我与零距离作文（共16篇）
社会在前进，科技在发展，现在我们的生活中现了一样不可缺少的随身物品――手机。大人们用上了带有音乐、蓝牙、摄像等功能的先进手机，连小孩也用上了低辐射、实用型的“学生专用机”了。当然，我也在享受这个待遇之列，充分体会科技给我们带来了好处。就说有一次，我的书本落在了家里，眼看就要上课，回家拿是来不及了，在这个节骨眼上我想起了我的救星――手机!我用它联络了家人，解决了这个燃眉之急。
我庆幸生活在这个高科技的时代。听长辈说，他们那时候通常用的联络方式就是信件联系，一封信靠车拉船载，到达对方的手里少说也要十天八天，再“急”的事也变得“不急”了。那个年代里，最快的也就是发“电报”了，那只是在有了非常紧急的事情时才会用到的信息渠道，到邮局发份电报，得要电报员把话传给对方。由于费用高，必须言简意赅，没办法把事情多讲。所以，人们一接到电报心里就紧张，不知到底发生了什么事情。后来，到了“电话”时代，通讯就方便多了。人们不管大小事情，只要一通电话，就能把事情说得明明白白。但美中不足的是，固定电话不能随身携带，在外出遇到急事时不能及时通知对方。手机弥补了固定电话的缺点，更方便了。现在还有更多更先进、便捷的联络方式，如“国际互联网”，从北京发份消息到美国，只需几秒钟时间，对方就能收到，科技改变了我们生活中的许多许多……
现在科学技术人发展，真可谓一日千里。我们在享受文明成果的同时，更应该奋发图强，好好学习知识，将来做一个对国家有用的人才，把祖国建设得更加繁荣富强!
我与白鸽零距离
打开相册， 看见一个小女孩，蹲在草地上，把手伸得长长的，在喂一群洁白的鸽子呢!她是谁啊?哈!她就是八岁时的我。
这张照片是爸爸偷拍到的。那时的我，竟然害怕起小小的白鸽，现在回想起来真是可笑!
那次，我去上海游玩，来到了上海野生动物园。往里边粗粗地一看，那一望无际的草地上覆盖了一大片“白雪”。走近一看，才知道那是一个白鸽园，里面有成千上万只白鸽。我拉着着爸爸的手，说：“爸爸，咱们去看看白鸽吧!”爸爸满口答应。我口头上是这么说，可一到里面，心里慌极了，看见这么多的白鸽围着我，我的心里真是既害怕又是高兴，高兴，是因为我像一个焦点似的，被它们团团围住，好幸福啊!害怕，是因为我怕白鸽啄痛我的手。
忽然，我纵身一跃，身边的白鸽“哗”的一声飞了起来，但也有一只小白鸽竟然没有怕我，不但没逃，还想前来啄我手中的玉米，看是要与我交朋友呢!我慌了，把手拿开吧，似乎对小白鸽太不友好了，不拿开?可能会受到皮肉之苦，到底该怎么办啊?我地看着一旁的爸爸，爸爸没有反应，我只能回过头来。妈呀!白鸽来啄我的手啦!但又一冷静，发现一点儿也不痛，一下放松了许多。
我细细地观察着这只可爱的小白鸽，它呢?正翘着屁股吃东西呢!我轻轻把手放在它那洁白柔软的羽毛上，又缩了回去，怕它跑走。我蹲了很长时间，但丝毫感觉不到腿的酸痛
。这时爸爸就拿相机偷偷拍下了这生动的一幕。
白鸽吃完东西，飞走了，我欢快地追着它跑着跳着，追到了我的童年。
著名的特级教师王兰说：“不是聪明的.孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪明。”
好多学生学语文最怕的就是上作文课，尤其对那些学困生，说得严重些，可谓是谈“作”色变。每每作文，他们总会静坐桌前冥思苦想。总算竭尽全力地挤出了一些文字，可是，当我们读着他们这些“力”作时，却是感到索然无味!因此，他们这些作文顺其自然就成了作文评讲课上的病例。当然，教师的初衷是为了更多的学生从中获得经验，对那些学生也起到了指导作用。然而长此以往的话，那些学生对作文或许仅有的一点点兴趣也会荡然无存。这时，我不由得想起语言文学家倪海曙说：“对于孩子来说，学习的最大动力，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。”我又不禁想起美国学者鲁德说：“兴趣不是学习的先决条件，而是学习的产物，是良好的教学的必然产物。它来之于取得成就的满足。” 所以当学生不仅没有得到成就的满足，反而收获的是心灰意冷时，还哪来兴趣可言?因此，作文在那些学困生的身上逐渐形成了一种恶性循环。
面对这样的普遍现象时，我们是否先别只顾责怪学生的拙于用笔?而是应该静静地思考我该如何教?
是否能在作文教学中别固守千篇 一律的教法，而另辟新径呢?正是带着这样的思考，我在作文教学中作了些许尝试。
尝试一：降低要求，不吝啬“优秀”，使学困生初尝写作甜头。
教学中，我们要“因材施教”。因此当我们对不同的学生提出不同层次的要求时，评价的“尺度”也要因人而宜。也因此，给学生的作文打分时，我们不能把一篇学困生的作文放在整个班中横向去比，不然，一个“优秀”会让他们觉得遥不可及。这样去比，也只会降低他们对作文的兴趣。所以，我们只需对学生个人进行纵向比较而后作出评价。只要他们有进步，郑重地在作文题边写上一个“优秀”，对他们来说比什么都珍贵。
学困生金宇的《一种我喜欢的动物》这样写(帮其改正了许多错别字)：
小 白
我家有一只小狗。除四只脚是白色的，其他地方都是乌黑发亮。不过，我们一家都喜欢叫它“小白”。
小白的耳朵整天无精打采地垂着。不过，它的眼睛可有神了，只要有陌生人从我家门前走过，它肯定会紧紧盯住他。小白的脚很粗壮，所以，它跑起来很快。最有趣的要算它的尾巴了，又短又粗，像一根香肠。跑起来，尾巴摇来晃去，可好玩了!
