池河中学首届（精选11篇）
为切实抓好九年级中考考前100天的教育教学工作，充分调动全体九年级师生的工作、学习积极性，进一步激发师生的工作、学习热情，更好地备战中考，圆满完成2018年中考预定目标，经研究决定召开2018年中考“百日冲刺”誓师大会，具体安排如下：
一、时间、地点：3月5日（周一班会课）、大会议室
二、会议对象：九年级全体师生、部分家长
三、主持人：董世刚
四、会议内容
1、年级组长致辞
2、学生代表发言
3、教师代表发言
4、家长代表发言
5、中考“百日冲刺”动员报告（吴广喜校长）
6、各班领取倒计时牌
7、师生签字
五、其它事项
1、年级组长确认学生、教师领誓人
2、政教处、团委准备两条签名条幅（十年磨剑争分夺秒励志凌绝顶，百日争渡你追我赶破浪展雄风），组织学生签名后退场
3、信息报道及时跟进
本届比赛以“创新·体验·成长”为主题，为期三天。现场比赛项目包括火箭助推滑翔机比赛、长征3号运载火箭比赛、水火箭比赛。比赛吸引了140多名初中部的学生参与。
本次科技节活动提高了同学们学习科学文化知识的兴趣，培养同学们勤于思考、勇于探索的习惯，更直观地感受到科技的力量。
（特约通讯员：潘张瑜）
2012年10月19日至11月1日，来自德国汉诺威市的两所中学与上海市曹杨中学进行了科技教育交流活动。
交流活动以“构建绿色课堂，提升创新素养——绿色能源创新项目展示”为主题。活动当天，德国学生介绍了汉诺威海瑟中学学生的“太阳能汽车”实践项目，曹杨中学学生介绍了“太阳能门牌灯”和“植物生长补给系统”实践项目，有关专家对学生们的项目介绍做了即兴发言，在肯定学生创意构想的基础上，对所介绍的项目进行了中肯的点评。
随后，曹杨中学学生还向嘉广社区和金沙雅苑社区代表赠送了太阳能门牌灯。
（特约通讯员：徐秀兰）
2012年10月25日，四川省广元市利州区荣山中学全体师生载歌载舞，以“科技保卫祖国，艺术放飞梦想”为主题，举办了第十一届科技艺术节暨舍弗勒希望学校成立三周年庆典。
活动中，全校师生一起参与了“文艺汇演”、“师生书画展”、“学生手抄报展”、“师生科技小制作展”、“鸡蛋撞地球”、“赛车比赛”等活动。
（特约通讯员：程 琳）
2012年11月14日，2012年纽伦堡国际发明展览会在德国纽伦堡会展中心正式开幕。
长沙市芙蓉区马坡岭小学、长郡芙蓉中学的两项科技创新成果入围此次国际发明展。其中，马坡岭小学的《防雨水挂锁》获得金奖，长郡芙蓉中学的《输液管内空气排除器》获得银奖，这也是芙蓉区科技创新项目在国际大赛上所获得的最高奖项。
德国纽伦堡国际发明展为全球首创，也是全世界历史最悠久之创意商展。来自欧洲、亚非34个国家和地区近100个代表团参加了此次展会，展出发明项目近800项。
（特约通讯员：杨 军）
为展现同学们在知识积累、创意设计、动手制作等各方面的综合能力和技术水平，山东省济宁市育才中学科技创新社团在2012年10月下旬成功举办了“落球时长”科技创意活动。
此次科技创意大赛从活动策划、制定比赛方案、组织到联系赞助商直至活动成功举行，完全由科技创新社团的成员自己完成。
济宁市育才科技创新社团自2011年10月成立以来，共有200多名成员先后加入。成立之后，先后开展了“水火箭”科技设计大赛、鸡蛋蒸汽船、击气球装置创意设计大赛等科技创意活动。
按照石泉县教育体育局在新一阶段“一个中心，三个抓手”的工作思路，依据《石泉县中小学校本研修工作实施意见》及《池河中学校本研修工作五年规划》，结合学校实际情况，特将池河中学2013年校本研修工作做如下安排：
一、宣传动员、营造氛围，增强认识。
根据学校教师培训研修工作基础薄弱的实际，通过组织学习相关文件，传达相关精神，介绍相关形势，加之不拘形式的沟通交流，促使全体教师认识到校本研修的重要意义，从而引导全体教师积极主动参与校本研修工作。
二、建立完善相关评价激励制度和措施。
将《石泉县中小学教师校本研修学时认定办法》、《池河中学教师业务档案》、《池河中学教科研奖励办法》纳入综合考核评价。
三、充分发挥以教科室为中心，教务处、政教处共同配合的职能作用。
教务处、政教处要发挥双常规管理的作用，加大抽查力度，督促教师完成必要的工作任务；教科室主要以教师在课堂教学中存在的共性问题为出发点，进行培训、研讨，帮助教师快速提升教育教学水平。
四、强化措施，将学习培训落到实处。
措施方法：
⑴、推进“先学后教 当堂训练”教学法，以该模式为载体，更新课堂教学方式。
