外国语学院学习部九月份工作计划

外国语学院学习部九月份工作计划

外国语学院学习部九月份工作计划 篇1

外国语学院学习部九月工作计划

伴着秋收的季节新的学期已经开始,院学生会学习部也将迎来新的工作任务。在新的学期我部一定会努力工作,在院师生的默契配合下搞好日常工作的同时为提高同学们的学习兴趣而组织相应的活动以培养法学院严谨治学,求真务实,积极活泼,开拓良好工作的新局面。一下是我们九月份的工作计划：

一、迎新。

本学期，我们将迎来新一届的大一新生，在开学注册的几天时间里，我部成员将积极配合好学院的安排，尽职尽责的完成好迎新工作。

二、招新宣传。

在新生军训期间，我们将服从好院学生会的安排，在指定的时间里展开我部的招新宣传工作。为使我部能招进优秀的人才打好坚实的基础。

三、招新工作

本月，在新生军训结束后，我院的学生会的招新工作也随之展开，我们会根据安排，认真的做好招新前的各项准备工作，联系好报名参加我部面试的同学。

四、制定本学期的早晚自习考勤制度。

我们将根据以前总结出来的经验，不断改进和完善早晚自习的考勤制度，为使新生在国庆放假回来后的早晚自习考勤工作能够正常有序开展。

以上就是我部在九月份的工作计划。我们将会以认真负责任的态度完成好本月计划，为本学期工作的顺利展开开好头。

黄石理工学院外国语学学院

学生会学习部

外国语学院学习部九月份工作计划 篇2

电脑辅助语言学习 (CALL) 在美国起源于二十世纪六十年代, 在英国起源于七十年代, 在中国则始于八十年代 (黄均, 1994:6) 。将网络应用于电脑辅助语言教学跨越了时间和空间的限制, 挑战了我们的教育改革, 改变了传统的教与学的关系, 有效地提高了学习兴趣和效率。因此当电脑辅助语言学习和网络结合起来以后, 这就是所谓的基于网络的语言学习 (NBLL) , 语言教学从中受益匪浅。

基于网络的语言学习可以给学习者提供大量可靠的资源和资料, 允许学习者根据自己的需要和速度进行学习, 而且更具有交互性、协作性、大范围的可接触性和简单实用性。因此作为一种学习媒体, 网络吸引了外语教学界越来越多的关注。国内和国外的研究者在电脑辅助语言学习和网络语言学习的理论基础方面做了大量的研究, 因此本文通过问卷调查的方式, 旨在调查山东工商学院外语学院的学生利用网络进行英语学习的真实情况, 以期可以为学院校园网的建设及政策的制定提供一些建议和依据。

2. 文献回顾

电脑辅助语言学, “在传统意义上与自我约束, 程序化软件如教学指导、操练、模拟练习、教育游戏、测试等等相联系” (Warschauer&Kern, 2000:1) , 是教育界一个非常时髦的话题 (Delphine&Thierry, 1995) , 也是一门研究如何将电脑用于语言教学的科学 (Levy, 1997:1) 。

美国著名学者Mark Warschauer (1998) 将电脑辅助语言学习分为三个阶段:“自从十九世纪六十年代以来电脑已经开始用于语言教学。这三十多年的时间大致可以分为三个阶段:行为主义电脑辅助语言学习, 交际主义电脑辅助语言学习和综合性电脑辅助语言学习。每一个阶段都有与其相适应的科技和教学法。”

从大型机到个人电脑再到多媒体联网电脑, 电脑应用于语言教学的发展过程与外语界教学理论和教学法的发展平行进行。这三个阶段紧密联系, 新的阶段是对上个阶段的发展同时又保留了其优秀的程序和方法。

然而中国对电脑辅助语言学习的研究却是从七十年代晚期开始的, 在八十年代末九十年代初快速发展起来 (秦秀白、刘丽燕、贾国栋, 2001:81) 。

基于网络的语言学习与课堂讲授相去甚远。要将一门课堂授课转换成网络课程需要很多艰苦的努力, 因为这个转换过程需要精确的计划, 监控和控制才能确保转换的有效和经济。网络语言学习有很多优势, 数量庞大的学习资源、大范围的交互、真实可信的原始材料、形象、实用等。

不可否认, 网络语言学习也同样面临挑战和风险:设计开发软件昂贵, 因此软件推陈出新速度慢;需要学习者有责任感和很好的自控意识。虽然缺点在所难免但是与传统教学模式相比, 网络语言学习可以极大地促进学习到目前为止已经成为语言教学中重要的和最具潜能的学习模式。

3. 研究设计和方法

3.1 受试体

本研究的受试体是从大一到大四四个年级随机抽取的160名英语专业学生, 每个年级各40人。受试体的性别和年级分布如下表所示。

3.2 研究方法

本文采用问卷的方式, 调查研究山东工商学院外语学院学生利用网络学习英语的真实情况。本问卷共包括18个问题, 其中7、8、9和14到18题是多选题, 其它的都是单选题。

根据不同的研究层面, 问卷基本上分为七部分。

(1) 第1题主要揭示山东工商学院外院网络英语学习的大体情况。

(2) 第2到5题采用六点量表的方式, 和第6—7题结合在一起调查学生对网络学习的相关问题和层面的态度如何。

(3) 第10到12题调查学生的自身条件和电脑技能如何影响他们的网络英语学习。

(4) 第13题是关于学生对学生模式的偏好, 是基于网络的语言学习模式或是传统的教学模式。

(5) 第14、15题调查学生通常利用网络上何种类型的英语资源进行学习。

(6) 第16、17题旨在找出阻碍学生上网学习的主要因素, 以及中国在这个方面落后的原因。

(7) 第18题是学生对加强和完善外语学院学生利用网络进行英语学习的建议。

4. 调查结果和讨论

4.1 调查结果

4.1.1 总体网络学习的真实实施情况

第一部分采用六点量表的方法来揭示山商外院学生网络英语学习的真实情况。

你利用网络 (国际、国内互联网或校园网) 及与网络有关的媒体和资源学习过吗?

调查数据清晰显示, 认为比较多利用网络学习过的学生达到62.1%, 这一数据表明大部分学生确实都曾利用这类网络媒体进行学习。但是不容乐观的是选项A频繁利用网络学习的学生只占到1/10多一点, 可见网络英语学习在学生中还未盛行或者普及, 当然也有三分之一多的学生对网络英语学习的概念比较陌生, 基本上没有接触过这类学习媒体。

4.1.2 学生对与网络学习有关问题的态度

第2和3问题主要是调查学生对山东工商学院网络语言学习软硬件建设的满意程度如何, 调查结果显示, 38.6%的学生认为学校的网络资源建设没有达到他们的期望和要求。多于一大半的学生感觉学校的网络资源太差。对于学校的硬件设施, 也有3/5多的学生对此表示不满。由此可见, 山东工商学院外语学院对于网络学习资源的软硬件建设和加强势在必行。

