名师风采自我简介（共14篇）
个人简介
郭怀利，滦平县平坊中心校教师，小学高级教师，大专学历。先后承担市级“十五”规划课题《语文教学中如何培养学生的创新能力》、“十二五”规划课题《小学综合实践活动课程的设计与实施》的研究工作，其中《语文教学中如何培养学生的创新能力》规划课题获市教育科研成果三等奖。有四篇论文获省市级奖励，四篇论文在国家级、市级杂志发表。曾先后被评为县级教育科研先进工作者、县级师德标兵、县级教学能手、市级复式学科带头人、市级第二届教学名师，全国优秀复式教师。因工作成绩突出，三次受到县政府嘉奖,一次记三等功。
成都小学语文名师团队是集教研员、省市特级教师、市教育专家和学科带头人为一体的小学语文名师群体。团队在成都市教科院小学语文学科组的引领下, 践行“儿童视野下的小学语文教学”思想, 坚持“儿童本体”“语文本色”“生活本源”三个基点, 突显“儿童味”“语文味”地方味”三个特质, 围绕“发现儿童, 为了儿童”, 在儿童语文教学课程开发、课堂教学、成长评价等方面, 积极探索, 务实求新, 形成了独具特色的语文教育教学形态和儿童生动发展的课堂生态。
◆ 高处与低洼——比拐弯
林克在街道旁开了一个办公用品商店，生意还不错。 可是雨季来临的时候，店面进了水，许多货泡在水里，他几乎赔进去了所有的钱。第二年，雨季再次来临，这条街其他的办公用品商店都遭了水灾，而他的店却安然无恙，并且那段时间销售额一下翻了好几倍，很快将以前的损失赚了回来。原来，那天大雨以后，他走遍了整条街，用高价租了一处地势最高的门面，正是这个雨水浸入不了的高地，使他实现了东山再起。
其实，很多人不是没有慧眼，只是因为慧眼被蒙上了。人一般在“你肯定行，成功非你莫属”的赞扬声中，下意识地会把“不能别对手超过，否则会被耻笑”当作座右铭，从而让自己对虚名的追求飘荡在半空中，失去对实在知识的关注，失去了超越自己的动力和果敢。但从故事中，我们应明白：要看懂自己的心，擦亮自己的慧眼，拐个弯，学会从挫折中迎接下一次胜利！
◆ 3年鲜肉与30年腐肉——比舍得
雪鹰只能活3年，而乌鸦却能活30年。雪鹰向乌鸦请教秘诀。乌鸦说，我吃的是死动物腐烂的肉，咱们的食物不一样，所以寿命也不一样。雪鹰要和乌鸦吃一样的食物，于是乌鸦带着雪鹰飞落到一具布满了苍蝇和蛆虫的动物尸体旁，乌鸦跳上去津津有味地吃起来，雪鹰跳上去啄了一大口却恶心地吐了出来，并呼喊道：“天呐!我宁愿吃新鲜的血肉只活3年，也不愿意吃腐烂的肉活30年”。
乌鸦舍弃了口腹之欲，每天吃的都是难以下咽的腐肉，才得以享受了30年之久的生命时光；雪鹰虽羡慕乌鸦的长寿，但无法放弃美味的诱惑，故而终究不能在寿命上同乌鸦比肩。
有人想学习别人，希望通过花更多时间学习，来提高自己的成绩。一段时间下来，并没有取得预期的的收获，便很迷惑：为什么他行，我就不行呢？别人行，是因为他们从内心舍弃了休闲和娱乐，把时间当作生命，都付诸于学习，全身心地去体验、享受，从而有了稳定的收获；你不行，在于你无法真正舍弃低效的学习方法。因此，要学会舍得放弃，改善自己学习方式中的诸多不合理之处，才能最终摘取属于自己的那颗明珠。
◆ 一个与另一个——比放下
杰克正逢兵役年龄，被分配到最艰苦的兵种——海军陆战队。看到孙子整日为此事忧心忡忡，茶不思、饭不想，祖父奥克托说：“孩子啊，没什么好担心的。当了海军陆战队，你有两个机会，一个是内勤职务，一个是外勤职务。如果你分配到内勤单位，也就没有什么好担心的了！”
杰克问道：“那，若是被分配到外勤单位呢？”
“那还有两个机会，一个是留在本土，另一个是分配外土。”
“那，若是分配到外土呢？”
“那还是有两个机会，一个是后方，另一个是分配到最前线。”
“那，若是分配到最前线呢？”
“那还是有两个机会，一个是站岗卫兵，平安退役；另一个是会遇上意外事故。”
“那么，若是遇上意外事故呢？”
“那还是有两个机会，一个是受轻伤，可能送回本土；另一个是受了重伤，可能不治。这时，杰克最恐惧的部分来了，他颤声问“那……若是遇上后者呢？” 奥克托大笑：“若是遇上那种情况，你人都死了，还有什么好担心的？担心的该是我啊！”
我们身边有很多人，学习可能不比你强，但很善于“放下”不必要的东西，让自己的心更执著，让自己注意力更集中。拜他们为师，好好跟他们学吧，学了做了，你才会懂得放下的可贵与必要。将来，你也会青出于蓝而胜于蓝，并且心态游刃有余。
同学们，和别人比，和自己比，把握一切机会，把“比”掌握在自己手中！
---导游风采大赛简介
江西师范大学具有深厚历史文化底蕴，肇基于 1940 年创建的国立中正大学，经过一代又一代江西师范大学学子的薪火相传，正茁壮成长。为引领师大学子深入了解和学习校史校情校史校情，发展师大教育旅游，文旅学院团委学生会与校社团联合会根据校党发1号《中共江西师范大学委员会江西师范大学2010年工作要点》文件精神，结合自身专业特点，在全校开展导游风采大赛活动。从2009年地第一届到2010年地第二届，历经两届，共有300多人参加此次比赛。比赛主题新颖、内容丰富，并结合文旅学院自身特色，为导游队、以及江西省金牌导游大赛比赛选拔了优秀人才，选拔出的20名优秀导游在校内外的实践中表现优秀，在校内外赢得了良好的口碑，其中并能够，2009年第一届“导游风采大赛”荣获了江西师范大学“十大创意活动”奖。
一、宣传旅游知识，丰富学生生活
旅游产业作为中国现阶段的朝阳产业，发展迅猛，也成为现当代大学生放松心情的非常有效的渠道。通过导游风采大赛，参赛者们深入不仅能加深对旅游知识的了解，更能加深对校史校情校景的了解。始建于2003年的师大瑶湖校区开始兴建，占地总面积2600亩，建筑总面积近90万平方米。其规划设计的基本指导思想为：中正仁和、规矩方圆、磅礴大气、做新如旧。在这里有勤人坡、静湖、小杏岭体
