参加数学培训心得体会范文

参加数学培训心得体会范文（精选11篇）

参加数学培训心得体会范文 篇1

XX年，我有幸参加了xx学校的组织的小学数学学科知识培训活动，受益颇深！

在培训学习中，我聆听了来全市各行家的讲座，充分领略了专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。通过学习让我看到自己与同学们的还存在很大的差距，同时在实践中得到指导师的细心指导，让我有了继续前进的动力。8天的的理论培训与7天的实践培训，学习虽然短暂，我的收获很多，现将学习心得体会总结如下：

一、丰富数学理论知识，更新教学观念

通过理论的学习使我对数学学科知识有了更清楚的认识，数学学科知识：包括空间与图形学科教学知识、统计与概率学科教学知识、应用问题学科教学知识、计算课学科教学知识、概念课学科教学知识、数学广角、实践与应用学科教学知识等知识。

通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，而不是孤立地学习，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。所以在今后的教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注重激发学生对数学学科本身的学习兴趣。

在理论学习中，我也认识到自己学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，不断完善自己的知识结构。

二、感受名师魅力，寻求专业发展

1.能参加本次提高培训学习，我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教学有趣味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学，如吕志明主任的讲座中，作为一个数学老师一定要研究课题、研究作业、研究命题，才能提高教学质量。通过不同的教育教学手段，把学生本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来，让学生的路走得更远更长，向正常人方向发展更快。

2.跟岗学习，同伴交流中，在导师项建达老师指导下，使我更加清晰地明白数学课的各环节的具体要求：导入得当，新课有序，练习扎实，突出重点，及发展学生能力等方面的重要性。以及一些评课的要领等。

三、不断加强学习，提高专业修养

通过此次学习，让我懂得了人才的培养，责任在于教师，教师的职业的确是光辉的、神圣的，但也是艰辛的。人们说：十年树木，百年树人。这是何等的不易。我们从事教育工作的每个人，都可以成为一名教育家，而不是教书匠。关键在于你本人对教育事业有没有独特的见解，有没有持之以恒的理想和追求，有没有信心和高度的责任心，有没有把自己放在主人翁的位置上，有没有适应新形势下教育面临的挑战……

参加数学培训心得体会范文 篇2

一、班主任要有爱心、责任心

班主任是为学生服务的, 对学生要有爱心。作为班主任, 要用自己满腔的爱去关心, 去尊重每一个学生, 学生才能养成良好的学习习惯。教师要爱自己的职业, 首先要有一颗爱学生的心。郑丹娜老师的课---《全接纳, 慢引导》, 使我明白作为一名教师, 只要爱学生, 就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生, 对学生信任、理解、宽容和接纳, 充分地重视和欣赏每一个学生, 耐心地倾听他的意见, 接纳他的感受, 包容他的缺点, 分享他的喜悦……教师只有把爱的种子播撒在学生的心田, 以学生的要求作为爱的起点, 才能在学生的内心世界培养出爱的感情, 并使之升华。

二、班主任要善于找到适合的方法来激励学生

赏识教育对于班主任工作非常重要, 教师应善于观察学生, 发现他们的闪光点, 及时表扬鼓励。每个人的心灵深处都渴望得到别人的肯定。有句话说:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此, 在教育学生时, 应少批评、少惩罚, 而要多去发现学生的“闪光点”, 给予肯定和鼓励。在管理班级时, 或许班主任一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆, 或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向, 或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望, 或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵。你会发现, 学生个个都是那么可爱、那么优秀。听了隗老师的讲座, 我学会了在教育学生时, 还可以用做游戏来代替惩罚的方式, 帮助学生意识到自己的不足。隗金枝老师为了帮助她的学生克服粗心、没认真审题的不足, 她特地设计了三分钟的心理测试题的游戏, 真的很有新意, 而且取得了良好的效果。

三、班主任要提高自身修养, 做好学生的表率

王宝祥教授讲课讲到一半, 随手拿起一个铁盒子, 打开给我们看, 原来里面是四个U盘。他说, U盘里装的都是他每天上网搜集的各方面的新信息, 他怕年纪大, 记性不好, 怕跟不上时代。学高为师, 身正为范。王教授真是我们的好榜样!班主任的素质不是与生俱来的, 而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的, 我们可以通过各种途径来提高自己。首先, 最重要的是要坚持以身作则, 班主任要求学生做到的, 自己首先要做到, 在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生;其次是要继续努力学习, 现在的学生视野开阔, 思路敏捷, 遇到问题总是穷追不舍, 教师只用简单说教去规范学生, 是不会受到效果的。应以德为先, 以爱为本, 以理服人, 把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。五十五中的李梦莉老师就是这样的一个好老师。从她的讲课, 我们不难发觉, 她为人风趣幽默, 而且很有创新想法, 很用心地组织集体活动。在每次的活动结束后, 李老师都会开展总结性的主题班会, 分析成败, 总结得失。在参加每次活动前, 她都和学生一起想办法, 甚至请家长帮忙, 她们班的活动每次都让人觉得很有亮点。按她们同年段的班级的话来说就是:“这次我们要防一下李老师班, 她们班肯定又要出什么怪招了。”李老师赢得的不仅仅是荣誉, 更是人心!李老师的才能、用心, 真是我学习的榜样!

