高二生物第二册知识点梳理（共10篇）
通假字
《谏太宗十思疏》
1．振之以威怒 振，通“震”，威吓。
《滕王阁序》
2．俨骖W于上路 俨，通“严”，整治。
3，云销雨霁 销，通“消”，消散。
4．所赖君子见机 机，通“几”，预兆。
《师说》
5．所以传道受业解惑也 受，通“授”，教授。
6．或师焉，或不焉 不，通“否”，指不从师学习。
《六国论》
7，暴霜露，斩荆棘 暴，通“曝”，冒着。
8，暴秦之欲无厌 厌，通“餍”，满足。
9，当与秦相较 当，通“倘”，如果。
《游褒禅山记》
10，长乐王回深父 父，通“甫”，名字下加的美称。
《石钟山记》
11．南声函胡，北音清越函胡，通“含糊”，声音重浊而模糊。
12．至莫夜月明 莫，通“暮”，晚上。
13，汝识之乎 识，通“志”，记住。
14．乃以斧斤考击而求之考，通“拷”，敲打。
《项脊轩志》
15．某所，而母立于兹 而，通“尔”，你，你的。
《五人墓碑记》
16．敛赀财以送其行 赀，通“资”，资财，钱财。
17，亦曷故哉 曷，通“何”，什么。
18，缙绅而能不易其志者缙，通“|”，插。
《登泰山记》
19．须臾成五采 采，通“彩”，彩色。
20．石……多平方，少圜 圜，通“圆”，圆形的。
古今异义
《谏太宗十思疏》
1．傲物则骨肉为行路
古：路人；今：走路。
2，求木之长者，必固其根本
古：树木的根部；今：事物的根源或最重要的部分。
3．既得志，则纵情以傲物
古：放纵自己的情思；今：尽情。
《滕王阁序》
4．千里逢迎
古：迎接；今：说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)。
5．俨骖W于上路
古：高高的道路；今：走上路程，上轨道。
6．穷且益坚，不坠青云之志
古：困厄，处境艰难；今：没有钱，穷困。
《师说》
7．古之学者必有师
古：求学的人；今：有专门学问的人。
8．吾从而师之
古：跟随(他)并且……；今：表因果的连词。
9．无贵无贱
古：无论；今：没有。
10。今之众人
古：一般人，普通人；今：许多人。
11．师道之不传也久矣
古：风尚；今：道路，道德。
12．小学而大遗
古：在小的方面学习；今：指与中学、大学相对的“小学”。
13．弟子不必不如师
古：不一定；今：用不着，不需要。
《阿房宫赋》
14．各抱地势，钩心斗角
古：指宫室结构的参差错落，精巧工致；今：比喻用尽心机，明争暗斗。
15．明星荧荧，开妆镜也
古：明亮的星光；今：指行业中做出成绩，出了名的人。
16．韩魏之经营
古：指金玉珠宝等物；今：指筹划管理或组织(企业、活动)。
17．齐楚之精英
古：指金玉珠宝等物；今：指优秀人才。
18．楚人一炬，可怜焦土
古：可惜；今：怜悯，同情。
《六国论》
19．思厥先祖父
古：祖辈、父辈；今：指父亲的父亲。
20．至于颠覆，理固宜然
古：终究，到……结局；今：连词，表示另提一事。
21．可谓智力孤危
古：智谋和力量；今：指理解事物的能力。
22．后秦击赵者再
古：两次；今：表示又一次。
23．而从六国破亡之故事
古：先例，旧事；今：指真实的或虚构的有人物有情节的事情。
《游褒禅山记》
24．比好游者尚不能十一
古：十分之一；今：数词。
25．而世之奇伟、瑰怪、非常之观
古：不平常，不一般；今：很，十分。
26．至于幽暗昏惑而无物以相之
古：到；今：连词，表示另提一事。
27．于是余有叹焉
古：“于”，介词，译为“由”；“是”，代词，代这种情况。
今：合用为连词。
《伶官传序》
28．岂非人事哉
古：人力所及之事；今：指有关人员录用管理等事宜。
29．则遣从事以一少牢告庙
古：属官，下属；今：做某种事。
《石钟山记》
30．空中而多窍
古：中间是空的；今：天空上。
31．自以为得其实
古：那事情的真相；今：实际上。
32．与向之噌咳者相应 ．
古：先前；今：方向，相对。
《项脊轩志》
33．室仅方丈，可容一人居
古：一丈见方；今：寺院主持。
34．墙往往而是
古：处处；今：时常，经常。
《五人墓碑记》
35．吾社之行为士先者
古：行，品行；为，成为。今：受思想支配而表现在外面
的活动。
36．以大中丞抚吴者，为魏之私人
古：党羽；今：个人，非公家的。
37．吴之民方痛心焉
古：痛恨；今：极端伤心。
38．保其首领以老于户牖之下
古：头颅，脑袋；今：指领导者。
39．断头置城上，颜色不少变
古：脸色；今：颜料或染料等。
《登泰山记》
40．石苍黑色，多平方
古：平滑方正；今：称一个数自乘。
常见实词归类
《谏太宗十思疏》
l.信
①信者效其忠 (诚实)
②愿陛下亲之信之 (信任)
③小信未孚，神弗福也 (信用)
④忌不自信 (相信)
2.求
①求木之长者，必固其根本 (追求)
②予尝求古仁人之心 (探求)
③客之美我者，欲有求于我也 (请求)
④不求闻达于诸侯 (追求，要求)
3．治
①文武并用，垂拱而治 (治理)
②医之好治不病以为功 (医治)
③不效则治臣之罪 (惩治)
《滕王阁序》
4.尽
①宾主尽东南之美 (全，都)
②潦水尽而寒潭清 (没，干)
③则智者尽其谋 (全部用出)
④聊乘化以归尽 (完，尽头)
5．属
①时维九月，序属三秋 (属于，是)
②有良田美池桑竹之属 (类)
③在骨髓，司命之所属 (在)
6．即
①桂殿兰宫，即冈峦之体势 (依附)
②胡天八月即飞雪 (就)
③且壮士不死即已，死即举大名耳 (则)
《师说》
7.传
①师道之不传也久矣 (流传)
②六艺经传皆通习之 (古代解释经书的著作)
8.师
①道之所存，师之所存也 (老师)
②于其身也，则耻师焉（从师）
③吾师道也（学习）
④师必退 (军队)
9.从
①从惑而不从师（跟随）
②见渔人，乃大惊，问所从来（自）
《阿房宫赋》
10.一
①六王毕，四海一 (统一)
②楚人一炬，可怜焦土 (数词)
③黄鹤一去不复返 (一旦)
④而或长烟一空，皓月千里 (全，都)
⑤上食埃土，下饮黄泉，用心一也 (专一)
⑥合从缔交，相与为一 (一体)
11.爱
①秦爱纷奢，人亦念其家 (喜爱)
②使秦复爱六国之人 (爱护)
③不爱珍器重宝肥饶之地 (吝惜)
④晋陶渊明独爱菊 (喜欢)
12.取
①奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 (夺取)
②青，取之于蓝，而青于蓝（提取）
③今入关，财物无所取（拿）
④留取丹心照汗青 (着，助词)
13．族
①族秦者秦也，非天下也 (灭族)
②士大夫之族，曰师曰弟子云者 (类)
③山东豪俊，遂并起而亡秦族矣 (家族)
《六国论》
14．非
①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦 (不是)
②士大夫之族，曰师曰弟子云者。（类）
③山东豪俊遂并起而亡秦族矣（家族）
④谪戌之众，司》抗于九国之师也 (不，没有)
15．得
①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城(得到，获得)
