老师关于廉洁自律的座右铭（精选14篇）
2) 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
3) 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
4) 心系学生宽容为怀。
5) 热心对待工作，真心呵护幼儿。
6) 眼中有孩子，心中有目标。
7) 真情教书，真心育人。
8) 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
9) 生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
10) 爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
11) 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
12) 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
13) 奉献人生，付出才会有收获。
14) 用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
一、廉洁教育、廉洁素质概念分析
廉洁素质是人们关于廉政的知识、规范、信仰和与之相适应的生活方式及社会评价。廉洁素质是大学生思想道德素质的重要内容之一。一个人的廉洁素养不是与生俱来的, 教育是使人廉洁自律、自觉遵守职业道德规范的重要基础。廉洁教育是提高学生干部廉洁素质的有效途径, 是深入推进反腐倡廉工作的迫切需要。
二、高校学生干部廉洁素质存在的问题和挑战
近些年, 随着高校党风廉政建设, 反腐倡廉工作的不断加强, 廉政文化建设的整体推进, 大学生思想政治教育工作日趋完善, 学生干部的廉洁素质得到了一定程度的提高。但是部分大学生干部的廉洁素质还存在着一些不容忽视的问题, 主要表现为以下几个方面。
(一) 热衷权力, 手法不当。
学生干部要求上进, 希望在为同学们服务中锻炼自己, 使大学生活有所建树, 无可厚非, 但如果对权力过分热衷就背离了做学生干部的宗旨。有些学生干部功利严重, 不是通过勤奋学习、热心帮扶同学赢得认可, 而是通过其他手段获得或维持自己的学生干部身份。具体表现为拉帮结派、请客送礼、搞关系、走后门等为自己谋得一职或为在选举中取胜费尽心机。
(二) 意识淡薄, 脱离集体。
部分学生干部对国家的改革、经济发展、社会主义精神文明建设等关心不够, 不明白将来应担负的责任。在处理学生工作中报喜不报忧, 特别是在涉及具体人和事时, 怕得罪人, 说话含糊其辞、遮遮掩掩, 加深了同学间的矛盾和冲突。一些学生干部动机不纯, 仅顾个人利益, 缺乏责任心, 学校精神、信息只在几个干部圈子里流转, 大家的事由少数学生干部私下敲定, 好事自留干部田, 坏事大家共同担。他们热衷于向同学们传达来自上级的命令, 借以自重, 却很少向上级反映同学们的呼声。
三、提升学生干部廉洁素质对策建议
(一) 紧抓“三强化”。
1.强化服务意识。服务集体是干部工作的重要内容, 学生干部要增强服务的宗旨意识, 在工作中强化服务的态度, 做到全心全意为同学服务。通过开展各种行之有效的服务活动, 以学习为中心, 为提高同学的综合素质搭台、牵线, 以此凝聚、团结同学, 增强工作的说服力和引导性。一些干部在工作中只是简单地布置, 上传下达, 不及时听取基层同学的建议和意见。这样工作是肤浅的、没有生命力的。2.强化大局意识。大局意识就要求学生干部有大局利益观, 个人服从大局, 将院、系、班的大局利益作为工作的出发点和落脚点, 为集体排忧解难。有些干部在工作中挑易推难, 依个人兴趣工作, 心情好时满腔热情, 心情不好时把责任推得一干二净;甚至还有干部搞小团体, 单为小团体利益勾心斗角, 不为集体利益添砖加瓦, 这样工作是片面的、狭隘的。3.强化责任意识。学生干部在各种学生组织中担负着具体的工作任务, 是学生组织系统中不可缺少的一部分。一个缺乏责任意识的干部, 一方面制约了自身工作的开展, 另一方面会对其他部门工作产生负面影响。这就要求干部要有强烈的责任意识, 对本部门、本职岗位负责的工作能够贯彻落实到底, 勇于克服困难, 不敷衍了事、得过且过。
(二) 重视“四提高”。