①召开教师动员会（至少两次）
统一思想，凝聚合力，逐步形成优良的“教风”。
②召开学生动员会（一次）
树立榜样的力量，在公布栏将上学期各年级、各科和总分的优秀学生张榜表彰，让学生找到心中的奋斗目标；通过动员会进一步激发学生比、学、赶、帮、超的学习欲望。
③赛课（评分标准）
分为：教学设计、讲课、说课、教学反思、教学叙事、教学基本功、课件制作七个部分。本学年重点关注教师的讲课、教学反思和课件制作三个环节。
④课堂教学评估（“推门听课”）
继续进行课堂教学评估，帮助科任教师找到教学工作中的薄弱环节，促进其成长。
⑤奖惩措施
将课堂教学评估成绩定档，折合成分数计入考核。
⑵、分科研讨，实施赛课制：
分文、理、英三个组集中研讨、赛课，制订符合实际，便于操作的《课堂评估标准》，每周一个组一节研讨课（三个组各一节），从第三周开始实施；研讨课结束后，进行教研组内部的“全员岗位大练兵”活动，每个教研组均有1-2位学校中层以上领导参与活动抓落实。
学习培训：
1、管理培训：
⑴、领导班子成员培训
⑵、学校处室及兼职工作人员培训
2、教师全员培训
⑴、通识培训
内容为教育学、心理学、教材教法等基础教育教学理论。
⑵、教育技术培训：利用全体教师例会和教科研活动的前10分钟，演示讲解office深度应用的相关内容。
⑶、教研组、备课组内分组培训和切磋研讨。
五、搞好课题研究，以研促训
1、积极承担县级以上课题，重点以完成课题为平台，促进教师素质和水平的提高。
2、有针对性的拟定探讨小课题，以解决教育教学实践问题。
3、展示课题研究成果。
附：池河中学2013年校本研修工作实施步骤及日程（上半年）
池河中学2013年校本研修工作实施步骤及日程（上半年）三月：
1、宣传动员，营造氛围（2次集体业务会议）；
2、“先学后教 当堂训练”研讨课（文、理、英各一；研讨前召开学生会）；
3、建立完善相关制度和措施（包括课堂评估标准）；
4、继续进行课堂评估；
5、管理人员培训会；
四月：
1、分组赛课（全员岗位大练兵），人人参与；
2、赛课总结会；
五月：
1、分组赛课（全员岗位大练兵），人人参与；
2、赛课总结会；
六月：
1、校本研修总结会；
——石泉县池河中学创建规范汉字书写教育特色学校总结
为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》，结合学校具体情况，积极稳妥、循序渐进地推进语言文字规范化工作，加大语言文字规范化的宣传力度。进一步抓好普通话培训与测试工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来，引导和鼓励学生养成良好的写字习惯，提高我校规范汉字书写教育质量和学生规范汉字书写能力。
自2005年以来，我校认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，在全校各年级中开设写字教育课程，并经常对全校教师进行粉笔、钢笔、毛笔字的书写培训，定期举行规范汉字书写的各种活动。经过几年的努力，我校在规范汉字书写方面取得了可喜的成绩，现总结如下：
一、学校基本情况
石泉县池河中学始建于1958年，地处秦巴腹地，汉水之滨，汉代鎏金蚕故乡，陕西省百个重点镇之一的池河镇，1
这里历史悠久，人杰地灵，文化底蕴深厚。学校现有22个教学班，教职工105人，服务于池河镇、中池乡3.5万群众。校园面积38686平方米，学校布局合理，功能齐全，设施一流，融校园、花园、乐园为一体。近几年来，学校秉承“为人生奠基，对未来负责”的办学理念，以“高质量、现代化、重内涵、有特色”为治校原则，把特色教育作为推进素质教育的重要举措，立足现实，着眼未来，不断开拓创新，使学校实现了跨越式发展，先后被授予省级“文明单位”、“学校卫生先进单位”、“陕西省红十字示范学校”、“现代教育技术示范学校”、“校园文化成果一等奖”、“平安校园”、“十一五课题研究优秀单位”、“规范化学校”，市级“德育先进工作单位”、“绿色示范校园”、“平安单位”、“316工程先进单位”等荣誉称号。多次受到县委、县政府的表彰奖励。
二、加强学习，提高认识，夯实责任。
