小学时候的记忆作文

小学时候的记忆作文（精选12篇）

小学时候的记忆作文 篇1

拾忆

小时候，脑袋里从没有一点印象，打从记事以来，脑海里对爷爷的印象很少。直到后来长大了，翻翻以往的旧照片，看见了爷爷，记得那时候的爷爷很年轻，记得他抱着小时候我的样子，爷爷，那时候，你还记得吗?我从来没有想过，自己身边的亲人会离开。真的，从来没想过。那天晚上，你那么突然地离开我们大家，这是为什么呢?听见爸爸打来的电话，叫我去医院，可能那时我就知道您离开了，从车库到医院的路上，我不知道自己用了多快速度。只觉得当天晚上雨水打在脸上是多么的冷，那时是不是就给了暗示，您走了呢?我深刻地记着我一路和姐姐狂奔到路上，到医院，用最快速度跑到病房里的时候，看着2个医生在您身上连接心电图。我来的时候，您已经走了吧，看到您在病床上，嘴巴微微张开，眼睛安然的闭着，胸口已经没有了呼吸，眼泪毫不知情的落了下来，爸爸他们或许已经知道了，在外面打电话给姑妈和奶奶。他们赶到的时候，医生已经把爷爷身上的线给取了，我一直目视着心电图，在心里默默祈祷，呼吸率，心跳率可以逐渐升起来，可是事情没有想象的那么好，呼吸率139520——直到毫不留情的变成一根直线，没有任何的起伏。真的该离开了吗?爷爷。在医生的确认下，爷爷去世了，奶奶他们给爷爷穿上了寿衣，把爷爷放进一个袋子里，拉上拉链，送往停尸房的路上。我目睹着这一切，直到两位医生把爷爷抬到我看不见的地方，黑夜慢慢的吞噬这一切。

爸爸联络了布置灵堂的工作人员们，连夜的布置起来了，那个晚上，我睡了2个小时，喝了一杯咖啡，凌晨3点半，我又来到了灵堂，爸爸他们还没睡，走到烧纸的地方，看着爷爷的遗像，拿起旁边的纸，开始一张一张的烧了起来。火在燃烧，可是终有熄灭的那一刻不是吗?人的生命亦是这样。看着那张我一辈子也不想看到的黑白颜色的照片，脑海里回想着以前的时光。像幻灯片一样缓缓放过。我心里却在想“爷爷，您今年才给了我压岁钱，明年的还没给我，我还没孝敬过您，您为什么要走啊?爷爷，虽然有时候您嘴巴坏坏的，但是我从没有想过这些，爷爷，为什么要走的那么匆忙呢?到时候了吗?我真的希望您健健康康的。能一直看着我长大，我说过我长大要孝敬您的，我还没完成我的愿望，您就走了。爷爷，您知道吗，您的离开，给我们造成了多大的悲痛，奶奶呢?您有没有想过她就离开了，每天在医院照顾您的是她，什么您的事都是奶奶操透了心蒳，您这样的离开，对奶奶公平吗?我知道，您去世的那天早晨我来看过您，您一声一声的叫唤，说您哪里疼?可是那时候的您已经说不出来话了，奶奶也不知道，当天早上我一直看着您，您的眼睛里包含着泪水，真的很疼吗?爷爷，对不起，我本来就应该守着您，可是当天晚上您却……您走了，把我们一家人的最沉重思念带走了。爷爷，你不是说过吗，您喜欢让爸爸带您出去玩，只要您醒来，无论什么地方我们都带您去。只求求您能不要离开。曾几何时，我都想过，爷爷，您在的日子里我为什么没有好好珍惜，为什么只有离开的时候才知道要挽留。爷爷，如今，我已经明白您不能在回来了，也不可能了，人终有一死，只不过时间长短不一样，就像这样……”

小时候梦幻过长大要给爷爷一个大大的房子，稚嫩的声音在耳边徘徊，脸上露出一丝丝微笑。

爷爷，对您想说的实在太多太多，有种东西用语言表达不出来，或许，这些东西埋藏在心里就足够了吧。

爷爷，现在，在天堂过得好吗?您一定要保佑奶奶，她的付出实在太多，我们都知道，您喜欢看着我们一家人一起吃饭，喜欢我们一家人一起出去玩，喜欢热闹吧，现在的天堂孤单吗?热闹吗?您开心吗?看着我们一家人不是完整的一家的时候，您是否埋怨过自己，没有在多陪我们几天?没有再见到您最喜爱的儿子，女儿，儿媳，女婿，和我们4个孙子。爷爷，请您相信，我们会以最好的面貌迎接每一天……

有些旋律其实从来没有被唱过、有些火其实从来没被点燃过、我在唱歌，您听到了吗?我在祈祷，您听到了吗?

