木头的造句

木头的造句（共10篇）

木头的造句 篇1

导语：世上没有什么事情比必然与偶然更难懂了，就像要懂得木头人的爱恋之情一样困难。下面是由小编整理的关于木头的造句。欢迎阅读！

篇一：木头的造句亲情是一座桥，一座特殊的桥，是一座用木头做的坚固而又稳重的桥。亲情的桥也是一座责任的桥，关爱别人、帮助别人，这是一种美德。无人阅读的书籍就好比是一块木头。托·富勒他的脸红彤彤的。瘦瘦的。活像一块风干了的老木头。每块木头都可以是一尊佛，只要去掉多余的部分；每个人都可以是完美的，只要肯去掉缺点和瑕疵。蔡志忠母爱是木头，摩檫出希望之火；母爱是火，点燃我们对生活的热情；母爱是热情，给予我们无穷的斗志；母爱是斗志，让每天我们奋发向上.6 小船的底部，也就是船身是用木头做的，它刷了棕色与暗绿色两种颜色的漆，小船的帆是许多片三角形的布，这些帆密密麻麻地分布在船身的上空，看起来就像一艘正在航行的帆般一样。一根稻草抛不过墙，一根木头竖不起梁。民谚他惊奇得像半截木头般愣愣地戳在那儿。路的尽头，是很久很久没人管的戏台，木头边是一片杂草丛生，里面空荡得很，而且昏暗，点起蜡烛，火苗在从墙上的洞穿进来的风里摇曳摇曳……这个戏台曾经的辉煌，化做木头上的一屡灰尘，永远留在人们的记忆里。套娃是用木头做成的，类似于一个圆柱，上面细一些，是娃娃的头部；下面粗一些，是它的身子。它的表面刻有许多美丽的花纹。这套娃娃一共有十个，小的比花生米还要小，大的是我的头部的十倍，每个娃娃的肚子都是空的。这些木头露天堆放，风吹雨淋，已经腐朽了。欲念的蠢物，一根酒楼里的木头柱子。枯干的木头容易破裂，虚伪的爱情容易破裂。不要把学生拘束得像个木头人。聪明的人说：铁、木头和麻绳所做成的枷锁，并不是坚固的束缚，迷恋珠宝、耳环、妻子才是最坚固的束缚。聪明人什么事情都能感悟出人生的道理，木头学什么理论也是木头，最多是个写满哲学的木头。一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。护士的工作对象不是冷冰冰的石块、木头和纸片，而是有热血和生命的人类。护理工作是精细艺术中之最精细者，其中有一个原因就是护士必须具有一颗同情的心和一双愿意工作的手。他像个木头人，脸上没有任何表情。我的家当起初很小，小孩子总是不可能占有更多物质，但在我当时心目中，那些假珠宝漂亮的木头铅笔乱坳造型的橡皮就是富可敌国，不可一世的。大象的鼻子真是一只万能的手。粗而不笨，灵巧有力，大至几百斤的木头，它能像起重机一样轻轻举起，小到一根针，它也能拣起来。聪明人学习，像搏击长空的雄鹰，仰视一望无际的大地；愚笨的人学习，漫无目的，犹如乱飞乱撞的无头飞蛾；刻苦的人学习，像弯弯的河流，虽有曲折，但终会流入大海；懒惰的人学习，像水中的木头，阻力越大倒退得越快。妞妞比较贪吃、贪玩。每顿饭吃一大碗，比我吃的还多。每次看到我吃东西它总是跳着想要让我给它吃一些，它闲着无聊不是啃木头就是咬玩具。它总是找机会趁人不注意，从门缝里挤进家中。他穿一身惨绿罗衣，头发以竹簪束起，身上一股不同于兰麝的木头的香味。天边晚云渐收，淡天琉璃。惨绿少年的脸如桃杏，姿态闲雅，尚余孤瘦雪霜姿，少年瞳仁灵动，水晶珠一样的吸引人。沉溺在逝去的感情里的人，就像会游泳的落水者，抓着一块早晚回沉下去的木头不放手。他不愿意游上岸，就算河岸近在咫尺。毛老师气咻咻地站在门口，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。瓦房是清的，土灰色的墙。一片有一片整齐有序的瓦片在木头架子井井有序的排列着，既不单调又不乏味。一种简单明了的感觉涌上心头。这种美：是一种特色美，木梁横七竖。我们边走过瞧，不知不觉又来到一家百货店门前。进去一看，里边的货物真是古色古香呀，看，用丝绸织的伞，用竹子做的小人儿，用木头雕成的茶具。令人爱不释手，真想把。品德是无法伪造的，也无法像衣服一样随兴的穿上或脱下来丢在一旁。就像木头的纹路源自树木的中心，品德的成长与发育也需要时间和滋养。这把二胡，老掉牙了。琴把熏得发黑，琴筒开裂，用麻线扎着；那支马尾弓，又细又软，好像一用力就会断掉。拉起来，声音像锯木头一样难听，真如哭伤了的喉咙。