现了师大的生态气息，正大方、校史纪念碑彰显了师大的悠悠岁月，图书馆等赭红色砖墙和各类建筑中蕴藏着大学学识和人文精神。
二、比赛主题新颖，紧扣时事热点
2009年3月，第一届导游风采大赛的主题为“畅游红色江西，宣扬红色旅游”，江西省为红色旅游大省，发展红色旅游也是江西省旅游发展规划中的重要内容。师大肇基于抗战烽火中的杏岭，壮大于共和国成立后的青山湖畔，“红色旅游”既致力于鼓舞师大学生铭记辉煌校史，又体现了我们莘莘学子对母校发展的期望：在瑶湖之滨实现新世纪腾飞。
2010年江西师大迎来了七十周年华诞，校史翻开新的篇章，校景在每个春天灿烂绽放，这是全校的一件大事喜事，是全体师大人的盛大节日。为团结引领全校学子学习校史校情、热爱校景、感恩母校，培养优秀导游礼仪志愿者，为了在“寻根之行、温梦之旅”—即将到来的师大七十周年校庆上献礼，展现百年学府的风采，2010年5月，文旅学院与社团联合会举办了主题为“迎接母校七十华诞，展现师大校园风采”，结合我们历史文化与旅游学院自身特色为母校的生日增添色彩，此次比赛选拔出来的优秀导游们都在校庆当天的志愿活动充当着中坚力量。
三、赛与艺相结合，内容丰富多彩
导游风采大赛作为校社联“瑶湖春潮”的特色活动，由文旅学院旅行者社团承办，学院团委予以充分重视，举办此次比赛，既要鼓励全校各专业学子积极参与，又要体现旅游管理的专业特色，所以在前
两届的流程设置中，初赛以海选的方式进行选拔，选手事先做好PPT，讲解自己心中向往的一个地方；复赛则是在校园内各景点进行实地讲解；决赛则安排了体现专业性较强的“校景讲解”以及“校史知识问答”，又添加了“文艺展示”环节，即降低了比赛专业性较强的难度，又加强了比赛的视听效果和娱乐性，吸引了其他学院的优秀学生参与，如08级音乐学院的乔羽、09级理电学院的吴梅都得了良好的成绩。
第三届“导游风采大赛”将于2011年4—5月份举行，比赛流程将更加完善，并会加重文艺表演的分量，使比赛更具娱乐欣赏性。届时，比赛将纳入文旅学院“旅游文化艺术节”中，并将成为艺术节的高潮。
四、致力导游队建设，培养旅游界精英
文旅学院团委秉承着“理论与实践并重、实际与未来并举”的理念于1998年成立校园模拟导游队。倡导学子以校园活动为舞台，为每年进校的新生、学校的嘉宾、校友服务，在校内外赢得了良好的口碑。导游队的队员通过学院组织的专业培训与实践活动，在导游风采大赛中大放异彩；导游风采大赛也为导游队提供优秀人才，促使导游队的更替与壮大。大赛选出的导游员，学院将以培养专业化、职业化、多样化的导游团队为目标，以高水平的专业培训为载体，以校园和社会为演练场，打造江西师范大学独一无二的品牌团队。每届大赛选出的优秀导游们在师大七十周年校庆、带领三店小学学生游校园、每年的迎新生有校园等一系列活动中都有优秀表现。
五、结合专业特色，助力社会实践
对于旅游管理专业的学生来说，导游队是个很好的把理论投入实践的平台。从江西师范大学导游风采大赛脱而出的优秀导游，之后也在省市级比赛中取得了好成绩。07级旅章思昱同学获得2010年江西省导游大赛英文组第二名，并获得“2010年度旅游系统全省青年岗位能手”、江西省“巾帼建功”标兵、江西省“旅游行业技术能手”光荣称号。邹雪梅同学则获得南昌市导游大赛中文组第七名的好成绩比赛以服务学生素质拓展、服务校园文化繁荣，创建“多领域、高品味”社团，塑造“多才能，高素质”会员为宗旨共选出了二十多名优秀导游，他们在校内各比赛与实践中获奖更是数不胜数。
企业构成:
向新公司始建于2001年，是自治区农业产业化重点龙头企业。也是自治区带动家禽养殖规模最大的龙头企业，公司注册资金1600万元，由伊宁向新禽业有限责任公司，向新种禽场，向新禽业用品厂，向新乌市华康兽药、禽蛋销售中心，向新康贝乐宠物连锁医院、向新公司雪雁油脂公司、向新公司众友饲料有限公司等独立单位组成 主营产品 :
主营业务是饲料加工销售、家禽孵化、家禽养殖、绿色饲料磷脂、向新鸡蛋销售、植物油、豆粕、养禽设备、农副产品购销等。主营产品品牌：
“向新”饲料，“向新”鸡蛋，“绿宝”磷脂等
2006年经营情况：
向新公司在2006年是重要而有特殊的一年，在2006年投资600万元建设了向新公司众友饲料有限公司，主要进行反刍动物的全疆销售，适应了新疆多元化生产销售格局，改变了饲料销售的模式，增加了销售的策略，适应了市场的需求，同时在2006年年底上马了向新公司雪雁油脂有限公司，总投资1000万元进行了新建，预计在2007年开始投产，改变了向新实业的多领域多角度的渗透，使向新立足基础产业，面向多方位发展，公司从长远的角度考虑形成以家禽养殖服务为一体的产业链，2006年建立向新家禽养殖示范基地，该基地与新疆农业大学进行合作，成为新疆农业大学的实验基地，同时也尝试解决新疆家禽养殖祖代繁育等相关课题，也增加养殖领域的高端和高
附加的含量。2006年正在筹建新疆一流的动科防御科研机构，与山东凤翔集团合作建立新疆境内最大禽肉深加工示范基地，构建向新养殖生态示范园区。完善向新以家禽养殖为产业链的局面，富裕百姓，立足基础，致力于全方位发展。
客户群的稳定性：
保持业务关系超过两年的客户的销售额占被评级企业销售总额的比重为78.3%，建立饲料经销个体123家，饲料销售60000吨，同时在2006推动家禽养殖为900万羽，直接带动30000养殖户，间接推动8000户从业经营者；
商贸中心农产品推广销售玉米30000吨、企业自用24000吨，农产品附产（棉粕、葵粕等）80000吨，鲜鸡蛋市场推动8000吨，间接推动从业人员3000户，推动养殖9000家；
2006年进行农产品定单收购，签定合同3500份，计划带动农村经济人350人，推广鸡蛋、农产品、家禽、饲料等产业经营网络。2006向新年企业特色：
