小学生红色教育活动

小学生红色教育活动（共9篇）

小学生红色教育活动 篇1

为缅怀革命先烈，弘扬名族精神，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是革命先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人”的精神。

二、教育目标

(一)培养学生“树立理想，坚定信念”的精神，

(二)培养学生“吃苦耐劳，勤俭节约”的精神，

(三)培养学生“自强不息，乐于助人”的精神，

(四)培养学生“谦虚谨慎，戒骄戒躁”的精神，

(五)培养学生“勇于受挫，敢于担当”的精神。

三、活动内容

(一)前期宣传工作

1、开展国旗下讲话活动，引导学生学习革命先烈的爱国精神。

2、校园广播台播放红色歌曲。

3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。

4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。

5、通过问卷调查形式，向学生普及红色文化知识。

(二)中期学习活动

1、组织各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。

2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。

3、组织学生集体观看红色电影，阅读一本革命历史刊物，写观后感。

4、红色教育知识竞赛。

5、参观红色教育基地，组织新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时国旗下讲话全校师生学习。

6、组织学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。

7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。

(三)后期总结活动

1、活动资料的积累与整理工作

2、学生的书面心得体会

四、活动措施

1、全校师生要高度重视，提高认识，统一思想，真正领会“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息”的精神，把革命传统教育活动逐步推向高潮，深入开展各项活动。

2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极组织内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。

3、活动中班主任要策划好、组织好、协调好，师生共同参与活动，保证活动的实效性。

小学生红色教育活动 篇2

在漳平市象湖镇杨美村, 一封“红军留款信”真实地反映了当时红军执行“三大纪律, 八项注意”, 践行群众路线, 不拿群众一针一线的生动典范。

闽西是全国著名的革命老区、原中央苏区重要组成部分, 具有光荣的革命传统和丰富的红色资源。在深入开展党的群众路线教育实践活动中, 龙岩市充分发挥丰富的党史资源优势, 先后授予毛泽东才溪乡调查纪念馆、漳平市杨美村“红军留款信”旧址等9个富有红色历史教育意义的单位为党的群众路线教育实践基地。

“每次来参观, 感受都不一样!”现今, 每月前往各教育基地参观学习的人数达几十万人次。前往教育实践基地接受心灵的洗礼, 已成为闽西共产党员深入开展教育实践活动的必修课!

学有教材、做有载体。在开展教育实践活动中, 龙岩市还深入挖掘红色资源, 精心编撰《党的群众路线与闽西》《毛泽东闽西文稿》《习近平同志对福建重要指示》及习总书记亲自撰写的《摆脱贫困》《之江新语》等教材作为党员干部的必读书目。历史的教科书、心灵的营养剂, 激发着一个又一个闽西党员干部内心的正能量。

2013年8月份, 龙岩市创新性地开展“先学先做先改”活动, 为深入开展第二批党的群众路线教育实践活动打下了良好的基础。

“发扬光荣革命传统, 推动活动取得实实在在成效, 为全省起到示范表率作用……”2月13日至14日, 省委书记尤权在长汀调研党的群众路线教育实践活动时提出希望。

在开展教育实践活动中, 龙岩全市共有7242个基层党组织、169866名党员, 7个县 (市、区) 以及新区 (园区) 、龙岩经济技术开发区各套班子、134个乡镇 (街道) 、1784个村、128个社区参加。

2014年2月22日至24日, 龙岩市率先开启教育实践活动的“第一课”, 龙岩市领导赴上杭古田、才溪, 就坚持党的群众路线进行集中学习研讨。

龙岩市要求各级党委 (党组、党工委) 主要领导要承担起第一责任人的责任, 同时组建了17个督导组, 开门督导、严格把关。

近日, 龙岩市委决定在全市开展以“领导联乡 (镇) 、部门联村 (社区) 、干部联户 (企业、项目) , 促干部作风整改、促群众问题解决、促经济社会发展”为主要内容的“三联三促”活动, 以确保教育实践活动不断取信于民、取得实效。

小学生红色教育活动 篇3

[关键词] 红色体育文化 大学生 挫折教育

问题缘起

大学生挫折教育的问题已经引起国内外社会各界的普遍关注。用红色体育文化对大学生进行挫折教育，以便使大学生得到良好的训练，以健康的心态、乐观积极的人生态度与坚强的意志品格来应对纷繁复杂的社会和外在环境。

大多数学者主张将红色资源分为物质形态和精神形态两大类。笔者认为，红色资源的内涵具有以下三个方面的内容：一是红色遗址，即物质载体；二是红色文化，即文化载体；三是红色精神。红色精神是红色资源中具有核心教育价值意义的内容，红色遗址和红色文化为红色资源教育价值意义的实现提供了物质载体和文化载体。红色资源已经愈来愈受到学术界的关注。尤其是从2005年开始，学术界便掀起一阵“红色文化”的研究热潮。关于红色文化的含义，可谓见仁见智，至今尚无定论。[1]根据以上情况，笔者将红色文化界定为：红色文化源于革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。其时间界定为中国共产党成立至建国前。

挫折教育的价值

挫折是每一个人在成长过程中必然要面对的问题。开展抗挫折教育有利于完善大学生的人格，预防大学生犯罪，促进大学生身心健康发展。

1.挫折教育是全面提高人才素质的要求

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，要帮助学生提高心理素质、健全人格、增强承受挫折、适应环境的能力；《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》明确提出，应加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力。由此可见，党和国家对培养大学生的抗挫折能力极为重视。只有把思想品德教育和心理素质的培养进行有机地结合，才能弥补传统思想教育的偏差与不足。通过调整心态、调节情绪、化解矛盾等抗挫折能力的培养，使大学生的综合素质迈上一个新台阶。

2.挫折教育是培养大学生健康心理的客观需要

具备良好的抗挫折心理有利于大学生良好品德的形成与发展。因此，必须着力加强对大学生的挫折教育，培养他们健康的心理、健全的人格。使大学生充分认识到接受挫折教育的重大意义，认识到消极心理、消极情绪对身心健康带来的种种负面影响，促使他们掌握必要的生理、心理卫生知识，养成良好的生活、学习习惯，培养持之以恒、坚韧不拔的抗挫折能力，不断促进和增强身心健康。

3.抗挫折能力是走向成功的必然要素

挫折与失败是人生的必经之路。越是成就大事业的人，其经历的挫折和失败也往往越多。因此，挫折与失败为重新崛起积累了宝贵的经验，创造了难得的机遇。百折不挠、自强不息的精神是走向成熟、迈向成功的必要条件。培养大学生抗挫折能力，提高他们的综合素养，使他们无论遭受何种挫折，无论身处何种逆境，都能够泰然处之，积极应对。

