学习先进教师的心得体会

学习先进教师的心得体会

学习先进教师的心得体会 篇1

学习先进教师的心得体会

沂江中心小学 帅小军

这几天，我读了《井冈师魂》这本书，读了之后，我的心久久不能平静。我被这34个教师的先进事迹深深感染了。他们的先进事迹让我感触良多他们都对工作有强烈的责任感，对学生投入全身心的爱，同时对自己又有严格的要求。他们的爱岗敬业精神值得我们大家好好的学习。

万安县实验小学赖淑霞老师对班主任工作的付出让人感动。在工作中，她从点滴，从小事，从细节踏踏实实做起，始终坚持决不放弃一个孩子。她不把自己当作高高在上的发令者，而是走入学生之中，去交流、沟通，拉近师生之间的距离。在工作中要求学生做到的，赖老师也总是自己首先做到，她还能及时抓住学生的闪光点，因材施教，真是把自己的一切都无私地奉献给了每一个学生。

新干四中聂健如老师的那种刻苦钻研、严谨治学的工作态度令我敬佩不已。都说人要活到老学到老的。聂健如老师就是一直不断的在自我提高，并用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，并且取得了很大的成绩。时代在进步，对教师的要求也越来越高，所以，我们只有不断学习，才不会被时代所淘汰。在教育活动过程中，教师既要把丰富的学科文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。吉安一中刘志乐老师就是这样的一位好老师，她不仅自己勤于学习，潜心专研，更是对学生充满了师爱。他用自己的爱去唤醒学生身上一切美好的东西。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。其他老师都是通过辛勤的耕耘取得了令人瞩目的成绩，在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。

他们关心、爱护自己的学生，对学生有深厚的感情，像慈母一般，用爱心温暖每一个学生。无论在学习中，还是在生活中，都把学生放在首位，时刻不忘自己的责任，让学生能时刻体会到老师的爱。

优秀老师是我们学习的典范。作为教师中的一员，我也要向他们学习。这些优秀教师的事迹报告，让我看到了作为教师，尤其是一名好教师的不易，也使自己明确了今后努力的方向。

在今后的教育、教学中我应当学习优秀教师，要以学生为主，用耐心和责任心，挖掘优等生的潜力，关心后进生的学习，关注要全体的学生。作为老师不仅要规范学生的日常行为，更要了解学生的思想动态。走进学生，与之多交流；观察学生，让学生体会到我们的真心爱护。时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。当然作为一名教师，自身的专业水平至关重要，要有一个专业成长的意识。在教学中只有经受一遍遍的锻炼，才能进步。我要发现和珍惜学习的机会。从书本中学，多看一些教育心理学书籍，看有关工作的杂志。从同事中学，多向有经验的老师请教。从学生中学，多了解学生对所学知识的反馈，并及时调整教学。

当然，反思是教师成长不可少的一部分。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

学习先进教师的心得体会 篇2

突出强调文艺的社会功能和作用是习近平的讲话的基本特色。讲话的许多内容都是围绕文艺和文艺工作者的社会功能这个问题展开。对此加以梳理和澄清, 对于我们理解文艺工作者在新的时代所肩负的新的使命是有意义的。概括起来讲话主要谈到文艺的以下几种功能。

反映心声、记录实践的功能。文艺工作者应“通过更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品, 书写和记录人民的伟大实践、时代的进步要求, 彰显信仰之美、崇高之美。”“文艺要反映好人民心声, 就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。”“要始终把人民的冷暖、人民的幸福放在心中, 把人民的喜怒哀乐倾注在自己的笔端, 讴歌奋斗人生, 刻画最美人物, 坚定人们对美好生活的憧憬和信心。”

满足需求、丰富精神生活的功能。“要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点。”“随着人民生活水平不断提高, 人民对包括文艺作品在内的文化产品的质量、品位、风格等的要求也更高了。”“要跟上时代发展、把握人民需求, 以充沛的激情、生动的笔触、优美的旋律、感人的形象创作生产出人民喜闻乐见的优秀作品, 让人民精神文化生活不断迈上新台阶。”“文艺工作者应该牢记, 创作是自己的中心任务, 作品是自己的立身之本, 要静下心来、精益求精搞创作, 把最好的精神食粮奉献给人民。”

观照现实、惩恶扬善的功能。“应该用现实主义精神和浪漫主义情怀观照现实生活, 用光明驱散黑暗, 用美善战胜丑恶, 让人们看到美好、看到希望、看到梦想就在前方。”“追求真善美是文艺的永恒价值。艺术的最高境界就是让人动心, 让人们的灵魂经受洗礼, 让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。我们要通过文艺作品传递真善美, 传递向上向善的价值观, 引导人们增强道德判断力和道德荣誉感, 向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。”鞭笞假恶丑, 弘扬真善美。这是文艺在处理社会问题上的基本原则。文艺有揭露、批判社会上的丑恶、不公、不合理、不文明现象的重要使命, 但是文艺也应该在此过程中向人们指明希望, 激发人们前进的勇气和信心。

铸造灵魂的功能。“文艺是铸造灵魂的工程, 文艺工作者是灵魂的工程师。好的文艺作品就应该像蓝天上的阳光、春季里的清风一样, 能够启迪思想、温润心灵、陶冶人生, 能够扫除颓废萎靡之风。”上述几点都不同程度涉及到文艺对人的灵魂的铸造和洗礼的作用, 但是这里更加强调了文艺通过内含的价值观对人的灵魂的潜移默化的影响和塑造作用。

引领时代精神的功能。“每个时代都有每个时代的精神。”“文艺是时代前进的号角, 最能代表一个时代的风貌, 最能引领一个时代的风气。”讲话在这里一连使用了两次“最能”, 以此强调文艺在引领时代精神方面的无可替代的重要地位。文艺之所以最能引领时代精神, 一个重要原因在于文艺能够将思想与情感, 高深与通俗很好地结合, 在潜移默化中深刻影响更多的人, 进而丰富精神塑造灵魂, 将时代精神更深更广地渗入社会。这是其他任何社会意识形态都无法比拟的。所以说, “实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦, 文艺的作用不可替代, 文艺工作者大有可为。广大文艺工作者要从这样的高度认识文艺的地位和作用, 认识自己所担负的历史使命和责任。”“努力创作更多无愧于时代的优秀作品, 弘扬中国精神、凝聚中国力量, 鼓舞全国各族人民朝气蓬勃迈向未来。”

讲话中所谈到的文艺的这几种功能、作用。其中特别值得注意的是将文艺与时代精神联系起来, 用引领时代精神来规定文艺的社会功能。这可以说是从更高层面, 即时代精神层面对文艺的作用乃至文艺的特点的规定。它对文艺的其他方面的作用的发挥具有巨大的影响。

文艺的反映和记录, 并非简单的无选择的单纯反映和记录, 而是内含着创作者根据自己的理想信念所作的剪裁和取舍。满足需求也非无原则地满足人民的一切需求, 更不是迎合一些人的低俗的趣味和欲望。心中没有理想信念, 不可能深刻敏锐发现社会问题, 心中没有真理、爱和光, 就不可能听到人民的心声、指出前进的方向。文艺工作者只有通过反思敏锐洞察和深刻领悟时代精神, 具有反映时代精神或时代的进步要求的理想信念和价值观, 才能真正反映、记录那些符合时代精神的社会生活, 才能通过文艺作品满足人民日益增长和提高的精神文化需要, 推进人民的精神生活迈上新台阶, 才能真正在深刻揭露社会问题的同时向人民指出光明的前景, 才能铸造出新的灵魂、新的人格、新的主体。

因此, 作为文艺作品的创作者, 文艺工作者必须深入到时代精神之中, 真正把握时代精神, 才能在其作品中灌注时代精神, 从而发挥文艺的引领时代精神的社会作用。对于当代中国先进的文艺工作者而言, 最重要的是更加深刻系统地理解和把握社会主义核心价值体系和核心价值观, 用这种价值观指导自己的文艺创作。因为, 社会主义核心价值观是对我们这个时代的根本精神的高度概括和提炼。“广大文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜, 把社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现地体现在文艺创作之中, 用栩栩如生的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的, 什么是必须反对和否定的, 做到春风化雨、润物无声。要把爱国主义作为文艺创作的主旋律, 引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观, 增强做中国人的骨气和底气。”

如果我们从世界历史的大视野来看待我们所处的时代, 即将它理解为后中古时代或现代的话, 那么我们的时代无疑是作为主体的人、人民的觉醒的时代。现代的根本精神是人的发现, 是人民的觉醒。作为现代根本精神的主体精神也就是理性、自由、民主、科学的精神, 它意味着一种新的反映人民的意愿、要求、利益的价值体系的兴起和确立。社会主义核心价值体系和核心价值观作为一种现代意义上的价值观, 其本质和灵魂同样是主体精神, 从根本上说反映着中国人民的根本利益。所以习近平的讲话虽然以强调为人民服务为主体内容, 最后仍然落实到社会主义核心价值观上。

