历年学位英语高频词汇

历年学位英语高频词汇（精选12篇）

历年学位英语高频词汇 篇1

abide v.(by)坚持,遵守

abundance n.丰富,充裕

adopt v.采用,采纳,通过;收养

all but几乎,差一点;除...之外其余都

aid v.援助,救援,帮助n.援助,救护;助手,辅助物,辅助设备

aim v.(at)目的在于,旨在;瞄准,针对n.目标,目的announce v.宣布,发表,通行;报告...的来到

apparatus n.器械,设备,仪器,装置

application n.请求,申请(书,表);应用,运用;施用,敷用

arbitrary a.任意的,专断的assign v.分配,委派;指定(时间,地点等)

attitude n.(to,towards)态度,看法;姿势

aware a.(of)知道的,意识到的attempt v.尝试,试图n.(at)企图,努力

bargain n.廉价货;交易,契约,合同v.议价,成交

belt n.(皮)带,腰带;地带

benefit n.利益,好处,恩惠v.有益于;(from,by)受益

bore v.钻(孔),挖(洞),打眼,钻探;烦扰,使厌烦n.讨厌的人,麻烦事

bold a.大胆的,勇敢的;冒失的;黑体的,粗体的block n.大块木料(或石料,金属);一排房屋,街区;阻塞v.阻塞,拦阻,封锁

bound v./n.跳(跃)a.被束缚的,理应...的,必定的,一定的;准备(或正在)到...去的,开往...的brake v./n.制动(器),闸,刹车

break down损坏,分解,瓦解

bring out使出现,使显明;公布,出版

build up积累,堵塞;树立,逐步建立;增进,锻炼

consist v.(in)在于,存在于;(of)由…组成,由...构成 contract n.契约,合同,包工v.缩小,缩短;订(约)construct v.建设,建造,构造;创立

contribute v.(to)贡献,捐助,捐献;投稿

consequently ad.因此,所以

convince v.(of)使信服,使确信

critical a.批评的,评论的;危急,紧要的;临界的 definition n.定义,解释

derive v.取得,导出,引申

derive from导出;由...来

delivery n.传递,传送,交付

demonstrate v.论证,证实;演示,说明

desert n.沙漠,不毛之地v.抛弃,遗弃;擅离,开小差 devote v.(to)奉献,致力

differ v.(from)与...不同;(with)与...意见不同 distinction n.差别,区分

distort v.歪曲,扭曲

distract v.分散,打扰;迷惑,扰乱

dull a.单调的;迟钝的,愚笨的;不锋利的eliminate v.消除

历年学位英语高频词汇 篇2

一、非谓语动词句型结构的高频考点

非谓语动词在句子中常常以下面的考点结构形式出现:

“非谓语结构 (现在分词、过去分词、带to的不定式) +句子 (主谓结构) ”

高考往往考查非谓语动词作状语。非谓语动词作状语时, 必须用在含有一个完整的句子结构前面或后面, 它不可能单独使用。这是因为非谓语动词是一个次要的动作, 主要的动作是谓语动词。句子和非谓语动词之间的关系是:要么句子的主语是非谓语动词这个动作的执行者, 要么句子的主语是非谓语动词这个动作的承受者。

非谓语动词的逻辑主语必须是句子的主语或宾语。即主语或宾语为非谓语动词的执行者或承受者。在这个结构中, 只存在现在分词、过去分词和不定式, 不存在动名词。非谓语动词结构在句中作状语, 如:方式状语、伴随状语、条件状语、时间状语、原因状语等。

考点结构:1.已有非谓语结构, 考查所缺的句子 (主谓结构) ;

2.已有句子 (主谓结构) , 考查所缺的非谓语结构。

历年高考题突破性训练:

(1) Lots of rescue workers were working around the clock, ____supplies to Yushu, Qinghai Province after the earthquake. (2010年福建卷)

A.sendingB.to send

C.having sentD.to have sent

解题突破:选择A。句意:地震之后, 许多救援工人正在夜以继日地工作, 为青海玉树地区发送物资。本题考查非谓语结构。此题已经有主谓结构, 缺少非谓语结构。主语Lots of rescue workers“许多救援工人”发出两个动作, 一个是were working around the clock“正在夜以继日地工作”, 另一个是sending sup-plies“发送物资”。这两个动作都是同时进行的动作, 非谓语动词作伴随状语, 故选择A。

