大学生励志的座右铭（精选14篇）
1、努力了，拼搏了，我们必将收获!认真了，付出了，我们必将成功!
2、奋起飞翔，路在脚下。
3、告诉自己：我可以不完美，但一定要真实;我可以不富有，但一定要快乐!
4、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
5、最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。
6、坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。
7、没有得到我想要的，我即将得到更好的。
8、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
9、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。
10、人之所以能，是相信能。
11、真正的强者不光是会干活，还会干好活。
12、一个成功者所知道的，除了勤奋，便是谦逊。
13、对未来的真正慷慨，是把一切献给现在。
14、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
15、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
16、人必须要在耐心，特别是要有信心。
17、学习，不怕不足，就怕满足;不怕不会，就怕装会。
18、成功离我有时候很近，只要你在坚持一下，就能尝到胜利的果实。
19、阅读滋养底气，写作造就灵气。
20、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
21、“天才”这条路，学习第一步。
22、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。
23、珍惜眼前的，少抱怨没有的。
24、来时小草给你一份芳香，去时请还小草一身清洁。
25、积累不是目的，目的是要学会如何运用积累的知识。
26、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
27、没有我地球照样会转，但有了我地球就会变的不一样!
28、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
29、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
30、我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬起来。
31、意外和明天不知道哪个先来。没有危机是最大的危机，满足现状是最大的陷阱。
32、学习本身甘苦并重，若我拒绝辛劳便如同拒绝带来晨曦的暗夜。
33、梦想中的彩虹，因生命骤雨的洗涤而更加灿烂。
34、年轻，意味着活力;年轻，意味着拼搏;年轻，意味着希望!
35、最暗的夜，才会看见最美的星光，人生亦是如此。
36、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
37、每个人都有失败的时候，但自己一定要不怕失败，更不能被失败征服。
38、拥有希望，也许会失望，但放弃希望，却一定绝望。
39、学会做人，学会与人相处，学会学习。
40、你被拒绝的越多，你就成长得越快;你学的越多，就越能成功。
41、真理在于细小探索，学习在于平时积累。
42、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
43、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
44、在成败的分叉路口，把握好方向，让青春无悔。
45、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
46、好问的人，只做了五分种的愚人;耻于发问的人，终身为愚人。
47、青春是人生之花，是生命的自然表现。
48、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
49、吃得苦中苦，方为人上人。
50、追求生活的真理，拓展生命的宽度。
51、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
52、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
53、未来无定论，命运在手中，今天的努力必将铸造明天的辉煌!
54、青春由汗水诠释，奇迹由拼搏创造。
55、唯累过，方得闲，唯苦过，方知甜。
56、做想做的事之前，做不得不做的事。
57、获得效果时锲而不舍，要比遭到失利时顽强不屈更重要。
58、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
59、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
60、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。
61、对待生命要认真，对待生活要活泼。
62、人生如梦，一切皆有可能，只要你能想。
63、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
64、卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。
65、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
66、自己活着，就是为了使别人过得更美好。
67、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
