大学生创新创业报告书

大学生创新创业报告书（精选8篇）

大学生创新创业报告书 篇1

大学生创新创业训练计划项目 结题验收报告

项目类别 国家级（）校 级（）项目类别 创新项目（）创业项目（）项目编号 cx12042 教务处 2013年1 3 45 篇二：大学生创新创业训练项目结题报告书

大学生创新创业训练项目结题报告书 项目名称：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 项目编号： 项目负责人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专业年级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 所在学院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 起止年月：电 话：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ e-mail： 填表时期： ********大学

四、经费使用情况

五、学院评审意见

六、学校创新创业训练计划领导小组审核意见

注：表格空间不够可扩展。

供参考的成果形式（以附件形式附后，与结题报告书一起装订成册提交）大学生创新创业训练计划成果形式之一：论文 学术论文排版要求 题名（二号黑体，居中，不超20字）

学校名称 第一作者，第二作者（四号楷体-gb2312，居中）（1．第一作者单位 至院系部处，省 市 邮编； 2．第二作者单位 至院系部处，省 市 邮编）（?此处插入作者简介脚注，符号定义为空白）（5号宋体居中）

指导教师姓名及职称（四号楷体-gb2312，居中）摘 要（小五号宋体）：字数一般在300字左右。摘要必须反映全文中心内容，一般包括研究目的、方法、主要观点及结论。写作时，应简写目的，写明采用的具体方法，详细写所得到的结果和结论，要突出反映文章的创新性。要求语言简明、扼要、准确、客观、逻辑性强。总之，摘要应写得内容充实，不要过分抽象或空洞无物，避免使用“对??具有??意义，价值”等评价性用语，避免使用“本文”、“笔者”等第一人称写法。定稿时要注意纠正语病，删减啰唆重复的语句和句子。（小五号宋体）关键词：词1；词1；词1（3-5个反应所研究的领域和关键特征的词，小五号宋体）下接正文（引言、导论性）或一级标题（引言、导论性）。论文word文档页面设置为a4纸型，页边距各2，文档网格设置为46字×43行，行距16磅，正文用五号宋体，其中阿拉伯数字、英文用times new roman体。论文要求主题明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，遵守我国著作权法，注意保守国家机密。题名应恰当简明地反映文章的特定内容，要便于编制题录、索引和选定关键词，不宜使用非公知的缩略词、代号等。标题一（四号黑体，居中，上下各空一行）

下接正文或二级标题。参考其他文献，包括引用原文或参考、综述、评论他人观点，要在文中加引? 作者简介（小五号宋体，加黑）：姓名（出生年-）、性别，籍贯，职称，最后学位或在读学历，研究方向。

注标记，采用顺序编码制，符号按出现的先后顺序为[1][2]??，用上角标，与文后所列参考文献序号一致。参考文献只列出已经公开出版且在文中加注的文献，著录格式另附。文中图、表应有自明性，且随文出现，须注明图名、表名，按顺序标明序号如表

1、表2??、图

1、图2??，图名、表名及内容、参考文献均为小五号字。请在稿件首页地脚处给出作者简介信息。1.标题序号（空两格，加黑）下接正文。我刊论文标题层次采取如下方式：一级标题“一”，二级标题“1.”，三级标题“（1）”，请按此层次顺序设置标题。（1）作者简介示例 作者简介：周吴郑（1970-），男，辽宁大连人，教授，博士生导师，主要从事化学工程与工艺等研究。

（2）参考文献著录原则和方法

[1]作者姓名，作者姓名.参考文献题目[j].期刊或杂志等名称，年份，卷(期数)：文章起-止页码.[2]刘凡丰.美国研究型大学本科教育改革透视[j].高等教育研究，2003，5(1)：18-19.没有卷的就直接写2003，（1）（本条为期刊杂志著录格式）

[3]谭丙煜.怎样撰写科学论文[m].沈阳：辽宁人民出版社，1982.5-6.（本条为中文图书著录格式）[4]作者姓名.参考文献题目[d].南京：南京农业大学，2002.（本条为硕士、博士论文著录格式）[5]作者姓名.参考文献题目[n].人民日报，2005-06-12（第几版）.（本条为报纸著录格式）[6]作者姓名.电子文献题名[eb/ol]．电子文献的出处或可获地址，发表或更新日期.[7]作者姓名.参考文献题目[a].主编.论文集名[c].出版地：出版单位，出版年.起-止页码.（本条为论文集著录格式）

[8]外国作者姓名（作者姓名：姓在前，名在后，姓全拼大写，名缩写，姓与名之间隔半格，作者之间用逗号隔开。）.参考文献题目[m].译者（名字）译.出版地：出版单位，出版年.起-止页码.（本条为原著翻译中文的著录格式，多个译者可写为：***，***，***，等译.）大学生创新创业训练计划成果形式之二：展板 展板要求（篇幅1面a4纸）展板包含信息如下：（1）项目名称；

（2）项目成员：姓名、年级、专业；（3）指导教师：姓名、职称、研究方向；（4）立项：2009—2012年（5）项目简介：200字左右；（6）项目图片（含图表）：2—3张，图片要有图注，表格要有表名；（7）创新点：100字左右。

大学生创新创业训练计划成果形式之三：创业计划书 创业计划书要求

创业计划训练的成果以提交创业计划书的形式体现。创业计划书内容要求：内容上要体现产品与技术、市场与竞争分析、市场营销策略、公司战略、财务预测与分析、风险管理等大学生创新创业训练计划成果形式之四：其它形式(专利证明、各类学科竞赛奖状等)篇三：2013年大学生创新创业训练项目结题验收报告书 毛浩

大学生创新创业训练计划 结题验收报告书

项目编号： 201310059023 项目名称：基于ccd与rfid电子标签的飞机防护系统研发 项目负责人： 毛浩 项目组成员： 毛浩 金昱 郑穆然 袁万彪 陈强 所在学院： 机场学院指导教师：解本銘 王伟 填表日期：2014年4月3号

大学生创新创业实践中心二〇一四年四月填 表 说 明

一、结题验收报告书应按照本表格要求，逐项认真填写，内容必须实 事求是，表达明确严谨，空缺处要填“无”。

二、“项目编号”填写国家级项目编号。如：201210059001。

三、“项目组成员”按照实际参与项目实施的人员填写。

四、“指导教师意见”要对项目成果和学生实施情况进行总结。

五、“专家组意见“要对成果内容和成果水平进行评价。

六、材料规格：用a4纸双面打印（复印），左侧装订。

大学生创新创业报告书 篇2

书中特别强调了创新创业教育的核心理念。它与传统教育的根本区别在

我国大学生的创新意识、创业精神和创业能力的培养。”“中国的小康社会建设需要多样化的多层次的创新创业型人才。”他还强调:“推进创新创业教育是我国高等教育的现实需求。”为了解决大学生就业难的问题, 国务院提出“以创业带动就业”, 我们要积极响应号召, 大力推进创新创业教育。创新创业教育是开创一种新事业的教育, 这是社会主义核心价值观所要求的, 也是改革创新精神所提倡的。创新创业教育是创立属于自己的企事业单位的教育, 即创建新的职业或新工作岗位的教育。这在当前更具有现实意义, 更有针对性。

周远清会长在序言中还说:“推进创新创业教育也是发达国家正在兴起的一个高等教育趋势。像在美国、欧洲, 创业教育都是一种新的潮流。”

