博士研究生党性分析材料

博士研究生党性分析材料（共8篇）

博士研究生党性分析材料 篇1

本人1994年6月加入中国共产党，成为一名预备党员，1995年6月转正。十一年来，我在思想上始终对共产主义保持着坚定的信念，时刻以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，不但通过各种途径学习党的理论，还力求理论联系实际，在实践中努力做好每一件事。

二、对自己参加“保持共产党员先进性”教育的评估

开展“保持共产党员先进”教育活动，是新形势下按照“三个代表”要求、加强党员队伍建设的需要，有利于促使党员内练素质、外显形象，充分发挥党员的岗位先锋模范作用。在学校党委的统一部署和学院支部的安排下，我自2005年9月份参加“保持共产党员先进性”教育活动以来，进一步通过看报纸电视、听报告、看电影《张思德》和参加支部小组的讨论活动，清醒地认识到自己在多方面离优秀共产党员标准还有很大差距，不断提高了自己学习的紧迫性、自觉性和坚定性，顺利地完成了前阶段的学习教育任务。我前一阶段学习的主要收获有：1.使我明确了党的先进性是什么，弄清为什么和怎样去做的问题。“先进性”是实在性、开拓性、创新性、革命性，保持的就是它的核心价值，而不是简单保持原有做法、态度的问题。所以“保持共产党员先进性”首先是要解决一个价值判断问题。在这个多元社会，社会依然在进步，文明一直在演进，那么，“先进性”在根本上是一种时代精神，正如马克思等人所力求实现的内在自由精神。共产党人以实现自由人联合体为伟大目标，人的自身解放只有在全人类的解放中实现。2.使我充分认识到作为一名党员在实际工作中不断保持自己先进性的重要性。党员的先进性是党的不竭生命力。在革命战争年代，共产党员带领人民群众浴血奋战，充分体现了共产党员的先进本色，保证了人民战争的伟大胜利。今天，和平和发展成为时代的主题，社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴赋予共产党员先进性以新的内涵和要求。这次先进性教育活动的伟大意义也就在于使每个党员有能力、有信心、有责任地担负起时代的重任。教育的真谛在于生动的行动。每个人在社会中担任的角色具有多重性，所以行动必然是生动的。但不管是从事于什么职业，学生也好，教师也好，干部也好，都是在为社会主义现代化建设添砖加瓦。特别是党员，更应多作贡献。所以在这个意义上，党员的先进性教育决不能停留在口头上，而是要体现在具体行动上，体现在自己言行一致上，任何虚假的、冠冕堂皇的行为都应为一个共产党员所耻。3.增强了我的忧患意识和使命感。参加“保持共产党员先进性”教育活动，使我清醒地认识到执政合法性问题是所有执政党面临的一个根本问题，也是每一个国家政治生活中的重要组成部分。执政合法性的关键在于人民对政权的认同，丧失执政合法性而导致国破人亡的历史教训已经为全世界政党所关注。作为以实现共产主义伟大理想为己任的中国共产党，在社会主义运动低潮中加大党员的先进性教育力度是时代的呼声，是人民的要求。作为一名坚定的马克思主义者，我觉得自己身上的担子更重了，应当为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

在回想自己的收获同时，我又认识到开展批评与自我批评、克服缺点提升自我是关键所在。我们所有共产党人的先进性不是空洞的说教，而是为了完成时代的重任并最终实现自

己的解放而不懈努力。

三、存在的主要问题

1、缺乏学理思考，理论素养仍然较低。理论来源于实践，正确理论是人们认识事物和改造世界的强有力武器。它可以用来分析事物，可以批判事物，更可以改造事物，从而实现人的全面自由。本人理论功底浅薄，常常对日常生活中的新老问题缺少入理的分析和理解，对于象邓小平理论和“三个代表”重要思想等党的有关先进理论存在教条式理解和应用，这一方面由于自己在平时的理论学习中只知背诵，没有深入到理论的内核进行理论和实际相结合的分析、培养良好的抽象思维能力所致，另一方面在于缺少与同学们互动交流以及参加集体的理论学习和探讨，没有在讨论交流中开拓视野和借鉴他人看问题的角度、形成发散思维习惯。

2、缺少身体力行，专业知识积累薄弱。自由的获取在于真知灼见和身体力行的统一。与缺乏学理思考相对应，不仅我的经济史知识缺乏，而且从事社会调查的经验和能力不足，这些导致我在做科研时感到捉襟见肘。问题的根源存在于本人在多年的求学过程中社会实践的缺乏、深入实际不够和动手解决实际问题的锻炼太少。

3.学习的恒心和毅力不足。作为一名博士研究生党员，首要任务在不断学习，不断积累专业知识和提高自己的思想理论修养，从而提高对现实生活的一些重大问题、特别是人民群众关心的重大问题作出理论的描述和实践意义上的解决。但在面对问题之时，我总感觉力不从心，无能力静下心来作深入思考，表现出了心浮气躁和急于求成的不好心态。

4.没有完成角色转换。仍然留恋于参加工作时的生活习惯，停在硕士阶段的思维方法上，没能使自己主动融入南师大这个新的集体，缺少作为一个南师人应有的责任感。我想这些都是因自己刚刚加入一个新集体、转到一个新的研究方向。

四、整改措施

1.通过读书、看报、听报告和参加集体研讨等等形式，切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定；坚定理想信念，在思想觉悟上体现共产党员的先进性。从这个意义上说，反思、自省、落实是进一步改造自己的世界观、人生观和价值观，保证先进性和纯洁性的内在要求。

2.努力在社会实践中学习，向广大的老师和同学学习，学习他们先进方法和思想，既扩大自己的知识面，又在自己的研究方向上向深度推进；坚持理论联系实际，积极开展社会调查活动，求真务实，进一步做好自己的本职工作，力争在自己的专业学习上有一个新突破。

3.树立正确的时间观，制定科学的学习计划和作息时间表，按计划完成自己的任务；增强自己的责任感和学习热情，通过多途径戒除浮躁心理。

4.在向别人学习的同时，更要做到发挥共产党员的“模范和带动”作用。严守党的纪律

博士研究生党性分析材料 篇2

一、中美研究生专业口径对照比较

研究生教育的学科结构是研究生教育资源状况最直接的反映和体现, 是评价研究生教育资源配置与科研资源配置合理与否的最直接、最集中的指标之一。一般而言, 学科结构本身包含着各种不同的因素, 但不同学科内的资源配置中学生是最基本的因素, 因而选择不同学科授予学位的人数作为研究对象, 由此可以反映整个学科结构变化的一般特点。

我国博士研究生教育的学科专业目录按“学科门类”、“一级学科”和“二级学科 (专业) ”三个层次设置。“学科门类”是学科专业目录中的第一个层次, 决定了授予学位的名称。现行学科专业目录设置了12个门类, 授予12种名称的学位, 即哲学博士、经济学博士、法学博士、教育学博士、文学博士、历史学博士、理学博士、工学博士、农学博士、医学博士、军事学博士和管理学博士。12个学科门类, 共包括一级学科89个, 二级学科386个。学科门类、一级学科和二级学科三者是不同的学科层次, 又相互联系。任何一个门类、一个一级学科, 甚至几个二级学科的调整, 都会涉及到目录体系。在我国现行学科专业目录中, 二级学科 (专业) 的设置是基础。

依据1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》, 在12个学科门类中, 由于军事学较为特殊, 所以在此我们仅讨论其他11个学科门类。各学科门类的一级学科设置情况分别为∶哲学, 1个一级学科;经济学, 2个一级学科;法学, 5个一级学科;教育学, 3个一级学科;文学, 4个一级学科;历史学, 1个一级学科;理学, 12个一级学科;工学, 32个一级学科;农学, 8个一级学科;医学, 8个一级学科;管理学, 5个一级学科。除哲学和历史学两个学科门类只有一个一级学科以外, 其余9个学科门类都包含有两个或两个以上一级学科, 这也就意味着, 在这些学科门类相对于其他学科门类发生结构变化的同时, 其内部的一级学科构成也在发生变化。