68、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
69、先把鱼网打开，鱼儿才能找到渔网的入口。
70、不要慨叹生活的痛苦。慨叹是弱者。
71、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。
72、人之所以能，是相信能。
73、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。
74、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
75、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
76、有勇敢而没有机智，就像一支没有准星的枪。
77、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
78、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功以不舍。
79、你怎样生活，完全由你自己决定。自己的选择，自己承担后果。
1.1 何谓励志
励, 劝勉:励志 (勉励意志) 。励行。奖励。勉励。励精图治。志, 意向:志愿。志气。志趣 (志向和兴趣) 。志士 (有坚决意志和高尚节操的人) 。志学。励志是一门学问, 这门学问不管多牛的人都读不懂, 学不精, 也读不腻, 学不腻。励志”一词最早出自南朝谢灵运《述祖德诗》, “励志”意为磨砺心智、激扬志向、志气, 始终保持昂扬向上的精神状态去实现远大的目标。墨子认为“志不强者智不达”, 即为学须先立志, 只有在心中确立人生奋斗的理想和目标, 才会有学习的动力。一个人要想顺利实现人生目标。必须锤炼意志和经过艰苦的磨炼才能最终达到。
1.2 大学生励志教育本质
“励志教育”, 不是某种单纯的教育模式或方法, 而是一种教育理念。是指运用心理学、成功学原理和自我效能理论, 通过系统、科学的教育, 调动大学生的积极因素, 最充分地激发大学生的创造活力, 培养大学生自我规划和自我管理能力, 塑造高尚的人格品质, 激发大学生潜能的教育。
2 当前大学生励志教育所面临的现实问题
2.1 大学生励志目标的缺乏
《高校学生行为准则》第一条中, 提出对大学生的基本要求是:“政治坚定、明确方向;志存高远, 坚定信念。”大学生一般为中学阶段教育的成功者, 虽接受了多年的励志教育, 但在进入大学之后他们仍会面临诸多问题。具体表现为部分学生一方面对自己目前的现状较为满足, 另一方面, 对未来前途迷惘、自信心不够, 学习动力不足、适应能力和自我控制能力较差等现象。这种精神困扰最深层的原因在于缺乏明确的人生奋斗目标。
2.2 高校励志教育手段单一
部分高校变相挤压德育的课时, 励志教育作为德育工作的一个重要内容, 除了主要集中思想道德修养与法律基础课有体现之外, 几乎是一片空白, 高校励志存在励志教育手段单一、教育效果苍白、地位被弱化和边缘化的局面。
2.3 大学生励志教育的内容不充实、形式不鲜活
按传统的教学方法, 老师为考试而教, 学生为考试而学。这样的结果往往会导致:一方面, 课堂教学气氛沉闷, 学生精神状态不佳;学生在课堂上讲小话、打瞌睡。另一方面, 部分学生因缺乏正确的激励或引导不够, 缺乏积极的心态和完善的人格, 自理能力、抗挫折能力和社会生存能力越来越令人担忧。不少学生虽然掌握专业知识, 但却没有学会与他人正确相处, 缺乏适应社会的能力, 心理问题、德行问题和品行问题越来越突出。
3 创新大学生励志教育的途径
3.1 转变观念
实施励志教育的前提条件是改变传统教学观念。转变观念最重要的就是要使学生先学会做人, 在此基础上学到知识、学会做事。因此, 作为学校, 应把励志教育作为学校的一种特色, 为了适应日益激烈的市场竞争, 在大学生走向社会之前, 高校应通过励志教育, 帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。作为教师, 应深入研究当前大学生在思想、行为等方面存在的问题, 把励志教学融入到教学、日常生活中去, 使学生掌握最基本的专业知识, 懂得做人的基本素质、能够比较自信, 积极进取, 在完成教学的同时, 完成育人的任务。这样从思想上根除目前普遍存在的励志教育只是两课教师和学生工作部门教师的事的错误认识, 将励志教育建立一种由多个子系统构成的操作体系, 从多种途径提高励志的针对性和实效性, 从而创新德育实践。
3.2 认真备课, 将励志教育内容与所教课程内容有机结合
帮助学生塑造完整人格, 为以后工作打基础, 是励志教育融入课堂的目的。在学科教学中, 任课教师可根据学科自身的结构和体系特点, 通过认真备课, 研究, 看哪些内容与励志教育联系较紧密, 寻求一个最佳结合点, 使励志教育融入教材, 将励志教育与所传授的文化知识内容有机结合起来, 订出计划, 同教学内容一样去完成, 这样才能把育人工作落到实处, 可以收到意想不到的效果。
3.3 课堂上, 采用“三分钟励志教学”法
励志教学为保证有的放矢, 应注意观察、善于发现学生的性格瑕疵, 并对症下药, 在课堂中采取“三分钟励志”教学法。当今的社会是一个与时俱进, 这要求励志教育要将市场经济下一切生存法则渗透其中, 形成励志教学的材料, 如一位企业创业管理老师讲到企业效益时, 问学生一个问题:一个企业要提升自己的效益, 最重要的因素是什么?学生回答:企业要提升自己的效益, 最重要的因素在于员工的工作热情。老师继而又问:员工工作热情的动力来源于哪些?这时老师很巧妙地将励志内容结合其中, 他说, 有这样一个故事:有人问上帝天堂与地狱的区别, 上帝把他领进一间房子, 这里的人都瘦骨嶙峋, 一群人围坐在一口大锅旁, 每人拿一把特制的汤勺, 可勺柄太长, 勺子的头很小, 盛出的粥都撒在地上, 一点也喝不上, 一个个眼睁睁地看着锅里的汤饿肚子。上帝又把他领进另一间屋子, 这里的人一个个都长的胖乎乎的, 喜笑颜开, 他们围着同样的锅, 拿着同样的汤勺却吃得津津有味。原来他们是在用长长的汤勺相互喂着吃。上帝说:“刚才那里是地狱, 这里是天堂。”
