明星活动方案（精选12篇）
一、活动主题：XXX签动百万家，大型签售会（活动名暂定）
二、活动时间：2012年X月X日
三、活动地点：XXX装饰城
四、现场流程：
9:30-9:50主持人宣布开始，并介绍本次活动的目的、意义及活动力度 9:50-10:00欢迎领导、贵宾、媒体，并邀请领导上台发言
10:00-10:05 主持人隆重请出明星上台，并介绍相关资料（作品等）
10:05-10:10 明星上台自我介绍，并与主持人稍作互动，谈谈现场感受等情况 10:10-10:20 明星现场表演
10:20-10:30 明星浅谈对主办方的了解、认识及品牌介绍
10:30-10:50 粉丝代表上台与明星互动
10:50-11:10 现场赠送签名海报或其他纪念品
11:10-11:20 公布本次活动“神秘折扣”（暂定）
11:20-11:30 现场表演
11:30-11:35 与主办方一起剪彩或开启启动仪式
教龄:2年
所在驾校:大公驾校
科目:科目二、科目三
教练心得:本人驾龄20多年, 从教2年了。在这2年教学中, 我秉着“严格对待自己、平等对待学员”的精神, 对所有学员都一视同仁。我对这份工作十分负责任, 对每一个点都仔细详解, 力求学员们都了解明白, 考试一次性通过。在临近考试时, 中午加班加点, 以学员为中心, 保证学员们放心地考试通过。
姓名:陈翔
教龄:2年
所在驾校:大公驾校
科目:科目二、科目三
教练心得:
手把手教学, 对每个注意点仔细解答;绝对耐心, 不发脾气, 让学员们安心学习;以学员为中心, 学员有问题立即解答;在过程中, 苦中有乐, 颇有成就。
姓名:南奇
教龄:1年
所在驾校:大公驾校
科目:倒桩
教练心得:本人从驾30多年, 经验丰富。虽然从教只有短短1年, 但是我的经验是最大的财富。我在教学过程中, 用我的经验来帮助学员们解决各种各样的问题。我手把手教会每一个新手怎样上路, 怎样认识路标路牌, 怎样在开车路上安全行驶, 怎样保养自己的爱车, 在这个过程中我也实现了自己的价值。在以后的教学道路上我会再接再厉, 为减少马路杀手贡献一份力。
姓名:胡彬
教龄:6年
所在驾校:大公驾校
科目:科目二、科目三
教练心得:驾校教练这份工作很辛苦, 但又充满了乐趣。自己手把手将驾驶技能与动作要领传授给学员是一件很值得快乐与骄傲的事情。特别是亲眼看到自己所教的学员通过考试拿到驾照, 特别有成就感。
姓名:张晓勇
教龄:7年
所在驾校:大公驾校
科目:倒桩
教练心得:平等对待每一位学员, 大家在教学过程中一起努力, 共同把这个教学过程变得开心有趣, 寓教于乐, 让学员们轻松掌握知识。
姓名:朱春火
教龄:16年
所在驾校:狮麟驾校
科目:科目二
教练心得:耐心是我在这16年教学过程中最大的感受, 每期面对不同的学员, 也使我掌握了不同的教学方法, 但唯一不变的就是“耐心”这个秘诀, 要不厌其烦地重复要领, 不断地鼓励学员, 给他们信心, 让他们感觉到学驾驶不是一件枯燥无趣的事!
姓名:王庆好
教龄:3年
所在驾校:狮麟驾校
科目:贵宾目C2
教练心得:在教学过程中, 苦中有乐, 乐在心中。在这个过程中, 我的价值也实现了最大化。仔细、耐心、周到都是我在这个过程中学到的东西。这是一个双向的教学过程, 很辛苦但很值得, 我以我是一名优秀的教练员而自豪!
姓名:陈俐
教龄:3年
所在驾校:狮麟驾校
科目:科目二、电子路
教练心得:不断学习、不断思考, 在这个教学过程中, 我一直努力做到这8个字。每期都会遇到不同的学员, 也会碰到不同问题, 我利用业余时间给自己充电, 为学员提供更好的陪练服务, 不断了解每个学员的心理状态。心理突破是我认为最为重要的, 我每次在第一堂课中就会教导学员, 然后对症下药, 针对每个人、不同的问题来教学。我会严格要求自己, 同时严格要求我的学员。
姓名:吕本福
教龄:13年
所在驾校:狮麟驾校
科目:贵宾组桩训
教练心得:要了解每位学员的心态和技术掌握程度。一定要仔细观察学员们的心态和动态, 使之更加熟练地掌握每项技能, 一定要仔细讲解每个动作的含义, 这样才能教好每一位学员。
姓名:郭信来
教龄:9年
所在驾校:狮麟驾校
科目:科目二、电子路
教练心得:作为一个驾驶教练, 我觉得我很自豪。这项工作能够做得很平凡但也能做得很伟大。我努力的教好每一位学员, 使他们了解驾驶工作的重要性, 为社会减少“马路杀手”是我义不容辞的责任。看到我所教的每一个学员拿到驾驶证的时候, 我内心充满了喜悦。
姓名:张均
教龄:7年
所在驾校:狮麟驾校
科目:C5 (残疾人组)
教练心得:爱岗敬业, 视学员如兄弟姐妹;因人施教, 做到对学员和气耐心;尊敬领导, 落实各项规章制度;爱校如家, 为驾校添砖加瓦。
姓名:张小进
教龄:6年
所在驾校:钟山驾校
科目:桩训
教练心得:我觉得在教学过程中, 对学员一定要做到“4心”, 即信心、耐心、真心、诚心。因为这不仅仅是一个简单的技能培训, 也是一个为人师表的高素质工作, 所以教练员的自我要求也要高。
姓名:吴风云
教龄:8年
所在驾校:钟山驾校
科目:电子路、考前训练
教练心得:让学员都满意!这是我在8年教学中所得的经验。学员年龄有差异, 理解能力存在差异, 所以要用不同的教学方法训练他们, 让他们掌握技能, 为社会提供合格的驾驶员!
姓名:穆国富
教龄:5年
所在驾校:钟山驾校
科目:倒桩
教练心得:在我的教学过程中, 我发现教学要因人而异, 反复讲解, 且要有耐心, 要让每个学员都吸收;同时要及时纠错, 指出错误的驾驶方式;叮嘱学员要多思考, 因为倒桩不像大路考, 是死的, 学会速记, 多练多学!我以我的工作而自豪!
姓名:杨超
教龄:3年半
所在驾校:钟山驾校
科目:电子路训
教练心得:耐心、仔细、掌握好每个学员不同的心理状态, 因材施教, 这是我从教多年的经验。手把手讲驾驶技能与动作要领是一项很值得快乐与骄傲的事情。对已经拿到驾照的学员, 我在恭喜他们的同时不忘叮嘱他们以后要稳健驾驶、安全第一!
