毕业论文的写作要求、流程与写作技巧（精选10篇）
论文写作范围：财务会计
二、论文关键词：5000字左右
三、格式：用A4纸打印，封面、大纲、文本和参考
1)主标题3 #词大胆，大胆，心
2)字幕4 #字加粗，居中
3)概述5 #宋体字，大胆
4)5 #的宋体字，选择多个行，值1.2
5)参考文献4 #斜体字
四、论文咨询、评价和绩效的确定
1)根据每个学生的选择主题确定教师的指导，指导教师在整个写作过程中对学生的全程指导和监督。
2)指导教师根据学生的作文和论文的质量来确定所提出的结果。
3)建议学生必须参加答辩，其余由25%名学生的总人数来提取答辩答辩，答辩组确定答辩。
4)参加答辩的学生按照建议和答辩成绩，确定最终的结果;不参加答辩的学生根据建议的成绩，由市广播电视大学小组确定最终结果。
五、关于工作计划
1)学生制定阶段性写作工作计划;
2)完成任务的每一个阶段，指导老师的意见;
3)主动与老师联系，严禁强迫现象;
4)严格执行工作计划，注意进度;
5)指导过程必须有修改记录(整体写作和答辩过程指导，论文指导，材料收集和整理指导，草稿撰写指南，论文，定稿和指导印刷，国防准备指南)。每一次教学结束后，完成计划和标志，每个学生必须与老师沟通4次以上;
6)工作计划由指导教师和学生各执一份学生毕业论文。
六、时间要求：
1)在十二月上旬，大班级辅导
2)在十二月底的主题：选择主题后，一般不应改变。启动材料选择并制定工作计划。
3)在一月初，确定组名单，学生和教师见面，工作计划指导老师
4)在一月底，设置大纲
5)在4月10日之前交稿
6)5月8日前。
7)在5月底之前完成防御和最终上诉
七、有约束力的订单
1)盖
2)概述
3)文本
4)参考
5)工作计划
6)评论和等级
会计专业写作技能
首先，关于该方法的主题。本课题是开展研究工作的第一步。到这一步，将直接关系到后续的研究是否能达到预期的效果。在硕士学位条件下，在选题的选择上存在两个误区。不善于发现自己的问题，问题上是值得研究的，是适合自己的研究是不被允许的，导致在一个导师，他变成了一个聋耳，心理依赖的话题;第二，不知道当它应该选择，往往作为一个简单的阶段任务的主题，主题，但不是真的把主题作为一个过程，是一个日常学习的过程中同步。上述两个方面的理解的偏差，无疑会直接影响到所选主题的质量和所选主题的质量，因此必须予以纠正。如何纠正呢?这将首先需要建立的主题，根据他们的知识结构和兴趣和专业的意识，不能依靠过度的导师安排，将主题驻留在学习过程中，而不是作为一个独立的学习任务。在此基础上，注意以下三点对主题也很重要。
一个是要注意目前几乎没有人提到的，但现实的环境，特别是需要涉及。新经济对我们提出了新的经济和会计，一系列新的经济和金融主体，在每一个主题和包含了许多具体内容的分支，这些都是一些新兴领域，要深入研究，自然也有很高的研究价值。
二是要注意相互辩论和现有学术研究的内在矛盾。一方面，当学生不在争论的问题上，善于找出争论的原因、背景、焦点，并进行思考和研究。另一方面，一些著名的学者(或研究机构)在该领域的学术问题之前和之后的冲突，要善于捕捉，并发现他们的改进。
三是要注重理论的发展及其变化后的发展，现实的影响所带来的。这一研究过程不仅是理论应用的过程，也是理论发展的过程。根据实际情况的变化，探索两者的理论不足，并提出了丰富和完善的想法是，在研究中应该是一个专业的质量。这种质量的发展将大大促进我们的主题的深度。同时，发展的理论如何指导政策和实践的发展也值得密切关注，这应该是更多的思考，以扩大研究的空间。
第二，收集数据的方法。对于数据的收集主要涉及到时间安排和选择方法两个方面。在时间的安排上，也要喜欢的主题作为数据采集驻留在学习过程中，这是关键，依靠平时积累的，而不是仅仅依靠之前写的临时寻找。从某种程度上说，平时学习数据的收集其实也是一个问题，加深了对拓展话题思路的理解，在很多情况下，当学习到一定阶段，数据收集到一定程度，对一定的问题一定会有一定的了解和掌握，下一步的研究方向也逐渐清晰，选择的话题也可以基本确定，甚至可以形成框架的基本框架，不需要为了学习，一篇文章专门从事大量的数据搜索工作(当然还有一些大的研究课题不包括)。
以这种方式，一边学习，一边收集信息，而话题的话题，三个同步，自然的效率会明显提高。在选择具体的数据采集方法的选择上，我的建议是做卡，享受和下闪的结论，精彩的演示，并说明源程序，像是使库目录的目录被正确的分类。如此多的材料也可以收集排列整齐。
此外，从以下三个方面的数据也应注意：第一，各种“年鉴”的数据。这种数据是综合性、综合性、权威性的，具有很高的参考价值。二是网上信息。网络信息容量大，更新速度快，获取方便，是现代社会信息渠道的一个非常重要的来源。同时，它也可以与一些著名的专家和学者在互联网上交流，也可以得到大量的信息或信息，不能通过其他方法获得。三是对别人的文章或书籍的参考。这样的信息一般是笔者在研究过程中所选择的，并对相关问题的再研究有一定的参考价值。
第三、研究方法。有两种主要的研究方法，一种是演绎归纳法，另一种是规范性和实证性的方法。
演绎和归纳法。前者特别是一个从一般到，从基本原则开始慢慢将各个方面的推理到具体应用，后者是从具体到一般的定义，从具体的例子开始逐步推广一个普遍适用的结论。在具体的研究中，有两种方法结合使用，也有一个单独使用的方法之一。综合运用理性，说服力强。如果单独使用，在演绎过程中要强调透彻的推理，在归纳过程中要注意充分的论证。特别是在归纳法的应用，我们必须防止以点盖面，泛化现象。
在规范性和实证性的方法上，前者主要是用在推理回答问题的应该是什么，后者主要是基于这样一个事实，即答案是什么样的问题。目前在西方，无论是经济研究还是会计研究，绝大多数采用实证方法。如美国，“审查账户”是世界上第一个流动的会计杂志，这是实证研究的文章，没有实证研究的内容将不会公布。在我国，虽然传统的规范性研究方法仍然占主导地位，但由于国际趋势的影响，实证研究方法也逐渐被引入。所以，这首先要求我们对这两种方法有一个正确的认识。对于实证研究，其最大的优点是，得出的结论是基于客观的数据，因此它是可验证的。但它的正确和理性也必须根据以下三个基础：一是假设必须合理，而不是凭空假设;第二是数据的真实性必须保证，不能人为编造;第三是材料的收集不能与个人感情的因素，如在设计的问卷调查，而不是倾向于驻留在问卷中的问题，由调查对象误导。如果不能满足以上的要求，那么实证研究的结论肯定难以准确地反映实际情况。
对于规范性研究，其最大的优势是公认的物质通过现有的促进一个新的结论，它也为实证研究提供了许多假设。但规范性研究也有缺陷，最突出的是它的标准难以验证。这就需要进行规范性的研究，具有很强的学术责任感，进行深入全面的理论思考。两者合计，规范研究和实证研究的长处和短处，导演的，两个是可取的，从我国的现状是应该加强。在实际应用中，关键在于如何根据个人情况和研究条件选择合适的方法，充分发挥所选方法的优势，弥补自身的不足。
第四、论点的方法。有许多方法的论证，从参数的选择来看，被证明有用的理论分析，也有用在事实的基础上加以论证，从的角度来看，示范，第一次争吵之后，也对总后勤部分数显示，从对的说法，方向角度顺证、反证，等等。我对此不作详细说明，只谈参考别人的问题来证明观点。
