单片机课设要求

单片机课设要求（共3篇）

单片机课设要求 篇1

基于

刘慧

2012128040 1211电工

2014年11月02日

单片机的电压显示电路

目录

第一章

设计任务和要求„„„„„„„„„„4

第二章 单元电路设计及仿真„„„„„„„„„5

第三章 电路模块功能的分析„„„„„„„„„„10

第四章 心得与体会„„„„„„„„„„„„„12

前言

我们在做一个单片机系统时，常常会遇到这样那样的数集，在这些被采集的数据中，大部分可以通过我们的 I/O 口扩展接口电路直接得到，由于 51 单片机大部分不带 AD 转换器，所以模拟量的采集就必须靠 A/D或 V/F 实现。下现我们就来了解一下AD0809与51 单片机的接口及其程序设计。数字电压表（Digital Voltmeter）简称DVM，它是采用数字化测量技术，把连续的模拟量（直流输入电压）转换成不连续、离散的数字形式并加以显示的仪表。目前，由各种单片A/D 转换器构成的数字电压表，已被广泛用于电子及电工测量、工业自动化仪表、自动测试系统等领域，显示出强大的生命力。与此同时，由DVM扩展而成的各种通用及专用数字仪器仪表，也把电量及非电量测量技术提高到崭新水平。

第一章

设计任务和要求

直流数字电压表主要由

AD转换器ADC0809，单片机芯片AT89S51控制电路，液晶显示电路三部分构成。其中由ADC0809组成的转换电路，将输入的模拟量信号进行取样、转换，然后将转换的数字信号送进单片机，单片机控制电路主要实现对数据进行处理，显示电路主要用于将单片机得信号数据转换后显示测量结果。方案的主要特点是：

（1）用液晶1602能直接精确、清晰显示所测电压数值，使整机线路简化。

（2）采用+5V和—5V两组电源供电。

（3）采用AT89S51单片机芯片实现整个电路控制。（4）显示亮度较高。

（5）采用转换器AD0809，实现八路直流电压检测，电压测量范围为0—10V，能显示指定电压通道和电压值。（6）电路有8条模拟量输入通道由16个10K电阻，8组阻值为1:1构成，采用降压原理实现0V-10V电压测量。

第二章 单元电路设计及仿真

1、AD0809 的逻辑结构

ADC0809 是8位逐次逼近型A/D转换器。它由一个8路模拟开关、一个地址锁存译码器、一个A/D 转换器和一个三态输出锁存器组成（见图1）。多路开关可选通8个模拟通道，允许 8 路模拟量分时输入，共用 A/D 转换器进行转换。三态输出锁器用于锁存 A/D 转换完的数字量，当OE 端为高电平时，才可以从三态输出锁存器取走转换完的数据。

2、AD0809 的工作原理

IN0－IN7：8 条模拟量输入通道 ADC0809 对输入模拟量要求：信号单极性，电压范围是 0－5V，若信号太小，必须进行放大；输入的模拟量在转换过程中应该保持不变，如若模拟量变化太快，则需在输入前增加采样保持电路。地址输入和控制线：4条 ALE为地址锁存允许输入线，高电平有效。当ALE线为高电平时，地址锁存与译码器将 A，B，C 三条地址线的地址信号进行锁存，经译码后被选中的通道的模拟量进转换器进行转换。A，B 和 C 为地址输入线用于选通 IN0－

IN上的一路模拟量输

入。通道选择表如下表所示。

C B A 选择的通道

0 0 0 IN0 0 0 1 IN1 0 1 0 IN2 0 1 1 IN3 1 0 0 IN4 1 0 1 IN5 1 1 0 IN6 1 1 1 IN7 数字量输出及控制线：11 条 ST 为转换启动信号。当 ST 上跳沿时，所有内部寄存器清零；下跳沿时，开始进行 A/D 转换；在转换期间，ST 应保持低电平。EOC 为转换结束信号。当 EOC 为高电平时，表明转换结束；否则，表明正在进行A/D 转换。OE为输出允许信号，用于控制三条输出锁存器向单片机输出转换得到的数据。OE＝1，输出转换得到的数据；OE＝0，输出数据线呈高阻状态。D7－D0 为数字量输出线。CLK为时钟输入信号线。因ADC0809的内部没有时钟电路，所需时钟信号必须由外界提供，通常使用频率为 500KHZ，VREF（＋），VREF（－）为参考电压输入。

