体育教研的活动计划（精选10篇）
教研活动是连接课程理念与体育课堂教学实践的一条纽带。通过教研活动,把课程的理念和《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)的操作性,在课堂教学实践中,有效地进行尝试与运用研究。通过《指导纲要》的实践操作运用,进一步内化浙江省体育教研活动的理念,为教研活动的创新与升级提供方向。如《指导纲要》提出“技术、体能、运用”三个维度下,构建单元内容的新思维。在《指导纲要》的引领下,教师更多地去关注“教材的价值与功能”、“教什么”、“教到什么程度”,作为提高教师专业能力的重要途径之一,浙江省紧紧抓住体育教研活动的载体与价值,下面从以下几个方面进行阐述:
1.从课程目标的内容维度出发
把现行课程标准中的教学目标分解为子目标,转化为可以操作的教学目标,让目标具体化、内容化。如,以教材学习为载体,以提升课堂教学能力为核心,开展一系列的主题教研活动;开展以单元为主题的教研活动;根据《指导纲要》以“内容标准”和“表现标准”为主要呈现形式,明确教学的内容要素与评价指标。
2.以疑难问题为导向引领教学
在《指导纲要》引导下,对各个单元教学内容中,对具有代表性的教学疑难问题进行专门性研讨,帮助教师将学生的生理认知序和学科知识序架构起来。如,2010年浙江省举办了“浙江省体育学科疑难问题的研讨会”。本次活动疑难问题重点是“义务教育阶段体育必学内容研讨”、“高中选项教学”。又如,2013年6月召开的浙江省中小学体育与健康新课程新教材“疑难问题解决”专题培训,解决了从技术、体能、运用三个维度分别设计多种趣味、多种形式、多种方法的练习单元课时,给体育教学带来了启发。
3.从体育学科特点的教学内容维度出发
通过针对具有体育学科特点的教学内容研讨,有助于提高教师对教材内容的理解与把握。通过有针对性地对教材进行深入研讨,给每个区域的教师课堂教学带来启发,起到了辐射引领作用。如,2010年浙江省五城区联合教研活动研讨的教材内容是《体操:侧手翻》;2011年研讨的教材内容是《足球:正脚背踢球》;2012年研讨的教材内容是《山羊分腿腾越》和《折返跑》;2013年研讨的教材内容是《折返跑》等。总之,通过对这些具有学科代表性的教材内容进行研讨,帮助教师更好地实现有效的课堂教学。
4.从学科系统性角度出发
将教材内容和学生看作是一个系统和完整的体系。在《指导纲要》引导下,从三个维度实施单元教学,有利于教学内容的整体把握,有利于学生学习的系统考虑。如,以体操滚翻教材内容为例,设计不同水平阶段的课,进行中小学衔接的系统教学研讨课,以便教师厘清此教材内容的脉络,根据学生身心特点,整体系统把握教学的学习层次。
二、借助体育教研活动平台,促进教师专业发展
在课程理念和《指导纲要》实践操作性理念的双重指导下,进一步深化区域内的教研引领、服务功能,不断实现校本教研的常态化和系统化。笔者作为一线体育教师,通过参与浙江省内区域体育教研活动,对一些好的教学理念和设计思路进行研究,提升自己的专业能力。如,根据省里要求,以挖掘教材价值功能为指导思路,进行关于体能与技能和谐发展的教学研讨活动。
三、探索体育教研活动途径,辐射引领研讨价值
在2013年长三角地区体育特级教师研讨活动中,浙江省体育教研员余立峰老师指出:“浙江省体育教学就是在抓规范,从规范师资队伍建设,到抓教材的规范、内容的规范,以使之形成系统化、系列化”。浙江省体育教研活动就是建立在常态、规范的基础上,不断实现探索与创新。浙江体育教研活动可谓蓬勃发展,采用多元化、多形式、多途径发展模式,民间与官方组织平台互补、和谐发展,不断向课堂要质量,向课堂要活力,不断促进教师的专业能力的提升。如,“浙派”名师课堂教学研讨、浙江省五城区联合教研活动、长三角体育教研研讨、浙江省中小学体育课堂教学研讨、杭州市四城区联合教研活动、江干区教育城市新区教师研训联盟研讨活动等系列活动。浙江的教研活动坚持探索“走出去、联合引进”模式,不断地辐射教研活动的价值,不仅让本区域内的教师受益,而且还辐射周边市县区的教研,通过联合交流,达到共赢的目的。
参考文献
[1]教育部.义务教育体育与健康课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社.2011,11.
[2]莫豪庆主编.新课程背景下中小学体育教材教法和单元教学计划[M].北京:人民教育出版社.2009.