所以, 文艺工作者不仅要把人民“作为表现的主体”, 而且要表现出人民的主体性、主体地位, 用文艺的形式表现他们主体意识的觉醒, 揭示他们确立自身的主体性所面临的困境。文艺创作只有把人民的主体性要求、地位和存在的问题深刻表现出来, 把这一最根本的时代精神反映出来, 才能赢得持久的生命力。这就是说, 作为时代精神的先觉者、先行者、先倡者, 文艺工作者不能满足于像古代的民本主义者那样仅仅在文艺作品中反映民生疾苦, 吁求统治者仁民爱物, 而是要引领人民认识到自己的主体地位, 启发人民的主体意识、主人翁精神, 引领他们独立地、理性地、坚决地争取自己的权利、幸福。当今中国的文艺工作者的根本使命就是要表现中国人民对自由、平等、民主的内在要求, 对丰裕、安全、公正和有尊严的生活的向往, 对种种不合理、不公正、不人道、不文明的现象的愤慨, 表现出人民自身在主体意识与压抑主体意识的力量之间的矛盾、冲突。我们必须从这种意义上来理解文艺工作者应该与人民同呼吸、共命运, “快乐着人民的快乐, 忧患着人民的忧患”。

初中英语教师培训学习心得体会 篇3

一、首先来交流一下如何进行中考英语总复习。中考是对学生初中三年乃至整个义务教育阶段学习效果的检验，而且在较大程度上关系着学生的未来，因此每年的中考牵动着无数人（包括学生、家长以及老师）的心。所以考前总复习的必要性和重要性尤为突出。那么，如何进行事半功倍的有效复习？如何让学生考出理想的成绩？张学位老师为我们提出复习要领——依据课标，有效复习。

张学位老师像一盏明灯为我们指明了复习方向，且提供了行之有效的复习方法。依据初中每年课本的编排以及新课标的引导，我们完全可以采用以下方法进行中考总复习：

（一）点面结合、查漏补缺，精讲多练、面向全体

首先进行基础知识的巩固。第一轮的系统复习主要复习基础知识，应本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，这一阶段应紧扣中考纲要，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的知识要点进行梳理，依据课标，整合话题，分类教材。

同时应注重词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。复习方法主要是以点带面进行系统复习。以一个单词或语言点为中心，向四周辐射，找出与之相关的词语和用法。把过去三年里学过的语言知识归纳整理，使之系统化，建立相对完整的综合性知识体系。通过本轮复习，力求学生对每个知识点能熟练掌握，巩固学生的基础知识，夯实基础。

其次进行专项训练。进行第二轮的分块复习即语法专项复习。根据中考说明“考试内容和能力要求”分语音、词汇、语法。通过这一轮的复习，有效地对中考的知识点、语法要求和能力结构进行全面系统的点拨和训练，帮助学生构建知识网络，最终提升他们的知识能力。应力求保基础，抓中档，争高分，稳住好学生，积极鼓励并转化差学生，重点抓中等生，要使不同层次的学生都得到辅导和提升，力求遵循“全面复习，有所侧重”。

在这一阶段的复习中，要充分发挥学生的主观能动性，将学生的自主复习放到主体地位，教师的辅导作为辅助手段。要将冠词、名词、代词、数词、形容词、副词、介词、连词、动词、句子等作为复习的主体内容，对学生已掌握内容的讲解要做到精简，重点讲解学生不够熟练的内容，对于每一个项目的复习，要让学生创设与之相关的问题，做到专项训练。做到每节课复习都有复习目标、要点、课内追踪练习、课外巩固练习等，做到项目有专练，人人有所得。

最后进行综合训练。第三轮综合复习的重点是提升学生的能力。考前指导与适应训练，抓好听、说、读、写综合能力培养，主要是适应中考要求，侧重培养学生解题能力，同时要进行综合练习和模拟测试，从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查有所加强。

这一阶段着重于中考题型的模拟训练，传授学生解题思路和答题技巧，提高应试能力。让学生熟悉题型，减少学生对考试的压力和消除紧张的心理，增强学生对考试的自信心，提高得分效率。

综合练习，进入模拟冲刺阶段。大约20天左右，完成10套模拟题。主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。

（二）梳理词汇，归纳句型，总结美句

如果把初中三年所学的词汇、短语进行梳理，这样便于学生复习、记忆，而且在复习教材的过程中把这三年所学的精美句子总结出来重点记忆，在英语口头式书面表达中便可以脱口而出，运用自如。

（三）链接中考，分层训练，强化作文

在中考英语试卷中，书面表达占15分，分值也相当高，该题要求学生运用已掌握的英语知识和技能，按照命题要求，依据有效信息完成作文，着重考查学生综合运用英语的能力，加上近几年英语作文贴近生活，题材多变，一直是广大考生的痛。于是如何提高英语作文得分已成为了各大学霸的争论点，所以提高英语写作水平势在必行。当然这离不开平时语言基础方面的训练，以及扎实的基本功，只有通过由易到难逐步强化训练，让学生掌握基本的写作方法和技巧，才能使学生达到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。

如果我们按上述这样的策略去组织复习，并且配上教师精挑细选的练习题不断强化，夯实基础，相信在英语考试中学生一定会取得满意的成绩。

二、其次通过这次培训学习，我也深深地了解到中、高考虽然是初中英语学习的指挥棒，但也不能完全为了应付中考去教学，发展学生核心素质逐渐成为基础教育界最令人瞩目的热点话题。

在相应学段接受教育的过程中，学生会逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，其综合体现为学生的核心素养。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。它指向过程，注重学生在学生在其培养过程中的感悟，而非结果导向；同时核心素养兼具稳定性与开放性、发展性，是一个伴随终生可持续发展、与时俱进的动态优化过程，因此，基于培养学生核心素养的英语教学活动设计便至关重要。只有通过恰当的教学活动设计，以语言为载体，达到思想上的交流，从而达成教育、教学目标。

但一个人的素养不是一朝一夕学成的，需要一直努力，不断完善自己，教师只有建立对学生核心素养培养框架的认知基础，才能在教材中挖掘出文本价值，从而为学生提供语言和思维范式，才能真正帮助学生发展语言和思维的核心能力。

短暂而有意义的初中英语教师培训已经结束了，留给我们的思考还有很多，作为一线教师，教学路漫漫，我所能做得，所要学的，还有太多太多。再次感谢县教育局及张学位老师给我搭建了这样一个好的学习提高的平台。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中我定会更加努力！

学习先进教师心得体会 篇4

当我一张张，一页页，一句句，一字字读完我镇第八小学窦淑环老师；镇初级中学（北校区）郜秋歌老师，我镇初级中学（南校区）教师杨晓新老师的先进典型事迹之后，心中有一种深深地内疚感，惭愧感，内疚的是先进的教师、典型的教师离自己是如此的近，自己竟然不知道；惭愧的是自己和先进的教师相比，还有很远很远的差距，需要努力的地方真的是很多很多。

差距体现在自己的家是本地的，不需要来回奔波将近百十公里，换乘三次公交车，窦老师的敬业精神深深地值得我们的学习；差距体现在自己只知道上好自己的课程，不知道在上好课之外还有很多的事情需要自己去做，郜老师的无私奉献的自我牺牲精神令我们动容；差距体现在自己的思想不求上进，没有勇气和胆量去教九年级毕业班，杨晓新老师的那种勇于担当，独当一面的意识值得我们效仿和学习。说句实在话，我一直认为先进教师所做的事情有许多是值得我们敬佩的地方。

我镇的三位先进典型教师的身上所具有的一些共同的特点： 一是无私奉献的精神。

一心一意的为工作，为了工作不辞劳苦来回奔波，为了自己的学生，耽误自己的孩子的学习，为了能搞好工作，忍着病痛的折磨，从他们身上，我们学到了什么是无私奉献的精神，什么是敬业精神，什么是舍小家为大家的精神，这种无私奉献的精神值得我们每一位教师的学习，去深思，去敬佩。

二是把学生当成自己的孩子。

当学习完三位教师的典型事迹之后，我才真正的理解了“这个世界上最伟大的爱是把别人的孩子当成自己的孩子”这句话的真正的内涵，才理解了古人所说的那句“幼吾幼，以及人之幼”的内在的真实了。实际上，自己的差距和不足就是在学生犯错误之后自己的心里在想，不说他那么多了，学好学坏是他自己的事情，又和自己没有太大的关系。而真正优秀的教师，例如郜秋歌老师，就是值得我们大力学习的，她始终以学生的成长为己任，真正的关心关爱自己的每一个学生，不放弃，不抛弃每一个学生。

三是工作认真负责。

这让我想起今年暑假在郑州师范学院进行班主任培训的时候，郑州市工业中专的全国优秀教师李迪老师所说的：“一个人要干好自己的事情，不去管别人的事情”什么是干好自己的事情？我想干好自己的事情就是一个人要对自己的工作负责任。领导分配给你一个任务，那是相信你，相信你有能力把这件事情办好，所以说自己要尽心尽力的把这件事情办好；而不去管别人的事情就是当自己把所有的精力都放在自己的事情上了，哪还有时间去过问别人的事情？三位优秀先进教师是用自己的实际行动诠释着这句话

