学年第一学期教务处工作计划（共11篇）
一、指导思想
本学期教务处紧紧围绕学校工作思路，加强专业建设，不断完善人才培养方案，加强技能教学研究，提高师生技能水平，加强教学常规管理，全面提高教育教学质量，努力开创学校教育教学工作新局面。
二、主要工作 关于人才培养方案
人才培养方案，是学校所有教育教学工作的出发点和落脚点，本学期教务处组织各专业部、专业负责人及相关教师研究企业用人需求，根据区域经济、相关行业、成人高考的特点和学业水平考试的要求，修订18级各专业实施性人才培养方案，报上级教育主管部门批准并组织实施；完善17级、16级各专业实施性人才培养方案，将“双创教育”融入其中；按学业水平考试要求组织16级德育、语文、数学、英语等学科开展考试、教学研究工作；调整15级各专业实施性人才培养方案，适应学校在机电、数控等专业开展的工学交替活动。
关于教学常规管理
一是根据各专业部教学功能和教师实际情况，配备各专业部专任教师并根据实施情况做适度调整，同时做好聘用教师与代课教师的聘任工作、考核工作及相关费用的发放。二是在学期初组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《邗江中专课堂教学规范》,对全体教师包括聘用教师提出了具体的教学要求，使教师牢记常规并落实到教学活动中。三是组织参加技能考核与抽测工作，今年11月我校有数控、会计等专业的学生将参加省教育厅组织的技能考核与抽测，教务处认真组织信财部、机电部等部门及时学习相关文件精神，提出我校学生训练的指导性方案，选派经验丰富的教师进行测前指导。四是组织开展各级各类考试，根据校历安排，组织开展毕业补考、成人高考、学业水平考试、期中考试、期末考试，组织做好试卷分析工作；学考是教育主管部门检测中职学校办学质量的重要抓手，成考是保证学校办学规模的重要举措，本学期继续实施“学考为主，兼顾成考”的工作基调，分专业部成立两类考试复习迎考领导小组、学科研究小组、学习效果提升小组，做好复习迎考工作。五是学籍管理，按市局要求规范做好在校学生的学籍异动、学籍信息变更、新生学籍信息的录入和照片采集制作等工作。六是做好教材征订工作，教材选用严格按省市要求，文化课教材100%使用省教育厅推荐教材；专业课教材广泛征求各专业部意见，经过省教材发行站渠道征订比例达100%。
关于技能大赛
技能大赛目前是衡量职业学校办学水平最重要的标杆之一，本学期教务处统筹安排，做好各项工作。一是会同机电工程部、信息财经部、实训中心三个部门组建电子、机电一体化、汽修、数控车、数控铣、化工设备维修、网络组建、建筑测量、建筑CAD、装配钳工等技能集训队，每周坚持开展训练。二是开展技能活动月暨校园技能大比武活动，由三个专业部部具体负责，选拔优秀学生参加省、市技能大赛。
关于创新大赛 认真打磨上学期市创新大赛获奖作品，适时组织参加江苏省创新大赛。
关于体育工作
一是完成2018年《国家学生体质健康标准》测验和上报工作；二是举办学校金秋艺术体育赛事，利用下午第三节课等时间，分别举办学生五子棋比赛、学生三人篮球比赛、学生乒乓球比赛、师生篮球友谊赛等，丰富同学们的课余生活。三是积极组队训练并参加邗江区教育局组织的田径、冬季阳光体育等各项比赛，力争取得好成绩。
三、工作时间安排 九月份：
1.制定学科教学授课计划。2.分发教材、老生学籍注册。3.组织学期补考、毕业补考。
4、开展技能大比武活动，组建师生技能集训队。5.奖学金评定发放。6.完善各专业人才培养方案。十月份：
1.参加区田径运动会。2.参加省创新大赛。3.师生技能集训。4.参加成人高考。十一月份： 1.组织参加市师生技能大赛。2.期中教学检查、期中考试。3.组织参加学业水平考试。
4.召开教师座谈会，召开学生座谈会。十二月份：
1.参加冬季三项比赛活动。2.组织参加省师生技能大赛。元月份：
1.检查各专业班级学生学籍填写情况。2.期末复习考试。
年8月月30日
本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。
二、工作目标
(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。
(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。
(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。
(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。
(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。
(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。
三、具体工作
㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。
坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。
1.加强班主任队伍建设。
(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。
(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。
(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。
2.构建三结合德育组织网络。
(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。
(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。
(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。
3.开发和完善德育课程。
(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。
(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。
(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。
(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。
4.培养学生“十大”良好行为习惯。
学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。
(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。
(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。
(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。
(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。
(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。
(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。
