大学生党支部年度工作总结

大学生党支部年度工作总结（精选11篇）

大学生党支部年度工作总结 篇1

2012年工作总结

在过去的一年里，我支部在校党委、院党委的正确领导下，以提高基层党组织的凝聚力，战斗力为出发点，以支部建设为重点，以“三个代表”和科学发展观为指导，在认真贯彻落实十八大有关精神和校院党委各种文件政策的基础上，通过开展多种多样的教育和服务类活动，对提高广大党员青年的党性认识和基层党组织的战斗堡垒作用发挥了重要的作用。在本年度末，特向党总支汇报本支部在本学期的工作情况。

一、支部基本情况

XX学院2012级硕士第二党支部成立于2012年9月7号，由29年党员组成，其中正式党员20名，预备党员9名。截至2012年12月21日，支部现共有党员29人，含正式党员27人，预备党员2人（具体党员名单及基本情况见附表1）。本支部支委名单及联系方式如表1。

表1 硕士1202党支部支委名单

二、组织制度建设

1、支部管理制度

支部成立之初，即建立完善的日常管理制度。支部切实抓好组织的日常管理，包括对历次会议考勤、思想汇报、谈话汇报（书面汇报、口头汇报等各类资料认真汇总（包括时间、地点、主题等内容，以便年度进行工作量化考核）。

2、“三会一课”制度

本年度我支部按照党委要求，严格执行“三会一课”制度，定期召开党员党员大会，支委会，以及党小组会，认真负责组织我支部的党校培训工作。

我支部按照党章有关要求，结合我支部实际情况，下设四个党员管理小组，分别为：采矿楼小组（由书记XX负责）、女生小组（由副书记XX负责）文法楼一小组（由组织委员XX负责）、文法楼二小组（由纪检委员XX负责），实行小组长负责制，各小组长在支委的指导下负责改小组的全面工作。这样做及便于党员管理，又提高了办事效率和团队执行力，在本批党员发展工作中已表现出它积极的作用。

3、组织发展培养制度。

在本年度的组织发展中，我支部克服新支部建立之初面临的各项困难，坚持发展规范化、制度化，有条不紊的进行组织发展，壮大支部成员。

学期初，对XX等预备党员指定新的入党介绍人，对其进行进一步的考察，并详细记录预备期间的教育情况，并联系其原校的党支部，按照中南大学预备党员转正的有关文件，对该同志本科期间的表现情况进行进一步的调查，完备其所有的党员材料（本学期转正的七名党员同志基本情况及培养考察人见表2）。此外，对申请入党的非党员同学进行考察，做好培养、教育和考察工作，为组织发展工作的连续性打下了良好的基础。同时，动员非党员同学积极向党组织靠拢，同时，在发展党员工作中，支部严格按照入党材料写作规范，做到形式规范、内容合格，尽最大努力避免各种瑕疵。

表2 本学期转正的七名党员同志基本情况

4．强化支部的监督职能。

通过广泛宣传，强化学生党员的身份形象意识，扩大支部在同学当中的影响力，进一步增强党支部的透明度，接受班里同学的监督，并及时对同学们提出的问题进行反馈回复。组织党支部活动的时候，广泛听取同学们的意见和建议，集思广益，在全面地了解了同学们对党支部活动的想法以后再组织活动，让大家都能充分感受到集体的凝聚力和号召力。

三、支部的理论学习情况：

为进一步提高学生党支部全体党员的政治思想觉悟和理论修养，坚定政治信念，增强贯彻党的各项方针政策的自觉性，本学期在副书记张昕同志的带领下，各党员同志自觉加强政治理论学习，提高全体党员的思想认识。

在十八大召开期间，支部内部掀起了学习宣传贯彻党的十八大精神热潮，着力用党的十八大精神统一思想、凝聚力量。联系实际、创新形式、拓展载体，让十八大精神内化为我们的思想和行动。

针对我们支部党员主要集中在A栋和3舍这一情况，在寝室开展广泛的思想教育活动和自由的专题讨论活动。由于寝室自由轻松的环境，同志们感到讨论的氛围更加轻松活泼，畅所欲言，起到了在会议室不能起到的效果，也成为同志们思想交流的重要途径，同时在非党员同学中起到了很好的宣传作用。

四、支部党员任职及荣誉情况

1.任职情况

本支部党员中共有两名党员担任班导师，其基本情况如表3所示。

表3 党员担任班导师情况

2.获奖情况

在今年举行的研究生数学建模竞赛当中，XX同志喜获国家级一等奖。3.参加培训

支部书记XX参加11月30日举行的“传达贯彻党的十八大精神暨2012年新任党支部书记岗位培训班”。

五、存在的不足之处

由于支部新成立，面对问题较多，预备党员转正等工作持续时间过长，支部对党员的教育和管理力度稍有放松，支部最后一次的会议准备工作不够充分。今后应更加明确各支委职责，及分工又协作，加强学习，为建设学习型党组织而更加努力。

六、今后工作计划

1、加强学习，提高党员的思想觉悟和知识水平

继续组织党员学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等相关理论，继续组织学习国家、学校十二五规划、决定和规章制度，开展读书计划活动等，不断提高党员的思路觉悟和知识水平。

2、加强党风、党纪教育，提高党员的服务意识

坚持开展“三个代表”重要思想学习教育活动，对党员进行党的宗旨教育。认真组织党员开展纪律教育活动，在活动中，组织党员学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党廉洁从政若干准则》，组织党员观看党风廉政教育片，以增强遵纪守法、廉洁自律的自觉性。

3、加强支部的组织建设，提高支部的凝聚力和战斗力

4、加强支部的制度建设，促进支部日常工作规范化

健全支部的组织生活制度，建立工作考勤制度,健全组织生活情况记录，健立健全民主评议党员制度，以促进支部日常工作规范化。

XX学院

12级硕士二支部2012年12月21日

附表1：

大学生党支部年度工作总结 篇2

1 学生党支部工作现状和面临的主要问题

近年来,高校学生党员发展工作总体上取得了较大成绩,随着学生规模的增长,高校学生党员的数量每年都在递增,学生党支部的数量也在随之增长。学生党支部中,绝大多数学生党员政治热情高,他们能够认真学习党的基本理论和指导思想,在大是大非问题上能够旗帜鲜明、立场坚定;在组织观念上,绝大部分学生党员党性原则比较强,能够自觉遵守党的纪律,维护党的团结和统一;在思想品德和学习方面也比较突出,较好地发挥了先锋模范作用;大多数的支部书记和支委成员能够按照党的要求,尽职尽责、坚持制度、努力工作,联系广大同学,不断创新党支部的工作形式和活动方式,努力将支委建成支部的核心,将学生党支部建设成为大学生思想政治教育的坚强战斗堡垒。这些都说明高校学生党建工作是积极有效的。但在看到成效的同时,我们也要看到学生党支部工作面临的问题。据笔者根据工作实际,归纳如下:

(1)学生党员和积极分子规模增大,学生党支部的设置不尽合理。高校招生规模逐年增加,致使每个专业、每个年级、每个学生班级的学生人数逐年增多。改革开放后党在社会主义建设事业中所取得的辉煌成就,举世瞩目,更是吸引了当代以90后为主体的大学生群体。他们入党的积极性非常高,积极向党组织靠拢。目前,学生党支部的设置大多是按照自然年级设置的,这就必然造成了每个学生支部的党员数尤其是积极分子人数,数量巨大。对于数量如此多的积极分子如何进行有效的培养和考察,对于学生党员如何进行有效的引导和教育是学生党支部工作考虑的重要问题。有的学院一个学生支部覆盖好多班级,支部正常开展活动的时间都成为了比较大的问题。如此种种,都暴露出当前学生党支部设置的不尽合理。

(2)学生入党动机呈现多样化,理想信念不成熟、不坚定。当前部分学生的入党动机日益复杂化,表现出盲从、虚荣和功利化倾向。加之现在大学生的就业压力十分巨大,而招聘单位大都以政治面貌是否为中共党员作为招聘和录用的条件之一,致使很多学生入党动机呈现多样化、复杂化,并具有功利性目的。此外,部分学生,尤其是新生,对党的发展历史,现阶段的方针、政策缺乏系统的了解,入党多数为家长要求,表现出理想信念不很成熟,入党有一定的盲从性。