首先，应该明确的是，我们从事的研究，并做论文，经常遇到参考其他观点来证明情况。如果整篇文章都是我自己的观点，这是不现实的，正如马克思在《资本论》中引用了许多其他人的观点。其次，需要强调的是，参考并不意味着拼凑起来的复制，它应该是为以下三个方面的目的：一是有利于别人的观点，并建立自己的观点的基础上，别人的想法，需要参考。
如有利于金融是一个货币关系的观点，而且认为货币关系的本质是利益分割，价值分配，那么你可以参考其他人的观点来解释他自己的观点;第二是赞成别人的观点，但从另一个角度来证明，需要一个参考。作为其他人从保护投资者利益的角度探讨了公司财务信息披露的重要性。而你要从规范会计行为的角度来进行这一论点，那么你可以参考其他的结论来发展自己的观点;第三是不同意别人的意见，并准备批评和纠正，需要参考。
如果人们认为会计准则的制定是一个政治过程，但你认为它在中国不是一个政治过程，而是一个行政过程，那么你可以参考别人的意见，并加以反驳，形成自己的观点。最后，参考别人的意见，有一个需要的起源，作者，出版时间逐一解释清楚，这是确定的需求和一个严谨，负责的态度反映。
表现就是表示出来, 把什么表示出来?自然是客观生活时作者的思想感情。在现实生活中, 作者不可能冷眼旁观, 不可能是记录生活的机器, 而是活生生的人, 有情感、有思想的人。那就是说, 再现客观事物的过程, 实际上也是作者思想情感流动变化的过程。再现中的取舍, 详略、简繁、主次、顺序都能折射出作者思想, 是他决定再现什么、如何再现、怎样叙述、怎样描写、怎样说明。一般来说, 生活经历越丰富、越曲折, 越具备写文章的条件。然而要写出好文章来, 光有丰富曲折的人生经历是远远不够的。以曹雪芹为例, 中国几千年的封建社会, 比曹雪芹生活经历更丰富曲折的人有的是, 曹雪芹肯定排不到第一位, 可为什么只有他才写出《红楼梦》呢?这里的原因很多, 一个非常重要的原因就是, 曹雪芹不仅经历丰富, 而且他在经历的过程中, 也是在敏锐地感觉、真切地关注、细心地体验、深入地思考和感悟。仅仅凭他的经历, 曹雪芹不要说写不出《红楼梦》这样的不朽之作, 恐怕连一篇像样的短文、一首像样的小诗也写不出来。作者把自己的感情融入了再现之中, 感受生活、思考生活的过程, 就是作者思想感情酝酿的过程。
不用质疑, 感悟现实生活是表现的基础, 同时也是表现思想情感的最重要手段。南朝刘勰在《文心雕龙》里说:“观山则情满于山, 观海则情溢于海。”感情不是无缘无故产生的, 是客观事物、活生生的生活触动了作者, 撞击了作者思想情感的火花。杜甫《春望》有诗云:“感时花溅泪, 恨别鸟惊心。”李商隐《锦瑟》最好地把情感在再现中表达出来:“锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思年华。庄生晓梦迷蝴蝶, 望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪, 蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆, 只是当时已惘然。”回忆当时的情境, 那种感情已然不可捉摸, 惘然若失。作者对过去美好的追忆、再现, 流露出的是情致绵绵的思念。
可见, 再现过去的事情, 是要作者用心去淘漉的。
二、通过融入美好的意象表现情感
现代著名的作家郁达夫在《故都的秋》一文中, 写对当时北平秋的感受, 北平的秋景的“清”、“静”、“悲凉”是和作者当时低调颓废的心境相吻合的。所以写出的不是“陶然亭的芦花, 钓鱼台的柳影, 西山的虫唱, 玉泉的夜日, 潭柘寺的钟声”, 而是“皇城人海中租人家一椽破屋来住着”。落寞孤寂中的秋晨:“早晨起来, 泡一碗浓茶, 向院子一坐, 从槐树叶低, 朝东细数着一丝一丝漏下来的日光, 或在破壁腰中, 静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵, 自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到牵牛花, 我以为蓝色或白色者为佳, 紫黑色次之, 淡红色最下。最好还要在牵牛花底下, 叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草, 是做陪衬。”作者所见、所闻、所惑无不紧扣与秋有关的意象来调动全身的感官去感受。经过专业的努力, 作者才能如此绘声绘色、情景交融地传达出自己的情感。从选景的角度, 从对牵牛花色泽与众不同的好恶, 都能看出作者透过意象寄托作者好恶情感的印迹。
三、选择典型细节来表现情感
列夫托尔斯泰说:“艺术起源于致微”, 感人的就是那些显示人情美、人性美, 具有动人心魄的艺术魅力的细节。细节一般指有个性特征的表情、语言和行动。“执手相看泪眼, 竟无语凝噎”这一细节, 把自己与情人依依不舍的心情表现得淋漓精致;赵本山一般用“腿发软, 坐不住凳子”的细节表演来表现拘谨的内心世界。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情, 一目传神”之艺术效果。
四、妙用浓烈的氛围表现情感
人逢喜事精神爽, 除夕的春节联欢晚会, 元宵节的夫子庙给千家万户带来欢乐与幸福。在这种情境中我们的心情如何、语言如何、行动如何, 欢快的氛围感动你、我、他。生活并不完全是欢乐与幸运, 毕竟还伴随着悲哀与不幸, 我们可以抚摸一下生活留下的伤疤, 因为悲剧的效果最能打动人心。袁枚《祭妹文》:“前年予病, 汝终宵刺探, 减一分则喜, 增一分则忧。后虽小差, 犹尚殗碟, 无所娱遣, 汝来床前, 为说稗官野史可喜可愕之事, 聊资一欢。呜呼!今而后, 吾将再病, 教从何处呼汝耶?”文中选取妹妹去世前的片段, 即兄妹朝夕相处的镜头, 但哀婉凄楚的氛围让人油然产生悲凉的情感。
写文章, 要写真实的事, 说真实的话, 抒发真实的感情, 不可有意编造, 为情写景。叙事写人要清楚明白, 写景状物要具体形象;说明事物要简明扼要;抒情议论要自然真实, 不矫情, 不“为赋新词强说愁”。
1. 写作前将要点整合成5句话,注意不要遗漏要点。
2. 结合表达内容,选择自己熟悉的词汇和句型,因为用正确的句子来表达是得分的关键。
3. 基础好的同学,在有把握的情况下,可以尽量运用高级的表达方式。如用强调句、感叹句、主从复合句、非谓语动词短语、with的复合结构等多种句式结构来增添文采,提高得分的档次。
4. 恰当地使用过渡性词语,增强行文的逻辑性和连贯性。
5. 书写时不要将e和t、a和u、r和v、y和g、w和m这五对字母写混淆。要注意书写工整并保持卷面整洁,以提高印象分。
二、十种常用句式
1. 祈使句。
Now please allow me to introduce you some of our school rules here. 现在请允许我给您介绍一些学校规则。
2. 感叹句。
What terrible weather were having! 现在的天气真糟糕!
