学习胡总书记清华百年校庆讲话心得

学习胡总书记清华百年校庆讲话心得（共11篇）

学习胡总书记清华百年校庆讲话心得 篇1

4月24日，庆祝清华大学建校100周年大会在北京人民大会堂举行，胡锦涛总书记出席会议并作了重要讲话。胡总书记在讲话中指出，全国青年学生要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合、把创新思维和社会实践紧密结合、把全面发展和个性发展紧密结合，共同为伟大祖国、伟大民族更加美好的明天努力奋斗。胡总书记又提出青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的全国青年寄予厚望。

胡锦涛总书记对全国青年学生提出三点希望：把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来； 把创新思维和社会实践紧密结合起来； 把全面发展和个性发展紧密结合起来。

胡锦涛总书记的重要讲话，在祝贺清华大学百年华诞，肯定学校百年办学成就的同时，结合我国改革开放和社会主义现代化建设的进展，深刻分析了当前我国高等教育面临的形势和任务，作为新时代的青年学子，我们是国家未来建设的生力军，是民族振兴的希望、国家富强的力量。

胡总书记的讲话对全面提高高等教育质量和培养合格的青年一代提出了新的要求，是指导和推动新时期我国高等教育改革发展的纲领性文献，必将激发广大干部职工以更加饱满的热情投身高等教育事业。

为深入学习胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的讲话精神，彰显青年学子的责任，在此我们男生部发出如下倡议：

第一，刻苦学习知识，砥砺思想品德。夯实理论功底，提高专业素养。积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，牢牢把握人生正确航向，以实际行动谱写壮丽的青春乐章。

第二，勤于思考，勇于实践。认真学习，勤于思考，打好知识根基，提高创新思维能力。联系实际，投身实践，在实践中发现新知、增长才干。不断提高实践能力、创新创业能力，为成就事业、服务祖国和人民打下坚实基础。

第三，综合发展，彰显本色。坚持德才兼备的基本要求，既要综合全面发展，也要保持个性特色。做到思想不断成长、学业不断进步、专长不断发展，德智体美相互促进、有机融合，把自己培养成为综合发展、能负重任的大学生。

第四，脚踏实地，投身基层。树立到基层一线砥砺品质、建功立业的豪情壮志。到祖国急需高素质人才的地方，在基层、在一线，寻找青年学子发展的空间，回报社会，建设祖国。用清醒理智的头脑看待世界，用正确的价值观念塑造品格，立为国奉献之志、立为民服务之志，把个人成长融入到祖国建设和民族复兴的伟大事业中去。

壮美的画卷在我们眼前铺开，在这样一个伟大时代，在这样广阔的人生舞台，我们青年学子应该大有所为、大有作为。我们要牢记使命，勇于担当，志存高远，脚踏实地，以青春之热情、青春之奋斗谱写伟大祖国、伟大民族更加美好灿烂的诗篇！

第十二届团总支学生分会男生部

学习胡总书记清华百年校庆讲话心得 篇2

2010年陕西普通高校录取人数达227817人，未来十二五期间，陕西省将不断增加教育支出，将教育大省转变为教育强省，使得高校辅导员的工作量日益大增，责任意识不断强化。不断创新高校学生工作方法，努力提升学生工作水平，真正做到：学生的榜样，与学生为友———成为陕西省“十二五”工作的中心工作。

一、现阶段高校学生工作的不足

建设一流大学，更加需要调整与加强学生工作方法。然而，当前一段时期甚至更长时期内，我国高校学生工作与世界一流大学的要求还有一定距离。

（一）高校辅导员工作挑战性日益增多

伴随知识经济时代的到来，高等教育日益普及，高校人数不断增加，使得高校辅导员的工作量逐步加大。辅导员一方面行政工作，一方面深入学生当中完善教学工作。辅导员的责任有增无减，心理压力较大。

进一步地讲，新形势下要求高校教师年轻化，鼓励年轻教师到最基层的学生工作中区锻炼，但是，理论丰富、实际经验欠缺的青年教师，不利于与学生进行耐心交流与沟通。

（二）高年级学生参与活动积极性不高

高校教育中，围绕的核心是学生。然而，高校学生中（尤其是研究生）人生观、价值观的转变使得很多本科阶段的活动已经不能满足研究生的需要，使得学生对活动的参与热情不高，不利于辅导员开展工作。

（三）师生互动环节堪忧

目前，我国高校教育中存在着“教”“育”分离的现象———教师主管“教”，辅导员“育”。这样，从体制上将学生与老师分离，不利于师生互动。进一步与发达国家相比，中国大学生在师生互动状况方面堪忧，很多学生没有得到教师有效、及时的指导和反馈。