路径思考

1.以“两课”为主渠道进行挫折教育

当前，高校通过“两课”这个主渠道、这个主阵地对学生进行思想政治教育。但是，在教学实践中，部分高校“两课”的效能未能充分发挥。要提高“两课”教学效果，必须从内容、形式和方法上进行创新，核心是坚持以人为本，满足学生成长过程中的需要，特别是运用红色体育文化对学生进行挫折教育。在“两课”教学中充分运用各种资源，特别是运用红色体育文化对学生进行挫折教育，不但能够提高“两课”教学效果，也能够促进学生全面发展。

2.在校园文化建设中渗透挫折教育

高校体育活动是群体性和独立性相互交织的文化活动，在培养学生的抗挫折能力方面有着得天独厚的优势。在体育教育中运用挫折教育要因时而异、因人而异、因物而异。要选择学生们处于亢奋状态时进行适当的挫折教育，如果在学生情绪低落时进行，则会适得其反；要根据不同性格的学生采取不同的方式方法，对于外向易骄傲自满的学生，可以采取单刀直入的挫折教育，对于性格孤僻的学生要采用集体性活动加以改善；体育教学中，各类体育器材很多，作用也大不一样，要根据不同器材的不同作用，有针对性的作为载体用于不同学生的挫折教育中。

3.在社会实践环节中运用挫折教育

大学的学习环境相对来说是比较宽松的，学生有较多的时间来自由支配，但具体做什么，怎么支配又成了一个问题，有的学生就产生无所适从的心理、甚至因为空虚无聊而把一些小挫折视为无法解决的大事情。这就需要学校来提供一个很好的社会实践平台，让他们在相对宽松的环境下又感到充实而充满自信。例如，组织大学生参加野外生存训练，通过找水、找食物、睡袋使用、常备急救箱使用等生存训练，达到提升抗挫折能力的目的[2]。

4.借助传媒平台实施挫折教育

将红色资源与校园网络进行衔接，把红色资源文化作为校园网络的主要阵地，使其成为网络时代高校校园的主流文化、对大学生加强挫折教育的一个重要课题。具体方式有：通过建设红色文化网站、开设红色文化论坛、播放红色影视作品及红色歌曲、建立红色文化博客与微博等形式，详细记录红色文化的点滴内容，使红色文化特别是红色体育文化在整个高校校园广泛传播，以提升大学生的抗挫折能力。

5.开发新产品进行挫折教育

我们应以科学发展观为指导思想，合理、有效开发红色资源，注重红色资源的整体性，采取联合系统、动态开发的模式，使红色资源保持连续性，发挥整体效应。同时，要将开发与保护相结合，可通过教育开发、旅游开发、红色影视文化开发、产业开发和档案资料开发等方式，采用新技术，不断推进与创新红色资源的优势，使红色体育文化成为大学生进行挫折教育的优质资源。

参考文献：

[1]李贤海.李文瑞.对“红色资源”概念界定的思考[J].井冈山大学学报（社会科学版），2011，3.

[2]胡达道.红色资源融入野外生存生活教育对大学生就业理念和心理承受能力影响研究[J].北京体育大学学报，2011，5.

红色教育活动方案 篇4

1、传唱爱国歌曲

①活动规程：每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

②比赛要求：自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。节奏整齐、音准正确、音色统一。精神饱满、富有朝气。人数齐全、全员参与。学生指挥、节奏准确。

③评分标准：节奏整齐、音准正确、音色统一（20分）伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）精神饱满、富有朝气、台风好、上下台纪律良好行动整齐（15分）能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分）自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分）每班全员参与，每少一人扣1分，服装统一（10分）评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

2、观赏经典影片

根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，组织学生观赏优秀的爱国主义、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

3、走进教育基地

与秋游结合，以区域爱国主义教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

4、践行文明世博

根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

【范例】-

活动办法：

1、活动分两个阶段。第一阶段：7月—8月 为“红色之旅” —八月浙江行夏令营活动。在网上《浙江的风采》“千题知识”之一300题竞赛和（图文书画）征文大赛中，评选出一、二、三等奖和入围奖知识竞赛40名；（图文书画）征文赛20名。在地区大赛中评选出优胜奖40名。以上获奖者名单在8月15日前报活动组委会秘书处、浙江电台旅游之声活动部造册编队，分别编为四条考察线路。“文明之光”之旅：河姆渡—奉化滕头村—保国寺—宁波天一阁。“人文荟萃”之旅：绍兴兰亭—绍兴大禹陵—鲁迅故居—绍兴周恩来记念馆。“激情岁月”之旅：乌镇茅盾纪念馆—南湖革命纪念馆—秦山核电基地－南北湖。“世纪畅想”之旅：富阳受降纪念馆—严子陵钓鱼台—新安江水电站—衢州孔庙。（考察期间餐饮、住宿、交通等费用全免）联系电话：56352941。

2、第二阶段：8月—10月为“红色之旅” —10月井岗山之行秋令营活动。在网上《浙江的风采》“千题知识”之二700题竞赛和征文（图文书画）大赛中评选出：一、二、三等奖和入围奖

知识赛10名，征文（图文书画）赛10名。在地区大赛中评选出优胜奖10名。以上获奖者名单在10月12日前报活动组委会秘书处、浙江电台旅游之声活动部。联系电话：563529413、第一阶段竞赛为查阅资料初赛，第二阶段竞赛为观片参赛。一段竞赛选出获奖优胜者免费参加“红色之旅” —八月浙江行夏令营活动；一二段两次参赛累计总分中选出获奖优胜者免费参加“红色之旅” —10月井岗山之行秋令营活动。

4、红色之旅“八月浙江行”、“十月井岗山之行”活动，报名和参赛办法可登录浙江省关工委“新星网”查阅，也可直接登录承办竞赛的网络支持单位，或见有关报刊和浙江电台旅游之声报道

红色教育活动心得体会 篇5

红色之旅尽管只有短短一天，却使我们深受一次丰富而生动的革命传统教育，使我们真切感受到共和国江山来之不易，人民当家作主的政权来之不易！新中国的建立，有无数的热血儿女铺路。

在这里，我们了解了当时贫困的生活和险峻的军事环境：我们看到了当时用于运输物资的二十四道拐是如此的险峻，当时红军用来战斗的兵器是如此的简陋却却在如此险峻的战役中取得大胜利。大家深深地感受到了艰苦岁月里革命先烈不屈不挠的斗志，红军就是在这里度过艰苦的日子，忍受严寒酷暑，保卫红色政权。在九间楼诸多图片，简介及讲解员的介绍中，我们知道多数人殒命于战场，但更多的人前仆后继，在挫折、失败、流血面前，革命前辈对胜利仍然充满信心，相信星星之火，可以燎原。

