刻印的乐趣教案

刻印的乐趣教案（通用7篇）

刻印的乐趣教案篇1

一、教学目的：

1、初步了解篆刻的历史与作用，热爱祖国的传统文化。

2、使学生初步掌握简单的刻印方法，简单的“正反”、“阴阳”刻印方法。

3、运用刻印的方法设计制作简单的文字、图案，引发学生的创作欲望，提高学生的动手能力。

二、教学重难点：

1、重点：学习刻印的方法，并加以运用。

2、难点：正反效果的认识与把握，及学生的动手能力。

三、教学准备：刻刀、拷贝纸、马铃薯、橡皮等。

四、教学时间：1课时

五、教学过程：

1、组织教学：

稳定情绪，检查学具准备情况，做好上课准备。

2、导入：

师：同学们，上节课我们学习了国画牵牛花的画法，大家仔细观察一下老师的作品比同学们的作品多了点什么呢？生：多了印章

师：下面我们一起来学习如何刻刻制一枚印章。（板书课题：刻印的乐趣）

3、新授：

（1）、课件展示几种不同的印章，让同学了解印章是多种多样的。

（2）、向同学们介绍中国篆刻的历史与作用。

A、历史：（课件，找同学朗读）

B、作用：装饰作用（课件展示实例）

权威作用（课件展示实例）

凭证作用（课件展示实例）（3）、认识刻印的“正反”与“阴阳”

A、正反：（课件展示印章与印记）

师：请同学们仔细观察屏幕上的这枚印章，这枚印章上的文字有什么特点呢？

生：字是反的

师：字的书写顺序和现在的书写顺序有什么差异吗？

生：从右到左、从上向下。（课件：对古代的书写习惯加以介绍）

B、阴阳：（课件展示相同内容的阴、阳两种印记）

师：请同学们仔细观察一下这两枚印记有什么差异呢？

生：一枚字是红色的，一枚字是白色的

师：同学们小组内讨论一下，怎样才能印出来红色的字呢？

生：把图案的地方保留，刻掉其它的地方。

师：非常聪明，那怎样能印出来白色的字呢？

生：把图案的地方刻掉，其它地方保留。（课件出示阴刻、阳刻的定义）

4、教师演示：（1）、制稿

选定自己喜欢的图案或文字在宣纸上画出来（大小不要超过准备好的马铃薯），画好后用毛笔仔细的描一遍，然后把宣纸翻过来把正面贴在马铃薯上，用手按实，揭掉宣纸，马铃薯上就会出现反着的印记。（2）刻印

将刻刀的刀刃向上，沿线的外侧斜大约30度角，刀尖没入马铃薯3毫米左右。从后向前滑行。注意在刻时候要顺着刀尖转动马铃薯，这样刻起来会更方便。然后再立刀刻掉其它多余的地方，这样一枚精致的印章就刻好了。（3）拿出印泥，将印章沾上印泥，试印一下，美丽的图案就会越然于纸上了。

5、学生实践：

学生动手操作，教师巡视指导。（注意：学生操作时要在左手上带上手套）

6、展示评价：

老师拿出一张白纸，每个同学把自己刻好的印章印在上面，大家一起评价。

7、小结：

找学生总结这节课学会了什么知识。

8、课后拓展：

刻印的乐趣教案篇2

2、激发学生的创作欲望，提高动手能力。

3、培养学生认真，细致的作画习惯。

教学重点：学习刻印的方法并加以运用。

教学难点：图案细节的处理于安全问题。

教学资源：刻印的材料，工具及水粉色等，多媒体及课件。

教材简析及学情分析：本课属于“造型、表现”领域的课程，在两页教材中展示了许多各具特色的优秀的学生作品，为学生创作提供了思路。特别是19页还向同学们展示了摹刻与石膏板才雕刻印制的步骤，在教学中，教师可根据实际情况，引导同学们发掘具有本地区特色的材质或易于搜集制作的材质，进行更加多样化的创作表现。

教学过程：

一、定向导入，激情引趣

同学们：这节课我们来学习与漏印很相似的一种刻印方法，那就是用刻刀在不同的材料商刻出各种心爱的图案和文字，蘸上颜色，印制成一幅幅别致又个性化的独特创作，又能送去一份你的祝福，你们是否也想尝试一下呢？