这些年我们一家在一起的日子里，您带给了我们许多欢声笑语。这些，时刻铭记在心……

我们要听到大风吹过峡谷，才知道那就是风、我们要看到白云浮过山脉，才知道那就是云……天空像是被飓风吹了整整一夜，干净的没有一朵云。只剩下彻底的纯粹的蓝色，张狂的渲染在头顶上面。想不经意间，随手打翻了蓝色墨水瓶、晕染开的，千丝万缕的蓝。

爷爷，您将以一个完美的摸样、停留在离这个夏天最近的地方……

听妈妈讲诉我小时候的故事

嗨!大家好，我是赵芯冉，告诉你一个小秘密，其实我小时候的名字叫赵琦，是1月20日在北京市海淀区中西医结合医院出生的，那时候爸爸、妈妈在北京工作。

听妈妈说我小时候还有一段惊险的经历呢，那是我出生后的第六天，护士阿姨推我们新生宝宝到育婴室去洗澡，妈妈说一个小车里装我们四个小不点儿，当护士阿姨给我们洗完澡把我们推回产房时，是按照我们衣服上的号码牌叫家长的，可是当爸爸接过孩子之后一下愣住了：“怎么孩子洗完澡之后大眼睛变成小眼睛了呢?”妈妈也焦急地喊：“不对，不对，我姑娘的头发又黑又长。”产房里的人也都惊慌起来，爸爸往小车里一看有个孩子正蹬着小腿瞪着大眼睛东张西望呢，“这个才是我姑娘呢!”爸爸急切地说。“别慌，别慌，洗澡时孩子手腕上的号码牌是不往下摘的。”护士阿姨说道。你猜咋样?原来那个大眼睛的`孩子真是我呀。嘻嘻，够惊险的吧。

忆海拾忆

星空中的残月似乎有些哀伤，垂落在滔滔江河之上，泛滥的河水把月影带入平阔的海洋。残月似乎笑啦，因为它看到了过去七彩的时光……

我从五岁开始上学前班，结交了一群天真活泼的小伙伴，那似乎是我最愉快的时光吧!也只有那时没有忧虑，没有愁苦之事。

我从未想过幼儿园的生活，也不敢想，也许是因为那是我家的经济条件吧!不过，那时能上学前班就很不错啦!

上学前班的时候，我们经常玩的游戏是“滑板”，就是一人在前拉，一人在后推，中间的人貌似在滑翔。这个游戏很受大家青眯，在整个小学都很流行呢!不过，游戏的杀伤力也很大，一不小心就会被动趴下，摔个跟头，甚至会流鼻血!我也深有感受，因为我也因此而受伤过，但是从未感到疼痛，可能是“玩物丧志”吧!

至今也未找到以前的那份童真，童趣。可能，不存在拉吧——

大概上了一年多吧，我升到了一年级，开始了真正的学习生活。不过，那时也未感到疲劳，也许负担很轻吧!那时，我们经常“务农”，因为我是在农村上学的。那时务农，我觉得很有趣味，却从未尝到父母所感到的辛酸味。其中，拾麦子是最有趣的务农活动——

当收麦子的时候，天气很干燥，也很炎热，到处都有强光的存在!然而，那时的我却兴致勃勃的随着父母下地务农，姐姐却懒洋洋的不情愿地跟随着我们。也许经过几天几夜才能使几亩地的麦子推成堆吧!每当夜晚，我都会在妈妈的怀抱中赏月。

父母总是伴着露水起床，那时天还未亮，公鸡还未起床。一次，我昏迷着起了床，看到父母的背影，在黑夜中想得更美丽，更耀眼!

大中午，姐姐和我才清醒的起了床。父母却大汗淋漓，年长点的姐姐问是怎么回事，他们说：“昨晚太热!”好像是在敷衍。姐姐追问：“那我怎么没有流汗呢?”父母互相看了看，什么也没说，一声不吭的吃起了饭。

下午，太阳把麦子晒的金黄。大人们赶忙把堆积的麦子运往四轮车上。大嘴婶忽然吼道：“小程，赶快搬吧，听说明天要下雨喽!”爸爸慌忙地说：“是吗?!好吧，看来今天晚上我又要加班喽!呵呵呵……”笑声似乎不是那么响亮，但却萦绕在半空。麦子都运到了车上，父亲似乎笑得非常响亮，非常豪迈!

拾麦子的务农活动终于可以开始啦!我拿着个袋子，紧跟着四轮车拾掉下来的麦穗。以为农村的土路十分坎坷，所以偶尔会掉下来很多麦穗，因此我也可以大获一批麦子!姐姐是不会务农的，因为她认为务农没有出息，只有上学才是条出路，所以，她从小就很优秀，每次都是第一名。而我的观点却恰恰相反，认为务农很有趣。

有时，我会拾一整袋子，可以换十根油条呢!每次吃油条，我都有一股欣慰感，很开心，而姐姐却从未有过这种感受吧!那时的油条是我认为最好吃的食物，胜过如今的大鱼大肉，至今，我再也没有尝到那种味道啦!

预知后事如何，请看下集!

小时候

每个人，都有自己的小时候和家。而小时候的那段生活总是美好的。因为，那时的我们，是天真、可爱的。而那时的家，也是充满了温馨的。所以，请闭上你的眼睛，去回忆那段美好的生活吧。

记得小时候的我，总是那么天真、可爱。像一个纯洁的小天使。皮肤白白的，有一双大大的眼睛，一双肥肥的小手，一头短短的头发。样子好玩极了!