2006年就开始了对向新鸡蛋进行安全准入，贴标喷码，使向新鸡蛋，亚西高营养鸡蛋成为各大超市的安全标志，同时在2006年开始就要求对签单农业农作物进行企业安全操作，要求安全种植，企业饲料安全生产，同时不添加违禁的产品，保证饲料产品无公害，畜禽饲养安全放心。放心肉、放心蛋的推广将加大养殖户经营方向，也增进了企业的市场活力，使其成为向新公司的突出亮点，公司也会加大这一方面的市场的竞争力。
向新公司企农联系
向新公司建立条约式协商、合同制约定、经营化培育、制度化管理、规范式经营，建立完善的企业和农民的联系机制。不断完善培育出多领域农村经纪人队伍，涉及到鸡蛋收购、农产品销售、鸡苗购销、兽药服务等，培育出一批在新农村经济发展中起到重要作用的农民。
向新公司成为种、养、加、销、研发一体化的企业联合集团。利用企业自身的发展空间，建立更专业的农民经纪人队伍，利用农业产业化龙头企业的平台，组织好农民队伍，使农农民队伍由游击队变成集团军挺进市场。
探索“公司＋农户”产业模式，协助和引导农民调整养殖结构。在创新运行机制上，积极开拓农产品销售市场，建立农业保障体系，增强抵御、防范自然和市场风险的能力，促进农村经济队伍发展，遵循农村经济人带动一方经济，使农民企业一起富裕，发挥龙头企业主力军的作用。
企业的荣誉:
连续6年被评为伊犁哈萨克自治州“优秀民营企业”，2001年被国家农业部评为全面质量达标企业，2002年被农业部评为全国诚信守法乡镇企业，2003年被伊犁哈萨克自治州工商局评为“AAA”级信誉企业，2004年被伊犁州人民政府评为50强私营企业，2005年被自治区乡镇企业局评为“最佳服务三农企业”
2006年被伊犁州粮食局颁发的“粮食行业骨干企业”
2006年2月获得“农业部命名的全国乡镇企业创名牌重点企业”
2006年2月获得自治区质量效益型先进乡镇企业。
2007年2月被伊犁州评为全州“五佳龙头企业”
2007年被农业发展银行评定信用等级为“AAA”级企业。2007年被自治区评为优秀名牌农业产品。
公司发展目标及战略：
公司将继续扎根农村，充分利用当地丰富地缘优势和自身优势。发展以生物技术为标志的高新技术，依靠千家万户发展养禽业、畜牧业、饲料加工业，逐步完成绿色禽蛋产品生态产业链。
战略规划：
1、建立种、养、加、销、研发一体化的企业联合集团，实施产业化开发生产；建立企业标准化体系；产地按照绿色食品生产基地的标准进行建设与管理，推广安全放心产品。
2、建立现代条件下的绿色生物工程系统。包括：原产地环境质量检测；饲料原料——绿色食品玉米、豆类等的种植监控；绿色食品饲料加工生产，利用原有的饲料生产技术、工艺、进行饲料的产品的整和，保证安全饲料的生产；绿色食品禽蛋的饲养、管理、疫病控制；产品和生产过程质量监控等
项目实施情况 ：我们希望在有关部门和领导的帮助下，在今后的5年内进入滚动发展的良性循环，完善产业链。遵循“发展以生物技术为标志的高新技术，是推进新的农业科技革命的关键”原则，科技兴农、科技致富，通过科学的市场运作，使科技投入成为农民增收的支撑点。发挥龙头企业主力军的作用，以专业品质，专注服务的原则，以诚为本，以质取胜的理念，辉煌成绩继往矣，拓激扩浪迎
千载，为伊犁地区及新疆地区“绿色革命”做出向新人的努力。企业联系人：钱利民
联系电话;0999-4338268***
地址：伊宁县曲鲁海乡
电邮：yang590244@sohu.com
法人代表：夏向新
电话：***
公司网址：
樊小华名师工作室 学段学科:小学英语
工作室地点：点军区教学研究室 主持人简介：
樊小华，女，40岁，本科学历，文学学士，中学高级，点军区教学研究室书记、副主任。
1997年毕业于三峡学院外国语学院英语教育专业。在教育教学教研中，坚守以学生为本的理念，坚持以学生为主体的思想，充分尊重学生的差异，尽力公正平等地对待学生，注重引导学生通过自主合作探究的方式去积极主动地学习。参加了省、市教研室组织编写的《练习册》、《寒假作业》、《听力练习》、《阅读练习》、《快乐英语》等29种教辅资料的编写；积极参加国家、省、市、区教学竞赛活动，先后获得优质课竞赛、说课竞赛、课件制作、教学设计、教学技能比赛等荣誉证书22次。30余篇论文、案例、反思、叙事在国家级报纸及杂志上发表。18篇论文在国家、省、市、区获奖。
从2006年来，参加了国家级课题《基础教育英语教学评价实验项目》、宜昌市课题《小学英语教学评价实验研究》、国家级课题《新课改后各类教材特点的比较研究》、国家级课题《小学英语任务型课堂设计》、省级课题《小学英语任务型课堂设计》、省级课题《中小学教学质量监测与评价研究》的研究和实践工作。2015年她参加市级课题《宜昌市小学英语教师学习型团队建设
2传播新的教育理念。4.确立计划，定期研讨。组织成员共同参与各种教育沙龙活动，并针对当前突出话题或教育教研中的困惑展开讨论，通过不同观点的交锋、补充、修正，促进成员不断更新教育理念，提高专业水平。5.成果展示，交流学习。每学期期末召开工作室成员成果交流会，交流“五个一”（一次讲座、一篇论文、一篇案例，一堂研讨课、一项课题研究）完成情况。
李德强名师工作室 学段学科：小学科学
工作室地点：宜昌市教育科学研究院 主持人简介：
李德强，男，48岁，中共党员，本科学历，中学高级教师，宜昌市教育科学研究院副院长。
1991年专科毕业于宜昌师专教育管理专业，1997年本科毕业于湖北大学教育管理专业。
在30年的小学科学教学及教科研工作中，始终坚持让孩子们“亲历科学”的教育教学思想，让科学教师成为有思想的人的教科研理念，以期实现师生的共同成长，实现自己的科学教育理想。