姓名:方久燕
教龄:6年
所在驾校:钟山驾校
科目:大路考
“助跑跨跳”是幼儿大班阶段较难掌握的跳跃动作，教师如果一味地对孩子进行专门的技能训练，会使孩子感到枯燥乏味，同时也不利于孩子身心的发展。“世界飞人”刘翔可谓是家喻户晓的名人，小朋友们更是对这个“高大帅气”的大哥哥钦佩不已，同时对跨栏项目也印象深刻。当我提议孩子们也来学“冠军刘翔”跨栏时，孩子们立刻欢呼雀跃……本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式游戏方式调动孩子参与活动的积极性，引导孩子们向刘翔哥哥学习，不怕苦不怕累，同时掌握助跑跨跳动作的一些基本要领，促使孩子跳跃动作的协调灵活。
二、活动目标
1.学习助跑跨跳（高度30—40厘米），发展幼儿跳跃动作的协调性。
2.通过观察、探索、尝试、练习等方法掌握助跑跨跳的动作要领。
3.培养幼儿的合作能力和勇于自我挑战的品质。
三、活动准备
1.幼儿会做热身操。
2.教师在日常活动中了解本班幼儿助跑跨跳的实际能力和水平。
3.皮筋、椅子、录音机、伴奏带。
四、活动过程
1.开始部分。
（1）教师带领孩子，随奥运音乐做热身操。
（幼儿扮演小运动员，随着奥运音乐富有激情地做热身运动，要求动作合拍、到位、有力。）
2.基本部分。
（1）教师出示由两把椅子和一根皮筋组成的跨栏，请幼儿尝试探索跨栏的方法。
师：看！这是什么？
幼：跨栏。
师：小朋友们在电视上都看过刘翔大哥哥跨栏，你们也想试试吗？
幼：想！
师：请你们四人一组，拿两把小椅子一根皮筋，找个空地方搭个跨栏自由玩！（交代注意安全）
（评析：我虽然出示了“范例”——一个搭好的跨栏，但忽视了向幼儿说明如何搭跨栏以及怎样搭出不同高度的跨栏；另外我也忽视了向幼儿强调搭跨栏时两椅背之间的距离，这就加大了幼儿成功跨栏的难度。）
请个别幼儿进行示范，教师讲解。（师：谁来给小朋友展示一下你是怎样跨过去的？约五分之一幼儿举手。
（评析：因为探索尝试时成功者寥寥无几，所以幼儿没有信心完成，想表现的积极性不高。）
教师示范，并讲解助跑跨跳方法：助跑要快，到起跨点时抬起跨腿向前用力跨出，后脚快速跟上，跨过后不可停顿，继续向前跑。
（2）分散练习跨一个栏（教师在幼儿训练的过程中进行个别辅导和帮助）。
（评析：此环节我没有发觉椅背之间的距离过短阻碍了幼儿成功跨栏，幼儿的积极性和挑战自我的欲望都没有得到很好发挥。）
说明：发现问题后，及时调整椅背之间的距离。幼儿鱼贯式练习（注：成功率大大提高）。
加大难度继续练习（幼儿跳过后，我又适当将跨栏调高让幼儿试试，大部分幼儿完成很好）。
（3）分组连续跨几个栏。（设置两到三个栏，训练幼儿连续跨跳的能力）
师：小朋友真棒，都会跨一个栏了，现在老师摆了连续的两个栏，三个栏，请你们试试看！
（评析：此环节中由于椅背之间的距离已调整适中，幼儿基本上能连续跨过两个或三个栏了。）
（4）跨栏比赛。
组织开展一个“学冠军刘翔”跨栏比赛。（设置四组，每组三个跨栏，每组先完成后算赢，要求如果把跨栏碰掉，需从碰掉处重新开始。）
师：小朋友真棒，两个、三个栏都难不倒你们，那我们就来个跨栏比赛，看看哪对小朋友最像冠军刘翔？
（评析：动作练习到一定程度，幼儿会失去兴趣，大班的孩子已经有了初步的竞争意识，并较注重结果，此时安排竞赛性游戏，符合大班幼儿的心理特点，有效地激发孩子的兴趣和积极性，还能培养孩子同伴间的合作和集体荣誉感。）
3.结束部分。
听音乐做放松运动。（带领幼儿按上肢—腰部—腿部—脚腕的顺序做放松动作，重点放松下肢。）
（评析：让幼儿充分体验成功的快乐，消除因剧烈活动产生的紧张状态，使身心得到整理和放松，恢复轻松愉悦的精神状态。）
五、活动反思
1.选材来源于幼儿的兴趣和愿望。
《幼儿园教育指导纲要》在健康领域的内容与要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机体的协调性、灵活性。而“冠军刘翔”又是孩子们崇拜的体育明星，他为孩子们所敬仰，因此，活动中幼儿积极参与，情绪高昂，展示了自我，体验到成功的快乐。
2.强调主体性体验，促进幼儿全面发展。
本次活动增强了每个幼儿的竞争和合作意识，较好地“促进每个幼儿在不同水平上的发展”和“使幼儿的能力和个性得到全面发展”。教师改变了以往只强调灌输知识、训练技能的方法，从幼儿的兴趣出发，以“刘翔”为主线，突出“拼搏”两字，引导幼儿不断地在游戏中探索、探索中实践，发展了情感和态度，又提高了身体动作的协调性、灵活性，实现了全面发展。
3.面向全体幼儿，建立融洽师幼关系。
在整个教学活动中，我始终以鼓励的语气去激发幼儿的潜能，培养其主动性，创造性，并注重用眼神、言语、动作与幼儿进行情感交流，为幼儿提供了一个宽松的教育氛围，体现了新《纲要》的精神。
4.合理安排活动。
为进一步丰富小记者站活动内容，提升中小学生综合素质，推动我市未成年人思想道德建设工作，经泰安市文明办、泰安市教育局、共青团泰安市委、泰安日报社研究决定，将于3月至5月举办“大安绿视界”杯首届泰安市“明星小记者”大赛，以泰安市小记者团各小记者站为活动单位，逐级选拔。具体实施方案如下：
一、赛事安排：
(一)参赛对象
20xx年泰安市小记者团小记者均可在各自学校小记者站免费报名参加。
(二)赛程
1、发动报名阶段：2月28日前。
2、初赛阶段：3月1日至3月26日。以二十五晋一的.名额，决出参加县市区决赛的优秀选手。
3、各县市区决赛：3月26日至4月15日，决出进入“魔鬼集训”选手。
4、魔鬼集训：4月中下旬。
5、总决赛：5月初
(三)参赛内容及要求
1、初赛：
规定项目：自我介绍(1分钟)、自定题目演讲(2分钟);
自选项目：各校可结合本校活动自定
2、县市区决赛：自我介绍(1分钟)、才艺展示、模拟采访(模拟采访采取陈述形式，小记者取得试题后现场陈述采访过程，拟指定《泰山晨刊》某几个月份的报纸内容作为出题范围，样题将在县市区决赛前公布。)
3、魔鬼集训：集中两天时间，由组委会办公室聘请节目主持人、高级记者、专业演员等分别授课。由授课专家通过每个集训选手的表现进行打分，结合泰安日报、泰山晨刊票选和中华泰山网网络投票情况，决出参加总决赛的15名选手。
4、泰安市总决赛：自我介绍(1分钟)、才艺展示、新闻采访写作常识问答、模拟采访。
(四)参赛地点
1、初赛：各学校小记者站组织初选
2、县市区决赛：当地教育部门指定学校进行承办
3、魔鬼集训：地点待定
4、泰安市总决赛：地点待定
(五)大赛评委：
1、初赛：学校领导、老师、小记者办公室工作人员