1.统一选拔标准, 在选拔中提高。根据人力资源开发理论, 配置性开发是基础, 即择优选择, 录用或聘用合适的人力资源, 并配置到适合的岗位。学生干部的选拔是学生干部队伍廉洁素质建设的首要环节, 必须坚持选贤任能的原则, 依据德才兼备的标准, 有组织、有计划地进行。2.加强干部培训, 在学习中提高。要对学生干部时刻进行培养和教育, 这是加强学生干部队伍建设的关键。加强学生干部的思想道德教育, 解决如何做人的问题。教育学生干部热爱祖国和社会主义, 热爱生活, 对未来充满信心;能够识别真、善、美与假、丑、恶, 敢于坚持真理, 自醒自警。进行定期培训, 充分利用学校的党校、团校, 组织学生干部进行集中培训, 系统学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的基本路线, 培养学生干部开拓创新、百折不挠的品格。通过开展不同年级不同院系学生干部座谈会, 相互交流工作经验, 促进学生干部工作能力的提高和工作方法的改进。3.提供锻炼平台, 在实践中提高。实践是检验学生干部的重要舞台, 也是学生干部服务集体, 增长自身才干的舞台。通过拓展工作平台, 让学生干部有更多的实践机会, 在实践中提高自身的能力。组织开展学生干部廉洁教育的社会实践活动, 使学生干部深入社会、了解社会、服务社会, 增强社会责任感;组织学生干部走访勤政廉政的模范人物、优秀企业家、优秀领导干部, 用他们爱岗敬业、清正廉洁、奉献社会的先进事迹激励自身, 增强廉洁教育的实效性。4完善干部考核, 在竞争中提高。绩效考核是组织管理工作有效开展的重要环节, 是避免“大锅饭”现象的主要手段之一。在学生干部队伍廉洁素质建设中, 要科学地做好学生干部的考核工作。建立一套合理、易于操作的考核体系, 加强对学生干部工作业绩、工作作风的考评。制订出明晰的考核条例, 从学生的德、能、勤、绩等进行立体交叉的综合考核, 将考核结果纳入学生干部档案, 并及时向其本人反馈意见, 肯定成绩, 指出不足, 对于考核不合格的应及时予以调整。
(三) 做好“五个结合”。
加强廉洁教育, 提高高校学生干部廉洁素质, 必须正确处理好廉洁教育与高校各项工作的关系, 坚持做好五个结合。1.与保持党员先进性教育相结合。高校廉洁教育要与正在开展的保持共产党员先进性教育活动紧密结合, 提高学生党员干部廉洁素质。首先, 高校领导干部要做廉洁自律的表率, 校党委坚持组织廉政教育不走过场, 通过理论学习、参观、座谈等活动, 让领导干部明廉政之理, 知腐败之痛, 行廉政之举。其次, 学校要树立清正廉洁的良好形象, 坚决制止乱收费等违纪现象的发生, 努力办人民满意的教育, 力争以优良的党风带动教风。2.与师德师风建设结合。崇高的师德师风是廉政廉洁之风的基础, 树立良好的师德形象, 使学生干部真正感受到“学高为师、身正为范”的教师人格魅力。3.与校园文化建设结合。把廉洁文化融入到学校文化中, 使廉洁文化成为学校文化的深厚内蕴。要坚持推行校务公开, 建设阳光校园。廉洁教育, 即阳光教育, 一部分学生认为腐败产生的根源就是缺乏必要的监督。4.与实施素质教育相结合。高校作为培养高级人才的专门机构, 应该从党和国家的根本利益出发, 转变育人观念, 把培养学生干部廉洁素质纳入素质教育全过程, 使他们了解党的反腐倡廉的方针政策, 增强自身“免疫力”, 为步入社会承担重要职责打下良好基础。5.与校外教育相结合。高校廉洁教育需要全社会给予大力支持, 繁荣和规范社会文化市场。文化部门要多为学生提供积极、生动形象的教材和音像制品等。家庭教育要渗透廉洁教育的内容, 家长率先垂范, 做清正廉洁的表率。学校领导要做依法治校的表率, 秉持职业道德, 争做师德师风楷模, 树立民主风气, 争做民主管理的典范。
摘要：廉洁是大学生干部的成事之基, 立身之魂, 是新时期高校学生干部应具备的基本素质。加强和改进学生干部廉洁素质, 功在当代, 利于千秋。基于目前大学生干部廉洁素质的基本状况, 高校要从紧抓“三加强”、重视“四提高”、做好“五结合”等全方位多角度加强高校学生干部廉洁教育, 提升高校学生干部廉洁素质。
关键词：高校学生干部,廉洁教育,廉洁素质
参考文献
[1]吕玉辉.警惕高校学生干部的“官僚化”趋向[J].山西青年管理干部学院学报, 2004, (03) .
[2]尹润锋.高校学生干部队伍中存在的问题与对策[J].郑州航空工业管理学院学报, 2006, (01) .
[3]李小元, 彭远戚.论高校学生干部的角色意识及其培养[J].成都教育学院学报, 2006, (08) .
关键词：党风建设；廉洁自律；问题；对策
基层干部廉洁自律是加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争的重要环节。要求领导干部廉洁自律，主要是立足于教育，着眼于防范，是为了教育和挽救干部，将反腐败的“关口”前移，防微杜渐，是防止一些干部违反纪律、违法犯罪而筑起的一道防线。
一、找准问题、分析原因，克服薄弱环节
在党风廉政建设、在管理上、在党政领导干部中也确实存在一些值得注意的问题，如关联交易中的“回扣”问题，领导干部作风专断，一人拍板，无视集体领导，单位领导兼职取酬、亏损单位中的奢侈浪费等等。究其原因，主要有：
（一）一些单位的规章制度和相关的法律法规不健全。虽然多数单位都根据自身实际情况，制定了一系列规范经营者行为和加强单位内部管理的制度、规定，但有的规章制度不完善。
（二）一些单位生产经营活动管理不严格。一方面权利大于责任，在单位领导体制的实际运行中，领导应负的责任缺乏相应的政策措施来保证落实，责权约束硬度不够，另一方面未建立起责权利相一致的激励机制。
（三）对单位负责人员队伍的监管不到位。外部监督弱化，内部监督无力的问题仍然存在。
（四）有的单位召开领导班子廉洁自律民主生活会质量不高，存在三多三少现象。一是谈工作多，谈思想少。二是谈成绩多，开展批评与自我批评少，三是谈表面问题多，谈深层次问题少，避重就轻。