另一方面，高校学生（尤其是研究生）之间联系很少，与大学“兼容并蓄”的出发点相违背，加剧了辅导员的工作量。

（四）学生能力与品质有待提升

大学之道，在明明德，在于学习、科研的同时，不断提升其自身素质。学生应当培养多种能力与品质，这些是学生步入社会所急需的方面。

二、如何改进高校研究生学生工作

践于胡锦涛总书记在清华大学百年华诞之际的三点希望，提升高校教育、教学工作的质量与高校每一位工作者息息相关。

（一）夯实高校建设的基石———高校学生工作

十年树木，百年树人。推动高校改革，提升高校质量，最基础最核心的是学生工作。

提升学生的思想素质、道德素质，培养学生人格魅力，树立正确的价值观与世界观。“教书育人”是高校永恒的主题，“教书”最重要的是“育人”。如何“育人”，怎么“育人”，朝着什么方向“育人”是陕西高校实现转变的关键点。

充分利用高校教学资源，提升学生参与度。举办不同专业的互动活动，鼓励学生之间互动，加强联系，进而有利于科研成果的产生。比如，鼓励统计学与经济学的学生加强联系。

（二）西部大开发不竭的动力———高校学生素质

有志者事竟成。做好国家政策的宣传者、引导者与鼓励者，是每一个高校辅导员的基本任务。鼓励学生扎根西部，建设西部，服务西部。深入了解，引导学生转变学习方向，转变就业思想，积极投身到西部建设中区，积极参加“三支一扶”“西部志愿者”活动，为推动陕西等西部省份“十二五”实现跨越式发展建言献策。

做好学生心理工作，培养学生的责任意识，使其自觉地将自己的专业知识与国家、地区的命运联系起来。将学生的个性与社会实践的需要结合，实现陕西高校学生价值观、人生观的科学转变：投身到社会需要，国家需要的方面。

（三）创新学生工作方法———学生培养的长效机制

如何应对日益增大的学生工作量，已经逐步提上学生工作日程。建议运用科学方式，加强与学生沟通工作。例如，运用手机飞信、QQ的方式，实现一对一指导工作。

充分发挥学生能动作用，健全高校学生工作机构。这样，不仅可以形成鼓励机制，调动学生积极性，而且建成模拟社会机构，可以培养学生实际动手能力。

（四）提高高校辅导员素质———学生工作的中坚力量

春风化雨，润物无声。在美好的大学生活中，辅导员是时刻陪伴学生的最基层的学生领导力量，其一言一行直接影响到学生素质的提升。

建议高校举办多种形式的辅导员学习与培养班，深入开展全国优秀高校辅导员选拔工作、师德竞争比赛等形式多样的活动，激励辅导员们力争上游，提升自我，进而丰富学生生活，达到“教学相长”的效果。

参考文献

[1]朱红, 高校学生参与度及其成长的影响机制——十年首都大学生发展数据分析[J].北京:清华大学教育研究, 第31卷第6期2010年12月.

[2]李江涛等, 高校师生热议胡锦涛在清华大学百年校庆大会上的讲话[OL].新华网, 2011年04月24日.

[3]季羡林, 提高高校学生人文素质的必要与可能[C].国家教委高教司.加强大学生素质教育论文集.北京:高等教育出版社, 1996 (6) :7页.

[4]杨蕾等, 新形势下高职院校辅导员怎样做好大学生就业指导工作[J].青春岁月, 2011年01月下, 25页.

学习胡总书记清华百年校庆讲话心得 篇3

清华百年校庆不仅是清华人的节日，也是所有高等教育工作者的节日。清华百年来积累的爱国进步传统和自强不息、厚德载物的精神传统等是我们共同的宝贵财富，需要我们继承和发扬。

4月，春风送暖。在这个美好的时节，我们迎来了清华大学建校100周年。

胡锦涛总书记发表了重要讲话： 100年前，在中华民族内忧外患、风雨飘摇的历史背景下，清华大学的前身清华学堂建立了。那个时代，外国列强的侵略欺凌，封建统治的腐败黑暗，使我们的祖国和人民蒙受了水深火热的苦难。中国人民和大批仁人志士在苦难中觉醒、在压迫下奋起，决心改变民族积贫积弱的命运和人民苦不聊生的状况。也就是在这一年，中国爆发了震惊世界的辛亥革命，为中国进步打开了闸门，推动全民族更加自觉地走上了振兴中华的奋斗历程。建校以来，广大清华师生始终与民族共命运、与时代同步伐，形成了优良文化传统和光荣革命传统，在中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的史册上写下了自己的隽永篇章。建校伊始，清华秉持科学救国理想，倡导“中西融会、古今贯通、文理渗透”，一批学界泰斗在清华园里潜心治学、精育良才，形成了名师荟萃、鸿儒辉映的盛况，很快发展成为我国最好的大学之一，填补了我国现代科技的诸多空白。水木清华，钟灵毓秀。在一个世纪的发展历程中，清华秉承“爱国奉献、追求卓越”的传统，恪守“自强不息、厚德载物”的校训，弘扬“行胜于言”的校风，培养了17万名优秀人才，涌现出一大批学术大师、兴业英才、治国栋梁。在国家表彰的23位“两弹一星”勋章获得者中有14位是清华校友，460位清华校友当选中国科学院院士和中国工程院院士。100年来，一代又一代清华人在革命、建设、改革中顽强拼搏、真诚奉献，为祖国、为人民、为民族建立了突出功绩。清华百年历史又一次表明，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，坚持正确办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，我们的大学就能获得事业发展的强大动力，就能源源不断培养出德才兼备的优秀人才。我国高等学校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务，完善中国特色现代大学制度，加强领导班子建设，创新教育教学方法，强化实践教学环节，形成人才培养新优势，努力出名师、育英才、创一流。各级政府要加大财政投入，引导更多社会资源支持教育，形成优先发展教育的良好社会环境，让所有受教育者学有所教、学有所成、学有所用。最后总书记对当代大学生提出了要求：第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。全面建设小康社会，建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴，为我国广大有志青年提供了创造精彩人生的广阔舞台。生长在我们这样一个伟大时代，我国青年一代应该大有作为，也必将大有作为。让我们紧紧携起手来，志存高远，脚踏实地，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗、奋斗、再奋斗！

