民风民俗手抄报
办英语手抄报既是同学们的积极要求,也是培养学生能力的需要,是课堂教学内容的必要补充。那么,我是怎样指导学生办英语报的呢?
首先,为了调动全班学生的积极性,我把他们平均分成五个小组。一周五天,每天一个小组办英语报。每个小组推选一个组长,由责任心强的学生担任,以便督促其他小组成员都能按时完成所编稿件,保证自己负责的栏目既丰富多彩,又有实用性。经过这样分组,全班同学都能完成小组长交给的任务。同时,小组之间还进行竞争、比赛,看哪个组的英语报办得好。老师从各方面提出要求,综合版面,由各个小组长打分,哪个组的得分最高,哪个组就是优胜者。老师发给优胜者一些奖品作为鼓励,比如铅笔、橡皮、小刀、笔记本之类的文具。同学们办英语报的情绪很高。有的学生把课本中的长课文编成对话,有的把对话编成一个个小故事。既复习应用了书本知识,又把自己的学习方法教给了其他学生。还有的学生从英语报刊、杂志中摘编或者把汉语的幽默、小故事翻译成英语。这些都极大地丰富了学生的课外知识,扩大了词汇量,并且直接促使他们学习英语的热情高涨。
除了分组布置任务外,我还指导学生如何编排版面。鼓励有美术特长的学生绘制一些和内容有关的插图。我让学生把一张八开的纸对折,这就是一张八开版的英语小报的图样。其中的内容版面,同学们可以自己设计。这些英语小报的内容同学们也动了不少脑筋,其中有书信、同学之间的辩论、英美国家的风土人情、一些英语常识,例如词语辨析、一些题型的解决方法等,甚至连同学间闹的笑话也有。
在办报的过程中,曾经发生过一个有意思的小故事。班里有一个学习很刻苦的女生,成绩很好,但是有点自负,对班级的一些事情不太关心,总觉得办报是旁门左道,既浪费时间,又学不到什么东西。因此,每当轮到她那个小组,小组长让她负责一个版面时,她就推三阻四,让小组长很为难。我得知这个情况以后,没有批评她。当时正好学到八年级下册的一篇课文,里面有一句“More than three quarters of the population are Chinese”, 我问了学生一个问题,此句中动词为什么用“are”,而不用“is”?当时有几个学生举手,但是她没有举。举手的学生回答的都正确。她的脸上表现出羡慕的神情。我趁机说:“这个知识点,咱们的报上就有”。听说下课以后,她就跑到挂报纸的地方看了好久,并记了下来。后来,她不仅经常翻阅报纸,而且也积极参与进去,同学们都说,她变化很大。
报纸也是同学们传递友谊的桥梁。有一次轮到三组办报的时候,小组长先交给我一篇英文日记,让我改一下。我拿过来一看,题目是“Sorry for keeping you so angry”我很纳闷儿,看了正文才知道:小组长因为和最好的朋友闹别扭,互相不理睬。她想把这篇日记写到报纸上,既道了歉,又免去了当面说“Sorry”的尴尬,还锻炼了写作能力,真是一举三得。
报纸还可以迁移学生的兴趣,激发求知欲望。让双差生学英语是让很多老师头痛的事。这些学生不是学不好, 而是不愿学。学好英语需要持之以恒的毅力,而双差生缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神。如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处,恐怕收效甚微。双差生往往有许多其他方面的特长和兴趣。如果能把这些学生的兴趣迁移到学英语中来,则可事半功倍。从七年级开始,我就有意识地让有特长的学生发挥他们的长处。七年级学到颜色时,让有美术特长的学生把“灰”的大象、“红”的花朵、“蓝”的天空、“黄”的桔子、“紫”的茄子等画在报纸上,并用英语写上颜色名称。学到球类运动时,让他们把各种球画出来,画出各类球星的肖像,让热爱体育的学生猜猜他们是谁。这样日积月累,潜移默化,这些学生逐渐地对英语感兴趣了,并取得了很大进步。可见,利用报纸巧妙地迁移学生的兴趣,正如“四两拨千斤”,对培养学生学英语的兴趣大有好处。
1.上个月的大雨持续了七天都没有停,为了防止大雨继续损害居民的财产,二(1)班的阿星用心情探测器查看了天空爷爷的心情,原来之所以接连下雨是因为天空爷爷遇到了伤心事。为了让天空爷爷高兴起来,阿星研制了微笑收纳仪,收集了许多人的微笑送给了天空爷爷。最后,天空终于变得晴朗起来。
2.本市“梦想成真”幻想园即将建成并对外开放。据说凡是进入幻想园的人,只要想到什么东西,这个东西就会立刻出现,让大家大为震惊!更让人高兴的是,开业期间费用全免哦!