(3)学生党支部工作不够规范,学生党员发展的标准和程序不够细化,出现了一些“重发展,轻培养”、“重数量,轻质量”的不良现象。党员发展条件就是党章中党员标准的具体化。《中国共产党党章》规定“发展党员,必须经过党的支部,坚持个别吸收的原则”,但是,党章关于发展党员的条件具有很强的原则性,定性的条件多而定量的条件少,主观的指标比较多而客观的指标较少,有普遍适用的条件而没有针对不同行业职业等的专门条件。由此产生了党员发展原则性强而党章中关于发展条件的操作性不强的矛盾。各级党组织制定的党员发展工作制度,也主要在工作程序上进行规范,很少论及党员发展的条件,党员发展条件常常因人因事因时不同而变化。造成党员发展难以准确把握,甚至出现一些偏差,成为党建工作的一大困惑,同样也成为高校学生党员发展中的主要困惑。不同学校,同一学校的不同院系,同一院系的不同时期,党员发展条件都不尽相同。

支委学生党员缺乏对支部工作系统全面的了解,学生党员对发展党员的程序了解不深、不细,入党联系人对自身的职责认识不清,也缺乏相应的工作方法,致使培养考察工作出现表面化、形式化现象。

(4)学生党建工作人员政治理论修养、党务工作知识和能力欠缺,工作精力分散。高校学生党支部建设工作的主要负责人一般为辅导员,他们大部分是本科或硕士毕业后到高校工作的,思想政治教育专业毕业的辅导员不多。再加上他们比较年轻,平时工作繁琐,导致他们政治理论修养不高,党务知识和能力欠缺,大多凭经验或向其他同事学习来进行日常的党建工作,这就使得他们在进行学生党支部建设或指导和教育学生党员时政治理论和道德修养水平不够高。

(5)学生党员的党员意识不强,发挥党员先进性作用的意识和能力有待提高。学生党员对自己的主体地位认识不足。学生党员在学生中具有其特殊性,因为他不仅仅是学生中的一分子而且也是党组织中的成员,因此他们在平时除了学习外还应该积极承担党员的义务。而他们一般入党后往往忽略了党员的角色,在日常的学习生活中,不能积极主动的帮助有困难的同学,不愿积极影响和引导同学的思想和认识,而是被动的听从老师的安排,这样就不能起到党员的模范带头作用,体现党员的先进性,一定程度上使得学生党员在学生中的威信降低,这对党的发展是极其不利的。

2 规范党支部工作,完善学生党员发展体系,确保党员发展质量

2.1 建立和完善《学生党支部工作规范》,规范学生党支部工作

(1)细化入党条件。根据党章的原则性规定,结合大学生学习生活的特点,除了党章明确的条件要求之外,可以对学生党员的入党条件进一步细化。细化的原则一是突出价值认同;二是强调学业优先;三是要求同学公认。价值认同就是要强调学生对党的共同理想和信仰的认同感,能够树立正确的入党动机;强调学业优先,是在价值认同的基础上,对学生特别的要求,可以考虑分不同的年级而有差别的要求,但应该有一个底线即能够顺利完成学业;要求同学公认,就是要求学生党员要能够关心集体、关心他人,能够积极有效的影响他人,并付出行动,为集体和他人甘做奉献,这也是党群众路线要求的体现。

(2)明确入党程序和环节。程序正当和完备,是保证结果公正的一个基本前提。入党的程序也是这样。建立和完善从入党积极分子—院系初步党课培训—重点培养对象—学校党校培养—发展对象—支部重点培养和考察—预备党员—入党后教育—正式党员以及到党员党性的修养和思想理论的提高的完整的入党程序和环节,并对每个程序环节应该侧重培训和考察的重点内容和时间要求做出方案。

(3)明确支部书记、支委和入党联系人的职责。发展和教育党员是党支部的重要职责和主要工作内容。应按照党章和《基层工作条例》的要求,分别明确支部书记、支委和入党联系人的职责和任务,建立一定的问责制。督促和警醒他们忠于职守,以对党和个人高度负责任的态度对待自己从事的工作。

2.2 努力创造条件,将学生党支部建立在班上

当前学生党支部大多是按年级设置的,党支部的核心作用和战斗堡垒作用之所以发挥的不够好,我个人认为原因有三:一是党支部面对的工作对象数量大,无论是党员、入党积极分子还是普通学生都很多;二是高校的学习和生活制度,限制了大家了解和交流的时间和机会;三是党员虽然分散在班级,但没有有效的组织和领导核心,工作的效率自然大打折扣。基于以上原因分析,笔者认为,将党支部建立在班上则有效避免了以上种种弊端,使得党支部的工作更为有效。

党支部建立在班上的难点有二:一是低年级党员数量少,很难达到在班级设置党支部的标准;二是学生党支部的数量扩大,增加了基层党组织的管理难度,尤其是配备党支部书记的难度。对于第一点,我们可以按专业班,一二年级或一二三年级合并建立党支部,即相对减少了按年级设置的人数巨多的弊端,又有利于在支部的建设中培养支委的梯队,以利于之后的班级党支部建设。对于第二点,可以因地制宜,充分发挥辅导员、党员班主任和专职党务工作人员的积极性,配备好党支部书记。

2.3 加强对学生辅导员、学生党支部书记和骨干学生党员的培养

学生辅导员、学生党支部书记和骨干学生党员在学生党建中起着至关重要的作用,首先,制定规范的培养考核制度,平时对这支队伍进行监督并进行定期培训,不断提其业务能力和党性、理论修养水平。其次,要对其进行工作方法的培训和教育,以提高其工作水平。第三,要提高其利用现代教育手段,加强学生党建工作水平的培训。网络现已成为学生对外交流的重要信息途径,因此我们必须要用正确、积极、健康的文化来占领网络阵地。

总之,新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》是新时期下高校学生党建工作的重要指导性文件。党建工作者要严格按着《工作条例》的要求,积极思考党建工作面临的现实问题,提高认识,真抓实干,才能保障高校学生党建工作的顺利进行,才能为高校实现“培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人”的伟大任务而提供坚强的政治保障。

参考文献

[1]黄耀元等.构建“三级党校”培训体系加强高校学生党建工作[J].新西部,2010(4):11-12.

[2]刘子金.高校学生党员发展条件的设计探索[J].中国校外教育(下旬刊),2008(3):46-47.

大学生党支部年度工作总结 篇3

【摘 要】阐述高校学生党支部工作评价指标体系研制的指导思想、基本原则、基本思路，运用系统法构建由20个指标组成的指标体系，并进行试用，取得了良好效果，为引领、监督、激励高校学生党支部科学有效开展工作进行了探索。

【关键词】高等学校 学生党支部 工作评价 指标体系

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）02C-0021-03

随着改革开放的推进，我国高等教育迅猛发展，大学生规模不断扩大。面对高校学生数量扩招、辅导员队伍流动性大、学生宿舍公寓化、信息传播网络化、就业压力大等突出问题，高校学生党支部工作面临着严峻挑战。研建高校大学生党支部工作评价指标体系既是贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的具体行动，也是加强和改进大学生党支部建设，充分发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作，培养和造就高素质人才的基础。由于不同类型大学的工作重点不同，因而需要根据各校实际进行深入研究，才能形成一套既科学合理又切实可行的大学生党支部工作评价指标体系。本文结合桂林师范高等专科学校党建工作实际，对大学生党支部工作评价指标体系研制进行探索。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以科学发展观作为构建高校学生党支部工作评价指标体系的指导思想，充分考虑高校以培养技能型人才为主的特殊性和作为高校中党的最基层组织的基础性，结合高校管理体制，建立一套可行的高校学生党支部工作评价指标体系，为客观评价大学生党支部工作成效提供科学依据，将大学生党支部建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。

（二）基本原则

根据上述指导思想和《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的相关要求，构建高校大学生党支部工作评价指标体系时应当遵循以下三项原则。

1.科学性原则。指标体系科学性体现指标名称规范、含义明确、计分方法清楚，尽可能选党建、教育方面党和国家统一指标，提高指标的可比性与高校师生的易理解程度，能充分反映科学发展观和高校党建工作的内在机制，成为引领、监督、激励大学生党支部不断前进的灯塔。

2.系统性原则。包括指标体系的完整性和结构层次性。一是要求体系能够全面系统地反映大学生支部思想政治、学习进步、党建工作的各方面工作状况；二是要求系统指标尽可能少重叠，即评价要素与指标之间尽可能采用“1对1”或“多对1”关系，尽量避免“1对多”或“多对多”关系，减少指标重叠，指标重叠会导致评价结果失真；三是要求体系构成一个目标明确、层次分明、相互衔接的有机整体，可以对照指标体系做好大学生党支部常规工作，结合各党支部的实际地开展特色创新工作，做到“规定动作统一规范，自选动作各显神通”。