主持“农村小学开好自然课”“自然教学的开放系统”“小学科学探究教学的有效性研究”“小学科学学业质量评价研究”等省级课题研究并结题。早在1989年，个人就获得全省小学自然首届优质课竞赛一等奖，并在全国小学理科教学研讨会上执教研讨课。之后在小学科学专业刊物上发表文章30多篇，参加编写湖北省《自然》教材及教参24本，经湖北省教材审定委员会审查通过在全省使用。副主编国家课程标准《科学》教材及教参16本，经全国教材审定委员会审查通过并在全国使用。
注重对青年教师的培养工作，成立了宜昌市青年教师研究中心组以及课堂教学深度研究沙龙，先后指导20多名教师在省及以上优质课竞赛中获得一等奖，多名科学教师成为“宜昌名师”“宜昌学科带头人”等。
现为宜昌名师，湖北省小学科学优秀教研员，湖北省教育科学学术带头人，全国小学科学教研系统先进个人，湖北省小学科学教育专业委员会副理事长。工作室目标任务及设想：
抓住《小学科学课程标准》重新研制的关键时期，进行前瞻性的研究；打造一支更具专业水准的种子队伍；物化研究成果，共享成果资源。
确立“三年工作专题规划”，形成具体实施方案；针对名师工作室成员的具体情况，制定培训方案，跟踪指导研究过程，让每一位成员都有较大的进步与收获；加强过程的管理与评价，建立具有普遍意义的学科研究路径，为科学校本研修提供范例；与省内外知名科学名师工作室及权威机构建立联系，广泛交流；物化研究成果，建立信息平台，使研究成果最大可能地转化为教育教学的有效资源，为科学教学服务，为科学教育事业的发展服务。
陈仁胜名师工作室 学段学科： 高中数学
6齐光环名师工作室 学段学科：高中历史 工作室地点：三峡艺术高中 主持人简介：
齐光环，女，49岁，本科学历，中学正高，三峡艺术高中历史教师、副校长。
1987年毕业于湖北大学历史系。
在长达28年的教育教学生涯中，始终以“做一名影响学生思想行为的好老师”为座右铭。教学中坚持“学生为本、学生需求为本”的理念，构建民主、平等而富有生命力的课堂生态，让学生在课堂上除了收获历史知识与技能，还要养成精神思考的良好习惯，发展思维、提升智慧。长期致力于课堂教学方式与学生学习方式的探讨改革，形成独到的“评书式讲解+问题式探究”以及“双主互动”的教学模式。长期担任高三文科班（或艺术班）的历史教学工作，至今已送走18届毕业生，历届高考均取得优异成绩。
参与人教社高中新课标教材教师用书学案的编写；参与人教社初中新课标案例的编写；参与编著出版《特级教师历史教学纵横谈》一书；主持《多媒体辅助历史教学》《中学历史“情景〃实践〃创新”课题》等课题的研究，作为省级课题专家组成员参与宜昌市省级课题验收；多次被湖北省教育厅聘请为全省教师培训教师；有30多篇论文在国家级、省市级刊物上发表或获奖。担任校内多名青年教师的指导教师，取得突出成绩。指导龚洁老师于2007年荣获湖北省历史学科青年教师优质课比赛一等奖；指导梅国峰老师于2009年荣获宜昌市历史学科青年教师优质课比赛一等奖；指导朱亮老师于2010年获宜昌市历史学科青年教师说课比赛二等奖；指导刘志琼老师于2011年获宜昌市青年教师说课比赛一等奖；指导刘晓艳老师于2014年获宜昌市青年教师说教材比赛一等奖。2009参加了市教育局组织开展的“城乡教师援助工程”，并与东湖高中的两位年轻教师结对。
2006年10月被湖北省人民政府授予高中历史特级教师称号； 2011年6月被宜昌市人民政府授予“第七届（2011—2014）宜昌市优秀专家”称号；2015年9月被授予“宜昌名师”称号。
作为目前全宜昌市唯一一名在职的高中历史特级教师，理应发挥带头作用与辐射作用。工作室三年的目标任务计划如下：
1、制定工作室“阅读〃分享”三年规划，定期举办各种形式的读书沙龙活动，通过系统阅读，积淀工作室全体成员开展科学研究的丰富素养。
2、研究“网络时代+”背景下常规课堂的创新与突破，打造实实在在的高效课堂。
3、开展专题研讨。
4、举办教师讲坛，引领全市历史教师迅速成长。
5、开展“同课异构”、送教送课活动。
6、编写一部本土特色的文史类地方课程读本。
7、编著《高中教学史料汇编》、《高中历史微课系列》（含纸质版、电子版）。
10郑勇名师工作室
学段学科： 互联网+教学 工作室地点：宜昌市第一中学 主持人简介：
郑勇，男，46岁，大学本科学历，理学学士，中学高级教师，宜昌市第一中学化学教师、年级主任。
1992年毕业于湖北师范学院化学系，2002年华中师范大学在职研究生班结业。
教学中积极引入情景教育、探究性教学等先进教育教学理念，逐渐形成了“情景先导、促进探究、科学建构”的探究性教学理念和风格，由此探索出“情景•探究•建构”课堂教学模式，深受学生和家长欢迎，教学效果好，在省内外有一定影响，且成为学校主导教学模式。历任13届高三毕业班教学，7次荣获宜昌市高考优秀教学质量奖，其中一等奖2次，二等奖4次，辅导学生获得化学竞赛全国一、二等奖10人次。
注重青年教师培训，先后指导20多名青年教师在各级各类教学竞赛中获奖，其中省级一等奖5项，市级一等奖8项。
在省级以上刊物发表论文23篇，省级以上获奖论文12篇。出版《怎样学化学》、《研究性学习方法指津》和《情景▪探究▪建构——课堂教学的最优化》共3部专著，主编全国教育科学规划重点课题推广成果56册。主持或副主持5项省级以上课题研究和2项市级课题研究，结题6项。8项科研成果获得市级以上认定，包括：国家基础教育课程改革教学研究成果三等奖(教育部)、湖北省教育科学研究优秀成果二等奖2项（湖北省教育厅）和中央电教馆“十五”课题科研成果一等奖2项。
先后获得中国教育学会化学专业委员会“园丁奖”、中央教科所科研教改先进实验工作者、中央电教馆课题实验先进个人、湖北省教改先进个人等荣誉称号。2003年被评为湖北省优秀化学教师，2005年被评为中央教科所“专家型”教师，2006年被评为宜昌市高中化学学科带头人，2009年被评为首届宜昌名师，2014年被评为湖北省特级教师。工作室目标：