每天我上学时，他总会拦在奶奶的车前，不让我离开。放学时，它又会在门口等我。看到我了，就会让我抱，和我亲热极了!
小白可真逗人喜爱!
这样的一篇作文，与班中的一些佳作比起来，实在是平淡无奇。可对金宇来说，实数难能可贵!于是，在总批中我写下了：对你这篇作文，老师只能用四个字来形容：进步真大!然后在题旁认真地写下了两个大大的字――优秀。当他拿到作文本儿时，高兴劲儿溢于言表。之后的一天，我碰到了他妈妈，她告诉我那天金宇特兴奋，回家第一件事就是告诉她作文得了“优秀”了。她妈妈又强调说是这是他作文第一次得优!为此，他还当着全家人的面大声地朗读了那篇《小白》。
这样的例子不止金宇，朱晓红作文得了优秀，高兴得直把作文让好友看;唐磊作文得了优秀，和我也似乎更亲近了;吴凯俊作文一次得了优秀再加三颗五角星，把高兴的心情写进了日记：今天我作文得了三颗五角星，我真是有点不敢相信!我一连将等第看了好几回才敢确定。看来，写作文并不难啊!……
其实我们心知肚名，同样的一个“优秀”，含金量却不一样。可在学困生眼里却是如获至宝。著名特级教师于永正说：“大家习惯于用一把尺子衡量所有学生。岂不知，这样量的结果，后进生会越来越短，越来越矮。”
尝试二：小题大做，避短只扬长，使学困生建立写作自信。
转化学困生，我们首先要挖掘其自身的“闪光点”，帮其建立自信。不过，要在一个学困生的作文中找出一篇精彩之作，确实很难!那么我们就一直傻傻地等待，等待佳作出现的那一天?这未免有点守株待兔了!于永正老师一席话，给了我深刻启发：“有人批改作文是‘鸡蛋里挑骨头’，挑剔得很。我则不然。我是‘骨头里找肉’，哪怕只找到一丁点肉丝丝，我立刻把它说成是排骨。”在学困生身上“小题大做”，要把他们的一分好夸大其词，说成七分好，八分好。从而建立起他们对写作的自信。
陆梦怡也可算得上是作文“困难户”了。可是，一次在学完《庐山的云雾》后的一段仿写却给了我一个特大的惊喜：
庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾刚刚还是一只正在林间嬉戏的小鹿，转眼间就变成了一群活蹦乱跳的小白兔;明明是层层叠叠的山峦，还没等你完全看清楚，它又变成了一片碧波浩淼的南沙海域……
诚然，他只是将课文第三自然段略作改动，换上了几种新的事物而已。不过，若是仔细读来，却能发现他在如何将话写具体以及学以致用上已有所感悟。于是，当天的语文课上，我满怀欣喜之情对学生们说：“同学们，今天陆梦怡同学的仿作给了我一个极大的惊喜!写得真是太棒了，简直可以和杨楚相提并论了(杨楚是一致公认的写作能手)!”于是，我读了他的仿作。之后，我又分析了这一段话“妙”之所在：“陆梦怡同学用‘一只正在林间嬉戏的’、‘一群活蹦乱跳的’来分别形容小鹿、小白兔，使句子更丰满、更生动。说明他已经完全掌握了如何将话写具体!更可贵，也最令人佩服的是，他能将《西湖》中学到的‘重重叠叠的山峦’、《美丽的南沙群岛》的‘一片碧波浩淼的南沙海域’用到这段话中。学了就会用，这才叫会读书!看来，过不了多久，陆梦怡也将成为一个写作能手了!”听着这一大堆溢美之词，他笑得很甜!至那天起，他的作文中，红色的波浪线、红色的小圆圈越来越多了!在作文边上红色的充满鼓励的批语同时作用下，他的作文水平日益提高了!
如果那天，我换种方式评价那段话：“在‘层层叠叠’后面最好加个‘连绵起伏’，这样可以凸显山的壮观;另外，为什么一定说是变成‘南沙’海域而不能说成别的海域呢?这样似乎不够贴切，最好把‘南沙’去掉!”那么，我想今天的陆梦怡也不可能那么喜欢写作了!尽管这样的点评很到位。
《作文大王》上最有趣的是“疯狂编辑部之……”, 这里有编辑部的有趣故事, 例如古噜噜种了苹果树, 阿木老叔种了桂花树, 而神行太保则把匹诺曹种了下来, 声称要“百年树人”;阿木老叔开了演唱会, 巨难听, 众人疯狂扔鸡蛋。
《作文大王》每一期都会有不同的主题, 例如“开心大家族”“小作家笔会”等等, 而每一期的“专题讲坛”还会选出几篇作文由专业老师进行点评。“精彩瞬间”, 只选登某一篇作文的精彩片段, 短小却让人印象深刻。“超级连载”, 那《狼魂》看得人惊心动魄、兴趣盎然。有些作文的后面会有“歪歌伴唱”, 改了歌词的歌与作文的内容相对应, 十分有趣。
此外, 《作文大王》的封面新颖活泼, 栏目设计灵活多样, 插图也生动有趣, 读起来让人兴致盎然。
后来, 我还关注了《作文大王》的微信公众号, 里面有个栏目是“即时佳作欣赏”, 可以看到许多新上传的优秀文章, 非常棒。
虽然我已不再年轻，但能有机会见到偶像，也不妨让自己疯狂一次。我的姐姐是一名影视制片人，除了做电影外，她还经常邀请名人拍一些公益广告。一天，听说韩红即将拍摄家庭冬季防火的公益广告，我格外兴奋，早早就向姐姐打听好拍摄地点和时间，准备到现场一睹偶像的风采。第二天，我准时赶到了拍摄地点，没想到刚到科影厂门口竟碰到了韩红的车，真的是太巧了。休息室里，韩红告诉大家，由于前天有一场加演，身体有些不适，加上感冒，血压又高了，可广告的拍摄时间早就定好了，自己不能言而无信，影响大家的进度。她边说边提醒化妆师抓紧时间做造型。我没想到韩红的记忆力如此惊人，拗口的台词仅看了两遍，便能熟练、富有感情地说出，而她在工作中一丝不苟的严谨态度更是值得我学习的。