(2) Ideally_____for Broadway theaters and Fifth Avenue, the New York Park hotel is a favourite with many guests. (08年上海卷)

A.locatingB.being locating

C.having being locatedD.located

解题突破:选择D。句意:因为处于方便到达百老汇剧院及第五大道的理想之地, 纽约公园酒店成为大量客人的首选之地。本题考查非谓语结构。此题已经有完整的句子结构, 缺少的是非谓语结构。locate与句子的主语构成逻辑上的动宾关系, 表示原因, 相当于一个原因状语从句:Because it is ideally located for…, 故选择D。

二、非谓语动词作宾语补足语的句子结构考点

在历年高考中, 对非谓语动词考查的重难点是非谓语动词作宾语补足语时的区别。应特别注意它们之间的区别。能接宾语补足语的结构是:1.从句、形容词等作宾补;2.现在分词作宾补。表示:主动的动作、进行的动作, 与宾语之间存在逻辑上的主谓关系, 为宾语发出的动作;3.过去分词作宾补。表示:被动的动作、已完成的动作, 与宾语存在逻辑上的动宾关系, 即宾语是该动作的承受者;4.不定式作宾补。不定式作宾补有两种情况, 即带to的不定式和不带to的不定式。注意下面的提示。

(1) 接不带to的不定式作宾补, 考生必须掌握两个概念: (1) 当谓语动词必须为:let, hear, see, make, watch, observe, notice, perceive, have, note, leave (let) , listen to, look at, feel等动词时, 其后面才能接不带to的不定式作宾补; (2) 接不带to的不定式作宾补, 表示该动作的全过程已经完成。

(2) 带to的不定式作宾补, 即不定式 (短语) 作定语。表示将来动作, 即该动作表示相对发生在谓语动词之后而言的将来。

(3) 当主动结构变为被动结构时, 即宾语变成了主语, 那么宾补随之也就变成了主语补足语, 其用法概念不变。但一定要注意带to和不带to在概念上的区别。带to不定式作宾补表示将来动作, 不带to的不定式作宾语补足语则表示动作全过程的完成。

历年高考英语题突破性训练:

(1) Listen!Do you hear someone_____for help? (2010年湖南卷)

A.callingB.call

C.to callD.called

解题突破:选择A。句意:听!你听到有人正在求救吗?本题考查非谓语动词作宾补。设空处和宾语someone之间为逻辑上的主谓关系, “听到hear”和“呼救calling for help”这两个动作是同时发生的, 只有同时发生, 才能听得见“呼救 (calling for help) ”。如果两个动作发生的时间不一致, 就听不见呼救了。calling这个动作是宾语someone发出的, 表示正在进行的动作, 故选择A。

(2) They use computers to keep the traffic_____smoothly. (09年全国卷Ⅱ)

A.being runB.run

C.to runD.running

解题突破:选择D。句意:他们用电脑来保持交通畅通无阻。“保持keep”和“畅通无阻run smoothly”这两个动作必须是同时发生的动作, running smoothly表示主动, 作宾语补足语。故选择D。

(3) I smell somethingin_____ the kitchen.Can I call you back in a minute? (07年全国卷I)

A.burningB.burnt

C.being burntD.to be burnt

解题突破:选择A。句意:我闻到厨房里有什么东西烧焦了。我一会儿打给你吧!考查宾语补足语。“闻到smell”和“烧焦burning”这两个动作必须是同时发生的动作, burning是something的补足语, 为“正在燃烧着”之意, 表示主动, 要用V-ing形式。故选择A。

三、have (has) 句型结构考点

have (has) 接宾语补足语结构为常考而又难理解的句子结构, 其用法结构如下:

“使役动词have (has) +宾语+宾补”。能接宾补的结构有:1.现在分词:表主动的动作;正在进行的动作;动作是宾语发出的;与宾语之间存在逻辑上的主谓关系;2.过去分词:表示被动的动作;完成的动作;宾语是动作的承受者;与宾语之间存在逻辑上的动宾关系;3.不定式 (不带to) :表动作的全过程已完成;主动的动作;动作是宾语发出的;与宾语之间存在逻辑上的主谓关系。

