儿歌新年好（共11篇）
为了让孩子感受到过新年的快乐，结合本乡本土的年的特色，让孩子们感受新年的不同形式和快乐，特此搞一次这样的和新年的活动是很有意义的。
1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
感受过年的热闹、快乐的气氛，愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
儿歌《新年》，新年录像
一、经验交流
价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？
提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌
价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？
2、师：儿歌说太阳变成了什么？
3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三：学习儿歌
价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
歌词中“盖起了大工厂，装上了新机器”，已不是美丽的代名词……
父母儿时的歌谣，在如今的孩子口中，已渐渐变了味道——它们有的不仅无法贴合现实社会，甚至与现代观念相悖。可朗朗上口的旋律，仍使它们牢牢占据着儿歌的“TOP10”。
代沟一分钱没用，为什么交给警察叔叔
午饭过后，带了一上午孩子的张亮，终于偷得一时的松闲。5岁的儿子独自坐在地上，玩着手边的小汽车，身旁儿歌播放器中，传出悦耳的儿歌。
正当张亮沉醉于这来之不易的安宁，他的孩子突然转过头，满脸写着疑惑：“爸爸，什么是一分钱啊？”
张亮被孩子问得一头雾水，才发现儿歌播放器中，正一字一句地唱着：“我在马路边，捡到一分钱……”
“一分钱啊，就是……”到底该怎么解释“一分钱”，张亮竟一时语塞。翻了翻家中的零钱罐，也没有“一分钱”的踪影，张亮只好举着“一毛钱”的硬币，向孩子解释：“一分钱比这个还小……好多个一分钱，就是一块钱。”
“那一分钱干吗用啊？”孩子的“犀利”追问，张亮更加无以应对，他不得不承认，“分”这个几乎只出现在超市价签上的单位，已经“没什么用了”。而面对孩子“没什么用，为什么要交给警察叔叔”的问题，张亮只好默默按下儿歌播放器“下一曲”的按钮。
这已不是张亮第一次面对儿歌带来的尴尬，就在半个月前，儿子也问过他，为什么“世上只有妈妈好”。那一次，他偷偷删掉了播放器中《世上只有妈妈好》的播放文件：“这歌火起来的时候，我还是孩子呢。现在想跟孩子解释，根本没戏。”
孩子的一次次追问，让张亮注意起儿歌播放器中，那些耳熟能详的儿歌，虽经久不衰，“问题”却不少：“不琢磨歌词还好，一琢磨歌词，很多老儿歌都跟时代脱钩了。”
向孩子解释了半天什么是“手绢”，还特意去了一趟超市的孙妍，也有同样的感触，例如儿歌《小燕子》中对于“美丽”的定义，几乎与“绿色环保”的现代观念背道而驰：“大工厂、新机器，孩子从小受的教育就是这些是不环保的，可儿歌里说这是美丽的，很难跟孩子解释其中的原因。”
“歌没有问题，但时间太久远了。”孙妍笑言，如今传唱率最高的几首老儿歌，即便在她的儿时，也已经属于“旧作”，因此与现实不符难以避免：“经常歌里就唱养牛养鸡鸭的，小孩唱着还挺高兴的，但解释起来就特麻烦。”
纠结“无颜见爹娘”总比“卖房免佣金”强
虽然觉得旧儿歌脱离时代，但家长们不得不承认，老儿歌优美的旋律仍受孩子们喜爱。
“例如小儿郎这歌，我就觉得特别不好。什么‘没有学问，无颜见爹娘’，这思想太封建了。我尽量不给孩子听，可我发现孩子就会哼，问他哪听的，他也说不出来。”纵然一分钱让自己颇为难堪，张亮却承认旧儿歌的影响力，“也可能我们这批父母是那一代人吧，教孩子唱歌，不自主地还是唱这些老儿歌。”
朗朗上口的老儿歌过了时，孩子耳濡目染的新旋律倒是“紧跟时代”，张亮的孩子时不时就在家中念叨起“买房卖房免佣金”，同样令他颇为头疼：“电视里最多出现的就是广告词，孩子不学这个，就学了那个，相比之下，我宁可让他学无颜见爹娘了。”
没法完全摆脱那些“过时”的儿歌，张亮就尽量带孩子学习他筛选后的儿歌，例如《让我们荡起双桨》，就是他心目中的“中国好儿歌”：“歌词优美，旋律也好，我还能带着孩子去北海公园，给他讲，这歌词里的白塔就在这儿。所以这歌有过时的，有不过时的，只能家长给把把关了。”
“时代不同了，有些经典的儿童歌曲，其具体内容可能不符合现在的实际，但我们应该理解和把握其精神实质。孩子问到其中的内容，家长应该解释一下，当然这就要靠家长的水平了。” 儿歌创作者、重庆市作家协会儿童文学创作委员会副主任戚万凯表示，儿歌中的精神力量不容忽视，如“一分钱”中体现了拾金不昧的美德：“歌曲是特定历史时代和情景下的产物，带有时代的烙印，包括国歌也是一样。我认为对老的经典歌曲不用改编，历史就是历史，唱着那些歌曲，我们仿佛回到了那个特定的年代，唤起一个时代美好的回忆。”
症结就连儿童节，也不给新儿歌传播机会
与此同时，一个尴尬的事实是，旧儿歌也难以找到足够优秀的“替代品”。
“搜搜就能看出来，除了喜羊羊、爸爸去哪儿，新儿歌出名的很少。旧儿歌过时了，可新儿歌也没什么营养啊。幼儿园最爱教小苹果这种歌，我觉得一点儿都不适合小孩，但还能教啥呢？我也说不出来。”为了完成幼儿园给孩子布置的任务，孙妍曾专门去网络上搜索过儿歌，她发现虽然儿歌名目繁多，演唱者乃至制作者也有许多分类，但位于搜索前列的，大多数都是比她“年纪大”的旧儿歌翻唱，或是舶来品：“两只老虎、小星星这种年头长的不算，现在很多新儿歌也是外语歌，幼儿园干脆就教英语版本的。新儿歌不是没有，但别说我们家长不会唱，幼儿园老师都不会。”
“现在创作的歌曲多，但符合当代孩子实际、优美动听的歌曲少。”在戚万凯看来，与其说旧儿歌过时，不如说新儿歌缺位的问题更加严重，而造成这种局面的原因则很复杂。
“时代变了，以前人们文化生活缺乏、单一，电影包括通过电影传播的儿童歌曲，就非常容易引起人们的关注、传唱。”戚万凯表示，人们文化生活的多元化，加上儿童思想的成熟化，使得歌曲已经不是文化生活的主流，儿歌创作者的心态也发生了变化：“以前作者可以深入生活，沉心静气搞创作，现在为了追求经济利益，往往讲速度讲效率而少讲质量。”
作为儿歌创作者，戚万凯坦言，现实的掣肘亦令儿歌创作者难以发挥。
“新儿歌面世的机会很少，虽然现在有儿童歌曲杂志，但是新儿歌刊登很少，而且没有谱曲也是半成品，不是真正的音乐作品。” 戚万凯介绍，儿童歌曲大赛往往要求参赛者在提供曲谱的同时提供音乐小样。而制作一首音乐小样成本近万元，普通儿童歌曲创作者只能“望赛兴叹”。
即便新创作的儿歌能够面世，得到传播的机会也很难。戚万凯透露，有关部门每年都举办优秀童谣评选，然而评选出的优秀童谣无法得到宣传推广，甚至没有颁奖典礼，“获奖证书都是代领代发”，更谈不上谱曲制作成音乐作品：“以前广播、电影、电视台对儿童歌曲的传播功不可没，但现在却没有这方面的渠道，就连六一儿童节，也很少推出优秀的儿童歌曲。”
这些儿歌OUT么？
《小燕子》
小燕子，告诉你，今年这里更美丽，我们盖起了大工厂，装上了新机器，欢迎你，长期住在这里。
背景：《小燕子》是电影《护士日记》的插曲，如今该影片已鲜有人知。
《读书郎》
小么小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我懒哟，没有学问啊无颜见爹娘。
背景：《读书郎》诞生于二十世纪四十年代。
《一分钱》
我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：叔叔，再见！
背景：由“儿歌大王”潘振声于1964年创作的儿童歌曲，描述了当时儿童拾金不昧的场景。
《世上只有妈妈好》
世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。
背景：原作谱写于1958年，后于20世纪80年代末，由于台湾电影《妈妈再爱我一次》成为流行儿歌。
《丢手绢》
丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
