最新九年级思想品德(教科版)知识点总结（通用5篇）
第一单元历史启示录
1、中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。（悠久而辉煌）（特点：源远流长、博大精深、生生不息）
2、中国由强变弱的原因：①封建统治者的腐败无能 ②国家的落后 ③帝国主义列强的侵略。
3、中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神）
4、中华民族精神的作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
5、爱国主义的含义及表现：①含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。②表现：爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。
6、中国共产党对民族精神的丰富和发展：长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。（井冈山精神、雷锋精神、女排精神、抗非典精神、抗震救灾精神、载人航天精神、奥运精神、志愿精神等）
7、为什么说没有共产党就没有新中国 ？
⑴1921年，中国共产党成立。中国共产党领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。⑵新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁，在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。⑶十一届三中全会以来，中国共产党解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明和精神文明两手抓，努力满足人民群众日益增长的物质文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。一个独立、自主、民主、日益繁荣昌盛的中国巍然屹立于世界的东方。
8、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失败得出的结论：资本主义道路在中国走不通。失败的根本原因（资本主义道路在中国走不通的原因）是：①没有先进的、正确的理论指导 ②没有找到解决中国问题的正确道路。
9、新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的举世瞩目的成就充分证明了：只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。
10、社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了：只有社会主义才能救中国。
新中国成立50多年来取得的巨大成就充分证明了：只有社会主义才能发展中国。
11、:时代赋予当代青年的崇高使命：全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴。
12、我国与发达国家相比存在的三大差距为：①制造技术创新能力不强；②制造技术基础薄弱；③制造技术创新体系尚未形成。（与世界发达国家相比，我国在科技领域、教育文化、综合国力等方面存在差距，因此我们要树立强烈的忧患意识。）
第二单元财富论坛第四课走向小康
1、我国现代意义上小康水平的内涵：所谓小康水平，是在全面发展国民经济的基础上，使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志，逐步实现①物质生活比较宽裕，②精神生活比较充实，③生活环境改善，④人口素质提高，⑤公益事业发展，⑥社会治安良好。
2、我国现在达到的小康水平的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
3、我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、当代中国最基本的国情：我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。5、21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标是什么？
全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。
6、与总体的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特点？
与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
7、全面小康目标实现的意义是什么？
全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。
第五课财富之源
1、改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的时代。
2、辛勤的劳动是创造财富的基础。要想获得财富，就得付出艰辛的劳动。
3、如何正确理解财富来自智慧与开拓？
⑴要创造财富，不只要靠劳动，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，敢于冒险和开拓的胆识与勇气。⑵在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神。⑶只有积极开拓，锐意进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富；只有不断开拓创新，才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会。
4、如何理解科技创造财富？（或为什么科学技术是第一生产力？）⑴科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步此进生产力的发展，是创造财富的重要途径。⑵在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
5、创造财富的源泉：劳动、智慧、开拓创新精神、科学技术、资本、管理和信息等。
6、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
⑴为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，首先要建立和完善经济制度。形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。⑵要形成相应的分配制度和政策。完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
7、我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？
⑴我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展 ⑵分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存
⑶关系：分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。
第六课财富中的法与德
1、税收的含义、作用和特点分别是什么？
⑴含义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。依法纳税是公民的基本义务。⑵作用：国以税为本。①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收；②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收；③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。⑶特点：税收具有强制性、无偿性和固定性。
2、我国倡导的富民政策是什么？
“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。
3、为什么要富而思源，富而思进？
⑴“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。”这是我国倡导的富民政策。⑵当个人占有的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的社会责任就应增强。富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。⑶人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。
4、勤俭节约的意义是什么？
⑴勤俭节约是中华民族的传统美德。修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。⑵勤俭节约是治国安邦之道。⑶勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝。⑷勤俭节约是做人的美德。（5）勤俭节约有利于青年学生的健康成长。
5、保持艰苦朴素，勤俭节约的优良传统的现实意义是什么？
随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定。这种观念是错误的。
历史的教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。因此，在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果在这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处；相反如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响。
第三单元同在阳光下 第七课关注弱势群体
1、弱势群体的原因：由于我国人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大的差距，一些人在生存、发展方面还有较大的困难。
2、弱势群体的含义和特征：
⑴含义：弱势群体，是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
⑵特征：其一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；其二，社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；其三：要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
3、在我国，弱势群体包括哪些人？其主体是什么人？
⑴在我国，弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。⑵弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。
第八课日月无私照
1、平等是人类永恒的追求。人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格的平等何各项基本权利的平等。
2、平等的真谛是什么？
⑴人人生而平等，没有高低贵贱之分。每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。⑵每个人都应当享有被尊重的权利。在社会生活中，人人都平等地享有宪法和法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。⑶维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平与正义。⑷一些处境不利的人，用自己的奋斗诠释了平等的真谛，捍卫了生命的尊严，赢得了世人的尊重。
3、我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么？ ⑴受到自然和历史等方面条件的限制。（2）我国生产力发展水平还比较落后，制度建设还不够完善。（3）在社会资源的分配上还存在地区之间、群体之间和个人之间的不均衡。（4）是社会转型期的特殊产物。
4、为实现共同富裕，我国采取了什么政策？有什么意义？
⑴平等不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。（富民政策）⑵这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。
5、平等总是相对的。平等总要受到一定社会条件的制约。任何社会都存在一些不平等的现象。我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。
第九课共享阳光