在几条不同版本的公益广告拍摄后，我第一时间跑到她身旁，告诉她自己非常喜欢她的歌，希望与她拍照留念，而她一点儿也没有明星的架子，尽量满足了我的要求。
明星拍摄公益广告是没有费用的，而作为实力派歌手的韩红，她的公益行为也是大家有目共睹的：从汶川地震的赈灾演出，到舟曲泥石流亲赴现场，各种救灾现场和公益事业都有着韩红的影子，这才是真正的德艺双馨。
我想，每个人都会有一个假想敌吧!我以前就有一个假想敌，可是，也是这个假想敌给了我自信，给了我勇气。
小学时，她和我是好朋友，同时，我们有是对手。我们在学习这场比赛中互相追逐，互相帮助。对于那件事，我至今还记忆犹新，那一次，是在英语测验上。她是班长，同时也是英语科代表。她的英语成绩很好。我就是在这次见到她，认识她，了解她。那次测验很简单，只是基础中的基础，在我的眼里，它就像是一个深不可测的黑洞。我因为太贪玩了，没有复习。那血红的80分刺痛了我的眼，那80分仿佛咧开嘴嘲笑我。
泪，神不知鬼不觉地落下了，在试卷上绽放出一朵朵银色的莲花。接着，一朵，两朵。试卷随着那泪珠，一点点慢慢地湿了。外面的天灰灰的，就如同我的心情一样。外面下着牛毛细雨，那雨像针，把我的心刺的千疮百孔。现在，成功离我越来越远了吧。现在对我来说，成功就如同那海天相吻的弧线，可望不可即。我这艘小舟在无边无际的大海上航行，迷失了方向。
当我在雨中最无助的时候，是她给了我温暖。她的笑容如阳光照耀着我的全身。她什么也没说，只是把我带回教室，在一旁教导我。天，渐渐放晴了，太阳终于出来了，云渐渐散了。
结果下一次，我的成绩像发烧一般直上云霄。突然，脑间记起那天放晴后的彩虹。我发现，她就像是那彩虹，把我从失败引导我到达成功的彼岸。
“成功有多远?”这个问题终于不再缠绕着我了。以前，这个问题就像蚊子在你耳边嗡嗡地响着，让人心烦，现在这个答案就像灭虫水一样消灭了它。这个答案是：要刻苦学习，虽然有时你付出了，但不一定有回报。但是你不努力是绝对不会有回报的!只要你努力，成功就在你眼前，不再遥远!
记忆深处，父亲似乎并不与我沟通，他没有母亲在我饿时端来可口的饭菜的贴心;也没有母亲在我沮丧时送来安慰的话语的温柔;当然，也没有母亲在我口渴时送上一杯淡淡无味的白开水的关心。总之，我和父亲的距离很遥远，遥远地让我看不到尽头……
“叮!”放学了。我跨出教室，默默地走在回家路上，
我愣住了，没想到父亲还记得我的生日，或许，他从来就没有忘记过也说不定。这一刻，我再也抑制不住内心的激动，一股暖流从心底涌上心头。我含着眼泪，吸着鼻子，冲出房“爸"!父亲惊奇地望着我，似乎被我这突如其来的举动给吓到了。不过，很快，他的脸又恢复了平静。我们就这样凝视着对方，不语。
教材： 社会实践 教学对象：全体在校学生 教学目标：
1.参观，了解交警大队的工作结构，让孩子们体会到交警叔叔的工作辛苦，能够尊重交警叔叔的指示；
2.讲解交通安全知识，让孩子们能够尊重生命。教学重难点：
1、通过这次活动，让孩子们参观交警大队，了解交警大队的工作结构；
2、请交警给孩子们讲解交通安全知识，如“红灯停，绿灯行”等；
3、请交警交给孩子们交通安全手势
4、给孩子们观看交通安全路况，更加的注重交通安全。教学方法：互动法、实践法 课前准备：
1、提前联系好博物院负责人，并且实地考察调研，以为活动的开展提供所需信息，联系好讲解员
2、制作名单，做好宣传
3、小朋友们可以自己准备一些小礼物送给我们可爱的交通警察叔叔们。活动项目：
我与交警零距离——儿童交警大队体验活动
教学过程：
一、签到介绍（10min）
1.签到
2.自我介绍：小朋友们，下午好，我是今天的总带队老师XXXX。（带队老师的自我介绍话术）
二、活动介绍（15min）
让孩子们发表一下平常在马路上看到交通警察叔叔辛苦工作时的感受； 问一问小朋友们有没有将来也想做交通警察的，并且他们为此会制定什么样的目标；
老师介绍本次的活动内容并且宣布活动纪律。
三、活动流程（60min）
1.跟着交警大队的老师参观交警大队
2.在交警大队的会议室里面进行交通知识的传播 3.在交警大队学习交通警察的交通指示
4.观看交警大队的活动路况监控图，了解路况，更加的重视自己平时的交通情况。
四、活动总结（20min）
孩子们总结一下自己这次活动的感受； 老师做这一次活动的总结；
五、活动结束（15min）
1、全体合影留念
2、说说活动后的感言，可以写成文字发给乐学少年报的编辑部 知识普及
每天都有很多因为没有能够遵守交通规范而失去生命的事件发生，一个生命的消逝对自己的家人、朋友都会造成不可磨灭的痛苦。所以学会如何遵守交通规则对于我们是多么的重要。
“三贴近”即贴近群众, 贴近生活, 贴近实际。就拿三农新闻宣传来说, 当前, “三农”新闻宣传又迎来了一次历史性的机遇期, 这是以统筹城乡经济社会发展为主要内容的城乡关系大变革大融合的历史时期。抓住这一重要的机遇期, 加大“三农”新闻宣传力度, 提高“三农”新闻宣传质量, 开拓“三农”新闻宣传领域, 创新“三农”新闻宣传方法, 把“三农”新闻宣传推进到一个新水平、新境界, 不仅可以促进新闻媒体更好实现自身发展, 也是新闻媒体运用自己的力量推动社会进步的一个契机。