学生听后深受感悟:一个人很多情况下是可以办成许多事, 但往往在一些特定场合, 你会需要他人的援手, 就用那根长长的汤勺的两端筑起你与他人沟通互助的桥梁;同时, 也领悟到团结协作精神是企业宝贵的精神财富, 并从这个案例中, 增强了自己今后做好企业管理工作的自信心。
当然, 励志教育方式不同, 效果就不同。我们结合学生讨厌灌输式说教的心理, 将大道理融入有趣的小故事中。再如:在讲营销学中有关消费者购买行为规律时, 适当穿插励志教育内容, 给学生讲“秀才赶考”的故事。
故事的情节为:有位第三次进京赶考的秀才住店, 考前做了两个梦, 一个梦是自己在墙上种白菜, 第二个梦是雨天他戴了斗笠还打伞?秀才找算命的解梦。算命的解析是高墙上种菜为白费劲, 戴斗笠打雨伞是多此一举, 劝他赶快回家。秀才心灰意冷地收拾包袱。店老板听秀才如此说后乐了, 帮他解析说是墙上种菜是“高中”, 戴斗笠打伞是说明这次有备无患, 劝秀才一定留下来。于是秀才精神振奋地参加考试, 居然中了个探花。
讲完了故事, 我引导学生分析故事说明的道理, 大家争相发言, 有的从态度决定一切的角度理解。有的从一分为二分析任何事物的角度理解, 讨论的热火朝天, 在此基础上, 我及时地引导学生说:态度影响一个人的行为, 想法决定了我们的生活和未来, 每个人都应该在学习和生活中有一个积极的心态。积极的人, 像太阳, 照到哪儿哪儿亮, 消极的人, 像月亮, 初一十五不一样。
励志教育除了励志内容的多样化, 形式也可采取多样化, 如下课前三分钟, 可以请一名同学扮演老师的角色, 采用角色互换的形式, 给同学总结本次课的内容, 这不仅能鼓励学生积极思考, 引导学生参与学习活动, 更能锻炼学生的总结归纳能力, 从而激发大学生昂扬向上、积极进取的潜质, 促进学生的自我建构和自主发展。同时, 也能让学习过程由过去简单的吸收、存储、再现转向探索、研究、创造, 教与学实现互助并促进双向进步。
因此, 不断加强励志教育, 使励志教育无声地浸润到大学生日常生活中去, 从而激发大学生正确的学习动机, 引领他们找到融入社会的契合点, 引导大学生求真、崇善、趋美, 提高学生的成才期望值, 是高校培养人才的重要任务。
摘要：加强大学生励志教育对于促进大学生全面发展、实现自身价值是非常必要的。本文通过分析励志教育的内涵和本质, 列举了当前大学生励志教育所面临的现实问题, 提出创新大学生创新励志教育的解决方法和实践途径。
关键词：大学生励志,励志教育,课堂教学
参考文献
[1]高青松.论大学课堂教学穿插“励志”教育的方式方法[J].长沙通信职业技术学院学报, 2005第3版.
[2]曾立荣.高校思政课互动式课堂教学的内涵及特征分析[J].教育园地, 2010年第4期.
[3]戴春平高职院校励志德育现状调查研究[J].高教论坛, 2009年12月第12期.
在很多人的心目中，这是一部排行前五的电影，也是一个持久不衰的热门话题。它在牢狱题材电影中突破了类型片的限制，拍出了同类作品罕见的人情味和温馨感觉。看过它的人多多少少都有一些心得体会，想要再抒发一些个人的喜爱之情，不免拾人牙慧，最好是自己去看。从中你能感受到譬如“希望”，譬如“自由”，这对学生来说无疑是一种向上的动力。记住一句话：Fear can hold you prisoner，Hope can set you free.
阿甘正传
他是一个占据着成年人躯体的幼童、一个圣贤级的傻子、一个超越真实的普通人、一个代表着民族个性的小人物。在影片中，阿甘的智商尽管并不高，但他的身上却具有这个社会已经远离许久的诚实、守信、勇敢、真诚等美德。也许在影片的开始，我们在阿甘面前充满着优越感，但在影片结束时，我们却不得不被他的真诚所感动。
当幸福来敲门
这是一个真实的故事，主角是美国著名黑人投资专家克里斯·加纳。电影的主题很简单：“人应该要坚持，终会获得幸福的”。导演把整个故事架设在一对父子的身上。故事中，那个麻烦潦倒的父亲对生活仍抱着一种积极的态度，他刻苦耐劳地尽着单亲的责任，奋发向上地成为了股市交易员，最后终于成为知名的金融投资家。在这个过程中，虽然父亲能给儿子的物质很少，然而在生活和精神上，却总是给儿子很多人生的启迪。
百万美元宝贝
年迈的法兰基是一个有名的拳击教练，他的徒弟在拳击场上战绩辉煌。但因为太过于投身拳击事业，忽略了家人的感受，法兰基与女儿的关系长期冰封，他亦因此陷入了长期的自我封闭和压抑。直到有一天，一个名叫麦琪的女子走进了训练馆……影片反映了人生就好比一场70年的拳击比赛，充满了躲闪与出拳，如果足够幸运，只需一次机会、一记重拳而已，但首要的条件是你必须得顽强地站着，就像里克尔的那句名言：“有何胜利可言，挺住意味着一切。”
黑暗中的舞者
在美国某个乡村工厂做工的捷克移民塞尔玛（比约克）天性善良，因患有先天性疾病，她的视线正日趋模糊。为了不让遗传了该病的儿子也将宿命继承，塞尔玛每日做工都很辛苦，不知情的好友兼同事林达因心疼而好言相劝时，她总是报以微笑，因为她还有另一个纯粹属于音乐的世界，其间的美好与安静，足以抵挡现实的辛酸与艰难。
这是一部震撼心灵的影片，具有深渊一般的穿透力，是歌舞片中少有的经典。现实与理想，执著与信念，主题深刻的让人窒息。
勇敢的心
影片描述了一位年轻但有着无人能及的智慧与领导能力的人，一位英雄的后代——威廉·华莱士，在亲眼目睹了自己的妻子被英军杀害后，决定带着苏格兰人民走上反抗独立的道路……这是一部悲壮的、融合血泪传奇的史诗片，主题深沉凝重却又不失轻快，场面宏大，视觉和音乐效果一流，优美流畅。
2) 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
3) 莫等闲，白了少年头，空悲切!