1、关注弱势群体的意义：关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断进步，不断走向公平与正义。
2、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施？（我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力）⑴我国政府重视社会保障体系的建设。（建立健全城乡最低社会保障制度、新型农村合作医疗、城镇职工医疗保险）（2）大规模扶贫开发。（3）发展教育事业，促进社会平等。（九年义务教育、两免一补、实施农民工子女入学政策、建立贫困大学生“绿色通道”制度）（4）重视农民工权益的保障。（5）通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供减免费用的法律服务。（6）帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者或感染者实施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会，等等。
3、我国和世界各国，有哪些救助社会弱势群体的民间组织？
⑴“春蕾计划” ⑵中国扶贫基金会 ⑶中国红十字总会 ⑷中华慈善总会 ⑸联合国难民署 ⑹联合国儿童基金会
4、关爱弱势群体，中学生应该怎样做？
作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。只要人人都献出自己的爱心，世界将变得更加美好。
第四单元又到两会时 第十课聚焦两会
1、我国的国家性质：
中华人民共和国是以工人阶级为领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2、我国的根本政治制度：
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度，是实现全体人民当家作主、管理国家的的根本途径和有效形式。）
3、正确区分下列概念：
⑴我国的根本政治制度：人民代表大会制度 ⑵我国的最高国家权力机关：全国人民代表大会 ⑶我国人民行使当家作主权力的机关：（各级）人民代表大会（或全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）⑷我国的根本制度：社会主义制度
⑸我国的基本政治制度：民族区域自治制度、多党合作和政治协商制度、基层群众自治制度 ⑹我国的基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展
⑺我国的基本分配制度：以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度
⑻我国的分配原则：确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则。
4、我国人民是怎样行使当家作主权力的？
在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力，再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家作主行使国家权力的过程。人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度。
5、全国人民代表大会的地位和主要职权是什么？
地位：全国人民代表大会是我国最高权力机关。主要职权：①监督权；②决定权；③立法权；④任免权。
6、中国人民政治协商会议（简称人民政协）的职能（三大职能）： ①政治协商 ②民主监督 ③参政议政
7、人民政协的性质和组成：性质：中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。组成：人民政协由中国共产党、各民主党派、无党派民主人士、人民团体、各民族和各界的代表，台湾同胞、港澳同胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人士组成。
8、人民政协的主题：团结和民主。
第十一课神圣的一票
1式，也是公民参与政治生活的最重要途径。
2、享有选举权和被选举权的条件：
①具有中华人民共和国国籍（中国公民）②年满18周岁③依法享有政治权利。
3、我国基层民主的内容和形式（四大民主）：
内容：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。形式：村民委员会、居民委员会、职工代表大会
4、健全基层民主对于社会主义民主政治建设有何意义？
⑴健全基层民主，是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。⑵它有利于保证人民群众直接行使当家作主的权力，充分发挥人民群众的主人翁作用；有利于保障人民群众直接参与基层民主生活，逐步提高人民群众的民主素质。⑶基层民主政治搞好了，整个社会和国家的民主政治建设就有了坚实的基础。
第十二课法律的尊严
1、党领导人民治理国家的基本方略是什么？其含义是什么？
⑴依法治国，建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略。⑵依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。
2、依法治国的意义（依法治国对于保证国家安全、促进社会进步有什么重要意义）？（1）依法治国，建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略。（2）依法治国是社会文明进步的重要标志。
（3）依法治国是国家长治久安的重要保证。维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法是实行法治。
4、依法治国的基本要求是什么？如何理解“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”及其相互关系？
⑴建设社会主义法治国家，实施依法治国方略的基本要求是，坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。⑵理解：A、有法可依，是依法治国的前提；B、有法必依，是依法治国的中心环节；C、执法必严，是关键，要认真准确、不枉不纵；D、违法必究，是依法治国的有力保障。⑶关系：它们之间是相互联系的、统一的。
5、如何实施依法治国（对国家机关及公民的要求）？
⑴立法机关要严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依； ⑵行政机关要严格依法行政；
⑶司法机关要公正司法、严格执法； ⑷公民要学法、懂法、守法、用法。
6、如何才能做一名现代法治社会的合格公民（作为公民应该具备怎样的法律意识和法律素质）？
作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备良好的法律意识和法律素质。要做到：⑴尊重法律，追求公正；⑵正确行使权利，自觉履行义务；⑶行使自己享有的监督权利。
7、公民行使监督权的渠道有哪些？应该注意什么问题？
①向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案。②给主管部门及负责人写信，拨打联系电话，或当面反映情况。③通过新闻媒体公开发表自己的意见。④采取写信、打电话、发电子邮件、走访等形式，向有关部门举报或反映。
注意事项：要在法律允许的范围内正确行使；应当实事求是，必要时出示证据和各种证明材料；不得捏造或者歪曲事实进行诬告和陷害，更不得采用张贴大字报或聚众闹事等方法。（以事实为依据，以法律为准绳）
8、依法治国，建设社会主义法治国家，我们青少年怎么做？
（1）尊重法律，追求公正；正确行使权力，自觉履行义务；行使自己享有的监督权利。（2）与法同行，树立法制观念。（3）掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争，这是法治社会要求我们必须具备的素养。
第十三课我们的“议案”
1、人大代表的性质和身份：
⑴人大代表是国家权力的直接行使者，他们代表人民行使当家作主的权力，他们是人民权利的受托者和人民意志的表达者。⑵是人民利益和意志的忠实代表。⑶人大代表与人民群众有着天然的密切联系，是参与国家民主政治建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。
2、人民代表大会制度的优越性（意义）
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是从根本上保证一切权力属于人民的制度。
3、人大代表的职责和义务：
人大代表作为国家权力机关的组成人员，承担着宪法和法律赋予的重大职责。在人民代表大会召开期间，他们代表人民行使神圣权力，决定国家和地方的重大事务。在人民代表大会闭会期间，他们回到自己的工作岗位，到工厂车间，到农户田头，调查研究，了解民意。
4、政协委员的职责：
深入了解民情民意，认真反映群众呼声，维护法律尊严，推进民主进程。
5、政协委员的作用：
⑴我国各级政协委员认真履行委员职责，积极参与国家和地方事务的政治协商，充分发挥广泛联系人民群众的桥梁纽带作用，成为推动我国民主法制建设的重要力量，在政治、经济、文化和社会生活各个领域发挥着越来越大的作用。⑵在全面建设小康社会的伟大实践中，政协委员围绕着经济建设这个中心，服务于改革、发展、稳定的大局，服务于全面建设小康社会的宏伟大业，广纳诤言，集中民智，参政议政，传递着可贵的政治信息，饱含着强烈的责任意识，展示了我国政治协商制度的特点和优势。
6、提交议案，是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式。人大代表提交的议案体现了其议政的水平高低、参与管理国家事务能力的大小。
7、学做议案，是培养我们的民主意识和参政能力的好方法。
8、写议案的方法：
第一步：发现问题，并将最有价值的问题确定为议案主题。第二步：想出解决方案。
第三步：整理成文。内容要具体，不要讲空话、大话。最后（第四步）：郑重地签名。
第十四课小平,您好
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1、以十一届三中全会为标志，我国开创了建设中国特色社会主义的事业，进入了社会主义事业发展的新时期。※
2、我国处于社会主义初级阶段的原因（或主要特征、表现）是什么？
⑴我国现阶段生产力水平还比较低，发展还不平衡 ⑵科学技术水平、民族文化素质还不够高，知识创新和技术创新能力不足 ⑶社会主义制度的完善需要一个过程（社会主义具体制度还不完善）。※
3、社会主义初级阶段的含义是什么？
（1）就社会性质而言，我国已经是社会主义社会；（2）就发展阶段而言，我国的社会主义还处于初级阶段，即不发达阶段。
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4、社会主义初级阶段的起止时间（1956年 －2050年左右）：从1956年我国社会主义制度建立到21世纪中叶基本实现社会主义现代化，至少需要100年的时间。
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5、当代中国最基本的国情（中国最大的实际）是什么？正确认识这一国情，对我国的现代化建设有什么意义？(认清基本国情的重要性)
⑴我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。⑵既然我国已经是社会主义社会，我们就必须坚持而不能离开社会主义；既然我国的社会主义还处于初级阶段，我们就必须从这个国情出发，而不能超越这个阶段。这样，我们才能找到国家发展的正确道路，制定出正确的路线、方针和政策。※
6、基本路线的制定依据、内容、核心内容
⑴制定依据：社会主义初级阶段这一基本国情。⑵内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。⑶核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。简而言之，就是“一个中心，两个基本点。” ⑷奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。※
7、什么是以经济建设为中心？为什么要坚持以经济建设为中心？
⑴以经济建设为中心，就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，集中力量发展生产力。⑵原因（意义）：①坚持以经济建设为中心，是社会主义初级阶段的要求。②只有紧紧抓住经济建设这个中心，把发展社会生产力摆在首位，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会全面进步，为社会主义政治、文化建设打下坚实的基础，才能增强我国的经济实力，提高国际地位，为世界和平与发展做出更大贡献。③坚持以经济建设为中心，是我们党和国家在总结新中国成立以来正反两方面经验教训的基础上提出的重要国策。※
8、解题金钥匙：解决现阶段我国社会主要矛盾、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农