②此言得之（适宜，得当，引申为正确）
③诚不得已（能够，可以）
④君为我呼人，吾得兄事之 (读dei，必须，应当)
16．势
①有如此之势，而为秦人积威之所劫 (形势)
②其势弱于秦 (势力，力量)
③桂殿兰宫，即冈峦之体势 (形状)
《游褒禅山记》
17.道
①有碑扑道(道路)
②师者，所以传道受业解惑也 (道理)
③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首 (主张)
④何可胜道也哉(说，讲)
⑤策之不以其道 (方法)
18.盖
①日初出大如车盖 (车盖)
②盖失强援，不能独完 (承接上文表原因，可译为“因为”)
③况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士仰慕，若水之归海(超过，胜过)
④盖其又深，则其至则吵矣 (大概)
19.文
①独其为文犹可识，曰“花山” (文字)
②不以木为之者，文理有疏密 (纹)
③属予作文以记之 (文章)
④文过饰非 (掩饰)
《伶官传序》
20．归
①燕王，吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁 (归附，归依)
②君臣相顾，不知所归 (返回)
③知其幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速(归还)
④若水之归下也 (归聚，汇聚)
⑤将军百战死，壮士十年归 (返回)
21.易
①岂得之难而失之易欤 (容易)
②当与秦相较，或未易量（轻易）
③以乱易整，不武（替代）
④天下事有难易乎 (容易)
22.告
①其后用兵，则遣从事以-少牢告庙，请其矢(祭告，祷告)
②项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事(告诉，告知）
③操蛇之神闻之，惧其不已，告之于帝 (上报，报告)
④愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵(祭告，祷告)
《石钟山记》
23.鼓
①微风鼓浪 (振动)
②噌吨如钟鼓不绝 (一种打击乐器)
③填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 (击鼓)
24，殆
①吾非至于子之门，则殆矣 (危险)
②郦元之所邮闻，殆与余同 (大概)
③学而不思则罔，思而不学则殆 (通“怠”，懈怠)
④且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已 (几乎，近于)
25．发
①而大声发于水上 (发出，发生)
②见其发矢十中八九 (发射，射出)
③有时朝发白帝，暮到江陵 (出发)
④舜发于畎亩之中 (启用，被任用)
⑤发闯左遗戍渔阳九百人 (征发，征调)
⑥有贤士大夫发五十金 (拿出)
⑦非常之谋难于猝发 (发动)
⑧而又有剪发杜门，佯挂不知所之者 (头发)
⑨安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉 (抒发)
⑩大王欲得璧，使人发书至赵王 (发送)
《项脊轩志》
26，顾
①每移案，顾视无可置者(回头看)
②先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于勒草庐之中(拜访)
③人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉(反而)
27．稍
①县官日有廪稍之供 (公家给的粮食)
②稍出近之，愁愁然莫相知 (逐渐，渐渐)
③余稍为修葺，使不上漏 (稍微，略微)
28，置
①每移案，顾视无可置者 (安放)
②内外多置小门 (设置)
③沛公则置车骑 (放弃，丢下)
29.去
①夫五人之死，去今之墓而葬焉，止十有一月耳(距离)
②比去，以手阖门 (离开)
③去民之所恶，补民之不足 (除掉，去掉)
30．归
①后五年，吾妻来归 (旧时女子出嫁称为“归”)
②一年来归，妻跪问其故 (回来)
③江表英豪咸归附之 (归附)
《五人墓碑记》
31．盛
①故方其盛也，举天下豪杰，期莫能与之争（兴旺，旺盛）
②呜呼，亦盛矣哉！（盛大）
③请其矢，盛以锦囊，负而前驱 (把东西放在器物中)
32.卒
①未及见贼而士卒离散 (士兵)
②唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之 (死)
③买五人之而函之，卒与尸合 (终于)
④五万兵难卒合 (通“猝”，仓猝)
33.徒
①凡富贵之子，慷慨得志之徒(指同一类人)
②故予概念同社诸君子哀斯墓之徒有石也而为之记(空，徒然)
③而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也(只，仅仅)
34．私
①是时以大中丞抚吴者为魏之私人 (自己)
②吾妻之美我者，私我了民（偏爱）
③不宜偏私，使内外异法也（偏向）
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良 (私下，偷偷地)
《登泰山记》
35．阴
①其阴，济水东流 (山的北面)
②朝晖夕阴，气象万千 (阴天)
③孙膑以刑徒阴见，说齐使 (暗中，暗地里)
36.始
①千里之行，始于足下 (开始)
②唐浮图慧褒始舍于其址（当初）
③余始循以入（开始）
④至丹以荆卿为计，始速祸焉 (才)
37．望
①望晚日照城郭，汶水、徂徕如画 (远看)
②日夜望将军至，岂敢反乎 (盼望)
③先达德隆望尊，门人弟子填其室 (声望，名望)
④予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望 (阴历每个月的十五日)
38.坐
①与子颍坐日观亭，待日出 (坐在)
②项王则受璧，置之坐上（通“座”座位）
③王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”（犯罪）
④来归相怨怒，但坐观罗敷 (因为)
39．视
①回视日观以西峰，或得日，或否 (看)
②视五人之死，轻重固何如哉 (比较)
③后之视今，亦犹今之视昔 (看待)
《病梅馆记》
40．使
①又不可以使朋天下之民斫直，删密，锄正(让，命令)
②是时以大中丞抚吴者，为魏之私人，周公这被逮所由使（主使）
③人皆得以隶使之（使唤，驱使）
④秦王使使者告赵王(派，命令)
⑤使六国各爱其人(假使)
41.病
①君之病在肌肤，不治将益深 (疾病，重病)
②予购三百盆，皆病者，无一完者 (有病)
③以夭梅病梅为业以求钱也(使……病)
④向吾不为斯役，则久已病矣 (困苦)
⑤君子病无能焉，不病人之不己知也 (担心，忧虑)
42.解
①悉埋于地，解其棕缚(解开)
②后虽经婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答（解释）
