地理精华课件

地理精华课件（共10篇）

地理精华课件 篇1

最差时期也已过去，未来将在波动中实现复苏与发展，但是基于不同细分子行业的市场结构及运力供给运量需求的表现与发展，航运中不同的子行业的发展已经出现分化：集运市场、特种船运输业市场等具有寡头垄断市场结构的特征决定了船东具有对运力的控制能力和议价能力，而海外市场尤其是美国作为世界经济增长引擎的良好表现，和新型发展中国家经济的快速发展所引导的集装箱贸易及大型项目机械设备的巨大需求。我们看好集装箱运输市场和特种船运输市场的发展前景。个股精选：

中海集运：趋势性投资机会已现，建议 继续“买入”。

 与干散货市场和油运市场相比，2011年集运市场依然乐观，运力增长与运量增长相对平衡。2011年集运市场将会继续呈现2010年的发展态势，即淡季运力过剩，运价回落，旺季船舶装载率爆满，运价恢复性上涨。但是由于2010年运价均值基数较高，全年运价水平继续大幅上涨空间不大，略高于2010年平均运价。

 2月份淡季运价小幅震荡，4-5月份运价有望恢复性上涨，关注美欧航线运价谈判。

 2011-2012年新船运力交付，提升公司盈利能力。暂不考虑租赁运力的变化，公司2011-2012年将有8条1.4万TEU船舶和8条4700TEU船舶交付，按照2010年底运力，2011年公司运力将会增长4%左右，2012年将会增长7%。如果集运市场运营较好，公司将会续租原来租赁运力，运力增速将高于上述测算数据。在相对乐观2011年的集运市场，公司运力的增加将进一步提升公司的盈利水平。

 投资建议。中长期投资者买入。预计2010年-2011年每股收益分别为0.328元和0.383元，对应PE分别为15倍和13倍，建议买入。

中远航运：特货运输市场龙头，未来发展前景看好

 特货运输龙头公司在行业低谷造船，低成本运力大幅降低，提升盈利能力。 主打船型多用途老旧船舶更换，预计2012年底更新完毕；重吊船和半潜船运力大幅扩展1-2倍，整体盈利能力提升。

 需求拐点已经，运价上涨趋势明显。1月克拉克森多用途船运价指数120点，较09年的86点大幅上涨。中国对亚非拉直接投资增加很快，未来将带动大量设备的出口需求；未来海洋开采大规模发展是必然趋势，对半潜船和重吊船需求明显，未来发展前景看好。目前中东北非动荡尚未对公司业务产生影响；针对原油价格高涨，公司与客户用油议价和涨价的权利，对公司影响不大，预计2010每股收益0.24元，2011年0.53元，对应市盈率分别为34倍和15倍，中长期投资者建议买入。

2011天相金股组合

股票代码股票名称***993002003002***2******800249830007***003001************格力电器五 粮 液闽东电力伟星股份拓邦股份报 喜 鸟汉钟精机禾盛新材中原内配松芝股份益生股份汉缆股份华谊嘉信新大新材双林股份嘉寓股份葛洲坝福田汽车复星医药赛马实业凌云股份东百集团华域汽车中材国际潞安环能2009A1.030.860.240.860.320.740.470.520.720.630.751.000.490.700.580.620.38EPS2010E1.431.080.351.140.450.860.700.761.111.090.600.980.691.231.190.750.472011E1.781.250.361.400.501.120.961.221.511.290.861.130.961.701.460.980.571.132.022.280.610.240.591.761.950.512.770.810.440.981.792.370.563.351.100.561.152.501.832.522.632009A16.8847.6849.7934.8570.9444.5975.6271.1568.0650.4844.3554.8275.9290.8071.9053.0630.0022.567.5014.6230.3456.9820.2218.9725.97PE2010E12.1637.7534.1426.2050.4438.1950.7748.6844.1429.1755.4355.9453.9151.6735.0443.8724.1713.0729.8312.0422.8531.0912.1718.6518.912011E9.7732.6233.1921.4445.4029.5237.0230.3332.4524.6538.6748.5138.7537.3928.5633.5719.9410.7627.109.9316.8324.6310.3713.3618.09 主题投资策略

 股票投资有多种基本策略，可以概括为趋势型策略、事件驱动型策略、相对价值型策略、套利型策略等。

 结合2011年的主要事件，建议关注的10大主题包括：资产整合、上海迪斯尼、假日经济、稀缺资源、大消费、大农业、生物医药、高端装备制造、高铁、节能环保。

 资产整合依然是证券市场持续的热点和机会所在。央企整合是重组的重点，地方国资整合关注上海以及重庆地区。上海迪斯尼乐园项目启动后，建设阶段关注基建行业，运营阶段看好旅游以及商业。假日经济积极把握黄金周，赢得旅游、商业、传媒等行业的阶段性超额收益。稀缺资源具有不可再生性，稀土、钾肥、萤石、铁矿石等资源的稀缺性带来价值重估。消费重点关注汽车及配件、家电和酒店旅游等行业受益内需扩张的投资机会。农业保障供给是根本，种业和水利将是最为受益政策的行业，农产品价格上涨将使具有产业链一体化的企业首先受益。生物医药投资机会关注研发创新、传染病疫情、医改主题。高端装备制造业将发展成支柱产业，关注航空装备工业、卫星产业、交通设备制造业、海洋工程装备制造业、智能装备制造业五大细分领域。高铁行业抗周期能力强，稳定增长预期明确，涉及产业包括机械、电气设备、电子、材料等值得关注。节能环保促使经济与环境协调发展，节能产业关注工业节能、建筑节能、交通运输节能、合同能源管理，环保产业关注废水处理、大气治理、固废治理、噪声治理、碳交易、森林碳汇。

2011年主题投资股票组合

地理精华课件 篇2

笔者把自己利用Flash8制作滚动条的一些经验介绍给大家, 希望对大家有所帮助。

一、使用滚动条以显示更多的内容———利用“ScrollPane”图片组件

教学中有时候我们会展示给学生一些图片欣赏, 可是有的图片特别宽或者特别长, 如果缩小虽然可以看, 可是效果会大打折扣, 怎么办呢?很简单, 你只要学会使用“ScrollPane”组件为你的图片设置滚动条, 不仅可以利用上下左右滚动对ScrollPane中图片进行区域显示, 还可以用鼠标直接拖动ScrollPane中的图片来进行局部内容显示。只要把元素制成MC, 都可以用它来实现滚动的效果, 制作简单, 特别适合初学者使用!