规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的一项语文基本功。写字教学是中小学语文教学的重要组成部分，是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径，开展好汉字书写教育，使学生正确掌握汉字的字形和书写技能，有利于培养学生热爱祖国语言文字的情感，陶冶情操，培养审美能力，对于全面推进素质教育，提高青少年人
2文素养，传承和弘扬中华优秀文化具有重要意义。对于学习其他课程、形成终身学习能力具有基础作用。养成良好的写字习惯具有熟练的写字技能，是基础教育的课程的目标之一。
按国家要求和省市教育部门部署，我校高度重视规范汉字书写教育工作。成立了规范汉字书写教育工作领导小组，校长沈少武任语言文字规范化工作领导小组组长，多次召开了专题会议，研究部署工作任务，定期督促检查落实，确保工作目标的实现。制订了《池河中学规范汉字书写教育工作实施方案》，将规范汉字书写的要求列入学校工作计划，渗透到日常教育教学实践活动中。教务处、政教处、办公室负责对规范汉字书写活动的实施，切实做到了有计划，有总结，部门配合，齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处。
三、多措并举，创设环境，搭建平台。
1、营造氛围创特色。我校把规范汉字书写教育工作作
为学校工作的抓手，充分利用广播、网站、校刊等大力宣传《国家通用语言文字法》、教育部、国家语委《关于进一步加强学校普通话和用字规范化工作的通知》及写规范汉字的意义。通过国学长廊、书画长廊、植物字、石头文化、路牌、班级及宿舍文化、师生书画展室、值日牌、通知等，努力营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围，使学生受
3到潜移默化的熏陶。
2、岗位练兵强素质。要指导学生练好字，教师本身的基本功必不可少，我校组织教师开展“岗位练兵”活动，对全校教师进行经常性的粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训，规定教师每周必须完成的一定练字量，并以此作为每个教师的工作任务，予以检查和兑现，既提高了他们自身的书写能力，也充实了教师们的业余生活。经过努力，现在全校教师的字尤其是“三笔字”基本能做到笔画规范，结构工整，纸面清洁，令人赏心悦目，还涌现了邓永忠、杨公水等一批“书法新秀”，2009年在安康市第二届教职工书法大赛中荣获一等奖。
3、抓课堂教学，提书写能力。为了使学生写好规范汉
字，首先利用课堂教学主渠道抓好写字课，要求各科教师备课、教学、批改作业及书写评语时用字规范化，不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。现在全体教师均能以正确、规范的书写成为学生的表率。写字课堂上，教师注重对写字课教学的分析与研究，从写字的坐姿、握笔姿势到写字教学的技巧等方面入手渗透美育教育、道德教育，给学生留下了深刻的印像。其次，坚持抓好每日一写的写字练习。通过每天二十分钟的练习，使学生向书写有质量有速度的方向发展。第三，抓好书法特长班。学校成立了书法特长班，4请专业的书法教师对他们进行专业辅导。还组织学生开展书法竞赛、作业展览及手抄报选展等活动，让学生在丰富的实践活动中，提高规范汉字书写能力。
4、抓课题研究，促内涵发展。2006年，我校承担了省级“十一五”教育技术规划课题《信息技术与语文课堂教学内容整合的研究》，语文组将古诗文欣赏、诵读与说普通话写规范字整合研究与实践，提升了书写品味。编写了《书画作品集》、《国旗下讲话》、《大课堂》和校刊《征帆》等20余种校本教材。全体师生借助课题研究这个平台找到了规范汉字书写的规律和技巧，激发了兴趣，提高了规范汉字书写的能力，促进学生行为规范与意志品质培养、学习能力与道德修养的提高。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我校将以本次创建活动为契机，从更高的视角深入理解语言文字规范化工作的重要意义和作用，积极探索，勇于实践，不断推进我校语言文字规范化的持续发展，使我校的语言文字规范化工作迈上一个新台阶。
会面落实交通安全管理，促学生健康成长
活动总结
池河中学坐落于316国道1978KM﹢900M处，学校以南是十天高速，校门口是安石二级公路，以北是迎池公路，学生家长80%以上在外地务工，上、下学多数学生无家长接送，因此，交通安全形势不容乐观。做好学生的交通安全管理，对于维护社会的稳定，维护学生、家长、教师的利益，确保社会正常的交通秩序都具有十分重要的意义。