二、深刻认识，在不断增强自律意识和提高自制力上下功夫
廉洁自律，是党员干部党性和道德素质的具体体现。“官贪则政危，官廉则政举”。基层党政领导干部能否廉洁自律，关系到单位的兴衰成败。所以，在单位改革改制这样纷繁复杂情况下，必须要有过硬的抗拒各种诱惑的本领，做到“四慎”：一是慎微。就是要从平时一点一滴严格要求自己，管好自己。二是慎权。要时刻牢记手中的权力是党和人民给的，是用来为人民谋利益的。三是慎欲。就是不贪吃喝、不贪金钱美色、不贪名利地位。四是慎行。无论是在生产经营工作中，还是平常的生活当中，一定要时刻注意自己的一言一行，一举一动。
三、健全制度、规范行为，在强化约束机制上下功夫
针对上述问题，我认为应当在以下几方面加强工作。
（一）加强对领导人员的监管工作。首先，要坚持从生产经营第一线选拔那些思想素质好、懂经营、善管理、业绩突出、群众信赖和拥护的优秀人才到主要领导岗位上来。要积极探索适应现代企业制度要求的选人用人机制，探索实现人才组织配制和市场配制有机结合的途径。要着眼于单位长远发展，加大人才开发与培养的力度。选拔适当人员充实到企业担任相应职务，作为经营管理后备力量的人选。
（二）在增强内动力的基础上，以他律促自律。坚强的党性和良好的思想道德水平是廉洁自律的内动力。必须坚持思想教育领先的原则，对领导干部开展不同形式的教育，提高他们廉洁自律的自觉性。同时应看到自律是基础，他律是保证。在实际工作中一定要强化领导集体内部的监督，严格执行民主集中制，认真执行党内监督的五项制度，切实提高领导干部民主生活会的质量，保证班子成员的监督及时到位；两项职能作用。
（三）建立自律、监督和惩处三道防线，把自律、互律、他律结合起来，以互律和他律推动自律，既要启发、教育本人自查自纠，又要加强组织查纠和群众监督。廉洁自律要以纪律作保证，把廉洁自律工作与干部的考察、考核、提拔、任免紧密结合起来，纳入规范化管理。
（四）严格和健全企业生产经营的监督和管理。建立以党委会为主体的决策层，以职代会为主体的监督层，以厂长（经理）为首的经营执行层，形成三者之间相互制衡的权力机构，从体制上和机制上消除重大经营决策由个人说了算的弊端，切实解决生产经营中监督不力的问题。
（五）做好对重要岗位实权干部的监督。重视和加强对企业重要部门、关键岗位的掌握对该部门实际权力的干部的监督，是监督机制在企业内部领域的深化，是有效遏止权力异变的一条途径。从形式和内容的同一性看，职务越高，则权力越大，所产生的影响也就越深，换句话说，职务越高者，腐败的“机会”也越大。
（六）要与时俱进，开拓创新，不断适应新形势的要求。廉洁自律工作涉及面广，同社会政治、经济、文化生活的实际关，只有及时适应社会发展的要求，准确把握时代前进的脉搏，廉洁自律工作才有生命力。
（七）进一步健全民主集中制，发挥班子整体功能。一是要加强对各级领导干部民主集中制教育，使每一个干部都能从思想上和行动上正确对待自己、正确对待同志、正确对待组织、正确对待群众，自觉处理好四个关系。第一，正确处理民主与集中的关系。第二，正确处理集体领导与个人分工负责的关系。第三，正确处理一把手与班子成员的关系。第四，正确处理个人与组织关系。
各级党员领导干部要不折不扣执行改进工作作风相关规定，把要求落实到每一项工作、每一个环节之中。作风是否确实好转，要以人民满意为标准。要广泛听取群众意见和建议，自觉接受群众评议和社会监督。
参考文献：
[1]宣文.深刻认识党风研究的时代价值[J].电子科技大学学报（社科版）.2009（01）.
2. 为官戒不清，掌权戒不廉;办事戒不公，做人戒不俭。
3. 假如我们不自我奉承，别人的奉承就不会损害我们。
4. 为人民服务是我们勇于奉献自己的一切的最大源泉。
5. 药品质量关系生命健康，药品监管情系千家万户。
6. 拘小节，言行举止点点滴滴;做大事，德能勤绩方方面面。
7. 酸甜苦辣尝尽方知世间真味，褒贬毁誉经过不忘此番人生。
8. 德行给人带来的好处并不比恶行所获的利益少。
9. 立党为公树公心修浩然正气，执政为民听民声养鱼水情怀。
10. 德行消失在利益之中，正如河流消失在海洋之中。
11. 威严的制服只是执法的装束，依法行政才是执法者的根本。
12. 干实事，干好事，干成事，政策快落实，民众得实惠。
13. 待人讲诚信，办事求高效，工作讲奉献，律己重廉洁。
14. 不要对缴械的罪犯使用暴力，那是一种无能的表现。
15. 遵纪守法，廉洁奉公，扎实工作，诚实做人。
16. 私欲易膨胀，头脑须清醒;人生虽苦短，廉政美名扬。
17. 不紧绷勤政律己的弦，就干不出实实在在的事。
18. 一个人需要技巧和智慧，但更不可能缺少原则和信念。
19. 创造机会的人是勇者，等待机会的人是愚者。
20. 选人用人坚持以德为先;从政者，“守法”为美。
21. 廉洁从政，与时俱进;高风亮节，继往开来。
22. 做人以德为本，做事以勤为本，做官以廉为本。
23. 勤政从一言一行做起，廉政从一分一厘拒之。
24. 老爱欣赏自己脚印的人，只会在原地兜圈子。
25. 严格执法、热情服务，无愧人民警察光荣称号。