什么是组件呢?简单的说就是用Flash编写的一些功能模块, 使用它们可以通过简单的填写几个参数就能实现复杂的功能, 可以将它们看作Flash的“插件”。

例如:我们在讲气候类型时, 为了进行比较, 可以把多个气候柱状图做到一个影片剪辑xtext中, 当一屏放不下时, 自动出现滚动条。可以很方便地拖动滚动条以显示更多内容。操作步骤如下:

第一步, 新建一个电影剪辑MC, 把所有的气候柱状图都放在一个电影剪辑中, 并为这个电影剪辑命名为xtext, 在库中右键点击xtext, 然后选中链接Linkage, 在弹出的对话框内将标识Identifiy的内容填写为xtext。

第二步, 将ScrollPane组件从“组件”面板拖到舞台上。操作:“窗口”———“组件”———展开User Inferface———将ScrollPane拖到舞台上。

第三步, 设置ScrollPane参数。打开参数设置面板, 将Scroll Content的内容设置为xtext, 链接一个Lirbary库中的MC对象到ScrollPane中进行显示。

Horizontal Scroll、Vertical Scroll设置为True, 出现水平和垂直滚动条。

ScrollDrag设置为真, 可以手动拖动ScrollPane中的内容。

二、使用滚动条以缩放图片———通过编写代码来实现

我们在用计算机时都会注意到控制声音的滑块, 只要用鼠标拖动滑块就可以使声音发生变化。在地理课件制作中也会用到这样的控件, 如为了达到突出显示某些内容的目的, 可以改变线条的颜色、粗细、形状、大小、透明度等, 拖动滑块, 颜色就发生渐变、线条可粗可细非常醒目、突出。这类变量的特点是变化范围确定, 变幅有规律, 只能在滑块的范围内缩放。仅以缩放图片为例。

在显示图片时, 有时需放大或缩小显示, 这时可制作一个滑块 (滚动条) , 通过拖动滑块可使图片放大或缩小 (向右拖动滑块可使图片放大, 向左拖动滑块可使图片缩小) 。

制作步骤 (//后内容为对语句的说明) :

第一步, 主场景中制作如图1所示的图片。

(1) 选中该图片, 右击选中“影片剪辑”选项, 单击确定。

(2) 打开属性窗口, 命名该影片剪辑为“tp”。

第二步, 制作滚动条 (由小矩形和微调按钮两部分组成) 。新建影片剪辑“gdt”, 在该影片剪辑内制作这两部分, 目的是容易控制微调按钮一定在小矩形的范围内移动。

(1) 制作小矩形。在影片剪辑“gdt”内画一个小矩形和一条直线。注意:使直矩形的Width值为120, X坐标为-60, 因为微调按钮的拖动范围是 (-60至60) , 这个值可根据需要设定, 但两者的范围必须一致。

(2) 制作微调按钮。在影片剪辑“gdt”内, 新建一个影片剪辑, 制作一个微调按钮, 选中微调按钮, 使其转换成按钮元件。右击, 选择【动作】选项。添加如下语句:on (press)

地理精华课件 篇3

一、征稿内容

中学地理学科公开发行的各版本课标教材或各省、市地方教材中任一章节的教学内容均可。

二、作品要求

1.参赛作品必须由作者原创，使用PowerPoint等多媒体软件制作，大小不超过30M。课件末尾写明作者姓名、邮编、通讯地址、电话或手机号码、电子邮箱等联系方式。

2.作品可制成光盘寄往本刊编辑部，或直接发往dljy@cqnu.edu.cn电子邮箱，邮件主题注明“课件大赛”。

3.参评课件参赛费为120元（中国地理学会会员凭会员证复印件，参赛费为100元），寄出课件时请同时从邮局汇款并在汇款单附言栏注明“课件大赛”。汇款人姓名、地址必须与课件作者的姓名、地址一致。汇款地址：（401331）重庆市沙坪坝区大学城中路37号重庆师范大学综合办公楼404室，收款人：《地理教育》杂志社。

三、评奖办法

1.主办单位将成立由专家、教授、特级教师组成的评委会，对所有参赛作品进行认真评选，分别评出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。

2.获奖证书将加盖中国地理学会、《地理教育》杂志社公章。

3.获奖揭晓后，拟将在本刊2017年第3期公布获奖名单。

四、特别说明

所有参赛课件一律不退回，请自留底稿；活动时间：即日起至2016年12月31日截止（以当地邮戳为准），欢迎集体组织参赛，大赛咨询电话：（023）65362774。

中国地理学会 《地理教育》杂志社

地理精华课件 篇4

第一课时 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

问题导入

问题探究：我们这代人现在崇尚什么精神，有什么样的理想目标？ 小组讨论并选代表发言略。

教师同样给出自己在这个年龄段的理想目标以及崇尚的精神。

教师进一步设问：老师引导学生分析，两代人崇尚的精神为何有所不同？ 学生分析讨论略。教师总结：人们思想的产生都离不开一定的时代背景。任何一种思想都是一定时代环境中经济、政治、文化生活的反映。作为系统化、理论化的世界观的哲学，同样如此。

推进新课

一、时代精神的总结和升华

板书：1.任何哲学都是时代精神生活的构成部分 哲学属于思想文化范畴，文化是经济和政治的反映。一定形态的经济决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

但是哲学也有正确和错误之分，任何哲学都是时代精神的精华吗？（过渡）板书：2.真正的哲学是时代精神上的精华

真正的哲学之所以是时代精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

比如马克思主义哲学，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等都是时代精神的反映，而且是时代精神的正确反映，是时代精神的精华。