一、以往体育教研活动的弊端
1.教研活动内容单一
经过了解，很多学校的教研活动比较单一，大部分由两块组成，日常事务加上备课方面的研讨。现实教学中，往往一个教师教一个年级，学校规模大的，一个年级也最多两三个体育教师，教研活动中共性的地方不是很多，教研活动的话题很难聚焦和深入。这种时间固化、内容单一的教研活动已经远远不能适应多方面的需求。在这种校内教研活动之后，往往还需要教师进行单独的二次备课，然而教师个体教学设计受本身素养、特长、弱项等因素的限制，这就给同年级的体育教学带来较大差异，课程实施的水平也参差不齐。这种传统的教研活动已经远远不能适应新时期体育教学的需要。面对新课程标准的要求，我们需要一个高效、动态的教研活动机制，切实提高教研所产生的效益。
2.教研形式有效度不高
传统的教研活动大多是开会、座谈等形式，这种缺乏课堂研究的教研只能是纸上谈兵。传统的体育教研，注重研究的是教师如何传授某一运动技能，研究基本停留在疑难问题上，停留在某些点上，研究缺乏长程意识，缺乏专题意识，缺乏结构意识，缺乏教育素养的研究与培养，总之没有较长远的发展目标。这是对教研活动没有一个整体的规划和思考，缺乏有效的教研形式造成的。
二、中小学体育教研活动改革的思考
1.加强学习，提高自身素养
每个体育教师都应加强学习，注重提高自身素养，做到专业素质和教育素养的同步提升。体育教育教学是一个博大精深的专业领域，每位教师都要有“活到老，学到老”的钻研精神和专业精神。只有每个教师的水平提高了，教研活动的整体水平才能提升。在学习中，我们注重学习资源的多元化、学习实践的日常化、学习要求的差异化。不仅学别人成功的案例，还要从自己和别人的错误中学习，错误是最有价值的学习机会。在书本里学，在网络里，在培训中学，跟身边同行学，跟名师学。只有不断学习才能不断进步。
2.确保时间，教研活动动态化
我校以往是一周一次教研活动，所有问题都要集中在一定的时间段去探讨，发现问题不能及时解决，特别是每天都进行的大课间体育活动，不能及时总结、改善。针对这一情况，我们把每周一次的教研活动改为每天上午8：00-9：00这个时间段，由于体育教师的课务大多都在上午9：00之后，所以这一时间的教研活动是可以保证的。教研活动的内容除了一些常规的工作，其他内容也是动态的，经过一年的尝试，我们充分地感受到优越性，不仅教育教学上的问题能够及时交流、改进，教学之外的体育活动安排，大课间中需要解决的问题也能很顺利地在教研活动活动中完成，使得我们的教研活动一直在一个高效的模式中运转。
3.确保质量，教研活动程序化
以往的教研活动主题单一，使得教研活动大多流于形式。鉴于这一情况，我们将教研活动程序定为4.20，即4个20分钟：第一环节专题学习，确保信息畅通，理念超前；第二个环节是集体备课；第三个环节是说课；第四个环节是评课研讨和二度反思。在学期初，制定好专题，规划好每一次活动内容，提早准备，确保质量。
4.以赛促研，教学比赛常态化
教师的教学基本功是体育教师成长的一个重要因素，我们教研活动的另一途径是每周都安排教学演练场，同时对课进行校内评奖，另外还举行年轻教师的基本功比赛，每个学期进行一到两项，包括即兴演讲、说课、技能展示等方面，全面提高教师各项师能。
5.以老带新，师徒结队层级化
一个青年教师的成长，离不开一个优秀的指导教师，师徒结对是教师成长的助推剂。新教师与5年以上教师的结对，骨干教师与学科带头人的结对，学科带头人与特级教师的结对，层层提升，对各个年龄层次的教师都有设计，都有目标。这样的结对制度已是我校常态，一大批教师在指导教师的帮助下迅速成长，不断向名师靠拢。
6.校际联动，教研活动区域化
体育学科因为一个学校体育教师总数少，教研氛围、质量受到限制。我校体育作为淮安地区领跑者，如何强己及人，创生体育学科研究深化广化的“范式”和“路径”，值得我们去探索。我校利用华师大、淮阴师院的专业引领力量，主动联合共同体生态区学校（本土学校、省内学校、省外学校共十几所）的相关力量，形成合力，同构共建，形成体育学科加速发展、深化发展的有效路径，彼此之间共生共进。
7.与时俱进，教研活动信息化
一、指导思想
为了培养学生自我锻炼身体，有良好的身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，这些教育是每人所接触的最基础教育，万丈高楼平地起，基础教育没有深入，高等教育则无法真正的被学生了解，深入。小学体育教研工作势在必行。它不仅可以指导教学向深层次发展，还可以为小学体育教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步，以马克思列宁主义，毛泽东思想为坚定信念为培养教育奉献青春。二、基本情况分析
我校有教学班干10个，共有500余人，校园学生较多，环境优雅，是县、市农村示范学校，还是省定点教科研实验基地，一切活动本着发展特长，办特色学校出发，作为体育教研组要向最优化的目标奋斗，为办一流学校贡献砖瓦，今年的教研组成员是新组建的，对这项任务有点难度，但在上一年中，体育教研组认真进行已经为我们打下了基础，再说今年的成员都有是精兵强将，都有是动文动武全一套，他们的积极性高，这一切，都有为了让学生更好地接受九年义务教育，更好的锻炼自己，在新学期里，体育教研组投入更多的时间支搞好教研，互相支持，互相配合，为通过验收做努力。三、主要任务及目标
体育教研组力争在本学期里以崭新的姿态来迎接新的考验，努力开展各项教研活动，把教师、学生的积极性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去将完成以下任务：1、组织教师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课，上课质量关，积极总结好的教学方法。
2、指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，积极性，教职工他们强身之道。
3、发现特长生，培养精华，开发潜力，提高体育运动水平。
四、方法措施
1、做好班主任和代课教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。
2、做好常规工作，坚持常规月检以保证教学高标准，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。
3、成立兴趣小组并及时开展有趣体育活动。
4、组织达标运动会和竞技运动会。
5、及时了解每位学生体育成绩。
五、活动安排
九月1、检验队列队形，广播体操规范工作
2、互相交流体育课的教学内容方法
【范文网】