学先进，知不足，通过学习，知道差距，找到努力的方向，这比什么都重要。

学习先进教师心得体会

李金伟

先进教师事迹心得学习心得 篇5

——“江淮好老师”先进事迹学习心得体会 泗县特殊教育学校 卢灿勇

最近，学校组织全体教职工认真学习了2012年“江淮好老师”的先进事迹，对我触动颇多，启发很大。

这些优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。

我们首先要学习他们具有的高尚的师德，他们以强烈的事业心、责任感，全面贯彻党和国家的教育方针，忠于职守，无私奉献，开拓创新，在教育事业的改革和发展中取得了显著成绩。他们牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”的名训。他们教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德让人感动；学习他们对教育职业的无比热忱，对学生的关怀备至。爱心是师德素养的重要表现。他们的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，温暖着学生。爱是师德的最高境界，不仅要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生的爱是教师特有的情感,学生是教师的生命,失去了学生我们教师也就变成了一眼枯泉。用师爱去鼓舞、感化、教育学生，让他们真正成为对社会有用的人才。

其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想中落实在行动上。家长把子女送到学校，特别是身心有障碍的学生，我们更要有责任把学生教育好、保护好，让每个学生都能在教师的爱护下和教育中健康的成长。在今后的工作中，我要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、科学育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我校的发展贡献自己的力量。

再次，我们要学习他们严谨治学的精神。他们都是普通的人民教师，可是多年来他们坚持学习，不断实践，不停研究，不断创新，取得骄人的成绩。以勤勉踏实、锲而不舍的治学精神攀登教育教学艺术的高峰，做出了不平凡的业绩，为教育事业的发展进行了很好的引领，为做好自身的教育教学工作奠定了坚实的基础。他们是我们学习的典范。

最后我们还要学习他们不甘寂寞做好教育教学工作的精神。教学工作是教师的基本职能，他们以饱满的工作热情和兢兢业业的工作态度做好本职工作。他们为我们树立了楷模，他们的事迹看似平凡、普 2

1学习先进教师心得体会 篇6

高雪

在学校的组织下，我们学习了吕映红老师的感人事迹。她的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，开展所有工作都要落实在一个“爱”字之上。爱事业如爱生命，她的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像她那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。吕老师在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习优秀吕映红老师的心得体会：

一、立足本质，对学生献出一片爱心。

托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么她是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，她就是一个完善的教师。”吕老师有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。她热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

学习她爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。以吕老师为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。我们首先要学习他们具有的高尚的师德，他们以强烈的事业心、责任感，全面贯彻党和国家的教育方针，忠于职守，无私奉献，开拓创新，在教育事业的改革和发展中取得了显著成绩。他们牢记“捧着一颗心来，不带半根草去”的名训。他们教书育人、爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚师德让人感动；学习他们对教育职业的无比热爱，对学生的无比热爱。爱心是师德素养的重要表现。他们的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，温暖着学生。爱是师德的最高境界，不仅要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生的爱是教师特有的情感,学生是教师的生命,失去了学生我们教师也就变成了一眼枯泉用师爱鼓舞、感化、教育学生，让他们真正成为对社会有用的人才。

其次，我们要学习他们对事业的执着追求。要学习他们热爱祖国，热爱人民、忠于人民教育事业的崇高思想；学习他们处处以党和人民的教育事业为重，淡泊名利，无私奉献的高贵品质；学习他们爱岗敬业，为人师表，为教育人恪尽职守，呕心沥血的精神；他们热爱教育事业，对教育教学工作情有独钟、孜孜以求，视为自己的生命。他们选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探索、开拓创新的敬业精神。他们在平凡岗位上展现了不平凡的高尚品德与人格。从他们的身上，我们看到了他们可贵的敬业精神与不朽的师魂。再次我们要学习他们严谨治学的精神。他们都是普通的人民教师，可是多年来他们坚持学习，不断实践，不辍笔耕，不停研究，不断创新，取得骄人的成绩。以勤勉踏实、锲而不舍的治学精神攀登教育教学艺术的高峰，做出了不平凡的业绩，为我县教育事业的发展进行了很好的引领，为做好自身的教育教学工作奠定了坚实的基础。他们是我们学习的典范。最后我们还要学习他们不甘寂寞做好教育教学工作的精神。教学工作是教师的基本职能。他们以和饱满的工作热情和兢兢业业的工作态度做好本职工作。他们为我们树立了楷模，他们的事迹看似平凡、普通，没有惊天动地的伟业，没有轰轰烈烈的壮举，但感人至深，令人尊敬，催人奋进。榜样的力量是无穷的，我们要向他们学习，像他们那样无论做人、做事、做学问，无论在何时何地何种情况下，都有对自己高标准严要求的高贵品质，做最好的自己。

学习先进教师的心得体会 篇7

一、文化的先进性

正像没有任何一个教师的荣誉、成就能与自己所在的学校、自己所教的学生摆脱干系一样, 没有任何一个教师能超脱于本校文化发展的土壤。一个真正有学校文化素养的教师, 会发自内心地认同学校的现在和未来发展是与自己的价值实现息息相关的, 并将学校主流文化的价值取向内化为自我需要, 从而积极参与组织建设。因为学校文化是社会先进文化的代表, 教师学校文化素养的提高, 首先是学校主流文化融于其内心的过程, 这实际上是学校教育的价值伦理通过理性的认知与个体信念、情感相融合的过程。正是通过这种交融, 教师才获得了内在的道德力量, 从而将激情融入教育教学中, 将角色自我发展与学校教育的特色融为一体, 使教育教学在张扬个性、肯定自我、展示魅力的同时, 促进学校教育发展, 从而得到事业的幸福。有了这种力量的支持和引导, 教师会主动与同事建立相互信任和亲善的关系, 反思和判断学校文化中的积极和消极因素, 处理好合作的过程, 充分利用各种资源, 积极参与管理工作, 以自己的德、才、情给学生潜移默化的、终生受益的影响和感化。这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界。一旦这种思想境界与原有价值体系构成矛盾, 就又会成为教师自我教育的新内容, 从而成为先进文化的内驱力, 进一步促成教师个性品质的提升, 把代表先进文化作为终身追求。

就学校这个小的社会而言, 教师的学校文化素养应当是其他素养发展的依据、支点和纽带。它不知不觉地积淀在教师的思想深处, 诉诸于教师的责任感与使命感, 能够使教师实现自我约束、自我控制、自我管理。现实中有的教师存在对教育的各种偏见和行为上的偏差, 其客观原因是学校没有形成先进的学校文化, 从而使得教师不关注自己行为的文化责任和道德后果, 而主观原因在于教师自身缺少自愿追随学校主流文化的意志和素养, 没有融入学校先进文化的建设之中, 对自己的教育过程中的非文化行为缺乏主动认知。由此可见, 在新的历史时期, 在教师中大力弘扬社会主义先进价值观念以教育学生是多么重要, 因为代表先进文化是教师永远的职责。

二、行为的规范性

学校文化的核心是一所学校中人们的价值判断, 但它不是人们“说的”或“相信的”价值判断, 而是人们行为中体现出来的价值判断, 行为中体现的价值判断才是真实可靠的。教师既是知识的传播者, 还是人格的塑造者, 所以不仅要凭借“言传”的方式教会学生学习, 更要以“身教”的方式感化学生。教师的处事方式、行为模式对学生产生着潜移默化的影响。一个真正有学校文化素养的教师, 会将学校的价值理念和规范内化为自己的需要、信念, 并用规范的文化方式展现出来, 如带头遵守学校规章制度, 带着微笑进课堂, “蹲下去”和学生说话, 让学生把话讲完, 寻找“后进生”的闪光点, 追求自我的专业发展等。当这些文化行为成为教师的行为习惯之后, 久而久之就会内化成教师的思想品质, 最后呈现出规范的行为文化。

学校文化“是许多个体价值和标准的积聚和融合, 是群体的期望, 而不只是个体的期望;是每一个人做事的方式”。换句话说, 学校文化建设不是一种个体行为, 一个人思想和行为的文化规定性代表不了学校群体所认同的、具有影响力的核心价值观和意义体系。一个真正有学校文化素养的教师, 在自觉践行学校文化的同时, 还会将学校主流的核心价值观辐射、传递给周围的人, 引领其他教师共同形成群体文化, 最终能够形成一种合力、一种向心力, 使教师之间能够在知识和信息上充分交流、共同分享, 在思想、信念、态度上相互影响, 为个体发展和教学水平的提高创造有利条件, 从而促进教师专业成长。由此可见, 学校教师队伍的整体素质不高, 很重要的原因是学校优秀教师表现出的代表先进学校文化行为、精神和价值的活动还没有被整个教师群体所认同。

三、实践的独创性

教师既是特定文化的产物, 又是一定文化的创造者。文化创新是教师工作的最高境界。在知识经济飞速发展、国际竞争日趋激烈的今天, 传承文化与创造知识是学校教育的神圣使命, 由此决定了教师作为文化的体现者、传递者, 还应肩负起创造文化的使命。教师的文化创新主要表现为教学创新和德育创新。教师能否有文化创新的意识和能力, 是影响教师能否立足于学校、能否推动学校可持续发展的重要条件。