篇二：木头的造句如果你想要造一艘船，先不要雇人去收集木头，也不要分配任务，而是去激发他们对海洋的渴望。我坐在一棵木头中，如同多年没有走路的瞎子，忘却了走路的声音，我的耳朵是被春天晒红的花朵和虫豸。瞧雪山排那花万紫姑娘的神情，对石郎怒气冲冲的，似乎还没给他得手。他见到美貌姑娘居然不会轻薄调戏，哪还像个男子汉大丈夫？我真的嫁了这么个规规矩矩的呆木头，做人有什么乐趣？木头也和所有生命的过程一样：要不熊熊燃烧，要不慢慢腐朽。小三对木头：喂，木头人，有没有看到小天，没礼貌，不说话。人们学会逃避之后，一天比一天成熟。层层坚硬的堡垒，可是越来越孤独。堡垒的材料从木头到金属，从粗糙到泛光，从布满记忆的细纹，到用X光也探测不出里面的内容。这可不是棺材，这叫石椁，棺椁，棺椁，木头棺材在这石匣子里边呢，能享受这种待遇的，肯定是一高干，说不定是个王爷。木头对火说：“抱我”！火拥抱了木头，木头微笑着化为灰烬！火哭了！泪水熄灭了自己，当木头爱上烈火注定会被烧伤。在恋爱中受到的每一次伤害，是不是如同木头石头被雕刻时所承受的每一刀，最后终于会把隐藏在我们里面的那个更值得鑑赏的自己、逐步的显现在对方的眼前。面对一块石头，你若把它背在背上，它就会成为一种负担，你若把它垫在脚下，它就成为你进步的阶梯；生命给你一块木头，你可以去选择慢慢腐烂，也可以选择熊熊燃烧。人生像一截木头，或者选择熊熊燃烧，或者选择慢慢腐朽。医生这个行业把我给毁了。上大学的时候也是个文艺青年，怎么十年医生当下来，觉得自己像个木头一样，已经跟社会完全脱节了。如果想造船，先不要雇人去收集木头，也不要给他们分配任何任务，而是去激发他们对海洋的渴望。每样东西只要去发掘什么事情最容易做就行了。对火来说容易做的事情，木头未必；对鱼来说容易做的事情，鸟未必；对树根来说容易做的事情，树叶未必。落日发红，斜斜的阳光从树阴间投下来，从没有玻璃的窗户里照进电车，在老式的木头座椅上不断地变幻。世上没有什么事情比必然与偶然更难懂了，就像要懂得木头人的爱恋之情一样困难。我时而玩耍如同一只活泼的小兔子；时而安静如同一块木头。这些木头露天堆放，风吹雨淋，已经腐朽了。整个房顶就靠一根大木头支持着。他像个木头人，脸上没有任何表情。

木头的造句 篇2

听了这个故事, 我感慨颇深:现实之中, 确实存在不会选“木头”的教师, 时常抱怨自己的学生这也不行, 那也不是。难道学生真是这样吗?我想, 这位校长的用意在于让全体教师明白:在提倡人本教育的今天, 教师该努力做一个“木匠式的老师”, 以平等、有为、发展的眼光看待学生、培养学生, 让每一位学生都成为会创新、有发展、有希望的“木头”。