经过一个多世纪的发展, 美国已建构起一套较为完善的学科专业分类系统 (Classification of Instructional Programs CIP) 。它最早是美国国家教育统计中心研制并在1980年由美国教育部颁布的, 先后于1985、1990和2000年进行过三次修订。CIP以统计为基本手段, 严格按照一定的标准增列或删减目录中的学科专业, 并通过整合、移动等手段, 对学科专业的归属进行调整, 从而保持与学科专业的发展方向同步变化。

根据美国2000年版CIP, 将美国的所有学科群分为以下9个大类:人文学科、社会与行为科学、自然科学、计算机科学与工程、农业与自然资源、健康专业与相关临床科学、教育、商业和其他领域。各个学科大类所包含的学科群如表1所示。

由此可知, 中美博士研究生学科设置是不同的, 为了能够有效比较两国博士研究生学科结构, 我们以美国CIP-2000和中国1997年的学科专业目录为基础, 制作了中美研究生专业口径对照表, 如表2所示。

二、20世纪70年代以来美国博士研究生教育学科结构变化及特点

20世纪70年代以来, 美国的博士研究生教育的发展较为平稳, 从总体上看, 在35年间, 博士学位授予数量从1970-71表2中美研究生专业口径对照表

资料来源:美国国家教育统计中心 (NCES) 。

注: (1) 表中“农业与自然资源”包括农业、农业经营和相关科学, 以及自然资源和保护;“商业”包括商业、管理、市场和相关支持服务, 以及个人与烹饪服务;“工程技术”包括工程技术/技师, 建筑贸易, 以及维护与修理技术/技师。 (2) 资料来源:美国教育部, 美国国家教育统计中心 (NCES) 。

单位:人

资料来源:美国国家教育统计中心 (NCES)

从发展轨迹来看 (详见表3) , 有两个时期的发展速度较为迅速:一是20世纪80年代后期到90年代初期, 从1985-86学年的33653人增加到1995-96学年的44652人, 这10年的平均增长率为2.87%, 约为35年平均增长率的两倍;二是从本世纪初开始, 到目前仍保持较快的发展速度, 从2001-02学年的44160人增加到2004-05学年的52631人, 这3年的平均增长率为6.02%, 约为35年平均增长率的4倍多。而在其他年份, 授予博士学位的人数则保持稳定, 有些年份甚至略有减少。

从结构变化趋势来看 (详见表4) , 最为明显的特征是自然科学所占的比例下降最大, 从1970-71学年的28.4%下降到2004-05学年的20.6%;健康专业与相关临床科学所占的比例上升最快, 从1970-71学年的1.6%上升到2004-05学年的11.1%;计算机科学与工程所占的比例波动幅度最大, 1980-81学年的占比最低仅为8.7%, 而1995-96学年的占比最高达16.3%, 目前稳定在14%左右。

这35年间, 美国博士学位授予的学科结构变化在不同的时期具有不同的特点:

20世纪70年代, 学科结构的变化主要表现为以下几个方面: (1) 占比最高的三类学科为:自然科学、教育以及社会与行为科学, 占比最低的三类学科为:健康专业与相关临床科学、商业以及农业与自然资源; (2) 占比上升的学科大类有:教育、社会与行为科学、人文学科、健康专业与相关临床科学以及商业, 占比下降的学科大类有:自然科学、计算机科学与工程以及农业与自然资源; (3) 这一时期最显著的特点是:教育占比上升较快并于70年代后期超过社会与行为科学成为第二大学科大类, 与此同时, 自然科学、计算机科学与工程的占比下降, 其中自然科学占比在70年代前期迅速下降, 一度与社会与行为科学、教育的占比接近。

上世纪80年代, 美国博士学位授予的学科结构变化主要有以下几个方面: (1) 占比最高的三类学科为:自然科学、社会与行为科学以及教育, 占比最低的三类学科为:商业、农业与自然资源以及健康专业与相关临床科学; (2) 占比上升的学科大类有:计算机科学与工程、健康专业与相关临床科学、自然科学以及商业, 占比下降的学科大类有:教育、社会与行为科学、人文学科以及农业与自然资源; (3) 这一时期最显著的特点是:教育占比快速下降, 到80年代后期低于社会与行为科学的占比, 降为第三大学科大类, 而同一时期计算机科学与工程的占比则迅速上升, 于80年代末期超过人文学科的占比成为第四大学科大类, 并接近教育的占比。

单位:%

资料来源:美国国家教育统计中心 (NCES)

到了90年代, 美国博士学位授予的学科结构变化主要表现为: (1) 占比最高的三类学科为:前两位仍为自然科学、社会与行为科学, 排第三的学科变化较大, 90年代前期为计算机科学与工程, 后期则为人文学科, 占比最低的三类学科为:健康专业与相关临床科学、商业以及农业与自然资源; (2) 占比上升的学科大类有:社会与行为科学、人文学科以及健康专业与相关临床科学, 占比下降的学科大类有:教育、自然科学、计算机科学与工程、农业与自然资源以及商业; (3) 这一时期最显著的特点是:90年代前半期, 自然科学、计算机科学与工程的占比均有不同程度的上升, 但到了90年代后期, 这两个学科大类的占比都出现了较大幅度的下降, 与之相对应的是社会与行为科学、健康专业与相关临床科学的占比上升较快。

进入新世纪以来, 美国博士学位授予的学科结构变化主要包括以下几个方面: (1) 到2005年, 占比最高的三类学科为:自然科学、社会与行为科学以及计算机科学与工程, 占比最低的三类学科为:健康专业与相关临床科学、商业以及农业与自然资源; (2) 占比上升的学科大类有:健康专业与相关临床科学、教育、计算机科学与工程以及商业, 占比下降的学科大类有:社会与行为科学、自然科学、人文学科以及农业与自然资源; (3) 最显著的特点是:健康专业与相关临床科学的占比加速上升, 从2000-01学年的5.0%迅速增加到2004-05学年的11.1%, 其占比翻了一番多。

从总体来看, 自上世纪70年代以来, 在美国授予的博士学位中, 自然科学始终占比最大, 社会与行为科学在大部分时间里是第二大学科大类, 并且自然科学占比始终大于计算机科学与工程、社会与行为科学占比始终大于人文学科。这反映出美国高层次人才主要集中于理科的基础研究领域和文科的应用研究领域。另外, 美国授予的商业类博士学位占比非常低, 不足3%, 这说明美国对管理型人才的要求更加注重实践能力, 我们可以用下面两组数据加以印证:2004-05学年美国授予的学士学位和硕士学位中, 商业的占比分别是21.6%和24.8%, 在各个学科大类中的排名分别为第一和第二。

三、中国博士研究生教育的学科结构的变化及特点

我国恢复研究生招生和实施学位制度初期阶段的博士学位授予规模相当于美国20世纪初的情形。就目前我国授予博士学位数量来看, 2006年我国授予博士学位35153人, 已经接近美国1988-1989年35720的水平, 其发展速度明显快于美国博士的增长速度。从中美两国博士学位授予数量变化情况来看, 美国博士学位授予量增长速度比较缓慢, 尤其是近年来增长速度有所减缓, 而且多个年份出现了负增长的情况, 如1999年、2002年和2006年。与之相反, 中国博士生培养表现出奋起直追的快速发展, 从1970年到1989年美国博士学位授予量共增长5854人, 而中国仅2005年到2006年的增长数量就达到7141人, 1年的增长量超过了美国20年的增长, 使中国每年博士授予数量迅速接近美国。

20世纪60年代是美国研究生教育快速发展的时期, 博士研究生教育也是如此, 博士学位授予数量从1960年的9829迅速增长到1970年的29866, 较1960年增长了2.04倍, 自此博士学位授予规模平稳增长。在不考虑不同国家发展阶段的情况下, 单纯从每年授予博士学位的数量比较来看, 1996年我国博士学位授予数量略低于美国上世纪50年代初水平, 到2006年我国博士学位授予数量则接近美国1989年水平, 可以说我国用短短12年的时间接近了美国博士生教育发展40年的历程。如果按照目前平均发展速度计算, 2007年我国博士学位授予数量将达到43317人, 2008年将达到52664人。这样, 过不了几年, 中国博士学位授予数量将很快超过美国。

单位:人

资料来源:根据国务院学位办提供的数据整理。

单位:百分比 (%)