注意区别:have (has) +宾语+ (带to的不定式) 作定语。表示将来的动作, 其have (has) 为实义动词。特别提示:1.作宾语补足语的现在分词、过去分词、不定式 (不带to) 只能是用一般式, 不能用完成式等其它形式。前面的have (has) 为使役动词。2.带to的不定式作定语时, 其前面的have (has) 为实义动词“有”之意, 表示将来的动作。注意区别:如果是省to的不定式则是作宾补, 表示动作的全过程已经完成, have (has) 就为使役动词了。

历年高考英语题突破性训练:

(1) I have a lot of readings_____before the end of this term. (2010年山东卷)

A.completingB.to complete

C.completedD.being completed

解题突破:选择B。句意:在本学期结束前我有许多阅读要完成。本题考查非谓语动词作定语。have sth.to do为固定句型, 意为“有事要做”, to do的逻辑主语要和主句主语一致;A表示“正在完成”;C表示“被完成”;D表示“正在被完成”。因为句中的have为实义动词“有”之意, 如果选A, C, D则是使役动词“使得”之意, 故全部排除。因此, 选择B。

(2) —Excuse me sir, where is Room 301?

—Just a minute.I’ll have Bobyouto your room. (07年北京卷)

A.showB.shows

C.to showD.showing

解题突破:选择A。句意:—劳驾, 301房间在哪?—请稍等, 我让Bob带你去房间。本题考查使役动词。have sb.do意为“使某人做某事”, have是使役动词, show表示动作的全过程要完成。故选择A。

(3) I’m going to the supermarket this afternoon.Do you have anything_____? (04年上海卷)

A.to be buyingB.to buy

C.for buyingD.bought

解题突破:选择B。句意:今天下午我要去超市, 你要买什么东西吗?不定式to buy“要买”作定语, 表示将来的动作, have为实义动词。故选择B。

大学生英语高频词汇习得现状研究 篇3

关键词：高频词汇

习得大学生

一、前言

Nation(1990)把词汇划分为高频词和低频词。高频词也被称为常用词。高频词在英语词汇中占有很少的比例，但却在大部分话语中出现。如果英语学习者能够掌握所有54000个词汇中常用的3000～5000的词汇，她们就能够完成基本的阅读任务。Nation(1997)更认为英语学习者一旦掌握了3000个高频词汇，他们就能够理解大部分的语言和文本材料。桂诗春(2006)认为高频词中的前3000词覆盖了84％的文本，而其中的前1000词覆盖了72％的文本。国内外的研究者们已经充分认识到高频词汇的重要性，他们围绕高频词汇展开了大量的研究。

国外研究者们发现词汇频率是影响词汇习得的重要因素。Forsterand Chambers(1973)从Brown数据库中挑选了30个单词，其中15个单词的平均频率为199/1000000，其他15个的平均频率为1/1000000。他们进行了一个反应时间实验，发现高频词汇的习得时间比低频词汇快71MS。Rayner and Duffy(1986)发现词汇频率明显影响了阅读时眼睛在阅读内容上的停留时间。然而也有一些研究者认为词汇频率只影响开放类词，不影响封闭类词汇．虽然研究者们对词汇频率与词汇习得的关系有不同的看法，但是他们一致认为词汇频率对词汇习得有很大的影响。国内的研究者们也围绕高频词汇展开了一些研究。何华清，陈文存(2008)调查了非英语专业大学生的英语高频词汇水平。刘天平(2009)认为大学生的高频词汇掌握程度与他们的英语水平息息相关。苗丽霞(2010)认为学习者的高频词汇水平发展得非常缓慢。本研究在已有高频词汇研究的基础上，进一步探索大学生高频词汇的习得现状，找出出其中的问题及诱因，然后提出一些改善措施。

二、高频词汇测试结果分析

本研究测试了湖南某大学共120名学生，测试工具为词汇产出性水平测试卷和词汇深度知识测试卷。词汇产出性水平测试卷来自魏静(2007)，词汇深度知识测试卷来自丁玲玲(2009)，两种问卷的效度均已经被测试。