二、领悟认知，质疑解难

1、利用多媒体出示课件：摹刻印刷作品，供学生欣赏。

（设计意图：激发学生创作灵感）

2、教师演示制版

将马铃薯切成两半，设计一个比马铃薯切面校的图案，进行刻制，边刻制边提示学生：①切面必须平滑。②右手执刀，左手握紧马铃薯，注意刀度，不要伤害自己。③刻制时可采取阴刻或阳刻的方法，④图案自己考虑设计。

（设计意图：学习摹刻的制版过程）

3、教师演示印刷

用餐巾纸把马铃薯表面的水份吸干，图上颜料，将马铃薯垂直，（设计意图：感受印刷过程，学习印刷方法）

三、尝试操作，自我表现

1、每个同学设计制作一枚藏书票或书签

2、学生创作，教师巡视辅导。

四、陶冶情操，提高审美

1、鼓励学生大胆讲解自己的作品。

2、你有什么好的经验介绍给同学。

3、同学提出自己的建议。

五、巩固升华，反思总结

《穿编的乐趣》教案篇3

一、活动目标：

1、通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品；

2、在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。

二、活动重难点：

用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（笔筒、小方篮）

三、活动课前准备：

各色纸条、穿编作品图片、粘合材料等。活动时间：4课时：

第一课时

一、导入

欣赏穿编作品。这些是什么呢？你想知道它们是怎么做成的吗？师：穿编是一种常见的纸工制作方法，它具有实用性和装性艺术性。

二、活动过程

1.讨论你对穿编有什么了解？

（1）、穿编的工具安全剪刀、胶水、双面胶（2）、穿编的材料

藤、竹、纸.塑料、金属、麦秸、木片.毛线等

2、小组讨论制定研究课题方案

（1）、交流研究课题和方案

穿编的基本方法（2）、完成课本p14表格

三、小结

第二课时

一、导入

通过你们的研究你们一定有了很多收获，这节课就把你们的收获与大家一起分享

二、活动过程

1、交流穿编的基本方法（经纬法）

准备整块的和散的纸条。竖着的纸条就叫做经条，横着的纸条叫纬条。

（1）、制作步骤及方法并思考：

①经条为什么要上下两端相连？（用来固定）

②有什么好的方法来剪经条?（对折剪）

③经条和纬条的制作有什么不同？（经条不能剪断；纬条剪均匀剪断）

④整理作品时不粘牢纬条行么？（2）、学生回答，教师总结。（3）、教师示范：

A、把一张纸对折，留出一部分距离； B、用剪刀剪出经线，不能剪断；

C、拿出另一种色纸裁出宽窄一致的纬线；（最好先画好宽度，一根一根的剪下来）

D、穿编；（让学生观察说出怎么穿编的：一提一压，也就是一上一下，每隔一根经条就将纬条穿上；相邻的纬条提压正好相反。）

E、整理。（将多余的剪掉，并将纬条两端固定好）

2、归纳穿编的基本步骤

第一步：对折剪经条；第二步：剪纬条；第三步：依次穿编；第四步：整理完成。

三、小结

第三课时

一、导入

上节课我们总结了穿编的基本方法这节课我们就一起动手，制作自己的作品

二、活动过程

1、穿编的注意事项注意剪刀的安全使用

2、学生动手穿编自己的作品笔筒、小方蓝等

3、教师巡视指导

三、展示作品

活动内容：展示与评价

一、活动过程：

1、本次活动你的收获。

2、你在这次活动中的表现

3、谁是你学习的榜样

4、完成课本p16、17表格

二、总结

党纪刻印在心上征文【优秀】篇4

篇一：

“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。共产党辛劳为民族......”这首脍炙人口的革命歌曲，道出了我们多少炎黄子孙的心声，也见证了中国共产党的光辉历程。每当我听到这首歌曲时，就会想到《共产党好》这本书，对共产党的敬意也油然而生，不禁赞叹道：共产党好!

《共产党好》这本书向我们详细地介绍了：1921年7月中国共产党成立后，带领全国人民从落伍的半封建半殖民地社会走向强大的社会主义社会所经历的九十年的风雨历程。

读完这本书，我被一个个共产党员的英雄事迹感动了，从伟大的领袖毛泽东、宁死不屈的邓中夏、弃文从武的徐向前，到新中国党的好干部焦裕禄、孔繁森。每个故事都是感人肺腑的，令人感慨万千。其中最令我印象深刻的是：《人民的好战士----邱少云。这篇文章写了在抗美援朝的战争中，党的好战士——邱少云，他为了不暴露我军的埋伏地，在经过半小时的烈火焚烧，他如同巨石一样纹丝不动，直到壮烈牺牲的故事。