资料来源:根据国务院学位办提供的数据整理

从1996年到2006年, 11年间我国的博士研究生教育在总体规模上发展迅速, 全国授予博士学位人数从5544人增加到35153人 (不含专业学位, 但含军事学) , 为原来的6.34倍, 年均增长率为20.3%。在总体规模迅速增长的同时, 各个学科门类的结构也出现了不同程度的变化, 各个学科门类授予博士学位的人数及占总人数的百分比, 如表5、表6所示。

从表5、表6两个表中的数据可以看出, 在过去的11年中, 全国授予博士学位人数的学科结构在总量排序上的变化并不大, 1996年11个学科门类的排序为 (从多到少) :工学、理学、医学、农学、经济学、文学、法学、管理学、历史学、哲学、教育学;2006年的排序为:工学、理学、医学、管理学、经济学、法学、文学、农学、教育学、历史学、哲学。其中, 变化最为明显的是管理学, 授予博士学位人数从第8位跃升为第4位。

虽然学科门类的总体结构变化不是很大, 但是从各个学科门类的变化趋势来看, 可以分为三种情况:第一种是授予博士学位人数所占比例上升幅度较大的学科门类, 包括管理学、经济学、法学和文学等4个学科门类。在这4个学科门类当中, 增长幅度最大的是管理学, 从1996年的117人增加到2006年的2498人, 为原来的21.35倍, 其所占总人数比例也由2.1%迅速攀升到7.0%。第二种是授予博士学位人数所占比例下降幅度较大的学科门类, 包括工学和理学。工学和理学在最近十几年来所占授予博士学位总人数比例虽然有所下降, 分别从1996年的39.4%和25.8%下降到32.7%和18.7%, 但这两个学科门类一直都是我国授予博士学位人数最多的两个学科门类, 1996年分别为2199人和1441人, 2006年分别为11643人和6669人。第三种是授予博士学位人数所占比例变动不大的学科门类, 包括医学、农学、教育学、历史学和哲学等5个学科门类。在这5个学科门类当中, 医学的变动轨迹较为特殊, 虽然从1996年到2006年, 其所占授予博士学位总人数的比例变化很小, 分别为15.2%和16.3%, 但是它的波动较大, 1999年其所占比例一度降为13.0%, 而2002年又迅速回升至16.7%。值得一提的是, 从总的变化趋势来看, 医学所占比例在缓慢上升, 理学在逐步下降, 可以预计在未来的数年间, 医学有可能超越理学成为我国的第二大学科门类。

单位:人

注:合计总数中不包括军事学和专业学位人数资料来源:根据国务院学位办提供的数据整理

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资料来源:根据国务院学位办提供的数据整理

四、中美博士研究生教育学科结构的比较与启示

由于中美之间的学科分类方法不尽相同, 为了提高比较分析的可信度, 我们以美国学科大类中所包含的学科群和学科目录为参照, 将中国的二级学科重新进行分类 (2) , 也就是把我国的博士学位授予数量按近似美国的学科分类方法进行重新统计, 结果如表7、8所示:学科结构变化过程如图1所示。

从这11年的数据来看, 我国博士学位授予的学科结构与美国相比具有以下几个特点:

第一, 计算机科学与工程 (大致对应于工学) 的占比很大, 并始终高于自然科学 (大致对应于理学) 的占比排在第一位。这一点与美国的情况有较大差异, 美国的自然科学占比始终大于计算机科学与工程的占比。这种现状与我国所处的工业化发展阶段不无关系, 但这也可能是目前我国工程应用领域的自主创新能力不足的一个重要原因。

第二, 健康专业与相关临床科学 (大致对应于医学) 在我国博士学位授予数量中所占的比例一直较大, 其比重远大于美国同类学科所占的比重。

第三, 商业 (大致对应于管理学) 所占博士学位授予数量的比重在这12年里, 增长速度非常快, 从1996年的1.2%增加到2006年的5.5%, 美国同期同类学科所占比重大致维持在3%左右。

第四, 教育占我国博士学位授予数量的比例很低, 仅为1%左右, 这一数据与美国的差异很大。其原因可能是两国的学位制度不同造成的, 比如在我国从事教育的很多教师都拿的不是教育学位。

第五, 从总体来看, 我国博士学位授予数量明显偏重于理工科, 而美国则表现得较为均衡。这可以用下面的数据来加以证明, 将上述8个学科大类分成两类:理工农医包括自然科学、计算机科学与工程、农业与自然资源、健康专业与相关临床科学;大文科包括人文学科、社会与行为科学、教育、商业。2006年, 我国授予的博士学位中, 理工农医占68.5%, 大文科占22.3%;而2005年, 美国的同类数据分别为48.6%和47.3%。

参考文献

[1]国家统计局.中国统计年鉴 (2007) [Z].北京:中国统计出版社, 2007-10.

[2]教育部发展规划司.中国教育统计年鉴 (1999-2006) [Z].北京:人民教育出版社.

[3]国务院学位办, 中国人民大学.学位与研究生教育信息分析[Z].2008-01.

[4]美国教育部网站.http://www.ed.gov/.

博士研究生党性分析材料 篇3

一、存在的问题：

本人能认真贯彻落实中国共产党第十八届中央纪律检查委员会四次、五次全体会议精神，自治区纪委以及地区纪委关于党风廉政建设的一系列决策部署，工作中严格执行中央八项规定，自觉践行“三严三实”，坚决纠正“四风”，做到严以修身、严以用权、严以律已。但与上级要求，仍存在一些问题和不足：

(一)政治理论水平需要进一步提高。认识水平有待提高，特别是对工作中可能出现的问题和困难，从整体上把握不够，工作的预见性不强，同时，处事情有简单化的情况。

(二)商务知识还需进一步加强学习，尤其是在如何开展现代服务业等第三产业招商工作方面还存在薄弱环节。

(三)干部职工队伍思想建设、党风廉政宣传教育需进一步加强;

(四)制度体系需完善，作风建设需进一步加强。

二、整改措施

在今后的工作中，我将针对存在的问题和不足，严格按照中央、自治区以及地委行署的要求，采取切实有效的措施，自觉遵守党纪国法、守纪律讲规矩，在工作中，生活中做到自省、自警，慎独、慎微，以身作责、率先垂范，做忠诚干净担当的领导干部。

(一)加强自身学习，强化党性修养，不断提高政治思想和综合业务素质水平。把加强理论学习作为增强自身综合素质、提高政治理论素养的重要途径，积极参加中心组学习，充分利用业余休息时间，广泛阅读党报党刊、收看新闻报道，认真学习贯彻及十八届三中和四中全会、第二次中央新疆工作座谈会、中纪委扩大会议、自治区党委八届四次全委(扩大)会议、地委委员(扩大)会议精神，结合自身工作实际研究分析，进一步坚定自己解放思想、与时俱进、迎难而上、加快发展的信心。同时，利用工作之余挤时间加强依法行政方面特别是《行政许可法》、商务领域法律法规政策汇编以及商务执法等知识的学习，通过学中干、干中学，不断更新知识结构，拓宽知识层面，提高理论层次，增强了领导才能。

(二)继续加强经常性廉洁从政教育，确保党风廉政教育长抓不懈，抓出成效。一是集中精力、突出重点，认真学习《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，全面系统学习习近平年来中央和治区出台的党风廉政建设的一系列法律制度规章，不断党员领导干部廉洁从政意识和执政水平。二是认真扎实的开展警示教育，认真开展书记联系点讲党课活动，开展班子成员讲廉政党课活动，扎实开展“三严三实”专题教育活动，加强党性党风党纪教育、防范教育，不断增强法制观念和自律意识，筑牢拒腐防变的思想道德防线，努力提高干部队伍的综合素质。三是积极营造廉政文化氛围，以推荐读书、参观学习等形式，开展丰富多彩的廉政文化活动，使党员干部在愉悦、轻松的气氛中接受廉政文化的熏陶，不断提高党员干部的思想道德水平，增强党员干部反腐倡廉意识。

(三)健全完善规章制度，进一步规范机关干部工作行为。把加强党的纪律建设特别是严守纪律、严明规矩摆在更加重要位置。坚决纠正无组织无纪律、自由主义、好人主义等不良现象。对违反纪律的严肃处理，使纪律成为“带电高压线”。结合单位绩效管理、创先争优，进一步健全完善值班、考勤、请销假、责任追究、工作督查、干部考核各项制度，突出灵活性和操作性，严格制度执行，严格日常考核，严格兑现奖惩，切实做到用制度管人管物管事。

