春风优美

春风优美（精选8篇）

春风优美 篇1

春风到了人的脸上，吹出了笑容;春风到了人的衣服上，吹出了盛装;春风到了大地上，吹出了绿色的光辉。

春风放宽了长度，拥抱了世界。春风没有一双脚，可偏偏走遍了世界角角落落;春风没有一双手，却抚摸到了世界上的山山水水。春风把雨点儿送进了大海，让大海博大精深;春风把雨点儿送进了大河，让大河白浪滔天;春风把雨点儿送进了山沟里，让一棵幼苗郁郁葱葱亭亭玉立。春风它来无影去无踪，它却把大地点缀上了绿叶，花朵，大树，鸟巢，还有了希望。春风不怕悬崖峭壁，它沿着陡崖爬上山顶放眼世界。春风它怀揣着真实的梦想，默默无闻地走遍了世界，上高山，涉险滩，穿丛林阔步前进，给大地带去了无穷无尽的芳香和幸福的歌唱。

春风提升了高度，飞向了蓝天。春风站在一朵彩云上，看透了世界上的七大洲四大洋。大洲上不仅有国家，土地，人群，牛羊等，还有高原，山地，丘陵，平原和盆地等等;大洋上不仅拥有岛屿，暗礁，裂谷，矿藏等，还有鱼虾，海豹，企鹅，北极熊等等。春风可以跟着天空雨线走，来不及飘向东方，却在东方出现了彩虹;春风可以跟着闪电走，闪电来不及划破蓝天白云，却在天空四周出现了闪亮的光辉。天空每时每刻都有春风的影子，影子和太阳的光辉不分你我柔和成一体，在天空滚来滚去，春风的影子和太阳光的垂线，就这样洋溢着奇彩的光辉，温暖着大江南北角角落落。

春风缩小了范围，指明了方向。春风翻过了山坡，还在不断地停留。等待停留的地方，立刻有了绿装在蔓延。在蔓延的地方小草有了花朵，大树长了绿叶，鸟儿有了叫声。春风在山坡上变换了角度，拐着弯弯带着曲线，沿着山坡周围又延伸到了远方。远方的春风在山坡上包围了一块庄稼地，庄稼地上幼苗似乎带着一种微笑，温暖了春风的.到来。春风没有手掌，它却握住了庄稼苗的身材，随着春风的抚摸，庄稼苗在不断地长高壮大。春风一贯没有高谈阔论的习惯，它却带着满腔热情的态度，总是洋溢在庄稼苗之间穿梭来往，奉献着自己的一切。春风不光是在庄稼地里游荡，走出了庄稼地庄稼苗，神州大地海阔天空就是春风无限的场地。春风洋溢着大地，幸福的大地有了春风的滋润，难怪大地变得那样郁郁葱葱肥肥厚厚，难怪春风张扬着一副神秘的面孔，让大地有了绿色的光辉，让蓝天有了彩虹的升华，让世界上一切万物都充满了绿色的希望。

一颗种子膨胀着从泥土里钻出来，它发了绿芽成长着，不仅享受着春风的荡漾，而且享受着泥土的芳香。幸福的种子它头顶着蓝天俯撼着大地，在春风的沐浴下不知道啥时候长高了，粗壮了，结实了。一颗颗丰满的种子，在一股股春风的荡漾下，不管在什么地方出现，它总是把结实变为潇洒，把粗壮变为美景，把高大变为繁荣。因为种子的繁衍生息，它无论出现在世界什么地方，总是把一幅幅靓丽的风景线，首先挂在了春风的蓝天上，绿色的海洋里，成长的庄稼地里。看来，春风仿佛是一片蓝天一片大海，带着人们的一切希望走向成功走向未来。