邱少云叔叔那种不怕烈火焚烧，英勇顽强地遵守纪律的高尚品质多么令我感动啊!我顿时对邱少云叔叔肃然起敬。看今朝，为什么祖国美如画?是英雄的业绩开红花;为什么大地春常在?是英雄的鲜血浇灌了她。看着英雄，想想我自己和邱少云叔叔是天渊之别啊!我感到脸上一阵发热，心狂跳着。这不是惭愧的表现吗?是啊!平时,我做事常三分钟热度,有时觉得困难就退缩;有时遇到学习上的难题,想了一会儿,就放弃了,扔在一旁;有时没有戴红领巾、校徽，星期一没有穿校服;有时候，喜欢跟同学叽里咕噜的说话。趁老师不注意，就把手放到抽屉里弄小玩意;有时一边听课，一边手上拿着东西转来转去......。党纪刻印在心上征文【优秀】党纪刻印在心上征文【优秀】。像我这样不把纪律当一回事，是多么不应该啊!

像邱少云叔叔这样严格遵守纪律的共产党员还有很多，我不由自主地想到了我的爸爸，他也是一名普通的共产党员，他虽然没有什么崇高的精神，但他却像邱少云一样严格自觉遵守纪律。我的爸爸是船厂机修车间的一名车间主任。他虽然每天都有干不完的事，但爸爸从来也不偷懒，绝对不把今天的事拖到明天干。记得有一天晚上，我迷迷糊糊的醒过来，正要去上厕所，下了床后，我看见客厅的灯还亮着，觉得有点奇怪，走过去一看，只见爸爸还在写东西，我一看表，已经快凌晨一点钟了，可爸爸还没有睡觉，原来爸爸在写领导让他写的材料，可已经很晚了，爸爸还是不肯睡，直到写完为止。

正是因为这样，无论是在战争年代还是在和平年代，有了像邱少云和我爸爸这样的严格遵守纪律的共产党员，才使我们的祖国繁荣昌盛，欣欣向荣。我们生活在党的温暖怀抱里，作为21世纪的人才，应该向他们学习，从小就做个严格遵守纪律的好学生，立志为中国的腾飞而奋斗!

篇二：

最近我学习了《中国共产党党章》，通过认真学习，我对党章有了更新更高的认识，对我们党的性质、理想目标、指导思想、基本要求、党员义务权益有了更深刻地理解，受到了一次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感。党章是党的全国代表大会通过党的最基本性的纲领文件，代表了全党的根本利益和意志，集中体现了党员先进性的基本要求，是党员和党的领导干部必须遵守的基本准则。

通过对新党章的学习，结合国家重大事件和对党的重大决策的学习、领会，更加深刻地认识到新党章的涵义以及对我们共产党员的职责要求，更加透彻领会到中国共产党是工人阶级的政党，是中国工人阶级先锋队组成，它由中国工人阶级的先进分子组成。中国工人阶级是中国最先进和最进步的阶级，因而成为中国革命的领导力量和社会主义的领导核心。中国共产党集中体现了中国工人阶级的阶级性质，结合了中国工人阶级和各族人民的优秀分子，是中国工人阶级中有共产主义觉悟的先锋战士。

我们党历来重视通过党章以条文形式明确规定，党员的义务和权利，新党章立足于国内外形势的发展和党员队伍发生深刻变化，对党员的义务和权利增加了一些新的表述，对领导干部提出了新要求。进一步明确了新时期保持共产党员先进性的具体要求，为我们党与时俱进加强党的建设指明了方向。党纪刻印在心上征文【优秀】文章党纪刻印在心上征文【优秀】出自，此链接！。

十七大关于党员的八项义务规定增加了认真学习三个代表重要思想的内容。将学习三个代表重要思想与学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论并列在一起，作为党员必须履行的重要义务写入党章。是新党章对党员义务的重要规定。学习实践三个代表重要思想，是新形势下强化党员的意识，增强党的观念、履行党员职责，保持共产党员先进性的前提条件和根本保证。

在党的干部一章中，对领导干部提出了新要求，虽然仅增添了六句话，却使党的领导干部必须具备的基本条件，更加符合时代的要求。新党章提出了认真实践：三个代表重要思想，坚持讲学习、讲正气、讲政治。经得起各种风浪的考验的政治要求，而且提出了具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新的时代要求。