四、了解学生的个体差异, 尊重学生

美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体, 他们有自己的思维与追求, 他们希望得到外界的信任, 期待着收获的肯定和赞誉。”边玉芳老师在讲座中举了非常生动的案例, 《汤普森和泰迪的故事》。汤普森老师第一次改到了泰迪的作业, 作业质量相当不好, 她给了泰迪一个大大的“差”字。可是, 后来, 汤普森老师看到了泰迪前几个老师的评价才知道, 原来泰迪的成长之路是多么的坎坷, 他经历了难以想象的家庭变故, 他从一个可爱活泼、成绩优秀的孩子变成了一个封闭自我、放弃学习的孩子。汤普森老师对自己之前的行为相当后悔, 她了解了泰迪背后的故事之后, 用爱去教育泰迪, 最后, 泰迪成才了!每逢自己取得成就的时候, 泰迪都会给汤普森老师寄来卡片, 怀着感恩之心把自己取得的新成绩告诉汤普森老师。这个例子让我们明白了关注学生的个体差异是多么重要, 它让我们清楚地知道要给学生下定义之前, 一定得先了解学生背后的故事。作为教师, 我们不能整齐划一地对学生提出要求, 我们必须关注学生的差异发展。

五、给学生一些机会和条件, 给他们平台去发挥

教育的目的在于培养人, 是为了让学生在教育过程中不断提高, 健康成长。从现代社会发展的需求来看, 实现这一目标, 非常重要的是培养学生的自信心和成功心态, 培养学生的竞争意识, 合作精神, 使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心, 敢于面对现实, 不懈努力, 敢于面对人生的种种挑战, 通过有效利用社会的条件和与他人的合作, 去赢得合理目标的实现。李梦莉老师生动地展示了她的做法, 让我更明白在班主任工作中, 该怎样做, 才能事半功倍。她和学生一起, 和家长一起, 在歌咏比赛中, 别出心裁地设计了不一样的《同一首歌》, 获得了意外的特等奖;在校运会中设计了漂亮的、独一无二的号码牌, 她的学生们很有成就感;她带来了拼图, 让学生学会了团队合作、学会了从不同角度去发现问题并解决问题。是啊, 我们应该“给学生一些权利, 让他们自己去选择;给学生一些机会, 让他们自己去体验;给学生一点困难, 让他们自己去解决;给学生一个问题, 让他们自己找答案;给学生一种条件, 让他们自己去锻炼;给学生一片空间, 让他们自己向前走!我们要相信, 学生有能力做得更好!

一个蓬勃向上的集体, 就好象是一朵盛开的花, 班主任就好比是梗, 每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在梗的周围, 绽放光彩。教师要给予他们足够的水份和阳光, 使他们具有经久不衰的花期!

以上是我在学习期间的几点体会, 相信这次培训对我今后教育教学工作中会有很大的帮助。我会继续努力学习, 更好地投入到工作中, 争做学生喜欢的班主任, 更好地为学生服务。

摘要：专家的授课, 让我领略了大家风范, 他们的博学、他们的研究、他们的用心给了我很大触动。我对自己的教育工作进行了反思, 了解了自己的不足, 明确了前进的方向。

参加立项课题培训会体会范文 篇3

2013年4月20日至21日，我有幸参加了由甘肃省教科所举办的我省“十二五”2013教育科学规划课题立项培训会。两天的学习，几位专家针对课题研究的专题讲座使我对教育科研有了进一步的认识，让我受益匪浅，感触颇深。在这里，结合我所学到的、想到的，收获的，对我们做课题有帮助的观点与大家分享。

一、以小课题为抓手进入研究促进教师专业成长

由南京市教育学研究所的书记刘永和给我们上了《教育科研——教师专业发展的必由之路》专题，他在上课前给我们介绍了他个人的工作经历和专业成长过程，从每一个阶段的研究经验到现在研究所的工作研究成果，其中印象深刻的一句话是：“所谓成功，就是找到一件比较好的有意义的事，并一直做到底。”讲座的开篇从宏观、纵观、微观上分析了我们教师为什么要搞课题研究以及如何搞好课题研究。引用苏霍姆林斯基说过的话：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”从中可以看出，课题研究是一个过程，是促进教师专业成长发展的必经之路。