那时的我，更喜欢妈妈。可能是因为爸爸总在工作的原因。我陪妈妈比较多。原来的妈妈，还是跟现在一样，那么肥，那么可爱。

最值得一提的，还是那些晚上。记得小时候的我，常常拉着妈妈的手，让她带我到楼下散步。因为是夜晚，四周黑漆漆的。翠绿的叶子，一下子变成了一只只“魔爪”。好像要把我抓起来。而那一棵棵树，就像一张张“嘴巴”，要一下子把我吞下去似的。白色的石塔也像盖上了一层灰一样，黑黑的，一个挨着一个，显得十分古老。五颜六色的小花，也一下子变得黑黑的。只有灯塔的一点微光，照射下来，把影子拉得老长。害怕的我，常常紧抓着妈妈的手，左顾右盼着，时不时回头望，却什么都没有。寒风悄悄地吹过我的头，让我的头发飘起来。不知为什么，总听见有人在“唱歌”，可能是树上的“歌唱家”吧!每次散步，都会遇到邻居，妈妈便开始聊天起来。而我，却和邻居的小孩一块去石塔上玩，穿梭在石塔和石塔之间。有时，又会一起去摘翠绿杨桃。洗干净后，拿回家吃。有的杨桃还没熟，吃起来酸酸的。有的杨桃则甜甜的，好吃极了!是不打农药的，可好吃了。等到我们回来，他们早已上楼了，我便站在楼梯上和那个人告别，然后飞快地跑回家。拿着两个大大的杨桃，让妈妈给我刨了吃。每次看到我拿杨桃回来，妈妈都会说我是个“鬼机灵”。

那是我以前的家，我现在已不住在那了。但我仍然记得，这个家很小，但充满温馨。每到中午，爸爸妈妈都会一起下厨，而四岁的我，和十九岁的哥哥，都会坐在椅子上，等待着美味的“大餐”。等他们辛苦地搞好了菜，我们便开始狼吞虎咽起来，吃得满嘴流油。爸爸见了，哈哈大笑起来，妈妈见爸爸笑，也一样哈哈大笑。妈妈笑得嘴巴好大，像一只大老虎。哦!她本来就是属老虎的嘛!

那些早上，每次都是阳光明媚的。妈妈也常牵着我的手，到路边的一个大公园玩。每次到公园，我都会兴奋不已。用小手拉着绿油油的叶子;用鼻子，闻着小花的芳香;用眼睛，去看那几只奇怪的小昆虫;用耳朵，去聆听人们的呼吸声。那是多么的奇妙呀!公园就像一只神秘的魔术匣子，有许许多多神奇的东西。它们吸引着我，让我去探索它们。这时，妈妈也会成为我的“小尾巴”。直到现在，我依然记得，那时的我，喜欢千奇百怪的贴贴，妈妈都给我买了，花了不少钱呢!那个公园，有一个大花盆，上面有很多奇花异草，美丽极了。在阳光下，我会快乐地狂奔，即使有时会跌倒，但我还会一次一次继续地站起来，到处乱跑。等我跑累了，便和妈妈一起坐在木头椅上休息。这时，妈妈会上气不接下气地对我说：“哎呀!这臭孩子，跑那么快，干什么。”我会天真地回答她：“我想看遍公园呀!”……

到了要上幼儿园的年龄了，父母便开始送我去上幼儿园，但我又哭又闹，可最终，还是一样上了幼儿园。我认识了一些朋友，放学时，我常常和他们一起在学校玩。最好玩的，还是那个秋千，它可以升得很高，让人感觉飞了起来。还有那条“大鱼”。有一次，我从上面摔了下来，两条腿都流血了，爸爸赶紧带我回了家。

小学时候的记忆作文 篇2

有这样一张照片在网上流传甚广, 网友调侃:再牛的马云, 也要线下理发。玩笑的背后既是人们认可了网络给生活带来的改变, 同时也说出了另一个声音, 生活是不可能被网络全部代替的。

翻转课堂的提出是对基于课本的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆, 由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。这场课堂变革风暴席卷全球, 不可否认发达的网络为学习提供了更广阔的平台, 现在学生手中多样的电子产品也为翻转课堂提供了可能。但我们的小学数学课堂是否到了翻转的时候?就目前而言翻转课堂还不能成为小学数学教学的主流。

一来自小学数学学习本质的制约

1. 生活

小学数学学习是启迪学生从生活中发现数学、认识数学, 从而感知数学的价值, 培养学习的兴趣。小学数学课堂教学很重要的一项任务就是为学习创造或再现生活情境, 帮助学生实现从生活中的现象到数学知识的生成, 同时结合生活体验数学知识的实际运用价值。

从低年级的认识长短、认识多和少, 到高年级的认识立体图形, 很多的内容都需要学生结合生活实际去感知蕴含的数学知识。但翻转课堂只能给学生带来类似动画的效果, 虽然视频也能再现生活情境, 但是这样的生活再现学生无法真切体会其中的数学含义, 毕竟那是平面的感知, 学生的融入方位比较单薄, 引发的感受也不符合数学知识产生的必要条件。

坐一下跷跷板、站起来比一下高低, 可以触摸到的实际生活情境的教学价值远远大于视频, 这时候学生的生活数学来源制约了翻转课堂的有效性。

2. 体验

比如, 低年级认识多位数的小棒操作, 从1根开始, 到10根一捆, 到组成一个个数, 不仅让学生认识了多位数, 还让学生在数、捆、认的过程中逐渐体验到数的结构规律, 为今后继续学习认数打下基础。同样的操作活动如果在视频中显现, 学生就缺失了结构的体验。如果要求学生按照视频学习操作, 操作活动的规范性也得不到及时的指导, 不利于学生形成良好的动手操作能力。另外, 一旦学生在网络学习中自认为理解了数学知识, 在课堂上再要求学生去操作, 那时学生的学习就不再有起初的动力了。