个人党性分析材料 篇4

作为一名党员，一名受党教育多年的干部，要在日常工作中发挥党员的带头作用，要带头干工作，带头维护党的形象，要处处走在群众的前列，要敢于保持共产党员先进性。根据组织安排和要求，我联系自己的工作和思想实际，初步查找了自己在思想、作风、工作方面存在的问题，分析了产生问题的思想根源，明确了改进工作的努力方向和措施。

一、主要问题

在领导和同志们的帮助下，能够认真地完成本职工作，但是在党性修养、思想作风上与一名优秀党员先要求还存在不少差距，思想政治素质、业务理论水平、工作能力还不能完全适应新形势、新任务的要求，主要有以下几个方面：

（一）理论学习上远远不够，与党员先进性要求有差距

1、理论学习不主动，自觉性不高。学习的自觉性、积极性和主动性不强，往往是要求学什么就学什么，有交差、应付思想。自觉主动抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也比较少，存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少数，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、政策，碰到材料才找依据、查资料，理论素质差。

2、理论钻研还不深入，系统性不强。学习停留一般化，一般通读多，重点精读少，专题不突出，学习不注重全面系统、浅尝辄止，笔记只是限于抄书本，心得体会写得很肤浅，对科学发展观和三个代表重要思想的理论著作和相关文献学得不全面，没有能很好地掌握科学发展观等理论体系和精神实质，没有系统地更进一步学习一些现代经济理论、法律

知识和科技知识，理论功底不够扎实，不能高质量适应文字材料撰写工作。

（二）在党性锻炼上有差距。

人生观、世界观、价值观还需要进一步改进。参加工作已近10年，虽然只是最基层干事，也难免为一些物欲所感，片面追求价值对等，干一些工作就要报酬，在一些大事大非前能保持政治立场坚定，但对资本主义社会一些所谓民主、人权还存在认识不全面，只看其表面现象，产生过动摇，为人民服务意识有所淡化。

（三）在工作作风上有差距

1、业务功底不扎实，文字水平不高。自己以前在办事处办公室工作，对办公室工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、写作能力还处在一个低层次界面上。掌握知识不全，尤其是对一些部门专业知识知之甚少，导致所写文章华而不实，针对性不强。有时写作片面依靠网上或现成文稿材料，不愿作深入思考、东拼西凑、文稿质量不高，由于自身综合素质不高，对领导分管部门不了解，很难站在领导角度去思考问题，讲话稿缺乏全局性把握，不能很好地理解领导意图并融入文稿。

2、工作被动落实多，主动超前少。目前工作已经基本能够胜任，但还存在不能超前思维，不能主动去开展一些工作。大多是承办领导交办事项，多是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考，提前预测，及时准备。尤其是在写材料过程中，遇到事情多、任务重时，往往是兵来将挡，水来土掩，疲于应付。工作的全局性、前瞻性、创新性不够，与领导要求有相当差距。

3、工作全局观念差，缺乏奉献精神。在工作中态度比较积极，尽力

尽快完成领导交办任务，现在虽然负责会计局的工作，但由于只有两个人，要妥善安排好整个会计局的工作，特别是由于两地分居，照顾小孩也占据了相当多的经历，当任务较重时，抱怨情绪严重，有推、躲、闪的念头，往往对一些办公条件所限等客观因素过分看重，不能很好克服困难，适应环境，解决问题。而且在工作中平均主义思想严重，本职工作能尽心，对自己份外工作不愿干。有时对别人过分苛求，对同事看到缺点多，爱拿自己优势去比别人劣势，对自己要求不高，在工作中有时存在急躁情绪。

二、原因分析

以上问题存在的原因主要是自身问题，关键是党性观念和党性修养上有差距，自身素质和工作能力、服务观念亟待提高。

（一）理论功底差，科学的世界观、人生观、价值观树得不够牢。世界观、人生观、价值观是解决人到底为什么活着和怎样活着的问题，决定一个人的人生追求和人生道路。通过对个人进行党性分析，我深深地感到，理论上的不足是产生党性问题的总根源。政治上的清醒和坚定源于理论上的成熟和坚定。自己通过各种途径学习，虽然掌握了一些理论知识，但还远远不够，达不到融会贯通。理论功底不足，反映到主观世界上，不能牢固树立科学世界观、人生观、价值观，反映到一系列工作中，产生不正确行为。

（二）党性锻炼还不过硬，自觉改造主观世界的积极性不高。自觉加强党性锻炼，主动改造主观世界，对于提高自身的党性修养和思想政治素质具有十分重要意义。自己在党性方面存在问题，一个主要原因是缺少严格的党内生活锻炼，缺乏批评和自我批评的勇气，没有

经常清理自己的思想，反思自己的行为，对自己要求不严。没有顽强拼搏精神，没有坚韧不拔毅力，工作上缺乏进取心，有时容易受社会大气候影响，随大流而不以为然，突出反映出自己在加强党性锻炼、改造主观世界自觉性不强。

三、整改措施和努力方向

（一）坚持勤奋学习，更新知识结构

坚持用科学理论武装头脑，不断增强学习理论的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身思想文化素质，进一步认真学习有关保持共产党员先进性教育活动系列篇目。向书本学，向实践学，向同志学，并努力做到学有所思、学有所悟、学有所用，拓宽知识面，更新知识结构，为创造性开展工作奠定扎实的理论功底。通过学习，进一步确立理想信念，巩固宗旨信仰，提高综合素质，增强识别能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）加强党性锻炼，坚定理想信念

自己要牢固树立共产主义远大理想，坚持以科学发展观和三个代表重要思想为指导不动摇，坚持以共产党员标准严格要求自己。在工作、思想、作风上努力保持共产党员先进性，树立正确的金钱观、名利观，时刻保持和党中央在思想、行动上高度一致，满腔热情地为党的事业而奋斗。

（三）增强业务能力，提高服务水平

要按照先进性要求审视自己，自强不息，始终保持共产党人与时俱进、奋发有为精神状态，提高为领导服务水平，既要想领导之所想，也要想领导之未想，做到领导未谋有所思、领导未想有所知、领导未示有

所行，全面提高自己综合素质，特别是业务素质，努力把自己的本职工作干好，确保成为领导放心的人。

（四）改进工作作风，以积极向上的精神投入工作

针对自己在工作中存在种种问题，我将在充分听取领导和同志们意见建议基础上，认真反思，逐条改进，时时开展自我批评，以共产党员标准严格要求自己，做到思想上先进，正确对待自己，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动；行动上要增强奉献意识，不计得失，尽力尽心干好每一项工作，做到不抱怨、不计较、不拈轻怕重，待人宽，对己严，勇于奉献，正确对待领导交付任务，保持昂扬向上的精神状态，对工作要在精、细、严、实上下功夫，细心认真，有条不紊地处理每一项工作，提高自己综合素质。

党性分析材料二 篇5

一、自身存在的问题分析

在开展保持共产党员先进性教育活动中，通过认真学习党的十六大报告、党章和其它辅导材料，深刻认识到：开展保持共产党员先进性教育活动，是解决党员队伍存在的突出问题，提高党组织创造力、凝聚力和战斗力的迫切需要。作为常驻“中心”单位的一名党员，自身体会到最大的进步是

克服了临时观点，使自己专下心来想问题、干工作、办事情，自觉把学习共产党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。同时，对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足，主要有以下几点：

一是思想解放的力度还不够大。对“中心”这个新生事物的认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。

二是服务意识还有待于进一步增强。对“服务是我们的天职”的思想体会的不深不透，还没有自觉地把企业和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为服务是永无止境的，群众对我们的要求将会越来越高，不进一步提高服务意识就有可能损害企业和群众的根本利益。

三是精神状态还不能很好的适应形势的要求。工作热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。

四是工作作风还不够扎实。贯彻落实“热情服务、微笑服务、主动服务、耐心服务、文明服务”的要求还不够自觉，个别时候还做不到“来有迎声，问有答声，走有送声”；有时还做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。如对待对国家安全生产法规政策不理解的群众存有急躁思想，不能以平和的心态做循循善诱的工作，有时态度生硬，不能尽最大可能为群众提供方便。