背景：诞生于1948年，源自当年流行的儿童游戏“丢手绢”。
1、初步了解诗歌的内容，大概知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的快乐。
2、学习专心地倾听同伴的发言。
3、初步尝试仿编诗歌，发展与锻炼幼儿的语言表达能力。
1、配套磁带。
2、《幼儿画册》。
3、学习新词：遨游。
1、引导幼儿围绕“什么是新年”展开讨论。
讨论：你觉得什么是新年？你为什么喜欢新年？
2、组织幼儿欣赏诗歌。
第一遍欣赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的内容。
第二遍欣赏诗歌时，教师边朗诵边出示图片，请幼儿说说星星、月亮太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻。
带领幼儿完整地欣赏诗歌，引导幼儿以自己的里解说说新年到底是什么。教师以“×××小朋友说……”
1.让幼儿知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。
2.让幼儿懂得帮妈妈做力所能及的事。
二、教学准备
1.《我的好妈妈》歌曲磁带一盘
2.妈妈的`木偶一个
3.小红花若干
三、教学过程
1.导入课程
小朋友你们好，我是小程老师，今天我带小朋友来学一首儿歌《好妈妈》
我问小朋友一个问题，你知道妈妈做什么工作，(让幼儿回答)妈妈工作里一天辛苦吗?我们应该怎样关心、照顾妈妈。(让幼儿回答)所以妈妈辛苦了一天，我们应该给妈妈倒杯茶。
2.听歌曲学习儿歌
(1)操作木偶，幼儿欣赏歌曲
师;小朋友竖起你们的耳朵来听段音乐吧。(放音乐：《好妈妈》)幼儿也跟音乐一起唱。
(2)学习儿歌《好妈妈》
我们刚唱了这首歌曲小朋友你们喜欢吗?那么我们来学一首儿歌好妈妈跟上程老师一起念(老师一句幼
儿一句并书写在黑板上)
(3)朗读并背诵儿歌
3.根据儿歌内容学习并创编动作
(1)大胆学习并创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演
(2)两两结伴自由表演
4.幼儿边念歌边表演
那小朋友我们来做一个游戏看谁做的帮我奖小朋友一朵小红花
(1)老师扮演妈妈小朋友扮演孩子拉妈妈坐下给妈妈端茶亲亲妈妈并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情
(好的奖励一段小红花了)
(2)将幼儿分成两组一组表演妈妈一组表演孩子
5.幼儿拌孩子老师扮演妈妈边说边表演开始下课
四、教学总结
你打算送什么礼物给亲爱的朋友、长辈以及工作拍档们？
玩偶？拜托，只有小朋友会鼓掌好嘛。
鲜花？挺好。不过当枯萎的花束被扔进垃圾桶后，你的情意也可能被遗忘。
香水、保健品、剃须刀……似乎都不错，
但，首先，你得在购物中心逛断双腿或是在购物网站上刷到两眼发黑；其次，这些“花钱就能买到的东西”能让收礼人真正感受到浓浓情意吗？来，Hers教你选对创意盆栽，花钱不多，却送出情意无限。
示范1
长辈最爱喜气感
从圣诞到新年，一品红都是当仁不让的喜庆品种。一盆在室，立刻让整个家都充满红红火火的新年氛围，是送长辈绝不会出错的品种。为了体现你这一盆是精心打造的礼物而非街头花坛里抱来的大路货，必要的包装当然少不了。除了在花盆外套上精致的盆器外，用玻璃珠、金丝等进行简单的装饰，立刻不同。
示范2
闺密就选小清新
蓬勃生长的椒草在卡通罐的衬托下，为新年带来一抹清新。喜欢各种小玩意的闺密，如果收到这么一份有爱的礼物，肯定会尖叫不已。要点是在植物和盆器的选择上，植物最好是她认不来的园艺品种，盆器最好是在哪里淘到的限量款，仅此一只！
示范3
同事都爱好口彩
节节高还是平步青云？嗯，这款盆栽看上去就很符合类似命名。对球兰进行简单的扎绑造型（如果没有自信，这一步可以委托花店进行），再配上醒目的花器，一份正能量礼物就完成了。造型是最大的要点，常春藤等室内藤蔓植物都很适合这样来用。
新年花礼自己做
听过“怎么把大象放到冰箱里”的笑话吧？其实自己动手做花礼也只是一二三的步骤。如果你的心态是：哎呀，这么漂亮的盆栽我可做不了，那么，跟随我们的指引，来一步步“把大象放到冰箱里吧”。
Step1 选择合适的花草
类似于“打开冰箱”的简单步骤，一看便知。
A. 美貌。花团锦蔟才适合新年，花色要艳，如果不确定对方的喜好，选择红色、紫色比较保险；花型要正，修剪整齐，不要有枯枝、烂叶；花苞要多，最好能长时间陆续开放。
B. 好养。盆栽活得久情意也会记得久，送盆照料起来无难度的才对。
C. 寓义吉祥。新年时候谁都希望收到的是好的祝福，最好特别挑选花语吉祥喜庆的品种。
D. 健康。请注意，务必避免有刺、有毒、会散发怪味的品种，特别当对方是老人、小朋友这类需要特别照顾的人群时。
Step2进行创意包装
对了，这就是等于同“把大象放到冰箱里”的挑战性工作，加油，你能行的！
思路一：传统的礼品包装
试着把盆栽当成一件普通的商品，用漂亮的包装纸、盒、带子来装扮你挑选的这一件商品，灵感自然源源不断。
A. 礼品盒
皮质包装盒内的仙客来，呈现了完全不同的高档感。对花盆进行必要的防水保护后，放进合适的皮质包装盒内就大功告成了。
B. 丝带
用娇嫩的粉色丝带象征性地捆扎长寿花，再用银柳枝做装饰，浪漫的粉色盆栽，相当讨女性的欢心。
C. 心形装饰
心形、星星或是亮片等新年常用的装饰品，只需要简单地摆放或是缀连，就能够让盆栽拥有新年的礼物属性。
A. 喷壶
“落地生根”放进同色的喷壶，立刻变成了一件艺术品。这种以周边用品来包装植物的手法，翻开园艺书比比皆是。
B. 布袋
袖珍品种的一品红，在手缝布袋里看起来更为有趣。举凡布艺、毡艺、编织等DIY手工技巧，都可以考虑起来。
C. 草编筐
艳粉色草编筐与圣诞节仙人掌的配合天衣无缝。在厨房、起居室里可以找到的各种容器，只要你觉得漂亮，都可以用来试试和花草搭配。
思路二：创意风格的包装
不拘一格才能成就独特的作品，对于盆栽来说，换个有创意的花器，便会立刻呈现不同的效果。
Step3
为盆栽找到新主人
现在，让我们“关上冰箱门”吧。根据大家的喜好口味，把一盆饱含爱意的创意盆栽送出去吧。
新年花礼
TOP 5
不是所有的盆栽品种都适合新年时用作礼物的，如果你没有足够丰富的园艺知识，那就来参考下我们为你提供的TOP5名单中，从中选择一种你需要的！
1.重瓣长寿
景天科伽蓝菜属的多肉植物。讨喜的名字与艳丽的花形，使它成为新年时花市的主打品种，特别适宜送给长者。耐旱、好养、花期长，有丰富的颜色可供选择。无论怎样搭配都几乎不会出错。
2.蟹爪兰
仙人掌科蟹爪兰属。犹如蟹爪般扁平的悬垂茎节是它的名字来源，花朵在茎的顶端开放，色彩浓艳质感独特。新年期间大蓬开放的蟹爪兰，很好地点染出热闹的氛围。
3.仙客来
报春花科仙客来属，素有“盆花女王”之称。花朵形状类似兔耳，花蕾密集，次第开放可以有两三个月的花期。养护起来也相当简单。经过矮化培育的袖珍品种，更容易讨女性欢心。
4.非洲堇
苦苣苔科非洲苦苣苔属，即使在室内的阴暗光线下仍能盛花是难得的属性，所以它近年来已经成为最具人气的室内植物。园艺品种极其丰富，不过以蓝紫色系为主，做为年节礼物，建议选择粉色品种更好。
5.蝴蝶兰
兰科蝴蝶兰属。国内花市的当家品种，花朵大而艳，观赏性极强。兰科独特的单茎、附生特质，使得它在包装上具有较高的自由度。缺点是过于大路，推荐同样绚丽的大花蕙兰，直立花形也很有新年朝气感。
作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的新年好音乐教案范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
新年好音乐教案1活动目标：
1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让小朋友感受新年到来的快乐。
活动准备：
音乐磁带、录音机，ppt
活动过程：
一、引发兴趣：（谈话导入）
1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。