春风它可以穿透历史，也可以成为过去。春风在过去的日子里，人们有了收获，大地有了绿装，蓝天有了白云。不知道历史上的春风留下了多少痕迹，但是有人在春风中勤奋耕耘奋斗不止，给人类留下了难以忘怀的记忆。春风在历史长河中，有耕耘者在春风里找准了方向，有探索者在春风里追寻着长征路。春风它宛如一张时间表，不仅记录了人类发展的文明史，而且也记录了人类发展的辛酸史。春风它仿佛是一面镜子，不仅照耀过辉煌的历史，也照耀过今天明天和后天。

今天是春风的当口，明天是春风的追求，后天更是春风奋斗的方向。一年之计在于春，所以春风即是时间的开端，也是时间的起点。因为一切膨胀的生命源头，即将在春风的荡漾下茁壮成长起来。

描写春风的优美诗句 篇2

1、何事春风容不得?和莺吹折数枝花。

2、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。

3、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

4、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。

5、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

6、春风知别苦，不遣柳条青。

7、东风随春归，发我枝上花。

8、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

9、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

10、紫恨红愁千万种，春风吹入此中来。

11、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

12、暗香留不住，多事是春风。

13、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

14、春风朝夕起，吹绿日日深。

15、镜前飘落粉，琴上响余声。

16、东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

17、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?

18、连夜深山雨，春风应未多。

19、恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。

20、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

21、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

22、春风多可太忙生，长共花边柳外行;与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。

23、春风取花去，酬我以清阴。

24、春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃。

25、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

26、春风一夜吹乡梦，梦逐春风到洛城。

27、春风不相识，何事入罗帏。

28、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

29、只道花无十日红，此花无日不春风。

30、江汉春风起，冰霜昨夜除。

31、卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。

32、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

33、东风洒雨露，会人天地春。

34、春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。

35、春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。

36、野火烧不尽，春风吹又生。

37、惟春风最相惜，殷勤更向手中吹。

38、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回。

39、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

40、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

41、东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。

42、春风来不远，只在屋东头。

50个描写春风的优美句子 篇3

2、周而复始，那份爱残缺的越来越多，许多碎片已经随着岁月的侵蚀风化的了无痕迹。于是，梦便成了我唯一能寄托爱的地方，因为只有在梦里那份爱才是完整的。

3、温暖的春风吹醒了大地，吹进了我们的心里，吹到了大树上，草坪上，墙根下……吹进了公园里，学校里，大街上……这一切的一切都提示着我们：春姐姐已经把光彩夺目的春天带来了。

4、袅袅娉娉潇潇洒洒的是三月的春风，清清爽爽坦坦荡荡的是三月的春风，将希望播种把生命唤醒的是三月的春风，描七彩画卷奏急管繁弦的是三月的春风……三月的春风哟似多情的少女，三月的春风哟如造物的精灵。

5、二月里的春风，在白天，暖洋洋的，带点潮湿味儿，吹在脸上，却有点像棉花絮拂着脸上的味道;可是一到夜晚，特别是深夜，那股尖厉劲儿，真有点像剪刀呢。夜风在河滩里飘动着，沙滩里的柳树，像喝醉了酒似的，使劲地舞动着她满身的嫩油油的枝条。

6、春风像一把巧剪，裁出山川一片新绿;又像一位高明的画师，绘出大地万紫千红

7、春风吹呀， 吹呀， 她吹绿了大江南北。她的身影无处不在， 她的踪迹无处不有。

8、春风是柔和的，也是忙碌的。

9、春风仿佛是一种生命的动力，它可以唤醒万物，也可以成为人的力量。春风扑面而来，使我想起了“一年之季在于春”春给人带来了新的一年，新的希望，新的人生目标……一阵春风吹来，我的头脑顿时清醒了，明白了人不仅要学，还要懂得运用。用春风来唤醒自己心中的渴望，让它告诉自己应该努力发奋，为自己的渴望而发奋实现这美好的愿望。所以我们要珍惜这种源之动力之风。