问题情境

关于真理标准问题的讨论（多媒体课件展示）关于真理标准问题的讨论，既是粉碎“四人帮”以后的一个重大的马克思主义教育运动，又是党的建设史上一次空前规模的马克思主义思想路线的自我教育运动。这个讨论大致可以分为两个阶段。第一阶段是从1976年10月粉碎“四人帮”到1977年底，主要内容是坚持“两个凡是”还是坚持实事求是的争论。第二阶段是从1977年底到1978年11月召开中共中央工作会议，这是广泛开展讨论的阶段。党的十一届三中全会以后，这一大讨论还持续了一段时间。

问题探究：关于真理标准的讨论，在社会发展中起了什么作用呢？ 学生回答略。

教师总结：关于真理标准问题的谈论，对我国社会的变革，对“文化大革命”后的拨乱反正起着重要的指导作用。

二、社会变革的先导

1.哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧社会、旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。

2.哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

比如马克思主义的产生，为无产阶级革命指明了正确的目标和方向。课堂小结

初中地理民族课件 篇5

1.了解我国民族构成状况、主要少数民族的风土人情和文化特点。

2.了解我国的民族地域分布特点，理解我国的民族政策。

3.了解一些少数民族的风土人情和文化特点。

【学习重点】

1.我国民族构成状况。

2.我国的民族分布特点

【学习难点】

1.对我国民族政策的认识和理解。

2.对我国民族政策的认识和理解

【学法指导】

1. 预习时，基础知识用蓝笔标记，有疑问的或不能解决的用红笔标记，在课堂上认真学习。

2.按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。

【知识链接】

风俗习惯 少数民族

【自主学习】

自主学习

1、在我们伟大祖国辽阔的土地上，共同生活着 个民族，以 族人口最多，占 %，其他 个民族统称为少数民族，占 %，少数民族中以 族人口最多。

2、人口在500万以上的民族有哪些?

3、我国各民族的分布状况是： 族的分布遍及全国各地，以 部和 部最为集中，少数民族主要分布在 、 、和 地区。

4、我国各民族分布具有 、 的特点。

5、我国在各少数民族聚居的地区实行 ，设立 。

6、彝族主要分布在我国的 、 ;

我国最少的少数民族是 ;

合作探究

高中地理课件 篇6

1.在熟练绘制《中国地形图》的基础上，学会经纬网定位中国地形单元的方法;

2.学会提取试题中给出的地理信息进行正确的空间定位，再以此为基础，分析、推理其他特征;

3.使学生掌握联系知识，从自然地理和人文地理两方面入手分析我国区域地理要素分布情况的方法。

【教学重难点】

1.准确定位地形单元的范围和位置。

2.根据地形单元的区域特征，结合具体区域分析相应的自然和人文特征。

【教学时数】

1课时

【教学过程】

一、导入：

近几年来，浙江省文综高考的第37题属于中国地理，面对26分，区域定位是攻克这个堡垒的先锋队，定位准确了，特征清晰了，就可以稳操胜券。这是高考考查区域地理的一般方法，也是今后更加注重考查的方向。那么如何做到中国地理空间的准确定位呢?

二、方法：

1、是什么：先要确定对象，是自然还是人文，其中自然地理要素分布应从我国地形、气候、水文、植被和土壤等方面入手，人文地理要素分布应从我国工业、农业、城市、商业、交通等方面入手。

2、在哪儿：即定位，通过经纬网确定地理事物的位置和范围，事先要求学生熟练绘制《中国地形图》;

3、有什么：即自然和人文特征的分析;

4、为什么：即成因分析和联系比较。

5、怎么办：即措施和发展方向。

三、例题分析：

深秋季节，一旅游者从图中某区域乘火车外出旅游。出发时落叶纷飞，满目金黄，穿越重重隧道后，蓦然树木葱郁，山清水秀。火车经过的区域是( )

A、从①到②

B、从②到④

C、从③到⑤

D、从⑤到⑥

问：1、划出关键词

2、答案是什么?为什么?

3、请在自绘的《中国地形图上》画出相应的地形单元，并说明理由。

总结：以上可以通过准确定位来确定是秦岭还是淮河，特别是它们的位置和范围。本题是通过准确定位即可得出结论。

例2、(26分)图12为我国某区域示意图，完成下列问题。

(1)说出该区域自然环境特征和农业土地利用类型。你认为沙地和旱地在生态环境治理中应分别采取的主要措施是什么?(12分)

问：1、图12在哪儿

2、在自绘的《中国地形图上》画出相应的地形单元，并说明理由。

3、该地形单元的区域特征是什么?

总结：该区域实际上是由内蒙古高原和黄土高原组成，如果没有找到区分两者的界线，就会将内蒙古高原或黄土高原的特征混答，干扰答案，影响得分。以上主要是准确定位后，划清相邻两个单元的界线，从而得出正确的结论。但是不少同学因为没有区分这两个地形单元，导致巨大的偏差。

例3、下图中甲省为我国重要中药材基地之一。根据下面图、表资料，结合所学知识，回答下列问题。

(1)从地理位置、地形因素分析该省的主要气候特征。并指出在此气候条件下中药材资源的突出特征。

(2)简述A地发展中药材加工业的有利社会经济条件。

问：1、该图在哪儿

2、在自绘的《中国地形图上》画出相应的地形单元，并说明理由。

3、地理位置包含哪些?