学习胡总书记清华百年校庆讲话心得 篇4

青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青年学生在内的青年寄予厚望。胡锦涛总书记在清华大学给同学们和全国青年学生提出了三点希望。其中有一点感触颇深。

胡锦涛总书记希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。这是党和国家对我们的殷切期望。作为新世纪的研究生，我们深感责任重大，使命光荣！作为引领时代潮流的新一代有志青年，作为未来国家发展的重要人才力量，我们需要克服思维惯性与惰性，勤奋学习，勇于创新。我作为思想政治教育专业的一名研究生，一定要按照胡总书记提出的希望和要求，认真贯彻和落实！作为以后有志成为一名教师的我深感身上的担子艰巨而又伟大！

随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济的不断发展，全球经济一体化态势的逐步形成，我国的整个社会生活、经济生活、政治生活、精神文化生活等各个方面正发生着深刻的变化，大学生的思想观念和价值取向呈现出多样化、多元他的趋势和格局。对于处于这样一种经济大开放、各种思想意识形态大撞击、多元文化大交融背景下的当代大学生而言，他们一方面风华正茂，思想活跃。富于创造性。充满激情，求知欲强，创造性强。另一方面也容易受到西方腐朽文化的侵蚀。在社会生活多样化思想观念多元化的今天，我们绝不可以放松西方国家对我们大学生的文化的腐蚀。作为一名未来的教育者，我们一定认真学习文化知识，广泛涉猎各个学科，在理论上武装自己。只有这样才能给同学们做好思想政治教育工作。

总书记的讲话论述和体现了一种新的人才观，对人才的地位、作用和培养途径做了新阐发：一是进一步明确了人才的重要地位和作用，指出社会发展科技是关键、人才是核心、教育是基础。这是对人才地位和作用的新概括，人才是转变经济发展方式，建设创新型国家的前提；二是进一步明确了人才培养水平的标准，指出人才评价要把人的全面发展和适应社会需要有机统一起来。这为我们如何评价、识别人才提供了具体标准，也为我们的人才培养指明了方向；三是进一步明确人才培养的途径。总书记对青年人提出的三个期望，就是青年人成才的三个具体途径，只有把文化知识学习和思想品德修养结合起来、创新思维与社会实践结合起来、全面发展和个性发展结合起来，一个人才能真正成才、真正成为社会发展的有用之人。

在今后的工作中深入学习贯彻总书记的讲话精神，一、要认真学习、深刻领会胡锦涛总书记讲话中关于中国高等教育与民族复兴紧密关系的重要论述，更加自觉地继承和发扬北京大学“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统，遵循高等教育规律，全面贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，将人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新贯穿于各项工作之中，坚持科学发展观，服务国家战略，加快推进创建世界一流大学的步伐。

二、要认真学习、深刻领会胡锦涛总书记讲话中关于不断提高质量是高等教育生命线的重要论述。更加自觉地坚持北京大学近年来制定的比较优势发展战略和质量优先发展战略，深入推进本科生和研究生教育教学改革，坚持走内涵式发展道路，借鉴国际先进理念和经验，全面提高高等教育质量，积极探索建立和完善中国特色现代教育制度，推动学校各项工作又好又快发展。

三、要认真学习、深刻领会胡锦涛总书记讲话中关于科技是关键、人才是核心、教育是基础，高等教育的根本任务是人才培养的重要论述和对全国青年学生的三点希望，更加自觉地坚持北京大学以学生未来发展为本，培养学生文明生活、健康成才的方针。坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，引导学生按照总书记要求，把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来，大力提高人才培养水平，为国家和民族培养可堪大用、能负重任的栋梁之材。

四、要认真学习和深刻领会胡锦涛总书记讲话中关于教育大计、教师为本的重要论述，更加自觉地总结和推广北京大学教师队伍建设的经验，一是要紧紧依靠广大教师，关心广大教师，尊重知识，尊重人才。二是要继承本校思想自由、兼容并包的学术研究传统，不断提高教师队伍的学术研究水平和教学水平，使我们的教师队伍能够不断为国家和民族的发展创造一流的科研成果、为国家和民族的发展培养高素质、高层次、多样化、创新型的一流人才。三是要按照“追求真知、崇尚至善，学为人师、行为世范，抵制庸俗、拒绝污染，学习先进、尊重平凡”的方针，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚的师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，立德树人、教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。

