《小学英语时态小结》

《小学英语时态小结》（精选8篇）

《小学英语时态小结》 篇1

其结构是“be动词 + 动词ing”,句中可能会有look，listen，now或一个相当具体的时间。动词加“ing”（现在分词）的变化规则：

1、接在动词后面加“ing”

2、“元音+辅音+e”结尾的单词把e去掉再加ing。

3、重读闭音节双写最后字母再加ing，单词有：run—running、swim—swimming、put—putting、get—getting、shop—shopping 1.)What is Mary doing?She’s shopping.2.)Is Betty swimming now?No, she isn’t.She’s running.3.)It’s seven thirty in the evening.We’re having dinner at home.二：一般现在时：用来叙述经常性发生的事情、习惯和爱好等，时间词有sometimesoftenusuallyevery morning(afternoon,evening,day,week,year)on Monday等（注意此时要先弄清叙述的人或事物是否第三人称单数。即he、she、it。）

式变化规则一样。

1.)John likes going hiking.2.)Mary often gets up at seven o’clock.3.)Mr.Li cooks supper every evening.4.)How does he go to school?----He goes to school on foot.5.)Does he go to school on Saturday?---Yes, he does.(第三人称单数一般疑问句句前是does，句中的动词要用原形。)

动词第三人称单数变化规则:

1）直接在动词后面加“s”。2）以“s、x、sh、ch”结尾的单词，在动词后面加“es”。

wash---washeswatch---watchesfish---fishes 3）以“辅音+y”结尾的单词，把y改i再加es。carry---carriesstudy---studiesfly---flies

4）go 和do 的第三人称单数是goes 和does1.)I usually go to school on foot.2.)We play football every Sunday afternoon.3.)What do they do on Sundays?---They play chess.三：一般将来时：叙述将要发生的事情或打算。时间词有：tomorrow, tonight, next Monday(Tuesday…), next week(month, year…),this morning(afternoon…)结构是be going to+动词原形。如果所接的动词原形刚好是go或come，可把to go 和to come 去掉。

1.)What are you going to do tomorrow?---I am going to visit my grandparents.2.)Are they going to sweep the floor tonight?---Yes, they are.3．）Where is Sarah going(to go)next week?---She’s going(to go)the park.四：过去时：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状态连用, 如yesterday, last weekend, last Sunday 等.也表示过去经常或反复发生的动作, 常和often, always表示频率的时间连用。

肯定句: I visited my grandparents last weekend.I usually played with my friends last year.I was busy last weekend.They were sad yesterday.否定句: I didn’t visit my grandparents last weekend.I wasn’t busy last weekend.They were not sad yesterday.一般疑问句: Did you visit you grandparents last weekend?Yes, I did./ No, I didn’t.Were you busy last weekend?Yes, I was./ No, I didn’t.Yes, we were./ No, we weren’t.特殊疑问句: What did you do yesterday?

I played football.Where did Mike go last weekend?He went to the library.How did you go there?

《小学英语时态小结》 篇2

1.一般现在时的用法。

1) 表示经常性, 习惯性的动作或状态;表示现在的状态, 特征 , 客观事实或普遍真理。句中常用often, usually, always, every day, sometimes, on Sunday, in the morning或表示频率的词, 如once a year等时间状语, 例如:

He goes to school every day. (经常性动作)

He is a boy. (现在的状态)

The earth moves around the sun. (真理)

2) 在时间状语从句和条件状语从句中, 用现在时表示将来, 例如:

If it doesn’t rain this afternoon, we’ll go swimming.

When I see him, I’ll tell him the news.

2. 一般过去时的用法。

1) 表示过去发生的动作或存在的状态。句中常用yesterday, just now,

the day before yesterday, last week (month, year…) , in1998 (过去的时间) , at that time, at that moment, just then 等。

They played soccer yesterday.

I worked in a factory in 1986.

2) 表示过去经常发生的动作, 运用“used to do ”。例如:

I used to live here.