4、该省的东部是什么地形，西部是什么地形单元;

5、指出相应的气候特征。

6、请说出第二问的解题思路。

四、总结答题思路：略

五、归纳区域定位的方法：略

六、板书设计：略

七、作业布置：

地理精华课件 篇7

一、课件封面上导航的制作

课件封面上的导航主要包括节标题和节目录, 节目录应该包括一级目录和二级目录, 一级目录与地理教材中已有的一级标题相对应, 二级目录与教师自己提炼的二级标题相对应。节标题的制作比较简单, 插入文本框, 输入节标题名称, 简单编辑即可。节目录也可以采用上述方法进行制作, 然后给文本框添加超链接, 链接到指定幻灯片即可。节目录还有一种更好的制作方法, 具体步骤如下:

1.在“插入”选项卡上, 单击“形状”, 单击“动作按钮:自定义”, 接着单击幻灯片中的合适位置, 拖动绘制一个矩形按钮。按钮绘制完成后会弹出“操作设置”对话框, 点击“取消”, 可在课件制作完成后统一编辑超链接。

2.单击选中绘制完成的按钮, 在“格式”选项卡上, 单击“形状填充”, 单击“无填充颜色”, 接着单击“形状轮廓”, 单击“无轮廓”。

3.右键单击绘制完成的按钮, 单击“编辑文本”, 输入相应的标题, 并设置好字体、字号及字体颜色等, 也可以在标题前加上自己喜欢的“项目符号”。

在制作完成一个一级目录按钮之后, 可以采用先复制后修改的办法制作其他的一级目录按钮, 这样制作出来的目录按钮在样式上可以保持一致。二级目录的制作也可以采用上述方法, 为了区别于一级目录, 需要把文本的字号调小一些, 并加上不同的项目符号。在PowerPoint2013中, 利用“动作按钮”这种方法制作的节目录在单击时会出现一个虚线框, 更像网页上的按钮或是Flash中的动作按钮 (见图1-A) , 而单击添加超链接的文本框时不会有任何变化 (见图1-B) 。需要注意的是最好不要采用给文本添加超链接的方法, 这种方法会给文本添加下划线并且改变文本颜色, 与版面不协调, 影响美观 (见图1-C) 。

按照上述步骤制作完成的节目录再加上超链接, 课件封面上的导航就基本制作完成了 (见图2) , 但为了达到更好的效果, 还可以进行如下操作:

1.在一级目录后面绘制一个小的等腰三角形, 选中该等腰三角形, 在“格式”选项卡上, 单击“旋转”, 单击“垂直翻转”, 然后调整其位置和大小, 并设置填充颜色为黑色、边框为黑色。

2.制作一个无填充、无边框的空白按钮, 将其覆盖在绘制好的等腰三角形上。

3.选中一级目录下对应的二级目录, 在“动画”选项卡上, 选择“百叶窗”进入效果;接着单击“效果选项”, 单击“水平”, 然后单击“触发”, 单击“动作按钮:自定义” (即事先制作好的空白按钮) 。

4.为二级目录添加与进入效果相同的退出动画, 同样单击“触发”, 单击“动作按钮:自定义” (即事先制作好的空白按钮) 。

完善后的节目录在幻灯片放映时只显示“学会阅读地图”“选择适用的地图”两个一级目录按钮 (见图3) , 单击这两个按钮后面的“下拉三角”按钮时才出现相应的二级目录按钮, 再次单击“下拉三角”按钮时二级目录按钮消失 (见图4) 。这样我们就可以在需要时弹出二级目录, 实现幻灯片的跳转, 不需要的时候隐藏二级目录, 这样的效果与“下拉菜单”相似。

二、课件正文页中导航的制作

正文页的每一页除了要包含节标题、一级标题和二级标题外, 还应包含一级目录、二级目录。为了使导航部分占用较小的空间, 可以采取一级目录为纵向、二级目录为横向的布局。所有的标题和目录可以制作在幻灯片母版中, 这样可以减少工作量, 同时可以使幻灯片的版式相对一致。课件正文页中导航的制作过程如下:

1.在“视图”选项卡上, 单击“幻灯片母版”, 选择一个合适的版式后插入文本框, 制作好标题, 调整到合适的位置。

2.采用前面介绍的方法, 制作“目录”“学会阅读地图”“选择适用的地图”三个纵向自定义动作按钮, 调整三个按钮到页面左侧合适的位置并按顺序纵向排列。

3.选中“学会阅读地图”“选择适用的地图”两个按钮, 在“动画”选项卡上, 单击“飞入”, 接着单击“效果选项”, 单击“自顶部”, 然后单击“触发”, 单击“动作按钮:自定义” (即事先制作好的“目录”按钮) 。

4.再次选中“学会阅读地图”“选择适用的地图”两个按钮, 在“动画”选项卡上, 单击“添加动画”, 接着单击“退出”中的“飞出”, 单击“到顶部”, 然后单击“触发”, 单击“动作按钮:自定义” (即事先制作好的“目录”按钮) 。

二级目录的制作方法与一级目录的制作方法类似, 以“学会阅读地图”这个一级标题为例, 该标题下有三个二级标题, 分别是“什么是地图”“地图的三要素”“阅读和绘制地图”。首先制作这三个二级目录动作按钮, 将其组合后放置到合适位置;然后为这个组合添加动画, 动画效果为“自左侧”“飞入”和“飞出”“到左侧”, 都是“触发”“学会阅读地图”这个动作按钮。

为了使知识点之间的逻辑关系清晰明了, 我们需要制作多张这样的幻灯片母版, 通常有多少个二级标题就需要制作多少张幻灯片母版。不同幻灯片母版上除了要改变各级标题外, 还要改变各级目录中文本的字体和颜色, 使之与讲授的主题相对应。例如, 在讲授“根据内容详略选择地图”时, 可以把“选择适用的地图”“根据内容详略选择地图”两个动作按钮的字体颜色设置为相同的颜色, 把其他动作按钮的字体颜色设置为另外一种颜色 (见图5) 。

三、课件过渡页中导航的制作

如果课件中某个二级标题下的内容很多, 我们可以制作一个过渡页, 起到三级目录的作用。过渡页的制作不需要母版, 可以直接在需要的幻灯片上制作。例如, “地图的三要素”二级标题下有“比例尺”“方向”“图例”三个知识要点, 并且前两个知识要点的内容很多, 需要很多张幻灯片才能完成, 这时可以通过过渡页实现幻灯片之间的跳转。过渡页的制作比较简单, 主要是制作“比例尺”“方向”“图例”三个动作按钮, 然后加上必要的修饰及编辑超链接就可以了 (见图6) 。