3.可行性原则。包括技术可行和经济可行两个方面。一是考虑其在高校党组织基层单位的可操作程度，即要考虑指标基础数据获取的难易程度和可靠性；二是尽可能选用综合性指标，降低获取、处理数据的成本。

二、思路与方法

（一）思路

大学生党支部是一个由学生党员、辅导员党员等组成复合系统。按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》第十三条规定，其工作目标是将党支部建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心，主要职责有五条，包括党建工作（思想建设、组织建设、制度建设、作风建设、反腐倡廉）、专业学习等工作。大学生党支部工作成效是党支部书记、支部委员、学生党员、共青团员、其他学生相互作用的结果。因此，大学生党支部工作评价指标体系必须能体现学生党支部党的建设、专业学习现状和发展变化，体现全程管理、目标管理和顶层设计思想。此外，指标体系作为一个系统，应由多层次构成，整个指标体系向下发散、具体，向上收敛、抽象。

（二）方法

1.指标体系构建方法。指标体系构建方法主要有系统法、目标法等。根据构建指标体系的指导思想、基本原则及思路，本研究采用系统法构建了3个层次20个指标的《桂林师范高等专科学校学生党支部工作评价指标体系》，如表1所示。

2.指标分值确定方法。指标分值确定的依据是该指标反映学生党支部工作程度的重要性，越重要，分值越高。确定方法有层次分析法、德尔菲法等。本研究采用德尔菲法，请资深党务工作者、党建研究学者、大学生党支部书记经两轮咨询后决定。结果如表1所示。

三、应用结果

利用表1对桂林师范高等专科学校某一学生党支部2013、2014年工作进行评价。本次评价主要目的是检验评价指标的适用性，故不对特色或创新进行评价。

（一）评价基础材料

1.学生支部的年度工作计划、总结。

2.党建学习记录、宣传、贯彻落实党的路线方针政策等材料（图、文、表、影像材料等）。

3.社会实践与社会服务活动计划、人员、时间地点、总结、影像材料。

4.支部委员名单、党员发展材料（入党申请书、思想汇报、会议记录等）。

5.支部党费收缴管理使用的记录材料。

6.毕业班党员管理制度、计划、组织关系转移手续原始材料。

7.“三会一课”、联系群众记录。

8.申请入党人员名单、申请书等。

9.党员名单。

10.教务部门提供的班级学生学习成绩（分党员、入党积极分子、全班统计）。

11.专业技能证书。

12.团支部、班集体及个人获奖证书，处罚文件。

（二）计分方法

1.数值类指标：得分值=实际值÷理想值×满分值。如党员学习成绩，实际平均分为84.8分且无补考科目，则该指标得分值=84.8÷90×5=4.7分。

1.数值类指标：得分值=实际值÷理想值×满分值。如党员学习成绩，实际平均分为84.8分且无补考科目，则该指标得分值=84.8÷90×5=4.7分。

2.直接赋分类指标：按标准得分。如集体奖，取最高级别，不累计。2013年班级获广西教育厅授予先进班集体，则得3分。

3.定性类指标：如工作计划由评委打分，由评委3人分别打分后取平均值。

（三）评价结果

根据表1的计分标准，在对基础材料审定基础上，按计分方法计分、评价，结果如表2。

四、结论与讨论

（一）结论

从表2可以看出：

1.2014年得分值（92.2）明显高于2013年得分值（81.5），表明开展高校学生党支部工作评价指标体系研究与实践，有利于推进学生党支部工作，实现大学生支部工作目标;有利于贯彻执行《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，将高校大学生党支部建设成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心;有利于提升高校学生工作和党建工作的水平，培养高质量的社会主义接班人，把我们党建设成为优秀人才高度密集的政党。

2.2014年比2013年“工作过程”指标得分值增加了7.8分，增长18%，而“工作业绩”指标只增加了2.9分，增长7%。表明大学生党支部工作的复杂性，“过程”与“结果”并非完全一一对应。因此，采用工作过程评价与工作业绩评价相结合来评价大学生党支部工作较为科学，能全面客观反映大学生党支部工作实际。

3.指标体系以定量评价为主，定性评价为辅，科学合理、简明扼要，具有较强操作性。

（二）讨论

1.大学生党支部设置问题。由于高校有研究生、本科、专科不同层次，不同层次的高校学制不同。一般一、二年级的学生党员数量少，尤其是专科层次的高校在班级建立党支部有一定困难，能否将党支部设在年级或专业上，在班级建立党小组值得探讨。

2.指标体系发展问题。在评价指标体系草创阶段，为规范学生党支部的组织建设，设计支部设置、人员配备指标有现实意义。随着评价工作的正常化，党支部工作重点将转向提升党员质量等工作质量方面，评价指标或分值也应随之调整，体现评价指标体系的科学性与灵活性。

【参考文献】

[1]吴晓平.和谐校园视角下高职学生党支部工作考核评价体系的构建[J].德育与学生工作，2010（3）

[2]郑健，魏成平.基于AHP-Delphi法的高职学生职业能力评价指标体系构[J].扬州大学学报（高教研究版），2013（5）

[3]邵强，李友俊，田庆旺.综合评价指标体系构建方法[J].大庆石油学院学报，2004（3）

[4]刘代汉，郑小贤.森林经营单位级可持续经营指标体系研究[J].北京林业大学学报，2004（6）

[5]刘仁，卞树檀，于强.评估指标体系构建的方法研究[J].电子设计工程，2013（1）

[6]叶志雁.大学生思想政治教育体系构建方法研究[J].鞍山师范学院学报，2011（6）

【基金项目】广西高校党建工作研究专项（2013ZZZ035）;桂林师范高等专科学校党建课题（GLSZDJ201403、GLSZDJ201405）

学生党支部年度工作计划 篇4

抓紧抓好党支部理论学习工作，增强党支部政治意识、大局意识和责任意识，必须作到以下两个方面：

首先，落实每月至少两次党小组讨论、每月至少一次党支部集体学习制度，做到学习讨论有专题、有记录。其次，把十七大精神、科学发展观和新党章作为党支部当前和今后一段时间的主要学习内容之一。

(二)完善党支部工作制度。给每一位党员提出明确的工作职责，实施党员岗位锻炼，在岗位上体现党员先进性，必须作到以下几个方面

1、根据党支部的整体部署，使每个党员切实履行好自己的职责。

2、抓好党支部内部学习制度，定时组织理论学习，整体提高党员的政治理论水平，增强党性修养，发挥支部战斗堡垒作用。

3、分配正式党员、预备党员做好对入党积极分子、发展对象的培养、考察工作，规范发展党员的档案流程，规范发展党员的会议记录，按照党章的要求，坚持“成熟一个，发展一个”的原则做好发展工作。

(三)做好党员培养和发展工作。

1、认真做好入党积极分子和发展对象的培养考察工作。根据入党积极分子和发展对象的具体情况分配入党联系人、培养人和入党介绍人，通过谈话培养提高党性修养、理论水平，为发展党员做好充分准备。

2、严格党员发展条件，规范党员发展程序，有计划、有步骤的在学生中做好党员组织发展工作，不断壮大党的队伍，增强党的活力。

工作内容：

1、开展党员“一帮一”活动，发挥党员的模范带头作用，通过各种有效形式，激发周围同学的学习积极性，帮助他们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，在学生中形成向党员看齐的优良风气。

2、每月定时召开民主生活会，每名党员都要结合自己的工作实际，开展批评和自我批评，找出努力的方向。并且每位党员在会上将自己所负责的培养对象在培养期间的表现提交支部会议讨论。党员在会上将重点培养对对象的名单、发展计划及其在培养过程的表现，及时提交支部会议讨论。支部能及时的了解入党积极分子的动态，并及时安排下个月的活动。

3、组织学生党员加强党的理论知识学习，关注社会时事，对社会、政治热点话题展开讨论，提高学生党员关注国家、关注民生、服务社会的意识。

4、建立思想汇报反馈小组。定期阅读积极分子的思想汇报，并针对提出的问题采用书面形式或面谈的形式与入党积极分子进行交流、沟通。

5、进一步密切党群关系。把弘扬党员先进性活动同为广大学生办实事、办好事结合起来。努力做到边认真学习，边进行提高、边开展活动、边取得成效。强化党员的责任意识和奉献意识，让一个同学能够实实在在地感觉到，使学生党员成为学校发展的排头兵。

大学团支部年度工作总结 篇5

2010-2011年第二学期团支部工作总结 本支部是由43位来自全国各地的兄弟姐妹组成的大家庭。在1名党员的带领下，本支部已1名预备党员，有6名成员通过推优，11名成员成为重点培养对象，9名成员通过党校培训，4名成员成为近期发展对象，本支部的党组织队伍正在不断扩大。本支部始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，在院党委和团委的正确领导下，充分发挥基层团支部的作用，实事求是，开拓创新，提高各团员青年的综合素质，不断向前迈进，打造一个活力四射、团结的团支部。