How glad we were to see the crops and vegetables growing well! 看到庄稼和蔬菜长势良好,我们是多么地高兴!
3. 倒装句。
Only in this way can animals live a real happy and quiet life.只有采取这种方式,动物才可以过着快乐、平静的生活。
4. It作形式主语或宾语。
It is known to us all that some students cheat in examinations at school. 众所周知,一些学生在学校考试中作弊。
I find it necessary to learn English well. 我觉得有必要学好英语。
5. 并列句。
并列结构是用并列连词把两个或两个以上的、具有逻辑关系的简单句连为一体,常见的并列连词有but, yet, and, however, for, therefore, so, or, when, while, not only... but also...等。
All the passengers were smilingandthe sun was shining. 旅客在微笑,太阳在照耀。
I was walking along Park Road towards the eastwhenan elderly man came out of the park on the other side of the street. 我正沿着公园路向东走,这时一位老人从街对面的公园走出来。
6. 主从复合句。
主从复合句是指含名词性从句、状语从句或定语从句的复合句。
He pointed outthatthe causes for short-sightedness are so complicatedthatno medicine can cure short-sightedness. 他也指出近视的原因非常复杂,没有药可治愈。
7. It is...that... 强调结构。
It was not untilat the end of 19th century that shooting, originated as a means of survival, earned its status as a sport. 射击最初只是生存工具,直到19世纪末才发展成为一项体育运动。
8. 非谓语动词短语。
Well mostly stay at home in the eveningwatching TV, playing games and meeting friends.晚上我们主要呆在家里看电视,打游戏和会友。
9. with的复合结构。
With the society developing very fast, its quite necessary that we (should) have a good knowledge of English and computer. 随着社会的快速发展,我们有必要精通英语和电脑。
10. there be结构。
If I were one of these animals, there is no doubt that I would refuse to meet visitors.如果我是动物,毫无疑问,我不会会见游客。
三、常见的过渡词语
1. 表示转折观点的有but, however, while, nevertheless, on the contrary等。
2. 表示并列关系的有at the same time, in the meanwhile, in addition, apart from that, on the other hand等。
3. 表示递进关系的有besides, whats more, whats worse, to make the matter worse, worse still/worse than all, worse than ever, not to mention it等。
4. 表示个人观点的有in my opinion, in my view, personally, I think..., in my point of view, as far as I know, as far as Im concerned, from a different/practical view等。
四、写作案例分享
最近广州市通过法规禁止乞丐在地下人行道行乞留宿。上周一你班就此事进行了讨论。讨论情况如下:
[写作内容]请将以上的讨论情况写成一篇短文,内容包括:
1. 讨论的起因及时间;
2. 支持的比率及理由;
3. 反对的比率及理由;
4. 你的看法。
[写作要求]
只能使用5个句子表达全部的内容。
[评分标准]
句子结构准确, 信息内容完整, 篇章结构连贯。
参考范文
Recently, Guangzhou passed a law to ban beggars from begging and sleeping in the subwaysandour class had a discussion about it last Monday. 56% of the students dont agree with the idea because they think somebeggarsreally have difficulty in making a living and some of them have to play music in the subways to survive.However, 44% of the students favour the idea because they think beggars make a lot of trouble for the city.Whats more, some beggars are just taking advantage of peoples compassion to make easy money.Personally, I thinkit is a good idea to forbid beggars in public places and instead we should take some measures to help them.
五、写作演练
假设你是李华,刚从国外回来,发现我市发生了巨大的变化。请你根据下列提示,用英语给你在美国的朋友Jack发一个e-mail,告诉他这里的变化。
1. 兴建了许多高速公路,交通便利。
2. 高楼林立,人们的住房条件改善。
3. 新建了许多体育馆和公园,人们有许多活动场所。
4. 人们生活水平提高,许多家庭有了私家车。
[写作要求]
1. 必须用5个句子表达全部的内容;
2. 开头、结尾已给出,不计入句数内。
Dear Jacky,
Our city has changed a lot in the past few years. ...
...
Best wishes to you!
Yours truly,
Li Hua
参考范文
Dear Jacky,
Our city has changed a lot in the past few years. More high ways have been built, which makes it very convenient for people to travel. People have better housing conditions now, for many high buildings have appeared. With many newly-built gymnasiums and parks, more and more people have a place to enjoy themselves by doing sports or other leisure activities. Besides, peoples living conditions have been greatly improved and many families have their own cars. People are living a happy life now in our city.
Best wishes to you!
Yours truly,
Li Hua
英语四级考试作文的评分依据是：文章切题，条理清楚语言准确和字数符合要求，所谓切题就是要求考生紧扣文章大纲；条理则要求考生词汇、语法运用不出错误；四级作文的字数要求一般是不少于100字。要在30分钟的时间内，达到这些要求，没有一套行之有效的方法显然是不行的。在这里，我们为大家提供四级写作的一般技巧。
一、审题
1.审体裁（议论文，说明文，描述文）
审题就是要审作文的题材和体裁。因为什么样的体裁就会用什么样的题材去写。那么体裁包括那些呢？它包括议论文，说明文和描述文。从近些年看，四级作文不是单一的体裁，而是几种体裁的糅合体。例如：
Directions:For this part,your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic
Trying to Be A Good University Student.You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below: 做合格大学生的必要性
做合格大学生的必备条件（可以从德智体方面谈）
我计划怎样做
很多人说这种类型的作文是议论文。这是片面的，因为，第一段要求写“„必要性”，则是议论文；第二段要求写“„必备条件”，则要求写说明文；第三段要求写“„这样做”，则要求写描述文。所以在大多数情形下，四级作文是三种体裁的糅合体。
2.确定相应的写作方法
我们审题的目的就是根据不同体裁确定不同的写作方法。通过审题，我们可以看出四级作文大都是三段式。如上例第一段为议论体，第二段为说明体，第三段为描述体。而各种文体又有不同的写作方式：议论文：要有论点和论据，而且往往从正反两方面来论述。例如上面第一段的思路是：做合格大学生，会怎么样（这是从正面论述）；不能做合格的大学生，又会怎么样（从反面论述）；所以我们要做合格的大学生（结论）。说明文：可以从几方面来说明一个问题，可以从德智体三方面来说明合格大学生的必要性。描述文：以“人”为中心描述一个“做”的过程。与上两段相比，本段的主语多为人称代词，他要与第二段相呼应进行描述。
二、确定主题句
审完题后，接下来就是如何写的问题。第一步就是确定主题句，主题句既能保证你不跑题，又能帮助你制定写作思路。而写主题句最保险的方法就是直接翻译中文提纲，如上述之段主题句为：
It is very necessary to be a good university student.(议论体的主题句)
There are several respects of necessities to be a good university student.(说明体的主题句)
What I will do in the future is the following.(描述体的主题句)
三、组织段落
确定主题句后，接下来的工作就是展开论述。许多考生真正犯难的也是这一步。最基本的解决办法是扩大词汇量，丰富自己的语法存储。在写作时，语法和词汇都是最基本的。然而，组织段落的能力也是尤为重要的（接下来的连贯与衔接部分，我们更为详细的为大家讲解）。行文时，不只是提供一些information,还要学会运用一些examples,personal experiences,comparisions,descriptions等等，只有这样，才不会觉得无话可“写”。
四、连贯与衔接
1.列举法
列举的模式通常是
主题句----example 1
----example 2
----example 3
列举时常用for example, for instance, such as, like,thus, take„as an example, to illustrate 等词语.Nonverbal communication, or “body language，” is communication by facial expressions, head or eye movements, hand signals, and body postures.It can be just as important to understanding as words are.Misunderstandings are often amusing but sometimes serious ones can arise between people from different culture if they misinterpret nonverbal signals.Take for example, the differences in meaning of gesture are very common in the United States: a circle made with the thumb and index finger.To an American, it means that everything is Ok.To a Japanese, it means that you are talking about money.In France, it means that something is worthless, and in Greece, it is an obscene gesture.Therefore, an American could unknowingly offend a Greek by using that particular hand signal.2.分类法
一般是在主题句之后，依次罗列段落指示词所表达的几个部分或几个方面。然后，选用丰富的事例对所罗列的各个部分或各个方面进行具体地说明或解释。
There are three basic kinds of materials that can be found in any good library.First, there are books on all subjects, both in English and in many other languages.These books are organized according to subject, title, and author in a central file canned the card catalog.Books can generally be checked out of the library and taken home for a period of two to four weeks.Second, there are reference works,which include
encyclopedias, dictionaries, bibliography, atlases, etc., and which generally must be used in the library itself.Third, there are periodicals-magazines, newspapers, pamphlets-which are filed
alphabetically in racks, or which have been filmed to conserve space.Like reference works, periodicals cannot usually be removed from the library.分类时常用：most of all，next，moreover，in addition，besides，furthermore，to begin with，to start with，first of all，first，second，third„
3.因果关系
在段落一开头，就用主题句点明其因果关系，然后选用有关材料，客观的罗列某些原因或结果，以阐述中心思想。
Growing numbers of well-to-do Americans are making the decision to move abroad.They find it impossible in America to walk the streets at night without fear of being raped, mugged, or murdered, nor do they see a way to escape the poisonous air of the cities.They maintain that even American food has become increasingly dangerous to eat.Last but not least, they insist that they are sick of the pace of American life, a pace that leaves no time for relaxation or pleasure.因果关系常用语汇: because of, so, owing to, thanks to, thus, as a result of, hence, for this reason, consequently, is caused by, lead to, result in
4．比较法
主题句必须明确表明所要比较的对象和所要比较的范围，实际上就是罗列两个或两个以上比较对象的相同点。
Learning English is like building a house.Laying a solid foundation is the first and most important step.In other words, you should read and speak English every day.Memorizing new words and phrases is also helpful.Like building a house, learning English takes some time.So don’t be impatient.Remember, Rome wasn’t built in a day.常用语汇：at the same time, similar to, accordingly, both, show a degree of similarity, similarly, the same as, and„ too, in the same way, in a like manner