3、ADC0809 应用说明

（1）ADC0809 内部带有输出锁存器，可以与AT89S51 单片机直接相连。

（2）初始化时，使 ST 和OE信号全为低电平。

（3）送要转换的哪一通道的地址到 A，B，C端口上。

（4）在ST 端给出一个至少有 100ns 宽的正脉冲信号。

（5）是否转换完毕，我们根据EOC 信号来判断。

（6）当EOC变为高电平时，这时给OE 为高电平，转换的数据就输出给单片机了。

4、AD0809 的应用

电路说明：主要由 AD 转换器 AD0809，频率发生器 SUN7474，单片机 AT89S51及显示用数码管组成。AD0809的启动方式为脉冲启动方式，启动信号START启动后开始转换，EOC 信号在START 的下降沿10us后才变为无效的低电平。这要求查询程序待EOC无效后再开始查询，转换完成后，EOC 输出高电平，再由 OE 变为高电平来输出转换数据。我们在设计程序时可以利用 EOC 信号来通知单片机（查询法或中断法）读入已转换的数据，也可以在启动AD0809 后经适当的延时再读入已转换的数据。AT89S51的输出频为晶振频的1/6（2MHZ），AT89S1 与SUN7474连接经与7474的ST脚提供 AD0809 的工作时钟。AD0809 的工作频范围为 10KHZ-1280KHZ,当频率范围为500KHZ 时，其转换速度为128us。AD0809 的数据输出公式为：Dout=Vin*255/5=Vin*51,其中Vin为输入模拟电压，Vout 为输出数据。

当输入电压为 5V 时，读得的数据为 255 再乘以 2，得 510。我们用 510*98%得 499,再将百位数码管的小数点点亮，显示为４.99V，显示值与输入值基本吻合。编程思路：

（1）向AD0809 写入通道号并启动转换

（2）延时 1ms 后等待EOC 出现高电平(JNB

EOC,$)（3）给OE 置高并读入转换数据存入数据地址或数组中。

（4）显示

根据设计要求，结合硬件电路，在输入模拟信号时采用电阻分压，最终价的采样输入电压只有实际输入电压的二分之一，所以在变下程序时，要编写一段数据调整程序，其中还应注意硬件显示电路采用了液晶显示，液晶显示的频率有一定的要求，这就要求再编写程序时，还要考虑到显示子程序。程序设计流程图如图

应用程序设计

（1）程序起始地址MCS-51系列单片机复位后，（PC）=0000H,而0003H~002BH分别为各中断源的入口地址。所以，编写程序时，应在0000H处写一条跳转指令。当CPU接到中断请求信号并予以响应后，CPU把当前的PC内容压入栈中进行保护，然后转入响应的中断服务程序

（2）(2)AD0809时钟脉冲信号本方案中，采用软件定时的方式，该单片机的时钟频率为12MHZ，1个机器周期时间为1us，可以计算出计数初值：TC=65536-5，即有TH0=(65536-5)/256；TL0=(65536-5)%256；定时器T0以定时方式1完成定时。程序如下；

#include

#define uchar unsigned char

#define uint unsigned int sbit st=P3^2;sbit oe=P3^1;sbit eoc=P3^0;

uchar code tab[]={0x03,0x9f,0x25,0x0d,0x99,0x49,0x41,0x1f,0x01,0x09};//数码管显示段码 uchar code td[]={0x00,0x10,0x20,0x30,0x40,0x50,0x60,0x70};//通道先择数组

uint ad_0809,ad_data1,ad_data2,ad_data3,ad_data0;uchar m,number;

uchar x[8];//八通道数据待存数组

void delaynms(uint x);//nms延时程序

void display();//显示程序

void ad0809();//芯片启动程序

void key();//键扫描程序

main()

