易混近义词

易混近义词（共8篇）

易混近义词 篇1

【爱护 爱惜】 “爱护”有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。“爱惜”指不浪费，不糟蹋。

【安闲 安适】 “安闲”重在“闲”——心中无所牵挂。“安适”重在“适”一一舒适，惬意。

【安置 安顿 安排】 “安置”重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。“安顿”重在“顿”，妥当安排使有着落。“安排”重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。

【本领 本事】 “本领”侧重于工作的技能，特殊的技巧。“本事”着重于活动的能力，如：他有本事。

【把持 操纵】 “把持”是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动。“操纵”是支配、控制的意思，多是幕后行为。

【颁布 颁发】 “颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等。“颁发”侧重于授予、发出，对象常常是奖品或命令、指示等。

【辨别 鉴别】 “辨别”侧重于把事物区分开。“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。

【充斥 充满】 “充斥”指到处都塞满，带厌恶色彩，是贬义词。“充满”泛指填满或充分具有，可指具体事物。

【才能 才干 才华 才智】 “才能”表现在实践活动方面，如：办事才能；又表现在思维活动方面，如：文艺创作才能。“才干”指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面，如：指挥才干。“才华”指表现于外的才能和智力，多用于艺术活动、科学文化等方面，如：才华横溢。“才智”多指创造、发明、判断等才能，多用于思维活动方面，如：聪明才智。

【出现 涌现】 “出现”运用范围比“涌现”广，它可指人，如：出现好人好事；也可以指抽象事物，如：出现好现象。“涌现”指大量出现，多指具体的、好的、大量的，如：涌现大批积极分子。

【猜测 推测】 “猜测”侧重于主观猜想。“推测”侧重于根据事理去推断。

【筹备 准备】 “筹备”指筹划、考虑，比“准备”更加周到、更加全面，多指慎重而重大的事情。“准备”多指一般行动，预先安排。

【铲除 根除】 “铲除”的对象除抽象事物如旧思想、旧意识外，还可指具体事物。“根除”比“铲除”程度重，对象多是抽象的、有害的事物。

【采用 采取 采纳】 “采用”重在“用”，采其可用的。“采取”重在“取”，从许多可用的事物中选择合适的，运用范围比其他两词广。“采纳”着重于接受意见、建议、要求等。

【踌躇 犹豫 迟疑】 “踌躇”指人的外部表情不果断。“犹豫”侧重于人的内心活动，拿不定主意。“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。

【仓促 仓皇】 “仓促”指时间匆促，行动忙乱。“仓皇”多指心里害怕，神色慌张，举止失措。

【草拟 起草】 “草拟”指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定。“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。

【度过 渡过】 “度过”用于与时间推移有关的情况。“渡过”专指从此岸至彼岸，也引申至“渡过难关”等。

【担当 担负 负担】 “担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是“责任”“任务”和“XX的工作”。“担负”着重于负责，它一般不与表示具体职务的名词搭配。“负担”意义跟“担负”相同，但它的宾语有些不同，除“工作”“责任”外，还与“生活费”“代培费”等搭配，而且它还有名词用法。

【断定 确定】 “断定”指由推理判断而下结论。“确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法，表示明确而肯定。

【遏止 遏制】 “遏止”的对象多是“战争”“暴动”“洪流”等来势凶猛而且突然发生的重大事件。“遏制”是压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。

【尔后 而后】 “尔后”着重指从此以后，常作句首状语。“而后”着重于然后，即在某事之后，在句中作状语。

【分辩 分辨】 “分辩”重在解释清楚理由。“分辨”重在区分、辨明差别。【浮躁 急躁】 “浮躁”侧重于不踏实。“急躁”侧重于没耐性。

【富余 富裕】 “富余”是动词，指把东西剩下来。“富裕”是形容词，指东西多、手头宽裕。

【繁重 沉重】 “繁重”着重于事情多而责任重。“沉重”着重于分量重，适用范围大，还可指程度深、关系重大，引申为心情不畅、精神不愉快。

【抚养 扶养 赡养】 “抚养”兼指保护、教养和供养，一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养。“扶养”指帮助、扶助、养活，一般用于平辈之间。“赡养”，供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。

【反复 重复】 “反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复。“重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数上比，“重复”比“反复”次数少。

【肤浅 浮浅】 “肤浅”局限于表面，常指学识浅薄、理解不深不透等。“浮浅”着重于浮在表面，指认识浅薄，不扎实。

【干涉 于预】 “干涉”着重于强行参预、横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如：互不干涉内政。“干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。

【过度 过渡】 “过度”是形容词，指超过了适当的限度。“过渡”是动词，指事物由一个阶段逐渐地转入另一个阶段。

【关心 关切 关怀】 “关心”泛指常挂在心上，重视，注意，对象较广，对人对物都可用。“关怀”不仅是关心，而且是爱抚，多用于上对下。“关切”比“关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于对别人、对事物。

【诡辩 狡辩】 “诡辩”指常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。“狡辩”指理屈词穷，强词夺理进行辩解。