一、思想建设

1、聚是一把火，散是满天星。

在团干队伍建设中，各团干互相监督，互相帮助，有工作一起分担，有困难一起解决；在团支部建设中，学习上我们有问题一起讨论，有资料一起分享，生活上我们同甘共苦，一起欢度各种节日。在过去的一年里，我们彼此了解得更多，相处得更好，就像同家兄弟姐妹一样，形成了心照不宣的默契。

2、积极宣传党知识，认真做好入党工作。

对于推优与党校培训的工作，本支部主动积极组织、配合。在这过程中，成员们的思想有了一定程度的提升，关注国家时事、社会动态，人才需求等问题的重要性，更有动力去提升自身的思想素质与道德水平。支部成员都积极向党组织靠拢，思想不断进步，勇当时代的浪潮儿。

3、组织各种活动，增强支部凝聚力

大学是一个开放的地方，大学生可以自主选择不参加各种活动，但是这种自由不利于支部的团结建设，但是通过做好支部成员的思想工作，坚持在活动中做到“三好”的原则，即开始策划好，活动组织好，事后总结好；使得本支部组织的“吴川一日游”春游活动、雷锋月的志愿活动、北门打扫志愿活动、集体唱k、女生节庆祝、团组织活动都得到了支部成员积极参与其中，收获了欢乐与知识，感受到了团结的力量，增加了支部的凝集力。

4、增强支部成员的学习积极性

学生的第一任务就是学习。在号召支部成员积极参加各种活动的同时，本支部不断提醒支部成员及时完成课程学习，自主学习专业知识；组织支部成员以宿舍为单位交流学习心得、解答疑难问题；通过班群交流各种专业技术问题、共享各种学习资料；实验课时同学们相互询问、学习，从而形成了良好的学习氛围。

二、组织建设

1、双获“优秀主题团日奖”

本支部于2010年10月31日独自承办的以“青春活力，共享亚运”为主题的团日活动本支部联合09计本5团支部于2011年4月10日共同承办的以“认识地震，珍惜生命，热爱生活”为主题的团日活动都获得了信息学院团日活动竞赛“优秀主题团日奖”。

2、荣获湛江师范学院“先进团支部”称号

通过本支部一年来努力工作和积极配合院团委、校团委的各项工作，本支部每位成员的付出，本支部得到了院团委、校团委的肯定，荣获了湛江师范学院“先进团支部”称号。

3、每周一次班委会，每月一次班会

“积力之所举，即无不胜也；众智之所为，即无不成也” 意思就是说全力积累的力量没有什么战胜不了的，集思广益的方法没有什么做不成功的。带着这种思想，本支部每星期举办一次班委会，12位班委及时发现、总结本支部这星期来出现的问题，不断提出对应的方法解决问题，时刻做到早发现早解决。此外本支部每月召开一次班会，班委及时向同学们介绍本支部上个月的情况，收集支部成员对支部的各种意见和建议。俗话说得好：万人万双手，拖着泰山走。正是在班委和支部成员的共同努力下，本支部不断向前，行远升高。

三、学风建设

1、举办经验交流会，在讨论中进步

懂得向别人学习，懂得交流才能更好的进步。本支部为了让同学们更快更好的掌握学习不同知识学习方法，本支部邀请了07的师兄师姐，成功的举办了“感

触社会，讲述实习经验”交流会。交流会上同学们又一次认识到社会的残酷，学习好专业知识和交际知识的急迫，思想受到了冲击。当然同学们也付诸行动，积极参加信息学院举办的IT科技节的各种比赛，参加Java培训，参加日语培训，随处可见同学们学习的身影。

2、收集英语资料，奋战英语四六级

作为计算机专业，英语和我们密切相关、不可分离。通过收集各种资料共享给支部成员，让支部成员更有条理的复习四六级，提高同学们的积极性，进入努力备考英语四六级的状态。目前为止，本支部通过英语四级的人数是20人，占本支部46.5%。

3、期末动员大会，提高学习积极性

在期末考试到了的前一个月，本支部举行了“期末动员大会”。在本专业绩点排名第一的本支部的何小敏同学传授自己的复习方法和激励下，期望本支部的平均绩点能达3.5，超过第一学期3.0的平均绩点。

四、校园文化建设

1、旅游篇

●吴川一日游。2011年4月16日，本支部同学到湛江吴川进行了春游活动。沙滩球赛、打水杖、野外烧烤、参观状元坊等活动让我们放松心情。在欢快的氛围中，加深了我们彼此的友情，增强了支部的凝聚力。

2、志愿活动篇

●清明扫墓。2011年4月9日，支部成员参加到信息学院的队伍到寸金公园进行“祭扫烈士陵缅怀革命先烈”的扫墓活动。这次扫墓活动激使学们懂得珍惜革命成果，学习先烈思想，继承先烈遗志，发扬先烈精神，做一位有为青年。

●“清洁北门，美化校园”的志愿活动。2011年3月20日，本支部成员参加了“清洁北门，美化校园”的志愿活动。本支部成员积极的报名参加志愿活动，听从指挥，高效率高质量的完成了自愿活动的任务；本次自愿活动充分体现了本支部成员的团结精神和配合能力。

3、运动篇

●体育联谊。2011年4月23日本支部联合09计本1团支部、09计本5团支部、09计本6团支部进行了体育联谊。体育联谊的内容有羽毛球赛、毽球比赛、跳绳比赛等。这次四个团支部的体育联谊增强了支部间成员的相互了解，丰富了支部成员的课余生活，同时还锻炼了身体，可谓是身心受益。

●班级篮球赛。本支部的男篮和女篮积极报名参加信息学院的班级篮球赛活动。比赛前期勤奋训练，赛场上战而不乱、败而不馁，体现了本支部积极向上的风貌。其中女篮获得了信息学院“三好杯”女子篮球赛第三名。

●院运会、校运会。本支部成员积极报名参加院运会，全体成员参与后勤工作，让每位运动员感受到了班集体的温馨；展现了本支部的风采。其中，徐木兰同学获院运会女子100米跨栏第二名，吴苑玲同学获院运会女子800米第三名。同时这两名同学代表学院参加校运会，一个多月的训练，不喊苦不喊累。

五、支部成员表现统计

六、荣誉统计

七、结束语

蓦然回首，我们总会为曾经所洒下的汗水而感动；为过去得到的成就而感到欣慰；也会为我们曾经一起笑过而感到幸福。

计算机成就今朝，科技创造未来。过去、现在、未来的09计本2团支部在不断地进步，不断地强大。因为我们一直在努力，追求更高的目标。我们坚信，通过我们大家的努力，在学校党委和学院团委组织的栽培下，我们支部将迎来更灿烂的明天！

09计本2团支部

党支部年度工作总结 篇6

**队党支部按照“围绕中心，贴近实际，强势党建，打造品牌”党建目标，全面推进队伍、班组建设，努力转变工作作风，及时完成矿上安排的各项工作任务。围绕安全生产，提高经济效益这个工作中心，努力做到，支持、参于、保障、监督好安全生产，使**队的安全生产工作取得了一定成绩。现将上半年支部工作情况总结如下:

一、主要工作完成情况

1、修订完善了《**队党支部目标管理活动方案》、廉政建设方面等各项支部工作制度、方案、办法实施细则13项。参于完善了“**队职工工资二次分配、各项奖金分配、各项安全管理制度、双基建设等”制度。继续完善企业文化建设、五型班组建设管理制度。

2、积极组织学习贯彻煤化集团，正龙煤业、城郊煤矿“三级”工作会议及主要领导讲话精神，学习宣传贯彻上级各个时期下发的有关文件。

3、抓好形势教育，利用职工班前会，班组长会，党员教育会积极宣讲大集团组建后的经济大好形势。努力学习永贵能源在条件非常艰苦的情况下顾全大局、自我加压、敢为人先、立足自我、以人为本的创业精神。努力激发**队全体员工践行为企业“用心做事，追求卓越”的核心价值观，发扬“自强不息，坚忍不拔”的企业精神。

组织职工收看、学习《对话中原》栏目播出的《河南煤化的整合嬗变之路》，使职工看到企业未来的壮丽前景和宏伟蓝图。全体职工深切地感受到了集团公司在加快经济方式转变、推动企业科学发展过程中所取得的巨大成就和呈现出的强劲发展态势。