26. 勤勤恳恳做地税事业，实实在在为清廉之人。
27. 做人以德为本，做官以法为上，做事以民为先。
28. 实实在在做人，勤勤恳恳做事，清清白白做官。
29. 律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。
30. 从政就是为人民服务，服务就是在从政时为人民奉献。
31. 人生最大的遗憾，莫过于错误的坚持和轻易的放弃。
32. 遵纪守法，堂堂正正;廉洁自律，清清白白。
33. 心似秤办事公平平似水，人如镜自律廉洁洁如玉。
34. 做人重在以诚，说话重在以信，办事重在以实。
35. 为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。
36. 严格执法是警察的灵魂，热情服务是警察的宗旨。
37. 少些烟酒味，少些铜臭味，少些江湖味，远离职务犯罪。
38. 工作与时俱进，名利与世无争，做人与人为善。
39. 干部的素质、品行和能力是从政道德的内因。
2.智者为官，替国分忧，为民解难，鞠躬尽瘁，一生尽得平安;愚人居吏，为已谋财，弄权求利，机关算尽，永世难求幸福。
3.自古清廉无遗祸，从来贪争有后殃。
4.自重自省自警自律，才能保持公仆本色;慎独慎权慎欲慎初，方能抗得住诱惑。
5.做“公仆”情系百姓，当“清官”勤廉为本。
6.做人以立品为重，从政以举法为先。
7.做人旨在问心无愧，做官贵于清正廉洁。
8.一个“廉”字值千金，一个“腐”字臭万年。
9.为政不贪，头顶蓝天;为政不廉，利剑高悬。
10.为政不为民，民当弃之;为政不清廉，民当惩之。
11.为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。
12.稳得住心神，管得住身手;抗得住诱惑，经得起考验。
13.无“事”一身轻松，有“事”寝食难安。
14.勿以官小而不廉，勿以事小而不勤，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
15.舒展蓝图，构筑一流工程;诚实守信，铸就无瑕人生。
16.水美不在深，而在清澈;人美不在貌，而在廉洁。
17.松竹梅，岁寒三友;廉政清，为官三要。
18.公生明，廉生威，诚生信，勤生效。
19.处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。
20.金杯银杯不如老百姓口碑，金奖银奖不如老百姓夸奖。
21.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
22.要在人间留正气，不给后代留骂名。
23.做“公仆”情系百姓，当“清官”勤廉为本。
24.铜臭铸就镣铐，清廉闪亮人生。
25.公生明，廉生威。
26.不折不扣的反腐倡廉，实实在在的勤政为民。
27.常闻贪欲丢性命，但能守廉得民心。
28.正心为本，修身为基，秉公执法，勤政为民。
29.心似秤办事公平平似水，人如镜自律廉洁洁如玉。
一、独立学院自律会的建立及发展过程
以我院为例，2006年成立的自律部隶属于学生会，成员十余人，它便是自律会的雏形。在院党委团委的重视及积极推进下，2007年2月独立出来，成为泉城学院第一届自律会。
1)从人数上看，呈逐年递增的态势。(如下表)
2)从模式上看，逐届整合。由“1—6”模式，到“1—1—4”模式，再到现在向“1—1—3—1”模式过渡。(如图)
二、我院自律会建设的现状及突出问题
（一）工作重心转移上看
自律会存在之初，目标在于“律己、律人”，是希望通过学生自我管理而维护学校的正常秩序，“三查”只是方式，目的在于督促学生学习，并且能有强健的体魄，及自我保护意识。随着组织的发展壮大，它的职能变得丰富起来。发展是好事，但是发展方向要正确。以这种速度成长的背后又有哪些隐忧呢?本届自律会没有像以往那样积极开拓新的领域，而是本本分分的把我们现在已有的东西做好。以往那样开足马力的发展过程中，必然有很多漏洞是被忽略掉的，必须把它补上，否则在前进的过程中，不知道什么时候就断掉了，首尾就不能兼顾。而在自律会今后的发展当中，也应时时回头看看，哪里有漏洞就停下来补一补，以免漏洞越来越大，没办法处理的时候，对于这个学生组织，将面临的就是“生死存亡”。
（二）从内部制度建设上看
历年的制度建设使自律会的内部管理系统步入正轨，但仍在一些漏洞。例如，奖励机制的不健全使学生群体的积极性逐年降温。现在的大学校园，作为学生步入社会的缓冲带，已经融入了过多的社会因素，学生时代的各种荣誉称号对他们而言，越来越食之无味，弃之可惜。学生更多考虑的是在学校里获得的这些荣誉以及锻炼经历对自己将来的发展、将来的就业有多少帮助。又或者有没有什么物质性的奖励，对他们而言，是比较实际的东西。干事培养体系不完善。一个组织要有鲜活的生命力就要保证时时有新鲜的血液输送进来，带来新的思路新的视角，往往只有“出生的牛犊”才勇于面对旧的管理模式，敢于大刀阔斧的改革。在我院自律会的四年，有三届人事变动，一直强调的“工作交接”不尽人意。如果每一届变动换上来的新班子都要从头学起，那么干事培养就是失败的。而对新生力量的培养必须是每个部长主席心里谨记，是工作的一部分，这样也能避免部长的恋权和干事的要权的矛盾冲突。