五是坚持学习还不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉及。

六是工作争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

二、下一步打算

针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在“中心”党委的领导和指导下，我一定做到以下几点：

一是按照“学习、学习、再学习，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想和党的十六大精神，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改；掌握发展社会主义市场经济、全面建设小康社会的基本知识和现代科技及业务知识，注重学以致用，理论联系实际；

二是坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务；

××同志党性分析材料 篇6

一、学习情况及体会

开展保持共产党员先进性教育活动，是党的十六大作出的重要部署，是贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，是新阶段党的建设的基础工程，是推动全面建设小康社会的重要保证。本次教育活动规模大、范围广、层次深，是近几年来少有的一次对全体党员全面教育活动，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。

按照局保持共产党员先进性教育活动《实施方案》的安排部署，自己充分认识到此次先进性教育活动的重大历史意义和现实意义，以饱满的热情、积极的态度自觉主动地投身到先进性教育活动中去。认真遵守局先进性教育办公室提出的各项要求，在按时参加局组织的集体学习活动的同时，注重利用业余时间和休息时间进行自学，特别是做到春节放假，学习不放松。到目前为止共撰写学习心得体会3篇，自我剖析1篇，读书笔记20000余字。学习内容包括《保持共产党员先进性教育读本》、毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家的著作理论、《江泽民论加强和改进执政党建设》专题摘编等教材，以及中央和天津市保持共产党员先进性教育活动的有关文件。

通过学习，用科学的理论武装头脑，个人素质、工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高，尤其加深了对“三个代表”的理解，真正感觉到：“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。共产党员实践“三个代表”重要思想，就要做到真学、真懂、真信、真用。运用“三个代表”重要思想的立场、观点、方法来分析问题、指导工作，坚持改造客观世界和改造主观世界的统一，切实把“三个代表”重要思想落实在海洋执法监察工作的岗位上，不断促进天津海洋经济健康、持续发展。

按照市委督导组把整改贯穿始终的要求，在教育活动中应注重有针对性地查摆个人在人生观、世界观、价值观、理想信念、宗旨观念等方面存在的突出问题，边学、边查、边整改、边提高。

二、个人存在的问题及表现

根据与领导、同事们座谈和交流，对照局教育活动办公室下发的《天津市海洋局普通党员先进性具体要求》中文件所提出的六大类、三十一条，本人查摆出的问题及表现主要包括以下几个方面：

１、理想信念不够坚定，对人生缺乏远大目标追求，对消极落后的东西抵制不够，有随波逐流的想法，政治思想意识、理论素质方面有待提高，事业心、责任感意识有待进一步加强。主要表现是学习理论不够，理论水平、素质能力还不能适应新形势发展的需要。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想深钻细研不够，满足于学习了，不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。如对“三个代表”的学习理解和把握上就只局限于知道其内容，但对其深刻的内涵以及现实中的指导意义知之甚少；在学习的内容上，有关海洋监察执法工作方面的法律法规学习尚比较认真，而忽视了对市场经济理论条件下如何搞好执法与加快海洋经济发展、现代科学技术知识的学习和了解；在学习的方式上，理论联系实际，特别是理论指导实践不够，还不能够真正做到在干中学，在学中干。

作为一名海监执法者，首先是一名海洋事业的建设者，由于历史的原因，造成海洋管理滞后，用海者“三无”现象比较严重，加之现实体制的约束，查处案件的难度较大。因此，一段时间以来，对搞好海监执法、治理“三无”现象产生了动摇心理。

２、宗旨观念树立的不牢,宗旨意识淡化，考虑个人利益多。作为一名普通党员，不能时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，立足海洋监察执法工作，在切实保护广大用海者的合法权益方面做的还不够到位、全面。而作为一名海监执法者，要时刻想到广大用海者的利益，在不违背法律意识的情况下，应尽可能多的为用海者提供帮助。

３、遵章守纪尚可，自由主义现象存在。虽然在思想上、政治上，与党中央保持一致，遵章守纪，无违法违纪现象发生，但是在开展批评和自我批评方面不够，特别是在开展批评方面考虑的顾虑较多；有时见到不公正的事，发牢骚，讲一些与党员身份不相符的话。

4、创造性开展海洋工作不够，开拓创新意识不强、争强当先的意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点；还不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，创造性地开展工作，争强当先。

在思维方式上，有时习惯于凭经验考虑问题，想事情在工作立足实际，大胆探索的方式方法比较少。

5、日常工作生活中，在保持和发挥党员先进性方面，对时时处处应保持先进性这根“弦”绷得不够紧，满足于不出事,标准不高,混同于普通百姓，忘记了党员身份。降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

6、依法行政、严格执法、文明执的能力不强，水平不高，对有些应依法查处的违法案件考虑个人因素较多。工作作风上有时较松散、不够严谨；在工作标准上要求不严，标准不高。不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

7、坚持学习不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，忽视了知识能力的培养，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。

三、产生问题的原因

上述这些问题，都与共产党员先进性要求存在很大差距。产生上述问题的原因主要是随着市场经济发展、社会处于特殊的转型时期，自己逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过；放松了学习，个人“私欲”膨胀；降低了党员标准，“和风”劲吹。这次保持先进性教育活动使自己及时认识和找到了差距和不足，通过整改、提高无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。

四、今后努力的方向

首先要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论，要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，加深对建设有中国特色社会主义及“三个代表”重要思想的理解。学科技，要在市场经济规律和海洋高科技知识方面下工夫，解放思想，与时俱进，使自己能够适应形势发展的需要。学业务，在专业法律法规方面下工夫，努力提高自己的执法能力和服务水平。

其次，抓住这次先进性教育活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、服务观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务，切实通过本次教育活动使自己思想能有大的提高，作风能有大的转变。

第三，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业工作。我的座右铭是：“平时工作看出来、关键时刻站出来、危机时刻豁出来，为人民利益不辞辛苦、不避风险。”

第四，向先进典型和先进模范人物看齐，加强党性修养锻炼。牢记党的宗旨，时时刻刻记住自己是一名共产党员，用党章的标准严格要求自己。在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用，以身作则，率先垂范。要敢于叫响一个口号：“跟我来，我是共产党员。”

第五，以人民群众满意不满意作为衡量我们工作的第一标准。要转变工作作风，与广大涉海单位保持密切的联系，让我们的行为时时刻刻、方方面面都处于人民群众和社会各界的监督之下。以实际行动，新的境界、新的风貌、新的作为树立共产党员先进性的良好风范。以人为本，坚持依法行政，加快我市的发展。

[企业党性分析材料] 篇7

保持共产党员先进性教育活动现已进入第二阶段，对这一活动,从中央到地方各级党组织和党员都很重视，抓得很紧，其势头不亚于过去的党员登记和“三讲”活动，为什么那么重视？我的看法有两条：一是从正面上看，为了提高党的执政能力、巩固执政地位、完成执政使命，全面提高党组织战斗力和党员综合素质；二是从反面上看，为了减少腐败现象、挽回社会影响,加强党的领导。所以,在全党开展保持共产党员先进性教育活动意义重大,影响深远。在学习活动中，我的思想也很受教育，下面我结合学习中的收获，对自已的党性党风状况进行总结反思，查找突出问题，主要有以下几点需要认真的解决，现初步剖析如下:

一、存在的主要问题：

1、素质能力与履行职责的要求有差距。作为上市公司高层管理人员由于长期从事工会、纪检委工作，素质能力还不够全面，特别是在全面推进企业改革，促进企业永续、长足发展上学的不够，钻的不透，在理论体系把握上和“融会贯通”地利用理论学习成果去指导实际工作上做的还不够，与“政管兼通”的要求存在差距，在一定程度上存在经验主义和实用主义，缺乏从经济和社会现象中看清事物本质的判断力和敏锐性，在考虑和安排工作时缺乏前瞻性和系统性。有时观察、分析、处理问题，站位还不够高，视野还不够宽，方法还不够活。

2、精神状态与形势发展的要求有差距。对分管的工作有时抓得还不是很紧，对职责范围内的事有时考虑的还不是很细，有时对一些工作只求过得去，不求过得硬。工作有时不够积极主动，在探索特点规律、总结经验做法、搞好服务指导等方面做得还不够细致。