③有不解处，望请其指教（明白，理解）
④太后之色少解(缓和)
43．本
①予本非文人画士 (本来，原本)
②故有舍本而问末者耶 (根本)
③抑本其成败之迹，而皆自于人欤 (考察，推究)
44.穷
①穷予生之光阴以疗梅也哉 (使穷尽，用尽)
②四时之景不同，而乐亦无穷也 (完结，终了)
③问其深，则其好游者不能穷也 (走到尽头)
④穷且益坚，不坠青云之志 (不得志)
常见虚词用法
1.安
①思国之安者，必积其德义 (安定)
②燕雀安知鸿鹊之志哉? (怎么)
③项王曰：“沛公安在?” (哪里)
④衣食所安，弗敢专也 (指享受)
2.以
①盖在殷陇，必竭诚以待下 (来，连词，表目的)
②虽董之以严刑 (用，介词)
③将有作，则思知止以安人 (而，连词)
④则思无以怒而滥刑 (因为，介词)
⑤故临崩寄臣以大事也 (把，介词)
⑥日以尽矣，荆卿岂无意哉 (通“已”，已经，副词)
3．哉
①何必劳神苦思，代百司之职役哉 (呢，语气词)
②岂人主之子孙则必不善哉 (吗，语气词)
③燕雀安知鸿鹄之志哉 (呢，语气词)
4．所
①恩所加，则思无因喜以谬赏 (放在动词前面，组成名词性词组，所施加的)
②山峦为晴雪所洗 (被，介词)
5．所以：
①师者，所以传道受业解惑也（用来......的）
②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（.......的原因）
6.故
①豫章故郡，洪都新府 (旧)
②故天将降大任于是人也 (所以)
③桓侯故使人问之 (特地)
④既克，公问其故 （原因)
7．且
①穷且益坚，不坠青云之志 (反而)
②北山愚公者，年且九十 (将近)
③存者且偷生，死者长已矣 (姑且，苟且)
④不者，若属皆且为所虏 (将要)
⑤臣死且不避，卮酒安足辞 (尚且)
8．矣
①兰亭已矣，梓泽丘墟 (了，表感叹)
②前人之述备矣 (了，表陈述)
③太后曰：“敬诺，年几何矣?” (了，表疑问)
9.也
①师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣(用在句中起舒缓语气，可译为“啊”，或不译)
②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也(用于句末，表示认定，可译为“啊”)
③孔文子何以谓之文也(用于句末，表反问，可译为“呢”)
10．则
①于其身也也，则耻师焉(却，表转折)
②三人行，则必有我师 (就，表条件与结果的关系)
③此则岳阳楼之大观也 (就是，帮助表示判断)
11.于
①师不必贤于弟子 (比，介词，引进比较对象)
②而耻学于师 (向，介词，引进动作行为的对象)
③不拘于时 (被，介词，引进动作行为的主动者)
④其皆出于此乎 (在，介词，引进动作行为的处所)
12.乎
①其闻道也亦先乎吾(比，介词，相当于“于”，引进比较对象)
②夫庸知其年之先后生于吾乎(呢，语气词，表示反诘语气)
13.焉
①盘盘焉，困困焉，蜂房水涡 (……的样子，形容词词尾)
②或师焉，或不焉 (语气词，不译)
③且焉置土石 (哪里，疑问代词)
④焉用亡郑以陪邻 (怎么，疑问代词)
⑤积土成山，风雨兴焉 (于此，兼词)
14.而
①骊山北构而西折 (连词，表承接，可不译)
②不敢言而敢怒(却，连词，表转折)
③谁得而族灭也 (连词，表修饰，可不译)
④授之书而习其句读者 (并且，连词，表递进)
⑤学而时习之，不亦说乎 (并且，连词，表递进)
⑥某所，而母立于兹 (你的，代词)
⑦闻道有先后，术业有专攻，女堤而已 (罢了，助词)
15.者
①为国者，无使为积威之所劫哉 (……的人，代词)
②谁为大王为此计者 (呢，也可不译，助词)
③今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 (用在时间名词之后表示停顿，助词)
④亚父者，范增也 (用在名词之后表示提顿，并判断作用，助词)
⑤或异二者之为，何哉 (用在数词后，有“个”“种”的意思，代词)
16.夫
①嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦(语气词，放在句尾，表感叹)
②夫大国，难测也，惧有伏焉(语气词，放在句首，表示将发议论)
③予观夫巴陵胜状 (那，指示代词)
17.或
①或曰：六国互丧，率赂秦耶 (有人)
②马之千里者，-食或尽粟-石 (有时，偶或)
③或以为死，或以为亡 (有的……有的……)
④则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量 (或许，也许)
18．乃
①以其乃华山之阳名之也 (是，就是，副词，表示判断)
②巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及(竟，竟然，居然)
③良乃入，具告沛公(于是)
④于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出 (才)
19.然
①至于颠覆，理固宜然 (如此，这样)
②吴广以为然（对，正确）
③有穴窈然（......的样子，形容词词尾）
④然视其左右，来而记之者已少 (但，但是)
①与尔三矢 (给)
②求!无乃尔是过与 (通“欤”)
③陈涉少时，尝与人佣耕 (为，给，替)
20：与④玉斗一双，欲与亚父 (给)
⑤原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣 (和)
⑥与赢而不助五国也 (亲附，亲近)
①吾其还也 (语气副词，表示祈使，可译为“还是”)
②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之(语气副词，表反问，可译为“难道，岂”)
③圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(语气副词，表示估计，可译为“大概”)
④于乱石间择其-二扣之 (代词，其中的)
⑤问其深，则其好游者不能穷也 (代词，前者可译为“它的”，后者可译为“那些”)
⑥而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 (代词，指代第一人称，我，自己)
①至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下(通“暮”，傍晚)
21.莫②土大终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。(不)
③愿早定大计，莫用众人之议也(不要，不可)
④四境之内，莫不有求于王(没有人，没有谁)
①不然，籍何以至此 (什么)
②徐公何能及君也 (怎么)
23.何③水何澹澹 (多么)
④而此独以钟名，何哉 (为什么)
l⑤豫州今欲何至 (哪里)
词类活用
1.名词的活用