因此再漂亮精致的视频都不如学生在课堂上的手指一动, 这样的体验活动在翻转课堂中只能是事倍功半。

3. 温度

小学生的数学学习是一种感性的起步, 他们会因为老师, 因为同伴喜欢或讨厌数学课, 这些都影响着学生投入学习的热情。课堂教学中的交流最为重要, 通过交流, 师生、生生之间相互促进, 相互欣赏, 形成人与人之间的感情, 这种感情就是课堂的温度。适宜的课堂温度能有效促使小学生投入到数学学习活动中, 调动他们学习数学的兴趣。好的交流是一种热量的传递。

二来自小学生数学学习素养的制约

1. 自控

小学生的身心还处于发展的起步阶段, 纵观中国孩子走进学校前认知世界的状态, 基本认识世界是在家长的牵引下进行的, 接受性习惯使得他们对于自己的学习过程的把控能力相对还很薄弱, 小学数学教师的课堂就是要实时监督学生的学习行为, 让学生的数学学习更有效。小学的数学知识是数学学习的起点, 如果在学习中经常出现思维、行动的断裂就无法对数学知识有完整的感知, 这是数学知识的特点决定的。

小学生自己对着视频学习数学, 他们无法明辨数学知识中最具价值的部分, 往往去关注视频中他们认为有趣的部分, 比如动画。同时学习的时间也由于无法自己调控而得不到保障, 这样就达不到翻转课堂所希望学生达成的对数学知识的基本理解。数学知识的相对抽象性对于小学生来说是学习的障碍, 缺少自控就是缺少对思维的投入, 对于直观到抽象的过度就失去了依托, 最终对于小学生来说可能认知的只是数学最浅显的东西, 无法实现数学抽象的意义。因此翻转课堂在小学数学教学中必须慎行。

2. 反思

翻转课堂需要学生在自主网络学习中具备自我发现问题、提炼认知困难的能力, 这就是一种自我学习的反思, 其实也是一种自我的学习调控, 对于翻转后的课堂来说是至关重要的。我们的小学生还不具备反思的学习素养, 直观地认知、直接地接受还是他们最主要的学习方法。在相对缺少数学学习经验的小学阶段, 学生在知识、技能、学习能力、学习经验等方面只是一个积累的阶段, 数学知识之间的联系、学习方法上的迁移和衔接是实现反思的基础, 是积累之上的一种学习能力的飞跃, 同样需要依赖学生心智的成熟, 对于小学学生特别是低年级、中年级学生来说是一种难度较大的自我发展。比如让中低年级学生自己通过网络学习周长和面积, 学生还不会主动依据两者在认知时候的差异去反思两者之间的区别和联系, 这样对于这两个概念的理解也只能停留在最基本的文字层面。

3. 记录和总结

记录和总结确实是学习的一种很好的方法, 也是一种要求比较高的自我学习策略。翻转课堂在课前的自我学习和课堂的学习中都要求学生有记录的习惯, 记录学习中的疑惑、记录问题的解决等, 特别还注重康奈尔笔记法 (5R笔记法) 在课堂中的运用, 让学生完成记录、简化、背诵、思考、复习五个记录要素。这些对于小学生来说是苛刻的要求, 他们还处于识字与学习同时进行的阶段, 繁复的记录不是他们能胜任的, 没有记录与总结那翻转课堂也是无法真正实现的。中学生才适合的不能通过揠苗助长让小学生来运用, 这不符合学生成长的规律。

三来自教师的翻转困惑

1. 视频来自哪里

制作自己的视频当然是教师的首选, 因为可以根据自己教学的内容和目标来确定让学生学习什么、怎样学习。先不说制作视频需要的软件、硬件设备和拍摄技能, 单单说一说我们教师的可控时间, 往往也不可能有充裕的时间完成很多高质量的视频。另外, 视频教学跟平时课堂教学还是有很大区别的, 要在视频中体现自己的教学目标需要更多的实践摸索。

合作制作是我们可以选择的方法, 但是协调每位老师的教学思想和目标同样需要花费很多的时间。再有就是运用网络上他人的视频, 也可以让学生自主搜索相关的视频进行学习, 这样带来的问题往往是我们老师要去理解他人的设计意图, 还要和自己学生的学习状态相融合。如果学生学习的是不同的视频那会给教学带来更大的困难。

2. 如何开展教学

通过网络运用电子设备进行学习虽然符合现在学生的兴趣, 但是老师无法保证每一位学生能在相应的时间里完成自主学习。学生可能存在电子设备和网络的缺失, 这样翻转后的课堂将处在很大的风险之中, 对于现在我国的班级授课制来说是弊大于利的。学生的数学网络学习虽然带来了丰富的个性认知, 但是如果学生在自主学习中有了不同的起点和基础, 那对于数学知识的展开是很不利的, 数学知识的系统连贯性让老师们无法对每一位学生的学习进度有充分的把控, 课堂40分钟实现不了对每一位学生学习的辅导, 学生的数学知识和技能无法在课堂上得到有效的优化, 势必将影响今后的数学学习。