大力加强党的执政能力建设，是我们党带领全国各族人民实现三大历史任务的现实需要。进入新世纪新时代，面对新形势和新的任务，我们既面临着难得的发展机遇，同时又面临严峻的挑战和考验。在机遇和挑战并存的条件下，大力加强党的执政能力建设，是我们党带领全国各族人民全面建设小康社会，实现继续推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务的现实需要。

从国际局势看，政局正发生新的深刻变化。和平与发展仍是当今时代的主题：维护和平、谋求发展是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。但整个世界处在大变动之中，影响和平与发展的不确定因素在增加，天下并不安宁。面对复杂多变的国际局势，我们党必须以宽广的眼界观察世界，不断提高应对国际局势和处理国际事务的能力，在激烈的国际竞争中做到审时度势、因势利导、趋利避害，牢牢掌握主动权。

人生在世，都肩负着一定的责任。党纪刻印在心上征文【优秀】征文-主题征文。工人要做好工，农民要种好地，学生要读好书，军人要卫好国，这是天经地义之理，是人之良心所在。作为教育工作者，我们将以什么样的精神风貌引领学生乘风破浪?作为党员教师我们又该怎样和老师们一起解决改革中遇到的各种困难?也许每个人都有自己的答案，也许每个人的答案不一样，但是我坚信共产党的炽热之心是一样的，对教育事业的忠诚之心是一样的，为党旗增辉的决心是一样的。我们决不应该把自己等同于一般的老百姓，应该保持党员的先进性。

总之，作为一个党员教师，要具有开拓进取的精神，拥有高尚的师德修养和崇高的精神境界，有自己的教育理想和信念追求;树立“以人为本”的观念，工作中要以促进学生全面和谐发展为追求，以促进学生的可持续发展为追求;要在工作中积极培养较强的法律意识和民主意识，依法执教，师生平等，成为教师中的一面旗帜，率先垂范、敢为人先;时时审视自己，衡量自己，评价自己，始终保持共产党员先进性，始终保持人民教师的光辉形象。

一个人的力量也许微不足道，但是整个共产党的形象和威信就是靠我们在座的每一位党员来维护的，人民群众就是靠他们身边党员的一言一行来认识党的。这不仅使我想起两个人来，一个是张思德，一名普通的共产党员，他不计个人得失默默奉献，最终献出了自己年轻的生命;雷锋，短暂的一生也没有做过惊天动地的大事，但是就连美国西点军校也悬挂着他的巨幅画像，这说明了什么?他们都不是身居要位，但是他们的名字却久远流传，就是因为他们时刻把为人民服务放在心中，立足岗位，踏实工作，把简单的工作做到完美，把平凡的事情做到不平凡，真正展现了一名优秀党员的风采。面对党旗，我们都应该时刻牢记：共产党员，不仅仅是一种荣誉，一种骄傲，更代表了一种责任，一种将我们的一切献给伟大的共产主义事业的责任。

《冰雪世界乐趣多》教案[推荐] 篇5

1、在各种活动和游戏中体验冬天的美好与乐趣，增强对冬天的热爱之情。

2、了解“冰是怎样的”科学知识，锻炼动手能力，学会制作简单的漂亮的冰饰。

3、学会从多种途径了解冬天的基本保健知识，增强自我保健能力。教学重难点

1、结合本地气候特点，提供儿童活动的内容和玩法，让他们体验到合作游戏的乐趣，并注意安全。

2、让学生知道冬天活动后的生活常识，引导学生明确学会自我保健的重要。教学过程

活动

一、雪中游戏

1、儿歌导入：引导儿童吟诵儿歌，感受冰雪天堆雪人的快乐。除吟诵儿歌外，教师还可以让学生回忆一下记忆中的雪中游戏场景或影视剧中的雪景，或者请爸爸妈妈谈谈自己儿时的雪中游戏，以获取对雪中游戏的直接感受。

