电气技术实训总结

电气技术实训总结（共10篇）

电气技术实训总结 篇1

电工实训工作总结

五重安成教秦武军

2011级学员一年来主要开设了电工实习专业课，通过这一个学年的电工技术实习，我班学员得到了很大的收获，通过实训课的练习，使学员的理论知识的学习得到了升华。现简要介绍如下：

1、掌握了几种基本的电工工具的使用，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；

2、了解了电动机传动和点动控制、顺序控制、逆反转控制的概念和原理，掌握了交流继电器的原理和接线方法；

3、熟悉了照明线路的安装、电子仪表的使用与维护以及常用家用电器的使用与维护。

4、掌握了安全用电的基本知识并会应用于生活实际。总之，本次实***增强了全体学员的团队合作精神，培养了学员的动手实践能力和细心严谨的作风，激发了学员的学习热情，为搞好实践培训工作打下了坚实的基础。同时，通过这一学年的实习实训，学员们不在学习方面有了很大的提高，在做人处事上亦有了很大的进步，为今后踏入新的工作岗位埋下了伏笔。除此以外，学员们还学会了如何更好地与别人沟通，1

电气技术实训总结 篇2

一、实训课程的任务和要求

1)培养学生热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神,严肃认真、一丝不苟、精益求精的工作作风以及爱护仪器、团结协作的职业道德。2)掌握根据设计要求计算材料的方法。3)能独立完成火灾自动报警系统在仿真系统中的安装与调试相关工作。4)能根据设计手册完成火灾自动报警系统的系统图绘制。5)掌握火灾自动报警系统的识图。6)培养火灾自动报警系统施工、组织能力。

二、实训课程的进度

根据本实训课程的任务和要求,现将教学任务划分成九个实训内容,共计30学时完成。同时,每个模块又分配了合理的学时,其进度表如下:

三、以学生为中心的项目驱动实训课程模式

本实训课程以火灾自动报警系统安装与调试为主线,分为三大实践模块,分别是系统图绘制、材料计划制定和火灾自动报警系统构建,每个模块的设计过程是:任务布置及知识引导→分组学习、讨论和收集资料→学生集中汇报→教师点评或总结,课程主要以学生为中心,以小组形式,通过合作完成的,具体步骤如下:

(一)布置系统图绘制任务

教师给定火灾自动报警系统点数,学生查找火灾自动报警系统的相关资料,并根据设计手册绘制火灾自动报警系统的系统图。技术要求如下:

1)手绘或计算机绘制给定设备的系统图;

2)图例标示明确;

3)线材规格型号标示明确。

系统图绘制完成后,小组之间先互检系统图,指出相应的问题并改正;然后,教师总结绘制的系统图存在的共性问题,并要求改正。

(二)布置材料计划制定任务

每组结合自己设计的火灾自动报警系统图,做出材料计划的方法。具体要求如下:

1)根据选用的火灾自动报警系统设计手册做出材料计划;

2)查找材料规格型号;

3)做出材料计划用量。

材料计划制定完成后,小组之间先互检材料计划,指出相应的问题并改正;然后,教师总结制定的材料计划存在的共性问题,并要求改正。

(三)构建火灾自动报警系统

小组讨论火灾自动报警系统构成及安装方法,并根据本组的系统图和材料计划领取实训设备、材料,在仿真板上构建火灾自动报警系统。技术要求如下:1)设备底座安装要规范;2)电路连接处理要规范;3)接线正确;4)能独立完成探测器、手报、声光报警器等的编码。

(四)火灾自动报警系统调试

学生对已经安装完毕的各子系统,按照国家消防有关规范和实训的相关要求调整相关组件和参数,使其性能达到国家有关消防规范及使用的要求,以便保证火灾发生时有效发挥系统作用的工作过程。调试内容包括:1)探测器报警功能测试;2)手动火灾报警按钮测试;3)声光报警器功能试验;4)报警控制器测试。

(五)总结实训过程中存在的问题

在总结的过程中,每个小组的组长先总结本组存在的不足,然后其它组进行点评及补充,最后,教师总结火灾自动报警系统安装与调试整个实训过程中存在的问题。

(六)形成实训报告

四、成绩评定

实训结束时,根据学生的操作技能;完成任务的数量和质量;组织纪律,劳动态度、爱护仪器和工具的情况;分析问题和解决问题的能力等,由指导教师考核评定学生的学习成绩。综合成绩评定中,实训表现成绩占50%,实习报告成绩占50%,及格者即获得学分。不及格者需重修,按照学校实训课程重修规定执行。

参考文献

[1]谢东.建筑消防技术与设备.北京:中国电力出版社,2011年8月.

[2]王三优,金湖庭.建筑消防系统的设计安装与调试.北京:电子工业出版社,2014年7月.

[3]火灾自动报警系统施工及验收规范G B 50166-2007.

电气技术实训总结 篇3

关键词：电气控制；PLC；教学方法；分层教学

随着当今社会电子化、智能化、自动化技术的发展，具有PLC技术专业素养的高水平人员也越来越受到现代企业的青睐，但在当今全国的高等院校中尤其是本科院校中依然偏向于理论教学方面，对学生的实践能力缺乏较高的要求，特别是像电气控制与PLC应用技术这类实训要求较高的课程和专业知识，就要更加增强学生的专业素养。