此时数学课堂的组织、教学活动的设计都是对教师的考验, 在课程目标不变、学生人数不变、教学时间不变的情况下, 要实现翻转后促进每一位学生个性化的发展是不现实的。教师无法把握的课堂就不能成为数学学习有效的课堂。

自由的风灌满小时候的记忆 篇3

小时候，很喜欢和爸爸一起去姑姑家。姑姑家在城里，每次去都会坐公交车。小时候，很喜欢坐公交车，而且，喜欢倒着坐，看马路上那被车甩在后面或白或黄的线。它们因为车在行驶的缘故，一会儿变粗，一会儿拉长，一会儿快，一会儿慢，在小时候的我看来是很有趣的。城里还会有很多家里没有的玩具，有踩着会发光的鞋子，有各种一打就很响很亮的玩具枪，有各种形状、五彩斑斓的小玩意儿……这些，都是小时候的我很喜欢也很欢喜见到的。

小时候，总也记不住方向。虽然去过很多次，但仍然记不得哪里是哪里，只会跟着爸爸走。那时候的公交车是可以捎带自行车的，爸爸去的很多次都带着自行车。还记得我每次从爸爸的自行车上下来，腿都会很麻，脚就像是踩了很高很高的东西，又痒又踩不下去的，很不好受。那个时候，就想着能多走一会儿路，多走一会儿脚就好了，就不至于这么难受了，而往往脚还没好就得又坐上爸爸的车子了。

爸爸去城里的很多时候，都会去一个特别热闹的地方。那里卖很多的东西，卖衣服，卖鞋子，卖各种玩具，还有卖新娘子要戴的盖头的。我印象中最深的是盖头和风车。因为小时候并不常见盖头，所以稀奇它，因为是孩子，所以稀奇风车。

我小时候认为，风车是很自由的东西，它可以转很快很快，很自由。不用依赖，不用害怕，有风就可以自由，这是小时候无法去很远地方的我羡慕的。风车在风吹着的时候会转动，在你吹着的时候也会，在你走路稍快的时候也会，在你晃着它的时候也会……你也尽可以不管它，就把它随意插在哪儿，然而，遇见一点点风，它便可以起舞。它不在意你是否看重它，也不在乎它的身上沾了泥巴或有残缺，只要还有翅膀在，伴着风它就可以自由向往……

小时候，风车是梦想，是很大很大的梦想。我的童年不是物质丰富的童年，没有很多漂亮衣服，没有很多布娃娃，没有玩具枪，沒有一踩就会发光的鞋子。充盈我整个童年的是毽子、石子、皮筋、泥巴，还有青色的河边草。风车，在我小的时候，虽然也常见，但不常有。爸妈总是说我只是会玩一会儿，所以不曾给我买。我觉得风车插在那小贩车上的时候，格外好看，好几个风车插在一起，颜色杂在一起，然而，每一个都是那么耀眼。我小时候每次在集会上遇到，总是忍不住扭头看很大会儿，看它美丽的颜色，看它随风转动的样子。

我还记得有一次，爸爸终于给我买了风车，是个黄颜色的。为了什么缘故，我是早就忘了的，只知道在回家的一路上，我都举着它，惊奇地看了它一路。

日子过得久了，久得我长大了，爸爸也老了。我不曾实现幻想了很多次的拥抱爸爸的愿望，我甚至变得不敢再注视他的眼睛。我小时候坐公交车的时候总在想，和爸爸一起牵手就走在这公路边上，我蹦着跳着，爸爸向我嚷着话；我小时候总在幻想，在车站他接我或者我接他的时候，像个孩子一样跳到他怀里，紧紧地抱他一会儿。然而，我不知道是因为自己长大了，还是因为终于理解了龙应台《目送》里的话，所以不敢也不忍心做个什么都不知道的孩子了。

然而，那记忆忘不了。在学校看到孩子时，还是会忍不住想到小时候那么快乐的自己；看到爸爸幸福地背着女儿，总会想到那个在爸爸肩膀上小公主似的自己；看到风车，总会回忆起那个那么珍爱风车的自己。

它像在心底扎着根，不知道什么时候什么景象稍微触动了一下，就觉得要溢出来了……

当爱情失去记忆的时候 篇4

没有什么，只是有些累，想发点牢骚……

当记忆的美已开始发霉，爱情也将失去记忆。

一切来的是那么的颓然，仿佛从三千英尺的高空坠落，是那么飘，那么空，那样的漫长，让我感到恐惧和可怕，如果可以选择，我真希望瞬间让我摔到地面，那样的疼或许没有这样的折磨……

