祖国的花朵歌词（通用12篇）
祖国的花朵
我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着，看我们幸福的生活，像花儿五彩的颜色。我们是祖国的花朵，请你要好好爱护我，像热爱山川的辽阔，和美丽的江河。清晨的阳光照耀我，午后的露珠滋润我，傍晚的微风轻抚，每一天成长都快乐。我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着，看我们幸福的生活,像花儿五彩的颜色。我们是祖国的花朵，请你要好好爱护我，像热爱山川的辽阔，和美丽的江河。青春的岁月像首歌，青春的颜色红如火，青春的梦想记心中，青春的旗帜不退色。我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着歌，看我们幸福的生活，像花儿五彩的颜色。我们是祖国的花朵，请你要好好爱护我，像热爱山川的辽阔，和美丽的江河。我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着歌，看我们幸福的生活，像花儿五彩的颜色。我们是祖国的花朵，请你要好好爱护我，像热爱山川的辽阔，和美丽的江河。
我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着歌，看我们幸福的生活，像花儿五彩的颜色。我们是祖国的花朵，请你要好好爱护我，像热爱山川的辽阔，和美丽的江河。
尊重儿童不仅指尊重儿童的人格,学习权利等,还包括尊重儿童的发展规律,根据幼儿身心发展尚不完善的特点,选择与其年龄特点相适宜的教育内容与手段,促进其基本素质的全面发展。幼儿是发展中的人,他们身心各方面还很不成熟,很不稳定。每个孩子身上所蕴含的能使其成为合格公民的潜能需要老师悉心地培养和全面挖掘。孔子曰:“三人行必有我师焉。”这句话是说三个人在一起各有所长,都可互相学习。孩子也一样各有长处,需要老师去发现、去开发,使其将来成为有用之才,这就是尊重幼儿的发展规律。
记得有一天,我们班养的一条金鱼死了,我让梁××把它扔进垃圾桶里。他拿着金鱼对我说:“老师金鱼没有死,你看它的眼睛还睁着呢。”我接过金鱼告诉他:“金鱼是死了,它和我们人类的眼睛不一样,它没有眼睑所以它闭不上眼睛。”他明白了就扔掉了金鱼。
还有一次在活动区活动时,王××在科学区玩磁铁,有一些辅助材料不是铁制品,王××用磁铁去吸一只小纸偶,吸了好几次都吸不起来就发起了脾气,把纸偶扔到了地上,边上的耿××看见了马上喊起来:“李老师,王××把纸偶扔到地上了。”我走过去并没有马上批评王××,而是耐心地问明了原因后告诉他纸偶吸不起来可以试试其他的办法,但是把纸偶扔到地上是不对的。他听了后马上捡起了纸偶,我和他一起研究吸起纸偶的办法,把盒子里的曲别针别在纸偶上然后用磁铁去吸,纸偶一下子就被吸起来了,他开心极了,对我说:“李老师,我知道了,纸偶是纸做的,磁铁吸不起来,曲别针是铁的别在纸偶上就把纸偶吸起来了。”我摸着他的头说:“你说得很好,以后做事情不要着急,先想一想再做,我相信你是最棒的。”
通过这两件事,我深刻体会到孩子虽小也有他们独立的思维和表达方式,当他们的思想与现实产生矛盾时,他们就会需要身边的大人出手来为他们解决问题。这时我们就要耐心地帮助他们纠正错误的判断,还要对他们这种敢于思考和提出问题的精神给予表扬和鼓励,这样就会使他们更加喜欢去观察事物和思考问题,这也是理解和尊重孩子。
“玉不琢不成器”,孩子就像一块玉需要老师细心地雕琢,玉也是很脆弱的,需要老师格外爱护他们,用理解和尊重为他们营造一个宽松的氛围,让他们能够活泼健康地成长。
有人说:“生命是一棵扎根在大地上的植物。”我认为生命更像是一棵树,在大地上生根,发芽,张开嫩绿的叶子,一步步长成参天大树。不过树是有各种形状,要想真正长成一棵高大完美的树打好基础是关键。“生命”也是一样,一个新的生命自降生到成人要经过多方面的培养:家庭、社会、学校。当然还要有自身的努力,才能成为可用之才。
说到学校,我觉得幼儿园这个阶段对孩子的一生发展起到了重要作用。作为一名幼儿教师,一举一动、一言一行对孩子的影响都是很大的,甚至会影响到孩子的一生。教师的职业要求我们要朴实大方,和蔼可亲,让孩子感到有家一样的温暖。
“爱”不是用来说的,而是要努力地去做。当你发现一名孩子做了错事正用一双渴望老师原谅的眼睛注视着你时,作为老师不要对孩子大声指责,而是要问清原因正确引导。马克思曾说过这样一句教育名言:“不要对孩子发号施令,但要诚恳地提出希望和要求。”
在户外活动时如果你加入到孩子们的行列中和他们一起嬉戏游玩,你会感到孩子们会毫不吝惜地和你一道分享他们游戏的欢乐,在这种氛围里你会感到又回到了童年,和孩子们的心也贴得更近了。