3、常规检查
十月1、常规检查
十一月1、体育检验
2、常规检查
十二月1、达标运动会
2、常规检查
元月1、常规检查
2、组织期末成绩检测
一、集思广义，为学区教研工作打好基础
这个学期我刚接任了学区小学体育教研组长一职，为了将学区教研工作进一步的推上一个台阶，学期前我特意提早做好了一些有关于教研活动的资料收集，又邀请了教研组的两位副组长方丽芳老师一起讨论进行了“关于如何进行这个学期教研活动的安排”的问题，并将大家的意见作了整理总结。根据大家的意见，制定了本学期活动的大纲和如何执行教研活动的一些规章制度。然后在学期第一次学区教研活动会议中将这个学期的任务和计划作了详细的布置，使每个组员对这个学期的教研活动思路有了大致的了解，为学区教研活动正常有序的开展打好了基础。
二、搭建平台，成就教师专业素养的发展
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。我们遵循着市教研室老师制定的市教研组计划大纲，在体育课堂教学这个的平台上尽情地展示着自己，并取得了一定的成绩：
1、研讨课平台
听课、评课仍是我们这个学期教研组活动的主要内容，为了提高每位教师的课堂教学调控能力与听、评课的能力，这个学期我教研组在密集繁忙的各类竞赛中穿插安排了两次的学区教研活动，分别在广场实验小学与红旗实验小学举行了两次听评课研讨活动。其中广场实验小学老师执教的《双手胸前传球》、滨江小学林展执教《贪吃蛇》、红旗实验小学的李华弟与老师执教的《前滚翻》教学课题为我们的教研活动提供了良好的研讨素材。在这两次教研活动中，我们依然采用四种课堂数据表格记录作为每位教师听课与评课的依据，并在此基础上要求每位上课的教师要做好课后反思，听课的老师要做好听课记录，评课的教师则要做好评课总结等工作。藉着试教、评课、上课等形式的教研活动使我们的教师有了展示的舞台，在展示中积累、反思、收获，获得了更深层次的提高；另一方面参与学习、听课的教师也在学习、体会、提高，大大提高了我们教研组的团体水平。
2、博客平台
网络的发展使我们更快更近的接触到更多的新知识，博客在这种氛围中不知不觉的兴起，由于它的个人色彩和开放色彩为广大教师所接受，成为网络第一热门事物。而我们学区的“学区教研博客”至20xx年开建以来，一直为我们学区教研活动提供了良好的服务。我们将每位授课教师的课题设计、听课教师的听课总结、每次教研活动的照片及时的上传发布，并及时的收集新的教育教学信息，供每位教师学习浏览。截止这个星期我们博客的点击量达到六万多次。可以说，“学区教研博客”不仅仅给我们积累了很多资料，还见证了我们学区每位教师的成长。
三、紧抓教研工作，实现理论与实践的结合
将实践与理论相结合一直是我们学区教研活动的宗旨，我们提倡每位教师平时注重积累和思考，认真参加各级各类的教学业务比赛，无论是案例评比还是技能竞赛中我们学区教师在各方面成绩都遥遥，在各级各类杂志上发表文章据不完全统计达到4篇次。比如老师写的“跳跃的键盘”刊登在【体育教学】20xx年第10期，又如由许娜老师合写的“提高体育课堂教学的小策略”一文发表在杂志20xx年第11期。本学年虹桥路小学的潘丽量、红旗实验小学的叶星、潘岱小学的老师分别以高分通过了小学高级教师职称的评估，真可谓可喜可贺。
四、思考问题，谋划教研活动发展的前景
回顾半年多来教研组的教研工作，我们体会到了付出的艰辛和收获的喜悦，在我们的共同努力下，学区小学体育教研组已拥有了一支踏实肯干、勤于钻研、相对稳定的专兼职中青年骨干教师队伍。在收获的同时，我们永远不会忘记各级领导的关心与帮助，专家的指导和引领。然而，我们深知“思进”是当前社会发展的主流，我们学区教研工作虽然在一定程度上具有一定的优势，但放眼全市，纵观全局，检讨自我中我们发现仍是存在着许多不足。因此，进一步思考问题，谋取教研组的发展是我们应当深刻思考的问题。按照素质教育的发展趋势与市、学区教研活动的指导大纲，我们接下去要谋划好以下几方面的发展：
1、致力改变教研活动形式，进一步拓展教研活动的空间；
2、寻求名师引路，进一步加快教师专业成长进程；
3、打造教科研新思路，进一步落实教研活动的工作；
继续贯彻“关于深入教育改革，全面推进素质教育的决定”、继续实施《学生体质健康标准》，严格执行《学校体育工作条例》，切实落实“健康第一”的指导原则，牢固树立“宁静致远，强智励德”的办学理念。积极开展教学教研活动，转变教学观念，加快推进新课程改革，完善体育课程改革方案，把课题的研究工作深入深化，在团结、协作、稳定、求实、创新、拼搏的基础上，续写天津中学学校体育工作的辉煌。
二、工作内容：
1、加强师德建设，做到言教身教相结合。继续致力于教研组的组风建设，提升教师的工作热忱，发挥每个教师的工作热情，团结、严谨、进取，共同把学校的体育工作做好、做实。
2、加强安全防范措施。始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。
3、继续学习和研究《体育与健康》新教材，认真贯彻体育教学“六认真”细则。坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。
4、加强对青年教师的培养。严格要求，树立牢固的专业思想、踏实的工作作风。业务上做到具有良好的观察能力，有一定的组织能力，讲解有表达能力，动作有示范能力，运动队有训练能力，调动学生有激励能力，教学中有创造力，教研有科研能力。青年教师开课一节，相互促进相互提高。
5、加强教研组的科研意识，强化组内科研风气。以科研指导教学，以科研服务教学，解决教学中的实际问题，使体育教学更趋于科学化、规范化。抓好课题组研究工作，认真收集相关资料，撰写出高质量的科研文章。
6、继续抓好校田径队的训练工作。不但要提高运动水平，更要加强对学生的道德意志品质的培养，赛出成绩、赛出水平。
7、积极推动学生体育活动的开展。确保学生每天必要的活动时间（一小时），做好二操两课两活动，落实好各年级课外活动的组织安排工作，给学生创造一个展现自我的平台。
三、具体安排
四月份
1、各年级制定学期工作计划、单元计划
2、高二、高三田径运动队训练工作
3、完成课题组的资料收集工作
4、制定学校体育运动训练管理条例草案五、六月份
1、校田径运动队集训计划安排
2、《学生体质健康标准》测试
3、课题组资料的收集
4、校球类运动会筹备工作
5、球类运动会的比赛及安排七、八月份
1、教研组工作总结
2、考核工作
4、学期结束工作
3、课题组资料的收集与整理
高中体育教研组的工作计划2一、指导思想：