10、春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现出一片生机，形成一幅秀丽的山水图。

11、春风像神奇的画笔游走大江南北，走过山川、掠过都市，为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。

12、春风是有生命的。不信，你瞧，笋儿们被风姑娘唤醒了，它们冲破了被春雨润酥的泥土，一个一个探出了尖尖的小脑袋，他穿着淡绿色的外衣，活像个嫩生生的娃娃，他们迎着春风，在阳光下笑，在春雨里长。

13、春风扑面而来，使我想起了“一年之季在于春”春给人带来了新的一年，新的希望，新的人生目标……

14、暖暖的春风，像妈妈的手，轻轻地抚摸着小姑娘的脸。

15、春天的风，像棉絮一样温柔，吹过我家门前的小河。

16、忽且，一个初夏的午夜。风，穿过窗外的霓虹、穿过紫色的窗幔、穿过我蜷曲的身躯、穿透我的心，将我梦里用泪水粘合的那份爱，吹落床边，碎的无以复收。风，却紧紧地将我拥抱那份久违了的被拥抱的感觉，让我沉迷、沉醉、痴恋的不想去看那撒落在床下的那份爱，渴望的激情在此刻让风点燃。

17、春风拂面的季节，依偎在大自然的怀抱中，徜徉在泼墨山水的诗情画意中，何其洒脱，何其开怀。春风的爱抚使“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，更使“春潮带雨晚来急。”春雨霏霏，在春风的邀请下也来参加这场盛大的春之宴会。于是，春雨在风姑娘的的陪伴下，流星般滑落天际，奏出优美动听的旋律，灵动的音符随风飘荡。颤动的七彩五线谱斜挂在树梢上，如姹紫嫣红的繁花在抖动的枝叶上绚烂着，舞蹈着。不只是哪位情趣高雅的诗人脱口而出“随风潜入夜，润物细无声”的妙语，应和着优扬的乐曲。

18、一夜之间，春风来了。忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

19、谁，听到过春风吹过的声音?也许，没人听到过!因为，春风的声音很气、很轻;但是，你能在大自然中找到她的身影。寒冷的冬季过后，她便使出浑身解数;来到大地，让万物复苏。她唤醒了小草，小草挺直了腰板;又唤醒了花朵，花朵绽开了笑脸。她吹醒了泉水，泉水哗哗的流淌;又吹醒了小鸟，小鸟欢快的歌唱。春风的声音在哪里?在花朵的笑脸上，在泉水的流淌中，在小鸟的歌声中。春风吹过的声音，像一首动听的歌，像一首美丽的诗，像一幅美丽的画。

20、和煦的春风在悠悠地吹着，像有一只温柔的手在抚摸着她的头发和脸庞。

21、和煦的春风微微地吹拂着，抚摸着大地，像一个慈祥的母亲孕育儿女。春，虽没有夏天的热烈;秋天的悲情;冬天的沧桑!但她带给人们无限的欢乐!春风与春天是好姐妹，她们的性格特征没有太大的差异：春风没有像夏天那样扇不去的热气;没有像秋天那样的悲戚;没有像冬天那样的冰冷。春风的温柔与婉约，像一名谱写大地的乐师。

22、春风是温暖的、美妙的。“吹面不寒杨柳风”，不错，她像母亲的手轻抚着我的脸，暖暖的、柔柔的，风中还带着一些泥土的气息，混着青草的味儿，还有各种野花的香味，都在微微湿润的空气里酝酿，我贪婪地呼吸着这新鲜的空气。

23、穿起花裙子，点起脚尖，去寻找属于我的春风。走近柳旁，柳叶轻轻摇曳，我知道，这春风并不属于我。来到溪畔，小溪叮咚歌唱，我知道，这春风也不属于我。

24、看，春风驾着五彩祥云姗姗而来，浑身散发着缕缕沁人的清香。她化作娇嫩的草芽，从坚实的大地中钻了出来：她化作北归的大雁，从遥远的天际飞了回来;她化作姑娘身上薄如蝉翼的丝巾从熙攘的人群中款款走来--和煦的春风是春的使者。看，她飞过了山脉大川，留下了丝丝绿意，掠过了大地，留下了阵阵清爽，飘过了翠绿的田野，留下了点点翠光。