【互相 相互】 “互相”是副词，作状语，如：互相尊重。“相互”是副词，可作状语，又可作定语，如：相互关系。

【涵养 修养】 “涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情。“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。

【几乎 简直】 “几乎”表示相差很微小，将近于，如：几乎折磨死。“简直”强调语气比“几乎”强，带有夸张，强调相差极微小或几乎相同，非常接近，如：简直是受骗了。

【矫正 改正 纠正】 “矫正”的对象是某方面的。“改正”的对象是偏差或错误。“纠正”的语气比“改正”重，带强制意味。

【坚苦 艰苦】 “坚苦”指坚忍刻苦，常形容工作精神和工作作风。“艰苦”是艰难困苦的意思，常用来描述条件较差的客观情况。

【讲究 讲求】 “讲究”重在重视。“讲求”重在追求。

【激烈 剧烈 强烈】 “激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、搏斗等。“剧烈”指急剧变动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等。“强烈”着重指强而有力，也指程度高、浓度大，运用范围较广，能形容光线、色彩、对比等，也能形容欲望、感情等。

【精华 精粹】 “精华”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些。“精粹”含有去粗存精的意思，多指单一的事物，如：文章很精粹。

【精密 严密 周密】 “精密”指准确精细，常形容仪器、机械、语言、测量、计算等。“严密”指客观事物间结合得毫无空隙，也指人们做事毫无疏漏，或形容组织、逻辑、结构等，又形容防卫性的行为，如封锁、防守、注视等。“周密”着重指处处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，如计划、部署、安排等。

【开辟 开拓】 “开辟”强调从无到有地打通、创建，如：开辟航线。“开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的，如：开拓新局面；用于比喻义时，对象可指领域，也可指胸怀，如：开拓人的心胸。【夸耀 夸奖】 “夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义。“夸奖”一般是称赞别人，不带褒贬色彩。

【恳切 殷切】 “恳切”指上下级、长幼及同志间的真诚希望。“殷切”多指组织对成员、长辈对晚辈等。【领会 领悟】 “领会”的对象多是抽象事物，如精神、意图、心情等。“领悟”指理解、弄明白，对象多是抽象事物，如含义、道理等。

【拉拢 笼络】 它们都是贬义词。“拉拢”着重于耍手段，使人家靠到自己方面来，使自己得利。“笼络”指用不正当的方法拉拢人，使对方从思想上、感情上靠拢自己。

【滥用 乱用】 “滥用”指无限制地用。不必用也用，不该用也用。“乱用”指无条理、无秩序地用，该用这而用那。

【连续 陆续】 “连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密、均衡。“陆续”指时间上有间隔，前后的连续不均衡。

【陌生 生疏】 “陌生”的对象多是没有见过的人或物。“生疏”指的可能是见过的，但长期不接触了，如：业务生疏。

【名气 名声 名望】 “名气”，褒义词，多用于口头语。“名声”，中性词，口头语和书面语都用。“名望”褒义词，书面语。

【年轻 年青】 “年轻”所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说60岁的人比70岁的人年轻。“年青”是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。从语法角度看，“年青”一般作定语，而“年轻”可作定语，也可作谓语。

【捏造 伪造 假造】 “捏造”的对象常是不存在的事实、事情、证据等。“伪造”着重指暗中模仿真的，造出假的。“假造”着重指无中生有，捏造或模仿真的。

【凝视 注视】 “凝视”多指较长时间精神集中地看着，包括人或物。“注视”运用范围比“凝视”广，多指注意力集中地看着具体人或物的某一点，它还可用在抽象事物上。

【年龄 年纪】 “年龄”指生存的年数，运用范围比“年纪”大，常用于人，也可用于动、植物。而“年纪”则一般只用于人。

【偶尔 偶然】 “偶尔”指有时候，跟“经常”相对。“偶然”指事情发生意外，跟“必然”相对，它还有形容词用法。

【讴歌 歌颂】 “讴歌”指歌颂、赞美。“歌颂”指颂扬功德。

【盘算 计算 打算】 “盘算”一般用于事情发生前。“计算”可用于事情发生后，也可用于事情发生前，含有预先计划的意思。“打算”多指对行动的方法或将要办的事加以考虑。

【品味 品位】 “品味”是动词，品尝、欣赏的意思。“品位”是名词，指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数，含量的百分数越大，品位越高；现引申为对艺术品等或人的行为的评价。

【切实 确实】 “切实”指事情本身符合实际，如：切实有效。“确实”指事情真实可信，毫无疑问，如：确实可信。

【强制 强迫】 “强制”用于法律上，也用于其他，它的使动者是国家、政府、组织。“强迫”除“强制”的用法外，还用于其他方面，它的使动者除组织、集体外，还可以是个人。

【缺乏 缺少】 “缺乏”强调少或没有，消极色彩浓。它可带抽象事物作宾语，如勇气、经验等；又可带具体概念作宾语，如书籍、布匹、人员、弹药等；还可带动词作宾语，如调查、观察。“缺少”指在数量上少一些，有时指没有，宾语是具体名词，如教师、用品等。