(1)名词用作动词
①江海下百川 (居于……之下)
②目吴会于云间 (看，遥看)
③吾师道也 (学习)
④师道之不传也久矣 (从师)
⑤辇来于秦 (乘坐辇车)
⑥朝歌夜弦 (奏乐)
⑦鼎铛玉石 (把鼎当做；把玉当做)
⑧金块珠砾 (把金当做；把珠当做)
⑨楚人一炬 (放火)
⑩族秦者秦也 (灭族，杀死一族的人)
11以地事秦 (侍奉)
12义不赂秦 (坚守大义)
13以事秦之心礼天下之奇才 (礼遇)
14唐浮图慧褒始舍于其址 (筑舍定居)
15名之曰“褒禅” (命名)
16则或咎其欲出者 (责怪)
17莫能名 (说明白)
18函梁君臣之首 (用木匣装)
19微风鼓浪 (激起)
20而此独以钟名 (命名)
21噌迫缰庸牟痪 (敲钟击鼓)
22垣墙周庭 (砌上墙)
23乳二世 (喂养)
24以旌其所为 (表彰)
25去今之墓而葬焉 (修墓)
26其疾病而死 (患病)
27为之声义 (伸张)
28缇骑按剑而前 (上前)
29是时以大中丞抚吴者 (出任巡抚)
30然五人之当刑也 (受斩刑)
31买五人之腹而函之 (用匣子装)
32而为之记 (写这篇记)
33道少半 (走)
34明烛天南 (照耀)
35以绳天下之梅 (约束)
(2)名词用作状语
①雄州雾列 (像雾一样)
②俊采星驰 (像流星一样)
③骊山北构而西折 (向北；向西)
④廊腰缦回 (像人腰)
⑤檐牙高啄 (像鸟嘴)
⑥日削月割 (一天天地；一月月地)
⑦有泉侧出 (从旁边)
⑧一夫夜呼 (在夜里)
⑨仓皇东出 (向东边)
⑩余自齐安舟行适临汝 (用船，坐船)
11事不目见耳闻 (亲眼；亲耳)
12雨泽下注 (向下)
13使不上漏 (从上)
14东犬西吠 (对着西面)
15吾妻死之年所手植也 (亲手)
16人皆得以隶使之 (像使唤仆人一样)
17汶水西流 (向西)
18山巅崖限当道者 (像门槛一样)
动词的活用
动词用作名词
①简能而任人 (有才能的人)
②人之愈深，其进愈难 (前进的道路)
③而其见愈奇 (见到的景象)
④则其至又加少矣 (到达的人)
⑤谬其传 (流传的.文字)
⑥不敢复有株治， (株连治罪的事情)
形容词的活用
1)形容词用作名词
①人君当神器之重 (重大的权力)
②居域中之大 (重大的位置)
③惧谗邪 (进谗言的邪恶小人)
④择善而从之 (好的意见)
⑤宾主尽东南之美 (俊美的人，俊杰)
⑥传道受业解惑也 (疑惑的问题)
⑦是故圣益圣 (圣人)
⑧愚益愚 (愚人)
⑨问其深 (深度)
⑩常在于险远 (险远的地方)
⑧吾社之行为士先者 (表率)
12不能容于远近 (远近的人)。
13亦以明死生之大 (重大意义)
14匹夫之有重于社稷也 (重大贡献)
15梅以曲为美 (弯曲的)
16直则无姿 (笔直的)
17以欹为美 (倾斜的)
18正则尤景 (端正的)
19以疏为美 (稀疏的)
20⑩密则无态 (稠密的)
(2)形容词用作动词
①智者尽其谋 <充分献出)
②勇者竭其力 (完全使出)
③物华天宝 (有光华；有珍宝)
④人杰地灵 (有俊杰；有灵气)
⑤响穷彭蠡之滨 (穷尽，响遍)
⑥盖失强援，不能独完 (保持完整)
⑦则其好游者不能穷也 (穷尽，走到尽头)
⑧火尚足以明也 (照明)
⑨不得极夫游之乐也 (尽情享受)
⑩：老于户牖之下 (老死)
⑨亦以明死生之大 (说明)
4．数词的活用
数词用作动词
六王毕，四海一(统一)
5，使动用法
(1)动词的使动用法
①李牧连却之 (使……退却，击退)
②忧劳可以兴国 (使……兴盛)
③逸豫可以亡身 (使……灭亡)
④虽大风浪不能鸣也 (使……呜)
⑤扶而仆之 (使……倒下，打倒)
⑥安触屈豪杰之流 (使……屈身)
⑦必复之全之 (使……恢复原状；使……痊愈)
(2)形容词的使动用法
①必固其根本 (使……稳固)
②知止以安人 (使……安定)
③屈贾谊于长沙 (使……受委屈）
④至于幽暗昏惑而无物以相之 (使……迷乱)
⑤数十伶人困之 (使……处于困境）
⑥以夭梅病梅为业 (使……奇形异状)
(3)名词的使动用法
以夭梅病梅为业 (使……变成病态)
5．意动用法
(1)形容词的意动用法
①则耻师焉 (以……为耻)
③哀斯墓之徒有其石 （以……为哀，惋惜)
（2)名词的意动用法
①襟三江 （以……为衣襟)
②带五湖 (以……为带)
③吾从而师之 (以……为师)
④孔子师郯子 (以……为师)
⑤后人哀之而不鉴之 (以……为鉴戒)
文言句式
l.判断句
①师者，所以传道受业解惑也。
②一人之心，千万人之心也。
③灭六国者六国也，非秦也。
④族秦者秦也，非天下也。
⑤燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
⑥今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
⑦所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
⑧今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。
⑨此所以学者不可以不深思而慎取之也。
⑩梁，吾仇也。
11此三者，吾遗恨也。
12燕王，吾所立。
13所在皆是也。
14噌普撸周景王之无射也。
15此世所以不传也。
16项脊轩，旧南阁子也。
17妪，先大母婢也。
18是时以大中丞抚吴者为魏之私人。
19即今之僳然在墓者也。
20斯固百世之遇也。
21贤士大夫者，……孟长姚公也。
2．疑问句
①谁得而族灭也?
②儿寒乎?欲食乎?
③何竟日默默在此，大类女郎也?
④况草野之无闻者欤?
⑤四海之大，有几人欤?
⑥视五人之死，轻重固何如哉?
⑦安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?
⑧安得……穷予生之光阴以疗梅也哉?
3.被动句
①不拘于时。
②戍卒叫，函谷举。
③洎牧以谗诛。
④有如此之势，而为秦人积威之所劫……
⑤为国者无使为积威之所劫哉。
⑥而身死国灭，为天下笑……
⑦智勇多困于所溺。
⑧激于义而死焉者也。
⑨予犹记周公之被逮……
⑩或脱身以逃，不能容于远近。
4．省略句
(1)省略主语
①(人)问之，(士大夫之族)则曰……
②(其)仓皇东出，未及见贼而士卒离散……
③(众)扶而仆之。
④于是(吴之民)乘其厉声以呵……
⑤(余)回视日观以西峰……
(2)省略谓语动词
①至丹以(派)荆卿(刺秦土)为计……
②然力足以至焉(而不至)，于人为可讥，而在己为有悔。
(3)省略宾语
①有志矣，不随(之)以止也。
②举(之)以予人。
(4)省略介词
①磔磔(于)云霄间。
②士大夫终不肯以小舟夜泊(于)绝壁之下。
③余自束发读书(于)轩中。
④与子颍坐(于)日观亭。
5.变式句
(1)宾语前置
①古之人不余欺也。
②句读之不知，惑之不解。
(2)定语后置
石之铿然有声者，所在皆是也。
缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?