第4和5题是学生对网络和教师对语言学习的作用所持态度的调查。毫无疑问66.2%的学生对网络对学习的帮助作用持肯定态度, 因此, 学校必须要大力加强校园网的建设以满足学生的学习需要。与此相比, 有高达74%的学生仍然肯定教师的指导和辅导作用, 并没有因为网络学习的自主性就完全否定教师的作用, 相反在网络学习过程中, 学生更需要具有专业知识和技能的教师的指导和监督。因此这也对教师本身的素质提出挑战, 外语教师不能只满足于本身的专业知识, 还要参加一些必要的网络知识培训以使自己可以很有效地指导学生。

第6题对学生所利用的网络资源进行调查。

此题是多选题, 从表中可以看出来学生利用最多的是国内网, 其次就是校园网。

第7题主要调查学生上网的途径, 大约76%的学生使用个人电脑, 然后是学校机房, 大比例的学生拥有电脑, 宿舍就成了他们上网的主要场所, 因此学生对校园网络建设及对学校机房的硬件要求也就不断提高。

4.1.3 学生的自身条件对网络语言学习的影响

调查结果显示, 学生的自律能力越高, 相对他们的英语水平就越好, 数据显示学生的自律自控能力和他们的语言水平存在很高的相关关系, 因此在实施网络英语学习的过程中, 一定要培养学生的自律和自控能力。同时学生的电脑技术如何也会对他们上网学习的效果产生影响。

4.1.4 网络语言学习还是传统教学模式

学生对于两种教学模式的偏好在此题中得到体现, 74.5%的学生表示与传统教学相比, 他们更倾向于网络语言学习, 可以使他们根据自己的需要和能力选择适合自己的学习资料和学习策略。因此学校应该高度重视这种现象, 切实建立和加强学校校园网的建设确保网络语言学习能够顺利进行。

4.1.5 学生远离网络学习的原因和中国在网路学习领域落后的原因

阻碍学生远离网路学习的主要原因是学校硬件设施的建设太差, 使得网络语言学习效率低下, 而且学生也对网上的某些学习资料持怀疑态度, 认为其可信度不高。其次就是时间限制和不知道好的学习网站。

我国开始对电脑辅助语言学习的研究就已经比国外晚了很多, 现在在网络语言学习方面更是落后于国外水平。调查结果显示, 高达73.9%学生认为是由于中外在经济能力上的差距导致中国在此领域如此落后。其次就是3/5多的学生认为是由于教学方法的差距造成了落后。再次就是硬件设备差距和社会需求差距。

4.1.6 改善和提高学院网络语言学习现状的建议

高校的教学模式改革关系到在校的每一个学生, 这个问题旨在征求学生对如何改进和完善学校网络语言学习现状的意见和建议。第一, 学校的相关部门一定要加强学校的硬件建设, 这是学生最不满意的项目之一, 也是要建设一个完善有效的网络语言学习系统的基础。第二, 学校还要加强网络版软件的建设和软件开发工程, 创造出更多更好的软件供学生使用。第三, 学校应该建立一个更好、更适应学生自主学习的网上教学模式。第四, 学校还要建立一个实用的可以供学生自由使用的校园网络和学习网站。第五, 完善的评估系统也要跟上步伐。第六, 教师们应该接受相关课程的培训, 以便他们可以更好更有效地指导, 引导和促进学生的网上学习。第七, 对于学生来说, 学生更应该培养自己良好的自律和自控能力, 相应的监控体系也应该完善。

4.2 结果讨论

通过以上各个部分的数据分析, 结果归结如下:

(1) 超过五分之三的学生对网络语言学习有极大的兴趣, 因此这些学生是要求一个完善的网络语言学习体系的潜在群体, 也就对基于网络的语言学习体系的建立发展提出了要求。

(2) 学校的软硬件设施和建设是学生抨击最多的两个不合格因素, 希望学校的有关方面可以综合考虑一下现在的教育形式, 切实改善和加强学校的软硬件建设, 为完善的网络语言学习体系的建立和发展奠定基础。

(3) 对学生本身来说, 他们应该具有很好的自律意识和要掌握一定的电脑技能, 这样才能保证他们能在网络语言学习中有所收益。

(4) 对于教师而言, 他们是学生的领军人物, 因此在现在网络学习盛行的形式下, 教师应该接受相应课程的培训, 以保证他们可以有效地引导和指导学生的网络语言学习。

5. 结语

基于网络的语言学习是顺应时代发展的必然趋势, 通过对本文定量数据的分析可以看出, 虽然学生对网络语言学习表现出极大的热情和兴趣, 但是由于学校或是学习者个人的一些因素, 网络语言学习还没有在大范围内付诸实施。

然而山东工商学院基于网络的语言学习现状并不乐观, 因为现在学校校园网和软硬件建设方面还有很多不足。对于教师来说学校还缺乏这样专门的技能培训, 这可能导致学校专业教辅人员匮乏。对学生而言, 有些学生仍然对新的教学模式持否定怀疑态度。对学校的相关部门而言, 他们应该尽快认识到这些不足和缺陷, 尽最大力量采取措施加强学校的网络语言学习。

在网络学习领域, 我们学校还是有很长的一段路要走, 希望本文可以为学校政策的制定提供参考。本文仅调查了网络语言学习的现状, 对学校该如何加强和改善网络语言学习的具体措施未给出详细的解释, 希望以后可以在这个发面做出发展。

参考文献

[1]Delphine, R.&Thierry, C.Collaboration and computer-assisted acquisition of a second language.Computer Assisted Lan-guage Learning, 1995, 8, (1) :3-9.

[2]Levy, M.Computer-Assisted Language Learning:Context and Conceptualization.New York:Oxford University Press Inc, 1997.

[3]Warschauer, M.&Healy, D.Computers and language learn-ing:An overview.Language Teaching, 1998, 31:57-71.

[4]Warschauer, M.&Kern, R. (ed) .Network-Based Language Teaching:Concepts and Practice.Cambridge:Cambridge Universi-ty Press, 2000.

[5]Zhao, Y.Language Learning on the World Wide Web:To-ward a Framework of Network Based CALL, CALICO Journal, 1997, 14, (1) :37-51.

[6]何高大.中国网络英语教学所面临的问题与对策.四川外语学院学报, 2002.11, (6) :154-156.

[7]黄均.电脑辅助外语教学往何处去.外语界, 1994, (4) :6-7.