一是学校领导高度重视，交通安全工作组织健全。学校建立了安全管理网络，成立了以校长为组长，以县交警大队副大队长和副校长为副组长，池河交警支队队长、学校政教处、办公室、总务处、教务处、教科室、团委为成员的学生交通安全工作领导小组，领导小组下设校园交通安全办公室，办公室主任由政教处主任兼任。护校队、处室干事、保
安、班主任为校园交通安全办公室成员的交通安全工作小组，设立了专门的校园警务活动室，层层签订了《交通安全责任书》。学校有健全、周密的学生意外伤害应急预案和工作机制，并由学校交通安全工作小组负责落实，收到很好的效果。
二是营造氛围，开展活动，加强交通安全宣传教育，增强交通安全意识。学校把交通安全教育纳入学校教育内容。要求教师认真上好每一节交通安全教育课，充分发挥课堂主渠道的作用。每学期，学校有计划地开展交通安全宣传教育活动。开学初、放假前学校都要集中对学生进行交通安全教育，播放县公安局下发的交通安全教育光盘和电视片。学校对学生提出具体要求写读后感，并下发《致家长一封信》，协同家长一起做好学生的交通安全教育工作。
学校经常召开以《珍爱生命、安全出行》为主题的大会和班会，并开展了形式多样的活动。并开展以道路交通安全
为主题的征文、手抄报、观后感、校园广播等不同形式的活动，学生参与的交通安全知识竞赛等等。对活动中表现突出的学生进行表彰，充分调动了学生参与活动的积极性、主动性，提高了学生自我教育、自我管理、自觉遵守交通法规的能动性。
为营造良好的交通安全教育氛围，学校在校园里、楼道内设置了交通安全提示牌，学生上学放学路途配戴小黄帽。同时，利用校园广播站、橱窗、板报、知识挂图、网络、电子白板等各种宣传材料等进行不同形式的宣传、教育。每学期，学校、班级的板报更换2—3次，学校还定期邀请交警做专题报告。为使交通安全深入到家庭，学校利用家长会，组织家长学习交通安全知识。
三是加强督查，长效管理，养成习惯，确保安全。学校明令禁止15周岁以下学生骑自行车上学，对已有机动车辆和已取得驾驶资格的教师签订安全责任书。学校坚持由护校
队、保安在学生放学路途进行安全巡查，维护校门口及二级路口的交通秩序。
池河中学将交通安全管理工作始终放在学校工作的重要位置，坚持警钟长鸣，全员行动，全面提高安全意识，为学生营造了健康安全的成长氛围。
池河中学红十字会
一、会议时间：2013年2月14日 09:00——11:30
二、会议地点：教学楼会议室（准确地点待定）
三、参会人员：校务会成员、05—12届各班联络教师及校友、校友会筹备工作办公室人员，总人数约200人。
四、会议议程：
（一）开场，主持人介绍出席嘉宾；
（二）校长讲话；
（三）商定首届校友会组织机构成员（会长、副会长、理事）；
（四）新任会长讲话；
（五）校友座谈会（共商学校发展大计）；
（六）午餐。附：
1、校友会筹备委员会
顾 问： 主 任： 副主任： 成 员：
2、校友会筹备工作办公室
主 任： 副主任： 成 员：
3、历届校友联络组
2005届 组长： 各班负责人： 2006届 组长：
为弘扬奥运精神，广泛发动、支持民间发明创新活动，营造“崇尚发明创新、构建和谐校园”的良好学习氛围，鼓励支持群众性发明创新活动，我校在获得辽宁省27届青少年科技创新大赛金奖的基础上，将举办首届联合中学科技创新大赛。首届科技创新大赛以“创新引领未来”为主题，大赛采用以班级为单位的报名的方法，师生、家长共同参与的形式，具有广泛的社会性和群众性。
一、大赛要求如下：
1.参赛作品应贴近生活，具有一定的实用性。
2.参赛作品符合初中生的认知，参赛者能够说明作品的用途，原理及改进措施。
3．参赛的作品要能够演示。
4.参赛的作品可以是个人发明改进，也可以是集体参与发明改进。
5.对参与大赛取得前三名的作品直接推荐参加辽宁省青少年科技创新大赛。
6．申报者所申报的项目必须是在12月中旬完成。
7.每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。
二、评审标准
1、评审委员：校领导、物理，化学，生物老师
2．评审标准：“三自”和“三性”原则
“三自”原则
（1）自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
