实习教师经历的目的（共12篇）
了解和熟悉教师行业的基本情况，把握从事老师工作所需的具有的一些素质和能力。培养自己的职业精神和职业素质和对工作的豪情和责任心。为今后的职业打下一定的基础。
二、实习时间
2011年3月7号--2011年4月2号
三、实习单位
概况贵州大学附属中学座落在花溪河畔，绿树环绕，空气清新。是2010年9月贵州大学与新世纪外语学校通过合作协商，达成了合作办学实验的共鸣，组建的贵大附中外国语学校，是为花溪地区的群众打造一所全新办学模式的品牌学校。
四、实习岗位
实习老师
五、实习进程
和内容在这次实习进程中，我的工作为一个老师。工作安排是听学生上课，对学生进行课后辅导和作业批改。对与我来讲我取得的不但是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,和他们带给我的种种思考.六、实习经历与收获
教师是专业性、实践性很强的职业, 专业知识、专业技能、职业道德等专业素养十分必要。教师的专业实践能力是在专业知识学习和实践中获得的, 因此, 应将教育实习经历、实践能力作为教师资格的前置条件。
教师职业的关键能力是教师的专业实践能力, 实践能力包括学科知识、技能, 教书育人的技能、经验, 为人师表的品格等。这种能力的形成要有一定的专业知识储备, 更需要专业实践的历练。专业能力是在专业实践中形成的。教育现代化背景下的素质教育, 对教师的专业能力要求更高。将“教书育人、为人师表”列为教师的职业道德规范, 将“立德树人”作为教育、教师的根本任务, 这更加突出强调教师的职业素养、专业实践能力。现代教育需要大批“人师”, 只有书本知识而没有实践经验的教师, 充其量是“经师”。习总书记在北师大与师生座谈时强调:“好教师不是天生的, 而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。”因此, 没有专业实践经历就不可能形成专业实践能力。新入职教师虽有教师资格, 但缺乏实践经历、能力, 于教育事业发展、教师成长均不利。
笔者连续三年参与组织了教师招聘, 招聘的中小学教师里, 非师范类占总数的百分之八十, 幼儿教师几乎都是非幼教专业毕业生。跟踪非师范类毕业生入职教师职业成长的经历, 因其无教育实习经历, 教育实践能力的短板十分明显, 备课、上课、课后辅导、做班主任、带团队、教科研、与学生和家长的沟通、与教师和领导的合作等能力都十分欠缺。让没有实习经历和实践能力的教师在正式教师岗位上“试教”, 对学生公平吗?
纵观国内、国外师范教育, 都十分重视实践教育环节和实践能力的培养。我国的师范类专业课程的教育都安排一定时间的实习, 并有考核。国外发达国家更加重视教育实践经历及能力, 并将其作为教师资格授予的前置管控。美国各州的教师资格证书, 有初任教师资格证书、继续证书或二级证书, 其中, 初任教师资格证书是颁发给刚入职的见习教师, 二级教师资格证书颁发给胜任教育教学工作的正式教师。在取得初任证书前, 申请人至少需要10周以上的全时实习, 取得初任证书之后也还需要一年以上的辅导期。德国中小学教师资格均要受过高等学校教育后, 经两次国家考试而取得。首先, 学生在大学学习3 至5 年, 经第一次国家考试取得毕业证书, 可获得实习教师资格;然后, 再经过两年的教育实习, 参加第二次国家考试, 通过即可获得“候补教师”资格。任教后, 再经过2 至3 年的教师终身制考核阶段, 通过后方可终身任教。
综上, 应将教师的专业实习经历、实践能力, 作为教师资格的前置条件, 确保正式的上岗教师具有基本的专业实践能力, 以提高教师整体素质和教育质量。
悠游自在的暑假刚刚结束，一大批参与暑期实习的大学生也开始着手整理自己的实习经历，这也许将成为未来求职路上一笔巨大的财富。但对于见多识广的HR来说，他们会习惯性地对这些经历的真实性打上一个大大的问号。
应该如何在简历或面试的过程中介绍自己宝贵的实习经历，才能让出色的介绍变身成功砝码，为面试成绩大加分，让面试官快速发现你的卓尔不群，独具慧眼相中你呢?
你也许不了解实习经历
在各种面经中，总能听到或看到铺天盖地的“面试中介绍实习经历对于未来职业生涯至关重要”的强调。但是看过之后问问自己，你知道实习经历真正意味着什么吗?