贴近读者, 让政策与“三农”零距离
人民群众是报纸读者的主体, 也是报纸服务的主体。研究读者才能了解读者, 贴近读者才能赢得读者。这是一个公认的道理。
连续几年的中央一号文件都是农民朋友关注的焦点。农民朋友关注啥?关注的是又有什么惠民政策出台。于是, 笔者利用版面, 摘要编发惠农新政, 让老百姓尽可能早地感受到党中央对“三农”的关怀。与此同时, 笔者还后续编发了农业部门、水利部门、畜牧部门、粮食部门一把手对惠农新政的解读, 以及本单位、本部门对贯彻落实中央一号文件精神的部署。
像农业部门, 继续加大粮食高产创建的力度, 实施了科技人员包田到地块的举措, 从耕作、下种、管理、施肥等六个方面统一管理, 就受到了农民朋友的欢迎;像畜牧部门, 提出了“养殖富群众, 加工富财政”的理念, 短短两年时间, 许昌的畜牧业发展就跃居河南省前列, 畜牧业产值占农业总产值也大幅提高, 占到了46.1%, 成为新农村建设的一个有力支撑点。对此, 笔者从版面支持、新闻报道宣传等方面及时跟进, 有力促进了工作, 出现了农民群众“抢农业科技人员”的现象, 不少“老农业”专家纷纷称赞《许昌日报》新农村版办得好。
贴近实际, 让版面与“三农”零距离
报纸作为重要舆论阵地, 肩负着正确引导舆论的重任。要担当好这个重任, 有一个前提, 即要让读者愿意看你的报纸, 喜欢看你的报纸, 否则, 权威性、指导性都只能是空中楼阁。要让广大读者愿意看、喜欢看, 就要贴近实际, 让版面栏目设置通体透着泥土的芬芳。
《许昌日报》的新农村版面在创办伊始就确立了服务“三农”的理念。设置了“关注”、“三农在线”、“漫话三农”、“三农人物”、“三农直通车”等, 每周次第轮换, 收到了较好的效果。
在“三农直通车”栏目, 笔者组织了不少种植、养殖等方面的稿子, 如每年秋播期间, 笔者都要深入种子管理部门了解种子供需、服务、质量等宏观内容, 到种子中标企业掌握适合本地区的畅销品种, 把收集到的这些素材及时整理, 刊发小麦品种权威推荐明细和小麦供种诚信企业名单, 极大方便了农民朋友。
还有像“三农在线”栏目, 各地典型的做法和经验经过笔者的认真加工, 以新闻的方式与读者见面, 既增加了报纸可读性, 也吸引了不少农民朋友在放下锄头之余又拿起了笔头, 成了新农村版的常客。长葛市的周建民是一位农电工, 亲历了广大农村电力由短缺到敞开供应给新农村建设带来的巨大变化, 他自从看到了“三农在线”栏目后, 一发而不可收, 几乎每周都和笔者联系发稿事宜。周建民和笔者成了朋友, 他本人也在本系统新闻宣传上成了“名人”。
深入基层, 让记者与“三农”零距离
关起门来办报, 对读者的反映不闻不问, 对广大人民群众的喜怒哀乐不理不睬, 是无法贴近读者的。解决这个问题的唯一有效途径就是开门办报, 让记者深入实际, 和土地亲近, 与农民交朋友。多年来, 笔者的工作经验也恰恰证明了这一点。
在加强版面栏目沟通的同时, 笔者每周都要到农村去, 到农民中去, 与农民交朋友, 了解他们在想什么、做什么, 什么事情使他们高兴、什么事情让他们发愁。只有这样, 才能发现更多新闻线索, 才能写出有价值的新闻。
党的十六大确定了全面建设小康社会的战略目标, 提出了统筹城乡经济社会发展的重要思路。从调整农业结构、减轻农民负担、增加农民收入、扩大农民就业等方面, 出台的政策支持力度空前。这为我们新闻媒体加强“三农”宣传提供了政治保证和政策环境。
襄城县湛北乡尚庄村是远近有名的省级贫困村。该村支部书记雪二套把发展设施农业作为脱贫致富的突破口, 大胆引进反季节西瓜、辣椒等种植, 一举成功, 不仅本村百姓过上了好日子, 也带动了邻村杨庄建蔬菜大棚的热潮。为树立这个调整种植业结构的典型, 笔者在2007年的腊月二十三来到尚庄村, 进张家的大棚、进李家的大棚, 了解他们种植西瓜情况。该村的经验见报后, 不少农户联系实地参观学习, 更有西瓜商贩联系销售的事宜, 一时间, 尚庄村名声在外, 成了各地争相学习的典范。
与此同时, 笔者还和涉农部门的工作人员一同到农村采访。每年的春管和秋管是植保部门比较忙的季节。记者在了解植保动态的同时, 还就如何在新形势下, 对外出务工家庭、老弱病残家庭的庄稼病虫害进行防治。在不断的学习中, 记者发现, 庄稼病虫害只有统防统治, 才能达到防治目标。于是, 笔者利用版面, 刊发各地有关统防统治的做法和效果。由此催生了一批专业病虫害防治专业队伍, 就连全国小麦病虫害防治会议也在许昌召开, 观摩学习病虫害统防统治的经验。
“你呀――”拖长的语调，微微皱起的眉头，“到底年轻些，做个事情不知道轻重。”
表哥倔强地别过头，不理会伯父的训诫。屋里响起几声轻轻的叹息。我那时尚且才七岁，躲在门外偷听大人说话。后来房中传出了争吵，彼此激烈争执，毫不相让。我站在门口瑟瑟发抖，被闻声而来的祖母抱走。我问她发生了什么，她摇着头，答非所问地说：“早就不是一条路上的人了。”