师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？
2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？
过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。
二、唱唱说说。
1、师：出示新年图片，让小朋友观察，引导小朋友说出图片里的人在做什么？同时引导小朋友说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请小朋友说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、请小朋友伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展示分享、情感激发
1、展示分享：小朋友可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！
2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）
四、扩展放松。
师放听音乐，小朋友自由找好朋友一起表演。（师引导小朋友根据歌词来做出相应的动作）
五、活动反思：
《新年好》是12月底为迎接新年到来而准备的一节音乐活动课，为了配合新年的气氛，特别找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与高兴。
目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班小朋友的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子使用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的兴趣，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。第二条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。
流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还需要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的提供与创设中，我提供了各种不同的乐器，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，如果，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的使用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，如果，当时老师变一个话题，说小朋友你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子肯定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自经验进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中提供更大的帮助与自信。
这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料积极的互动，这可以从他们的高兴地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都乐意欢快唱唱跳跳。
新年好音乐教案2活动目标
1．学唱歌曲，并能唱清歌词。
2．能用愉悦的心情进行表演，感受音乐活动的快乐。
活动准备
1．歌曲视频、彩带、彩球
2．对新年里开心的事已做过前期的回顾。
活动过程
一、幼儿随着音乐入场，引出主题。
新年就快到了，让我们跟着欢快的音乐一起跳起舞来吧。
（教师播放音乐，幼儿随着音乐舞动身体，进入活动室）
重点提问：你喜欢过新年吗？为什么？
观察要点：幼儿是否能根据已有经验，说说新年里开心的事情。
小结：过新年，真快乐，……（将幼儿交流的经验归纳其中），高兴的事真不少。
二、通过视频学唱歌曲
1．观看《新年好》歌曲视频
重点提问：动画里的人都在干什么？他们开心吗？为什么？
（教师根据幼儿的回答用歌词演唱出来）
观察要点：幼儿是否能说说动画里的`内容，以及人们的表情。
2．幼儿演唱歌曲
重点提问：过新年了，你们高兴吗？把你们高兴的样子做出来。
观察要点：幼儿是否能有表情的演唱歌曲，并唱清歌词。
小结：新年就快到了，这首歌曲可以唱给你想要祝福的人听，祝他新年快乐。
三、师生共舞表达热情
自选彩带或彩球，边唱边舞，表达期盼新年的美好情感。
反思：
歌曲《新年好》，是一首典型的三拍子歌曲，歌词内容通俗易懂，曲调优美舒畅，是孩子们比较喜欢的歌曲风格。在教这首歌前，我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。孩子们们听了我的介绍，都非常感兴趣，在学唱《新年好》时，心情都很愉快。
结合我班幼儿的年龄特点和实际情况，我将本节歌唱活动的教学难点确定为：感受三拍子的节奏特点。幼儿通过完整的欣赏歌曲和按节奏拍手朗诵歌词，对歌曲三拍子的节奏已有初步的感受。我根据中班幼儿倾听能力方面的发展，采用聆听打击乐器小鼓的敲击声，声音由大到小，由强到弱，让幼儿清晰明了的了解三拍子歌曲的“强、弱、弱”的节奏特点，并通过让他们亲自敲击小鼓来体验和感受三拍子“强、弱、弱”的节奏。至此，教学难点迎韧而解。
为了能让幼儿充分体验和感受歌曲欢快和喜悦的情绪，我采用启发式引导幼儿：“过年了，你们高兴吗？让老师看看你们高兴时的样子吧！”让幼儿听着音乐高兴的哼唱，使幼儿对旋律有了初步的旋律线条。在幼儿对歌曲基本熟悉之后，让幼儿随着音乐边拍手边演唱，并且迎合幼儿爱表现的特点，我及时的把课堂转变为幼儿展示才华的舞台，让唱的好的幼儿站在前面表演，激发幼儿表现歌曲欢快、喜悦的情绪，并给予积极的鼓励、评价和指导，让每个幼儿都有自信心，让每个幼儿都享受到成功的喜悦。为了更进一步让幼儿熟悉、掌握本首歌曲，我又采用了角色扮演的游戏形式，让幼儿学习接唱。我当指挥，幼儿接唱“我们唱歌”，“我们跳舞”，尽可能营造逼真的学习情景，组织幼儿通过合作来再现歌曲形象，并采用比较法，使幼儿知道用自然的声音演唱会更好听。至此，活动的重点被突破。同时，我抓住孩子们歌唱的兴趣和激情，自己范唱了《新年好》的英文版。没想到，聪明的孩子们也能跟上我的节奏，一句一句的学说英文，用英语来演唱歌曲。虽然他们的英文表述不清楚，但是孩子们学的很认真、唱的很开心，大家一起快乐地演绎着歌曲《新年好》的中文、英文版，将活动推向了高潮。
新年好音乐教案3活动目标：
1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。
2、学会唱《新年好》这首歌。
活动准备：
电子琴
活动过程：
一、导入活动
1、教师让幼儿观察活动室
教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？
幼儿：有灯笼和对联
师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？
幼儿：我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听老师是如何来庆祝新年的。
2、教师要求幼儿有表情地演唱。
3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。
4、全体幼儿跟着琴声合唱歌曲。
三、启发幼儿自编节奏动作。
1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次头：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）