今所经中岭及山巅崖限当道者，世皆谓之天门云。
(3)介词结构后置
①虽董之以威怒。
②赵尝五战于秦。
③唐浮图慧褒始舍于其址。
粮食、水、自然资源、生存空间、精神需求等。
2.人口增长对生态环境的压力
人口的环境容纳量是有限的，人口众多对我国的生态环境已经产生了沉重的压力。
(1)对土地资源的压力：人均耕地面积不足世界人均耕地的1/3，而且还将继续减少。
(2)对能源的压力。
(3)对森林资源的压力。
(4)对水资源的压力：我国的人均淡水占有量只是世界人均的1/4。
(5)环境污染加剧。
3.保护生态环境，统筹人与自然和谐发展的措施
(1)控制人口增长。
(2)加大保护环境和资源的力度。
1、智者学派(普罗塔戈拉)：“人是万物的尺度”，肯定了人的价值。
2、苏格拉底：“有思想力的人是万物尺度”，美德即知识(强调道德的重要性)善和教育。
3、柏拉图：《理想国》、分工、为理性主义奠定基础
4、亚里士多德：自然界人类级、古希腊最博学的人
二、文艺复兴和宗教改革(背景、表现、含义、内容、实质、目的、核心、传播、影响)
1、文艺复兴背景：资本主义萌芽、西方贸易、文化遗产、人才
2、意大利文艺复兴的主要成就：但丁《神曲》，薄伽丘《十日谈》(“人曲”)，彼特拉克提出以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”，著《歌集》。
3、影响：破天主教桎梏、资本主义制度、艺术、自然科学
4、宗教改革的背景：天主教压榨、_、资产阶级力量弱小
5、马丁·路德的核心主张：信仰得救(或：因信称义)。
6、文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：肯定人的价值，追求人的本性等。
三、启蒙运动(背景、内容、人物、影响)
1、背景：资本主义进步发展、资产阶级力量、_、自然科学、英国革命
2、启蒙思想家的主要观点
(1)孟德斯鸠：代表作《论法的精神》，_，提倡天赋人权、三权分立(核心是权力的制衡)。
(2)伏尔泰：代表作《哲学通信》，_，提倡天赋人权、自由平等。
(3)卢梭：代表作《社会契约论》，_，提倡天赋人权，主张人民主权说、社会契约论。
(4)康德：倡导思想自由。
3、启蒙运动对人文主义思想的发展：维护人的权利。
1、运动的合成：从已知的分运动来求合运动，叫做运动的合成，包括位移、速度和加速度的合成，由于它们都是矢量，所以遵循平行四边形定则。运动合成重点是判断合运动和分运动，一般地，物体的实际运动就是合运动。
2、运动的分解：求一个已知运动的分运动，叫运动的分解，解题时应按实际“效果”分解，或正交分解。
3、合运动与分运动的关系：
⑴运动的等效性(合运动和分运动是等效替代关系，不能并存);
⑵等时性：合运动所需时间和对应的每个分运动时间相等
⑶独立性：一个物体可以同时参与几个不同的分运动，物体在任何一个方向的运动，都按其本身的规律进行，不会因为其它方向的运动是否存在而受到影响。
⑷运动的矢量性(加速度、速度、位移都是矢量，其合成和分解遵循平行四边形定则。)
4、运动的性质和轨迹
⑴物体运动的性质由加速度决定(加速度为零时物体静止或做匀速运动;加速度恒定时物体做匀变速运动;加速度变化时物体做变加速运动)。
⑵物体运动的轨迹(直线还是曲线)则由物体的速度和加速度的方向关系决定(速度与加速度方向在同一条直线上时物体做直线运动;速度和加速度方向成角度时物体做曲线运动)。 常见的类型有：
(1)a=0：匀速直线运动或静止。
(2)a恒定：性质为匀变速运动，分为：
① v、a同向，匀加速直线运动;
②v、a反向，匀减速直线运动;
③v、a成角度，匀变速曲线运动(轨迹在v、a之间，和速度v的方向相切，方向逐渐向a的方向接近，但不可能达到。)
(3)a变化：性质为变加速运动。如简谐运动，加速度大小、方向都随时间变化。 具体如：
①两个匀速直线运动的合运动一定是匀速直线运动。
②一个匀速直线运动和一个匀变速直线运动的合运动仍然是匀变速运动，当两者共线时为匀变速直线运动，不共线时为匀变速曲线运动。
1.分析判断盐溶液酸碱性时要考虑水解。
2.确定盐溶液中的离子种类和浓度时要考虑盐的水解。 如Na2S溶液中含有哪些离子,按浓度由大到小的顺序排列: C(Na+ )>C(S2-)>C(OH-)>C(HS-)>C(H+) 或:C(Na+) +C(H+)=2C(S2-)+C(HS-)+C(OH-)
3.配制某些盐溶液时要考虑盐的水解 如配制FeCl3,SnCl4 ,Na2SiO3等盐溶液时应分别将其溶解在相应的酸或碱溶液中。
4.制备某些盐时要考虑水解 Al2S3 ,MgS,Mg3N2 等物质极易与水作用,它们在溶液中不能稳定存在,所以制取这些物质时,不能用复分解反应的方法在溶液中制取,而只能用干法制备。
5.某些活泼金属与强酸弱碱溶液反应,要考虑水解 如Mg,Al,Zn等活泼金属与NH4Cl,CuSO4 ,AlCl3 等溶液反应. 3Mg+2AlCl3 +6H2O=3MgCl2+2Al(OH)3↓+3H2↑
6.判断中和滴定终点时溶液酸碱性,选择指示剂以及当pH=7时酸或碱过量的判断等问题时,应考虑到盐的水解. 如CH3COOH与NaOH刚好反应时pH>7,若二者反应后溶液pH=7,则CH3COOH过量。 指示剂选择的总原则是,所选择指示剂的变色范围应该与滴定后所得盐溶液的pH值范围相一致。即强酸与弱碱互滴时应选择甲基橙;弱酸与强碱互滴时应选择酚酞。
7.制备氢氧化铁胶体时要考虑水解. FeCl3+3H2O=Fe(OH)3(胶体)+3HCl
8.分析盐与盐反应时要考虑水解. 两种盐溶液反应时应分三个步骤分析考虑: (1)能否发生氧化还原反应; (2)能否发生双水解互促反应; (3)以上两反应均不发生,则考虑能否发生复分解反应。
9.加热蒸发和浓缩盐溶液时,对最后残留物的判断应考虑盐类的水解 (1)加热浓缩不水解的盐溶液时一般得原物质. (2)加热浓缩Na2CO3型的盐溶液一般得原物质. (3)加热浓缩FeCl3 型的盐溶液.最后得到FeCl3和Fe(OH)3 的混合物,灼烧得Fe2O3 。 (4)加热蒸干(NH4)2CO3或NH4HCO3 型的盐溶液时,得不到固体. (5)加热蒸干Ca(HCO3)2型的盐溶液时,最后得相应的正盐. (6)加热Mg(HCO3)2、MgCO3 溶液最后得到Mg(OH)2 固体。
唐疆域：东北至黑龙江库页岛地区，西到中亚咸海地区，东到大海，南到南海。
②社会安定、政治清明、制度先进完善
⑴唐太宗：贞观之治;唐玄宗统治前期：开元盛世(唐中期后出现藩镇割据)
⑵三省六部制
演变：魏晋南北朝提出—隋发展—唐完善(太宗时期)
魏晋南北朝时期萌芽，将尚书台改为尚书省，设中书省和门下省
职能：中书省：起草诏令;门下省：封驳审议;尚书省：负责执行
作用：三省之间相互牵制，互为补充，提高了办事效率，分割了相权，加强了皇权。
⑶科举制：
演变：世袭制(战国以前)——按军工授爵(战国)——察举制(汉代自下而上推举，下级向上级推选，标准为才、孝、廉;东汉后以孝廉为主)——九品中正制(三国最初按才能，后按门第，魏晋南北朝时期，士族兴起)——科举制(隋文帝建立科举制，隋炀帝创进士科;唐朝太宗设进士科和明经科，武则天创武举、殿试，玄宗用高官主考;宋朝发展，经意策论，糊名制，三级考试;明清衰落，八股取士，束缚思想，缺乏创新精神，人们成为皇帝的奴仆，阻碍社会进步;18戊戌变法，废除八股，改试策论;19清政府废除科举制)