创新创业教育的出现是经济与社会教育活动双重作用的结果, 是时代的产物, 是经济社会发展的必然要求。该书本着科学研究的态度, 在调查总结各地高校在创新创业教育方面的新鲜经验的基础上, 对为什么要开展创新创业教育、什么是创新创业教育、怎样推动实施创新创业教育等做了初步的梳理与概括, 并集中介绍了欧美国家创新创业教育的经验, 为推进我国大学开展创新创业教育, 提出了新的思考与对策。对目前全国高校积极开展创新创业教育所涌现的有区域特色的办学模式和人才培养方式的宝贵经验, 也进行了总结和概括。该书是国内第一个以《发展报告》的形式总结推广全国高校创新创业教育与教学方面的经验的力作, 极具现实启发意义。

《发展报告》是受教育部高等教育司委托, 由中国高等教育学会秘书处独立承担的一项专题研究, 并列入了2008年中国高等教育学会重大专项课题研究的范围。《发展报告》由中国高等教育学会会长助理曹胜利策划及具体实施组稿、通稿、审稿工作, 同时得到了清华大学经济管理学院雷家骕教授的大力支持与帮助。他提供了自己平时研究的成果以及查询积累的大量文献资料。许多在高校第一线直接参与创新创业教育的教授与学者也参与《发展报告》的提纲讨论与具体篇章的撰写工作。该书是团队合作的产物、集体智慧的结晶。

该书坚持辩证唯物主义, 从中国大学发展创新创业教育的迫切性出发, 提出了创新创业教育是21世纪的“通行证”, 总结和分析了目前中国大学发展创新创业教育的实践经验和瓶颈, 在此基础上提出了中国大学发展创新创业教育的战略方向。该书提供大量的参考资料, 为专家学者进一步研究创新创业教育打下了初步的基础, 对中国大学创新创业教育的深入研究有着重要的参考价值。

知识经济时代的来临呼唤着高素质的创新创业人才, 建设有中国特色的社会主义现代化的创新型国家, 更是需要全社会的共同努力。大学作为知识中心和国家创新体系的支柱, 在知识的创造、传播、转化和应用等方面具有独特的优势, 在促进知识经济发展中具有举足轻重的作用。因此, 大学在人才培养过程中必须加强对当代大学生的创新意识、创业精神和创业能力的培养, 使其在竞争日益激烈的就业市场中不仅能够自谋职业、灵活就业、并且能够积极自主创业, 创造出新的工作岗位, 承担起实现中华民族伟大复兴的历史重任。《发展报告》详细分析了知识经济时代的特征和人才需求, 列举了国内外一些大学在创新创业教育方面的探索举措, 不但为缓解、我国空前的就业压力开辟了一条新的途径, 也为国内更多的大学开展创新创业教育提供了宝贵的经验和启示。

该《发展报告》总结了中国大学创新创业教育与教学方面的经验, 逻辑清晰、条理分明, 读起来通俗易懂、一目了然。这是因为该《发展报告》的组织撰写是有一定的工作基础和前期研究的。第一, 研究思路明确。该报告是从中国高等教育学会“十五”规划重点课题《大学生创业》———高校素质拓展教程基础上起步的, 着重吸收了2002年开始的全国9所本科院校关于创业教育试点与实验的基本经验。第二, 边调查边总结。研究过程中先后在清华大学、西南交通大学、温州大学、黑龙江大学召开了创新创业教育研讨会, 深入调查研究、总结新鲜经验, 发现问题, 攻克难关, 提升了对中国大学开展创新创业教育的规律性的认识。第三, 边研究边实践。运用科研成果, 及时开展创新创业教育的骨干培训, 以传播先进理念、交流适用经验, 使研究内容不断深入, 骨干队伍不断壮大。

《发展报告》介绍了欧美国家创新创业教育的发展历程, 总结了各国创业教育的特点, 为我国开展创新创业教育提供了启示。《发展报告》还就创新创业人才培养展开了详细的论述, 指出了创新创业人才应具备厚实的知识基础、良好的品格与心智、积极进取的创新精神和勇于开拓的企业家精神等素质特征, 提出了创新创业人才培养目标应从创造性意识、创造性思维、创造性精神、创造性人格、创造性知识和创造性能力等六个方面着重培养, 并且从不同层次教育类型分析了职业教育、本科教育和研究生教育 (含MBA) 的教育特点, 由此提出各个教育类型创新创业人才培养的教育着眼点、教育内容和培养模式, 为我国高等教育开展创新创业教育提供了全方位的理论指导。

本《发展报告》是以创业者的激情撰写的, 目的是宣扬高等教育新的教育理念, 推动中国高校的创新创业的发展。但由于时间与事物的复杂性关系, 我们认为对有些问题的提法和表述还不够准确、不尽科学, 还需要进一步研究和商榷。

笔者在读《发展报告》时, 正值《何东昌论教育》座谈会举行, 全国人大常委会副委员长陈至立出席并讲话。陈至立说:“何东昌鲜明地回答了教育工作始终要面对的两个重大的根本性问题:一是办什么样的教育、怎样办好教育?二是培养什么样的人、怎样培养人?”笔者认为, 《发展报告》也是在回答这两个重大问题, 与何东昌教育思想是一脉相承的。《发展报告》的读者面向广泛, 可为教育行政部门、高等学校与企业用人单位的决策者提供创业教育信息咨询;为积极从事创新创业教育的广大教师和研究人员提供理论参考;为广大学生从事创业活动提供指导。

撰写此文时, 恰逢一位去年毕业的硕士生来访。他谈到, 不但大学本科生, 在高职学生中和中专生中, 现在也开展了创业教育和理财教育。由此笔者想到, 创新、创造、创业、创意、创作、创办、创见、创富、创投等, 这些以“创”字打头的词多么富有吸引力, 这些词和这些事正是我们建设创新型国家所需要去做的。还有一个词就是创伤, 这是我们在鼓励大学生开展创业活动中要努力避免的。因此, 鼓励当代大学生激情创业的同时, 辅之以深入细致具体且有针对性的创新创业教育是十分必要的。时刻准备着走自主创业的道路是最积极主动的态度, 也是一种精神与价值取向的选择。愿本《发展报告》的出版能够大力推动高校创新创业教育实施并掀起一个新的高潮。

大学生创新创业报告书 篇3

新型创新创业大学将实现从单纯知识技能传授到创新创业生态创建的转变，以创新创业生态创建为核心。新型创新创业大学呈现出独特而鲜明的特征。

构建创新创业产业需求对接系统。一是加强产业设计研究。围绕中关村互联网、云计算、生物工程和新医药、集成电路、新能源、新材料和节能环保以及文化创意等“6+1”战略性新兴产业发展，新型创新创业大学针对各产业发展现状、发展规律、发展理论展开广泛深入的研究，按照市场需求主动进行产业设计，使创新创业不再盲目。

二是加强创新创业方法论研究。新型创新创业大学提出中关村进入创业2.0时代的重要论断，围绕创业2.0时代特征，针对互联网思维、创客极客、“双众”（众包、众筹）模式、幸福创业等重要议题展开深入探讨，助力创新创业者主动把握内在规律，大大提高创新创业效率与成功率。

三是加强科技成果转化新模式的研究。结合科技成果转化实践，提炼总结出以“中关村光电技术实验室+北京理工光电技术研究院+光电孵育基金+中关村光电产业园+北京理工光电技术研究院有限公司”为代表的“五位一体”科技成果转化新体系，从而为通过科技成果转化开展创新创业提供更多源动力。