记得有一次,我们班有个叫笑笑(化名)的孩子把裤子尿湿了,呆呆地站在一旁看着我,我想她一定是怕我批评,我赶快走过去轻声安慰,消除她的紧张情绪并帮她把湿裤子换掉。这种事情虽然并不大,但在工作中却时有发生,如果处理不当就会使孩子惧怕老师,再有事情也不敢对老师说了。还有一次午睡脱衣服时,鸿×把裤子脱到小腿处就不动了坐在柜子里抠手玩,我马上说:“今天谁脱衣服和叠衣服最棒老师就奖励一个小贴画,鸿×听了迅速脱完了衣服而且整齐地叠好放在了柜子里。我马上表扬并奖励了他。鸿×平时挨批评比较多,但对于他的点滴进步我都会及时地表扬和鼓励。老师可以把饮食起居等日常生活环节都充分利用起来,发挥教育的作用和功效。例如,从幼儿吃的食物中,教师可以帮助幼儿了解周围环境,了解别人的劳动,并学会尊重别人的劳动,形成良好的情绪情感,把日常生活当做幼儿学习和发展的机会,帮助他们发展独立性和自我服务能力。同时也有利于培养他们形成正确的规则意识和良好的文明卫生行为,这也是老师爱孩子的一种体现。
一、爱是无穷的力量
爱的力量是无穷的，世界因愛而改变。鸟儿因得到妈妈的爱，便由一个光秃秃的红孩儿长成一只羽翼丰满、展翅高飞的健将；小树苗因得到了阳光、雨露、土壤的爱，才能长成一棵棵参天大树，长成建设高楼大厦的栋梁；四川汶川大地震的灾民因得到了白衣天使的爱，他们得以重生，因得到全国人民的爱，他们得以重建家园、安居乐业，让满目疮痍、无家可归的灾情销声匿迹。这难道不是爱的无穷力量吗？
二、爱是教育的灵魂
“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。”然而，在现实生活中有些老师除了对学生大呼小叫、批评指责外，还会轻微的体罚。例如罚站、打小手等。其实，正当孩子们被责骂、罚站、打小手时，他們满心是惊慌与恐惧，老师在他们眼里就是一只凶恶的狼。一只受惊的小羊怎么可能来得及反思，进而达到“知错就改”的程度呢？再说，把学生罚站在教室门外，他能听到老师的讲课吗？这节课对他们言岂不是一无所获？还谈什么向课堂四十分钟要质量？这是要质量的教育吗？荒谬！伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”试问这样的手段能教育好孩子吗？这是真正的教育吗？这样的教育岂不是在背道而驰？
三、爱是赞美与赏识
作为教师，首先必须具有赞美之心、具有赏识之光，要饱含深情的用心、用眼去赞美和赏识每一个学生。著名心理学家鲁道夫·德晋克斯说：“孩子需要赞美，正如植物需要水分。”赏识就像生命中的阳光、空气和水一样是必不可少的，每个学生都希望自己是成功者，都希望着收获肯定和赞美。教师要用真诚的爱心去播撒赏识的种子，对那些学困生、留守生更要多多关注，付出更多的爱心，使他们敏感脆弱的心灵不再受伤，享受着生活中的种种美好，感受着师爱的温暖，咀嚼着友爱的芬芳，从而热爱学习，热爱生活，奋发向上。
四、爱是宽容与奉献
记得那年，小梦上学常常迟到，当她第三次迟到时，我用一支竹筷打了她的手掌3下，她仍没有“知错就改”，继续迟到。我又一次打了她的手掌。后来，她外公亲自到学校找我进谏，他和颜悦色地说：“老师，小梦她害怕你打她的小手，这几天，只要她上学晚一点，她就不敢上学，非嚷着要我送，我不送她坚决不来。我想请您即使她迟到了也要原谅她，试试看，她会不会有所好转。”听了老人的肺腑之言，我感到面红耳赤，反思到：天哪！原来，受过高等教育的我竟然远远不如一位毫无文化的老翁。我虚心接受了他的建议。此法居然灵了，小梦在日后令我刮目相看，竟没有一次迟到，而且，几乎每次测试她都达到目标分。这让我第一次尝到了宽容的喜悦。
记得公公给我们讲，我们的堂弟（东东）小时候去偷了他的三毛钱，被公公逮了个正着，他吓得尿尿了。但是公公并不像我们一样凶，反而是爱抚地把他从房间抱出来说：“小东东嘴馋了，拿好钱，大伯带你去买糖吃，以后别到大伯的房间拿钱好吗？”从那以后，东东连一根针都没有帮别人家拿过。爱的力量就是这么微妙，宽容与奉献能成就一个人的成长。
记得婆婆对我说：“千万不能打别人家的孩子，孩子学习再差，他们也是父母的心肝。再说，差生本来就怕学习，你还打他、骂他，他就更害怕学习，这样，怎么会学得好呢？”
“三人行必有我师，择期善者而从之。”学生家长、公公、婆婆都是我的榜样，他们能设身处地的去为孩子着想，他们让我明白了教育的真谛：“孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。”
“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教。请收回我们体罚的小手，请闭上我们变相体罚的小口，坚信“爱是无穷的力量”、“爱是教育的灵魂”、“爱是赞美与赏识”“爱是宽容与奉献”。切实践行用爱的目光、用爱的微笑与孩子们相处，用爱的语言激励孩子，用爱的行动感染孩子，用爱的教育尊重和理解孩子，用爱培育祖国的花朵！