这次红色之旅，我们不仅欣赏到了九间楼别具一格的风光，更圆了自己的红色梦想，我们参观的景点都与那段红色历史有关，作为革命的后继者，我们要珍惜今天的幸福，要紧密团结在以_为总书记的党中央周围，凝心聚力，奋发图强，努力实践“三个代表”，始终坚持两个“务必”。我们要把红色的革命传统带回来自己的教育岗位矜矜业业，让我们的学生知道。了解这段历史，让他代代相传，成为实现中华民族全面复兴的永久动力。

红色教育活动心得体会范文五篇【二】

“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”。我行所有团员在行长的带领下来到了渡江文化园，瞻仰了革命先烈的丰功伟绩，听取了工作人员对战役经过和烈士事迹的讲解，观看了珍贵的历史图片资料，亲身感受到在极其艰苦的条件下，人民解放军奋勇杀敌，夺取抗战胜利的英雄事迹。

今年是渡江战役胜利69周年。69年前，在江苏扬中的江面上，“大辫子姑娘”颜红英奋不顾身，送亲人解放军横渡长江的英雄事迹，被定格成“我送亲人过大江”的经典照片，成为广泛流传的历史佳话。渡江战役中，解放军20军浴血奋战，扬中作为新四军转战大江南北的“江心跳板”，为渡江战役和解放战争的伟大胜利做出了重要贡献。以“大辫子姑娘”为代表的扬中人民，主动加入支前大军，摇着小木船帮助亲人解放军突破长江天堑，与解放军20军结下了深厚的军民鱼水情谊。

一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心。一种精神，穿越历史，辉映未来。感谢我行领导给我们的这次参观学习的机会，让我们更加深刻的领会到新中国的诞生源之于无数仁人志士坚持自己的理想，信仰，抛头颅，洒热血，前仆后继，英勇战斗而换来的人民当家作主的政权。

我们从中获取了很多人生启迪，吸取了宝贵的精神营养，我们要学习老一辈无产阶级革命家，将革命先驱崇高革命精神的落实到实处，贯穿在工作当中。铭记历史，牢固树立新时期的革命精神，全心全意立足本职岗位，脚踏实地，努力工作，无私奉献，以更大的热情投入到工作中去，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。

今天是五四青年节，两天前，我们的习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。我们作为新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长空放飞青_想，以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真！

红色教育活动心得体会范文五篇【三】

在云南蒙自离滇越铁路不远的山峦中，有一个坐落在石岩上的小村庄，这里的彝族人民亲切地把她叫做‘查尼皮’。如果你是一位匆匆行路的过客，这样的村落一定不会引起你的驻足，因为在云贵高原上，这种依山而建的村子实在太多。可谁曾想到，就是这沉默于大山中的小山村，当年曾发生过轰轰烈烈的革命事迹。查尼皮就是这样一个被历史选中的村落，中共云南省第一次党员代表大会在这里召开。

一进入查尼皮村，我们就感到这里的庄严肃穆的气氛，层林雾霭环绕之中。在这里，一间极简陋、普通的茅草屋不断迎来一批又一批远道而来接受教育的党的儿女们，并用它那朴实无华的容颜将前来参观的人们引到了数十年前的血雨腥风之中。

在查尼皮村，我们逐一参观了云南省一大会召开会址小茅草屋。小屋前面的一草一木及草屋内的器具（摆设的党旗、马灯、黑板、石磨、桌凳等等）都按旧时的样子修复，看着简单、朴素的四壁和器具，和处于深山中的草屋，可以想象到那时每位_的艰苦和那坚定的信念，无一不给每个党员以强烈的震撼。但遗憾的是由于陈列馆的装修，我们没能进去参观到每位抗战英雄英姿和事迹。

此次活动让我们认识了这个深藏在崇山峻岭中的静谧小山村，它以云南省一大在此召开的特殊的经历和对党在云南的发展壮大奠定坚实基础的地位和作用而载入云南省党史史册。查尼皮让人想认识它，是因为它是云南省第一次代表大会会址。但这个偏辟的山村在中共云南党有着如此辉煌的地位，并不是历史的馈赠，而是在它丰厚的党建根基上形成的。提高了广大党员对科学发展观的认识，增强了广大党员继续解放思想、开拓创新、立足基层干事创业的高度认识。

红色教育活动心得体会范文五篇【四】

走进中共五大会址，庄严肃穆。一座座栩栩如生的浮雕，带领我们穿越时光，感受历史的沉淀与厚重；

一幅幅珍贵的书信，无声地诉说着，那段激情燃烧的岁月；一件件饱经沧桑的照片，记录着一个个感人的瞬间。身临其境，方知初创之艰难；瞻仰故地，更感先贤之崇高。

“万事开头难”。中央监委是在铁与血的战火中成立的，是一群坚定的共产主义分子抛头颅、洒热血，用宝贵的生命而换来的。回首过去，我们心潮澎湃，信心倍增；展望未来，我们信仰坚定，任重道远。新时代纪检监察干部一定要万分珍惜革命前辈用鲜血染红的旗帜，秉承优良传统和革命精神，“不忘初心，牢记使命”，坚定信仰，坚持稳中求进，奋力谱写新时代纪检监察工作的壮丽诗篇。

一是立场坚定讲政治。纪检监察机关是政治机关，必须要树立正确的政治导向，高举马克思主义伟大旗帜，坚持走中国特色社会主义道路，牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”，自觉在思想上行动上同党中央保持高度一致，事事讲政治，处处讲政治。

二是敢于斗争勇担当。要继承和发扬革命先驱们敢于斗争勇于担当的优良传统，勇于同一切违纪违法分子作坚决斗争，清除害群之马，摒弃滥竽充数之徒，拔烂树、正歪树、救病树，永葆党的纯洁性和先进性。要坚决克服畏难厌战情绪，以滴水穿石之功，持之以恒推进反腐败斗争。要坚决杜绝“和稀泥”“老好人”“和事佬”等错误观念，坚持原则，坚守底线。

三是防腐拒变不褪色。纪检监察干部打交道的，大部分都是违纪违法分子，接触到的违纪违法现象多，最容易受到腐败分子的拉拢腐蚀，最容易耳濡目染。我们一定要坚定理想信念，强化内心修养，不断增强防腐拒变的定力和免疫力，在实践中锻造铁的纪律，始终保持共产主义者的纯真本色。

红色教育活动心得体会范文五篇【五】

为了缅怀革命前辈的光辉业绩，展望祖国发展未来，建安集团党群党支部和劳务公司党支部利用公休日组织在职党员和青年员工，来到汕头市“东征军革命史迹陈列馆”这一革命教育基地参观学习。