{

number=1;

P1=0x00;

while(1)

{

ad0809();//调AD0809 启动子程序

key();//调按键子程序

ad_0809=x[number];//把相关通道数据给 ad_0809

display();//调显示

}}

//nms 延时程序

void delaynms(uint x){

uchar i;

while(x-->0)

{

for(i=0;i<125;i++)

{;}}} void display(){

uchar a;

ad_data1=(ad_0809*49/25)/100;//读得的数据乘以2 再乘以98%除以100 得百位 ad_data2=((ad_0809*49/25)%100)/10;//读得的数据乘以 2 再乘以 98%再分出十位

ad_data3=(((ad_0809*49/25)%100)%10);//读得的数据乘以2 再乘以98%再分出个位

for(a=0;a<10;a++){

P0=tab[ad_data3];//送小数点后第二位显示

P2=0x07;//选通第一个数码管 delaynms(3);

P0=tab[ad_data2];//送小数点后第一位显示

P2=0x0b;//选通第二个数码管

delaynms(3);

P0=tab[ad_data1];//送整数显示

P0_7=0;//点亮第三个数码管小数点

P2=0x0d;//

选通第三个数码管

delaynms(3);

P0=tab[number];//送通道号显示

P2=0x0e;delaynms(3);}}

void ad0809()

{

uchar i,m=1;

for(i=0;i<8;i++)

{

P0=td[i];//选通通道

oe=0;//以下三条指令为起动 AD0809

st=0;

st=1;

st=0;

delaynms(1);

while(!eoc);//等待转换结束

oe=1;//取出读得的数据

x[m]=P2;//送相关通道数组

oe=0;

m++;}}

void key(){

if(!P3_5)//P3.5 是否按下

{

delaynms(20);//延时判误

if(!P3_5)//再一次判断 P3。5 是否按下

{

while(!P3_5);//等待P3。5 为高电平

numif(number>8)number=1;//八通道

}}} ber++;//通道号显示加一

if(number>8)number=1;//八通道 }}}

电路原理图如下：

第三章 电路模块功能的分析

3.1液晶显示部分

采用液晶1602，能够16*02即32个字符（16列2行）。1602采用标准的16脚接口，其中，第1脚：VSS为电源地； 第2脚:VDD接5V电源正极；

第3脚:V0为液晶显示器对比度调整端，接地电源时对比度最高（对

比度过高时会产生“鬼影”，使用时可以通过一个10K的电位器调整对比度）。

第4脚：RS为寄存器选择，高电平1时选择数据寄存器，低电平0时选择指令寄存器。

第5脚：RW为读写信号线，高电平1时进行读操作，低电平0时进行写操作。

第6脚：E（或EN）端为使能端。第7-14脚：D0-D7为8位双向数据端。

第15-16脚：空脚或背灯电源。15脚背光正极，16脚背光负极。3.2电路检测部分

电路检测部分由电阻和发光二极管组成，接通电源，电路连接无误，灯亮。发光二极管用来检测电路是否连通。电路检测部分电路图：

3.3切换通道电路部分 AD0809 转换器有IN0－IN7共8 条模拟量输入通道；电路功能测量时，用两个大的按键开关来切换通道，实现测量。其中，一个是通过手按按键来切换，另一个按下则实现是自动顺序切换，切换通道的电路图如图8所示：

四．心得与体会

这次设计是体现我专业优势和特点的一次锻炼。从选题，到选原理图制版至最后的写论文。其间查找资料，老师指导，与同学交流，反复修改原理图，每一个过程都是对自己能力的一次检验和提高。通过这次实践，我了解了数字电压表的制作，工作原理及相关芯片的使用和工作原理，锻炼了自己的实际动手能力，培养了自己独立工作能力。我觉得这次实训是对我专业知识和实际动手能力的一次综合检验，同时也是为自己今后走向社会的一次热身。