教师要有“平等”的木匠式眼光。

“木匠”眼中无废木。在一个普通的班级里, 有的学生纪律散漫, 时而“顶撞”老师;有的学生由于种种原因不喜欢学习, 或者不喜欢学习某一科, 因而上课表现、作业、考试成绩等都不尽如人意, 他们自然成了老师眼中的“废木”。于是, 歧视、讽刺等“软暴力”便在一部分教师身上表现出来, 虽禁不止, 渐成积习。殊不知, 学生与教师在人格上是平等的。教师在任何时候都应以平等的心态对待学生, 而不能轻视、漠视甚至挖苦学生, 即使批评学生也要根据学生的特点和个性, 因人而异, 让孩子能体会老师的良苦用心, 平和地接受惩罚。

教师要有“有为”的木匠式眼光。

木匠在工作时总会对每块木料的长短、轻重、质地进行细心研究, 然后把每块木料用在最合适的位置。教师面对的是来自不同家庭的学生, 个性特点千差万别, 能力、水平、习惯、做派各有不同, 且都处于发展变化之中。“天生我才必有用”, 教师要正视差异, 承认差异, 把差异看成教育的宝贵资源, 用赏识的目光去发现每一个学生的优点, 让每一个学生都生动活泼地发展, 不让任何一个学生掉队。尤其对班里的后进生要多倾注一些心血, 为他们提供更多的实践和体验成功的机会, 促进他们树立起自信心和成功感, 走向成功, 走向优秀。

教师要有“发展”的木匠式眼光。

每一块木料都不是可以直接使用的, 即使再好的木材, 也需要木匠精心打造, 通过锯、刨、凿等一系列工序, 才能加工出一块理想的木料。教师面对的是一个活生生的人, 他们有不一样的经历、情感体验、兴趣, “以人为本”的教育理念关注的就是学生的个性化发展。要想使学生成为一块有用的“木料”, 就要根据每个学生的特点对其实施有效的教育, 而有效的教育不论具体方法如何, 必定是倾注了教师深厚感情的, 必定是能够深入学生心灵并对其产生影响的, 必定是能够促进学生进步和发展的。教师要充分利用各种教育资源, 引领学生走向成熟, 走向完善, 走向人生的最高境界。

有虫的木头作文 篇3

在一个郊外的木屋中，一阵急促的电话铃响起，一个头很长的人不耐烦的从炕上下来，这人叫做长头李，是一个伐木工人。只见长头李拿起电话机就骂：“谁呀!打扰本大爷休息!”只听电话里头的人大声的说：“谁呀?我是你老板!王爷!”好加护!长头李一听是王老板，语气立马缓和下来：“呦!是王老板啊!有啥事啊?”“我给你个重要任务!给我砍些树，我的造纸厂缺木头，1棵给30元钱。”长头李一听到“钱”这个字，立即两眼放光!不敢耽误，赶紧开着自己的破拖拉机背上工具袋来到了一片已经被伐到一半的森林中。

长头李从工具袋中拿出一把崭新的斧头，带上一顶安全帽，又拿出一只香烟点燃放在嘴中，随后像模像样的试了试刀锋最后开工。突然一只啄木鸟扑腾着翅膀站在长头李的头上，发出一阵愤怒的鸣叫：“这段木头里一定有虫!……”

这是一幅漫画情节，我从“这段木头里一定有虫……”感受到了这只“虫”并不是真正的虫，这是人类思想上的虫，是“贪婪虫，是自私虫……。”是金钱创造的贪婪磨灭了人心中的良知!

让我们加入到保护大自然的行列吧!

《木头娃娃的旅行》读书笔记 篇4

木头娃娃则更是痛苦，既不能动又不能说话，在绝对的危险下只能听天由命，祈求着自己能全身而退。娃娃的人生本来是幸福的，它有个非常喜欢它的主人。可惜人们就是这样喜欢喜新厌旧，娃娃才安稳了一段时间就被抛弃和遗忘。当然娃娃也很幸运，在冥冥之中又被海鸟带到了遗忘她主人家的大树上，而主人也救下了她。

不过也就是因为主人，娃娃才踏上了可怕而又藏有幸福的旅行。

它随着主人来到了船上，可惜碰见了海难，漂流到了另一个小镇，被另一个女孩相中。女孩为她做新衣服，陪她睡觉，娃娃简直不能再幸福。可是有始有终才是这世间的原貌，女孩把它遗忘在了派对的枕头上，娃娃再次陷入了长眠。