五、要认真学习、深刻领会胡锦涛总书记对清华大学百年来优良文化传统和光荣革命传统的重要论述。充分尊重，虚心学习，努力借鉴清华精神和清华经验，更加自觉地在民族复兴的大业中在实施科教兴国、人才强国战略的过程中，与清华大学和全国所有兄弟院校，在和而不同中取长补短，在推动中国从教育大国向教育强国转化的进程中竞相争艳，在党的教育方针指引下团结共进，为早日实现党中央提出的建设若干所世界一流大学和一批高水平大学这个建设人才强国和创新性国家的重大战略举措做出我们各自的贡献。

学习胡总书记清华百年校庆讲话心得 篇5

2011年4月24日，在庆祝清华大学建校100周年大会上，胡锦涛主席发表重要讲话。总结了清华大学这100年来的发展历程，肯定了一代代清华人对国家和社会所做的杰出贡献。讲话中他希望我们大学生：第一，要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，刻苦学习科学文化知识，积极加强自身思想品德修养，立为国奉献之至，立为民服务之志，以实际行动创造无愧于人民，无愧于时代的业绩；第二，要把创新思维和社会实践紧密结合起来，做到勤于学习、善于思考、用勇于探索、敏于创新，坚持理论联系实际，积极投身社会实践，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领；第三，要把全面发展和个性发展紧密结合起来，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。在这次讲话中我深深体会到当代中国大学生肩负的责任和使命。作为大学生，我们不仅要努力学习科学文化知识，刻苦努力，用知识武装自己，理论联系实践。同时，我们要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，刻苦学习科学文化知识，积极加强自身思想品德修养，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，立为国奉献之志，立为民服务之志，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩。现阶段，我们要积极学习胡锦涛总书记的讲话精神，并且在以后的学习和生活中，以这种精神指导和鞭策自己，努力做到学习上要求进步，思想上更要有进步的当代大学生，用清醒理智的头脑去看待事情，用正确的价值观念塑造自己的人格，把国家时刻装在心里，立为国奉献之志，立为民服务之志，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中。

现在很多青年认为中国缺乏民主和自由。但他们连自己民族的人口和经济状况都不了解，更遑论地缘政治与军事环境了。大多数的批判是基于当前发达国家的价值标准，认为两党多党就是民主，游行集会就是自由。但是这只是民主的形式而非民主的本质。更重要的是这种形式使青年们丧失了民族自决的主体意识，丧失了创造自己发展道路的热情，而且增长了自私自利、以自我为中心的观念。这种个人意识的过度扩张会损害我中华民族崛起之路的动力和凝聚力。

一个高素质的中国人要对自己民族的历史和现状有充分的理解，才不至于在错误的国际比较中丧失自己的民族自信心。中国发展中所遇到的问题是很多，但是如果社会稳定，一切问题都是可以解决的。如果青年们不能正确看待自己的民族，过分自我矮化，那不仅是个人生命的黯淡，也是我们民族的悲哀。大多数青年学生不懂历史。不懂本民族的历史，更不懂世界历史。因此就没有什么历史观可言，很容易被消极意识形态所左右。这是我们民族面临的潜在危机。

学习胡总书记清华百年校庆讲话心得 篇6

张新杰

4月24日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上发表的重要讲话是我们关于教育工作的又一篇重要讲话，是推动教育事业特别是高等教育科学发展的纲领性文献。因此我们要认真学习，深刻领会，全面贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神。

一、深刻领会讲话精神，充分认识学习贯彻讲话的重要意义

胡锦涛总书记的重要讲话以回顾总结清华大学百年史以及中国革命、建设、改革历史为切入点，深刻论述了实施科教兴国战略和人才强国战略的重要意义，深刻论述了教育特别是高等教育在国家发展中的重要地位和作用，深刻论述了全面提高高等教育质量的内涵和要求，进一步回答了“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的大学，怎样办好大学”这两个根本问题。讲话强调指出，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，坚持正确办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，我们的大学就能获得事业发展的强大动力，就能源源不断培养出德才兼备的优秀人才。明确指出全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平，必须大力增强科学研究能力，必须大力服务经济社会发展，必须大力推进文化传承创新。希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起来，把全面发展和个性发展紧密结合起来。希望广大高校教师切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。

胡锦涛总书记的重要讲话高屋建瓴，内涵深刻，意义深远，鼓舞人心，为推进新时期我国教育事业特别是高等教育事业改革发展进一步指明了方向，充分表明了党和政府坚定不移地建设教育强国的信心和决心；为广大青年学生健康成长成才指明了正确的道路，集中体现了党和政府对教育事业的高度重视，对青年学生和广大教师的亲切关怀。胡锦涛总书记的重要讲话，是全面落实教育规划纲要新的动员令，为全面推动教育事业科学发展明确了新的目