以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。
1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。
即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。
(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。
(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。
(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。
(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。
2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。
3.抓好教学常规, 落实“六抓”。
“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。
(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。
(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。
(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。
(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。
(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。
(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。
4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。
(三) 精细严实, 规范制度看守校园。
民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。
1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。
2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。
3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。
4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。
(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。
围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。
1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。
(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。
(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。
2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。
拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。
(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。
义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。
1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。
2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。
3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。
4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。
(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。
内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。
1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。
2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。
3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。
4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。
5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。
(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。
显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。
1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。
(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。
(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。
(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。
(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。
2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。
(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。
(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。
围绕学校工作计划，坚持质量立校，求真务实，坚持教研为教育决策服务，为教师教学服务，推行“理想的教研”，追求“有效的教学”，促进“规范的管理”，不断提高每一位教师的教学、教研水平，使我校的教学工作再上一个新台阶。
二、工作回顾
(一)抓教学常规管理，确保素质教育的质量。
1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。
2、认真落实教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。
(1)抓实备课。力求做到确保集体备课的质量。集体备课制度化、规范化和高效化，签订师徒协议教师相互听课、研讨，每周不少于1节。
(2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。
(3)抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。
(4)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。
3、加强检查，作好教学常规反馈工作。
通过绩效工资的配套制度，建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
(二)加强教研组管理，提高科研水平
1、教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，教研组定出研究性课题，同时在做好活动记载，总结，本次历时两年的课题研究在校长等组织下取得圆满成功，受到马尾教研室领导的好评。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，依据学校工作计划，以“教书育人讲奉献，服务学生讲效益”主题教育为契机，牢固树立质量意识，进一步推进学分制建设。继续遵循“夯实文化基础，保证专业技能，注重个性发展，尊重市场需求”的教学设置。以“有效课堂教学巩固年”活动为抓手，全体教师要进一步更新教育观念，提高教育教学能力，面向全体学生，以课堂教学为主阵地，以教学研究为主线，以课程改革为主导，进一步细化、落实各学科教学常规，切实培养学生适应社会的竞争能力，全面提高教育教学质量。
二、主要工作及措施
（一）专业建设与管理立足我校专业设置与培养目标的实际，不断学习，积极探索，提高管理能力。
1、学前教育专业要全面贯彻执行湖州师院教科院下发的本专业“培养方案”，开齐
课程，开足课时，根据本专业专业成长需要和学生学情实际，微调课程课时设置，强化文化基础学习和基本技能训练，注重调研，提高实效，确保“保二争一”目标达成。同时针对本学年起每年招收计划外学生（15人左右）的实际，加强高职考对口研究和过程管理。
2、重视新开设专业（形象设计）建设，优化教学资源，探讨合作办学模式，提高办
学效益。
3、进一步开展美术专业校本课程的开展与研究，积极参加市级校本课程的申报工作，加强本专业与服务当地竹产业关系研究。
4、全面推进学分制建设。
（二）课堂教学改革与管理
本学期要继续抓住课堂教学这个主阵地不放移，以“有效课堂教学巩固年”活
动为载体，强化质量和效率意识，通过学习，进一步更新教师课堂教学观，初步形成“开放——互动——生成”的课堂教学新模式，促进课堂教学改革的深化和教学质量的提高。
重点是加强过程管理，切实抓好教学常规的落实。
围绕提高课堂教学和课外作业效率，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。充分发挥备课组建设的作用，对各阶段的教学质量监控实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收。
1、进一步完善各学科常规要求的制定，特别是音乐舞蹈专业和美术专业教学常规的增补与检查落实，明确回课、作业辅导的量与计划，明确每学期的教学目标和考核办法。使专业要求细化到每一个环节，防止出现过程管理的失控状态。实施专业月考制度。
2、加强课堂教学方案的设计与修正。一方面，要充分利用学校已有的现代信息教育资源，原则上规定教师使用多媒体教学每学期不少于10次，同时，以电子文档和专用备课笔记相结合的方式，精心设计教案。提倡体现教学个性化、弹性化的教学方案。每月抽查一次教案设计与作业批改并作好存档记录。要求教师课后撰写教学反思，不断修正教学设计。
3、完善听课制度，加强校内教师间的学习交流，同时创造条件，“请进来，走出去”，开拓视野，提高教学能力。每学期校内听课数，校级领导、年级组长、备课（教研）组长不少于25节，分管教学副校长、教务处正副主任不少于30节，三年内新教师
不少于20节，一般教师不少于12节。
4、增强自我学习意识，营造治学氛围。每位教师每学期至少研读一本教育教学专
著，争做学者型教师。
5、努力创建学习型、反思型、合作型备课组。强调“设计依学情，协作聚智慧”。出
台资料使用管理制度，实现校内资源共享，禁止“个人单干”。各备课组活动要定时间，定地点，定主讲人，定计划，切实提高备课组活动的有效性。积极探索各教研组学科资料库建设。
6、进一步加强考风、考纪建设，认真组织期中、期末测试及阶段教学调测，并及时进
行试卷质量分析。每位教师应认真做好以下四方面的质量分析：a、试卷内容、命
题情况评价（基础知识、基本技能、教学目标等分析）；b、学生知识掌握情况分析
（试卷检查目的与得分情况、全对、典型错题、创造性答题情况分析）；c、错误类
型与原因分析（教法、学法、评价方法、学生学习状况等方面分析）；d、今后改进
措施、建议（反思、归因、重建等）。
7、以备课组建设为平台，继续做好“新老结对”制度建设，充分发挥带教指导教师的示范作用。统筹安排，责任到人，确成效。进一步促成我校“老年教师模范、中年
教师示范、青年教师规范”的教风。
（三）教研组、备课组建设
1、切实抓好备课（教研）组的组织建设。根据我校教育教学的规模、特点与个性，以
提高教研效能为宗旨，建立规范、可行的教研网络。本学年，六位校级领导分学科下到备课（教研）组，指导教研工作。同时，发挥好年级组长的协调功能。
2、加强备课组建设，强化集体备课意识，提高集体备课实效。除体育组外，各备课组
织活动应以研究高考、提高技能为主要内容，要做到“结合两发挥，三确定，四步骤，五统一”：集体备课和个人备课相结合。充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势。确定时间、内容、主讲人；提前一周明确集体备课内容，让主备人和本组老师提前做好准备；二是主备人按要求认真进行说课；三是备课组长组织本组老师讨论说课，集思广益；四是主备人修定教案，人手一份分发给任课教师。统一进度、重难点、作业练习、单元测试题等。
3、认真切实抓好教研组的教研平台建设，努力增强教研活动的目的性，针对性，计划性和有效性。要以教学为中心，以课堂教学为重点，以发现问题、研究问题、解决问题为立足点，以活动为载体，以合作互动为抓手，提高教育教学能力和教师专业水平，并搭建起切实可行、行之有效的各种教研平台与教师专业成长的平台。继续完善“安吉艺术高中青年教师培养方案”，为青年教师架设舞台，创造机会，使之迅速成长。
4、认真抓好教研组的课题研究工作。牢固树立教学科研意识，坚持课题研究实用意义。积极倡导采用课题研究的形式进行教学，以科学研究的方法解决教学和课改中面临的实际问题，同时提升自己的业务水平与科研素养。
（四）高三毕业班工作
1、制定全校高考目标，分解高考任务，落实高考奖励方案。
2、科学、周密地制定适合我校毕业班学情的复习策略和计划。不仅要顺利完成文化课的第一轮复习，迎接期末模拟考，而且更要提高美术专业专业强化的实效性。
3、召开学生大会、部分学生座谈会和家长会，密切家教联系，了解学生动态，做好边缘生、学困生等不同层次学生的思想工作。
4、召开高三年级教师会和各学科教师会，完善复习策略，提高复习效率。
5、积极收集高考信息（包括专业联考、单招单考和文化课考纲变化信息、高考复习会议信息），同时聘请县内名师、专家指导，提高2010年高考备战有效性。
三、其他工作