村、解决民生问题等一系列问题最根本的途径都是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
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9、新中国成立以来，取得一些重大历史成就的原因：⑴最根本的原因是坚持走中国特色的社会主义道路，坚持中国共产党的正确领导⑵根本原因之一在于我们始终坚持了以经济建设为中心 ⑶坚持了党的基本路线不动摇 ⑷贯彻落实了“三个代表”重要思想等。※
10、四项基本原则 ——立国之本 ⑴内容（“四个坚持”）：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。※
11、改革开放——强国之路
※⑴改革开放的意义是什么？（为什么说改革开放是强国之路？）
①改革开放，是社会主义中国的强国之路，是决定当代中国命运的历史性决策。改革开放，作为中国的“第二次革命”，深刻地改变了中国的整体面貌。②坚持改革开放，发展社会主义市场经济，不断完善社会主义各项制度，这些是社会主义现代化建设的强大动力和目标，是新时期中国最鲜明的特征。改革将进一步破除我们前进道路上的障碍，充分调动一切积极因素，为社会主义现代化建设增添新的活力。③对外开放，是我国现代化建设必不可少的条件，是我国长期坚持的基本国策。※12为什么要实行对外开放？
①我们生活在一个开放的时代。在经济全球化的今天，封闭就会落后，开放才能发展。②对外开放，是我国现代化建设必不可少的条件，是我国长期坚持的基本国策。③当前，为适应经济全球化的发展和加入世界贸易组织的新形势，我国不断扩大对外开放程度，不但大量引进国外的资金、技术、管理经验和人才，而且坚持“引进来”和“走出去”相结合，以更加积极的姿态走向世界。※
13、为什么要坚持党的基本路线不动摇？
⑴20多年建设中国特色社会主义的伟大实践证明，毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本路线，是社会主义制度经受严峻考验、显示出强大生命力的最可靠保证。⑵在新世纪的征程中，我们仍然必须坚定不移地贯彻“一个中心，两个基本点”的基本路线，始终坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，不断把建设中国特色社会主义事业推向前进。
第十五课“三个代表” ※
1、“三个代表”重要思想的内容和地位
⑴内容：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。
⑵地位（作用或意义）：“三个代表”重要思想，最鲜明地体现了马克思列宁主义与时俱进的理论品格，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。※
2、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求的原因：（1）生产力是社会发展的最终决定力量。社会的进步，归根结底是先进生产力不断取代落后生产力的过程。（2）由党的性质和我国的基本国情决定的。（3）发展先进生产力是社会主义的本质要求。
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3、党和国家高度重视科技发展的原因：（1）科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志。（2）重视科学技术作为第一生产力的地位，促进科学技术的发展，是我们党始终代表先进生产力的发展要求的体现。
4、党和国家敏锐地把握科技发展的客观趋势，实施科教兴国与人才强国的战略，大力推动科技进步与人才培养，加强人才资源的开发，不断用先进科技改造和提高国民经济，努力实现我国生产力发展的跨越。
5、国家设立“国家科学技术奖”的目的：营造“尊重知识，尊重人才”的良好社会氛围，进一步扩大科技工作者在全社会的影响力，鼓励广大科技工作者勤奋工作，为实施科教兴国战略做出更大的贡献。※
6、为什么必须坚定不移地实施科教兴国与人才强国战略？
⑴现阶段，我国科学技术水平、民族文化素质还不够高，知识创新和技术创新能力不足，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。⑵科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志。加快发展科学技术是实现我国生产力快速发展和社会进步的必然要求。⑶当今世界，教育和科学的力量越来越深刻地影响者人类的生活，激烈的国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量的竞争。科教兴国和人才强国战略，是党和政府从民族复兴的高度，审时度势，提出的重大战略决策。⑷只有实施这一战略，才能实现我国生产力发展的跨越，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
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7、什么是先进文化？
先进文化是健康、科学、向上、代表未来发展方向的文化。它渗透于社会生活的各个方面，影响人的精神，是人类文明进步的结晶。中国的先进文化根植于中国优秀的传统文化之中。
8、先进文化的特征
科学性、时代性、民族性、开放性、群众性、创新性。※
9、如何发展先进文化？
⑴发展先进文化就是要坚持以“三个代表”重要思想为指导。⑵加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。⑶优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。⑷弘扬和培育民族精神是建设先进文化的重要任务。民族精神是民族文化最本质、最重要的体现。⑸发展先进文化既要批判地继承我国古代的优秀传统文化，又要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果，并有效地抵制迷信、愚昧、颓废、庸俗等落后文化，消除腐蚀人们精神世界、危害社会主义事业的腐朽文化，大力建设和发展先进文化的主阵地。※
10、如何对待传统文化和外来文化？
对待传统文化，我们要批判地继承，坚持“取其精华，去其糟粕”的方针；对待外来文化，要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果，坚持“以我为主，为我所用”的原则。※
11、发展先进文化的中心环节是什么？怎样做？
加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的中心环节。我们要大力弘扬爱国主义精神，倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育。※
12、建设先进文化的基础工程是什么？为什么？
优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。当今世界，教育和科学的力量越来越深刻地影响着人类的生活，激烈的国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量的竞争。在新的历史条件下，党和政府从民族复兴的高度，制定了科教兴国和人才强国战略，迎接我们的将是一个人才辈出的时代。
※
13、人民群众是历史的创造者。中国乃至世界的政治发展史深刻地表明：是否代表最广大人民的根本利益，是一个政党、政权兴衰存亡的关键。
14、代表最广大人民群众的根本利益，需要落实在党和国家制定和实施的各项方针政策中。代表最广大人民群众的根本利益，体现在各级领导干部和党员的行动中。
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15、中国共产党代表先进生产力的发展要求的事例：
⑴中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，建立了社会主义新中国，从根本上解放了生产力。⑵1956年社会主义改造完成后，建立了社会主义基本制度，解放和发展了生产力。⑶1978年党的十一届三中全会召开，坚持改革开放，进一步解放和发展了生产力。⑷重视解决“三农”问题。（5）一年一度的国家科学技术奖励大会（6）青藏铁路全线通车等（7）建立社会主义市场经济 ※
16、中国共产党代表先进文化前进方向的事例： ⑴2001年10月颁布实施《公民道德建设实施纲要》。⑵1991年中共中央宣传部倡导并组织实施文化建设“五个一”工程。⑶大力发展教育、科学、文化、体育事业。⑷深化教育、科技、文化体制改革。（5）心连心艺术团深入革命老区慰问演出（6）进行社会主义荣辱观教育（7）中法互办文化年等。※
17、中国共产党代表最广大人民群众的根本利益的事例：
⑴2006年起取消农业税。⑵建立健全城乡居民最低生活保障制度。⑵农村新型合作医疗制度。⑶下岗职工再就业。⑷扶贫开发。⑸西部农村中小学“两免一补”政策。⑹社会主义新农村建设。
18、科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
第十六课 可持续发展
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1、我国社会主义初级阶段的人口国情：我国是世界上人口最多的国家。※
2、我国人口现状的特点：
⑴基本特点：①人口基数大 ②新增人口多 ③人口素质偏低。
⑵其它特点：④农村人口多 ⑤人口老龄化速度快 ⑥人口分布不均衡⑦男女性别比失衡等。
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3、实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的基本国策，是在目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。
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5、实行计划生育的目的和主要内容是什么？
⑴实行计划生育的目的是控制人口数量、提高人口素质。⑵我国计划生育的主要内容是：①提倡晚婚晚育、少生优生；②提倡一对夫妇生育一个孩子； ※
6、实行计划生育的意义是什么？
实行计划生育，有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强我国的综合国力，有利于人民生活水平的提高。※
9、我国的资源国情：
从总量上看，我国自然资源总量大，资源种类多，是一个资源大国。但是，由于人口众多，人均资源占有量大大低于世界平均水平。从相对数来看，我国在世界上是一个资源小国。这是我国的又一基本国情。
11、环境是人类赖以生存和发展的基础。由于人们在利用自然和改造自然的过程中，不尊重自然规律，造成了环境污染和生态破坏的恶果。
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12、为什么我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策？如何实施这一基本国策？
原因：我国资源和环境的严峻形势，决定了我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。如何实施：⑴依法开发和合理利用资源。努力提高资源利用率，建立资源节约型社会。⑵加大环境保护和污染治理的工作力度。努力建设环境友好型社会。⑶充分运用法律和教育手段保护资源和环境。健全和完善生态环境保护法律、法规和监管制度。⑷保护资源、改善环境是一项长期而艰巨的任务，需要部门间加强协调与合作，需要社会各界积极参与。※
13、作为青少年，面对严峻的资源、环境形势，我们应该怎样做？
保护环境是法律赋予每一位公民的权利和义务。青少年要从小事做起、从自己做起，热爱自然、热心环保，培养积极参与环境保护实践活动的意识。
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14、青少年怎样以实际行动节约资源，保护环境？
⑴积极向社会和自己熟识的人宣传节约资源、保护环境的重要意义；⑵垃圾分类处理，废品回收利用；⑶使用节水装置和节能电器；⑷一水多用，随手关闭水龙头，随手关灯等。※
15、可持续发展的含义和要求是什么？
可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。可持续发展，要求我们树立一种新的道德观念——生态道德观，保持人与自然的和谐发展，能够认识自己对自然、社会和子孙后代的责任。※
16、列举我国的基本国策和发展战略
国策：①对外开放②计划生育③保护环境④节约资源 战略：①西部大开发战略 ②科教兴国战略 ③人才强国战略 ④可持续发展战略⑤振兴东北老工业基地战略⑥中部崛起战略等
方略：依法治国
第六单元漫步地球村 第十七课战争与和平※
1、战争的危害