（2）自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
（3）自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。
“三性”原则
（1）科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。
（2）先进性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；
（3）实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。
在依据“三自”和“三性”原则的同时，根据目前中学生进行科学探究活动的特点和水平，融入“联合中学”科学教育理念，重点考查项目的探究过程，在此过程中，考查学生对初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握。
三、表彰和奖励
创新大赛评审委员会对入围项目按七年级组、八年级组、九年级组以及个人项目和集体项目，根据不同的学科对参赛项目进行评选，根据评审标准，最终确定一、二、三等奖。各奖项的获奖比例约为：一等奖15%、二等奖35%、三等奖50%。
创新大赛的奖励以精神鼓励为主，并给予适当的物质奖励。
联合中学
女：同学们： 齐：大家下午好！
男：在欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。辞旧迎新之际，我们迎来了周巷镇中学首届诗文朗诵会。
女：首先我们以最诚挚的心意祝福每一位领导、老师和同学。
齐：祝大家工作顺利，学习进步！
男：今天，我们相聚在这里，享受文学带给我们的欢乐。
女：今天，我们相聚在这里，一起感受诗情画意。男：今天，我们相聚在这里，敞开心扉，释放激情。
女：在这美好的时刻，2014年校园朗诵比赛正式开始
男：盼望着、盼望着，冬天来了，春天还会远吗？春天是美丽的，令人向往。甜蜜的故事总是钩起人们的回忆，让人浮想联翩。而在上个世纪末期，有一位诗人却用他的诗歌给幸福以注解，把人们带往明天。请欣赏903班徐璀颖、毛欣怡为我们带来的朗诵《面朝大海 春暖花开》。
女：青春是放飞理想的那一种憧憬，青春是新刷的那一道起跑线。青春在我们闪亮的眼睛里，青春在我们坚实的双手里。请欣赏901班李美琪同学的现代诗朗诵《我为少男少女们歌唱》
男: 中华民族的血脉，奔腾不息的大江。如琴弦，弹奏出民族兴亡与沧桑，象乳汁，养育了祖国南方和北方——我们的天堂，美丽的故乡！下面请欣赏703班黄思腾、汤世贤等同学们的朗诵：《我的南方和北方 》
女：中华少年是神州的希望，中华少年对祖国的热爱将以诗歌的方式表达出来，请欣赏704班同学带来的诗歌朗诵《中华少年》
男：从703班同学的朗诵中，我们看到了祖国的希望在少年，正是因为我们的祖国这么美好，才会有这么多名篇佳作流传千古，现在让我们去听听802班程佳怡同学心中的祖国是怎么样的，请欣赏诗朗诵《我的祖国》 女 ：青春是一首动听的旋律，是一幅美丽的画卷，青春是一个耐人寻味的故事，是一段难以忘怀的记忆。校园，永远是青春的所在。校园，永远是律动的所在。下面请804班杨峰，周灿等同学带来的诗歌朗诵《祝福青春》
男：青春就像大海，藏着我们一辈子都挖不完的宝藏；青春就像大海，是地图上那深邃的眼睛；青春就像大海，那么的让人恋恋不舍。蔚蓝的大海波澜壮阔，神奇壮观。有请905班汤格格 高玉莹等24号朗诵《致大海》。
女：大海教会我们包容也教会我们勇敢面对，也教会了我们怎样选择，今天我们努力学习，明天就是栋梁之才！相信明天，相信未来！请欣赏703班汤倩李娜等同学带来的诗朗诵《相信未来》 男：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”我们是早晨八九点钟的太阳，我们是充满青春活力，积极向上的书生少年。请欣赏九年级6班的黄文灿陈再显同学带来的作品《沁园春雪》。请804班做准备。
女：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯的力量是强大的，它对我们的人生之路有很大的影响，因此让我们养成正确的习惯来改变自己的命运，请欣赏804班徐瑜康 高玉萍等等同学带来的诗朗诵《改变命运》