2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱。
3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。
四、进行结束。
教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
新年好音乐教案4教学目标
１．指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。
２．认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。
教学重点
1．学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。
２．培养学生创造性地表现歌曲。
教学难点
掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
教学方法
听唱法、练习法、合作表演、启发引导……
教学准备
手风琴、打击乐器、节奏卡、课件
养成教育训练点
引导学生在课堂上能积极主动地参与到音乐活动中,并学会分享与同伴在合作中的快乐.教学过程：
1．师生用歌声互相问好！
2．开火车游戏。（全班分３列火车，各列按自己的节奏边练习边演唱。）
１、我是老师│我是老师│我们大 家│做朋友-‖。
学生模仿：
我是ＸＸ│我是ＸＸ│我们大 家│做朋友-‖
学生创编：……
学生读节奏3/4××××│××××│××××│×××-‖（学生边读三拍子的节奏，边用肢体语言表达）。
1．导入 同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。
过年时你们高兴吗？为什么？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。
（我知道，有的同学在幼儿园里就学过这首歌曲，既会唱还会表演，但是还有一部分同学没有学过，是在其他地方听会的，所以今天我们以听为主，来验证一下你唱的是否准确）
2．学生安静地听录音范唱
学生可跟着老师听音乐轻轻按三拍子节奏摆动
3．学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。
4．生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩（先读一遍节奏）。
（师：我们用刚才说话的节奏来读读这首歌的歌词。）
5．采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)
6．师弹琴伴奏，学生连贯地唱。
师指出不足的地方，对声音提出要求。
7．引导学生用高兴的心情演唱歌曲
我们过年的时候都很高兴，所以唱这首歌时应该怎么唱？。
1．在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新
年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：……
2．学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？
3．请个别小组演唱。
4．师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？
猜谜语：
（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）
（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）认识铃鼓，掌握其演奏方法
(可能有的学生在幼儿园有接触过一些打击乐器，可让学生自己说说如何演奏)。
5．还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？
6．学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。
7．各小组汇报创作成果。
8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。
9、录像或者拍照
10.播放学生的打击乐器表演照片(或者录像表演)
11.歌表演。
（机动练习）
教学反思：
在教学《新年好》一课时，我先让学生说说自己为什么喜欢过新年，这个也是孩子们对新年的理解，价值观的体现，也正是我教学的切入点。于是我创设新的情境，在过新年时，比如，把自己喜欢的菜端到自己面前，或自己喜欢的东西一个人使劲的吃等，这样的不良行为，让学生自悟、自省、自评、获得教育。这种发自孩子内心的生活感悟比教师的说教更有说服力。
在创编歌词时，我有意识地让学生把各个节日都编到歌词中，因为想象和创新是孩子们的翅膀，你给的天有多大，他们就能飞多高。
新年好音乐教案5活动目标：
1、能感受新年的节日气氛。
2、能用活泼愉快的声音唱歌。
3、在老师的带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。
活动准备：
1、音乐磁带。
2、兔子手偶。
3、表演时的小道具。
活动过程：
1、小朋友们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！
你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？
2、教师请出小客人——兔子宝宝。
3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。
1、教师范唱歌曲《新年好》一遍。
2、问小朋友们在歌曲中听到了什么：
新年好呀~新年好呀~
祝贺大家新年好！
我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好！
幼儿回答，教师再用唱的方式告诉幼儿，加深幼儿对歌曲的记忆。
3、教师鼓励幼儿跟唱，在幼儿熟悉曲调的基础上鼓励幼儿能跟着音乐拍手。
三、师生共同表演。
1、播放音乐《新年好》，教师跟着音乐唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音乐中，教师带领小朋友边唱歌边跳舞。
一、教学内容：歌曲《新年好》
二、教学目标：
1、用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。
2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。
三、教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
四、教学方法：情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱
五、教具准备：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等
六、教学过程：
1、组织教学，创设情景，听音乐进教室。（放新年好的伴奏音乐）
课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课认真的学生，以作课堂激励。
（师）：同学们，你们喜欢过新年吗？为什么呢？¨¨
（生）：喜欢过年。因为过年时可以穿新衣服，有压岁钱，还有好吃的.......（师）：除了这些以外，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢？一起来看看。（引导学生看图片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子）
1（师）：老师也和大家一样喜欢过年，瞧！（引导学生看黑板）五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢！谁来模仿一下放鞭炮的声音呢？
（生）：试着模仿放鞭炮的声音。