⑴战争对人类生命造成极大的摧残和伤害。⑵战争消耗大量的资源，造成可怕的环境污染，使生态环境遭到严重破坏，严重威胁到附近地区居民的生命与健康，甚至人类的生存。⑶战争造成巨大的财产损失，严重影响了经济的发展。⑷少年儿童是战争最大的受害者。通过他们，战争深刻地影响着人类的未来。
3、当前，威胁和破坏世界和平的因素有哪些？
⑴局部战争一直没有停止。⑵核武器扩散、恐怖主义、霸权主义等依然存在。
第十八课 东西南北
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1、贫困依然是当今世界、特别是发展中国家面临的突出问题之一。※
2、造成国家贫困的原因有哪些？
⑴恶劣的自然条件和自然灾害是造成一些国家贫困的主要原因。⑵战争和**也是造成一些国家贫困的重要原因。⑶一些发展中国家在历史上长期饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺，这也是造成这些国家贫困的重要原因。※
3、消除贫困的途径有哪些？
⑴需要发展中国家进行大胆改革，承担起发展本国经济的主要责任。⑵需要国际社会加强交流，扩大互利合作，尤其需要发达国家承担起应有的责任和义务，对发展中国家公平开放市场，减免债务，通过增加资金和技术援助，提高发展中国家自我发展的能力。※
4、经济全球化的利与弊
⑴利：经济的全球化使各国和各地区间的资本、资源、科技实现优势互补，有利于技术和信息的全球共享，有利于提高国际合作的质量，促进各国经济的合作与发展，推动全球经济增长。经济的全球化加速了世界经济的增长，为各国特别是发展中国家提供了发展的良机。⑵弊：加剧了国际竞争，使竞争更加激烈和残酷。
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5、在国际经济合作与竞争中，最重要的就是要在平等、公正、合理的基础上，实现各国之间的互惠、共赢和共同繁荣。各国要共同遵循国际法律规则，规范自己的经济行为，共同建立和维护公正、合理的国际经济秩序。
第十九课 天涯若比邻
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1、世界文化的丰富性、多样性的特点。※
2、中华文化绵延不绝、历久弥新的一个重要原因就是文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。※
3、为什么要加强不同文化间的沟通与交流？
⑴不同国家和民族的人们，长期生活在不同的历史文化背景和自然环境中，接受不同的文化信息，受不同的社会信息的影响。如果缺乏足够的沟通和交流，彼此不够了解，就容易在文化的交流和碰撞中产生冲突。⑵不同国家和民族的人们要和睦共处，必须加强不同文化之间的沟通与交流，促进彼此之间的相互了解和相互理解。不同文化之间的沟通与交流，在一定程度上已成为消除民族间的冲突与仇恨的重要手段。⑶在不同文化的碰撞与接触中，一方面，不断地产生不同文化的相互摩擦或冲突；另一方面，也使不同民族间的文化相互交流、借鉴。⑷世界文化正是在多种文化的碰撞、交流和交融中，相互汲取营养，焕发出新的生命力。※
4、怎样才能更好地开展国家、民族间的文化交流？
⑴尊重彼此的文化，以平等的态度进行交流与对话，是与其他民族和国家的人民友好往来的基本前提。⑵在世界文化的交流与对话中，我们应以一种世界的、开放的眼光，尊重每个民族文化的传统和个性，促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。（3）进入21世纪以后，经济的全球化和信息技术的快速发展，为不同文化间的对话和交流、合作，为促进各种文化的互利与发展，提供了更广阔的天地。
第二十课 世界舞台上的中国 ※
1、中国在世界舞台上的作用
⑴在国际安全方面：①作为联合国安理会常任理事国之一，我国在维护世界和平、促进世界共同发展方面发挥了重要作用。②我国作为一个拥有核武器的国家、一个发展中国家，一个奉行独立自主和平共处外交政策的国家，积极参与国际安全事务，在国际裁军和军控方面起了非常积极的作用。③我国在和平共处五项原则的基础上同160多个国家建立和发展了和平外交关系，同绝大多数邻国通过和平谈判解决了边界问题，维护了周边的和平与稳定。⑵在经济建设方面：①我国经济是世界经济的重要组成部分。我国经济连续20多年的高速增长，对世界经济产生了积极影响，为全球经济带来了无限商机和活力，让其他国家也分享到了我国经济发展的成果。②加入世界贸易组织后，我国形成全方位的对外开放格局，在更大的范围、更广的领域、更高的层次上参与国际经济合作，有力地推动了 各国之间的对话与合作。③我国政府积极推动与国际社会在扶贫领域的合作和交流，为世界范围内缓解和消除贫困做出了贡献。⑶在文化建设方面：在经济全球化的背景下，中华文化在走向世界、与世界各国进行文化交流与合作中，显示出勃勃生机。
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2、怎样促进世界的和平与发展？
⑴和平与发展是全人类共同的心愿。生活在开放的全球化时代的青少年，应树立和培养平等、开放的国际意识，与世界各国人民和谐共处、平等相待、互相尊重，努力开创共同发展的道路。⑵人类必须学会沟通，学会用和平的方式解决矛盾和争端。人类要和平、发展，就必须学会理解、沟通与共处。人类必须学会接纳多元文化，学会尊重各民族的文化习俗，互相理解、彼此沟通。⑶只有这样，人类才能建立一个互相宽容、互相合作与对话、互相给与的世界。⑷积极行动，主动参与，为世界的和平安宁和发展尽一分力，这是时代赋予我们的伟大责任。
第二十一课 时间的足迹
1、成长，是身体发育的过程，也是心理成熟的过程；成长，是知识积累的过程，也是能力提高的过程；成长，更是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程。
2、个人的成长离不开他人的关心和帮助。我们的每一点进步，都凝聚着无数人的关爱，谢谢所有以各种方式关注、支持我们成长的人们。
3、个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。我们应自觉将个人的成长与祖国的命运联系在一起，树立热爱家乡、热爱祖国、热爱我们的党和人民的观念，承担起建设家乡、建设祖国的伟大历史使命。
第二十二课 第一次选择
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1、影响我们选择职业（学业）的内因和外因 内因：兴趣爱好、能力特长、性格类型 外因：人的生活环境、机会
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2、如何选择自己的职业（学业）？
⑴兴趣是成功的起点。在做选择的时候，既要根据自己的兴趣爱好，又要根据自己的优势特长，从实际出发，扬长避短。⑵事业成功与否，不仅与个人的兴趣爱好有联系，更与自己能否发挥优势和特长有关。要全面考虑自己的客观情况，努力做自己最喜爱也最擅长的事。⑶在选择时还需考虑个人所处的环境条件以及客观的社会需要，这样才能使自己的选择更符合实际，从而使自己的理想更易于实现。⑷选择也与个人的机遇有一定的关系。即使在个人的主观条件相差不多的情况下，也会因为客观条件或机会的不同而出现不同的选择。⑸我们要从实际出发，直面差别，做出理性的选择。
3、人生的选择不是一次性的，而是多次的，甚至伴随着人的一生。在现代社会，人的一生充满选择，一次选择的结果并不能决定终身。
4、我国的现代化建设，既需要大批的高科技人才，也需要大量具有一技之长的高级技术工人和高素质的新型农民。不管什么职业，只要是社会需要的，就有价值。
第二十三课 走向未来
1、理想不同于梦想、幻想。理想为我们未来的发展指明了目标和方向。
2、理智地思考自己的理想，设计自己的人生，对我们一生的幸福具有重要意义。※
3、理想和现实的联系与区别
理想和现实是既有区别，又相互联系的一对范畴。⑴联系：①现实孕育着理想，是理想的基础。②在一定条件下，理想可以转化为现实。⑵区别：①理想来源于现实，是现实的升华。②现实是向目标进取的立足点和出发点。③理想不等于现实，理想高于现实。※
4、如何实现理想？
⑴艰苦奋斗，积极实践是理想转化为现实的条件。⑵要使理想成为现实，就需要脚踏实地地走好每一步路。⑶理想的实现，需要我们从点滴做起，从小事做起，从现在开始，不懈地追求、努力与奋斗。
笔者通过对两本教材的比对, 发现其知识性的内在联系与差异之处。
一、基本国情、主要矛盾、国家的根本任务和基本路线内容的比对
九全第三课《认清基本国情》第一框《我们的社会主义祖国》详细分析了我国仍处于社会主义初级阶段的原因、内涵和时间范围, 并指出:“我国社会的主要矛盾, 是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”“立足基本国情, 面对主要矛盾, 国家的根本任务是, 沿着中国特色社会主义道路, 集中力量进行社会主义现代化建设。”在第二框《党的基本路线》详细阐述了党在社会主义初级阶段的基本路线的内涵, 强调分析了其核心内容“一个中心, 两个基本点”在社会主义现代化建设中的重要地位及内在关系, 总结指出:“坚持党在社会主义初级阶段的基本路线, 就要把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。”
《经济生活》在第四课《生产与经济制度》的第一框第二目“大力发展生产力”对上述知识进行了运用和深入分析, 更加注重知识间的内在联系, 指出并分析:为了解决主要矛盾, “必须大力发展社会生产力, 这是社会主义的本质要求”, “集中力量进行社会主义现代化建设, 是我们国家的根本任务。为此, 一定要坚持党的基本路线不动摇, 坚持以经济建设为中心, 聚精会神搞建设, 一心一意谋发展”, “为了发展生产力, 必须通过改革, 调整生产关系中与生产力不相适应的部分, 调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。改革是社会主义的自我完善和发展。要通过改革, 完善社会主义的各项基本制度, 使中国特色社会主义充满生机与活力”。
二、对外开放基本国策、可持续发展战略的比对
九全第四课《了解基本国策与发展战略》包含对外开放、计划生育和保护环境三大基本国策, 以及可持续发展战略、科教兴国战略等内容, 与《经济生活》联系密切。
1. 对外开放与经济全球化
九全第四课第一框《对外开放的基本国策》中首先分析了我国坚持对外开放的必要性, 提出:“适应经济全球化趋势的发展和加入世贸组织的新形势, 我们要以更加积极的姿态走向世界, 坚持‘引进来’和‘走出去’相结合, 全面提高对外开放水平。”同时指出:“必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时, 又必须打开国门搞建设, 把对内搞活和对外开放结合起来, 为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。”
《经济生活》第十二课《经济全球化与对外开放》首先分析了经济全球化趋势的表现及影响, 提出:“我们应抓住机遇, 积极参与, 趋利避害, 防范风险, 勇敢地迎接挑战。”强调指出:“从‘引进来’到‘走出去’, 意味着我国对外开放发展到了一个新层次。”“必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。但独立自主、自力更生不是闭关自守, 不是盲目排外, 而是立足于自身发展的基础上实行对外开放。”
2. 可持续发展战略与科学发展观
九全第四课第三框《实施可持续发展战略》揭示了可持续发展的含义和要求:“可持续发展就是既满足当代人的需求, 又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求人类与自然和谐共处, 认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。”提出了具体目标:“面对人口、资源、环境方面的国情, 在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略, 努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会, 促进人与自然的协调, 推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路, 推动生态文明建设。”
《经济生活》在第十一课《小康社会的经济建设》的第二框《促进小康社会经济发展》中指出:“要实现全面建设小康社会的奋斗目标, 必须牢固树立和认真落实以人为本, 全面、协调、可持续的发展观。”接下来在分析科学发展观内涵时指出:“可持续发展, 就是要促进人与自然的和谐, 实现经济发展和人口、资源环境相协调, 坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路, 保证一代接一代地永续发展。”
三、经济制度、分配制度和消费知识的比对
九全第七课《关注经济发展》分为三框, 分别是《造福人民的经济制度》、《走向共同富裕的道路》、《学会合理消费》, 《经济生活》中均有内容与之相对应。
1. 我国现阶段的基本经济制度
“公有制为主体, 多种所有制经济共同发展, 是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度”。对于该基本经济制度的内容, 两册书都进行了表述。