三、从干群冲突上看
干群冲突，这里有两层意思：第一层是“管”与“被管”即自律会成员与普通学生之间的冲突;第二层是自律会内部，“高”与“低”即部长与干事之间的冲突，在日常工作中，自律会的“三查”工作部是总是会遇到普通同学不配合检查工作，并对自律会的存在提出抱怨及质疑。这是由“查”被“被查”的矛盾立场导致的，在内部应该有明确的等级制度，明确职责, 调动各部门的积极性。
四、我院自律会建设的几点建议
（一）摆正自律会的地位和作用
首先，自律会要给自己一个明确的定位：他是一个学生组织不是社团。其次，要明确组织存在的目的，维护校规校纪，通过监督的手段更好的督促学生的学习和生活。这就明确的自律会的工作重心：“三查”。学生组织要发展就要取人之长补已之短，要更全面的发展，但决不能偏移重心，本末倒置。
（二）健全管理制度, 促进自律会的良性健康发展
认真研究自律会所面临的新情况、新问题, 进一步创新学生干部选拔制度, 制定各级学生组织的招新方案, 全面整合各级学生干部资源, 切实加强各级学生组织之间的联系, 真正选拔一批工作能力强、学生信任、素质全面的学生干部。同时自律会的理模式要由“停留上层”向“重心下移”转变。按照“经验要在基层创, 典型要在基层树”的指导思想, 把管理运作的重心下移加强对基层工作的指导, 促使各级自律会的管理工作进一步规范化。
（三）提高学生干部自身素养。
关键词：党员领导干部；廉洁心理；警惕腐败
一、构建党员领导干部廉洁心理机制的必要性
心理学家弗洛伊德把人格结构分为本我、自我和超我。本我是本能的我，它倡导“快乐原则”；自我是现实的我，它奉行“现实原则”；超我是理想的我，它遵循“道德原则。在人格结构的三方面中，自我扮演着调节本我和超我的角色，一方面设法满足本我对快乐的追求，一方面必须使行为符合超我的要求。构建廉洁心理机制是指本我涌现出腐败心理动机时，自我按照超我的要求立即拉响“警报器”，把这种不符合规范的心理动机扼杀在萌芽之中。
（一）源头上遏制腐败的需要。千里之堤，毁于蚁穴，党员领导干部腐败大凡是从贪图小便宜开始的。贪图便宜是人惯有的心理，如果党员领导干部对这种心理从不觉察，极易利用手中的权力贪图更大的便宜，从而违反规矩和触犯法刑律。党员领导干部若能经常体察自己爱贪便宜的心理，及时加以调整和纠正，就能从源头杜绝腐败。
（二）思想上警惕腐败的需要。从这两年查处的案件和巡视发现的问题看，反腐败斗争形势依然严峻复杂。还有部分党员领导干部对腐败并未从思想上引起重视，认为腐败是别人的事情，压根八竿子与自己打不着。其实只要你手中握有权力，你就捧着一块鲜肉，就会招来无数苍蝇的叮咬。党员领导干部若对腐败现象时刻警惕，处处提防，腐败就会失去空间和市场。
（三）保护党员领导干部自身的需要。党员领导干部能够走上岗位，既离不开其个人的努力，更凝聚着党和国家的长期培养和心血。作为国家的公职人员，我们拥有优越的社会地位，较大的职务权力，丰厚的报酬和美好的人生前途。党员领导干部一旦把握不住自己，锒铛入狱，不仅身败名裂，而且大好前途瞬间化为乌有。党员领导干部保持清正廉洁，不光是对党负责，也是对自己的人生负责。
二、党员领导干部须警惕的几种腐败心理
心理学认为，动机支配行为，一般来说，没有动机的行为是不存在的。党员领导干部腐败心理活动是先于腐败行为实施之前而产生，并影响和支配着腐败行为的发展走向和具体的实施操作。常见的腐败心理有以下几种表现形式：
（一）“碍于面子”的矛盾心理。对于腐败现象，许多腐败党员领导干部，内心相当纠结和矛盾。没涉案之前，他们对那些目无法纪、为所欲为的贪官污吏嗤之以鼻，但是，当他们身临其境之时，又表现得含含糊糊，半推半就。
（二）“别人收我也收”的从众心理。从众心理即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。“别人能捞，我也能捞”就是典型的从众心理，认为吃点、喝点、拿点不是大问题，甚至把收送礼品、礼金称为是礼尚往来。
（三）“不会查到我头上”的侥幸心理。从内在腐败心理到外在腐败行为的转换过程中，侥幸心理贯穿始终。有的腐败领导干部错误地认为，反腐败是“隔墙扔砖头，砸着谁算谁”，自己“谨言慎行”，被查的几率不大。
（四）“临时捞一把”的补偿心理。指部分党员领导干部在即将离退休前夕，认为“有权不用，过期作废”，就萌生了“临时老一把”的贪念，大肆贪污受贿的现象，算是对自己兢兢业业几十年的补偿和安慰。
（五）“永不满足”的贪婪心理。贪婪心理就是贪得无厌，永不满足的一种过渡膨胀的利己欲求的变态反应。有的腐败党员领导干部贪污受贿了几百甚至上千万，而仍不知道不收手，落马后才幡然醒悟，悔之晚矣。
党员领导干部实施腐败行为并非仅某一种腐败心理起作用，而是多重腐败心理贯穿其中，其中贪婪心理和侥幸心理占主导作用。
三、构建党员领导干部廉洁心理机制的对策
（一）常思腐败的危害性，涂上廉洁心理防腐剂
腐败是社会的毒瘤，害党、害国、害民、害家、害己。腐败践踏了党的先进性、损害了人民群众的根本利益、破坏了社会的稳定和谐，同时也葬送了腐败领导干部家庭的幸福和自己的美好前途。作为人民公仆，我们要慎用手中的权利，守住法律的底线，常思腐败的带来的巨大破坏力，从心理上惧怕腐败，从而达到不敢腐的目的。