2、县市区决赛：邀请当地文艺界和新闻界知名人士、专家或资深教师、相关部门专业人士
3、泰安市总决赛：泰安市文艺界和新闻界知名人士、专家、高级教师等
总决赛由市公证处人员现场监督并予以公证，以保证大赛公平、公正、公开进行。
(六)大赛宣传：
1、报纸：前期泰安日报及泰山晨刊刊发大幅海报。进入赛程后，分别在日报和晨刊开设专栏，报道各站比赛情况。县市区决赛支持场地，另外开辟专栏宣传。
2、中华泰山网进行网络录播及直播(总决赛)、大赛同时采取网络专题宣传、网络票选。
二、组织方案
1、各学校小记者站组织小记者积极报名，组织初赛。学校选出优秀小记者进行县市区决赛选拔。初赛按照每二十五晋一的方式进入决赛。大赛期间安排小记者采访校长、参赛小记者、同学及家长，报道大赛情况，以增加校园新闻。
2、初赛结束后，组委会办公室与县市区教育局及小记者站对接，按照比赛内容，组织县市区决赛，根据成绩高低，决出“魔鬼集训”参加资格。初赛后，大赛分小学组、初中组。
3、由组委会办公室组织实施“魔鬼集训”，邀请专家针对决赛内容对入围选手进行评判指导，中华泰山网演播厅内进行上镜演练。根据专家打分、网络展示及投票、报纸投票的综合分数，决出参加总决赛的15名选手。
XX公司“实施明星”评选。
2、活动目的
提高公司实施人员工作热情，活跃公司工作氛围，提高员工工作能力，促进公司实施部工作流程的优化。
3、活动时间
20XX年5月启动活动，从6月份开始每月评选一次，年终评比年度“实施明星”。
4、奖项设置
月度评选：“最佳实施工程师”、“最佳实施手册”和“最佳实施方法”单项各一名，三项全能一名;每月奖品分量相当，品种不尽相同。
年度评选：“最佳实施工程师”、“最佳实施手册”和“最佳实施方法”单项总前三名，三项全能前三名，年度有神秘大奖。
5、时间安排
要求所有参赛者每天提交当天实施日志，每月1-5号，提交上个月的实施方法、实施手册各一份;
每月6号至10号为员工线上投票时间;每月12号公布上月评比结果(节假日顺延)，发奖仪式待定。(建议：每月举行一次公司员工会议，总结一个月的工作，调动大家工作热情。)
每年12月末进行评选年度奖项，评选方式参考月度评选。评选结果在公司年会上公布，奖励当场发放。
6、评选标准
6.1优秀实施工程师评选
评选参考因素：
1、效率最高(工作量/占用时间)
2、费用最低(差旅费)
3、占用资源最少(实施人员，开发人员)
4、与甲方沟通能力最强(系统修改最少)
6.2优秀实施手册评选
评选参考因素：
1、内容翔实
2、条理清晰，新手能看懂
3、工作过程完整
6.3优秀实施方法评选
评选参考因素：
1、有效
2、实用
3、新颖
4、易推广
7、评选方法
活动负责人每月5号在公司BBS内部管理区版块发布投票帖，发动员工进行投票，并负责统计投票结果。活动负责人同时负责在每月投票期间收集管理层线下投票结果。
每月12号之前活动负责人将收集的线下线上投票结果进行统计，确定月度的三位单项“最佳”和“一位全能”实施员工，并在网上、公司微信和公司公告栏公布投票结果和当月奖项。
(问题：1、投票选项设置;2、如何保证每位员工都参与投票) (建议：为调动普通员工积极性，是否考虑将小组组长和普通组员分开评选，比如设置最佳组长奖。)
8、参选要求
参赛人员为公司所有实施部工作人员。为保证比赛的公平、公正，达到激励员工的目的，要求：
1、每人每个工作日按公司要求提交实施日志、每月提交实施手册和实施方法各一份，若工程尚未完成，可提交已完成部分的实施手册和实施方法。
医院“做五星级‘医生’建医患间真情”暨“争当服务明星”活动方案
随着人们对健康需求层次和标准的不断提高，医疗卫生服务模式发生了重大转移——从以病人为中心到以人为中心的转移；从被动服务向主动服务转移；由单纯的生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转移。为了适应新形势对我们
医务人员工作能力和服务水平的新要求，树立我院的良好服务形象，经医院办公会研究决定：在全院开展为期两个月的“做五星级‘医生’，建医患间真情”暨“争当服务明星”活动。（注：“医生”泛指所有医务人员。“五星级‘医生’”标准为：成为人们的“健康保护士、健康管理员、健康指导师、健康理财人、健康协调者”）。
一：组织领导：
成立活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
活动办公室设在党政办，办公室主任：联系电话：
二：活动目的及意义：
医疗卫生行业是一种特殊的服务行业，要求医务人员要有更高的职业素质和服务水准，我们拟通过开展“星级”医疗服务及评选“五星级‘医生’”和“服务明星”活动，不断改变服务观念、改进服务方式、创新服务理念、规范服务标准、提高服务水平，使每一位医务人员都能成为健康者、亚健康者及患者的“健康保护士、健康管理员、健康指导师、健康理财人、健康协调者”，给所有病人提供全方位、高水平、人性化的更高服务标准的“星级”医疗和护理服务。通过选树典型，树立我院医德高尚、服务优秀的新时代楷模，掀起学、比、赶、帮、超的热潮，激励大家爱岗敬业，锐意进取，立足本职，恪尽职守，更加尊重和关爱病人。以精湛的技术、优质的服务、高尚的品格重塑医务人员新形象、重建和谐的医患关系。
三：活动步骤：
活动共分三个阶段进行：
（一）宣传发动阶段（8月1日~10日）
各科要高度重视，认真组织大家学习讨论此活动方案和××省内分泌及代谢病医院院长荣海钦教授所写《做五星级医生建医患间真情——重建良好医患关系从我做起》一文，使大家充分认识到此活动的重要意义。通过广泛宣传和发动，人人都能敢为人先、积极参与到此活动中来。
（二）活动开展和实施阶段：（8月11日~9月20日）
各科室及班组要进一步完善管理制度和服务职能，在不断转变服务理念的前提下创新服务方式、拓宽服务范围。人人对照“五星级‘医生’”的服务标准要求自己，爱岗敬业、开拓进取，不断提高自己的事业心和责任感。通过参与活动密切医患鱼水关系，忧患者之所忧、想患者之所想、急患者之所急，用实际行动赢得同事和领导的认可、患者的好评。
（三）评选和选树阶段（9月21~30日）
科室及单位要定期进行活动讲评和总结，然后按照医院根据各单位人数和岗位不同分配的评选指标，每个支部推选1~2名候选人上报活动办公室，然后由医院最后选出5~6名“五星级‘医生’”及“服务明星”进行表彰和奖励。
为保证评比活动公平、公正、公开的有序和顺利开展，医院将制定严格的评选程序并成立评选小组具体负责评选工作。