产生原因;封建经济的发展(根本)
士族地主的腐朽，庶族地主的壮大
庶族地主要求掌握国家政权
评价：明清之前(积极作用为主);
积极：打击了门阀士族，扩大了官吏来源，扩大了统治基础;
加强了中央集权
促进了文化的发展，诗歌的繁荣
消极：忽视了实用性的学问
明清以后
八股取士，是维护主义的工具，束缚了人们的思想，使人缺乏创新精神，
阻碍科技进步和社会发展进步，使中国落后于西方。
③衰落——唐中后期出现藩镇割据
原因：A.安史之乱(直接原因)唐由盛转衰的转折点(755-763)，
B.节度使(唐在地方设的行政长官)权力膨胀，地方财政不再上缴中央，
节度使父死子继兄终弟及，经常发动叛乱。
危害：社会动荡不安，战乱频繁，使唐日趋衰落。
农业：
均田制，租(庸)调制
内容：隋沿用孝文帝的均田制，变足调为租庸调。庸：纳绢代役;唐朝庸没有年龄限制。
作用：保证了农民的生产时间，促进农业的发展。
手工业：
纺织：缂丝
陶瓷：A形成“南青北白”的格局，也称“邢白越青”
邢窑(河北)白瓷，越窑(浙江绍兴)：青瓷
B唐代制瓷业成为独立的成产部门
C唐三彩：黄、红、绿;造型多为马、骆驼
手工业经营：官营手工业出现雇募制;私营手工业发展，商品化程度加深。
商业：
发展原因：①农业、手工业的发展，为商业的发展创造了条件;
②政治上的统一;
③唐时重农抑商的政策有所松动，官商分利，海外贸易;
④京杭大运河的开通;
发展表现：①出现了闻名中外的大都会：长安、洛阳、扬州
②外商多，阿拉伯、波斯商人到中国，往来频繁;
③对外贸易发达，陆上丝绸之路，海上陶瓷之路;
海上陶瓷之路出现的原因：
a唐朝经济繁荣;b陶瓷业发展;c造船技术和航海技术的进步;d重农抑商政策有所松动;e政府开明开放的政策，鼓励海外贸易;f江南经济的发展，经济重心开始南移;g唐朝对外交往密切。
唐朝对外交往频繁
特点：广泛的对外交往，与各国交流;
同亚洲国家交往最密切，重点在朝鲜、日本、东南亚;
唐政府兼收并蓄，吸收外国先进事物，促进世界文明进步。
形势：人员往来：遣唐使、留学生、商人;
宗教往来：伊斯兰教在唐时传入中国(元更广泛)，
拜火教(波斯)
佛教：玄奘取经
原因：唐朝政治强盛，经济文化先进，吸引各国学习、贸易;
对外交通发达：陆上交通以长安为中心，向西到西域，向东到日本;海上交通以广州(至东南亚)、扬州登州(至日本)为中心。
疆域辽阔，民族关系融洽
对外开明开放，兼收并蓄的政府政策。
影响：对亚洲和世界各国经济、文化发展做出贡献;
促使唐经济、文化进一步繁荣。
④货币上，废五铢钱，通行开元通宝
⑤城市的繁荣：城市
特点：城市中贸易场所有时间、地点的限制;
政府统一管理，严格控制，县以下禁止设市;
坊市制;
政治中心、军事重镇;
长安城布局：①宫城在最北，体现皇权至上(坐北朝南)
②市坊分开，有专门的贸易场所，体现政府对贸易严格控制。
代表性城市：安史之乱前：长安、洛阳、扬州、益州
安史之乱后：扬州、益州、长安、洛阳(体现了经济重心南移)
丝绸之路：敦煌、龟兹、疏勒
交通港口城市：广州、泉州、明州、杭州、扬州、登州;
文化：世界、全面辉煌、兼收并蓄、影响深远
原因：
经济高度繁荣;
国家统一强盛，政治稳定;
统治者开明、开放、兼收并蓄的文化政策;
对外交往频繁，吸收了外来文化的优秀部分;
国内各民族交往密切;
继承历代文化传统，尤其是魏晋南北朝;
①思想：
三教合一：弘扬积极入世，关怀现实的儒学传统，吸收和融合佛道思想，使儒学体系得到丰富和发展
②文学艺术：
书法：楷书：欧阳询、颜真卿、柳公权;草书：张旭、怀素
唐代书法艺术达到高峰，最能体现盛唐特点的是楷书。
绘画：吴道子(唐)吴带当风
唐诗：我国诗歌发展的黄金时期
原因：经济繁荣;政治统一;科举制;继承前人成果;开明的文化政策;
受各民族和外来文学艺术的影响。
代表：边塞诗：王昌龄
豪放派、浪漫主义：李白
山水田园派：孟浩然
现实主义：杜甫、白居易
③科技：
印刷术：雕版印刷术(唐)《金刚经》
【知识梳理】
一、三教合一
1.儒学：在汉武帝的提倡下呈现繁盛之势，魏晋南北朝时期吸收佛教、道教的精神有了新发展。
2.佛教：魏晋南北朝时期盛行，吸收儒学精神，渐趋中国本土化。
3.道教：在民间广为流传，受儒学影响，主张“贵儒”又“尊道”。
4.隋朝：儒学家提出“三教合归儒”，又称“三教合一”。
5.唐朝：统治者奉行三教并行的政策，既尊道、立佛、崇儒。
二、程朱理学
1. 背景：隋唐时期儒学正统地位受到挑战，北宋儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。
2. 内容：
(1) 二程的思想
①天理是宇宙万物的本原, 先有理而后有物。
②把天理与伦理道德直接联系起来。
③提出“格物致知”的认识论。
(2) 朱嘉的思想
①强调理之源在于天理，→就是作为道德规范的三纲五常;人性与天理一致。
②强调“存天理、灭人欲”。
③“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。
3. 特征：融合佛道思想解释儒家义理，以“理”为核心。
4.本质：为维护君主专制和封建统治秩序提供理论依据。
5. 地位：
(1) 把儒学发展到一个新阶段，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。
(2) 朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。
(3) 朱熹学术影响到日本、朝鲜，形成“朱子学”学派;还传及欧洲。
三、陆王心学
1. 南宋时期陆九渊的思想
(1)“心”是宇宙万物的本原，“心”就是“理”。
(2) 认为天地万物都在心中。
(3) 只需反省内心就可得到天理。
2. 明中后期王阳明的思想
(l) 宣扬“心外无物”“心外无理”的命题。
(2) 提出“致良知”和“知行合一”的学说。
中华民族资本主义产生的时间：19世纪六七十年代;分布：东南沿海地区;代表：方举赞在上海创办的发昌机器厂、陈启沅在广东南海开设的继昌隆缫丝厂、朱其昂在天津经营的贻来牟机器磨坊等。
中华民族资本主义的发展：短暂春天：民国初期，辛亥革命_朝帝制，建立中华民国，为我国资本主义的发展扫除了一些障碍。临时政府奖励发展实业的法令，激发了投资近代工业的热情。一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略，处于帝国主义和封建主义夹缝中的民族工商业，出现了一个短暂的春天。其中，以纺织业和面粉业的发展最快，的实业家有张謇、周学熙和荣宗敬、荣德生兄弟。一战结束后，欧洲列强卷土重来，整个中华民族工业迅速萧条。
曲折发展：从1927～1936年(南京政府建立到抗战爆发前的十年)，民族工业得到了较快的发展。抗日战争爆发后，沦陷区的厂矿或被日军所毁，或被日军以各种形式吞并;国统区实施战时体制，强化对经济的全面统治。造成官僚资本的膨胀，民族资本的萎缩。
主讲：郑天德 （苏州中学）
[教学内容与目的要求]
一、教学内容：
二、教学要求：
通过检测，进一步掌握这两单元的内容。
[复习要点]
一、易拼错的单词：
narrative immune contract fierce disrupt category ambulance conscious circulate thermometer
二、难掌握的单词与短语：