注意:used to表示过去常发生的动作或存在的状态。另外“be used to+名词 ( 动名词) ”表示 “习惯于…… ”。例如:

I am used to the climate here. (我习惯了这里的气候)

He is used to taking a walk after supper. (他习惯晚饭后散步) .

3. 一般将来时的用法。

一般将来时表示将来的动作或状态。 句中常用tomorrow, the day after tomorrow, tonight, next week (month, year…) , in+时间段, 其表达形式除了“will或shall+动词原形”外, 还有

1) “to be going to+动词原形”, 表示即将发生的或打算, 计划要做的事。例如:

There are lots of black clouds?It is going to rain.

We are going to have a picnic this afternoon.

2) leave , go, come, start, move, 等可用进行时态表示将来的动作。例如:

We are leaving for Beijing.

He is coming.

4. 现在进行时的用法。

现在进行时表示现在正在发生的动作或行为, 由“ be+ v-ing”构成。句中常用now, at the moment, Look, Listen, this week , these days。

例如:What are you doing now?

Look! The boys are playing basketball.

5. 过去进行时的用法。

过去进行时表示过去某一具体时刻, 或某一阶段正在发生的动作, 由“was (were) +v-ing”构成。句中常用at this time (或具体时间) yesterday, when, while。

例如:

When the teacher came into the classroom, the students were talking.

While he was doing his homework, his mother was cooking.

6. 现在完成时的用法。

现在完成时由“have (has) +过去分词”构成, 所表示的动作在说话之前已完成, 对现在造成一定影响。句中常用ever, never, once, just, already (用于肯定句) , yet (用于否定和疑问句) , so far, recently, for+时间段, since+过去时间点。

I have studied English for 5 years.

I have lived here since five years ago.

现在完成进行时的用法

现在完成进行时由“have (has) +been +v-ing”构成, 表示以前进行的动作直到现在都还在发生。句中最常用for或since, 动词用延续性动词。

I have skated for three hours. (已滑完冰)

I have been skating for three years. (还在滑冰)

注意:

①表示短暂时间动作的词, 如: buy, borrow, come, go, die, …在完成时态中不能与for, since等表示一段时间的词连用。

②have (has) been to与have (has) gone to的区别

have (has) been to (人在说话地点) 曾经过去某地

have (has ) gone to (人不在说话地点) 到某地去了

I have been to Beijing (我去过北京) (人现在在说话地点)

Ann has gone to the library. (安已经去了图书馆) (安不在说话地点)

7. 过去完成时的用法。

过去完成时由“had+过去分词” 构成, 过去完成时的动作表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作状态。句中常用by, before, until, when等词引导的时间状语。例如:

By the end of last year we had learned two thousand English words.

When I got to the station, the train had left.

8.过去将来时的用法。

过去将来时表示从过去的某时间看将要发生的动作或状态。过去将来时由“should或would+动词原形” 或was (were) going to构成.第一人称用should, 其他人称用would.常用于宾语从句中.例如:

They said that they would win the football match.

因此, 我们在做题时, 一定要找准时间提示词。

练习:

选择最佳答案:

1.He______ back in three hours.