究竟什么是实习经历?基本上讲，实习经历就是把你之前的各种实习工作经历融合在一起的一个经历，而不是一听上去就是弄虚作假或混杂无序。从这个经历中，别人能看出你对未来职业生涯有着清晰的规划，知道自己应该从什么地方开始，如何使用各种资源，即便这些看上去可能让你走了弯路，但始终围绕着一个明确目标，并显示着你正在一步步接近最终成功的目标；又或者你能准确地识别机遇，让自己投身于激动人心又充满挑战的事件中，但仍然不失最终的目标和方向，这才是介绍实习经历的真正意义。了解这些，你在面试时才能将以往的职业经历介绍到点子上，让面试官更快速有效的了解你，发现你的价值优势所在。
实习经历一般在面试中进行陈述，如果过去的实习经验与之没有明显关联，可能会让面试官觉得疑惑，这时一个优秀的实习经历陈述会大起作用，甚至能让你的面试分数起死回生!优秀的陈述能帮你满足HR对你的疑问，甚至还能吸引他们的注意力，而不是在你进行冗长、毫无头绪的实习经历陈述时神游太虚。
七要点让实习经历华丽转身
究竟怎样才能做出优秀的实习经历陈述呢?
要点一，简明扼要，突出最有利的优势特质!
要把握好陈述时间。陈述时间不要过长，太长恐怕会让面试官觉得你说话没重点，啰嗦又磨叽，而且很可能还没等到你要介绍自己特质的时候，面试官已经准备打断你的发言了。陈述中要注意突出自己的几项对争取工作机会最为有利的特质，如解决问题的能力强、充满创意、小心谨慎、与人相处融洽、合群、组织能力高等。你可以从中选择三个重点来说，但记住，不要对简历中已经提及的内容不断地重复重复再重复。
要点二，把你的陈述语言修饰的生动些，这样才能持续吸引面试官的注意力。
实习经历的内容一定要让面试官感兴趣才行，要是太沉闷了，只能让对方昏昏欲睡，提不起兴致来听。
要点三，陈述比强调更有说服力，试着举例证明你的优势。
一味地只说自己的强项并不明智，你也可以用一件如何走出挫折的经历来体现你的个性特征。
要点四，说出最重量级、关系最直接的成果奖项便足够。
之前学习或工作上取得过的重要成就或奖项要记得表达清楚，但如果你得的奖实在太多了，那就拣最重要、最能证明你适合该职位的说好了。
要点五，幽默的自嘲可以为你换来好印象!
陈述中尽量推销自己的长处，但不要提及自己的弱点，如果可以的话，尽量用幽默、风趣的方式来讲，这会令面试官对你大加分!
要点六，争分夺秒别跑题，不要在无关的人物或事件上浪费时间。
与实习经历无关的事情尽量不要提，比如你为自己赢得了爱情，或者你是如何善待宠物。记着，在这短短的几分钟之内，远有比这些更重要的事情要做呢!
要点七，自信是最不可缺少的通关利器!
最后一点，说话的语气一定要自然，千万别像背稿子那样，你的紧张和缺乏自信一下子就会全部暴露在面试官眼前了。保持自信，用落落大方的微笑和得体的举止，让面试官坚定地给出pass的决定吧!
