6年级数学123单元试题

6年级数学123单元试题（推荐10篇）

6年级数学123单元试题 篇1

1. 4千米=( )米 米=( )千米

9分米=( )厘米 500厘米=( )米

30毫米=( )厘米 7厘米=( )毫米

2.直接写出下面各题的得数。

48+6= 360―80= 1500+700=

30+58= 570+60= 3200―800=

61―4= 400―30= 2500+3000=

3.计算并验算

675―342 761―536

946―873 341+632

165―94 560+187

(1) 买1套桌椅共花多少元?

(2) 买1张床和1个书柜共花多少元?

(3) 1000元还可以买哪两件家具?

4.便民超市运进苹果109箱，运进的桃子比苹果少25箱。

(1) 运进桃子多少箱?

(2) 两种水果共运进多少箱?

挑战题。把0---9这十个数字分别填在 中，使每个算式成立。

小学二年级上册第6单元测试题 篇2

一、看拼音写词语。(24分)

yánchánɡyùjiànbǎoɡuìjǐnzhānɡhuòzhěliúxuè

zhùshìlànɡfèiyōuxiùhàichùmiánbèitónɡyì

wānqǔɡémìnɡlínɡhuódàolǐhónɡshuǐwěidà

zhìlǐzhìfúyínɡyǎnɡshénqínɡdàilǐnɡzàisān

二、比一比，再组词。(16分)

延弯()攻()心()

边()变()功()必()

或()活()紧()汉()

成()刮()紫()汗()

三、加偏旁成字，并组词。(18分)

开()()甬()()台()()

见()()方()()寸()()

皮()()火()()力()()

四、按拼音写出合适的字。(12分)

zhì()作()水()理()服

hàn出()()代()字()如雨下

zhù()意居()帮()关()

五、加标点。(5分)

1、你们听过《龟兔赛跑》的故事吗

2、今天天气真好啊

3、洪水淹没了农田冲倒了房屋

4、你们要好好练字啊

六、按课文内容填空。(13分)

1、禹()()要()()洪水。他()()了()()，走遍了()()()()，仔细地察看()()和()()。

2、梅兰芳()()空中飞翔的()()，()()()()水底游动的()()。

七、阅读。(18分)

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的.，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

1.短文有句话。(1分)

2.写出意思相近的词。(3分)

忽然――()漂亮——()喜欢――()

3.作者在描写蜻蜓外形时，具体写了它的和。(2分)

4.用“﹏”画出短文中的比喻句，这个句子把比作。(4分)

5.蜻蜓是昆虫，所以是虫字旁，你能根据这个特点，给“青”加上四个不同的偏旁，并组成词语吗?(8分)

同步更新：【二年级语文同步练习】|【二年级语文知识点】

6年级数学123单元试题 篇3

1、长方形：

@ 周长=(长+宽)×2——【长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长】

字母表示：C=(a+b)×2 @面积=长×宽

字母表示：S=ab

2、正方形：

@周长=边长×4

字母表示：C=4a @面积=边长×边长

字母表示：S=a

3、平行四边形的面积=底×高

字母表示： S=ah

4、三角形的面积=底×高÷2 ——【底=面积×2÷高；高=面积×2÷底】

字母表示： S=ah÷2

5、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2

字母表示： S=（a+b）h÷2 上底=面积×2÷高－下底，下底=面积×2÷高-上底； 高=面积×2÷（上底+下底）

6、平行四边形面积公式推导：剪拼、平移、割补法

7、三角形面积公式推导：旋转、拼凑法

平行四边形可以转化成一个长方形；

两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，长方形的长相当于平行四边形的底；

平行四边形的底相当于三角形的底；

长方形的宽相当于平行四边形的高；

平行四边形的高相当于三角形的高；

长方形的面积等于平行四边形的面积，平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，因为长方形面积=长×宽，所以平行四边形面积=底×高。

因为平行四边形面积=底×高，所以三角形面积=底×高÷2

8、梯形面积公式推导：旋转、拼凑法

9、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形；平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2倍，因为平行四边形面积=底×高，所以梯形面积=(上底+下底)×高÷2