live with free from on the contrary choke upside down witness panic
三、语法：虚拟语气
[难点补遗]
1、live with：
原义：与……住在一起：
The little girl lived with her aunt.
转义为：忍受，接受某种局面：
I don’t enjoy the pain on my back, but I have to live with it.
You’ve lost all your money, now you must learn to live with the situation.
2、free from 不受…（损害等），远离（不好的事物）
He wished to live a life entirely free from troubles.
Officials should be free from corruption.
Mum kept the TV set free from dirt by covering it with a blanket.
3、choke 使窒息，掐死，哽住
v.t. The smoke almost choked me.
Her voice was choked with sobs.
Tom choked his wife last night.
v.i. He choked when he ate too quickly.
The baby choked on the candy.
4、in honor of 向…表示敬意，为庆祝（纪念）…：
There is a party tonight in honor of our new president.
cf: I have just finished a long poem in memory of John Keats.
in memory of … 纪念，只用于已故人物或过去的事情。
[语法补遗] 虚拟语气在一些句型中的使用
1、If only … 代替 I/We wish …：
If only you had let me know earlier. = I/We wish you had ….
If only we could be together.
he would swim.
I could have been with you .
I had been with you.
*该句型中I/we之后一般用could，不要用would，only可与if分开：
If he were only here now!
If you would only try harder!
2、过去式虚拟语气的一些补充说明：
It’s (high) time he learned to look after himself.
It’s about time
It’s the right time
注意上述句型后面不可用否定结构。
I’d rather he hadn’t told me about it. 我宁愿他那时没有告诉我这件事。
后面的过去完成时表示对已经发生过的事情相反的愿望。
3、in case, lest及for fear 作以免，万一解，后面从句用虚拟语气：
I’m taking an umbrella with me in case it should/might rain. (也可不用虚拟式，如：… in case it rains.)
They spoke in whispers lest they (should) be heard.
他们耳语着唯恐被旁人听到。
（lest之后多用虚拟形式，偶也有不用。）
I bought the car at once for fear (that) he might change his mind.
Shut the window for fear (that) it may rain.
（for fear之后一般常跟may, might）
单元检测
一、单项选择：
1、Guards in large companies usually get _______ by the hour.
A. paying B. paid C. to pay D. pay
2、Those T-shirts ________ $20 each.
A. are cost B. are worthy C. are worth D. have cost
3、_______ for the free tickets, I would not have gone to the films often.
A. If it was not B. Were it not C. Should it not be D. Had it not been
4、On the way to Shanghai, my car ______.
A. broke out B. broke in C. broke down D. broke away
5、________ the interview tomorrow, he went to sleep at ease.
A. Prepared for B. Preparing for C. Getting prepared D. Having prepared
6、The young policeman got his leg _______ fighting with the robber. Choose the wrong answer:
A. hurt B. injured C. wound D. broken
7、Without computer life today _______ quite different.
A. is B. will be C. were D. would be
8、If only I _______ so much time playing!
A. didn’t waste B. hadn’t wasted C. wouldn’t waste D. shouldn’t waste
9、The smile on her face suggested that she _______ the exam.
A. passed B. should pass C. had passed D. could pass
10、I don’t think it is the right time that you _______ there.
A. will go B. went C. should go D. didn’t go
11、He is talking so much about Tokyo as if he ______ there.
A. had been B. were C. has been D. had been to
12、Rather than ________ a crowded bus, he always prefers _______ a bike.
A. take, ride B. taking, riding C. to take, to ride D. take, to ride
13、Close all the windows _______ there should be a storm this afternoon.