我对刘永和老师深奥的理论，生动的课题案例及实践研究成果所深深地震撼。明确了课题的分类，并且建议从小课题入手寻找课题研究，点明了“教师教科研”是教师们一生的光荣与梦想。教师做课题研究，从教育目标、教育现象和教育方法入手，把对学生进行的真实教育和教育教学工作的实践紧密起来，选择课题的视角：1.从自身困境中寻找问题；2.从教学情境中捕捉问题；3.从人际交流中发现问题；4.从学生生活中寻找问题。教师从自身的教学工作进行观察、内省、反思、探究、创新。教育科研要边做边实践，在实践中找出问题，在实践中解决问题，在实践中总结，在课题的实施中服务于的本职工作，通过课题研究养成研究的习惯，关注自身问题的解决和经验的提升，做课题的目的是教育教学，促进教师的专业发展，学校教育教学质量的提高。我们可以看出：小课题彰显教育大视野，小课题促进学校大发展。

二、以教育研究的方法为主要内容开展研究工作

西北师范大学教育学院教授刘旭东给我们上了《教育科学研究的方法与步骤》。他从教育研究的特点与要求、教育科学研究的常规方法介绍以及课题的科学实施流程与方法三个方面给我们上了进入课题研究的重要一课。刘教授给我们详细地介绍了八种教育科学研究的常规方法，让我们对进一步了解搞好课题研究的多种途径。

三、以提高自身素质为目标开展课题研究

兰州市教育科学研究所朱武兰给我们谈了她对进行课题研究的体会，为自己研究，在研究自己。选题是关键，要选自己关注的问题，而且真正地渴望能够找到解决办法的问题，不要跟风；教师要去真研究，研究要出真成果。朱老师在讲授过程中科学严谨的态度和亲身经历的感悟都让大家佩服不已.朱老师无论在理论意义、实践意义、研究方法上、技术路线上如何论证，都给我们明确指明了研究课题的方向。

对于我个人而言，还没有做课题研究的经验，总觉得研究课题离我们太远，殊不知课题研究本可以从我们身边的活动做起，多观察、多积累，这样可以为我们个人的专业成长铺平道路。要知道，艰辛的工作正等待着我们去实践，如果我们在教育教学上能积极参与教科研的实施，学习理论，更新观念，努力提高自身的素质，我们就会成为搞教育科研的最大受益者。另外做课题研究也是提高我们自己教育理论水平，教学实践能力的最佳途径。努力朝着教师专业化发展的方向前行！！

我相信我们的课题研究工作在上级领导及专家的指导、帮助下，在自身渴望提高个人素质的追求下，只要每位教师积极努力，扎实工作，我们的目标就一定能够实现！

参加数学培训心得体会范文 篇4

从10月10日开始我参加了历时一个多月的远程教育技术培训，给我的体会很深，我的教育技术能力得到了很大的提高。在今天这个信息时代，网络技术的应用也越来越广泛，我也越来越觉得自己懂得的太少，掌握的知识也不足。作为当代的青年教师，能有幸参加此次的网络教育技术培训学习，这是一个很好的机会，因此我满怀热情，认真学习，积极探索，大胆实践，在工作之余还不时提醒同事一起抓紧时间学习，和他们一起交流学习体会，所以彼此在教育技术能力上都有了一定的提高。

提高了教育信息技术的素养，第一天的网络培训就让我感觉到：教育信息技术也是一门科学教师要成为研究者研究教育教学的规律与教育信息技术的整合问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术。在进入网络时代的今天，网络技术飞速发展，它在我们生活的各个方面都潜移默化的产生着影响。但是，目前我国的教育，尤其是中小学教育已经难以适应培养创新人才的需要。俗话说“活到老，学到老”，我想，这句话对一个教师来说就更具有现实意义，因为教师要面对的学生，是富有时代气息的活生生的人。尤其是现在的大多数学生，他们有自己的新思想和新主张，他们善于思考，会用自己的双眼看世界。假如我们教师仍然死抱自己的传统，满足于现状，不愿意学习，就会落后于时代，势必跟不上形势。通过此次培训让我认识到学会把信息技术运用到学科教学中能使自已的教学过程条理清晰、学生明白易懂、特别是思维导图让教学过程更明朗化，也为我的教学增添了色彩。

在专业知识水平上，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采，以及观摩各种类型的优质示范课录像资料，可以学习别人的优点，用于自己以后的课堂教学。另外，我们还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员进行交流，共同学习，这也就给了大家一个共同进步的机会。我有幸参加了这次培训。我认为这种培训很有必要,因为资源应用的关键是教师,教师的发展是学校和学生发展的基础,教师的进步是学校和学生进步的前提.通过模式四与模式五这种培训,使教师能够自如的操作电脑,能够熟练运用多媒体技术,充分运用国家提供的远程教育资源，我想在以后的教学中会中更大的突破。