搭建创新创业资源平台。一方面，创建创新创业知识经验分享氛围。在新型创新创业大学，汇聚了众多在创新创业领域具有丰富实践经验、怀有深刻切身体悟的创新创业者，通过搭建交流互动平台，促进知识经验分享，使创新创业者互相鼓励、互相提高、共同成长。另一方面，实现创新创业资源汇聚。在新型创新创业大学，汇聚了产业投资者、金融服务者、科技中介、创新先锋、创业导师等众多创新创业服务者，通过“众筹”可以解决融资难题；通过“众包”可以便捷地获得足够的研发能力、生产能力和销售能力。新型创新创业大学的丰富资源，助力创新创业不再难。

创建创新创业服务社区。一是设有创新创业孵化器。在新型创新创业大学所设立的孵化器里，拥有配套齐全、资源丰富的创新创业空间，使创新创业者不仅可以及时得到专业化辅导，也能较为便捷地获得资金、技术、市场、人力等各方面大力支持。

二是具有网络社区空间。以互联网为平台，运用信息化手段，倾力打造投资社区、孵化社区、科技成果转化与辐射社区，创新创业者在社区里可以展开经验交流、知识分享、能力互助、资源互通，从而有效突破时空限制，充分实现创新创业优势资源整合。

三是形成创新创业生态体系。线上线下联动，物理空间与虚拟空间互补，最新创新创业理论指导，新型创新创业模式引领，共同形成创新创业生态体系，为创新创业者快乐创新、幸福创业提供广阔天地。

总之，新型创新创业大学具有实践性、研究性、资源性、生态性等方面鲜明特征，创新创业者从入学到毕业的过程，就是他们成长与成功的过程。新型创新创业大学使创新创新创业之路更便捷，新型创新创业大学必将推动大众创业、万众创新大发展。

大学生创新创业报告书 篇4

结题验收报告书

项目编号：201310059023项目名称：基于CCD与RFID电子标签的飞机防护系统研发 项目负责人：毛浩

项目组成员：毛浩 金昱 郑穆然 袁万彪 陈强

所在学院：机场学院

指导教师：解本銘 王伟

填表日期：2014年4月3号

大学生创新创业实践中心

二〇一四年四月

填 表 说 明

一、结题验收报告书应按照本表格要求，逐项认真填写，内容必须实

事求是，表达明确严谨，空缺处要填&;无&;。

二、&;项目编号&;填写国家级项目编号。如：201210059001。

三、&;项目组成员&;按照实际参与项目实施的人员填写。

四、&;指导教师意见&;要对项目成果和学生实施情况进行总结。

五、&;专家组意见&;要对成果内容和成果水平进行评价。

六、材料规格：用A4纸双面打印（复印），左侧装订。

大学生创新创业报告书 篇5

项目成员：何梦菲

李燕培

谢冰莹 刘若茗

项目模拟运营报告

“大学生投资理财有限公司”的运营分为以下四个阶段：

第一阶段：募集工作室所需的运营资金。

在创业前期，我们只是个大学生投资理财咨询工作室，项目运营资金主要来自于学校的支持和项目组成员的自筹。工作室针对大学生的迷茫和困惑，请有关专业老师作了一场关于理财的讲座，使大学生了解到更多关于理财的知识，不断增强了大学生的理财意识。同时我们也采取了发放宣传页、拉条幅等形式也让更多的大学生了解我们的理财咨询工作室。

最初建立起工作室，只是接受一些同学的来访咨询。帮助他们了解理财知识，解决他们的困惑，使他们对理财有更全面、更正确的理解和认识。慢慢的建立起自己的微博，另辟了一条宣传和交流沟通的渠道。我们定期在微博上发布一些理财小知识，接受同学们关于理财方面的咨询，该微博获得了较多的关注，这些理财小知识也赢得了同学们的喜爱。另一方面，我们也有专门几个同学负责通过微博宣传理财知识，用互联网宣传既方便又快捷，取得了不错的效果，这样一来便进一步帮助大学生初步树立起了理财意识。

第二阶段：通过各种渠道加大宣传力度。

一方面使大学生能够了解我们的工作室，另一方面也增加了大学生对我们的信任度。我们会在微博上发布一些有关理财的信息，以及一些经济金融方面的知识，拓宽大家的知识面，另一方面也让同学们在阅读我们的信息中不断加强自己的理财意识。同时，小伙伴们还可以私信我们，向我们咨询一些相关问题。

1、面向软件用户做宣传

这种方式就是通过手机各类软件做宣传。一是通过腾讯QQ、QQ群，可搜索附近的人添加更多好友，可以让更多的人看到这些理财信息。二是通过微信、微博、陌陌等用户多的手机软件，发布宣传信息。

2、面向市场闹市街道宣传

这种方式就是印宣传单，在人密集，人群流动大的地方发宣传单。也可让当地商域报纸代做宣传。

3、走市场面对面做宣传

走市场宣传这种方式，就是可以通过与人交流推销，介绍自己的产品特点，让更多人知道产品。也可做宣传活动，达到宣传效果。

4、面向电脑用户宣传

电脑用户这种宣传方式，就是通过各个网站发布信息。可以在58同城网、赶集网、百姓网等网站，免费发布宣传信息。

5、面向学校学生宣传

各类学校都有相应贴吧，贴吧有相对每个月的交易贴，可以发布宣传信息。也可以通过在学校的学生帮忙宣传。

我们通过设计一些调查问卷并对调查结果进行分析报告，了解更多大学生对理财方面的困惑和对大学生理财观有了一个简单的判断，并在此基础上写出调查报告。调查显示：很多大学生在消费的时候没有正确的消费观念，对生活费的支出没有太大的计划、不会合理的分配自己的生活费，很少去关注专业理财或去咨询理财专家，没有良好的理财观念。

第三阶段：帮助大家养成良好的理财习惯。

1、学会消费，懂得必要的消费规矩，形成正确地花钱，算账的观念，逐步养成良好的生活习惯。比如生活中需要购买东西时，需明白哪些该买，哪些不该买，哪些买了划算。懂得钱来之不易。要正确认识钱的作用和地位，懂得钱是劳动成果，珍惜劳动成果，不奢侈浪费，养成勤俭节约的良好习惯。找机会增加金融知识，学会投资理财，自己计划管理，体验理财的滋味。获得一些投资知识，有机会可以学习购买基金、债券、股票等。合理利用好零用钱，用于购买学习用品，交通费，以及同学间的相互交往等。

2、记录日常开支。这是一个很简单的事情，很多人都会忽略，最终自己都不清楚自己的钱花在什么地方了，或者购买了一堆不需要的产品！记录日常开支，可以养成节约消费，分配资金的一个良好习惯。

3、分析开支记录。记录好了开支只是第一步，第二步要分析！那些开支是必须的，那些开支是可有可无的，那些是浪费的！只有这样，下次遇到一件商品了，第一反应就知道该不该买了。

4、培养开源。养成节流之后，更重要的是开源。开源就是怎样更多地赚到钱，第一分析工资、奖金等有没有拿更多的机会，若有必须花上最大的精力去争取。因为主业占收入最重要的一部分，主业稍微增加一点点要比任何业余收入高（当然也有例外）！第二分析手上除了一个月的生活开支之外，其他的钱是存在银行拿活期利息，还是购买理财产品？因为现在的理财产品利率要比活期高出10倍左右！现阶段很流行的余额宝、百度理财通、微信理财等。所以积少成多这是很关键的一步。若风险能力承受得起，可以少量购买基金、股票等，更高收入的产品。