本学期在学校领导的领导下，体育科组将认真学习和贯彻《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》关于“强化体育课和课外体育锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”的决定，以学校体育“提高学生体质健康水平、提高学生运动技能和培养健全人格”三位一体的目标为指引，以提高教学质量为中心，强力推进以高效课堂工程建设为核心的新一轮体育与健康课程教学改革，努力开创学校体育教育新局面。切实贯彻“健康第一”的指导思想。积极开展各项教学研究活动，加强学科研究与实践，提高教师教育教学能力。以《国家学生体质健康标准》为基础，开展娱乐体育教学、重点提高课堂教学质量，严抓课堂纪律，以学生为主体。大力推进素质教育，切实做到教书育人、以德育人、以体育人，促进学生德、智、体全面发展。培养学生的学习兴趣与积极性，提高学生的学习效果和锻炼效果，并通过与课外活动与专题讲座相结合，抓好《国家学生体质健康标准》达标工作，力求增强学生体质，提高运动水平，把学校的体育教学、课外活动、课余训练工作推上一个新台阶。
二、工作目标：
按课程标准的要求，面向全体学生，努力提高课堂教学质量，严抓课堂纪律，活跃课堂气氛，促进学生身心全面发展，认真制订教学计划，上好每一节课。采用丰富多样的教材，教学中要注意学生的掌握情况，力求每位学生都学有所成，掌握科学的锻炼方法，提高自我锻炼的能力。继续开展科组专题研究，充分发挥备课组的作用，不断探索新的教学方法与思路，丰富教学方法，提高教师的教研水平，并通过教研活动，撰写教学论文，提高科研水平。加强基础教育，改进教学模式，力求教学创新。认真贯彻落实教育教学法规和体育工作条例，争取出新成果。搞好体育特色学校特色项目的`教学和课外活动，真正使篮球和田径项目成为我校的特色。搞好达标测试，争取95%以上同学能达合格标准。
三、工作重点：
1、认真贯彻和落实体育工作条例，健全各种规章制度和整改措施，加强体育工作的规范化管理。
2、加强教师基本功的培训。
3、充分发挥骨干教师的模范作用，使我校的体育工作在原有的基础上再有创新。
4、建立和健全我校体育工作管理档案，使我校的体育管理工作更加规范化，制度化。
5、认真学习新课标，刻苦钻研教材，加强和提高教师工作能力和教学水平，在教学中有所创新。
6、加强广播操和眼保健操的指导与管理工作，使我校的二操质量有进一步提升。
7、加强学校体育第二课堂兴趣小组、高考训练队的培训和管理工作。
8、加强课外活动的管理工作，确保学生每天一小时的体育活动时间。
9、认真抓好各年级的达标测试，并做好数据上传工作。
10、积极开展群众性的单项比赛活动，提高广大师生的全民健身意识。
11、组织召开学校田径运动会。
12、指导广州体育学院实习生实习。
四、具体工作安排如下：
九月份：
1、制定体育组学期工作计划。
2、高一学年学习第九套广播体操。落实眼保健操检查工作。
3、做好高二年级的选项教学班分班工作。
4、特色学校体育活动。
5、体育第二课堂活动在第二周全面展开。
6、制定学生校园内每天一小时体育活动方案。
7、安排体育学院实习生实习工作。
8、参加送课到校活动、教学视导活动、区域高效课堂教学研讨活动。
9、组织高三体育生参加厚街中学联测活动。
10、组织高一年级班级篮球赛。
十月份：
1、组织全校班级广播体操比赛。
2、校田径运动会筹备工作。
3、组织学生参加市特色学校篮球比赛。
4、特色学校体育活动。
5、指导广体实习生上课等工作。
6、参加送课到校活动、教学视导活动、区域高效课堂教学研讨活动。
7、参加在学校的高中高效课堂成果展示交流研讨会。
8、国家体育锻炼标准的测试和数据上传。
9、组织高二年级、高三年级理科班女子三人篮球赛。
10、组织高二年级、高三年级文科班女子篮球赛。
11、组织学校教工男子篮球队与体院实习队篮球友谊赛。
12、组织教工男子排球对抗赛。
十一月份：
1、教研组听、评课活动。
2、举行校田径运动会。
3、特色学校体育活动。
4、组织参加市中学生田径运动会。
5、组织高三体育考生参加在中学举行的市体育术科模拟考试。
6、安排广体实习生上公开课。
7、参加市第四届中小学大课间体育活动现场评比活动。
8、组织学校教工足球队与体院实习队足球友谊赛。
9、组织学生羽毛球单打比赛。
十二月份：
1、特色学校体育活动。
2、组织广体实习生总结会。
3、参加市第四届中小学体育教师教学技能大赛。
4、参加大课间体育活动现场交流活动。
5、组织学生乒乓球单打比赛。
6、组织高二年级、高三年级文科班男子三人篮球赛。
一月份：
1、组织全体教职工“元旦”迎春长跑及趣味活动。
2、组织高二年级、高三年级理科班男子足球赛。
二月份：
1、期末考试工作。
2、上交有关的材料（教案、总结、听课记录等）
3、组织高三体育生参加广东省体育术科考试。
高中体育教研组的工作计划3一、指导思想：
加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。
二、工作目标：
1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，掌握一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、学习田径、体操、球类等项目的基本技术，提高运动技能，进一步发展学生素质，加强身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
三、具体措施：
1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。在市、县级评优课上取得好成绩。同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据中学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好“两操”“课外体育活动、特色体育活动”，积极贯彻全民健身活动纲要。
学校“两操”、“课外体育活动、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好两操和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”“课外体育活动、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。所以各班要认真抓好广播操和体育特长生训练工作。
5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：