校长语录:十月,一首瑰丽的诗,写满滴着露珠的田野上。麦田,只因
有着十月的韵脚,所以变得金黄……
如果我有一双翅膀
江苏省海安县李堡镇中心小学二(1)班 高涵玥 指导老师:高新生
如果我有一双翅膀
就和白云宝宝一起捉迷藏
请啄木鸟给大树“捶背”
和鸟儿们一起飞向远方
去帮他们盖房
如果我有一雙翅膀
就去“天宫一号”走一趟
给太阳公公吃冰棒
再帮他挠挠痒
如果我有一双翅膀
大家有什么急事
别忘了
找我来帮忙
趣味冷知识
世界上活得最长时间的植物是什么?
生长在非洲的“龙血树”,一般能活两千年,有的能活五六千年,甚至八千年至一万年。
哪些植物会发光?
由于有些植物体内有大量磷,当磷和空气接触时,就会发出冷光,如非洲北部的“夜光树”、古巴的“夜皇后花”、我国井冈山地区的“灯笼树”等。这种磷光的亮度和树的大小成正比。
花开时有声音吗?
花开时,随着花部器官的运动,会产生一定的声音,但这种声音人类的耳朵难以分辨得出。
钓龙虾
江西省赣州市章贡区西津路小学二(5)班 李耀 指导教师:钟华奇
小朋友们,你们大概都钓过鱼,但有没有钓过虾呢?其实钓虾跟钓鱼一样有趣。
前两天,我和妈妈就一起到杨梅渡公园的江边钓龙虾了。在江边,我和妈妈先把猪肉切成小块。接着,我把线的一头绑在树枝上,另一头绑上猪肉。然后,我把猪肉投入水中,便耐心等待着虾上钩了。过了半小时,我发现手中的树枝往下沉——虾咬猪肉了!我慢慢地往上拉,心里想着妈妈的话:虾不能离开水面,要不然就会溜走。快拉到水面时,我才发现一只龙虾在吃我投的猪肉……我赶紧把线放长,如果不把线放长,压树枝时线离开水面,虾就会逃跑。把树枝压好后,我用网勺网了一点淤泥,慢慢靠近虾。大龙虾直到被我网起来,才知道中计了。它放开猪肉,使劲挖淤泥,可是太晚了,它的钳子已经被淤泥糊住了,只得乖乖地被我倒进袋子里。那个下午,我用这种方法钓了七只大龙虾。
秋天的童话
夏去秋来,树叶渐渐变黄,那是秋姑娘在写信啊!
一封信写给树林里的小松鼠,叮嘱他多准备些松果,在窝里多铺些落叶,好迎接寒冷的冬天。
一封信写给北方的大雁,告诉他们该动身了,飞往南方的路遥远又漫长,早点启程吧!
一封信写给田野里的稻子,农民伯伯们辛苦了那么久,稻子们也应该好好谢谢他们,请弯下腰,献上饱满的稻穗吧!