1、抓好起始年级专业成长引领工作，以良好学习习惯的养成和专业引领为抓手，促成良好的班风、学风。
2、进一步开展好校本培训工作。
3、认真贯彻《学校卫生工作条例》，落实卫生保健工作要求。积极开展防病治病宣传工作，开展健康教育，做好学生健康检查和档案工作。
4、努力营造校园育人环境，建设校园文化。通过书画赛、音舞节等多种活动，彰显学生个性，展示学生艺术特长。
5、完善学校图书、阅览室管理，明确岗位职责，积极开展读书指导活动。
6、加强学生社团建设，培养学生社会实践活动能力。
7、加强文印室管理，坚持为教学服务原则，保证教育教学需要。厉行节约，倡导资源共享。
8、加强教务处团队合作精神，提高教学服务意识和能力，创建和谐科室。
附：09学年第一学期工作行事历
九月：
1、学生报到，学生巩固率和流生工作。
2、上报新生名册。
3、迎接开学工作检查。
4、假日活动（第二周）。
5、教研组（备课组）会议及活动。
6、上学期教学质量分析。
7、期初教学常规抽查。
8、高三英语听力考试（9月12日）。
9、新生广播操比赛，校运会。
10、校本教研。
11、高三专业课调测（美术）及分析。
12、08年高考目标、工作计划制定。
13、高三教学工作会议。
14、教研室一日调研（下旬）。
15、高三各学科市县教研活动。
16、13届市技能节（实用大赛）训练。
17、09学年课题申报。
十月：
1、计二中级技能等级考报名。
2、高三学生家长会。
3、教学常规期中检查。
4、学生教学活动成果展示。
5、市（职）技能节活动。
6、市县学科教研活动。
7、校本教研。
十一月：
1、期中考试及分析。
2、高一、二学生家长会。
3、教学常规检查反馈及对策。
4、幼
二、幼三教学见习。
5、普高三参加全县统一期中检测、质量分析。
6、职高三阶级性检测、质量分析。
7、专业课教学调研。
8、市县各学科教研活动。
十二月：
1、计二中级技能测试。
2、高三美术、音舞专业高考信息收集，联系美术联考住宿。
3、高考报名工作开始。
4、学科活动
① 高三语文备课组长会议。
② 高三数学教师期中分析会。
③ 高三数学教师外出学习。
④ 市高三英语教研活动。
⑤ 高三历史命题评比。
⑥ 高三地理二轮复习研讨活动。
一至二月：
1、期末考试。
2、期末教学常规检查。
3、高三寒假假日活动。
4、收集艺术类高考信息，组织部分学生参加单招单考。
以上工作如与上级部门安排冲突，调整后另行通知，本校教研活动见校园网。
安吉艺术高中教务处
本学期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了初中部教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。
学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，较好地完成了各项工作任务。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期具体工作情况作以下回顾：
一、本学期主要工作
1、认真地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了初中总课表的制作、制定了教师教学考核细则、教师“青蓝工程”的建立、兴趣小组的成立等。教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量上稳中有进。
2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了初中部教师教学考核细则，初步建立了教师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处精心准备，严密组织，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选、两次学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位教师的教学情况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。
3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处，各教研组都制订了工作计划，有内容，有措施，理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化，有特色、有效率、1
有时间保证，具体体现在定时间、定地点开展教研活动，包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富，每位教师一学年至少开一节校内公开课，安排科学合理，强化了针对性、实效性。
4、强化了对教学图书建设与管理，购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料，由专人整理与管理，负责转借。
5、充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动，如：语文组、数学组、英语组、科学组和社政组教师分别参加了县一级的教学活动，教师表现积极出色。同时加大了对青年教师培养的力度，建立了“青蓝工程”，组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导，尽力做好传帮带工作。
6、重视并时常督促教师落实校领导提出的“十个一工程”，鼓励教师积极撰写教育叙事与论文、师德师风论文。同时积极在校园网上及时上传教育教学新闻好几十条，为丰富充实乐外校园网做出了一定贡献。
7、重视考风考纪。本学期成功组织了两次月考、期中和期末考试，在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效，公正严明，同时进行了成绩分析和试卷分析；也积极组织了两次大考学生复习动员大会，给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。
8、认真组织学生知识大赛。11月份组织过七年级英语单词书写大赛、七八年级趣味数学知识竞赛、语文七八九年级课外知识竞赛、12月份组织初三学生参加全国英语竞赛等，学生取得了教好成绩，某同学获全国英语竞赛二等奖，某老师获优秀指导师称号。丰富多彩的竞赛活动丰富了学生的校园生活，充分调动了学生的学习积极性。
9、为提高教师的业务水平，除了随堂听课、还认真组织了教学技能大赛，如：校优质课大赛和现场无参考书写教案大赛。
二、本学期发现的问题
1、个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象。
2、尖子生、后进生的培养还有待加强。
3、专业技能教学的管理还需进一步强化，个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。
4、自习课秩序个别班还不是很理想。
5、对教学过程的反思还有待进一步加强。
三、今后的工作思路
1中层领导继续加强听课，每周至少1节。
2、教师在备课上要多花功夫，要备自己的课，反对用现成教案。
3、教师要加强教科研工作，在教学中研究，在研究中教学。
4、教务处加强监督，平时经常对教师的听课本、备课本、学生作业进行不定期检查。