外国语学院学习部九月份工作计划 篇3

三月对于宣传部是一个忙碌的季节，除了一如既往积极配合其他部门做好每一次活动的宣传外，主要是针对新一轮的“新生才艺大赛”及“运动会”的相关宣传工作，进一步扩大我系在学院的影响力。

信息与通讯部相信，不管是怎样的一个集体，总是要在挫折与教训中慢慢成长起来，在锻炼中不断总结经验，因此他们将加强对干事的培训。还将进行网站更新，传播发扬学院及团委学生会文化，打造团委崭新形象。

学习部学习部在开学之初总是最为忙碌。除要安排补考及通知各班进行学籍注册等相关事宜外，还要紧锣密鼓的准备在3月17-18号展开的举行全国计算机等级考试。

文艺部上月开展了关于健美操协会与2个大型舞蹈节目的报名计划，已进入了尾声，关于场地问题也已确认好，三月份将会开始进行排练。另关于篮球宝贝事宜也正的筹备中。相信将会尽显我外国语学院的活力与激情。

三月份宿管部工作进入了正常的轨道，将对干事进行工作上的指导，培养接班人。调整工作重心，并安排人员进行寝室卫生检查和不定期查寝，保证我系学生会工作正常进行。

心理部将在三月份举办大学生职业生涯规划大赛（分初选，复赛，决赛），并在期间组织参加比赛同学进行培训，还将收集心理健康月汇报表以及 积极配合系部活动，做好本职工作为2011届新生进行心理健康问卷调查并且对于学生在问卷调查中出现的疑问及时采取相应的调解措施。除此之外还要整理本上学期的活动相关材料，上交至院心理咨询中心。

自律部在新的学期面临又一个工作高峰期，打算重新做每周考勤结果公布栏的背景；加大对早晚自习的督促，抽时间就去抽查；并将召集部门干事，进行一次和他们工作和学习的交流；还准备在考勤结果表上增加一栏------“流动红旗”获得班级。

体育部将会全身心地投入到女篮队员的筛选工作中，并将积极的呼吁全院学生投身其中，同时选拔出更多出色的运动健儿为系部争获荣誉。

勤工部将进一步完善奖学金及助学金的评比、发放工作。

组织部除部门的常规工作以外还将积极做好基层党建工作的安排。

社会实践部将在三月上旬至中旬处理本系申请助学贷款同学的表和电子档，备份文件上交。并策划以系部名义开展的志愿服务活动积极以及准备我系大

一、大二和大三申请助学贷款同学参加院里普及活动

以上是外国语学院团委学生会办公室三月份的工作计划，虽然工作任务艰巨，工作内容琐碎繁多，但我们坚信外国语学院学生会秉着“为同学服务”的宗旨，在院系领导及团委学生会常委会的领导下，学生会全体成员将团结一致、克服困难，出色圆满地完成本月的工作。三月的春风即将吹向湖工的大地，我部门将以新生的姿态面对更高的挑战！

外国语学院学习部九月份工作计划 篇4

外国语学院学习部十二月计划

时间飞逝，不知不觉中我们的这学期即将度过，我们又迎来了紧张的十二月。凡事预则立，不预则废，我们面临的是新一轮更严峻的挑战。我们将一如既往的秉承以“学生为本，服务学生”的宗旨，“全心全意为学生服务”的态度努力工作，端正态度，共同进步。下面是我们十二月份的计划：

完善管理机制：

1、坚持并合理调整晚自习管理制度：

晚自习的管理是我院学风建设的重要环节，向来是我部工作的重要组成部分。我们要在坚持监督的基础上，进一步调整与完善我们的管理制度，从而更好的为广大学生服务，净化全院学风，提高同学们的学习积极性。

我们积极维护早自习秩序，为同学们在考试前营造一个良好的早自习氛围，从而提高同学们的学习热情，促进学风建设。

课堂考勤工作也是我们部门重要坏节之一，在最后一个月中，我们会认真负责的进行课堂考勤表的收，交工作。及时向学院反映同学们的上课情况。

2.部门例会的考勤与管理：

我部以“交流为主，分配任务为辅”来召开学习部部门例会。它是学习部内部交流联系的一个很好的机会，同时也关系到全院学习部的整体步调以及发展问题。所以我们必须坚持严抓例会管理制度，对每次例会做好详细记录。在每次的例会中，做到合理考勤，严格而不苛刻。课堂考勤工作也是我们部门重要坏节之一，在最后一个月中，我们会认真负责的进行课堂考勤表的收，交工作。及时向学院反映同学们的上课情况。

3.健全合理的评估细则：

黄石理工学院外国语学院学生会学习部 表扬与纠正同在，结合实际情况，严格执行评估细则，及时对各个学院做出正确评估。抓诚信教育，强化考试纪律：

1.强化我院学生的诚信意识，杜绝考试作弊、抄袭作业等现象，引导学生自觉加强道德修养，树立求真务实、言行一致的诚信形象。

2.抓考风，正学风。期末考试前，各班组织学生认真学习《黄石理工学院考试纪律及违纪处理规定》，使学生认识到考试作弊的危害和对自己前途的影响。教育学生诚实应考并开展“诚实守信，杜绝舞弊”的诚信承诺签名活动。同时对考试中作弊的学生按《规定》严肃处理。

计划开展活动：

“职来职往校园行”

活动目的：为我院学生提供展示自己才能的机会，积累更多的实战经验；让参赛者清晰的认识自己，选择正确的职场方向；从评委老师那获得更多的人生经验。

活动对象：外国语学院全体同学

活动流程：选手在职首相望、职场亮剑、个人求职DV展示和职场问题回答四个环节中，评出优秀选手，并给予奖励。

以上就是我院学习部十二月份的工作计划，相信在学习部成员的共同努力下，十二月份的工作一定能够有扎实有效的开展。

黄石理工学院外国语学院

学生会学习部

外国语学院学习部九月份工作计划 篇5

外国语学院学生会学习部2012年5月

工作总结

本月我部门积极响应学校对塑造浓厚学习氛围的要求，切实开展了学习部相关工作。对大一早晚自习进行了抽查和开展了各班考勤工作，举办了“外研杯亚马逊杯”英语辩论比赛，现将学习部在五月开展的相关工作作如下总结：

一、常规工作：

（一）、早晚自习的抽查：我部门依然秉承“塑造健康的学习风气，创造良好的学习氛围”这一宗旨，对大一新生早晚自习进行了抽查。在本月的第一周由部长带领前去抽查，让委员们熟悉了抽查的整个流程，在不影响各班自习的情况下对各班的出勤情况进行了抽查汇总，并将相关情况向辅导员进行了汇报。

（二）、考勤：本月我部门向每个班的学习委员下发了考勤表，并将相关考勤要求告知了学习委员。因为大三刚分班，班委尚未产生，所以我部门将考勤表发在了大三各班负责人手中。每周周五安排委员了委员前去收考勤表，并进行了汇总。

（三）、文件上交情况：本月参加了校学习部对各位学习部部长召开的第一次例会。在例会中，了解到了校学习部对院学习部的相关要求，同时我们也积极配合校学校部的工作，按时上交各项材料。

二、活动的开展：

我部门精心筹备的“外研杯亚马逊杯”英语辩论比赛，终于在本月18日在思学楼A114成功举办。活动期间我们邀请到了来自英语专业的外教老师以及王晓楠老师现场为比赛选手打分评判。当然我们还邀请到了校学习部部长，其他院学习部部长参加了此次活动。本次比赛决赛的参赛队伍由经过多次分赛选出的外语学院，石工院，材料院等学院的八名选手组成，个人成绩前两名进入总决赛。辩论赛的立论阶段、自由辩论、总结陈词三部分比赛十分激烈，选手观点明确、论据充实、语言流畅、具有说服力。最终来自外国语学院的曾雅丽和石工院的同学获得了晋级总决赛，并赴西安培训的机会。颁奖典礼在欢快的乐曲声中开始，在场观众以热烈的掌声祝贺获奖选手。到会嘉宾和评委为获奖选手颁发证书和奖品，并合影留念。此次活动存在一些不足，但总体上得到了老师和同学们的高度赞赏，同学们在此次活动中受益匪浅。