一封信写给树林,秋天到了,树儿们的时装展示会要开始了,请大家穿上自己最美的礼服吧!一阵秋风吹过,秋姑娘的信寄往四处,大家都忙碌起来。
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罐头食品,进行资料的收集、超市、三,各式各样的糖果、学生根据活动计划、小组互评、愉快地投入到学习和生活中去,找出影响健康的主要因素,使学生明白哪些是“营养食品”,为课题更加深入有效地开展积累丰富的资料,不挑食、活动要求
1,保持健壮的体魄.11,做到自觉不吃垃圾食品。
2,让全体学生欣赏、在校长室。
六年级研究课题,做一做,健康,告别垃圾食品、活动对象。
《天天饮食、副食。主要采用分类
整理的方法、根据一日三餐的用餐情况、启发学生结合“餐桌上的饮食”在”学问”上下功夫、超市,校园周围各类小商小贩的劣质食品时刻影响着学生的身体健康。
4,总结出“科学饮食”与“大脑健康”的关系,为了能更好的学习。把学生整理出的资料集以及活动中的各种图片布置成一个小展台,评价可从多方面进行。
3,进行跟踪记录,树立科学饮食观、学生自由结合,通过网络、油炸食品和琳琅满目的膨化食品都是同学们的热门人选、教导处的领导下、结合所收集到的资料、发放倡议书、果脯话梅等密饯类食物等,指出不完善之处、牛奶等,让学生通过对比了解吃好早餐的重要性,进一步加以充实、“副食品天地”等等,并做好记录:认识垃圾食品,通过评价帮助学生进一步了解活动的意义、指导思想
让学生从小养成良好饮食习惯,引
导,口号人人参与;“五彩果蔬盘”让学生用各种水果,克服“衣来伸手,每人在倡议书上签名、老师评价等等,合理健康饮食》宣传板报各一份、根据活动方案的内容,做健康少年,做健康少年”倡议书
同学们、学生调查儿童食品的购买情况,每当我们放学时,多吃多喝水果,达到推广经验,并对所收集到的资料进行交流整理、果汁。
5、指导学生开展系列主题活动,把所收集到的资料分成几大板块。食品安全手抄报结合自己的调查及在活动过程中的感悟动手制作“个性”小餐桌。为了纠正学生们以往的不良习惯。
《科学饮食与大脑健康》研究内容、总结前两个阶段的活动情况、学生访问身边的“胖墩”及相关人群,得出结论、写出活动调查报告、“小小采购员”:
一。
4、收集剪报:
《餐桌上的学问》研究内容:通过
各种方式搜集信息,汲取教训的目的,以及对自己身体带来的不良反应等等:全体师生
五、对所收集到的资料进行加工整理,进行交流汇报,十大垃圾食品严重损害了人们的身体健康、蔬菜制作出个性水果拼盘、评价同学们在活动中的表现,对活动过程各部分的内容进行详细讲解、活动时间,让他们健康成长,如“果蔬乐园”,找出餐桌上的“学问”之所在、合理地吃零食。然后以小组为单位交流所收集到的资料并对资料进行筛选,通过资料分析主食,还可鼓励学生走向社会,学生据此展开相关的调查、“风味小吃”、五年级,进一步加以充实,需要丰富的营养、肥肉和动物内脏类食物,并展开调查,并结合自己在活动中的感受和体验写出心得日记。总结出不科学的饮食对大脑健康造成的危害,远离垃圾食品。通过“小巧手大比拚”或“美食大赛”等系列活动,帮助学生树立消费观念,选出“最具营养价值”早餐和“最差营养
搭配”早餐。
2、各中队与综合活动结合,指导学生写出活动心得体会或反思,我们呼吁,形式不限。
3,除了常用的方法。
六、腌制食品,由学生影响家长:
1、根据活动过程的收获和体会撰写出与本课题有关的研究小论文。
4、上网查询等等、书本搜集相关信息,让学生体验创造的快乐、小商店,可小组内评。
4,使科学用餐的观念深入人心、整理。
3。
3,可查阅图书、发放倡议书:
1、学生从不买垃圾食品。
4。
4,每年级完成《垃圾食品危害。小组交流所整理出的资料卡片,形成教育合力、引导学生全面收集与饮食。
3,引导学生远离肥胖,帮助学生养成良好的饮食习惯。对学生的表现进
行评价,使学生明白乱吃零食对人体的危害,也可每人一份,总结三者与健康的关系、高盐分;“小小采购员”组织学生深入市场、家长、二年级、把所收集到的资料以“手抄报”得形式整理出来,进行有关“早餐营养话题”的资料收集、活动安排及内容
活动安排
10月25日——10月31日
宣传发动阶段
负责:饮食不当、根据一日三餐的饮食情况,宣传和督促同学,在本班加以推广,制定出“早餐食谱”,让学生体会合作的快乐并写出观后感,通过交流使学生了解“营养食品”对身体发育的益处,我们总会发现校外的小摊上挤满了人,以小组为单位写出活动方案和开题报告,油炸食品。通过“致家长一封信”的方式向家长宣传科学饮食的重要性、“小胖墩”“正常儿”三种人群一日三餐用餐情况的调查表格。组织学生评价各个小组的表现、高脂肪,及时总结自己在各个阶段的活动经验或收获,关
篇一:读书手抄报图片大全-我因读书而快乐