四：实施要求：
1：各单位及科室要在活动中互相学习、互相交流活动经验，通过选树典型，将业务水平较高、工作业绩突出、医德高尚、德医双馨、有较强竞争力和较强示范性的人选推荐到医院参与最后评选。
2：推荐到医院的候选人必须达到“五星级”的服务水准和“医术高明，医德高尚”。“五星级‘医生’”标准为：（1）健康保护士：这是医生的基本职责。医务人员治病救人、调理健康的第一手段不是药物和手术刀，而是对病人的爱心。不管处于何种技术水平的医务人员，都要明明白白、合情合理的为病人提供个体化、恰如其分的医疗服务。（2）健康管理员：随着慢性病的发病率增加，作为医务人员要有长期服务意识，每位医务人员要按照我院制定的《出院病人随访制度》要求，为病人建立永久性的健康档案，并认真进行定期随访和健康指导。（3）健康指导师：由于部分人的健康理念和保健意识较差，患病后不能在最佳治疗时机来医院，所以作为医生除了治病救人外，还能对病人进行健康科普教育和健康生活指导。（4）健康理财人：医务人员要根据病人的不同经济承受能力，与病人及家属进行沟通，制定不同的个体化治疗方案，满足不同层次人群的医疗消费需求。（5）健康协调员：针对大部分患者缺乏专业知识和医疗信息，就诊时可能走弯路的现状，作为能“心中有病人”的医务人员应主动为病人排忧解难，执行首问负责制、首诊负责制，对他们全面负责、服务到底，把“病人病情就是命令”的理念贯彻到实际工作中去。
3：每个人都要适应新时代对我们医务人员提出的更高服务新要求，及时转变服务理念，拓宽服务范围，努力提高自己的业务技能和服务技能，在技术上
刻苦钻研、精益求精；工作上端正态度、恪尽职责；服务上忘我精诚、尽善尽美；使互相协作、相互竞争的氛围越来越浓、医护关系越来越融洽、病人满意度越来越高。
4：各单位要重视活动的开展并注重活动的效果，广大医务人员要以“五星级‘医生’”的服务标准严格要求自己，努力工作。通过活动，要充分体现全院医务人员的自信自强、敢于争先的良好精
“校园小明星”评选活动实施方案
为推进小学素质教育向纵深发展，贯彻以人为本的教育理念，深入落实市县教育局推广的“快乐校园”建设的实施意见，改革小学生评价模式，创新小学生评价制度，培养学生良好的思想道德素质，根据《公民道德实施纲要》和新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，特制定本方案。
一、明确活动目的，充分认识活动的重要性
开展“校园小明星”评选活动有利于促进小学生良好行为习惯的养成。让每一个学生都能生动、活泼、主动、健康、快乐地成长，充分享受成功的喜悦。
开展“校园小明星”评选活动可以把育人变成学校、家长、学生共同参与的活动。通过活动，开发学生的潜能，发展其个性，激发学生的情趣，把校园变成“群星璀璨”的大舞台。
二、加强组织领导，确保活动顺利开展
学校成立“校园小明星”评选领导小组，负责制定“校园小明星”评选方案，对活动过程进行调控。工作小组具体操作实施“校园小明星”的评选活动，确定评星种类，制定详细的评选办法和评比依据，对活动情况全面总结，活动中出现的问题及时整改。要收集好活动材料，搞好“小明星”的授星、展示和总结表彰工作。
三、遵循原则，激发学生争星的积极性
1、坚持过程性评选原则。坚持以促进小学生良好行为习惯的养成为重点，以发展学生各方面的潜能，帮助学生认识自我，提升自我为目的，以学生的道德、学习、文娱、体育、科技和综合实践活动为基础，通过平日观察与丰富多彩的文化活动，在过程中评选“校园小明星”。
2、坚持实践参与的原则。注重受教育者的参与是现代教育的一条重要原则，强调实践环节是少先队教育的本质特征。因此我们应让学生都行动起来，在行动中学习，在行动中锻炼，在行动中成长。让学生成为活动的主体，促使他们以积极主动的姿态去参与实践活动，在实践中感悟，在实践中体验，进而掌握生存与发展的基本技能。
3、坚持正面激励的原则。以表扬和鼓励为主是少年儿童教育的基本原则。“校园小明星”评选活动重在参与，鼓励进取。通过授星这一科学、简便、易行、便于操作与管理的方式，激励少先队员人人有追求的目标，有训练的内容，有成功的标志，把丰富的教育内涵融于少年儿童日常学习、生活、游戏和活动之中。
4、坚持发展性原则。充分考虑学生的过去，重视学生的现在，更着眼于学生的未来，不限于与他人的比较，以多把尺子衡量学生，通过分析学生的优势，正确判断每个学生的不同特点及发展潜能，在发展中评选“校园小明星”。为了使没有获得“小明星”称号的同学有强烈的进取心，使已获得“小明星”称号的同学更加努力，每个星种不实行终身制，要每月复验一次，不符合要求的同学要降级或撤销称号，表现突出的同学在原来的基础上晋级。
5、坚持民主性评选原则。教师要鼓励学生本人积极申请成为校园小明星，还应通过班级推荐、任课教师、特长对组辅导教师提名，也可邀请家长、校外辅导员参与评选，班主任老师要在评选活动中要发挥主导作用。
四、科学操作，把握程序，规范争星
活动过程分五个阶段：
第一阶段：确定明星种类。
这一阶段是让学生明确去争哪些星，让他们明确方向，知道怎样才算“校园小明星”。学校设立“十星”：创新星、智慧星、艺体星、文明礼貌星、环保星、诚实守信星、遵纪守法星、团结互助星、爱校星、自理星。各星的评选依据是：创新星：热爱科学，具有创新精神和创造意识，喜欢科普知识，在小发明、小制作、小创造、小观察、小实验活动中成绩较好。
智慧星：勤奋学习，善于钻研，不懂即问，能独立完成并检查家庭作业，会选择适合自己阅读的有益的书报、杂志。
艺术星：热爱艺术，有一定的艺术特长，在艺术展示和比赛中成绩突出。文明礼貌星：尊敬师长，仪表大方，正确使用礼貌用语，能给长辈让座、让餐、让路，进屋先敲门。
环保星：认真参加班级学校规定的值日、大扫除等各项公益劳动，为美化教室、校园和周围环境做出贡献。爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画墙壁，爱护花草树木和文物古迹。
诚实守信星：为人诚实，不说谎话，言行一致，许下的诺言能够兑现。遵纪守法星：遵守学校的规章制度，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，能帮助同学纠正不良习惯。
团结互助星：和同学团结友爱，互相帮助，不给同学起绰号，不讽刺打击有缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们。能为灾区和贫困地区少年儿童献一份爱心。