就是这样的一次又一次的被人遗忘，爱护，娃娃几乎度过了自己的半辈子。但是她祈求着上天让她过得安稳。最后如娃娃所愿，娃娃又一次回到了她诞生的那海边小城，陈列在了小镇一所收藏店的橱窗里。因为经过了百年的折磨痛苦，没有人认出来娃娃，甚至是用什么木头做的都不知道。但是这对娃娃来说都没有关系，只要她感觉到了舒适温暖就好。

娃娃就像是一个活着的人，倒映出了人的一生，有痛苦，有被人爱护;有依赖，也有必要的独立拯救。可是结局是暖心的，最终回到了娃娃出生的，最熟悉的小镇。这不就像我们辛苦奔波了一辈子，最后还是回到了让人温暖的地方———家。

而我们也是比娃娃幸福的人。可能有人会说，作业啊上学啊这些压力，还不如做个娃娃呢。毕竟无忧无虑，而且拥有着主角光环不会出什么事的。实则不然，学习和压力下面暗藏的是望子女成才，希望我们长大对生存之道有多一份选择的爱。木头娃娃虽然过得无忧无虑无所牵挂，但是也带来了无人关爱的寂寞。尽管有许多女孩子喜欢她，可是毕竟只是喜欢一时间新鲜，很是容易弄丢，而且也因为娃娃的常见，没有人会去寻找。可是我们在爸爸妈妈心中是却是唯一的存在，谁也无法代替。

而且生死离别悲欢离合，就算木头娃娃找到了第一个拥有它的小主人菲力，也无济于事。毕竟曾经对她好的很多很多人都已经永远地离开了她，但是木头娃娃却依旧是要孤独的走下去，直到永远。而我们则不同，我们可以哭可以笑，可以找到真心的朋友，命定的伴侣陪我们走过一生。

关于木耳的作文：木头的耳朵 篇5

我们一般见到的木耳都是很光滑的，一口咬下去，脆脆的，发出嘎吱、嘎吱的声音，很不容易嚼烂，可好吃了。每吃一块，就像肠子被洗了一遍似的，可舒服了。

你们知道吗?木耳刚买回来可不是这个样子，而是干的。它们是黑色的，但外面有点灰色，像蒙着一层灰。看上去，它们有的像蝙蝠，有的像一把小刀，有的像爱心，真是千奇百怪!我闻了闻，有一种白醋的味道。木耳摸起来硬硬的，很容易断，上面还有好多皱纹，像老人的脸。

我把干木耳放入水中，木耳的颜色由灰变黑。它浮在水面上，表面布满了气泡。气泡消失了，它们就沉了下去，而且越“长”越大，从一个小小的满是皱纹的木耳变成了一个一面光滑，一面有点儿粗糙的“小耳朵”。

小朋友们，“小耳朵”可以帮你们减肥，还可以补血呐，你们可要多吃木耳哦!

有趣的木头人游戏作文 篇6

随着老师喊“开始”，我们做出了各种各样的动作，有的正襟危坐，眼睛望向远方;有的干脆直接趴在地上，两手紧贴双腿，完美展现了“木头”的样子;有的面朝墙壁，像一位沉思者，以为只要看不见就不会笑;有的则吐出舌头，两眼瞪得溜圆，宛如马戏团里的小丑，想努力逗观众笑。

随着时间一分一秒地流逝，大家都渐渐忍不住了，小曹的搞怪动作不但没有把别人逗笑，反而自己先哈哈大笑了起来，就像受惊后的驴叫声。笑声也会传染，在小曹刚笑完的后一秒，小陆也被这驴叫似的笑声逗笑了。最后，只有我忍住了笑，险胜了。

到了第二回合，是“逗笑人VS木头人”的比赛。

因为上轮我赢得了胜利，所以我信心十足，自愿成为木头人。比赛开始了，我和小曾绷紧了脸，尽可能使自己的表情变得严肃。而逗笑人小曹一会儿吐着舌头，一会儿又假装生气，瞪着小曾的眼睛。这一来，小曾可憋不住了，哈哈地笑了起来。这时的我紧咬着嘴唇，眼睛尽量不看他，心想：这一分种怎么这么漫长啊，我已经快笑出声来了，这什么时候是个头啊。这时，老师喊道：“还有十秒。”小曹听到后，更加卖力地逗我笑，可我控制住了自己。终于，时间到了，我长吁了一口气，心想：终于结束了。