4) 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
5) 读书不思考，等于吃饭不消化。
6) 读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
7) 猫鼠不同眠，虎鹿不同行。
8) 龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
9) 我从不把安逸和快乐看作是生活的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
10) 为中华之崛起而读书。——周恩来
11) 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
12) 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
13) 想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。——巴尔扎克
14) 每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
15) 谎话讲不得，庄稼荒不得。
16) 明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
17) 好方法事半功倍，好习惯受益终身。
18) 人到万难须放胆，模棱两可平常心。
19) 喜爱人生的人绝不是失败者。——费德
读书之于头脑，好比运动之于身体。---艾迪生
书是个好伙伴。它满腹经纶，却不喋喋不休。
在你渴望时,它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。---比切
读一本好书，象交了一个益友。---臧克家
好的书对青少年的成长乃至他们的一生，都会产生深远的影响。
阅读只是给头脑提供认识的材料;思考才使我们阅读的东西成为我们自己的。---洛克
经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。 ——歌德
每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书?若想了解这点，那至少得读上15000本才行。 ——巴比达
仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。阅览和死记——也不是读书。读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。——巴金
我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。——高尔基
书籍使人变得思想奔放。——革拉特珂夫
书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。——高尔基
生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。——冰心
书，能保持我们的童心;书能保持我们的青春。——严文井
好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基
书是唯一不死的东西——丘特
书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯
书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金
人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫
二、人生的目的不是为了活得长，是为了活得好。
三、要比以前勤快，但要科学安排时间。
四、每场悲剧都会在平凡的人中造就出英雄来。
五、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。
六、成功一定有方法，失败一定有原因。
七、失去金钱事小，失去名誉事大，失去了勇气就失去了一切。
八、任何一种处境，无论是好是坏，都受到我们对待处境的态度的影响。
九、人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。
十、话说出去之前你是话的主人，说出去之后你便成了话的奴隶。
十一、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
十二、干自己想干的，干别人想干而不敢干的，干好别人不想干的，敢想敢干。
十三、不和别人比父母，只和别人比明天。
十四、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。
十五、活着本身就是一种幸运，年轻本身就是一种幸福。
十六、吹捧自己是自欺欺人的痛快，中伤别人是有损自己的卑劣。
十七、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
十八、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
十九、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
二十、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
二十一、对于害怕危险的人，这个世界上总是危险的。
二十二、不怕失败的人比不失败的人强。
二十三、方法始终多多于困难，要学会为解决困难找到方法。
二十四、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
二十五、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
二十六、虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。
二十七、反省不是去后悔，是为前进铺路。
二十八、态度决定高度，细节决定成败。
二十九、我们与知识同行，与快乐同行。
三十、死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定!
三十一、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。
三十二、我们要好好学习，要对得起父母，对得起祖国。
三十三、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
三十四、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