一、教学方法创新，提升自主学习技能

电气控制与PLC应用技术这门专业课主要是集计算机技术、电气控制技术和网络通信技术于一体的理论与实际相结合的综合性学科。该学科的教学与学习不能仅仅停留于理论教学层面，而理论教学又是大多数本科院校常常采用的教学方法，这与高职院校的办学理念，即以培养高技术人才为目的的教学方法有很大差异。电气控制与PLC应用技术恰恰是一门以理论为基础，以实践为提升能力和专业素养的一门学科，所以这就要求各高校要对传统的教学方法加以改革和创新。主要可以从以下几方面入手：（1）将学生分成几个小组，以素质教育为目标进行自主学习，学生通过小组讨论和交流，再加上相关资料的查阅，最终完成一篇完整的实训报告和符合要求的梯形图程序，以此来通过课下的自主学习方式对国内外PLC的前沿技术有一个更加深入的了解；（2）可以将教学课堂搬入工厂车间，让学生近距离且身临其境地进行理论讲授或实践指导，这样更有利于调动学生学习的积极性，使传统课堂有了新方向，但此项教学改革需要一定的前提条件，需要事先与各现代企业工厂车间取得联合教学资格方能实施该教学任务。此外，分层教学也是教学方法创新的一种新方向。动手实践能力强的学生可以在导师的指导下多进行实践学习，理论知识基础坚实的同学可以向理论研究方向发展，以此来实现理论与实践的特长发展，还可以让专长不同的两组学生课下相互交流，最终实现全班学生全面、专业地发展。

二、新媒体技术与设备的应用

在新媒体技术迅速发展的今天，传统的板书式课堂更加使学生觉得枯燥无味，尽管电气控制与PLC应用技术是一门理工类和实践类的课程，但是理论基础对学生来说依旧必不可少，所以在电气控制与PLC应用技术的教学过程中，教师应多多使用新媒体技术与设备来激发学生的学习积极性，调节课堂氛围。例如，教师可以通过简单的动画制作软件将传统继电器控制系统进行控制电机正反转的过程进行动画演示，让学生对接触器、触点等基本的电气设备有一个立体而全面的理解和认识。此外，现代社会新媒体设备更新换代十分迅速，基本上现在的大学生也都人手一部手机，与其让学生在课堂上偷偷摸摸地玩手机，倒不如合理利用起手机终端的优点，可以让学生在教师的引导下在课堂上合理使用移动设备。

三、从树立正确思想理念方面进行教学改革

马克思主义的实践论认为实践是认识的基础，是认识发展的动力和目的，因此我们需要加强实践教育，从而推动专业认识的进步。目前，各高校思想政治工作的开展还有很大的进步空间。首先，大学生已经是年满18周岁的成年人和预备社会人，因此高等院校作为学生踏入社会前的最后一个把关人，思想政治工作在成人院校中显得尤为重要。其次，PLC技术在目前被认为是现代工业自动化三大支柱之一，是自动化控制领域一种极其重要的控制设备，因此“电气控制及PLC应用技术”在机械制造与自动化等专业体系中具有重要地位。所以，该专业学生也是现代企业极其需要的理工类人才，这些学生一旦进入社会，进入各种各样的企业后，会形成一个覆盖面十分广阔的网络，因此对这些接受过高等教育的学生来说，思想政治的管理就更加重要了。因此，在电气控制与PLC应用技术实训教学中也应加入毛泽东思想、中国特色社会主义理论概论和马克思主义原理基本概论的基础思想政治课程。

电气控制与PLC技术应用实训课程是一门理论与实践相结合的课程，因此我们在日常的教学工作中要用理论指导实践，用实践推动理论发展。总的来说，该课程的实训教学改革主要从三个方面进行，通过教学方法的创新，来提升学生的专业技术能力和素养；通过新媒体技术和新媒体设备来活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性和创造性，并通过思想政治教育来提高学生的个人素质和社会交际水平。

参考文献：

[1]廖常初.PLC编程及应用[M].2版.北京：机械工业出版社，2008-01.

[2]周双喜.电气控制与PLC应用技术：课程新教学模式的探索[J].教育教学论坛，2014（19）.

科研成果：2014年湖南省教育厅科学研究一般项目（14C0148）。

电气技术实训总结 篇4

一、绘制各图样的操作步骤: 梯形图的绘制步骤：

１、在实验机上选择合适的编程绘制系统；

２、选择梯形图绘制方法：（１）经验法（２）时序功能法（３）功能表图法； ３、根据选择的方法草绘动作过程并分配好输入输出口的地址；需要内部辅助电器的时候还需要分配内部辅助电器的地址。每一输入和输出，包括定时器、计数器、内置寄存器等都有一个唯一的对应编号，不能混用。４、根据题目要求和各地址符的分配按梯形图设计规则绘制梯形图

梯形图设计规则

（1）触点应画在水平线上，并且根据自左至右、自上而下的原则和对输出线圈的控制路径来画。

（2）不包含触点的分支应放在垂直方向，以便于识别触点的组合和对输出线圈的控制路径。

（3）在有几个串联回路相并联时，应将触头多的那个串联回路放在梯形图的最上面。在有几个并联回路相串联时，应将触点最多的并联回路放在梯形图的最左面。这种安排，所编制的程序简洁明了，语句较少。

（4）不能将触点画在线圈的右边。（5）最后需要要以ＥＮＤ来结束程序。

５、将绘制好的梯形图另存在指定文件夹下，以便下次使用。

二、出现的问题及解决方法：

１、出现的问题：

（1）绘图过程中绘制软件的最左端出现红色线条；（2）在输入复杂的图时将地址分配弄错了；（3）该用常开符号的时候不小心用成了常闭符号；（4）在绘制过程中容易忘记输出的绘制就进行实验；（5）梯形图的结构不统一，没有按绘制规则来等。２、解决方法：（1）出现红色线条时因为程序段没有分开，将多个地址用在一个语句中了，将多余的语句段换到第二个语句即解决了改问题。