学校制度化的生活最容易使人陷入一种机械重复的工作状态。教师们每日、每周似乎都在走一种常规的路线, 久而久之就遮蔽和消解他们因教育而生的种种乐趣, 而变得疲于应对。倘若教师再把创新看作一种负累, 那么他在工作面前永远处于被动的地位。一个真正具有学校文化素养的教师, 会把自己带给学校的文化发展上的任何一丝新意都看作一件作品, 一件凝结和折射出自己的才华、魅力、理想追求和精神寄托的作品。这就是我们常说的“主体性发挥”。教师的主体性如何得到确立, 进而发挥得淋漓尽致, 关键就看教师怎样去实现自己对于工作的主宰地位。处于文化性生存状态的教师, 心灵是自由的, 精神是解放的, 已经克服了自然性生存的感性压迫和社会性生存的理性压迫。这样, 教师就会把传统的、陈旧的、只能束缚人而不能成就人的教育远远地甩在身后, 在教育观念上主动从以教学为中心向以“人”为中心转变, 把教学目标转化为学生自我发展的目标, 注重学生创新能力的培养和潜能的开发。他们会树立一种开放的文化心态, 自觉接受学校和社会先进文化, 指导自己的教育教学活动, 积极、热情地学习新理念, 不断反思自身的实践。他们会放弃传统的、封闭的教学活动方式, 加强与其他教师的专业对话、沟通、协调, 从单干走向合作, 共享先进的教学经验, 不断做出自我调整, 不断把自身文化素养与学校文化建设结合起来, 自觉进行文化创新, 提高自身文化素养, 为学校文化建设做出贡献。

现实中有的教师存在对教育的各种偏见和行为上的偏差, 其客观原因是学校没有形成先进的学校文化, 而主观原因在于教师自身缺少自愿追随学校主流文化的意志和素养, 没有融入学校先进文化的建设之中, 对自己的教育过程中的非文化行为缺乏主动认知。

学习先进教师的心得体会 篇8

【关键词】学习 校园文化 建设

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。校园文化建设的主体之一是教师，教师的师德师风是校园文化建设的范畴。当前各校在谈校园文化建设务虚多务实少，开展的许多载体活动多为“一过性”的，开展时轰轰烈烈，结束后空空荡荡。笔者认为校园文化建设要有实质性的内容与方法，针对新时期职业教育与培训的特点和教职工队伍的师德师风建设现状，加强学习，有效学习，养成良好学风，才是校园文化建设的最具实质性的内容。

一、积极的学风是先进的校园文化的重要表现方式

中职学校队伍老化严重，平均年龄达40多岁。而中职教育是年轻的教育形式，不仅是生源年龄低，而且无论是专业设置还是教育方式都在不断创新，老化的队伍知识结构跟不上教育工作发展的需要。所以是否热爱学生、热爱学校、热爱岗位，都直接表现为是否主动学习，主动创新，以适应工作的需要。

首先是班主任工作需要再学习。中职学生的生源特点，决定了班主任工作是中职教育工作的重中之重（从绩效工资制度文件中的对班主任工作的强调与倾斜政策即可感受到）。班主任与学生之间不仅存在代沟，而且中职学生年龄低，学习能力不高，自信心不足，但思想活跃。学生品质不高的特点，使得传统的班主任工作方法在班级管理和学生教育过程中显得十分乏力，许多班主任班级都管不好，更不用说教好，以身作则等传统的师德师风要求在这样的情景下也显得十分苍白。学习、研究新的班主任工作方法十分必要。

其次是教学工作需要再学习。中职教育虽然得到国家的大力资助扶持，但市场化是毋庸置疑的。为适应市场需求，中职教育的专业设置要紧跟社会发展的脚步。这要求师资创造性地学习新的学科知识，掌握各学科领域最前沿信息，把握社会、市场的最新需求脉动。

第三是管理工作需要再学习。管理对象、管理内容随着社会与教育事业的发展在不断变化；管理手段和管理方式方法也随科技、网络的发展不断出新，老套的管理模式也必须创新改革。所以管理要出成效，管理人员也存在不断学习的问题。

二、务实的学风是先进校园文化建设的具体内容

论学习，各学校都很重视，但重视的主要是政治理论学习，业务学习虽有要求，但没有实质性内容。开展校园文化建设，首要的是要把务实的学风列入其建设范畴。学校人员不同、工作性质不同，业务学习的内容也不同。根据不同的工作性质需要，关于业务学习的内容有如下建议。

（一）学习现代教育理论

包括职业教育理论、教育心理学、教育管理学、教育投资理论等等。这些理论无论是在学校管理中还是在对学生实施教育的过程中都有现实的意义。例如，针对当前中职的生源特点，在简单的鼓励、表扬或批评等教育手段都不再灵验的情况下，要根据学生的思想动态，应用现代教育理论进行“对症下药”的教育。实践证明现代教育理论的应用使得原本简单的鼓励变得言之灼灼，具有理论的深度与高度，收到很好的教育效果。班主任、任课教师等与学生直接接触的一线教师，都有必要学习这些现代教育理论。

（二）学习学科新知识

随着社会的发展，各学科都在发展，要使所培养的人才跟上社会需求的步伐，所有的任课老师都要不断学习学科新知识，研究学科新知识，补充学科新知识。为适应市场需求不断创新专业设置，也要求任课教师要不断拓展自己的知识领域，有些甚至要跨学科学习，才能在教学过程中做到游刃有余。职业教育的实践性特点，还要求教师在学科知识的实用性方面做更多的学习和研究。总之，要为所培养的人才负责，学校的教育事业才有发展前景，从这一角度说，师资不断优化知识结构显得格外重要。

（三）学习现代新技能

计算机、网络的发展，带给教学和管理许多新课题。其功能的强大和便捷，使得计算机和网络逐步应用在教学和管理各方面，所有的人员都有学习、应用新技能的任务。

三、管理学习是先进校园文化建设的重要载体

学习要靠自觉，能为学校所用的有效学习则要靠管理。有效的学习必须要有规划、有安排、有组织、有落实。管理学习要成为校园文化建设的重要载体。

首先明确学习目标。要根据学校发展目标，确立个人的发展目标。在分析发展目标的基础上，明确学习的方向。只有符合学校发展需要的学习，才是有效的学习。只根据个人喜好的学习，对于学校来说是学习资源的浪费。

其次明确学习内容。在分析目标的基础上，具体明确学习内容，要根据工作的需要，做好学习内容的先后安排，根据学习内容的难易程度，选择学习的方式，或自学，或进修，或培训。

第三建立学习管理机制。学习目标要由学校来统筹规划，学习内容要由学校统一明确，要根据学校的需要组织学习。学习成果要纳入考核的范畴，以增强学习的动力。

先进校园文化建设十分重要，只有赋予其实质性的内容和方式，才能取得实效，才能发挥其对教书育人工作的促进作用。

【参考文献】

[1]施良方. 学习论. 人民教育出版社，2003.

[2]霍华德·加德纳. 多元智能. 新华出版社，1999.

学习先进教师个人事迹心得体会 篇9

本学期在全面贯彻落实教育局文件精神，“向李彩梅老师学习”活动中，我们集体学习了优秀教师李彩梅的感人事迹，通过认真学习和深刻领会，李彩梅老师的精神值得我们终身学习。听着她的事迹，有数次眼眶湿润，被李老师的语言和行为所感动。同样是人民教师，她却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与李彩梅老师相比还差甚远。下面从三个方面谈学习李彩梅老师的心得体会：

一． 立足本职，对学生献出一片爱心。

李彩梅老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是李老师不辞辛苦一次又一次家访，直到学生上学为止；当学生在学习上遇到困难，她不厌其烦的耐心指导；当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因；用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。二． 对工作必须有强烈的事业心、责任感。

李彩梅老师的崇高精神是我们终身学习的榜样。作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三．教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

学习教师先进事迹心得体会 篇10

清河高中的李晓燕是主管教学的领导，用大爱铸就师魂，辛勤的耕耘换来桃李芬芳，炽热的心血培养着祖国的栋梁。

杨木小学教学领导于静华，立身教育，奉献无悔，她用自身博大的胸怀、无私奉献的精神培育祖国的下一代，用自身的魅力感染着身边的教师。

幼儿教师李静是清河区幼儿园的老师、教学领导，她所从事的工作是与3——6岁儿童交流、沟通、玩耍、学习等工作，她要事必躬亲，处处从儿童的角度去思考问题，读懂孩子的内心世界。要用爱心去融合爱心，用耐心去辅助心灵。

……

在她们的身上有着共同的特点：

一、爱岗敬业、勇挑重担

在工作中，努力钻研，任劳任怨，每天都早早到校，视学校为家，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。在课余花大量的时间去学习教材、钻研教材、吃透教材，与同伴合作，虚心学习，取长补短，每当学校交给的工作任务，无论有什么困难都勇于担当。

二、关爱学生、无私奉献

一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心、爱心和信心。她们所教过的班级、学生都喜欢她们，甚至毕业了还能从遥远的地方来看老师，甚至称她们妈妈，这就是好的教育，这就是好的教师。

三、潜心耕耘、硕果累累

为了提高课堂效率，首先转变教育观念，积极参加教研教改活动，努力学习新课标。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。有的毕业班成绩名列前茅，有的班级高考成绩突出。

……

通过学习和反思，产生了一些共鸣。我是一名老教师，在教育的沃土上已经耕耘了36个春秋了，如今芳华已去，但对教育的热爱始终没有改变，老骥伏枥，志在千里。这些优秀教师的事迹也深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深的思考。