有虫的木头漫画作文500字 篇7

旁边的树上有着小鸟一家。鸟妈妈着急的说：“怎么办?这可怎么办呀?”鸟爸爸马上说：“要不然，我们上去和他们拼搏一番?”鸟妈妈依然着急的说：“我们根本打不过他们呀。再者说了，我们不但保护不了树伯伯还会断送了性命。我们到没事，可孩子可该?”鸟宝宝看着父母着急的心情和树伯伯所受的痛苦，对爸爸和妈妈说：“爸爸妈妈你们不要急，我们虽然打不过他们，但我们可以联结这座森林中所有的鸟儿共同来保卫我们的家园。”鸟爸爸和鸟妈妈也来不及称赞鸟宝宝了，一家马上都去请鸟儿们的参与了。

“咚咚咚，咚咚咚…”一阵敲门声响进了啄木鸟叔叔的家，啄木鸟迎声从卧室中出来，热情地与鸟宝宝交谈……

……

不一会儿，森林的上空中就出现了三队鸟儿，有黄莺，麻雀………数之不尽，连猫头鹰大哥都来了。首先是啄木鸟大叔攻击，紧接着……富翁和伐木工人落荒而逃。

匹诺曹的故事：会说话的木头 篇8

“噢，可爱的小木头，你来得真巧!”樱桃师傅开心地捡起斧头说，“不管你是从哪儿来的，很快你就会变成一条桌子腿啦!”樱桃师傅搓了搓手，提起斧头准备动手。

突然，一个细小的声音响了起来：“拜托你，下手轻点儿!”

“谁?谁在跟我说话?”樱桃师傅惊讶极了。他满屋子找，可连个人影儿都没看到。

“真奇怪!”樱桃师傅挠挠头说，“一定是我听错了!”于是，他又举起斧头朝木头砍去。

“哎哟，疼死我了!你就不能轻点儿吗?”那个声音又响了起来。

樱桃师傅吓呆了。“这个声音到底是从哪儿发出来的?难道是这段木头?”想到这儿，樱桃师傅抓住木头往墙上一阵乱打。打完后，他又伸长脖子、竖起耳朵仔细听。可是，十分钟过去了，什么声音也没有。

樱桃师傅只好安慰自己：“肯定又是我听错了，木头是不会说话的!”然后，他放下斧头，拿起刨子，准备把木头刨得光溜溜的。可他刚刨几下，那声音又响了起来：“咯咯......求求你，快住手吧!好痒，好痒啊!”

樱桃师傅吓得一屁股跌在地上。就在这时，门外响起了“砰砰砰”的敲门声。“进来吧!”樱桃师傅说，他连开门的力气都没有了。

门开了，一个小老头儿走了进来。他叫杰佩托，是樱桃师傅的朋友。杰佩托有个外号叫“老玉米糊”，因为他那头黄色的假发看起来就像玉米糊。不过，这个小老头儿脾气很坏，谁要叫他“老玉米糊”，一定会倒大霉。

“嘿，老朋友，你找我有什么事吗?”樱桃师傅问。

“我想找段木头，做个会说话、会翻跟头的木偶。”

樱桃师傅高兴极了，连忙站起来，拿起那段木头递给杰佩托。突然，木头使劲一扭，从樱桃师傅手里滑出来，重重地砸在了杰佩托的小腿骨上。

“哎哟!我的腿快被你打断了!”杰佩托疼得大叫。

樱桃师傅连忙说：“不是我，是这段木头!”

“你胡说什么?木头可是从你手里扔过来的!”杰佩托可不相信木头自己会动。

“你别冤枉我，老玉米糊!”樱桃师傅说。

“什么?你竟敢叫我老玉米糊!”

杰佩托鼻子都气歪了，说完就挥舞着拳头冲了上去。两个人又抓又挠，大打了一场。

最后，樱桃师傅的樱桃鼻子上多了两道抓痕;杰佩托的背心被揪掉了两颗扣子。两个人伤得差不多，算是扯平了。于是，这两个好朋友又紧紧拉着手，发誓以后再也不打架了。

我们班的木头人游戏作文 篇9

在我们班，每隔几个月就要玩一个小游戏。这不，又盼到玩游戏了，快来瞧瞧吧!