（师）：让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧！
（设计意图：创设过年时候的喜庆、热闹的氛围，让学生在节奏的练习中感受新年的气氛，这样，就使学生很快的进入了的意境中，在拍读的过程中，不仅感受到了过年的快乐，也对3／4拍的节奏加强了理解。）
2、节奏练习：
3／4 xx x x │ xx x x │ xx x x │ xx x ─│
噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪（师）：示范拍读节奏。后学生跟老师练习拍读三拍子的节奏。（师）：启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如：拍手、拍肩、自制打击乐练习等
（设计意图：小学生活泼好动，过年的时候，放鞭炮是小孩子最喜欢的。用模拟放鞭炮的“劈劈啪怕”的声音来练习三拍子的节奏，既活跃了课堂气氛，进一步创设了新年时热闹的氛围，又在模仿练习中，很好的启发和引导学生掌握了三拍子的节奏）
3、导入歌曲：
刚才，我们一起拍读了放鞭炮的声音，感受了过年时热闹喜庆的气氛。过年时最 开心的就是小孩儿了，放完了鞭炮，他们又高兴的唱起歌来了，他们唱的什么呢？一起来听一听。（放《新年好》ppt）
4、歌曲教学：
a生安静的听范唱。回答歌里唱了什么？（师揭题：新年好）
（设计意图：音乐是听觉的艺术，在听的过程中，培养学生良好的聆听音乐的习惯，让学生带着问题听，学会聆听。）
b听老师范唱，让学生体会歌曲情绪。
（师）：让我们带着高兴的、愉快的心情也来学唱这首歌吧！
（设计意图：对低年级学生来说，教师的亲身示范的作用是不可低估的，要让学生体会歌曲的情绪，唯有通过教师有感情的歌唱，才能使学生从中领悟，从而引导学生带着感情来唱歌。）
c熟悉旋律，随琴用自己喜欢的字或者用模拟的鞭炮声“噼噼啪啪哼唱旋律。师弹琴伴奏2-3次。
（设计意图：用模拟的鞭炮声来哼唱歌曲，进一步激发了学生的学习兴趣，依然是紧扣“过年”的主题，依然有过年时候的热闹的氛围。）
d熟悉歌词，师带领学生按节奏读歌词，边读边用肢体语言表现。（设计意图：此环节的设计，重在引导学生熟悉记忆歌词，注重了音乐与语文学科的综合，充分发挥了语文教学中“读”的功能。采用读儿歌的形式，边读边律动，不仅掌握了歌词，而且再次巩固了三拍子的节奏。）
e随琴唱歌词1-2遍，注意纠正不准确的音。
f用听唱法小声跟唱歌词，注意带着感情唱。（两遍）g巩固歌曲，以各种形式唱。（师生接龙、男女生接龙等）h加入打击乐器伴奏。
（师出示铃鼓。“这是铃鼓，大家想一想，我们怎么样用铃鼓为三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢？”）
（师示范拍铃鼓，后请学生试着拍一拍，敲一敲）
i歌曲表演。部分学生唱，少数学生拍铃鼓，其余学生用肢体动作伴奏。（设计意图：让学生参与表演，用肢体动作或者打击乐器为歌曲伴奏，培养了他们的动手能力及创造能力。）
j教学生用英语说新年好，并试着唱唱。
（设计意图：新课标提倡学科综合，让学生用英语说说唱唱，很好的运用了音乐与英语学科的综合，也让学生在此过程中又学到了新知识。）
5、创编拓展。
（师）：新年里，我们除了有新衣服穿，会收到亲戚给的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快乐啊，收到祝福后，我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢？能不能把祝福的话编到歌里唱一唱呢？（老师示范创编）
（生自由创编，老师请编的好的同学唱一唱）
（设计意图：培养学生的创编及创造能力，同时也教育学生要孝敬父母，尊敬长辈。）
七、小结。
优雅与高贵的着装风格随处可见，与现代简洁干练的OL装风格不同，拼色蕾丝直筒裙保持了知性柔美的感觉，娃娃尖领迎合了时髦的复古风。新年到来之际，何不彻底摒弃单调OL装，用50年代复古风格的裙装来个大转运！
【睫毛】刷出人际好关系
面对全新的一年，要给自己一个精致的妆容开启全新的运势。纤长浓密的睫毛是打造眼妆的关键。睫毛根根分明的感觉能立刻令你的双眼楚楚动人，自然能够给你的人际关系带来好运咯。
【眼影】熟女妆容事业旺
用大地色系的眼影来搭配珠光的金棕色是一定不会出错的，再仔细描绘出细细的黑眼线，无论是在职场上，还是受邀出席晚宴派对，散发成熟魅力的女神就是你。
【唇彩】令生活更加明媚
金橘色是最适合亚洲人的色彩，它既能让黄皮肤显得明亮白皙，又具有红色系的活力和热情。在这个崭新的开始，用一支金橘色唇膏点亮日常的平淡无奇，让自己明媚起来。
休闲装扮也可以很精致
温暖的驼色温柔细腻，而它的最佳穿法便是同色系搭配，尽情释放女性柔美的魅力所在。休闲的高领毛衣款式搭配金属质感的粗毛衣链，为整体的造型搭配加分不少。
【编发】辫子戏法增添时尚度
花环式的辫子编发汲取了希腊女神的装扮精髓，是今年时装周T台上的造型大热，也是令办公室女郎的时尚度瞬间提升的利器。将头顶的碎发像发箍一样编起，桃木色的卷发随意散在肩头，精致的发型让简单的装扮增色不少。
【唇彩】变出好气色
喝上一杯热咖啡带来冬日的温暖，那么妆容也可以制造暖洋洋的感觉吗？其实只需简单的一步就可以办得到！用一支裸粉色的唇笔先勾勒出完美的唇形，挑一支蔷薇般含蓄粉嫩的的唇彩填满唇瓣，红润感便立即呈现在脸上，温暖直达内心。
【眼线】画出你的东方韵味
只选择一个部位的突出，永远是亮眼妆容的制胜法宝。复古上挑眼线妆带出东方女性的古典美，同时让双眼更有神采，闪烁出女性的魅力，眼线强调眼部明亮度，并修饰眼型。
【腮红】宛若微醺的迷人红晕
当一抹浅浅的红晕在脸颊晕开时，女人如同娇羞的花朵，微醺般的迷人气息扑面而来。嘴角微微上翘，微笑时在隆起的笑肌部分，用蜜桃色的腮红轻轻横向扫过脸颊，这就是绝妙的腮红魅力。
华服下，释放你的高贵妩媚
高贵优雅的淑女在完美彩妆衬托下更显华丽动人。大地棕的眼影和着重修饰的眼部，清透无瑕肌理和金橘色的笑唇，让这款妆容甜美而不失妩媚，绝对值得你拿来借鉴一番。
【眼妆】增添魅力的小心机
细长的眼型适合用浓黑的眼线笔来填满上下睫毛根部，浓郁的眼妆非常有神情，下眼角处别有用心的用大地棕的眼影加重眼尾，强调眼神的魅惑，弯翘的假睫毛突显出不同的魅力。
【发髻】散发优雅女人味
柔顺的发丝在脑后看似随意地一挽，却散发出低调、沉稳又深度自信。两侧的头发拧转绕在耳后，发髻低盘起露出光洁的脖颈，显露出十足的出挑气质。
【美甲】指尖上的奢华盛宴
夜色悄悄来临，一场服饰与妆容的视觉盛宴正在筹备上演。指尖的蓝紫色和夜色的迷离巧妙融合，充满了勾魂摄魄的诱惑力。浮华的晶钻点缀着指尖，夺人眼目。
【腮红】华丽就是你的好运所在
金属光泽的金橘色系腮红可以营造好气色的同时还能达到修饰脸型的作用，将肤色映衬得更加光耀明艳，高贵而温暖的金属质感，仿佛让脸颊镀上了一层阳光般的温暖光晕，光泽便是高贵，将华丽发挥到极致。
【唇妆】享受众星捧月
1、知识与技能：准确演唱歌曲，掌握三拍子的强弱规律。
2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。
3、情感态度与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小朋友过新年的习俗。
二、教学重点：
准确演唱歌曲。
教学难点：
掌握三拍子的强弱规律。
三、教学准备：
电子琴、课件
四、教学过程：
(一)情感导入：
1、课件出示圣诞树挂满礼物的图片
教师提问：看到这些，你想到了什么?------圣诞节
2、播放《Happy new year》
师：谁能说说外国小朋友是怎样过圣诞节的?(时间、方式、礼物)------12月25日，送礼物，送啥都行，主要是心意，礼轻情谊重，施主切记。
3、教师简介圣诞节：
圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的创始人。外国人大部分都信基督教，所以他们把圣诞节看作一年中最盛大的节日，就像咱们中国的春节一样。
师：刚才外国小朋友们用他们的语言向我们问候，这节课我们用自己的语言向外国小朋友们祝贺新年，好吗?