三十五、为了点燃理想之火，那就只有学习、学习。
三十六、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
三十七、重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。
关键词：新形势,励志教育,大学生
一、新形势下大学生励志教育现况及存在的问题
1. 对物质生活过分追求。
对物质生活过分追求, 是大学生目前普遍的现象。注重物质, 导致大学生丢失了理想, 抛弃了信念。励志教育的注重与加强, 有利于健全大学生人格, 促进其全面发展。目前, 经济发展迅猛, 物质生活水平不断提高, 一些人追崇拜金主义、享乐主义, 人们在对金钱进行过分追求的同时, 往往会丢失了理想与信念。当前社会, 特别要指出的是大学生的精神缺失问题, 一些大学生经常有情绪暴躁, 易怒激动等问题, 其根本原因就是大学生对于物质世界过分的期待, 而对理想、道德、信念等方面却比较看轻, 造成其没有树立坚定的人生目标。新形势下, 高校通过对励志教育的改革, 建立大学生坚定的信念, 正确的三观, 可有有效加强大学生的素质修养, 提升道德品质, 从根本上实现“全面提升”的目标。
2. 思想价值观觉悟普遍不高。
高校的一些学生存在着错误的三观, 思想政治觉悟不高的情况。而励志教育的改进, 能够从根本上解决大学生的思想政治质量, 让被教育者有理想追求, 并能为此而努力, 这也是教育的最根本理念与目标, 使被教育者通过教育, 不断提升自我。通过励志教育, 大学生可以对自我有一个更为明确的认识, 并能以此为基础提升自我, 进而达到教育的真正目标。高校学生在社会中扮演了非常重要的角色, 他们拥有极强的创新能力以及创造精神, 是高智商、高敏感度的群体, 所以他们的思想价值观觉悟对于思想政治教育非常重要。高校包括社会都应重视该问题, 也是思想政治教育工作者需要解决的本职工作。
3. 励志教育与社会发展方向不协调。
励志教育的增强, 对于社会的发展与实现我国社会主义目标有着密切的关系。高校学生关系着国家的未来, 他们能够建立怎样的理想, 构筑怎样的知识, 获得怎样的能力, 对于国家来说是非常关键的。通过加强大学生励志教育, 并以此提升其创新、创造的能力, 加强他们的勇气与信念, 有利于我国和谐社会的发展, 有利于加快小康社会的建设, 有利于保障共产党的光辉事业, 让祖国健康、茁壮地成长、壮大。另外, 大学生励志教育的发展, 可以对世界的长远发展观起到很关键的作用。目前, 世界经济、信息一体化已是必然趋势, 我国改革开放步伐加快, 国际之间的信息交流频率骤高, 因此, 高校的改革发展迫在眉睫。国外先进的教育理念与思潮渗入我国高校, 大学生三观受到国外文化的影响与冲击, 也让大学生的思想理念有较大的变化, 所以需要加强励志教育, 以匹配我国社会发展的状况。
二、新形势下大学生励志教育应对策略
1. 营造优良的大学生励志教育氛围。
(1) 构筑校园励志氛围。环境对人的塑造具有十分可观的作用, 校园文化氛围的构建, 能够激励大学生增强励志动力。构筑具有时代特征、社会主体特色以及高校气息的校园文化, 引导大学生成才、成长。不间断的开展吸引人眼球的各类活动, 增强大学生励志教育氛围, 对于校园文化的建设也具有一定的反作用力。在构建校园文化的同时, 要加大对高雅文化的推广, 构建理想的结构体系, 倡导高格调、高品味的文化主体, 对于落后、颓废、消极的文化思想要坚决抵制与拒绝。另外, 按照大学生发展的趋势, 可以进行不同积极向上、精彩有效的活动。例如讲座、阅读、调查等, 同时也可以利用包括宣传窗口、校报广播、团学组织等桥梁来实现励志教育的加强。 (2) 营造课堂励志环境。在高校中, 课堂是主业, 是大学生授课的主要平台, 也是励志教育推广与实现的重要渠道。要坚持让大学生听、说、读、学优良的内容, 积极、正面地思考任何问题。期间, 少不了教师的授课程序。教师对学生的人生规划指引, 长、短处的肯定与鼓励, 教导学生如何与别人相处, 如何调整自己的心态, 培养积极向上的精神面貌与团队协作, 甚至是个人问题包括感情、生活、家庭, 都有一个正面的引导与教育, 以免学生接触并被不良事物所迷惑。另外, 学生可以通过课堂, 将自己感兴趣的问题, 通过授课进行传输, 达到励志教育的目的, 这样既带动了课堂的氛围, 还提升了学习的效率, 并且使学生在学习知识的过程中对做人的道理也有一个领悟, 使其对自己的各方面的事务养成良好的思维、动作习惯, 同时对三观的培育与树立也有很强大的促进作用。
2. 创建良好的大学生励志教育管理。
(1) 鼓励教育。通过鼓励教育, 肯定学生优良品质, 赏识学生的才能与发光点, 鼓励学生不断追求成功。首先, 鼓励教育要求高素质、高品格的教育工作者, 这样才能积极发现被教育者的优点, 才能进行教育情境的创造。教育者需要先找出发光点, 通过励志教育的方法, 以鼓励教育为桥梁。在此过程中想要发现学生的优点, 其关键点还是需要及时、正确地找出学生的优良品质。 (2) “三观”教育。所谓“三观”, 指的是大学生的人生观、价值观、世界观。它是一个人实现完美人生、事业、家庭和成就的引路者。高校学生建立的三观, 应对国家、社会有一定的促进作用。学生应该有长远的志向, 以三观为指导理念, 且只有三观与社会国家的发展导向相一致, 才能体现励志教育的作用与意义。 (3) 挫折教育。大学生会面对各方面的压力, 包括学业、就业、感情、生活等。正因为如此, 励志教育要求高校关心大学生心理, 及时关怀, 疏导大学生心灵。让大学生面对压力时能够变压力为动力, 树立正确、现实的目标值, 然后再进行自我调节, 形成优良的心理调节机制, 培养其在逆境中适应的能力与方式。此外, 还要做到让大学生在大学生活中遇到挫折时能够勇于面对, 这才是励志教育重要作用的重要体现。 (4) 自我激励教育。自我激励, 是以明确个人志向为前提。一般所说的激励、奖励等都是外在激励的一种表现形式, 是以人的反馈控制导向为基础, 而对内在激励却没有任何的作用。而励志教育的关键在于对象要有积极的导向。
以“以人为本”为基础, 实现励志教育, 增进大学生的鼓励教育、三观教育、挫折教育与自我激励教育, 促进励志教育的可持续发展, 对大学生建立优良的素养和品质, 养成良好的心理、行为有很大的作用。新形势下, 大学生励志教育应符合时代的需要和社会发展的大趋向, 展现时代的气息与品位。基于大学生所面临的环境与现实情况, 本文提出几个应对的策略, 以期符合大学生发展的规律与要求, 从而增强励志教育的效果与作用, 让励志教育不断渗透到大学生的生活中, 成为他们的一种精神力量。
参考文献
[1]倪和琳.试论大学生的励志教育[J].消费导刊:理论版, 2007, (23) .
[2]戴春平, 廖远兵, 何秋霞.如何构建高效励志德育教育新模式[J].茂名学院学报, 2009, (04) .