5、持续学习理财知识。养成开源节流之后，良好的理财习惯已经形成了，但还没完！还要持续学习新知识，特别是理财知识。社会发展，理财产品越来越多，只有掌握了更多的知识才能在众多的理财选择自己合适的产品，获得更高的收益，更方便的交易方式，提取更便利等。

6、业余项目理财。上面五点都是比较正道的理财方式，比较简单。何为业务项目理财呢？就是找一项自己喜欢的理财项目，利用业余时间，深入研究，做个业余专家，可以给自己带来更多的收入。哪些项目可以作为业余理财呢？炒股（风险比较大，掌握了知识就可以控制风险了，更能赚钱比较多的收入，年利率有20%左右）、余额理财（5000内的钱放在余额理财产品，可以即时使用也可以赚钱小钱）、投资P2P网贷（一些信誉好的网站也是比较好的选择）。

现今世界，理财能力是一个人得以生存的不可缺少的一部分，也是素质教育不可忽视的一项重要内容。而要培养和锻炼这种能力，本调查建议：大学生更应当注意培养其理财意识，而在这一理财观念的形成和定型时期，同学们更应该注意、学习并养成好的理财观念。

针对在校大学生我们也给出了以下几点理财方法： 第一，要用好助学贷款。

现在，很多家庭困难的大学生，都面临申请助学贷款的问题。据银行有关人士介绍，助学贷款一般有两种，一种是国家助学贷款，对经济确实困难的学生，经学校和银行等部门的审批，政府给予贴息贷款。贷款利率比市场利率更优惠，这样既可以减轻家庭负担，又可以培养自己的责任意识，不过要记得按约定偿还，因为是否守信履约，将被收录进个人信用档案，如果信用记录好，这还会为大学生日后走进社会积累一定的信用资源。另一种是商业性助学贷款，由家长提出申请，只要符合银行的贷款条件，就可获得贷款。因此，用好助学贷款是大学生理财的重要实践之一。

第二，要搞好开源节流。

大学生从走进大学校门开始，就面临日常理财的问题。其中，生活费的管理是开源节流的关键。理财专家建议，大学生不妨从记账开始，并经常检查删减那些不必要的支出，这样有利于收支平衡，搞好节流。特别是大学生开始与银行打交道，了解最基本的金融常识，掌握了日常开户、查询、存取款、转账及网银等相关业务。如何利用银行业务使生活费在存储中增值，规划就显得格外重要，这也是开源项目之一。同时，搞好勤工俭学，也是目前最常见的大学生“开源”方式。在实践中，大学生配合老师做研究、家教、到公司或企业兼职打工等等，都能帮助大学生增加收入。理财人士表示，在不影响学业的情况下，无论家境好坏，大学生都要想办法找到增加收入的渠道，这样既可减轻家庭压力，又能丰富自身的理财实践。据调查，美国约有 56％的大学生有较为稳定的兼职工作，曾经或打算兼职的同学超过了 90％。大学生的综合素质较高，所需成本相对较低，社会一些工作通常也需要大学生的参与，例如有些金融理财类公司就经常在大学校园专门招聘大学实习团队，让他们带薪协助做营销服务工作。大学生找一份合适的校外兼职，为日后的消费打基础，这也是大学生理财过程中的一个阶段。第三，要掌握理财方法。

大学生是一个特殊的消费群体，由于所受的教育、校园环境以及年龄的特殊心理特征，使他们具有自己特有的消费心理和消费行为，如何为自己的消费行为理财是大学生应该掌握的技能。可是大学生在理财过程中存在很多的问题，理财能力薄弱，理财知识匮乏，针对这些问题，大学生要从自身努力，掌握理财技能。

我们工作室结合大学生理财实践，总结了九种大学生理财方法： 1．利用简单的会计方法来理财：学会记帐和编制预算这是控制消费最有效的方法之一。其实记帐并不难，只要你保留所有的收支单据，抽空整理一下，就可以掌握自己的收支情况，从而对症下药。大学生们应该给自己做一份月现金流量表，看看自己的每月支出与收入是否平衡，支出方面主要包括：饭费、电话费、交通费、衣服等相关开支，收入方面主要包括：父母的资助、兼职收入和相关稿酬等。科学的理财计划可以帮助我们实现收入大于支出，每月略有盈余，或者个别月份出现负收入，但年终总体上要保持月现金流量表是正数。

2．遵守一定的生活消费原则：学生时代吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方便。有的大学生讨厌食堂的饭菜，动不动就吆五喝六去小餐馆撮一顿；有的大学生讨厌住集体宿舍，去外面租房。这些对学生来说都是一笔非常昂贵的额外开支，最好还是悠着点。

3．从小事做起：生活中有很多小开支，这里几元，那里几块，看似不起眼，但积少成多就是一个大数目。集体生活中也许有些同学不太重视一些细微的地方，作为舍友就应该互相提醒，比如出门关灯、节约用水等，全宿舍同学一起来遵守和监督，使大家从学生时代就养成勤俭节约的好习惯，每个人都能因此而受益终生。

4．要保证良好的资产流动和富余的支付能力：现金为“王”，没有必要的现金支付能力，常常会使自己陷入一种走投无路的境地，特别是遇到意外事件时，手持必要现金的重要性就更加体现出来。

5．理财应从改变习惯开始，把钱存入银行：目前活期存款的收益只有 0.72%，税后只有 0.56%。如果了解银行的 1日通知存款和 7日通知存款产品，改变存款习惯，选择提前 1天或者提前 7天通知银行取款，收益将会达到 1.08%或者 1.62%(税前)，尽管总体收益不会太高，但仍能从中受益。

6．享受教育储蓄的优惠政策：最高额度是 2万元，利息收入是免 20%利息税的。完全可以利用这样的优惠政策，每年把下一年的学费和生活费放到教育储蓄里面，可以多出不少收益。

7．少量投入证券等高风险投资：可借此“投石问路”，资金来源可从兼职所和父母赞助两方面获得，尽管大学生做投资具有一定风险，但作为一种尝试，能为今后的个人理财起到“投石问路”的作用。现在国内的证券市场投资门槛已经很低了，只要能够有买 100股的钱就可以投资证券市场。目前大多数的股票价格都只有 2-3元，也就是说，只要有 200—300元，就可以玩转一些个股，即使赔钱也不会损失太大。

8．未雨绸缪是正道：大学生一般都有公费医疗，但是大部分学校的公费医疗都给学生报销 70％大学生的日常活动非常多，如各种体育运动、外出游玩，所以潜在意外风险很大。建议大学生们为自己上一份意外伤害险和意外医疗险，作为公费医疗的补充，一旦出现意外情况，可以得到一些补助。而且意外险的费用很低，每年保费只有一百元左右，几十块钱的保费就可以保一万块钱的额度，只是一点点零花钱，就可以保一年的平安。

9．大学生应合理使用信用卡：因为大学生控制自己消费的能力较差，一不留神，信用卡就会透支，由于没有固定的经济来源，一般不易及时还款，可能造成没有必要的利息损失，甚至出现巨额透支，造成财务危机。所以建议大学生要合理使用信用卡。