九全第七课第一框第一目“感受身边的变化”介绍了社会主义现代化建设“三步走”战略的内容和实现情况。第二目“充满生机与活力的经济制度”首先明确了公有制经济的地位和构成:“公有制是我国社会主义经济制度的基础, 公有制经济不仅包括公有经济和集体经济, 还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分”, 然后详细分析了国有经济和集体经济的含义、特征、地位等, 指出:“国有经济是国民经济的主导力量”, “集体经济体现着共同富裕的原则”, 而“个体经济、私营经济等多种形式的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分”。总结指出, 我国基本经济制度的确立, 是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的, 我们必须“毫不动摇地巩固和发展公有制经济, 毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展, 形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局, 是促进国民经济又好又快发展的必然要求”。
《经济生活》第四课《生产与经济制度》第二框《我国的基本经济制度》分为两目:“公有制为主体”和“多种所有制经济共同发展”, 分别分析了两大经济成分各自的构成、地位与作用等, 对国有经济、集体经济的分析与九全相关内容的表述有较大的相似性, 且均以图表资料的形式明确了国有经济需要控制的行业和领域。与九全相应内容的差异之处表现在在本框中增加了以下内容:混合所有制经济的含义、地位;公有制经济的实现形式及其主体地位的体现;个体经济、私营经济和外资经济的含义、特点和作用等。九全中提到的两个“毫不动摇”在本框分开用在两目各自的小结中。
2. 我国现阶段的分配制度
九全第七课第二框分为两目, 第一目“先富带后富共奔富裕路”中指出:与基本经济制度相适应, “我们还必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度, 健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度”。提出:“在分配中, 既要提倡奉献精神, 又要落实分配制度;既要反对平均主义, 又要防止收入差距悬殊。共同富裕是社会主义的根本原则, 但实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来, 形成示范效应, 并通过先富者带动后富者, 才能逐步实现共同富裕。”第二目“让创造财富的源泉涌流”中提出:“在我们社会, 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风, 一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发, 一切创造社会财富的源泉也将充分涌流。”
《经济生活》第七课《个人收入的分配》分为两框, 第一框《按劳分配为主体多种分配方式并存》也分为两目:第一目“按劳分配为主体”首先指出并多角度分析了“生产决定消费, 生产资料所有制决定分配方式”。然后详细分析了按劳分配的基本内容和要求、实行按劳分配的决定因素和意义, 强调指出:“由于公有制在我国国民经济中占主体地位, 在公有制经济中就业的劳动者占多数, 因此, 按劳分配在所有分配方式中占居主体地位。”第二目“多种分配方式并存”主要分析了按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配, 并着重阐述了按生产要素分配原则“体现了国家对公民权利的尊重, 对劳动、知识、人才、创造的尊重。这有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发, 让一切创造财富的源泉充分涌流, 以造福于人民”。第二框《兼顾效率与公平》提出社会主义市场经济要体现“效率优先, 兼顾公平”的原则, 并对该原则从三个角度进行了阐述:“兼顾效率与公平, 要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来, 带动其他地区和个人致富, 最终达到共同富裕。”“兼顾效率与公平, 既要反对平均主义, 又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策, 又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时, 倡导回报社会和先富帮后富。”“兼顾效率与公平, 必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。”
3. 合理消费
九全第七课第三框《学会合理消费》引导学生感受消费的发展变化, 关注社会经济生活, 学会合理消费, 如可以先作出预算, 避免非理性消费, 不盲目攀比、不浪费金钱, 用环保的眼光选购商品, 等等。在“相关链接”中介绍了绿色消费的含义、举措。最后提倡:“物质生活水平提高, 应该有适度的消费, 但这并不意味着不要节俭。在满足基本的物质消费需求后, 我们更应该注重自己的精神上的需求, 在消费的过程中提升自己的精神境界。”
《经济生活》的第三课《多彩的消费》分为两框:第一框《消费及其类型》首先分析了影响消费的因素, “其中主要是居民的收入和物价水平”, 然后对消费类型进行了多角度的分析, 引出消费结构和恩格尔系数的概念;第二框《树立正确的消费观》分析了影响消费行为的消费心理, 做理性的消费者应践行正确的原则:量入为出、适度消费, 避免盲从、理性消费, 保护环境、绿色消费, 勤俭节约、艰苦奋斗。在绿色消费原则中介绍了绿色消费的主旨、核心等内容。
九全第七课在第三框《学会合理消费》中提出:“还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等方面的知识。”《经济生活》在第六课《投资的选择》中专门介绍了这些知识。
四、全面建设小康社会的比对
九全第九课《实现我们的共同理想》的第一框《我们的共同理想》指出:“在社会主义初级阶段, 我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。”并指出:“我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康”, 需要“立足于中国的基本国情, 着眼于全面建设小康社会的发展目标, 关注世界共同的问题, 自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设, 抓住机遇, 迎接挑战, 担当起实现中华民族伟大复兴的使命”。
《经济生活》第十一课《小康社会的经济建设》分为两框, 分别是《全面建设小康社会的经济目标》和《促进小康社会经济发展》。本课总结了我国现代化建设“三步走”战略已取得的成就, 明确了现在达到的小康的总体水平, 提出了经济建设方面的几项目标及具体举措, 并强调:“要实现全面建设小康社会的奋斗目标, 必须牢固树立和认真落实以人为本, 全面、协调、可持续的发展观。”“牢固树立并认真落实科学发展观, 就能促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设全面发展, 中国特色社会主义伟大事业就能更加卓有成效地推向前进。”
教学要求
1．认识到从具有天赋的平等权利，每个人的人格尊严和权利都应得到同样的尊重。2．理解平等的真谛，了解我国政府为实现平等做出的努力。
3．知道平等要受到一定社会条件的制约，正确看待改革发展过程中出现的社会弱势群体，正确认识公平与效率的关系。
知识要点
1．人与人之间是平等的。
（1）人与人之间的平等以生命的平等为基础。
（2）人人生而平等，没有高低贵贱之分。虽然在现实生活中，人与人在种族、民族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度等方面总存在着这样或那样的差异，但都享有平等的政治、法律权利和人格尊严。
（3）每个人都应当享有被尊重的权利。现实的境遇，不能成为一个人获得人格尊严的条件。人格尊严的获得，需要法律的保障，更需要每一个社会成员的自觉行动。在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
2．维护社会成员特别是弱势群体的基本尊严和基本生存条件，既是社会的责任和义务，也是每一个社会成员的责任和义务。
维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。3．中国共产党为实现中国人民的平等做出了巨大努力。
中国共产党领导和团结全国各族人民，推翻了三座大山，建立了新中国，为人民当家做主提供了政治保证。新中国成立后，党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利，使全体人民都能够表达自身意愿，维护自身权益。
5．我国当今社会中的一些弱势群体，是我国社会转型期的特殊产物。
改革开放以来，我国确立了市场经济体制，引入了市场竞争机制，从而不可避免地产生三个方面的效应：（1）市场竞争要“优胜劣汰”，这样就使一部分人成为市场竞争中的强势人群和富裕者，而另一部分人成为失败者和贫困者。（2）市场经济体制的确立，迫使一些国有企业打破平均主义和大锅饭，在分配上拉开档次和差距，使得一些职工的收入水平降低而成为社会弱势群体。（3）市场经济要求社会必须进行产业结构调整，那些在没有竞争力的产业中工作的职工，在调整过程中成为低收入者，甚至成为下岗职工。6．正确认识我国“让一部分人先富起来”的策略。
平等不等于平均。社会主义市场经济鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动和帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进小康社会，实现共同富裕。这不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。
7．全面建设小康社会对实现社会公平、公正具有重大意义。
在我国人民生活总体已达到小康水平的基础上，我们党进一步提出了全面建设小康社会的新目标。这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利，创造了一个日益公平、公正的社会环境。
8．正确认识我国社会中存在的不平等现象。
平等是我们孜孜以求的目标，但平等总要受到一定社会条件的制约。任何社会都存在一些不平等的现象。我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。提高弱势群体的生活水平，从根本上改变贫困地区的落后面貌，实现人类不懈追求的理想——平等，任重而道远。第九课 共享阳光
教学要求
1．知道关心、帮助弱势群体是政府的职责，也是全社会的责任。
2．了解我国政府和民间组织为帮助、扶持弱势群体，实现社会公正而做出的努力。3．理解弱势群体的生活处境，从自身做起，积极关心和帮助弱势群体。
知识要点
1．关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。
关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。
2．我国政府在政治、经济、文化等方面制定了一系列政策，采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度性支持。
（1）新中国成立后，特别是实行改革开放政策以来，我国政府在致力于经济和社会全面发展的进程中，在全国范围内实施了以解决贫困人口温饱问题为主要目标的有计划、有组织的大规模扶贫开发。
（2）发展教育事业，促进教育公平，是我国政府促进社会平等的一项重要举措。我国大力发展教育事业，力求通过教育尽可能地消除因家庭、地域、遗传、性别等客观因素所造成的不平等，使每个公民都能获得平等的发展机会。我国政府制定了一系列政策措施，以保障有特殊困难的青少年顺利入学并完成学业。
（3）近年来，农民工权益保障问题受到党中央、国务院的高度重视。
（4）我国还通过法律援助，为经济困难或特殊案件的当事人提供免费的法律服务。
（5）政府还通过帮助残疾人康复、入学和就业，对艾滋病患者实施救治和关怀政策，为每个公民创造平等参与社会生活的机会，等等。
3．民间组织、国际社会在关心、帮助弱势群体方面发挥着重要作用。
（1）在我国，有不少扶贫救困的民间组织。这些组织为扶持社会弱势群体而不懈地努力，并发挥着越来越重要的作用。
（2）在关心、帮助和支持弱势群体方面，国际社会也在采取积极的行动。4．要关爱社会上处于弱势地位的人们。
社会上处于弱势地位的人们，首先需要的是来自社会的实际帮助。互助互济、扶弱济困、乐善好施等美德是我们中华民族的优良传统。
社会上处于弱势地位的人们，特别需要来自社会的支持与尊重。5．关爱弱势群体有利于社会的稳定、和谐。