让注水、杜撰远离实习经历
在目前应届生求职的过程中，有一个细节值得注意，即：毕业生求职心切，实习经历有“注水”现象。类似“6个月东芝公司行政助理；3个月会计事务所审计助理；4个月宝洁公司市场部……”的实习经历层出不穷。多家企业的管理人士反映，以前毕业生多在简历中突出“担任学生干部”或者“得到多次校际奖励”等，而现在，子虚乌有或者被夸张过的实习经历被堂而皇之地写在简历上，从而显示自己有着丰富的工作经验。不少企业HR被求职者书面的资料所蒙惑，从而直接造成招聘效率下降。
事实上，实习经历杜撰也是许多应届毕业生的无奈之举。现在市场上许多招聘企业都很重视实践经历，所以求职者为迎合招聘方，就在实习经历上大做文章，期望吸引招聘者的眼球，增加自己的录取几率。
依据建筑装饰工程技术专业教学计划的宏观指导，结合课程进度要求，计划安排2006级建筑装饰工程技术和环境艺术设计大专班本学期到上海见习。具体按排如下：
一、实习的目的
实践性教学是专业课程教学计划中的重要环节，根据高职以培养应用型人才为根本任务，以适用社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线的基本特征，我们重视实践能力培养，建立理论与实践并重的课程体系，突出职业能力，加强实践教学，增大实践教学在教学中的比重，努力使专业设置具有鲜明的时代特色，使学生具有适应能力和可持续发展的基础。
本次实习的对象是2006级建筑工程装饰技术专业和环境艺术设计专业的68名学生，该次实习作为专业学习的必要环节，是实践教学的重要组成部分，是全面提高学生的设计水平、设计能力，施工知识，施工经验的一次大集训，同时对学生开阔视野，积极收集质料，拓展就业渠道很有帮助。另外有助于学生体验大都市的专业气息，吸收先进文化、先进理念、先进建筑创作，丰富阅历，更新观念，增强学生的学习意识、跟进意识、创新意识，为装饰设计及相关课程提供足够的实践内容，强化教学环节的衔接。
二、实习地点及进行方式
地点：上海
方式：参观、工地讲解、高校交流、参加上海第三届室内设计节活动参与往界毕业生座谈、参加人才交流会、现场写生以及总结相结合。
三、实习时间安排
本次实习时间用时两周，具体时间为：
2008年3月30日----2008年4月6日（第六周）
四、实习日程安排：
3.30启程
3.31到目的地上海，安排学生住宿，学生休整。4.1 到人民广场——外滩。
4.2 到东方艺术中心参加室内设计节活动。
4.3 参与室内设计节活动和完成指导教师布置的实习内容。4.4 参与室内设计节活动和完成指导教师布置的实习内容。4.5 准备返校。
4.6 学生返校，并整理作业完成实习总结。
五、实习内容：
1、参观、观摩新材料、新技术、新工艺，拓展学生视野，激发学生想象力，完成论文《都市印记》。
1、摩城市发展的历史之脉，欣赏城市规划的新成果，学习并吸收城市规划、环境设计、景观规划的相关内容，完成一些摄影图片作业。
2、赏著名建筑的外部特征、装饰装修以及较先进理念、装饰风格、规模和相关知识。
3、参观一些较高级的商场、宾馆、办公、展示空间等内部空间的装饰装修，完成速写作业。
4、参观较知名的设计公司，和往届毕业生交流座谈，帮助学生树立正确的建筑观、择业观，积极就业新渠道。
5、进入装饰工地，观摩新材料、新工艺、新设备等方面，加大学生感性认识，弥补教学中的一些不足。
六、实习作业：
装饰专业结合《装饰设计》课程完成作业
1、收集装饰柱子设计案例20个 要求：（1）设计说明，用途、材料、色彩、与环境的关系。
（2）速写图例，具有典型代表性，不要照片。
2、发现并纪录新材料10种
（1）技术新、用途新。
（2）了解材料的名称、品牌、价位、产地等信息。（3）了解材料的优越性和发展趋势。
3、案例分析
结合某一场馆的室内装饰装修，在专业角度上对该作品进行综合评析。要求：（1）图文并茂
（2）在功能、美观、安全、持久、环保等方面，分析具体、科学。
4、结合学术交流活动写一篇2000字左右的专业认识性论文。环境艺术设计专业结合《环境艺术设计》课程完成作业