下午，唐老师把我们带进了阶梯教室，教室里闹哄哄的，但一听说我们还要评分，里面一下子鸦雀无声了。
这部影片主要是讲了两个同学，他们是经过什么样的事把的自己的成绩提高的，怎样当上少先队员的。他们两个之所以会变优秀，是因为同学们很团结，还乐于助人，比如他们班的其中一位同学——江林，他是两个主角之一。江林原本学习很差，也很贪玩，于是，有一位同学就主动去帮助他。一天，放学之后她就到了江林家，和他一起做功课，如果江林遇到什么困难，这位同学就会给他讲解，就这样，经过这位同学的帮助，最后江林终于有了一些变化。
还有一次，江林的妈妈生病了，江林忙得不可开交，自然就没有时间去写假期作业了，同学们就去帮他做家务，江林就做假期作业。经过大家的努力，他的作业终于完成了，他妈妈也渐渐好转起来。
蔡永飞
孩子们对这个世界、对学校、对老师、对课本、对教学方法、对所有他们想了解的问题，究竟有些什么认识、有些什么要求，我们知之太少。 看着研究者还在引用1989年的调查数据，北京汇文中学和中国人民大学附属中学的林伟峰和陈曦急了，亲自完成了中学生性调查。该调查提供的崭新数据，足够众多研究者、教育工作者刮目相看。 两位高中生的举动让许多人汗颜。我们对孩子们究竟了解什么？我们的教育工作者，对自己的教育对象究竟是怎么教育的？ 岂止是在孩子们对性的认识问题上我们所知甚少，恐怕孩子们的愿望、兴趣、想法、爱好、希望等等许多方面我们都所知不多。我也是一个学生家长，我也为不知道应该给孩子提供怎样的教育而不安。每天晚上，当我奉学校老师之命检查孩子的作业并签字时，我总是带着望子成龙的高度期望和压力，板着面孔给孩子几句教训，要他听老师的话。其实，他的那些作业我看着也挺烦。现在看着两位高中生完成的调查，我想说，孩子们对这个世界、对学校、对老师、对课本、对教学方法、对所有他们想了解的问题，究竟有些什么认识、有些什么要求，我们关心得还太少，研究工作做得很不够。 我想向从事教育工作的人们，特别是有能力和责任改善我们的教育工作、教育体制的科研人员和管理者提出几点建议：第一，经常对中小学生进行直接的`调查研究，了解他们，研究他们，真正有的放矢地进行教育。我在帮助孩子完成家庭作业时，多次听他抱怨说“不喜欢”语文课本里的哪些课文。我把那些课文认真阅读之后，也有同样感觉，那为什么没有相关人员来了解孩子们对教材的看法并对其加以改进呢？ 第二，鼓励中小学生表达自己、研究自己。林伟峰和陈曦同学的研究工作，实际上是“祖国的花朵”在力图争得自己的“话语权”，表达自己，以维护和实现自己的权利。这一愿望之珍贵，我认为不亚于杨利伟飞上太空。然而，他们没有得到太多的鼓励和支持。调查开始时简直是四处碰壁，得不到学校和老师的认可，因为“这份问卷不适合学生做，怕引起思想上的混乱。”实际上，一些教育工作者还在死守过时陈旧的教育理念，不能正视学生们的现实情况，自然也就谈不上真正了解他们。 第三，在中小学生中大力倡导和推广研究式学习和教育。这个问题据说有很多专家都讲过了，但据了解，多数中小学校，许多大学，甚至研究生院仍然迷恋于满堂灌的教育方法，好像我们的孩子除了接受被灌输，没有别的什么能力。其实，林伟峰和陈曦同学的实践告诉我们，中学生连性这个成人问题都研究出成果了，还有什么不能研究的？
提起童年，印象最深的莫过于听大人们讲述那些古老的故事。而今幼儿园的孩子们，每当老师吟唱那些古老的童谣或讲述那些流传于民间的神奇故事，他们都会怀着对人世间的好奇和对知识的渴望，想从他们能够接受的、奇异的、有趣的情节里，寻求一个绚丽多彩的世界，这就是民间文学在幼儿教育中的价值体现。民间文学，虽出自于民间，流传于民间，却具备精美的艺术品格，历经千锤百炼，在现代幼儿教育活动中，用其精髓，古为今用，仍不失本色，对于提高幼儿的素质，培养幼儿的各种能力，民间文学起到了一定的催化作用。
一、挖掘民间文学瑰宝，促进幼儿素质教育。
具有五千年灿烂文化的中华民族，是世界文明的发源地之一，被史上历代文人、学士所瞩目。我们选择一些内容科学、思想健康、语言优美，有益于幼儿身心健康发展的，融知识性、趣味性、审美性于一体的优秀民间文学作品，结合幼儿园现有课程，用中华民族特有的传统文化对幼儿进行良好的素质教育。
1、介绍民族英雄，培养爱国情感。
民间文学表达了各种民俗知识、风土人情、民族气节及劳动人民的生活面貌，吸引着幼儿的浓厚兴趣。对于培养幼儿的爱国情感和民族自豪感具有一定的促进作用。如：《屈原》的故事，描述了民族爱国志士屈原是中国历史上最早的诗人，他的作品流露出对国事的深切忧念和为理想献身的精神。他的一生憎恨黑暗，追求光明。他的思想情操是华夏子孙学习的楷模。为了让幼儿认识屈原，我们给孩子们讲述了民间故事《粽子和龙舟的传说》，讲述了五月五日端午节的由来。在好多年的五月五日这一天，伟大的爱国诗人屈原，闻知国家遭沦陷之时，想到此后人民无吉日，救国无希望，他深感悲痛投江自沉，每年的端午节赛龙舟包粽子就是为了纪念他。孩子们怀着对爱国诗人的尊敬和爱戴，个个画龙舟包粽子。一个动人心弦的民间故事，一张《画龙舟》的精致图片，一个《包粽子》的制作活动，一首《包粽子》的优美童谣，这“四个一”活动充分表达了孩子们对爱国诗人的崇敬心情。介绍民族英雄文天样，孩子们了解了我国古代的政治家、文学家，为了国家的安危，人民的幸福，几遭扣留后被俘入狱，在狱中严拒诱降、宁死不屈，并写下了世代传颂的《正气歌》，不仅激发了孩子们对民族英雄的怀念之情，而且在潜移默化中成长着一颗爱国心。