（2）对于将地址分配和符号的用错是由于我们的出心大意，只要将该段进行修改即可解决问题。

（3）对于我们的出心大意所造成的错误，我们必须端正自己的态度，熟悉熟练梯形图的绘制规则，将绘图当做一种责任。（4）必要的时候向指导老师询问。

1.总结：

通过这一周的分散实训，我们学会了欧姆龙编程器的编程方法，编入、输入/出、删除及修改。在以后学习过程中希望大家多多提点。我们主要进行了程序设计和调试及梯形图的绘制。第一个项目比较简单，通过老师的指导和以前学的指令我们很快就解决了，没有出任何问题。第二个项目相对于第一个来说复杂了很多也难了很多，在梯形图的编辑上出现了很多问题，导致第一次调试的失败。经过我们对梯形图的监控检查并分析，发现循环与上面编程有点冲突，后来我们在老师的帮助下调整了一下，调试终于成功了。接线方面，我们没有出现错误。我们总结和改进编程绘图的方法加上老师的指导我们最终完成了所有的实验任务。通过这次的实训使我学到了很多，同时也让我们意识到我们要学的更多。从程序的设计到编写、画图、调试、修改、完善、到最后的实训报告，每个人都付出了时间和精力去做好自己的任务帮助队友，所以团队的合作和队友之间的相互协助非常重要。通过实训让我更深一步的对自己的专业，对自己的能力，对自己所学的有正确的认识，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自己。

通信技术实训总结 篇5

班级： 学号： 姓名：

实训时间：

实训地点：通信实训室

实训器材：THEXZ-2B型现代通信原理与技术综合实验箱、20MHz双踪示波器 实训内容：数字信号发生实验、FSK数字频率调制实验、抽样定理和脉冲调幅实验、FSK数字频率解调实验、AMI/HDBA3编译码实验、PAM模拟传输线实验

通过这次实训对这门课程的学习，多少有了一些自己的心得体会。这几次的实验让我了解到了很多关于通信方面的知识，包括：

星期一：多种时钟频率的产生方法，PCM编码中的收、发帧同步信号的产生过程，掌握了3级、4级、5级伪随机码的编码方法。伪随机码是数字通信中重要信码之一，常作为数字通信中的基带信号源，应用于扰码、误码测试、扩频通信、保密通信等领域。伪随机码又称m序列，简称nrz。通过这次实训，我对示波器调节信号有了初步的认识，最重要的是三、四、五级伪随机码打的调节还不是很熟练，在调节方面还有待提高。

星期二：学习FSK数字频率调制的工作原理及电路组成，掌握利用模拟开关实现FSK调制的原理和实现方法。在实验中测试FSK过程中操作熟练，调出各个波形，并作出了详细分析。

星期

三、星期四：学习FSK数字频率解调的工作原理级电路组成，掌握利用锁相环实现FSK解调的原理和实现方法。数字频率调制是数字通信使用较早的一种通信方式。由于这种调制解调方式容易实现，抗噪声和抗衰减性能较强，因此在中低速数据通信系统中得到了广泛的应用。

星期五：了解采用CD22103专用芯片实现的编译码电路，掌握AMI/HDB3码的编码规则及其特性。在数字通信系统中，有时不经过数字基带信号与信道信号之间的变换，只由终端设备

电气专业技术总结 篇6

（1）线管敷设：

①、暗配穿线钢管，接口有对焊现象。在检查过程中经常会遇到此问题，厚壁钢管（壁厚大于2mm的）对焊连接，会产生内部结瘤，使穿线缆时损坏绝缘层，薄壁钢管（壁厚小于等于2mm的）熔焊连接会产生烧穿，埋入混凝土中会渗入浆水，导致导管堵塞。这些现象都是不允许发生的。因此GB50303-2002中14.1.2强制性条文要求：金属导管严禁对口熔焊连接，镀锌和壁厚小于等于2mm的钢导管不得套管熔焊连接。厚壁钢管应加套管焊接，焊缝要求饱满密实。镀锌钢管要求螺纹连接，连接处两端用专用接地卡固定跨接接地线。薄壁钢管有螺纹连接、紧定连接等，但要求接口采取封堵措施，以防止潮气渗入管内造成电线绝缘层老化，且增加连接处的电气导通性。

②、钢配线管敷设深度不符合规范要求。暗配管埋设深度太深不利于与盒、箱连接，有时剔槽太深会影响墙体等建筑物的质量；太浅同样不利于与盒、箱连接，还会使建筑物表面有裂纹，在某些潮湿场所（如地下室等），钢导管的锈蚀会显现在墙面上，所以埋设深度恰当，既保护导管又不影响建筑物质量。因此GB50303-2002要求：暗配的导管，保护层厚度大于15mm，且槽应用强度等级不小于M10的水泥砂浆抹面保护。开槽要求采用机械开槽，禁止手工开槽。还有，钢管内外不刷防锈保护漆，针对这些问题，在检查现场时其督促施工方立即纠正。

③、pVC20管用量最多，在敷设时距离不准、弯角过小、对接不涂胶、刻线槽的宽度不够、恢填空鼓、刻槽有横走现象。这些问题几乎在现场查看时天天约束。

（2）配电箱安装：a、配电箱的预留洞。由于图纸上给与电气安装工一个让路协调的说明：“电气施工时，电工应紧密配合，做好预留洞及预埋件工作”，和图纸上对预留洞不是明细的标明了具体尺寸，所以，导致了多数楼号出现了无一个统一有规范的用户计量箱预留洞。经认真统计，47#楼3个单元，只建设了5层，在15个计量箱预留洞中，只有2个洞尚为合格，其余有5个没有留洞；6个预留洞没有过梁, GB50203-2002 《砌体工程施工质量验收规范》第3.0.7条，砌墙留洞寛超过300应设置过梁；2个留洞及其糟糕（有15个洞的照片），像这样的实例在C-64#楼上更为突出。其他各号楼栋比比皆有。b、箱体质量存在以下几方面问题： ① 不按图纸要求尺寸定型。② 送到工地的产品尺寸与图纸不符。针对以上存在的问题: ①要求应严格按设计图纸及有关规范订货。到货后应进行外观检查，检查是否有出厂合格证，铭牌是否正确，附件是否齐全，绝缘件有无缺损、裂纹，涂层是否完整。②配电箱铁制箱体应和图纸尺寸相符，凡不符的尺寸，要查清厂方是以说明根据要求数据生产的。然后弄清交底通知。