单片机课设要求 篇2

1 片剂型式的多样化要求分析

1.1 片剂型式的多样化及压制方法

对于片剂的生产企业来讲, 其产品不再是单一的圆形片剂, 而有了各种各样的多样化要求。

(1) 按形状分, 可分为环形、方形、梯形、椭圆形、三角形、球形、花瓣形、深凹、浅凹等一系列多种多样的要求。要实现这些片剂产品的压制, 其冲模需要按照用户的片剂产品来订做, 多数是非标准冲模, 习惯上将压制方形、梯形、三角形、花瓣形等非圆形片剂的冲模称为异型冲模, 这类冲模的上冲杆需要配置定向键, 转台的上冲杆孔需要加工键槽以和冲杆配合来完成片剂的压制。

(2) 按颜色分, 可分为单色片、双色片等。单色片是用一种物料进行压制, 双色片需要两种物料 (即将两种物料压制成一个片剂, 但层次、颜色分明) , 而要实现双色片的压制, 则需要对压片机的下冲导轨系统进行改造, 实现两次充填、一次成片。其中, 如果加上特殊取片装置, 可以实现对其中一种物料的含量进行测量, 以控制片剂两种物料的比例。

(3) 按带字分, 可分为带汉字的、带字母的、带图形的等。实现这种片剂的压制也是要根据用户片剂产品的样品来订做冲模, 在冲模上加工出相应的汉字或图形实现片剂的压制。

(4) 按外形大小分, 可分为标准形状大小, 超大规格。对于超大规格的片剂产品, 既要订做大规格冲模, 又要对压片机的结构进行改造, 主要是对充填调节系统、压力调节系统、导轨系统及转台进行改造。

1.2 压片机结构的多样化要求

在用户的订制式订单中, 对结构的多样化要求主要表现在以下几个方面:

(1) 出片方式上, 要求有单面出片、双面出片、既能单面出片, 又能双面出片。这需要对压片机的出片结构进行设计改造, 来实现不同的要求。

(2) 保护方面, 要求有带断冲保护结构、开启压片室门时自动断电保护。1) 断冲保护结构是指当冲杆在意外情况下突然断裂, 断冲保护系统迅速反应, 设备立即自动停机, 阻止安全事故的发生, 消灭隐患于萌芽状态;2) 开启压片室门时自动断电保护是指在开启压片室门的状态下, 压片机是不能运转的, 在压片机正常运转的情况下, 将压片室门打开, 也会自动迅速停机。这需要机械和电器部分的双重设计改造, 检测信号传递给电器控制系统来实现自动保护的控制。

(3) 对部分部件的结构和材质有特殊的要求。如一些用户的片剂产品有防爆要求, 要求压片室门采用不锈钢材质, 坚固耐用且耐蚀美观;要求加料装置采用胶木材质, 以避免和物料会有相互作用等。

(4) 操作控制方面, 多数压片机的操作系统和主机是一体的, 但也有要求操作系统独立并且可以远距离操作。根据用户要求对电器操作系统进行设计改造, 设计加工独立电器柜, 操作系统和独立电器柜一起, 主机用电缆连接, 这样就实现了远距离操作控制。

2 特殊要求压片机结构及使用要求分析

具有特殊要求的压片机, 其结构均有其针对性的地方, 使用要求也需要注意, 下面从几种常见的机型着手进行分析介绍。

2.1 使用异型冲模的压片机结构及使用要求分析

使用异型冲模压制的片剂在压制的过程中对冲模有明确的定位要求, 如方形、梯形、三角形、椭圆形、多边形等非圆形的形状。对压片机结构的要求主要是转台的上冲杆孔加工键槽 (用以对上冲杆进行定位) , 对冲模的要求是上冲杆需带定向键, 这样在安装时可以和转台的上冲杆孔相配合。下冲杆在压片的过程中, 始终不脱离中模孔, 其定位配合明确, 则不需再作特殊加工。