词汇产出性测试的总分为30分，共15题，每题2分。要求被试在15分钟内完成，完全正确得2分，语法错误和拼写错误扣1分。词汇产出性水平测试题如下所示；I will take the next fli to Paris。

词汇深度知识测试的总分为60分，共15题，每题4分，词义、搭配、派生形式和搭配各占1分，要求被试在30分钟内完成。词汇深度知识测试题如下所示；

本研究使用了SPSSl7.0分析了所有的数据，数据分析结果如下表所示。

词汇产出性水平测试结果如表1所示，被测者的总分平均分为19.8321，也就是他们平均只能正确完成66.1％的测试题。语法错误平均分为0.9457，约占3.15％，拼写错误平均分为1.2748，约占4.25％。总分、语法错误及拼写错误的标准差分别为；3.42125，1.30237，

1.37251，被测者之间的差异较大。由此可见，大学生的高频词汇产出性水平并不令人满意，他们的高频词汇产出性知识还有待改善。

词汇深度知识测试结果如表2所示，被测者的总分平均分为34.6224，约为57.7％。词义、词性、派生形式及搭配的平均分分别为；8.9695，10.7561，7.3751，7.5606。转化为百分比分别为：59.8％，71.7％，49.2％，50.4％。总分、词义、词性、派生形式及搭配的标准差分别为：5.17291，1.52116，1.98721，1.72134，1.61012。

三、问卷结果分析

问卷主要包括了：学生对高频词汇的看法，学生的词汇学习习惯，学生的词汇学习方法这三个主要方面。问卷调查了参与测试的120名学生，以找出他们高频词汇习得中问题的诱因。问卷的数据分析结果如表3，表4，表5所示。

四、问题及诱因

通过分析学生的测试卷结果，我们发现高中生高频词汇习得中的问题主要有以下几个方面；学生对高频词汇的产出性知识掌握不牢固，学生的高频词汇深度知识不够全面，学生对高频词汇词义、词性、派生形式及搭配的掌握情况不尽人意。

由表1和表2的数据可知：120名被试者平均只能正确完成66.1％的测试题；而这些被试者深度知识总的正确率为57.7％。词义、词性、派生形式及搭配的正确率分别为：59.8％，71.7％，49.2％，50.4％。

而问卷调查的结果反映了学生高频词汇习得中问题的诱因。由表3可知，只有17.4％的学生非常了解高频词汇的定义；只有19.3％的学生充分地认识到了高频词汇的重要性。由表4可知，31.6％的学生通过死记硬背来记单词；只有16.3％的学生会复习已学过的单词。由表5可知，学生经常通过运用单词来学习单词的仅占16.4％；会经常重点学习重要单词的仅占15.3％；会经常归类单词的各种形式的仅占14.5％；会经常通过相关单词来学习单词的仅占19.4％；会经常通过字典学习单词的仅占17.4％。

由此可见，学生高频词汇习得中问题的诱因主要有：学生没有认识到高频词汇的重要性，对高频词汇不够重视；学生没有良好的高频词汇学习习惯，经常通过死记硬背学习单词，也很少主动复习已学的高频词汇；学生词汇学习方法单一，难以有效地促进高频词汇的习得。

五、改善措施

针对大学生高频词汇习得中的问题及诱因，我们提出以下改善措施。首先，我们应该改变大学生对高频词汇的认识，让他们从态度上重视高频词汇。学生对高频词汇的态度直接影响了其高频词汇的习得情况。如果学生足够重视高频词汇，他们便会主动去学习。就算在学习过程中遇到困难，也会尽全力去克服；但是如果他们忽视高频词汇，便很难在英语学习中重视高频词汇，一遇到困难便很难坚持下去。因此，教师应该充分强调高频词汇的重要性。告诉学生什么是高频词汇并适当地介绍国内外研究者对高频词汇的看法，这样非常有利于改变学生对高频词汇的认识。

其次，教师应帮助学习者改正不良的词汇学习习惯。通过死记硬背单词来学习词汇的习惯严重地阻碍了学生高频词汇水平的提高。而不对已学单词进行复习的习惯，则让学生的词汇量停留在原有的数量上。教师可以通过教给学生良好的词汇学习方法的方式，来改变学生不良的学习习惯。教师可以要求学生每隔两天对已学的词汇进行小复习，每隔一周通过周记的形式来复习该周所学的所有单词。