（3）各种暗合的安装：①、插座暗盒对地高度不放50线安装或50线错放3-4公分安装，使安装的各类暗盒高度不准；同墙面几个暗盒安装的不在一个平面。②、空调、热水器的高插暗盒高度不准；③、开关暗盒位置较乱，新要求是：遇到混凝土柱子时，可距边300，所以，在粉刷完成后，在看不见柱子时，开关距边视为不一。这样的问题在巡查时都一一纠正。

（4）防雷接地系统安装

有的避雷带及接地装置搭接长度不够，且为单面焊。避雷带及接地装置安装要求：① 扁钢的搭接长度不应小于其宽度的二倍，三面施焊，当扁钢宽度不同时，搭接长度以宽的为准；② 圆钢的搭接长度不应小于其直径的六倍，双面施焊，当直径不同时，搭接长度以直径大的为准；③ 圆钢与扁钢连接时，其搭接长度不应小于圆钢直径的六倍，双面施焊；④ 扁钢与钢管、扁钢与角钢焊接时，应紧贴3/4钢管表面，或紧贴角钢外侧两面，上、下两侧施焊；⑤ 除埋设在混凝土中的焊接接头外，其他均应有防腐措施。不做到以上规范，不予以验收。

（5）等电位联结

①、总等电位联结(MEB)《低压配电设计规范》要求：采用接地故障保护时，在建筑物内应将下列导电体作总等电位联结：pE、pEN干线；电气装置接地极的接地干线；建筑物内的水管、煤气管、采暖和空调管道等金属管道；条件许可的建筑物金属构件等导电体。上述导电体宜在进入建筑物处接向总等电位联结端子，等电位联结中金属管道连接处应可靠地连通导电。等电位施工时，一般采用焊接，将40mm×4mm的镀锌扁钢，从MEB紫铜连接母排上连接至导电体上。对于各种金属管道的联结抱箍，一般应采用不小于25mm×4mm的镀锌扁钢或铜带。

②、卫生间局部等电位连接(LEB)：GB50096-1999中6.5.2条第六款要求：设洗浴设备的卫生间应作等电位联结。C区要求施工方法是用25mm x4mm的扁钢对地30cm做一要带型一周，在上面再作4个需要接地的M8mm X50mm的螺丝共接地物体使用。主要控制与其引出线的连接。

五、对出现工程质量问题的及时处理

电气技术实训总结 篇7

笔者认为，技工学校教育的成败不能以就业率来衡量，而要以就业质量，即以学生就业后的工作能力、职业素养、企业评价、可持续发展等来综合衡量。目前，部分技工学校毕业生无法在1～3年内达到企业岗位要求，他们主要存在的问题是：适应性差、实际应用能力不强、创新能力弱，这在很大程度上制约了技工学校服务区域产业经济发展的能力。

笔者联合我校就业部门教师和专业教师走访近百家企业，经调查研究，发现企业对从业人员要求很高。第一，要求从业人员能够吃苦，能做事情，要稳定不跳槽。第二，要求能够胜任工作，企业不愿意聘用无工作经验的人员。第三，个人素养要高。大型企业有专门的技术人员，而小型、微型企业缺少专业技术人员，有部分企业没有专业电气技术人员，只聘请一名电工从事生产，这些企业中很多属于“三无”企业，无设计、无图纸、无规范，学生就业后只能跟着师傅看一步学一步，入职培训无计划性，部分学生工作半年后还是一无所知。笔者抓住小型、微型企业急需高质量人才、自己又无法培养的契机，联系数家小型、微型企业，帮企业生产产品、培养人才，真正做到了与企业无缝对接。

一、电气专业生产企业产品实训模式界定

所谓生产企业产品实训模式，就是学生在实训课中生产实际产品，要求生产出来的产品能够拿到企业应用。此模式的优点：真正做到与企业无缝对接。

二、生产企业产品实训模式的要求

因为企业对生产的产品有很高的质量要求，所以对学生的能力也有一定的要求，要求学生有相应的基础 (如要求电气专业学生能够识图、安装、接线) ，有一定的调试能力，有一定的故障排除能力。我校生产企业产品实训模式的教学对象是二年级学生，他们在一年级已经实训了12周，能够简单识图，能够安装、调试简单的接触器继电器线路，会排除模拟钻床Z3040的电气故障。

生产企业产品实训模式对教师的要求更高，教师要能够将企业的产品生产出来，能够满足企业的要求，能够指导学生，还要能帮助学生解决问题，并能对产品质量进行检验。我校实训教师都有丰富的工厂实践经验，要求在工厂工作至少两年，带一名徒弟共同指导学生电气实训。

生产企业产品实训模式对企业的要求是产品有一定的代表性，学生能够做出来，还能够放手让学生生产，并给予学生适当的指导。目前，笔者主要从两方面开展生产企业产品实训，一是电气控制箱的生产，二是电气部分的维护。合作的企业中电气控制箱是PLC、变频器、触摸屏控制，电气维护部分是我校实训车间各种机床的电气部分。

生产企业产品实训模式对学校的要求是学生的实训要有连续性，通常是周实训；企业和教师之间要经常沟通；对教师提供支持。我校是以周为时间单位开展实训的，对实训教师非常支持，希望教师能走出去，为企业排忧解难，服务地方经济发展。