25、我发现了春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹黄了油菜花，吹的大地真开心，吹的春天真美丽，吹的小朋友真高兴，世界的小动物说春风真好和春天真美丽。

26、春风带着湿润的气息，轻轻地吹过树梢，吹过田野。

27、春风是那样的平凡， 又是那样的重要， 春天不会失去她的， 因为她是梦的编者， 没有春风的存在就不会有春天一个个动人的故事。春天是思念的季节， 我把我的高兴、忧愁， 附在蓝天的彩云里， 托春风悄悄捎给您--老师。

28、“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

29、清晨，当太阳挣脱地平线的束缚跳跃而起，第一缕阳光笼罩着你我。泪干了的爱，再次碎的撒落一床。所以，喜欢雨天，那份潮湿可以让爱在清晨碎的不那么彻底。

30、调皮的春风娃娃今天早上，我一睁开眼睛，就听见“咚!咚!咚!”的敲门声，打开门一看，原来是调皮的春风娃娃。她掀起了我的衣角;翻着我心爱的图书;吹跑了我的作业;弄翻了我的棋子。

31、春风化雨，春雨戏风。他们嬉闹着，欢笑着，不知不觉荡涤了污浊的心灵。同时将纯洁的种子撒向大地，使纯真无邪的童心在世间开花结果。

32、春风像清洁工人，用一把神奇的扫把扫除灰尘，把城市装饰得漂漂亮亮、干干净净

33、春风，不像夏天那么猛烈，不像秋天那么瑟瑟，不像冬天那么刺骨。那柔风，轻轻扶过脸庞，轻轻吹过耳边，带着花儿的的甜蜜，带着泥土的芳香，那么温柔，那么可爱，令人难以忘怀。

34、冬去春来，春风习习，给人们带来的是盎然的春意、温暖的生活。因而，自古以来，诗人们对春风情有独钟，以其生花妙笔一次又一次地吟咏之。在中国古代诗人们的笔下，春风富有春意，又是异彩纷呈的。

35、所谓的春风，如此温柔。瞧!春风轻吻着柳枝，柳枝有节奏地摇摆着，摆动着它那细腻的腰姿，微微地吹皱了水面，偷偷地传送着花香。如此温柔、如此温柔，就像万物的母亲，无微不至地亲切体贴着万物，让万物生机勃勃地活动着。微风吹拂着千万条嫩黄色的柳枝，为它们换上了新衣裳;迎春话、牡丹花……春风吹拂着那娇媚的花儿，人们不由得分外爱惜!

36、春风如此温柔、如此细腻，怎能不让人心动去珍惜呢?让我们一起珍惜这股动力之风吧!

37、春风吹向水面，水面露出了它的笑纹，春风吹向大地，大地穿上了一件新的绿衣裳，春风吹向杨柳，杨柳舞起轻盈的步伐，春风吹向了我，我的悲伤和忧愁全部被它带走。

38、春风吹在草地上，小草弟弟点点头。感谢春风--给了我们新生命。春风吹在小河里，小河姐姐喜洋洋。感谢春风--给了我们新旋律。春风吹在小树林，大树卫士笑嘻嘻。感谢春风--给了我们新活力。春风吹在大地上，大地爷爷乐呵呵感谢春风--给了我们新面貌。春风春风我爱你，就像老鼠爱大米。人人见你笑哈哈，你让世界更美丽!