之后我又从父母的对话中得知，表哥在高考失利后放弃了复读，准备外出工作。他走的那天，伯父的眉毛绞成了一个死结。他躬身坐在沙发上，抽了一包又一包的烟。最后，当表哥拎着行李走出来的时候，他霍地站起来，默默地看着表哥走出去，又突然清醒了似的，追到门口，用家乡话骂了一句。年轻的背影怔了一下，却没有回头。我看见伯父回头时用力抹了一下眼角，手上都湿润了……
我想起表哥走之前对我说的话：他们开辟了这个社会，可现在他们都老了，那就由我们来颠覆。那时的他说得铿锵有力，目光坚定。
我时常能在小镇的广场上看到无所事事的老人和幼童。他们是站在生命两个彼端的群体，与喧闹的世界似乎毫无瓜葛。那些穿梭于街道、商场，脚步永远匆忙的人，才是这个社会最强大的内核。世界消耗着他们的光阴，以此来维持长生不老。
这意味着衰老和稚嫩被这个世界抛弃了吗?不，他们只是以另一种方式融入这个世界，成为更加真实的存在。这种微妙的转变，让一切翻天覆地：
伯父退休了。他改掉了原本暴躁的脾气，变得慈祥和蔼。
表哥的事业不停地进展。外面的闯荡让他磨平了棱角，却坚定了信念。
我后来才知道，表哥离家后并没有放弃学业。他去年重新参加高考，如愿以偿。他笑着对我说，老人没有错，他只想让你走最好的路。可如果只有这一条路灯火通明，那芸芸众生的脚步，只能停滞不前。
那是一个明媚的星期天上午，我上街买衣服，看着来来往往的人群中有不少的母子，母女，可是我的目光却单单落在了一对母子身上，男孩年龄与我相仿，而那位母亲看上去和我的母亲年岁差不多，男孩手里提着很多东西，有衣服、食物、日常用品等等大包小包，再看看那位母亲两手空空，一脸骄傲的看着男孩，想必这个男孩是个孝子。我不动声色的跟在这对母子身后，渐渐的`，男孩不再和母亲并肩走，领先一步、两步、三步、四步……母子之间的距离越来越大，可男孩好像一点也没察觉到距离的增大，脚步还在不断的加快。我跟在那位母亲的身后，她吃力地慢跑，不想因为自己的年老体衰而落下儿子的脚步，与此同时我想起了我的母亲，我不喜欢和妈妈逛街散步，因为不管干什么我和妈妈都持着不同的意见，所以能不和妈妈同行外出我就不和妈妈同行外出，渐渐的甚至连说话都很少，回到家我都直接回房间从不逗留，只有吃饭，要零花钱时才会和妈妈进行简短的对话。我回过神，一路快跑，叫住那个男孩，向后指了指那位母亲，男孩脸红的跑回母亲身边，在经过我身边时男孩点头向我道谢，我回以微笑，目送这对母子走入人海，转身回家：“妈，陪我出去逛逛街吧。”妈妈眼中闪过一丝亮光：“行，走。”我挽住妈妈的手臂，一种久违的温暖充斥在心房。等等父母，给爱一次零距离。
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期间, 我们参观了普罗名特集团公司, 这是一家生产液体计量设备的私营企业, 虽然企业规模不大, 但据说在同类产品中制造水平世界第一。公司负责接待我们的是亚太市场负责人, 一个高个子、相貌英俊的德国人, 他用流利的汉语给我们介绍他们的产品和中国市场的开发和风险管控, 核心思想就是依靠当地员工而不仅是德国管理者来确定市场定位和销售任务, 并取得了很好的经营业绩。大家交流之后, 接着参观他们的生产车间, 企业接待人员给我们每位参观者发放一个塑料参观牌, 上面印着他们公司的名称以及参观者的国籍、单位、职务和来访编号。那天正下雨, 陪同参观的公司董事让办公室人员给我们每人都取一把雨伞, 雨伞上也印着他们公司的名称, 质量很不错, 可是偏偏那个董事没有拿到雨伞, 他毫不在意笑了一下说没关系, 就在前面引路, 根本没有责怪办公室负责人的意思, 陪同我们的张翻译赶紧和他共用一把雨伞。参观完告辞, 雨还在下, 大家打着雨伞到停车处, 准备乘车离开, 都想着怎样把雨伞还回去, 这时看见公司的董事走过来, 我们都以为他是来拿雨伞的, 没想到董事说, 雨伞送给大家了, 参观牌要还给他。大家把参观牌子都取下来交给他, 他拿不过来就抱在怀里和大家再见。大家都觉得雨伞比参观牌贵重, 但是, 人家却把参观牌看得更重要。参观牌上面有每个人的姓名, 不可能再用, 再收回去有啥用?大家都很疑惑。负责联系参观的张博士说, 人家是把这些参观牌收起来, 作为企业的资料保存了。由此可见, 德国企业是多么重视文化的积累。
还有一件事令我印象很深, 是我在学习之余到街上购物看到的。在科隆大教堂附近的商业街, 有一家日默瓦旅行箱专卖店。日默瓦高级旅行箱品牌是德国为数不多的旅行箱生产商之一, 也是行业内仅有的承袭百年传统的生产商之一。产品采用了以坚固、耐用、轻巧著称的铝镁合金及高科技聚碳酸酯两种材料制作而成, 集优质素材、卓越科技、独特设计及超凡手艺于一身, 成为“德国制造”的一个传奇。这家旅行箱专卖店二层小楼, 每层面积也就四、五十平米左右。我们走进店内, 看见各种类型的日默瓦箱子整齐有序的摆放在店内一切可以利用的空间, 货物摆放很密, 但是错落有致, 不影响客人挑选, 这让我惊叹他们对于空间的合理利用。我看到一楼人多, 就到二楼看看有没有更好的商品, 走上楼梯, 这下让我更惊叹的事情出现了, 这个小专卖店的二层居然是个日默瓦旅行箱发展历史的博物馆, 展示日默瓦箱包的历史, 从1898年工厂诞生到现在, 各个时期的经典款式的箱子, 都陈列着, 还有图片和文字说明, 让人观看后感受到这个品牌的厚重, 产生买一个拉箱的冲动, 这就是品牌的影响力和文化的力量。在那个寸土寸金的地方, 竟然没有把所有地方都用于摆放商品, 而是展示自己产品发展的历史, 可见德国企业对于文化品牌的重视。