4、积极开展党内各项活动，落实党内各项制度，抓好党员教育、坚持党内“三会一课”制度的正常开展。坚持每周一次党员队干、班组长以上人员的政治学习。组织发展工作培养入党积极分子两名，计划培养入党申请积极积分子1名。

5、强化员工业务学习培训。队里坚持了周二、周五的职工安全生产常识、业务知识、企业文化理念学习的培训制度，坚持了职工三班班前会每日一题学习提问。并采取了聘请有经验的老工人和科室工程技术人员，外部厂家人员授课的方式，使培训起到了一定效果。

6、深入现场抓管理，强化职工安全教育。**队坚持了队干深入井下查隐患，堵漏洞和现场的安全管理。不定期、时到井口检查职工早升井现象，队干坚持深入井下抓现场设备检修质量及严查“三违”、“三松”劳动纪律和安全行为的做法。平常结合一些身边发生的事和公司内部的一些安全事故案例教育职工。并建立了“职工安全素质档案”和采取其它安全行为结果的有效监督办法，结合安全结果奖罚措施开展工作，保证了上半年安全工作正常运行。

7、抓好党员队干、班组长的廉洁自律教育工作，组织观看

廉政建设教育片，并实行队党政主要领导班前会廉政承诺，分别签订队长、书记与分管副队长与班组长三级廉政保证责任书。队里坚持每季度展开一次自查和提醒、警示会议，防止了不廉洁现象的发生。

8、为了进一步转变工作作风，按照矿党委工作部署，认真开展开了“强素质、树形象、转作风”民主生活会，并按照工作布局。按照批评—团结—批评—团结的方式认真召开民主生活会，使大家的思想认识，工作作风，思想认识，管理理念得到进一步提升。

9、在综合治理和宣传教育通讯报导方面，我们坚持班前教育、现场自查和工作当中发现苗头及时找谈话，上半年综合治理情况良好，未发生违法乱纪现象。注意做好今年多名到期劳务人员的思想稳定和新工人的顺利接替工作，保证了整个队伍的稳定和谐和安全生产。

在宣传报道方面，坚持正确理论导向，每月坚持出宣传黑板报1期，按时完成了矿下发的宣传稿件，企业文化案例小故事等任务。

10、加强了工会和共青团工作的领导，坚持队务公开制度，积极职工技术比武，团内导师带徒活动成果显著。认真开展“五型”班组建设活动，通过“安全型、效益型、学习型、创新型、和谐型”班组建设这种载体形式，是班组管理水平在不断提升。

二、工作中的问题与不足：

1、班组长以上管理人员中，存在着管理观念、管理思路跟不上城郊煤矿管理形势的发展需求。

2、对学习各种政治理论性东西认识不够，自觉学习的主动性效果差，重生产轻学习的现象严重。

3、工作“细化”管理不到位，流程化管理工作意识不强。

4、职工业务素质、思想素质参差不齐，“用心做事”的作风有待于提高。

5有些管理人员在管理工作中的方法、办法不够。工作中相互沟通的技巧欠缺，用心做事的激情还不够高。

三、下一步重点整改方向措施

1、加强班组长以上管理人员的政治学习，坚持每周1次的政治学习例会制度。采取帮、比、看的教育方法，学习先进区队的管理理念。用先进区队的现场管理事例和现代企业的管理要求提高**队全体管理人员的管理思路，管理观念。

2、要采取一定措施，强化管理人员的学习自觉性，使大家真正认识到“学以致用、学用结合”的重要性。及不学习政治理论就不会有辨别事非的能力，就不会有科学发展观的理念，认识观念不清就意味着将有被淘汰的危险。

3、加强工作“细化 ”管理观念，修订完善队里安全生产管理、奖罚机制。完善检修制度，工艺流程办法。以“双基”建设，机电质量标准化工作为重点抓好工作基础。使机电设备状况，巷道文明施工在上一个新台阶，降低机电事故故障率。在后半年机

电管理工作中取得一个明显的效果。

4、采取有效的切合实际的职工业务培训方法，根据文化层次不同，制定结合工作岗位要求的业务培训教案。根据劳务工多短期思想行为比较严重这一特点现象，加强职工思想教育，制定相应激励办法，使他们在岗一天，就“用心做事”一天。

5、加强班组长以上管理人员的工作责任心，采取业务培训、制度约束、作凤自查方法，今后每季度进行一次小范围的工作作风查找，整顿，用这样的方法抓好班组建设，提高队管理人员的管理激情，管理能力、方法、办法。

6、加强班组长与队干之间、队干与队干之间、队干与业务科室之间的沟通协调，注意工作之间的矛盾现象出现，采取队委会、支委会、民主生活会、专题思想工作沟通会、个别谈心等方式，解决队里相互沟通不协调等问题的出现，创造和谐工作环境。

大学生党支部年度工作总结 篇7

学生党支部建设是高校党建的重要组成部分和重要内容, 学生培养工作是高校的基本使命。正确认识学生党支部建设与学生培养工作二者的关系, 有着十分重要的现实意义。学生党支部是学生培养工作重要的依托力量, 党支部建设是学生培养工作的重要载体和平台, 两者具有既相对独立, 又互为依存的关系, 具体体现在:

一、学生党支部建设和学生培养工作对象和目标的统一性

高校的根本任务是育人, 这也是高校学生党建工作的出发点和落脚点。学生培养工作是高校育人的各种理念实现的基本途径或基本方法, 学生党支部建设是高校育人工作的一个重要方式和方面。就其对象来看一个是直接面向学生, 一个是通过组织形式来服务学生, 党支部工作和学生培养的目标都在于培养学生、为社会服务上, 二者在对象和目标上具有统一性。

1.“培养什么人, 如何培养人”是二者的共同课题。“要全面贯彻落实党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育, 提高教育现代化水平, 培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人, 办好人民满意的教育”。这是十七大报告对大学生思想政治教育提出的明确要求, 简单地说就是要解决“培养什么人, 如何培养人”的问题。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中更加明确地提出要“培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人”, 那么, 什么样的建设者是合格的呢?什么样的接班人是可靠的呢?这是学生党支部建设和学生培养工作要共同回答的课题。

2.强化服务意识是二者的共同要求。市场经济条件下对个人价值的肯定和青年学生的成长背景导致当代大学生“自我中心”意识浓厚, 从而使他们容易忽略为人民服务的责任意识。大学生的特点对学生培养工作和党支部建设都提出了更高的要求。学生党支部和学生培养工作必须进一步理顺工作思路, 明确服务于学生全面发展这一工作目标, 抓牢学生党员和广大学生的综合素质培养这些基础性工作, 把为人民服务的宗旨理念, 体现在学生培养工作的各个环节中, 体现在大学生党员服务于广大学生的发展中, 以这种实际行动强化学生的服务意识。

二、党支部建设和学生工作功能和方式的互补性

(一) 党支部建设对学生培养工作的补充性

中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出, 要充分发挥党组织在大学生思想政治教育中的重要作用。党建是学生工作的龙头, 学生党支部建设是高校党建工作在学生工作中的落脚点, 是发挥学生思想政治教育主体作用的重要组织依托。学生党支部通过吸收学生中的优秀分子, 并通过他们先锋模范作用的发挥, 引导和带动更多学生积极要求进步。从而充分发挥推动发展、服务学生、凝聚人心、促进和谐校园构建的积极作用。

1.为学生培养工作奠定坚实的思想基础。高等学校培养的人才, 既要具备较高的科学文化素质、健康的身体心理素质, 更要具备良好的思想素质。学生党支部是大学生思想政治工作的前沿阵地, 是德育工作的龙头, 是大学生良好道德品格形成的助推器, 对德育工作起着导向和定位作用, 对学生政治素质的提高和良好品格的形成起到了催化和加速作用。对于学生成长而言, 加入党组织过程中的每一个环节都包含着丰富的思想政治教育内容, 使学生在不断的学习和实践中学到更多的东西, 明确自己肩负的责任。通过学生支部建设, 打牢使党和国家对大学生的期望和要求变成大学生自觉的行动坚定思想基础。

2.为学生培养工作提供强大的政治保障。邓小平同志指出:“学校应该永远把坚持正确的政治方向放在第一位”。学生党支部以培养大学生的理想信念为根本, 并培养了大学生的政治素质。对青年学生的成长而言, 加入党组织的过程就是一个深刻的政治教育的过程。通过入党后严格的组织生活和优良作风的熏陶, 把他们培养成具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念的可靠接班人, 同时作为学生中的先进代表, 把政治上的坚定信念深入到学生学习和各项活动组织中, 引领广大学生在政治上走向成熟。