通过这一个多月的理论与实践的学习，使我不断更新的教育教学观念，了解了先进教学科学基本理论，在教学中更能如鱼得水，调整自身的教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学中。在这期间，老师们组织我们研讨优秀的教学课例、教学设计、课题研究等。使我们能理论联系实际，切实提高我们的教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中的差距与不足。

这次培训，我认为对提高教师素质，推动学校教育教学改革，提高教学质量都起到了很大的推动作用，也使我收获颇多，引人深思。我深深认识到了，农村中小学远程教育资源是为提高我们教师的教育

参加小学数学课改培训心得体会 篇5

桃红坡明德小学

白翠萍

今年暑假，我参加了中心校组织的新一轮课程改革的培训，使我对小学数学新课程、新教材有了更深入的知识，它蕴藏着新理念，呈现着新的教学方式，使我对教育观念、教育思想发生了巨大的转变，使我由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由只注重学生学习的结果，转到注重学生实践探索和自主交流的学习上来，我再不是学生学习的传授者、设计者和解答者，而是组织者、引导者和合作者。

站在课程改革的前沿阵地，在新课程、新理念的指导下，我尝试在课改这一大环境下启用新方法、新教法，探索新思路，构筑新课堂，力求让数学课堂教学主体化。

学生是数学学习的主人，教师是学习数学的组织者、引导者、合作者，那么如何在课堂教学中落实学生主体地位呢？主要是学生懂得教师不讲，学生自己善于动脑，合作学习，相互交流，教师在课堂中要抓准机会，创设条件，让学生深入学习，合作，探究，让学生在说、练、议乐中而学，学中而乐，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。设计用最精美的画面和和谐的对话，呈现在学生的面前。教学时教师就要把握好这些情境，把它“故事化”、“活动化”、“生活化”，以达到吸引学生，激发学生的学习兴趣，始终以积极的态度去参与学习。例如：我在教学《买衣物》这一课时，我设了一个妈妈的角色情境，通过帮妈妈付钱，让学生发现买衣物，所认识怎样付钱的应用，让学生自己说算式，再经过交流合作结合一系列玩、说、练等活动，让学生自主学习，合作交流，深入探究，这样不仅对学生轻易掌握了所学的内容，还启发了其思维，学生学习热情高涨，积极主动投入到学习中，真正实现了学生学习方式的转变，使课堂焕发出生命力

参加数学培训心得体会范文 篇6

我参加了本次省培网上教育的学习，通过这几天的学习，我明白了学习的重要性和如何当好新型的数学教师。在学习中，我对新时期的教育教学理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念，深刻认识到学习的必要性和重要性，而且也从感性上了解了新课程理念下的教育教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，也有一些感悟。

一、省培学习总结

1、通过学习，提高了自己的思想认识。

学习之前，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次学习，我清楚地知道了新时期对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

2、通过学习，掌握了提升教育教学技能的方法和手段。

作为一名教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与教学有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。通过培训，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对教育教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了教育教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。

二、培训学习反思

1、重新认识教师的角色地位

现代教育教学应充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养。要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。

2、努力提高自己的专业水平

教师在进行教育教学的过程中，必须自觉进行反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的教育教学水平。

3、今后教学的想法

课中注意点：（1）引入最好能开门见山，切忌下笔千言，离题万里。引入要与新授内容关系密切，能引起学生学习的愿望。（2）新授知识点最好能在前15分钟内学生的注意力最集中的时间完成。宜按备课准备由浅入深层层引入，引生如胜景，且应精讲、让学生明白其中的道理。（3）宜边讲边练。即有相应例题，则练习对应习题，加以反复，便于加深记忆，如此以往，则知识掌握相对牢固。（4）课内最好能当堂完成作业。如果留下10－15分钟，布置相应作业，下课时让学生交。这样做的好处较多，如教师能及时了解当堂学生掌握的真实情况，学生会觉得课外有更多的自己支配的时间，差生可以尽力在相应时间内完成自己可以做到的部分，可以保持并提高学习兴趣。（5）忌不必要的合作讨论，宜让生多独立思考。

课后注意点：（1）作业处理切忌大意。对于差生或有错题的学生，要养成及时改错的良好习惯，效果最好的是对有错的学生当面指导。（2）对于教辅，要结合课标及本地中考和学生实际，有选择性的让生做，而且要认真批阅，督促学生改错，不宜采用集体评讲的形式。（3）若教师真心关心爱护学生，学生是知道的，不要因为一时的差生、一时的放弃让学生从此对数学失去了信心。要知道，学习如逆水行舟，不进则退。也许你长时间的努力见不到什么效果，但是一旦放弃，便如山倒。