2、讲述民间故事，培育良好品德。
科学家艾恩斯坦曾说过：优秀的品格比智慧和博学更为重要。民间文学是劳动人民自我娱乐和自我教育的活动方式，他们用自己的口头创作来美化生活，展现希望，提高情操。因此，让根植于祖国大地的民间文学陶冶现代幼儿的情操，用民间文学的趣味性培养幼儿良好的思想品德。如民间故事《孔融让梨》以生动有趣的语言和纯朴简炼的情节，描述了孔融在分梨时，先人后己的优良品质。它使孩子们通过故事中情节及人物内心变化，巧妙的掌握了道德行为标准，幼儿百听不厌，受其熏陶，懂得了遇事要互相谦让，关心别人。又如历史故事《張良拜师》以优美通俗的语言，使幼儿认识了：面对一个陌生的老者，懂得尊敬老人和礼貌待人而能愉快地为老者拾鞋，穿鞋的张良，了解了张良的大学问是礼貌待人才取得的，从而使他们明白了文明礼貌在人生成长过程中的作用。
二、借鉴民间文学魅力，探索幼教新途径。
民间文学，借助语言的情感符号，以形象化的方式，比音乐、美术、舞蹈所传递的社会情感信息更易为幼儿所接受。为充实和丰富有些作品的内容，我们探索在保留民间文学特点的基础上，渗透新时代气息，发展幼儿的各种能力。
1、“寓”民间故事于游戏，激发了幼儿的创造性思维。
有些文学作品，角色十分清晰、爱憎分明、表现力强，适用于幼儿进行游戏。如民间起义故事《红樱大刀》，在理解了故事内容的基础上，幼儿创造性地进行游戏。游戏时，先齐诵故事中的歌谣：“龙河上有座皇龙桥，刘庄上有把红樱刀，洋毛子恼袋随刀落，老爹一笑震坍了河，派儿子去把神兵找，找到了神兵再亮刀。”然后，孩子们让“老爹…戴上现代安全帽，在听到“洋毛子”有动静时，“老爹”打手机（玩具）和“儿子”赶快联系，当激光枪发出声音时，“儿子”找来了神兵，洋毛子被一网打尽。这样不仅使民间文学作品充满了新时代气息，而且在游戏中，荡起了幼儿想象和创造的双浆。通过表演民间广为流传的《司马光砸缸》《阿凡提》等富有感染力的故事，使其幼儿在与作品互动中，深深懂得了遇事要仔细观察、积极动脑、认真思考。
2、“寻”民间故事悬念，培养了幼儿的发散性思维。
在学习某些文学作品时，我们尝试着引导幼儿按其作品的寓意，编出既要合乎情理，又有创新意识的故事情节。培养幼儿的发散性思维。如民间童话故事《乌鸦与狐狸》，狐狸骗了乌鸦的大肥肉后，乌鸦用什么办法才能夺回来？这一下打开了幼儿思维的闸门。有的说：“正当狐狸要吃肉时，乌鸦飞来啄狐狸的眼睛，狐狸‘哎呀一声，把肉掉了出来。”有的说“狐狸抢的肉忽然像气球一样飞上了天，狐狸不会飞，只好眼巴巴看着乌鸦把肉吃了”。还有的想出一条“妙计”，乌鸦告诉狐狸：“这块肉是有毒的，我正想把它扔得远远的。”听，孩子们的思维多么活跃，想象多么丰富！让他们通过听听——想想——讲讲等活动，不仅领略到文学作品的幽默，而且培养了幼儿发散思维和变通思维能力。
三、弘扬民间文学精华，培养祖国栋梁之材。
现今社会，在商品经济浪潮的冲击下，人们很容易滋生浮燥情绪，家长们满足于为孩子提供洋服装、洋食品、洋玩具，这无形中在孩子幼小的心田里播下了崇洋媚外的种子。这种崇洋思想，会腐蚀后代，甚至影响孩子的成长。所以遵循“古为今用”的原则，弘扬民间文学精华，用我们中华民族特有的传统文化教育幼儿成长，培育幼儿成才。
1、运用民间文学，给幼儿打上勤奋学习的烙印。
中华民族自强不息的传统美德，在勤奋学习方面表现的格外突出。如古时候孙敖幼年丧父，家境贫苦，但发奋读书。他用绳子捆住头发，吊在房粱上，打瞌睡时，头发被绳子拉紧，于是疼痛而醒继续学习。无独有偶，战国时期苏秦用锥子扎自己的大腿，来克服长时间读书带来的疲劳和瞌睡。而至今流传《头悬梁，锥刺骨》的民间故事。古人车胤、孙康都因家穷点不起灯，于是各想各的办法：车胤捉了萤火虫儿装入纱囊，用来照明；孙康则冒着严寒晚上利用积雪反射的月光来读书。总之，民间文学诸如此类的传说、故事在幼儿良好的行为习惯中起着潜移默化的影响。
2、学习民间文学，是培养幼儿成材的必经之路。