保障弱势群体基本生活，维护他们的基本权益，尊重他们的人格尊严，社会才可能是稳定的。一个弱势群体得不到保障的社会，一个弱者受到歧视的社会，不可能是一个协调发展的社会。6．我们要学会关爱他人。
作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。
帮助他人有付出，也有收获。帮助他人，我们会付出一定的时间和精力，然而我们也收获了内心的安宁与快乐，在关爱他人的同时，我们也赢得了人世间最美好的情感。第十课 聚焦两会
教学要求 1．知道我国的一切权力属于人民，人民代表大会制度是实现人民当家做主的根本政治制度。2．知道中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是党领导的多党合作和政治协商的重要机构。3．了解我国人民代表大会制度和政治协商制度的基本内容及其优越性。4．增强关心国家大事、积极参与政治生活的热情。
知识要点
1．人民代表大会制度是实现人民当家做主、管理国家的根本途径和有效形式。
我国的一切权力属于人民。在我国，人民通过民主选举选出自己的代表，组成人民代表大会，集中行使国家权力。再由人民代表大会产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序等各项权力。行政、审判和检察等机关都对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。因此，我国人民代表大会制度的运作过程，就是人民当家做主行使国家权力的过程。人民代表大会制度是实现人民当家做主的根本政治制度。2．中国人民政治协商会议的性质、职能和作用。
中国人民政治协商会议（简称人民政协）是中国人民统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义的重要形式。
人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。
团结和民主是人民政协的两大主题。
人民政协广纳诤言，参政议政，传递着宝贵的政治信息，生动地展示了我国政治协商制度的特点和优势。
第十一课 神圣的一票
教学要求
1．理解选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，认识选举所反映出的我国社会主义民主建设的发展。
2．对基层民主的内涵和基本形式有基本的了解。
知识要点
1．珍视民主权利。
（1）选举权和被选举权。
年满18周岁时，我们就拥有了宪法赋予公民的政治权利——选举权和被选举权。我们可以参加村民委员会或居民委员会的选举，参加人大代表的选举。选举权和被选举权是我们最基本的政治权利。
（2）珍视民主权利，投出自己庄严的一票，选出能够替人民说实话、办实事的“当家人”，既是对来之不易的政治权利的珍视，也是推进社会主义民主建设的具体行动。
（3）随着经济的发展和社会的进步，我国人民将享有更多的民主权利，选票的分量也将越来越重。
2．我国基层民主的内容和形式、基本状况和意义。
（1）我国基层民主的内容和形式。包括民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
（2）我国基层民主基本状况：
村民委员会是我国农村最基层的群众自治组织。《中华人民共和国村民委员会组织法》确定了村民委员会的直接选举制度，村民委员会的选举纳入了法制化、制度化的轨道。每个农民都能依法行使自己的民主权利，开展自治活动，这反映了最广大人民的根本利益。
在城市，居民委员会选举中已广泛采用直接提名候选人、差额选举、匿名投票„„这些新颖的形式，成为加强社会主义基层民主政治建设的有效途径。
在企业、矿山、工厂，厂务公开制度普遍推行，重大决策必须提交职工代表大会审议。职工代表大会作为企业职工直接参与企业管理的基本形式，在积极支持职工当家做主、尊重并保证职工行使民主管理的权利、切实维护职工群众的合法权益方面发挥着重要作用。
（3）健全基层民主的重要意义。健全基层民主，是社会主义民主政治建设的基础性工作和重要内容。它有利于保证人民群众直接行使当家做主的权力，充分发挥人民群众的主人翁作用；有利于保障人民群众直接参与基层民主生活，逐步提高人民群众的民主素质。基层民主政治搞好了，整个社会和国家的民主政治建设就有坚实的基础。第十二课 法律的尊严
教学要求
1．了解依法治国的内涵、重要意义和依法治国的基本要求。
2．在实践中努力培养良好的法律意识和法律素质，知法守法，自觉用法。
知识要点
1．依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略。
（1）依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。依法治国、建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略。
（2）依法治国是国家长治久安的重要保证。法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法是实行法治。
2．坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的基本要求。
有法可依，是依法治国的前提。要依法治国，首先要有法律。我国的立法工作取得的巨大成绩，为依法治国打下了坚实的基础。
有法必依，是依法治国的中心环节。制定法律的目的，是将法律运用于社会生活之中并发挥作用。不但公民的活动要符合法律的要求，一切国家机关和社会组织也必须严格遵守宪法和法律，不折不扣地依法办事。
执法必严，要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严肃、严格，做到认真准确、不枉不纵。
违法必究，是依法治国的有力保障。要求对一切违法行为都追究其法律责任，任何人都没有超越法律的特权。法律面前人人平等，任何组织和个人都不能凌驾于法律之上、享有法律规定以外的特权。
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，作为实施依法治国方略的基本要求，它们之间是相互联系的。只有实现了这四个方面的统一，社会主义法制的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有可靠保证。
3．作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备良好的法律意识和法律素质。
（1）尊重法律，追求公正。尊重法律，是富有正义感、追求公平的具体体现。尊重法律，追求公正，应该成为我们的基本素养。
（2）正确行使权利，自觉履行义务。我国法律赋予了公民广泛的权利，同时规定了公民必须履行的义务。在我国，公民的权利与义务是统一的。任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。
（3）行使自己享有的监督权利。监督权是法律赋予我们的权利。行使监督权，就是督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法，为人民谋利益。积极行使监督权是主人翁意识及责任感的表现。行使监督权，可以从我们身边的小事做起。第十三课 我们的“议案”
教学要求
1．通过走近人大代表和政协委员，了解他们行使职权的情况，学习他们强烈的政治责任感和服务意识。
2．学会珍惜自己的权利，养成依法办事的素质。3．培养关心社会、参与社会生活的责任感和能力。知识要点 1．人大代表代表人民行使当家做主的权力。
人大代表是国家权力的直接行使者，他们代表人民行使当家做主的权力，他们是人民权利的受托者和人民意志的表达者，是人民利益和意志的忠实代表。
人大代表作为国家权力机关的组成人员，承担宪法和法律赋予的重大职责。在人民代表大会召开期间，他们代表人民行使神圣权力，决定国家和地方的重大事务。在人民代表大会闭会期间，他们回到自己的工作岗位，到工厂车间，到农户田头，调查研究，了解民意。
他们根植于人民群众之中，与人民群众有着天然的密切联系，是参与国家民主政治建设的一支具有先进性、代表性和感召力的重要队伍。2．我国各级政协委员认真履行委员职责。
我国各级政协委员认真履行委员职责，积极参与国家和地方事务的政治协商，充分发挥广泛联系人民群众的桥梁纽带作用，成为推动我国民主法制建设的重要力量，在政治、经济、文化和社会生活各个领域发挥着越来越大的作用。
在全面建设小康社会的伟大实践中，政协委员围绕着经济建设这个中心，服务于改革、发展、稳定的大局，服务于全面建设小康社会的宏伟大业，广纳诤言，集中民智，参政议政，传递着可贵的政治信息，饱含着强烈的责任意识，展示了我国政治协商制度的特点和优势。3．学做议案，是培养我们的民主意识和参政能力的好方法。
Unit 9 I like music that I can dance to.一.重点短语
1.stay away from 远离
2.be sure 确定；确信
3.be sure to do 一定要做某事 4.make sure that...确保…;确定… 5.stay out待在外面
6.stay up熬夜 7.in that case既然那样
8.in case万一 9.stick to坚持;固守
10.in total总共；合计 11.plenty of 大量；充足
12.once in a while偶尔；间或 二.重点语法 1.prefer的用法
【1】prefer A to B、A与B相比较,比较喜欢A 例:
I prefer fish to meat.【2】prefer doing A to doing B,A与B相比,比较喜欢做A 例：I prefer swimming to ru
【3】prefer to do A rather than do B，A与B相比,比较喜欢做例：I preferred to stay behind rather than go with you.【4】词组prefer not to do “不愿意做……” 2.whatever 相当于no matter what 例:Wherever you go, whatever you do, 3.cheer up高兴起来；振作起来
使欢乐；使高兴 例:Cheer up！Your troubles will soon be over． He tried to cheer them up with funny stories．
1.marry娶;嫁;结婚;和...结婚
marry sb./ get married 表示动作 例.He married a pretty girl.She married a soldier.=She got married to a soldier.They got married last year.4.keep healthy 保持健康 例.In order to keep healthy，keep in good health, keep fit和 stay healthy 都表示“保持健康” 巧记以o结尾的名词变复数：两人两菜一枝烟 注：两人指的是negro黑人,hero英雄
两菜指的是tomato西红柿,potato土豆
一枝烟,是说tobacco烟草这些词变复数时要加是-es, 其余以o结尾的加-s。
5.定语从句
观察两个句子,看看有什么区别:
an interesting book
形容词interesting做定语修饰book a book that is interesting
that is interesting句子做定语修饰book
interesting/that is interesting作用是相同的,都是用作定语来修饰名词book, 这种在复合句中修饰名词或代词的从句叫做定语从句。
定义：复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。定语从句要跟在所修饰的名词或代词后面，被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词。定语从句一般用关系代词who，that，which和whose来引导，放在从句的句首使从句与主句相连，并在句中担当一定的成分。
I like music that I can dance to.(作宾语)
I prefer singers who can write their own songs.(作主语)
注1：That在从句中作主语或宾语(作宾语时that 可省略)（指物）A plane is a machine that can fly.(作主语)
The noodles（that）I cooked were delicious.(作宾语)（指人）Who is the man that is reading the book over there?(作主语)
The girl(that)we say yesterday was Jim’s sister.(作宾语)注2：从句的谓语和先行词的单复数保持一致
I like a sandwich that is really delicious.I love singers who are beautiful.注3：Which在从句中作主语或宾语(作宾语时可省)