如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话，离不开校领导的支持和老师们的努力工作和配合。存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周，今后将继续发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。我们将牢记区教育局领导的谆谆嘱托，认真对照课程改革的要求，大力弘扬“崇尚实干，负重拼博”的沙中精神，着眼未来，依时顺势，勇立潮头，艰苦探索，严格执行课程计划，切实减轻学生负担，努力实现课程理念的创新、教育决策的前瞻、学校规划的超前、管理措施的创新，为学校的明天而孜孜不倦地努力！
初中部教务处
本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。
本学期基本思路和工作要求是:
一、深化改革, 提高教育教学质量
全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。
1. 切实提高德育工作水平。
随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。
完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。
2. 加快构建和谐校园。
建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。
3. 加快课程改革步伐。
以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。
(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。
(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。
(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。
(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。
4. 继续抓好体卫和艺术工作。
贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。
广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。
二、强化管理, 着力内涵发展
内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。
1. 建设学习型组织。
学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。
2. 强化教学常规管理。
牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。
3. 强化教科研管理。
树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。
4. 加强队伍建设。
着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。
5. 深化内部机制管理。
教务处工作总结
教务处根据学校的工作要求，抓住“双高双普”工作的有利时机，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进高效课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，提高教学质量，现对一学期的工作总结如下。
一、抓好教学常规工作，重务实，重实效。
1、落实常规工作，计划先行。开学初，根据学校总体目标和工作要求，教务处结合学校实际，在教研组长会上就本学期工作展开讨论，集思广益，制定教学、教研组计划，计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了教学、教研活动的有序进行。
2、各年级按照上级规定教学计划，严格执行课时计划，开好必修课，开足活动类课程，音体美开足课时，开好法制教育课、综合实践课等，专课专用，树立科学的育人观和质量观。
3、认真落实“六认真”检查活动，及时在每个月教学工作小结中反馈教学常规检查情况，各年级教学工作情况，及时通报各学科教学情况和进行教学质量分析。备课要求各环节到位，强调备教法、备学情，突出教学反思和教学反馈。各教研组长在反馈时要对每位教师的作法进行点评，及时总结好的作法，并加以推广。
4、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。本学期初，教务处根据学校的实际制定出《教学常规管理细则》，对教学环节的每一步提出建议和要求，并作为检查的依据。对所有教师教案共检查4次。以普检和抽查相结合，对教师的常规工作强化了监督作用，期中和期末，尤其重视考试考风考纪问题，以期达到教学管理系统的整体优化。
二、开展各种形式的教研活动，重特色，重实践。
1、积极开展听课评课系列活动
本学期来，教务处认真落实公开课听课评课制度。开展的听评活动有汇报课、课改展示课、备课组内研讨课。每个老师每个月至少听课二到三节。听课活动的经常化、随堂化使课堂更开放、更有效，听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高。
2、开展形式多样的教研活动。
（1）、积极派老师外出学习。有吴斯金、张吉庭、李武娟、吕小勇、郝万娟、杨艳、赵宗强等；学习主题多样，有的学习洋思的先进经验，有的参加课题研究培训。学校不仅要求每位参加学习的教师回来后要专题讲座，还要在学校群里和老师积极交流心得。（2）、重视校本研修工作。已喜获立项的一般性课题《解决农村中学生厌学情绪的对策研究》正在杨艳老师的主持下积极开展工作；12月20日在中厂中心小学参加课题培训后，我校各教研组积极行动，结合各自学科的特点，确立了各自的小课题研究目标。（3）、重视校本培训工作。我校的吕小勇老师是省级教学能手，他正在研究实践的“餐桌式”教学高效课堂模式得到各位专家的高度评价，是我校老师最好的学习榜样。为此，教务处组织开展了一个系列的校本培训活动，得到了县局和县教研室的领导的一致好评。在活动中，骨干教师的公开课让人眼界大开，收获很多；年青教师的汇报课让人惊喜不断，看到希望。特别是教师间的“帮带模式”对促进教学水平的提高大有帮助。学校正在积极推进高效课堂模式，以数学教研组为中心，逐步向各教研组推进。
三、其他工作
1、各年级各学科组织了丰富多彩的学科活动，语文组组织了手抄报、书法比赛，英语老师教唱英文歌，音乐老师组织了舞蹈队，体育老师组织了篮球赛，实践课上学生做了很多手工。
2、组织学生参加各级各类比赛，取得了较好的成绩。语文组老师组织学生积极参加影视征文活动和语文能力综合测试竞赛。
3、完成了所有学生学籍的完善升级工作。
4、组织了教师对小组学习的成果进行总结和反思。
5、组织了初中生身体素质测试数据上报工作。
小学教务处工作计划
一、指导思想：
本学期，教务处将继续以国家教育政策、教育法规为指导，全面贯彻落实市、区教育局工作计划和学校工作计划，确立“强化教学管理，深化教学研究，优化教学服务”的工作思路，树立教学是中心，质量是生命的观念，全面细化教务工作的过程管理，提高学校的教育教学质量，继续推进学校的特色发展。