培训期间, 有一次请韦伯企业管理咨询有限公司董事总经理、拜耳集团公司内部咨询顾问专家MICHAEL.WEBER博士讲课, 我向他提了关于拜耳公司实行文化管理的有关问题。韦伯先生回答说:拜耳公司要建立一个有企业凝聚力的永远存在的企业, 当然要进行文化管理, 只靠僵硬的制度条文是不行的, 要关心员工, 要建立和谐的关系, 这是更重要的。他认为:大企业必须有共同的文化理念, 因为公司所有的重大决策都是多数人决定的, 不可能是少数人压倒多数人, 哪个企业老板也不希望员工心散。因为, 德国企业的监事会成员不是任命产生的, 是由全体成员大会选举产生的, 而且组成人员的身份比例是法律规定的, 不是大股东可以操纵的。最重要的是权力分配制衡相对合理, 大股东的代表要对自己的股份负责, 雇员代表要对企业的发展和自己利益增长负责, 行业工会的代表要对整个行业的利益平衡负责, 从而达到合理制衡的目的, 可以有效使得三者利益趋于一致, 防止了劳资关系恶化带来的不稳定, 预防同行业不同企业间利益差距太大带来的社会矛盾, 抑制了资本过于膨胀对劳动者的剥夺, 限制了个人盲目追求利益最大化, 从而实现了和谐稳定发展。比如拜耳公司员工有12000多人, 是世界500强的大企业, 监事会、董事会成员和员工, 多是十几年或几十年的工作关系, 相互间有合作共事的经验和很好的个人关系。在德国, 化工企业都和拜耳公司一样是采用文化管理, 钢铁企业可能有所不同, 但基本上同样也采用文化管理, 只有零售类企业由于规模很小或行业特点, 可能不采用文化管理。
与外教零距离接触作文
。一看，哇，吓一跳，讲台前站着十来个外国老师，正笑眯眯地看着我们。外国老师们分别作了自我介绍，最后我们班分到的老师是miss。a和miss。d。悄悄地告诉你们，miss。d是黑人，她是一个乐观主义者，经常笑眯眯的，露出雪白的牙齿。miss。a是白人，身材高大，但她却是一个老发火的悲观主义者。
在上课的时候，我们发言一次，外教老师就会给我们一颗瑞士糖，或者是一张可爱的
下面是具体介绍老师的二个镜头。
镜头一：一个十分胖的外教正朝着我握拳头呢。怎么回事呀?哦，原来是我们欺负了他的好朋友小胖，
不过，小胖却很怕老胖，见到老胖经常躲得远远的。小胖为什么怕老胖呢?原来老胖有纹身，纹着一条大大的龙，这可活像黑社会老大。老胖对小胖那么好，小胖却不领情，对他爱理不理的，
镜头二：一个老师正拿着一桶糖果笑眯眯地给我们分糖，而另一位老师则一个劲儿地拿着黑板擦敲桌子。这就是我们的喜怒搭档miss。d和miss。a。对她俩之前我有提过吧!
别看miss。a这么胖胖的 作文人网 你也可以投稿 ，打篮球可是很好的哦。记得上次
今天，是振奋人心的一天，因为今天……哈哈哈!我与我的偶像零距离接触了!
早上，我们排着队伍来到多功能厅。
“哇!快看啊!我看到王阿姨了!”我高兴地嚷着。要知道，王一梅阿姨可是我的偶像啊!要不是有规定，我早就跑上台去给她一个“爱的抱抱”了。
王阿姨告诉我们她的妈妈给她读了许多正能量的书，每一本书都让她受益匪浅。她的童年是在江苏苏州里的.一个老街度过的，王阿姨给我们讲了三个故事，其中，最令我感动的是第三个故事————《开往远方的列车》，这个故事不但题目新颖，内容也十分的精彩哦!它讲了有14个孩子，有13个孩子被领养走了，还剩下一个丑姐姐。火车开过了一站又一站，始终没有人愿意收养她。火车开到了最后一站——“远方”，可他们没有看到一个人，女孩很自卑，可这是奇迹又发生了，不远处走来了一个中年夫妻，本该是“大人要不要领养小孩”，可这对夫妻切给了她一个平等：“你要不要选我们”?女孩深受感动，把手上的鸡羽毛递给了他们，并选择了他们。
其实很多时候，最后一个才是最好的，前几站领养孩子的人都是为了自己的利益。这个女孩是多么的幸福啊!她在“远方”不仅收获到了一个温暖的家，还收获到了爱，以及这对夫妻给她的信任与平等。这篇故事深深感动了我，相信你们也被感动了吧?同学们，要是你们遇到困难解决不了时，千万不要气馁，因为：每个人的心中都有一个希望的远方!
本次讲座，王阿姨还讲了她写作的三大法宝。第一：观察生活，不落掉任何一个细节。第二：要有丰富的想象力。是啊，爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。”第三：写作是要有真情实感，其实真正的好文章才能把自己打动!连自已都打动了的人怎么会写不好文章呢?
终于，我最期待的环节到了——王阿姨要给我们签名了!我随着“签名长龙”，焦急而又耐心地等着。终于轮到我了，我兴奋地把书递给王阿姨，王阿姨笑眯眯地接过书，“唰”，“唰”，“唰”。三个漂亮的大字横空出世了!签完后，我高兴地抱着书，激动地亲了两口：“谢谢王阿姨!”和偶像零距离接触的感觉就是爽歪歪!