10、等底等高的平行四边形面积相等；等底等高的三角形面积相等；

等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。

11、长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。

五年级数学下册第6单元练习题 篇4

一、填空

1、4×3/5表示，结果是()。

2、一瓶洗发水有3/4升，3瓶洗发水共有()升。

3、7×5/9表示()，结果是()。

4、每千克草莓5元，买1/2千克需要()元，2/5千克需要()元。

5、学校征文比赛共收到356件作品，有80件获奖，其中一等奖占1/10，二等奖占2/5，三等奖占1/2，一等奖的有()件，二等奖有()件，三等奖有()件。

6、一件上衣原价280元，现在打6折出售，现在售价()元。

7、一种电视原价2100元，现在打7折销售，现价()元，让利给顾客()元。

8、张大爷有一块张方形的地，计划1/3种蔬菜，2/3种粮食作物，如果蔬菜地的1/2种西红柿，西红柿地占整块地的()，如果粮食作物地的1/3中大豆，大豆地占整块地的()。

9、3/25吨的2/3是()，5/6米的2/15是()。

10、一捆彩带长60米，用去了2/5，还剩()米。

11、亮亮体重40千克，明明比亮亮重3/20，明明体重()千克。

12、4/5的倒数是()，()是2的倒数，()没有倒数，()的倒数是1，0.25的倒数是()，4.5的倒数是()。

13、把6/7米的绳子平均分成3段，每段是这根绳子的()，每段长米()。

14、8个鸭蛋重4/5千克，一个鸭蛋重()千克。

15、一个长方形面积是8/5平方米，长是4米，宽()米。

16、一种钢材，1米重1/20吨，2吨这样的钢材长()米，如果1根钢材长8/5米，2吨这样的钢材共有()根。

17、一个篮球80元，一个排球是一个篮球的3/5，一个排球()元。

18、()吨的2/3是60吨;60吨是()吨的2/3。

19、一台拖拉机3/4小时耕地1/5公顷，这台拖拉机1小时耕地()公顷，要耕1公顷地，需要()小时。

20、一盒巧克力，已经吃了3/5，还剩16块，这盒巧克力原来有()块。

二、判断

1、6个2/9是多少?可以列式为：6×2/9。()

2、两根同样长的绳子，一根用去3/5，另一根用去3/5米，剩下的同样长。()

3、一根木料锯成2段用1/2小时，锯成4段用1小时。()

4、1米的.3/4和3米的1/4一样长。()

5、4×3/5和3/5×4结果相同，意义也相同。()

6、5米的1/10和10米的1/5同样长。()

7、1/a和a互为倒数。()

8、3/8×4÷3/8×4=1()

9、一个数乘以一个真分数，积一定比这个数小。()

10、0.9的倒数是9。()

三、选择

1、比96的1/3多13的数是()

A32B48C44

2、一个大于0的数除以1/4，就是把这个数()

A缩小4倍B扩大4倍C缩小1/4

3、一袋大米，吃了它的3/4，正好是15千克，这袋大米原来有()千克。

四、列式计算

1、一个数的3倍比这个数的4倍少4.5，这个数是多少?

2、一个数的2.4倍比7.5少3，这个数是多少?

五、解决问题

1、张叔叔卖一车西瓜瓜，卖了2/3后，还剩30个，原来一共有多少个西瓜?

2、挖一条长400米的水渠，已经挖了全长的3/5，还剩多少米没挖?

3、挖一条水渠，已经挖了全长的3/5，正好是240米，这条水渠全长多少米?

4、学校餐厅购买了108千克西红柿，比黄瓜多全长的1/8，购买黄瓜多少千克?

5、某商店雨伞打8折销售，王老师发现这样可以节省6元钱，你知道这把雨伞原价多少元吗?

6、青草晒干后重量会减少2/3，现在又66吨青草，晒干后剩下干草多少吨?

7、某玩具店计划生产150件玩具，第一天完成了计划的1/5，第二天完成了计划的2/3，两天共生产了多少件?

8、某商场三月份盈利48万元，四月份比三月份多盈利1/4，四月份盈利多少万元?