3.为学生培养工作创造良好的育人环境。积极发展优秀青年学生入党, 有助于在学生中形成追求进步、崇尚先进、学习先进、争当先进的育人氛围。一方面, 通过学生党支部建设, 增强学生党员的党员意识, 树立学生党员在同学中的良好形象, 以自身素质带动周围同学一起成长, 在青年学生中形成自觉学习、锻炼成才的良好氛围。另一方面, 在大学生的心目中, 培养和发展什么样的人入党是一种导向、一个标尺, 大学生在感受这种导向和标尺的过程中, 深化了对人才培养和素质教育的理解, 从而自觉地向着这个方向努力。通过组织建设和导向标尺作用为学生培养工作营造良好的育人环境。

4.为学生培养工作提供平台载体和桥梁。学生党员是连接老师和学生的重要沟通桥梁。通过对入党积极分子的培养, 了解学生的思想状况和现实表现, 及时向党组织和指导老师汇报, 以便针对性地开展学生工作, 针对他们的个性特点和发展差异, 及时发现问题, 化解矛盾, 解决问题;对于学生的疑惑, 党支部通过沟通和了解, 及时向学生宣传和解释。学生党员培养、学生党员谈心、学生支部生活等支部建设形式, 有助于及时了解和化解学生培养工作中苗头性、倾向性问题。

(二) 学生培养工作对党支部建设的补充性

学生培养工作是检验学生党支部建设成效最好标准, 学生党支部植根于学生工作组织, 学生会、学生社团等团学组织和班级是发挥大学生思想政治教育主体作用的具体组织形式, 我们要充分发挥学生团学组织和班级在教育、团结和联系大学生方面的优势, 针对大学生的专业特点, 从实际出发, 设计开展富于思想性、内容丰富、形式多样的各类活动, 丰富校园文化, 为广大学生成长成才服务。只有建立在学生工作基础上的党建工作才能不流于形式, 实实在在发挥育人作用。

学生培养工作也为学生党支部建设提供了广阔的舞台。坚持和完善学生党建工作以学生为主的工作模式, 学生党员的发展和培养离不开学生工作的各个环节, 在学生中发现和选拔一批党性强、作风正、办事公道、团结同学、有组织能力、在学生中有威信的优秀分子加入党组织。同时发挥学生党员在学生“自我教育、自我管理、自我服务”中的积极性, 在学生培养工作的各个环节展现学生党员的先进性。

学生党支部的建设和学生培养工作二者是一种相互补充、互为依托的关系, 必须把二者有机结合起来, 正确认识和利用二者的关系不仅关系到党组织的形象, 更关系到能否培养党的事业的合格接班人。因此, 一定要加强思考, 积极探索, 采取有效措施, 切实发挥学生党支部建设与学生培养工作关系的积极作用, 从而加强对全体青年大学生的教育培养, 提高其综合素质, 使其成长为专业知识与实践创新能力并重的全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

摘要：学生党支部建设是高校党建的重要载体和重要内容之一, 培养学生是高校的基本使命, 从培养人的角度, 探讨学生党支部建设和学生培养工作的关系, 对于高校培养人有重要的理论指导和现实意义。

关键词：学生党支部建设,学生培养,先进性

参考文献

[1]林伟连, 伍醒, 许为民.高校人才培养目标定位“同质化”的反思——兼论独立学院人才培养特色[J].中国高教研究, 2006, (5) .

[2]刘蓉, 唐红秀.充分发挥高校党支部在学风建设中的作用[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) , 2012, (20) .

[3]王孙禺, 乔东.经济全球化条件下我国高校人才培养的目标与理念更新[J].清华大学教育研究, 2006, 27 (1) .

[4]王风奇.“服务——学习型”高校学生党支部建设研究——高校学生党支部建设的问题与对策[J].中国校外教育, 2013, (15) .

[5]王秀琴.基于人才培养视阈下的高校党建工作路径探索[Z].重庆师范大学.

[6]李红明, 毛晖, 王微, 王爱萍.构建高校党建工作和学生工作多维互动的生态模式[J].淮海工学院学报 (社会科学版) , 2011, (07) .

大学生党支部年度工作总结 篇8

关键词　高校基层党组织　学生党支部　考评体系

中图分类号：G641 文献标识码：A

党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”这一新的社会发展理念，这是构建学习型社会的根本目标。建设学习型社会的前提是建设学习型政党，而建设学习型政党的的关键是培养高级知识型人才的高校。高校的改革与发展、大学生综合素质的培养都有赖于学生党支部的核心作用、先锋模范带头作用和战斗堡垒作用。

高校党支部工作考核评价是发挥高校学生党支部作用的重要措施，也是评价高校学生党支部工作成果的有效途径。因此，我们要以建设学习型组织的理论为基础和指导，制定合理有效的考核评价体系，才能更好地帮助和引导高校学生党支部，发挥其在高校建设中的引导、监督、激励作用。

1　学习型组织理论视野下高校学生党支部工作考核评价体系建立的意义

开展高校党组织建设的作用与评价机制研究，建立系统的科学的具有可操作性的评价机制，对于主动适应国际国内环境的新变化和党情校情的新发展，充分发挥高校党支部在高水平大学建设中的作用，具有重要的理论意义和现实意义。主要表现在：（1）有利于完善党的执政理论和先进性建设理论。（2）考核评价是提高高校学生党支部工作者素质的重要。（3）考核评价是做好高校学生党支部工作的重要手段。（4）有利于完善高校党建工作绩效评价理论。（5）加强高校基层党组织执政能力的有效途径。

2　当前高校学生党支部工作考核评价体系存在问题

（1）考核实施多，结果运用少。（2）定性考核多，定量考核少。（3）集中汇报多，平时检查少。（4）应付考核多，认真落实少。特别表现在：①考评方案出台不及时。②考评组织机构不健全。③考评材料准备不充分。

3　对学习型组织理论的界定及效能研究

学习型组织理论最初是彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实践》中明确提出：“学习型组织理论的实质是通过学习，使人进一步认识到生命的价值与意义，同时通过美好的愿景，又进一步增强学习动力，并使之能够不断挑战自我，突破极限，获得个人与组织的持续创新与发展。”

4　学习型组织理论视野下，高校学生党支部工作考核评价体系的构建原则

（1）定性评价与定量评价相结合的方法；（2）日常检查与终期考评相结合的方法；（3）基层自评与上级复评相结合的方法；（4）党员评议与群众评议相结合的方法。

5　学习型组织理论视野下，高校学生党支部工作考核评价体系的内容

根据《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《普通高等学校党建工作基本标准》等文件的相关内容，以学习型组织理论为指导，构建一个为实现学生党支部共同愿景而又科学的考核评价体系，在高校学生党支部工作考核评价体系中运用项目化目標管理，通过制定项目、执行项目、评估项目、总结反馈项目这四点确立年度工作考核评价流程图。

在目标制定项目阶段，高校学生党支部在每学期开始要根据工作考核评价体系的要求填写相关信息，制定学期目标计划，计划制定好后，可根据工作考核评价体系的项目分值进行预估，确保工作计划能够被很好地执行。

在目标制定项目阶段，高校学生党支部应在学期之初要根据工作考核评价体系制定学期目标计划，制定好后，可根据工作考核评价体系对项目的可实施性进行预估，以确保工作计划能够有效地施行。

在目标执行项目阶段，高校学生党支部负责人要做好每项工作的开展记录，并在开展过程中加强监督管理，避免由于因各学生党支部开展工作的差异性，而导致的主观、随意等问题。

在目标评估项目阶段，上级党组织根据学生支部开展工作记录表，根据工作考核评价体系的评价标准，给支部得出一定的等级。作为学期评估报告的参考内容。

在总结反馈项目阶段，学生党支部根据上级党组织的评价和等级，把支部工作的最初目标与之后的实施效果进行比对，找出问题，分析原因，进行调整，总结提高，从而为更好地完成下一步的工作奠定基础。

参考文献

[1]　李建新.学习型组织的组织结构设计及组织学习能力测评研究[D].天津：天津大学，2009：30-42.

[2]　龚建萍.学习型组织理论在高校思想政治教育工作中的运用[D].上海：华东师范大学，2006：15-25.