三、生产企业产品实训模式的开展

模块一：电气控制箱是高速塑料波纹管成型机配套的控制箱，内部采用PLC、变频器、触摸屏控制，线路复杂，调试难度高。

教师要对机器有全面的了解，能够生产出该产品。因为很多企业是无设计、无图纸、无规范的“三无”企业。设计环节对学生而言难度很大，但它又很关键，关系到学生创新能力的培养。由于学生无法到企业生产现场，这就要求教师将机器工作的视频和图片展示给学生，对机械要求进行说明，让学生根据这些要求提出自己的设计思路。在设计环节，学生5人一组，共8组。如主电机设计，学生通过半小时的讨论和查资料，在教师的引领下，提出以下5种方案：改变齿轮传动比、直流调速、电磁离合器、变频器、电风扇调速，学生写下该调速的优点。指导教师总结分析各种调速的优点和缺点，并给出实际无级调速、性价比高、现应用最广泛的变频调速。教师给每组发变频器使用说明书，指导学生设计主电机的主电路和控制电路。在工作台的升降电路中，8组学生都提出采用电动机的正反转来实现升降，在控制电路中相差很大，设计出点动、自锁、延时三种，连锁方面有单连锁、双重连锁、机械连锁。在速度显示上，学生的方案更有新意，利用了很多书本上没有的知识，如光栅测速、红外测速、GPS测速等。整个设计过程花了一天多时间，教师给出自己的设计思路 (因为要根据企业现有的元器件进行生产) 供学生参考，并对学生提出的思路进行总结，在发回学生自己设计的图纸后，让他们分组讨论，最后确定图纸。

学生最感兴趣、积极性最高的是生产。但学生发现使用的元器件，他们基本不认识，因为学校实训时采用的是学生易看懂、互换性好、成本低的元器件，不符合工业产品体积小、性能高的要求。采用的工具也是企业工人工作中使用的，比学校用的工具的性能好很多。学生通过查资料和听指导教师讲解，对元器件和工具使用情况都掌握得非常好。通过参考本地专业生产变压器的大企业的技术要求及实际安装与接线，学生掌握了线槽的切割安装、元器件布置、接线、程序输入、参数设置、调试以及各种工具的使用。控制箱生产平均需要6天时间，最后3天学生用Protel画图。通过两周实训课的学习，学生感觉学到了很多东西，很有成就感。

模块二：我校实训设备包括不同的普车40多台，各种数控机床30多台及其他设备，价值2 000多万元。这些设备新旧不一，维护保养困难，在采用生产企业产品实训模式以前以生产厂商修理为主，但存在速度慢、费用高、质量不能保证的问题。

在采用生产企业产品实训模式前，我校学生学习故障排除是为了能够通过电工中级考试中规定的故障排除这个项目，要求学生40分钟排除一个主电路、两个控制电路故障，学生只能学会部分排除故障思路，很难解决现实中碰到的问题。采用生产企业产品实训模式后，实训车间设备维修单会迅速被送到电气实训组，电气实训组在第一时间安排维修小组，通常由5人组成，通过填写表格，一步一步开展维修，使整个维修过程程序化，问情况、找图纸、画草图、找故障、分析、讨论、判断、排故障。在教师的指导下，学生通常需要半天时间解决问题，有力地保障了学校相关专业实训正常开展。

学校在每学期开学初对实训设备开展一次半年检，在实训教师指导下，学生对要检查的各项逐一检查，并填写相应表格，确保学校的电气安全。

学生通过真实的电气维护实训，能够掌握维护技能，而不是仅仅去应付中级工考试，使学生走入工作岗位就能对电气进行维护。

四、生产企业产品实训模式的瓶颈

通过采用生产企业产品实训模式，学生眼界打开了，自信提高了，企业得到了合格的产品，学校也能享受电气维护的迅捷服务，但也存在瓶颈，笔者认为主要存在以下几个问题：

(1) 企业产品比较少，不能全面覆盖。我校正准备与另外几家典型小型、微型企业合作，其中一家是生产罐头流水线的，一家是专门生产配电箱的，一家是电气服务公司，还有一家专门从事维护的企业，我们力求使企业产品丰富化。

(2) 对教师要求过高。我校以前的实训内容相对来说比较简单，而企业的产品要求比较高，并且很多东西超过了教师的知识和能力，这要求实训教师要不断自我学习，不断指导学生。

(3) 与企业衔接问题。产品做好后，电气控制箱要和机械设备一起调试，而学校与企业有一定的距离，所以学生很难到企业进行调试。在电气维护上，学校的设备不可能每天都坏，故障大多是一次性的，很少出现重复的情况，而每小组5个人，这样就导致大部分学生不能亲自排除故障。目前，我们准备将出现的故障拍成视频，但也很难使大部分学生能有故障排除的亲身体会。

五、生产企业产品实训模式展望

电气试验实训教学方法探究 篇8

一、电气试验实训的教学目标和要求

1.安全先行

电气试验项目众多，但绝缘试验，特别是破坏性试验的试验电压普遍较高，不管是对设备还是对参试人员，都有很大危险性。故在电气试验实训项目进行前，应首先强调电气试验的危险性所在，提高参试人员的安全意识，切实履行《安规》。

2.以点带面

实训项目的开展囿于实训仪器和被试设备的配置，又要考虑参培学员的工作、考试考核等实际需求。因此，电气试验实训项目的选择和开展要立足现有实训仪器和被试设备，进行以点带面的教学，辅以教方法、教思路，注重能力培训，让参培学员能有收获，并能解决一部分实际问题。

3.规范为重

技培中心电气试验实训教学主要针对各县局试验人员，都来自工作一线，普遍具有综合素质不高、不注重试验标准、规范的执行等问题，普遍又有一定的工作经验。故在电气试验实训教学过程中，应严格按照标准化作业指导书要求，以相应规程、规范为准绳，纠正其习惯性错误和瑕疵，提高试验的规范性、标准化程度。