二、学期的重点工作：
1、落实严格的师生常（常规）管理制度；
2、坚持以教学为中心，加强学科建设、推进教学改革。
3、认真贯彻省《关于规范办学和教育教学行为的若干规定》做到减轻学生课业负担。
4、规范学籍管理，做好“义教均衡”迎检准备
5、做好城市少年宫的管理工作，培养学生全面发展。
6、全力实施“学生体质健康工程”
三、工作措施：
（一）落实教学常规管理，提高教育教学质量
1、严格执行课程计划，开足开齐国家规定课程，加强过程管理，进一步提高课程实施水平。
2、实行班主任和教研组长负责制，切实减轻学生课业负担，控制学生作业量，严格执行“五认真”要求。
3、每月召开一次年级组组长会，加强经验交流，及时发现和解
决年级组存在的问题，充分发挥年级组作用。
4、完善请假调课制度，加强教学常规检查。学校领导、教务处有关人员将不定时对教师的上课、早读情况进行检查，并对教师的坐班进行检查。严格会议考勤制度，考勤结果每月公示，按相关制度规定执行。
5、配合德育处做好学生的常规管理工作，重视学生的行为习惯养成教育。
（二）加强学籍管理，做好义教均衡验收工作
学籍管理是学校规范化管理的重要内容，是有效控辍保学的必要措施。本学期我们将继续严格按照学籍管理办法，做好义教均衡验收的各项工作。
（三）加强学生健康知识教育，创建“阳光体育、快乐校园”特色学校。
1、深入贯彻落实教育部《中小学生健康教育指导纲要》，健康教师以《纲要》为指导进行备课、上课、指导学生作业，做好学生健康知识宣传工作，积极开展各种形式的健康教育活动，培养学生良好的卫生行为习惯，并做好资料的收集学期末上交相关材料。
2、依托学校特色建设的契机，规范体育教学和“两操”管理，组织好大课间学生阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时。在学生中开展校园足球运动，全校学生要人人参与到校园足球的运动中来。从一年级起了解足球，会玩足球，爱上足球，踢好足球。中高年级学生要尝试熟悉比赛规则，开展小型的比赛。
3、学校心理咨询室要不断探索、研究工作方法，发挥心理咨询
室的功能作用，有效开展学生心理健康教育，使我校心理健康教育工作逐步规范化、制度化，保障学生身心健康发展。
（四）加强家校联系，充分发挥家委会作用
每学期定期召开家长会2次，校级家委会每学期一次。鼓励广大家长积极参与学校管理，认真听取他们的意见和合理化建议。积极争取家长的支持，充分挖掘家长资源，为学生服务。
（五）做好教导处日常事务管理和学校各类考试考务工作的安排和实施
认真规范全校期中、期末考试、区市调研考、高中学业水平考试及承担的各类社会性考试的证号编排、考场安排、公告监考表（考场协调、监考场次核算）及考试期间收、发试卷、订卷等。做好教导处常规工作、教材预订、课程调配、开学报表、招生、插班、考试安排及毕业生工作。
（六）、农牧区教师跟岗研修
我校是全省首批全省农牧区教师培训教学实践基地，本学期我们将继续继续发挥职能，不断探索“跟岗研修”培训模式，努力开展好农牧区教师在我校的跟岗培训工作。
（七）、城市少年宫
优化少年宫课程设置，认真组织兴趣小组活动及竞赛辅导。根据学校场地实际开设精品班17个，普通班12个最大限度发挥学校体艺美教学优势。各兴趣小组要有主体，有计划，有记录，有检查，注重实效，努力提高我校各类学科竞赛的获奖人数及级别。
（八）、加强统考科目和非统考科目的教学管理
做好各级各类及考试的安排，抓好质量调研工作，并且做好：一、二年注重习惯培养；三至五年级习惯与质量同步进行；六年级主要抓教学质量。
（九）做好教学服务工作，提高服务质量。
本学期，教务处将对所分管的各功能室完善管理措施，定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责。加强各类专用室的使用与登记。
坚持教务例会制度，加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教务人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。
新的学期已经开始，面对不断改革、不断发展的新形势和新要求，教务处将努力做好以上工作，为全面提高学校的教育教学质量，提升学校的社会声誉，努力实现和谐教育而不懈奋斗。
四、时间安排 九月份：
1、组织安排各班学生报名、核查各班实际报到人数情况。制定教务处工作计划。
2、落实教师安排，编程课程表。
3、协助教科室组织开展好 “课堂教学开放日”活动。
4、优化少年宫课程设置，合理安排场地。
5、一年级新生家长会及信息采集。
6、做好插班生入学工作的安排及学生转进、转出手续办理登记、学籍档案整理工作。
十月份：
1、农牧区教师跟岗研修
2、义教均衡电子学籍信息录入。
3、一年级常规工作检查（拼音教学）。
4、组织安排一年一度学科知识竞赛。十一月份：
1、听常规课，检查班级学生课堂行为习惯。
2、年级组长工作会
3、期中教学进度督查。
4、组织召开全校家长会。十二月份：
1、期中考试情况总结，召开各年级分析会。
2、召开学生座谈会。
3、学生各种竞赛活动。
4、免费教科书回收登记。一月份：
1、各年级组做好学期工作总结，布置期末考试工作。
2、期末考试。
3、期末资料上交、归档装订工作。
4、教导处工作总结。
城北区小桥大街小学教务处
结
在上级主管部门和学校党支部、校长室的正确领导下，我们教务处根据学校工作意见及教务处工作计划，全面贯彻党的教育方针，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以课堂改革为抓手，加强教育和教学管理的研究，继续深化有效教学研究和实施，深入推进课程建设工程、绿色课堂建设工程、教研创新建设工程、优质教师队伍建设工程，比较顺利地完成了本学期的各项工作。现将本学期教务处的工作总结如下：
一．认真贯彻“三项规定”和“五严要求”，全面提高学生素养
．本学期我们继续严格执行xx市教育局的“三项规定”和省“五严要求”，规范各类课程设置，从全面提高学生素养出发，扎实开展丰富多彩的课外活动和大课间活动，取得了较好的实效。在各类比赛中，屡有佳绩。在xx区第二届中小学生电子制作（电子百拼）比赛中，二（5）班张周xx获区一等奖，二（4）班宋xx获区三等奖；在第九届xx区青少年科技创新大赛中，三（3）班郭x、二（3）班xx获区级二等奖。
2．我们通过各种途径进一步学习新课程改革的理念，从教育理念、教学实践、教学质量、终身发展等方面认真地投身新课程的教学实践，不断发现问题、解决问题，在课程开设、教学实施、评价方法等方面进行探索，并利用各种机会，认真组织、参加培训活动，更好地参与课程改革。
3．我们致力于研究以校为本的、具有地方特色的、符合学生心理特点的综合实践活动的课题和实施方案。大力加强研究性学习课程的实施力度，确保规范性和有效性。以“四个一”（一个综合活动实施方案、一个专题网页、一次展示活动、一本成果汇编）推进综合实践活动，以“综合实践活动与校本课程建设整合”为主题，深入实施研究，推陈出新。
4．我们还加强了对学生动手能力和英语口语能力的培养，不折不扣地做好理化生演示实验和学生实验。
二．规范教学管理，加强对“有效教学”的研究
本学期加强了教学常规工作方面的调研，教务处注重教学过程精细管理，着重抓了以下几方面的工作：
．严格执行上下班制度，有事公出或私出都要履行请假手续并在门卫室进行记录，课务安排落实并报教务处备案。