1、收集公共设施图例30个以上，如：垃圾箱、凳子、报刊宣传栏、灯具、建筑小品等。要求：（1）设计说明，用途、材料、色彩、与环境的关系。
（2）速写图例，具有典型代表性，不要照片。
2、发现并纪录新材料10种
（1）技术新、用途新。
（2）了解材料的名称、品牌、价位、产地等信息。（3）了解材料的优越性和发展趋势。
3、认识并纪录一些植被的名称、色彩、质地、肌理、株型和习性等。
4、案例分析
结合某一公园、道路、广场、绿地，在专业角度上对该作品进行综合评析。要求：（1）图文并茂
（2）在功能、美观、安全、持久、环保等方面，分析具体、科学。
5、结合学术交流活动写一篇2000字左右的专业认识性论文。
七、实习纪律
1、依据教学计划的要求，学生无特殊理由，必须参加本次见习安排。
2、学生在实习期间必须认真完成安排规定的实习内容。
3、认真做好实习记录、并及时进行资料整理，收集的资料要真实、客观。
4、严格遵守国家法令，注意安全，听从指挥，杜绝一切意外事故。
5、严格遵循交通规则，保正实习时间，不早退，不迟到，不旷课，不吸烟饮酒。
6、虚心请教，礼貌待人，体现较高的素质修养。
7、学生外出见习中必须听从指导教师的总体安排，保证本次见习的圆满成功。所发生的一切意外事件，根据学院相关制度、规定作出处理。
8、根据见习的相关要求，由带队指导教师认真指导、完成见习任务。
9、本次见习是结合装饰设计课程要求，记入装饰设计课的考核范围内。见习成果结合本学期计划安排，进行展出、评比。
10、因特殊理由不能到上海见习的学生将由教研室统一安排，完成有关学习任务。
11、未尽事宜，由装饰教研室作出补充说明。
八、成绩评定
实习成绩按优、良、中、及格和不及格。具体成绩评定标准如下：
1、优秀：能全面完成实习任务，实习日记完整，实习报告不少于3000字，遵守纪律，服从安排。
2、良好：完成规定的实习任务，实习日记完整，完成实习报告，遵守纪律，服从安排。
3、中等：完成规定的实习任务，实习日记基本完整，基本完成实习报告，遵守纪律，服从安排。
4、及格：尚能完成规定的实习任务，有实习日记、实习报告，遵守纪律，服从安排。
5、不及格：有下列之一者，评为不及格。
（1）没有完成规定的实习任务。（2）没有完成实习日记、实习报告。（3）不服从规定，或出现严重违纪现象。
建筑工程系
2008年3月10日
漯 河 职 业 技 术 学 院
建筑工程系
专 业
认 识 实习计 划
使用范围：建筑工程装饰技术
动物学野外实习的意义
动物学野外实习使学生从课堂走向自然，在千姿百态的自然界中去了解形形色色的动物种类及生态习性，这是比课堂教学更为复杂、生动的学习方式，它是对理论知识的验证和巩固，是培养学生理论联系实际的重要环节
动物学野外实习中的标本采集、制作、动物生态习性的观察研究等大部分内容是课堂教学无法涉及或侧重的，这些重要的知识只有通过野外实习来学习，因此动物学野外实习又是课本知识的深化和补充。
人类对自然界了解还很有限，有许多自然现象引人入胜，启人深思，在与自然界接触中，学生的好奇心被开启，结合教师的积极引导，学生能初步掌握科学研究的方法，锻炼科学研究的能力。
许多生物系的学生毕业后，将从事教学工作，他们把在野外实习中获得的知识结合到教学中，无疑会使课堂教学更加生动活泼，显著提高教学效果，一些学生即使将来从事其它领域的工作，野外实习时获得的一些实践知识与基本原则方法也会产生积极的作用，从中受到有益的启示。
自然保护最行之有效的宣传教育方法就是走进自然、了解自然。学生在野外实习中深入大自然，能充分感受到自然界中清新的空气，清澈的水流，丰富的物种，自然的和谐与美妙会激发学生热爱自然的情感，增强他们保护自然资源的责任感和使命感，这对自然资源的保护是十分有意义的。
野外环境地形复杂，气候多变，野外作业工作量大，时常还要忍饥挨饿，跋山涉水，顶酷暑冒风雨，这种艰苦的环境对磨练学生的意志，增强其战胜困难的信心是一个很好的锻炼。
不同的生境，不同的物种具有千差万别的形态结构，动物学教学若离开了标本，就会变得抽象而空洞，动物学野外实习为积累标本提供了很好的机会。同时积累的标本还可向学生及社会开放，普及环保知识。
将所学习的公安业务知识做到学以致用
实习任务：