39、呼呼-呼呼，春风吹向田野，青蛙呱呱叫了。呼呼呼呼-，春风吹向大地，小草更绿了。呼呼呼呼，春风吹向山坡，桃花开了。呼呼-呼呼，春风吹向街道，街道上的人更高兴了。

40、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春风吹吹，吹动发丝为她伴舞，吹动柳丝为她摇曳，吹动鲜花为她绽放--春风拂面，轻轻地，轻轻地亲吻着你的脸颊，痒酥稣的，不知不觉便泛起了抹抹红晕。醉了，那么彻底，那么忘我的醉--是风在作祟。

41、春风像一个心灵手巧的少女，用她那灵巧的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。

42、春风像慈蔼的母亲的手，柔柔地抚摩着我的脸;像顽皮的孩子的身影，倏忽间又消失得无影无踪。

43、温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑容。

44、中午放学回家的路上，春风好像发现了我，在和我捉着迷藏，钻到我的衣服里，搞得我全身痒痒的，吹到我脸上舒服极了。但是暖暖的春风儿吹吹这儿，吹吹那儿，吹走了我一身的劳累，就像妈妈的手抚摸着我的头，把握学习的困乏都吹走了，谢谢你哦，舒服的春风。

45、春风是黄色的，不信你去问问油菜花，风中油菜花点点头，是的，是的。春风是红色的，不信你去问问月季，风中月季点点头，是的，是的。春风是粉色的，不信你去问问杏花，风中杏花点点头，是的，是的。春风是五颜六色，正把大地吹得美美的!

46、假如没有春风的存在， 春天会失去她一半的妩媚。

47、她是那样柔和， 就像妈妈的手抚摸着我的脸庞。春风吹漾了河水， 吹醒了小草， 吹绿了柳芽， 吹来了活泼机灵的小燕子。在春风的吹拂下， 那蓝锦缎似的河面上， 起伏着一层微微的涟漪， 像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子……

48、春风娓娓讲述着缠绵悱恻的絮语。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”那纤细的柳叶，清晰地脉络，果然出自是春风的妙笔。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”吹绿了江南的春风，你何时又成为了信使，将游子的乡愁传递。春风啊，你又为何不度玉门关，在羌笛声中回旋飘荡。桃花依旧，以灿烂的微笑欢迎着春风，将笑魇如花的美尽情绽放。

49、有了春风，就有了这放飞风筝的季节。而那只在天空中飞翔的风筝，使我仿佛又回到了那无忧无虑的童年，随即想起了一首幼时背过的诗，诗名早已忘记，只记得诗是这么写的：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。好美的意境，我完全陶醉在这放风筝的快乐里，同时也放飞的还有我的梦想!

描写春风的作文春风作文 篇4

寒冷的冬日过去了，我们脱去笨重的冬装，换上了衬衣迎接那一阵阵和煦的春风。春风吹绿了有一处风景，就像王安石写的诗一样“春风又绿江南。”春风吹到了公园，公园的一切几乎都是绿的，绿的水，绿的山，绿的青天。唯独没有吹绿的是那五彩缤纷的公园。百花盛开，争奇斗艳，花儿们露出了久违的笑脸，兴高采烈地说：“春天来的太好了！”走过了草坪，嫩芽伸了个懒腰，然后活泼的喝道：“春姐姐想叫我起床，绵绵细雨闹醒了我。”

春风吹到了绿田，绿田里都是一片片油菜花。它们继续绽放出了黄澄澄的花朵 ，连蜜蜂都有些受不起诱惑飞到上面采蜜。在春风的吹拂下，油菜花涌起层层金色的波浪，散发出泌人心脾的香味。它们仰起可爱的小脸，天真地仰望着蔚蓝的天空。

春风优美 篇5

远处，大山爷爷穿着云，裹着雾，还在沉沉入睡，风儿见了，又冲上去，说道：大山爷爷你别睡了，我帮你脱下袍儿，该醒啦!呼啦啦呼啦啦。它开了云扒开了雾，把阳光带到了大山身上，带到了清清的溪面，带到了广阔的田野，带到了炊烟缭绕的村庄……