第四，要注重培养财商。

大学生不应该仅仅只有智商，还应该具备一定的财商，养成良好的理财习惯。除了勤工俭学之外，大学生应该进一步学习投资，这是培养财商的重要途径。目前，很多大学生以为投资就是买股票、买基金或者炒汇，这其实是误解。从现实情况来看，当前大学生对金融知识了解太少，不懂得利用金融工具。因此，大学生必须了解投资市场，为今后步入社会后的个人理财积累一定的经验。专家认为，大学生培养财商分为三个层次：初级阶段以培养财务规划的意识为目标，可以从坚持记账和控制消费支出等入手，学会对钱的合理分配和使用；中级阶段则通过对理财知识的学习，了解各类理财产品的特点，熟悉各种投资渠道，在一定的范围内进行模拟操作以积累经验；高级阶段则是适当进行投资，无论是股票、基金、外汇，都可以从实践中摸索投资门道。

第四阶段：注册大学生投资理财咨询有限公司。

通过两年的努力，我们积累了一定的资金，注册为“大学生投资理财咨询有限公司”。公司主要是帮客户提供理财建议而且根据不同的客户推荐适合其本人的的理财产品。我们公司主要是个人投资理财产品。

个人理财产品主要分为银行理财产品和网上理财产品。目前 银行提供的理财产品种类繁多，储蓄、银行理财产品、保险、基金、国债、票据、债券等等。网上的理财产品主要有：P2P理财、余 额 宝等产品。客户可以根据自己的条件和爱好选择适合自己的理财产品。

余额宝，目前余额宝类的理财产品虽然收益率逐渐下滑，但是凭借着投资门槛低、投资周期灵活、随用随取等特点，还是受到一大批人投资者的喜爱。

不同的人群，理财产品的排行都会不同，所谓的排行只是就收益来说，比较片面。理财顾问建议投资者选择理财产品时不能以偏概全，要综合分析理财产品，排名第一并不一定最适合自己，只有适合自己的才是最好的。

创新创业实践报告 篇6

创新创业实践报告范文我来自 13 级物联网～首先通过这次的实践活动～包括和学长之间的交流和同学们之间的交流～我对”创业“这个使我既兴奋又使我苦恼的名词有了一个更深层的了解。

正如古人所说“故天将降大任于是人也～必先苦其心志～劳其筋骨～饿其体肤～空乏其身～行拂乱其所为～所以动心忍性～曾益其所不能”。创业的道路上正应了那句“世界上唯一不会改变的就是变化”～你当初也许是踌躇满志～器宇轩昂～但应用市场的变化,～上市股东改变主意～还有其他同行的“咝不符合常理”的举动都会影响你的心态～您对你的决策产生影响。所以如果选择了这黹一条不归路～我们一定要随时做好应对变摆化的准备～而且还要有应对变化的能力。蕞这次在活动中感触最深的大致有两点～一句个是目标最重要～二是真心喜欢自己的职鹇业～不为赚钱而工作的人才才是真正的人健才。

接下来～展开这两点:一。“凡事艚预则立～不预则废”～大到一位 CEO 管薹理一个公司～小到普通人的一日三餐～他踞们都会在做某件事之前有意识无意识的为虔自己设定一个目标～无论最后是否成功～ 但是他们最起码不会偏离大致方向。举个璀简单的例子:真是因为有了目的地才使得 让人望而止步的公里～变得不再是那么的枭不切实际～而且正是因为有了“世 1 / 14

界纪录 ”才能激发出运动员的潜力～人类的极限瘠一次次地被突破～记录一次次地被刷新。候因为有了目的地他们便知道了自己的方向茆～即使面临马拉松道路上的岔口～他们也 可以潜意识地做出正确的选择～把走弯路 的几率降到最低,这样他们可以把自己有 限的体力用到有效的路程上～这样他们才 有可能做到用最少的时间做最长的路程。

又如俞敏洪在新东方二十周年纪念日晚上圩召开董事会

时所说:‘“我只是一个老师触～我的最终目标就是为中国的教育事业要柩做一点贡献～因为好朋友百度～腾讯和阿ッ里都登上了教育的平台～所以自己要不惜尴一定代价～改变自己的基因改变自己企业乒的工作模式～紧跟时代的发展”～因为他揸知道在这样一个面对面的社交活动逐渐减 少的二十一世纪～自己的教育目标不会在缙这样的模式下实现～所以他做出了改变。钡我们把跑马拉松的思维转换到我们的创业姚道路上～首先我们最终要达到一个什么样拱的目标就显得格外重要了～每个人心中或ㄈ大或小都有一个梦想～我们年轻人追梦的讧过程就是把自己的梦想拉到现实世界～然钬后把彻底不切实际的抛开～或者先放到一‖边～然后把那些触手可得或者经过努力可养以实现的梦想实现。所以～创业我们首先脾要确定我们的最终目标。二人才很重要～ 我们需要的是那种骨子里流淌着这项业务箍血液的有志青年～只有这样我们才会真心篾且全身心的投入到我们是事业中～这种狂诙热和执着不是其他诱惑能够带来的,比尔蟾盖茨的十几年的软件 2 / 14

生涯仍让他不知疲倦弑～乔布斯的完美主义伤了很多人～但是他 自己却总是痛苦并快乐的生活着～只有一票个把自己真正定义为一个该行业的人时～ 即使未来的道路上充满了失败和挫折～他女仍然会坚强的笑着向下走～因为他会情不胲自禁的享受这种或成功或失败的刺激感。篱最终有可能通过自己对该行业敏锐的洞察滕力取得一定的成就～实现自己的梦想。或腻许只有这样一批人才比较适合创业。

另粲外的感想还有很多～很多只可意会不可言粹传～真心希望通过我们小组的实践报告的榘展示能带给我们小组成员和其他同学一股袒对大学的激情～这是我们实践调查的最初弋目标。

创新创业实践报告范文今天很残 酷～明天更残酷～后天很美好～但是绝大庆多数人都死在明天晚上看不到后天的太阳虫。”马云常对青年创业者这样忠告。创业先是一门艺术～就像画画一样～每个人都能麋画～但是不是每个人都能画得好～

能够称实得上大师的只有那么几个。现实生活中很 多人是看着创业成功者头顶上巨大光环而莱走上创业之路的～而不从自己实际情况出鄞发～哪怕自己根本不具备创业者的素质。

仓促上阵必将狼狈下马。创业是一场关于岑人的胆识、智慧、情商加上执行力的综合 考研～对创业者的要求不只是简单做好一币份工作～一个优秀的创业者心理要装着整妗个项目熟悉里面每一个构成元素～并且能色够自由驾驭、战略规划、统筹调配～均 3 / 14

衡茳内部关系使之达到一个最具战斗力的状态络。总而言之创业是一门技巧性很强的艺术幂。

当今世界,经济全球化、政治多极化倾、文化多元化、社会信息化等飞速发展,坦正在日益深刻地改变着人类生产、生活方踝式。新的科学技术把人类带入了一个新的卟时代～即知识经济的时代。知识经济时代 的特征不仅是知识成为发展经济的主要要斜素～而且带来经济全球化和社会的各种变ろ革。这些～都为大学生的创业带来了契机咸。中国社会背景创业是社会发展过程中形ㄨ成的一种活跃而有效的经济形式～我国在侉改革开放以后～创业的形势有很明显的好铊转～不论是私人创办事业涉及的领域还是佩创业的发展势头～都有着健康发展的趋势礤。