A、 is B、 was C 、will be D 、has been

2. My uncle in London______ a birthday present to me yesterday.

A 、send B 、sends C、 sent D、 has sent

3. If you go there by taxi, it ______much faster.

A、 is B、 is going to C、 shall be D、 will be

4. He______just______ his supper.

A、 is, having B 、will, have C、 has, had D 、had, had

5. I______in his hometown since he left here.

A 、lived B、 live C、 have lived D 、 am living

6. I______when you phoned me.

A、 sleep B、 slept C、 am sleeping D、 was sleeping

7. What______he______at this time yesterday?

A、 did, do B 、is, doing C、 does, do D、 was, doing

8. She______the car in 1999.

A、 has bought B、has had C、 bought D、buys

9. Listen! Some of the girls______about Harry Potter. Let’s join them.

A、 are talking B、talk C、 will talk D、 talked

10. He said that he______ me up when he got there.

A、 rang B、 will ring C 、rang D 、would ring

1.C 将来时提示词in。

2.C 过去时的提示词yesterday。

3.D if 引导的条件状语从句, 主句将来时, 从句一般现在时。

4.C 完成时态的提示词just。

5.C 完成时态的提示词since。

6.D过去进行时的提示词 when you phoned me。

7.D过去进行时的提示词at this time yesterday。

8.C过去时的提示词in 1999。

9.A 进行时的提示词 Listen。

英语时态:综述、解析、学习 篇3

【关键词】英语时态 时态 学习

1.引言

英语时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。而在汉语中，不管动作是何时发生的，动词形式基本上没有变化，例如：“他昨天来的”，“他明天来”都用了“来”字，而英语则不同，要用动词不同的形式来表示不同时间发生的动作，要学会并掌握英语时态的构成就必须熟记相应时态下动词的形式。这在英语的学习过程中，也是学生最不易掌握的语法点之一。

2.常用时态的简解

英语中的时态可划分成三大类，即现在时态、将来时态和过去时态。下面我将逐一地把高中阶段需要掌握的12种时态，即：“四现在”，“四将来”，“四过去”一一做简单的解释。

2.1现在的时态

表示与现在有关的动作或状态，它包括四种时态，即：（1）一般现在时是指经常性的，习惯性的动作，或表示现在的状态、特征和真理，常与表示频度的时间状语连用，有：often， always， usually， today， every day， every year等。如：Most of the students in our school go home once two weeks；（2）现在进行时指是现在正在发生或进行的一个动作，常连用的时间状语有：now， at present等。如：Have you finished your work yet?——Yes，I have. I guess it is being graded now；（3）现在完成时是指到现在为止已经完成的动作或存在的状态；或者是过去某个动作对现在造成的影响。即某动作发生在过去， 一直持续到现在，还有可能到将来；或发生在过去，对现在造成的影响， 常连用的时间状语有： for a few seconds， for three week， since the year 2000， in the past（last） two years， ever since， by far， by now等。如：My hometown has changed greatly since the year 2000.（持续到现在的动作）；I have seen the film many times.（对现在造成的影响）；（4）现在完成进行时是指某个动作发生在过去，但一直持续到现在还在进行，它强调的是“完成并进行着”，常连用的时间状语有：for a few seconds， for three week，或者有相关表示现在时间信息的句子。如：Why！Lily ， you look so tired！——Well，I have been painting the house and I must finish the work tomorrow.

2.2将来的时态

表示从现在看来将要发生的动作或存在状态，它包括三种时态，即：（1）一般将来时是指将要发生的一个动作或存在的一种状态， 常连用的时间状语有：tomorrow， the next day， in two days ，2020等。如： They will fill out this form in two days.（2）将来进行时表示在将来某个时间正在进行的动作，常连用的时间状语有：three o'clock tomorrow morning， this time next week等.如：I don't want to miss the match between German and England at 11 o'clock this evening; so don't call me at that time，for I will be watching the match.（3）將来完成时是指某个动作发生在将来某个时间以前，但一直持续到将来的某个点时间，常连用的时间状语有：before+将来时间或by+将来时间等。如： Her uncle will have completed the project by the year 2013.