大山爷爷醒了，溪妹妹笑了，田野乐了，村庄秀丽了。小草探出了头，杜鹃花张开了笑脸，小鱼儿蹦出了水面，炊烟扭动着身子，跳起了迎宾舞。

2018春风行动方案 篇6

为坚决执行《贵州省委省人民政府2018年脱贫攻坚春风行动令》和贯彻落实县教育局《沿河土家族自治县教育2018年脱贫攻坚工作要点》精神，结合我校实际情况，进一步加强我校教育脱贫攻坚工作，现将我校2018年“春风行动”教育脱贫攻坚作战要求安排如下：

一、行动时间

2018年2月28日至6月30日。

二、行动目标

1、打好教育扶贫学生资助阵地战。

精准落实教育扶贫学生资助政策，建立健全建卡生和困难寄宿学生资助档案，完善建卡生和农村义务教育困难寄宿生生活费补助政策，切实解决“济困不解困”的问题。

2、打好教师培训、东西部合作立体战。

按照教育局文件，大力实施教师轮岗交流制度，加大与官舟镇一完小间的教师交流力度，选派骨干教师到官舟一完小支教、送教，人数的比例达到10%以上。配合教育局工作安排，根据要求积极选派教师外出跟岗学习。

3、啃下义务教育阶段控辍保学“硬骨头”。依法保障义务教育适龄儿童少年完成义务教育，充分结合以情控辍等多种控辍保学方式，切实杜绝学生因贫辍学现象的发生。确保小学适龄儿童入学率达100%以上、年辍学率控制为0，三残儿童少年入学率达到100%以上；贫困家庭子女义务教育巩固率达到100%。并进一步完善全方位、多维度控辍保学联动工作机制。

4、啃下脱盲再教育“硬骨头”。

按照“有一个扫一个，脱盲一个巩固一个”要求，以辖区农村55周岁以下贫困群众为培训主体。通过以上门辅导的方式让贫困人口普遍具备生活中的读与写、数与算、技与能，熟练掌握1-2门实用技术，以此达到脱贫的目的。

5、啃下教育基础设施建设“硬骨头”。

我校功能室、教育教学设施设备不完善，严重影响教育教学质量和制约学校发展，但是我校属于拆迁对象，目前暂时只能维持现状，努力保正学校正常教育教学秩序。学校正在向上级教育主管部门积极呼吁，要求尽快统筹新校建设。

三、行动举措

1、落实学生资助政策工作。

落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校建卡生和家庭经济困难寄宿生给予生活补助，落实铜仁市教育精准扶贫兜底资助政策，让学生安心上学。在2月份开学初资助政策大宣传的基础上，3月份再次通过家长会、家校通、班级微信群掀起贫困学生资助政策宣传活动，使党的惠民政策家喻户晓。

2、坚决杜绝因贫辍学现象发生。

建立健全贫困学生资助机制，精准确定扶贫对象，全面落实教育扶贫和资助政策，对建档立卡等家庭经济困难学生采取“档案”管理，在保障入学、资助救助、学困帮扶、表彰奖励等方面给予优先安排，做到特殊群体尤其是建档立卡贫困户适龄儿童“一户不能漏，一个不能少”，确保应助尽助。认真落实家庭经济困难学生资助政策，做到精准资助，不让一个学生因家庭贫困而辍学，切实阻断贫困代际传递。