“汕头市东征军革命史迹陈列馆”是汕头市第一个革命史专题馆，原为国民革命军东征军总指挥部、政治部旧址，距今已有近百年历史。这里展览的照片、文字、实物等资料，真实而生动地再一次给我们呈现出国共合作时期，以黄埔军校为骨干的东征军如何兵分三路，面对帝国主义、封建主义势力的欺压绝不低头，英勇善战，为统一广东，继而北伐，统一中国，彻底消灭了盘踞在东江地区的军阀陈炯明的全部历程。这里还曾是东征军政治部总主任周恩来同志办公的旧址，当时周恩来同志在这里组建中共潮梅特别委员会，领导潮梅地区的革命运动，大力发展工农运动，支援省港大罢工……太多的史迹、太多的故事，使得“东征军革命史迹陈列馆”成为了远近闻名的教育基地。

推开“东征军革命史迹陈列馆”的大门，一篇篇文字记载，一幅幅真实图片，一条条作战线路图，一件件珍贵的历史文物，带领我们走进记忆，走进栩栩如生的往昔。东征英雄与军阀进行了艰难卓绝的革命斗争，血与火的战场，让我们再次真切地感受到，近代中国革命和建国之路的艰辛，以及今天美好生活的来之不易。

参观结束，我们不由地忆及中国历的革命先烈们为了伟大的祖国、为了人民的解放、为了国家的富强，他们抛头颅、洒热血。今天，在中国共产党的领导下，中国不断强大，人民生活水平不断提高，历史证明，只有共产党才能救中国，只有在共产党的领导下才能建设中国和发展中国。

回顾革命历史，更要牢记历史。作为一名国企职工，在今后的学习中应不断加强党性修养，不断历练自我，树立正确的荣辱观、道德观和人生观，立足本职工作，不怕苦不怕累；积极主动学习党章党规，学习习近平总书记系列讲话，做一名合格的党员。

参观红色教育基地实践活动方案 篇6

篇一

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、深入贯彻落实科学发展观，以“弘扬红色精神，传承红色基因”，打造学在XX教育品牌，推动学生品德发展为基调，以青少年为重点，深入开展有规模、有声势、有影响的爱国主义教育、革命传统教育和改革开放教育，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，为打造“红色校园”和创新革命传统教育营造良好的社会舆论氛围，为XX教育又好又快持续发展提供思想保障。

二、活动主题

重温红色记忆

三、活动地点

永州市烈士陵园

四、活动时间

20xx

年

月

日上午

9:00

五、参加人员五、六年级学生、相关负责领导及教师

六、活动内容

1、乘校车到达目的地；

2、学习并了解老一辈革命家的艰辛，领悟爱国主义的真谛；

3、向人民英雄纪念碑敬礼；

4、少先队员了解烈士们的英雄事迹。

七、具体要求

1、由相关教师研究活动路线，活动范围要求无过多机动车辆等安全隐患。

2、带队人员要有明确分工，安排专人负责看护参与活动学生有无走出规定路线，确保无一名学生脱离教师视线，以及对道路上的车辆进行指挥，以确保学生安全。

3、制定学生外出应急预案，以备突发事件时，能妥善处理，减少不必要的损伤。

4、严强纪律，一切服从指挥，禁止单独行动。

20xx年xx月xx日

篇二

为引导广大党员干部增强党性观念，感受民族精神的时代内涵，激发工作热情，XX学校决定举行一次参观安顺王若飞故居的红色教育基地活动。

一、活动目的及意义

进一步深入开展革命传统教育和爱国主义教育，配合相关党建精神;争取让每一个参加活动的党员干部，对红色文化具有更加深刻的了解，从而引导党员干部增强党性观念，激发工作热情，发挥党员先锋模范作用，深入践行党的群众路线教育实践活动。

二、资源需要

大巴车一辆，由办公室负责联系。

三、活动对象

XX学校全体党员干部。

四、活动负责部门

XX学校党建办。

五、活动地点

XX红色教育基地。

六、活动时间

XX年XX月XX日

七、活动开展

(一)准备

1、向教育局、学校主管部门领导提出申请。

2、准备XX个人简介、XX红色革命教育基地的相关资料，路线选择，午餐地点选择。

3、准备好相关经费。

(二)活动内容

“看”、“学”、“感”:

“看”就是参观XX革命教育基地，通过亲身经历，提升党员干部的思想认识，增强党员干部党性观念。

“学”就是学习红色文化，学习历史。通过学习激发党员干部的工作热情，从而发挥党员先锋模范作用。

“感”就是全体党员干部在参观学习后写学习心得。

篇三

活动目的:

为充分利用爱国主义教育资源，进一步拓宽对学生的教育渠道，加强对学生的爱国主义思想教育，让学生学习和继承民族精神、革命精神，了解两弹文化，更加了解中国优秀的历史，不断增强民族的自信心和自豪感。

活动时间和地点:

1、时间:20XX年9月24日

2、地点:XX小学

3、具体活动实施方案如下:

一、组织机构

为了使学校爱国主义教育有组织、有领导地开展，成立XX小学参观爱国主义教育活动领导小组:

组长:

副组长:

成员:各年级学生

二、参观爱国主义教育基地推荐人员

1、根据学校各中队人数的5%选出优秀少先队员参加，评选的少先队员必须依照《优秀少先队员标准》进行推荐

2、从学校团员中选出2名优秀团员参加，评选的团员必须依照《优秀团员标准》进行推荐

3、非少先队员班级中各选出2名学生参加。

4、优秀少先队员标准和优秀团员标准。

三、出行安排

由带队教师有秩序的进行参观

四、参观学习要求

1、参观学习时必须听从带队老师的安排，不得掉队、离队、请假(除特殊情况)。

2、活动后，请团支部书记和少对辅导员指导学生写出观后感，而后评选出优秀文章在班里宣读并刊在黑板报上。

3、活动结束，利用团队会进行观后感交流。

小学生红色教育活动 篇7

一、红色资源的内涵

20世纪90年代以来, 学术界对红色资源的内涵进行了深入和广泛的研究。研究者们从不同的角度和不同层面对红色资源的定位和内涵进行了探讨, 主要观点归纳起来有以下两个方面。