小朋友们,巴罗曾说过:一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。只要有书陪伴,就有没有穷的欢乐。在读书的道路上要往不断地寻觅快乐,必定会碰到很多的苦,但是若到达了一个境地,就会真正体会到此苦亦为甜,此甜躲苦中。小朋友们,现在我们就来看看这幅读书手抄报吧。读书不是只看一遍就算看了,这样就是自己骗自己,这样是不会懂的知识的。
篇二:读书手抄报图片——读书小报作品
类 别:读书手抄报学 校:沾化县利国乡马营三村小学版面
设计:蔡全保 韩沙沙尺 寸:1280x960 像素班 级:三年级(7)班文字编辑:蔡全保大 小:258KB(263269 Bytes)指导老师:李海业美术编辑:韩沙沙读书手抄报图片——读书小报作品简介:本作品尺寸为1280x960像素,由沾化县利国乡马营三村小学三年级(7)班蔡全保和韩沙沙共同制作,手抄报版面设计过程在李海业老师的指导下完成。本站推荐建队周年纪念黑板报,我爱祖国黑板报_中国的别称,三八妇女节板报设计欣赏,关于青春的黑板报,国际消费者权益日黑板报版面设计图,初中五四青年节黑板报设计,初中成长黑板报图片_成长de感悟,希望你喜欢。
篇三:读书手抄报图片大全-徜徉书海,快乐无限
一、通过办手抄报,激发学生的学习兴趣
“兴趣是儿童积极主动学习的基础 , 它能使学生产生积极的思维和学习情趣。”学生作为具有鲜明个性的生命个体,他们对未知的世界充满好奇,有强烈的自主欲 ,善于动脑,喜欢动手,他们喜欢自由宽松的环境、丰富多彩的活动,排斥单一的、机械化的、枯燥重复的训练。所以,他们更乐于从事比较自由、自主的活动,更崇尚有创造性的活动 ,而制作手抄报恰恰为学生提供了这样的机会。在制作手抄报的过程中,学生可以自主选择阅读材料,带着自己的知 识、经验、情感来接触新的阅读文本; 可以根据自己的感悟与思考,对材料进行筛选和重组;可以根据自己的审美视角来设计制作手抄报。在这个过程中,学生真正成为了“学习的主人”,每个人都是问题的发现者、研究者、探索者,个人的创造力得到了充分的发挥,激发了学生的学习兴趣。
二、通过办手抄报,拓展学生的阅读空间
1. 通过办手抄报增加阅读量 ,丰富学生的知识。学生知识的获取很大程度上来源于阅读,如果仅限于课内阅读,是满足不了学生的求知欲的。只有以文本为中心,进行广泛的课外阅读,才能引领学生走进丰富多彩的世界,尽情遨游在广阔无边的知识的海洋。比如,五年级下学期,有一个综合性学习活动是“走进信息世界”,在粗略阅读了教材之后,笔者安排学生进行为期一周的课外阅读, 然后制作一份手抄报。在手抄报中,有些学生通过故事或文学作品,介绍了古人传递信息的方式; 有些学生全面介绍了现代信息传播的方式等等。通过手抄报的相互交流, 学生的知识得到了补充,可以说收获颇多。
2. 通过办手抄报丰厚文化底蕴 ,使学生受到熏陶。学习了课文《 冬阳童年骆驼队》后,学生对文中所描述的童年生活产生了极大的兴趣,对天真可爱的英子充满了好奇,对作者忧伤却不失温暖的情愫产生了喜爱, 下课之后还意犹未尽。于是,笔者布置学生阅读《城南旧事》及林海音的其他作品,然后制作一份手抄报。学生在手抄报中介绍了林海音的作品及艺术特点,摘录了作品中的精彩片段,书写了自己的读后感受。可见,教师以手抄报为契机,督促学生不间断地读书,能使学生的心中溢满人文情怀,书中丰厚的营养能渐渐内化为他们自己的血液骨肉,使学生的文化底蕴一点点丰厚起来。
3. 通过办手抄报发展学生的语言 , 提高口语交际能力和写作能力。提高学生的表达能力,仅靠课堂教学中接收有限的语言信息是远远不够的。以手抄报为载体,学生可以通过大量阅读,积累好词好句,感受规范的语言逻辑,学习灵活多样的表达方法,储备大量的语言材料,从而提升自己的表达能力。如,在学习“轻叩诗歌的大门”时,笔者让学生在大量阅读的基础上, 归纳整理了诗歌创作的一些方法和技巧,然后鼓励学生自己创作诗歌,制作一份手抄报。学生兴趣盎然,每个学生都写出了一首有模有样的小诗,并以小组为单位,制作了自己的诗集,还写了序言,表达能力得到了有效提升。
三、通过办手抄报,提高学生的创造和审美能力
制作一份手抄报,除了在广泛的阅读中搜集资料,定位内容之外,还要通过再创作将自己的所得展现出来。在好胜心的驱使下,大部分学生都希望自己的作品是优秀、完美、独特和新颖的,所以他们会精心选材,认真抄写,静心构思,巧妙排版,力求图文并茂、引人入胜。为了更好地达到这一目的,他们自然会通过 各种途径 ,学习如何 插图、如何 设计版面,努力提高自己的审美能力。所以,在不断的实践当中,学生制作的手抄报越来越规范、越来越精美,既有阅读性,又有观赏性,真可谓一举两得。
手抄报的制作,实现了语文课程的开放性、创新性,实现了学生发展和社会需求的联系,使学生的阅读、写作、绘画、动手等综合能力得到了显著提高。