5．举例法
毕业论文是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”法学专业的集中实践环节之一，是培养学生综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力，并检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段。为保证毕业论文的写作、指导、答辩、评定工作的顺利进行，根据中央电大《关于“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”法学专业本专科毕业论文工作的意见（试行）》有关规定，结合通化广播电视大学实际情况，特制定本实施细则，望法学专业毕业学员遵照执行。
一、毕业论文写作的目的毕业论文是带有学术研究性质的理论分析文章，理论性强，重在研究，它可以培养学生综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力，检验学生的学习效果，提高学生的理论研究水平。
毕业论文成绩为及格或及格以上者，取得5学分。
二、毕业论文写作的基本要求
1、从文章的主题到内容，不得违背四项基本原则，不得与党和国家的路线、方针、政策相违背。
2、毕业论文的选题应当在法学专业范围之内，并具有法学专业研究的特点。毕业论文的选题一般以专科阶段和本科阶段所学法学专业课程内容为选题范围。选题应当结合我国目前的法学研究动态和司法实践，选择应用性强或当前司法实践亟待解决的实际问题作为毕业论文的主要方向和主要内容，鼓励学生对我国改革中出现的新问题进行探讨。毕业论文选题一般采取自选命题的方式。
3、毕业论文的体裁应为学术性论文。调查报告、工作总结或单纯的案例分析不
能作为毕业论文。
4、论文内容应观点明确，资料翔实，结构完整，层次清楚，语言通畅，格式规范。
5、应当具有与本、专科毕业论文相当的学术含量和内容容量，要有分析、有认识、有新意。本科毕业论文正文字数不得少于6000字，原则上不得超过8000字。专科毕业论文正文字数不少于4000字，原则上不得超过6000字。
6、毕业论文应当由学生本人在指导教师指导下独立完成。学生在专科阶段所作的毕业论文不得直接或变相作为本科阶段的毕业论文使用。例如专科阶段写的“青少年犯罪的原因与对策”、“离婚的原因与对策”，否则将无法通过。
7、毕业论文应当在规定的时间内完成。毕业论文初稿、修改稿、定稿完成时间由各指导教师具体规定（本学期4月10日一稿，5月10日二稿，5月30日定稿）
三、毕业论文的格式要求
毕业论文的格式必须统一、规范：
1、统一使用A4纸打印、装订，本科正稿（即定稿、第三稿）一式四份，专科正稿一份即可。毕业论文题目为二号黑体加粗，位于首页中央；下边注明班级、姓名，用四号黑体字；目录为第二页，用四号宋体字；内容摘要、关键词为第三页，用四号宋体字；正文为四号宋体字；参考文献为五号宋体。学生在最终完成毕业论文时应当将毕业论文制作成WORD电子文档（并刻录到光盘中，由学生提供）。在提交初稿、二稿和定稿的时候同时提交光盘。（专科毕业论文不需要提供光盘）
2、毕业论文形式要完整，应当包括封面、目录、论文摘要（500字左右）、正文、注释、参考文献等。
3、毕业论文须有自己的观点。对所引用的他人的观点、参考的文献要注明出处（用尾注的形式清楚地表现出来，尾注包括作者、书名或刊物名、出版社、出版时间、页数五部分），另外还要有参考文献。每篇毕业论文都必须有尾注、参考文献。
四、毕业论文的答辩
1、法学专业本科所有学生均应参加毕业论文答辩，成绩合格者方能毕业。专科所有学生不需要参加毕业论文答辩。
2、毕业论文答辩工作由省电大负责统一组织实施。
3、省电大设立法学专业本科毕业论文答辩委员会，负责论文答辩成绩审核工作。各分校按照要求建立法学专业本科毕业论文答辩委员会。答辩委员会下设若干答辩组，答辩组由3人以上单数组成，设答辩主持人1人。
4、答辩过程原则上采取学生介绍论文（10分钟左右）——答辩委员提出问题——学生准备——学生回答问题——答辩委员给予讲评（约30分钟）。整个答辩过程要有记录。
5、答辩组评审论文，首先对论文的论点、论据进行审查，看论点是否正确，论据是否充分，文章是否有新意，给出初评成绩；然后在论文研究的范围内，提出三个以上质疑问题，要求学生答辩，据此给出答辩成绩。最后由答辩组对学生的毕业论文给出综合成绩。由答辩主持人签字，抄入毕业论文评语和成绩表中。成绩评定实行少数服从多数的原则，投票结果和不同意见要记入评审表。如发现论文系抄袭、他人代写或者网上下载的，应当重写。重写后的论文仍系抄袭或由他人代写的，取消做毕业论文资格。
6、答辩主持人主持毕业论文的答辩及评分工作，并对论文答辩成绩签字负责。
7、每个学生一个毕业论文档案袋，其中包括论文的初稿、修改稿、最后定稿、教师指导意见、光盘以及成绩评审表等，集中交分校电大教务处存档，集中保管。
五、毕业论文的成绩评定
（一）考核内容
毕业论文的质量：
1、科学性。观点是否明确；论据是否充分、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。
2、实用性。选题是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现出分析问题、解决问题的能力水平。
3、逻辑性。论证是否有力；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。
4、技术性。是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确；格式是否规范。
（二）毕业论文的成绩评定标准
毕业论文评分标准为：优秀、良好、中等、及格、不及格五等。凡成绩在及格以上者，给予毕业论文的学分。各等成绩评定标准如下：
1．优秀：观点明确；论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清晰，语言流畅，格式规范；答辩中回答问题正确，重点突出。
2．良好：观点明确；内容充实；有一定的理论性；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚，语言流畅，格式较规范；答辩中回答问题正确。
3．中等：观点明确；内容较为充实；有一定的理论基础；论证较为严谨，逻
辑性较强；文章结构完整，层次较为清楚，语言流畅，格式较规范；答辩中回答问题正确。
4.及格：观点明确；材料较为具体、充分；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚，语言通顺，格式较规范；答辩中回答问题基本正确。
5.不及格：有下述情形之一者为不及格：观点不明确或有严重政治性错误；材料空泛或虚假，论证片面、紊乱，无逻辑性；结构不完整，层次不清楚，语句不通顺；文章题材不符合规定；字数少于6000字；有剽窃、抄袭或请他人代写或其他弄虚作假行为的；答辩中不能回答问题或对自己论文的内容完全不熟悉。
（三）毕业论文的成绩评定步骤
1．指导教师根据每个学生的写作态度和论文质量写出论文评语并给出初评成绩。
2．答辩组根据论文质量和答辩情况写出答辩评语并评定成绩。
3．省电大答辩委员会对评定的成绩予以审核。毕业论文成绩评定为优秀者的学生人数原则上不超过总数的20%。
4．毕业论文成绩被评定为不及格者，可准予在当年补做一次。
5．中央电大、省电大对毕业论文成绩进行检查和审核。
二、计算机毕业论文所需资料
在确定了计算机毕业论文题目之后，就要开始进行实际的计算机毕业论文写作了。此时收集相关的参考材料十分重要。正如前文所提到的，信息管理专业的计算机毕业论文工作要求，就是“分析单位、建设系统”。无论哪项工作，都离不开参考材料来提供信息。
大家需要注意的是，在整个毕业设计工作中，“系统分析”是绝对的重点，也可以说是计算机毕业论文的核心。既然本专业培养的是“系统分析师”，那么这个专业的毕业生怎么可以在论文的“系统分析”内容部分马马虎虎、漏洞百出呢?因此，为了做好系统分析工作，准确分析一个单位的工作与业务，就必须搜集该单位的相关工作资料，比如相关工作流程、制度、规章及单据、报表等等，通过这一系列的材料可以比较全面、详细地了解这个单位，准确做出分析。
由于“系统分析”是全文的重点，将来计算机毕业论文答辩时，系统分析部分也是评委们关注和考查的重点，因此这部分的工作一定要做好。
资料收集的作用不仅仅体现在系统分析阶段。在后面接下来的设计、实施工作中，相关的资料也会为你的毕业论文撰写提供有用的信息。比如在进行程序设计时，相关的参考书会成为重要的依据，书中汇集了众多程序方面的智慧成果，可以从中借鉴，丰富自己的信息系统。
一开源拓流, 诱发兴趣
阅读是提高作文水平的重要环节。要创造条件让学生多读书, 比如办好图书室、图书角;帮助学生选订一份好的报刊;多留些自由支配时间让学生读书、看报。无论是观察生活, 还是阅读, 都要让学生用笔记本把所搜集的材料记下来, 把优美的词句摘录下来。记, 就是积累、就是储存。在引导学生积累材料的同时, 还要引导他们掌握语言表达规律。对于那些好文章, 就要指导学生阅读, 使他们在读书的过程中学语言、学思维, 在头脑中积累材料、积累知识, 在多读中求理解、在多读中学表达。正如古人所云:“故书不厌百回读, 熟读深思子自知。”
二关注生活, 博采众长