（二）常想腐败的可耻性，拉起廉洁心理防护网
管仲提出了千古名言“礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡。”原中共中央总书记胡锦涛同志也特别强调，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，并提出了“八荣八耻”。贪污腐败行为，就是危害祖国、背离人民、损人利己、见利忘义、违法乱纪等行为，人人痛恨，千夫所指。作为党员领导干部，我们要以清正廉洁为荣，以贪污腐败为耻，要从心理上憎恶腐败，从而达不能腐的目的。
（三）常汲精神养料，筑牢廉洁心理防火墙
党员领导干部要多读经典文学作品，如读孟子的《鱼我所欲也》，像古代穷人那样严守做人尊严；读周敦颐的《爱莲说》，像莲那样保持高洁的品性；读周国平的《白兔和月亮》，像白兔那样选择智慧人生......党员领导干部应经常阅读经典文学作品，从中汲精神养料，弘扬中华民族固有的清正廉洁的传统美德，大力提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私情，不谋私利，清白做人的精神，从心理上崇尚清正廉洁，从而达到不想腐的目的。
2. 布勤，无以成就事业;不廉，难以凝聚人心。
3. 积善三年，知之者少;为恶一日，闻于天下。——<晋书>
4. 把官位作为为人民服务的岗位，把权力作为为人民服务的责任。王太华
5. 松竹梅，岁寒三友;公正廉，官德三宝。
6. 廉养身，常乐;贪伤家，终毁。
7. 心廉，念自正;手洁，身必修。
8. 严下吏之贪，而不问上官，法益峻，贪益峻，政益乱，民益死，国乃以亡。——清王夫之
9. 为政重在廉，做人重在诚，
10. 处事公正有人气，心中无私有底气。
11. 做官时，要往前日想一想：我原不是官;又要往后日想一想：不能常有此官。寻取真我，方有着落。——清申居郧
12. 不廉则无所不取，不耻则无所不为。
13. 水清不纳污垢，政廉不迷财色。
14. 莫怨清廉淡味道，应愁贪婪铁窗泪。
15. 夺天下之公利，徇一已之利，是谓国贼。——清黄宗羲
16. 不可逾越的红线，经久不忘的廉洁。
17. 为政必以风化德礼为先，风化必以至诚为本。——胡安国
18. 良好的感觉是以仰不愧天、俯不愧人、内不愧心为境界的。抓到的毕竟是少数，自己永远不会被发现的感觉，除了自欺，不会欺谁。高讽
19. 贪巧而懵于民事者，则禽兽之不若。钱泳
20. “为官一任，造福一方。”“做官先做人，万事民为先”——郑培民
21. 清丝要知廉洁早，莫等进牢愁白头。
22. 领导廉政职工敬之，领导腐败职工唾之。
23. 勤自一言一行做起，廉从一分一厘拒之。
24. 劝君莫作亏心事，古往今来放过谁。——冯梦龙
25. 廉政连百姓，腐败腐民心。
26. 务必继续保持谦虚谨慎不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作风。——毛泽东
27. 励胆磨剑干事业，警心策力树正气。
28. 凡名利之地，退一步便安稳，只管向前便危险。——宋朱熹
29. 要廉政必须反腐，而反腐才能廉政。
2. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
3. 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
4. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
5. 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
6. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
7. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
8. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
10. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
11. 教师就是要敬业爱生。
12. 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
13. 良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
14. 以德感人，为人师表。
15. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16. 太阳下最光辉的职业是教师。
17. 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
18. 教师要融于师生的相互理解中。
19. 您――老师的爱，天下最伟大，最高洁!
