恰同学少年读书笔记（精选10篇）
每天晚上八点打到央视一套，专心看着《恰同学少年》，胸中那一片蛰伏的一次次的被这一群年少的伟人点燃着、感染着。他们高声吟诵着梁启超的《少年中国说》，他们将自己的命运与中国的命运紧紧相连，他们将改造旧中国，改变国民命运当成自己的责任，毛泽东、蔡和森、陶斯咏、向警予、杨开慧、萧子升、萧三……一个个意气风发、激扬文字，为了自己的理想、为了实现一生的抱负，在一群开明的教育改革家杨昌济、孔昭绶等老师的教导下，奋发图强，修学储能，潜心学习、相互探讨，于无字句处读书，在时局动荡中寻找中国的出路。
因为他们生于乱世，中国之大竟无一处可以使人安心读书，所以他们只能为了去开创一个新的天地，而储能，而读书。
现在，生于治世的同学少年，我们为什么要读书?问一下教室里的莘莘学子，答案倒也五花八门，“为了考上重点高中……”“为了将来找个好工作……”“为了让爸妈高兴……”“为了考个好分数，得到爸妈许诺的电脑……”“为了…为了…我也不知道为什么……”是呀，为什么要读书?每个同学的答案也许不尽相同，甚至随着年龄的增长想法也会改变，但是为什么要读书，却是决定一个人的人生观，甚至影响一个人的人生选向的重要问题。“志于斯，恒于斯，成于斯”，作为同学少年，应该考虑这个问题。
毛泽东在一师读书的刻苦是出了名的，别人下棋娱乐时他在教室里读书，别人早已安然入睡时，他在锅炉房借光读书……买不起书，他就在书店里蹲着读《达化斋书录》;穿着一双露着十个脚指头的布鞋出出入入，他从来没觉得寒酸;当杨昌济老师给他一元钱让他买一双新鞋穿时，又被他在半路上换了一本《西方伦理学》……博览群书，饱览群书，读书笔记、注释写的比原书还多，这种读书，更确切的说应该是“吃书”――将书的内容都“吃”到肚子中去了，烂熟于胸。毛泽东的读书速度是快的让人吃惊的，当杨昌济先生将自己译著的十几万字的手稿《西方伦理学史》借给毛泽东看时，毛泽东隔了一周就将书还给了杨先生，以致杨先生误会他没有认真看书，而当他听到毛泽东解释并说将书抄了一遍时，更是直到亲眼看见方始相信。“修学储能，先博后渊”这是杨昌济指给毛泽东的求学之路，而毛泽东读书更善于融会贯通，中西合璧，将西方伦理学与中国老庄、孔孟、程朱之学相比较得出了本源同一的结论，一番高论令杨先生同样叹服。而更重要的一点，是毛泽东善于从社会观察与实践中学习，善于通过从同学之间的讨论中学习，学以致用，活学活用。这就是当年的毛泽东是如何学习的，现在的同学学习中不乏挑灯夜读，狠下苦功的，但是仅仅这些够么?比较之下，应该知道作为学生该怎样学习。
人们都知道，毛泽东是存在偏科的，数理化科目很差，甚至都到了不及格的边缘。但是杨昌济说的好：“自古大才乏通才，自古大才少全才，我们又何必强求一个对理科缺乏兴趣的学生要门门全优呢?”的确不错，从来没有十全十美的人，对学科中的某一方面产生浓厚的兴趣之后，其他不相关的内容自然不会再去过分关心，那样对他来说仿佛是分散了精力，浪费了时间。当然，在这儿我们不是说理科不重要，或者说某科不重要，而是针对了我们的教育机制，本身要求学生全面发展、成为全才，乍听上去合情合理、尽善尽美，但是仔细推敲一下，真的就没有人对此产生疑问么?真的韩寒就不如各门功课都差不多，但总分却比韩寒高许多的同学么?陈景润固然不能成为一名称职的好老师，但他的贡献比起那些称职的老师差么?同样在现在的学习中，又有多少学子存在偏科问题，老师、父母在尽力的对他们进行不科、纠正，但是有成效的有几人?理科好的终究还是理科好，文科棒的终究还是文科棒，没听说有几人能成为文理全优的“全才”的。这也是我们当下该如何正确对待学生偏科的问题。当学生知道努力学习之后，“该学什么”这就成了他们人生选择中的大问题了。
《恰同学少年》是连载的历史军事小说，作者是黄晖。该书主要描写了一代伟人毛泽东的少年时期的有关故事。