2.3过去的时态

指发生或者存在过去的动作或状态，它包括五种时态，即：（1）一般过去时指一个动作或一种状态发生或存在在一个过去的某个点时间上，常连用的时间状语有：yesterday，last year， three weeks ago， 1999等。如：If you don’t like the drink you ordered，just leave it and try a different one.（2）过去进行时是指过去某个时间点正在进行的一个动作， 常连用的时间状语有：at that time， two o'clock yesterday afternoon等。如： Did you see a man in black pass by just now?——No， sir. I was reading a newspaper.（3）过去将来时是指在过去某个时间将要发生的动作或存在的状态，这种时态往往存在在主从复合句中，或者句中含有表示过去的某个点时间来说明动作发生的先后。如：Tom， you didn't come to the party last night?——I was going to， but I suddenly remembered I had homework to do.（4）过去完成时指一个动作或一种状态发生或存在在过去的某个点时间以前，即发生在过去的过去，所以，这种时态往往存在在主从复合句中，或者句中含有表示过去的某个点时间来说明动作发生的先后。如：Were you surprised by the ending of the film？——No， I had read the book ，so l already knew the story.（5）过去完成进行时是指一个动作发生在过去的过去，但一直持续到过去某个时间还在进行，它强调的是完成并进行着，所以，它一般跟过去的段时间状语连用，如：for a few seconds， for three weeks， 或者有相关时间信息的句子。

3.时态构成

要掌握时态的构成，必须熟记相应时态下动词的形式。动词可分为四类，这里主要以实义动词do为例来简单解释各种时态的构成。学了英语的人都应该知道，大多数动词有do/does（表现在），did（表过去），doing（表进行）和have （has） done（表完成）四种形式，而表将来，则通用will do。现在，我将高中阶段需要掌握的这些时态，即：“三将来”“四现在”“五过去”的构成先总公式化，再逐一去推出各个时态的构成。

3.1主动语态

构成总公式，即：S+ do+其他， 时态变化只变do，各个时态的构成上：“三将来”： S+ will do / will be doing / will have done +其他；“四现在”：S+ do （does） / be（am/is/are） doing / have（has） done / have（has） been doing+其他；“五过去”：S+ did / be（were/was） doing / would do / had done / had been doing+其他。

3.2被动语态

构成总公式（高中阶段常见9种），即：S+ be done +其他，时态变化只变be，时态的构成上：“二将来”：S+ will be done /will have been done +其他；“三现在”：S+ am（is/are）done /am（is/are）being done / have（has） been done +其他；“四过去”：S+ was（were）did / be（were/was） being done / would be done / had been done+其他。

4.结语

英语时态总结 篇4

1.一般现在时（do)；

2.一般过去时(did)；

3.一般将来时(will do)(be going to do)；

4.一般过去将来时(would do)；

5.现在进行时(be doing)；

6.过去进行时(was/were doing)；

7.将来进行时(will be doing)；

8.过去将来进行时(would be doing)(was/were going to do)；

9.现在完成时(have done)；

10.过去完成时(had done)；

11.将来完成时(will have done)；

12.过去将来完成时(would have done)；

13.现在完成进行时(have been doing)；

14.过去完成进行时(had been doing)；

15.将来完成进行时(will have been doing)；

高中英语时态总结 篇5

时态和时间是两个不同的概念。时间是一种客观存在的形式，它不依赖于任何一种特定的语言，为所有的文化共有。时态是一种语言的手段，依语言的不同而有所区别，它是属于动词的语法范畴。英语动词时态是以动词形式变化来表示句子中谈到的动作、状态的时间关系和说话的时间。因此我们可以看到时态和时间两者间虽然有关系，但不可以混淆。

The plane leaves tomorrow morning.飞机明晨起飞。

此句中的时态为一般现在时，但是它所表示的时间却为将来（明晨）

英语动词的常用时态总共有十六种：

一般现在时 现在进行时 一般过去时 过去进行时

一般将来时 将来进行时 现在完成时 过去完成时

将来完成时 现在完成进行时 过去完成进行时

1． 一般现在时

一般现在时的形式

是以动词的原形表示的，当主语为第三人称单数时，做谓语的动词原形后要加上词尾-s or –es, 其构成方式列表如下：

情况 构成 例词

一般情况 词尾加-s Reads, writes

以ch,sh,s,x,o结尾的词 词尾加-es Teaches,washes,guesses, fixes, goes 以辅音字母+Y 结尾的词 变Y为I，再加-es Tries, carries