探索将微课与学科教学有效整合的“互联网+教学”的功能和价值，发现“微课”设计制作的原则、方法，以“翻转课堂”为基础，拓宽“互联网+教学”开发应用的最佳方式、途径和策略，完成高中“微课”教学资源建设；提升工作室成员的信息化素养，培养一批“互联网+课程”研究与实践的精英，藉此带动宜昌市高中教师队伍的信息化素养的整体提升，促进信息化和数字化背景下本市教师的专业成长。最终达到减轻教师的教学负担，提高学生的学习效率和教学质量，促进我市基础教育课程改革的深化和发展的目的。工作室构想：
(1)聘请1-2名专家做长期指导，邀请一批专家进行理论和技术培训；(2)将“工作室目标任务”进行学科分解和时段分解，每个学科1-2名工作室成员，每月集中开展一次研讨，每次研讨辐射一个学校，解决一个主题,力争三年内有计划地完成系列工作。(3)每学科打造约600节微课，九学科共计约5000节微课，形成各学科“微课程”体系和其他类别的互联网资源的开发。在
314工作室地点：宜昌市特殊教育学校 主持人简介：
杜红，男，53岁，在职研究生学历，高级教师，宜昌市特殊教育学校党支部书记、校长，宜昌市特殊教育研究指导中心主任。
1981年中师毕业于宜昌师范理科班，1993年专科毕业于宜昌师范专科学校，1997年本科毕业于湖北大学，2004年北京师范大学完成在职研究生学业。
他强调科学有效的思想引领，求真务实的有效举措，锻造了克难奋进、勇于开拓、乐于奉献的领导集体。校党支部连续10年被表彰为“先进（五好）基层党组织”。他撰写的《校长如何有效引领学校》《践行科学发展观，促进特教“两头延伸”》《实施精细化管理促进内涵式发展》《1+1=1的哲学思考》在国家级核心刊物发表，《实施精细化管理，促进内涵式发展》在湖北省特殊教育专业委员会上作典型交流发言，《理念引领发展，艺术成就特色》在“两岸三地”校长论坛上交流，“十二五”重点课题《中国特殊学校创建与发张战略研究》被教育部授予国家级成果贰等奖。
他科学谋划创建残疾学生幸福家园，用非凡的智慧促成了中国残疾人艺术团与宜昌市政府共建中国残疾人艺术团附属学校，为学校发展赢得了新的机遇。
为培养研究型教师，在他的带领下，学校申报了省级课题2个，国家级教师科研专项基金“十二五”规划重点科研课题3个。在他的努力下，学校确定为“医教结合，智慧康复”国家级师资培训实验基地，为学校后续发展寻找到了新的增长点，为贯彻《特殊教育提升计划》写下了浓墨重彩的一笔。他长期深入教学第一线指导检查课堂教学，提出了“教师带着情感上课”和课堂教学实现有效“三性三动三变”具体目标，促进了师生发展。
2010年获教育部表彰的“交通银行特教园丁奖”；2011年获“湖北省优秀共产党员”称号；2013年获“宜昌五一劳动奖章”2014年获“全国助残先进个人”称号；2015年获“宜昌杰出校长”专业荣誉称号。
杜红工作室将以“医教结合、智慧康复”特教师资培训项目基地建设实验校实施为背景，从专业成长、课堂教学、康复教材、网络研修切入，通过学习、培训、研讨使我市教师成为全面掌握教育康复理论知识，具备熟练康复实践操作技能的康复专业人才，并为我市特殊教育学校培养一支以中级康复师为主力的高素质康复教师队伍，建立一个具有引领、带教、指导能力的师资培训基地，到2018年底，工作室将辅导60人以上通过初级康复教师考核，10人以上通过中级康复师考核，1人以上通过高级康复师考核，整体服务特殊儿童600人以上，并完成与之配套的教案和映像资料。
余宏丽名师工作室 学段学科： 学前教育 工作室地点：宜昌市幼儿园 主持人简介：
余宏丽，女，46，本科学历，中教高级，湖北“楚天技能名
“南岸名师吴维山工作室”是重庆市南岸区教育委员会命名的小学语文研修团队。团队由1 名导师和11 名教师组成。导师吴维山为重庆市特级教师, 中学高级教师, 重庆市南岸区教师进修学院小学语文教研员, 成员中有特级教师、市级名师、市级骨干教师。工作室自2012 年9 月挂牌成立以来, 以构建南岸小学语文人“研究的平台、成长的阶梯、生活的益友”为宗旨, 开展了“小学语文教学文化的梳理与创新研究”, 构筑专业成长的支持环境, 探索专业突破的技术路径, 寻求专业共生的运行机制, 催生本土教学文化的创生。3 年多来, 工作室成员曾赴台湾上观摩课, 为“第二届全国基础教育课程教学改革研讨会”上研究课, 多次获得各级各类竞赛特等奖、一等奖。
我是一位十岁的小女孩，圆圆的脸上镶着一双明亮的小眼睛，一对弯弯的`眉毛，还有一张小巧玲珑的嘴，我能说会道，一口气可以讲分钟呢。
我在县实验小学读三年级。我的爱好丰富多彩，有画画、跳绳、跑步，最近还爱上了写作文，我的作文还上过《三明广播电视报》呢。
当然了，我的学习情况也不赖的，语文、数学几乎每次都可以考90多分。只是我有时犯懒不爱读书，天天只知道吃和玩，只要考到90多分，我就会骄傲地让妈妈奖励我好吃的，妈妈就会骂我小馋嘴。也许我骄傲自满，放松了自己的学习，成绩就退下来，有一次数学就只考了80多分，我很紧张地不敢拿考卷回去，怕妈妈骂我。后来，我吸教训，发奋努力，成绩又上去了，我又考到99分，就只错了一小题，我就高兴地把考卷拿回去给家长看，爸爸、妈妈就没有责备我了。我心里的石头落地了。我真希望，我每次都能考90分以上呀。
我的理想是长大了当一名老师，教同学们学习更多的文化知识，把他们培养成为合格的社会主义建设者。
(小作者主要写了自己的外貌、爱好、学习情况和理想，展示了“自我风采”，文章层次清楚，布局合理，语文流利。)
朱文佳：354500 建宁县实验小学三(三)班
邱廷建个人简介
邱廷建，男，1961年9月出生。本科学历。福建省小学数学特级教师。小学中学高级教师。中共党员。现任上杭县教师进修学校小学教研室副主任、数学教研员。