标，提供了新的动力。教育战线要把学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神作为当前和今后一个时期的重要任务切实抓紧抓好，全面落实教育规划纲要，深入实施“十二五”规划，努力办好人民满意的教育，为建设人力资源强国、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。

二、全面落实讲话精神，大力推进教育事业科学发展

我们学习胡书记的讲话的目的是要全面落实胡锦涛总书记对教育提出的新要求，特别是要结合对全面提高高等教育质量提出的“四个大力”的要求，对全国青年学生提出的“三个紧密结合”的希望，制定切实可行、扎实有力的措施和办法，做到条条有落实、重点有突破，把总书记的讲话精神转化为正确的办学方向、办学理念、发展思路和改革措施，落实到学校工作的各个方面，整体推进包括高等教育在内的各级各类教育科学发展。

1．全面提高高等教育质量。各地各校要把提高质量作为教育改革发展最核心最紧迫的任务，始终贯穿高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中，切实树立起科学的质量观，大力提升人才培养水平，大力增强科学研究能力，大力服务经济社会发展，大力推进文化传承创新。要深入实施“高等学校本科教学质量和教学改革工程”、“研究生教育创新计划”和“高等学校自主创新工程”，启动实施“中西部高等教育振兴计划”，实施“高等学校基础学科拔尖学生培养实施计划”、“卓越工程师教育培养计划”，启动实施“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”。要深化教育质量问题调查研究，建立健全适合中国国情、具有国际视野的教育质量标准。要健全高等教育质量评价体系，出台高等学校本科教学评估新方案，加强分类评价、分类管理、分类指导。要加强教育教学质量监管监测，创造条件发布有关教育教学质量年度报告。要积极推动协同创新，鼓励高等学校同科研机构、行业企业开展深度合作，加强产学研用结合。

2．积极引领青年学生健康成长成才。各地各校要积极引导青年学生把胡锦涛总书记的三点希望转化为成长成才过程中的自觉行动和追求。要把立德树人作为教育的根本任务，坚持不懈地加强和改进学生思想政治教育工作，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。要强化实践教育环节，加大实践教学投入，进一步加强国家级大学生实践教学基地建设，引导学生在投身实践中不断提高实践能力和创新能力。今年要重点组织好“永远跟党走”主题暑期社会实践活动。要正确处理好引领学生全面发展和支持学生个性发展的关系，鼓励学生在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，促进学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

3．努力建设高素质专业化教师队伍。各地各校要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，引导教师以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做青年学生健康成长的指导者和引路人。要制定高等学校教师职业道德规范，深入贯彻中小学教师职业道德规范，进一步加强师德、师风建设。要组织实施教师资格考试改革和定期注册试点，建立国标、省考、县聘、校用的中小学教师职业准入和管理制度。要进一步建立健全教师激励机制、评估机制和保障机制，继续做好“教学名师奖”评选表彰工作。要进一步加强教师特别是中青年教师的培养培训工作。要全面实施教育人才规划，实施高素质教育人才培养工程和高校高层次创新人才计划，推动人才强教、人才强校。要积极主动地争取各级党委政府以及社会各界对教育工作的关心和支持，共同为广大教师办实事、办好事、解难事，提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康，形成更加浓厚的尊师重教社会风尚，使教师成为最受社会尊重的职业，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、学以致用，大力推进凯里学院的发展

学习胡总书记清华百年校庆讲话心得 篇7

地点：3-506时间：2011年4月24日

1.清华百年历史又一次表明，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家

富强、民族振兴、人类进步为己任，坚持正确办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，我们的大学就能获得事业发展的强大动力，就能源源不断培养出德才兼备的优秀人才

2.全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平。高等教育的根本任务是人才

培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。

3.全面提高高等教育质量，必须大力增强科学研究能力。高等学校特别是研究型大学，既是高层次创新人才培养的重要基地，又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。要积极适应经济社会发展重大需求，开展国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的公益性研究。要积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，瞄准国际前沿，加强基础研究，推动学科融合，培育新兴学科，建设重大创新平台和创新团队，以高水平科学研究支撑高质量高等教育。要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极贡献。

4.全面提高高等教育质量，必须大力服务经济社会发展。要紧紧围绕科学发展这个主

题、加快转变经济发展方式这条主线，不断增强服务经济社会发展能力。要自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐，着力推动“中国制造”向“中国创造”转变。要自觉参与推动区域协调发展，积极参与推进西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、支持东部地区率先发展的进程，以服务和贡献开辟自身发展新空间。要自觉参与推动学习型社会建设，适应全民学习、终身学习的时代需要，加快发展继续教育，广泛开展科学普及，为社会提供形式多样的教育服务，深入开展政策研究，积极发挥思想库和智囊团作用，努力为党和国家科学决策、民主决策作出积极贡献。

5.全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。要积极开展对外文化交流，增进对国外文化科技发展趋势和最新成果的了解，展示当代中国高等教育风采，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力，努力为推动人类文明进步作出积极贡献。

6.希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。青年人朝气蓬勃，善于

接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养，认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。