一方面, 认为红色资源有广义和狭义之分。谭冬发、吴小斌以能否顺应历史潮流为依据, 将红色资源分为广义和狭义两种, 他们认为那些能够弘扬革命精神、顺应历史潮流的人文景观和精神属于广义的红色资源;将那些在第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争期间所形成的革命遗址和精神精华界定为狭义的红色资源。徐艳萍认为, “广义的红色资源包括有形资源、无形资源、文化资源和任务资源等四个方面的内容。狭义的红色资源主要是指中国共产党领导中国人民在革命和战争时期所形成的革命遗址、纪念场所、标志物、遗存物品和文献, 以及承载革命历史、革命事迹和革命精神的载体等”。另一方面, 认为红色资源有精神和物质两个层面之分。耿琪认为红色资源没有什么广义和狭义之分, 有的只是物质和精神两种不同形态。她指出“物质的红色资源指的是革命历史遗址、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士公墓、旅游路线、文学作品等;精神的红色资源是指中华民族在五千多年的发展历程中, 逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神与中国共产党领导下的民族精神”。综合以上研究, 在对现有的研究成果进行分析的基础上, 我们将红色资源定义为, 红色资源是指中国各族人民在中国共产党的领导下, 在长期的革命斗争和社会建设的实践中形成的伟大的革命精神及其载体, 它是民族精神与时代精神相结合的产物, 既包含我国优良的革命传统, 又具有与时俱进的理论品质, 是物质载体和精神内核的统一。

二、红色资源在大学生思想政治教育中的作用

《意见》指出, 要“充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用, 如各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地”。由此可见红色资源是思想政治教育重要的资源, 无论是物质形态的还是精神形态的红色资源都为高校德育提供了丰富的内容, 对于培养大学生的爱国情感、理想信念、道德情操及创新精神有重要作用。

1. 红色资源为大学生爱国主义教育提供优质的资源, 有利于培养大学生的爱国主义精神。

红色资源是中国共产党领导人民进行社会主义革命和社会主义建设过程中形成的宝贵财富, 尤其是诞生于社会主义革命时期的红色资源, 在危险与艰难的环境中, 饱含着无数革命战士的爱国热情和维护民族独立、捍卫国家领土和主权完整的责任感。在和平年代, 我们同样需要这种以爱国主义为核心的精神, 它是民族富强的精神支柱。红色精神的重要基础是爱国主义精神, 运用红色资源对大学生进行爱国主义教育, 可以培养他们的爱国热情以及民族自豪感和自尊心。

2. 红色资源为大学生理想信念教育提供优质的资源, 有利于树立大学生崇高的理想信念。

崇高的理想和坚定的信心是胜利的前提, 中国共产党始终坚信“中国革命必然胜利, 共产主义必然实现”, 正是这种坚定的信念支撑着我们坚持革命, 克服困难, 百折不挠, 最终战胜敌人, 取得革命胜利。社会主义建设时期, 同样是靠着崇高的共产主义理想, 我们党和人民艰苦创业, 为实现崇高的理想不懈奋斗。新时期的大学生无论是生活还是学习上, 都需要有崇高的理想和坚定的信念, 当遇到挫折时, 要学习革命先辈们百折不挠的精神。红色精神的思想灵魂是坚定的理想信念, 运用红色资源对大学生进行理想信念教育, 可以促使他们树立崇高的理想和坚定的信念。

3. 红色资源为大学生道德素质教育提供优质的资源, 有利于陶冶大学生高尚的道德情操。

红色资源凝结了中华民族的优良传统, “我们党在领导人民进行革命和建设的长期过程中, 形成和发展了许多优良的传统道德, 如实事求是、艰苦奋斗、谦虚谨慎、戒骄戒躁、密切联系群众、全心全意为人民服务等等”。这些优良的传统道德是我们革命胜利和国家富强的保证。我们要大力发扬中华民族的优良传统, 利用红色资源培养大学生高尚的道德素质, 促进大学生形成科学的人生观、世界观和价值观, 使大学生成为有道德有修养的社会主义新人。

三、如何利用红色资源加强大学生思想政治教育

1. 建设高校红色教育实践基地。

红色教育实践基地是开展大学思想政治教育课程的主要阵地, 为大学生开展实践活动提供了优越的环境, 没有实践基地就难以保证实践活动的正常开展。高校根据德育实践课程的教学目标和要求, 以及大学生的身心发展的特点, 通过对红色景区的教育资源分布状况、地形、环境等的全面考察, 建设红色资源教育基地, 定期组织大学生到实践基地开展关于红色教育的活动。高校可以选择当地革命历史博物馆、展览馆、纪念馆、革命旧址等地作为红色资源实践基地, 有条件的革命老区的高校可以将实践基地建设在革命根据地。在建设红色资源教育实践基地过程中, 应该注意维护实践基地的长期稳定性, 充分利用实践基地的作用, 开展产学研相结合, 结合实际, 突出特色, 同时, 要注意保护红色资源环境, 避免环境破坏和资源浪费, 保证红色资源得到有效保护。

2. 用红色资源创新社团活动内容。

现代社团活动涉及了十分广阔的领域。天文地理、文学艺术、科学技术等, 都是学生社团的重要活动内容。新时期, 想要更好地发挥社团活动的思想引领作用, 就必须创新社团活动内容。而红色资源便成为社团活动的不可或缺的素材。以红色资源创新社团活动, 主要目的是让红色资源所包含的坚毅品质、艰苦创业、崇高理想、忠贞气节等体现红色文化核心的精神元素融入学生的学校生活。学校应鼓励在社团活动中, 有目的地选择一些与社团活动主题相关的红色资源, 特别是要借助社会上或者学校周边存在的宝贵红色资源, 以丰富的活动形式, 让宝贵的红色文化及其所包含的精神自然地融入到大学生的日常学习和生活中。例

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如组织校园红歌大赛, 吸引广大学生唱响红色经典, 从而弘扬红色精神;或利用红色革命历史纪念日, 社团组织学生开展红色旅游, 体验革命队伍的生活, 重温建国历史, “重走红军路”等。

3. 把红色资源链入校园网络, 大力开拓传播红色文化的广阔平台。

我们必须重视网络发展对广大青少年的引导教育作用。胡锦涛总书记曾经强调:“我们必须以积极的态度、创新的精神, 大力发展和传播健康向上的网络文化, 切实把互联网建设好、利用好、管理好。”校园网络是广大学生接受外部信息, 学习和生活的重要途径, 在学生成长过程中有着不可忽视的作用。因此, 必须重视红色资源与校园网络的顺利对接, “用红色文化占据校园网络的主阵地, 必将成为新时期培育校园主流文化、加强大学生精神文明建设的一个重要课题”。将红色资源链入校园网络, 是校园网络成为传播先进文化, 宣传党的路线、方针、政策的重要平台。首先, 丰富红色文化网络形式, 通过建设红色文化网站;开设红色文化论坛、播放红色影视作品、红色歌曲;建立红色文化博客、微博, 记录红色文化的点滴内容, 使红色文化在校园内广泛传播。其次, 加强校园网络管理者的素质和水平, 不断提高他们的道德与技术水平。要善于链接外部红色资源与校园网络, 使广大学生能够接触到社会上更为丰富的红色文化资源。

综上所述, 在当前大学生思想政治教育任务日益重要的情况下, 必须将红色资源融入到大学思政教育中, 大力弘扬爱国主义精神, 明确红色资源在大学思政课程建设中的重要地位, 才能不断提高大学生的思想政治修养, 从而树立科学的世界观、人生观和价值观。

参考文献

[1]李水弟.红色文化:党的先进性建设资源的动力支持[J].求实, 2007, (12) .