叶圣陶的座右铭：“未厌”
叶圣陶墓前纪念亭题名“未厌”，用的是他自己的座右铭。叶圣陶曾把自己的书斋题名为“未厌居”，还解释说：他在任何情况下，对人世总抱着希望，决不“厌世”；而对自己的工作则永不“厌足”，所以取了这个意义双关的斋名。纪念亭以“未厌”为名，概括了叶圣陶先生的世界观和人生观，意义深长。
林语堂的座右铭：“有不为”
按照中国学者给自己书斋起个斋名的习惯，作家林语堂称自己的书斋为“有不为斋”。在一篇小品文里他自己解释说：“我厌恶费体力的事，永远不骑墙而坐；我不翻跟头，体能上的也罢，精神上的也罢，政治上的也罢。我甚至不知道怎样趋时尚，看风头。”他表达自己的人生理想是：“此处果有可乐，我即别无所思。”林语堂奉行“有不为”，决不是消极的。常言说：“有所不为才能有所为”，要看为什么、不为什么。林语堂表示“不翻跟头”“不骑墙”“不趋时尚，看风头”，体现了知识分子的傲骨，这在当时那种政治环境中是很可贵的。
梁启超的座右铭：“饮冰”
我国近代著名的思想家和学者梁启超，给自己的书斋起名为“饮冰室”。他从1899年开始用“饮冰室”这个名称。当时梁启超在日本横滨办《清议报》，从第二十五期时用笔名“任公”开辟《饮冰室·自由书》专栏。1901年自号“饮冰子”，1902年出版的第一本文集题名“饮冰室”，并称自己为饮冰室主人。“饮冰”一词始见于《庄子·人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热焉？”梁启超变法维新，内心焦灼，因此他要饮冰来解内热，积极宣传变法强国。“饮冰”表达了梁启超忧国忧民的爱国热情。
黄胄的座右铭：“雨石”
著名画家黄胄命名自己的画室为“雨石居”。他说：“我就是实实在在的一块石头，不会讲什么话。”这当然是他的自谦之词。“雨石”实为“语实”之谐音。从“雨石居”这个斋名我们可以看出画家黄胄的朴实为人。黄胄把自己的斋名命名为“雨石”，大概还有另一层含义：石质坚硬，雨洗后的石头增添了洁净。洁而坚是雨石的品质，也暗喻了人品，表达了艺术家对纯洁而坚强的人品追求。
黄佐临的座右铭：“苦干”
1、要敢于面对自己的缺点，不断改进才能不断提升。
2、遇到困难时，我们要用自信战胜困难，战胜自己。
3、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。
4、命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。
5、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。
6、不为失败找借口，只为成功找方法。
7、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。
8、生活就像一面镜子，你若对她笑，她就对你笑。
9、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。
10、积木搭起的房子看似很美，却会在不经意间轰然倒塌。
11、即使没有成功，但是你尽力了，你的人生也一定与众不同。
12、当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。
13、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
14、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
15、当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。
16、不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。
17、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
18、善待人生的每个梦想，给自己信心，要知道你有能力实现它。
19、面对命运不妥协，面对困难不退缩，这样才能做自己的英雄。
20、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
21、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
22、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?
23、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
24、凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。
25、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。
26、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
27、没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。
28、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。
29、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
30、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
31、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
32、生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。
33、只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。
34、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
35、只有相信自已，才能让别人肯定的相信你。
36、有决心，就有力量;有毅力，就会成功!
37、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
38、这辈子你只管努力就行，剩下的交给命运。
39、生命不等于是呼吸，生命是活动。
40、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。
41、脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
42、跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
43、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。
44、一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。
45、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
46、人格的完善是本，财富的确立是末。
47、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。
48、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
49、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。
50、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
51、总要有一个人要赢，为什么不能是我。
52、收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
53、给自己一片没有退路的悬崖，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。
54、所谓天才，只但是是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
55、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
56、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。
57、只有满怀勇气，不畏艰辛，才能获得更大的成功。
58、人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助别人之后，同时也帮助了自己。
59、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
60、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
61、我们不能选择命运，但是我们能改变命运。
关于大学的励志名言
1、展现自己的风采，用加倍的努力来赢得成功。
2、你被拒绝的越多，你就成长得越快;你学的越多，就越能成功。
3、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。
4、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
5、宁可失败在你喜欢的事情上，也不要成功在你所憎恶的事情上。
6、许多人缺少的不是美，而是自信的气质。
7、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。
8、人生的价值，并不是用时刻，而是用深度去衡量的。
9、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
10、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
11、面对人生旅途中的挫折与磨难，我们不仅要有勇气，更要有坚强的信念。
12、我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。
13、真正能让你倒下的，不是对手，而是你绝望的内心。
14、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。
15、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。
16、没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。
17、善人行善，从乐入乐，从明入明。恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。
18、成功的速度，要超过爸妈老去的速度。
19、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
20、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
21、兴之所至，心之所安;尽其在我，顺其自然。
22、有梦想的人睡不着，没梦想的人睡不醒。
23、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
24、每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才能实现。
25、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
26、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
27、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
28、勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
29、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
30、消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。
31、闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。
32、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
33、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
34、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
35、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
36、用自己的双手去创造生活，用辛勤的汗水实现人生的梦想。
37、你得先感动自己，才能感动别人。
38、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
39、我依旧相信努力的意义，奋斗的价值，因为那是本质问题。
40、不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。
41、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
42、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。
43、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
44、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
45、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
46、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。
47、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
48、命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。
49、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。
50、在醒着的时间里，追求你认为最有意义的。
51、不是每一个贝壳里都有珍珠，但珍珠一定出现在贝壳中，不是每个努力的人都会成功，但成功的人一定很努力!