最后，教师应交给学习者一些好的词汇学习方法。教师可以让学习者通过运用单词来学习单词。具体的运用包括通过造句、阅读等方式在具体的英语学习中附带学习单词。同时，学习者也要学会分辨哪些是重点单词即高频词汇，从而对高频词汇的词义、词性、派生形式及搭配等各个方面进行重点学习。学习者在学习了一个新的高频单词后，要及时地对这个高频词汇的各种形式进行归类。学习者要充分重视英汉字典的作用，要学会合理地使用英汉字典。

总之，以上的三点改善措施是相辅相成的。在实际地应用中，教师应重视它们之间地相互影响，从而有效地改善学习者的高频词汇习得水平。

六、结语

考研英语历年真题高频词组 篇4

1.at the cost of 以……为代价

2.in charge (of) 负责，主管

3.(a) round the clock 昼夜不停地

4.in common 共用，共有，共同

5.in conclusion 最后，总之

6.on condition that 在……条件下

7.in confidence 信任

8.in connection with/to 关于

9.in consequence 因此，结果

10.in consequence of 由于……的缘故

11.on the contrary 反之，正相反

12.in contrast with/to 与……成对照

13.out of control 失去控制

14.under control 被控制住

考研英语历年真题高频词组十 篇5

1.at first sight 乍一看，初看起来

2.in sight 被看到，在望

3.out of sight 看不见，在视野之外

4.in spite of 不管，不顾；尽管，虽然

5.on the spot 当场，在现场

6.in step 同步，合拍

7.out of step 步调不一致，不协调

8.in stock 现有，备有

9.in sum 总而言之

10.in tears 流着泪，含泪，哭

11.in terms of 依据，按照；用……措词

12.for one thing 首先，一则

13.on the second thoughts 经重新考虑，一转念

14.at a time 每次，一次

15.at no time 从不，决不

16.at one time 同时，曾经，从前曾

历年学位英语高频词汇 篇6

第一天

一、时间：4月21日（即星期一）下午3：10－5：10。

二、科目：《公共体育》、《管理会计》、《计量经济学》、《财政学》、《大学语文》、《财务管理》。

地点：2-210监考老师：王琼、胡婉秋、黄迎

第二天

一、时间：4月22日（即星期二）下午3：10－5：10。

二、科目：《大学英语》

（一）、《大学英语》

（二）、《邓小平理论和三个代表》、《毛泽东思想概论》、《计算机基础》

（一）、《成本会计》、《税法》。地点：2-210监考老师：谢鸿飞、胡婉秋、黄迎

第三天

一、时间：4月23日（即星期三）下午3：10－5：10。

二、科目：《大学英语》

（三）、《当代世界政治与经济》、《马克思主义哲学》、《计算机基础》

（二）、《国际商法》、《纳税会计》、《会计学》。

地点：2-210监考老师：陈秋锋、胡婉秋、黄迎

第四天

一、时间：4月24日（即星期四）下午3：10－5：10。

二、科目：《大学英语》

（四）、《线性代数》、《管理信息系统》。

地点：2-210监考老师：王发良、胡婉秋、黄迎

第五天

一、时间：4月25日（即星期五）下午3：10－5：10。

二、科目：学位英语。

地点：2-602、2-603、2-604

监考老师：王琼、袁祥勇、王发良、陈秋锋、李文辉、王琼、谢鸿飞、胡婉秋、黄迎

第六天

一、时间：4月28日（即星期一）下午3：10－5：10。

二、《高等数学》（1）（2）、《马克思主义政治经济学》。

地点：2-210监考老师：袁详勇、胡婉秋、黄迎

第七天

一、时间：4月29日（即星期二）下午3：10－5：10。

二、科目：《概率与数理统计》。

英语高频词汇 篇7

1. abide by(=be faithful to ; obey)忠于;遵守。

2. be absent from…. 缺席，不在

3. absence or mind(=being absent-minded) 心不在焉

4. absorb(=take up the attention of)吸引…的注意力(被动语态):be absorbed in 全神贯注于…近:be engrossed in ; be lost in ; be rapt in ;be concentrated on ; be focused on ; be centered on