7.希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

8.希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。

同学们要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

学习胡总书记清华百年校庆讲话心得 篇8

法三 孔令泉 学号20104324

【摘 要】 本文分析了当代大学生的生活学习现状，结合胡锦涛总书记在清华大学百年校庆的讲话精神，分别从文化知识学习与思想品德修养、创新思维与社会实践、全面发展与个性发展三种关系方面进行论证。本文旨在为青少年健康成长发展提供有益指导，为中国现代化建设和中华民族的伟大复兴培育后备人才。

【关键词】 大学生 知识 品德 创新 实践 全面发展 个性发展

【作者简介】 孔令泉 山东农业大学 文法学院法学系

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这是梁启超先生在一九零零年所作的《少年中国说》中的句子，正值国家疲敝之际，梁对于中国少年寄予殷殷厚望。步入二十一世纪，正值改革开放的攻坚阶段和社会急剧转型时期，青少年发展更是备受国家各方面的重视。

我们在强烈呼唤大学精神、努力创建世界一流大学的同时，着眼点始终没离开大学生的成才教育。青年发展问题不仅受到教育主管部门、校方、学者、家长等方面的关注，也受到国家高层的重视。清华大学百年校庆上，党和国家领导人胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、习近平、李克强等出席大会，胡锦涛总书记发表重要讲话，对全国青年提出了三点希望：

1.希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。2．希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。3.希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。

一、大学生现状

“从目前大学生的知识储备来看，有些大学生的自身知识含量尤其是政治理论知识含量不高，即使在中学期间学过，也仅仅是为了高考，而且掌握的知识主要是机械化记忆，对政治理论的科学性、系统性缺少理性的把握，更谈不上应用于实践”“随着改革开放的不断深入，社会环境也变得日趋复杂，来自国内外的各种消极、颓废、腐朽、反动的思潮观念，正在严重干扰和冲击我们的意思形态领域和社会生活秩序。尤其是在社会经济转型引发的各种社会问题，以及社会竞争与社会价值取向对各种利益群体产生的困扰和深刻影响” [1] 根据笔者观察了解大袋大学生的思想观念十分多元，有些青年的价值观甚至出现扭曲，无论承认与否拜金现象比较普遍，这一点严重阻碍了青年健康人格的养成。很多同学妄想通过各种方式走捷径，遏制了自身向上奋斗的动力。如果这种思想蔓延下去必会阻碍青年整体素质的提高，阻碍社会的长远发展。

二、正确认知文化知识学习和思想品德修养的关系

笔者认为在总书记简明扼要的概括了知识与德育的关系，然而现在的教育体制往往注重了知识教育而相对忽视了德育。德育最重要的功能是引导大学生解决好两个基本问题：人类应当怎样生存;人生应当怎样度过。科学发展观强调以人为本，德育就强调了人的发展。人既是德育的中心，也是目的：人既是德育的出发点，也是归宿;人既是德育的基础，也是根本。

“德育强调人文关怀和道德情感。再先进的教育手段都不能否定面对面的教育方式。现代传媒再发达也不能代替人和人之间的融洽与交流;各项制度再完善，也不能忽视人文关怀的巨大作用” [2]。

党的十六届五中全会提出，要在“十一五”期间，把社会更和谐作为全面建设更高水平的小康社会的一个重要目标，这也包括对人性和谐的充分肯定。大学生德育充分体现以人为本，才能为实现教育和谐、社会和谐作出贡献。如总书记所说“只有立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。”只有具备了高尚的思想道德素质，才能把无穷的只是力量转化为先进的生产力，推动社会、历史进步。

三、正确认知创新思维和社会实践的关系

时至今日，我们一直在探讨“钱学深之问”究竟中国为什么培养不出大师？我们不得不对当前中国的教育体制进行深刻的检讨，喊了这么多年的教育体制改革这么多年究竟给中国带来了什么？我们不得不承认僵化的教育模式扼杀了学生的创新思维和实践能力。

恩格斯说“人类思维是地球上最美丽的花朵”，而创新思维是其中最璀璨的一枝。笔者认为创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的表现形式，是推动民族进步和社会发展的不解动力。创新是人类的希望、民族的希望，也是我们党的希望。当今世界以信息技术为核心的科技革命来势凶猛，科技向现实生产力的转化越来越快，人类已经步入了知识经济时代。综合国力的竞争主要表现在创新能力的竞争。要求我们通过创新思维来推动实践创新，从而实现跨越式发展。

“创新思维与党的思想路线是一致的”我们党解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新的理论是创新思维最鲜明最有说服力的生动体现。马克思主义具有与时俱进的理论品格。[3] “思维创新是建立在实践基础上的理论创新”为此我们必须重视以下几个方面：

（一）要把创新思维建立在系统调查的基础上。创新思维来自实践。

（二）要把创新思维置于贯彻群众路线的机制之中。人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体，因而也是一切创新思维的根本源泉。

（三）要善于把创新思维与创新实践紧密结合起来，实现二者的良心循环。创新思维来自实践又用于实践。创新思维不仅仅是一种口号要真正化为实践，化为先进的生产力，化为广大群众的积极性、主动性、创造性。[3] 作为当代大学生应当培养自己的创新思维不拘泥于传统思维，大胆实践，遇到挫折绝不退缩，在创新中提升自己的思维能力，在实践中检验理论，古人说的好：苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。青年学生更需要这种精神气质。