在使用异型冲模压制片剂时, 冲杆在冲杆孔内有了定位不能自由转动, 只能沿着上下导轨做升降运动, 同时在转台的带动下和导轨产生滑动摩擦, 这样就加剧了冲杆和导轨的磨损及冲杆和转台的磨损。所以, 在使用过程中, 要注意对冲杆和导轨的润滑, 形成日常的保养制度;冲杆的键也要定期检查, 键松动会造成键和键槽及冲杆和冲杆孔的磨损, 影响冲杆对中模的定位要求, 严重时会损坏冲杆和中模进而不能正常生产。

安装异型冲模时, 首先要使冲杆和中模定位准确, 冲杆自由进入中模后再紧固中模顶丝, 防止因定位不准而造成冲杆和中模“咬合”。所有冲模安装完成后, 应用手盘车几圈, 无异常, 再通电源运行。

2.2 双色片压片机结构及使用要求分析

双色片压片机是将两种不同的物料压制成一个片剂, 两种物料相互分开、颜色分明, 实现双色片片剂的压制在压片机结构上主要是对下导轨进行设计改造, 实现两次充填、一次成片。

在压制双色片的过程中出现的主要情况有:

(1) 两种物料在同一片剂上的含量不符合要求, 这主要是充填调节系统没有调整好, 可以先调整好一种物料的含量, 再调整另一种物料的含量;

(2) 压出片剂的两种物料有分片现象, 硬度不均匀, 一种物料硬、一种物料软, 主要原因在于:1) 是物料的原因, 两种物料的密度、干湿度、均匀度没调整好, 对物料进行调整后再进行压制;2) 两种物料的压力没有调整好, 双色片的成片原理是二次充填, 一次成片, 如果第一次充填后压力没有调整好, 那么下半片的硬度或硬或软, 第二次充填后, 是对一个完整片剂调定压力, 所以压力的调整决定着片剂的成片及结合程度。

双色片压片机一般需配置两个吸尘机, 可以对两种物料分开进行吸粉, 再回收利用。如果用户对两种物料的成分有精确的要求, 可以对压片机设置对其中一种物料压出的片剂单独取片的结构, 精确测量以测定含量。

2.3 环形片压片机结构及使用要求分析

环形压片机压出的片剂是一种环形, 主要结构在冲模上, 冲杆中部加工出圆孔, 有芯杆, 侧面加工出槽;压片机结构的改动是在转台中模孔上加有压板以和冲模配合使用, 完成环形片的压制 (环形片冲模的安装比普通压片机冲模的安装繁琐) 。

2.4 有防爆要求压片机结构及使用要求分析

防爆类压片机主要应用在军工、汽车等行业, 压制的片剂为易燃易爆类产品, 要求压片机结构及材质符合防爆要求。以本公司生产的旋转式亚高速压片机ZPYGS51冲为例, 所采用的主电机、加料电机均为隔爆型电机, 电器柜独立设计, 显示操作系统和电器柜一起, 实现远距离操作, 和主机之间采用符合防爆要求的管线联接;冲模采用I系列, 和转台具有良好的导向性;转台压片室内配置断冲保护系统;充填压力调节系统配置锁紧装置;显示操作系统实现充填、压力、预压、产量、故障及参数调整的显示或设置。

3 特色压片机介绍

聊城万合工业制造有限公司生产的压片机除通用机型的系列产品外, 针对用户特殊要求进行订单式订制生产, 下面将本公司压片机各参数进行分类对比分析, 如表1所示。

根据表1可得到以下结论:

(1) 用户订制式压片机片剂的压片力、压片直径、压片厚度较大, 其对片剂外形规格的要求远远大于ZP冲模, 主要应用于化工、电子、食品、军工等企业;

(2) 用户订制式压片机因其特殊要求, 产量较低;

(3) 用户订制式压片机对防爆、操作系统、材料材质等有特殊要求;