小说根据同名电视剧改编，以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，描绘了1913～19以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年积极进取的学习生活和他们之间纯真美丽的爱情故事，同时塑造了杨昌济、孔昭绶等一批优秀教师形象。深刻揭示了“学生应该怎样读书，教师应该怎样育人”这个与当今社会紧密相关的现实主题，很好展现了毛泽东为代表的一群风华正茂的青年以天下为己任的抱负与情怀。这对社会主义核心价值体系的构建、现行教育理念的完善、当代青年树立正确的理想追求有重大的现实意义。
作品以毛泽东等青年在湖南第一师范五年半(1913～1918)的求学生活为主线，充分展现了以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的优秀青年为寻求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。
一直以来，我都酷爱张爱玲的文字。也说不上理由，只是一种莫名的爱恋之情罢了。偶然在图书馆看到这本《同学少年都不贱》，心中狂喜不已，如获至宝。
这篇中篇小说写的是上海某所教会女中一个寝室的两个女生——赵珏和恩娟的成长经历，其中也贯穿了各式各样的小人物的出现。生活始终是又一个方向的，两位女性主角的命运像是安排好了的，路人甲乙丙丁穿场而过，几乎不留丝毫痕迹。
我钟情的不是女主角的命运大结局，也不是人生中的大起大落，却恰恰是那些生活琐事，蛛丝马迹。爱玲的文笔就是犀利，像一把隐藏在字里行间的刀，刺破隐形面具，显露出人性的弱点。伟大谁都会讴歌，而脆弱却有几人能漫不经心地挑破？这或许就是爱玲独特的魅力吧。
两位女主角，从小的玩伴，在世俗的漩涡里，各自被甩到一边。一个荣华富贵了，一个落魄了。由于利益需要，再次见面时，会演出怎样的戏呢？我多么希望会是一个圆满的拥抱亲吻呵，可是爱玲是不会趋于世俗的，更确切地说，人情的缺点也不会允许这样的结局！一见面，仅仅惊鸿一瞥，内心就赤裸裸地展现出来了。看似普通的一句问候，却因人物身份的差异而有了微妙的变化。落魄的人一脸惊羡，腾达的人会心而笑，胜负只在一面之差。然后就是日常简单的对话，几乎每一句话都有不同的含义。问的人问完之后就后悔了，被问的人笑而不答，一脸从容。越往下看，越发的`心寒。
在学校的时候，两人都属于“丑小鸭”类型的，大概也互相怜惜了吧。她们互相倾诉烦恼，一起逛后园，一起为自己喜欢的明星蹦跶，一起度过生命中漫长而又丑陋的时期。而最后一次见面，却如此的凄凉。当纯真的友情被世俗的偏见所掩盖，人性的缺点彻底的暴露，这不是悲剧美，而是一种丑陋！
互通了一张贺卡，从此她们断了音讯。
断了也好，生活在自己的圈子里，虽然朴素无名，但是真实。“甘洒迪死了。我还活着，即使不过在洗碗。”最原始的安慰，也是最掏心的真话。
这就是《顶碗少年》的内容。在读完这篇文章后，我被深深的感动了。如果是我，早在第一次失败时就下台了，更别说第二次、第三次了。可是，这个少年呢，他失败了，听见了观众叫他下台，但他却一定要把这个动作做好。这需要多么大的勇气和自信心啊！如果他又一次失败了呢，如果他一直做不好呢，如果观众不想看了呢……我想，这不仅需要自信心，更需要的是实质性的东西，也就是他很长时间练习的成果。
相信自己!一个人，只有相信自己能行，那才会成功。如果连你自己都不相信自己，连你自己都不认为自己能行，那么，谁还会来相信你，谁还会觉得你其实可以。
掩卷深思，人的一生总会有失败，不可能一帆风顺。只有经得起失败的打击的人的才会成功。我们的“发明大王”爱迪生发明电灯时，为了使灯泡有高真空度，试验了1600多次，经过无数次的失败才找到合适的材料。为了寻找灯丝，爱迪生常常整天都在实验室里。不计其数的失败过后，不畏失败的爱迪生始终没有动摇过自己的决心。终于，世界上第一批碳丝白炽灯问世了。后来，他又失败了6000多次，终于得到了钨丝，让电灯可以连续点亮1200个小时!爱迪生不畏失败、乐观的精神，最终让他走向成功!