9、商店运来水果180千克，其中苹果占1/5，桔子占1/4，苹果和桔子共有多少千克?

10、一根电线杆长4米，埋入地下的部分占1/3，露在地上的部分长多少米?

11、鸡兔同笼，数头共有35，数腿共有94，鸡兔各有多少只?

六、自主天地

五年级数学单元测试题 篇5

一、填空题：（16分）

1、鸡和兔共有8只，如果鸡有x只，那么兔有（         ）只。鸡共有（        ）腿，兔共有（          ）腿。

2、一个长方形的宽是x米，长是宽的2倍，长是（         ）米，这个长方形的周长是（              ）米，面积是（              ）平方米。

3、小红每分钟走x米，1小时能走（          ）米。

4、比x的2倍少1.2的.数是（                ）。

5、女儿今年a岁，爸爸比女儿年龄的3倍少2岁，女儿今年（              ）岁。

6、甲数是x，比乙数少y，乙数是（              ），两数的和是（            ）。

7、三个连续的自然数，第一个是a,第二个数是（             ），第三个数是（            ）。

8、如果3x+6=24，那么5x-7=（                ）。

9、小红家9月份用水量是12吨，共交水费c元，那么水费每吨是（                  ）元。

10、明明买了4个笔记本，每个x元，付出20元，应找回（             ）元。

二、判断题：（每题2分，共10分）

1、方程9x-3x=4.2的解是x=0.7。              （      ）

2、方程5-3.2=3x与5=3x-3.2的解是相同的。    （       ）

3、x个4.5相加，和是4.5x。                  （      ）

4、a×3=3a                                   (       )

5、x+x=x2                                     （       ）

三、选择题：（每题2分，共10分）

1、x的一半与4.5的和用式子表示是（        ）

A、2x+4.5        B、x÷2+4.5

C、x÷2-4.5       D、2÷x+4.5

2、当a=4,b=5,c=6时，bc-ac的值是（        ）

A、1     B、10       C、6        D、4

3、a除以150的商再减去20的差，列式为（         ）

A、a÷150-20       B、150÷a-20

C、a÷(150-20)      D、150÷（a-20）

4、小明今年a岁，爸爸今年36岁，后爸爸比小明大（      ）岁。

A、20      B、36-a      C、a-36         D、16

5、下列式子是方程的是（       ）

A、9x+b      B、3a-2b＜0      C、2x+5         D、3a=6

四、解方程并检验（每题5分，共30分）

8x=24                  x÷0.5=1.2               6x-4x=20.2

6年级数学123单元试题 篇6

【学习内容】人教版小学数学一年级上册第五单元第39—40页。【课程标准陈述】

1.经历从日常生活中抽象出数的过程。在现实情境中理解数的意义，能认、读、写数，能用数表示物体的个数或实物的顺序和位置。

2.理解“＞”、“＜”、“=”的含义，能用符号描述数的大小。3.能运用数表示日常生活中的一些事物，并能进行交流。【学习目标】

1.通过观察值日图提取信息，准确数出数量是6和7的物体的个数，初步感知6和7的基数含义，经历从日常生活中抽象出数的过程，感受数学与生活的密切联系。

2.通过拨珠活动，知道7以内数的顺序。认真观察点子图，会比较7以内数的大小。3.通过仔细观察和游戏活动，感知6和7 的序数意义。4.通过分析6和7的字形，正确掌握6和7的书写方法。【学习重点】

能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读写数字6和7。【学习难点】

感知6和7的序数意义并能区别6、7的基数意义。【评价活动方案】

1.通过观察值日图，提取信息，初步感知6和7的基数含义，评价学习目标1。2.经历拨珠的活动，利用直尺和点子图，会比较7以内数的大小，来评价学习目标2。3.通过游戏活动，感知序数意义，评价学习目标3 4.在教材描写6和7，评价学习目标4。【学习过程】

一、谈话导入

同学们，我们以前学习了哪些数字？

你能把它们从小到大排一排吗？从大到小排呢？

今天我们继续认识其他的数字。(板书课题:6和7的认识)