时光总在不经意间从我们身边流逝，当你专注于一件事的时候，才发现时间过的是那么的快。，我来到常德市jss公安局实习工作。由于工作的需要以及局领导的安排，我来到了市里经济相对比较落后的ts派出所参与了市公安局ts派出所的所有公安工作，体会到了公安工作的艰苦和无私，对如何开展农村公安工作有了更深层次的理解。
我的专业是经济犯罪侦查，由于局里的工作需要我被分配到了jss公安局ts派出所，参与了治安管理工作。每天都有相关的工作需要去做，初到派出所上班。感觉有一种熟悉的陌生感，从陌生到熟悉，从简单工作到独立办案。在这短暂时光的学习里，让我有不绯的工作经历;而这些琐碎的办案过程，都离不开师父耐心的指点。整个人与人之间的交流，都离不开师父的亲切关怀。这些经历，使初学乍练的我逐渐成熟。艰辛的工作，又让我感受到了工作的乐趣与人生的价值。这次的实习，使我酝酿三年的专业知识得已运用，还使我懂得如何办案和做事，更让我领悟到怎样待人处世。
1、激励教师及科研人员的科研积极性, 为学校争夺声誉
科研是一所大学办学水平高低的重要标志。对大学教师的科研进行评价就是要提高教师的科研水平, 激励教师及科研人员的科研积极性。公正、合理的科研评价能激发教师的科研积极性。每一位教师科研积极性的高低、科研成果的多少、科研贡献率的大小, 都会直接影响系 (院) 乃至整个学校的科研水平。因此, 客观、公正、合理的科研评价是提高科研人员工作积极性的有效手段。
2、作为确定科研选题, 拨付科研经费的依据
政府和学校对教师的科研经费资助主要有两种途径, 一是预算拨款, 二是科研项目资助。预算拨款由大学主管部门在教育事业费中拨付或专项下达, 科研项目资助按照招标申请项目给予资助。政府设立科研基金, 科研课题指南面向社会开放。大学教师通过投标或申请, 经过政府或学校科研主管部门组织的同行专家评议获得科研资助。
3、作为晋升职称和确定岗位津贴的依据
科研是教师获得晋升的重要依据。对教师而言, 在高水平杂志上发表论文或著书立说, 比给大学生上课有更多的奖励, 并且科研能使教师很容易从一个学校转到另一个学校, 而教学则不能。教师的科研成果包括论文、专利、应用研究成果以及教学研究成果等。科研成果是反映教师能力的一项综合性指标。对于高职称和享受高的岗位津贴的教师, 也自然有恰当的科研成果要求。
二、当前大学教师科研评价目的存在的问题
1、重视为人之学, 忽视为己之学
孔子曰:“古之学者为己, 今之学者为人。”这里的“为己”, 不是指为自己谋私利, 而是指为了充实和完善自己;“为人”, 也不是为他人着想, 是说行事为了给人家看, 求得别人的赞誉。
我国大学教师科研评价指标中, 评价目的是为学校争夺声誉、确定科研选题、拨付科研经费, 或者是作为教师晋升职称和确定岗位津贴的依据, 大多数学校在评价过程中存在只重结果不重过程的现象, 造成只重量不重质, 对于教师的日常工作的质量关注不够。
2、引起教师之间不正当的科研竞争
对于教师来说, 争取到更多的科研项目和科研经费意味着在更高程度上获得社会尊重。然而我国目前对大学教师的科研评价体系, 事实上也存在这样的问题:为了争取更多的科研经费, 更高级别的项目和奖项, 从个人到机构、从主管部门到各级政府, 无不竭尽全力争取。有的项目申请者申报项目功利性突出, 只是为了完成个人科研工作量或满足个人晋升职称等需要, 甚至采取不正当手段去争取科研项目的立项资助。
3、利益驱动, 降低教师的人格
我国大学教师的评价主要是由学校管理人员或教育行政部门开展, 在大部分学校中实施的是一种单一的他人评价, 这种评价模式很容易让人误入歧途。因为, 单一的评价机制将使机构的权利膨胀, 加强行政化向学术领域的渗透;从另一个角度来说, 即使自己的科研做的不好, 他们也可能通过其他非正常的渠道达到自己的目的, 如此一来, 无论评职称还是聘职称, 寻找内外部与本职工作无关的因素似乎成了一条不成文的规则, 这种畸形现象已经严重影响了教师科研的积极性, 降低了教师的人格。
4、不利于学科的整体发展