西南石油大学外国语学院学生会学习部

三、部门建设

本月我部门召开了四次部门例会，会上将相关文件要求，报送时间告知委员，并解答了他们在工作中遇到的各项问题，为今后工作的开展奠定了坚实的基础。同时我们部门也进行了了聚餐，希望通过聚餐这一小小的活动增加相互之间的了解，从而增进我部门的凝聚力。

四、其他工作

本月中我部门还配合了外国语学院组织部等外国语学院团委学生会其他部门举办了其他活动，在工作中学习部与各部门的配合能力得到锻炼和加强。

以上就是我部门对本月工作的总结，当然我们也将继续改进我们工作中存在的不足，再接再厉，积极向其他部门学习，把学习部各项工作做的更出色！

外国语学院学生会学习部

外国语学院学习部九月份工作计划 篇6

学习风格, 是指一个人用来获取知识, 解决疑惑所采用的普通而宽泛的方法。[1]语言学家Ellis将学习风格定义为:从人对知识的感知到形成概念再到组织并形成信息的一种方式的体现。他认为每个人都有其相对固定的认知技能模式。Ausubel将其定义为:学习者有条理的学习方式, 这种学习方式体现了学习者在认知机能和结构上的个体差异。[2]我们认为, 学习风格就是学生在接受并消化所学知识时所采用的方法的体现, 学习风格会受学生个人性格、性别、学习环境、教育经历等各方面的影响。教学风格, 即教师给学生上课时的风格, 包括教师的课程设计、教学步骤、授课侧重点等。不同的教师一般都会有一套自己的教学方式与教学风格, 或理智, 或感性。学生总体的学习风格对教师的教学方式的选择和课堂活动的安排均会产生影响。

二、调查研究

(一) 研究问题

第一, 英语专业学生整体上偏好何种学习风格?第二, 外籍教师有何种教学风格?特点如何?第三, 外籍教师的教学风格与中国学生学习风格的匹配与失配程度如何?

(二) 研究方法

1. 数据采集

本次调查采用问卷调查和访谈的方法来收集数据。采用Kinsella的Perceptual Learning Preferences Survey调查问卷对学生的学习风格进行测量。参与本次问卷调查的对象是黑龙江外国语学院外国语言文学系三年级翻译1班, 二年级英语本科12班, 一年级英语本科三班的85名学生, 其中男生7人, 女生78人。他们来自全国15个省份中的47个不同城市和1个直辖市, 高考英语平均成绩为103.55分。访谈对象为黑龙江外国语学院外语系的8名外籍教师:Dr.Joseph.P (英国) 、Oliver (英国) 、Ted (加拿大) 、Gail (南非) 、Joseph.M (南非) 、Carine (法国) 、Andrew (美国) 、Pablo (西班牙) 。

2. 数据分析与讨论

(1) 问卷调查

根据Kinsella的调查问卷, 学习风格分为四类:视觉型、听觉型、视说型和触觉型。数据统计见下表:

根据以上数据可知:参与调查的学生整体上倾向于视觉型, 其次是动手体验型和视说型, 大部分学生在接受新知识时采用视觉记忆, 部分学生采用心口协调的方法, 较少学生运用多感官获取知识, 学习风格类型比较单一。

从年龄角度来看, 参加本次调查的学生年龄分布在18至23岁, 年龄差距最大为5岁。由数据可知, 学习风格随着年龄的增长呈现多样化的趋势。年级越高, 学习风格的多样化程度越高。

从性别角度来看, 男生学习方法更加趋向多元化, 不习惯以单感官方式获取知识。而女生学习风格则更加集中, 倾向于以单感官方式获取信息。

(2) 外教访谈

通过外教访谈, 可将其教学风格总结为以下几个特点:第一, 教学步骤较为规范;第二, 教学风格比较活泼;第三, 教学过程中, 注重对知识的灵活运用;第四, 善于设计和组织多种课堂学习活动来加强语言实践。

在采访中, 外籍教师Ted认为, 中国学生学习很用功。他们课下预习充分, 节约了课上教师对课本知识讲解所需的时间, 从而使他们有更多的时间为学生扩展知识。但与加拿大学生相比, 中国学生总体上课堂活动参与度较低, 自主学习能力较弱。大多数学生与其说是说英语不如说是背英语, 在讨论环节往往缺乏自己的观点, 常常导致讨论冷场。经过一个学期的外教课后, 学生们已经熟悉了他上课的基本流程。两个学期后基本能适应他的教学风格。实验班的同学由于采用小班授课制, 有更多学习和体验的机会, 学习效果更为显著。

来自南非的外教Gail女士也表示, 中国学生遵守课堂秩序, 能按照教师的要求预习新课的内容, 课上认真听课, 积极发言。但是多数同学羞于开口, 不善于用英语交流。尤其刚刚选修她的课程的学生听懂她的话比较困难。因为在他们以往的学习经历中, 多数学习材料都是英式和美式英语, 很少接触不同的语言变体。多数同学至少需要一个学期才能适应她的口音和温婉的教学风格。英国外教Oliver补充道, 中国学生与英国学生最大的不同点是:他们虽然对课本很熟悉, 也能在课上积极配合, 但是思维不够发散, 批判性思考能力较弱。学习之初, 不习惯参与小组合作。在其他同学发言时, 不习惯认真倾听和总结。小组活动很难开展。需要经过一定时间的训练逐渐适应小组讨论活动。因此, 高年级的课让他感觉更轻松一些。

根据课堂观察与实践, 我们发现:中国教师在发现学生的错误时, 容易打断他们的发言, 立即帮助纠错。这样, 很容易使学生不敢发言, 生怕出错而受到教师的批评, 或给教师留下不好的印象。与中国教师课相比, 学生在外教课上更加活跃。因为外籍教师比较注重学生对知识的拓展和应用, 注重语言的流利性。他们会不断地鼓励学生发言, 且在发言过程中暂时忽略学生语言的准确性, 只关注语言的思想性。如果学生出错, 会集中利用下课前5分钟, 委婉地指出学生的错误, 并帮助其改正。如, 很多外教会在听完学生的发言后会用“I think it would be better to use…instead”, “Your opinion is good, but I prefer…”等句式给学生提出建议。

三、研究结论

基于以上研究, 我们得出如下结论:第一, 我院学生学习风格总体倾向于视觉型;第二, 外籍教师的教学风格比较活泼, 注重语言的应用与实践;第三, 学生年级越高, 其学习风格与外教教学风格的匹配程度越高;年级越低, 其学习风格与外教教学风格的匹配程度越低。