地理精华课件 篇8

【关键词】Flash制作 课件 素材

利用Flash制作的动画矢量，画面的亮丽、清晰。Flash生成的动画播放文件（*.swf）小巧精美，课件也就20KB左右，大的、复杂的也就500KB左右，也就是说一张软盘上足够装载下好几份“电影动画”，这可是其他软件所不能相比的了。Flash绘画工具齐全，色彩任意设计，还有线、圆形渐层色可设定，这样你就可在二维页面上创作有立体感的图片了。Flash软件制作课件简单易学，也是计算机水平不高的教师的不二选择。下面结合我个人实践谈谈Flash课件的制作的几点体会。

一、Flash课件制作的前期准备

1.课件素材准备

多媒体素材包过声音、图像、动画等，以及加工素材所需要的工具软件。在平时上网时，看见一些精彩的Flash动画或课件，可以把这些Flash作品的收藏起来，比如看到凤凰网的上帝之怒，描绘的是自然灾害的图片，收集好，可以为将来制作《自然灾害》打下基础。下载Flash作品的软件有Flash cut软件或FlashSaver软件等。如果想要把某个Flash作品的动画片段或图片作为自己课件的素材，可以用软件“闪客精灵”把（.Swf）文件转换成Flash源文件。

2.应用分析教材

在制作课件前，必须对教材有一个全面的了解和认识，这样才能制作出符合教学需要的课件。在制作前，应先根据教材备出教案，根据教案来确定课件的形式、内容。

3.构思课件提纲

通过对教材的分析和掌握，明确所制课件要表现什么内容，主要用途是什么。将课件与教案相配合，根据教案将课件的内容分为几个部分。在头脑中对要制作的课件有了一个初步、大致的构思，要有条理。

二、Flash课件制作过程中应该注意的问题

制作课件的技术要求相对来说不高。但是要制作出简洁大方、实用好用的课件也不是一件容易的事情，要不断的学习，经验的积累。我们在制作课件的时候也应该注意以下几点：

1.Flash课件制作要注重课堂实际

在制作课件时，过多的使用图片，色彩过艳，学生的注意力太分散，不利于知识的把握，而文字太多，色彩单调，课堂太枯燥，没法激起学生的求知欲望。所以Flash课件制作要注重课堂实际才发，图文结合，色彩大方明快。

2.Flash课件制作要注重师生互动，素材与设问结合

课件不能是电影，一放到底。所以教师在利用素材的时候要有针对性和选择性，我们的每一个素材单元都是为课堂服务的，首先出示震撼人心的优秀素材，在针对素材和课文要求，层层设问，引导学生思考，促动师生互动，真正把课件用到实处，而不是哗众取宠，让学生学习知识，发散思维。

3.Flash制作时要注意课件的易用性

课件界面要简洁，每一个图片，每一段动画必须是具有代表性的，不能随地取材，随便编辑在一起，到处是连接，到处有按钮，老师有时在操作时都会出错，不知到哪里了，也不知怎么回主界面，学生更是不知云里雾里，课堂效果十分差，所以，在课件的操作界面上有含义明确的按钮和图标，要支持鼠标操作，避免复杂的键盘操作，设置好各部分内容之间的链接。

4.Flash制作的精华是创设情境，激发探究

优秀的课件，一切素材的应用是为了创设课堂情境，从而激发学生探究知识的欲望，Flash课件制作一定要把握这个中心思想，一切为此服务。制作课件要通过文字、图画、声音等形式对学生形成刺激，能够迅速吸引学生的注意力，唤起其学习兴趣，从而使学生产生心理需求，进而主动参与学习活动。例如在课件《海水运动》的开始，利用《泰坦尼克号》的主题曲、动画导入，同时提出问题：游轮泰坦尼克号在前大半段航行中没有遇到冰山，为什么快要接近美洲大陆时会遇到冰山？这座冰山是从哪个地区漂来的？这样创设新奇的教学情境，激起学生的有意注意，可以唤起学生旺盛的求知欲和保持强烈的好奇心，使学生尽快地融入课堂教学情境之中。

5.Flash制作时要注意突破重点难点

计算机辅助教学可以突破时间与空间的限制，化静为动我们要充分发挥这一优势，将书中的静态的平面的图例，由转变动态的立体的动画，有利于学生知识的形成过程，深刻理解教学内容。如我制作的《全球性大气环流》课件，大量运用了Flash的动画演示，起到了很好的教学效果：三圈环流的形成、气压带与风带的季节移动、季风的形成原因都是动态图片。

6.制作过程中要养成良好的习惯

在课件的制作中应养成一些良好习惯，有助于提高制作质量和效率。如：多使用元件；把声音单独放在一个层上；暂时不需要修改的层锁上；为元件、层及场景命名，命名时要根据内容来命名，易于识别，便于观察和修改；经常存盘。最后，在上完课后不断地修改完善，精益求精，形成最完美的课件，也是教师flash课件做的一个良好的习惯。

7.测试课件，最后发布课件

地理教学课件 篇9

1课时

教学目标：

1.了解中外著名景区的景观特征，学会从地理角度分析其特点与成因。

2.理解景观与自然和人文环境之间的`关系。

3.通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。

教学重难点：

重点：各景区的景观特征及形成原因

难点：各景区的形成原因

教具准备：风景图片、自制图片等

教学方法：案例分析法、对比分析法与启发教学法相结合

教学过程：

一、黄山风景名胜区

通过黄山景区示意图介绍黄山风景区的主要景点及其位置。

1.位置：黄山风景区位于我国安徽省南部。

2.景观特征：黄山有四绝“奇松、怪石、云海、温泉”。集国内众多名山风光之大成。1990年，联合国教科文组织和世界遗产委员会通过决议，正式将黄山列入世界文化与自然遗产名录。

3.黄山自然景观的成因：黄山由花岗岩构成，其花岗岩体垂直节理发育充分，是我国花岗岩地貌中的杰出代表。内力作用和外力作用共同塑造了黄山的地质地貌景观。

(1)奇松

黄山“无峰不石、无石不松、无松不奇”。松和石相互依存而形成绝妙佳境。

探究活动：分析黄山松之奇与哪些生存环境特点有关?