项目党支部年度工作总结 篇9

自今年八月进场以来，我项目党员领导班子迅速成立了项目党支部，短期内发挥了显著的效果。在局、公司党委的正确领导下，结合实际，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极开展创先争优和两个文明建设活动。按照“紧紧围绕项目年度责任目标，团结项目班子成员、奋力拼搏，开拓进取”的工作思路，切实加强党的思想建设，组织建设和作风建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。现将党支部的工作总结汇报如下：

一、加强组织建设，增强党支部的凝聚力、战斗力

1、加强支部班子和党员队伍建设，提高思想认识。

我项目党支部自成立之初便迅速成立了以项目经理为组长，项目书记为副组长，各部门负责人为成员的效能监察工作领导小组，我项目现共有正式职工21名。目前党支部有党员10名（含1名长聘党员），占总人数的47%。支部班子分工明确，对重要工作做到有组织、有领导、有人管，有人办，形成了一个组织健全，班子团结、工作协调、开拓进取、廉洁高效、富有朝气的战斗集体。

2、加强制度建设，提高党务工作能力。

自进场以来，我部按照要求完善了党支部的学习制度、支部工作制度、发展党员和缴纳党费制度等各项规章制度。将项目的各项业务工作和服务工作进行明确分工，有分管安全生产的、有分管物资采购的、有分管成本核算的，把责任制落实到个人，实行责任考核和责任追究。在重大事项决策时坚持民主集中制原则，经集体讨论研究决定。全体党员同志党性意识强，按时缴纳党费，党费收缴有专人管理，及时入库。

3、做好新党员的组织发展工作。

按照党组织“坚持标准，保证质量，改进结构，慎重发展”的原则，始终抓住培养质量这一关，认真做好对入党积极分子的培养教育和考察、引导工作。党支部发挥青年人多、党员多的优势，针对青年特点，对符合条件的优秀青年及时列入入党积极分子加以培养和教育，并为他们成才创造良好地的发展空间，在政治上高要求、工作上严要求。

二、加强党风廉政建设，发挥党支部的战斗堡垒和党员先锋模范带头作用

我部把树立正确的权利观、不断增强组织观念纪律观念和深入创先争优作为加强党风廉政建设的重要抓手。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻党风廉政建设责任制为主线，积极落实公司党委、纪委的部署要求，紧紧围绕我项目的工作，加强教育、完善制度，狠抓项目思想、组织、作风建设，着力解决工作中存在的薄弱环节。

1．深入开展反腐倡廉法制宣传教育，促进廉政法制文化建设。

自进场以来，我项目先后与公司，指挥部，施工队伍签订了廉政协议。修订了施工队伍竞标制度、物资采购制度、招待费管理制度、车辆使用制度、基本建设管理制度，办公用品采购管理制度，并为各项制度制定了监督管理办法。始终把党风廉政建设责任制和纠风目标管理责任制项工作纳入到年度各项工作目标考核中，打造廉洁项目，为工程的顺利推进提供了有力保障。

同时我部也积极响应局里号召，主动开展反腐倡廉主题宣传系列活动。组织党员干部集中学习了《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《关于进一步推进国有企业贯彻落实“三重一大”决策制度的意见》等有关制度和文件。并对党员干部开展了党的基本理论、思想信念、优良传统、警示教育和示范教育，树立马克思主义世界观人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，真正做到依法经营、廉洁从业。我部还开展了党课教育，不断提高党员拒腐防变能力。通过参观和参加党课，给每个党员干部敲醒了警钟。党课教育震撼着每的心灵，引发着每的思考，也是对灵魂的一次洗礼。

2.组织班子成员的学习，树立带头领导风范，全面提高整体素质。为加强学习，党员素质得到提高，在公司党委书记陈锦琛的指导下，项目领导班子于10月29日下午召开了一次民主生活会。围绕“贯彻落实党的十七届五中全会精神”找出项目党支部目前存在的差距、进行精细、科学规划，着力解决实际问题，加强学习，强化沟通，统一思想，鼓舞斗志，切实增强员工投身项目发展的紧迫感、责任感和使命感，激发工作的积极性、主动性和创造性。”为主题。班子成员结合分管工作，学习心得，认真进行了自我剖析，全方面找差距，探不足，明确努力方向，以更加清晰的思路，更

加有力的措施，更加过硬的作风，奋发进取，真抓实干，卓有成效地抓好各项工作的推进和落实。此次活动达到了预期的效果。

3.积极开展以廉政建设为主题的监督工作。

深入学习了《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《中交二公局项目部党群工作细则》等有关文件和制度，全面落实完善党风廉政建设责任制。认真贯彻国有企业领导人员廉洁自律的“七项要求”，开展以“八个不准”为主要内容的打造廉洁工区为主题的活动。组织主要干部、工程管理人员开展典型案例教育。增强班子成员、管理人员廉洁自律的意识。党支部书记积极参与决策人员调整、物资采购、合同分包、劳务工的奖金分配等重大问题。带头执行规章制度，自觉贯彻公司及领导单位的重大决策。目前还没有发现一起违规违法行为发生。

4．强化学习，提高认识，不断提高执行“三重一大”制度的自觉性。支部成员着重在提高认识、领会精神、把握精髓上下功夫，除集中学习外，支部成员还利用业余时间学习，同时做好学习笔记。结合项目工作实际，分析项目在“三重一大”事项集体决策制度方面存在的问题。在对涉及到项目重大事项及职工的切身利益时，坚持集体领导、集体决策，完善议事规则，严格工作程序，促进了各项工作的顺利开展。

三、引导工团组织工作，共建和谐项目

1．深入开展各项工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用

项目党支部成立不久，积极发挥领导和组织者角色，深入开展各项工作，共建和谐项目

1)、9月11日-12日两天成功组织开展了一场主题为“创文明工地，迎和谐中秋”的体育活动；

2)、9月18日-21日配和公司、之江项目做好“第三届职工文化周”活动，积极做好分会场角色，服务好“文化周”的开展；

3)、9月28日-29日两天组织项目部职工及领导分两批进行了横店影视城一日游庆国庆活动。

党工团联形式多样的活动开展，调动了职工积极性，增强企业凝聚力，为项目生产经营目标提供了合力和推动力。

2.开展全方位的思想政治工作，为快速施工生产提供保障。

党支部坚持抓好员工队伍建设，发挥党员队伍战斗保垒作用，树立党员在群众中的良好形象，发挥党员的先锋模范作用。加对职工的教育，明确奖罚制度，促发他们的积极性，鼓励提议合理化建议。开展比安全，比质量、比进度，比文明施工、比成本管理活动。党支部成员围绕施工生产加强施工现场的思想政治工作，及时了解员工动态，分析工程进程和各个环节员工的思想上出现的新情况和新问题，并通过个别谈话、交流思想结合实际给予妥

善处理。平时多关心员工的困难，关心他们的生活。耐心地化解工作中和生活上的矛盾。在作业队中也一视同仁，纳入统一管理。努力构建和谐的工区。党支部非常重视人才，重用技术骨干和有特长的员工，特别关心新来的学生，积极落实“传-帮-带”制度，及时给他们的工作、学习、个人的思想认识以指导、沟通，给予他们工作一个宽松的环境，使今年分来的学生很快融入团队中，得到锻炼和提高，部分己成为生产和管理中的骨干。

3．注重抓后勤工作，关注职工生活

由于我项目驻地偏远，生活环境相对较艰苦。项目上采取的措施有：在可能的情况下，尽量提高职工的收入；努力改善职工生活，以稳定职工队伍，提高伙食品味；针对我项目北方职工居多，爱吃面食的特点，项目专门聘请了一位擅长做面食的师傅。四是为能使职工能够喝上纯净的开水，项目部买了一台热水器，还特意定制了不锈钢水箱，职工随时可以喝上纯净放心的水……所有这些办法和措施，为稳定职工队伍，提高大家的生产积极性起到了较好的作用。

四、不足之处。三个月来，党支部工作中取得了一些成绩，但也有很多差距和不足。

回顾三个月来的工作，我们感到，虽然支部有抓党建工作中做出了一定的成就，但是与上级党委的要求还有一定的差距，工作中还存在一定的不足。如，党员干部的学习教育工作还要进一步抓紧，党组织还要进一步关心和培

养青年同志的成长与进步，积极做好发展新党员的培养，宣传报道工作还需进一步加强。

五、2012年的计划与目标。

车间年度党支部工作总结 篇10

1、明确任务目标，发挥党支部政治核心作用

车间党支部认真组织传达宣传党政各项工作部署和要求，切实开展“适应新常态、创效作贡献”形势任务主题宣传活动和“三严三实”专题教育活动主要精神，车间党政领导和支委成员利用车间会议并到各工区与党员职工进行面对面座谈，进一步强化党员和职工队伍思想引导，凝心聚力，促进年度重点工作展开实施。确保上级的各项方针政策和决策制度得到贯彻落实，发挥好党支部的政治核心作用和保证监督作用。认真贯彻执行党的民主集中制原则，落实好党的各项制度，执行车间重要问题议事规定，对推进班组职工生产积分制、奖金分配、人员调整、充分调动职工安全生产积极性，主任、书记及时进行工作沟通协调，并履行好一岗双责，支持行政开展工作，确保了三季度车间各项工作任务目标的实现。