可是，在如今的中国，许多学生都经不起失败的打击，遇到一点挫折就一蹶不振。前不久，某名牌中学的学生就因为学习压力大和接连几次考试成绩都不理想而心灰意冷，最后跳楼自杀。难道这不是意志力薄弱和经不起失败的恶果吗?
今天，我们学习了一篇课文，名叫《顶碗少年》，这篇课文给我留下了深刻的印象。
这篇课文讲的是作者在看杂技表演中，一位顶碗少年在做最后一个顶碗动作时，前两次都失败了，但他并不气馁，终于在第三次成功了，得到了观众的掌声。
读完这篇文章，我知道了这位顶碗少年很镇定，而且遇到困难勇于拼搏，不气馁。虽然在第二次失败后有些不知所措，但在一位老者的鼓励下，重新镇定下来，将晃动厉害的碗稳了下来。就象作者说的，在冰天雪地的严寒的中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风。是的，假如在绝境的情况下，不拼搏就是必死无疑，而拼搏一下，也许就能见到光明。这不仅是顶碗少年给作者的启迪，也是给我们所有人的启迪!让我们记住这位顶碗少年，记住他那敢于拼搏、坚持不懈的精神吧!
《少年特工》讲述了一群经过了特殊训练的孩子执行了许多大人都没有完成的任务，和国民dan勾心斗角的故事。生动的诠释了孩子并不比大人弱。他们每一次都会把上级交给他们的任务完成。随着少年特工们屡立战功，共产党高层也越来越信任这一帮“小大人”。
他们依靠自己年龄小而不容易被发现的优势，一次又一次的在狡猾无比的蒋介shi手下得手。这也是他们被高层看重的原因。
从“行动总指挥”——谷雷，到小诸葛——冯标，再到攀山猴——三固……一个个英勇善战的身影不禁让我们想起了那雄姿英发的中国陆地特种兵，谁能担保他们如果生在现在不会是特种兵队员呢?
我情不自禁的佩服他们的勇气，他们面对着杀人不眨眼的国民dan军兵，丝毫不惧怕。与敌人巧妙的周旋、斗智斗勇，展开一场“地下”的较量。
说起来，他们完成任务的方式有点像游击士兵一样，采取的是巷战。那就是实力上不如方，但是依靠智慧和对方周旋，在“地下”和对方展开一场战斗，最后一击制胜的一种战术。其实在整个战斗的`过程中，他们基本不暴露行踪。采取的作战方式可以参照谍战。是那种杀人于无形中的人。也就是说，他们的行踪都在秘密进行。
其实我们完全有理由相信，一个少年特工的传奇将在这些孩子的身上创造！
我虽然只是一个上初中的孩子，但是我却挺喜爱探险的感觉。因为人的一生总要经历一些惊险基于我的爱好，在小学毕业时，同学送给我一本《少年与海》。
《少年与海》中是几个知心少年每天生活在老人们说的妖魔鬼怪之中的遐想世界。一个个故事阻止不了他们的好奇心。所以，他们逐渐认识了见风倒，小妖怪，老狍子木精，蘑菇婆婆等人物，了解了他们的离奇人生，也是几个少年逐渐长大，成熟起来。一遍遍文章犹如一个个片段。一段段文字真实而简洁，叙述简单明了。说话行动及其沉稳的主人公，可爱大方的两个小伙伴带领我们走进森林，走向大海。一幅幅画面因语言的描述，呈现在脑海里，清楚，淡雅，一旦印上就无法抹去，也可以帮助我更加了解语言之雅，内容之美。每一个片段都会有一个感人至深，耐人寻味的结尾。其中我最喜爱的是“蘑菇婆婆”，她的真实，亲情感动了我：宁愿自己终生生活在黑暗的森林里，也不愿抛弃自己自己想念父母的情愿而回到村里去养老。结尾描述了蘑菇婆婆独自一人摘蘑菇的场景，这不就是蘑菇婆婆一生的写照吗?这段场景让人浮想联翩，耐人寻味。
书中三个少年的英勇大方，聪明，不畏困难是好样的，我们应该向他们学习!