52、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
53、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫，拖延将不断滋养恐惧。
54、成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。
55、选择一条适合自己的路坚持走下去，只要坚持，就会取得成功。
56、人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
57、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
58、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。
59、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
60、低调做人，你会一次比一次稳健;高调做事，你会一次比一次优秀。
61、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
62、丝染无复白，鬓白无重黑，努力爱青春，一失不再得。
63、命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。
64、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
65、如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。
66、所谓强者，是既有意志，又能创造时机的人。
67、虽然信念有时薄如蝉翼，但只要坚持，它会越来越厚的。
68、积极向上的心态，是成功者的最基本要素。
69、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。
2) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
3) 格天功业有本源，谁谓读书记名姓?——归庄
4) 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。
5) 尽自己最大的努力，抱最大的希望，作最坏的打算。
6) 穷则思变，既要变，又要实干。
7) 摔倒了爬起来就好。
8) 贵有恒，何必三更起、五更眠。
9) 于岁月中感悟体会时光无情，命运无常，人生无奈，这一生真短，计较无用伤害无情。
10) 任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。
11) 好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。——<五柳先生传>
12) 学无止境。—— 荀子
13) 为了心中的理想，勇敢闯一闯。
14) 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡
15) “一份耕耘，一份收获。”
16) 天才无非是长久的忍耐，努力吧!
17) 世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是浪费时间。
在采访快要结束时,国谷裕子说:“对总理有一个请求,如果您有座右铭的话,能否请您写一下,我们准备向日本国民作介绍。我们准备了笔和板。”
朱镕基当场书写“清正廉明”。
国谷裕子说:“谢谢。这是您的座右铭?”
朱镕基说:“对,我总是以这个标准来要求自己,但是我还做得不够。”
朱镕基的确总是以这个标准来要求自己的。这体现在他一贯的言行中。
1989年8月,在日本友人的要求下,时任上海市市长的朱镕基为上海与大阪结成友好城市15周年举办的书法交流题写了“清正廉明”,还写上“录以自勉”。足见“清正廉明”四字在他心中的分量:为官清正廉洁,为人正大光明,时刻勉励和告诫自己。
古人云:“吏不畏吾严而畏吾廉,民不服吾能而服吾公。公生明,廉生威。”又云:“贿其物也,则吏背其公利而圆其私利也,此教之所以必废而不行也。”朱镕基从上海市长到中华人民共和国国务院总理,始终牢记这些古训,视“清正廉明”为座右铭,为做人的准则,并身体力行。真可谓:两袖清风,高风亮节;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
2001年,朱镕基总理在“两会”期间答记者提问时,面对全世界新闻媒体说的是这样的话语:“我只希望在我卸任以后,全国人民能说一句,他是个清官,不是贪官,我就很满意了。如果他们再慷慨一点,说朱镕基还是办了一点实事,我就谢天谢地了。”
香港资深经济学家张五常在《中国的经济制度》一书结语中写道:“……结笔之际,我要对一个我批评过的人致敬。他是朱镕基……上述我排列为首的两项奇迹,都出现在朱先生掌管经济的时期。将来的历史不会忘记这个人。”
在经济学家张五常的眼中,朱镕基两次奇破经济难关将被载入史册,“将来的历史不会忘记这个人”。在老百姓眼中,朱镕基是一位清正廉明、威望很高、仰不愧天、俯不愧民的好总理。全国政协常委、民进中央副主席邓伟志对朱镕基的评价是:“清官,腐败分子的阎王爷。”
将“清正廉明”写在纸上,记在心上,落实在行动上??朱镕基是言行一致的楷模。
这句话是警醒和劝诫人珍惜光阴。唐代晚期有位诗人王贞白, 是永丰 (今江西省永丰县) 人, 进士及第, 写诗七绝《白鹿洞二首》, 其中第一首是:“读书不觉已春深, 一寸光阴一寸金。不是道人来引笑, 周情孔思正追寻。”这是王贞白就读于庐山五老峰下的白鹿洞时写下的。而新版《辞源》“寸阴”条, 引用的出处是元代同恕《送陈嘉会》诗:“尽欢菽水晨昏事, 一寸光阴一寸金。”还有的说是出自《西洋记》第二回:“可叹一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。寸金使尽金还在, 过去光阴哪里寻?”对于它的出处说法各异, 在此就不细究了。但王贞白的诗大概是最早提及“一寸光阴一寸金”这一名句的了。
我有一个先松后紧的坏习惯。每到周末, 我总是玩在前学在后。妈妈让我写作业, 尽管不情愿, 但面对她无休止的唠叨, 也只好作罢不再争辩, 乖乖地去写作业。虽然我的行为是在写作业, 但是自己的心不在那儿, 半天没成果。
因此, 一到了星期日下午, 我就只好急急忙忙地写作业了。后来, 妈妈告诉我一句话:“一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。”一开始我并不明白这句话的意思, 但是后来我渐渐明白了。
聪明的人珍惜时间, 愚蠢的人浪费时间。
坏习惯在不经意间就能养成, 而好习惯在刻意努力间也不一定能养成。
我承认自己是一个不会珍惜时间的人。放学回到家, 我不是马上写作业, 而是先打开电视机, 左手拿着遥控器, 右手拿着零食, 等到晚上吃完饭后再开始奋笔疾书。
我明白自己浪费了许多时间, 所以从现在开始我一定会珍惜时间, 让这句名言时刻提醒我珍惜时间。
2) 不经历风雨怎么见彩虹?