爱校星：协助老师搞好班级管理，有感召力，有团队合作精神。爱护学校的设施，自觉维护学校的利益。
自理星：自己的事情自己做，会洗脸洗脚、刷牙剪指甲，会洗红领巾、手帕和袜子。会穿衣服，系红领巾、鞋带，会铺床叠被。会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本会摆放整齐。会布置美化居室。
第二阶段：争当小明星
要通过广播、黑板报、宣传栏、班会、校会等形式公开各星的评选依据，让学生明确争星的目的，激发广大同学争星的积极性，引导全体同学共同参与。
第三阶段：考查确定明星
奖星分班级星和校级星两种。某一方面在班内成绩突出的同学可获得班级星称号，多方面成绩特别突出的同学由班级推荐，学校工作小组认定，可获得校级星称号。
（1）班级星：班级小明星的考评要体现小型、灵活、简便易行的原则。小队、中队、家庭为考评单位，聘请校外辅导员、任课教师或少先队推选争星小能手担任考评员。
（2）校级星：由学校小明星评选工作小组任评委，对各班推荐的学校小明星候选人，依据评选标准和在各种竞赛活动中取得优异成绩的同学进行考评，凡达到规定标准的可确定为学校小明星。各种奖星的考评要体现公平、公开、公正、科学、简便的原则。（附学校小明星推荐表）
第四阶段：颁发小明星标志
班级星在考评的基础上，由少先队中队举行一定的仪式，不定期颁星，让学生佩戴班级星标志牌，并在班内显眼处设置“班级小明星”展示台。根据每个小明星的不同特点，用简洁、明快、贴近实际的文字及照片制成“小明星”挂像，挂在展示台上。
学校小明星是在学校小明星工作小组认定之后，由少先队大队每月举行一次较隆重的仪式在学校范围内进行公布，并颁发“学校小明星”标志牌，在学校宣传栏上展示他们的风采。
第五阶段：总结表彰
实 施 方 案
（试行）
根据我校“建设文明学校，营造书香校园”总体目标，围绕“为每位学生的终身发展夯实基础”和“办油田职工满意的教育”这个宗旨，学校决定从本学期开始，在全校开展创建“文明星级班级”及争创“文明学生”的活动，其具体实施方案如下：
一、指导思想
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，全面贯彻党的教育方针，树立德育为先、育人为本的理念，不断提高全体学生文明、守纪的主动性，提高班级管理水平，创新德育工作思路，建设文明、博雅校园。
二、创建工作领导小组
组长：潘维娜
副组长：殷景录、任泽蛟、颜冬梅
组员：文辉芳、温大学、王娟、李晓梅、范五
一、刘环、张江、朱红清、赵慎
三、创建内容
1、学校设“文明班级”、“文明学生标兵”、“文明学生”荣誉称
号。
2、“文明班级”以星级呈现：即，将“文明、守纪、健康、卫生、绩优”五项设为五颗星，达到一颗星要求为“一星文明班级”，以此类推。“五星文明班级”为全校最高荣誉。
“文明学生”设“文明学生标兵”、“文明学生”两个档次。“文明学
生标兵”为学校学生最高荣誉。
四、创建方法
流程：宣传学习——自评申报——审核认定——考核挂牌
“文明星级班级”、“文明学生标兵”实行申报制及动态管理。每学期初由各班根据本班实际情况及学生表现自评申报；学校根据标准审核认定；学期末考核挂牌，挂牌时将对上一学期获星等级进行审核，然后根据实际情况决定是否加星或摘星。“文明学生标兵”管理办法同上。
五、创建条件
1、“五星文明班级”条件：
“文明星”：文明礼貌、仪容仪表、团结友善、班级建设；
“守纪星”：遵规守纪，课内外、校内外一样，无任何违纪现象及安全事故；
“健康星”：锻炼积极，身体健康，两操、阳光长跑认真，体育锻炼经常；
“卫生星”：室内外卫生、个人卫生保持好，公共财物无损坏；
“绩优星”：各项活动、竞赛获奖突出，各科成绩名列年级前茅；
2、“文明学生标兵”
能模范遵守《新疆维吾尔自治区中小学生日常行为规范》、《巴州中小学生行为规范》及学校各项规章制度，各方面表现突出。学校将出台“文明学生标兵”评选标准。
3、“文明学生”
能遵守《新疆维吾尔自治区中小学生日常行为规范》、《巴州中小学生行为规范》及学校各项规章制度，无违纪现象，违纪学生一学期内没有再犯纪录。
六、几点要求：
1、各班在创建过程中，不能走过场，要认真学习评审条件及各种规范，并动员全班学生积极参与。
2、各班在申报过程中要认真分析本班实际情况，并制定创建计划，填好申报表，避免形式主义。
3、审核认定阶段，各班要进行演讲答辩，因此，必须做好充分准备。特别是要注意对本班夺星实施方案的解读。
4、“文明星级班级”及“文明学生标兵”认定后，学校将实行不定期检查，其结果作为期末考核挂牌的依据。
5、“文明星级班级”、“文明学生标兵”挂牌、表彰还将听取社区、家委会意见，以便全面衡量考核。
巴州石油第一中学德育处
“书香班级”“读书小明星”“教师读书先进个人”评选方案
为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；引导全校师生重视读书并享受读书的乐趣，促进书香行动的扩大，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，我校将进行“书香班级”、“读书小明星”和“教师读书先进个人评选活动，希望以此次活动为契机推动读书活动向深层次发展。现将评比方案公布如下：
一、评比内容：
1、书香班级：全校共评出5个“书香班级”。
2、读书小明星：每班推选2名学生参加学校评比，全校共评出10名“读书小明星”，特等奖一人。
3、教师读书先进个人:级部推荐参加学校评比，共评出2名“读书先进个人”
二、评比细则：
（一）“书香班级”评比条件：
（1）教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力。0.5分
（2）班级图书角管理科学灵活数量充足，保证班级每位学生在图书角能借到书，高年级可以建立图书借阅制度。0.5分
（3）教师能按学校要求定期向学生推荐必读、选读和师生共读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野，达到—定的阅读量。1分
（4）每周五节晨诵课上得扎实有效，保证学生课外阅读的质量。
语文老师的两个晨诵以阅读指导为主，引导学生掌握读书方法，谈感悟、体会讨论交流，低年级老师可以先带领学生读故事，培养他们读书的兴趣。
非语文老师的晨读主要布置学生读书，做读书笔记，并巡视回答学生的问
题等。总之，老师们能够一起与孩子们走进书里，享受读书的乐趣。2分