看看《顶碗少年》中的十三岁少年吧!他在上海露天剧场里表演顶碗杂技。面对各国的游客，他不慌不忙地舒张着四肢。当观众看得入迷时，一个意想不到的失败让所有的人出了一身冷汗——当少年在另一个演员晃动的身体上艰难地保持平衡时碗剧烈地摇晃起来，随即碗从他头顶上重重地摔了下来。第二次，他依旧在一样的动作，一样的音乐，一样的地方失败了。唯独不同的是台下的观众和少年惊慌失落的样子。在一位老者的鼓舞下，少年开始了第三次的表演。终于在他不懈地努力下成功了，全场想起了暴风雨般的掌声。
顶碗少年完全可以放弃这次演出，但他坚信雨后就会有天晴，还有有彩虹。他以自己的坚持不懈、永不放弃的精神打动了在场的所有人。也许，这少年是第一次演出，技术还不够老练;也许，这次不小心的失误;或许……但这已经不重要了。
有人说事不过三，但它用在失败上就不合适了。
许多人失败了就怕了，我们身边的名人难道就能一次成功吗?怎么可能。贝尔在发明电灯的时候，经过一百多次的失败后，才实现了人类的灯火通明的愿望;海伦凯勒在多次失败后才学会说话;阿波罗号第一个登上月球的人经过一千多次失败后终于登上月球……一百多次失败，一千多次失败。这数字比顶碗少年大的多，多的惊人。
如果直路走不同，可以走弯路。但是，必要的条件是永不放弃，坚持不懈的精神当你的后盾。
在看这本书时，深深地感觉到了美好。当然，除了美好，这本书蕴藏着更多。书以朴实却温柔的笔触描述了主人公圣地亚哥想要云游世界的梦想，读来让人不禁想起《小王子》，你会不知不觉就被带入作者所编织的那个温柔的境界里，内心变得纯净起来。这是我最近一个月读的书里不需要自我逼迫就读完的书，正是我想推出一篇文章分享的原因。我的读书笔记 我知道我为什么想回去牧羊。我已经熟悉了羊群，他们不会让我费很大的力气，并且能讨我喜欢。我不知道沙漠能不能让我喜欢，但是沙漠里却埋藏着我的财宝。如果找不到那些财宝，我随时可以返回家园。幸福的秘密就在于，既要看到世上的奇珍异宝，又要永远不忘记勺里的那两滴油。我和别人没什么两样：总是以理想的眼光看待世界，以为事情会按理想的方式发展，而不会用现实的眼光看待世界，看不到事情真相。他意识到了很重要的一点，那就是，一旦做出决定，实际上便坠入了一股巨大的洪流之中，这洪流会把人带到一个你作决定时从来没想到的地方去。所有发生过一次的事，可能永远不会再发生；但所有发生过两次的事，肯定还会发生第三次。炼金术士们在实验室里守候多年，观察冶炼金属的火焰，观察久了，渐渐就把世上所有的虚荣尽皆弃置脑后。于是，有一天，他们发现提炼金属的结果却是净化了他们自身。士兵们很少找他们问卦，因为一旦知道了何时将死，就不能再去作战了，他们宁肯体验拼杀的滋味和生死难卜的刺激。武器和沙漠一样变化无常，如果让武器习惯了不用于战斗，下一次它们就懒得发射子弹。如果明天所有的武器都没有机会发射子弹，那么至少会有一种武器朝你身上发射。你必须热爱沙漠，但是绝不要完全相信沙漠。因为沙漠对所有人都是一个考验：考验你迈出的每一步，杀死心猿意马的人。谁也不能逃避自己的心，所以最好倾听心在说什么。只有这样，你才永远不会遭受意外的打击。做什么并不重要，世上的每个人都在历史中扮演着重要角色，但通常懵然不知。男孩笑了，他从来没想到，人生对一个牧羊人如此重要。
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