我对她的爱，她或许永远都不会了解，我将用一辈子的时间来忘掉她……

“没有人，像我一样爱你!我用完全身的力气喊着，这行沾染泪水和伤心的句子，仿佛独角戏的最后台词，惟有自己是孤独的现场听众，

资料

”她听不到了，在她的爱情里对我已经失去了记忆，当爱情失去记忆时;当心变得坚硬时，一切都是那样残酷、一切都不再存在……

所不能意料到的是，记忆也会随着变得浑浊，无法显现。一切已成为过去，重新开始，新的记忆以及生活。

这，是一种幸福，曾经的伤和痛，抛开，便不再是。

当爱情失去记忆，以前的人和事，一片空白，或许已经不在需要，安静的生活显得更重要些。

转身，努力不让眼泪流下来，可是，该如何控制好自己的呼吸。一切都是注定的，无法阐述，就只知道这也许都是命运，‘注定’一个词便完全解释了。

当爱情失去记忆，剩下的便不在是。亲情，融化着自己的心。

离开，遗忘在城市的角落。新的生活，不在是一种负担，有了，就是一种责任。日子紧凑些，人都会活得充实点，累点，无所谓。看透彻了，心就会是晴朗的。

当爱情失去记忆，拥有着的，感觉都会温馨。

走出，深深的呼吸了一口。让心安静下来，面对生活，有了信心，什么事都不会那么难。自己还有一个家，一个港湾，累了，倦了，还可以去。

逝去的日子，一起被遗忘。

小学时候的记忆作文 篇5

说句心里话，对于后妈，我曾经对她有过记恨，有过疏远，经过时间的洗濯和人性的修养，才渐渐意识到这种记恨、这种疏远意味着什么。世上只有妈妈好，妈妈应是儿子永远的牵挂，后妈也是一样，因为后妈也是妈呀。后妈虽对我有过种种虐待，但仔细想想，一切又似乎都在情理之中。对于一个既无文化又身患残疾、整天生活在无声世界里的乡下女人，对她求全责备是不公平的;对于一个自己生有多个孩子的普通母亲，要她把母爱让一个不是自己亲骨肉的儿子去分享，毕竟也是不太现实的;对于一个贫困家庭的主妇，要带大这么多孩子，确实也是挺不容易的。我能平平安安地长大成人，也离不开后妈血汗的灌养。后妈同样对我有抚育之辛，养育之恩。常言道：“小时苦，风吹过。”骂也好，打也好，痛也罢，苦也罢，如阵阵轻风吹过，似淙淙流水流过，毕竟已经统统远去了。再说，严厉也是一种爱，是与宠爱方式不同的一种爱，“玉不琢不成器”，也许我一生的最大幸运是童年生活的不幸。正是由于后妈没有给我宠爱，我便在寂寞中爱上了读书，终于成为一个“书痴”，成了一名作家;正是由于后妈那份刻薄，使我养成了节衣缩食、不怕吃苦的生活习惯;也正是由于后妈那种严厉，造就我自强自立、发奋努力的性格。风雨使人清醒，坎坷使人坚强。我真的觉得，小时候吃点苦、受一些磨难，对于一个人的成长，是有益无害的。所以，我从内心里理解我的后妈，也感谢我的后妈。“谁言寸草心，报得三春晖”。父亲过世后，后妈也年过甲子，虽然她自己有五个子女，我觉得自己是家里的长子，应该尽一个长子的孝道，平时去家乡办事，总要抽空去看看她，带去全家的问候和关爱。因为，我知道作为一个母亲指靠儿子的，不只是生活费和零花钱。我常对妻说：我们双方四位老人，三位已经离我们而去，每每想起来，总觉得对他们尽孝不够，总有些许歉疚在心头，现在就我后妈一个老人了，我们要好好珍惜。所以，凡逢年过节或季节转换，我们夫妻双双就要回家看看，除了送去生活费外，或给她送去衣服，或送去食品补品。她也视我为亲儿子，有了委屈，总比划着手势向我倾诉，每当知道我回去，她会早早等在路口迎接我。那时，农村的老年人还没有养老金，许多老年人衣袋里没有零花钱，而我的后妈不仅不缺零花钱，还每天要咪点小酒。村里人都说她好福气，还众口一词地称我是孝子，说我良心好。孝，是“人道之始，百行之源”，所谓“孝者德之本”，孝敬老人，是我们中华民族的传统美德，也是一个人立身处世的基础和做人的基本要求，让父母安度晚年，既是子女的义务，也是子女的责任。

后妈是在85岁那年过世的，她走得很平静，也很安祥。她走后的这些年里，我每年都会梦到她，音容婉在，笑貌依然。我知道她在天堂一直在牵挂着我们，所以常常来到我的梦中，我衷心祝愿她在天堂生活快乐，身体健康。

本文作者：吴顺荣(微信公众号：南湖文学)

老师不在的时候小学作文 篇6

“叮铃铃······”上课铃声响了，同学们以迅雷不及掩耳之势坐到座位上。等待着孙老师的到来。

过了一会儿，还是不见孙老师来。同学们窃窃私语，有的说：“孙老师干嘛去了?”有的说：“孙老师怎么还不来?”还有的说：“孙老师怎么过了这么长时间没来，是不是有什么事情?”但是有的同学拿出漫画书津津有味地看了起来，有的在和旁边同学说话，还有的在互相打来打去。而我却呆在位子上，默不作声地写着作业。班长见此情景，站起来大声说：“都给我安静，老师不在，我们应该自觉写自己作业，而不是打打闹闹，别的班还在上课，你们这样会吵到人家的。”有的同学乖乖地听了，而有的同学依旧不听，还在打打闹闹。班长忍不住了，让他们罚站，但是，罚站的时候，他们还在偷偷地打，班长生气了。拿着尺子打他们，他们摆出防御地姿势，抵挡住了攻击。