据大量统计资料表明，凡是从小读过一些优秀文学作品的家庭，所养育的孩子大都知趣高雅，思想进步。我国当前具有世界声誉的大作家巴金，曾满怀深情的回忆说：“我今天的成就，是儿时母亲的故事和童谣帮助了我”，“教我爱一切人，不管他们的贫和富……”这种爱驱使他终于走上背叛剥削阶级家庭的人生之路，成为一个“有热情，有进步思想的作家”，（鲁迅语）。老舍先生也曾说过：“直到今天我所记得是儿时母亲和大姐给我讲的小故事。”朱总司令那一首家乡的童谣伴随他戎马一生；著名的华桥巨子李四光放弃豪华的都市生活，回到祖国，用自己的才学为祖国尽忠尽孝。回望五千年的历史风云，在民族存亡的每一个关头，总有无数的仁人志士挺身而出，挽狂澜于即倒，撑大厦于将倾。究其根源，他们爱生他、养他的中国，而这种爱则是他们的父母，师长在他们极小时候就已播下了种子，随着时间的推移，不断发芽、结果，任何的外来风都吹不倒、压不垮。实践证明，用我们中华民族特有的文化对幼儿进行教育，是培养教育幼儿成材的必经之路。
通过实验表明，民间文学，以他生动的语言形象，精美的艺术品格，独特的表现形式，根植于幼儿心中，“她”使孩子们步入了民间文学的殿堂，在这里不仅促进了幼儿的素质教育，陶冶了幼儿的情操，而且培养了幼儿的各种能力。但这只是一个起步，往前走就是美丽浩瀚的民间文学大海，一个富饶而闪光的宝藏就在前面，等待着孩子们去探索和发掘。
民间文学教育虽是老生常谈，但对于二十一世纪的幼儿教育来说，此课题仍需深入探讨及持续研究。我园将在此基础上继续探索，创新出一条用文学启蒙教育照亮幼儿健康成长的人生之路！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！今天，我演讲的题目是《用“爱”的雨露浇灌祖国的花朵》。
八年前，怀着对教师的无比崇敬之情，我踏进了师范大学的校门，开始了充满激情、充满期待的学习之旅。毕业后，我幸运地找到了一份小学语文教师的工作。此时，我才真正体会到作为一名老师的艰辛。
清晨的第一声铃响起了，意味着我一整天忙碌的开始。在那神圣的三尺讲台上，我静静地守候着，聆听着孩子们的琅琅书声。课堂上，我双手沾满粉笔灰，口干舌燥，不厌其烦地传授着知识。课间休息时，我得格外注意学生的安全，这仿若千斤的重担让我不敢有丝毫的懈怠。放学后，当我伫立在操坪的尽头，目送着孩子们渐行渐远的背影时，心里还在不断地祈祷着，希望他们平安、健康！夜深人静的时候，我需要加班，继续啃书本，备课，批改作业。日复一日，年复一年，我默默地守住了那份清贫与淡定。渐渐地，我明白了这是我的职责所在，在教育事业的道路上，我要用爱的雨露辛勤地浇灌祖国的花朵，培育新一代国之栋梁。
记得有一位特级教师曾经说过这样一句话：“我把一生献给孩子们，我深感其乐无穷，很有价值。在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。”优秀的教师们就是这样
把教育事业看做自己的生命，为孩子的成长倾尽毕生的心血。
在我们学校，有这样一群兢兢业业的教育工作者，他们用智慧的双手塑造着懵懂的灵魂，用知识的火种照亮孩子们走向成功的彼岸，蓦然回首，他们已是粉笔染褐发，两鬓涂沧桑。
在众多忙碌的身影中，我想起了黄清华老师。一位从教三十余载，坚持把爱心奉献给每一个孩子的了不起的人民教师！来到黄老师的班上，你会不时地被感动着，她就像是50个孩子温柔慈祥的母亲。哪个孩子感冒了，黄老师会定时给他量体温，亲自喂他喝药，甚至在办公的时候，都会让孩子坐在身边，悉心照料。要是有的孩子情绪突然低落，家里遇上什么困难影响学习了，黄老师会热情地开导他，并立即给孩子的一家送去温暖。黄老师患有风湿性关节炎，她却从来没时间关心自己，仍然坚持每天和孩子们一起走好几公里的山路。由于海拔高，一到下雨天，整个山上就是雾蒙蒙的一片，天黑路滑，容易摔跤。每到这个时候，黄老师总是一边细心地叮咛着要孩子们小心，一边强忍着疼痛，撑起她那把显得格外宽阔的黑钩伞，然后展开温暖的双臂，把一张张稚嫩的笑脸收在美丽的伞花下。大雨带来阵阵寒意，无情地打在黄老师瘦弱的肩膀上，但她却为为孩子们撑起了一片无比温馨的天地。
在我们的学校，有一部分寄宿生，都是留守儿童。管寄宿的郑校长几十年如一日地照顾着这一群孩子们。一个晚上，他常常要醒来好几次，看看孩子们是否睡踏实了，哪个孩子踢落了被子，他会轻轻地走过去给盖上，哪个孩子的衣衫单薄了，他会毫不犹豫地把自己那个简陋的小衣柜翻个遍，找出一件合适的给孩子穿上。他还时常提醒孩子们什么时候该洗澡，该换衣服，该晒被子了。炎热的夏天来了，为了防止有的孩子去水库游泳，他在半夜还蹲守在寝室外，生怕有一丝差错。前段时间，有两个寄宿生晚上悄悄地溜出去上网，郑校长心急如焚，忧心忡忡地寻遍了每个角落，他甚至沿路徒步行走到了十里外的罗渡，在路边的一个凉亭里找到了那两个孩子，此时，天都快亮了！望着老人那憔悴的脸，那疲惫的眼神，两个孩子掉下了悔恨的泪水。年老的郑校长就是用他那无微不至的爱浇灌着每一位学生的心灵！