古人云:“熟读唐诗三百首, 不会作诗也会吟。”可见广泛阅读的重要性。教师应当有计划地引导学生进行课外阅读, 如在教学中, 鼓励学生每天写日记, 可写身边的人或事, 也可摘录一些名言警句、优美的段落, 或介绍一部生动有趣的影视剧作, 规定每月读一本优秀期刊, 每个假期读两本名著, 如学了《美猴王》《鲁提辖拳打镇关西》后, 建议学生读吴承恩的《西游记》和施耐庵的《水浒传》, 让他们领略作者刻画人物的手法以及反映社会生活的方法。
三引导学生认识阅读与写作的关系
古人云:“读书破万卷, 下笔如有神。”书读得多了, 视野就会开阔, 素材就会积累得更多, 学生在写作时才会游刃有余, 运用自如。如果没有阅读过程的知识积累, 写作岂不成了无源之水, 无本之木?因此, “读写不分家”是语文教学实践中形成的共识, 只是随着语文学科体系进步改革, 多角度地开辟了新的读写天地, 拓宽了小学生的阅读空间和写作空间。阅读与写作并进, 让学生边读边品, 边练边悟, 边悟边写, 既激发阅读兴趣, 积累语言材料, 熟悉写作文体, 明确谋篇布局, 懂得切词造句, 又提高了阅读能力, 同时更提高了写作水平, 实现读写整体推进。
四课堂教学与平常积累相结合
平时多阅读, 可以扩大学生的知识领域, 丰富学生作文的内容, 这需要平常多积累。除了学生课外的积累, 老师的写作指点也非常重要。
每个人的作文基础都不一样, 这些不是短时间能积累起来的, 但还是可以掌握一些诀窍, 所以教师在作文课上要尽可能地教授学生一些写作的方法和技巧。开头和结尾很重要, 同一文体也有很多种好的开头方式, 教师可以归纳几种典型开头给学生做参考, 现在网上有很多现成的开头, 都很有文采, 教师可以印发给学生们。文章的结尾同样重要, 它可以起到画龙点睛或提升主题的作用, 应该引起学生的充分重视。老师同样可以传授几种好的结尾方式供学生学习。虽然说文无定式, 但优秀的作文都有很多相似之处, 教师可以归纳出来传授给学生, 这样写作教学就可以收到事半功倍的效果。另外, 字的书写很重要, 因为是第一印象分, 所以会影响作文成绩, 也要引起学生重视。
一、读
1. 读要求，细审题。
进行任务型写作，并非首先阅读材料进行归纳，而是先认真阅读写作要求，仔细审题。审题就是通过分析题目要求和写作内容要点等，明确写作的目标。审题的具体内容如下：
（1）审主题。从“就‘……’进行议论”或“讲述……的经历”中既可知要求写的文章的主题，又可预测阅读材料的大致内容；
（2）审标题。有时写作说明中会有“以……为标题”，或者写作要求中有“标题自拟”等字眼，这时要记得在写作时拟标题；
（３）审体裁。确定用哪种体裁进行写作(记叙文、议论文或夹叙夹议)；
（４）写作时所需要的人称、时态和要求的字数；
（５）是否给出文章标题和可供参考的词汇；
（６）仔细理解写作要求中的关键词，有必要做好记号。
2. 读材料，巧概括。
仔细审题后，便认真阅读给出的阅读材料，判断其属于哪种体裁的文章，若是记叙文，则注意找出其要素——“6W”，即：谁（who）、何时（when）、何地（where）、何事（what）为何（why）、结果如何（how）。此外，还要留意作者在最后有无点题或表明写作意图。若是议论文或夹叙夹议的文章，则注意找出文章的关键词（key word）和主题句（topic sentence）。当然切忌直接抄袭原材料的主题句，要灵活地将其进行改写。如语态转换，同义词或近义词替换，或同义句型转换等。另外，写概要时要注意人称（常用第三人称，）和时态（常与原材料一致）。
二、列
1. 仔细构思，罗列信息。
构思是在审题和仔细分析题目要求的基础上，根据短文的主题、内容要点和范围确定该文章应分几段来写。一般说来，在发表议论或讲述经历时，题目中有几个要点就分几段来写。从近五年的高考题来看，都是三个要点，除概要外，一般就按三个要点分三段来写。
然后，根据各个段落要点，将头脑中所储存的相关材料罗列出来。要注意的是选材时，要符合社会道德的主旋律。
2. 依据要点，列写作提纲。
根据构思和罗列的信息材料，用汉语或英语列出每段的要点或主题句，以及需要用来充实各要点或证明自己观点的材料。如在记叙文中第一段要写时间、地点、人物、事由等，最后一段可能要写结果、结论、感想、评论等。
有了提纲，一篇文章就有一个大致的轮廓了。
三、写
经过审题、构思、选取写作材料和罗列提纲，接着就开始着手写作了。在全文布局谋篇方面应遵循“启、承、转、合”的原则。
1. 启。启就是在行文中每段的开头要开门见山，开篇点题，立刻提出自己的观点，表明自己的态度。要么赞成，要么反对，切忌含糊不清。
2. 承。承就是对自己陈述的观点进行展开。采用一些论据论证文章的论点，支撑自己的观点，着力体现文章内容的层次感。若遇到要求用亲身经历或具体事例说明的题目，则要依据要点，陈述的细节都要“踩点”，让每一句话都为文章的观点服务。
3. 转。转即转折或递进，陈述对立观点或层层深入论述观点，进行主题延伸。在此环节中，应根据文章需要合理使用一些过渡词，可令文章增色不少，会给评卷老师眼前一亮的感觉。如：①Firstly ... Secondly ... Thirdly ... Finally ... ② To start with ..., then ... furthermore ..., finally ... ③First and foremost ..., besides ..., last but not least ... ④ On one hand ..., on the other hand ...
4. 合。合即总结观点，呼应前文。此环节要求语言简练、归纳性强，句型的使用上应避免与上文重复，尽量不犯一些低级的语法、句法或单词拼写等错误，以便给评卷老师一个良好的印象。
四、查
查即检查语言的正确性和语篇的连贯性，这是写作中必不可少的重要环节。可从词法、句法和语篇三方面入手。主要包括要点是否齐全、上下文是否连贯、句子间衔接是否自然、单词拼写是否有错误，以及词性不分的错误、词组或句式上的搭配错误、标点错误等。
任务型写作的能力不是靠突击训练就能完全提高的，只用在平时的学习过程中加强训练，积累经验，逐步形成良好的写作习惯，才能不断提高写作水平。
（作者单位：韶关市曲江中学）
责任编校 蒋小青
（报名→审核→提交论文提纲→联系指导老师→论文写作沟通→提交定稿→核查成绩）
一、报名
（一）条件：须通过本专业规定的11门课程后方能报考
（二）费用：报考费 25元/人；考核费用：400元/人。通过银行汇款或转账后请把底单传真至020-85272884，或扫描后发邮件至ys6684@163.com,进行付款确认。(切记在传真件上注明姓名、订单号或交费项目、联系电话，6684网以确认收到款作为报名受理条件，未前来确认而导致报名不成功者，后果自负)。付款确认联系咨询：020-85236684、38107580
（三）时间：上半年：1月中旬-2月中旬（12月25日-2月15日）
下半年：7月中旬-8月中旬
（四）方式：网上报名、电话报名、上门报名
1、网上报名（推荐）： 网上报名请进>>>
(1)点击“网上报名请进”，直接进入“报考须知”，请认真查阅，完毕点击“在线报名”；
(2)注册会员直接进入申报页面，未注册者请申请成为会员，注册时请填写真实姓名、准考证号和手机等必填项，注册完毕登陆会员专区，点击“服务申请”即可；
(3)选择第四大类的“实践考核申报”中所需报考科目的学历层次、专业代码、专业名称及课程代码、课程名称，请认真选择并点击“下一步”；
(4)请认真核查自己所报科目的学历层次、专业代码、专业名称和课程代码、课程名称是否正确，这里需要30秒时间给你核查和查看“重要注意事项”，30秒过后才会出现下一步，请认真查阅，避免报考出错，报考无误，请点击下一步，有误请关闭页面重新再申请；
(5)核查个人信息是否正确，如有错、漏信息请及时修改，接着点击“下一步”，报考订单生成后请交费；6684网以实际收到报名费用为准才受理你的报名申请；
(6)选择付款方式：网上支付、银行转账、邮局汇款、上门交款；
网上支付：选择“支付宝支付”，如果在线支付不成功或不顺利，可选择以下方式付款；
银行转账：选择你所需要的账号,转账成功后请将银行底单传真(020-85272884)至6684
网或扫描发送到ys6684@163.com,便以进行“付款确认”。(确记在传真件上注明 姓名、手机、订单号等信息)查看银行账户信息>>
邮局汇款：直接邮局汇款至本公司；
收款地址：广州市天河路594号百脑汇大厦B座1003室
收款名称：广州市盈速教育咨询服务有限公司 邮编：510630 上门交款：直接到本公司地址交款；（地址同上）
（上门交款只收现金，不支持刷卡）
2、电话报名：（针对上网不方便的考生）(1)选择付款方式：银行转账、邮局汇款（同上）
注：选择银行转帐的需将银行底单传真至6684网(传真：020-85272884)或扫描发送至
邮箱ys6684@163.com，以便6684网进行付款确认。
(2)把个人资料（姓名、准考证号、手机）和报考资料（学历层次、专业代码、专业名称
和报考课程）连同交费底单传真至本网（传真：020-85272884），传真完毕请与6684网查核是否已收到传真件。
3、上门报名：（上门交款只收现金，不支持刷卡）
地址：广州市天河路594号百脑汇大厦B座1003室（10楼03室）
单位：广州市盈速教育咨询服务有限公司
（乘车指南：乘地铁三号线在“岗顶”站C出口下车；乘坐BRT到岗顶站下车，更多乘车路线，请点击这里查询》》）
1、我局公文种类主要有哪些?