3、工作作风与求真务实的要求有差距。一是不同程度地存在调查研究不够深入的问题。正因为如此，很多工作是“知其然，不知其所以然”，在一定程度上影响了决策绝对的准确性，有些调查研究存在“半截子工程”现象，即在“调查”上下的气力较大，但在“研究”上做的文章不够，使有些管理工作比较粗，注重了形式而忽视了实际内容。二是存在“走马观花”的倾向，近年来，自己下基层的次数虽然不少，但下去后跑面比较多，蹲点相对少一些，深入实际调查研究解剖的不够，有时抓工作重布置，轻检查督导，跟踪问询也不够。对一些问题没有及时发现和真正解决，比如在这次征求到的意见中，有职工反映频繁装修对职工的身体健康有影响，对于这条意见我做了深刻的反思，感觉到自己作为工会主席，应该主动去为职工解决实际困难，主动为职工创造好的工作环境，而不在问题出来了，意见反映上来了才想到要去解决，所以今后在深入一线解决生产经营困难这方面还需要加强。三是在工作方法上，有时过于简单，情绪急燥，欲速则不达。由于自已做纪检工作，遇到问题不能冷静思考，不能控制自己的情绪，在领导方式方法上不注意“以人为本”，批评人严厉伤害了职工的自尊心，在具体问题的处理上，不能从多方面、多角度考虑和寻求解决办法。

4、廉洁自律与拒腐防变的要求有差距。因为本身自已就是做反腐败工作的，对自身能够严格要求，能够在思想上树立抵御腐败的思想道德防线，自觉执行各项规章制度，在廉洁自律方面总的情况是好的，但严格来说，也有一些做得不当的地方。如在接待上级检查工作时，也有陪吃陪喝的现象，当时想到是为了工作，为了企业利益没觉得有什么不妥，但细细分析起来感觉是与党对领导干部的要求不相符的。另外就是对公司中的党员干部教育的投入较少，公司出现了一小部分党员干部违反规定的事情，这与我的工作不够严谨分不开。

5、工作思路还需拓宽，在企业中的作用要进一步加强。企业工会、纪委工作肩负的任务还是很繁重的，既要认真贯彻执行党委各项工作部署，又要围绕友好集团发展和改革创造性地开展工作，再加上新的形势和任务对商业企业党务工作提出了更高的要求，相对于这些要求，我觉得自己在抓具体工作中还存在一些问题：一是对工会、纪委工作有时仅限于上传下达上级的有关文件精神，而如何结合本单位的实际情况进行贯彻落实，缺乏自己的工作思路；二是抓管理人员党纪政纪教育学习不够，在干部队伍建设上未能很好的发挥纪检委的作用，对管理人员轻管理，重使用、轻培养，对他们经常性的思想教育仅靠大会小会进行提醒，组织他们进行培训学习的不够，原因是考虑到他们普遍承担着较重的经营任务，尽量不占用他们抓经营的时间，因此对他们进行系统的政治理论培训有所放松。究其原因还是我对政治理论学习的重要性认识不足。同时缺乏大胆负责的魄力，在督促同级管理人员按规定办事方面有所欠缺，特别是在班子中“批评难”的现象比较突出，没有把同级之间的批评和对下级的批评当作一项加强队伍建设的大事来抓，存在“老好人”思想。三是在工作中开拓创新不够，由于担心可能引发一些不必要的矛盾和问题以及求稳怕乱的思想，所以创新步子迈的不大。

以上问题的存在，从深层次上分析起来，主要原因是自身产生了自满情绪和畏难情绪，直接导致工作责任的弱化。集团公司自成立以来，公司不断取得骄人成绩，因此产生了自满情绪，而这两年受经济大环境影响，集团公司的发展进入了缓慢增长时期，集团上下都感觉压力很大，我自己也出现畏难情绪，再加上集团成立以来我一直从事这项工作，早就把友好事业当成了自己的终身事业，自以为能够经得起组织的考验，所以产生了自我满足的思想，忽视了世界观的改造，不注重政治素质的提高，标准降低，要求放松，所以造成了自己在宗旨观念、作风建设、和理想念方面出现上面提到的一些问题。

二、产生问题的主要思想根源：

一是对理论学习重要性认识不足。没有从自己是集团公司高层管理人员，肩负着加快企业发展的历史使命的高度去认识学习的重要性，没有从自己的不足和差距中去认识学习的紧迫性，内心存在懒惰思想，因而满足于吃老本应付工作，没有主动去掌握马克思主义的世界观和方法论，实践“三个代表”重要思想精神动力不足，因此不能运用科学理论思考问题、解决问题。

二是党性修养不够强。自觉学习和理论联系实际不够，其深刻根源是党性修养不够，对共产主义理想与社会主义初级阶段的认识过于片面，并且产生了宗旨

意识、大局意识、群众意识较淡薄，客观表现就是在利益面前患得患失，工作中不求有功，但求无过，光想保持现状，不想努力去开创新局面。

个人党性分析材料 篇8

敬爱的党组织：

在市委党校工会主席培训班学习期间，我始终把工会主席培训班看作是自己的加油站，珍惜机会、集中精力、潜下心来、刻苦努力、学习理论、提高认识、提升能力。学习期间，深深感到了“加油站”的强大助推作用。听老师讲课,参加学员之间的交流和实践活动,既有助于提升我们思想基础与政治基础，更有助于我们综合素质的提高，充分发挥了学员们的主观能动性，给我们学员搭建了展示的舞台，加强了我们学员间的相互交流和团队合作意识。通过学***锤炼了我作为一名共产党员的意志品质。

一、具体表现

一是提高了理论素养。培训班期间，我较为系统地学习了建设有中国特色社会主义理论、科学发展观、党的统一战线、党员干部的政治素养等知识，使我们能够在改造客观世界的同时，不断改造主观世界，使自己的思想境界得到了升华，业务知识大大拓宽。

二是增强了党性。通过学习，对党的路线方针政策理解更为透彻，进一步坚定了对建设有中国特色社会主义的信念，提高了党性修养，增强了党性观念。通过学习，我认为 党性强应表现在迅速接受新的理论，适时提高新的认识，带头实践新的要求，模范遵守新的规范。

三是开阔了思路。通过对领导与管理艺术、新型工业化、低碳经济、时事政治和一些业务知识等的学习，对当前国际国内政治、经济和科技发展情况有了比较全面的了解，丰富了知识，拓展了视野，提高了在信息时代党员干部必备的素质和做好行政管理工作的能力，提高了分析问题解决问题的能力。通过系统地学习基本理论知识，广泛了解当代国际国内多个方面的发展现状，初步掌握了一套科学的思维方法，学会了用世界眼光、战略思维和全局观念去分析、研究和解决实际问题，对于提高自己的业务能力和管理水平大有益处。

二、存在问题的自我剖析

周总理有一句名言“一辈子改造到老”。所以，党性分析作为终生必修课，是我们每一个党员干部都要非常重视和时刻想到的。通过在党校系统地学习政治理论，在一定程度上掌握了思想分析的武器。对照剖析自己，我觉得自身在党性、党风方面还存在以下问题：

一是日常学习不够，理论水平、业务能力还有待进一步的提升。首先是对政治理论的学习不够；其次是现代经济知识和现代化管理知识学习不够；第三是业务知识学习不够，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和 实践上都有一定的差距。

二是先进性作用保持发挥不够。日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

三是创新意识不强，有自我满足情绪。工作、学习、生活中放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象；工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

四是在无私奉献上做得还不够好。有时在思想深处还有一些患得患失的情绪等等。

三、今后的打算

产生以上这些问题的原因主要是随着市场经济发展、社会处于的转型时期，逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。通过在党校的学习，使自己及时认识到了在坚持理想信念、服务宗旨、群众路线、勤政廉政诸方面存在的问题。今后，我要进一步加强学习，增强党性修养，加强党性锻炼，使自己在增强党性观念方面有新的提高：

一是在坚定理想信念上有新的提高。在当前国际风云变幻莫测，世界社会主义运动处于低潮的时候，我们共产党人 应显得更加冷静和清醒，必须善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想来武装自己，坚信共产主义理想是符合社会发展规律的科学理想。