（指物）The silk which is produced in Hangzhou sells well.(作主语)
The songs(which）Liu Dehua sang were very popular.(作宾语)
注4：Who(主语), whom(宾语)（指人）例.The boy who break the window is called Roy.(作主语)
The person to whom you just talked is Mr.Li.(作宾语)注5： Whose 在从句中作定语指人或物的所有格
第一单元
跨越代沟 第一课 走进父母
1、为什么要孝敬父母？（P2－4）
（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
（4）在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范，也是法律规定的义务。
2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）（P4）★（1）听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。
（2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。（3）亲近、关心和帮助父母，主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。（4）赡养父母。（物质，精神）
3、什么叫代沟？代沟产生的原因有哪些？（P5－8）★
心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为代沟。代沟是客观存在的，也是难以避免的。代沟产生的原因：
（1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。
（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同，导致产生矛盾。（3）与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
（4）情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
4、如何消除代沟？（P15）
（1）积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。（2）子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。
（3）我们要采取恰当的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。
5、如何与父母沟通？(怎样学会解决与父母之间的矛盾和冲突?)（P11－15）★
（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见和建议。
（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
（6）善于换位思考，子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。
第二课 理解老师
1、为什么要尊敬老师？（P16）
（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。（2）教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。（3）尊师是中华民族的优秀传统。
党和政府一直提倡在全社会形成尊师重教的风尚，1985年，我国把每年的9月10定为教师节。
2、如何尊敬老师？（P18）★
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。（2）感激老师的关心和教育。
（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。（4）关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因？（P20）
随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
4、如何与老师建立新型的师生关系？（怎样建立良好的师生关系？）（P21－23）★
（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导。（2）正确对待老师的表扬与批评。（3）了解老师的优点与长处。
（4）理解和宽容老师的缺点、过失。
（5）主动、热情地与老师交往，并虚心向老师求教，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师求全责备，更不应记恨在心。
新型的师生关系：平等、民主、互相尊重、和谐和互助的师生关系。
第二单元 友谊的天空 第三课 有朋友的感觉
1、友谊对我们的成长具有什么重要作用（P27－28）？
（1）友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
（2）友谊与成长同行。在成长道路上，朋友给予我们很多。朋友伴随我们一起成长。
2、如何获得友谊？（怎样跨越障碍，寻求友谊？）（P31）★
（1）害怕与他人交往，放弃与外界接触，拒绝与他人沟通，把自己封闭在一个狭小的个人空间里，却又无法抵制对交往和友谊的渴求，总希望别人能主动接近、关心自己，这是不少同学在青春期遇到的问题。
（2）真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。
3、交友的途径有哪些？（P31）★（1）用心培育。（2）真诚、坦诚。（3）学会帮助别人。
第四课 交友的智慧
1、怎样善交益友？（P33－35）
（1）所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
（2）善交益友包括乐交诤友。诤友就是能够直言不讳地指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友。（3）如何成为诤友？
一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。（4）善交益友要求区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
2、真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”有什么区别？（P35）★
（1）友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”是有本质区别的。江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。
（2）有人把“江湖义气”看作是够朋友，这种看法很容易导致不良后果，很多青少年就是因为分不清真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”而走上了违法犯罪的道路。
3、为什么要谨慎地选择朋友，远离损友？（P36－37）★
（1）损友是指会对自己产生不良影响的朋友。和好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。
（2）随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎选择朋友，远离损友。
4、怎样才能远离损友？（P37）★（1）努力学习，提高明辨是非的能力。（2）学会抵制不良行为的影响。（3）遵守各种规章制度，学法、知法、守法。
5、交友的方法和艺术？（P39）★
主动热情。坦诚相待。学会倾诉。宽容大度。兴趣广泛。积极参与集体活动。
6、获得友谊的方法和艺术是什么？（P39）
（1）敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人。（2）善交益友，乐交诤友，远离损友。（交友的三大原则）
（3）对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律已，宽以待人。
（4）真正的友谊不包含嫉妒。当朋友取得成绩时，应该欣赏并真诚地赞美他的成功。
7、赢得朋友的三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。（P40）
第五课 男生女生之间
1、异性同学之间要正常交往。（P45－47）
（1）交往的重要意义：男女同学之间的正常交往和纯真的同学友情，可以优势互补，促进学习。愉悦身心，培养健康的人格。丰富生活，帮助我们完善自我。有助于锻炼与异性交往的能力。还有益于我们身心健康，也有利于形成团结的班集体氛围。
（2）为什么要遵循“自然”和“适度”的交往原则？★
与异性同学交往，如果处理不当，就会产生烦恼，影响学习，甚至损害身体健康。因此，与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
2、与异性同学交往时应注意哪些事项？（P47）★（1）正确认识，坦然处之。（2）相互体谅，彼此尊重。（3）相互关心，相互帮助。（4）真诚大方，把握分寸。（5）一视同仁，等距交往。（6）认真严肃，公开交往。
3、怎样正确对待和处理男女同学的情感问题？（P48）
（1）进入青春期后，男女同学互相产生好感和爱慕心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。但需要采取积极的态度和适当的方式。
（2）面对男女同学的情感问题，需要理性的驾驭和意志的控制。
第三单元 走自己的路 第六课 从众与自主
1、什么是从众现象？主要表现是什么？（P53）★
大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。从众现象的表现：心理从众和行为从众。
2、为什么说从众具有两重性？★
从众具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。在某些场合或条件下，有些从众心理、从众行为有一定的积极意义。（1）从众行为的积极作用（P55）：a、有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力，在一定程度上有助于提高团队活动的效率。b、有利于获得一种安全感和自信心。c、有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。
（2）盲目从众的危害（消极影响）（P57）：a、盲目从众会弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。b、盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。c、违法犯罪行为大多是从盲目从众开始的。
3、导致从众心理产生的原因是什么？（P58－59）★（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。（2）社会群体的压力和影响。
（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。
4、如何克服消极的从众心理？（P59－63）★
（1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。（2）全面地发展自我，特别是增强自主做出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。
2（3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。（4）心中有原则。要根据自己的思考和意愿行动，而不是轻信他人。
第七课 偶像与自我
1、青少年崇拜明星的原因是什么？（P65）
（1）中学生进入少年期后，对自己的人生理想有了第一次认真的思考，当理想自我与现实自我发生矛盾时，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和梦想，所以也就产生了对明星的崇拜。
（2）青少年追星，既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了追求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。
2、如何认识青少年的追星现象？（P65）★
追星在青少年中是比较普遍存在的现象，也属正常现象，也有一定的合理性。
崇拜分为表层性欣赏和实质性欣赏。表层性欣赏其特点是重点欣赏偶像的形像特征（如容貌、身材、发型、服饰、动作等）。实质性欣赏其特点是重点欣赏偶像的人格特征（如性格、为人、举止、风度）等（P67）
3、追星的利与弊（P68－70）★
弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。利：追星，可以是一种成长的动力，它悄然地改变着我们，使我们发生一系列变化。