还有一位不愿意留名的王老师，在寒风呼啸，大雪纷飞的冬天里，生起一炉煤火，为全班的孩子烘烤着湿衣服，湿鞋子，给他们取暖。中午的时候，许多学生因为离家太远，吃不上午饭，是王老师不断地忙前忙后，为孩子们蒸饭，炒菜。由于五天才赶一次集，要办好这么多人的生活是多么地困难哪！王老师总把仅有的一些肉，鸡蛋全都留给孩子们，而她自己常常是一碗咸菜要吃上好几天。有时为了能给孩子们多留一点粮食，她自己只熬一点白米粥喝。她的生活是那样地
拮据，丈夫好几年前就下岗了，在家养病，至今还欠着好几万的医药费，一对儿女还在上大学，一家人的生计全都寄托在她一个人的身上，巨大的压力压弯了她的脊骨，急白了她的鬓发。但她从不向困难低头，仍然一如既往地爱着她的学生，就像呵护着一朵朵含苞待放的花蕾一样。王老师无私奉献的精神和她那积极乐观的生活态度，感染着我们身边的每一个人。
在那贫困的山区，没有像谭千秋那样用血肉之躯谱写生命赞歌的老师，也没有像张丽莉那样用青春书写大爱的最美教师。我们只是一群普普通通的教育工作者，甘愿在贫瘠的大地上播撒辛勤的汗水。我坚信，今日用爱心浇灌的花朵，明天必将成为阳光下最美的一道风景！我们心中的那盏爱之灯，一定会照亮更多前行的莘莘学子们。
我的教育故事
“世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝”！从每一个小朋友学会唱歌的那一刻，都学会了这几句简单又质朴的歌谣。在家里，每个孩子都有妈妈的关爱，来到了幼儿园，我也会像妈妈一样无微不至的关怀每一个孩子。每一个孩子都是爸爸妈妈的宝贝，每一个学生都应该得到老师谆谆的教导和悉心的关怀。
在这43个孩子当中，令我最头疼的就属大名鼎鼎的李志豪了。他从学前班开始就是我们班最调皮的一个孩子，每天中午不睡觉想着法的在床上乱折腾，上课的时候椅子上坐不住还经常去影响别的认真听讲的小朋友，吃饭的时候总是去别人的饭菜或把自己饭菜弄的一团糟。和他坐在一起，转眼就看不到人影了。还经常和小朋友发生磨擦、争执、甚至去动手去打小朋友。这样的事情常有发生，每次发生每次教育，甚至有时候在上课前先进行教育，免得他忘记，可是转眼间他又忘了老师的话语。
常听人说调皮的孩子往往是聪明的孩子！这句话用在他身上真的很贴切：李志豪在班级里是一个很聪明很灵活的一个小朋友，上课很爱动脑筋，举手也很积极，经常帮助老师做力所能及的事情。但是他的活泼好动影响了班上其他小朋友的正常学习和生活，造成了老师和父母的困扰，就不好了。经过这大半年和家长的配合教育，他已经能区别家里、幼儿园可以做和不可以做的事，能明白上课和下课的区别，行课期间再也不会去打扰其他的小伙伴，中午吃饭的时候除了自己好好表现，还会帮助需要帮助的小朋友。成为了老师喜欢家长疼的好娃娃，也为他顺利进入小学阶段打下了坚实的基础！
尽管孩子年幼，但他们的自尊心很强，尤其是调皮的幼儿，我们更要坚持一分为二的观点看待他，尽量找出孩子的闪光点。前天，我请杨悦来当值日生，让她了解自己有一份责任感并且让他在小朋友的心中树立一个良好的形象，来进行自我管理和管理他人。第一天，效果还是挺不错的，上课坐的很端正而且听的也很认真，一节课下来我表扬了她，她似乎信心大增，可是在上了一半的时候她又控制不住自己，于是我用手摸了一下她的头。这时她也意识到自己的不对，马上改正了。在吃午餐前请她为小朋友分调羹，餐后请她帮我擦桌子，她都干的很出色。午睡的时候也破天荒的头一个睡着了，一整天的表现都很不错，她得到了老师的表扬和鼓励，她也显得很高兴。
抓住孩子的闪光点，及时地鼓励表扬孩子，一点带面。让孩子对自己产生自信（因为调皮的孩子一般都会被人批评得多，会有一种破罐子破摔的心理）并且信任老师，喜欢老师，当孩子喜欢一个老师的时候，他的话会更容易被孩子接受。然而对于调皮幼儿的教育一刻不能松懈，因为他们具有一定的反复性。作为工作在第一线的幼儿教师，我将用我的细心和耐心去关心关怀每一个孩子，让他们感受到老师和风细雨的温暖，做一个孩子们心目中喜欢，尊敬的老师妈妈！
花香多美是夏天的歌
金谷银年是秋天的歌
傲雪纷飞是冬天的歌
耶罗.耶罗.耶罗耶罗耶.耶罗耶
傲雪纷飞是冬天的歌.。。2个八拍 幸福快乐是我们的歌 朝气蓬勃是祖国的歌 幸福快乐是我们的歌 朝气蓬勃是祖国的歌
耶罗..耶罗..耶罗.耶罗.朝气蓬勃是祖国的歌
祖国的歌
耶 罗耶
。。。4个八拍 ②兴旺发达是东谷的歌
开拓进取是西谷的歌
不断创新是南方的歌
重振雄风是北方的歌
耶罗.......重振雄风是北方的歌
。。2个八拍
勤劳智慧是我们的歌 繁荣富强是祖国的歌 勤劳智慧是我们的歌 繁荣富强是祖国的歌 耶罗..........繁荣富强是祖国的歌 祖国的歌 耶罗耶
。。。4个八拍
③兴旺发达是东谷的歌
开拓进取是西谷的歌
不断创新是南方的歌
重振雄风是北方的歌
耶 罗耶
耶 罗
重振雄风是北方的歌
。。2个八拍
勤劳智慧是我们的歌
繁荣富强是祖国的歌
勤劳智慧是我们的歌
繁荣富强是祖国的歌 耶罗……..繁荣富强是祖国的歌。祖国的歌 耶罗……
祖国的歌
祖国的歌 祖国的歌
祖国的歌 祖国的歌!