男：多彩的梦满载着理想向着未来放飞，年轻的心向着未来把希望畅想，青春少年把梦想与祖国紧紧相连，下面请欣赏704班杨嘉文 黄茜等同学带来的《祖国啊，我亲爱的祖国》
女：一首歌，会伴我们走过多少岁月，度过多少寂寞。用心把它歌唱，深情将他诉说，聆听心底的声音，下面请欣赏904班张环、李思带来的《你是我心底的一首歌》
男：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是日子却一去不复返了，时光飞逝，转眼即过，让805班的熊雪、彭思等带着我们共同走入朱自清的《匆匆》
女：梁启超曾说过，“少年智则国智，少年强则国强。”少年的未来就是中国的未来，少年就是祖国富强的希望。下面请欣赏702班徐柯雪月、赵欣欣诗朗诵 《中华少年》
男：尽管山路迢迢，布满荆棘；尽管学海漫漫，充满艰辛。我们却满怀豪情，勇往直前。看，701班邱雨蝶、李星怡等同学尽情演绎诗歌：《我们勇往直前》 女：青春，是我们笔端优美的诗行，无论在多远的未来，读来依然是一定、一句、一篇都灿烂的巨作，让我们用诗文来讲述自己的青春心情，请倾听字里行间的，我们穿越现实走向梦想，穿越迷茫走向信心的心声 下面请欣赏701汤子刚、熊傲诗朗诵《梦想现实》
男：少年是灿烂的朝阳，少年是祖国的明天。一百多年前，志士文人梁启超振臂疾呼，写作了《少年中国说》，今天，我们705班周星灿、彭嘉瑞等同学朗诵《少年中国说》
女：青春，是宝贵的，它充满着力量，充满着期待、充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心。” 在这美好的青春阶段我们一定要好好把握，下面请欣赏801班袁娜、刘诗燕等同学带来的诗歌朗诵《与青春对话》
今天是2012年11月1日，将是一个值得纪念的日子，因为我们实验中学教师论坛正式开坛了。
一位老师这样讲过：“没有教师的成长就没有学生的成长”。教师成长是首要的，教师的成长需要平台和阵地，需要督促和鼓励。为全面加强教师队伍建设，扎实推进学校校本教研，引领教师专业成长，学校精心组织开展“实验中学教师论坛”。教师论坛将给全校教师提供一个交流思想、相互借鉴、参政议政的平台。
希望论坛的举办，能帮助老师们进一步树立崇高的职业理想和坚定的职业信念：爱岗敬业，乐观积极，无私奉献，真爱学生，为了每一个学生的发展和进步而奋斗；能为老师们介绍与时俱进的教育理念和教育案例；能为老师们、领导们和知名学者提供一个对话平台，增进了解，交流经验。
通 知
一、指导思想：
59年前，中国人民在中国共产党领导下推翻了三座大山，建立了社会主义的新中国，进行了卓越的社会主义现代化建设，发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。为了庆祝建国59周年，营造浓郁的校园文化氛围，丰富同学们的业余文化生活，激发广大学生的爱国热情，经研究决定举行首届“祖国在我心中”诗歌朗诵会。
二、比赛时间：2008年10月24日下午
三、比赛地点：本校校园
四、竞赛办法：
1、每班选送两首诗歌参加（参加个人奖评选）
2、选手上场次序由场下抽签决定。
3、采用10分制，分数按选手现场表现由评委即时打分。去掉一个最高分，去掉一个最低分之后的平均得分为选手的最后得分。
4、允许配乐朗诵，配乐所需磁带等自备。
5、在每位选手朗诵结束后，宣布该选手上一位选手的得分情况（包括去掉最高分和最低分）；在最后一位选手朗诵结束后，请拉巴校长针对此次活动讲话。
6、奖项产生：个人奖：从每首诗歌得分由高到低中产生；组织奖：从每班两首诗歌得分总和由高到低中产生。
五、奖项设置：
个人奖：一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名。组织奖：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
六、评分标准如下（共五项）
1、思想内容：能紧紧以“祖国在我心中”为主题，充分应用诗歌这种文学形式，来讴歌伟大的祖国，内容生动感人，诗歌结构严谨，文字简练流畅，具有较强的思想性。（1分）
2、朗诵能力：普通话标准，吐字清晰，声音洪亮圆润，演讲表达准确、流畅、自然，语言技巧处理得当，语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。（3分）