我是一名教研员，从事着教研工作，尽管我们的教育环境不同，工作性质不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是：奉献、钻研和甘做人梯。在以后的教育职业生涯中，我将在先进教师先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确的荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化自己作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一、热爱教育事业

我们知道我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速适应社会变化的精神，或者说是能力，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地适应这种变化，拥有这种精神。

作为一名教师，不能简单认为这是一种职业，应该想到：教师是传承文明的使者，是社会发展、进步的推动者，这是一项伟大的事业，我们应当珍惜教师的荣誉。在今年的两会上，总书记强调要尊师重教，让教师行业成为人们羡慕的职业。在这些优秀教师的事迹中，无一例外的体现了他们发自内心的对教育事业的热爱。我们也要热爱教育事业，并在日常工作中以实际行动表达出来。

二、认真努力工作

忠于职守，认真工作，是每个人应尽的本分。作为教师，更要有“德高为师，身正为范”的信念，认真干好本职工作，只有把每一项平凡的工作做好，才会成就不平凡的业绩。古人云：一屋不扫，何以平天下?从认真做好每一件小事开始，从现在开始，认真的成就一名人民教师的光荣。

三、力争无私奉献

壁立千仞，无欲则刚。无私，方可无畏。在工作中，没有私心杂念，就会提高工作效率，更好地完成教育、教研任务。奉献自己的青春，奉献自己的才智，甘当人梯，让孩子们茁壮成长，让老师们迅速成才，这应该是一名为人师者最基本的素质。对几位优秀教师的事迹，深感钦佩，也许我们达不到他们的高度，但是，我们以他们为榜样，可以找准成长的方向。相信会有无数的教师跟随他们一起前行!

四、与时俱进，开拓创新

都说人要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，学习一些先进的教育教学方法。用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

学习先进教师的心得体会 篇11

教师党员师德建设表率作用学博方为师，德高堪为范，高校师德师风建设在我国教育事业发展、合格人才培养中发挥着极其重要的作用。高校党员教师作为高校教师队伍中的积极分子，在师德师风建设中的表率和榜样作用正是共产党员先进性的重要体现，这不仅是坚持党性与师德的内在统一，而且是党性对党员教师师德的更高层次要求。因此，发挥教师党员先进性在高校教师师德建设伟大实践中具有示范、引领和带动作用。

一、解放思想、与时俱进，自觉实践“群众路线”的重要思想

作为高校教师党员就要积极开展高校教师理想信念教育，将理论武装工作切实结合到思想道德建设中去，积极引导教师树立崇高职业理想，坚持正确价值观念，加强思想政治学习，用社会主义信念巩固个人理想；进一步加强思想道德建设，积极践行“群众路线”，清楚认识到自身肩负的重大历史使命，注重理论同实践相结合，不断提升理论学习深度。要坚持不懈地学习党“群众路线”的重要思想，用科学的理论武装头脑，始终保持政治上的清醒和坚定，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。同时，面对思维活跃的大学生和日新月异的新时代，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高，以解放思想的勇气，摈弃旧事物，接受新事物。自觉实践“群众路线”的重要思想，坚定信念，开拓创新，努力传播先进文化和培养优秀人才。

加强高校教师的师德建设，要充分发挥党组织的战斗堡垒作用，进一步加强领导体制建设，明确各级领导干部的工作职责，把师德建设列入党委行政工作的议事日程，常抓、常议、常做，并把开展师德工作的情况作为领导干部年度述职、业绩考核的重要组成部分。

二、牢记宗旨，乐于奉献，做优秀师德的力行者

作为中国教育事业的第一资源和核心要素，高校教师应时刻牢记“百年大计，教育为本”，而作为教师队伍的重要组成部分，党员教师实际上更是“群众路线”的真正践行者——代表教师队伍的形象，代表党员队伍的形象，代表整个教育行业的形象。由于大学教师劳动的价值体现在开启心智和塑造人格上，因此，高校师德不仅仅是个人行为，而联系着整个社会，这就决定着高校师德的特殊性。它要求高校教师的师德必须具有以身立教的作用，要求教师必须达到比常人更高的道德标准，需要更加重视道德修养，努力以自己的道德行为去影响和形成学生的道德行为，以自己完善的人格去解决和形成学生的人格，以自身的情操去陶冶学生的情操。践行师德是一种自觉的意志行为，它建立在自愿的基础上，由于教育劳动效果的长期性、迟效性，它要求教师要有极大的耐心和毅力，有长远的眼光面向未来，努力克服困难，深入细致地、持之以恒的做好教育工作，无私奉献、严于律己、为人师表，它依靠的是内心信念，这就决定高校师德具有自律性。

三、严谨治学，锐意创新，努力提高教学科研水平

高校教师党员作为高级知识分子队伍中的先进骨干，更应该在高等教育教学及科研工作中起到一定的模范带头作用，这也是高校师德建设的关键所在。教师党员必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会尊其师、信其道。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面：精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点；知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

总之，应把“师德为上”在高校落细、落小、落实，使其成为高校教师日常工作生活的基本遵循，要选树“小人物”，充分发挥师德先进典型的示范引领作用，引导高校教师崇德向善、见贤思齐；还要将解决师德问题与解决实际问题相结合，理顺高校教师职务（职称）评定、岗位聘用、工资待遇、评优奖励等方面的体制机制，为高校教师加强师德修养创造良好的实践条件。

参考文献：

[1]尚启超.把握特点袁充分发挥独立学院党员教师在师德建设中的表率作用[J].价值工程，2014，（07）.

[2]丘彬.当前高校师德建设的主要问题与解决路径[J].新校园，2013，（01）.

向先进学习促事业发展 篇12

在刚刚闭幕的全省档案工作暨表彰先进会议上, 省人力资源和社会保障厅、省档案局联合表彰了全省档案工作先进集体1 2 9个, 先进工作者1 0 9名, 4个先进集体和个人代表现场作了典型发言。

这些受到表彰的全省档案工作先进集体和个人, 大多来自基层档案部门。他们当中, 有的努力围绕中心、服务大局, 档案服务功能建设成绩卓越;有的信念坚定, 作风优良, 档案事业管理水平同步领先;有的长期坚守档案工作一线, 埋头苦干, 任劳任怨;有的攻坚克难, 勇于创新, 努力解决工作难题, 积极开展科技攻关……他们的岗位并不显贵, 但他们的精神却弥足珍贵;他们的工作并不惊天动地, 但他们的品格却在平凡中彰显伟大, 在朴实中熠熠生辉。

正如省档案局局长齐秀娟在会上所称赞, “受到表彰的先进集体和个人, 是新时期档案战线和档案工作者中的杰出代表, 他们爱岗敬业、开拓进取、真抓实干、无私奉献, 在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩, 展示了档案部门和档案人特有的精神风貌和优良作风, 反映了档案工作者高尚的思想品德和良好的职业道德, 为我们今后工作提供了很好的示范和借鉴。”

古人云:见贤思齐焉, 见不贤而内自省也。

向先进学习, 要学习他们身上的好品质。学习他们信念坚定、对党忠诚的政治品格, 牢记宗旨、心系群众的公仆情怀, 埋头苦干、真抓实干的务实作风, 敢于担当、攻坚克难的奋斗精神, 清正廉洁、一心为公的道德情操, 讲党性、重品行、作表率, 肩负起为党管档、为国守史、为民服务的神圣职责。

向先进学习, 要联系实际见诸行动。在档案工作实践中, 要以先锋模范为镜, 向先进典型看齐, 从他们身上汲取营养、获取力量, 要时刻对照先进典型, 找差距纠不足, 躬身践行, 积极作为, 努力在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。

学习十佳教师先进事迹心得体会 篇13

义马市二小 李二娜

学习了十佳教师的先进事迹，他们崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神，一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，也让我陷入了深深的思考。听着他们的事迹，有数次眼眶湿润，被这些优秀教师的语言和行为所感动。同样是人民教师，他们却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。我也是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。

四位优秀教师从不同侧面、不同角度，介绍了自己在教书育人、钻研业务等方面取得的骄人业绩，这些优秀教师在报告过程中，将自己学习和工作中好的经验，好的做法悉数传授给全体与会老师，为我们这些在迷茫中前进的教师打开了一扇门，为我们指引了前进的方向。我一定以他们为榜样，认认真真工作，踏踏实实做事，在教育这片热土上洒下一路前行的汗水，不断提高自己的专业知识，成长为一名优秀的教师。

在以后的教育职业生涯中，我将在这些十佳教师先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。

一．拥有一颗真诚的爱心

“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要象慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，„„总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

二． 对工作必须有强烈的事业心、责任感

作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三．教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重这些学生，是我们从事教育工作的老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。我相信，这次报告会就像春风一样深入人心，对每一位教师都会有所启迪，作为一名从教一年的教师，我重新审视自己，平时我也注重学习，但与这些优秀的教师代表还有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到爱岗敬业，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，对学生做到 “爱心、耐心、细心”，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，严于律已，以身作则，不断的挑战自己，超越自己。