4、如何正确看待自己心中的偶像？(怎样全面地评价偶像?)（P72－73）★（1）既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。
（2）既要看到其成功的结果，又要看到其成功的过程；既要看到成功的辉煌，也要看到成功背后的奋斗和艰辛，既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的品质。
5、我们应以怎样的态度看待明星崇拜？（怎样超越崇拜，成就自我？）（P74）★（1）用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。
（2）要确立和追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。
（3）要崇拜明星、偶像成功背后的奋斗精神和优秀品质，让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
6、我们怎样让自己成为明日之星？（P74）
（1）学习明星的奋斗精神，让它成为我们前进的动力。（2）学习明星的优秀品质，并以之为榜样。（3）在日常生活中，做好点点滴滴，做学生中的明星。（4）努力学习，争取成为学习上的明星。
第四单元 一念之差与一步之遥
第八课 一念之差
1、青少年为什么要增强辨别各种诱惑的能力？（P76－77）
（1）大千世界，充满了诱惑。美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们去追逐名利，坠入万劫不复的深渊。认清诱惑，经受考验，人生的脚步才能变得更加稳健。
（2）青少年充满好奇，喜欢模仿。面对周围世界的诱惑，青少年如果缺乏辨别力和自控力，完全受好奇心的驱使，往往会因一念之差，酿成“一失足成千古恨”的悲剧。
2、对青少年的不良诱惑有：黄、赌博、吸毒、邪教、网络游戏等,不良诱惑危害青少年健康成长。★
（1）黄毒有哪些危害？（P77）青少年一旦涉黄，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。是未成年人的不良行为之一。
（2）赌博有哪些危害？（P78）赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。青少年染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。是未成年人的严重不良行为之一。
（3）吸毒有哪些危害？（P79）毒品的危害极大，人一旦吸毒，就是踏上了人生的不归途。吸毒会严重危害身心健康，会破坏家庭幸福，容易诱发刑事犯罪，危害社会治安。
（4）迷信和邪教有哪些危害？（P80）迷信和邪教是反社会、反人类、反科学的。具有极大的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性，导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破坏社会的安定。
（5）网络游戏有哪些危害？（P80）影响学生的学习和生活，危害青少年的身心健康，严重会导致违法犯罪。
3、青少年怎样学会拒绝不良诱惑？（P82－84）★
（1）客观分析不良诱惑的危害性，理智拒绝不良诱惑。
（2）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所。
（3）学会控制自己的欲望和冲动。
（4）遵守道德规范、法律法规和校规校纪。
第九课 一步之遥
1、小错与大错，不良行为与违法犯罪之间的关系（启示）是什么？（P85）★（1）大错大恶是由小错小恶逐步发展而来的。
（2）小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。（3）如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯罪的深渊。
2、未成年人的不良行为和严重不良行为。（P85）
注意区分几种容易混淆的：携带管制刀具和携带管制刀具、屡教不改的；强行向他人索要财物和多次强行索要他人财物；参与赌博或变相赌博和参与赌博屡教不改；偷窃和多次偷窃；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等和传播淫秽的读物或者音像制品等。
3、什么是违法行为？（P87）
违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。违法要承担法律责任。
4、违法行为的种类及相应的法律责任。（P87-91）★
违法行为分为：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、违宪行为，分别应受到民事制裁、行政制裁、刑事制裁和违宪制裁。民事制裁是适用范围最为广泛的法律制裁,刑事制裁是最为严厉的一种法律制裁。
民事制裁是由人民法院依法给予民事违法行为者应承担的民事责任而进行的法律制裁。其制裁形式主要有：停止侵害、排除妨碍、消除危害、返还财产、恢复原状、赔偿损失、支付违约金、更换、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉等。
行政制裁是国家行政机关对违反行政管理法律法规者所实施的法律制裁。行政制裁分为行政处分和行政处罚,行政处分有警告、记过、记大过、降级、撤职、留用察看和开除等形式。行政处罚有警告、罚款、没收、拘留和劳动教养等形式。
刑事制裁又称刑罚,是指人民法院对触犯刑法、实施犯罪行为的人实施的法律制裁。刑罚分为主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑,附加刑包括罚金、没收财产和剥夺政治权利。附加刑既可独立使用,也可作主刑的附加刑。
行政违法行为和民事违法行为情节比较轻微，对社会危害相对较小，因此被称为一般违法行为。刑事违法行为属于严重的违法行为即犯罪。
5、犯罪的定义和特征。（P87）★
犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。特征：（1）犯罪是严重危害社会的行为。严重社会危害性是犯罪最本质的特征。（2）犯罪是触犯刑法的行为。刑事违法性是犯罪的法律标志。
（3）犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。
6、一般违法与犯罪的区别和联系。（P89）★
7、惩处犯罪分子有什么重大意义？（P91）
一方面是为了保护公民的合法权益不受侵害，保卫国家的安全，保障社会主义建设的顺利进行。另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。
8、青少年怎样预防违法犯罪？（P93－96）★
（1）防微杜渐，勿以恶小而为之，是预防违法犯罪的重要途径。
（2）要从克服各种小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始，防患于未然，把违法犯罪消灭在萌芽状态之中。（3）青少年要加强思想道德修养，认真学法、知法、守法，纠正一些错误的思想和认识。（4）如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。
9、对待过错我们应当持什么样的态度？（P95－96）★
如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。过则勿惮改，过而能改，脚踏实地的走向正道。这种光明磊落的胸襟、真诚坦率的态度、知耻近乎勇的表现是我们青少年应当拥有的品质。人人都可能犯过错，所不同的是，人们对待过错的态度。
10、不良少年走上犯罪道路的原因？家庭因素、学校因素、社会因素、自身因素。（P96）
第五单元 顺境与逆境
第十课 顺境与逆境的双重变奏
1、什么是顺境？顺境对我们成长的积极作用有哪些？（P98－99）
顺境是指有助于我们成长和发展的良好环境。在顺境中我们安心学习、享受生活、锻炼才智、发展能力。在顺境中我们做起事来得心应手、如鱼得水。在顺境中世界和平，国泰民安，人类文明快速发展。顺境为我们的成长创造了有利条件，但是顺境并不能直接造就个人的成功。
2、顺境对个人成长的消极作用有哪些？（P100）
顺境也可能产生负面作用。如果我们贪图享乐，那么长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。
3、如何正确对待顺境？（P101）
（1）身处顺境，应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼。（2）身处顺境，应存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。（3）身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得大意失荆州，将自己置于不利的境地。
4、为什么说逆境是把双刃剑？（积极作用和消极作用）（P102－104）★
逆境既是一种客观存在，也是一种心理感受，不同的人对逆境的感受也不同。
（1）逆境的消极作用：逆境会打击自信，消磨意志，摧残身心，甚至走入迷途，一蹶不振。
（2）逆境的积极作用：逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是磨练，是促进，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉,是磨炼人的最高学府。
5、顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。（P104）★
第十一课 与挫折同行
1、挫折是普遍存在的。（P106）
（1）什么是挫折？在人生道路上，无论是身处顺境还是逆境，我们会遇到各种干扰、困难与失败，使我们的愿望不能实现，需要得不到满足。
（2）挫折是普遍存在的，是不可避免的。不仅个人会遇到挫折，国家、社会也会遇到各种挫折。
2、造成挫折的因素有哪些？（P107－109）★（1）自然环境和社会环境。（2）家庭因素、学校因素、个人因素。（3）对挫折的态度、看法和耐挫能力。
3、人们对挫折的态度有哪几种？（P110）
第一种人在挫折面前，悲观失意，自暴自弃。结果：活得痛苦、活得没乐趣。
第二种人面对挫折也痛苦，也失意，但通过自我调节能够慢慢地接受它。结果：活得乐观、活得健康、活得积极。第三种人面对挫折，不悲观、不叹息，而是勇敢地面对。结果：活得坚强、活得高尚、活得有价值。
4、为什么挫折是把双刃剑？（积极作用和消极作用）★
挫折具有两重性。一方面，挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路变得曲折；另一方面，挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用，它能够增长人的知识才干，激发人的进取精神，磨练人的坚强意志，提高人的适应能力，促成人成就伟大的事业。
5、怎样面对和战胜挫折？（P110－117）★
（1）冷静的看待挫折。正确认识挫折，树立正确的态度，明白人生难免有挫折，遭遇挫折是极为正常的，不怨天尤人，而是正视现实，直面挑战，把它当成丰富人生经历的垫脚石。
（2）要学会一些排解挫折感的方法。如合理宣泄法、倾诉法、自我暗示法、自我激励法、升华法等。
（3）乐观面对挫折。要培养良好的人格品质，用乐观的态度笑对挫折，以豁达心态对待暂时的成败，赢得起也输得起，拿得起也放得下。乐观的态度可以帮助我们树立积极向上的信心，消除挫折的消极影响。
（4）坚强战胜挫折。坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志，有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境，对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。培养自己的意志品质，就要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。
（5）树立人生理想。树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。要树立 4 远大的人生理想，就要把它与祖国、人民的命运紧紧地联系起来。
6、战胜困难与挫折的途径和方法有哪些？（P118）
（1）碰到困难，学会用灵活的策略、理智的态度来化解。（2）及时降低期望值，果断地改变目标。
（3）尝试进行一些活动，如散步、打球、听音乐等。或参加一些集体活动，以转移情绪，减轻心中的烦恼。
（4）可以主动向他人倾诉自己的苦恼、郁闷，或是请师长、专家进行辅导等来消除积郁，走出困境，走向成功。
（5）学会运用一些心理疏导方法（如心理补偿法、情感的合理宣泄或转移法、升华法、自我暗示法等）进行自我疏导、自我排解。
7、树立远大人生理想的作用有哪些?（P117）★
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