还好-东南（电视剧《璀璨人生》插曲）伤痕累累两个人 命运捉弄的缘分
有多少页篇章 被你捆绑 怎样出卖 情分
还好我们才懂 还好不算迟钝
伤过的疼 越发残忍 还有幸福在等 还好我们回头 还好爱情发生 脆弱的门 推开就沉 两份 假面宴席 太冰冷 华丽的城 太沸腾
火热里的拥吻 假假真真 只留唇红 心疼
还好我们才懂 还好不算迟钝
伤过的疼 越发残忍 还有幸福在等 还好我们回头 还好爱情发生 脆弱的门 推开就沉 两份 同样的伤痕 掩饰揭穿眼神 结局如何纷争
你带我沉沦 还好我们才懂 还好不算迟钝 伤过的疼 越发残忍 还有幸福在等 还好我们回头 还好爱情发生
脆弱的门 推开就沉 两个人的一生 还好我们回头 还好爱情发生 一双眼神 忘记一生 浮沉
璀璨人生主题曲：《叫醒爱》 演唱:何润东
作词：姚若龙
习惯了孤单的活着，双眼像夜的颜色。
管幸福是什么，不掏心就不会痛了。
我强迫我记得，没有安慰的，没有笑容的，在风里长大了。
你融化我冰冷原则，用灿烂到底的神色，去浪漫了曲折，让我怀疑我是错的，敢付出才快乐。
只远远伴随着，默默呵护着，也觉得胸怀中星星亮了。
你叫醒爱，却带来伤害，哦，我的关怀，我的安排，都变成误解和责怪，你叫醒爱，让痛苦超载，哦，努力割舍，努力掩埋，思念还在。
大艺术家
作曲：陈成全
演唱：蔡依林
LOVE WILL BE YOUR MUSE
他眼神 湛蓝 像从 爱琴海边 刚归来 上半身 像诗人 下半身像 流浪汉 你爱他 神秘 爱他 危险 YEAH 爱他 颓废 爱他的优越
他心里的野兽 比毕卡索更 狂野 桃花比村上隆 画的更氾滥 鲜艳 他爱你 随和 爱你 方便 YEAH 敢怒不敢言
你自我催眠 他是艺术家 你给他色盘 去拼贴背叛 他不是梵谷 也不是莫内
他的模特儿 却都从来不缺少 HR 面对你他装的 乖的 乖的 背对你却乱来 坏的 坏的 NE NE NE NE NE…
NEVER STOP他只想搜集 更多 芭比娃娃
Wake up你是大艺术家 你真心 创作的爱 无价 Wake up别再做慈善家 你其实 没有那麽 爱他 爱是缪思女神的吻 谁都应该被宠爱 纹身 GO GET IT.GO GET IT.那种美能让 维纳斯诞生 你无需 忍受他的
人在曹营 心在汉 要学会 放下不甘 戒掉母性氾滥
他要你 让让 你就 让让 YEAH 说的爱你 只是嚷嚷 他的 博爱 始终没有极限
复制 谎言 瓶颈不曾出现 你该说再见 就说再见 YEAH千万别留恋
你自我催眠 他是艺术家 你给他色盘 去拼贴背叛 他不是梵谷 也不是莫内
他的模特儿 却都从来不缺少 HR 面对你他装的 乖的 乖的 背对你却乱来 坏的 坏的 NE NE NE NE NE…
NEVER STOP他只想搜集 更多 芭比娃娃
Wake up你是大艺术家 你真心 创作的爱 无价 Wake up别再做慈善家 你其实 没有那麽 爱他 爱是缪思女神的吻 谁都应该被宠爱 纹身 GO GET IT.GO GET IT.那种美能让 维纳斯诞生
美不美丽 不是安迪沃荷 能决定 大艺术家 要有属于自己的感性
爱过就要 拥有勇敢放手 的澹定 大艺术家 会让爱情再文艺复兴
DO IT NOW!Wake up你是大艺术家 你真心 创作的爱 无价 Wake up别再做慈善家 你其实 没有那麽 爱他 爱是缪思女神的吻 谁都应该被宠爱 纹身 GO GET IT.GO GET IT.那种美能让 维纳斯诞生
爱情三十六计
演唱：蔡依林
是谁说的漂亮女生没大脑
只懂的爱美和傻笑
你看你说话的表情多麽的骄傲 难道不怕我Say Sorry Get Out 是谁开始先出招没什麽大不了 见招拆招才重要要爱就不要跑 爱情36计就像一场游戏 我要自己掌握遥控器
爱情36计要随时保持美丽 才能得分不被判出局 不必声明和他的关系 不用故弄玄虚故意装神秘 爱是一种奇妙的东西 会让人突然不能呼吸 我需要一个人静一静 究竟什麽该放弃
爱情36计就像一场游戏 我要自己掌握遥控器
爱情36计要随时保持美丽 才能得分不被判出局 不必声明和他的关系 不用故弄玄虚故意装神秘 不必声明和他的关系 不用故弄玄虚故意装神秘 也许这是爱情最美的关系 有点爱美又有一点点距离 是谁开始先出招没什麽大不了 见招拆招才重要要爱就不要跑 爱情36计就像一场游戏 我要自己掌握遥控器
爱情36计要随时保持美丽 才能得分不被判出局 爱情36计就像一场游戏 我要自己掌握遥控器
爱情36计要随时保持美丽 才能得分不被判出局 也许这是爱情最美的关系 不必声明和他的关系 不必声明和他的关系
舞娘歌词 舞娘
月光 放肆在染色的窗边
转眼 魔幻所有视觉
再一杯 那古老神秘恒河水
我镶在额头的猫眼
揭开了庆典
为爱囚禁数千年的关节
正诉说遗忘的爱恋
听所有喜悲系在我的腰间
让那些画面再出现 再回到从前
旋转 跳跃 我闭着眼
尘嚣看不见 你沉醉了没
白雪 夏夜 我不停歇
模糊了年岁
时光的沙漏被我踩碎
故事 刻划在旋转的指间
是谁 在痴痴的追随
这一夜 那破旧皇宫的台阶
我忘情抖落的汗水 点亮了庆典
一层一层把我紧紧包围
我要让世界忘了睡
你的心事倒影在我的眉间
放弃的快乐都实现
难过都摧毁