5. (be) abundant in(be rich in; be well supplied with) 富于,富有

6. access(to) (不可数名词) 能接近,进入,了解

7. by accident(=by chance, accidentally)偶然地,意外. Without accident(=safely) 安全地,

8. of one’s own accord(=without being asked; willingly; freely)自愿地 ,主动地

9. in accord with 与…一致 . out of one’s accord with 同….不一致

10. with one accord (=with everybody agreeing)一致地

11. in accordance with (=in agreement with) 依照,根据

12. on one’s own account 1) 为了某人的缘故, 为了某人自己的利益 2)(=at one’s own risk) 自行负责 3)(=by oneself)依靠自己 on account 赊账; on account of 因为; on no account不论什么原因也不;of …account 有…..重要性.

13. take…into account(=consider)把...考虑进去

14. give sb. an account of 说明, 解释 (理由)

15. account for (=give an explanation or reason for) 解释, 说明.

16. on account of (=because of) 由于,因为.

17. on no account(=in no case, for no reason)绝不要,无论如何不要(放句首时句子要倒装)

18. accuse…of…(=charge…with; blame sb. for sth. ; blame sth. on sb. ; complain about) 指控,控告

19. be accustomed to (=be in the habit of, be used to)习惯于.

20. be acquainted with(=to have knowledge of) 了解; (=to have met socially) 熟悉

21. act on 奉行,按照…行动; act as 扮演; act for 代理

22. adapt oneself to(=adjust oneself to) 使自己适应于

23. adapt…(for) (=make sth. Suitable for a new need) 改编, 改写(以适应新的需要)

24. in addition (=besides) 此外, 又, 加之

25. in addition to(=as well as, besides, other than)除…外

26. adhere to (=abide by, conform to, comply with, cling to, insist on, persist in, observe, opinion, belief ) 粘附; 坚持, 遵循

27. adjacent(=next to, close to) 毗邻的, 临近的

28. adjust..(to) (=change slightly)调节; 适应;

29. admit of (=be capable of, leave room for) …的可能，留有…的余地.

30. in advance (before in time) 预告, 事先.

31. to advantage 有利的,使优点更加突出地.

32. have an advantage over 胜过. have the advantage of 由于…处于有利条件 have the advantage of sb.知道某人所不知道的事

33. take advantage of (=make the best of, utilize, make use of, profit from, harness)利用.

34. agree with 赞同(某人意见) agree to 同意

35. in agreement (with) 同意, 一致

36. ahead of 在…之前, 超过…;……………. ahead of time 提前.

37. in the air 1)不肯定, 不具体. 2)在谣传中.

38. above all (=especially, most important of all) 尤其是, 最重要的.

39. in all (=counting everyone or everything, altogether) 总共, 总计

40. after all 毕竟,到底; (not) at all 一点也不; all at once(=suddenly)突然; once and for all 只此一次; above all 最重要的; first of all 首先; all in all 大体上说; be all in 累极了; all but 几乎.

41. allow for (=take into consideration, take into account) 考虑到, 估计到.

42. amount to (=to be equal to) 总计, 等于.

43. answer for (undertake responsibility for, be liable for, take charge for) 对…负责.

44. answer to (=conform to) 适合,符合.

45. be anxious about 为…焦急不安; 或anxious for

46. apologize to sb. for sth. 为…向…道歉

47. appeal to sb. for sth. 为某事向某人呼吁. appeal to sb. 对某人有吸引力

48. apply to sb. for sth. 为…向…申请 ; apply for申请; apply to 适用.

49. apply to 与…有关;适用

50. approve of (=consent to, be in favor of, favor, agree to, consider good, right) 赞成, approve vt. 批准

51. arise from(=be caused by) 由…引起.

52. arrange for sb./sth. to do sth. 安排…做…

53. arrive on 到达; arrive at 到达某地(小地方);得出,作出; arrive in 到达某地(大地方);

54. be ashamed of (=feel shame, guilt or sorrow because of sth. done) 以…为羞耻

55. assure sb. of sth. (=try to cause to believe or trust in sth.) 向…保证, 使…确信.