关于单元测验：实在是很有必要。可年级备课组按顺序和提前的安排各教师逐一命题，主要用于检查平时教学的遗漏点和学生掌握的盲点。同时考试后试卷一定要批改，并且要让学生真正改错（因为有好多情形是学生把正确答案一抄了事）。可尝试让学生准备一改错本，自己针对试卷先改错，可讨论、可问师生，但一定要自己做，待大部分学生改的差不多的时候抽一定时间针对考试情况和改错情况精讲。

关于复习课的教学：（1）必须明确复习课的目的，做到有的放矢。其一：章节复习课，需要对全章内容进行知识归纳、梳理，让学生明确知识点在全章的地位和作用。而综合复习课（学期结束时的复习或者中考复习），要让学生明确复习的知识点在某个部分或者整个年段的地位和作用。其二：对基础知识、基本技能、基本思想的查缺补漏。其三：提高学生综合运用本课时知识点的技能和能力，发展学生思维。通常出现的问题是对其一认识不足，而对其三处理不到位。其四：对不同学生需要达到的不同要求要做到心中有数。（2）复习课的准备比新课要花费更多的精力。可以考虑让年级组的教师分章节独自准备，以减轻教师负担，而对于中考复习的准备，更需要在集体备课、分块计划、严格分工的基础上教师独立准备。准备时要花大量气力精选例题和习题，要符合本地学生和中考的实际，切忌对一本教辅或者资料照搬全用。（3）复习课要做到低起点、高密度、大坡度，做到精讲、深思、多练，同时注意：要自主探究，忌被动接受；要综合开放，忌单一封闭；要有效实践，忌机械作业；要深思交流，忌枯燥讲解；要有的放矢，忌盲目练习。

关于大题难题的处理：（1）确定不是考试内容的让生不做。（2）典型题，教师要细讲。通过引导学生读题、分析解题思路、理清关键步骤、注意讲解解决，而后让学生对照题目思考，再让学生自己做（不看教师的解题过程）。时隔几日，可让生再自己做前面讲过的题。对同一题，如此反复两至三遍，则同类题型可通，达到举一反三的目的。

小学数学培训学习心得范文 篇7

在本次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现具体谈一下个人体会：

1、以前只对三、四年级教材有所认识，有所理解，对其他年级各册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微。通过学习，对人教版教材有了新的认识，新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

2、本教材由“情景串”引出“问题串”，倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习。

3、在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

参加数学竞赛后的感受范文 篇8

首先，非常感谢数学建模协会能举办这个竞赛，给我们提供了一个施展才华的平台，在竞赛中也体会到了团队精神的重要性。

一道道启人深思的题目，让我们愉悦地遨游于数学的海洋中，数学竞赛就是一场头脑风暴，比拼的就是脑细胞，和平日的测试不同的是，在竞赛里题量不是重点，你的思维才是王道，思路决定你的出路。

这次竞赛更突出了趣味二字，竞赛试题的内容富有“生活性”“趣味性”的特点，在答题的过程中，我们不但尽情的畅游了数学知识的海洋，同时享受了数学之精确，数学之周密，数学之趣味，数学之美感，增强了我们学习数学的兴趣，提高了运用数学的能力，同时也培养了大家的思维能力，充分认识了数学与现实生活的联系。

本次竞赛是以小组为单位，总共分成了六个小组，各个小组都高手如云，激烈角逐。在小组中也让我们体会到了团队精神的重要性，无论是大雁结伴翱翔蓝天的事实还是亿万蚂蚁倾巢而出搬运巨蟒的寓言都启示人们一盘散沙难成大业，握紧拳头才有力量。任何一个团队，成员之间必须团结一致大家心往一处想，劲往一处使，才能无往而不胜，充分的认识到在一个团队中，每个人都能够充分发挥自己的优秀，那么，这个团队将是无比强大的。

我喜欢这样的活动，我也为我是数学建模的一员而感到自豪，在职衷心祝愿数学建模协会的明天更美好。

班级：石化1231

参加数学培训心得体会范文 篇9

今天又是一月一次的家长开放日，这次受邀的有三个小组的家长，我们一起体验了中

（一）班这个小集体的快乐一天。

现在的小孩都是独身子女，平时在家都是一个人玩，生活在大人们的世界里。一到幼儿园他们就像来到了自己的小王国，看到他们在一起聊天嬉戏、做游戏、上课、玩玩具，无不体现了孩子的童趣。作为家长，我们平时关注更多的是孩子的吃、睡、健康等问题。今天来到孩子们的课堂，我真感觉到了孩子的教育是事无巨细的，要从点滴开始，小到排队喝水、洗手、自己吃饭，大到学会跟别人交流、学会调节自己的情绪，都需要日积月累的去引导和重复示范才能取得成效。老师们准备充分、耐心教导，正确引导孩子们养成各种良好的习惯，而且还主动与家长沟通，一起纠正孩子的不足之处，促进孩子全面发展。