但是，班长又劈头打来，他们没注意，中招了，班长来了个出其不意，使他们乖乖地罚站，不再调皮了。过了一会儿，班长见他们很听话，便大发慈悲地让他们下来了，他们刚下去，又上来一个，这次班长打他，他居然还手了，打了班长，幸好她的.反应快，躲过了他的攻击，然后以迅雷不及掩耳之势戳了他的笑穴，他大笑，服了班长，不敢再还手了。这时，我的作业也做完了，闲着无聊，便和旁边的朱婷婷说话，班长看见了，走过来对我说：“你被点到一次了，还有一次机会。”说完便到其他的地方管理去了，我没理她，继续说，这时，她悄悄地来到我的身边，打了我一下头，“哎呦!”我抱着头呻吟了一句，对班长说：“班长，我再也不敢了。”她见我不说了，就不再计较了。现在，同学们都在安安静静地做作业，教室里一点声音都没有。

我生气的时候小学作文 篇7

我生气时的表现非常厉害，不信，我给你举3个例子。

事例一：篮球比赛时。

一次，我们班和五三班比赛，我们敌不过他们，眼看就要输了，我一生气，做着动画片里才有的动作，渐渐超过了他们，最后以12：6大胜五三班。

事例二：和同学下围棋时。

还有一次，我和同学下围棋，对方已经吃我五个，我才吃掉他两个，我一生气就飞快的吃子，最后，我终于超过了他。

事例三：在世界杯比赛的时候。

我在看世界杯时，看到我最崇拜的贝克汉姆和小罗失败时，我无可奈何的时候，想起了我以前的`绝招，那就是生气，我就生气起来。奇迹出现了，电视屏幕上的贝克汉姆竟会漫画书里的高难度动作，终于打败了对手，我高兴起来。可是裁判却说是贝克汉姆的对方赢了，我又生气了，裁判员又说是贝克汉姆那一队赢了。

当遇到困难的时候小学作文 篇8

我遇到的困难经常是数学算不出来、不小心把东西打翻、功课没写完、作文想不出来、考试太低分、课文背不起来、有东西没带到……等。我觉得很沮丧、很难过，觉得自己完蛋了，怎么老是丢三落四，就想要逃避事实，不想要勇敢去面对，当个“缩头乌龟”，但是困难还是在那里，逃避并没有解决问题。

我最讨厌背书了，每次只要有背书的功课，我的所有坏毛病就原形毕露了。直到有一次，妈妈教我背书的方法，让我多唸几遍要背的内容，了解内容的意义，再分段背诵，慢慢的，不知不觉中我就背好了。从这件事情让我知道无论做什么事情，都要持之以恆，一心一意认真去做，就会达到目标，困难也就变得轻而易举。

我看过一本书，形容人们要爬上山峰，一路上一定会遇到许多困难，比如说有绊脚石、横倒树桿、芒草……等，有可能会跌倒受伤，只要有恆心，勇往直前，当我们达到顶峰时，那种俯瞰大地、居高临下的成果才更加甜美!这让我勇于面对所有的困难。

总有离开的时候小学作文 篇9

难忘母校宽阔的操场，那上面留着我们成长的足迹。

难忘母校长长的走廊，那里留着我们的欢声笑语。

难忘母校老师的谆谆教诲，鞭策着我们勤奋学习，长大后报效祖国……

六年的美好生活即将离我而去，它将成为我脑海中一段难以磨灭的回忆。

当老师用哽咽的声音对我们说：“同学们，今日一别，你们将各奔东西了，不知何时相见……”，老师话音刚落，我便情不自禁的流下了泪，即便是班上平时默默无语的同学，在今天，也是泪如泉涌。在离开母校之前，我摸了摸自己曾经坐过的课桌，回忆以前追逐打闹的时光，泪水浸湿了桌面，整个教室安静得连一根针掉下都听得见，如果时光能倒流，那该多好啊！

再看一眼，那高大的松树，在那里，无论春夏秋冬，那儿都是我们的世外桃源，春天，我们坐在椅子上，尽情舒展四肢；夏天，我们藏在那浓浓的树荫下，动情的读着小诗；秋天，我们攀在轻盈的秋千上，忘情的飘荡，冬天，走在铺满雪花的路上，留下一串串童年的脚印……

再看一眼，田径场上，那宽阔的跑道，这儿洒过我们多少努力的汗水。记得那次校运会，随着“呯”的一声枪响，女子4×100米接力赛开始了，运动员们像离弦的`箭、脱缰的马一样向终点奔去。跑道两旁的啦啦队高声呐喊。跑道上的运动员听到大家为她们打气，跑得更起劲了，我是班级参赛选手之一，在同学们的助威声中，我们如愿的得了第一名，为我班又添了一金，大家的欢呼声、掌声在校园里久久回荡……

再看一眼宽敞明文亮的教室。在那里，老师教我们读书写字；在那里，老师教我们唱歌跳舞；在那里，老师教我们树立远大理想……

我依依不舍的走出了校园，站在校门口，望着校园的一草一木，回想曾在这里发生的感人故事，泪水再一次弄湿了我的脸颊，我怀念这六年的生活，怀念这六年的一切一切……

如今，这只能成为我们脑海中一段甜美的回忆！

我的小时候小学作文 篇10

少年时代，我是在苏南度过的。那是一座具有数百年纺织史的江南小城。大概因其位于长江之南，所以被称作江阴吧。

小的时候，因我手指修长，母亲常说:“长大了准是块纺纱织布的好料。”我家那架可堪称中国最古老的手摇纺车的嗡嗡声，和那台被岁月熏得失去了本色的脚踏布机击梭的啪啪声，构成了我幼年的催眠曲。也许是“穷人的孩子早当家”的缘故，八九岁时，我已能稳稳地坐在夭井中，手摇纺车为母亲i一手好纱管了。50年代的江南村民，生活上不算宽裕，我家柴、米、油、盐的支付，全靠那台老式织机和母亲不知疲倦的劳作了。当我第一次穿上用自己纺的粗纱织成的土布新衣时，我觉得自己仿佛长大了许多……