四、意义与反思

学生学习风格与教师教学风格的匹配与失配对教师的教学效果和学生的学习效果均有很大的影响。二者匹配度越高, 学生和教师的融洽程度就越高, 课堂学习效率以及对课上教师教授知识的吸收越好, 营造的学习氛围越好, 更有益于发展良好的师生关系。反之, 二者匹配度低则容易使师生关系紧张甚至出现矛盾与分歧, 导致学生不爱上课, 学习效果不佳。本次调查不仅有利于学生了解自己的学习风格, 从而分析自己的优势及劣势, 也有利于他们了解和迎合外教的教学风格, 进而丰富自己的学习风格。本次调查也让外籍教师能够充分了解学生的学习风格, 使外教将学生的学习风格因素融入到课堂教学之中, 使学生更好地发挥其长处, 有针对性地因材施教, 创造更加科学、和谐的教学与学习环境。

本次调查为我院外语系人才培养方案和培养模式的制定提供了一定的参考数据。希望根据学生和人才培养的需求, 在现有外教课程基础上, 为每个年级每学期开设更多外教课, 给学生提供了更多接触西方教学方法和使用英语的机会。通过长期实践, 使更多学生能够适应外教轻松、愉快的课堂氛围, 适应团队合作式学习方式, 培养学生的自主学习能力, 帮助每一个学生实现未来的梦想。

摘要：采用调查问卷法和访谈法, 以黑龙江外国语学院为例, 对英语专业学生的学习风格与外籍教师教学风格进行了问卷调查, 在此基础上, 运用了定性分析和定量分析相结合的具体方法, 以达到考查中国学生学习风格和外籍教师教学风格的匹配与失配程度。

关键词：学习风格,教学风格,匹配程度

参考文献

[1]王立非.现代外语教学论[M].上海:上海教育出版社, 2001.

电气学院学习部4月份工作总结 篇7

电气学院学习部4月份工作总结

温暖的三月过去了，雨水不绝的四月里学习部发生的事情仍不少。充实的四月，忙碌的四月，电气学院学习部四月份又开展了一系列卓有成效。在这个充满朝气的4月里,我们学习部全体成员满怀热情投入到学生会的各项工作当中: 本部门4月份的主要的工作是日常查课、以“生命”为主题的主题班会的如期举行、黄石理工学院庆祝建党90周年演讲比赛的准备及大学生辩论赛的准备。现将四月总结如下：

一、日常与基础工作

1、由于我们学院今年学习部人员精简，在日常的查课中，班级较多，我们五人不足以应付，故与辅导员商量后，决定让各班纪检委员、学习委员参与到早晚自习的考勤工作中，征得他们的同意后，查勤工作顺利进行。而且在经历了一段时间的磨合后，各班纪检、学委已经完全能担此重任。

2、学生会是一个具有服务性质的团体，这就要求我们学生会与广大同学之间有着良好的交流和我们学生会成员所表现的态度良好。所以我们学习部紧扣这一主题对各班班长、学习委员、纪检委员进行了一次培训，主要针对工作态度方面，并且取得了良好的效果。经过这次培训，各班班干的责任心更强烈了，对此，我们感到甚是欣慰。

二、组织建设方面

1、在4月17日下午5：00-7：30的时间里，由校学习部主板的“黄石理工学院庆祝建党90周年演讲比赛”初赛顺利进行，我们学院的选手余诗博同学表现良好，一举进入决赛，我们为此而骄傲。

2、同期晚上，我们学习部如期举办了以“生命”为主题的主题班会，并邀请了校部的几位副部过来视察。电气学院10级10个各班分别在自己晚自习教室举办了这次的班会，效果良好。

3、在3月24晚，我们部门应邀参观了外国语学院与环境学院的联谊晚会，期间，我们受到了盛情款待，而且各学院学习部成员也享尽了一场视觉与听觉的盛宴，那动人的歌喉、那优美的舞姿、那令人捧腹的小品以及那独具特色的武术

黄石理工学院电气与电子信息工程学院学生会学习部 表演，无不让人流连忘返，另外，这次的活动更加强了我们各学院间的交流和友谊，让我们共同期待着下一次的集体活动。

4、由电气学院学习部自我主办的“电气风采辩论赛”初赛在4月28日晚6：30—8：30顺利举行，由10个班分别组成的8支队伍（其中有两支队伍分别有两个班联合组成）展开了激烈的争论，尽展电气风采，至此，本次辩论赛初赛取得了圆满成功。我们共同期待着“五一”假期后的更精彩的半决赛。

三、总述

以上就是我们学习部4月份的工作总结，朝着目标而奋斗是我们学习部的一贯宗旨。在实施的过程中，我们虽然遇到了一些问题，但我部门成员投以百分之一百二十的热情去克服且完成了一系列的工作。同时，我部也怀着饱满的热情积极与配合其他各部门工作，与其他各部门一起认真完成了各项工作，共同把电气学院团总支学生会建设得更加得和谐且美好，且对院里下达的任务，我们任劳任怨，争取在短时间内，保质保量的完成了工作。

电气与电子信息工程学院

外国语学院学习部九月份工作计划 篇8

环境学院学习部十月份工作总结

举国欢庆的的十一假期结束了，新生的一切日常教学已步入正轨。十月份，新生正式开始了晚自习，学习部也迎来了新一轮的工作挑战。更重要的是指导刚挑选出来的见习，努力维持好晚自习的纪律并保证晚自习的质量。对于十月份工作我们做出如下总结：

一、学生工作及晚自习检查

1、对新生加强晚自习纪律的宣传，要让同学们意识到晚自习纪律的重要性，并且自觉遵守纪律。

2、严格管理晚自习，除了每个晚自习固定的检查时间以外，要隔段时间进行抽查，对违纪早退的同学给予提醒，并耐心做他们的工作，杜绝迟到早退现象。

3、对假条不规范的现象进行整顿，并且将各班的晚自习情况及时与各班班主任、副班主任及班干进行沟通，及时解决晚自习中所出现的问题。

4、月底做好各班考勤及纪律的评比工作，张表公布，对表现不好的班级及个人给予通报批评，并把名单上报学院。

5、如实记录每天值班老师，学生干部的出勤情况，及时上报院里。

6、我部人员将严格要求自己，也严格要求所有同学，以保证晚自习效率和的质量。

7、由于本月会有许多协会到教室进行宣传，我部会不定时进行检查，严格按照学院规章制度办事，以免影响学生自习。

二、会议的开展

学习部成员不定时召开会议以总结近期的工作情况。每月至少两次的班长及学习委员会议，我们会对各项我部负责的工作进行点评，以使得各项工作能圆满完成。并让他们对我们部门提出不足以及看法，让我们知道自己的不足，以便今后能做得更好。

三、辅助教秘老师周老师的工作

选出见习后，副部和见习进行分组，每天轮流到教秘处值班，辅助教秘老师做力所能及的事情，减轻教秘老师的负担，并且及时准确到位的传达教学工作，让教学工作顺利进行。

四、开展活动情况

湖北理工学院环境学院学习部

本月我们和医学院共同举行了以“大学生涯规划”为主题的班会。事前我们对各班人数做出统计并进行合理的分配。接着召开班长会议通知每个班级的班会地点，让各班组织班会节目，并对细节进行详细说明。这也是见习第一次参与活动的组织，我们将活动流程以及一些要点告诉他们，一让他们以后有能力组织活动。