1 精心的结构设计
《城市零距离》每期节目的结构板块是:节目片头+资讯回顾“关注政策关注生活”+嘉宾访谈。其中第一部分节目片头的口号是:“永不落幕的新闻发布,权威深入的政策解读,真诚热烈的沟通交流,及时广泛的热点关注。城市零距离,就在您身边。”;第二部分“关注政策关注生活”板块长度约为1′30″,内容是用来连接每一期节目的,用简短的时间总结前一期节目的访谈内容与重要提示。紧接着就进入节目的第三个板块——主体内容“嘉宾访谈”,也就是本期新主题,时长大约为50′。每周六是特别节目——“广播议政会”,而每周日的节目则是选取周一到周六《城市零距离》中的精彩内容编排而成。
2 多样的开场方式
主持人节目话题的引入方式不仅自然流畅而且很多样,例如,在2012年10月30日的《城市零距离》中,讨论的是“北京旅游”的话题,这期节目的开头很巧妙地选用了一段节奏动感的歌曲《一个人的旅行》:“我要一个人去东京铁搭看夜景,我要一个人去威尼斯看电影,我要一个人去阳明山上看海芋……”音乐淡出,“各位听众、各位网友大家早上好,我是曹宇,这样的一首歌有没有让你在这个阳光明媚的早晨出去旅游一趟呢?今天啊,我们就和大伙儿一起说一说咱北京旅游的话题……”这样话语方式确实能让人在睡眼惺忪的一大早心情明朗起来,同时也被调动起收听的兴趣。
3 灵活的主持风格
主持人是节目中直接与嘉宾、听众“面”对“面”的主角。主持人的表现对于每一期节目的成败有重要影响,主持人的风格影响着栏目在听众心中的定位,也是影响收听率的重要因素。在2012年10月30日的《城市零距离》讨论“北京旅游”的节目中,在开始介绍嘉宾的时候因为其中的一位嘉宾还没能准时到达直播现场,主持人有一段话是这样说的:“其实今天我们还有一位嘉宾,他是刘德谦教授,但现在刘教授还堵在路上,等他来了之后,我们还要跟刘教授好好说一说如果咱北京旅游也遇到了这堵车的情况应该怎么办……”这段话表明了主持人的灵活性,他不但在帮未到场的刘教授圆了场,还很恰当地将“堵车”一话题又与本期的“北京旅游”话题联系在了一起,可以看出主持人丰富的直播经验。既贴近百姓,又充满睿智的语言,让节目可听性明显增强。
4 贴近的选题标准
作为一档新闻类访谈节目,节目的选题紧贴群众生活。节目总是围绕发生在北京的新闻,能够给北京市民生活带来影响的政策,以及能够引发市民共鸣的热点话题来开展节目。2012年10月的一期节目选题是“最美胡同”,这一选题紧紧围绕当时东城区对五道营胡同、南锣鼓巷、东花市大街等23条街道、胡同进行“打造最美胡同”工程建设的新闻展开的,很能代表北京的城市变化,自然能在具备时效性的基础上吸引听众。此外,由于《城市零距离》是一档新闻访谈节目,需要准备周期,有时候很难做到第一时间发出声音,但节目做到了很重要的一点,那便是在尽可能保证时效性的基础上寻找新鲜的第二落点,从新鲜的角度对新闻进行解读,做到“新点”。寻找新思路,研究新情况,为听众提供了切实可行的指导。
5 权威的嘉宾解读
权威的政策解读是《城市零距离》栏目的定位之一。请到合适的访谈嘉宾往往能让一个选题发挥到最好的效果而非泛泛而谈。在“温泉怎样去伪存真”的这期节目中,嘉宾是北京地热协会温泉运营专家王鹏和热勘测专家高级工程师叶宏宇。节目的开始两位专家就为听众解读了温泉的概念,让人们对温泉仅仅是地下热水的认识这一个误区重新有了正确的理解,让人们知道了“仅仅靠是否有硫磺味来判断是不是真的温泉也是不合理的”等生活知识。专家往往能够用通俗易懂的方式让老百姓理解较为专业的内容,同时也让节目更有说服力和可信度。
今天，我们刘海粟小学和红梅小学的小记者们，来到了常州报社大厅会和，进行“参观之旅”，猜猜看，我们去哪一站?对了，去清凉寺站。
我们怀着激动的心情来到地铁施工地点，一进去，我们这群小朋友就忍不住了，都大声赞叹和蹦跳起来，就在这个时候，这里的`员工叔叔们拿来了几个箱子，里面装着红白色安全帽，我们戴上了安全帽，跟着员工叔叔的步伐来到了施工现场。
我们看见了两个形似车，又十分奇怪的东西，叔叔告诉我们那是施工时用的吊车，一边是十四吨，一边是四十五吨，接着我们沿着楼梯来到地下，地下和地上简直是天壤之别，下面简直漆黑，唯有一丝光明，我们看到了一个漆黑的洞口，叔叔告诉我们，这个洞是以后地铁穿行的通道，这个洞口从地面到这里高达二十三米，长一百九十五米，我们听到了一个个目瞪口呆。
继续往前走，我们看到了一个小车，这个车叫作管片小车，专门用来搬运管片，每个管片重达一至二十吨左右。接下来，我们快要上去时，小记者们便开始提问了，一位小记者问;“叔叔这个地铁，我们哪时候才可以坐到啊?”叔叔回答道;“应该到才可以坐上”。
我们回到地面，有来到了地铁施工工程部，听叔叔的讲解。听完后，我得知，地铁施工分为三部分;一.土建施工，二.机电安装，三.装饰装修。我还知道了世界第一辆地铁是在伦敦，我国第一辆地铁是在我们首都北京，目前常州规划六条地铁线路，已经开工建设的地铁有二条,是一号线和二号线。
好奇的小朋友把表演场地围了个水泄不通，中央的机器人最引人注目的是它们有序的站着，仿佛在欢迎我们，又像是几名将军昂首挺胸地站着。它们粗壮的手很强壮，挺拔的身躯，显示了它们的威武。
表演开始了，动人的旋律在操场之中回响，我们个个瞪大眼睛，有的干脆跳起来，再不行就算挤也要看个究竟。你瞧，机器人伴随着音乐舞动起来，它们双膝微弯，双手举起，左右挥舞，仿佛在向我们招手，一扭一扭的屁股，随着节奏时快时慢，看得我们哈哈大笑，最后，一个绅士般的鞠躬，结束了表演。
看到他们在台上不易乐乎，我的身子也想随着音乐摆动，也想入情入境地哼着小曲儿，心也在随着那铿锵的音乐跳动。