【轻率 草率】 “轻率”常形容处理问题不认真严肃的态度。“草率”常形容办事敷衍了事。

【其他 其余】 “其他”，是另外的意思，既指人又指事物。“其余”，是剩余的意思。

【侵略 侵犯】 “侵略”指侵入别国掠夺、干涉、奴役人民，手段是武力或政治、经济、文化渗透等，对象常是国家、主权、领土。“侵犯”指侵入别国领域，非法干涉、损害其利益，对象常是权利、自由、领海等。

易混词语辨析 篇2

1) good 作形容詞用时,可用作表语或定语,表示戏剧､电影､书籍等某种东西的内容好,也可表示人品好｡例如:

The play we saw last night is a good one. 我们昨晚看的戏很好｡

She is a good wife. 她是个好妻子｡

It’s very good of you to help me. 你来帮助我真是太好了｡

2) well 可用作形容词或副词,但用作形容词时,只能作表语,指处于满意的状态或身体健康状况良好｡例如:

All is well with us. 我们一切都很顺利｡

I think he will get well. 我想他会好的｡

I am quite well today. 我今天身体很好｡

3) fine 通常指“质量好”､“天气好”､“发育好”､“气质好”和“景色美”等｡例如:

It’s fine today. 今天天气很好｡

He is a fine child for his age. 他是一个发育很好的孩子｡

4) nice 往往含有“令人喜悦的”､“令人觉得舒适的”､“讨人喜爱的”的意思｡试比较下面的句子:

She is a good little girl. 她是个很好的小姑娘｡

She is a nice little girl. 她是个漂亮的小姑娘｡(含有“讨人喜欢”的意思)

It’s a fine day today. 今天天气很好｡

It’s a nice day today. 今天天气宜人｡(含有“令人感到舒适”的意思)

5) excellent 意为“优良的”､“优秀的”､“杰出的”､“极好的”,语气最强,相当于 very good,一般用于肯定句中,作表语或定语用｡例如:

It’s an excellent film. 这部电影太好了｡

I am in excellent health. 我身体非常好｡

He is excellent in English. 他的英语棒极了｡

二､ go on, go on doing sth, go on to do sth, go on with sth

1) go on 常单独使用,意为“继续”､“进行”､“进展”｡例如:

The next day while an operation was going on, a young man ran in. 第二天,手术正在进行时,一个年轻人跑了进来｡

I thought everything was going on well. 我认为一切都进展顺利｡

2) go on doing sth 表示“继续不停地做某事”或“一件事没做完,稍微停顿后继续做下去”的意思｡例如:

Dr Bethune went on working throughout the night. 白求恩大夫不停地工作了一整夜｡

3) go on to do sth 意为“做完一件事,接着做另外一件事”｡例如:

After they had read the text, the students went on to do the exercises. 学生们读完课文,接着做练习｡

4) go on with sth 若与时间点连用,意思与 go on to do sth 相同,有时也指 go on doing sth;若与时间段连用,意思与 go on doing sth 相同｡例如:

After a while, he went on with the work. (=After a while he went on to do the work.)过了一会儿,他继续工作｡

He went on with his work for hours. (=He went on doing his work for hours.)他连续工作了好几个小时｡

三､ how many, how much, how often, how long

1) how many 后面接可数名词复数,对数量的“多少”进行提问｡例如:

How many students took part in the school sports meeting in your class? 你们班有多少学生参加了学校运动会?

2) how much 可单独使用,或后面接不可数名词,对钱等数量的“多少”进行提问｡例如:

How much did you pay for the coat? 你买这件衣服花了多少钱?

How much water is there in the glass? 杯子里有多少水?

3) how often对动作发生的“频率”进行提问｡例如:

How often do you go to the park? 你多长时间去公园一次?

4) how long对时间的“长短”进行提问｡例如:

How long have you lived here? 你在这儿居住了多长时间?

巩固性练习:

一､ 用 good, well, fine, nice 和 excellent 的适当形式填空｡

1. Ma Ling is such a__________student that he is always doing good deeds for others.

2. You don’t look__________today.

3. —How are you, Mr Wang? —__________, thanks.

4. Mr Smith’s daughter is a__________little girl.

5. He is an__________teacher.

6. The book is__________worth reading.

二､ 用 go on, go on doing sth, go on to do sth 和 go on with sth 的适当形式填空｡

1. They asked him to stop talking, but he still__________.

2. We will__________the project even without their support.

3. The doctors and nurses__________throughout the night.

4. Let’s__________discuss the question.

三､ 用 how many, how much , how often 和 how long 填空｡

1. I don’t know__________of them can speak French.

2.__________does the coat cost?

3. —__________do you have a class meeting? —Once a week.