学生通过探究活动，掌握以下知识：

黄山松是黄山特有的树种，生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上，悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性，加之黄山山谷风大的影响，促使黄山松枝干虬生，树冠扁平。

(2)怪石

怪石成因：首先是黄山由花岗岩构成，花岗岩岩体坚硬，但垂直节理发育，表面易发生球状风化;其次是旅游者的观赏角度和站位的不同，使之步移景异，妙趣横生。

(3)云海

黄山云海的动态美、朦胧美，呈现出一种天地交融、浑然一体、虚无缥缈的景象。奇峰怪石和古松隐现在云海之中构成了一幅朦胧美的画卷，美在天边、美在眼前。

探究活动：分析黄山多云海的形成原因。

点拨：黄山云雾多的原因是由特殊的自然条件造成的。黄山属于亚热带季风气候，雨量充沛;山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水汽多，容易成云致雾。此外，峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大，水分蒸发速度不同，以及受山谷风的影响，黄山的云雾变幻诡谲。

(4)温泉

黄山温泉成因：黄山的花岗岩体庞大，深厚且断层发育，节理发育使地下热能沿断裂处释放，当地表水下渗受热，或是地下水与地下炽热的岩体相接触，就变成地下热水或蒸汽。地下热水沿着断层或裂隙上升到地表，就形成了温泉。

归纳：黄山四绝

现象 成因 奇松 黄山松是黄山特有的树种，生长在黄山海拔800米以上的悬崖峭壁上，遍布于山巅峰峦之间。黄山松依山势而长，形态有立、有卧、有仰，还有异体同干。正所谓黄山“无峰不石、无石不松、无松不奇”。黄山的松树以其顽强的生命力与奇异的姿态闻名于天下。 黄山松生存于高峰悬崖之上，那里岩石坚硬，土壤贫瘠。然而，黄山松根部能释放酸性物质，溶解、侵蚀花岗岩体，使根系穿缝而植。悬崖峭壁的生存条件和植物向阳的特性，加之黄山山谷风大的影响，促使黄山松枝干虬生，树冠扁平。 怪石 古人曾留下这样一副对联，极言黄山峰石的奇绝：“人间有石皆奴仆，天下无山可弟兄。”黄山群峰之间怪石星罗棋布，形态各异，名物状景，惟妙惟肖。前人谓黄山石“有一石皆可名一物。”黄山石之怪还在于它往往有“移目换彩”“移步换形”之妙。

黄山的怪石是在奇峰的基础上，通过外力的风化和侵蚀作用而形成的。 云海 “黄山自古云成海”，黄山云海缥缈，瑰丽壮观，气象万千。黄山一年之中有250多天有云雾，有“十日九云烟”“山色去来云”之说。 黄山云雾多是由特殊的自然条件造成的。黄山属于亚热带季风气候，雨量充沛;山高谷深，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水汽多，容易成云致雾。此外，峰顶和谷底、向阳处和背阴处温差大，水分蒸发速度不同，以及受山谷风的影响，黄山的云雾变幻诡谲。 温泉 与诸多名山相比，黄山因有温泉而备受游人青睐，因此有“五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉”之说。 黄山温泉终年喷涌，水洁明净，可饮可浴。温泉的热量主要来自地球内部。当地表水下渗受热，或是地下水与地下炽热的岩体相接触，就变成地下热水或蒸汽。地下热水沿着断层或裂隙上升到地表，就形成了温泉。

二、澳大利亚大堡礁风景区

1.概况

大堡礁是澳大利亚东北海岸外一系列珊瑚岛礁的总称。大堡礁纵向分布在离岸1 6～240千米的珊瑚海上，断续绵延2 000余千米。礁区覆盖着澳大利亚大陆架大约35万平方千米的面积，是世界上最大的珊瑚礁。

2.大堡礁的位置、分布、成因

⑴位置、分布

①大堡礁位于澳大利亚东北部海岸外。

②大堡礁海域处于热带的纬度位置，温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍。

⑵成因

形成条件 海域环境 水温高达2l℃～38℃，且垂直变化和季节变化较小 盐度平均3.5% 海水清晰度高，水面较平静 海水浅，阳光充足 地质环境 地壳缓慢沉积，珊瑚虫骨骼堆积

总结：大堡礁的成因：

①处于热带的纬度位置，温暖的浅海环境适合珊瑚虫繁衍。

②随岛屿下沉逐渐形成。

3.大堡礁丰富的旅游资源

(1)海底世界

①大堡礁海域是个色彩斑斓的世界。

②从大堡礁形成的水域环境和地质环境可知，大堡礁有的分布在水面以下，有的露出水面，但大多数是分布在水面以下很浅的部位。

③欣赏水下景观，只有近距离的观赏才能达到欣赏的目的。

大堡礁海区水下有着丰富的海洋生物资源。其鲜艳靓丽的色彩足以与珊瑚相媲美。

(2)热带风光的大陆岛屿和土著部落文化

思考我国海南岛附近的南海属于热带海区，海中也有珊瑚礁分布。如果有人想在那里建立一个珊瑚礁主题公园，你认为可行吗?