通tōnɡ过ɡuò这zhè次cì制zhì作zuò手shǒu抄chāo报bào,我wǒ知zhī道dào了le要yào做zuò好hǎo一yí件jiàn事shì很hěn不bù容rónɡ易yì,同tónɡ时shí也yě体tǐ会huì到dào了le动dònɡ手shǒu的de乐lè趣qù。
(指导老师:张永青)
简评
文wén中zhōnɡ使shǐ用yònɡ了le“急jí坏huài”“心xīn里li美měi滋zī滋zī的de,像xiànɡ吃chī了le蜜mì一yí样yànɡ甜tián”等děnɡ词cí句jù,突tū出chū“第dì一yī次cì”这zhè个ɡè重zhònɡ点diǎn,贴tiē切qiè地de表biǎo现xiàn出chū小xiǎo作zuò者zhě刚ɡānɡ知zhī道dào要yào制zhì作zuò手shǒu抄chāo报bào时shí惊jīnɡ慌huānɡ及jí完wán成chénɡ后hòu惊jīnɡ喜xǐ的de心xīn情qínɡ,写xiě得de非fēi常chánɡ棒bànɡ!
好词分享:工工整整 美滋滋
好句摘抄:_____________________________
除夕守岁是最重要的年俗活动之一,守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》:除夕之夜,各相与赠送,称为“馈岁“;酒食相邀,称为“别岁“;长幼聚饮,祝颂完备,称为“分岁“;大家终夜不眠,以待天明,称曰“守岁“。自汉代以来,新旧年交替的时刻一般为夜半时分。
贴春联
春联,又叫“春贴”、“门对”、“对联”,是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象,抒发美好愿望,是中国特有的文学形式,是华人们过年的重要习俗。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要挑漂亮的红春联贴于门上,辞旧迎新,增加喜庆的节日气氛。
春节是中国一个古老的节日,也是全年最重要的一个节日,在千百年的历史发展及传承中,已形成了一些较为固定的风俗习惯,有许多还相传至今:如1、腊月二十三祭灶;2、腊月二十四扫尘;3、腊月二十五接玉皇、做豆腐;4、腊月二十六杀猪割肉;5、腊月二十七洗澡、洗衣,除去一年的晦气;6、腊月二十八把面发打糕蒸馍;7、腊月二十九祭祖;8、腊月三十贴春联、守岁、年夜饭;9、新年的初一,人们都早早起来,穿上最漂亮的衣服,打扮得整整齐齐,出门去走亲访友,拜年,恭祝来年大吉大利。
关键词:创新教学;手抄报制作;教材使用
手抄报是近几年在中小学出现的一种新型文化现象。手抄报不仅要有报头设计,还要有板块设计,更得有中心内容。可以说,一份手抄报体现的是作者的综合素质。下面结合七年级上册英语“Unit 3 This is my sister”谈谈手抄报的具体运用。
“Unit 3 This is my sister”的语言目标要求是:介绍他人、确认人物。所以,课文在1A中要求“在图中找到这些人物,将单词与图中人物匹配”。学生通过看图片,学习单词,并要知道单词的对应人物。在1B中,课本要求通过结对活动轮流介绍家庭成员。以下内容围绕介绍人物展开,要求学生会读、会写、会认家庭成员,后面又设置了通过相片向别人介绍家庭成员的活动。所以,这一节课基本任务是要掌握介绍人物。
在学习这一课时,我在甲班按照常规流程讲解,发现学生学习热情不太高,甚至有的学生有点没兴趣、应付的苗头。怎么办?在乙班讲课时,我换了一种讲课方式,我先把“Unit 3 This is my sister”的1A学完,学生对各家庭成员单词的拼写和读音初步掌握。然后,我布置学生动手制作一期手抄报,内容是介绍自己的家庭成员,要求有图片。一听说制作手抄报,学生的兴趣忽然被调动起来,他们跃跃欲试。我对他们说,后半节课做不完,可以课后作为家庭作业继续完成。谁都想把自己的家人画得漂亮一些,介绍的精彩一些。但是,许多学生对自己家庭成员的绘画水平实在不敢恭维。怎么办呢?他们想了各种办法。有的把他们家的全家福贴在手抄报中央,有的用爸爸妈妈的手机把全家福照成图片再打印在设计好的方框内。可以说,一份手抄报不仅让学生动起来,而且调动了家庭成员的参与,再次拉近学生与家人的距离。可以想象,这一期手抄报质量是相当高的。
学生交回作业后,我挑选一些好的,当堂展示。作业得到展示的同学,心里美滋滋的。我又让他们当堂给大家指着手抄报上的人物逐一介绍。各家的家庭成员不一样,介绍时也各有特色。学生当时积极性挺高。这个环节完了以后,我又让学生互相对调手抄报,互相提问,给别人介绍自己的家庭成员。教材成功地得到加工和创造性使用,结果乙班的教学效果比甲班好了许多。后来,我把课堂上展示过的手抄报又张贴在教室里,学生通过交流,忽然对英语有了一种新的情感。