4.交流提高

由于参培学员都具有一定工作经验，但各单位试验人员又比较少，很少能有像在技培中心集中培训时大量试验人员聚集的机会。故可以鼓励参培学员在进行相应试验项目时，提出疑问，交流心得体会，提炼经典案例，达到互相提高的目的。

二、电气试验实训教学方法

实训方法有很多种，各有优点和不足，本文选取几种比较适合电气试验实训课题的教学方法进行分析比较，以期获得最适合的教学方法。

1.演示教学法

演示教学法分为实物演示和模像演示。

实物演示是通过实物进行的，直接将对象呈现在参培学员面前。演示教师还可以演示出参培学员在工作中常有的一些错误及瑕疵，并由学员指出，加强学员理解记忆，借机纠正学员的错误。

模像演示是运用图片、图表、幻灯、录像手段，对无法实现的实物演示或不能全面展示的实物演示进行有效弥补，比如对110kV变压器进行预防性试验，若采用实物演示，一是试验电压较高，具有较大危险性，二是需要时间比较长，不太适合短期培训班教学，故可采用幻灯片、录像、动画等模像演示手段，对该试验进行演示，可以有效避免试验电压高等潜在危险。

演示教学法可以引起参培学员的学习兴趣，调动其注意力，有助于突出教学重点，突破教学难点，有效提高课堂效率， 增加知识的容量，以演示教师规范的操作，细致的讲解使学员尽快掌握试验的重点和难点。

2.练习教学法

练习教学法是参培学员在实训教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。练习教学法一般分为语言的练习、解答问题的练习、实际操作的练习等，在目前的电气试验实训教学中，多采用实际操作的练习。

实训包括试验准备、试验、总结和交流等部分。

在试验准备阶段，要求参培学员对实训现场进行勘察，做好技术准备，相关技术资料准备齐全，制订试验方案并获得批准；对参与试验的人员要求身体状况、精神状态良好；具备必要的电气知识，基本掌握本专业作业技能及《电业安全工作规程》的相关知识。并进行仪器仪表和工具点检，进行危险点分析，做好安全措施，明确试验分工。

在试验阶段，教师交代试验项目、方法、接线、安全措施注意事项、试验结果判据和责任人。默认工作票已经办理完毕，要求参培学员做好安全措施，并进行按照规程、标准规定的要求，进行相应的试验项目。试验完毕，关闭试验电源、拆除试验线；清点工具、回收材料、清理工作现场，不留任何物品；填写试验记录。

在试验总结和交流阶段，让参培学员对试验过程中出现的问题进行总结、梳理，并纠正其中出现的错误。参培学员应根据试验记录，对试验项目、测量数据、被试设备名称和编号、仪器仪表名称、气象条件及试验时间等进行详细记录，作为分析和判断设备状态的依据，对被试电力设备做出整体评价；记录存在问题及处理意见。

就目前而言，参培学员更愿意以练习法参与学习培训，从中学习到技能。但是電气试验实训教学所必须的设备和仪器大多比较昂贵且数量少，试验电压又高。故该教学方法仍应考虑其在教学中的实用性。

3.仿真教学法

仿真教学法是由计算机技术来仿真出真实的生产环境，产生逼真的训练、操作环境，模拟真实的生产情景，可以在节约很多训练时间和精力。如果利用仿真技术将各种电气设备的电气试验都模拟出来，加上完整的操作过程，结果分析等等，则可以使实训过程完全在计算机上完成。

仿真教学法可以极大地降低设备、仪器、材料的购置费用，还可以大量增加实训工位，降低电气试验实训教学的安全风险。这是一种比较新颖的教学方法，可以使参培学员就像在手机上玩游戏一样，来完成电气试验项目。仿真软件甚至可以代替实训教师纠正一些参培学员的错误，使其能够按照正确的方法进行操作，并得出正确的试验结果。

应该说，仿真教学法是一种比较先进的教学方法，但也存在一些问题，比如对被试设备做连接导线拆除时，在实际操作中是比较重要和需要慎重的工作，但在仿真操作中，会给学员以拆除工作比较简单、省力的错觉，可能造成学员不太重视。

三、结语

电子商务 安全技术实训总结 篇9

我主要负责的任务是模块五和模块六，在实践过程中，我掌握了工商银行网上银行的相关操作，包括个人网上银行、企业网上银行的基本功能的使用，并且了解了不法分子欺诈的通常手法以及防范招数，这对以后的工作学习以及生活很有帮助！在网络越来越普及的今天，不法分子也钻了法律的空子，掌握了防假网站的防范招数，以防自己的权益不受侵害非常重要！

除此之外，我还掌握了多种加密计算，包括RSA算法、仿射密码算法、维吉尼亚密码算法、列换位法算法以及矩阵变位算法，这五种不同的加密算法，应用的范围也不尽相同，如：列换位法算法和矩阵变位算法属于换位密码，换位密码需要对明文的字母作重新排序，不隐藏它们，进而推算出密文；维吉尼亚密码是一种多表代换密码，一个字母可以代换成密钥空间的多个字母；而RSA算法是在1977年由Rivest、Shamir和Adleman三个人实现了公开密钥密码体制，它是第一个既能用于数据加密也能用于数字签名的算法，且RSA的速度比DES慢，所以一般只用于少量数据加密。这些都是在实训中切身体会到的。

在实训的过程中，同学之间的默契配合深深的震撼了自己，每个同学在实训的过程中，都可以说碰到过艰难困苦，尤其是有时由于硬件问题不能实现实训要求，除了老师的帮助，当然也少不了团队配合。正是因为这样，使我对自己的能力也有更清晰的认识。通过这次实训，我认识到想学好电子商安全技术上的事务，就要注重意见和实践相结合，意见固然重要，但实训操作才能使我们更快的掌握这些知识。