2.教务处对教师教学“六认真”工作有要求，有检查，教务处每月底进行一次抽查，期中、期末进行一次普查，并有分析反馈给个人。并结合学校对教师“六认真”工作过程检查，邀请校外市级骨干来校点评学科老师的备课情况。
3.教学质量有分析，有监控，教研组、教务处对期中、期末考试均有教学质量分析反馈。
4.每周召开教研组长例会，教研组活动经常化，按市局规定时间开展，每周一次,每次都有具体要求和工作布置。备课组活动落到实处，集体备课定时间、定地点、定主题、定中心发言人。
5.经常化、制度化地开展校级听评课和校内业务竞赛。本学期组织开展了校基本功评比活动，内容包括教材解读、说课、编制试卷、微课例报告、教学反思评比等方面。
6．本学期教务处强化过程考核，建立课堂巡课日志，完善班务日志管理，每周一反馈，加强了对教师日常教学秩序和班级管理秩序、作业量的有效调控。
7．对市级教学活动的工作安排布置落实到位，保质保量。
三．加强教研活动，提升教师各项能力
开展多层次学科教研活动
.研究新时期教研组、备课组活动的方式与内容，我们积极探索备课组活动的形式与内涵，树立典型，初步形成规范。同时，我们继续加强学校教研组建设，进一步探讨和明确新时期教研组工作的重点和教研组长的工作职责，通过组织学习，提高教研组长的业务管理和指导能力；我们通过网络和文字材料两个途径为教研组提供教研学习材料，引导各组的教研工作在“实”字上下功夫，在“研”字上做，使教研组成为学科课题实施的基本单元，真正把教研与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，从而推动校教研组建设不断向更高层次发展。
2.引导教师认真学习掌握现代教育技术，自觉研究信息技术与课堂教学的整合，以期更好地激发学生兴趣，提高教学实效。
3.引导全校教师树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程标准，明晰地和知晓学生上学段已学过什么，下学段将要学什么，以明确本学段学习内容，及须要达到的知识、技能、能力要求，并分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。
4.引导教师认真研究学生，了解学生对教学内容（知识、方法、技能等）的兴趣程度和接受、掌握上的难易程度，了解学生中存在的学习能力的差异，确定课堂教学的基准点，对不同层次、不同程度的学生有因人而异的目标和要求。
5.引导教师认真研究课堂教学，提高45分钟的教学效率，授课务求精益求精，既倡导轻松愉快的教学，又着意培养学生的意志品质，坚决杜绝盲目的加班加点和片面的死记硬背，坚决杜绝体罚或变相体罚。
6.强化有效训练，教务处精致课业负担管理机制，继续推广使用“错题本”，实行学科讲义审批制度。引导教师认真研究训练，科学地、有针对性地安排有效的训练，反对“拿来主义”、盲目印发练习，杜绝随意加大训练量、挤占其他课程和学生其他活动时间的乃至惩罚性的作业行为。要求老师们务必做到：每堂课都有作业，每次作业自己都先于学生做过，每次口头作业都有检查，每次书面作业都全部批改，做错的作业一定要订正并且批改，大面积出错的一定要讲评，做到每天作业精练精批。
坚持以正确的教育理论为指导
加强教学理论的学习和研究，在此基础上推动教学研究的进行，继续带领骨干教师扎扎实实搞好各科的课题研究，吸引青年教师参加，努力使课题研究与培养教师结合起来，与学科教学改革结合起来，与解决学科教学实际问题结合起来，通过以点带面，分层推进，使广大教师掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，善于在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际问题。绝大多数的骨干教师都有自己的区级立项课题。
努力提高教师各项能力
我们积极研究促进教师专业成长的方法和手段，努力为老师们在业务上的成长提供帮助，为青年教师的脱颖而出搭建舞台。
.全面关心青年教师的成长，抓好新教师的上岗培训。我校通过开设“梅苑论坛”，开展了校内教师关于课堂教学中实在有效的方法或策略的研讨，开设了“梅苑讲坛”，邀请专家来校作有效教学的讲座，热心帮助青年教师认真学习理论，开阔视野、提升素养。我校鼓励中青年教师积极参加A级、AA级优质课、基本功竞赛、教坛新秀、教学能手、学科带头人等评选活动。对新上岗的教师继续开展新老教师结对子活动，并定期开展活动，认真调研学校教师师徒结对活动，发现先进典型，进行推广，取得了很好的效果。
2.开展多层次的规范的业务竞赛和校际交流，为青年教师营造一个奋发向上的环境。本学期组织开展了35周岁以下青年教师的校基本功评比活动，内容包括教材解读、说课、编制试卷、微课例报告、教学反思评比等方面，通过综合评定，最后周晓燕、任丽芳等教师获校级基本功优胜教师。学校还组织青年教师到兄弟学校去听课学习,以增长见识，开阔视野，促使其早日成长。
3.开展同题开课、片市级课堂展示等有效课堂活动
为进一步提升青年教师的业务知识水平和课堂教学技艺，我校还积极组织开展了同题课课堂观察活动。学校分教研组每星期安排两位老师上相同课题的课，校长室、教务处牵头，全组老师参与听评课，通过比较对照，交流沟通，实现共同提高。活动的开展，极大地提高了课堂教学的有效性，实现了向课堂45分钟要质量，并促进了青年教师的专业成长、磨练了青年教师的课堂技艺。
对在教学活动中涌现出来的校骨干教师为他们搭舞台、铺场子，开展示教活动，给同行提供良好的示范作用。我校吴玉良校长、孙向红、郭仕忠、任美凤、吴振华等骨干教师积极开设区级、区域联片骨干教师示范课、公开课或讲座，均获得好评。我校历史学科研究基地也发挥了很好的辐射作用。
4.举办“有效课堂”开课日活动
为进一步推动学校有效课堂研究的深入开展，我校于10月29日开设了旨在“实施有效教学，促进教师成长，提升教学质量”的有效课堂开课日，兄弟学校骨干教师二十多人应邀参加了活动。参加听课的老师围绕有效，聚焦课堂，关注细节，在认真的听课后进行了热烈的交流研讨。此次活动有效地指导了我校青年教师的课堂教学，促进了青年教师的成长进步，对课堂教学质量的提升有着积极的指导意义。
5.创新校本教研，提高教师科研能力。以校内听评课活动为契机，以语文、数学教研组为先导，每一位听课教师将授课者的授课点滴作还原性记录，提出相应的建议，会后即时归纳，用事实用数据说话，让教育科研溶入教研活动。让课堂观察走进每个教研组，走进每次教研活动，使课堂观察“面上拓展”、“点上深化”将是今后教研工作的方向。
2010/2011学年第一学期已经结束，我校在全体教师的共同努力下，教育教学成绩得到了稳步提高，教师工作热情高涨，学生的学习主动性得到了增强，教育教学的新局面正在形成。为进一步提高教学质量，努力搞好下学期的教学工作，现将本学期教学情况总结如下：
一、认真执行课程计划
本学期我校按上级指示精神，开齐开足了各门课程，对于音、体、美、史、地、生等学科，我们配备了专任教师，并在平时的教学中给予了足够的重视，本学期我们实行了领导成员分楼负责制，对于各教学班的授课情况都有领导负责管理监督，并做到了发现问题及时处理，从而保证了各学科教学工作的顺利进行。
二、严格要求，细致管理，实施高效教学。