学习优秀教师先进事迹心得体会 篇14

本学期在全面贯彻落实教育局文件精神，我有幸参加了关于乌鲁木齐县三类教师的交流座谈会，通过认真学习和深刻领会，他们的精神值得我们终身学习。听着他们的事迹，有数次眼眶湿润，被这些优秀教师的语言和行为所感动。他们的光辉形象时刻浮现在眼前，同样是人民教师，他却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与他们相差甚远，我决心在以后工作中做到：

一． 立足本职，对学生献出一片爱心。

我们要崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生辍学时，是杨老师不辞辛苦一次又一次家访，直到学生上学为止；当学生在学习上遇到困难，他不厌其烦的耐心指导；当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因；用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

二． 对工作必须有强烈的事业心、责任感。

作为一名教师，应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与这些优秀教师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如

子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三．教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习进一步体会到，在教育教学中，尊重这些学生，是我们从事教育工作的老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生。让们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

学习先进经验探索农村发散新路子 篇15

在听取经验介绍的同时，两地散办还就如何根据各自农村自身的特点、经济发展速度、地域状况的不同等客观情况，对更加有效地开展农村发散工作进行了积极探索，并提出了设想：

一、切合实际，正确定位自己的农村发散模式。

长期以来，农村散装水泥推广工作一直是薄弱环节。自2006年，商务部提出了《加快农村推广散装水泥指导意见》，启动了农村散装水泥网点建设工作，为农户建房、新农村建设和农村基础设施建设等使用散装水泥提供了方便。各地在农村发散中形成了“建网点、小车子、小贮罐”的发散模式。通过这次学习与交流，我们认为，这种模式有些地方适用，但不能简单仿照。因为我国地域广阔，地形特征多样，各地经济发展水平不尽相同，发达与贫困地区、平原与山区、东部与西部地区要开展农村发散工作势必需要我们散装水泥工作人员结合实际，正确定位，才能找出适合当地农村发散之路。如东部经济发达地区，城镇化建设加快，新农村建设为节约土地资源，采取统一规划，集中建造。针对这种情况，是否可以采用农村发散城市化管理模式。

二、突出重点，抓住农村用散的大工程大项目。

农村发散要紧紧抓住基础设施建设的大项目，道路、水利、工业小区、乡镇办公、商业用房、集中居住区等。这些项目建筑面积大，水泥用量多，项目相对集中，便于散装水泥供应。抓住了这个大头，也就抓住了农村水泥用量的60%以上。

三、健全网络，把乡镇纳入农村发散的管理范围。

以往的农村发散管理机构基本只到县一级，但目前来看，要在农村切实推广农村散装水泥工作，必须向乡镇一级延伸，建立专门机构，配备专职人员，实行县、乡、村三级联动机制。在机构落实的基础上，要建立一套管理模式，政府要出台文件加以规范。明确操作程序，统计考核，奖惩措施，督促检查。没有一套完整的措施加以保障，成效是不会明显的。

四、水泥企业，应该挑起农村用散工作的重担。

学习先进教师的心得体会 篇16

在全市档案系统深入学习刘义权同志先进事迹的热潮中,北京市档案局(馆)党组发出完整、系统地收集庆祝新中国成立60周年庆典活动档案资料的动员令。我们作为派驻市国庆活动筹委会工作部门的档案收集团队,大家在感到自豪的同时,更意识到档案工作者所肩负的责任。大家表示,要牢记党组的嘱托,向刘义权同志学习,以优异的工作成果践行完整、系统地收集国庆60周年档案资料的承诺。

在那难忘的几十个日日夜夜,团队的每个同志都信守着自己的那份诺言,全身心地投入、默默无闻地奉献。当祖国60年华诞档案资料完整、系统地收集进馆的时候,每个岗位都留下段段感人的故事……

“档案一支笔” 路霞,北京市档案局(馆)一名资深档案工作者,曾受市档案局(馆)领导的重托,参与北京2008奥运会档案业务指导及后期的档案收集工作,不仅以优异的工作业绩得到领导好评,而且就重大活动的档案收集工作积累了丰富的经验。为确保国庆60年的档案资料收集齐全完整,她创造了“档案一支笔”财务报销工作制。即:该部门凡与国庆活动有关的财务往来,所有文件资料必须收集归档,并由档案人员验收签字才能给予报销。为了给祖国60周年华诞留下完整的档案资料,她这一在历次国庆活动中前所未有的独创,得到联欢晚会指挥部领导的支持和同志们积极配合。在她的不懈努力下,国庆联欢晚会指挥部形成的档案,全部移交进馆。

档案新兵的“三股劲儿” 史扬,虽参加档案工作不久,但他凭着一股“狠”劲儿、“韧”劲儿和“拼”劲儿,在我们团队创造了许多个“第一”:根据市档案局(馆)和国庆活动筹委会办公室要求,他第一个制定了长达30页的《国庆群众游行指挥部档案管理办法》;在国庆活动筹委会12个部门中,收集整理档案排名第一;第一个向所负责档案收集的部门印发了立卷归档手册……他那爱岗敬业的工作态度得到同志们认同,他带病坚持工作的“拼命三郎”精神也得到大家肯定。

“摄录、照相一肩挑的编外记者” 王凯,在调度中心为留存影像资料专职负责摄录像工作。调度中心几乎涉及全市国庆筹备工作的各个方面,当筹备工作进入临战阶段,每天正常的下班时间是22点。在那段日子里,市委、市政府就国庆筹备工作经常开会研究到下半夜,大规模的彩排演练也几乎是一周一次,这类重要活动都必须留存完整的历史资料,频繁、紧张的工作节奏,压得他几乎透不过气来。为践行完整、系统地收集国档案资料的诺言,他经常是抓拍几张现场照片后,立刻又扛起摄像机马不停蹄“赶场”般地摄制影像资料,一会儿又见缝插针地赶紧抓拍照片。短短一个月时间,他独自一人竟抢拍了6000多张照片、20多盘录像带的影像资料……

除此之外,还有带病坚持工作的张彦清、千方百计确保档案收集齐全完整的赵丽,还有的同志由于工作紧张不能离岗,甚至用电话“遥控指挥”年幼的孩子如何点火热饭等等,每个岗位都有感人的故事,每位同志都用自己的实际行动在默默无闻地奉献。

刘义权是我们当中一员,他虽没有轰轰烈烈的伟业,但却在普通平凡的档案工作岗位上诠释了共产党员的忠诚、档案工作者的使命。回顾这段为共和国庆典留存历史记忆的经历,我们相信,只要能像刘义权那样把档案工作视作一项崇高的事业,每一个普通的档案工作者都能在平凡的岗位上作出优异的、不平凡的业绩。

陈文杰《北京档案》杂志社

刘义权作为档案工作者的先进代表,他的模范事迹激励、鼓舞了成千上万的档案人,根据局(馆)党组工作部署,《北京档案》杂志社的同志结合本职工作,围绕“向刘义权学什么、怎么学”进行了两次讨论。大家认为:学习刘义权同志的先进事迹不能“一阵风”,要把自己融入其中才能看到差距,要结合自己的本职工作才能明确努力方向,要把学习收获和体会转化为工作动力才是目的。受大家委托,我在这里谈两点体会。

一是要学习他忠诚党的档案事业,把岗位当作阵地、视事业为生命的人生观和使命感。他几十年如一日,把自己全部精力都倾注到平凡的档案事业当中,勤奋努力、任劳任怨,集中体现了档案工作者淡泊名利、爱岗敬业、无私奉献的所有美德,不仅是我们档案工作者的骄傲,也是每个共产党员学习的楷模。

二是要学习他对工作极端负责任、关心帮助别人极端热情的崇高精神。为加强和完善档案资源建设,他可以跑遍祖国的大江南北、边远山区;为确保档案资料不受到丝毫损害,不仅自己、而且也不允许别人把水杯放到工作台上;别人有了困难,他可以把居住多年的房子让出来而自己搬进陋室;当他身患绝症、党组织关切地询问有何要求时,他的惟一要求居然是继续工作!这些在常人看来不可为之的事,他却态度积极、泰然处之。在同事们的眼里,他是个严于律己、勤奋工作、关心同志的好人;在他人心目中,他是共产党员的先进代表!胡锦涛等中央领导同志号召全国的档案工作者向他学习,不仅是刘义权同志的光荣,更是对我们所有档案工作者的巨大鼓舞和鞭策。

《北京档案》作为服务业务指导、繁荣学术研究、弘扬档案文化的载体,为北京市档案局(馆)中心工作服务、为全市档案事业科学发展服务是我们的首要职责。在明年的工作中,我们将在栏目创新的基础上,更好地为全市档案工作者服务,把刘义权精神体现在我们的各项工作之中。

我作为杂志社的美编,要认真学习刘义权任劳任怨、勇于奉献的崇高精神,充分发挥自己的专业特长,为进一步做好档案宣传工作服务。

张增超 北京市门头沟区档案局(馆)