电气技术员个人总结 篇10

是最新发布的《电气技术员个人总结》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。篇一：电气技术员工作总结

电气技术员工作总结

时光荏苒，2010年已经过去，2011也已过半，回顾这半年多来的工作历程内心不禁感慨万千。对刚踏出校园的我们来说回顾和总结这半年来工作中的经验和教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好技术工作。

作为一名技术员，不仅要有过硬的专业理论文化知识，还应当具备丰富的现场实际操作经验。对于刚走出校门的大学生来说后者是相当的欠缺，这就要

求我们在平时的工作中掌握专业理论知识的同时多到施工现场去学习和积累一些基本的操作技能，勤动手多动脑。这样在学校学的理论知识和施工现场相结合就会成长的特别快。在现场的每个人都有可能是你的老师，虽然他们也许没有一定的 专业文化知识，但是他们的施工经验却比我丰富。这就要求我们多问多想，不要觉得自己是个大学生就不懂装懂。

在此期间，由于我的实践经验不足，于是领导特意安排我在工作初期先从盘点仓库开始入手，这是一项比较单一而枯燥的工作。一开始的时候，我觉得这只不过是数数而已，有什么可学的。但当我拿着材料表，走进仓库的刹那，便意识到这项工作的艰巨性。那些元件大大小小，各式各样。完全不像我在书本上看到的一样。同一功能的元件，竟然有那么多的种类、型号、等级。我只能一件件的辨认、记录。最终，我在老师傅的帮助下，终于完成了这项工作，为我以后的工作打下了一个坚实的基础。除了整理仓库，我还盘点了我厂所有的电机，一台一台的确认，并做好了(来自: :电气技术员个人总结)详细的记录，为以后的工作做好了充分的准备。

此外，我在老师傅的带领下，还参与了总变电柜的设计。由最初的设计图纸，到定案，再到制作配电箱，最后投入使用。虽然这份图纸比较简单，但是我通过和老师傅一起工作，我学会了对工作认真、谨慎的态度。我知道就算这项工作不论多么简单，都需要一再的审查，亲自去现场确认，避免一切的失误。为了这份简单的图纸，最全面的范文参考写作网站我翻阅了大量的资料，将在大学所学的知识重新温习一遍才开始下笔，这个时候我对自己充满了自信。当图纸完成的时候，我充满了成就感，它就像是我的孩子一样，从我的手中诞生了，这种喜悦是无法用语言表达的。我发现我深深地爱上了这份充满趣味的工作。所以我要更加努力学习理论知识，结合实践，做好这份具有挑战性的工作。

刚毕业的我们什么也没有，但是只要有一颗上进的心我相信无论做什么都会

成功的。

除了在工作上，在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把我厂的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结

合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在我厂事业发展与改革中较好地发挥一个干部应有的表率作用。

通过总结半年多的工作，范文写作也找出自己在工作中的不足，首先自己的专业知识还是比较欠缺，其次在沟通能力及一些特殊的情况处理方面还是缺乏相关的经验。所以在以后的工作当中还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，武装自己，提高自己的工作能力，加强工作责任感，多于他人进行沟通交流，及时做好个人的各项工作。

总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，以百倍的热情迎接新的挑战，在学习中进步和成熟起来，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。

总结人：王蕊

2011年8月8日

篇二：2013年电气技术员个人工作总结

2013年个人工作总结

春夏秋冬忙忙碌碌，转眼又到了年末。在这辞旧迎新之际，在此对一年来的工作与与学习情况做个简要回顾，总结工作学习中的经验、教训。以备日后自省自查，在以后的工作中扬长避短，更好的做好本职工作。

作为一名生产一线电气技术员，2013一年来，在认真完成机电相关工作外，还努力的学习，积极分析思考问题。同时组织部门各种活动，个人能力也在不断的锻炼中逐步提高。学到了不少的经验和知识。但是由于参加工作时间短，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。自己的学识、能力和阅历还很欠缺，所以还需要在今后工作和学习上全身心的投入，不断学习，积累经验。

现对我在储运加工部的工作做如

下陈述：:

一、机电设备维护管理工作。

1、思想汇报专题及时跟踪设备检修计划和月度的维护保养计划；协助电工队长做好电气方面的把保养和项修工作。同时勤下现场观察设备运行状态，对维修后的设备跟踪其运行状态。在工作现场监督、检查、指导设备操作人员和维修人员按照“三大”规程作业，杜绝习惯性违章行为；

2、完成了相关电气技术资料的收集、整理、建档、保存工作。上半年对一期系统的技术参数依据现场实际情况进行了核实和修改，对二期系统的技术参数进行了拍照和统计工作，并形成最新技术参数手册，方便维修和运行人员随时查询。根据生产实际情况修订和完善

操作规程、作业规程。

3、参与设备电气事故、故障的调查，分析原因，制定纠正和防范措施，留存案例记录。

4、组织了部门内部的电气技术培训工作，制定培训计划、选择培训师、安排训时间，保证了培训的顺利完成；还组织我部门电气检修人员参加了扎矿内部和露天煤业的胶带系统同工种技术比武，使我部门电气检修人员技术能力得到了一定提升。