点拨：学生可以认为“可行”或“不可行”，只要学生能够说出理由就行。

背景材料：海南岛的三亚大东海——亚龙湾是海南著名的海滩之一，这里属典型的热带海洋性气候，全年平均气温25.5℃，海水能见度10米以上，海底珊瑚礁保存十分完好，生活着众多形态各异、色彩缤纷的热带鱼种，属国家级珊瑚礁重点保护区。在亚龙湾的西岛，建有我国第一个以贝壳为主题的展览馆，展厅中展出了世界四大洋形态各异、色彩斑斓的珍奇贝壳和珊瑚。

三、中国云南的元阳梯田景区

1.地理位置：

掌握：元阳县位于我国云南省南部，与云南省省会昆明相距290千米。

2.元阳梯田修建的地理背景

通过图片展示元阳的美丽和梯田的壮观，云南的元阳梯田景观是居住地风景文化的典型例子。这是近千年来世代居住在这里的哈尼族人民辛勤汗水的结晶，体现着人与自然的和谐之美。

探究活动：根据图文资料，说明元阳修建梯田的地理背景。

(提示：元阳修建梯田与生存需要、地理位置、地形特点、气候条件、水源条件等密切相关。)

说明：首先，地理条件使元阳建梯田成为可能，说明地理环境是人类赖以生存和发展的基础;其次，根据地理条件修建梯田，说明在人地关系中，人是具有主观的一面，需对自然条件进行改造，但改造活动要符合自然规律;第三梯田景观是人地和谐发展的产物。

3.元阳的梯田景观——不同的季节，景观不同。

初春——流水飞溅，恰似一条条从天而降的银链;

三四月——宛如一块块绿色的地毯 不同的季节，景观不同 要把握观赏时机

夏末初秋——一片金黄

冬天——如一面光亮的镜子，映照着蓝天白云

思考云南元阳梯田四季景色怎样反映了水稻生产的过程?

点拨：反映了播种、生长、收割的生产过程。

四、法国巴黎塞纳河畔的古城区

城市建筑景观往往可以反映一个城市的发展过程，是城市历史的记录。巴黎的塞纳河沿岸景色优美，古老的塞纳河孕育了不可胜数的古迹，1991年巴黎的塞纳河沿岸作为文化遗产，被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。

12 0以前的巴黎只是塞纳河上西岱岛和附近几个小岛上的渔村，后来逐渐扩大，到3世纪开始有了巴黎这个名字。

2.巴黎的建筑艺术和名胜古迹

图文结合介绍巴黎塞纳河畔著名景点的位置及有关情况，重点掌握以下内容：

①艾菲尔铁塔是巴黎的象征。卢浮宫原为宫殿群建筑，以收藏古典绘画和雕刻闻名。1793年改为国立美术博物馆。巴黎圣母院教堂为一典型的哥特式建筑。

②塞纳河畔右岸有戴高乐广场、爱丽舍宫、卢浮宫等名胜;左岸有著名的艾菲尔铁塔;巴黎圣母院则建在西岱岛上。

思考为什么巴黎的古建筑多沿塞纳河两岸分布?(提示：从当时历史条件下的交通运输、建筑材料等方面考虑)

点拨：塞纳河水位多年稳定，少有洪涝灾害，全年不结冰，有利于航行。最早建成并保留到现在的巴黎圣母院就建在西岱岛上。从12世纪起，随着城市的扩大，城市建筑从岛上逐渐沿塞纳河两岸发展，城市规划和建设就十分重视和珍惜传统文化，同时也积极适应经济和社会生活发展的需求，力求保持城市面貌的统一与和谐。从城市布局格局看，体现出沿河布局的特点。

探究讨论活动：从地理的角度，从防御、交通运输、水源供给、环境等方面，分析塞纳河对巴黎城市形成和发展的影响。

点拨：巴黎最早是建在塞纳河中的一个小岛上，塞纳河为其提供了天然的防御屏障;塞纳河水位多年稳定，洪涝较少，全年不结冰，城市沿河布局，塞纳河为其提供了便利的交通条件，并且为城市提供丰富的用水。

活动查找世界上著名旅游景区的相关资料(中外各一例)，说明其景观特征，并从地理角度分析其形成原因。

点拨：以维多利亚瀑布和桂林山水为例说明：

维多利亚瀑布实际上是一个瀑布群，这个瀑布约1800米宽，年平均径流量达每秒1400多立方米，在雨季可达I 5000多立方米。这里谷深水急，万雷轰鸣，惊天动地，激起层层水雾，巨响和飞雾可远及15千米之外，时而出现的彩虹随瀑布此起彼伏，人们到此恍若置身于仙境。

桂林山体为沉积岩构成，分布广泛的可溶性岩石石灰岩被水溶蚀，在地表和地下形成了奇特的景观。地上部分的岩溶风景有：峰丛、峰林、孤峰和天生桥;地下岩溶风景有地下溶洞，洞内有由化学淀积作用而形成的石钟乳和石笋。

板书设计

第三节 中外著名旅游景观欣赏

一、黄山风景名胜区

1、位置

2、景观特征

3、成因

二、澳大利亚大堡礁风景区

1、概况

2、大堡礁的位置、分布、成因

3、大堡礁丰富的旅游资源

三、中国云南的元阳梯田景区

1、地理位置：

2、元阳梯田修建的地理背景

3、元阳的梯田景观

四、法国巴黎塞纳河畔的古城区

1、发展历史：

地理埃及课件 篇10

湘教版地理埃及课件

课时：1课时

教学目标：

1、了解埃及的地理位置、领土组成(非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛)和首都开罗。

2、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明埃及如何因地制宜发展棉花种植的;从埃及文物古迹历史文化方面说明旅游业为什么十分发达。

3、根据资料和地图，说明埃及(或苏伊士运河)在交通方面的重要性。

4、遵循“以学生发展为本”的素质教育理念，举行30分钟的演讲会：

演讲主题“埃及-文明古国”

情感态度与价值观的培养目标

通过学习埃及的古文化，了解中国也是四大文明古国之一;通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养学生的探索精神。

教学重点：

1.尼罗河对埃及古代文明和现代经济(尤其是农业)的影响

2.苏伊士运河的航运价值

3.埃及传统的出口商品(长绒棉)和现代重要经济支柱

教学难点：

1.尼罗河对埃及的作用 2.苏伊士运河对埃及经济的意义

教学方法

1.学生读图P72图3-14“埃及地形”，观察埃及领土范围、主要地形以及气候特点。

2.学生在黑板上的地图中指出苏伊士运河的位置。

3.从P75图3-21能总结埃及的工农业分布特点。

4. 课前安排学生收集埃及资料，介绍他所了解的埃及的古文化。

教学用具：埃及教学课件、挂图、多媒体课件图片

教学过程

一、导入新课：

在古代，人们认为“人死如生”，就是说，人死了他的灵魂到了另外一个世界，在这个世界里，一切都与生前一样，也需要吃喝享受，只不过换了个地方而已。所以，古代的帝王往往从登基开始，便大肆营造自己的地下宫殿，而且还要放入很多奇珍异宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。

中国皇帝往往把陵墓建在地下，埃及的国王喜欢把陵墓建在地上!埃及的“金字塔”实际就是法老的陵墓!