3) 北大清华少年心，花香鸟语春天事。
4) 吃苦耐劳，英勇顽强，摘冠扛旗，振我班威。
5) 学如逆水行舟，不进则退。
6) 只要挥出汗水就有甘露归来。
7) 人活着，就要有坚定的信念。
8) 心态决定高度，乐观拥抱幸福。
9) 性格决定命运，心灵懂得感恩。
10) 年轻没有失败，青春炫出色彩。
11) 宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。
12) 学而不思则罔，思而不学则殆。
13) 态度决定一切，习惯成就未来。
14) 尽最大之力，不做后悔之事。
15) 精诚所至，金石为开。
16) 在全力以赴地努力奋斗中，在人的心中会建立起坚定的信心和信念。——德田虎雄
17) 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。 ——(清)袁牧
18) 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
19) 明确的目标是前进的动力。
20) 耳朵不底，可以从早听到晚。
21) 海内存知己，天涯若比邻。
22) 星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
23) 环境不会改变，解决之道在于改变自己。
24) 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)
25) 虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。
26) 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改。之——孔子
27) 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
28) 树木长得高是为了吸收阳光，老鹰飞得高是为了捕捉猎物，人站得高是为了接受挑战。
29) 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
30) 幸运来源于汗水。
31) 你不勇敢，没人帮你坚强。
32) 只要想，整个世界都会为你让路。
33) 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
34) 生命的绝唱来机只争朝夕，如诗的年华更需惜时如金。
35) 挺住就是一切!
2) 来而不往，非礼也。——《礼记·曲礼上》
3) 既来之，则安之。——《论语·季氏》
4) 世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹《红楼梦》
5) 嘤其鸣矣，求其友声。——《诗经·小雅·伐木》
6) 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾》
7) 英雄一人狱，天地亦悲秋。——清·章炳麟《狱中赠邹容》
8) 人而无仪，不死何为!——《诗经·邶风·相鼠》
9) 大事要谨慎积极，小事得益小乐，不要大喜过忘。
10) 青年人在执事或经营的时候，所包揽的常常比所能办到的多，所激起的比所能平伏的多;一下就飞到目的上去，而不顾虑手段和程度。
11) 读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。
12) 美貌倘若生于一个品德高尚的人身上，当然是很光彩的;品行不端的人在它面前，便要自惭形秽，远自遁避了。
13) 读书不是为着要辩驳，也不是要盲目信从，更不是去找寻谈话的资料，而是要去权衡和思考。
14) 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。
15) 实践中的失败主要由于不知道原因而发生，正是在这种情况下人的两种企望：对知识和力量的企望真正相和在一起了。
16) 要靠别人的错误繁荣自己。
17) 德行高尚的人们，其德愈增则受人嫉妒之机会愈减。
18) 出身高贵的人，常是不太勤劳的，但他们对劳动的人却又往往心怀嫉妒。
19) 不能让贵族繁殖过快。
20) 重复言说多半是一种时间上的损失。
21) 活着就要学习，学习不是为了活着。
22) 读书能给人乐趣文雅和能力。
23) 叛乱的根源一是多贫二是多怨。有多少破产者就有多少喜乱者。
24) 若遇派别时，一个上升时最好加入某派，在高位时保持中立。
25) 一个国家要伟大就要有一个善战的民族。
26) 读书在于造就完全的人格。
27) 把军事认为是举国唯一的荣誉学问和职业是尚武的体现。
28) 最得力者是平时最致力投入者。
29) 困于租税的民族想变勇敢善战是不可能的。不适于建立帝国。
30) 奇迹多是在厄运中出现的。
31) 社会财富分配最为平均时国家最兴旺。
32) 真理易于从谬误中产生，难于从混乱中产生。
33) 蛇不吃蛇就不能变成龙。
34) 一次不公正的审判胜过个犯罪。
35) 尊重同僚和前人遗名。
36) 监视不懈，时刻警惕。
37) 顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。
38) 天赋如同自然花木，要用学习来修剪。
39) 明智者创造的机会比他发现的要多。
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