(4) DDY-I型压片机是最具特色的, 可以压制特大型、各种形状的片剂, 压制的环形片, 最大外径为Φ80, 孔径为 (1/4～1/2) 外径, 其冲模均为根据用户要求订制, 这方面具有旋转式压片机无可比拟的优势。其缺点是工作原理为冲压式, 工作效率低, 压制片剂的重量差异较大。

4 结语

在用户订制设备时, 除以上的叙述外, 还有许多其他的要求, 根据用户的不同要求, 我们对设备及冲模进行了创新设计和加工制作, 以满足用户的要求, 这也势必给企业的管理带来了压力和挑战, 也要求我们在技术管理、生产管理、质量管理、标准化管理等方面与其相适应。

因课设练，情动辞发 篇3

[关键词]因课设练 情动辞发 习作

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）28-085

苏教版六年级上册“习作二”要求写一篇记叙文，表达自己对爸爸妈妈的爱。习作要求，特别提到了要学生先想一想爸爸妈妈平日是怎么爱自己的，再向爸爸妈妈说出（或写出）“我爱你”，注意观察爸爸妈妈的反应。这个要求既包含着主题、内容方面的提示，又带有观察、体验方法的指导，可以说，如果能完全按照习作要求去做，要写出一篇好作文并不难。在习作前，我带领学生认真阅读了习作要求后，布置他们先为父母做件事，再表达爱。结果，我一看，好作文寥寥无几，有的语言干瘪，言之无物；有的激情泛滥，描写失真；有的准备不足，情节简单；有的情节雷同，毫无新意……

反思失败的习作教学过程，我认为，学生要写好这篇作文，不光要观察细致，还应具有较强的书面表达能力，能够抓住动作、语言、神态、心理活动等描写人物。然而，班中仍有部分学生欠缺把作文写生动、写具体的能力。如果只凭习作前老师三言两语的简单提示，是很难写出好作文的。另外，我通过调查了解到，还有一部分学生敷衍了事，他们并没有真正为父母做事，也没有“言爱”，自然没有真切的情感体验，当然就更写不出好作文了。

巧的是，第二年，学校仍然安排我教六年级。有了上次失败的经验，我进行了一些新的尝试，取得了较好的教学效果。

一、因“课”制宜巧练笔

新学期一开始，把整册书全部通读一遍后，我发现苏教版六年级上册第二单元共有4篇课文：《负荆请罪》《最后的姿势》《船长》和《爱之链》。这4篇课文除了主题一致外，还都记叙了感人至深的故事情节，塑造了个性鲜明的人物形象，尤其是人物的描写细致生动而又各具特色。由此看来，4篇课文都可以拿来作为练笔的例文。

基于这种考量，我把整个单元的课文进行了统筹安排。

首先借助《负荆请罪》一文，设计分角色朗读和课本剧表演的环节，通过对剧本这种文体的感悟，使学生体会到语言、动作、神态描写是表现人物性格特点的主要方法，语言描写要与人物身份、年龄以及性格等相符合。

然后，根据课文的不同特点，设计了3次练笔。《最后的姿势》一课，谭千秋老师奋不顾身护住学生的动作描写，用词准确。我利用课间组织学生观察，要求最少用上十个动词，描写同学活动的过程。《船长》一文中，简短的对话表现了危急关头哈尔威船长沉着镇定的品质，且四种形式的提示语（提示语在前、提示语在后、提示语在中间、无提示语）都有，是对话描写的好教材。学完课文后，我布置学生晚上回家主动请求帮家长干活儿，并把对话记录下来，注意四种提示语形式都要用上。《爱之链》对乔依帮老妇人修车的过程描写得细致感人，特别是动作、神态描写，更是令不畏严寒、热心助人的失业青年的形象跃然纸上。结合班级中开展的大扫除活动，我让学生留心观察同学的劳动过程，并写下来。