幼儿园能开办这样的活动，让家长知道孩子在幼儿园的学习、生活情况，是非常有意义的。中

参加培训心得体会 篇10

——参加某某大学培训心得体会

2015年11月1日——6日，我有幸参加了太原检察干部专题培训班，在浙江大学华家池校区进行了为期一周的培训。培训的时间虽然短暂，留下的印象却很深刻，尤其是思想观念的冲击和触动极大。经世致用、创新实干、敢为人先的浙江精神、浙江思维、浙江经验和浙江做法，无不给人以启迪，值得我们学习和借鉴。

在学习过程中，浙江大学为我们安排了精彩丰富的课程，包括李永红教授的《刑事疑难案件的诉讼机制与司法方法》、高艳东副教授的《刑事案件热点分析》、叶良芳教授的《<刑法修正案

（九）解读>》、徐旭初教授的《当代中国社会热点问题分析》、翁里副教授的《侦查学前沿问题》、赵国秋教授的《干部心理健康与压力调适》、徐天合教授的《刑事案件现场勘查与保护》、郑磊副教授的《当前司法改革若干热点问题》、李华副教授的《刑事司法领域若干问题》。五天来，我们所有学员在美丽神圣的学术殿堂里聆听了各位名师深厚的学养教诲，感受到了“求是创新”深邃的浙大精神，其已超越了单纯的工具性作用，更多植入的是价值、理念，教化的精神洗礼，直抵心灵。浙大的求是创新精神、严谨的治 学态度以及老师们强烈的社会责任感让我深感敬佩，这些优秀的品质不仅体现在知识的传递过程中，还体现在浙大优秀的管理之中，回想我们五天的培训生活，安排的井井有条，各个环节无缝衔接，紧张而有序。浙大老师给予我们贴心的起居照料，让我们在学习知识、领悟智慧的同时感受到宾至如归的快乐。

五天的学习虽然已经结束，但这不是理论探索的终点，而是新的起点，在今后的工作中，我要进一步强化学习意识，创新思维方法，主动履行好检察官职责，努力做好以下三个方面。

一是着眼大局，认清形势。目前，我国的经济社会发展正处于大调整、大变革时期，司法体制改革是完善中国特色社会主义司法制度的需要，也是解决当前司法工作存在突出问题的需要，必须坚定不移推进。要始终坚持党的领导，遵循司法规律，围绕提升司法公信力、促进司法公正的改革目的，统筹安排各项改革工作。要突出重点，协调推进完善司法制度、规范司法行为、强化司法监督、落实司法保障。充分调动广大司法人员的积极性，强化教育引导，兼顾各方利益，形成支持改革的良好氛围。

二是加强学习，提升素质。依法行政是建设法治社会的题中应有之义。什么是法治？亚里士多德认为法治是相对于人治而言的。他对法治的注解是：“法治应包含两重意义：已制 定的法律应获得普遍的服从；而人们所遵从的法律本身应该是成文的和良好的。”也就是说，法在全社会应该具有至高无上的权威，社会的治理应该遵从良好的法律。托马斯·潘恩曾精辟地论述：“在专制政府中国王便是法律，同样地，在自由的国家中法律便应该成为国王，而且不应该有其他的情况。” 只有建立在法治基础上的社会，才可能是长治久安、长盛不衰的社会。因此，我国提出构建法治政府、法治社会。目前法律工作者面临的新形势和新情况日新月异，法律法规以及各种制度规定的更新速度日益增快，如果不注重学习，我们将无法适应形势发展和工作实际的需要，无法正常履行检察官的工作职责。因此，在工作中，我们必须不断加强学习，正确处理学习和实践的关系，主动自觉地去学习，带着实践问题去有意识地学习，并且注重理论总结和提炼，学以致用，切实增强自身的理论水平和业务素养。三是创新思维，锐意进取。在工作中，我们应时刻开拓工作思路，创新工作举措，将学习和实践相结合，和服务人民群众相结合，和社会管理创新相结合，切实发挥好检察监督作用，为社会提供更好地法律服务，促进法治政府、法治社会、法治中国建设。

本次培训安排的课堂时间合理，在繁忙学习的同时，又可以外出游览名胜古迹，劳益结合，有滋有味。作为一名基 层的检察干部，应当既有工作的智慧和人生的追求，音乐艺术和人文素养，也有开拓的视野和高瞻远瞩的见识，既有丰富的专业知识，也有丰富的综合知识。本次课程中，赵国秋老师的心理学课程和徐旭初老师的社会学课程让我受益匪浅，使我对心理学和社会学产生了极大的兴趣，两位老师的课程受到了学员们的一致好评，大家一直建议今后应当安排更多类似的课程。