3、扎实推进贫困人口脱盲再教育。

持续推行脱盲再教育举措，由学校牵头，对55周岁以下的文盲人口信息进行审核认定，全面摸清辖区内脱盲再教育对象底数。按照“因地制宜、量力而行、尽力而为”的原则，开展形式多样的脱盲再教育工作，举办扫盲后识字巩固提高班；举办各类实用技术培训班，以学技术带学文化；组织邻里学习小组，鼓励脱盲后青壮年自学、互学；开展读书、读报活动，开展技术咨询等；利用广播、电视、录音、录像等远程教育手段，传播农业科技信息，进行文化基础知识教学；同时开设流动课堂，送教上门，送技下乡；利用农村各种文化设施，开展各种社会文化生活教育。在教学方法上，采取集中办班、送教上门、包教包学等方式灵活施教，提高其就业增收、脱贫致富的能力。组织教师开展脱盲再教育，组织编写脱盲再教育学习资料。依托家长学校资源，在家校工作中将脱盲再教育相关知识及内容融入其中，以小手拉大手方式，通过一名学生带动一个家庭，以点带面覆盖贫困人群。

4、切实加大贫困乡村教师交流培训力度。

根据教育局相关文件精神完成教师交流任务的分配，并加强过程的监督管理。同时，将必要的培训任务下沉到兄弟学校，实现资源共享，共同提高的目的。

四、行动保障

1、强化组织领导。

为加强统筹协调和落实责任，确保教育脱贫攻坚“春风行动”开好局、起好步，特成立学校教育脱贫攻坚“春风行动”工作领导小组。

组 长： 副组长： 成 员： 1.夯实工作任务。

各人要根据教育脱贫攻坚“春风行动”要求，加强该项活动的指导，确保脱贫攻坚“春风行动”有令必行。确保“春风行动”于2018年6月25日前，顺利完成。

2.强化作风建设。

各位教师要按照统一部署安排，全面开展扶贫领域作风问题专项治理，在转变作风上来一场革命。坚持无禁区、全覆盖、零容忍，紧盯重要领域和关键环节，围绕“四个意识”不强、政策落实不力、责任落实不到位、工作措施不精准、资金管理不规范、工作开展不扎实、考核监督不严格等七个方面存在的问题，强化执纪监督，强化问责追责。特别是要严肃查处工作脱离实际、作风简单粗暴，行动少落实差等官僚主义、形式主义现象，以问责倒逼工作落实和作风转变，开展作风治理大排查。3.深入开展扶智扶志“双扶”活动。

学校要按照统筹安排，周密部署、精心谋划，加强对贫困学生“双扶”工作的落实，从思想上转变贫困现状意识，以提高教育教育质量助推志向教育，斩断贫困穷根，从根本上解除贫困威胁。同时，各学校要高度重视对贫困家庭脱贫意识的宣传，充分发挥贫困家庭自力更生内动力，充分发挥其脱贫主体作用，加强贫困思想观念的转变。

在春风里成长 篇7

在春风里成长

马知新 七年级6班 指导教师 曹春梅

在温暖的春天里，有谁还记得风的和煦？小草记得、小树记得，还有我也记得！作者寄语

春天到了，温暖的春风吹遍了大地。小草争先恐后地探出了小脑袋，他要感谢春风给他的温暖；小树抽出了嫩黄的新芽，他要感谢春风给他的希望；而我要感谢老师，因为我就如同沐浴在老师爱的春风里，暖暖地助我成长。

金塔的春天，乍暖还寒，风最具特色。沙尘暴伴随着春天暖风的到来也时时作祟。刚刚升起的太阳时常会收起它那淡淡的光，好像也怕寒似的，躲进了像棉胎一样厚厚的云层。让人的心暖暖的又渴望着，有着一丝不爽却又欲罢不能。今天早上我们上公开课。一大早，天就变脸了。浅黄略暗的光透过蓝色的窗帘懒洋洋地照进教室。看样子，天公不作美，要刮沙尘暴了。教室的后面坐满了听课的老师，像我们一样坐得整整齐齐。他们似乎对窗外欲来的沙尘暴不感兴趣，眼睛死死盯着前面。这是一堂语文教学新模式的尝试课，希望苍天保佑我们，别让这该死的沙尘暴搅黄了！