答：我局公文种类主要包括命令、通令、决定、指文、通告、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要，共13种。
2、公文由哪几部分组成?
答：公文一般由眉首、主体、版记三部分组成。眉首部分包括：秘密等级、保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人；主体部分包括标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件；版记部分包括：主题词、印刷份数、抄送机关、印发机关和印发日期18个要件组成。有些公文的组成部分，如签发人、附件、附注、抄送机关等可视情确定有无。
3、行政公文的发文字号应包括哪些内容?
答：行政公文的发文字号包括：机关代字、年份、序号，并依此顺序排列。年份、序号用阿拉伯数字标识。年份应标全称，用六角括号“〔〕”括入。
4、公文的成文时间如何确定?
答：公文的成文时间以领导人签发的时间为准；联合行文，以最后签发机关领导人的签发日期为准。电报，以发出日期为准。
5、公文的行文关系可分为哪几种?每种行文的含义是什么?
答：公文的行文关系分为上行文、平行文、下行文三种。
上行文是指下级机关向上级机关报送的文件，如请示、报告、意见。
平行文是指同级机关或不相隶属机关之间的往来文件，如函。
下行文是指上级领导机关对所属下级机关下发的文件。如通知、批复。
6、哪些公文应在公文首页注明签发人?如何标注?
答：上行文应当在公文首页发文字号右侧注明签发人姓名。签发人必须是发文机关的主要负责人；主要负责人不在时，可由指定的负责人签发。“签发人”三个字用3号仿宋字，签发人姓名用3号楷体字标识，右空1字。
7、公文的秘密等级是如何划分的?
答：公文的秘密等级根据公文的秘密程度分为绝密、机密、秘密三个等级。
对虽不属于国家秘密但又不宜公开的警务秘密的文件、资料，需标注“内部文件”、“内部资料”或“内部”字样。
8、电报标注“特提”、“特急”、“加急”、“平急”是怎样规定的?
答：当天要办的十分紧急的事项使用“特提”；2至3天内要办的紧急事项使用“特急”；5天内要办的较急的事项使用“加急”；其他时限较缓的事项使用“平急”。
9、发文包括哪几项程序?
答：发文一般包括：拟稿、审核(包括法核、文核)、签发、复核、缮印、用印、登记、分发、传递、立卷、归档、销毁等程序。
10、公文的主送机关、抄送机关指的是什么?
答：公文的主送机关指公文的主要受理机关。抄送机关指除主送机关外需要执行或知晓公文的其它上下级机关。主送机关和抄送机关应当使用全称或规范化简称、统称。
11、请示和报告有哪些相同点和不同点?
答：请示和报告均属于上行文，但系两个不同的文种。请示适用于向上级机关请求指示、批准。报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或建议，答复上级机关的询问。上级机关对下级机关的请示应予以答复，上级(领导)机关对下级机关的报告可做批示，也可
不做批示。
12、写“请示”应注意哪些问题?
答：写“请示”应注意的问题是：(1)“请示”应一文一事；(2)一般只写一个主送机关，如需同时送其他机关，应当用抄送形式；(3)除领导直接交办的事项外，“请示”不得直接送领导者个人；(4)各单位一般不得越级请示。因特殊情况必须越级请示时，应当抄送被越过的上级机关；(5)凡属请示类公文要在成文日期之下，注明联系人、联系电话。(6)请示事项不得夹写在“报告”中。
13、撰写消防工作简报的要求是什么?
答：撰写消防工作简报的要求是：掌握住经验型、调查研究型、动态型三种类型，做到题目醒目、重点突出、文字精练、语言朴实、提炼准确。
14、销毁公文有哪些规定?
答：没有归档和存查价值的公文，经过鉴别和主管领导人批准，可以定期销毁。销毁涉密文件、资料，要到保密机关指定的定点单位由二人监销，确保文件、资料不丢失、不漏销。其中，销毁秘密级以上文件、资料要逐件进行登记、审核。
15、“通知”文种的适用范围是什么?
答：用于发布党的法规、任免干部、传达上级机关的指示、转发上级机关和不相隶属机关的公文、批转下级机关的公文、发布要求下级机关办理和有关单位共同执行或者周知的事项。
16、“通报”文种的适用范围是什么?
答：用于表彰先进、批评错误、传达重要精神、交流重要情况。
17、公文标题由哪些内容组成?
答：由发文机关名称、公文主题和文种组成，位于发文字号下方。
18、怎样标注公文的附件?
答：公文附件，应当置于主件之后，与主件装订在一起，并在正文之后、发文机关署名之前注明附件的名称。
19、怎样标注公文的成文日期?
答：成文日期一般署会议通过或者领导人签发日期；联合行文，署最后签发机关领导人的签发日期；特殊情况署印发日期。成文日期应当写明年、月、日，位于发文机关署名右下方。决议、决定、条例、规定等不标明主送机关的公文，成文日期加括号标注于标题下方居中位置。
20、起草公文有些什么要求?
答：起草公文应当做到：（1）符合党的路线、方针、政策和国家的法律、法规及上级机关的指示，完整、准确地体现发文机关的意图，并同现行有关公文相衔接；（2）全面、准确地反映客观实际情况，提出的政策、措施切实可行；（3）观点明确，条理清晰，内容充实，结构严谨，表述准确；（4）开门见山，文字精练，用语准确，篇幅简短，文风端正；
（5）人名、地名、时间、数字、引文准确。公文中汉字和标点符号的用法符合国家发布的标准方案，计量单位和数字用法符合国家主管部门的规定；（6）文种、格式使用正确；（7）杜绝形式主义和繁琐哲学。
21、重要下行文是否应当抄送上级机关?
答：政府及其部门向下级机关或本系统的重要行文，应当同时抄送直接上级机关。
22、有双重领导关系的上下级之间应如何行文?
答：受双重领导的机关向上级机关行文，应当写明主送机关和抄送机关，由主送机关负责办理、答复；上级机关向受双重领导的下级机关行文，必要时应当抄送另一上级机关。
23、公文中应如何使用数字?
答：公文中的数字，除成文日期、部分结构层次序数和在词、词组、惯用语、缩略语，具有修辞色彩语句中作为词素的数字必须使用汉字外，其它均应使用阿拉伯数字。
24、草拟公文涉及其他部门的事项应如何协商?
答：草拟公文时，对涉及其他部门职权范围内的事项，主办部门应当主动与有关部门协商，取得一致意见后方可行文；如有分歧，主办部门的主要负责人应当出面协调，仍不能取得一致时，主办部门可以列明各方理据，提出建设性意见，并与有关部门会签后报请上级机关协调或裁定。
25、发文审核的重点是什么?
答：公文送负责人签发前，应由机关的办公厅(室)或秘书科进行审核。审核的重点：一是是否确需行文；二是行文方式是否妥当；三是是否符合行文规则和拟制公文的要求；四是格式是否符合规定。
26、公文的签发有什么规定?