[2]张泰城.红色资源是优质教育资源[J].井冈山大学学报 (社会科学版) , 2010, (1) .

[3]李康平.红色资源开发在大学德育中的运用研究[J].中国高教研究, 2009, (8) .

[4]耿琪.“红色资源”——加强和改进大学生思想政治教育的新亮点[J].吉林商业高等专科学校学报, 2006, (2) .

[5]李忠罗学谓晁金典.井冈山红色资源利用与德育校本课程开发研究[J].井冈山学院学报 (社会科学版) , 2005, (4) .

[6]俞懿娴.道德教育与哲学[M].台北:文景书局, 2007, 37.

小学生红色教育活动 篇8

【关键词】 红色文化 德育工作 民族精神

【中图分类号】 G631 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）05-009-01

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苏联著名教育家加里宁说过“爱国主义教育是从深入认识自己的故乡开始的。”结合本校本地区有丰富的红色德育教育资源，开展红色乡土教育，传承与弘扬红色文化精髓，将学校德育工作虚功实做；展现地方文化，深化红色校园文化内涵，用红色文化引导和激励学生深入实践，走进乡土革命历史，了解和感受民族精神的丰富内涵，大力弘扬和培育民族精神，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育具有重要意义。

一、了解红色文化的主要内容，加强学生爱国、爱党的思想情怀

红色文化，主要是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。包含以下几个方面：

1.红色文化是指中国共产党在领导中国人民实现民族的解放与自由以及建设社会主义现代中国的历史实践过程中凝结而成的观念意识形式。

2.红色文化作为一种重要资源，包括物质和非物质文化两个方面。其中，物质资源表现为遗物、遗址等革命历史遗存与纪念场所；非物质资源表现为包括井冈山精神、长征精神、延安精神等红色革命精神。

3.红色资源是以红色革命道路、红色革命文化和红色革命精神为主线的集物态、事件、人物和精神为一体的内容体系。

二、利用红色资源，创新德育活动模式

充分利用红色资源，对青少年进行红色德育特色教育，是我校近年来的创新教学模式。主要是结合青少年的特点，开展形式多样的革命传统教育。

（一）发挥爱国主义教育基地主阵地作用，组织学生到主阵地参观学习。让他们感受红色教育，了解革命历史，珍惜当今来之不易的幸福生活，增强他们的责任心和使命感。

（二）邀请老干部、老民兵、老英雄到学校为青少年做报告，聘请他们做为校外辅导员，使革命传统教育进校园，成为青少年的必修课。

（三）利用重要节日对学生进行革命传统教育。每年清明节，组织学生到烈士纪念馆聆听革命故事，给烈士敬献花圈，举行宣誓仪式。

（四）充分挖掘、收集、整理文史资料，编写红色德育特色校本教材。上林中学地处革命老区，沐浴了抗日烽火的战斗洗礼，留下了梁嘉等老一辈革命家的深深足迹，传颂着许多革命英烈的可歌可泣的英雄事迹。作为革命老区教育的主阵地，收集革命史料，编写了红色校本教材，弘扬老区人民的革命斗争精神，发扬老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗的优良传统和作风，通过红色课堂教育，对学生进行励志教育，把革命传统教育转化为学生的自觉行动，激发学生的爱国情怀，使他们继承革命先辈的遗志，树立远大的理想，努力学习，发奋读书，把自己培养成为祖国建设的合格人才。

（五）创建红色文化，体现红色精神。为了彰显红色精神，我们在校园基础建设上，学校非常注重彰显红色文化，充分利用教学楼走廊空间和校园空旷环境，积极打造“红色文化”，在全校营造浓厚的德育氛围。

三、营造红色环境文化，加强对中学生的思想品德教育

传统的德育形式均以老师的说教为主，缺乏创新。我们要营造更加直观的画面，使学生在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育。

（一）营造红色环境文化，加强学生对红色精神深刻领悟

营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色的精神。

（1）在校园广场周围制作红色文化宣传长廊（橱窗），将红色内容的故事、图片、名言用宣传栏、黑板报、标语等形式宣传，让学生感受红色的魅力，接受红色的熏陶与精神的洗礼。

（2）建立红色文化宣传阵地。在求实楼、进取楼两栋教学楼走廊外墙和教室里悬挂毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、陈毅等老一辈无产阶级革命家、军事家的肖像，并简要介绍他们的生平事迹。

（3）建设独特的班级文化。鼓励和引导学生参与班级红色文化建设，通过班训、班口号、教风的建设来体现隐性红色文化。让教室成为学生表现自我、优化个性的红色场所，提升班级文化内涵。

（4）收集红色民谣、红色民歌、红色故事、红色谚语，搜集整理红色稿件、红色故事，分组举办红色文化手抄报。

（二）利用好校本教材，加强对学生传承红色品德教育

通过校本教材，引导学生对家乡红色历史的认识和学习，使学生感受到革命精神和厚重的历史文化内涵，促进学生正确的世界观、人生观、价值观的养成。培养和践行社会主义核心价值观，树立正确的理想信念和养成良好的道德品质。

读校本教材，传承红色文化，就要传承老一辈革命英雄的艰苦奋斗，艰苦朴素、挑战自我，超越自我、奉献社会的崇高精神和增强历史使命感、责任感；读校本教材，传承红色文化，就要以人为本，传承他们高尚的品质，我们的情感得到升华，行为得到内化，逐步做到：言必行、行必果；读校本教材，传承红色文化，逐步培养学生“刻苦勤奋，求实进取，爱校守纪，孝敬感恩，为自己一生负责”的卓越品质，最终成为“懂礼仪、善学习、重健体、能合作、会创新”的时代新人。

总之，学校教育任重道远，红色德育源远流长，上林中学将一如既往的积极开展红色德育教育活动，让红色德育深入课堂，深入人心，不负老一辈革命家的嘱咐，不负老区人民的重托，使红色德育的特色更加鲜明。

[ 参 考 文 献 ]

[1]戚雄宇.《浅谈如何利用红色文化加强对中学生的德育教育》.

[2]周济.《弘扬培育民族精神开创中小学德育工作新局面》.