我们上的是《勇气》一课，正如课文的题目一样，同学们都很有勇气，大胆地举手回答、讨论、交流、辩论......，看着老师眉飞色舞的表情就知道，她很满意。我偷偷地看看窗外，还好，黄暗的光透过蓝色的窗帘还是懒洋洋地照进教室，窗帘像个懂事的淑女静静地、乖乖地一动不动。

随着理解课文的深入，老师设计的问题越来越有挑战性。她问大家：谁还有与众不同的观点要发表，请勇敢地提出来。我看看周围没有人举手，课堂气氛有些紧张起来。不好，要冷场了！俗话说：上阵亲兄弟，打仗父子兵，课堂师生情，在老师鼓励的眼神中，我赶紧举起手。老师叫了我，我说：那个美国伞兵不知羞耻，他不该重返农家，连累已经为救他牺牲丈夫的法国妇女。他如果那样做，法国妇女的三个孩子也许就会在失去爸爸后再失去妈妈，成为孤儿......我分明听见教室后面有了笑声和议论声。很显然，我的回答背离了作者的写作意图。但看到老师耐心地倾听着，我继续坚持发表着独特的观点。老师耐心地听完并肯定了我的想法这样的节外生枝拖延了时间，老师设计的内容没有进行完，下课铃就响了，老师草草收场了。我的心里像暖暖的春天里起了沙尘暴，有点隐隐愧疚和不爽。

放学了，天上已经刮起了沙尘暴，呼呼，狂风呼啸，大树在狂风中摇晃，一条条柳树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中无情抽打着。风里弥漫着呛人的沙土，迷得人睁不开眼睛，让人寸步难移。望着灰暗的天空，我的心沮丧到了极点。这时老师推着摩托车过来了，她看见了我，主动要求带我回家。我硬着头皮坐在了她的摩托车后座上。风越来越大了，老师有意把瘦弱的身子挺得很直，为我遮挡着风沙。我心里有些难受，说：老师，对不起，我今天给你捅乱子了！谁说的？没有啊。我还得谢谢你呢。我浪费了你的时间，你还要谢我啊？

上语文课就是要力求真实，让学生敢于表达自己的观点，有什么想法要大胆地说出来，这是好事啊。你给其他同学做出了表率。可是，你的教学任务没有完成啊！学习语文最重要的是要让学生学得有个性，让学生学得有思想，让学生学出创意，才能让学生学得快乐。课没有上完下节课可以再上。如果扼杀了学生的新奇想法，下节课不一定能补回来。明白吗？ 老师说着又努力挺了挺身子。原来这样！我睁大了眼睛，任凭风沙吹进我的眼里，任凭泪珠在眼眶里打转。我也像老师那样挺直了身子。因为我心中的不爽、愧疚全部被这带着沙尘的春风一扫而光，因为老师如和煦春风一般陪伴着我成长。

杨柳春风诗歌 篇8

柳条轻抚她的脸

她幸福的笑

在春风中荡漾

她感到很惬意

柳枝轻抚她的脸额

她幻想着未来的新郎

能否这样温柔相处

岸边的杨柳，河岸堤

路旁的野花无人光顾

一个放牛娃手拿竹笛

他坐在天然的石凳上

是我们不懂艺术

只是他演奏那首《杨柳春风》

您没有听过吗？

歌声惊动花草树儿

蝶儿也翩翩起舞

心底也想去摘花吻草

一位农夫谈笑他的幼稚

野花啊 野花

前一阵抱怨无人光顾

急情四处寻觅

现在把心事轻浮如脸夹

别怕未来没有新郎相伴

我可以替您关问

那吹笛的牧童

彼岸的杨柳啊，河岸堤

别板着脸没人给你拍摄

你看那对面的画家

就站在你的面前

他画下你的倩影

春意融融，十分艳丽

后来；他们都叫你《杨柳春风》

杨柳彼岸还有墨香