学习刘义权,就要像他那样用平凡的人生,照亮漫漫航程;用辛勤的工作,绽放光芒彩霞;用高尚的品德,沁润他人肺腑;用坚强的意志,谱写时代新篇。

刘义权同我们一样,有着相同的工作岗位,有着相同的工作性质,有着相同的工作内容,有着相同的身心感受,他的模范事迹,对于我有着特别的感召力和说服力,是我学习的最好榜样。刘义权这种甘于寂寞,甘于奉献的高尚精神,常人无法理解和体会,只有从事过这项工作的人,才能体会其中的酸甜苦辣,只有我们兰台人才能感觉其中的艰难辛苦。为了档案利用,他翻遍了几十万件档案,实现利用者查找失散亲人的愿望,开展中美军事档案合作的浩大工程,这种献身使命,服务大局的高尚精神,也只有我们才能领悟其中价值真谛。

我一定要认真学习刘义权献身使命、服务大局敬业精神,紧紧围绕档案利用这个中心,实现档案工作服务于党和国家、服务于中心工作、服务于人民大众的工作目标。

马薇冬北京市海淀区档案局(馆)

10月11日,我参加了在人民大会堂召开的“刘义权同志先进事迹首场报告会”,刘义权同志的先进事迹感人至深、催人泪下。刘义权把忠诚党的档案事业融入平凡工作之中,书写了档案工作者的优秀答卷,诠释了档案工作的重要意义和档案工作者的精神风貌,为社会了解档案工作、关注档案事业打开了一个闪光的窗口。

我要认真学习刘义权忠诚于党、立足本职、敬业精神,咬定档案保管这座大山不放松,为党和人民保管好这些珍贵财富,确保档案的完整与安全。要认真学习刘义权坚毅顽强、乐观向上、甘于奉献的高尚品质,牢牢把握档案管理这个关键环节,确保档案管理科学有序。要认真学习刘义权诚实守信、诚恳敬业乐于助人的传统美德,实现档案工作的价值。

马忠魁北京市档案局(馆)

现在流传的一句话叫做:八十年代的人把工作当成事业,九十年代的人把工作当成职业,新世纪的人把工作当成岗位。我们法规处同志在学习讨论中认为,刘义权精神体现了对档案工作的“事业观、职业观、岗位观”,他把平凡的档案工作当成崇高的事业、专门的职业、重要的岗位,这正是我们跟刘义权的差距所在,更是值得我们学习的重要方面。

一是要学习他把档案工作当成一项崇高的事业,这是他做好本职工作的重要前提。结合法规处档案法制业务工作的实际,我们认为,依法管理档案事业,是实现依法治国的重要组成部分,这是做好档案法制工作的一个重要的思想观念,因此,重新认识和思考我们所从事的工作,明确我们肩负的历史重任,才能真正做好我们的本职工作。

二是要学习他把档案工作当成一项专门的职业。这就要求我们既要懂档案业务,又要精通公共法律,树立起把自己所从事的工作当成一项专门的职业理念,努力成为精通档案和法律的职业家。比如,在实际工作中,除了正常业务工作以外,有时还要接待涉及档案法规方面的上访群众,如果处理不好,就有可能激化矛盾,造成不良影响。这就要求我们既要掌握档案法规和相关政策,又要了解群众的利益诉求,千方百计地去化解社会矛盾。

三是要学习他把档案工作当成一个重要的岗位。扎实做好本岗位工作,是体现对工作事业心的最好检验。要把刘义权精神学到手,就要结合自己工作职能和岗位职责,把事业心、责任感和多年学习、积累的专业知识投入到实际工作当中,把平凡岗位作为人生舞台,把本职工作作为人生追求,出色完成自己所承担的各项工作,才能像刘义权那样,在平凡岗位上作出非凡的业绩。

霍冬梅北京市密云县档案局(馆)

刘义权同志的模范事迹被各大媒体广泛报道以后,密云县档案局及时组织干部职工以座谈会、心得体会交流等形式围绕“学什么、怎么学”开展了学习讨论活动,使大家的心灵受到了洗礼。

大家在讨论中一致认为,深入开展学习刘义权同志先进事迹活动,进一步推进本地区档案事业发展,更好地为经济社会和谐稳定发展服务,是贯彻落实科学发展观的具体体现。我们要像刘义权那样,热爱工作、奋发有为、在平凡的岗位上建功立业,无愧于我们前辈、无愧于历史、无愧于档案事业。

刘义权同志是新时期档案干部的楷模,他在平凡的岗位上尽职尽责,甘于奉献,用生命诠释了一名党员、一名普通档案干部的核心价值观。我们学习刘义权,就要学习他献身使命、忠诚事业的坚定信念,淡泊名利、甘于奉献的精神境界,乐观豁达、坚毅顽强的昂扬斗志,胸怀大局、执著追求的崇高风范,在档案工作的实践中用实际行动来检验学习成效。具体做到“三个体现、四个结合”。“三个体现”即:要体现在对待工作爱岗敬业、无私奉献上,要体现在认真负责、满腔热忱上,要体现在以集体利益为重,不计个人得失上。“四个结合”即:把开展学习刘义权同志活动与践行科学发展观实践结合起来,与创建学习型机关、提高干部队伍素质结合起来,与查找个人在思想、作风上的不足结合起来,与各科室岗位职责和完成全年工作任务结合起来,努力推动全县档案事业全面发展。

大家表示,要把此次学习活动进一步引向深入,并作为加强机关和干部队伍建设、提升依法行政能力和服务水平的有力契机和手段,力求使机关作风有新改进、干部整体素质有新提升、档案事业服务科学发展有新突破。同时,在学习实践活动中还应注重学习实效,把学习刘义权同志先进事迹的热情转化为工作的动力,树立积极进取、奋发有为的创新精神,倡导和弘扬团结一致、密切配合的协作精神,激发无私奉献、开拓创新的拼搏精神,推动本地区档案事业科学发展,为密云县经济社会又好又快地不断发展作出新贡献。

刘 立北京市档案局(馆)

刘义权同志淡泊名利的人生态度、勤奋忘我的工作精神,体现了他对党、国家、人民的忠诚,体现了他对档案事业的热爱。如何向刘义权同志学习?结合自己的工作,我重点谈两点体会:

一是从小事做起,认认真真、扎扎实实地做好自己的每项工作。刘义权从事档案工作38年,没有做过经天纬地的大事,但他从不因工作琐碎而心生厌倦。我的工作岗位在市档案局区县业务指导处,由于职责所在,容不得我们的工作出现丝毫纰漏,否则就有可能给业务指导工作造成一定的不良影响。学习了刘义权的事迹,我更加认识到要学习他“勿以善小而不为”的工作态度,在指导时认真接听每一个电话,耐心解答每一个疑问,热心关注各区县档案部门的工作情况,善于发现问题、及时协调指导。在日常工作中,不论是撰写公文,还是内勤琐事,都要认真对待。

二是加强学习,善于研究,不断提高自己的业务水平和协调能力。我所在的业务处室,会经常需要向区县档案局馆贯彻、传达国家档案局和市档案局的文件精神,并及时总结推广农业农村及区县档案工作经验。为了做好这种上传下达的工作,我就更加需要深刻领会相关文件的精神,虚心学习其他同志的工作经验和做法,不断提高自己的业务水平和研究、协调能力,努力成为档案业务的专家。

在今后的工作中,我要时刻提醒自己,将刘义权同志的精神贯穿于我的日常工作、学习之中,努力成为一名像他那样坚守信念、勤奋敬业的人!

武广胜北京市档案局(馆)

在全市档案系统深入开展向刘义权同志学习活动的背景下,北京市档案局(馆)接到有关部门通知,为新中国成立60周年庆祝活动组建一支安保标兵服务队,并分别参加了相关的治安服务工作。

此次执勤工作,标准要求高,工作条件艰苦:一是无论环境、气候条件如何,都不准擅离执勤岗位。二是执勤时间长,有时需连续值勤12小时。三是安保服务团队成员要保证本职工作和安保值勤两不误。四是生活条件差,有时连口热水也喝不上。

条件尽管如此艰苦,但大家都把能为新中国成立60周年庆典安保工作作出自己的一份贡献而感到光荣和自豪,更为刘义权同志那几十年如一日地兢兢业业、勤勤恳恳,对工作极端负责的忘我工作精神所激励和鼓舞。在局(馆)领导的亲切关怀下,有的同志推迟了婚期;更多的同志默默克服了各类困难,每次都是提前到达值勤岗位,一丝不苟地履行着自己的安保职责。

安保值勤任务圆满结束后,地区党委、政府给市档案局(馆)发来感谢信,感谢我们为新中国60周年华诞庆典在交通疏导、环境整治等项工作中作出的贡献,同时也为档案工作者在执行任务中体现出的政治素质和无私奉献精神表示赞赏。

要说收获体会,那就是刘义权精神在感染、鼓舞着我们,他坚守执着、无私奉献的精神在激励着我们,这份执着和信念仍将激励我们在今后的各项工作中继续发扬光大。

王海燕 北京市档案局(馆)

刘义权同志是我们的同行,更是我们学习的楷模,学习他就是要像他一样,怀着对档案事业的忠诚与执着,怀着对本职工作的坚守和忘我,将我们的所思所感所获,转变成踏踏实实、兢兢业业、勤奋工作的实际行动。

刘义权之所以被人们称为“活档案”,源于他对档案业务工作孜孜不倦的钻研和学习。我们培训中心是个年轻的集体,在岗的3 位事业编人员都是近两年通过社会公开招聘择优录用的年轻人,平均年龄27岁,并且学的均非档案专业。但为尽快提高自身业务素质,他们充分利用条件优势,努力学习档案知识和管理技能,很快适应了岗位需求。