四、正确认知全面发展和个性发展的关系

受教育者的个性发展，不仅是教育的本体价值的体现，而且是受教育者的个性发展的折射产物就是教育所追求的社会的价值，受教育者的个性培育与发展，正是实现全面教育的价值的切入点。[4]

教育要始终把发展任素食，把提高与扩展任的价值，看做是教育活动的轴心，看做是教育过程的出发点和归宿。所以所无论是全面发展还是个性发展其最终目的都是实现受教育者的素质能力及其价值的提高，二者不是对立的，反而是相辅相成和谐统一的。笔者认为：全面发展是个人的全面发展；全面发展的过程是个人的个性形成的过程。个性发展与全面发展是普遍性与特殊性的关系。但是长期以来人们在指导思想上把全面发展与个性发展对立起来，存在着用全面发展排斥个性发展的倾向，结果不仅损害了受教育者的个性发展，而且损害了受教育者的全面发展。

所以教育工作者现在必须竭力全面根治受教育者没有或缺乏个性的知名弱点，扭转现在的教育内容只指向知识、技能、技巧的掌握而不指向任的个性发展的倾向。为实现教育的形成任的整体个性的目标我们必须坚持个性的自我确立，发展自主个性的思想。[4] 我们现在都在倡导的大学精神是“学术之自由，独立之精神“。教育者所要做的不是要将学生纷纷同质化，而是倡导思想独立，唯有独立精神才能不迷信权威，中国思想界才有辩论又生机与活力。国家现在和未来所需要的任不是没有思想和灵魂的工具人，必须是尊重他人又能够自尊的独立个人；不是被动适应社会的人，不是对已有文化简单复制和传递的任，必须是在已有文化的基础上进行床罩新文化能力的任。如此个性发展人才的培养，正是实现全面教育价值的切入点。

五、励志前行

作为山东农业大学的一员我们必将恪守“登高必自“的校训，学习胡锦涛总书记的讲话精神，励志前行。立为国奉献之志，立为民服务之志，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

参考文献：

[1]潘国臣.浅谈进一步激发大学生思想政治理论课的兴趣.现代教育科学2010年第三期

学习胡总书记清华百年校庆讲话心得 篇9

在清华大学百年校庆大会讲话精神

主题班会总结

时间：2011年x月x日 地点：xxx 参与者：xxx全体同学 主持人：xxx 一．班会目的：

认真学习胡锦涛主席的讲话精神，把现阶段的学习同自身的发展、社会的需求相结合，明确自身的发展方向，树立远大的理想。二．班会背景：

2011年4月22日，庆祝清华大学建校100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛发表重要讲话。讲话内容振奋人心，话语亲切和蔼，特别是总书记提到的对大学生的三点希望，更是为我们指明了方向。三．班会流程

1.主持人向大家全稿读《胡锦涛总书记在清华百年校庆大会上的讲话》。

2.主持人向班级同学讲解了清华大学的历史概况，并结合我们学校的历史和班级同学进行了深入讨论。

3.班级党员和预备党员向大家分享认真学习精神的心得感受，同学们认真倾听并热烈讨论。4.大家开始五分钟自由讨论。

5.同学每人都发表一些自己的心得体会，或多或少，但可以发现同学们对于以后的努力的方向有了更明确的认识。6.班级合影留念。四．同学语录节选：

 xx：胡锦涛总书记在讲话中对清华学生和全国青年学生提出了新的希望，强调在德才兼备、全面发展的基础上，学生要保持个性，彰显本色。这是对我们极大的鼓舞，也为我们的成长与成才指明了方向。

 xx：听了胡锦涛总书记的讲话，深切感受到当代中国大学生的责任和使命。作为大学生，我们不仅要努力学习科学文化知识，也要不断地提高自身的思想道德修养。学习上要求进步，思想上更要有进步，用清醒理智的头脑去看待事情，用正确的价值观念塑造自己的人格，把国家时刻装在心里，立为国奉献之志，立为民服务之志，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中。

 xx：总书记讲话中，“每天用微笑面对学生，让学生用微笑面对人生”让我很感动。虽然这是对老师提出的希望，但是我学到了用微笑去面对人生，在今后的生活学习中，我们要按照胡锦涛总书记希望的那样，用自己的爱心去关心身边每一个人，乐观地面对人生。五．主题班会总结：

古人云：读书人，要为天地立心，为生灵立命，为往圣继绝学，为万世开泰平。这就要求我们在平时读书的时候不要忘记天下己任。清华百年校庆不仅是清华人的节日，也是所有高等教育工作者的节日。因为清华百年来积累的爱国进步传统和自强不息、厚德载物的精神传统等是我们共同的宝贵财富，是我们所有中国人，特别是中国的青年人需要来继承和发扬的。

学习胡总书记清华百年校庆讲话心得 篇10

当今世界创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。在这种大背景下，各国为掌握国际竞争主动，纷纷把深度开发人力资源、实现创新驱动发展作为战略选择。