2、说一说：你最想玩什么游戏？是怎样玩的？请学生结合自己的亲身经历，充分交流。

3、小组讨论：外出游戏时应该注意些什么？冬天应该怎样保护自己？

引导学生懂得在户外活动要注意保暖，预防冻疮，教给学生游戏的规则和注意的事项，特别强调冰雪天要注意的安全事项。

4、小结要点：冬天到了，天气寒冷，小河结冰了，玩耍时一定要注意安全，冰薄的地方千万不能去。同学之间游戏时要注意安全和团结合作。

5、户外活动：让学生自由组成活动小组，到操场上开展各种雪地游戏，体会冰雪天开展多种多样的游戏的乐趣。

6、交流讨论：回味一下在室外踏雪玩冰的乐趣，交流一下在雪中游戏的快乐和开心的事。活动

二、结冰啦！

1、儿歌导入：学儿歌。猜一猜：冬爷爷的水晶宫是怎样的？

2、图片欣赏：冬天里很多东西结冰了，十分美丽。引导学生欣赏收集的冰花、冰柱、冰饰的图片，并说说冬天里还有哪些东西结冰了？

3、启发提问：看到美丽的冰花、冰柱、冰饰，你想知道什么？

4、小实验：冰是怎样形成的？冰是怎样融化的？

5、教师小结：从实验中同学们发现了冰是水在0摄氏度以下凝固后形成的固体形态。冬天北方气温很低，一般都是零下十几度甚至零下几十度，所以到处都能见到冰块、冰柱，连河水都结了厚厚的冰层。人们还特别喜欢到河面上去滑冰呢。

6、小制作：漂亮的冰饰。

刻印的乐趣教案篇6

小天地的乐趣-小学二年级心理健康教育活动教案

第一课时教学目标： 1.通过学习和训练，使学生掌握在日常生活和学习中应该怎样使自己的小天地保持整洁干净、美观漂亮。 2.理解整洁、漂亮的小天地带来的好处，使学生养成勤收拾，勤布置的好习惯，培养学生的生活技能。 3.培养学生健全的人格和个性品质。教学重难点：使学生掌握怎样使自己的小天地保持整洁干净，美观漂亮，养成勤收拾的好习惯。教学过程：一、谈话导入我们每个人都有自己的生活、学习的小天地。这节课我们一起来学习《小天地的乐趣》。（板书课题）二、新授 1.师：今天老师来给大家介绍我们的好朋友――小精灵，大家把课本翻开到第六页，看一看她的小天地，是不是整洁干净、美观漂亮？这些都是她亲手布置的，在这样的环境中学习，她的心情也非常愉快。提问：（1）你能说说小精灵使怎样收拾、布置自己的小天地的吗？对你有什么启示？（2）对照小精灵想一想，你是如何维护你的小天地的呢？ 2.师：“小精灵”把自己的小天地收拾布置的整洁干净，美观漂亮，可是“小糊涂”的小天地却一塌糊涂，请大家看课本下面那一幅画，看一看小糊涂的表现：这个“小天地”也太脏太乱，太难看了点吧！讨论：查找一下“小糊涂”产生问题的原因。师：请你想一想周围的同学或你自己有类似小糊涂的行为吗？（生自由发言）师：大家再看一看课本中两幅图中小朋友的做法对吗？请把你收拾、布置小天地的好方法介绍给大家，帮帮他们，好吗？（生自由发言，教师及时表扬） 3.师：同学们说的真好，肯定有不少同学有类似图中小朋友的行为，刚刚大家介绍了不少好办法，现在大家就动手收拾一下自己的课桌吧，看看哪些同学收拾的整洁漂亮。（生动手实践，老师巡视指导）谈谈活动后的感受，体会收拾布置小天地的好处，分享成功的喜悦。三、小结师：美的环境就会给我们带来美的心情。我们对自己的“小天地”应该勤打扫、勤整理、勤美化。想让自己的“小天地”更美吗？听听蓝猫是怎样说的。（1）房间里的东西可别放太多。（2）在房里多放几盆花草。（3）不用的东西要及时处理，可别乱扔乱放呀！第二课时一、活动广场师：我们已经知道了怎样收拾布置自己的“小天地”，那就快给大家介绍一下你收拾后的“小天地”吧！（生自由发言）师：同学们都做得很好，看，这里有几个小朋友精心布置的`“小天地”，让我们一起来一饱眼福吧！（翻看课本，老师讲解，引导学生观察）二、实践师：欣赏了各具特色的“小天地”，你是否也想拥有？那就马上动笔画一画自己理想中的小天的吧，然后向全班同学介绍自己小天地的图画，看看哪些同学的小天地最好看。（生动手实践）小结：同学们都有自己理想的小天地，赶快行动吧！相信你的“小天地”一定会更美的。三、总结师：老师相信你们都能成为一个负责任的小主人，把自己的小天地管理好，做一个有责任感的孩子。我们一起大声的读：自己的事情自己做；自己的天地自己管；坚持就是胜利；我相信我能行！