（5）积极开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效，班级整体阅读
水平不断提升。2分
（6）重视困难学生的课外阅读，采取行之有效的方法使他们好读书、爱读
书、会读书。1分
（7）积极参加学校组织的各项读书活动、比赛，且成绩突出。2分
（8）重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。
1分
（二）“读书小明星” 评选条件：
1、热爱读书,有良好的读书习惯，制定出读书计划表, 每天有三十分钟
以上的阅读时间，学习成绩优良，表现良好。2分
2、阅读量大, 3—5年级每月读书不少于一本，认真阅读本年级必读、选读和师生共读推荐篇目，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯，能
将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下
来，认真作好读书记录卡、读书联系卡、读书交流卡、积累本等。并能做
到字迹工整、格式正确、感受深刻。3分
3、积极参加学校及上级主管部门组织的读书活动，表现优秀。1分
4、拥有自己的小书库，有一定的藏书量；写作热情高涨，能积极向校园
广播站或更高一级的部门投稿。1分获奖或者发表加分0.5-1分。
5、在学校组织的课外阅读知识竞赛和现场作文比赛中，成绩优异。3分
6、除了学校推荐的阅读书目以外，多读一本书，酌情奖励0.5-1分。
7、能在读书竞赛中获奖的优先考虑。
(三)“教师读书先进个人”评选条件
1.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥阅读的模范带头
作用。1分
2.积极参加学校组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校
阅览室、班级图书角借阅书籍，能写出较为具体生动的读后感。2分
3.坚持诵读《课程标准》或学校推荐的师生共读书目、古诗文经典诵读内容。1分
4.积极参加班级和学校读书交流会，能大胆表达自己的读书体会和观点。2分
5.能把阅读和写作有机结合起来，有自己的读书笔记摘录本或读书心得本，在学校评比中获一等奖。2分
时间：五四嘉年华(5.15)后，具体时间待校体育部通知。
参赛人员：高一与高二各自组成一队进行比赛，每个班级除篮球校队成员外可推荐一名同学，纳入候选人名单，篮球校队成员直接纳入候选人名单(高一不超过24人，高二不超过19人)。5月初使用校学生会官博等发起投票，各年段票数前5的.同学作为首发球员，票数6-10名的作为替补球员。
比赛规则：一局定胜负。具体各项规则基本依照国际篮联规则(例如5犯下场)。
比赛队员：各队伍首发球员5人，替补球员不超过5人。各年段自行商议推选一名老师作为教练，行使教练权利并履行教练义务，保证替补球员均有上场机会。
比赛场地：室内篮球场。
比赛时间：比赛共4节，每节10分钟，第4节最后5分钟和加时时间内停表。节与节之间有1分钟休息时间，中场休息5分钟。加时时长为5分钟。各队每节(包括加时)均有两次暂停机会，暂停不累计。时长为30秒。
奖励：神秘大礼，极大惊喜，敬请期待!
裁判：裁判共2名，主裁为篮球体育老师。场上一切判罚都由裁判决定。
器材：比赛用球由学校提供。
补充：1.两队需自行协商解决服装问题。
2.为保证观赏性，前两节比赛需采用人盯人防守，不得采用联防战术。
3.篮球校队成员名单：
高一：
高二：
4.候选人名单在4月30日20时前发至各年段负责人处，逾期视为弃权。
高一负责人：
“降度明星”评选实施方案
一、活动时间：
1、线上报名时间：3-5 天 2、数据上传整理时间：1 天 3、线上投票时间：两周 4、线下粉丝领奖加票时间：报名开始到投票结束 5、颁奖盛典日期：线上投票评比结束后的第一个周日 二、线上投票活动内容及流程：、参赛降度资格 1）“降度明星”大赛报名人数，限额 300 名。、报名方式：
微信线上报名、报名需准备资料：
（1）参赛者照片一张，（2）参赛者姓名，年龄，服务老师（2）降度前左右眼度数，降度后左右眼度数，合计降低度数。、大赛流程
1）票选规则 顾客将投票界面分享至朋友圈找朋友投票，投票分享页面为参与者名字的页面，投票必须先关注永康公众号后点击“菜单”降度明星投票直接进入投票页面选择及投票或回复关键词“投票”直接进去并投票。
投票规则 项目 细则 基准分 所以报名参赛孩子都有基本分 100000 分（用于扣除刷票）+降度分（降度分可以乘以系数），做为初始起评分。
投票分 符合规则，每个微信号，每天限投一票计 1 分 粉丝领奖 加分 报名开始到投票结束期间，为参赛孩子投票的近视孩子家长陪同到店领取爱眼礼包，每领取 1 人，参赛孩子获得 200 分
票选规则 1、为防止刷票，线上日投票不可超过 1000 票，线上总投票上限设为 10000 票，多出部分扣除。
3、领取爱眼礼包的助力孩子需家长陪同近视孩子到店，方为有效。
2）微商培训
对于活跃家长，降度老师可予以指导，让家长导流到店更多，部分家长可以由降度老师协助签署微商协议，进一步鼓励家长导流成交的热情。
预计每期 5-10 名活跃家长 3）降度冠军 根据参赛“降度明星”带镜前后对比，以降低度数为依据，评选出：冠军、亚军、季军。注：往期已经获得降度数奖金的不可在参评此项奖励。
三、奖项设置 （一）投票：
1、最佳参与奖：送价值 200 元“叶黄素+钙组合”代金券一张（减去基础票 100000票实际票数在 500 票以上者）
（二）奖项 TOP50 ：
注：必须在现场消费过才有抽奖的机会，未消费只可以参与摇一摇。
（三）降度冠军奖（参考）
1、降度冠军奖：奖励全额已购降度镜款 2、降度亚军奖：奖励 60%已购降度镜款 3、降度季军奖：奖励 30%已购降度镜款（四）
现场团购政策 降度镜 视力提升机 动态视功能训练 部门团购 团购价 部门团购 团购价 季度卡 半年卡 年卡 10-19 个 3780 元 1-4 个 8600 元 3600元 6300元 11000元 20-39 个 3680 元 5-9 个 8500 元 40 个以上 3680 元+赠品 10 个以上 8300 元 四、目标任务分配 1.在活动开始前设定目标，便于在活动全程提醒员工的工作重心