被评为福建省优秀教研员，龙岩市名师，龙岩市小学数学学科带头人，上杭县十佳教育科研标兵，教育部重点课题“小学数学发展性教学实验与研究”先进工作者，《云南教育》、《数学小灵通》等杂志社优秀通讯员。
担任福建省小学数学教育研究会常务理事，教育部重点课题“小学数学深化发展性教学研究，促进师生共同发展”指导核心组成员，福建省教研室课题“小学数学‘问题解决’”指导组成员，福建省小学新课程数学教学要求编写组成员，福建省小学数学教学质量评价项目组成员，福建省“发展杯”小学数学竞赛组委会成员，《云南教育》、《数学小灵通》等多家杂志社特约通讯员。
有230多篇、计28万多字的教学文章发表在《上海教育》、《天津教育》、《福建教育》等二十多种ＣＮ级教育刊物上。主编或参与编写了由正式出版社出版的《小学教师数学备课专辑》、《小学生口算·心算·速算天天练》、《小学数学课课通》、《新课程小学数学名师同步教学设计丛书》、《好课这样教》等师生用书20部（本）、计23万多字。
教育部重点课题“小学数学深化发展性教学研究，促进师生共同发展”的省级指导核心组成员，负责指导上杭县临江城西小学承担的“构建互动课堂，促进共同发展”子课题研究。
经常为一些教育杂志的“教研沙龙”栏目主持专题交流研讨，为《数学小灵通》等杂志的“名师讲坛”或“名师在线”栏目撰写约稿。
曾应邀到福州、龙岩学院等地作专题讲座10多场次。多次被市、省聘为小学高级和“小中高”教师职称评审评委。教研事迹在《闽西日报》、河南省《小学教学》等报刊作了专题报道，教研业绩被载入《中国跨世纪教育学术成果论坛》。
在上杭县小学教研室工作20年，充分发挥教研员的示范和引领作用，坚持深入基层学校开展调查研究，潜心探索教学规律，指导课堂教学改革与实验。踏遍了全县所有乡村小学，深入学校听课、评课3000多节，为教师作专题讲座200多场次，帮助基层学校教师解决了教学中不少的疑难问题。热诚培养青年骨干教师，指导30多位教师参加省、市组织的课堂教学评比获得一、二等奖。引领一大批小学教师练好教育教学基本功，走上了教育科研之路，形成了自己的教学特色，有效提高了他们的专业化水平。
邱廷建名师工作室工作方案
一、工作思路
本工作室在市教育局、市普教室的领导下开展工作，认真履行名师工作室职责，以网络教研为主要载体，以促进教师专业成长、提高教育教学质量为主线，重点做好网站建设、培养教师、课题研究、解决学科教学中疑难问题、示范辐射等工作。充分发挥工作室团队先行研究、交流研讨、示范引领的作用，努力把工作室成员培养成“拥有先进的教育思想，充满灵性的教育智慧，具有深厚的专业知识，形成良好的专业人格”的省内一流的名师工作室团队。使本工作室真正成为培养全市优秀教师的重要发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名教师的孵化地。同时加强网站建设，将工作室成果辐射，以此来激活并带动全市各校教师队伍建设，开创我市小学数学教育教学的新局面。
二、培养目标
工作室成员的培养目标：
1、每人每年读一部教育专著，并撰写读后感，提高教育理论水平。
2、每人每年完成一个小课题研究，提高教育科研水平。
3、每人每学期上一节校级公开课，并撰写课堂教学实录及教学反思，提高教学水平。
4、每人每年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升专业知识水平。
5、三年内每人至少指导一名青年教师，引领青年教师的专业成长取得较好的成效。
6、三年内每人至少在县级或县级以上教研活动承担一次公开课和一次专题讲座，发挥示范和引领作用。
7、每人每学期至少完成一篇学科教学论文（包括教学随笔或案例），并在三年内每人应在CN级教育刊物上发表教学文章2篇以上，提升教研能力，提高写作水平。
8、经过三年努力，使本工作室成员在省内具有较高的影响力和知名度，努力打造成省内一流的名师工作室团队。
三、主要措施
1、每个成员必须制订个人成长计划，包括确定自己的成长目标和采取的具体措施等。
2、每个成员必须制订工作计划，包括工作目标、内容、时间、地点和
措施等的落实。
3、每个成员必须制订课题研究方案，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广。
4、每个成员每年必须订阅2～3种教学业务杂志，做到有计划学习。
5、每年召开一次全体成员会议，总结经验、探讨问题和布置工作。
6、每个成员每月在网络上进行集体交流、研讨一次。如探讨问题、寻找解决问题的策略。
7、定期举办网络“教研沙龙”活动，帮助一线教师解决教学中遇到的疑难问题。
8、邀请全体成员参加领衔人或成员所在学校开展的教学开放周等活动。
9、每年对工作室成员进行考核，检查通报各成员完成规定目标的情况，并把研究成果在工作室主页上公布、交流。
10、加强工作室管理，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。
四、课题研究
由工作室成员集体讨论，每年从以下课题中选择一个课题开展研究，做到有实施方案，有实施过程，有成果体现。
1、概念教学的有效性研究；
2、解决问题教学的有效性研究；
3、课堂预设与生成有效性研究；
4、提高学生数学思维有效性研究；
5、学生学习方法指导研究；
6、学生学习能力培养研究；
7、学生学习质量评价研究。
五、成果辐射
工作室的教学、教研成果以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、现场指导、拍摄专题片等形式向外辐射,示范、引领全市数学教学改革，促进全市的教育均衡发展，促进教师的专业成长，提高教育教学质量。
1、通过工作室主页的交流平台，公布工作室成员的研究成果，定期在固定时段为教师解答或研讨数学教学中的疑点、难点和热点问题。