20. 在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
21. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
22. 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
23. 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
24. 把一切知识教给一切人。
25. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
26. 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
27. 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
28. 想让生命辉煌，就别浪费青春。
29. 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
30. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
31. 心灵塑造的最佳工程师。
32. 慈父+慈母=教师。
1 当前医院设备采购方面廉洁风险产生的主要原因
医疗设备、医用耗材招标采购过程中发生的商业贿赂案, 使得全社会对医疗行业的廉洁性给予了高度关注, 行业管理部门也不断出台措施加强监管, 我认为医院设备采购、医用耗材采购方面廉洁风险产生的具体原因如下:
1.1 思想防线风险
思想防线风险是构成廉洁风险的首要因素。一般来说, 不注重提高自身政治素质和思想素质, 理想信念动摇, 政治素质低, 放松对主观世界的改造, 世界观、人生观、价值观蜕化, 权力观、利益观扭曲, 拜金、享乐、奢侈、攀比之风滋长, 自认为是业务专家型领导, 居功自傲, 甚至有的人会认为“回扣”是社会的普遍现象, 存有麻木、侥幸心理。
1.2 监督制约机制薄弱
目前, 医院不断开展党风廉政建设和行业作风建设工作, 坚持完善廉洁风险防控机制, 但监督的形式比较单一, 监督的客观评判标准不完善, 执行制度不到位, 导致监督的有效性不够。一是, 共性规定多而针对性制约少。重点部门、重点岗位的制度规范多照搬一般的管理制度, 并未针对本部门、本岗位廉洁风险易发高发环节作有效的制约性规定。二是, 可操作性不强。多数制度以原则规定, 不具体, 不具操作性。违反制度没有实实在在的问责制。三是, 制度多为内部规定。重点部门和岗位的流程规范尚未上升到法律, 多局限于内部的自律性规定, 而自身既为“运动员”也作“裁判员”, 不能形成制约合力。
1.3 外部环境的影响
主要是指医疗设备、卫生耗材、药品经销商在业务往来中可能对医务人员科主任和工作人员利益诱惑或施加压力, 导致决策失当、工作人员行为失范, 构成失职渎职或权钱交易等严重后果。存在医药购销领域机制不完善;部分医疗器械与耗材招标的范围与区域选择性较小;使用科室与相关专家因具有较强的专业知识, 对药品、设备、耗材等具有较大的推荐权, 导致采购权力相对集中等原因, 从而有利于商业贿赂的发生。
2 坚持围绕“两权”开展廉洁风险防控在医疗设备方面的推进工作
(1) 医院结合医院资产管理部的岗位设置, 认真开展调研, 对岗位职责、业务流程、制度建设和外部环境等方面可能引发廉洁风险的问题, 逐一进行排查, 形成重点明确、权责清晰、流程规范、措施有力、制度管用、务求实效和简便易行的廉洁防控制度, 确保医院医疗设备、医用耗材的采购按流程采购, 努力使医院医疗设备、医用耗材采购按制度运行, 预防腐败在采购流程的各个环节。
(2) 医院党政对“三重一大”事项 (重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用) 进行梳理和整理, 进一步明确医院党政领导、职能科室、后勤管理部门和临床医技科室的职责职权, 理顺工作关系。按“三重一大”的要求, 逐步推行职务权力、职业权力公开, 突出重要权力和权力行使的关键环节, 提高防控措施的针对性和可操作性, 在明确“三重一大”的具体事项后, 建立健全议事规则和工作规则, 规范领导班子及其主要负责人的决策权限、决策内容和决策程序, 完善“三重一大”事项的风险防控措施, 重大决策必须集体讨论决策, 防止决策失误造成重大损失。
(3) 有针对性地开展廉洁风险防控工作。按实施方案, 结合资产管理部的权力运行, 全面排查出职权目录、业务流程、制度机制等方面存在的廉洁风险点。在岗位职责方面, 要重点查找由于工作岗位的特殊性, 可能造成在岗人员不履行或不正确履行职责的风险;在业务流程方面, 要重点查找由于运行程序不当或自由裁量空间过大, 可能造成权力失控和行为失范的风险;在制度机制方面, 重点查找由于制度机制缺失或不完善, 可能导致权力失控的风险。在找准查深廉洁风险点的基础上, 依据廉洁风险点的多少、权力重要程度、自由裁量权的大小、腐败现象发生的概率及危害程度等, 由岗位责任人及科室按照“高、中、低”三个等级初评廉洁风险点。通过上述工作, 使资产管理部主任明确职务权力和职业权力运行规则, 规范科室的工作程序和工作流程, 在医院内部宣传栏、局域网、电子显示屏进行公示, 认真听取干部职工意见, 自觉接受干部职工和社会监督, 杜绝在医疗设备和医用耗材采购中的不廉洁行为。
(4) 制定相应的规章制度。办公室收到科室上报的相关制度共15个, 通过办公室对所拟定的制度进行梳理、整理和规范, 对科室拟定的制度针对性不强、操作性不强、不切合实际的, 上报医院党委、纪委, 医院党委书记、纪委书记和办公室人员, 找科室主要负责人进行谈话, 使其进一步提高对廉洁风险防控的认识, 重新拟定或修改相关制度。通过自下而上和自上而下的充分反复酝酿、探讨, 形成针对性强、可操作性强的11个制度。涵盖医院医疗设备、医用耗材采购的各个方面, 使每个职权目录、风险点都有对应的相关制度, 达到全覆盖, 不留死角。
3 廉洁风险防控制度在医院医疗设备、医用耗材采购过程中的监督作用
根据医院物资管理部的职权目录和风险点, 制定了针对性强、可操作性强的11个制度, 从医疗设备采购的各个环节预防腐败。具体环节如下:
1) 使用科室内部论证:使用科室在上报购置清单时, 必须提供以下信息 (1) 技术可行性; (2) 社会效益分析; (3) 经济效益分析; (4) 安装条件是否具备。
2) 医学装备委员会论证:医学装备委员会根据申请使用科室提交的论证报告对科室所需配置从以下几个方面进行论证: (1) 购置设备的可行性; (2) 技术先进性; (3) 可维护性; (4) 资金安排; (5) 场地落实情况。医学装备委员会根据论证结果, 结合医院实际情况, 形成最终决策意见, 报医院党政联席会讨论决定是否购置。
医院的设备购置均采取以上流程, 把权利关进了制度的笼子里, 从而做到用制度做事、用制度管人, 在一定程度上预防了采购环节的腐败, 从而使廉洁风险防控制度起到了真正的作用。
摘要：积极认真开展廉洁风险防控是有效推进党风廉政建设和行业作风建设工作的重要举措, 通过廉洁风险防控制度建设, 通过认真分析当前医院医疗设备、医用耗材购买工作中存在的薄弱环节, 制定相应的廉洁风险防控制度, 认真找准路径和着力点, 使廉洁风险防控制度基本涵盖医院设备采购、医用耗材的各个环节, 使廉洁风险防控制度在设备采购、医用耗材方面更加具有针对性、可操作性和实用性, 逐步推进和完善医院设备采购、医用耗材的流程, 按制度、按流程来进行设备采购, 杜绝设备采购、医用耗材方面腐败的发生。
1、带着感恩的心启程，学会爱，爱父母，爱自己，爱朋友，爱他人
2、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗?