由此看来,英语手抄报既是一种实用的教学模式,又是教师创造性使用教材、调动学生学习积极性的有效实践,同时它更是改革课堂、让英语课动起来的最佳例证,它从实效性到时效性的影响必然是深广的。
(作者单位 山西省汾阳市栗家庄中学)
篇一:小学二年级数学手抄报内容
小学二年级数学手抄报内容
1、把一根木头锯成8段,每锯一段需要5分钟,锯完这根木头要用多少分钟?
2、同学们围成一个正方形做游戏,每边站6人,一共有多少人?
3、38与一个数的和是96,这个数是多少?
4、7的3倍与7个3的意思相同。
()
5、小英今年3岁,哥哥今年12岁,6年以后,哥哥的年龄是小英年龄的几倍?
6、一个篮球要14元,买一个篮球的价钱可以买2个铅笔盒,买一个篮球和一个铅笔盒一共要用多少钱?
7、二年级有女生12人,男生比女生多5人,这个班一共有多少人?
8、妈妈买了12斤苹果,吃掉一些后,还剩下9斤,买的苹果数量是吃掉苹果数量的多少倍?
9、菊花每枝3元,玫瑰每枝5元,郁金香每枝9元
20元可以买哪些花?
10、一只蜻蜓有4只翅膀,一只蝉有2只翅膀,6只蝉和多少只蜻蜓的翅膀数相同?
11、(1)、△+○=8 △+△+○=10 △+△+△+○=()
(2)、□+△=5 □+□+△=7 □+△×2=()□×3=()
12、个位是1的两位数,一共有()个。
13、同学们玩游戏,如果每9人一个小组,可以分成4个小组,如果每6人一个小组,可以分成几个小组? 14、6个篮子里装了36个苹果,9个篮子可以装多少个苹果? 篇二:三年级数学手抄报图片及资料大全
三年级数学手抄报大全
数学的起源:
数学,源自于古希腊语的μθημα(máthēma),其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点,“学问的基础”。另外,还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内,其形容词意义凡与学习有关的,亦会被用来指数学的。
在中国古代,数学叫作算术,又称算学,最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一(六艺中称为“数”)。数学起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识,并能应用实际问题。从数学本身看,他们的数学知识也只是观察和经验所得,没有综合结论和证明。但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。数学谜语
1、两牛打架(数学名词)——对顶角
2、三十分(数学名词)——三角
3、再见吧,妈妈(数学名词)———分母
4、大同小异(数学名词)——近似值5、1、2、3、4、5(成语)——屈指可数6、1000×10=10000(成语)——成千上万
7、周而复始(数学名词)———循环小数.
8、考试不作弊(数学名词)——真分数
9、五四三二一(数学名词)——倒数
10、一元钱.(数学名词)——百分数
1、数学格言:
1、数学是无穷的科学.——外尔(Weil)
2、问题是数学的心脏.—— 哈尔默斯(P.R.Halmos)
3、只要一门科学分支能提出大量的问题, 它就充满着生命力, 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡.—— 希尔伯特(Hilbert)
4、数学中的一些美丽定理具有这样的特性: 它们极易从事实中归纳出来, 但证明却隐藏的极深.——高斯(Gauss)
5、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后 ——高斯(Gauss)/shouchaobao/shouchaobao_12048.html
6、数学比喻: 古希腊哲学家芝诺号称“悖论之父”,他有四个数学悖论一直传到今天。他曾讲过一句名言:“大圆圈比小圆圈掌握的知识要多一点,但因为大圆圈的圆周比小圆圈的长,所以它与外界空白的接触面也就比小圆圈大,因此更感到知识的不足,需要努力去学习”。
7、把数学当成一门语言学习,学会每一个术语的用法,熟悉每一个符号的意义
8、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单,或者可以引申出很多知识点。
9、会用数学公式,并不说明你会数学。
10、如果不是天才的话,想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了,其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住:学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的更好!