2、出版专集。内容包括工作室活动记载，工作计划总结，成员撰写的论文和课题研究成果等。
3、对工作室成员的优质课、示范课进行录像，并刻录成光盘，分发到有关学校。
4、指导青年教师参加各级课堂教学或说课或教学案例设计等评比活动。
5、到成员所在学校开展教学观摩和教育科研指导活动。
6、根据市普教室的安排开展送教下乡活动。
7、邀请电视台、报社等新闻媒体对工作室活动的开展进行宣传报道，让社会各界进一步了解我市创建“红土书香”教育品牌的行动和力度。
六、招聘工作室成员
1、招聘条件
根据岩市教综[2008]296号文件的条件招聘工作室成员，对报名对象主要考察思想品德、专业能力、教育素养和培养潜能。采用个人申请，学校推荐，组织考评，择优确定工作室成员。工作室成员的条件如下：
（1）年龄一般在45周岁以下，有10年以上教龄，小学高级及以上职称，身体健康。
（2）遵守教师职业道德，有较强的合作意识和能力，曾获得县（市、区）以上表彰（含部门表彰）1次以上。
（3）具有专科及以上学历，有一定的教育教学理论水平，专业知识比较扎实，教学业绩比较优秀。
（4）在县级以上刊物发表（或收入县级汇编）学科论文2篇以上，或在CN级教育刊物发表学科论文1篇以上。
（5）比较熟练掌握现代教育技术和信息技术。取得全国计算机应用技术证书考试中小学教师信息技术（NIT）“中级”，或取得全国计算机等级考试一级以上合格证书。
2、招聘考核
根据报名情况，通过报名对象所在的学校领导、同事等途径了解其师德师风、教学能力和水平、教学业绩、合作意识和能力、自我发展意识等方面的情况。通过网上问题讨论等交流方式，了解其专业素养和培养潜能等。按有关程序报批，确定成员，并签订协议。
七、时间安排1、2010年1月底前完成工作室成员招聘的宣传、申请工作。
2、2010年2月底前完成工作室成员招聘考核工作。
3、2010年3月中旬召开首次工作室全体成员会议，细化工作方案，确定2010年的研究课题。
4、2010年3月底前完成工作室网站主页的建设工作。
5、2010年4月底前完成工作室主页的交流平台（博客等）的开通工作。6、2012年12底前完成工作室活动记载、总结及成员课题研究成果等专集的编辑、经费落实、报批和印刷出版工作。
公司建立二十年来, 恪守"质量第一, 信誉至上"的原则, 坚持"管理现代化、产品标准化、服务优质化"的企业理念, 以质量求生存, 以信誉求发展、以服务拓空间, 为全国各地蛋鸡养殖场和蛋鸡养殖专业户提供了大量优质的商品蛋鸡雏鸡苗和先进的饲养管理、防病治病技术, 为我国蛋鸡业的发展做出了突出的贡献。
地址:河北省永年县西南开发区107国道邯郸农大路口西100米
电话:6678269
销售:13803290360 13832075096
Email:hdndzq@163.com
作为一名普通的音乐教师，始终在第一线努力学习、实践着，从参加工作至今，已有。
◆ 转变观念 钻研灵活的教学方法
音乐课的内容是丰富多彩的，对小学音乐教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在教学中，她认真细致地备好每一堂课，尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。在关注学生是否爱学，乐学，活学的同时，要将每节音乐课所蕴涵的音乐知识和内容，全部传授给学生，使学生在音乐学习活动的实践中不知不觉地学会音乐知识，掌握音乐技能，提升音乐情感。11月在区里上了合唱课《故乡的小路》，得到了z市特级教师尹丹红老师的好评和肯定。在20我校每年一度的教育年会上，上了示范课《捉迷藏》也得到了到会专家和同行的一致好评。
◆ 团队合作 提升组内教师专业素养
作为教研组长，她在团队中起到引领作用。组织好每一次教研活动和教材解读活动，音乐教研的内容变得多元化，促进教师教学的专业成长。通过开展形式新颖，实效性强的集体教研活动，集中了教研组集体的智慧，强化了合作意识，资源共享，做到了优势互补。我校音乐教研组在专家引领、同伴互助、自我反思等教研形式中，我校音乐教学研究特色已初步形成，音乐教师们通过“研”提高“教”的质量，通过“教”反思“研”的深度和广度，教研合一，齐头并进，这样的校本教研形式在开展过程中得到了学校领导的认可和肯定，在学校里得到展现的机会。在3月在区主题教研活动中她代表教研组做了《团队是核心凝聚是力量》的专题讲座;204月在全区科研主题培训中做了《特色教材解读促进共同发展》的专题讲座。
◆ 注重学习认真开展教育科研研究
她注重各种扎实的理论学习，以提高思想认识。每学期学习一本教育教学书籍，是给自己的任务。同时为提高个人音乐素养，经常利用休息时间收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。课改以来认真钻研研究课题，多听、多读、多思，着眼于平常的教育教学中遇到的难题和困惑出发多进行探索性实践。年4月，她主持的区级课题《基于解决问题的小学音乐“诊断式”教研的实践研究》获区科研成果二等奖;今年4月又参与《小学音乐教研组特色教材解读的实践研究》的申报，此课题已在z市立项;年撰写的论文《鼎足而三 齐赏乐》获z市学科论文三等奖;《放飞农村娃的舞蹈梦》获区专题论文三等奖;2013年撰写的论文《诊断教研促成长 成就班级好声音》获z市学科评比一等奖。
◆ 社团建设 搭建孩子梦想的舞台
今天我演讲的题目是
《展现自我风采,让青春飞扬》
青春是什么