3、体态语言：能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对诗歌的理解。（2分）
4、精神面貌：出入有序有礼，着装朴素大方，举止得体，有风度，精神饱满。（2分）
5、艺术处理：具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。（2分）“祖国在我心中”诗歌朗诵会
评分标准
1、思想内容：能紧紧以“祖国在我心中”为主题，充分应用诗歌这种文学形式，来讴歌伟大的祖国，内容生动感人，诗歌结构严谨，文字简练流畅，具有较强的思想性。（1分）
2、朗诵能力：普通话标准，吐字清晰，声音洪亮圆润，演讲表达准确、流畅、自然，语言技巧处理得当，语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。（3分）
3、体态语言：能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对诗歌的理解。（2分）
4、精神面貌：出入有序有礼，着装朴素大方，举止得体，有风度，精神饱满。（2分）
5、艺术处理：具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。（2分）
“祖国在我心中”诗歌朗诵会
评分标准
1、思想内容：能紧紧以“祖国在我心中”为主题，充分应用诗歌这种文学形式，来讴歌伟大的祖国，内容生动感人，诗歌结构严谨，文字简练流畅，具有较强的思想性。（1分）
2、朗诵能力：普通话标准，吐字清晰，声音洪亮圆润，演讲表达准确、流畅、自然，语言技巧处理得当，语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。（3分）
3、体态语言：能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对诗歌的理解。（2分）
4、精神面貌：出入有序有礼，着装朴素大方，举止得体，有风度，精神饱满。（2分）
一、代表们认为，杨巨辉校长所作的题为《凝心聚力攻坚克难强根固本奠基未来 为把我校办成市级示范性初中而努力奋斗》的工作报告，科学地总结了学校半年来各项工作取得的成绩和存在的差距，客观地分析了学校当前面临的形势，明确地提出了今后的工作目标和任务，为我们做好各项工作指明了方向，是学校在新的起点上谋划新的发展、实现新的跨越的行动指南。代表们高度评价杨校长的工作报告，认为校长报告实事求是、目标明确、催人奋进，进一步坚定了把我校办成市级示范性初中，实现学校新的跨越的信心和决心。
二、大会认为，工会主席韩颖博同志的《凝心聚力 求实创新 努力开创我校工作新局面》的工会工作报告回顾了前半年学校工会所做的有益工作，明确了今后工会工作的思路，树立了工会工作的服务意识、民主意识、维权意识、团结意识和大局意识，充分发挥了工会组织的桥梁和纽带作用。
三、代表们听取总务主任陈世强同志做的学校财务工作报告。代表们认为该报告比较全面、客观。2012上半年财务整体运行状况良好稳健，学校通过筹集资金运用于校园文化建设的步伐进一步加大。对2012下半年作出的学校预算安排也比较积极稳妥。代表们建议，今后要进一步合理规划、精心安排、开源节制、提高资金使用效益。
四、代表们从全局利益出发，对《彭阳县第四中学五年发展规划》、《彭阳县第四中学教职工管理办法》、《彭阳县第四中学教育教学质量奖惩制度》、《彭阳四中班主任工作考核办法》、《彭阳四中教职工绩效工资实施方案》进行了认真地分析、讨论、审议，认为这些办法、制度、方案符合教师目前工作实际情况，充分体现了按劳取酬原则，尊重了全体教师的意愿，实事求是的考虑了促进学校的发展、激发工作热情等因素，对学校的和谐发展具有很大的促进和保障作用。比较客观、公正。
五、代表们同意教代会提案工作报告。代表们认为该报告比较客观地反映了2012年教代会的提案处理情况。学校对代表的提案处理是重视的，有关职能部门对提案的办理是积极主动的，同时也希望，进一步提高提案的质量和提案处理的满意率，使提案工作在推进学校民主政治建设中发挥更加积极的作用。
六、大会应到正式代表48人，实到48人，对上述四个报告、一个规划、两个办法、一个制度、一个方案分别进行了举手表决，均全票通过。
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