3、选山攀崖!量力而为!
4、山登绝顶，我为峰。
5、自己选择的路，跪着也要把它走完。
6、言者无罪，闻者足戒。
7、媚你的人实在误你，需加倍防备;谏你的人意在帮你，要诚心倾听。
8、态度决定一切，实力捍卫尊严!人要经得起诱惑耐得住寂寞!
9、从政不忘百姓，掌权不忘廉政，做事不忘公平，为人不忘自重。
10、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾!
11、超越自己，引领未来。
12、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
13、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
14、千里之行，始于足下。
15、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
16、穷则思变，差则思勤!没有比人更高的山没有比脚更长的路。
17、天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。
18、牢记所得到的，忘记所付出的。
19、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
20、不要为自己的错误找理由。
21、为政重在廉，做人重在诚，说话重在信，办事重在实。
22、上路了，就不在是梦。
23、别小看任何人，越不起眼的`人。往往会做些让人想不到的事。
24、因为奥站在这个位置上，所以要把每件事做好。
25、笑口常开，好运自然来!
26、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。
27、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。
28、不自重者取辱，不自律者招祸，不自满者受益，不自足者博闻。
29、流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强!
30、非已物戒贪心一丝不取，是他利弃私欲一点不沾。
31、一室不净，何以净一生;一语不雅，何以雅一世(室)
32、宠辱不惊，看庭上花开花落，去留无意，望天上云卷云舒。
33、心有多大，舞台就有多大。
34、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运!
35、用爱生活，你会使自己幸福!用爱工作，你会使很多人幸福!
36、海到天边天作岸，山登绝顶我为峰。
37、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
38、凡事预则立不预则废。
39、境遇要比差于我者，学问要比胜于我者，修养要比高于我者。
40、在官唯明，理事唯平，处世唯清，待人唯诚。
41、一文虽微，能污清白人格;万金价昂，难收公道人心。
42、大人物，就是一部不断努力的小任务。
43、把心中的石头放在脚下，垫着通往成功的路，只要努力，绝对无敌。
对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
永爱谱写教育的乐章。
蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育。
在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信，积极向上。
铺路做石子，护花化春泥。
我愿与孩子们一起成长。
教师的威信建立在责任心上。
让童真、童趣、童乐来融化每一个孩子的心，使他们的童年成长的天空更加湛蓝。
用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖; 我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
看到孩子，也就看到了自己。教育孩子，也就是教育自己。
有爱就有一切----冰心
您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一棵健康的小树。
用眼睛去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。
对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。
教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。
用爱谱写教育的乐章。
蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育。
在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信，积极向上。
铺路做石子，护花化春泥。
我愿与孩子们一起成长。
教师的威信建立在责任心上。
堂堂正正做人，兢兢业业工作。
踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
宁与人共醉，不要我独醒。
耐心、细心、恒心。
没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
满足是停滞的开始。
老师像园丁，浇花要浇心。
打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
博观而约取，厚积而薄发。
把学生看作自己的儿女。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
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幼儿园老师座右铭集锦
2、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
3、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
4、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
5、生命正因为风雨而变得精彩。
6、教育加赞赏等于教育的平方。
7、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
8、踏踏实实工作，认认真真育人。
9、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
10、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
11、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
12、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
13、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
14、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
15、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
16、一切为了学生。
17、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
18、人不可以瞧不起自己。
19、静心的做老师，尽心的教学生。
20、从零开始，持之以恒。
21、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
22、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
23、冰冻三尺，非一日之寒。
24、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
25、孩子的健康成长，是我们最大的希望。
26、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。
27、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
28、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
29、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
30、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
31、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
32、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
33、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
34、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
35、诚实做人，踏实工作。
36、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
37、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
38、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
39、行为比语言更有说服力
40、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
41、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
42、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
43、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
44、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
45、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
46、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
47、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
48、师的人格就是教育工作中的一切。
49、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动。
50、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
51、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
52、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
53、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
54、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
55、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
56、踏踏实实做人，认认真真做事。
57、首先做研究者，其次才做管理者。
58、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
59、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
60、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
61、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
62、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
63、爱己之心爱人，律人之心律己。
64、学海无涯苦作舟。
65、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
66、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
67、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
2.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
3.将相本无主，男儿当自强。——汪洙
4.有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆
5.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
6.画工须画云中龙，为人须为人中雄。——秋瑾
7.明日复明日，明日何其多!日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水东流。今古悠悠日西坠。百年明日能几何?请君听我《明日歌》。——文嘉
8.据我观察，大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。——福特
9.盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜
10.时钟随着指针的移动滴答在响：“秒”是雄赳赳气昂昂列队行进的兵士，“分”是士官，“小时”是带队冲锋陷阵的骁勇的军官。所以，当你百无聊赖，胡思乱想的时候，请记住你掌上有千军万马;你是他们的统帅。检阅他们时，你不妨问问自己——他们是否在战斗中发挥了最大的作用。——菲·蔡·约翰逊
11.生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
12.今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。——李大钊
13.人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生
14.真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根
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