二、学习新知

1.教学数数。多媒体出示主题图。（评价目标1）

(1)仔细看大屏幕，图上有些什么？数一数，图上有多少人？(2)你是怎样数教室里的人数的？(3)数一数，有几张桌子和几把椅子？

小结:同学们干的多起劲啊，我们也要做一个讲卫生，爱集体，爱劳动的好孩子。(4)观察人物图和点子图，分别有多少个。

(5)请你分别数出6根小棒和7根小棒，摆出自己喜欢的图形。2.教学数序。（评价目标2）(1)用计算器拨5颗珠子。

(2)5颗珠子再添1颗是几？6颗珠子再添一颗是几？(3)课件出示直尺图，你能把图上的数填完整吗？6和7应该写在什么地方？

这把尺子上有几个数字？最大的是几？最小的是几？ 5前面是谁？5后面是谁？4和6是5的两个邻居，也就是5的相邻数。你知道6的相邻数是谁吗？ 3.比较大小。（评价目标2）

先数5个圆片，再数出6个图片，最后数出7个图片。分别用什么数字表示？

从这三个数中任意选出两个数比较它们的大小，用“＞”“＜”连接起来。根据回答，教师板书。集体齐读。4.教学序数。（评价目标3）（1）出示教材第40页鱼缸图。一共有（）缸鱼。

从左边数，第七缸有（）条鱼，有七条鱼的是第（）缸。同位互相提一个问题。

（2）小游戏：请7名学生来到讲台前。

从左数第6个同学是谁？从右数第7个同学是谁？ 谁能提一个问题问大家？ 5.指导写法。（评价目标4）观察一下6像什么？

指导书写：6是一笔写成的，注意6的肚子是鼓鼓的，要写的饱满。

7象什么？起笔和日字格的上线起平，在右上角往下，在日字格的下线中点部分收笔。在日字格里板书6,7。学生在教材上描写。

三、应用练习1.填一填。（）5 4（）（）2.猜猜我几岁？（评价目标2）

我的年龄比6大，是（）岁。

我的年龄比6小，是（）岁。

我的年龄比5大比7小，是（）岁。3.和小动物做游戏。（评价目标3）

把左边的6只小动物圈在一起。

在从右边数的第6只小动物下面画一个圆圈。

给车厢编序号，并连线。

四、小结

今天这节课我们学习了什么？你有什么收获？ 【学习目标检测】

1.完成教材43页第1题，按顺序填数。2.完成教材43页第2题，数一数并比较大小。

六年级数学第三单元试题 篇7

一、在括号里填入适当的分数。

1、24分=小时450克=()千克

2、实际完成全年计划的，这里把()看作单位“1”，乙的相当于甲，这里把()看作单位：“1”。

3、甲数是0.4，乙数是0.6，甲数与乙数的比是()比值是()。

4、():24==12÷()=

5、一种磨粉机小时磨粉吨，1小时磨粉()吨，每磨粉1吨需要()小时。

6、()×=×()=÷()=1

7、一个三角形三个内角的比是1:2:3，这是一个()三角形，最大的角是()度。

8、46÷的意义是()

9、一种药水的药液和水的比是1:300。现在有药液750克，应加水()。

10、甲数与乙数的比是3:5，甲数是乙数的()，乙数是甲数的()。

二、判断。

1、甲与乙的比是3:2，甲是两数和的。()

2、甲数除以乙数，等于甲数乘乙数的倒数。()

3、4米增加它的后是5米，5米减少它的后是4米。()

4、男生人数的相当于女生的人数，女生人数是单位“1”。

5、把1克盐入9克水中，盐和盐水的比是1:9。()

三、选择。

1、A÷(A≠0)的计算结果()A。

①小于②大于③等于

2、一个数(0除外)除以，这个数就()。

①扩大8倍②缩小8倍③减少8④增加8

3、一项工程，甲队独做8天完成，乙队独做7天完成，甲、乙两队每天完成这项工程的量的比是()。

四、填空。(22分)

1、圆的位置由()决定，圆的大小由()决定。

2、圆的周长是这个圆直径的()倍，是半径的()倍。

3、周长与直径的比值叫()，用字母()表示。

4、一个圆的直径是7厘米，周长是()，面积是()。

6、一个车轮外直径是55厘米，车轮滚动一周，大约前进()米。

7、在一个长6分米，宽4分米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的周长是()，面积是()。

8、圆是( )图形，( )是圆的对称轴.