二是在坚持党的基本路线问题上有新的提高。党中央从我国处于社会主义初级阶段的实际出发，制定了“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”的基本路线，从而为把我国建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪指明了方向，并在政治、经济、社会建设等方面提出了一系列重大战略举措。这一基本路线是人民根本利益的集中体现，是全党、全国各族人民的希望所在，也是关系到我们党和国家的前途和命运的生命线。作为中青年干部的我，要始终自觉带头坚持党的基本路线不动摇，并且要旗臶鲜明地学习贯彻这。

三是在全心全意为人民服务的宗旨意识上有新的提高。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务是共产党人一切行动的出发点和落脚点。作为一名基层工会主席的我要努力实践党的宗旨。坚持党的宗旨，就必须坚持党的基本路线，为解放生产力和发展生产力，为改革开放和社会主义现代化建设做贡献。不尚空谈，真抓实干，坚持立党为公，摒弃私心杂念，想问题，作决策，办事情，都要从党的事业出发，从人民的利益出发，把一切工作的着眼点和落脚点放在办实事求实效上来。坚持党的宗旨，就必须 要坚持党的群众路线，密切联系群众，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。要全心全意为人民服务，始终做到一刻也不脱离群众，坚持群众路线，保持鱼水般的关系，使人民群众的利益能够真正得到体现和维护，从而更好地实践党的全心全意为人民服务这一根本宗旨。

四是在勤政廉政的问题上有新的提高。作为一名基层工会主席的我要严格约束自己，筑牢思想防线，坚持勤政为民，廉洁从政。认真接受群众的监督，正确看待手中的权力，正确运用手中的权力，自觉过好权位关、名利关、金钱关、人情关、享乐关，切实做到一心为公，率先垂范，努力争当人民信得过的好公仆。

工会主席培训班的学习是短暂的，但对我而言，理论学习是长期的、党性锻炼是永恒的，我要把在党校养成的良好思想作风、工作作风和好的学风带到实际工作中去，要把自己在党校学到的理论知识运用到工作的实践中去，在实际工作中充分发挥带头作用，为促进岳阳全面小康的建设、构建和谐社会做出自己应有的贡献。

个人党性分析材料

通过党校工会主席班学习教育，使我对这次学习教育活动的目的和意义有了深刻的认识，通过自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，现归纳总结并提出整改措施，以求自己在党组织的教育帮助下，能在今后的工作学习生活中得到更大进步和提高，时时处处充分发挥共产党员的先锋模范作用，做一名合格党员、优秀党员。

一是理论学习还不能持之以恒，业务知识学习多于理论知识学习，学习的系统性不强。运用理论分析解决实际问题的能力和水平还有待于进一步提高。今后要进一步端正学习态度，进一步探索学习方法，在理论深度上下工夫。

二是深入基层调研不够。对一些状况，特别是对基层单位一线的情况还不能做到了如指掌。决策分析还欠缺第一手资料，和同志们的思想交流做得不够。今后我要进一步牢固树立党的群众观点，多深入基层，多搞调查研究，更多地倾听群众、企业的意见、建议，及时掌握动态住处，精心、潜心做好深层次的调查研究。

三是对外协调能力还需在今后工作中，进一步加强。要通过加强学习，不断提高协调和参谋决策能力，提高明辨是非的能力，提高政治敏锐性和政治鉴别力，要善于透过现象看本质，站在集体整理利益的高度，看待问题、分析问题、解决问题。要努力克服自己的惰性，加强与外界的沟通和交流，努力再提高自己的综合协调能力。

四、工作创新不够。曾经在自己的工作实践中做了许多尝试、创新，但与日新月异、变化多端的发展形势还有很大差距，还需要进一步研究、创新，要严格督促自己多学、多看、多了解，不断提高自己在工作中的创新能力。

五、沟通交流较少。平时几乎都在忙于工作，一天到晚埋头做事，虽然也有沟通、交流，但沟通的深度不足，交代、安排工作的多，交流沟通思想的少；提要求、抓效率的多，关心、了解实际困难的少。

针对自己的不足，在今后我的工作实践中一定要认真反思，虚心接受组织与群众的批评。作为一名共产党员，必须要坚定共产主义信念，按照坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律的这个标准要求自己，努力做到“五个坚持”，即坚持自觉性、坚持长久性、坚持实践性、坚持全面性、坚持科学性。在今后的工作中，本人将继续勤奋努力，扬长避短，充分发挥自己的主观性、能动性，创造性地开展各项工作，为**全面建设小康社会作出自己应有的贡献。

个人党性分析材料

通过党校工会主席班学习教育，使我对这次学习教育活动的目的和意义有了深刻的认识，通过自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足、存在的与党员先进性不合拍的地方有了更清醒的认识，现归纳总结并提出整改措施，以求自己在党组织的教育帮助下，能在今后的工作学习生活中得到更大进步和提高，时时处处充分发挥共产党员的先锋模范作用，做一名合格党员、优秀党员。

一、理论学习上有差距。一是忽视了理论学习，只顾钻研自己对业务知识的学习而理论知识却不愿看，不想学。二是学习方法不合理，不能合理地、系统地安排自己的学习，不能持之以恒。在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。三是学习时间不能保证。认为上班时间业务多，人员杂，没时间也静不下心来学习，下班时间忙了一天了应该休息一下，没时间学习。四是学习效果不大理想。有时自己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获。

二、党性修养上有差距。一是在坚持原则上，有时不负责任，把责任向上推，自己不动脑筋、不想办法解决。没能把握住在自己的职权范围内什么事该做，什么事不该做，什么事该怎么做，凡事都请示领导，自己没有主见，不能做到独挡一面。二是平时忙于工作事务，不善协调沟通，虽然也 能接受同事们的意见和建议，但在认为自己正确时容易固执已见，喜欢沿用一些固有工作方式方法，创新精神不足。

三、工作作风上有差距。一方面，有好人主义思想，有时工作标准要求不高，原则性不强，怕惹人，严格管理不够。对个别工作不认真、纪律松弛的同志不能及时批评教育，助长了松散风气。另一方面，在时间紧、任务重的情况下，又容易产生急躁情绪，工作千头万绪时只注重抓一头，难以面面俱到。

作为一名共产党员，必须要坚定共产主义信念，按照坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，敬业争先，团结民主，严守纪律的这个标准要求自己，努力做到“五个坚持”，即坚持自觉性、坚持长久性、坚持实践性、坚持全面性、坚持科学性。针对自己的不足，在今后我的工作实践中一定要认真反思，虚心接受组织与群众的批评。在今后的工作中，本人将继续勤奋努力，扬长避短，充分发挥自己的主观性、能动性，创造性地开展各项工作，为岳阳全面建设小康社会贡献自己的才智。

个人党性分析材料

通过党校工会主席班学习教育，使我对保持共产党的先进性有了更加深刻的认识，通过自我剖析、自我反思，我对自身存在的缺点和不足，现归纳总结并提出整改措施，以求自己在党组织的教育帮助下，能在今后的工作学习生活中得到更大进步和提高，时时处处充分发挥共产党员的先锋模范作用，做一名合格党员、优秀党员。

一、自身存在的一些问题

一是学习上不够。平时虽然也注重充电，但学习上还是有欠缺，特别是系统的理论学习还远远不够。在工作中，对邓小平建设有中国特色的社会主义理论、江泽民三个代表重要思想、胡锦涛科学发展观理论的学习没有提升到应有的高度。特别是理论的学习还不够系统，学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。有时只顾忙于一些具体的工作，自觉主动在挤时间学习不够，闲时学一阵子，忙时学得少，有时看报纸也是看看大标题，结果对理论上的一些问题，尤其是一些新问题理解还不深，使理论水平不能尽快得到提高。

二是钻研上不深。政治理论方面的内容看得多，市场经济理论、法律知识、电脑知识、科学文化知识等钻研得少，结果使得知识面不够广博。在思想上对一名公职人员应具备全面的素质，掌握更多知识的重要性认识不足，认为自己只要有一定的政治理论功底就行，其他方面的知识多少知道点就可以过得去。

三是开展批评与自我批评上不力。在会上作自我批评多，在其他情况下作自我批评少；批评别人打不开情面，不够大胆，怕伤害同志间感情，不利于工作的顺利开展。认为目前整个大气候也就如此，认真开展批评与自我批评也不一定就解决问题。

四是工作方法上不当。对工作方法，处事艺术的重要性认识不够，总认为自己的出发点是好的，是为了集体的利益，造成有时候处理问题不够策略，结果导致同事们有时候出现比较勉强的现象。