有人说～毕业就等于失业～我想～如锐果我们换一个角度～勇于创业～敢于挑战蟹～就会为自己的事业埋下基础～当然～我币们的走好创业的每一步～用创业来成就人圆生。近些年各地不断出台扶持大学生的优蝌惠政策～不少大学生也加入了青年创业的皖大军。与具有社会工作经验的创业者相比钷～大学生创业更显劣势。不仅缺乏社会经井验和职业经历,尤其缺乏人际关系和商业汀网络。由于对市场情况的不了解～缺乏真?正有商业前景的创业项目,许多创业点子徒经不起市场的考验,缺乏商业信用,在校 大学生信用档案与社会没有接轨,导致融诫资借贷困难重重,喜

欢纸上谈兵,市场预 测普遍过于乐观,眼高手低,好高骛远,?看不起蝇头小利,往往大谈“第一桶金”暾不 4 / 14

谈赚“第一分钱”,独立人格没有完全 形成,缺乏对社会和个人的责任感,甚至艇毕业后有继续依赖父母过日子的想法。因犊而大学生创业成功率在社会中普遍偏低:妹大学生创业成功率究竟是多少,现在社会咴上说法不一～最高的有 10%、最低的更衍是达到了%。根据广东省团委公布的数据垧,广东大学生创业成功率是 1%～全国大 学生创业成功率最高地区的是浙江也只有项 4%～全国的平均水平在 2%左右～而在ぬ欧洲和美国大学生创业成功率是 20%。服很明显中国大学生创业成功率大大低于欧镫美平均水平。为什么中国会有那么多的创临业大学生走不到成功的终点～半路杀手真 的对大学生创业者有那么大的考验。对于右这个问题我们需要从实际出发、联系客观鹈事例、综合各方面因素、全面系统地分析打出其中存在的问题。现实要求我们必须搞芋清楚大学生创业的优劣势。

优势:1.嘲学生往往对未来充满希望～他们有着年轻最的血液、蓬勃的朝气～以及“初生牛犊不介怕虎”的精神～而这些都是一个创业者应濠该具备的素质。2.大学生在学校里学到罹了很多理论性的东西～有着较高层次的技倦术优势～而目前最有前途的事业就是开办浠高科技企业。技术的重要性是不言而喻的溉～大学生创业从一开始就必定会走向高科铁技、高技术含量的领域～“用智力换资本ジ”是大学生创业的特色和必然之路。一些凶风险投资家往往就因为看中了大学生所掌 握的先进技术～而愿意对其创业计划进行棠资助。3.现代大学生有创新精 5 / 14

神～有对娑传统观念和传统行业挑战的信心和欲望～侣而这种创新精神也往往造就了大学生创业舒的动力源泉～成为成功创业的精神基础。

4.大学生创业的最大好处在于能提高自 ǎ 己的能力、增长经验～以及学以致用,最提大的诱人之处是通过成功创业～可以实现曹自己的理想～证明自己的价值。

劣势:美 1.由于大学生社会经验不足～常常盲目浒乐观～没有充足的心理准备。对于创业中崔的挫折和失败～许多创业者感到十分痛苦,茫然～甚至沮丧消沉。大家以前创业～看被到的都是成功的例子～心态自然都是理想も主义的。其实～成功的背后还有更多的失刀败。看到成功～也看到失败～这才是真正吻的市场～也只有这样～才能使年轻的创业 者们变得更加理智。2.急于求成、缺乏嗬市场意识及商业管理经验的缺乏～是影响猝大学生成功创业的重要因素。学生们虽然匠掌握了一定的书本知识～但终究缺乏必要 的实践能力和经营管理经验。此外～由于轿大学生对市场营销等缺乏足够的认识～很徂难一下子胜任企业经理人的角色。3.大譬学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙秣想法与概念上。在大学生提交的相当一部崇分创业计划书中～许多人还试图用一个自榇认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事 以前在国外确实有过～但

在今天这已经 是几乎不可能的了。现在的投资人看重的坠是你的创业计划真正的技术含量有多高～桦在多大程度上是不 6 / 14

可复制的～以及市场赢嘿利的潜力有多大。而对于这些～你必须有靓一整套细致周密的可行性论

证与实施计桃划～决不是仅凭三言两语的一个主意就能迥让人家掏钱的。

4.大学生的市场观念列较为淡薄～不少大学生很乐于向投资人大 ɑ 谈自己的技术如何领先与独特～却很少涉漓及这些技术或产品究竟会有多大的市场空 间。就算谈到市场的话题～他们也多半只是会计划花钱做做广告而已～而对于诸如目 标市场定位与营销手段组合这些重要方面羲～则全然没有概念。其实～真正能引起投檬资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了焐的东西～相反～那些技术含量一般但

却能困切中市场需求的产品或服务～常常会得到脘投资人的青睐。同时～创业者应该有非常蘑明确的市场营销计划～能强有力地证明赢艨利的可能性。

除此之外～还有许多其他 因素制约着创业者的发展。创业者本人的猃意志、品质、气质、个性、爱好、特长、觅商业意识以及性格等与创业有着紧密的关整联。合格的大学生创业者应具备以下条件椒,第一～具有坚毅、自制、勇敢、果断展等品质。具有风险意识～有充沛的精力和 健康的体魄～具备百折不挠的意志品质和奇面临失败时的自我激励能力～具有献身精镏神、有达到目标的自信心、勇气和执着力龠～能解决创业时来自内部和外界的大量未ぐ知风险带来的各种突发问题～并承担巨大蔬压力～经 7 / 14

受失败的考验。

第二～要正直、守信～有责任感～大学生创业者对团队竖成员、投

资者都必须有责任感～具有务,实精神～能够踏实做事～待人诚恳。树立鉴起一个领导者的亲和力与个人魅力。

第眼三～具有敏锐的商业意识～按照市场经济 з 的运行规律办事～遵循公平交易原则～遵绲纪守法～诚实可靠～同时～具有科学的经 济头脑～要思路清晰～能够分析判断经济怵运行趋势～权衡经济利益～核算投入、产 出～能够寻找、捕捉和创造商机。

第四骒～具有自我实现欲望和创新精神～创业者ネ的动力并非源于对金钱的贪婪～而是出于戊自我实现和成功的强烈欲望～以及强烈的浩创新意识。

第五～具有团队意识～创业缒不是一个人在战斗～要学会凝聚起整个团懊队的力量。反过来讲一个能让创业者思想猗、能力、认识水平不断提高和善于学习借鲇鉴的团队～是创业成功与否的关键所在。

美国的心理测验专家约翰?勃劳恩说:“侠创业的技巧虽然是学来的～但是具有某些‘素质的人占了先天的优势。”并不是所有 的人都具有创业的素质～心理社会学家认硬为以下十类人不具备创业的素质:缺少职奠业意识的人,优越感过强的人,唯上是从锷,只会说“是”的人,偷懒的人,片面和吧骄傲的人, 8 / 14

僵化和死板的人,感情用事的镤人,“多嘴多舌”与“固执己见”的人,磁胆小怕事,无主见的人,患得患失又容易氅自满的人。

大学生创业面对茫茫商海～莶仅具备基本的素质还远远不够～还要做好 许多知识和能力的准备。

第一～具有扎涡实深厚的专业知识和广博的非专业知识。菝只有深厚的专业知识和宽广的非专业知识薄相结合～才能从战略的高度正确分析形势圻和事物的发展趋势～用远大目光和敏锐的贷洞察力～把握事态的发展～产生精辟独到摊的见解和谋略～才能认清事物的本质～把 握其规律～树立并实现自己的创业目标。