2.通过目标给员工紧迫感，在通过一定的奖励办法给员工动力 部门 参赛人数 盛典邀约人数 现场成交金额目标 一组 根据各组销售额设定参赛人数和会场邀约人数，引导员工按降度明星的流程让家长给我们宣传拉票、线下导流 根据每个组老师人数，在服孩子数和完场销售能力分配出有一定挑战性的销售目标 二组 三组 四组 合计：
五、团队/ 员工奖惩政策 奖 项目 奖/罚金额 说明 参赛人数最多奖 1000 元 线上投票 200 票以上并且最少到店 1 人则记为有效参赛人数，有效参赛人数总数排名第一且人数超过 4 人 当日线上投票最多奖 100 元 投票期，当日线上有效投票最多孩子对应服务老师获奖（奖金及时发放）
导流助力奖 20 元/人 降度明星投票近视孩子到店 降度明星冠军辅导奖 1000 元 投票冠军对应服务老师获奖 降度明星亚军辅导奖 500 元 投票亚军对应服务老师获奖 降度明星季军辅导奖 300 元 投票季军对应服务老师获奖 盛典降度镜成交奖 20—50 元/副 按四个团队成交额排名逐级奖（50、40、30、20 元）
盛典视力提升机成交奖 60—150 元/台 按四个团队成交额排名逐级奖（150、120、90、60 元）
盛典训练成交奖 50—150 元/卡 季度卡奖励 50 元、半年卡奖励 100 元、年卡奖励 150 元 盛典邀约到场人数最多团队 1000 元 达成部门目标任务以上 盛典现场成交金额最高团队 1000 元 达成部门目标任务以上 活动执行团队奖励
一、总体设计
太谷县明星小学是政府开发新城新建的一所县直小学，是2007年政府十大重点工程之一，学校占地29000平方米，建筑面积12000平方米。学校按8轨设计，目前已完成教学楼和艺术楼、办公楼的建设，并于2007年9月1日正式投入使用。现有教职工61人，教学班23个，学生1000多名，是一所充满希望、充满活力、发展前景广阔的学校。
太谷县明星小学建设校园网的根本目的是为学校的教学、科研和管理提供先进实用的计算机网络环境，为学校实现全球信息资源和校内资源的共享而服务。具体来说，一是方便教师和学生检索、查询资料，加强外部联系；二是利用校园网的校内外资源共享实现多媒体的多功能教学；三是利用校园网进行校务的一体化管理（如教务、公务、财务、总务等）；四是利用校园网开展文化娱乐活动，丰富校园生活；五是利用校园网进行远程教学。
因此在网络的总体设计中，我们始终坚持一切从学校的实际出发，为未来的发展着想，既不盲目追求先进性，又不局限于眼前够用。在确保全局最优的指导思想下，在先进性与经济性之间追求平衡。
2008年学校采用光纤方式接入internet。并构建了主干千兆校园局域网。各专用教室、办公室实现了宽带上网、资源共享。为了进一步形成在校园内部、校园与外部进行信息沟通的体系，建立满足教学、科研和管理需求的计算机应用环境，为学校的老师和学生提供充分的网络信息服务，使老师们在校园网络的环境中进行教学与科研，使我校以崭新的教学手段，全面提高学生的素质。结合晋中市城域网建设规划和我校实际状况，特制定校园网建设方案如下：
校园网络系统基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、图书馆子网等。
二、校园网络中心的设计 网络中心设计主要包括主干网络的设计、校园网与Internet的互连、远程访问服务等。
(a)主干网络的设计
主干网络采用TENDA TEG 1024S千兆以太网交换机作为校园网的中心交换机，它提供24个千兆以太网端口，适用于大型主干网络和高速率、高端口密度、多端口类型的复杂网络。同时与各个子网通过千兆位的链路相连，选用以太网、交换式100M以太网技术到桌面的整体方案作为校园网的网络方案，有利于今后的数据、语音、视频的多网合一的应用。
(b)校园网与Internet的互连：
采用光纤接入方式，配备路由器设备，有静态IP：60.223.239.98 并申请了域名：.选用TP-LINK TL-R478路由器，具有1个广域网(WAN)和4个局域网(LAN)接口。
(c)远程访问服务及本地资源服务
采用联想万全T350 G6B服务器，安装在本地局域网中，配置为（CPU—Intel Xeon E5310 主频 1600MHz 二级缓存 8192KB 内存 2GB 硬盘SATA 250G板载SATA RAID磁盘阵列 集成双千兆自适应网卡）
安装：中文WINDOWS 2003 SERVER 数据库开发平台：MICROSFT SQL SEVER /Access 瑞星2008网络版防病毒软件 “中教育星”资源库和“中央电教馆”资源库（太谷教育信息网链接方式）
1.网页浏览
在校园网建立自己的Web服务器，校内外均可通过浏览器访问到http:///(域名已经申请成功，网站正在建设中)，方便了更多的人了解学校。
2.资源共享 学校专门建立一个FTP站点，利用校园网为教师提供空间，交流各自的学科资源，包括对内和对外交流的共享资源。对共享资源读、写、改、删的操作和与该用户的权限相对应，以便普通教师能在自己的PC上任意修改自己的教学相关资源，也可避免其他人的恶意篡改。，用户通过验证即可对自己的资源空间进行管理。视频点播VOD系统提供了名教师课堂录象，成为教学资源共享的另一种重要形式。
3.建立论坛
在教学中，BBS可以方便地使人与人之间形成对话，共同探讨问题，发表见解。在论坛中分派用户权限，指派相关人员作为管理员，协助网管维护论坛秩序。不良言论一经发现，管理员可直接查询发言者来源，并封杀其帐号，保证论坛健康性。
4.办公自动化
办公自动化是近年来比较普及的办公手段，帮助教师们快速建立起一个弹性、灵活、高效的电子化协同办公与知识管理环境。应用好办公自动化软件，将大大地提高学校内部信息化水平，促使学校内部信息资源重新整合、配置，以适应于信息化时代的要求。
5.视频点播VOD系统
视频点播（VOD）系统的优点在于它建立在局域网平台上，采用全Web界面开发及国际先进的流媒体技术，实现边下载边播放，用户点播时无需等待；教师可以使用VOD里的视音频资源，在课堂上向学生更生动的展现教学内容，使教学更贴近实际，课堂上使用VOD起到很好的教学辅助效果，加大了计算机在教学过程中的利用。
三、教学子网的设计 校园网建网的目的之一，是利用网络实现多媒体教学，如：交互式多媒体课堂、教师培训等。多媒体教学的难点在于实现视频信号的传送(如VOD视频点播)。目前在局域网上实时传送高质量的视频数据还未成熟，但传送压缩后的视频数据确是可行的。根据教学子网对速度要求较高的特点，采用TENDA THE 1026G 24＋2 10/100M自适应以太网交换机，它提供24个10/100M交换式端口和2个1000M交换式端口。