在我国的科研评价体系中, 非但不鼓励合作研究, 而且对合作研究还起到了相反的导向作用。例如, 衡量科研贡献的一个很重要的指标就是看作为第一作者的论文数量有多少, 而对于第二作者、第三作者往往较少计入甚至忽略不计。作为一项很有意义、很有价值的合作研究而言, 如果按照这样一种评价体系来执行, 那么其他参与者的学术贡献往往就会被抹杀。教授与教授之间相互交流少, 思想火花“碰撞”不够, 研究力量得不到整合。这样势必造成学科的畸形发展。
三、大学教师科研评价目标体系及实施策略
1、鼓励教师做为己之学
鼓励教师做为己之学就是要鼓励教师为自身的发展做学问、做科研。大学教师作为一个具有高层次科学文化素养的群体, 在物质需要满足时比较重视内在自我心灵和外部社会活动的感受, 有追求学术成绩和自我实现的需要。为此, 在满足他们物质需要的同时更要关心理解教师, 创造条件满足他们更高层次的需要。
2、为学科发展找准方向
首先, 要诊断学科发展的优势与劣势。一所大学, 如果有一个或几个一流的学科, 或独具特色的学科, 这所学校就会在国内乃至国际产生影响, 就能在社会上立足;其次, 培养学科带头人和科研团队。大学的发展, 学科是核心, 教师是关键, 大师级的学科带头人、学术带头人是决定因素。经过教师科研评价, 能够锻炼一大批教师, 形成一支有共同奋斗目标、结构合理的科研团队。
3、为社会发展寻求动力
首先, 确立新的价值理想。通过科研评价, 选择体现新的价值理想的科研成果, 并鼓励教师从事此方面的科研, 推动社会发展;其次, 探寻制度改革的方向。通过对教师的科研评价, 把教师科研成果中体现制度改革方向的那部分成果找出来, 并鼓励教师进行此方面的科研, 促进社会发展;第三, 推动技术革新。通过科研评价, 找出教师科研成果中对推动技术革新有益的那部分研究成果, 加以推广, 并引导与鼓励教师做此方面的研究, 从而为社会发展寻求动力。
参考文献
[1]别敦荣:《中美大学学术管理》, 华中理工大学出版社, 2000:45。
1、不要在简历上弄虚作假
一些毕业生总是夸大甚至虚构自己的实习经历，以期博得招聘单位的注意和好感。其实，这样的行为是完全没有必要，毕竟给你们进行 面试 的 面试 官在经验和资质上要远高于你，辨清 简历 上呈现的实习情况也不会很难。因此，在实习经历上弄虚作假或是班门弄斧只会弄巧成拙，尽失良机。
2、实习经历要突出重点
在撰写简历时最好根据所投职位的相关职能将自己的实习经历进行重点突出介绍，而其他不相关的则可以一笔代过，甚至干脆省略掉也无所谓，忌按照时间顺序报流水账。因为，将相关的实习经历放在最前面并突出自己在实习中的工作亮点，这样比较容易引起HR的兴趣。
3、实习经历要完全真实
一、实习目的
毕业实习是国际经济与贸易专业学生在学习专业基础课和专业课之后所进行的重要实践教学环节，是培养方案的组成部分。要求学生深入社会、企业进行实习和调研，综合运用大学四年所学的各种理论知识和业务技能了解经济发展的现状，熟悉企业的进出口业务流程，进一步加深对理论知识的综合理解，提高对专业的整体认识并获得新的知识和技能，强化学生认知能力、动手能力和创新能力。
二、实习要求
以实习单位为课堂，在具有丰富实践经验的管理人员指导下，认真完成专业实习。在实习过程中，学生应努力做到：
1、自觉遵守国家法律法规和学校的实习纪律，严格按照规定时间进行实习，不得提前结束实习，也不得未经批准随意延长实习时间。
2、遵守实习单位的劳动纪律和各项规章制度，树立良好的职业道德和组织纪律观念，与实习指导师傅和实习单位搞好关系。
3、对在实习中悉知的商业秘密要严格保密。借阅实习单位提供的各类文件、数据等资料，必须严格按照有关规定妥善保管，用毕完整归还。
4、虚心学习，勤奋探索，认真求教;树立良好的精神风貌，维护学校的声誉，遵守各项职业道德规范，提高职业素养，不得向实习单位提出不恰当的待遇要求。
5、善于总结并吸取实践工作经验，尊重实习单位员工。认真做好实习笔记，撰写实习报告。
6、实习期间，注意应经常与学校指导老师保持联系，及时汇报实习情况，听取老师对实习过程的指导与建议。