56. attach(to) (=to fix, fasten; join) 缚, 系 ,结

57. make an attempt at doing sth. (to do sth.) 试图做…

58. attend to (=give one’s attention, care and thought)注意,照顾;attend on(upon)(=wait upon, serve, look after) 侍候,照料

59. attitude to/ toward …对…的态度.看法

60. attribute…to…(=to believe sth. to be the result of…)把..归因于.., 认为..是..的结果

61. on the average (=on average, on an average)平均

62. (be) aware of (=be conscious of , having knowledge or consciousness)意识到,知道.

63. at the back of (=behind) 在…后面

64. in the back of 在…后部(里面); on the back of 在…后部(外面); be on one’s back(=be ill in bed) 卧病不起.

65. at one’s back(=supporting or favoring sb.) 支持,维护; have sb. at one’s back 有…支持, 有…作后台

66. turn one’s back on sb. (=turn away from sb. in an impolite way) 不理睬(某人),背弃,抛弃

67. behind one’s back 背着某人(说坏话)

68. be based on / upon 基于

69. on the basis of 根据…, 在…基础上

70. beat…at 在…运动项目上打赢

71. begin with 以…开始. to begin with (=first of all) 首先, 第一(经常用于开始语)

72. on behalf of (=as the representative of) 以…名义

73. believe in(=have faith or trust in; consider sth./sb. to be true) 相信,依赖,信仰.

74. benefit (from) 受益,得到好处.

75. for the benefit of 为了…的利益(好处)

76. for the better 好转

77. get the better of (=defeat sb.) 打败, 胜过.

78. by birth 在出生上,论出身,按血统 at birth 在出生时; give birth to 出生

79. blame sb. for sth. 因…责备某人 . blame sth. on sb. 把…推在某人身上

80. in blossom开花(指树木) be in blossom开花(强调状态) come into blossom开花(强调动作)

81. on board 到船上, 在船上, 上火车或飞机

82. boast of (or about) 吹嘘

83. out of breath 喘不过气来

84. in brief(=in as few words as possible)简言之

85. in bulk 成批地,不散装的

86. take the floor 起立发言

87. on business 出差办事.

88. be busy with sth.于某事 。 be busy doing sth. 忙于做某事

89. last but one 倒数第二.

90. but for (=without) 要不是. 表示假设

91. buy sth. for…money 用多少钱买

92. be capable of 能够, 有能力 be capable of being +过去分词:是能够被…的

93. in any case(=for love or money, at any rate, at any price, at any cost, whatever happens; anyhow)无论如何

94. in case (=for fear that) 万一;

95. in case of (=in the event of)如果发生…万一 in the case of 至于…, 就…而言

96. in no case在任何情况下都不(放句首倒装句)

97. be cautious of 谨防

98. center one’s attention on(=focus one’s attention on) 把某人的注意力集中在…上

99. be certain of (=be sure of) 有把握, 一定.

100. for certain of (=for sure )肯定地,有把握地

英语词汇大全：Paired words

heart and soul 一心一意

ebb and flow 人世盛衰

cloak and dagger 秘密的行动

law and order 秩序

move heaven and earth 不遗余力

part and parcel 不可或缺

pomp and ceremony 盛典

rain or shine 不论如何

rank and file 大众

(fight) tooth and nail 全力以赴

treat or trick 不给甜头就有好看的

注：万圣节里小孩挨家挨户的讨cookie，say “treat or trick”

facts and figures 确凿的事实

hugs and kisses 热情欢迎

ins and outs 来龙去脉

英语六级高频词汇 篇8

2. ascend v. 上升 >The balloons are ~ing.

3. ascribe v. 归因于>He ~d his failure to hissmall vocabulary.

4. aspiration n. 抱负 Your ~ is your ambition or strongwish.

5. assault n. 攻击, 袭击>A robber ~ed him.

6. assert v. 断言 He ~ed that the thief would comeagain.

7. assurance n. 保证, 把握 >I give you my ~ that the product is safe and reliable. !

8. attendant n. 服务员, 随从

9. authentic a. 真实的, 可靠的>Is Clinton’s biography ~?

10. avert v. 避开、转移 We ~ed a loss .