有的人说青春是绚烂多彩的花季,是阴晦而缠绵的雨季,是青翠嫩绿融融的春,是浪漫而炽热的夏,有的人说青春是欢笑时泪水,是流泪时的微笑,是轻松的压抑,是沉重的放纵,还有的人说青春是一坛醇香的酒,是一束鲜艳的话…………每个人对青春都有自己的诠释,每个人都有每个人的答案.正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释,人们才匆匆走上一条条属于自己的道路,去探寻属于自己的谜底,破译青春的密码.青春惊得起磨练却经不起消磨,经得起开发却经不起挥霍.保尔·柯察金曾经说过:“人最宝贵的是生命,生命对于每过忍耐只有一次,人的一生应当这样度过”,当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华的悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧,当他临死的时候,他能够说::“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”.所以我们应该珍惜青春,乘着自己还年轻,尽自己所能,在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采,让青春飞扬!就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒.当然要想把自己最好的一面展现在大众面前,刚靠单纯的等待是机遇是远远不够的,而需要对自己有充分的自信心和大胆的创新精神.自信心是个体对自己认识活动和实践活动的成果抱负有成功把握的一种预先反映.事业有成的人都相信,居里夫人说:“我们应该对自己有信心,我们要相信,我们的天赋是用来做某件事情的,无论什么代价,都要把这件事做好.:这是自信心对于我们的重要性.拿破仑也有一句名言:”应为我做每件事都很自信,所以帆我做过的事都取得了成功."成功人士和失败者之间的差异是:成功人士往往的最积极的思考,最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生.失败者却恰恰相反,他们的人生是受过去种种失败与疑虑做引导和支配的.我们应有青春这一梦幻般的黄金季节,对自己充满信心,将自己的才能发挥得淋漓尽致.创新则是以非习惯的方式思考问题的能力与别人相同的东西,却一头别出心裁,想出与别人内不同的东西.同样的水浒,普通人烧出的来是开水,而瓦特却烧出可蒸汽机.同样是手被草叶子割破,而鲁班却发明了锯,同样是看到苹果从树上掉下来,果民见了只感到心疼,而牛顿却由此发现了万有引力定律.造成这种差别的根本原因是什么
——县幼儿园举办幼儿绘画作品展示活动 为展示幼儿园艺术教育成果，培养幼儿的艺术兴趣，提高幼儿表现美、创造美的绘画能力，给幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间，迎接快乐美好的“六一”儿童节。5月 23日上午，孟县连幼儿园举办了以“挑战自我展风采，快乐童年过六．一”为主题的幼儿绘画作品展示活动。
上午7：30以前，各班教师把本班每个幼儿的绘画作品贴、挂到指定的位置。7：30—8：30，家长带领自己的孩子观看欣赏幼儿绘画作品展，孩子们的作品多样，构思独特，内容丰富，用他们独特的方式描绘出他们眼中五彩斑斓的世界，表达了他们的真实想法，充分体现了幼儿独特的表现力和审美情趣。展示期间，不仅吸引了众多观众，并受到了观众的一致好评。
本次展示活动，不仅给幼儿提供了充分展示自己特长的平台，还让家长和孩子欣赏到了优秀的绘画作品，感受到艺术的熏陶，同时增进了亲子间的情感交流，激发了孩子对绘画的兴趣和热爱，丰富了幼儿园文化生活。
为响应学校学生会的号召，我院在10月22日举行以“以青春的名义”为主题的演讲比赛。本次比赛主要由IT书香班承办，要求同学们紧密联系大学生活，并结合中原经济区建设和即将召开的十八大，认清青年大学生所肩负的重要责任。定位自己的人生目标，不迷失于青春年华。同时也为进一步活跃校园文化，给12级新生搭建一个成长成才和展示风采的舞台，帮助同学们树立远大理想，明确人生目标，过有意义的大学生活。其中信息科学与工程学院出席此次比赛的评委有信息学院团委书记梁艳、10级辅导员鲍庆丹以及学生会主席史文龙、副主席兼社联主席胡春林、副主席延经宇、组织部部长索柯金、科研部部长李刚领、学习部部长侯素杰和IT书香班全体成员等。
演讲比赛晚上七点正式开始，由学习部干事张嘉艺主持，在学习部部长侯素洁的有序组织下，由副部周昌雨、冯中秀带领新一届学习部成员等分别负责维持赛场秩序，和统计评委打分结果，比赛有序进行。选手们尽显青春激情，靳浩东、邓荣军、高丽霞、申迪等12级各班十八位参赛选手依次登台展现自我风采。他们满怀自信与激情，针对本次赛事的主题“青春和责任”阐述自己的观点。他们用质朴的语言，真挚的感情，饱满的热情感染了在场的每一位观众。靳浩东的《我的大学生活》情感真挚感人，高丽霞的《青春》精彩而充实，李潇的《放飞青春，承担责任》激情昂扬。各位选手极富感染力的演讲将现场热烈的气氛带向一个又一个高潮，引得台下观众掌声不断。
比赛在热烈的气氛中井然有序地进行，评委根据选手的发挥情况依次进行打分并对各位选手的表现进行点评，详细地指出他们的优缺点，指出他们改进的方向。各选手认真听取评委的意见和建议，反思自身不足，以追求更精彩的表现。
最终，比赛按照排名先后得出总冠军，电信1204班李潇夺桂冠。梁书记和鲍老师分别对此次大赛作点评并提出宝贵建议，并进行总结，都表示此次赛事非常精彩，12级果真卧虎藏龙，青出于蓝，对此感到十分的欣慰并对12级同学寄予厚望，希望他们继续加油，不断提升自我。
【名师风采自我简介】推荐阅读：
领略名师教学风采 感受小学数学课堂魅力10-16
教师教师风采简介07-10
高中教师风采个人简介11-29
自我风采展示策划书11-25
军人的风采10-22
巾帼风采总结11-03
风采展示大赛10-29
小荷风采11-18
巾帼风采情12-08
领袖风采感悟01-05