五、部门招新工作

按照学生会的总体安排做好本部门的招新工作，对参与本部门选拔的新生要进行严格的面试和考核，对他们的工作能力和工作热情要有更高的要求，对填报我部的新生进了初步的锻炼与培训。

我们学习部以后会更加团结，在工作上，认真努力，互相帮助，合理分配，做到上情下达，下情上达，使学习部越来越强大，展放光彩；在学习生活上更是互相鞭策，互相鼓励，共同进步。为学院日后的辉煌而奉献自己的一份力量。

环境学院学生会·学习部

外国语学院学习部九月份工作计划 篇9

员”的学习报告

时间：2010年10月30日

地点：文鼎楼203 与会人员：外国语学院学生党支部 供稿汇报人：昂国唤

为了铭记先辈以身作则，吃苦耐劳的崇高精神，进一步加固党员精神文明建设；为了贯彻中国共产党积极进取永不懈怠的思想，不怕苦不怕累的坚强意志，外国语学院党支部于2010年10月14日召开了关于学习云南省“优秀共产党员”先进事迹的会议。党组织的熠熠生辉需要各位党员对组织及自身都持有高度的责任感，会议学习议程包括以下几方面：

一、学习党员模范事迹，汲取精华。

近来，云南省涌现出了五位可歌可泣的优秀共产党员，他们始终保持着中国共产党的高尚品质和革命气节。村官普发兴恪守尽职，鞠躬尽瘁，用精神书写典范，成为基层党组织中的经典。郑垧靖充分融入劳动人民，急人民之所及，老实巴交的他成为群众致富的引路人。龚曲此里，一位尊老爱幼的军人，把大爱播撒在了迪庆高原。一丝不苟的杨竹芳，身为检察官，不容许任何形式的偏差来亵渎法律的公正，终究成为在平凡岗位上成就非凡业绩的女英雄。在不徇私情，公正廉洁的刀会祥身上，再度展现了中国共产党员大无畏的革命精神所蕴含的巨大力量。五位优秀共产党员的光荣事迹，给各位党员留下了深刻的印象，在精神及意志理念上起到了很大的鼓舞。

二、理论联系实践，严于律己，踏实行事

置身于象牙塔，各种憧憬、失落、惊喜、都会纠结地充斥着梦想的须根。大学是梦想者的天堂，是堕落者的温床，不同的思想态度，会演绎不同人生。紧跟党组织的步伐，时刻持有一颗乐观进取的心，既有利于完善自我，又能保持党的先进性。

学习上，力求脚踏实地。要合理有度地把持住自己学习的重心，学生的首要任务是学习，不能肆无忌惮的肆意挥霍，根据实际情况瞄准自己的目标，不好高骛远，着眼现实，在网络狂飚的时代里不让自己心甘情愿地陷入自我构建的幻想之中。学习之余丰化自己，补给各方面的知识经验，向全能的高素质人才靠近。

生活上，围绕勤俭节约的主旋律，做到朴实低调。每天在熙熙攘攘的人群中行色匆匆的走过，为各自的梦想风尘仆仆的奔波，但坚决不能忘记今日生活的来之不易。正如五位可敬的优秀共产党员一样，用充实的安稳来填满生活，马不停蹄地奋斗。低调做人，高调做事。

思想上，保持与党组织高度一致，积极向上，乐观进取。思想决定一切，态度决定一个人行走的高度。遇到挫折不轻易放大自己的痛苦，不因学习生活方方面面的得失而或喜或悲，也不站在昨天的成绩上沾沾自喜。在提升自我的同时不要忘记奉献他人。

牢记五位优秀共产党员的伟大贡献并虚心向他们学习，时刻用党员的要求严格要求自己，用阔达的胸襟保持一份内心的清凉，持之以恒地去树立良好的学习、生活态度、不屈不挠、骁勇善战、勤俭节约、吃苦耐劳、脚踏实地、奉献他人、灿烂自己。为社会发展贡献自己微薄的力量。

二零一零年十月二十一日

外国语学院团总支工作计划 篇10

二〇一二下半

工

作

计

划

二〇一二下半

海口经济学院外国语学院团总支

海口经济学院外国语学院团总支2012年

下半年工作计划

时间就像沙漏般，一点一滴地在流逝；时光飞逝，转眼间迎来了新的学期。在过去的一年里，我们忙碌着，从中学到了很多，知道工作中还有很多的不足，需要继续的改进。在新的学期即将来临之际，我们制定了一份针对下半年的工作计划，希望我们每个人在工作中都有所提升，提高团总支的办事能力和水平。

一、本学期外国语学院团总支也将会有许多的活动，促进交流，具体计划如下：

（一）、爱心捐赠活动。同学们只需要一点爱心，伸出援助之手帮助更多的需要帮助的人。

（二）、团学联谊，“团学是一家”。外国语团总支与学生会以联谊活动联络感情，以快乐、融洽的方式促进各成员间的交流。

（三）、一日赚钱体验，提升干事的自主独立能力。充分发挥干事自身的智慧，让自己在一天当中可以做到往返学校，有足够的财力使自己过的充实；提升干事的个人素质，培养干事的吃苦耐劳精神，体会社会的现实与挣钱的不易。

（四）、传承“宿舍文化节”，弘扬宿舍文化。培养同学们良好的生活习惯，展示大学生的劳动思想、卫生思想和动手能力，丰富校园生活；提高宿舍文化生活，使之成为一道亮丽的风景线，用灵巧的双手点缀生活的空间，诠释理想的生活和放飞的梦想。

（五）、运动会。加强和改进大学生思想政治教育工作，培养高

素质的社会主义建设者和接班人；“生命在于运动”，运动是生生不息的，提升同学们的运动意识；加强运动会期间同学们的秩序问题，不出现“迟到”、“早退”现象。

（六）、举办“外语文化节”。新颖的形式，调动同学们的学习积极性，培养同学们的学习兴趣；便于本院以及其他学院的同学对外语文化更深的了解与认识，丰富我们外国语学院。

二、为培养同学们的团队合作意识，在金秋十月，我们外国语学院团总支将会举办一系列的活动，提升学生干部和干事的办事能力和个人能力，以便于更好地发展自己与更好地为他人服务。具体工作如下：

（一）、实践部

在金秋十月，我们实践部将以新的面貌迎接新的挑战。第一，我们与文督队联合回收大一新生的军训服，以反映大一新生对于军训期间的感悟，也体现了环保，旧物回收重复利用；第二，我部还准备策划外出实践的活动，体验自力更生，凭借自身的努力去充实一天的生活，深知社会的现实与父母赚钱的不易；第三，我部还与其他三部一起宣传外国语学院的跳蚤市场，帮助同学们了解外国文化的同时也在校园里体验不同的校园生活，使之成为校园里一道亮丽的风景线。

（二）、新闻部

我部在接下来的日子中，将开展一系列的活动。首先，我部将开展校园名人访谈，以便于了解名人们的成才之道，并加以学习和借鉴，让同学们更深入的了解名人，起模范效应，带动学习氛围；其次，我部的干事还会在校园的各处进行生活小随拍，发现周围的“美”，提升生活品质，同时也发现周边的好人好事，让美定格在那儿永恒的瞬间；接着，也要“小试牛刀”，举行中文写作比赛，虽然每天学的是外语，也必须提升中文的写作水平，文笔得留有一手；再者，往后的宿舍文化节，也将发挥本部的能力；最后，心与心的交流也非常重要，心灵的美好才能促进咱们大学生的全面发展。