小学生红色教育活动 篇9

20xx年6月19日至20日，在鄂托克旗关工委的精心安排下，我们阿尔巴斯苏木关工委两名常务副主任与全旗的同行们一道赴红色革命教育基地─鄂托克前旗城川、三段地等革命老区进行参观学习。虽然只有短短两天的日程安排，我们精神饱满地参加了本次教育活动。

炽热的革命情怀和搞好苏木关心下一代工作的强烈信心、责任感鼓舞着我们，沿途所见所闻，所感所悟激励着我们。

我和阿.朝都是鄂托克旗人，从小就听说过乌兰夫，高司令等革命前辈以及马良成，顾寿山等革命先烈的故事，这次有机会去实地考察学习，重温了革命历史，瞻仰了习仲勋、王震、乌兰夫等革命前辈的丰功伟绩。

通过本次教育活动，学到了很多，收获也很多，充分领悟到“红色基因”的精神和真谛。下面我们就浅谈一下参加本次学习活动的一些心得和体会。

一是要给后代传承学习革命先辈坚定理想、对党的事业无比忠诚的革命精神。社会主义江山来之不易，就像马良成、顾寿山等无数革命先烈用自己的生命和鲜血换来，是来之不易的。当我们站在他们的纪念碑前怀念他们的英雄事迹时感到悲喜交集。悲的是他们没有亲眼看到新中国成立的那一天，全国各族人民在党的领导下翻身做主。喜的是他们为党的事业，为鄂托克旗各族人民的解放事业献出了自己宝贵的生命，受到了人民的尊重和爱戴。所以我们要传承他们的遗愿，对党的事业无比忠诚。在实践中把这一理想和信念落实到我们关工工作上，努力培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人，确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。

二是要给后代传承学习革命先辈不怕困难，顽强拼搏的革命精神。中国革命在极其困难的条件下开展的，广大人民在党的领导下，不畏艰难团结一致，以百折不挠的革命精神战胜了难以想象的困难，取得了中国革命的胜利。学习革命先辈们的敢于斗争，敢于胜利的革命精神，始终保持昂扬向上的精神状态，不畏艰难勇于开拓，善于创新，努力培养出时代新人。

三是要给后代传承学习革命先辈勤俭节约，艰苦奋斗的革命精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大，成就伟业的。没有艰苦奋斗、就没有我们的今天，历史和现实一再表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党，是难以兴旺发达的。因此我们必须学习革命先辈们的艰苦奋斗的革命精神，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想，保持旺盛的革命意志和坚韧的革命品格，努力培养出代代传承的勤俭节约，艰苦奋斗，坚决反对铺张浪费的时代新人。

红色教育基地开展教育学习活动心得体会范文五篇【二】

二零一四年三月二十三日，我们x市中等职业学校党支部组织我们来到了王复生、王德三烈士故居。我很荣幸自己有这份机会，去了解党的历史。那份喜悦的心情，此时此刻回想起来，还是那么的意犹未尽。我们此行的目的主要是，感受红色文化，陶冶爱国情操。

早晨九点，我们从学校出发，大约一个半小时的路程，便到了王复生、王德三烈士故居。看到眼前一幕幕那红色的景象，一下子感觉到战争年代那些过往的东西离我们是如此之近。在讲解员的带领下，我们都沉浸于思念的洪流中??

讲解员对故居的建设象征意义、每一件革命纪念文物的来历、墙上每一幅宣传画的故事以及那段历史都进行了非常完整的回顾和精心讲述。怀着对革命圣地的憧憬与期盼，怀着对革命先烈的崇敬与景仰，每个党员都认真聆听了讲解，还把在参观过程中看到的许多实物拍摄下来，以便回去让其他同事、家人也能感受到这段历史，并深刻体会革命前辈为了新中国的解放而做出的不懈努力。面对着墙上那一幅幅记录历史的画，我们的心情是复杂的，因为它承载了太多值得我们永远学习的东西；看到当年王复生、王德三用过的衣物以及生活用品，真的不能想象，他们是在怎样的环境下，艰难的生活着；他们都是有家、有父母的人，但为了全天下人的幸福生活，他们离开了家，离开了亲人，将生死置之度外，义无反顾的走上了战场??

在红色光辉的沐浴下，我们认真学习着先烈们的每一个事迹，在每一个事迹中深切感受到他们为解放全中国所付出的心血。作为马克思主义的播火者，王氏三兄弟不顾自身安危，全身心投入到革命的战斗中。哪怕是背负刑场，面对敌人的刀枪，王德三在生命旅途最后一刻，给这个世界留下了振聋发聩的时代强音“中国共产党万岁”。在这样一个特定的环境里，更让我深刻的理解了革命年代他们不畏牺牲的斗志，让我深深的认识到，引领社会进行革新，正是因为他们有理想和信念的支撑。我更应该学习他们的精神，理解他们的精神，弘扬他们的精神。

参观中给我印象深刻的是王德三被捕后在狱中留下的万言遗书。书中他这样写道：父亲，你的儿子是世界上最刚强，最有志气的人，他只知道人类，只知道社会，完全没有一点自私自利的习气。古言说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛！儿已处此境地，如果要偷生苟活，那就要做出些无廉耻的事情，你儿子又有什么脸活在人世上，天下人听见x人就要骂王懋廷是无耻的人，x人提着王字，就要指着祥云县说些不好听的话！儿现时只有拿定主张把身子献给人类了。”1930年12月31日，王德三牺牲后，费炳同志在《祭德三诸先烈》一诗中讴歌王德三：“少怀壮志走千山，一腔热血祭轩辕。传播马列扫腐恶，唤起工农开新天”。王德三是我们每个青年应该学习的榜样，正是他的志在四方，他的坚强和执着，成就了一个农村孩子的救国梦，这也让我们自信的告诉自己，农村人也可以做到出人头地。

十八大报告指出：中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。青年是祖国的未来，是民族的希望。

我们每个青年都要明白时代赋予我们的历史使命，革命年代虽然成为了历史，可是革命精神没有离我们远去，也没有被尘封，他就在我们的身边，仍在潜移默化的影响教育着我们。参观了这些革命遗迹，让我认为，作为新时代的青年，革命先烈的光辉事迹深深地触动着我的内心，“高举旗帜跟党走，我与祖国共奋进”，这不仅是一句发自内心的口号，更是一盏指我奋进的“明灯”。面对先烈的雕像，面对那一座座伫立的丰碑，我们郑重宣誓，以誓言来指导行动，以行动来服务社会。继承先烈遗志，紧跟党的旗帜，我将以一名合格的教师，饱满的姿态来肩负社会给予我的重任。当代的我们更应该把这些作为一种名族精神弘扬，他们是我们学习的最好的榜样。

参观学习是短暂的，可以说大家用万分之一的时间看完走完了王复生、王德三烈士的一生，但是留在每个人心中的记忆却是永恒的。我将以一个合格的共产党员来践行我的教育事业！

红色教育基地开展教育学习活动心得体会范文五篇【三】

XX年xx月xx日，政府组织我们全镇的党员到盘县二小既爱国主义教育基地九间楼接受革命传统教育。第一次踏上红色之旅，感受红色教育，我感觉突然之间经历了许多事情，有的转瞬即逝，有的刻骨铭心，永世难忘，而且时间过得越久，印象就愈加深刻。在这里地方，我们重温了峥嵘的历史，看到了众多的文物，听见了动人的故事，收获甚多。