A. so that B. in case C. in order that D. for fear
14、The foreign guest _______ to the warm welcome with a smile.
A. answered B. thanked C. responded D. replied
15、Though _______ money, his parents managed to send him to university.
A. lacked B. lacking C. lacking in D. lack of
16、Mum can’t help _______ the windows because she’s busy cooking.
A. to clean B. cleaning C. in cleaning D. with cleaning
17、“Could I use your laptop? ”
“____________.”
A. Yes, you could B. Yes, help yourself C. Yes, you may D. Yes, go on
18、“You are so lucky.”
“What do you mean _______ that?”
A. for B. with C. by D. in
19、The plane takes off at 6.00 pm. So I have to be at the airport ________ 5.00 pm at the latest.
A. by B. after C. around D. till
20、It said in the newspaper that an old lady ______ a fish bone in a restaurant.
A. choked with B. choked by C. choked on D. was choked on
二、完形填空：
I was eight years old when I got my first ___1___ of football boots. This may not seem important now, but __2__ days, clothing was limited __3__ the war, and I knew my father had to go without a coat to give __4___ to me for my birthday.
The school __5__ I went to play football was in a park at the other end of the town, and __6__ my first game I walked across the park to the bus stop. Halfway home, when we were passing the town center, I happened to look __7__ and saw I was holding just one boot. I looked under the seat but there was __8__ sign of the other one. Of course, I was only eight and not used to __9__ boots together. One of them must have dropped on the road. You could imagine my parents’ faces when I __10__ them I had lost it.
I jumped __11__ the bus and caught one going __12__ the opposite direction. To my surprise, a lady who was a friend of my mother’s was on it, and she was __13__ too, because she did not understand __14__ I was going that way __15__ that time in the afternoon. I told her what happened and she wished __16__ luck.
When I got to the park, I started walking __17__ across it, trying to remember all of the various possible routes I had __18__. Suddenly, about 100 meters ahead, I saw the boot __19__ all by itself in the middle of the grass. It seemed __20__ a miracle that I had found it.
1. A. set B. pair C. couple D. one
2. A. in these B. during these C. on those D. in those
3. A. since B. because of C.to D. at
4. A. it B. them C. that D. those
5. A. which B. where C. after which D. that
6. A. before B. during C. after D. for
7. A. down B. up C. to D. out
8. A. a B. the C. no D. little
9. A. put B. putting C. holding D. hold
10.A. said B. told C. explained D. talked
11.A. out B. down C. off D. on
12.A. to B. in C. for D. on
13.A. surprised B. glad C. happy D. worried
14.A. why B. how C. where D. that
15.A. in B. at C. during D. on
16.A. my B. good C. her D. me
17.A. hurriedly B. calmly C. slowly D. nervously
18.A. gone B. taken C. walked D. passed
19.A. lying B. lie C. lay D. lain
20.A. like B. only C. such D. so
三、阅读理解：
People are very careless with money. One occasionally hears that pet dogs or even small children have eaten dollar notes. Goats are supposed to be particularly fond of them. Many people have lost their homes in fires which have also destroyed precious bundles of money hidden in mattresses. In this regard, banks are a great blessing because people no longer have to hide money in places where it can easily be destroyed or stolen. However, accidents still happen as I found out to my regret recently.
I gave my wife an old pair of jeans to wash and went out to work in the yard. My wife usually goes through my pocket before washing anything, but for some reason she did not think of it this particular time. As I was raking leaves in the front yard, I suddenly remembered that there was a fifty-dollar note in one of the pockets of the pants I had given her to wash. I dropped my rake and rushed into the house. But it was too late. My wife told me that my pants had been in the washing machine for ten minutes already! I stopped the machine and pulled them out as quickly as I could. I nearly tore off the pockets as I frequently searched for the note. Finally, I managed to find the soggy bits of paper which had once been a fifty-dollar note. To my great disappointment I discovered that no one could make the bits a note again!
1. People put their money into banks because _________.
A. they want their money to be kept safe
B. they want to double their money
C. banks give gifts to their customers
D. people like to go to banks
2. A good title for this selection is ________.
A. Always Check your Things Before Washing
B. Animals Like to Eat Money
C. People Should Safeguard Their Money In Banks
D. People Should Safeguard Their Money At Home
3. The man’s fifty-dollar money note _________.
A. was eaten by his pet goat
B. was stolen from his pocket
C. was washed in the washing machine
D. was lost on the way home
4. At home, people often hide money in their ________.
A. car B. mattress C. door D. pockets
四、短文改错：
There are no rules about the sleep. Generally speaking, 1. _________
growns-up sleep about 7 hours each night and probably 2.__________
more than 60 percent get up between 7 and 8 hours. But 3.__________
perhaps eight percent is happy with 5 hours or less, 4.__________
and four percent or so find they want 10 hours or more. 5.__________
If you feel right, you are probably getting enough sleep. 6.__________
The important thing is not to worry about how many other 7.__________
people sleep – their needs may be difference. Exercise 8.__________
doesn’t seem to increase the need of sleep. Office workers, 9.___________
for example, sleep for about so long as people doing 10.__________
physically active work.
参 考 答 案
一、1、B 2、C 3、D 4、C 5、A 6、C 7、D 8、B 9、C 10、B 11、A 12、D 13、B 14、C 15、B 16、A 17、B 18、C 19、A 20、C
二、1、B 2、D 3、B 4、B 5、B 6、C 7、A 8、C 9、C 10、B 11、C 12、B 13、A 14、A 15、B 16、D 17、C 18、B 19、A 20、A
三1、A 2、C 3、C 4、B
一、生物与非生物的区别：生物：有生命现象的物体;非生物：没有生命现象的物体
二、生物的共同特征： ①生物的生活需要营养(如动物和人要吃饭，植物要吸收水和无机盐);
②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物(出汗、排尿);④生物能对外界
刺激作出反应(如含羞草受刺激会合拢，动物躲避敌害); ⑤生物能生长和繁殖;⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的
第二章 了解生物圈
一、生物圈概念：地球上所有的生物与其生存环境的总和就叫生物圈。
生物圈范围：①大气圈的底部;②水圈的大部;③岩石圈的表面 由下至上约20km
二、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括①非生物因素：光、
温度、水、空气等; ②生物因素：捕食、竞争、合作、寄生等。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。 蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
三、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
四、生物对环境的适应和影响
1、适应：
例： 荒漠骆驼尿液少(干旱环境); 旗形树(多风环境);
海豹皮下脂肪厚(低温环境); 骆驼刺(干旱少水环境)
2、影响
例： 植物防风固沙降温“绿色长城”， 蚯蚓使土壤疏松肥沃。
3、探究：光对鼠妇生活的影响 ①提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?②作出假设：光会影响鼠妇的生活。 ③制定计划：实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 ④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达、交流
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