(二)情感导学：
1、板书课题：新年好!
2、师：老师知道你们会唱这首歌曲，你们能跟琴唱一遍吗?
教师对学生的演唱情况进行点评。
3、教师指导学生准确演唱《新年好》。
注意：掌握三拍子的强弱规律。
(三)强化训练：
采用不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。
(四)审美创造：
1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。
⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?
⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。
⑶大家把填好的词唱一唱。
2、师：有会用英语唱这首歌曲的吗?
大家创作------有用英语唱的、有用中文唱的。
3、师：能加上动作进行表演吗?我们一起做一做，你喜欢谁的动作，就学一学。
4、师：说一说，我们中国人怎样过春节?
教师带领大家扭秧歌------课件播放秧歌音乐
(五)完美结课。
板书设计：
新年好——英国歌曲
12月25日------圣诞节
中国的春节
(六)教学反思
二、主题目标
1、不怕寒冷，体验过新年的快乐，积极主动地参加体育活动。
2、能通过阅读活动，初步理解图中简单的故事内容，能有礼貌的向周围亲戚朋友问好，会说“xxx,新年好!”。
3、过新年，知道自己长大一岁了，愿意自己做简单的，力所能及的事，体验做事的乐趣。
4、乐于参与新年活动，感受节日的喜庆气氛，能自己绘画出简单的灯笼，增加新年的气氛。
三、主题网络图:(见附件)
四、具体活动案例第一次活动
活动名称：勇敢的小企鹅
活动目标：
1、不怕寒冷，乐于参加冬季体育锻炼活动。
2、探索在不同高度的物体上行走，掌握保持身体平衡的动作要领，并能从20厘米左右的
高度双脚跳下。
活动准备：
1、宽约30厘米的塑料长板和方形梅花桩拼搭成高约20厘米的桥形式
2、企鹅头饰若干
活动过程：
一、谈话导入课程，引起幼儿的兴趣。
1、小朋友们，冬天来了，你们有什么感觉呀?外面冷不冷呀?
2、今天来了一位小客人，它的家在非常远、非常冷的的地方，那里到处都是雪，都是冰山，好冷呀!你们想不想见见这位小客人呀?
二、认识企鹅，并模仿企鹅走路、跳水。
1、另一位老师带着企鹅的头饰，学企鹅走路的样子向幼儿答招呼“小朋友们你们好，我是企鹅，住在遥远又寒冷的南极，那里比这里还要冷哦!不过我们每天都会做好多运动，小朋友们愿不愿意和我一起做游戏，做运动呀?”
2、老师分发给每位幼儿一个企鹅头饰，跟在老师后面模仿小企鹅的走路姿势(双手微微张开，腰板挺直，摇啊摇)，双脚轻轻跳的姿势。
三、引导幼儿在平衡木上练习，并从平衡木上轻轻跳下。
1、教师：刚才老师带小朋友们已经在地面上练习啦，现在老师请小朋友们到平衡木上练习走和从平衡木上跳下来，好吗?试试怎样走才最稳。
2、幼儿自主探索走平衡木的方法，幼儿用自己认为较好的方法练习，老师提醒幼儿要注意保持身体的平衡。
3、老师向幼儿讲解保持平衡的方法，请个别走的较好的幼儿做示范，其他幼儿观察动作要领。
4、幼儿再次练习，老师巡回指导，对能力较弱的孩子给予帮助。
四、游戏“走冰桥比赛”。
1、老师介绍游戏的规则和要求。幼儿依次走过冰桥，到了桥头要轻轻地双脚跳到地面上，再回到队尾等待再一次的游戏。
2、提醒幼儿保持身体的平衡，游戏反复2~3次。
活动延伸
1、在家找出一条线同爸爸妈妈一起做脚尖连脚跟的走法，在线上行走。
2、让家长多带孩子到户外多活动，感受大自然的变化。
第二次活动
活动名称：我长大了一岁
活动目标：
1、感受成长的快乐，知道自己过年就长大一岁了。
2、愿意自己的事情自己做，并能主动帮助别人。
活动准备：
幼儿刚入园时的录像。小时候的衣服、帽子等。幼儿自己做事情和帮助别人的图片。活动过程：
一、看录像，导入课题。
教师：小朋友们，你们看看，电视录像里有谁呀?引导幼儿回答是小时候的自己。
二、老师同幼儿讨论，感受新年长大一岁的快乐。
1、教师：刚才我们看来小时候的自己，你们发现现在的你们和以前有哪些变化呢?
2、教师出示小时候的衣服和帽子等，给幼儿观察。引导幼儿自己说说变化，如：个子长高了、变重了、脚长大了，手长大了。
三、出示图片，引导幼儿讨论，愿意自己做事和能主动帮助他人。
1、出示图片，幼儿讲述图片上的小朋友在干什么?他们棒不棒，你们喜欢和这样的小朋友做好朋友吗?为什么?
2、教师：过年了，小朋友们就要长大一岁了，你自己会做哪些事情呢?鼓励幼儿就自己的平时说一说自己会干哪些事情。
3、教师：老师发现图片中，有的小朋友还会主动帮助别人呢，会扶摔倒的人、会搀扶爷爷奶奶走路......你们在家有没有帮助过别人呀?
4、引导幼儿大胆地说帮助过别人或以后我遇到需要帮助的，我也会主动帮助别人的。
四、结束
小结：小朋友们过年长大一岁了，要学会自己做一些简单的事情哦，也要学会主动帮助别人，这样小朋友们就是最棒的哦!
活动延伸
家长同老师配合，鼓励幼儿做自己能做的事。
第三次活动
活动名称：走亲戚
活动目标：
1、增进对亲朋好友的来往和感情交流。
2、练习画圆形，并能添加简单的眼睛、鼻子。
3、能有礼貌的向他人问好。
活动准备：
水彩笔幼儿一人一套。白纸一人一张。
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
1、小朋友们，你们有爷爷奶奶、外公外婆、舅舅、伯伯等等嘛?
引导幼儿回答。
2、哦，他们呀都是你们的亲戚。那过年了，爸爸妈妈就会准备好多礼物和小朋友到亲戚家干嘛呀?(拜年)你们是怎么去的呀?(骑车、开汽车、坐公交车、走路…)
二、老师演示画人物头像并和小朋友一起参与讨论。
1、教师：我们先画一个自己去走亲戚喽!老师先画一个圆形，然后再里面添加上眼睛和鼻子。这就是我们自己啦!