认真抓好我校业余训练工作。为了全面提高我校各运动队的竞技水平，特别田径队，体育组决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在今年的县中高中生田径比赛中取得更好的成绩，为校争光。
6、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全；在课堂中，应仔细观察学生的活动情况；在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
高中体育教研组的工作计划4本学期工作的重点：
一、抓紧、抓好初三体育中考工作。开学后要协调有关分管领导、体育任课教师及班主任">班主任老师制定初三体育考前训练计划，安排好课余训练。组织3次体育模拟考试，初定第3周、第6周、第8周。提高初三体育课堂的效率，在辅导的质量上要进一步加强，任课教师同时要抓好补差工作，力争今年体育中考成绩位列全市第一。
二、认真做好日常体育工作，工作要更切实际要创新。开学初期要规范广播操的集合、整队、进退场的纪律、秩序，积极参与学生日常行为的管理，促使学生养成较好的日常行为习惯，学校半军事化管理的理念在体育课堂上要有一定体现。优化课堂结构，提高课堂45分钟效率，坚持面向全体，关心个体，提高学生身体素质。体育教师在课前要认真做好场地、器材的准备、检查、布置工作，课后做好场地的整理和器材的回收工作。不断向学生进行安全教育，防范事故的发生，同时杜绝体罚与变相体罚现象。认真做好及规范学生上课出缺勤统计，做好学生测试成绩的登记工作，这学期同时要进一步完善学生体质健康档案。下半学期将与学生会体育部团委一起组织一次初一、初二年级的篮球比赛，多让学生参与组织，提高学生的组织能力，同时丰富学生课余生活，活跃校园气氛。
三、加强教研组管理力度。这学期将执行体育教师值周制，值周的体育教师将完成一星期的日常体育工作的主持。在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，特别是年青教师要力争出成绩。积极开展组内的听课、评课活动，改进教学手段和教学方法，在教学上要有创新。要进一步协调各成员之间的关系，共同协作完成学校各项工作。对与本组所存在的问题，希望通过各位成员的努力，这学期有较大的改观，消除不利影响，展示我们的风采。
四、抓好学校运动队的组建工作、运动员选材、档案管理，运动队的训练计划、训练课要逐步规范起来，力求科学管理、科学训练，逐步提高我校运动队的训练水平及运动水平。在第3周前完成校田径队集训队队员名单的确定，研究、制定本学期田径队的训练计划，同时做女子学生及家长工作，并积极同班主任联系，取得班主任及有关任课教师的支持与配合，切实展开田径业余训练。3月份完成新队员的注册工作。
新的一学期，希望通过学校的正确领导以及各位老师的共同努力，我们组的工作将百尺竿头，更进一步，为学校的发展增光添彩。
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4.初中体育教研组的工作计划
5.小学体育教研组的工作计划
6.体育教研组的工作计划
7.小学体育教研组的工作计划范文
8.有关小学体育教研组的工作计划
基层体育教师的教研活动一般有三个途径来进行。一是学校体育组进行的教研活动;二是以片为单位组织的体育教研活动;三是以区市级组织的体育教研活动。这三种体育教研活动基层的体育教师一般都参加过,体育教研已经成为日常体育教学中必不可少的活动了,也是提升体育教师业务水平的一个重要途径。但是一般的体育教研活动就是听课、评课、传达一下最新的体育文件等,这种体育教研活动有点走过场的味道,根本起不到体育教研所发挥的作用。我们不能停留在这种活动状态,必须以务实、创新的教学理念,通过有效的体育教研活动提升体育教师的技能。
一、制订体育片活动计划
一般的体育片活动不会去制订活动计划,只是每年二次活动时间,哪二所学校承办,这样的话体育教研片活动的针对性不是很强,就不能很好地起到提高教师业务水平和专业素质的作用。要改变这种传统的体育教研活动方式,就要分析所在片有几所学校,每学期可以进行几次体育教研片活动,时间在期初一个月和期未一个月为宜。还要列出多长时间为一个周期,每一次体育教研片活动的课题可以在计划中先选好,这样在一周期中能让上课的教师选择不同的教材进行教学,而听课的教师也能听到更多教材的课。同时要求对每一次教材内容都要同其他学校的教师集体备课,在体育教研片活动时将教案带到片活动现场。这样每一所学校的体育教师都会认真钻研教材,分析教材,以利于我们体育教师听课时能更多地发现问题,从而去解决问题。
二、先听后评,由其他教师再上
以本次开展体育教研片活动为例,我们五所学校的体育教师听了开课学校的二位教师上了二堂体育研讨课,一堂是初三的实心球,一堂是初一的短跑课。听完二节课后,进行了评课环节,来自各校的体育教师针对课堂教学进行了评课。从教材的选择、教学目标的确立、教学重难点的突破、教学手段的使用、教学方法的运用以及在帮助纠正学生练习中出现的错误等方面进行了点评。例如,围绕初一短跑课中,站立式起跑这一技术动作怎么样来进行教学大家进行了热烈的讨论,虽然大家讨论了很多教法,但是也没有能很好地解决站立式起跑中重心下降和移动的问题。如果对于重心问题没有得到有效解决的话,那么站立式起跑这一教学内容,学生还是不能学会,这样,作为一堂技术学习课,就没有很好地完成了教学目标,也没没有很好地解决了重难点。如果教研活动的内容提前让每一所学校教师知道,并且都进行集体备课,从而利用几所学校教师的智慧,再通过听课、评课,对存在的问题进行有效地解决,然后再重新备课,下午可由一位教师现场借班上课,教学效果是不是会更好呢?就上面的站立式起跑如何进行设计,如何对重难点进行剖析,如何通过较多的重心练习来解决站立式起跑这一教材内容的传授,集中集体智慧就会有较大突破。通过对教材的不断分析,不断挖掘,就可能会有很多创新的教学手段、教学方法的出现,这些都是构建高效教学的因素。如果每一次体育教研片活动的举行,都能收到一定的效果,那么对于每一所学校的体育教师的成长就会起到很大的帮助。
三、通过体育片活动解决问题
体育教研片活动的举行就是组织一些教师进行现场教学, 通过听课发现问题,了解问题,再经评课去解决这些问题。仍以本次体育教研片活动为例,本次活动有以下几个问题。①站立式起跑的教学方法如何运用?实心球的教学方法如何运用?②短跑教材初一分为几个课时较为合适?实心球教材初三分为几个课时较为合适?③站立式起跑有没有好的辅助手段,能不能动作分解?实心球有没有好的辅助手段,能不能动作分解?