答：以本机关名义制发的上行文，由主要负责人或者主持工作的负责人签发；以本机关名义制发的下行文或平行文，由主要负责人或者由主要负责人授权的其他负责人签发。
27、审批公文应注意什么事项?
答：审批公文时，对有具体请示事项的，主批人应当明确签署意见、姓名和审批日期，其他审批 人圈阅视为同意；没有请示事项的，圈阅表示已阅知。
28、公文翻印有些什么规定和要求?
答：上级机关的公文，除绝密级和注明不准翻印的以外，下级机关经负责人或者办公厅(室)、秘 书科负责人批准，可以翻印。翻印时，应当注明翻印的机关、日期、份数和印发范围。
29、销毁秘密公文有什么规定?
答：销毁秘密公文应当到指定场所，由二人以上监销，保证不丢失、不漏销。其中，销毁绝密公 文(含密码电报)应当进行登记。
30、怎样确定平行文或下行文发文机关标识的位置?
答：用于平行文或下行文的文件红头，发文机关标识上边缘至上页边为62mm。发文机关下边缘至 红色反线为30mm。
31、怎样确定上行文发文机关标识的位置?
答：凡上报的公文发文机关标识上边缘至版心上边缘为80mm，实际上就是发文机关上边缘距上页 边为天头37mm＋80mm＝117mm。发文机关上边缘至红色反线为30mm。
32、发文机关标识应用什么字体?
答：由于发文机关的标识是有执法职能的国家行政机关的公文，为体现庄重，《国家行政机关公 文格式》国家标准推荐使用小标宋体字，其他字体都带有某些书法艺术的成分，不适于发文 机关标识使用的字体。
33、上报公文的发文字号与签发人怎样排列?
答：签发人标识仅是在上报的公文中才出现。上报的公文需要标识签发人姓名，平行排列于发文 字号右侧。发文字号居左空1字(不顶格)，签发人姓名居右空1字，也就是和发文字号同处在 第3行，这样排列对称、美观。签发人用3号仿宋体字，签发人后标全角冒号，冒号后用3号 楷体字标识签发人姓名。
34、公文标题用什么字体字?怎样排列?
答：公文标题在红色反线之下空2行标识，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时 要注意做到词意完整，排列对称，间距恰当。
35、公文标题中能否使用标点符号?
答：公文标题中除法规、规章或转发的文件标题名称加书名号外，一般不使用标点符号，不能引 用文件字号代替标题内容。
36、单一发文的印章怎么盖?
答：单一机关制发的公文在落款处不署发文机关名称，只标识成文日期(成文日期标识位置前已述)，加盖印章应上距正文1行字之内，端正、居右下压成文时间，就是说上不压正文，下要骑年盖月。当印章下弧无文字时，采用下套方式，即仅以下弧压在成文日期上；当印章下弧有文字时，采用中套方式，即印章中心线压在成文日期上。印章用红色。
37、公文的附注怎么标识?
答：公文如有附注，用3号仿宋体字，在成文日期下1行居左空2字加圆括号标识。附注一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项加以说明，如“(此件发至县团级)”、“(此件可登报)”等，不是对公文内容作出解释或注释。
38、怎样标识附件?
答：公文如有附件，在正文的最后一行下边空1行左空2字，用3号仿宋体字标识“附件”，后标 全角冒号，冒号后边标附件名称。附件如有2件以上的，要用阿拉伯数码标识序号，如“附 件：1××××”。附件名称后边不加标点符号。附件应与公文正文一起装订，并在 附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号，附件的序号和名称前后标识应一致。如附件与公文正文不能一起装订，应在附件左上角第一行顶格标识公文的发文字号并在 其后标识附件(有序号的带序号)。
39、怎样标注公文的成文日期?
答：成文日期是公文生效的时间，是公文的一项重要内容。为了加强其准确性，成文日期一律要 用汉字书写，不能用阿拉伯数码字与汉字混用，年、月、日要齐全。“零”要写成“○”，“壹”要写成“一”。单一机关发的公文，成文日期右空4字；两个机关联合发的公文，应 将成文日期拉开，左右各空7字；三个机关联合发的公文，在最后一排印章(公文印章的排布 后述)之下右空2字标识。
40、公文最后一页不能容下印章位置时怎么办?
答：当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时，应采取调整行距、字距的办法加以解决，务使印章与正文末尾同处在一页上，不得采取标识“(此页无正文)”的方法解决。
41、标识主题词的字体和位置是怎样规定的?
答：“主题词”用3号黑体字，在“(附注)”之下居左顶格标识，后标全角冒号：词目用3号小标宋体字，词目之间空1字，这里一定要注意，词目之间只能空1字，不能用顿号。主题词下边印一条黑色反线与抄送机关隔开。
42、怎样标识主题词?
答：这里说的主题词是指全角冒号后边的内容。按照《国务院公文主题词表》规定，依次以类别词、类属词和文种三部分标注，一般不超过5个，不少于3个。如省政府转发国务院关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知一文，标注的主题词是“文秘工作 公文 办法 通知”。“文秘工作”是类别词，“公文办法”是类属词，“通知”则是文种。在通常情况下，类别词在《国务院公文主题词表》里面都有，只有一些特殊内容的公文没有类属词，需要办文的部门自己编写。凡是自己编写的类属词，必须在词的后边加一个三角符号，以说明这是自己编写的类属词。
43、怎样标识公文的抄送机关?
答：公文如有抄送机关，在主题词下居左空1字，用3号仿宋体字标识“抄送”，后标全角冒号，这与主题词顶格标识不同；抄送机关回行时与上一行的抄送机关对齐，这与主送机关回行 时顶格不同；抄送机关间用逗号隔开，在最后一个抄送机关后标句号。
44、怎样标识公文的页码?
答：公文的页码用4号半角白体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘之下一行，数码左右
各致一条4 号一字线，一字线距版心下边缘7mm。单页码右空一字，双页码左空一字。空白页和空白页 以后的页不标识页码。
45、公文中的附表有些什么规定?
答：公文如需附表，对横排A4纸型表格，应将页码放在横表的左侧，单页码置于表的左下角，双 页码置于表的左上角，单页码表头在订口一边，双页码表头在切口一边。公文如需附A3纸型表格，且当最后一页为A3纸型表格时，封
三、封四应为空白，将A3纸型表 格贴在封三前，不应贴在文件最后一页(封四)上。
46、公文页边与版心尺寸是怎么规定的?
答：我国公文用纸由长期以来一直沿用的16开型改为国际标准纸型A4型后，公文的页边与版心尺寸也作了新的规定，具体是：公文用纸天头(上白边)为37mm±1mm。公文用纸订口(左白边)为28mm±1mm。版心尺寸为156mm×225mm(不含页码)。
47、公文排版规格是怎样定的?
答：公文排版的规格：正文用3号仿宋体字，文中如有小标题可用3号小标宋体字或黑体字，一般 每页排22行，每行排28个字。
48、报告"文种的适用范围是什么?
答：用于向上极机关汇报工作、反映情况、提出建议，答复上级机关的询问。
49、“请示”文种的适用范围是什么?
答：用于向上级机关请求指示、批准。
50、“批复”文种的适用范围是什么?
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