通过学习刘义权同志的先进事迹大家深深感到:不管干什么,只要脚踏实地、认真做好每项工作,就会有所收获,就会创造非凡。年轻人创新能力强、工作热情高,我们就积极为他们施展才能和提升工作能力提供机会和平台。在这个过程中,激发了大家的工作热情,很快熟悉了业务,先后向党支部递交了入党申请书,成为培训中心的业务骨干。他们表示,要学习刘义权那种孜孜不倦的钻研精神和学习态度,力争成为专家型培训管理者。

刘义权同志的先进事迹激发了大家强烈的职业自豪感和珍惜工作岗位、努力工作、为档案事业添砖加瓦的豪迈之情。在今后的工作中,我们要用刘义权的精神时刻鞭策自己,通过持之以恒的学习和历练,让自己在政治上更加升华、业务上更加精进,用不平凡的业绩为平凡的岗位添彩,用优异的工作成果为档案事业发展作出我们的贡献。

李 嵋北京市档案局(馆)

聆听了刘义权同志先进事迹报告,很受教育、几次落泪,从心灵深处受到了触动。他的先进事迹代表着时代精神,令人震撼、激发斗志、催人奋进,我为他那博大的精神和无私的奉献所动容,更为能与他从事相同的职业而感到骄傲与自豪。

结合自己从事的档案工作经过一番思考:刘义权离我的生活太近了,近得可以触摸;他的事迹太平凡了,平凡得我们每个档案工作者都可以做到。然而,我们没有做到的,刘义权同志却做到了。这也许就是我们常说的“平凡中见伟大”,跟刘义权同志相比,我看到了自己的差距。

我在大学学的是计算机应用专业,毕业后到北京市档案馆工作至今。多年来,我努力地工作,力争把自己所从事的每项工作都做到得心应手、不出差错。刘义权同志的先进事迹让我认识到:看似平凡的档案工作,映衬着祖国日益强大的辉煌历史,也能积累出对社会的贡献。

我和刘义权从事着相同的工作,自从北京市档案馆馆开始数字化工作以来,我就参与其中,正是通过这看似平凡的工作,我们将传统载体的档案用现代技术的手段转存在新的载体上,一方面,便于提供服务利用,更重要的是减少对原载体档案的使用,最终实现对原载体档案的保护。

学习了刘义权同志的先进事迹,除了震撼、感动之外更增强自己的使命感和责任意识,当我把自己的工作与保存历史记忆、传承民族文明联系在一起时,对工作即产生了前所未有的激情。档案工作虽然无职无权、默默无闻,但既然我选择了这份职业就要全身心地投入,就要象刘义权那样把在档案工作这个平凡而光荣的岗位上建功立业作为人生的志向,爱岗敬业、勤奋工作、奉献终生。

如果问我怎样向刘义权学习,我想说:带着这份前所未有的激情,进一步做好每项工作,在平凡的岗位上,不断做出新的成绩。

俞兆娜北京市档案局(馆)

刘义权是离我最近的一位英雄。我们是同行,甚至我们所从事的具体工作也相似,同是档案收集人。在学习刘义权先进事迹活动中,回顾自己所从事的档案接收工作,我看到了自己的差距,在今后的档案收集工作中,我要学习刘义权那种在原则面前不松口,严把移交档案质量关,对工作极端负责的工作态度。

过去我做的档案征集工作不多,但我知道从事档案征集准备工作非常重要。刘义权在档案收集工作中之所以能够做到征集有方向、有目标,他的“法宝”之一就是熟悉馆藏。另外,他在征集工作中所体现的高度政治责任感,以及不怕艰难险阻、不达目的誓不罢休的执着精神和责任意识,更是令我感动,为我今后实现工作目标树立了学习的榜样。

有人说,这个世界上让人羡慕的人很多,让人尊重的人却寥寥无几。刘义权就是我们档案工作者队伍中让人羡慕、受人尊重、值得大家学习的楷模。或许我的一生也只是从事着别人不羡慕的工作,然而我有信心通过自己的不懈努力,为加强国家档案资源建设做出自己的一份贡献,爱岗敬业、勤奋工作,在服务社会、服务民生方面不断做出新的业绩,像刘义全同志那样成为让人尊重的档案人。这就是我在学习刘义权先进事迹活动中收获的点滴体会。从此时此刻起,我要把此学习体会努力践行在实际工作当中。

宋湛北京市档案局(馆)

古人云,见贤思齐。我想,要学习刘义权,首先要抓住他精神中的“魂”:是什么动力能够让他争分夺秒地忘我工作?是什么情感能够使他把“三居室”腾给别人,而自己和家人却挤进一间狭小的“陋室”?是什么信念让他无畏地直面死神,乐观豁达地拖着病体坚守在档案工作一线?

经过一段时间的学习、思考,我想,只有完全抛弃自我、不计个人得失的“无我”精神,可以解释他的所为所想。“无我”造就他广阔的胸怀,不为俗事所扰而全身心地投入工作;“无我”让他不计个人得失,一心为他人着想,因而能做出让房的义举;“无我”让他虽已是命在生死之间,仍顽强工作不止。正是这种“无我”精神,成就了刘义权同志的大我。刘义权的“无我”精神给我的启示是:工作需要我时,我要不计个人得失,挺身而出;名利当前的时候,我也能淡定从容。

学习刘义权,就要学他执着事业、魂系档案的敬业精神。我所从事的档案编研工作同档案征集一样平凡,有时甚至会有些琐碎,但如果缺乏认真、细致,就会给后续工作增添麻烦。是刘义权对工作精益求精的态度教育了我,越是平凡的工作越需要认真对待,不好高骛远,才能在实践中有所提高。

学习刘义权,首先要学他服务大局、无私奉献的精神。档案编研工作担负着传承历史、传播档案文化的重任,任何一点差错都是对历史的亵渎和对读者的不负责任,对后来者贻害无穷。过去我曾有重三校、轻一校的思想,对待自己担任责编的书稿和其他同志担任责编的书稿态度也不一样。学习了刘义权同志的先进事迹后,增强了大局意识,进一步认识到对历史高度负责态度是档案工作者义不容辞的责任。

学习刘义权,就要把他对工作极端负责的精神融入自己的实际工作之中。今后我要把全部精力都投入到自己所从事的档案编研工作上,用在提升自身综合素质和工作能力上,力争做一名像刘义权那样既有高度政治觉悟,又有过硬专业素质和精湛专业技能的专家型人才。

邵新春北京市档案局(馆)

通过学习刘义权同志的先进事迹,保管处的同志一致认为:只要脚踏实地、勤奋敬业,就能在平凡的岗位,创造出非凡的业绩。最近一个时期以来,我们以学习刘义权活动为契机,加强了档案库房的各项管理工作。大家表示,一定要认真学习刘义权忠诚于党、甘于寂寞、立足本职的高尚敬业精神,从每个人的本职工作做起,把刘义权精神落到我们的工作实处。

一是学习他爱岗敬业、勤勉工作的精神。8～10月,正值全市档案系统文艺汇演、档案开发利用成果展、全市“首届档案馆日”紧张筹备、举办期间,处里的同志克服人员少等困难调归档案13万多卷册,为整理奥运档案创造了条件,学习刘义权活动成果在工作中得到具体体现。

二是学习他舍己为人、乐于助人的高尚品格。近期库区正在进行安防消防改造,几乎每天都有加班任务,每逢这时大家都争先恐后,主动照顾住家较远和有具体困难的同志,体现了互相关心、主动补台的团队精神。

三是刘义权立足本职、无私奉献精神得到体现。处里有位女同志年底即将退休,但她丝毫没有放松对自己的要求,仍跟大家一起工作在库房管理第一线,这种站好最后一班岗的职业操守得到大家一致好评。

四是要学习他对档案工作的责任感和使命感。档案、保密一直是保管处的首要职责,通过学习刘义权先进事迹,大家进一步意识到安全隐患犹如悬在头上的一口刀,安全、保密观念时刻不能松懈,目前档案馆特藏库已经建好,我们还要进一步挖掘馆藏资源,更好地满足社会利用需求。

我们坚信,在刘义权精神感召之下,通过我们大家的共同努力,档案馆库房管理工作将会不断迈上新的台阶。

宋 红北京市档案局(馆)

我们网络处的同志在围绕“向刘义权学什么、怎么学”的讨论中,每个同志在发言当中都谈到自己的差距、应该追求的目标和自认为要改进的工作方面,归纳起来有以下几点:

一是态度问题。我们既然选择了档案这份职业,就要用自己的激情、热情投入工作,要用自己的知识、才能奉献给工作,同时也会从这份工作中收获成功与乐趣,所以要把向刘义权学习具体落实到对档案工作这份职业的敬重上。

二是要付诸行动。学习刘义权,就要热爱自己的工作,不怕为之付出。在讨论到这里时,有的同志形象比喻:学习先进模范事迹要象打游戏那样,一关一关地过,要有决心、有毅力、有韧劲,把向刘义权同志先进事迹学习的成果落实到工作实处。