没有人在工作的时候做闲事。 宝洁特别的相信宝洁的人。在宝洁，上班不用打卡，不计时，-上班时间也是弹性的。你可以自己选择一个上班的时间，没有迟到的说法。 宝洁每个部门都有自己很独特的地方，都对人有着不同的要求，每个部门大体的性格也不同，宝洁在筛选人才时也会根据部门的不同，而在性格方面对应聘者作出一定的调整。但是宝洁有个总体的企业文化，在宝洁，员工的归属感很强，虽然每年都有因为各种原因离开宝洁的人，但是无论是否在宝洁工作，从宝洁出来的人都有一种宝洁特有的气质。一个经理说过，每个宝洁的人都视宝洁为自己的初恋一般，即使离开宝洁，对宝洁的情结也都是很深的。
今年寒假在家附近的苏果超市实习。
2011年1月16日，在华润苏果门前告示看到招聘信息，于是到其人事部填写报名表，等待通知。
2011年1月16日当晚，接到面试通知电话，要求第二天下午一点半到四楼人事部接受面试。
2011年1月17日下午，到达后开始我们在旁边的会议室等待，按打出的名单顺序陆续进入接受面试，由楼层主管和人事部负责人对我们进行面试，开始是用普通话自我介绍，然后是谈谈自己对华润苏果的了解和对所应聘的理货员岗位的了解，期间面试官给我们对岗位及其工作时间方式做了一些补充介绍并询问是否能够胜任，答曰可以，面试结束。并说面试结果事后电话通知。2011年1月18日中午接到面试通过电话，要求当日下午去接受新员工培训，当日下午给我们发放了员工手册和工作服，并定下各个人的工作岗位。他们在原先只要短期工每天四小时基础上增设了较长期工，每天七小时。应聘部门有洗化、食品、生鲜、百货等，各部门需要理货员和促销员若干名，另外超市本身需要短期收银员若干名。最后我和一起的朋友定下做较长期的理货员。之后人事部负责人给我们讲授员工手册上及员工手册以外的基本制度规范，后负责消防的房层主管给我们讲授了一些基本的消防知识，然后基本培训结束，通知第二天需要准备的材料(包括：学生证复印件、身份证复印件、户口本主页复印件、户口本个人页面复印件、以及要贴在报名表上的照片)，以及第三天实习的时间安排。虽然是短期员工，但苏果制度体系都很严谨，我们的资料需要直接送到南京总部。
2011年1月19日，我们休息一天，准备全第二天要交的所有资料，准备第二天的实习工作。
2011年1月20日，交完资料后，我们被领到各个部门开始为期一天的实习，因为是短期工，所以实习时间只有一天，而一般的员工则需要五天。开始时在百货实习，了解各个产品及其性能，在顾客需要时给他们帮助，然后就是整理货品和缺货找货并及时上架。实习当天也称不上是促销员还是理货员了，反正只要是事情就做，就忙，让自己尽快地适应她们的工作生活。
2011年1月21日，开始正式上班，工作时间定为上午8：00到11：:00，下午2：00到6:00，这样一天7个小时。第一天在百货待了一上午，因为百货不是太忙，而旁边的洗化相当忙，缺乏人手，所以新员工们经过一番小调整，当天下午开始我正式成为洗化的理货员，和和我一起找工作的同学分到了一起。
之后的二十来天，我和另外两个女生在一起工作了二十来天，在这些天里，我学到了很多，也感受到了很多。
第一天，我们就被安排去整理仓库，当天上午来的货，五个人一起负责成堆成堆的货，超市的大库里面有近一半是洗化产品，整理起来真的不是一般容易，而且洗化产品中许多都是很重的东西，比如洗洁精还有洗衣粉洗头膏之类的东西，一箱接着一箱搬真的非常非常累，那天本来我是感冒的，硬撑着干到晚上回家后直接发烧了，那天真的哭得很疯狂，回家被我妈硬逼着吃了饭，本来我妈没以为有什么，然后我量了体温把她着实吓了一跳，真的烧了，然后急匆匆得出去买药，用严密的保温措施唔了一个晚上，第二天烧退了，然后全身还是酸痛，因为我一般不做什么体力活，而且是在家连家务也懒得做的人，突然这么累是有多么得不习惯。然后吃晚饭晕乎乎飘飘然又跑去上班了。然后第二天比较轻松，只是让我们整理了一下排面上了一些货。当天下午又被安排到大小仓库去找了排面缺的货。然后就是一些零散的打打标价签，抄抄哪里缺货去找，不复杂的东西，有点技术含量的就是打标价签的格式，还有就是对货还有照着图纸换地堆了。其实最大的感慨就是万事开头难，干了几天之后整个人彻底习惯了。找货是最头疼的事情，因为整理仓库的人很少，只是简单得整下，而且洗化的产品多而散，很难整理，所以找期货来很困难。