那洁白的棉纱啊，编织了我童年多少纯真的梦幻。

母亲的话真灵。14岁那年，我离开了养育我的水乡泽国，北上千里，西出阳关，支边来到大漠深处的绿洲，成为新疆喀什棉纺织厂的一名纺纱女工。

那是一片多么遥远而神奇的土地啊!五天五夜的火车和七天汽车的颠簸，仿佛把我带入了另一个世界，到处是骑着毛驴的维吾尔巴郎，头里面纱的阿牙儿，肃穆的清真寺到处可见，空气中弥漫着烤羊肉的脸香……然而，那座拥有数万锭纱的棉纺织厂，把我那颖尚未成熟的心，拉向了我自幼熟悉的纤维世界。这里的.棉花比家乡的更白，纺出的纱更细，织出的布更美。就是在这座绿荫环绕的厂房内，头戴花都马克(帽子)的买买提大叔教会了我接车、升车、开车;梳着18根小辫的吐尼莎大姐，不厌其烦地教我接头、插管、落纱……20多年过去了，我青春奔放的活力和缠绵的感情，都倾注到了那洁白无瑕的纤维之中。我用深情和爱恋，同各民族姐妹一同编织着边疆的富烧美丽，编织着各民族的手足深情。

也许我真的与这充满柔情的纤维结下了不解之缘，当我随丈夫调到黄海之滨的中国第一家化纤厂工作时，已是“人到中年”了。

老师不在的时候小学六年级作文 篇11

我们班的这些调皮鬼们啊!一到老师离开，就会闹成一锅粥。这不，今天老师刚走，全班又闹起来了。

同学们叽叽喳喳的闹个不停，连班干部都制止不了。女同学们说说笑笑，男同学们在一旁打闹。突然，班长说了声“谁在吵就记名”。大家听了这话，就立刻静了下来，可好景不长，又吵了起来。班长见到大家这样，也没办法了，就摇了摇头。

就在这时，班里不知谁喊了一声“有人吐了”，顿时，班里又闹哄起来。周围的同学都说“真臭啊”，然后用纸巾捂住嘴巴，远离那位同学。那位同学不小心把赃物吐到他左边的同学，左边的同学大声叫道：“呀，我老妈给我买的新裤子，你要赔我的裤子!”就在这时，班长冒着臭味把赃物给填了，再把那位呕吐的同学送到校医室，并亲切的对那个同学说：“怎么样，舒服点了吗?要不要打电话给你爸爸妈妈?”这时，班长还用纸巾把脏了裤子的同学把裤子上的.脏物擦掉，并对那位那位同学说：“同学之间不应该埋怨小学生作文，胸怀不应该狭窄，这你做到了吗?”那位同学红着脸摇摇头，就在这时，老师回来了，同学们把这件事告诉了老师。老师听了，对我们说：“对!我们应该有着一颗像班长那样友爱的心，既然我们都坐在这个教室里，这是一种缘分，这是一种来之不易的缘分，所以我们要珍惜这种缘分，要像班长那样去珍惜!”就在这时，全班为班长发出了热烈的掌声。

当我面对困难的时候小学作文 篇12

那年正值夏季，烈日炎炎。我感冒了，每天呆呆地望着爸爸妈妈从冰箱里拿出冰镇西瓜，在我面前大口大口地吃。西瓜汁冰冰的，甜甜的，馋得我直流口水。我就不信了，他们不给我吃，我就在他们面前闹，他们依然无动于衷。

我只有冰箱的一半高，但西瓜在上一层。怎么办?怎么办?我慌了，一直转来转去，犹如一只迷路的昆虫。“不行!我一定要吃西瓜!”我坚定地对自己说。望望四周，我的目光聚焦在小凳子上，心里喜出望外。我像见了宝贝似的，朝凳子奔去，凳子沉沉的，搬动起来十分费事，累得我全身出汗，汗水在脸上流下来。

拼尽全力把凳子举了起来。没走几步，就摔了个“狗啃泥”。我用小手在身上“嗒嗒”拍了几下，又把小凳子拿起来，经历了拿凳子的艰辛，终于把它搬到了冰箱旁。我摇摇晃晃地站上凳子，要打开冰箱门，没想到，自己力气太小了，根本打不开。我就不信了。心里不服气。我双手放在门上，用力地啦，使出浑身解数，冰箱门依然纹丝不动。我还是对西瓜耿耿于怀，继续拉着门，脑洞里想着美味可口的西瓜，不知哪里来的力量，冰箱门终于被我打开了!我欣喜若狂，立马抱出一小瓣西瓜，坐在凳子上津津有味地吃起来。冰箱敞开着，像是看着我吃西瓜。我心里美滋滋的。吃完西瓜，把瓜皮又放进冰箱，拿出另一瓣，继续啃着。