推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。

高等教育作为科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，在国家发展中具有十分重要的地位和作用。

不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。——全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平。高等教育的根本任务是人才培养。要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要注重更新教育观念，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，树立多样化人才观念和人人成才观念，树立终身学习和系统培养观念，造就信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质人才。要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。

——全面提高高等教育质量，必须大力增强科学研究能力。高等学校特别是研究型大学，既是高层次创新人才培养的重要基地，又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。要积极适应经济社会发展重大需求，开展国家急需的战略性研究、探索科学技术尖端领域的前瞻性研究、涉及国计民生重大问题的公益性研究。要积极提升原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，瞄准国际前沿，加强基础研究，推动学科融合，培育新兴学科，建设重大创新平台和创新团队，以高水平科学研究支撑高质量高等教育。要积极推动协同创新，通过体制机制创新和政策项目引导，鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作，建立协同创新的战略联盟，促进资源共享，联合开展重大科研项目攻关，在关键领域取得实质性成果，努力为建设创新型国家作出积极贡献。

——全面提高高等教育质量，必须大力服务经济社会发展。要紧紧围绕科学发展这个主题、加快转变经济发展方式这条主线，不断增强服务经济社会发展能力。要自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐，着力推动“中国制造”向“中国创造”转变。要自觉参与推动区域协调发展，积极参与推进西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促进中部地区崛起、支持东部地区率先发展的进程，以服务和贡献开辟自身发展新空间。要自觉参与推动学习型社会建设，适应全民学习、终身学习的时代需要，加快发展继续教育，广泛开展科学普及，为社会提供形式多样的教育服务，深入开展政策研究，积极发挥思想库和智囊团作用，努力为党和国家科学决策、民主决策作出积极贡献。

——全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉。要积极发挥文化育人作用，加强社会主义核心价值体系建设，掌握前人积累的文化成果，扬弃旧义，创立新知，并传播到社会、延续至后代，不断培育崇尚科学、追求真理的思想观念，推动社会主义先进文化建设。要积极开展对外文化交流，增进对国外文化科技发展趋势和最新成果的了解，展示当代中国高等教育风采，增强我国文化软实力和中华文化国际影响力，努力为推动人类文明进步作出积极贡献。

学习胡总书记讲话心得体会 篇11

“把反腐倡廉建设放在更加突出的位置”，是我们党的一贯主张。中国共*产*党自从成立以来，就把反腐败作为立党之本，治党之策。

早在革命战争时期，以毛泽东同志为代表的共*产*党人就已经形成了在党内、军队内、根据地政权内惩治腐败的系统思想。1926年，中共发现党内出现一些贪污腐化分子，便及时向全党发出了《坚决清洗贪污腐化分子的通告》。1929年，红军法庭在闽赣交界处，处决了一个借收购急需的军粮之机，把收购来的两担谷子盗卖到白区的败类。1933年，由毛泽东签署的《关于惩治贪污浪费行为――中央执行委员会第26号训令》中规定：贪污500元，处以死刑。1947年1月，毛泽东同志在与民主人士黄炎培的谈话中提出了民主治腐的正确思想。他指出，只有让人民来监督政权，政府才不敢松懈；只有人民起来负责，才不会人亡政息。1949年在全国解放前夕，在党的七届二中全会上毛泽东告诫全党要警惕糖衣炮弹的攻击。建国之后，针对刘青山、张子善等大贪污犯，毛泽东同志严正告诫全党：必须严重的注意干部被资产阶级腐蚀发生严重贪污行为这一事实，对腐败分子轻者要批评教育，重者要撤职、惩办、判处徒刑，直到枪毙一批最严重的贪污犯。

历史是一面镜子。我们党为什么能（转载自本网http://，请保留此标记。）在相当长的一段时间内有效遏制贪污腐败？主要是在“严”字上做了文章。据薄一波回忆，在公审刘青山、张子善的大会召开之前，曾有党内的老同志找到薄一波，要薄一波向毛泽东再说说，是否可以不枪毙刘、张。当时主持全国“三反”工作的薄一波向毛泽东反映了这个建议。毛泽东说，正因为他们两个人的地位高、功劳大、影响大，所以才下决心处决他们。只有处决他们，才可能挽救20个、200个、2000个犯有不同程度错误的干部。

然而，改革开放以来，使中国向世界敞开了心扉。新鲜空气和苍蝇蚊子一起涌入国门。自20世纪80年代以来，腐败现象愈演愈烈。一些人利欲熏心，不能自持，经不起执政和改革开放的考验，贪污受贿，权钱交易，腐化堕落，骄奢淫逸，导演出了一幕幕惊心动魄的丑剧。且前腐后继，像韭菜一样，割一茬发一茬，使党风廉政建设成为举国上下关注的焦点。革命和改革的实践都充分证明，“不坚决惩治腐败，党同人民群众的血肉联系就会受到严重损害，党的执政地位就有丧失的危险，党就有可能走向自我毁灭。”“坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。”