鬼 第二～商业经济学领域知识的储备～如 商品交换、商品需求、商品流通商品价值榨规律等知识。通过学习这些商业知识～创 业者在经济活动过程中才能实现价值的增钐值～创造财富。

第三～应具备一定的管喘理知识～如人事管理、资金财务管理、物鸯资管理、生产管理和市场营销管理等知识缕。通过学习管理知识～改进管理方法～丰溴富管理经验～不断发掘新的管理资源～努炽力提高管理水平。

第四～应具备相关的阢政策知识～如工商注册登记知识、经济合 同知识、税务知识、知识产权保护等法律于知识对大学生创业必不可少～它可以帮助苯大学生创业者顺利走好创业之 9 / 14

路。

对创嶷业者来说～具备各种能力是创业成功的前恐提条件。因此～大学生在开始创业前或在粲创业过程中必须不断培养和提高自我综合棒能力。

第一～创业者具备的学习能力～暄既获取知识的能力～包括对知识的接受、转化与应用。要能够把在创业过程遇到的漕实际问题转化成为自身的工作经验。

第 二～创业者具备实践能力、科研动手能力纸和开拓创新能力～能够将自己头脑中的思„想、创意和灵感转化为现实的科技发明成蔓果和现实产品。

第三～创业者具备组织鹗领导能力～即要有出色的领导水平～具备根统帅和用人能力。创业者要有对自己员工楱的指挥、调动、协调以及对非人力资源的 集中分配、调度、使用能力。还要有对公嘱司组织机构的设计与再设计工作的能力～ǖ表现为对组织机构的设计、人员的配臵～浔如对组织成员职位的任命安排、明确其职あ责范围等等。

第四～创业者具备管理能莉力～即要有经营决策能力、分析判断能力、指挥协调能力、抵御和化解风险的能力幌和信息处理能力。能够对这个创业项目进廪行计划、组织、领导、控制。

第五～创 业者具备协作能力～协作是创业者事业成牍功的重要支持力量。协作性是一种能设身地处地为他人着想～善于 10 / 14

理解对方、体谅对眷方～善于合作共事的心理品质～它与创业旎者独立思考～自主行动并不矛盾。培养协讠作能力是创业者获得他人支持的重要前提琪条件。

第六～创业者具备沟通能力～无诶论对团队核心人员还是对公司员工、合作隅伙伴、投资方等等～沟通是最关键的。创 业者要能够随机应变和左右逢源～在人际挲交往中能做到热情、真诚待人～能研究和龙理解对方的心理～促使相互间心灵沟通、劢情感融冶～获得理想的人际关系。

经营辐管理能力。经营管理能力是指对人员、资 金的管理能力。它涉及到人员的选择、使兜用、组合和优化,也涉及到资金聚集、核隰算、分配、使用、流动。经营管理能力是撅一种较高层次的综合能力～是运筹性能力姣。经营管理能力的形成要从学会经营、学 会管理、学会用人、学会理财几个方面去赝努力。

(1)学会经营。创业者一旦确 定了创业目标～就要组织实施～为了在激忡烈的市场竞争中取得优势～必须学会经营。

(2)学会管理。要学会质量管理～寥要始终坚持质量第一的原则。质量不仅是穹生产物质产品的生命～也是从事服务业和镶其他工作的生命～创业者必须严格树立牢 Π 固的质量观。要学会效益管理～要始终坚痢持效益最佳原则～效益最佳是创业的终极阊目标。可以说～无效益的管理是失败的管赎理～无效益的创业是失败的创业。做到效犴益最佳要求在创业活动中人、11 / 14

物、资金、东场地、时间的使用～都要选择最佳方案运壹作。做到不闲人员和资金、不空设备和场 地、不浪费原料和材料～使创业活动有条宓不紊的运转。学会管理还要敢于负责～创碘业者要对本企业、员工、消费者、顾客以鄢及对整个社会都抱有高度的责任感。

(穸 3)学会用人。市场经济的竞争是人才的矿竞争～谁拥有人才～谁就拥有市场、拥有霰顾客、拥有发展。一个学校没有品学兼优任的教师～这个学校必然办不好,一个企业荼没有优秀的管理人才、技术人才～这个企串业就不会有好的经济效益和社会效益,一蹊个创业者不吸纳德才兼备、志同道合的人?共创事业～创业就难以成功。因此～必须钇学会用人。要善于吸纳比自己强或有某种ㄈ专长的人共同创业。

(4)学会理财。垆学会理财首先要学会开源节流。开源就是 培植财源～在创业过程中除了抓好主要项缅目创收外～还要注意广辟资金来源。节流 就是节省不必

要的开支、树立节约每一滴谋水、每一度电的思想。大凡百万富翁、亿氚万富翁都是从几百元、几千元起家的～都宽经历了聚少成多、勤俭节约的历程。其次胩～要学会管理资金。一是要把握好资

金 的预决算～做到心中有数,二是要把握好荠资金的进出和周转～每笔资金的来源和支甬出都要记账～做到有帐可查,三是把握好勤资金投入的论证～每投入一笔资金都要进 行可行性论证～有利可图才投入～大利大截投入、小利小投入～保证 12 / 14

使用好每一笔资ヂ金。总之～创业者心中时刻装有一把算盘 Ω～每做一件事、每用一笔钱～都要掂量一鸩下是否有利于事业的发展～有没有效益～凤会不会使资金增值～这样～才能理好财。

喁(5)要讲诚信。就创业者个人而言～疏诚信乃立身之本～“言而无信～不知其可麈也。”创业者在创业过程中～如不讲信誉ㄚ～就无法开创出自己的事业,失去信誉～坨就会寸步难行。诚信～一是要言出即从, 二是要讲质量,三是要以诚信动人。

创葩业是一条没有终点的路～是一条极赋风险 的路～甚至比尔盖茨都说过,没有人能够陪保证我们能永远活下去。马云也经常对自 己的团队说过,我们要做好下一个季度死莼去的准备。而对于我们大学生创业者来说盖～如果不提前做好准备～时刻做好警惕～伧那么创业失败必将成为大学生创业者最正搞常最经常的事情。

不是每一个人都适合掾创业～良好的素质、丰富的经验～过硬的 能力是创业者必须具备的条件.大学生氕应具备良好的素质良好的创业素质是大学 生自主创业成功的关键所在:的确～对于菟自主创业～大学生首先应具备良好的素质 :

一、丰富的工作实践经验。创业前利亘用兼职等机会进行大量的社会实践经验积シ累～对自己今后的创业大有裨益～而这也冥是所有大学生创业者的一个共同点。

二、良好的社会人际关系。通过多种渠道认杞识更多的人～ 13 / 14

尤其是对自身创业有帮助的餍人。同时多多接触社会～在学生时期就走谯进社会中～积累各方面的人脉。

三、过电硬的专业知识和优秀的管理沟通能力。当怨代大学生有着丰富的理论知识和科学技术搐能力～在创业时应抓住自身的优势～做到缘学以致用,同时也要培养自身的管理能力衿、和上下级的沟通能力。当然～还有更多庀如强烈的挑战精神、良好的心理素质等等タ。有自己的创业团队是关键～即使有了好恸的人脉以后～组建创业团队仍然是个问题忄～而且是个关键性问题。在人脉网上～我毒们需要好的人才～尤其是高级人才。但是帱～在创业过程中的创业团队～则另当别论购。更多的观点支持于创业起初～队员要选姨择有责任心、态度谦虚、勤奋无私的人。