通过上课、看课、评课、研讨、再上课,笔者发现:第一个问题,教学方法的运用可以因人而异,没有定法,只要得法。教师的个人素质不同,采用的教学方法也就不同,但是不管采用什么样的教学方法或教学手段,都得围绕教学目标、教学的重难点展开,采用的教学方法一定是能完成教学目标,解决重难点。例如,站立式起跑的教学方法,上课教师虽然利用了绳子进行重心前移教学,但是过于直接进入,学生还是不能一下子就体会到重心前移对起跑的影响。教研员在点评时就提到了可先采用双脚站立前倒,体验重心前移时学生会怎么做,再双脚前后站立前倒,学生又会怎么做,再通过前后屈膝站立,上体适当前倾,后脚蹬地,学生会怎么做,通过一系列诱导学习,学生很快就掌握了站立式起跑时重心是如何下降、如何前移这一教学重难点,也就很好地完成了教学目标。下午通过修改教案后,由另一位教师借班上了一堂站立式起跑课,教学效果大大得到改善,学生的学习兴趣也得到了提高,这说明这样的体育教研片活动才是高效的。第二个问题,本次片活动虽然没有要求备单元计划,但是为了更好地能把握教材,课后大家讨论了初一学生短跑应该设计几课时较为恰当,初三实心球设计几课时较合理,通过讨论分析,大家一致认为短跑教学初一可以控制在四课时较为恰当,初三实心球教学控制在六课时较为合理。因为实心球是中考体育考试内容之一,可以适当加二课时,以利于学生掌握技术动作,更好地提高实心球成绩。第三个问题,对站立式起跑和实心球这两个教学内容进行了探讨,应该进行完整练习还是分解练习,可不可以采用辅助手段等。大家通过讨论一致认为,站立式起跑应该采用完整练习,且可运用辅助练习提高重心控制问题,而教研员所说的几个教学方法也可以说是较好的几个辅助手段。实心球这一教学内容可以通过分解动作完成教学,对实心球动作进行分解练习,以便学生从不同动作体会用力的顺序,以及如何更好地全身协调用力,这样的教学效果比较好。
四、通过体育片活动提升教学技能
体育教研片活动为片里的体育教师创设了一个平台,通过平台,让教师和学生去尽情发挥,展现教师的教学水平和学生的学习情况。
(1)教师的教学技能相互促进,相互学习,取长补短,共同发展。由于每所学校都进行了备课,虽然上课教师只有两位,但是每一所学校的教师通过分析教材,把握教材,通过教学设计都进行了备课,就此可以说都是有备而来的。每所学校的备课都有各自的优点,通过片的再一次集体备课,就可以把更精品的教案呈现出来,使与会教师通过互相学习、互相探讨为我所用,对教师的教学技能的提高起到较大的帮助,对提高体育教学有很大帮助。
(2)让教学手段更形象、更生动、教学方法更创新、更有实效性,学生学习更主动、更积极,而且更经济,更接近常态教学。例如,实心球教学的教师通过坐着掷实心球———跪着掷实心球———再双脚左右站立掷实心球———双脚前后站立掷实心球这几个教学手段来进行授课,学生就能很好地体会到从局部用力到全身用力实心球远近的变化,从而让学生更乐于进行练习,效果也更好。钻研和学习是获得好方法的两条重要途径,通过体育教研片活动能为片里的体育教师提供这样的机会,也显示出了教研片活动的重要性。
(3)根据教材特点设计合理的教学过程。由于教材通过片活动计划已经让每所学校的体育教师知道了,并且每所学校的教师通过校教研活动设计过了教案,每位教师都认真钻研过教材, 每所学校都根据教材特点设计了合理的教学过程,虽然不能说是十全十美,但是通过片教研活动中的再一次集体备课,相信无论是从分析教材,分析学情,把握教学目标,剖析重难点,到教学手段,教学方法的采用,学生学法的指导等方面都是集体智慧的结晶,应该说是比较好的精品教案了。再经过教师实施教学,更感觉是耳目一新,这样的体育教研片活动的质量更高,对教师业务水平的提高更有帮助。
1 体育教研组长首先是一个有责任感和事业心的人
体育教研组长要想有所作为，其必然要具备强烈的责任感及事业心。要深知所处位置的关键性。领导在看你怎么安排工作、传达精神，组员在看你怎么以身作则而又为大家谋福利待遇。只有具备强烈责任感的教研组长才会以身作则地去完成分内分外的工作；只有具备强烈事业心的教研组长才会兢兢业业地去推动全体组员努力工作并极力为组员争福利。只有这样，学校体育的开展才会达到理想的地步。
2 体育教研组长本身的业务能力够强
体育教研组长要想树立威信，自身必须要具备极强的业务能力。我们有的教研组长嘴皮子行，能说会道，尤其擅长拍领导马屁，但自身的业务能力却极其平庸，根本不能在组内起到引领作用。这样的组长其说服力可见一斑，在其领导下地体育组怎么会有战斗力！体育教研组长不要说每个项目都拿得出手的话，最起码在大多数情况下是能镇得住组员的，特别是在几个方面是无人能比的，这也是一种资本。比如说在说课、教案、指导课外训练等等方面，总得有几把刷子才行。
3 体育教研组长的沟通能力要强
体育教研组长要做好工作，没有极强的沟通能力是不行的。这种沟通能力首先体现在与学校领导层的沟通，要弄明白学校领导层对学校体育的定位。如果学校领导层对体育视无所谓态度的，那么体育组也没有必要奋力而上，吃力不讨好的事不做，只要完成日常的工作就行。其次是与学校其他层面的沟通，有与中层领导的沟通、后勤保障的沟通、班主任与文化课老师的沟通、家长的沟通等等。还有就是要与组员保持沟通，搞体育的一般性格脾气都比较直，有时就是一句话的事。一顺百顺，一个不舒服就天皇老子也不怕。组长要了解每位组员的脾气性格及家庭实际情况，尽量照顾到大家的利益，对家庭有实际困难的组员要尽一切力量去帮，消除组员的后顾之忧。这样才会把全组融合在一起，才会有战斗力！
4 体育教研组长要敢讲敢争敢顶
体育教研组长要想把工作做得有成效，就要做到敢讲敢争敢顶。要敢于表达观点，要敢于争取荣誉，对学校领导层或其他层面所表露出的不利于体育组的意见要敢于顶撞。体育组在学校的总体地位本来就不高，如果组长不为组员去力争各种待遇及荣誉，就不会等到组员的全力支持。在评优晋级时要力争名额；在课时奖金上要求和其他主流学科平等；在遇到非议和刁难体育学科时要敢于表达不同意见。只有把组员的利益放在第一位，组员才会竭尽全力地配合工作，体育组的工作才会有成效。
5 体育教研组长要懂得谦让利益