参加培训心得体会 篇11

6月份笔者有幸参加《云南交通报》举办的20__年通讯员培训班，培训的内容包括新闻摄影、消息的采访与写作、通讯的采访与写作、新闻采访的技巧、新闻摄像与制作等方面。三天紧张而有序的培训，给参训人员指明了摄像与写作方面的道路和方向，使我受益颇多。

从事公路行业的基层工作，接触的都是生产一线，办的都是最具体的事，也能收集到最原始的资料。在以前，笔者也曾参加写一些本单位简讯以及新闻报道，但从来没有参加过专业的培训，所以写出来的报道也只能是把事情说清楚而已。通过参加学习培训，结合本人工作实际，有以下几点感想。

一、充分掌握如何拍出好的新闻摄影作品。

要拍出好的摄影作品，要多看，多写、多照。要多去摄影论坛看别人的好照片，自己也要多拍，先从模仿开始，然后慢慢拍出自己的风格，平时多在网上找一些摄影基础知识的教材，摄影技术的提高是需要多看，多拍来提高的。短期想要提高很难，因为你的审美和思维都成定势了，想改变过来是需要时间的。要拍出好的影像作品，必须明确以下几点：

1、在摄影时要主体明确、找准特点，多拍，找感觉，如果是拍新闻作品不能作假，不要轻易把照片上的内容随意删除或添加内容。

2、要拍突出细节的照片，到现场摄影时，首先要拍大照片，但更重要的是拍细节突出的照片。拍照片时要多关注细节，特别是拍人物照时要抓住人物特点的动作细节，这样的照片才能算是一张好的照片。当你拍下一张照片时自已要能说出照片的特点。

3、新闻照片必须具有时效性，要适时传送。

4、新闻照片是静态的、二维的平面图像，但实际上是对动态的、三维的新闻事件的概括。我们在拍照时也要用动态的表现出来，要拍得有灵性，并且拍照时一定要找准角度。

5、从美学层面上讲，新闻照片必须具有视觉冲激力，要让人过目不忘，还有，最重要的是拍照片时一定要选择独特的视觉，要么高、要么低，一定不要平觉而照，平觉照出的照片平淡而没有冲激力。

6、要有创新，要在创新的基础上进行摄像。如何创造性的使用技术手段、安排构图，如何使用文字说明生动感人，在大量的陈腔滥调的照片充斥的报刊时代，“创造性”、“令人吃惊”是好照片的最高要求。

7、要给新闻照片配上恰当标题和文字说明。标题和文字说明是新闻照片必不可少的组成部份，没有一张新闻照片能脱离文字说明而存在，因为新闻照片通过画面形像报到新闻的事实，只是生活中一个瞬间现像，他所能说明的事实有一定的局限性，需要用标题和文字说明来叙述与补充，才能相得益彰。新闻照片的文字说明按性质可分为以下两种：客观报到式、介绍说明式。

二、深刻领会如何采写好新闻。

1、新闻的基本常识。消息是新闻报道中最常用的体裁。可以说，不会采写消息，新闻报道工作就无从入手，所以我们必须对什么是新闻作出判断。新闻是引起人们兴趣的事件、事实意见的报道，是关于最近事件的报道，具有公正、及时、准确、简明、平衡和客观的特点;新闻是完整而及时的向读者提供的信息，新闻是背离正常人类行为或预料的一切事物的信息。

2、怎样采写消息。写新闻报道并不是难事，只要尽量把重要内容写进自已的消息里：发生了什么事?何时?何地?怎么发生的?为什么发生?也就是说，一篇完整的新闻消息稿，必须包括五大要素，即：五个W和一个H,(WHO、WHERE、WHEN、WIIY、WIIAT做什么、怎么做)。在稿件中，五个W和一个H这几个要素具体在哪，目前新闻界主要采用的一种写法是倒金字塔体。倒金字塔体就是一开头就是重要的内容，接着是次要的内容，依次排列下去。

3、导语是新闻的核心内容。在消息的写作中，导语，也就是消息的第一段非常重要。导语写得好，一条消息就已完成了一半，我们通常说，导语就像钉在墙上的一铁钉，有了这颗铁钉，我们新闻稿的内容才挂得上去。导语最好的写法是直接简明陈述事实，在以后的篇幅可以祥细说明，充实内容。导语要从一连串的事实中抓取核心的东西，导语要选取关键的新闻要点，用简洁的词语加以描述，尤其是要写一篇生动而有趣的报到时，更应运用日常汇词作导语，不要以次要事实做导语，否则会引起混乱。并不是所有导语都可以做到恰如其分，但这是我们努力的方向。