4. Could you tell us__________Mr Cheng has been in Shunyi District, Beijing City?

5. He wants to know__________subjects you have this term.

Key:

一､ 1. good/nice2. well3. Fine4. nice5. excellent6. well

二､ 1. went on2. go on with3. went on working4. go on to

易混易错知识(未完) 篇3

★我国的根本制度：社会主义制度

★我国的根本政治制度：人民代表大会制度

★我国的基本政治制度：民族区域自治制度

★处理民族关系的基本原则：民族平等、团结、共同繁荣

★两岸关系和平发展的政治基础是： 坚持一个中国原则

★完成祖国统一大业的基本方针： 一国两制

★我国的发展战略：可持续发展战略、科教兴国

★我国的基本国策：对外开放、保护环境、节约资源、计划生育

★我国治国的基本方略：依法治国

★我国基本的国情：处于并长期处于社会主义初级阶段

★我国工作中心： 以经济建设为中心

★改革开放以来，我们取得一要成绩和进步的根本原因，就是：开辟了中国特色的社会主义道路，形成了中国特色的社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义道路。P35

★我们取得瞩目成就，最根本一条，就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。P39 ★建设中国特色社会主义总任务是：实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。P35 ★党的基本路线的核心内容：一个中心，两个基本点。其中，以经济建设为中心 是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。★党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。P40 ★我们建设发展的根本基点是必须始终把独立自主、自力更生。

★实现社会主义现代化的根本大计： 发展科技、教育。教育优先发展的地位必须坚持。提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

★民族精神的核心： 爱国主义

名词性从句易混点剖析 篇4

名词性从句是高考语法考查的热点之一，几乎在历年各地的高考试卷中都有涉及。而不少同学往往因为分不清从句之间的细微差别而不能正确把握其结构，从而导致考试丢分。笔者在此就名词性从句中的几大易混点进行分析，帮助同学们攻克名词性从句的重难点。

[易混点一 连接代词和连接副词的误用]

名词性从句的连接代词包括who，whom，whose，what，which，whoever，whomever，whosever，whatever，whichever等，在从句中充当主语、表语、宾语；连接副词包括when，where，why，how，whenever，wherever，however等，在从句中主要充当各种状语。

例1 She asked me _______ I had returned the books to the library，and I admitted that I hadn’t.A.when B.where C.whether D.what

解析 C。句意：他问我是否已经把书还给图书馆了，我承认我还没有还。

例2 My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.解析 that→where。本题考查宾语从句，引导词在从句中充当地点状语，所以将that改为where。

点拨 若从句缺少主语、宾语、表语或定语，则考虑用连接代词；若从句缺少时间、地点、原因、方式等状语成分，则使用连接副词。

[易混点二 what和that的误用]

例3 The manager put forward a suggestion ________ we should have an assistant.There is too much work to do.A.whether B.that C.which D.what

解析 B。句意：经理提出一个建议，我们应该有个助手。要做的工作太多了。使用同位语从句说明suggestion的内容。同位语从句成分和意思都是完整的，that不作成分，只起连接作用。

例4 Eventually，I decided to follow her and _______ happened truly amazed me.解析 what。句意：发生的事情真让我很惊讶。设空处无提示词，分析从句的结构可知，从句缺少主语，且指代的是物，可判断应填what引导主语从句。

点拨 解答这类题目，关键在于分析清楚句子结构，知道设空的含义以及充当的成分，从而选择正确的引导词。

[易混点三 if和whether的误用]

if和whether在名词性从句中不充当成分，不可省略。在表达是否这一含义时，我们经常用whether或if来引导名词性从句，但以下几种情况只用whether不用if：

1.在表语从句、主语从句、同位语从句中

2.在介词后的宾语从句中。如：

It all depends on whether they will support us.3.在不定式之前。如：

He doesn’t know whether to stay or not.4.从句中有or not时。如：

He doesn’t know whether he should stay or not.例5 The doctor can hardly answer the question if the old man will recover soon.解析 if→whether。question后为同位与从句，只能用whether来引导。

[易混点四 wh-ever的误用]

名词性从句中的wh-ever形式，包含连接代词whoever，whomever，whosever，whatever，whichever和连接副词whenever，wherever，however等，同学们必须分清他们的含义和用法。

例6 Your support is important to our work.________ you can do helps.A.However B.Whoever

C.Whatever D.Wherever

解析 C。考查主?Z从句。本题中，helps是谓语，you can do是主语部分，在主语从句中，do后缺少宾语，whatever引导主语从句，同时作do的宾语。句意：你能做的任何事都有帮助。因此用whatever引导。

例7 Every year，_______ makes the most beautiful kite will win a prize in the Kite Festival.A.whatever B.whoever

C.whomever D.whichever

解析 B。句意：每年，任何一个做出最漂亮的风筝的人将会在风筝节获奖。

注意 wh-ever在引导名词性从句时不能用no matter wh-替换，但在引导状语从句时可以。如：

Whatever happened，he would not mind.=No matter what happened，he would not mind.点拨 连接代词whoever，whatever，whichever引导名词性从句时，相当于anyone who，anything that等；引导让步状语从句时，相当于no matter who/what/which。

[易混点五 与其他从句混淆]

不少同学在学习使用名词性从句时，经常将它与其他从句，尤其是与定语从句以及强调句搞混。那么，我们应如何弄清楚他们之间的区别呢？

1.主语从句与定语从句混淆

例8 21.It is often the case ______ anything is possible for those who hang on to hope.A.why B.what C.as D.that

解析 D。考查主?Z从句。本句中it是形式主语.真正的主语是连接词that做引导的主语从句，连接词that在本句中不充当任何成分，只是一个引导词而已。句意：对那些心存希望的人而言，一切皆有可能。

请同学们比较：

It is often the case that anything is possible for those who hang on to hope.As is often the case，anything is possible for those who hang on to hope.What is often the case is that anything is possible for those who hang on to hope.第一句为主语从句，it作形式主语；第二句为as引导非限制性定语从句，指代整个主句内容；第三句为what引导的主语从句，what在句中充当主语。

2.同位语从句与定语从句混淆

例9 During their trip in Chinatown，Judy and Nick know the fact which people mainly from America，Singapore，and Canada，Vietnam are living here.解析 which→that。句意：在他们到中国城的旅行中，Judy and Nick了解到住在这里的人主要来自美国、新加坡、加拿大和越南等地。the fact后的从句对the fact起说明作用，应该是同位语从句，且从句句意完整，故应用that。

定语从句与同位语从句：二者前通常都有名词或代词，但定语从句起修饰、限定作用；同位语从句起解释、说明作用。试比较：

Judy and Nick are surprised at the fact that Canada is such an empty country.Judy and Nick are surprised at the fact that shows Canada is an empty country.第一句中，that后的句子说明fact的内容，且句子意思完整，连接词只起连接作用，引导同位语从句；第二句that后的句子起修饰限定的作用，横线上的词在句子中作show的主语，引导定语从句。

3.名词性从句与强调句混淆

例10 11.It was when I got back to my apartment ______ I first came across my new neighbors.A.who B.where C.which D.that

辨析易混实词虚词 篇5

一、从语义关系的角度进行辨析

对关联词和一般连词而言，要快捷而准确地判断它们的使用情况，最有效的方法就是先弄清楚它们所连接的句子（词组、词）之间的语义关系。如：

（1）邓亚萍现在留给大家的印象，_____（不仅是∕不是）日渐成熟的仪表风度，_____（而且是∕而是）依然保持的拼搏精神。

【辨析】“不仅是……而且是”表示并存性的递进关系，连接的两项可以同时肯定；“不是……而是”表示取舍性的并列关系，否定前者肯定后者。对于邓亚萍这位前乒坛国手来说，“日渐成熟的仪表风度”和“依然保持的拼搏精神”应是兼而有之，因此该句横线上分别选“不仅是”和“而且是”为宜。

（2）事实证明，不管在何种年代，人民解放军 _____（不但∕不单）是一支战斗的队伍，还是一支生产的队伍。

【辨析】从上下句的语义关系看，“战斗的队伍”和“生产的队伍”应该是并列关系，而不是递进关系。“不但……还”是表递进关系的关联词，“不单……还”才是表并列的关联词，此处应选“不单”。

二、从所强调内容的角度进行辨析

句子强调的内容不同，可以选用不同的词语来表达；反过来也一样，选用不同的词语，也可以强调不同的内容。因此，正确把握语境的内容，揣摩语句所要表达的意思，是选用此类词语的前提。如：

（1）4月2日，东亚、汇丰、渣打、花旗首批4家完成本地法人银行注册的外资银行_____（一起∕一齐）开门迎客，正式为中国内地居民提供人民币零售金融服务。

【辨析】在“同一时间”的一致行动（强调“时间”），应用“一齐”（此时“一齐”可用“同时”代替）； “在同一场合”的一致行动（强调“地点”），则用“一起”（此时“一起”可用“一块儿”代替，如“等一下，我跟你一起走”）。从“4月2日”等信息可看出，该句强调的是4家外资银行“同时”“开门迎客”，因此应选强调时间的“一齐”。

（2）他练习打字才一个月，速度_____（未免∕不免）慢一点，你别责怪他。

【辨析】“未免”用于对某种行为或事情的评价时，有“不以为然”之意，强调主观态度（如“你这样说他，未免有点太过分了吧”）；“不免”则说明某种结果的“不可避免”，强调客观事实。“他练习打字才一个月”，“速度慢”是一种客观事实。因此，该句应选“不免”。

三、从感情色彩的角度进行辨析

实词虚词都有一些带有褒、贬或中性的感情色彩，辨析时，先要把握整个句子所要表达的感情色彩，然后选用那些能和句子感情色彩协调一致的词语。如：

（1）迪斯尼拍摄的《花木兰》已不再是传统的中国故事。木兰的性格被_____（窜改∕篡改），为的是体现美国的文化价值理念，木兰成了追求自我实现、光耀门庭的美国新女性。

【辨析】窜改：改动（成语、文件、古书等），属中性词；篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等），属贬义词。该句不含贬义，应选“窜改”。

（2）3月3日，中国驻哈萨克斯坦使馆举行座谈会，严厉声讨陈水扁强行终止“国统会”运作和“国统纲领”适用的“台独”分裂_____（行径∕行为），在哈华人华侨、留学生和中资机构代表近120人参加。

【辨析】“行径”和“行为”的意思一样，但“行径”含贬义，“行为”则是中性词。根据语境，该句应选“行径”。

四、从语体色彩的角度进行辨析

语体色彩一般分书面语色彩和口语色彩两大类。书面语具有严密、规范、文雅、庄重的特点，口语则具有自然、活泼、通俗、生动的特点。辨析时，应根据句子的语言特点选用。如：

（1）这个星期天去什么地方活动，大家_____（商榷∕商量）一下好吗？我有几个地方推荐。

【辨析】“商榷”和“商量”意思差别不大，但“商榷”是书面语，一般用于较为正式、严肃的场合；“商量”则一般用于口语。此处宜用“商量”。

（2）获悉令尊去世噩耗，_____（不啻∕如同）晴天霹雳，令人震惊不已。

【辨析】“不啻”有两个义项：不只；如同。从内容上看，该句语气较为严肃、庄重，具有很强的书面语特点，因此应选能较好体现这一语境特点的“不啻”。

五、从适用对象的角度进行辨析

不少词语具有一定的适用对象，有的适用于人，有的适用于物；有的适用于具体事物，有的适用于抽象事物；有的适用于自然，有的适用于社会。辨析时就可从这些方面考虑。如：

（1）诸如“艾滋病”、“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会____（震荡∕振荡），各级政府必须高度重视，严密监控。

【辨析】“震荡”指震动、动荡，它既可用于自然，也可用于社会；“振荡”指振动或电流的周期性变化，它只能用于自然。该句的内容指社会，因此只能选“震荡”。

（2）截至目前，全国共勘定县级____（界限∕界线）三万多公里，其中新疆的勘界工作已基本完成。

【辨析】“界限”和“界线”都有表“不同事物的分界”的义项，即在用于表述“不同事物的分界”的意思时，二者可以通用。但它们还具有各不相同的用法：“界限”有“尽头处”、“限度”之义，如“这些人利令智昏，他们的私欲是没有界限的”，所适用的对象一般是抽象事物；“界线”既指“某些事物的边缘”，又用来指“相邻地区（部位）分界的线”，所适用的对象往往侧重于具体事物。该句的“三万多公里”是指“分界的线”，是具体事物，应选“界线”。

六、从谦敬词的角度进行辨析

传统上人们把含有恭敬口吻的用语称为敬辞，把含有谦虚口吻的言辞称为谦语；敬辞多用于尊重他人，谦语多用于自我谦虚。有时，近义词的选用也可从谦敬角度进行。如：

（1）到净影寺旅游，不能不去净影峡谷，因为那里有一个遗落的神话——睡女神。我到净影峡谷，就是带着一颗虔诚的心，去_____（瞻仰∕参观）沉睡多年至今仍在那里沉睡的睡女神。

【辨析】“瞻仰”意为“恭敬地看”，“参观”意为“实地观察”。从句中“一颗虔诚的心”等内容判断，该句宜选表敬意的“瞻仰”。

（2）这不过是朋友们的_____（过誉∕赞美）之辞，他们希望我不要辜负师傅的栽培，我想这也是他们的一番好意吧！

【辨析】“过誉”，“过分称赞”之意，可用于表谦虚说法。从语境中可看出，说话者所表达的是一种自谦之辞，因此宜选“过誉”。

七、从表现力的角度进行辨析

很多情况下，对一些同义或近义词语辨析，其实就是一个从感性判断到理性验证的过程——由于感性认识容易产生偏差，因此凭直觉选定对象后，还须借助相关的知识储备再加以辨析和确认。如：

（1）这次他们实在看不到希望了，____（干脆∕索性）躲得远远的。殊不知足协这一躲，就给国家队躲出了难得的生存空间。

【辨析】“干脆”在作副词时，其意思就是“索性”；而“索性”的意思是“表示直截了当；干脆”。通过反复品味比较，直觉上“索性”要比“干脆”好，如何验证？这时我们可对平时两个词语的使用情况进行比对，如“反正找了这么多天了，索性再找找”和“他们几个没空，干脆你去吧”（不说“索性你去吧”），我们会发现两者在使用习惯上的细微差别：“索性”有时含有“赌气或一不做二不休”的意味，施动者的主观愿望更强。结合语境内容，本着“选优”原则，该句选“索性”更佳。

（2）由于香港的特殊地位，以及港币与人民币事实上的可兑换，香港一直是国际投机者_____（觊觎∕希图）内地巨资的桥头堡。

【辨析】觊觎：希望得到（不应该得到的东西）；希图：心里打算着达到某种目的（多指不好的）。两个词语意思区别不大，但“觊觎”更具形象性，含有“暗中窥视，等待时机捞取”的意味，如“觊觎他人钱财”、“祖国神圣领土，岂容列强觊觎侵犯”；而“希图”表意则相对较为“平淡”，如“希图暴利”、“希图蒙混过关”等。因此，在该句的语境中，“觊觎”应该比“希图”更具表达效果。

2013安全文明驾驶易错易混题 篇6

2、检查发动机润滑油在冷车启动之前条件下进行

3、花纹深度低于1.6 毫米

4、“三漏现象”是指 漏水、漏油、漏气

5、驾驶人进入驾驶室前，首先要做什么？

6、驾驶人在上车前首先要注意的是什么？

观察车周围情况

7、机动车在紧急制动时ABS 系统会起到什么作用？保持转向能力

8、驾驶装有ABS 系统的机动车怎样采取紧急制动？用力踏制动踏板

9.驾驶有ABS 系统的机动车制动时一定轻踏制动踏板防止侧滑。答案：错误

10.驾驶装有ABS 系统的机动车制动过急时同样会发生侧滑。答案：错误

11、驾驶有ABS 系统的机动车在紧急制动的同时转向会发生侧滑。答案：正确

12、安装防抱死制动装置（ABS）的机动车制动时，制动距离会大大缩短。答案：错误

13、未安装制动防抱死装置（ABS）的车辆，驾驶人发现汽车偏离方向时，应立即 松开制动踏板，待方向得到控制后再踏制动踏板。答案：正确

14、安装制动防抱死装置（ABS）的车辆，驾驶人发现汽车转向失效时，应轻踏制 动踏板。答案：错误

15、安装防抱死制动装置（ABS）的车辆制动时，制动距离没有变化。答案：错误

16、驾驶机动车下坡使用缓速器可以完全代替行车制动装置。答案：错误

17、机动车下长坡时使用缓速器可以避免使用行车制动造成的磨损和发热。答案：正确

18、所有货车和挂车要在车身什么位置设置反光标识？后部，侧面

19、机动车在狭窄的坡路会车时，正确的会车方法是什么？

A.下坡车让上坡车

易混近义词 篇7

access n.接近，进入。

So how do you access it?

那么如何访问连接池?

You can turn on and off access to any of these groups.

您可以打开或关闭对任何这些组的访问。

The people living in these apartments have free access to that swimming pool.

住在这些公寓里的人可以免费地进入游泳池。

Regardless of where we are and what we are doing, we want access to our data.

不管我们身在何处、在做什么，我们都想要访问到我们的数据。

assess v.评估(财产，价值)。

If so, how do we assess it?

如果是，我们如何评价它?

I assessed how much it would cost to build a new apartment.

我评估了一下建一套新的公寓要多少钱。

They assess his house at 15000 yuan.

他们给他房子的估价为15000元。

How do you assess that?

高考易混时态巧辨析 篇8

一般现在时常用于指经常性、习惯性的动作，往往带有长久的含义；而现在进行时则表示此刻或近一段时间正在进行的动作，往往带有暂时的含义。例如：

He lives in Shanghai. 他住在上海。（长久住在上海，但说话时不一定在上海）

He is living in Shanghai. 他现在住在上海。（暂时住在上海，但不一定长久住在上海）

—Bob must be very wealthy.

—Yes, he earns more in one day than I do in a week.

Listen to the two girls by the window. What language are they speaking?

【练一练】

① I____ping-pong quite well, but I havent had time to play since the new year.

A. will playB. have played

C. playedD. play

② —Is this raincoat yours?

—No, mine____behind the door.

A. hangsB. is hung

C. hungD. is hanging

③ The machine_____. It hasnt worked for years.

A. is not workingB. didnt work

C. wasnt workingD. doesnt work

2. 一般过去时和过去进行时

一般过去时往往表示一个已经完成的动作或过去习惯性的动作；而过去进行时表示过去某时正在进行的动作，具有持续和未完成的含义。例如：

I was quickly getting used to that kind of life. 我正在迅速地适应那种生活。（还在适应中）

I quickly got used to that kind of life. 我已习惯那种生活了。（已经适应了）

He rang the bell six times. (谈论过去多次重复的动作或习惯性的动作用一般过去时)

My watch was going at 6:00 but now it has stopped.

当表示在一个历时较长的动作进行过程中发生了较短动作时，较长的动作用过去进行时表示，较短的动作用一般过去时表示。例如：

Linda was dancing, but when she saw me she stopped.

I broke a glass while I was cooking the dinner.

【练一练】

① Shirley____a book about China last year but I dont know whether she has finished it.

A. wroteB. had written

C. was writingD. would write

② —Have you heard that passengers are required to be examined?

—Yeah. I____about it in a newspaper.

A. had readB. would read

C. readD. will read

③ —Have you decided yet?

—Yes, I____at once.

A. have decidedB. will decide

C. decidedD. had decided

④ Lincoln had just gone out of his carriage, and____to the entrance of the theatre when a loud call came from behind. He turned and was shot.

A. walkedB. had walked

C. was walkingD. had been walking

⑤ I____along the street looking for a place to park when the accident_____.

A. went; was occurring

B. went; ocurred

C. was going; occurred

D. was going; had occurred

3. 一般过去时与现在完成时

二者所表示的动作均发生在过去。一般过去时仅指动作在过去发生了，对现在没有影响；现在完成时的动作虽发生在过去，但影响到现在。例如：

We havent met our new neighbours yet, so we dont know their names.(过去没见，故现在不知名字)

—I hear you have an experience in the Royal Air Force. Is that true?

—Yes. I served in the Royal Air Force for six years.(过去的经历)

Danny has worked hard for long to realize his dream and now he is popular.

如果有与现在时间没有联系的具体的表示过去的时间状语时，就要用一般过去时或过去进行时。例如：

I know a little bit about Italy as my wife and I went there several years ago.

—Have you found your pen yet?

—Yes. I found it when I emptied my drawer.

I saw Jane and her boy friend in the park at 8：00 yesterday evening.

【练一练】

① He____abroad for ten years and now he is used to the life in Beijing.

A. has livedB. had lived

C. livedD. was living

② The price____but I doubt whether it will remain so.

A. was brought down

B. went down

C. has been brought down

D. has been gone down

③ It is said in the book that Thomas Edison (1847-1931)____the worlds leading inventor for sixty years.

A. would beB. has been

C. wasD. had been

④ —Impossible. She____TV with me in my home then.

A. watchedB. had watched

C. would watchD. was watching

⑤My friend went to Canada two years ago. He____there for a few months and then went to America.

A. was livingB. had lived

C. was livingD. lived

4. 一般过去时和过去完成时

二者参照的时间不同。一般过去时通常指相对于现在的过去；过去完成时指过去的过去。例如：

He tried several times. (相对现在而言)

He said he had tried at least three times.（try在said这个过去的动作之前）

They became friends again that day. Until then, they had not spoken to each other for nearly two years.

【练一练】

① In 1960, I____her for 10 years; I

____her for the first time in 1950.

A. knew; met

B. had known; had met

C. knew; had met

D. had known; met

② John, a friend of mine, who got married only last week, spent $3,000 more than he____for the wedding.

A. will planB. has planned

C. would planD. had planned

③ The flowers were so lovely that they

_____in no time.

A. soldB. had been sold

C. would sellD. were sold

5. 现在完成时和现在完成进行时

二者区别不太明显，都表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，一般情况下可互换。例如：

He has lived here since the 1980s.

He has been living here since the 1980s.

现在完成时常常用来表示完成的概念，说明某一动作刚刚完成，或者谈论动作的结果。现在完成进行时则强调活动的延续性。例如：

I haven been reading your book. (I havent finished it yet.)

I have read your book.(I have fininshed reading it.)

Cathy is taking notes of the grammatical rules in class at Sunshine School, where she has been studying English for a year.

【练一练】

① We____on it for several hours but we havent yet reached any conclusion.

A. work

B. are working

C. have been working

D. had been working

② There isnt any milk in the fridge.

?

A. Was it all finished

B. Has it all finished

C. Has it all been finished

D. Did it all finish

③I____Miss Huggins for several years. I____her latest novel but I havent finished it.

A. knew; read

B. have known; have read

C. have known; have been reading

D. knew; was reading

6. will 和be going to

现在已有迹象表明将要发生某事或即将发生某种情况时用be going to。例如：

George is putting on weight. He is going to be quite fat.

Look at the black clouds. It is going to rain.

如果是事先考虑过的，即说话时刻之前已经考虑过的将要发生的事，要用be going to，如果不是事先考虑过的，即说话时刻才作出的决定，要用will表示，它多用于一方听到另一方的话后做出的反应。例如：

—I am catching the 7:00 train.

—So am I. I will give you a lift to the station.

【练一练】

① —Did you tell Peter that youd already got a job?

—Oh, no. I forgot. I____her now.

A. am going to callB. will call

C. callD. am calling

② Good heavens!I must hurry. It is

8:00 and I____be late.

A. am going toB. will

C. would beD. am

7. 时态的一致性

一般现在时可在时间或条件状语从句中表示将来时间，此时不用将来时态。但宾语从句不受此限制。例如：

Ｙou wont succeed unless you work hard.

I think it is necessary for my son to have his mobile phone, for I sometimes want to make sure if he will come home for dinner.

主句为现在时，宾语从句可以用各种时态；主句为过去时，宾语从句用过去的各种时态。例如：

He told me that he would be taken to Beijing by his father.

Susan decided not to work on the program at home because she didnt want her parents to know what she was doing.

【练一练】

① Send my regards to your parents when you____home next time.

A. wroteB. will write

C. have writtenD. write

②As soon as he comes back, Ill tell him when____and see him.

A. you comeB. will you come

C. do you domeD. you will come

③He was hoping to go abroad but his parents____that they wont support him unless he can borrow money from the bank.

A. have decidedB. was deciding

C. decidedD. will decide

④What we used to think impossible now

_____possible.

A. wasB. will be

C. has beenＤ． is