三次练笔，各有侧重，分别从动作、语言、神态三方面进行专题训练，使学生对怎样观察，怎样进行细致描写，有较为深刻的习作体验。在这个过程中，教师的引导特别重要。比如，最初描写劳动过程时，学生只能写出“××弯着腰，低着头，认真地扫地”这样简单的句子。课堂上，我播放录制的大扫除视频，引导学生关注细节，用上恰当的动词把人物一连串的行动说具体；观察表情的变化，揣摩内心活动。在这样的反复练习中，学生耳濡目染，进而学会了如何观察人物的举手投足、一颦一笑。最后，就连作文最差的学生也能较为具体地描写人物的言谈举止，可见教师的指导的确具有不可替代的作用。

除了指导观察，我还注重及时讲评和交流。赏识会令人产生快乐的情绪，也许一个闪光点的发现与鼓励，能给某个学生的习作带来生机与转机。我把学生习作中的精彩句段编辑打印成班级小报，人手一份，认真阅读，圈画出好词佳句。在高声朗读、热烈讨论的过程中，习作中的优点被放大，被聚焦，学生体会到习作的快乐，找到习作的信心。事实证明，“伙伴语言”更易于模仿和学习。讲评后的修改，可以达到采众家之长，补一己之短的目的。

二、加强沟通诉真情

“习作二”面临的另一个难题就是学生羞于向父母表达爱，爱在心中口难开。还有部分家长不配合，没有出现学生期待的那种感动、激动等热泪盈眶的场面，因此就在现实的基础上进行了不切实际的“艺术加工”，从而使作文成为“想象文”和“虚构文”。

要解决这些问题，首先要打开学生的心门，激发他们对父母的感恩之情。为此，我在课堂上拿出专门的时间，让学生讲一讲平日里爸爸妈妈是怎么爱自己的。在讨论的过程中，学生逐渐认识到，生病时无微不至的照顾是爱，错题时勃然大怒的训斥也是爱；晨起时一碗热气腾腾的面条是爱，晚归时一顿絮絮叨叨的数落也是爱……宽容是爱，严苛也是爱；轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。无论形式如何，爱的实质不变。当学生深刻体会父母的良苦用心和艰辛努力后，“辞以情发”，爱的表达就迫切多了。

我用飞信向所有家长说明了本次习作的情况，并了解家长们在面对孩子表达之后的真实表现。通过沟通，我把其中有代表性的几个家长的短信制成PPT展示给学生看，其中两条是这样写的：

“孩子跟我说了‘我爱你’，我还以为他是看电视剧看多了，当时就没给他好脸色。真不好意思，其实最近我的孩子懂事多了，回家主动写作业，我很高兴。”

“女儿把字条压在我手机底下，我早上看见了，可是我当时正忙着做饭，还要给住院的老人送饭，急匆匆就走了，晚上又加班，还没顾上和孩子交流。”

一石激起千层浪。不少学生蓦然发觉，原来类似的情况大家也都有。于是，面子放下了，心扉打开了，发言热烈了，真话说出来了。尤为可贵的是，学生体谅理解了父母，还能反思自我。真情流露笔端，一篇篇真实朴素而又独具特色的作文诞生了。

这次作文教学的成功，带给我很多启发。

1.读与写密不可分。叶圣陶先生说过：“教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。”说到底，就是要活用教材，用课文引路，借课文悟法。入选教科书的每一篇课文都是写作的典范，教师要善于引导学生发现和把握教材写作方法和语言特色，找准训练点，从小处着手，扎实训练，有效提高学生的习作水平。

2.学作文重在历练。学语文，重在积累，重在习得，学作文尤其如此。写作知识的运用，是建立在大量的写作实践的基础上的。但是，对高年级学生而言，动辄写四五百字的长篇，势必加重学生的身心负担。将习作题目分散成多个小目标，因课设练，局部仿写，练笔的篇幅短，步子小，难度低，就会打消学生的畏难情绪，使学生的习作能力逐步提高。

3.作文离不开生活。新课标强调让学生“易于动笔，乐于表达”，因此“应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感”。习作的准备至关重要，怎样激发学生参与实践的积极性，让他们真正动手动脑，是个很值得研究的问题。方法可以灵活多样，但务必做到人人参与，触物生情。这是学生习作说真话、吐真情的基础。