大学生创新创业报告书 篇7

为借鉴以色列创新创业经验, 推进四川省“大众创业、万众创新”, 促进全省创新创业和科技型中小企业发展, 四川省科技厅于2015年6月2日下午在成都组织召开了以色列专家创新创业报告会, 邀请了来自以色列阿挪学院的创新创业领域专家吉尔教授做了关于创新创业的专题报告。科技厅副巡视员胡秀成、以色列驻成都总领事馆总领事蓝天铭出席报告会并致辞, 科技厅相关处室负责人, 省内部分市 (州) 、县 (市区) 科技局、科技孵化器、部分高新区、农业园区、大学技术转移机构、部分产学研机构等代表约150人参加了报告会。

吉尔教授在报告中介绍了以色列创新创业的发展历程, 以及不同发展阶段政府支持创新创业和高科技产业集群化发展的相关配套政策, 科技风险投资发展、科技孵化器、加速器的发展情况等。通过对以色列初创企业、高科技产业发展过程的案例分析, 详细讲解了在以色列初创企业发展过程中政府、投资机构发挥的作用, 分析了不同形式的创业融资方式。吉尔教授还重点对科技孵化器、创业加速器发展情况和理念模式进行了讲解, 指出市场化、专业化是以色列孵化器改革成功的关键所在。报告会上, 吉尔教授针对参会代表的提问进行了详细解答。

大学生创新创业报告书 篇8

【关键词】创业生态 大学生 就业

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）12-0206-01

党的十八届三中全会明确指出，要“健全促进就业创业体制机制”、“完善扶持创业的优惠政策，形成政府激励创业、社会支持创业、劳动者勇于创业新机制。”这对做好新时期高校就业工作具有重要的指导意义。大学生就业是重大民生问题，也是检验大学办学质量的重要指标。当代高校要不断完善就业创业体制，积极培养学生创新意识，营造创新创业的文化氛围，通过学生创业促动学生就业，全面提升高校就业工作的水平。

南京工业大学是一所服务区域经济发展并具有鲜明行业特色的地方大学，学校始终坚持人才培养面向国家和区域发展的需求，实现人才培养与经济社会发展需求的紧密对接，连续九年获江苏省高校毕业生就业工作先进集体。近年来，学校校在强化就业率的同时，着力提升就业层次，提出“创新推动创业，创业提升就业”理念，围绕“学校引领，学院推动，内外协同，全员参与”方针，着力构建创业教育、创业实践、创业平台、创业文化链式发展模式，不断完善领导、政策、投入、管理、运行、驱动、信息、监督八大树形结构，形成了依托学科、立足地方、循序渐进、联动共赢的创业教育特色，涌现出一批学生创业典型，取得了显著的成果。

第一、注重创业意识培养，迈好构建创业生态链的第一步

鼓励大学生创业，首先要培养学生强烈的创业意识。事实上，能不能创业与个人所学专业、学历高低等没有必然关系，最重要的是要具有积极的自主意识和强烈的创业心态。在大学里，一些优秀学生在知识储备、专业技能等具备了好的创业条件，但是缺乏创业的欲望和激情，读好书和找个好工作就成为他们的大学追求，因此，开展创业教育的首要任务就要以培养创业意识为起步，建立包括创业训练、创业演练、创业孵化的创业链式发展模式。

学校成立了创业教育教研室，建立了涵盖创业成功校友、社会人士，创业培训导师在内的高素质、多元化、专兼结合创业教育师资队伍。我们通过开设创业课程、举办创业讲座和创业培训，激发学生创业意识。开设了创业必修课——“产生你的企业想法”（GYB）、公共选修课——《企业家精神培养》、创业基础课——工商管理相关课程、创业实训课——“创办你的企业”（SYB）立体化、多层次的创业教学体系。此外，“赢在起跑线计划”、“菁英人才学校”作为对传统课堂教学的延伸，大大丰富了创业教学体系。学校还重点打造了“三创讲堂”、“创业论坛”等品牌讲座，通过积极开展挑战杯、创新杯、科技创业大赛、本科生科技论坛、研究生科技论坛等创新创业竞赛，大力营造创新创业的氛围。

第二、注重创业能力提升，鼓励多元化创业实践

创业意识之外，大学生本身的能力素质也在制约他们自主创业的成功与否。在传统教育模式下，学生接受的是书本知识、了解的是成功案例，但创业基本技能的缺失极大地影响他们的创业热情，因此，需要改变学生守旧思维，吸引他们参与创业实践。同时，鼓励不同学科的学生开展多层次多元化创业实践，支持具有创新技术的博士生，研究生，高年级本科生协同营销、财务的学生组团创业，对于一般本科生特别是文科生，要鼓励从服务业、科技含量较低的产业入手，参加创业练兵演习。学校在主校区成立“创业梦工场”大学生预创业实践孵化园，每学期面向全校大学生公开招募创业项目入园，以“创业课程教学、创业理论研究、创业指导实训和创业综合服务”等一体化的创业孵化平台为主要形式，竭诚为在校大学生提供自主创业的政策、场地和资金扶持，致力于培养一批批自主创业先行者。除此之外，学生们自主成立了精英创业协会等社团组织，以不同形式的创业社团为平台，秉承创新创业精神，立足校园，放眼社会，开展了丰富多彩的活动，在全校范围内形成了创新创业的热潮。

2011年，我校化工学院博士生创业项目在全国大学生创业大赛中荣获唯一特等奖，获得100万元奖金和100万元创业基金，其创业项目成功在常熟国家科技园产业化；学校郭浩同学作为回乡创业的大学生村官，带动20多户贫困户脱贫致富，年利润达120多万元；学生窦可玉创办了“蹭饭网”，金杰创办了南京壹点绿色文化传播有限公司、刘勇创办了南京好吉利文化传播有限公司、朱洁钧创办了南京讯投网络科技有限公司，颜凌志创办了南京凌亚文化传播有限公司、陈谷雨创办了南京傲驰广告传媒有限公司，成功创业的典型成为学生心目中的榜样，校园中创新创业的氛围日趋渐浓。

第三，注重政产学研结合优势，让创业星火呈现燎原之势

作为首批入选国家级“2011协同创新中心”的高校，我校以实施协同创新为重大机遇，积极把政产学研合作形成的办学优势转化为人才培养的优势，着力提升人才培养质量。学校通过内外协同，以人才培养为根本使命，聚焦创新创业，共植枝繁叶茂的创新创业参天大树。学校建立了齐抓共管、责任明确的领导体制，协同合作责任共担；建立科学完善、特色实效的政策体制，为创新创业保驾护航；形成学校主导、灵活多元的投入机制，解决创业燃煤之急；构建扁平开放、高效顺畅的管理体制，树立“创业教育示范学院”典型，以点带面；健全协同联动、长效稳定的运行机制，加强校地合作，争取外部支持，改革教学模式，苦练内功；启动效果显著、影响深远的驱动机制；建设便捷通畅、实用共享的信息系统；建立切实可行、长效健全的监督机制，以评促建。