游戏在我的焦急等待中终于开始了，首先是小吕扮演“木头人”，我扮演“逗笑人”。我对已经摆好“POSE”的小吕说：“嘿嘿，我赢定了!”小吕说：“瞧我的!”只见他两眼炯炯有神的望着前方，嘴角微微上扬，脸上露出胜利的微笑。他右脚蹬地，左腿微微弯曲，形成弓字，右手紧握，左手掌心向上，指尖弯曲。哈!活脱脱就是一个威风凛凛的红军。

我带着几分诡异的`笑容看着他，突然睁大眼睛瞪着他大声说“哎呦，你的脸上怎么有一颗大痣，让我再看看，怎么长到衣服上去了?”小吕脸上露出想笑却不敢笑的样子。我心想：我必须使出我的杀手锏了，我一本正经地对他大声喊：“你动了!”小吕一听，急了，“我明明没有。”哈哈，我高兴地手舞足蹈，我赢了，小吕上当了。

爱护树木的童话故事:有病的木头 篇10

有一次，光头李像往常一样来到赌馆门口，他在这儿坐了一会儿，忽然，从里面出来了一位商人，他瞧见光头李每天都在这儿坐一会儿，他眼珠子一转，心里打着如意算盘，他慢悠悠地走到光头李面前，轻声细语地说道：“嘿!兄弟，我跟你商量一件事呗!”光头李听后说：“什么事?”商人说：“我看你每天中午都在这里往里望一会儿，既然这么想赌，为什么不进去呢?”光头李听了满脸通红，说：“我……我。”商人说：“我什么我，没钱就没钱嘛，这有什么不好意思的。这样吧，我看你这么想赌，你帮我做一件事，我给钱，好吗?”光头李心想：天上掉馅饼的事，怎能有不要的。光头李说：“什么事?”商人说：“你去森林里帮我砍一棵名贵的紫檀树，我跟你给5000元，砍树的工具，我已经给你准备好了。光头李惊呆了，心想：5000元就砍一棵树，我岂不是赚大了。光头李点了点头，答应了。

一个树木繁茂的大森林里，动物们欢快地蹦来蹦去。小动物在书间窜着，鸟儿在枝头唱着美妙动听的歌曲，整个森林洋溢着和谐的气氛!“突突突!”这时，山边的堤坝上传来一阵阵车声。一辆蓝色的货车，后面的尾气放个不停，把森林和谐的气氛打破了。

光头李把车停在路边，然后满森林里转悠。功夫不负有心人，下午，他终于发现了一棵紫檀树。他看看四周无人，拿出了把斧子，用力地向树砍去，“咔嚓咔擦”砍树声响遍整个森林，光头李用力地砍着，嘴里还不停地喊着“钱呀，钱呀!你快出来吧!”

突然，从远处飞来了一只啄木鸟，它看见一个人正在砍名贵的紫檀树，急了，站在光头李的肩上，开始用尖尖的嘴啄光头李的头。可光头李已陷入了砍树之中，无法自拔，都不知道有鸟在啄自己。这只啄木鸟也工作得更起劲了，它边啄边说：“这段木头里一定有虫……”可光头李还是继续砍树，啄木鸟恨恨地说：“这根木头病得不轻，我一定要治好它。”于是更加用力地向光头李啄去。

这就是周月泉的漫画上给我们讲述的一个故事。我想，作者的目的是为了指责和光头李一样的人，教育我们所有人要保护环境，不要滥砍滥伐。光头李的脑袋里的哪里是虫，只是他对金钱过度的迷恋，这种迷恋是贪婪的，是无知的，是自私的，这些是他失去了理智。乱砍滥伐，破坏大自然是可耻的，是罪恶的，是自杀的行为。因为人类在破坏环境的同时，也在不知不觉中伤害了自己，保护大自然，是人人的责任。

大地不属于人类，而人类是属于大地的。我们一定要保护好地球上的动物植物们，因为我们是一家人!这就是这幅漫画给我的启示。

作者|李冰洁