为什么叫“金字塔”?(先问学生，教师后说明)

因为它的外形很像我们汉字中的“金”字。从四面看，它们底部塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，所以在我国一般称其为金字塔，它是埃及的象征，今天我们就来学习金字塔之国——埃及。

(讲授研讨新课)

埃及的地理位置学习：

教师展示“非洲(埃及)挂图”，学生看图或看课文P72“图3-14”，观察埃及地图并思考：

(1)埃及位于非洲的哪个方位?请找出“地中海”“红海”“苏伊士运河”“西奈半岛以及邻国。

(2)苏伊士运河是那两个大洲的分界线?

(3)埃及在亚洲境内的领土叫什么?

(4)埃及的地理位置特点是什么?

读图思考，学生回答时到黑板前指挂图，面向全体学生说明上述问题。

最后教师纠正错误并小结：

埃及位于非洲东北部，地跨亚非两大洲，苏伊士运河沟通红海和地中海，也是印度洋到大西洋的海上必经之地。

埃及也是北非人口最多、历史最悠久、经济和文化最发达、交通位置最重要、国际影响最大的国家。有关人口、民族、宗教的内容，可让学生自己看书答出。

“苏伊士运河”(课件图片展示)：

教师展示收集的运河图片，然后指导学生读课文P72阅读材料“苏伊士运河”，了解运河开凿的历史等有关情况，回答下面的问题：

(1)苏伊士运河位于哪里?它沟通了哪两个海?

(2)为什么在这里开凿运河?

(3)在运河未开凿前，从大西洋到印度洋走哪条航线?

(4)这两条航线相比较，走苏伊士运河可缩短多少航程?

最后教师再问是否查到运河其他资料，根据当时课堂情况，让学生或老师适当补充，如“埃及人民收回运河主权所”的资料。

(小结)：埃及于1956年将运河所有权收归国有，目前，运河可通过28万吨满载的船只，为了提高运河的通航能力，埃及不断对运河加深和拓宽改造，当然，过往船只需要缴纳一定数目的“过河费”，运河收入从而成为目前埃及的.经济支柱之一。

(课件展示)埃及的地形地貌、沙漠景观、

(问)：埃及全境90%以上是沙漠，沙漠的名称是什么?这里是什么气候?

学生看课文回答。

(教师承转)茫茫沙漠，干旱少雨，可想而知，人们对水有多么渴望!请看：

(展示课件图片)“尼罗河风光”“尼罗河流域图” 提问：

(1)尼罗河发源于什么地方?注入什么海洋?

(2)尼罗河上、下游的地形有什么不同?为什么尼罗河进入埃及后，没有任何支流汇入?

(学生回答，教师小结)

尼罗河全长6600千米，是世界第一长河(强调长河与大河概念的区别)，起源于非洲东部高原，注入地中海，由于进入埃及后流经沙漠地区，没有任何支流汇入。

(转承)：尼罗河在广阔的沙漠地带浩浩荡荡穿行，形成了一条1-25千米的绿色走廊，古代和现代埃及的文明与生产都与尼罗河有关。

(学生演讲)：尼罗河的泛滥

课前给学生布置任务：收集整理有关“古代尼罗河泛滥”的资料，用5分钟时间进行演讲。

演讲要点：泛滥的时间，定期泛滥的原因，尼罗河泛滥带来的结果等几方面。

(教师小结)：尼罗河是埃及的命根子，因为泛滥的河水退去时能留下大量淤泥，被淹的土地变得特别肥沃，让古代埃及人发展了农业，同时，由于计算尼罗河泛滥周期的需要，产生了古埃及的天文学和太阳历，所以，古埃及灿烂的文化，与尼罗河有密切的关系!

现在，尼罗河对埃及的作用有哪些?

要求学生在书P73课文内容里找出答案。

(承转)埃及劳动人民凭借智慧，充分利用了尼罗河，而在近代，埃及人民还开凿了著名的苏伊士运河。

(学生演讲)：苏伊士运河

课前给学生布置任务：收集整理有关“苏伊士运河”的资料，用5分钟时间进行演讲。

关于演讲：

为调动学生得积极性，发挥其学习的主体作用，要求课前学生收集整理一些埃及的资料，作为埃及的课文补充。

组织方式：面向全体学生，布置查找资料的任务，演讲者自己举手要求，教师随机挑选，上讲台演讲。

教学后记：

在互联网日益普及的今天，学生们不仅能挖掘丰富的信息资源，不但补充了课文，更重要的是极大地调动了他们的学习积极性。

这种积极性在“满堂灌”教学方式下被压抑，新课程遵循“以学生发展为本”的素质教育理念，让学生走上台演讲，是最令孩子们兴奋的时刻，他们所表现的积极性，空前高涨，这种教师当“导演”，学生当“主演”的课堂教学方式，给他们提供了充分展示自我的舞台!

从实践效果看，教师精心设计，学生自主学习的模式，让几乎所有的学生爆发出“我要学”的愿望，他们认为这是展示个人能力的好机会，所以准备积极而充分，演讲的热情高涨，课堂气氛热烈，由此可见，教师也应当是一个好导演。

板书设计：

埃及

一、地跨亚非两洲的国家

1、位置

2、苏伊士

3、领土、人口、宗教

4、首都 开罗

二、沙漠广布

1. 沙漠之国

2. 尼罗河概况，源地、流向、注入的海洋、长度