11. bald a. 秃顶的 A ~ man is considered to be intelligent.

12. barren a. 荒芜的,不能生育的>Without dream, life is a ~ field.

13. betray v. 背叛; 泄露 You ~ed me.

14. bewilder v. 使迷惑 The new traffic lights ~ theman.

英语四级高频词汇 篇9

2. burst vi. n. 突然发生，爆裂

3. dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of)

4. blast n. 爆炸;气流 vi. 炸，炸掉

5. consume v. 消耗，耗尽

6. split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的

7. spit v. 吐(唾液等);唾弃

8. spill v. 溢出，溅出，倒出

9. slip v. 滑动，滑落;忽略

10. slide v. 滑动，滑落 n. 滑动;滑面;幻灯片

11. bacteria n. 细菌

12. breed n. 种，品种 v. 繁殖，产仔

13. budget n. 预算 v. 编预算，作安排

14. candidate n. 候选人

15. campus n. 校园

16. liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的

17. transform v. 转变，变革;变换

18. transmit v. 传播，播送;传递

19. transplant v. 移植

20. transport vat. 运输，运送 n. 运输，运输工具

21. shift v. 转移;转动;转变

22. vary v. 变化，改变;使多样化

23. vanish vi. 消灭，不见

24. swallow v. 吞下，咽下 n. 燕子

25. suspicion n. 怀疑，疑心

26. suspicious a. 怀疑的，可疑的

27. mild a. 温暖的，暖和的;温柔的，味淡的

28. tender a. 温柔的;脆弱的

29. nuisance n. 损害，妨害，讨厌(的人或事物)

考研英语高频词汇摘抄 篇10

fiction

虚构，编造;小说

field

田野;运动场;领域，范围

fierce

凶猛的，残忍的;狂热的，强烈的`

fight

搏斗，打仗;战斗，斗志

figure

数字;体形;图形;人物;估计，推测

finance

财政，金融

financial

财政的，金融的

finding

发现，发现物;调查结果

finite

有限的，有限制的

firm

坚固的;坚决的;公司，商号

first

第一的，最重要的，首要的;最优秀的;最初;宁愿;前所未有的事情;最高成就

fit

适合，配合，适应;安装;适合的，恰当的;健康的，强健的

fitting

适合的，恰当的;配件，装置

global

全球的，世界的

globe

大学英语六级高频词汇 篇11

contrast② v. (with)使与…对比，使与…对照

criticism 批评，评论

deposit 沉淀;存放;储存;沉积物

derive 渊源于，源于

detect 发觉，察觉;侦查，探测

dominate 支配，控制;俯视

dwell (dwelt;dwelt)住，居留

eliminate 消除，排除;淘汰

emphasis (pl. emphases)强调;重要性

endeavo (u)r 努力，尽力

equivalent (to)(价值、数量等)相等的

evaluate 评估;评价

exaggerate 夸大，夸张

expectation 期望

frame 框架;身形，身材

ideal 理想的;完美典范

immerse 使浸没

impose 把…强加于;征(税等)

improvement 改进，进步

indulge 纵容，放任;沉迷，沉溺于

inquire 打听，询问

keen 热心的;敏锐的;敏捷的

launch 发射;发动;使(船)下水

leisure 空闲，闲暇

link 连接，联系;链环

locate 位于;坐落于

mood 心情，情绪;[语法]语气

neglect 忽视;疏忽，漏做

nevertheless 然而，不过

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英语六级听力短语高频词汇 篇12

2.skip 跳，略过

3.make sense 讲得通，有意义

4.fall shorts of ones expectation 出呼某人的意料

5.cater to 迎合，款待

6.supervisor 监督者，管理者

7.speak highly of 评价高

8.a million things to do 许多事情要做

9.discount 折扣

10.coundnt have played worse/couldnt agree more

玩得不能再差一点了/不能再多同意一点了

11.I understand the way you feel 我了解你的感受

12.go in one ear and out the other 一个耳朵听另一个耳朵冒出来

13.distractions 分心

14.I wish I could help 但愿我能帮助

15.submit 屈从，忍受

16.staff/stuff n.全体职员 vt.为...配备人员/材料

17.register 登记，注册

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