但是，动词to be 和to have 的一般现在时的形式特殊如下：

一般动词的词形变化 To be 的词形变化 To have 的词形变化

I know it I am a student I have a pen.You know it.You are a student You have a pen

He(she)knows it.He(she)is a student.He(she)has a pen.We(you,they)know it.We(you,they)are students.We(you,they)have pens.一般现在时的功用

1.表示一直发生的事情，经常发生的动作：

Nurses look after patients in hospitals.Excuse me, do you speak English? I get up at 8 o’clock every morning.It often rains in summer in Beijing.2.表示客观事实或者真理：

Birds fly.The earth goes around the sun.3.谈论时间表、旅程表等，如：

What time does the film begin?

The football match starts at 8 o’clock.Tomorrow is Thursday.4.谈论籍贯、国籍等，如：

Where do you come from?

I come from China.你是哪国人？我是中国人。

Where do you come from?

I come from Guangzhou.你是哪里人？我是广州人。

5.询问或者引用书籍、通知或新近接到的信笺内容，如：

What does that notice say?

What does Ann say in her letter?

She says she’s coming to Beijing next week.Shakespears says, ―Neither a borrower or a lender be.‖ 莎士比亚说：―既不要向人借钱，也不要借钱给别人。‖

一般过去时

一般过去时是表示在说话时间以前发生的动作或者状态的动词时态，它是英语时态体系中最重要的时态之一。

1)一般过去时规则动词的构成形式：

规则动词在其原形后面加-ed: to work-worked

以字母e结尾的规则动词，只加-d: to love---loved

对所有人称均无词形变化。

否定式均由did not + 动词原形构成

I / you / he / she / they / we did not work.疑问式均由 did + 主语 + 动词原形 构成拼写注意：

情况 变化 例词

动词为单音节，以一个元音字母和一个辅音字母结尾 辅音字母双写，再加-ed Stop-stoppedAdmit—admitted

以y结尾的动词，在y 前为辅音字母时 Y 变为 I ,加 – ed Carry –carriedHurry –hurried

以y 结尾的动词，在y 前为元音字母时 加—ed Obey—obeyedEnjoy---enjoyed

在英语当中有一部分动词的过去式变化形式是不规则的，这类动词被称为不规则动词。总数大概不过200多个，但是使用频率很高。主要分成三类：

1》 第一类不规则动词的三种形式同形，如：

cost cost cost cut cut cut hurt hurt hurt shut shut shut set set set

注意，有些动词的过去式与过去分词有两中形式，如：

bet bet / betted bet / betted

wed wed / wedded wed / wedded wet wet / wetted wet / wetted

2》 第二类不规则动词的过去式和过去分词同形，如：

bend bent bent

bring brought brought catch caught caught hide hid hid / hidden get got got/ gotten(AmE)lead led led

3》 第三类不规则动词的原形、过去式和过去分词都不相同，如：

原形 过去式 过去分词

begin began begun break broke broken forbid forbade forbidden grow grew grown ring rang rung

wake woke / waked woken / waked

此外还有少数不规则动词的过去分词与原形相同，如：

come came come

become became become run ran run

一般过去时的功用

1）表示一个没指明具体时间的过去的行动，如：

He worked in that bank for four years.(没说明起始时间，但是现在不在那里工作了)。

They once saw Deng Xiaopin.Did you ever hear BackStreet Boy sing? 2)表示在过去特定的时间结束的行动，如：

When did you meet him? I met him yesterday.When we lived in Phoenix, we studied at Arizona State University.Where have you been? I’ve been to the opera.Did you enjoy it?

3)表示过去的习惯

He always carried an umbrella.They never drank wine.现在完成时的形式

现在完成时由to have 的现在时+过去分词构成：

肯定式 否定式 疑问式 否定疑问式

I have worked I have not worked Have I worked? