中一班国庆主题活动

中一班国庆主题活动（精选4篇）

中一班国庆主题活动 篇1

我爱我的祖国

----我们都是龙的子孙

活动目的：

1．使幼儿知道十月一日是祖国妈妈的生日。知道我们祖国有五十六个民族。

2．引导幼儿了解我国是一个统一的多民族国家；

3．使幼儿知道各民族是平等的，各民族之间应平等相待，引导幼儿了解一些常见的民族知识。

4.通过图片展示和唱红歌的形式，初步了解我们美丽而伟大的祖国。培养孩子热爱祖国的情感。

活动过程：

本活动由教师及全体幼儿共同参与制作完成，使用材料为KT板、拉丝、各种泡沫纸、便利贴以及各种图片组合制作。活动意义：

中一班半日评优活动计划 篇2

胡爱萍

2011年7月1日上午

班况分析：

经过上学年的中班生活，孩子们在生活自理能力上及大胆表现方面进步较为明显，但是也表现出了一些需要进一步加强指导的行为，如：喜欢将贴纸随处贴，看到班级地面有垃圾不能主动捡起，洗手时喜欢玩水等等。从这些表现中可以看出本班幼儿还欠缺一定的环保意识和责任意识，《幼儿园指导纲要》中提出“鼓励幼儿做力所能及的事情，建立初步的环保意识；培养幼儿爱班集体，建立初步的责任感”本着目标的要求及本班幼儿的现状表现，这学期我班开展了《我是环保小卫士》的主题活动，以帮助幼儿树立正确的环保意识及责任感。第一部分：教育教学活动

活动由来：这学期我们开展了《我是环保小卫士》的主题活动，孩子们的环保意识逐渐加强，也尝试着将正确的认识转变为自我行为。现在孩子们都知道垃圾要扔到垃圾桶的道理，但是对于垃圾分类还不是很了解，为了进一步增强幼儿的环保意识，我们将垃圾分类作为环保教学的一个新点，希望通过活动的开展能够让幼儿更加明确保护环境的重要性，并能够用自己的方式，为保护环境做力所能及的事情。

活动名称：垃圾分类

活动目标：

1、了解生活垃圾给人类带来的危害，增强幼儿要保护环境的意识。

2、让幼儿懂得“垃圾分类”的意义，并尝试进行垃圾分类。

3、引导幼儿愿意为保护环境做一些力所能及的事情。

活动重点：帮助幼儿能够区分可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。活动准备：

1、知识经验准备：了解四种回收垃圾箱。

2、材料准备：垃圾分类课件、四种回收垃圾箱图片、各种物品卡片、游戏音乐等。

活动过程：

一、对比欣赏图片，了解垃圾带来的危害。

师：小朋友，今天老师请你们欣赏两幅和环保有关的图片，你喜欢哪一张，说出为什么？

垃圾到处乱扔会给我们带来哪些危害？我们面对到处乱扔的垃圾应该怎样做？ 孩子们,我们生活中的垃圾处理与环保有着密切的关系，要做好环保，就应该从垃圾分类开始。

二、认识垃圾分类箱，了解垃圾处理好方法。

师：这四种垃圾箱你们认识吗？它们的名字是什么？

垃圾分类的好处是什么？

三、尝试垃圾分类。

1、看课件，第一次垃圾分类。

师：老师准备了一些垃圾你们来说一说，这些垃圾应该放到哪个回收垃圾箱里？为什么？（以电脑游戏的形式进行确认，帮助幼儿区分可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾。）

你还知道可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾有哪些。

2、游戏“垃圾找家”，进行第二次垃圾分类。

四、欣赏垃圾分类公益广告，引导幼儿能为环保宣传做力所能及的事情。（活动难点）

师：为了让更多的人能够知道垃圾分类的重要性，树立环保意识，我们可以做些什么？

活动延伸：在区域活动中为环保宣传做好准备。第二部分：过渡环节——喝水、喝奶、户外活动前准备

1、喝水、喝奶环节

目标：

1、值日生能够按照一定的顺序摆放酸奶、水壶和毛巾。

2、其他幼儿能够有序的按照“六步法”进行洗手。

3、喝奶时保持安静，不拖拉。

2、户外活动前准备

目标：

1、自觉入厕并能自觉整理好衣裤。

2、能安全、快速的下楼。第三部分：户外活动

一、集体操

目标：引导幼儿动作能基本到位、精神饱满的做简单的徒手操和轻器械操。

二、集体游戏

1、基本动作练习

2、体育游戏

游戏名称：我送垃圾回家。

活动目标：

1、练习手膝爬及双脚持续跳动作，发展幼儿身体的灵活性。

2、初步培养幼儿竞争意识，体验游戏的快乐。

活动准备：地垫、废旧垃圾、塑料圈，四个回收垃圾箱。

三、分散游戏：让幼儿在制定范围内自选材料游戏。

活动准备：自制户外玩具、空竹、塑料圈、皮球。

活动目标：

1、掌握不同材料的多种玩法，发展幼儿的动作协调性。

2、会与同伴共同游戏。

重点指导：皮球一物多玩及抖空竹的技巧。

随机指导：指导幼儿注意动静交替。第四部分：区域活动

重点区域：

美工区

目标：

1、了解宣传画的作画风格，尝试绘画垃圾分类宣传画。

2、体验变废为宝的快乐，制作夏天的物品。

表演区

目标：

1、敢于大胆表现，能清楚地进行表达。

2、体验表演的快乐，建立自信。

活动反思：

1、生活环节

①、给幼儿提供适宜的自我服务的环境，鼓励幼儿敢去做，并对幼儿的正确表现给予肯定，强化其正确行为。如：喝水环节，水壶上有刻度，便于幼儿掌握一杯足量的水。

②、常规与主题活动相结合，引导幼儿要去做。如:引导幼儿洗手环节做到节约用水，在盥洗室张贴幼儿自己绘画的节水宣传画。

不足：在生活环节中，本班幼儿做事比较主动，有序，教师能够利用环境及积极的语言做到整体教育，个体指导。但在班级教师合作上，站位上还存在不足，环节有拖拉的现象，细节上指导还需加强。

2、教学环节

①、能够结合主题活动进行选材，开展活动。

②、能够将活动有意识的引深到活动区活动中。

不足：中班幼儿活泼、好动，喜欢探索，在活动过程中，给予幼儿探索的机会不够，材料图片的单一，也限制了幼儿的积极参与，硬为幼儿提供不同材质的实物，让幼儿在探索中获得相关经验，就能够更好的调动起幼儿的学习兴趣及参与的主动性。

3、活动区活动环节

不足：

①、教师对本班幼儿的年龄特点把握不够，游戏材料的提供要是幼儿感兴趣的，有一定的挑战性。

②、中班幼儿已经具备了交往的意识，要给幼儿创设交往的机会，区区能够互通。

③、建筑区游戏和角色游戏水平及教师指导水平都稍弱，在区域游戏中，有时看到问题不知如何有效的指导。

③、语言区从环境上及图书的种类上都要进一步丰富。

4、户外环节

①、幼儿和教师都能很精神饱满的做操。

②、游戏的内容能够和教学活动有机的结合，体现整合性。

③、分散游戏材料比较丰富，有一定的层次性。

不足：

中一班圣诞节活动计划 篇3

活动时间：2008年12月22日——12月25日

活动地点：超市、幼儿园圣诞布景及中一班教室

活动准备：联系好超市、请家长为幼儿提供五元钱、各种颜色的图形片、各种颜色的吸管、圣诞歌曲磁带、小猫眯等舞蹈歌曲磁带等。

活动具体安排：

1、12月22日上午开展《超市真方便》的教学活动，带领幼儿到超市自己选择和购买一代圣诞节当天分享的小零食。2、12月24日上午组织幼儿开展《打扮活动室》的教学活动，师生用彩色的图形片和吸管共同布置教室，迎接圣诞节的到来。

3、12月25 日9点开展关于圣诞的主题活动。

（1）让幼儿了解圣诞节相关的知识，如：圣诞节的来历，圣诞老人的来历等。

（2）唱圣诞歌曲，营造圣诞气氛。

（3）在幼儿园圣诞布景处与圣诞老人合影，接受“旺旺”仙贝，并说：“谢谢！”

（4）幼儿表演舞蹈小猫眯、小螺号、快乐舞等庆祝圣诞节。

（5）欢迎托班弟弟妹妹来，和他们一起分享零食。

（6）再次欢迎圣诞老人来中一班教室接受小礼物并合影，答应圣诞老人要改正缺点。

（7）在圣诞歌曲声中和圣诞老人再见，活动结束。

（8）师生整理教室。

中一班幼儿园家长会活动总结 篇4

工作总结

为把我班工作做的更突出，使家园共育真正成为促进我班幼儿全面发展，按照我园的总体安排，我班于11月14号召开了家长会，总结此次家长会主要体现了以下三方面特点：

一、全面性

首先，此次家长会，我班共发放邀请函40份，邀请家长全体参加，参与率达到95%以上（除2名幼儿因生病未到外，其余全部到会）。

其次，家长会上我们老师与家长之间交流的内容非常全面，包括了卫生保健工作、安全工作、幼儿园教学特色、区角介绍、本学期工作重点以及对孩子们在幼儿园两个多月来的表现状况进行点评与分析。并发放调查问卷表，让家长多幼儿园及班级工作，教师个人进行了综合考评。

再次，凡是我们交流到的每一方面内容中都包含了家长工作，即让家长知道怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐 优秀地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加积极主动地配合老师的工作。

二、气氛活跃，形成互动，有特色。

此次家长会，我们让幼儿展示了两个学习到的儿歌、歌曲等。同时老师们也提出了具体的要求：

1、幼儿来园时请 家长检查是否带有危险物品。如孩子需要服药请交到老师的手中。孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请家长在送孩子入园时及时告诉老师，以便教师能多关注孩子。

2、如果家长的电话号码有变动也请及时告诉老师，以免有急事时联系不上。

3、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

4、不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，生病或外出一定要请假。

5、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助。

三、教师对家庭教育的指导工作比较到位。为了让家长更好的配合我园的工作，首先我们引导家长走出教育误区，和家长共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。各班老师在家庭教育方面做了指导工作，如：老师告诉家长每天放学后，不要只问孩子学了多少字，算了多少题，而应问孩子今天给老师提了几个问题，学会了什么道理。要把孩子从枯燥无味的写算中解放出来，把孩子教育成知识的创造者，而不是知识的储备仓库。其次告诫家长要正确对待孩子之间的差异，善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，哪怕只是一点点，也要及时提出表扬，而不应拿别人孩子的优点和自己孩子的缺点相比，由此来埋怨、讽刺、挫伤孩子的自尊心和上进心。再次，帮助家长掌握应答幼儿提问的技巧，促进孩子积极有效的应答，使幼儿产生探究的兴趣。

许多家长都说通过这次会议，更具体地了解到了孩子在园的各方面活动，孩子在此能受到良好的教育，特别开心。有的家长说，我们的工作做得细致认真，比他们想象中的还要好。对老师能细致的观察和认识孩子感到很高兴。孩子在幼儿园快乐地学习和生活，他们比什么都放心。现在孩子在生活习惯、自理能力、动手能力等方面都有很大的进步，让父母们感觉很欣慰，并期待孩子在幼儿园的更大进步。家长们对幼儿园的教学非常认可，肯定了我们的教学模式，也肯定了孩子们在家的表现。