9、一个半圆的直径是6厘米，它的周长是( )，面积是( )。

10、一个半径是3厘米的半圆，周长是()，面积是()。

11、圆的半径扩大3倍，直径扩大()倍，周长扩大()倍，面积扩大()倍。

12、小圆的半径是大圆半径的，小圆的面积是大圆面积的()。

13、一个圆半径由2厘米增加到3厘米，周长增加()，面积增加()。

五、判断。(对的画“√”，错的画“×”，共10分)

1、所有的直径相等，所有的半径相等。()

2、一种铁轨长米重吨，1米重()吨。

3、甲数是乙数的，丙数是甲数的，丙数是乙数的()

六、直接写出得数。

1、6÷=1÷=-=÷9=×==-0.7==

2、计算下面各题。(能简算的要简算)

3、化简下面各比。

1.8:2.4公顷:2500平方米:

4、求比值。

::1.2

七、解决问题。

1、运输队两天共运货160吨，第一天与第二天运的货物重量比是5:3.第一天和第二天各运本文导航1、首页2、六年级数学上学期第三单元试卷-23、六年级数学上学期第三单元试卷-3

货多少吨?

2、有两筐苹果，甲筐苹果重量的等于乙筐苹果的。已知甲筐重80千克，乙筐重多少千克?

3、一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行54千米，经过2小时正好行了全程的。照这样计算，还要多少时间才能到达乙地?

4、某县今年造林950公顷，比去年这增加，去年造林多少公顷?

5、李阿姨配制一种洗洁水，由洗洁液和水按10ML:1L的浓度配成。现有30ML的洗洁液，可以配制多少升的洗洁水?

八、填空(20分)

1、圆的对称轴有条，长方形的.对称轴有条。

2、用圆规画图，圆的位置由决定，圆的大小由决定。

3、已知圆的周长是C，它的直径d=，它的半径r=

4、在边长10厘米的纸板上剪一个最大的圆，这个圆的半径是，面积是。

5、一个圆的直径扩大3倍，则周长扩大倍，面积扩大倍。

6、一个圆的周长是3.14米，它的直径是，半径是。

7、大圆的半径是小圆半径的2倍，小圆的面积是大圆的面积的()()，小圆周长是大圆周长的()()。

8、在圆形的钟面上,分针长是6厘米,它转了一圈扫过的面积是

9、一个圆的周长、直径和半径和是13.92厘米，这个圆的半径是

厘米，面积是。

10、在同一个圆内，直径是半径的()倍，周长是直径的()倍。

九、判断，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

1、圆上两点间的最长线段一定是直径。…………………()

2、两个圆的周长相等，它们的面积也一定相等。………()

3、半径是直径的一半。……………………………………()

6年级数学123单元试题 篇8

本节课通过综合练习，进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。使学生熟悉的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。学情分析：

学生在前几节课的学习中已经学习了8个方向，会辨别8个方向。教学目标：

1、在辨认8个方向基础上，学会看简单的线路图。并能用恰当词描绘物体所在的方向。

2、在对简单物体的位置关系的探索过程中，发展空间观念。

3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。

重点：会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。难点：能运用所学的方位知识（八个方向），描述行走的路线。教具学具准备：地图等。教学过程：

一、创设情境，谈话导入。

师：小朋友在双休日都喜欢和家长去什么地方？用什么方式去呢？ 生：乘公交车。

师：每路公交车都有一定的行车路线，我们在乘车的时候要注意什么？ 生：看车是不是经过我们要去的地方。

生：看车开的方向是不是和我们要去的方向一致。生：看我们要坐几站才下车……

师：大家提的这些都很有必要了解清楚。今天老师带大家去动物园看看，那么可以乘坐 几路车呢？首先要学习如何认识路线。（出示课题：认识路线）

二、自主探索，小组合作解决问题。１、引入：师出示１路车路线图。

师：有了这张路线图，你们一定能很快知道各个站点在动物园的哪个方向，谁来说一说？ 师：小朋友观察真仔细，你能在小组内说一说１路车的行车路线吗？

从火车站出发向 行驶…… 先引导学生在组内说一说，再全班交流。师：谁还能说一说你想从哪个站点出发到哪个站点的路线？ 请几个学生说一说自己的行车路线。２、出示动物园的导游图。