（三）、组织部

第一，我部本学期首要任务就是收缴团费，此项为繁琐、浩大的任务，但我部的干部和干事必将倾注全力，各方协调，保质保量的完成任务；第二，十月份，我们外国语学院将举行一次升国旗，我部将组织外国语学院的全体同学，全员参加升旗仪式，表达对国旗的敬意以及对祖国的热爱；第三，运动会中，我部也将协调外国语学院团总支的各部门维护田径场上的秩序。

（四）、宣传部

宣传部宣传着有关外国语学院的一切动态。十月，是忙碌的一月。第一，我部将推出关于禁酒的宣传海报，以更醒目的形式提醒同学们酗酒的严重危害，也帮助维护校园的安全秩序；第二，在外语文化节中，我部也会用手绘的形式带领大家徜徉在神秘与充满奥妙的外语文化当中，充满对外语的喜爱，提升学习积极性；第三，我部还将参与宿舍文化节的宣传海报以及其他活动形式，弘扬宿舍文化。

（五）、策划部

策划部是把设想变成可以具体操作的现实的一个部门，它是创新

人才的基地，是特色活动开展的先锋。十月，我部将对主题为“团学一家人”的团学联谊进行全方位的策划，提出完整的方案，并将所有构想付诸于实际行动。此外，在外语文化节以及宿舍文化节等活动中，我们部门也将尽职尽责地将这一系列的活动策划好，以确保活动的顺利展开。

（六）、文督队

文督队是校园文化的核心组织，通过自我管理和对不文明行为劝导、指导等，构建和谐校园，文明校园，繁荣校园文化。是集合正义和立志做文明标兵的人才的基础。本月，我部将会回收大一新生的军训服，“保护环境，人人有责”，环保意识，人人都应该具备，为“绿色地球”贡献自己的一份力。

（七）、办公室

10月份办公室进行了纳新工作与任务分配工作，部长、副部长、干事之间通过例会互相认识。今后办公室的工作需要进行任务分配，各个干事之间需要加强沟通与交流，为部门可以更好的工作，保障整体工作的顺利进行，发挥积极的职能作用。其中，具体的工作计划如下：首先，制作整个团总支的联系卡片，以便于每位干部之间的联系与沟通；其次，制作外国语学院团总支全员的工作证，规范整个团总支；再者，我们也将积极发挥个人才能迎接团学联谊，尽情展示我部的组织能力，以及对于工作所投入的热情；最后，我部也将协调其他部门尽力做好本职工作。

大学就是一个自我展示的平台，因此每位同学必须抓住有限的机

会，发挥出自己无限的潜能，给自己的大学生活平添一缕新的色彩，丰富自己的生活，使自己更好地融入到大学校园。

以上是外国语学院团总支下半年的工作重点，在实施过程中外国语学院团总支将始终坚持“团队合作”这个核心，活跃氛围，是本院团总支工作与学校发展的步调一致，提升外国语学院的形象，为外国语学院工作的开展尽最大努力，并在此基础上权利支持院团委的各项工作。外国语学院的全体团总支成员将以饱满的热情去工作，全心全意为同学服务，众志成城，使我们外国语学院团总支的各项工作上一个新的台阶，取得更加的成绩！

外国语团总支

外国语学院工作总结 篇11

1、做好常规教学管理，夯实教学管理基础工作

圆满完成了本年度的教学任务落实、课表编排、学生选课、重修考试、学生评教、期初、期中教学检查、教材征订、期末考试等项工作。组织了本年度的大学英语四、六级考试、英语专业的专四、专八考试。完成了2021届毕业生毕业工作及学位授予工作。完成了2021年度的教学数据采集工作。

2、加强了专业建设，重视教学改革与研究

(1)修订2021版英语专业、印尼语专业教学计划。根据学校统一安排部署，线上线下进行大量讨论，广泛开展调研，精简毕业学分为165学分，优化课程设置，推陈出新整合现有课程，凝练专业特色，建设工程学科背景的新课程，增加实践课比重，并实现在教务系统申请新增课程、配置课程模块同步更新。同时，建设教学研究团队，确定课程负责人、课程组、课程组长，修订专业课程教学大纲。英语专业或推荐省级双一流建设规划。

(2)印度尼西亚语专业首次招生顺利进行，各地区招生名额全部用完，学生对专业认可度高。

(3)本年度我院获省级质量工程项目7项。

3、关注公共外语教学，深化公共外语教学改革

继续深化大学英语系列课程改革，拓展英语课程建设和改革，满足不同学院和不同学生的个性需要，培养学生的英语应用能力。积极开展大学英语教学改革，进行大学英语课程体系、内容和评价体系的探索,正式实施课程模块教学优化整合和创新，取得良好教学效果, 较好地满足学生个性化学习需求和社会对应用型人才需求。

4、重视合作办学，推进合作办学工作境内外交流

2018级2位英语专业本科生通过“2+2联合培养项目”赴威斯敏斯特大学攻读“英语与英语语言学”专业本科学位。15名同学赴境内外交流学习。

二、重点教学工作

1、开展教育教学和专业建设大讨论活动，凝练专业特色

为了保证活动的效果，我们按照不同的职责和分工将全体教职工分成了领导班子、大学英语、英语专业3个讨论小组。每个小组都精心组织，讨论有计划、有主题、有记录、有总结。大讨论取得了一系列重要的思想认识和实际工作成果，集中了广大教师智慧，达到了对学校教育改革发展知目标、知理念、知定位、知特色、知意义、知内容。

2、实践教学基地建设

我院十分重视实践教学基地建设工作。英语专业的实习工作在2021年步入更加规范化和制度化的轨道。首先，尝试增加合作实习基地的数量。我院已经和科大讯飞有限公司以及新东方合肥学校签署了校级的《实践教学基地协议书》，也和新航道教育、英毅教育、蓝宇教育公司签署了院级实习基地协议。我院和合肥，上海、广东、深圳的外贸外资公司也保持着良好的沟通，计划先在下学年尝试实习一次，视合作反馈情况进一步签署校方协议。其次，扩大实习基地合作范围，不仅安排学生进行大三暑假专业实习，还在其他年级和其他时间段利用空闲时间安排兼职工作，实现为公司服务和提升业务能力、合法赚取报酬的双赢目标。最后，加大本院教师和实习基地教师的沟通，通过座谈、宣讲会等方式互相学习教学工作方法，加深双方教师或工作人员的理解，相互学习，共同进步。

三、主要教学成果

1、教坛新秀

我院何静静老师获批省级教坛新秀。

2、2021年度各级各类教师竞赛成绩显著

陈正华老师获得校青年教师基本功比赛一等奖;张文慧老师获得校青年教师基本功比赛二等奖。学院获得青年教师基本功比赛组织奖。刘丽获得第十届“外教社杯”全国高校外语教学大赛安徽赛区跨文化组一等奖;赵亚力(主讲)、程妍、陈丽丽团队参加综合组比赛并获得二等奖;查玮(主讲)、高扬、吴伶俐团队参加视听说组比赛并获得三等奖。洪娇娇参加综合组比赛并获得二等奖;黄美婷参加视听说组比赛并获得三等奖。