（1）本学期我校继续实行了超周备课制度，我们要求教师要认真研究分析教材，掌握课标要求，并提前一周写好备课笔记。决不允许教师上无准备课。为督促教师备好每节课，教务处加强了对教案的监督检查，本学期共进行大型集中检查两次，通过检查进一步提高了教师们的备课质量，同时也使我们发现了许多所存在的问题，为我们改进下一步的工作提供了依据。为促使教师能及时认真的批改作业，我们还对教师的作业批改情况进行了集中检查，通过检查使我们发现大部分教师的作业批改还是比较准确及时的，此外也使我们发现还有部分教师作业批改不及时，课程练习、CS利用率不高，其中作文批改次数少是我校现存的普遍问题，因此我们还需进一步加大监管力度。
（2）教师间互相听课，增进交流，努力提高教学效率。本学期我们继续实行了听课制度，即每名教师每周至少听课一节，并写好详细的记录，听课活动也将作为教师考核的一个专项内容。我们鼓励教师要多听有一定经验教师的课，要真正做到取人之长，补己之短，听课活动的开展，部分教师的课堂教学效率有了很大改观。此外我们还实行了领导听课制度，领导每周都要深入课堂，及时了解教师授课情况，不断加强指导、督促。通过领导听课促进了教师们认真上好每节课的积极性，为使我校的课堂教学逐步走向正规化、规范化、科学化奠定了一定基础。但同时也存在一些问题，如有的教师教案与实际上课出现脱节现象，教案利用率、使用率不高。课堂教学效率有待提高，方法有待改进。有的教师上课存在讲的过多，学生活动过少的现象。教师间互相听课制度执行力度不够。（3）抓好形成性阶段检测及时反馈，提高学习效率
为及时准确的掌握我校教学情况，我们仍实行了月考制度，本学期我们举行月考和期中两次考试，每次考试我们都要求科任教师对卷面进行了详细分析，通过分析使教师找出了工作中的不足，确定了努力的方向，各班主任还结合本班教师对学生进行了细致的质量分析。教师们统一了思想，提高了对团结合作的认识，为促进学生各科的均衡发展奠定了一定基础。
通过月考和期中成绩来看，我校大部分学科的成绩还算理想，但有部分学科后进生数量偏多，后进生的转化力度有待加强；语文作文教学还应继续加强，同时要重视培养学生的阅读理解能力；减负工作还应继续加强。
为克服存在的问题，校领导举行了以年级组为单位的教师座谈会，帮助教师分析了原因，找出了教学中存在的实际问题，鼓励教师迎难而上，继续努力。
三、积极开展教研活动。
为进一步贯彻落实区教育局所提倡的三位一体的教研模式，我校积极开展了以学科组为单位的教研活动，活动中我校积极组织教师进行集体备课、课题研究，并在我校举行了展示课活动，语文教师刘树森、英语教师彭燕春、数学教师赵春望、化学教师田学娟等分别讲授了示范课，他们有的利用多媒体、有的自创教具、有的采用先进的教学方法为提高课堂教学效率努力寻找新途径。
2010年12月2日我校教师参加了我镇组织的“规范教学行为，实施高效教学”的讲座，通过学习进一步丰富了教师们的教学思路，促进了我校教改进程。为进一步提高教师的业务理论水平，我们组织教师集中开展了业务理论学习活动，通过活动的开展进一步提高了教师们认真学习，刻苦钻研的工作热情。
四、积极组织教师认真撰写教学论文
我校一直鼓励教师积极撰写教育教学论文，教师们对此也给予了高度重视，撰写论文热情空间高涨，本学期我校共上报教育创新论文11篇，其中6篇获得了参加市级评选的资格。
以上是我校上学期教学工作的简要回顾，我们深知所存在的问题还很多，今后我们一定会继续完善各项制度，进一步加大管理力度，积极开展各项活动，不断深化教育教学改革，力争使我校的教学工作再上新水平。
总务处在三门职业中专教育集团党委、董事会和三门第二职教中心领导的正确领导下，围绕“服务为本，保障优先”，认真做好“服务教学，服务师生”，优化后勤管理，强化服务理念，确立岗位意识。积极探索后勤管理工作和服务职能的新思路和新方法，圆满地完成了本学期的各项工作任务，为学校的发展提供了坚强的后勤服务保障。现将2012学年第一学期基本工作情况总结如下：
一、加固后勤保障，提升服务质量
除了做好一切常规后勤保证工作，更努力做好了一切突发性、偶然性事件的后勤工作。１.水电维修方面
这学期，总务处在日常水电服务管理上，以自己维修为主，外请维修工为辅，实施“谁损坏，谁赔偿”，最大限度降低维修成本，节省开支。水电自己能维修的，基本做到随报随修，本学期更换及维修水龙头29个次，水阀类5个次，水管安装及维修169米长，电路安装及维修255米长，灯类38个次，保证了教室、寝室及教学、实训场所的水电正常运行。为国家节省开支近肆千元。
２.校舍日常维修方面
利用暑假时间对宿舍的门窗、课桌凳、学生床铺、食堂二楼的漏水、校园围墙、校门等进行全面维修。维修课桌322张，椅子255把，柜子22个，抽屉18个，铁床210张，保证了新学期开学和新生的入住。另外较好地完成了本学期其它各项繁杂的突击性、偶发性、业务性工作任务。保证了整个学校教育教学秩序的正常进行。
3.绿化美化方面
利用暑假时间对校园的绿化和卫生进行全面的清扫、修剪、整枝，对各种树和野藤进行清理，对各种观赏型树木进行修剪造型，对校园内2千多平方米的草坪进行打剃。特别是今年暑假期间，因为台风，对斜倒的树木进行扶正，同时做好修剪工作，对枯死的树木进行清理。对教学楼校训进行装饰，为师生学习及生活创造了优美的环境。
4.其他非常规后勤工作
教学楼楼顶补漏、实训室楼顶补漏、食堂配菜间楼顶补漏，男生公寓走廊美化，跆拳道训练房改造，学生会格子铺改造。
二、积极开展新设备的安装工作
安装新电脑25台，安装55寸液晶电视12台，安装博兰斯钢琴18台，分配单人课桌椅160付。
三、加强资产管理，做好资产清点
本学期，总务处进一步加强资产管理力度，资产采购严格按照“先审批，后购买”制度执行，对学校新增固定资产先验收，再根据凭证一一登记，既有电子文档，又有纸质文档。对学校固定资产的上报工作，做到及时、准确，按时上报给集团总务处。我们对学校资产进行了一次全面清点，列了一份详细的资产清单。根据学校安排，将可使用的资产搬运到仓库存放，协助实训室对废旧物品进行出售处理，处理经费用于实训室。在日常财物的借用上，做到按需借用，及时发放和回收。
四、开流节源，创建节约型校园
大力实行节约措施，用水用电上要求做到人走水断电关。另外，加强水电巡查，及时维修损坏的水电设施。争取不因设施的损坏而浪费一滴水、一度电。防止出现管理上的漏洞。
五、存在问题及今后设想
1.存在问题。先审批，后购物做得还不够好；先办理，后领用还没用做到。没有与相关处室及时沟通做好防患于未然。如，卫生角扫具学生放置不规范、卫生间下水道时常堵塞、1
楼道开关破坏严重、长流水长明灯现象仍然存在、刮风天气玻璃窗没有及时关上等。
2.今后设想。（1）健全各种财务制度（2）节流。尽力利用学校资源自己维修；尽力把学生的损坏和自然损坏控制在最低限度；尽力做到人离电断、水断。开展节约型学校宣传工作，与学生会生活部联合开展图片展、演讲活动。让节约意识深入到师生的心中。（3）开源。设法让企业赞助专业；设法让学生创业；设法让学校资源赚钱。
总之，总务处在在三门职业中专教育集团党委、董事会和三门第二职教中心领导班子的的关心和支持下，继续努力，把关心和服务师生工作、学习、生活作为总务工作的基本职责，把师生满意不满意作为改进工作的第一导向，紧紧围绕学校教育教学这一中心工作而尽心竭力地做好本职工作，不断改进方式方法，把工作做细致、做深入、做扎实。
三门第二职教中心总务处
【学年第一学期教务处工作计划】推荐阅读：
09-10学年第一学期教务科工作要点07-15
教务处学年第二学期工作总结11-11
小学教务处工作计划2010学年第二学期07-18
小学第一学期教务处工作计划10-22
2023学年第二学期学校总务处工作计划11-09
08-09第一学期教务工作总结06-07
小学第一学期上学期秋季总务处工作总结11-06