五是工作标准上不高。满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自己的工作与单位中长期改革与发展紧密联系起来。虽然能按照完成工作任务，有只求一般标准，干些工作就有满足感的倾向，标尺还没有达到最大的限度。同时，我也还存在一种急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。

六是工作创新精神不强。对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，创新意识不够浓厚，创造性的开展工作的时间不够多，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。

七是协调能力不优。与部分同事、群众沟通少，有时工作不细致。这一点与我的性格有很大关系，我是一个不善交际的人，也没有往这方面做过努力。而现代的社会，除了需要真才实学外，还需要学会与人沟通，努力推销自我。在平时工作中，我只管工作，而不管与人交流，不生动活泼，特 别是与领导及部分同志的沟通少了，与社会的溶合度也不够，认为只要工作做好，就万事大吉了，这样造成有时工作不细致。

二、存在上述问题的根源

经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果。若长期如此，对自己不加以严格约束，不采取取长补短的措施的话，前景不堪设想。应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松。特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改。这对自己的进步是毫无好处的，也是会严重损害自己的发展与成长。

归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，对许多事物存在模糊认识，对社会的发展没有十分准确的认识，对客观存在没有正确的分析的结果，这也是放松自己的学习的后果。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，存在无力回天的意识，从而在生活生产过程中产生一种消极的心态。由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。人生目标不明确，更不够远大，没有与国家的快速发 展、社会的不断进步相结合。具体的学习计划也不清晰，没有从自己的整体素质发展上考虑，没有从工作的整体发展去考虑。平时对自己的剖析不够，对事物认识不够深刻，没有挖到心灵深处，只是很肤浅地忧郁与后悔。这也说明了我在价值观方面，也存在一定的问题。

三、整改措施和今后努力方向

金无足赤、人无完人，这是一个不争的事实，但人确实是可以做得更好的。剔除短处，吸人长处，不断完善自我、提升自我、发展自我。毛主席说过，人是要有点精神的。在今后的工作中，我要拿出十二万分的精神，去开创新的局面。

一是加强学习。特别是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表、胡锦涛科学发展观重要思想与理论的学习，积极投身到保持共产党员先进性教育活动中来，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，树立远大目标，坚定社会主义信念。同时努力加强对经济、文化、科技、法律、管理、历史等基本知识和业务知识的学习，不断提高自身素质，紧密联系群众，调整心态，制订可行计划，努力工作，不断提高工作水平，提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。

二是牢记宗旨。我认为作为一名共产党员必须要坚定共产主义信念，按照坚定信念，牢记宗旨，与时俱进，忠诚履职，敬业争先，团结民主，严守纪律的这个标准要求自己，努力做到“五个坚持”，即坚持自觉性、坚持长久性、坚持实践性、坚持全面性、坚持科学性。时刻牢记自己共产党员 的身份，全心全意为人民服务，切实履行好党员的义务，以自身的实际行动充分体现共产党人的先进性。

三是强化党性。坚持走中国特色社会主义道路，坚决贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，与党中央保持高度一致。树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记“两个务必”，能够吃苦在前、享受在后，脚踏实地、甘于奉献，耐得住清贫、受得住寂寞，充分发挥党员的先锋模范作用。正确对待荣誉、地位，自觉抵制各种不良风气的侵蚀，做到清正廉洁，拒腐防变。

四是严格要求。在充分认识到自己的缺点的基础上，在工作中努力做到“更高标准、更严管理、更具公信力”的“三更要求”，严格约束自己，时刻警示自己。工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因，提出改进的方向与具体措施，化劣势为前进的动力，勤奋学习，努力工作，始终保持旺盛的战斗力，永远保持自己积极肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点，争做一名合格的共产党员。

总之，在今后工作中，我愿和大家一起在开拓中前进，在前进中开拓，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到各项工作中去，工作争先进、业绩创一流。

市委党校工会主席培训班学习心得体会

刘 志

按照市委组织部、市总工会关于工会主席培训班培训班的教学目的和要求，本人系统地学习了建设有中国特色社会主义理论、科学发展观、党的统一战线、党员干部的政治素养与心理素质、两型社会、低碳经济、以及工会业务等知识，通过的学习培训，使自己的理论基础，道德水准，业务素养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了践行科学发展观、积极构建和谐社会的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：

一、提高政治理论素养，做一个德才兼备的人 本次培训班根据基层干部学习党的路线方针政策理论深度不够，缺乏深入系统的实际问题，有针对性地突出了科学发展观、政治与经济前沿领域理论、职业道德、职业能力等理论知识学习。对于我本人来说，能够系统地集中地进行学习，确实是一次极好的机会，我十分珍惜。通过省、市委专家讲授，对党的基本理论的掌握更加系统了，领会和理解得更加深刻了，使自己的知识储备更加丰富了，在思想认识上得到进一步的升华，进一步认识到坚持“立党为公，执政为民”，树立全心全意为人民服务思想的重要性，只有把科 学发展观的重要思想落实到各项政策中，落实到各项管理中，落实到关心群众生产生活中，才能真正实现好，维护好，发展好广大人民群众的根本利益，专家教授们精辟的论述，科学地分析使我更加坚定了扎实做好本职工作的信心与决心，争做一个德才兼备的人。

二、增强组织纪律观念，做廉一个洁自律的人 在培训中使我深深地体会到，参加这培训班，不仅仅是自己个人做好工作需要，更是全面贯彻落实党的路线方针政策和实现我市科学发展、和谐发展、全面建设岳阳小康社会的需要。作为基层的干部，只有在自己的的前沿阵地锻炼和磨练，才能真正肩负起奉献社会的重任。整个培训班，先进行了严格的培训动员，再有党的执政理论，党性修养，统战工作等方面的教育，使我的意志得到进一步磨练，组织纪律性得到进一步加强，集体观念和团队精神得到进一步增强。在今后的工作中，更应该注重品德修养与职业操守，正确对待权力、名誉、利益，树立正确的政绩观、荣辱观和地位观，廉洁自律，淡泊名利，警钟长鸣，不断提高筑牢拒腐防变和抵御风险的能力。要无论在什么时候，什么情况下，都要树立国家、集体利益高于一切的思想原则，始终做到要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做，用自己的实际行动践行勤政为民、清正廉洁的良好形象。

三、培养科学管理能力，做一个团结协作的人

在培训中安排了领导水平、领导方法、领导艺术和业务知识教育，一方面，使我进一步掌握了领导和管理的基本知识，熟悉和理解了作为领导者应该具备的领导艺术和领导能力，另一方面，通过知识的积累，自己在能力和水平上有了新的提高，这也必将对我今后的学习工作提供更大的帮助，尤其是本期学员们勤奋好学的精神，一丝不苟的学习态度，争先恐后的学习氛围，使我深有感触，体会颇深，也激励着我不断加强学习，刻苦钻研，勤奋工作。在今后工作中，要进一步提升自己的管理协调能力，提高明辨是非的能力，提高政治敏锐性和政治鉴别力，要善于透过现象看本质，站在集体整理利益的高度，看待问题、分析问题、解决问题。要努力克服自己的惰性，加强与外界的沟通和交流，努力再提高自己的综合协调能力。

四、坚持创新思维理念，做一个务实高效的人 在培训中，通过省、市委专家教授结合当前国际和国内形势为我们深刻阐述，精辟分析，使我深感到作为领导干部必须首先建立创新的新理念，树立“创新则生，守旧则亡”，不断提升自己，挑战自己，超越自己；其次要跳出以往的思维定势，有一种敢为人先的精神；第三要有开阔的思维视角，敢想，敢闯，敢干；第四要注重实效，务实高效，脚踏实地，既坚持创新，又不能偏离实际，只有这样才能“让头脑充满智慧，让人生充满成功”，才能在工作上爱岗敬业，忠于职 守，无私奉献，才能摆正自己的位臵，做到工作积极主动不越位，服从不偏位，补台不空位，才能自觉履行监督职能，敢于直言，以任劳任怨的工作态度，踏实的工作作风，尽职尽责做好本职工作，才能在作风上密切联系群众，正确处理好各方面的关系，戒骄戒躁，以高尚的品德和纯洁的人格，树立起执政为民的良好形象。