抖空竹叙事作文（共5篇）
今天阳光灿烂，我的心情特别开心。我和哥哥拿起空竹就往外跑。外面的空气真清新!
我决定跟哥哥来一场抖空竹比赛。游戏规则是：谁抛得次数多，而且要接得稳稳的，谁就赢了。哥哥风趣地说：“这真是小菜一碟!”比赛开始了，我们把空竹在地上滚，然后把空竹拉起来。我的一只手不动，另一只手要用力地抽空竹。等它转得很快的时候，再把它抛起来。空竹像离弦的箭一样射上去。我一次又一次地接住了。接到了第十四下就落在地上，哥哥接到了第十六下停了下来，我只好认输。哥哥眉开眼笑，我愁眉苦脸。
哥哥对我说：“这次赢不了我，下次再努力!”
今天我们学校来了个新人物，那就是抖空竹教练。
早上大课间时，体育老师从五年级选出几十名学生来向教练学起抖空竹。下午放学以后五年级的学生都集中在我们班的卫生区练习抖空竹又向她学起抖空竹的技巧，学习教练惊人的招术。
瞧!只见教练把空竹抛到有5层楼那么高，下来时居然还能接住，后来又我们展示了蚂蚁上树、旋转术、猴子上树、单手抛空等22个高难度技术，其中单手抛空最惊人，把空竹的两个棍子全拿在右手上，然后抛空接着又分开空竹棍子用来跳了绳子起来，还跳了两个，最后一转身仅用一只手一甩，就像刘谦就魔术一般，接下来就是见证奇迹的时刻，空竹竟然奇迹般地乖乖地回到了绳子上了，简直是一个奇迹啊!大家一阵阵的惊叫声:“哇!好历害哦!”
刚开始我只是看别人玩，看得时间久了，大概也明白了七八分。我不禁用软磨硬泡功央求妈妈买个空竹。哈!我的“口才”终于胜利了。于是我得到了我的最爱――空竹。我的空竹是天然竹制的，形状是一个细轴的两边嵌着碗状的空竹。其型号、功能、质地既不是最差的，也不是最好的，占中等吧!它红红的外壳，还有几个哨口，还带响的，玩起来很带劲，无论是转动还是抛向空中，那口哨声总是那么动听，好像千百个人为我鼓励加油。那两根牵着空竹线的空竹棒是黑色的，是一对长着一模一样的亲兄弟，各自的上面贴了一个胶带，就像一面小小的旗帜。那绳子白的好像一根米线。玩的时候就是在上面缠几圈带动空竹转动。
记得我刚开始的时候，我不会玩。手里牵着两根小棍抖了几下空竹就掉下去了，仿佛是故意捉弄我。我想这是自然的，玩多了就好。可接下来它总是和我过不去，气得我火冒三丈。心想：我老虎不发威，当我是病猫啊!于是我又玩了起来，放开了手脚，不再拘谨，果然动作协调起来，空竹好像格外听话，花样多起来：滚动、上抛、翻江倒海……真是得心应手，此时空竹就像一个乖巧的宠物一样听话。我越玩越是顺手，花样也多了起来。经过几个月的学习，我的空竹技术大有提高，打遍天下无敌手。
抖空竹在我国有着悠久的历史，宋朝时期宋江写过一首七言诗:&ldqu;一声高来一声低，嘹亮声音透碧宵。空有许多难气力，无人提挈漫徒劳。&rdqu;说的就是空竹。
我很喜欢抖空竹。每天下课，我都找同学借空竹玩，看着章艺衡轻巧的抖着空竹和三年级5班的同学比赛时，我总羡慕地看着他的手灵巧地抖着空竹，和空竹配合着，就像是他玩着一只木偶小鸟，小鸟儿在他的手上快乐的飞翔。这时，我和同学都惊呆了，不由自主地鼓起掌来。我幻想着一天，也能象章艺衡那样抖空竹，双眼目不转睛地盯着空竹，而旁边只有一阵阵赞叹声和鼓掌声，我高兴极了!于是，我找同学借了一个也开始抖空竹:我学着章艺衡那样双手握着空竹的线，先在地上滚一会儿，然后再猛地提起，上下摇动着双手，空竹便开始旋转，我得意极了!接着我想学他把线绕过去再绕回来，可是失败了，我失望的叹了口气!但我又打起精神，试了一次又一次，可都失败了。我想:不要灰心，多练练一定能成功。我想着买个空竹，这样我就可以多多练习了，我的脑海中不时浮现出我威风凛凛抖空竹的画面。
教学叙事
前岗小学
周广波 23日下午，天气暖和，阳光明媚。学校的草坪上“嗡嗡”作响的空竹声和学生热闹的嬉笑声吸引着我，看着孩子们学着抖空竹正带劲，我也凑热闹的跟着学生们一起学习抖空竹（这学期我们学校才组织的学生学习抖空竹活动）。我来到一位男生前让他当我的老师，在学生的指导下我学会了第一步绕线诀窍，先把右手的线绕空竹两圈，然后两手拉起绷紧，左手放低，右手抬高，让空竹自由下落，然后顺势抖动双手。他说这是基本动作。我根据要领练习了几次，可就是玩不起来，他又示范给我看，我这才勉强抖几下。但就是这几下我也尝到了甜头，学习的劲头就更大了，但始终不能玩的那么熟练。他说：“老师，你要好好的练习才行。”
我说：“行啊，你以后当我的老师。那你会些什么？” 学生涨红了脸说：“我„„我也是才学的„„不太会。” “没事，你抖得挺好的”
他在我的鼓励下，他玩起了空竹。霎时间一个小小的空竹在他的手中上下飞舞，他不时的做着提、拉、抖、盘、抛、接等动作。我在一旁被这情景所吸引，心想这孩子真了不起。空竹在他的手中不停地变换着，不停地旋转着，忽上忽下、忽前忽后，那空竹的啸声也就越来越大。我陶醉在其中，也不知道他什么时候结束了。当我回过神来，便向他询问：“你怎么能在这么短的时间内抖得这么好，有什么诀窍吗？”
他的回答很简单，“就是不停地练，每天都练一个小时，甚至有一次练到晚上十二点。再就是自己睡觉时还想怎么练才能练得好。”我心想：哦，要不停练，不断的想。
“那你还会那些动作?”
“抛高、扬拉、下面条、上杆„„”
听着这些专业术语，我不由问他，“你叫什么名字？” “我叫徐嘉含，四（1）班的。”