二、工程建设和外委维修工作

1、跟踪电厂输煤系统的建设工作，仔细研究施工图纸，及时发现设计缺陷，并提出整改意见。

2、跟踪系统沉降和相关治理情况，撰写《储运加工部地面生产系统沉降情况及防治措施说明》。

3、范文TOP100沟通协调并监督输煤系统的清扫外包、除尘系统维护和空调修理情况。

4、跟踪2013年计划内的维修工程，并统计上报2014年储运加工部维修工程计划。

三、党群及青工工作

1、组织部门青工参加公司各种文

体活动，比如羽毛球赛、兵乓球赛和篮球赛。

2、完成了各种党群相关工作的上传下达工作，征集部门内部的合理化建议，并做好分类归纳和统计及时上报。

3、组织储运加工党的群众路线教育实践活动的学习工作。

4、组织2013年扎矿第一届工会会员代表大会的代表选拔工作。

5、制定储运加工部卫生责任制度，划分责任区，并按月进行检查。

四、自我学习

领会和贯彻露天煤业的学习观，牢记不学习就没有岗位的企业学习理念。利用业余时间勤加学习电气方面的新知识新技术，及时更新知识面；还主动学习露天煤业企业文化与企业管理相关知识，努力将自己打造成一专多能型员工。并在2013年青工班的选拔考试中获得了露天煤业第四名的成绩考入了青工班。同时还能积极参加各种考试和竞赛活动，不断挑战自己，锻炼自己。

五、缺点认知

1、工作经验不足，需要在工作中边学习边实践，多动脑筋。

2、有时工作计划性比较差，不够认真积极，工作效率有待提高。

3、自己的理论水平、专业知识、工作经验还很欠缺，需要更加努力的学习与实践。

六、2014年努力方向

在2014年的工作与学习中，我要提高自己的专业知识水平，加强责任心；继续加强学习，拓宽知识面，努力学习专业知识与相关的经验，多向领导及同事等有经验的人请教；本着实事求是的原则，积极做好自己的本职工作，不拖拉。

篇三：电气技术员工作总结

电气技术员工作总结

不知不觉中，时间总过的飞快，转眼之间2013年就要过去，回顾在这一年中的工作历程，心中也颇多感慨。这是我参加工作的第二年了，总说：“参加工

作的第一年对于大学生来说，是最重要的”，但我想说，今年的历练更加重要。回顾、总结这一年来工作中的经验和教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好技术工作。作为一名技术员，不仅要有过硬的专业理论文化知识，还应当具备丰富的现场实际操作经验。对于参加工作时间不长的我，去年仅仅半年的时间总是太短，今年的工作中，我用更多时间到现场，到现场施工人员那里，对于施工工艺，对于一些基本的操作技能，更多的学习和积累，勤动手、多动脑，用实际操作验证理论，用理论指导实际操作，理论和实际相结合，促使我更快的成长。今年的大部分时间我在西和大桥金矿项目部，项目部电气资料问题较多，设计方面混乱，工作进度时常出现阻滞。领导的提点和悉心教导，并和现场施工人员及时的沟通，让我能以更短的时间、更快的速度解决现场出现的种种问题，以及对图纸中问题积极的思考，慢慢的我有意识的去寻找最有

效、最简捷的工作方法，提高了工作效率。在工作中，我学习领导和其他同事的工作方式，怎么样处理现场实际问题，怎么样和监理及业主沟通，把图纸和施工中的种种问题及时反馈给业主。我认为，只要有工程负责的心，想业主之所想，就能把这方面的工作做好。后来我的工作得到了领导的肯定，我相信只要肯努力，就会成功。

参加工作不久的我们啥也没有，但是只要有一颗上进的心，我相信无论遇到怎么样的困难都能克服，最后成功的。在施工现场每个人都是我的老师，虽然他们没有足够的专业文化知识，但是他们的施工经验却比我们丰富的多，这就要求我们多问多想，如果因为个人的情绪问题自以为是、不懂装懂，那么对我们的工作和我们自身的发展都将极为不利。记得在西河项目部电缆桥架安装过程中，我发现现场施工人员经过实际的测量和计算，总能使桥架的高低走向及各种拐角安装自如，使我产生了很大的

兴趣。之后我向他们询问了他们的测量过程和计算方法，经我的现场观察及实际测量，确实很方便实用。这件事我和领导谈起时他告诉我，注意现场的施工工艺是好的，但更重要的是开动脑筋，去摸索和发现更好的施工工艺。这件事使我受益匪浅，专业的文化水平固然是工作所需要的，但不断地理论知识、现场施工工艺的学习也是必须的。

十月上旬我被调到吉林珲春项目部，刚开始的时候，这边电气施工人员没有到位，但配合土建的预埋施工工作已迫在眉睫，于是我带着其他工作小组进行了这方面的施工。但在施工过程中我才知道实际工作的许多不易，平时看似简单的事情，也有很多的问题和窍门，比如接地预埋的焊接达标要求，预埋件的下料等等。“不当家，不知柴米油盐贵”，很多琐事的安排及处理，对于我今后的管理能力也很大的帮助。

通过总结这一年来的工作，也找出了自己在工作中的许多不足，首先自己 的专业知识还是比较欠缺，其次在沟通能力及一些特殊的情

况处理方面还是缺乏相关的经验。所以在以后的工作当中还需要多看书，认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，武装自己，提高自己的工作能力，加强工作责任感，多与他人进行沟通交流，及时做好个人的各项工作。

在即将到来的2014年，我的工作任务将更加的复杂繁重，这是挑战，也是机遇。其一：项目部电气工程更加的复杂，包括了许多我没有接触过的施工理念及要求。“永不停止的学习是一个技术员的先决条件”对于规范和图集等要不断的深入了解和掌握，使工程规范化，是公司对我的基本要求。第二：在之前和业主的接触和沟通中，我发现这也是工作的重点。语言的表达能力是人与人之间沟通的桥梁，本着对业主着想，为业主负责的态度，就能做好这项工作。第三：将工作做精，做细。不管是哪行

哪业，端正的态度永远是制胜的法宝，将工作做精做细，不仅是对项目部工程负责，也是对企业自身负责。我也将百倍的热情和努力迎接新的挑战，在学习中进步和成熟起来，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展，与公司共同进步、共同成长。

总结人：王龙

2013年11月28日