2、再到自己画像的周围，以同样的方法画出要走亲戚的画像(阿姨、爷爷奶奶等)。
3、教师：我们小朋友该怎么去亲戚家呢(老师指自己头像和周围的亲戚间的距离)?老师用线将幼儿和亲戚之间的画像连起来。
4、在连接的过程中，老师做较为形象的解释：开汽车和骑车的小朋友可以用直线哦，走路的小朋友因为我们比较小，走路呀有些歪歪扭扭的，所以画波浪线哦!一定要连上哦，不然就到不了亲戚的家啦，线的颜色可以换哦!
三、幼儿自己作画，老师来回巡视并作指导。
1、老师来回察看，并提醒幼儿将线连接好。
2、鼓励能力较强的幼儿，用不同颜色的线来作画，提高幼儿想象力。
四、展示作品，并给予评价。
请几位画有具有代表性作品的小朋友大胆展示自己作品并向大家介绍，老师给予鼓励、表扬。
活动延伸
1、活动后，让部分幼儿在美工室以合作的方式共同完成走亲戚的美术作品。
2、回家后，让爸爸妈妈给幼儿讲述自己家与亲戚之间的常识关系。
五、活动反思
新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，我们根据小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计了这一主题活动。为了给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“天气变冷了——庆祝新年活动——长大一岁了”三个环节入手，通过组织幼儿积极参与户外活动、和幼儿谈话、歌曲来加深幼儿
对新年的认识与了解;幼儿自己用作品展示新年活动;以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛;最后以谈话形式使幼儿懂得长大一岁了会主动帮助他人的意义。“新年好”这个主题活动的确立，附合小班幼儿的年龄特点和兴趣需要，所以整个活动开展得很好，幼儿参与的积极性一直很高，预期目标完成得很好。
在“勇敢的小企鹅”的活动中，虽然户外的温度相对教室比较低，但孩子的兴趣并没有因此而减小。对另一位老师扮演的“小企鹅”非常喜欢，能很热情的和“小企鹅”打招呼问好，都迫不及待的.跟着老师后面学小企鹅的走路姿势。在走冰桥的环节中，幼儿对此比较有兴趣，很想多玩，于是就出现了一些后面等待的孩子会去推、去挤前面的小孩，这样就容易出现孩子摔跤滑到的现象。于是我同另外一位老师商量，到器材室又重新班器材拼搭另外一座冰桥让孩子练习近平衡过桥，这次孩子很开心，并能很好的完成游戏比赛。
在“我长大了一岁”社会活动中，主要是让孩子通过和以前的自己对比，主动认识到自己长大，从身高、体重、手、脚等部位发现长大的变化。让幼儿了解长大了有的事情可以自己做了并且能主动帮助别人。活动中，幼儿通过对比能很快的发现自己长大了，对于身体外形的变化，因为是小班的孩子，所以还需老师的引导。通过引导，很多孩子会举一反三，根据老师说的一个来发现其他的变化。通过图片，幼儿也很直接的表示喜欢爱帮助人的小朋友，也回忆自己的表现，但大多限于帮助爸爸妈妈做的简单家务，没有实际到需要帮助的他人身上。对此，在今后的活动中我还会灌输的，并不可能通过一节活动来完成。
“走亲戚”的美术活动中，幼儿对拜年还是很熟悉的，也很喜欢。纷纷发表自己的走亲戚经历，但他们都没有用美术活动展示过的，所以让他们在画纸上展现出来既喜欢又担心，有一位小女孩直接说“老师，我不想画，我不会画!”通过老师的慢慢劝导，她也愿意画了。我边做示范画边通过加入孩子们喜欢的情境来说明，加上我们班孩子本有就有画自画像的经验，所以孩子们完成的还是比较好的。
里子 有规划是好事，但是为了自我表现而强加一个新计划，结果表现不成，沦为表演。
坏评 自己做规划，让别人去打工，成了是自己的功，坏了是他人的过。算计来算计去，人人都成不了事。
混迹职场多年，我曾经一度落下了一个严重的病，这种病每年准时发作，轻则寝食难安，重则夜不能寐。不过过了一定的时问，基本就会不治而愈。相信这种病不仅我一个人有，大批职场的仁人志士都会有，这就是著名的“公司规划病”。
顾名思义。这种病的病根在公司的公司规划上，典型的是年终规划，每到十二月份（有的公司是三月份），很多公司就基本不干正事了。先是漫天飞舞人员调整的谣言，接着就是各式各样被装修过的总结。接下来，正戏开演：研究部署第二年的规划。这可不是简单的一个计划，而是一大通的“折腾”，从战略到组织、从流程到管理、从市场到销售。凡是想得到的，都要拎出来修理一番，至于是不是需要修理，那不重要。反正是新年新气象，非要变个样。
这就苦了那些像我一样具体干活的人，每年都要一段时间的无所适从。明明没跳槽，却像到了一家新公司。长此以往，就落下了病根：最怕搞规划。
按说这种规划无可非议，不管是新上任，还是年终了，谁家还不打扫打扫卫生？除旧布新是再正常不过的事了。但问题的关键是，这种规划掺杂了太多的东西，已经严重变味，变成了一个公司政治的答题卷，各方利益集团都要在这张卷子上争取自己的分数。
这种病的病因很复杂，类似于当今流行的禽流感，是由多种病毒合成的，而且还经常变换组合方式。接下来我们就简单做一下病理分析。
病因一：车轮效应
公司规划有一种常见情况叫做“每年发明一次车轮”，举例说明：
朋友在跳槽前，曾任一家著名公司的渠道总监，渠道管理经验非常丰富。跳槽到新公司后，发现其面临的问题和老东家在几年前遇到的问题一模一样，于是就理所当然认为可以按照从前成熟的解决方法去处理。
然而主管领导却坚决反对，并且提出了一套匪夷所思的解决方案，这种解决方案完全是颠覆性的，整个行业从来没有尝试过。朋友觉得没必要冒这个险，别人已经把路走通了，有什么必要再披荆斩棘一次吗，这不吃饱撑的吗？
于是他找到领导恳谈，希望不要再发明一次车轮了。领导对其日：我不是发明车轮，我是在发明一部新的交通工具。
结局大家都想的到，这套方案彻底失败，执意执行这套方案的几个部门经理全部黯然离职，但是那位领导却没负什么责任。原因很简单：他又想出了另一个车轮去忽悠大老板了。
为什么非要发明车轮不可？因为车轮这东西的用处太大了，比如下面这些：
1.表现能力：职场上表现能力的方式有两种，一是做出业绩，这太难了；第二种就是不断向老板提出各种创新的想法，从而引起领导赏识。这就容易多了。所以公司规划会，各种不靠谱的创意就会层出不穷，乐此不疲者大有人在。
2.掩饰过失：一年下来一总结，上一个车轮的问题就会暴露无遗，如果整修旧车轮，所有人就都能看到问题所在。但是把车轮一换，人们看到的就是—个光鲜亮丽的新家伙，谁还会在意旧人哭呢？