旋转 跳跃 我闭着眼
尘嚣看不见 你沉醉了没
白雪 夏夜 我不停歇
模糊了年岁
舞娘的喜悲没人看见
时光的沙漏被我踩碎
舞娘的喜悲没人看见
旋转 旋转 旋转 旋转 旋转 旋转
所有喜悲写在我的眼前
让那些画面再出现 回到从前 回到从前 旋转 跳跃 我闭着眼
尘嚣看不见 你沉醉了没
白雪 夏夜 我不停歇
模糊了年岁
时光的沙漏被我踩碎
旋转 跳跃 我闭着眼
尘嚣看不见 你沉醉了没
白雪 夏夜 我不停歇
模糊了年岁
我和我的祖国一刻也不能分割
无论我走到哪里都流出一首赞歌 我歌唱每一重高出我歌唱每一条河
袅袅炊烟小小村落路上一道辙 啦……啦……
你用那母亲的脉搏和我诉说 Music 我的祖国和我像海和浪花一朵
浪是海的赤子海是浪的依托
每当大海在微笑我就是笑的旋涡
我分担着海的忧愁分亨着海的欢乐 啦……啦……
永远给我碧浪清波心中的歌
我和我的祖国一刻也不能分割
无论我走到哪里都流出一首赞歌
我歌唱每一重高出我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落路上一道辙 啦……啦……
永远给我碧浪清波心中的歌 啦……啦……
参赛单位：
（女齐唱）千里好春色，万里好山河，心灵在祝福亲爱的祖国。
人民最勤劳，土地最肥沃，多少风和雨我们经过。
（男齐唱）百年强国梦，春风展宏图，东方屹立着亲爱的祖国。
儿女情相牵，兄弟手相握，千难和万险在脚下过。
（男女齐）一条朝阳路，越走越宽阔，一首奋进歌越唱越蓬勃。
我在你怀里，你在我心中，双手为着你永远去开拓。
（男女齐）一条朝阳路，越走越宽阔，一首奋进歌越唱越蓬勃。（男女高、低声部处理）我在你怀里，你在我心中，双手为着你永远去开拓。
（男女齐）一条朝阳路，越走越宽阔，一首奋进歌越唱越蓬勃。（女齐唱）我在你怀里，你在我心中，双手为着你永远去开拓。
双手为着你永远去开拓。
（男女高、低声部处理）赞美祖国！赞美祖国！赞美祖国！赞美祖国！
【面试模拟题】
近日，南京市出台《南京市未成年人保护条例》，规定不得让未满6周岁的未成年人单独留在家中、车内;学校不得以任何形式公布学生分数排名;4岁以下儿童坐车要配备安全座椅……对于这项规定，你怎么看? 【中公解析】
《南京市未成年人保护条例》的出台能够更好地保护未成年人的权益，保障未成年人的身心健康，促进他们健康成长，意义重大，值得肯定。
通过具体的立法,将未成年人保护问题纳入法治轨道,它既是对为人父母者监护义务的法律厘定,也是对未成年人合法权益的法律认定,在一定程度上否定了未成年人的附属地位。过去，每每提及未成年人保护，往往针对的是各式的伤害事件，比如说虐待、遗弃等等，但是南京此条例则实现了概念的扩展，更多着眼于预防。应该说，不得把幼童独留家中不仅是法条，也是一种技巧层面的有益指导。当那些马虎家长身上的常见行为，被法律明文禁止，势必会让不少人多一份警觉。相较于《未成年人保护法》，南京市这一地方条例的相关条文的规定显然更具体、更扎实，也更具有现实针对性。所以，南京新条例的相关禁止性规定，无论理念还是立意都很好，如果能够实施并持续下去，一定可以极大改善孩子们的生存环境与生活环境。不管是对于日常的身体健康、生命安全，还是涉及长远的发展预期，都能起到相应的防范、保护作用。然而，我们也应该意识到，此项政策也有着难以落实的一面。
首先，此条例中所罗列的诸般规定，因其不具备强制力和惩戒机制兜底，进而更像是一种倡导性规范。可以预见，司法机关基本没有可能因为父母将幼儿独留家中而采取实质性的行动。再者说，在此类事件中，儿童作为直接的利益相关方，并不具备起码的举证能力，这在客观上也削弱了条例的现实作用。
其次，基于我国目前的国情及社会的复杂性,这种立法的条件尚未成熟。一来这些问题大多属于家庭“内政”,很难实现无障碍执法;二来,很多情况下,让孩子独处并非家长本意,尤其是那些独居的留守儿童,更是现实下的无奈,如果因此施以惩戒,恐怕难有社会基础。
因此，仅仅依靠此项政策来解决未成年人保护难题是不够的，我们还应从完善的制度建设和良好的社会环境上给孩子创造更好的成长空间。
更多公职类考试信息和资料
一方面，要释放未成年人保护的政策善意,除了要有更细致的制度细节以外,还需要在立法之外做很多的加法。只有形成了完善的社会保障体系,才能有成熟的立法基础,才能为“我们的未来”提供可靠而有力的庇护。
另一方面，保护未成年人，除了让孩子从小就获得一些必要的、具体的保护，关键还是要尽最大可能清除社会上的“雾霾”，加大未成年人保护和营造良好社会风气的社会宣传，给他们提供一个晴朗、清明的生长环境。
这种从法律到社会都在关爱孩子的环境，才是真正的保护孩子权益，让他们平安健康成长。
更多信息关注：云南人事考试网
【祖国的花朵歌词】推荐阅读：
爱心浇灌祖国的花朵09-17
我们是祖国的花朵10-29
歌唱祖国的歌词完整版12-22
花朵的知识06-07
我为祖国献石油歌词06-20
简单的花朵优美句子06-26
简短的花朵优美句子摘录01-07
《诚实的花朵》教学设计01-22
初一作文：开在记忆深处的花朵06-30
开在记忆深处的花朵作文800字06-11