2、新闻必须具备四个基本特征。一是新闻性是新闻的基础。怎样判断一件事件是否具有新闻性，最简单的方法就是这件事与日常生活或工作常态相比是否有不同点，是否有变化，如果有不同或变化，就是新闻。例如为什么公路工程开工或竣工我们都要进行报到，因为工程开工和竣工，其实也是一种变化，反映了社会发展的进程。二是真实性是新闻的生命。稿件中不得引用互联网等渠道未经核实的数材和数据;行文时，不能言过其实，否则会引起负面效应;对新闻稿件中涉及主要事实和引用的核心观点、数据等，尽可能通过当面采访和或通过权威、可靠消息来源获得。三是时效性是新闻的根本。稿件行文中尽量不要用日前、近日、最近等字眼，这就要求我们以最快的速度把新闻报到出去。有时候，我们的稿件就算再精美，但报到的事情已成为昨日黄花，报到效果也会大打折扣。四是新闻要坚持“三贴近”，要贴近生活、贴近实际、贴近群众，三贴近做到了，新闻报道自然就有了可读性，自然会受到读者的欢迎。

3、写稿件要从六个方面入手。一尽可能多写动态性新闻;二要多写基层一线;三要敢于采访、善于采访;四是讲求时效性;五是写好领导调研检查的稿件;六是学会写会议报道。

三、更好的掌握如何搞好摄像

1、摄像机是摄影者的眼晴。我们摄像要找到观众感兴趣的趣味点，要让人定晴一看出精彩，让观众知道该看什么，我们摄像时要有非常明确的目的性，要提供给观众可看的内容，漫无目的的画面会引起观众的反感成为视觉噪点。

2、画面的细节可分为生活细节、表情细节、动作细节、环境细节。把人物的形体、音容笑貌、手势眼神、服饰装束、自然环境中的风雨雷电、湖光山色、人的习俗、习惯、活动的场所，人们生活的各种事物等等，都能构成画面细节，他们是推动情节发展、构成矛盾冲突、刻画人物性格、表现作品主题的重要元素。

3、要拍摄出好的作品，要有全景、中景、近景、特写，这就要使用固定镜头和“挑、等、抢”技法提高摄像人员对画面的细节捕获能力。

四、能把握政务信息、新闻、宣传的区别。

政务信息，是用较短的篇幅，最简洁的文字，及时准确的反映政府、单位工作运转情况，以及与政务有关的新情况、新问题，供领导管理和决策的信息形式。而新闻则是传播新近发生事件的报道，与政务信息相比，较为复杂一些。宣传是执政者及其领导的传声筒。新闻的命根子是真实，宣传的大原则是导向，新闻客观至上，宣传主题先行;新闻是要使民众知道真相，宣传是要使民众相信结论;新闻看到什么报道什么，宣传需要什么看到什么;新闻是敞开的报道，宣传有设定的禁区。

五、能准确找到写稿的目标定位和方向。

学习心得一是为什么要写稿，这是最根本的问题。经常写稿可以提高自已的写作水平，每一个作家和著明记者都是从写小稿件开始，只要慢慢练习，总有一天会写出大稿件。如果感觉自已是千里马而没有伯乐认识你的话，你就做自已的伯乐，先让自已赏识自已，让别人有赏识自已的理由。可以增强自已的思辨能力，可以提高自已的知明度、展示自已的才华。人生要做到有平台珍惜平台、没有平台就寻找平台、寻找不到就自我构平台。可以宣传本单位，为单位的发展做出一点小小的贡献。为什么现在西方有很多国家就在敌视我们，就是因为在国际上我们没有话语权，影响不了别人的思想和观念。二是给什么样的报刊报稿，这是首要问题。任何一条新闻，只是对需要的人来说才有价值，并不是每一条新闻对于每个人的价值都是一样的。乱投稿的几个原因是：内容定位不清楚，风格定位不清楚，篇幅定位不清楚，角度定位不清楚。三是给报刊投什么样的稿，这是最重要的问题。满足受众精神需要，物质需要、获得社会效益和经济效益的标准。讲究可读性、趣味性、实用型、服务型。四是怎样写好稿件，这是最重要的问题。1是多写动态新闻。这就需要我们多关注单位的大事、关注基层，与基层保持密切联系，这样才能写出鲜活的动态新闻;2是多写基层一线。要走基层、转作风、改文风;3是敢于采访、善于采访。七分采访，三分写作;对有绝对把握的可以上报的就要认真采访，这样才能写出好的作品;4是写好领导调研检查的稿件。就要写突出领导需要调研的事项。5是学会写会议报道。主要不是报道会议怎么开，哪些人参加，某领导又讲什么话，而是要报道会议通过的实质性内容，或者会议特点。

交通出行，关乎每个人的生活。发挥身处第一线，信息灵通的优势，做好交通服务性报到，也是我们的职责所在。服务性报道，类似出行指南，但更注重时效性、新闻性。