九间楼位于盘县城内，是中国工农红军第二、六军团长征路过盘县时的总指挥部驻地。因上下各九间，俗称“九间楼”，九间楼于1982年定为省级文物保护单位。

x盘县九间楼，红二六军团曾在这里召开过重要的会议，史称“盘县会议”。1935年3月，贺龙、任弼时、肖克等率领的红军二、六军团长征到达盘县，在九间楼召开会议。会议决定，坚决拥护中央“北上抗日”的正确主张，坚持北上，促成了红军三大主力的胜利会师，粉碎了张国焘分裂党、分裂红军的阴谋，对扭转当时的革命形势起到了至关重要的作用。

贺龙、任弼时、肖克等率领的红军二、六军团在盘县会师，两个军团会师时，总兵力不足八千，弹少药缺，人疲粮尽，是两支各自经历极其困难之后会合的疲惫之师。然而，在会师之后的近十个月的时间里，他们展开了六次规模颇大的战斗，消灭了敌军三个师共二十几个团，开辟了湘鄂川黔革命根据地，成为红一方面军、红四方面军撤离长江以南之后，惟一在江南与敌进行战斗并取得伟大胜利、开辟广阔苏区的一支主力红军。这在第二次国内革命战争时期的历史上是独特的，具有很大意义的。

红色之旅尽管只有短短一天，却使我们深受一次丰富而生动的革命传统教育，使我们真切感受到共和国江山来之不易，人民当家作主的政权来之不易！新中国的建立，有无数的热血儿女铺路。

在这里，我们了解了当时贫困的生活和险峻的军事环境:我们看到了当时用于运输物资的二十四道拐是如此的险峻，当时红军用来战斗的兵器是如此的简陋却却在如此险峻的战役中取得大胜利。大家深深地感受到了艰苦岁月里革命先烈不屈不挠的斗志，红军就是在这里度过艰苦的日子，忍受严寒酷暑，保卫红色政权。在九间楼诸多图片，简介及讲解员的介绍中，我们知道多数人殒命于战场，但更多的人前仆后继，在挫折、失败、流血面前，革命前辈对胜利仍然充满信心，相信星星之火，可以燎原。

这次红色之旅，我们不仅欣赏到了九间楼别具一格的风光，更圆了自己的红色梦想，我们参观的景点都与那段红色历史有关，作为革命的后继者，我们要珍惜今天的幸福，要紧密团结在以xx为总书记的党中央周围，凝心聚力，奋发图强，努力实践 “xxxx ”，始终坚持两个 “ 务必 ”。我们要把红色的革命传统带回来自己的教育岗位矜矜业业，让我们的学生知道。了解这段历史，让他代代相传，成为实现中华民族全面复兴的永久动力。

红色教育基地开展教育学习活动心得体会范文五篇【四】

我随同金辉公司党员干部、职工代表、班组长38人前往可可托海红色教育基地进行参观学习，追寻老一辈可可托海建设者的足迹和丰功伟绩，体验可可托海精神。

在为期一天的红色教育基地参观学习中，我们参观了地下水电站、三号矿脉、8766选厂。通过教育学点的参观和讲解员的讲述，使我深入了解“三号矿脉”的开采历史，地下水电站艰苦创业的故事。感悟和体会了可可托海人凭借坚定的信念和无私奉献的精神，战严寒、斗酷暑，用自己的青春热血，甚至是生命完成了党和国家的重托。在“八七”选矿厂的厂房里，我感受到了老一辈可可托海创业者艰苦创业、不懈探索、自强不息的大无畏精神和革命气节。

通过这次红色教育之行，使我再次重温了父辈们克服万难、勇往直前的光辉创业历史，也使我近距离的感受到了可可托海精神，被可可托海精神深深震撼。

在今后的学习工作中，我要结合“两学一做”的学习教育，继承和发扬光大可可托海精神，增强党员意识，坚定理想信念，从伟大的可可托海精神中汲取营养，诚实做人，廉洁自律，在工作岗位上坚持求真务实，尽职尽责。

红色教育基地开展教育学习活动心得体会范文五篇【五】

去革命红色圣地参观，可以让党员们接受灵魂的洗礼。以下是出国留学网小编为您整理的“党员红色之旅心得体会范文”，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。

为了加深我们对党史的认识，培养我们与红军的感情，让广大党员干部接受革命传统教育，高思想政治素质，学校党支部组织我们二十几位党员进行了一场红色之旅，到阳新革命烈士陵园参观学习，接受革命传统教育。我怀着对革命老区无限崇敬之情，开始了这次红色之旅。

我们一路唱着红色歌曲到了阳新烈士陵园。

下车后我们先去阳新烈士陵园，首先看到的是有标志性的纪念塔，塔身由金色的五指峰和鲜红的火炬组成。我们列队向烈士纪念碑敬献了花圈，鞠躬表示敬意。我们站在烈士纪念碑下，为缅怀先烈，党员、预备党员们在烈士陵园纪念碑下重温了入党宣誓。当我们举起右手时，那一幕幕可歌可泣的英雄壮举展现在我们眼前，我们的眼睛早已被激动的泪水浸湿了，心灵上的火花又重新燃起。党员们纷纷表示，一定将用英雄们的精神鞭策自己，向入党誓词中所说的那样，做一名合格的党员。

我们怀着一颗虔诚的心，将花圈献给在斗争中牺牲的名革命先烈和那些未能留下名便匆匆离开这个世界的无名英雄，并默哀三分钟，深深缅怀他们在艰难困苦的革命年代，为了中国人民的献身的精神。之后我们还参观了由著名人士题词的碑林、革命烈士雕塑园，身在陵园内缅怀之情油然而生。烈士们视死如归的英雄气概，大无畏的革命精神感染着每个人，他们可歌可泣的英雄事迹使我们的心灵受到了震撼。

在纪念馆里，看到了一幅幅画、一张张照片，导游为我们讲述了许多鲜为人知的、可歌可泣的感人故事。

听了烈士们的事迹，我的心里有一种说不出的感觉和无限的感慨。烈士们为国家的解放和繁荣强盛而奋斗的壮丽生涯，革命先烈们的无私奉献精神，让我们深切的感受到，正是我国几代优秀中华儿女的努力拼搏、无私奉献，为中国的蝎起、中华民族的复兴发挥了巨大的作用。我们现在过的幸福生活正是靠这些英雄用生命换来的。我们不一定要记住他们每一个人的名，但是一定会记住他们的精神，他们的精神将代代相传。