在教学子网的软件方面，选用：方正电子教室、科教2000网络教室、中教的课件制作系统等。
四、办公子网的设计
办公子网主要面向学校的各级领导及各职能部门，能够实现对网络数据的查询、修改、添加、删除等操作，同时，应该能够满足支持视频传送的要求。鉴于此，办公子网采用TENDA THE 1026G 24＋2 10/100M自适应以太网交换机，它提供24个10/100M交换式端口和2个1000M交换式端口，极大地提高数据传输速率，解决服务器瓶颈问题。
办公子网对应的软件通达OA办公自动化软件等。
四、图书馆子网的设计
图书馆是一个相对独立的系统，我们采用采用TENDA THE 1026G 24＋2 10/100M自适应以太网交换机，它提供24个10/100M交换式端口和2个1000M交换式端口。
图书馆管理系统的应用软件暂时使用“中教育星”资源库和“中央电教馆”资源库（太谷教育信息网链接方式）。
通过一系列网络产品可构建一个完整、先进、可靠的校园网络硬件平台，从而有利于校园网信息系统的使用、维护、扩充、升级。
明星小学校园网站建设方案
我们以学校教育的信息化为突破口和切入点，提出了创建“数字化校园”的目标。校园网站是我校建设“数字化校园”的一项主要内容和重要举措。校园网站是学校为学生的学习、教师的教学服务，实现学校对外交流的一个平台。学校的网站建设应该为教育教学管理服务，为学生的学习服务，为教师教学服务，成为学校与家长、教师、社会联系的桥梁，成为学校对外宣传的闪亮窗口。
一、学校网站的定位
1、信息交流的新窗口。通过它为学生、教师和家长以及社会各界提供一个交流对话窗口，宣传学校的办学理念，展示学校教育教学改革的成果，树立良好的学校形象，主动获得社会的理解与支持。
2、教育和管理的新平台。通过网站建设，可集成教育优质资源，可促进教师不断更新教育观念，积极掌握包括网络教育技术在内的现代教学技术手段，主动适应未来教育发展对教师素质的新要求。通过学校网站这个平台，让学生参与进来，制作班级网页，编辑电脑小报，为学生的个性化学习、生活、娱乐营造一片新的乐园，积极推进学校素质教育和创新教育的全面实施。
二、明星小学网站栏目设置 主要栏目设置：
首页、学校、学生、教师、家长、资源、影视、留言板、校园博客
学校
学校概况 学校简介 领导班子 校训校徽 规章制度 校园风光 校园动态 学校工作 校长室 计划总结 重点工作] 通知公告 教导处 日程安排 赛事信息 教研动态 通知公告 计划总结 校本培训 学习资料 教科室 科研动态 科研成果 课题研究 计划总结 学习资料 通知公告 大队部 学生
班级新闻 作品展示 电子报刊 书画展示 手工作品 青藤作文 欢乐学堂 电脑教程 科学启智 英语园地 趣味数学 快乐语文
教师
家长
家长学校 专家指导 前车之鉴 家教心得 家校联系 心理辅导
资源
软件 教育软件 应用软件 课件 语文 数学 科学 信息 思品 音乐 美术 游戏
教师文集 电子教案 课题研究 工作计划 工作总结 教学论文 教学随笔 案例分析 美文推荐 学习资料 教师风采
大队活动 国旗下讲话 队知识 德育阵地 三项竞赛 计划总结 学习资料 通知公告 总务处 安全保卫 财产管理 校务公开 本周工作 收费标准 作息时间 公文流转 学校校史 集体荣誉 教师荣誉 校园明星 教师光荣榜
轻松一刻 童话故事 影视剧场 益智游戏 安全教育 相关报道 消防安全 交通安全 用电安全 紧急护救
益智游戏 FTP
影视
课堂实录 明小视频 教育影片 校园歌曲
三、网站管理机构及信息员分工
1、明星小学网站管理领导组：
组
长：李奋明
副组长：孟小平、智丽萍、李庆玉、贾增宝 成员：李瑞敏、薛文娟
2、网站工作组：
站
长：杜远杰
3、信息员：各科室、办公室负责人及全体教师
4、审核员：杜荣翠（主要负责语病、错别字）
四、网站建设具体日程安排。
时 间 2008．9 2008．10
建设进度
服务器建设、域名开通、栏目规划 网站主页建设、各栏目资料收集 网站信息录入 网站信息审核
负责人
网站领导组、工作组 网站领导组、工作组 各栏目信息员 审核员
五、学校网站建设的具体实施方案
作为一项综合全面的教育现代化基础工程，学校网站建设已经全面铺开，为进一步提高学校网站的质量，完善网站的功能，使之在学校教育教学中发挥应有的作用，在网站建设过程中应按照“统一规划、分级管理、责任到人、目标考核”的要求，坚持师生共建、服务教育、反映生活的原则，采用以教学与管理应用为核心、软硬件并重、建设与应用并重的模式，来完成具体的制作任务。
1.要建设一支由学校领导带领下专兼结合的网站建设与管理队伍，进一步加强网络信息资源建设和管理。成员可由各组室、年级负责人和教师、学生骨干组成。具体完成搜集内容、整理资料、开设栏目、形成框架、制作主页、维护更新的工作。信息组同时要承担发布网站、维护网站、推广网站的任务。
2.要有一套完善的站点设计制作评估体制以保证站点的建设质量和正常运行与维护。学校应定期对教师进行信息技术分层培训，全面提高教师计算机操作水平。同时，对网站建设人员的制作工作进行合理的考核与奖励是学校网站不断发展完善的动力。
3．要有本地、本校特色。也就是说要具有浓郁的地域文化特点，要体现本校的教育教学理念，培养学生的目标和要求。
4．能为学生提供综合学习服务。网络教育与传统教育优势互补的教学研究模式是一项具有前瞻性的探索学校教学与信息技术有机结合的课题。通过师生共同建立一个突破时间、地域限制的学习网站，促进学生自主学习、探究学习，形成学校学习环境的有机组成部分，对学习者全方位的综合服务。
5.关于学校网站的功能模块设置首页：网站的主要页面。在每周更新（必要时每日更新）的支持下，适时提供每周（天）的校园动态新闻以及其他突出学校特色的内容（如校长寄语，学校公告）。提供教师课件、学生作品教育法规等链接，集结发布学校的专题新闻。同时提供各组室网页、师生个人主页和国内教育相关网站链。
我们紧紧围绕“让每一个孩子都享受优质教育”的办学宗旨，在“实”上下功夫，在“新”上做文章，在“优”上创特色，以优美的教学环境，超前的办学理念，科学的管理方法，敬业的工作态度，先进的教学手段，严谨的教学作风，纯正的学习氛围，一流的服务质量，来赢得学生的依赖、家长的信任、社会的认可。
我们相信，明天的明星小学，一定会群星闪烁，辉耀天空！明天的明星小学，一定会是教育百花园中一朵最亮丽的花朵，芬芳艳丽，香飘万里！
附：正在建设中的明星小学校园网站截图 网址：http://
撰稿：薛文娟