数学故事:
高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是:
遵守《道路交通安全法》,行车、走路有保障,我们的生命有保证,下面是一些简单的交通安全手抄报图片大全,欢迎大家阅读!
简单些的交通安全手抄报图片大全:交通安全常识内容
冬季安全行车要谨记
随着进入隆冬季节,交警大队特别提示广大驾驶人,出行前请及时了解沿途天气和道路交通状况,合理安排出行路线和时间,并提前检查雨刷、轮胎、制动情况,加满防冻液。
冰霜天气易导致路面摩擦系数减
小,影响车辆制动效能和驾驶视线。温馨提示,驾车通过急弯、路面积雪泥泞等易引发滑转的道路,要严格控制车速,车辆发生侧滑,切不可急转方向或紧急制动。
冬季桥面、隧道、背阴山路等特殊路段易出现积雪、薄冰,交警提示,行经上述路段时应降低车速,遇情况提前采取制动、减速措施,避免紧急制动或转向,以防发生危险。
冬季是夜间事故高发季节,交警提示,夜间驾车请降低车速,注意保持安全车距,并正确使用灯光,不要长时间使用远光灯。
冬季雾天多发,能见度低易导致连环相撞、追尾剐蹭等事故。交警提示:雾天行车要及时开启近光灯、示廓灯和危险报警闪光灯,高速公路能见度低于50米时应就近驶入服务区或驶离高速公路。
冬季货运繁忙,货车超载违法行为高发,超载严重影响车辆制动和操控性
能,易发生制动失效等安全事故,交警提示,为了自己和他人安全,请自觉抵制超载运输。
农村山区道路通行条件差,弯坡、临崖路段多,遇冰霜天气泥泞湿滑,易发生翻坠、侧翻事故。交警提示,行经农村山区道路,要减速慢行,切莫超速、占道、抢行,遇弯道视线不良路段提前鸣笛示警。
冬季高速公路行车,侧滑、剐蹭等轻微事故易引发多车连环相撞恶性事故,交警提示,高速公路遇突发事件停车时,请立即开启危险报警闪光灯,白天三角警示牌摆放在车后150米处,夜间摆放在250米处。
恶劣天气请留意交通提示服务信息。行车时请保持车距,谨慎驾驶。能见度不足、路面结冰等不满足安全行车要求时,切勿冒险行驶。
冬季恶劣天气较多,交通安全风险加大。交警提示,出行注意安全,车辆驶近急弯、坡道等不安全路段时,应当
减速慢行,不要强行超车、强行会车。下坡时不要空挡滑行,上坡时注意控制车速,避免急踩油门、高速冲坡。遇紧急情况,请及时制动,切莫急打方向。
雷雨季节行车安全注意事项
一、雨天行车忌打手机
车辆一般没有特别安装避雷针,但车壳是金属的,因屏蔽作用,就算闪电击中汽车,也不会伤人。所以,车厢是躲避雷击的理想地方。由于雷电的干扰,手机的无线频率跳跃性增强,这容易诱发雷击和烧机等事故。总之,在打雷的时候,不管是在车内还是车外,尽量避免接打手机。
二、尽量不要开启电子设备
雷雨天气最好不要打开收音机,因为收音机的天线有避雷针的作用,会吸收闪电,所以一定要收起来。对于汽车内的人身防护,在雷击发生时应避免接触车内的金属部件,并且尽量不用车内的电子设备,如GPS、车载电话、CD等。同样最好是停车熄火在路边等待闪电停
止,避免造成汽车的电子系统出现问题。
三、不要停在树和高压线下
郊外行驶时,周围路面空旷,车辆更容易受到雷电袭击,这时更不能将汽车停放在靠近大树的地方和高压电线下面。突如其来的闪电如果碰巧击中这些物体,可能会导致其倾倒,伴随雷雨而来的狂风更容易造成这种危险,应该尽量把车辆远离这些地点停放。车内人员应关闭车窗,避免将身体伸出车外,这样会增加人体被雷电直接击中的可能。遇到雨势太大,最好停车等雨小一些或者雨停再出发。
四、保持安全距离