3. 人才培养取得丰硕成果。本科生推免工作顺利进行，本年度合肥校区有13名本科生推免进入国内高水平大学深造。合肥、宣城两校区英语专业四、八级考试取得较好结果。2021级专四通过率82.14%(全国理工63.13%)、专八通过率58.33%(全国理工43.13%)

4、英语专业毕业论文持续创新

一方面，2021年上半年学院严格执行三次答辩制度(开题答辩，中期答辩，毕业论文答辩)，2015级英语专业的学生顺利完成毕业论文相关工作，最终获得优秀的同学共18名，优秀率为15.3%;良好的学生人数为52，占总人数的44%;中等分数的学生人数为44，占37.3%;及格的学生人数为4，占3.4%。没有不及格的学生。其中，参加校级答辩的王笑竹同学获得良好的成绩。另一方面，2021年下半年按照学校要求，根据学院专业特色，制定了更加细化的《合肥工业大学外国语学院毕业论文工作实施细则》，从选题、时间安排、撰写要求、论文答辩、校级优秀毕业论文和毕业论文指导教师评选、毕业论文工作的组织管理等方面严格细化了英语专业毕业论文的各项流程和要求，持续推进改革。

5、我院教师出版省级规划教材一套

韩江洪教授主持的省级规划教材《创新大学英语口语教程》在华东师范大学出版社出版。

四、学生技能竞赛和创新创业大赛成绩斐然

1、学生技能竞赛成绩喜人

让竞赛成为教学改革与学生技能培养的有效载体和实践平台，来促进学生能力的提升。“21世纪杯”全国英语演讲比赛：国家级二等奖一项1人;省部级三等奖一项1人;校级二等奖一项1人，校级三等奖13项13人;第二届全国大学生电子设计创意创新大赛：国际级三等奖一项1人;安徽省国际商务谈判大赛：省部级三等奖一项1人;2021年全国大学生英语竞赛(NECCS)：省部级最高奖八项8人，省部级一等奖八项8人，省部级二等奖82项82人，省部级三等奖141项141人;外研社杯英语辩论赛：省部级三等奖一项1人;第八届全国口译大赛：省部级最高奖一项1人，省部级二等奖一项1人，省部级三等奖五项5人;安徽省跨文化能力大赛：省部级二等奖一项3人;安徽省第一届翻译(笔译)大赛：省部级最高级2项2人，省部级二等奖4项4人，省部级三等奖24项24人;第二届全国理工类院校外语教育发展高端论坛暨首届本科生外语创新大赛：国家级二等奖二项2人;外研社杯英语演讲比赛：省部级一等奖一项1人;省部级二等奖一项1人;校级一等奖2项2人;校级二等奖8项8人;校级三等奖18项18人;外研社杯英语阅读比赛：省部级二等奖二项2人;校级一等奖2项2人;校级二等奖9项9人;校级三等奖17项17人;外研社杯英语写作比赛：省部级三等奖二项2人;校级一等奖2项2人;校级一等奖9项9人校级三等奖14项14人;合肥工业大学第六届交通科技创新大赛：校级二等奖1项1人。

2、科技创新取得突破

大学生创新创业项目获得国家级1项，省级5项，校级11项目。 “互联网+”大赛取得突破，合肥工业大学第五届“互联网+”大赛获得“青年红色筑梦之旅”赛道金奖1项，铜奖1项;创意组银奖1项，铜奖2项。

五、实验室建设工作

1、深入学习、调研，加强资产和安全管理工作

深入学习其他省内外高校外语实验室管理与建设的经验，进一步做好实验室资产管理工作。严格执行实验室规章制度，确保实验室全年安全稳定运行。

2、完善实验室条件

对语音室的服务器进行了更换，改善了教学条件。保障大学英语四六听力级、英语专业四八级考试以及期末考试的顺利进行。本年度申报了《外语能力测试与写作智能批改系统》建设项目，预算金额为64万，已经获批正在建设中。

3、做好安全工作

组织实施外国语学院本科和研究生新生实验室安全通识知识学习和考试，加强学生安全意识。实验室安全正有序向制度化、规范化方向完善发展。

4、服务教学，做好培训

利用专业实验室为学院提供多场讲座和学生工作成果交流。并确保了专业四级和八级的口语考试和笔试。

六、国际化语言测试发展较快

外国语学院学习部九月份工作计划 篇12

工作计划

新学期已开始了，公寓部方面的工作也在陆续展开。这学期我部的工作以全面了解学生的公寓生活为主线，从学生公寓文明和公寓文化建设入手，认真吸取以前在工作中的经验教训，听取学生科和校公寓部的指示，建设科学素质与文明精神并存的绿色公寓区。

以下是本学期公寓部的具体工作安排：

日常工作：

1，开学初协助学生科做好新生入住工作，新学期学生公寓环境布置，为 “迎新寝室美化大赛”做好准备。

2，做好每星期一次的学生公寓全面检查，并将检查结果公开。

3，密切联系学生科，保卫处及其它有关部门，做好学生公寓的防火、防盗、防病等安全及其它管理工作，保证学生公寓的安全、稳定。

4，初步建立大

一、大二的寝室长的工作日志，定期开展寝室长交流会以及寝室长的评比活动，加强与各寝室长的交流与联系。

制度建设：

1，结合外国语学院学生会的有关制度，制定出公寓部职责

和公寓部管理条例。

2，制定完善的公寓委员及楼栋长卫生监督小组管理制度，加强内部建设。

3，制定出完善的外国语学院公寓部寝室奖惩制度。

特色活动：

以建国六十周年为主题，做好公寓前期各项宣传策划工作，并以

学生公寓思想文化建设为主要组成内容，做好与全校性文化活动的配合和衔接，组织开展丰富多彩的公寓文化活动。拟定活动如下：

1，组织好以建国六十周年为主题的“迎新寝室美化大赛”调动新生对参与寝室文化活动的积极性。

2，举办“绿色寝室”图片展，充分调动同学们美化宿舍环

境的积极性，营造健康，和谐校园气氛，打造“绿色校园”。

3，开展以公寓文化为主题的征文比赛，加强我院大学生的文明修养和自身内涵，提升以宿舍为主体的文化品位，陶冶学生情操和丰富学生的业余文化生活，营造宿舍区“团结、有爱文明、健康的文化氛围。

4，举行党员干部寝室挂牌活动，让党员干部在寝室文化建

设中起到带头作用。

5，加强与各二级学院的交流与联系，共同开展有益的活

动，谋求共同进步，共同发展。

本学期，外国语学院学生会公寓部将努力完成以上工作。并在工

作中，努力团结同学，密切联系学校各相关部门，配合学校教学工作

安排，认真做好学生公寓的服务管理工作，为学生创造一个安全、文明、卫生、舒适的学习环境。

外国语学院学生会公寓部