2、融入中心工作，党政目标同向共保安全稳定

车间党支部按照上级工作部署，切实做到党建思想政治工作融入中心、服务大局，紧密围绕车间安全生产、基础管理、队伍稳定等中心任务发挥作用。根据工作特点，做到党政工作目标同向，工作同步，齐心协力，真抓实干。一是重点围绕季节性安全工作，做好思想发动、安全技术措施落实，细化抓好设备隐患排查整治，扎实落实防暑降温和防洪防台的安全措施，车间党政领导和管理人员在台风来临期间，深入各工区进行包保抗击台风，加强设备巡视检查，抓好应急预案落实，全力推进设备专项整治工作，确保设备良好状态。三是党支部牵头，继续积极推进班组文化建设，抓好示范班组的创建引领作用，坚持评选职工“每月之星”，对业务抽考取得95分以上、前6名的职工进行表扬宣传，增强团队精神，营造浓厚的班组建设氛围。

3、规范党建工作，扎实推进党支部和党员队伍建设

继续围绕党支部三年基础工程建支部设任务目标，切实加强党班子建设。带领党支部一班人按照段的精神和要求，规范和加强政治理论学习，抓好支委集中政治学习和个人自学，每月组织开展政治时势学习，认真学习中央八项精神,努力提升政治理论水平，提升带队伍的能力，严格执行廉政建设各项制度规定，执行办公用房规定，细化加强廉政宣传教育，全面强化党支部班子的整体合力。注重规范完善支部日常工作和“三会一课”工作，认真抓好季度党员创先争优工作，组织和督促党小组认真落实政治学习计划，组织党员学习政治时势和典型事故案例，各支委成员每月参加党小组会议，对支部工作和党小组活动的台账开展了一次季度检查，并对车间重点培养对象、一般培养对象和入党积极分子进行了一次全面梳理工作，做好了解谈心组织鉴定等工作。对党委组织开展的半年度支部工作检查提出的问题认真抓好整改补强。七.一表彰车间党支部被评为201x年度优秀党支部。

4、加强思想引导，切实做好针对性的职工思想政治工作

车间党支部积极加强职工队伍的思想引导，注重正面激励党员和职工提高思想境界、提高工作责任心、提高技术业务素质。切实抓好安全宣传教育长效机制的落实，组织党员和职工每月开展事故故障典型案例学习讨论，组织党员工长每月开展安全技术班组管理工作经验交流。对党员和职工好人好事进行表扬宣传，精心编制“安全提示”、“好人好事”、“每月之星”、“工作感悟”、“心灵鸡汤”等栏目，强化职工思想激励。对生产积分制、人员调动等重大事项积极参与分析讨论，对各工区职工做好政策制度宣讲，做好释疑解难和一人一事的思想政治工作，对新入段的大学生组织抓好入段教育和岗位集中培训，并组织他们开展文体活动，同时注重加强对职工工作生活的关心，落实防暑降温工作措施，积极做好各个阶段职工队伍稳定工作，努力解决职工生产生活实际问题，抓好三线建设长效管理，创造良好的环境，充分调动职工安全生产积极性。

5、强化组织领导，做好党建带工建团建工作

党支部切实加强对支工会和团支部工作的指导帮促，果园建设义务劳动和系列文体活动。指导支工会广泛开展安全生产合理化建议活动，职工文体活动，组织支工会切实关心职工生活，做好职工生日的慰问、做好困难职工调查慰问。指导团支部做好团员工作、青工工作，发动团员、努力建功立业、作出贡献，并撰写工作体会感悟，弘扬正能量，促进车间安全生产和精神文明建设。

大学生党支部年度工作总结 篇11

《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定：大学生党支部委员会要成为引领大学生团结进步、健康成长的班级核心。高校大学生党支部作为党在青年大学生中最基层的组织，高校大学生党支部先进性建设的成效直接影响着学生党建工作的发展模式和前进方向。因此，高校大学生党支部达标创优考核标准体系研究是一个不可忽视的课题。

高校大学生党支部达标创优考核体系普遍存在的问题

近些年，各高校为做好大学生党建工作，大力提升高校大学生党支部工作的科学化、规范化和制度化水平，做到党支部达标创优考核时，有章可依，有法可引，已逐步形成较规范的大学生党支部考核体系。但许多高校考核体系重程序、轻标准，重结果、轻实效，重眼前、轻长远，考核缺乏针对性、实效性、系统性，考核体系不够科学完善。

考核体系不完善，缺乏有效的激励机制。目前许多高校大学生党支部考核体系还很不完善，考核内容相对宽泛和笼统，没有真正建立起科学、全面的考核评价体系。现有的考核体系缺乏有效的激励和奖惩制度，只有完善激励和奖惩制度才可以将经验在更广泛的领域内推广。

考核体系滞后，考核重结果轻实效。高校大学生党支部的考核主要从思想建设、组织建设和作风建设等方面进行考核。从考核过程来看，考核内容比较笼统，量化指标不多，使得考核标准随意性较大。考核重结果，轻实效，党支部间的区别性考虑的不周到。

高校大学生党支部达标创优考核体系的设计

高校大学生党支部达标创优考核体系设计的原则

科学性原则。构建高校大学生党支部达标创优考核体系必须具有科学性，要对高校大学生党支部进行充分有效的评估，同时也要具有良好的成效，科学性是的基本保证。

实用性原则。构建高校大学生党支部达标创优考核体系要做到实用性，要综合考虑实施的可操作性和难度，只有两者的结合，就能促进学校党建工作健康发展。

高校大学生党支部达标创优考核指标体系设计和构建

大学生党支部达标创优考核体系指标的设置。为了准确、客观地评价大学生党支部工作成绩，在设置考评指标时应立足于各学校的基本情况，要注重以下几点：一是强调党支部在各项活动中的组织的核心领导和对于大学生思想引领的作用。二是强调支部及支部党员的先锋模范作用，特别是党员服务群众方面发挥的作用。三是强调设立党支部考核指标体系时应充分考虑不同专业和年级间支部的差别。

高校大学生党支部考核指标设计和构建。依据《中国共产党章程》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和《普通高等学校党建工作基本标准》结合部分高校大学生党支部考核体系的实际，初步构建出相对优化的指标体系。本评估体系以高校大学生党支部为评估对象，设计了5个一级指标、20个二级指标和48个三级级指标，具体的评估指标体系如下。

一级指标为：支部组织建设B1；支部思想建设B2；支部作风建设B3；支部常规工作B4；支部特色工作B5。二级指标为：支部设置情况C11；支部制度建设及制度创新情况C12；支部党员发展是否规范C13；支部党员管理是否严格和效果C14；支部是否实行民主集中制和效果C15；支部理论学习情况和效果C21；支部党员教育情况和效果C22；支部思想引领作用和效果C23；党群工作作用和效果C23；支部党员的思想作风情况和效果C31；支部黨员的工作作风情况和效果C32；支部党员的生活作风情况和效果C33；支部党员的学习作风情况和效果C34；支部日常工作的思路、工作计划和工作成绩情况C41；支部日常工作的进展情况C42；支部历年的相关资料保存情况C43；支部党员的科学研究成果C51；支部党员的各项活动带头作用C52；支部党员的党建带团建作用C53；支部党员的综合测评情况C54。三级指标：48个（略）

评估指标设计的算法。本体系从支部组织建设、支部思想建设、支部作风建设、支部常规工作和支部特色工作5个方面作为一级指标，每个一级指标下有若干二级指标，三级指标因为过细，在本文不做详细阐述，以下是基本的求和算法，因各高校基于各自情况，可以在指标的设置上进行微调，权重可以通过专家访谈等方法得出。最后的分值可作为支部考核的重要依据。

高校大学生党支部达标创优考核的评比流程。支部自评。考核期间，各支部根据学校考核细则进行自评打分，并召开支部党员大会，接受支部党员审议，提交自评报告至考核领导小组。支部互评。学院党委组织各支部负责人对所在党委（党总支）所有支部进行互评打分。群众测评。考核领导小组组在对支部进行考核评估时，随机召集适当数量的群众，通过座谈、发放问卷、满意度测评等方式对该支部的工作进行综合评分。考核领导小组考评。学院考核领导小组在审议自评报告、互评分和群众测评分的基础上，并按党委的要求查阅各各种记录材料，以适当形式座谈会，对支部工作做出审核分。最终成绩评定。学校党委评估工作组根据各学院考核领导小组的评审报告，综合其他相关的意见和措施形成综合评价意见。