３、师：我们乘坐１路车来到动物园，这里的动物可真不少，谁来说一说有哪些动物？ ４、你最喜欢哪种动物，它在动物园的什么位置？请你在小组内说一说。师：猴子在熊猫的什么方向？狮子在大门的什么方向？学生指名回答。接下来由学生提问，学生指名回答。

５、小朋友真聪明，我这儿还有一个要求：我想从大门出发去看完所有的动物，再从大门出来，我应该先去哪儿，再去哪，请帮我安排一条路线吧。a)同桌合作完成路线图。b)指名介绍路线图。c)集体评价。

三、巩固练习：

1、自己阅读课本第１０页，对书上提的问题，在图上标出来，让小组内同学评一评。

2、独立完成课本第12页的第5题。

3、完成第6题。

（１）先让学生看图辨方向，弄清图上方位。（２）叙述行走路线。

四、全课小结：

小朋友们今天学习了新的知识，说一说今天最感兴趣的什么？为什么？

数学四年级上册第二单元试题 篇9

一、“认真细致”填一填：29分[5+4+4+4+12]

1、把序号填在括号里。

( )是直线，( )是射线，( )是线段。

2、钟面上9时整，时针和分针成( )角;钟面上( )时整，时针和分针成平角。

3、过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。

4、1周角=( )平角=( )直角 1平角=( )直角

5、把下面这些角分别填入适当的圈里。

920 340 1150 860 150 1210 1350 900 640 1600 390 990

二、“对号入座”选一选：(选择正确答案的序号填在括号里)15分

1、下面说法错误的是。

【①一条直线长6厘米。

②角的两边叉开的越大角越大。

③钟面上4时整，分针和时针成钝角。】

2、我们用的三角板上有一个( )，两个( );我们戴的红领巾上有一个( )，两个( )。

【①锐角 ②直角 ③钝角 ④平角 ⑤周角】

3、( )﹥( )﹥( )﹥( )﹥( )

【①平角 ②钝角 ③锐角 ④周角 ⑤直角】

4、从3∶00走到3∶15，分针转动了( )度。

【①15 ②60 ③90 ④120 ⑤180】

5、下面各角中，( )度的角能用一副三角板画出来。

【①5 ②10 ③15 ④20 ⑤25】

三、“实践操作”显身手。56分

1、过A点画一条射线，然后在这条射线上截取一段2厘米长的线段。

A

2、下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条?画出来。

3、(1)以A点为顶点，画一个55度的`角。 (2)画一个130度的角。

A

4、下面的角是( )度，以A为顶点，在这个角内画一个45度的角。

A

5、量出下面各角分别是多少度，并在图上标出来。再写出它们各是什么角。

( ) ( ) ( ) ( )

六年级下册数学第六单元试题 篇10

1.把整体“1”平均分成100份，表示其中的30份的数用分数表示是，用百分数表示是()。

2.34.7%读作：()，百分之一百二十写作：()。

3.五(2)女生人数占全班的47%，该班男生人数占全班人数的()%。

4.在500件产品中，有25件不合格，合格率是()。

5.某班今天到校人数是49人，缺1人，这天该班的出勤率是()。

6.五(1)班在植树节时植树200棵，有196棵成活，这些树的成活率是()。

7.有一批衣服，9月份卖出了，10月份卖出了28%，两个月一共卖出了()%。

8.=()÷()=()%=()(填小数)

二、我会判断。(对的打“√”，错的打“×”。)(10分)

()1.出勤率是99%，就一定表示有99人出勤。

()2.用105粒种子做实验，有100粒发芽，发芽率就是100%。

()3.400吨是800吨的50%。

()4.第一小学和第二小学的女生人数都占本校学生总数的49%，这两个学校的女生人数一定相等。