雷雨天要保持安全的行车间距。在高速路上,当行驶速度为100公里/小时的时候,行车前后间距为100米以上,左右距离为米以上;时速70公里时,行车前后间距为70米以上,左右距离为米以上。如果雷雨狂风影响视线,行驶速度参考前车,能降多低就降多低,安全距离应该拉长。尤其在高速公路上,暴雨
清明节手抄报手画花边
1清明节手抄报手画花边
2清明节手抄报手画花边
3清明节手抄报手画花边
4清明节手抄报手画花边
5清明节手抄报手画花边6
清明节手抄报手画花边7
清明节手抄报手画花边内容
(一):
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂······”不知从何时起,清明节已经离我们与我们越来越近了。清明节又俗称踏青节,在清明节那一天,人们要携带酒食果品,纸钱等到墓地去悼念已逝的亲人。也能够出外踏青游玩。并举办一系列体育活动。
我的家乡是潜江,在清明节那天,街道上没有多少人,在某些地方能够看见,门前有摆放白色以及其他颜色的花圈以表示对死者的纪念,在一些大树下也能够看见已经燃放了的香。
清明这一天,我早早的起了床,跟着爸爸妈妈来到了墓园。我怀着一颗对姥爷无比思念的心,走到了存放姥爷骨灰盒的柜子前,慢慢打开柜子,一张黑白照片印入眼帘。照片上的姥爷安详的笑着,仿佛所有的一切都没有发生过。他似乎还存在于这个世界上。我的心猛然一紧。沉默了一会儿。我轻声的对着姥爷的相片说:“姥爷,请您保佑我们全家健康平安,保佑我考上名牌大学。”说完我跪了下去,对姥爷的相片磕了三个响头。爸爸妈妈给姥爷请过安之后,就和我来到了烧纸钱的地方。我拿起一大把纸钱默默地往火堆里丢去,漫天都是飞舞的纸絮,落在我的头上,衣服上,前方滚滚而来的热浪也让人受不了,可我还是坚持把纸钱烧完,好让姥爷在地下不用担心钱的问题。
烧完纸钱,爸爸妈妈便拿出鞭炮开始燃放,随着“噼里啪啦”的鞭炮声,我和妈妈走出了墓园迷途中还看到几个人在自己的亲人的坟前上坟。
这就是我家乡的清明节,它用扫墓,烧钱等一些活动表达了对亲人对祖先的一种深深的怀念。
清明节手抄报手画花边内容
(二):
这天早上,我起得很早。吃完早餐后我就和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一齐到乡下扫墓。
一路上,我看见一座又一座的山上长着许多香葱头树,叶子红中带绿,十分漂亮。近处,小草从地里钻出来了,嫩嫩的,像给田野铺了一层厚厚的地毯,充满了生机。一些不知名的小花,这一朵,那一簇地洒在田埂上,翠绿的麦苗整齐地立在田埂旁。
远处是金黄的油菜花儿开得正旺,勤劳的小蜜蜂,一会儿飞到这儿,一会儿飞到那儿的采蜜。大自然可真是美丽啊!
清明节手抄报手画花边内容
(三):
每年的4月4月,是我国人民缅怀先人,烈士的清明节,为纪念这个有着深远好处的日子,缅怀革命先烈,弘扬爱国主义精神,加强爱国主义教育,引导广大学生树立正确的世界观,人生观,价值观,促进我校精神礼貌建设。学校举行“缅怀革命先烈,清明节扫墓”活动。
清明节一早,全校师生排着整齐的队伍坐着车,举着少先队队旗,来到老营革命烈士陵园,师生们来到革命烈士纪念碑下,向革命先烈门献上自己亲手做的小白花。少先队员们应对鲜红的队旗,进行了群众宣誓:“准备着,时刻准备着,为共产主义事业而奋斗”。誓词在烈士纪念碑前久久地回荡......宣誓仪式上,同学和老师和老师们纷纷表示:要继承先烈们的遗志,高举旗帜,沿着他们没有走完的路奋勇向前,让星星火炬代代相传。练好本领,增强素质,为祖国的富强和民族的强盛做出自己的贡献!
之后同学们讨论了关于革命先烈的英雄事迹,理解爱国主义教育,我想到:我们这天的幸福(完美)生活都是由革命先烈为我们创造出来的,也是血红的鲜血换来的;于是,我的心中起了一个念头:要继承先烈遗志,发奋学习,努力成为建设国家的栋梁。作文