接下来的机器人群舞更让人称奇。他们一字排开，整齐的队伍像一条直线。一只手在上高高举起，仿佛在展现科技的伟大，一只手立在中间，双腿像一只活蹦乱跳的兔子，一上一下地跳起来，仿佛是一个旋风小子。蓝色铠甲们友跳起了：“江南style”它们随着音乐左右摆动，好像一个“不倒翁”，跟“鸟叔”有的一拼。然后，机器人把双手伸平，一只膝盖向上，又扭扭屁股，好像一只调皮的猴子，把它那红彤彤的小屁屁露了出来。同学们看着都笑得捧腹，有的早已笑晕了。一个个看得都如痴如醉了。
一、微笑面对学生是创设和谐的师生关系的前提
和谐的师生关系体现在课堂教学中, 传统的课堂教学中教师是课堂的主宰, 由于其居高临下, 盛气凌人, 常常会使学生产生畏惧心理。对于老师的提问, 学生们因为怕回答错误被批评而不举手或者站在那儿不敢说, 这必然会影响教学效果。我认为形体语言在建立和谐的师生关系中有着“润物无声”的效果, 眼睛是心灵的窗口, 眼神的运用可以使师生在无声的交流中达到“心有灵犀一点通”的境界, 它是建立和维持和谐的师生关系的桥梁和纽带。而手势既可以传递思想, 又可以表达感情, 可以增加教师有声语言的说服力和感染力, 在教学中我尤为推崇大拇指赞扬法和击掌鼓励法。面部表情表达着教师的情感和意图, 小学生最会跟眼色行事, 教师只有情绪饱满, 和蔼可亲, 才会给学生一种自然、明朗的感觉, 有助于学生形成积极、愉快的心情, 建立一种和谐的师生关系, 有利于知识的吸收。只要我们在教学中多一些微笑, 多几句鼓励的话语, 多主动与学生进行沟通, 在这样和谐的课堂上, 学生一定会积极动脑举手发言, 各抒己见。我们还可以利用英语学科的优势, 多和学生进行亲切的英语对话, 不仅锻炼了学生的口语, 而且还和学生有了亲密的交流, 学生自然乐于在这样的课堂上汲取知识。
二、耐心对待学生是创设和谐的师生关系的关键
英语是一门需要实践的学科, 孩子们在英语学习中难免会遇到各种各样的困难。尤其是在英语发音上的问题较为突出。有些孩子本身有较强的方言口音, 所以讲的英语有浓重的方言音, 有些孩子对于个别单词的发音就是掌握不了, 总是出错, 有些孩子, 本身性格就比较内向, 平时不愿和同学们交流, 更加不愿意说英语讲英语, 单词发音相当的不准确。面对这些情况的时候, 我们应该耐下心来, 审视自己的教学方法, 从学生的角度来思考适合学生的教学方法, 改变自己从而改变学生, 另外还要寻找突破口, 耐心细致的寻找问题所在, 切不可操之过急, 要耐心细致的研究学生, 只有这样, 孩子们才能真正掌握到知识。比如说牛津英语4AUnit1 I like dogs在这一单元中, 有个生词elephant, 由于这个生词比较的难拼难写, 我一开始没有把注意力放在它的读音上, 而是放在它的拼写上了, 到最后出现的后果就是很多孩子会写但是不会读, 情况令人堪忧。发现问题就即时改正问题, 我带着孩子们一遍又一遍反反复复的朗读, 耐心的指导, 将单词拆分成ele-ph-ant, 这样有利于孩子们的接受, 通过反复的操练, 尤其是注意e字母在这个单词中的两种发音, 在不懈的努力下, 班上的孩子基本上都掌握了这个单词的读音和拼写。
三、用爱呵护学生是创设和谐的师生关系的首要条件
我国教育学家夏丐尊先生认为:教育者不能没有感情, 没有爱就如同池塘没有水一样, 没有水就不能成为池塘, 没有感情, 没有爱就没有教育。师爱是教育教学的情感基础。教师需要爱, 没有爱的教育, 是不可想象的。学生非常需要老师的爱, 教师只有情感投入, 把爱的甘泉洒向他们的心田, 使学生获得心理上的满足, 引起学生对教师的崇敬、信任和亲近, 从而缩短师生的心理距离。有人说:“师爱是打开学生心灵的金钥匙, 孩子们就像一株挂桃的桃枝, 最需要关怀和扶持, 多给他们一些爱, 果实就会丰硕。”作为一名英语教师, 无论是在课内还是课外, 都应该满怀爱心, 真诚的对待每个学生, 用爱去呵护他们, 用爱去感染他们, 用爱去指引他们。课堂上一次爱的鼓励, 课堂外一个爱的拥抱, 也许都能让你的学生对你依赖和信任。就是这些润物细无声的小举动, 恰恰能让学生感受到你对他的关爱, 有了这份关爱, 孩子们更乐于接受你的表扬和批评。正所谓, 亲其师, 信其道。孩子们对你的这份信任, 也必然会让他们乐于学习这门学科, 从而提高自己的学习成绩。
四、尊重善待学生是创设和谐的师生关系的重要条件
现代教育理论认为, 人是教育的起点和归宿。作为社会人的学生, 其最重要的标志是有思想、有意识、有自主性和主观能动性。每个学生都有自己独立的人格、尊严、个性和心理境界。教育学家爱默森说过:“教育成功的秘密在于尊重学生”。尊重学生就要尊重学生的爱好, 尊重学生的情感, 尊重学生的理想, 尊重学生的劳动成果。尊重会缩短学生和老师的距离。在课堂上更加愿意和老师分享他们的学习心得, 愿意和老师们交流英语学习中的困惑和不解。作为一名英语教师, 要尊重学生的独立人格并善于进行“心理移位”, 设身处地体察学生的心理, 处境, 关心学生学习的细微变化和点滴进步, 及时地加以引导, 表扬, 鼓励, 使学生逐渐对教师产生亲切感、安全感。尤其是对于这些接触英语时间不长的小学生们而言, 教师更加要信任和尊重他们。否则, 如果因为一点点的错误就去刺激他们甚至嘲笑他们, 导致的后果是很严重的。不但会使他们失去学习英语的兴趣, 而且他们会对教师本人产生抵触心理。所以尊重是教育者实施教育的根本前提。
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