不像食品啊，家电啊等都是整件，很容易堆也很容易找。开始时我们只是跟着那些阿姨一起，叫我们找什么就屁颠屁颠得去找什么，后来摸清那些物品大致位置之后，开始自己单独拿着货号单去找，再后来我们自己在排面上记下缺货的产品，自己拿着小车或者轧车去找货，推回来上货。平时闲下来的时候，我们就去整理排面，熟悉商品的位置以方便为顾客指示，很有意思的一次就是面对外国人全蒙了，想不到该怎么表达，后来委委屈屈得让他们拿到一样类似品。我们是听懂了两个人的意思，可是就是没有找到那样货。因为那边的商品购买的人不多，平时一般不大注意的，然后他们走后一同伴在那里研究，不久跑过来惊呼：她找到了！可是人走了。我们感慨：业务不熟啊！实习期间，我认识到想要获得什么必须付出同等的代价，甚至几倍十几倍的代价，在认真了解这项工作之后，就可以得心应手得去做了。在实习里，我也学会了隐忍，许多时候我们生活中的任性都要收敛起来了，在外面混，即使累也不能太多表现出来，别人都在关注着你，一举一动都会影响自己在别人心目中的形象，还有上司对自己的工作业绩的评价，客户对这个人工作态度的反应。开始时我对这种感觉很排斥，但是后来给我们面试的主管阿姨在一边帮我工作一边给我讲她当年进苏果时的经历。当年她刚进苏果时，最大箱的那种大豆油她一个人一箱一箱搬，然后自己一个人整了三天。听后，虽然我不知道当时是什么样的情况，但是听她这么说，真的打心眼里佩服她，是一种倔劲，然人感动。不错，老苏果的人都是憋出来的。凭着一股劲憋出来的。后来一些员工也说：“大学生早点吃点苦真的不算什么，不要认为自己是吃亏了，其实只有这样以后到社会上才能更好得适应。”现在回想起来，那些真的不算什么，那些员工间微妙的关系也是，我们看着脸色的生活也是。
1．我家是长三角一个对外比较开放经济比较发达的城市，有许多外商投资企业。外商做出决定并不像我国某些企业由领导拍脑袋得出的，而是事事请教法律顾问。我们boss就是身兼了好几家外企的顾问，收费USD250 per hour！呵呵相当惊人吧。Boss和他老婆一人一辆大奔，穿着十分考究，经常穿件类似燕尾服的西装，用的古龙香水可以在他离开后一两个小时内仍在室内飘香，总之一副社会精英金领的姿态。Boss出身农民家庭，八十年代中期华东政法毕业，89年公派去伦敦大学，回来后就成为浙东地区涉外法律领域的执牛耳者。他的成功会一直激励着我更加坚定不移的努力。
2．也许是在外所的缘故，英语显得尤为重要。比如CISG INCOTERMS B/L里面的有关术语要相当熟，能准确快速的英汉互译，这也是那些律师助理们主要做的工作，就是翻译。我当时自恃过了中级口译，碰到有外国客户来所里了可以帮着做做口译，结果发现里面的人英语都相当牛，所里的律师基本都能和老外直接谈业务。于是我就像偷学武功一样的呆在旁边，确实他们的口语相当娴熟，尤其是我们boss。应该说赚老外的钱还是比较容易的，一般来华投资的基本不是法律出身，他们来咨询的诸如管辖权，注册资本最低限额等问题相信每个法学院出来的都能给予解答。关键就在于能不能直接用英语表达了。
3．律所是很讲究学徒制的，也就是说新人要选好带你的师傅。boss对外国客户说我是他的trainee，我想那就意味着我可以跟他，呵呵。于是就像前面说的那样开始偷学武功，看了好多boss做的案子，后来就觉得的好多非诉的和诉讼案子一样有套路，关键就是你第一下能不能做出来，先苦后甜嘛。我这样悠闲的过了好几天，boss突然让我替他发个warning letter，这下我可傻眼了，什么套路啊格式啊都不知道，硬着头皮写了一份自然boss不满意最后还是他自己写，不过还是学到了东西。比如your esteemed company, please be kindly advised as follows这样的话我之前是写不出的。
4．我在律所又有点像个office boy 什么打字发邮件跑腿换纯洁水很没技术含量的活我都做，基本上是里面的所以人都可以使唤我。因此心态就很重要了，现在我是打杂的，以后就很难说了，或许比你们很多都要强。
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