体育教研组长要做好工作还要在有些时候懂得谦让利益。一个部门工作的好坏绝对不会只取决于某个人，而是整个团队的总体工作成效。绝对不要感觉到成绩是我领导有方，是我一个人的功劳。在对领导汇报时讲我怎么怎么的，绝口不提组员的功劳，这样最后会寒了组员的心。组长要协调好每位组员的关系，把每个人的能力激发出来。在遇到评优晋级时尽量留给最需要的组员；在外出考察旅游时照顾到没有出去过的组员；在奖金分配时多向尽心尽责工作的组员倾斜等等。这样的话，组员就会感受到温暖，就会加倍努力工作，体育组的成效也会越来越大。到最后，其实最得益的还真是组长。组员的富有成效的工作不是更烘托出了组长的能力吗？！相得益彰！
6 体育教研组长要会规划工作
一个体育组在学校的地位很大程度上取决于所作出的成绩。不是在体育课教学上富有特色并在地区中享有盛誉，就是在广播操及课外体育活动的开展中得到广泛認同，或是在学校运动队的建设中取得骄人战绩，总有一样是拿得出手的。组长要根据学校的传统、学生的兴趣爱好与能力、组员的配备情况、地区的布局形势等等来综合考虑，要合理规划，选择一个拳头项目全力发展，要形成特色，力争得到各级各方的高度认同。体育组的地位自然就达到一个高度。
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，领会中共中央“七”号文件精神，全面实施素质教育，牢固树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评价》标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生的能力，培养学生逐步养成“终身体育”的意识。
二、工作目标
1、按照国家课程计划要求开齐、开全体育课与活动课。
2、认真学习新教材，按照新课改的要求，执行课程标准，完成规定的教学任务。
3、利用体育课堂向学生进行思想品德教育，培养学生良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。
4、坚持开展两操一活动工作.5、坚持课余体育训练，加强我校的优势项目（田径）的训练和提高，同时努力提高其他团体项目的竞技水平。
6、力争学生体育合格率达到98%以上。
7、积极参加区，镇举办的各项体育竞赛活动，参与与提高并重，不断提高运动水平。
8、深化教学改革，努力提高教师的业务能力、提升课堂教学质量。
9、认真组织开展教学教研活动、努力提高教师们的业务理论水平、鼓励教师们认真总结教学经验、积极撰写教研论文。
三、具体工作安排及措施
（一）加强体育教学管理，提升老师们的教研能力。
1、确定本学期体育及教学工作的重点，规范教学工作要求，把主要精力投入到规范体育课堂的构建模式上。
2、学习新课标、新教材，执行《学校体育工作条例》，落实体育课程标准的实践，开齐、开全体育课，要求教师按规定的课时和课程计划认真备课、授课。
3、提高授课质量，提高教师的自身素质，大力加强现有的设备的使用，充分发展与提高学生的素质。
4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学研究工作，确定出本学年的体育教研专题，并在时间上要求逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学研究工作的深入开展。
5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向学生进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，安全教育，心理健康教育，陶冶学生美的情操。
（二）发挥体育活动对于学生能力培养的优势，加强两操一活动的组织管理。
1、积极开展各项体育竞赛活动，形式要灵活多样，以培养学生兴趣，发展学生的身体素质，以培养学生能力、培养团队精神为主要出发点。
2、本学期将举行全校性的“田径趣味运动会”比赛、“风采杯”足球比赛活动，以同年组配合，协作开展活动为原则，以学校活动计划为主体方向。
3、坚持抓好新生的两操学习，加强队列队形、基本身体素质的教学，并要求动作达到
规范，利用运动会的机会在同年级间进行评比活动，达到以优带劣，以效促质，使两操一活动的开展达到要求，努力提高学生的身体素质、展示我校学生的风貌。
4、体育教学及课外活动做到常抓、常管、常落实，尤其注重日常工作的质量，倾向于基础工作，培养学生能力，发展素质，激发学生参与学习的积极性和兴趣的逐步养成。
（三）加强体育训练工作，提高我校专业体育运动水平
1、根据学期初的工作安排，确定田径、篮球、乒乓球、等几个训练队。要求训练教师确定训练计划，训练目标，选好人才，拿出具体的训练措施。
2、学校针对训练队的训练，制定出奖励措施，日常训练给予相应的补助，在区，镇举办的各项比赛中取得优异的成绩，给予带队教师适当的奖励。
3、在训练中培养学生坚强的意志和顽强的拼搏精神，使我校的运动水平有更大的进步。
具体工作安排： 2月份：
1．制定教研组工作计划，落实责任人。
2．规范早锻炼、课间操。
3．拟定体育教师考核细则。
3月份：
1．完成新运动员的选拔和注册工作。
2．田径队的组建及人员的选拔 3，参加镇春季田径运动会 4月份：
1．举行第四节校园体育节
2．举行班级之间的拔河比赛
3，举行跳绳比赛 4，参加镇级篮球赛 5月份：
1．举行乒乓球比赛 2，优质课评比 3，教师基本功比赛 6月份：
根据学校教导处的教学工作安排和学校体艺卫工作计划的安排，认真学习有关文件精神和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高体艺术教师的业务能力为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学能力和科研水平，使我组教学质量稳中有升。
二、目标和任务
1、以学科转变为契机，改进教学方法，重视培养学生的能力。
2、提高教师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学思维。
3、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的机会，使之更好的展示自己的才能。
4、配合学校举办全镇第七届体育、校园文化艺术节活动的工作，使之完满成功。
三、主要措施
1、切实实施课改，加强集体研讨，善于发挥集体的力量，探讨教法、交流经验。加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。本学期教学管理的重点是继续做好校本教研的研究与指导