3.体现权力：旧有的格局下，人员的安排很难打破。如果想安插自己的人，或者要让老人听话，必须改变。改变成什么样不重要，重要的是可以让大家感觉到自己的权利。而公司规划的时候发明新创意是最好的时机。
发明车轮这件事情最大的危害在于斩断了事务的继承性，让公司的很多投入都浪费了。这和创新有本质的区别，创新是在继承基础上发展，是一个为公司增值的过程。而发明车轮的行为却是一种否定已有工作的减值行为，当然它可以为个人增值。这是病因。
按常识办事，是管理学一直提倡的基本原则。只有这样才能不畏浮云遮望眼，不被车轮带偏路。
病因二：短期性
为了说明这个问题，先举两个案例：
案例一：某家公司，多年来销售体系一直疏于管理。年久失修，对业绩影响越来越大。年终规划会，公司决定好好收拾一番。经过一番研究讨论，决定先从销售人员的能力建设开始，经过一帮大佬一个月的努力，终于制定了详细的培养计划，这个计划也很受销售们欢迎。
计划由人力资源部负责执行，接下来培训、训练、考核按部就班地展开。一年下来，执行还算是顺利。
但是大家知道，能力培养并非一朝一夕的事情，而且不容易见到可衡量的效果。比如业绩的增长有多少可以划分到能力提高方面就很准确定。又该总结了，业绩虽然有增长。但是没有人会把它归结为培养计划。贪功还来不及呢，谁还会把功劳赏给HR？
于是正常的工作碰到了不正常的年终规划。毫无意外的夭折了。
事情还没完，因为问题没解决，销售方面还是问题频出，于是在接下来的几年里。开始培养计划与停止培养计划的博弈反复展开。几番折腾，大家也都懈怠了。挺实在的事，最终做虚了。
案例二：我曾经参与公司的一个合作伙伴计划，目的是在原有代理商为主的垂直渠道基础上建设一个横向的伙伴体系，计划发展的伙伴都是大家伙，像微软、IBM、HP等都是发展对象，很多目标伙伴都比我们公司大。
一开始这件事做得很“虚”，我和同事们拿出拜访客户的精神去拜访这些公司，也没什么具体的合作事宜，类似于两国邦交的那种模式。虚头八脑地谈些很空的话题。
搞了一年，我们都开始没信心了，觉得这东西对公司没什么价值。世代友好未必能带来单子。但是大老板不这样认为，他鼓励我们坚持住，做几年再说效果问题。
三年之后，这个体系建起来了，对公司的贡献甚至超过了传统的渠道，而且潜力无限，不仅仅是能帮我们卖东西，还能帮我们完善方案、改进能力、提高品牌价值等。每年召开的合作伙伴大会，在业界影响也是非常大。本来挺虚的事，结果做实了。
公司的很多计划需要经年累月的坚持，不是一年半载就能看到成效的。比如产品发展、渠道建设、体系完善等。但是无论多么美好的计划，一到下次规划就要面临夭折的风险。原因也不复杂：已经没有多少人愿意坚持一个这么久都看不到回报的计划了，哪怕它很有价值。
长期计划干不过阶段规划，这已经成为了一种普遍现象。从大里说，这是整个社会急功近利的一个缩影。大家都忙着赚钱，谁还有时间打基础？从小里说，否定长期计划更有充足的理由，首先，很多人在一个岗位甚至一个公司呆的时间还不如一个计划的执行时间长。哪有时间种树？再说了，自己种完树，却让别人摘果子，傻啊？其次，当年看不到成绩，当年的年关都过不去，哪还有心思想明年？总之，我死后哪管洪水滔天！
但是，很多事情本身的发展有其规律性，需要干些打地基的脏活累活，跨年度是再正常不过的事情。只是长期计划碰到公司规划这把刀，就会命运多舛。半路被劫杀的风险那是相当的高。很多事情其实无所谓对错，坚持下去，错的也会变成对的；坚持不下去，对的也会变成错的。
病因三：老滑性
和发明车轮的做法相反，还有一种做法在每次规划时会表现得淋漓尽致，这就是林语堂在《中国的国民性》一文中所谈的“老滑性”。
所谓老滑性包含两层意思，一是山头主义，二是老于世故。
中国的社会几百年来一直存在两种文化：庙堂文化和江湖文化。庙堂文化是一种制度文化，而江湖文化一定程度上就是关系文化，山头主义就是典型的表现形式。
公司规划是山头主义斗争的主战场。每到此时各路老大就扯起大旗，招呼小弟们站好队。而小弟们更是从11月份的酝酿期就开始拼命活动，四处寻找大树。老大们披挂上阵，小弟们前呼后拥。一场厮杀就此开始了。
这种事情对公司业绩的影响往往非常大。就拿销售来说，年底按说是冲业绩的关键时刻，但是“冲”还是“藏”，就要看规划情况了。如果明年大变已成定局，那就把能下来的单子也“藏”起来，以便孝敬来年的老大。如果知道明年自己大事不好，那就连蒙带骗搞一大堆有“毒”的单子，来年谁也别想好过。
所以，你会经常看到很多公司的年终与年初的业绩呈现出“过山车”效应。这就是山头主义的直观体现。
再说老于世故。一般情况下，公司规划总会给公司带来各种各样的变化，面对变化，每个人态度会不一样。但是肯定会看到这样一种人，对即将到来的变化，他总会懒洋洋地说一句：别看今天闹得欢，小心将来拉清单。
说这种话的往往是些老员工，他们看惯了公司历年的风风雨雨，对变革已经失去了信心。简单的发发牢骚当然无所谓。但是这种冷漠的情绪却是一种可以传染的恶疾，而且传染性很彪悍，得了这种传染病的人会消极的采取观望态度。而这种观望会使原本可以做好的事，变成坏事，这种坏事又成了否定变革的依据。如此恶性循环，其危害甚至大于山头主义。
山头主义和老于世故是中国文化里的两种劣根性，之所以放到一起说，是因为两种病因有关联，前者是努力为自己争取利益的表现形式，后者是争取不到利益后的表现形式。是不同发病期的两种表现。我们按照林语堂的说法，统称为“老滑性”。
从上边的分析可以看出，公司规划其实不是一种病，而是其他几种病的集中表现，就像发烧不是病，但却是有病的表现一个道理。只是年终规划这面镜子把“病”更好的折射了出来。
以上三种病理分析还不足与概括这种病的全部，不过，也基本说明了这种病的本质：从个人利益出发所造成的对短期利益的追求。
“短期性”削弱了了公司的基础，车轮效应影响了公司的正常发展，而老滑性阻碍了公司变革。都对公司产生了不良的影响。
有病就要治，其实这病说难也不难，我开一副药，大家不妨试一下：将公司工作分为基础性工作和建设性工作，知道那些工作是需要长期坚持的，那些是当年可以见效的。坚持按常识办事，戒贪才能不被车轮忽悠；改变考核制度，既要对结果负责，也要考核过程。唯短期业绩论，会把公司逼上死路；学会做些“虚”的事情，并努力坚持下去，这些“虚”的东西最终会变“实”的东西，而且会成为重要的竞争能力；领导层要明确的告诉大家：要么换脑袋，要么换人，自己选择！
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