导。在全面开展校本教研工作情况调查的基础上，采取有效措施，指导各教师开展好校本教研活动。
2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动：人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得。继续开展课堂教学研究，积极探索有效教学模式;结合优质课、说课、优秀案例等评比活动，积极推广“自主、合作、探究学习”的课堂教学成果，推动课堂教学改革的进一步发展。
3、各教师立足本学科阵地，认真学习教育教学理论、新课标，学习新的教学思想，转变教学观念，研究新的教法和学法，在教学方法与形式上进行调整与创新，围绕“让课堂生动活泼，让学生成为学习的主人”这一主题，以教导学、以教促学，形成师生交往积极互动、共同发展的课堂机制。
4、组织好文体竞赛活动，努力培养学生的组织能力、表演能力和竞赛能力,在全校形成一个浓郁的文体艺术氛围,推动校园文化和艺术体育建设，认真开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才，继续力争在今年的勉县各项体育竞赛中再创佳绩。
5、每个月开展一次备课集中检查及常识学科课题研讨活动(时间定在星期四下午办公时间)，通过组内教师共同探讨课题，相互学习促进。
6、发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量，
尤其是通过开展科学课赛教活动，提高科学这门薄弱学科的授课技能。通过赛教活动，发现组内的好课、特色课，并把这些典型课例积累、整理下来，让教师确实从上课中受益。
7、体育老师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。
8、上好音乐艺术课，开展音乐类的艺术兴趣小组活动。
9、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按课表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。12
10、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术老师互相取长补短，不断提高专业素质。
11、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使学生能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
12、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。
四、具体工作安排
月份
工作内容
备注
2月
1、拟订教研组工作计划
2、检查各学科教学计划
3、学习教导处和学校体艺卫工作计划
4、召开美术老师会议，部署学期美术工作
各科教师
3月
1、制定田径运动会规程
2、学生代表参加县上“中小学田径运动会”
3、检查备课及课题研讨
4、举办手操报比赛
体育老师
体育老师
美术老师
4月
1、举办学校春季田径运动会
2、检
查备课及课题研讨
3、第七届校园文化艺术节
4、艺术节书画展活动
科学老师
音乐老师
美术老师
5月
1、学生合唱
2、参加县上“少儿游泳比赛”
3、检查备课及课题研讨
音乐老师
体育老师
6月
1、庆“六一”少儿书画展
2、参加县上“中小学乒乓球比赛”
3、检查备课及复习研讨
美术老师
体育老师
7月
1、期末试
2、工作总结
共2页，当前第2页12“体育教研组计划”体育工作计划
新学期伊始，送走了炎热酷暑，迎来了秋高气爽、硕果累累的秋天，我们带着信心十足的心情，重组建的体育教研组双开始了丰富的教研活动，为让体育教研工作蓬勃发展，开阔师生视野，培养学生表现力和创造力，更为能顺利通过省教育督导室对我校进行评估验收，做为体育教研组更不拖后腿，特制定了以下教研工作计划。一、指导思想
为了培养学生自我锻炼身体，有良好的身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，这些教育是每人所接触的最基础教育，万丈高楼平地起，基础教育没有深入，高等教育则无法真正的被学生了解，深入。小学体育教研工作势在必行。它不仅可以指导教学向深层次发展，还可以为小学体育教学提供条件，创造条件，开展多项活动，组织学生集体进步，以马克思列宁主义，毛泽东思想为坚定信念为培养教育奉献青春。二、基本情况分析我校有教学班干10个，共有500余人，校园学生较多，环境优雅，是县、市农村示范学校，还是省定点教科研实验基地，一切活动本着发展特长，办特色学校出发，作为体育教研组要向最优化的目标奋斗，为办一流学校贡献砖瓦，今年的教研组成员是新组建的，对这项任务有点难度，但在上一年中，体育教研组认真进行已经为我们打下了基础，再说今年的成员都有是精兵强将，都有是动文动武全一套，他们的积极性高，这一切，都有为了让学生更好地接受九年义务教育，更好的锻炼自己，在新学期里，体育教研组投入更多的时间支搞好教研，互相支持，互相配合，为通过验收做努力。三、主要任务及目标体育教研组力争在本学期里以崭新的姿态来迎接新的考验，努力开展各项教研活动，把教师、学生的积极性充分地调动起来，拧成一股绳，共同投入到教研活动中去将完成以下任务：
1、组织教师上好每节课，按时检查教学常规，严把备课，上课质量关，积极总结好的教学方法。
2、指导学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，积极性，教职工他们强身之道。
3、发现特长生，培养精华，开发潜力，提高体育运动水平。四、方法措施
1、做好班主任和代课教师之间配合工作，顺利开展各项体育活动。
2、做好常规工作，坚持常规月检以保证教学高标准，保质保量地正常运行，严把备课，上课质量关。
3、成立兴趣小组并及时开展有趣体育活动。
4、组织达标运动会和竞技运动会。
5、及时了解每位学生体育成绩。五、活动安排
九月
1、检验队列队形，广播体操规范工作
2、互相交流体育课的教学内容方法
3、常规检查
十月
1、常规检查
十一月
1、体育检验
2、常规检查
十二月
1、达标运动会
2、常规检查
元月
1、常规检查
2、组织期末成绩检测
3、本学年总结
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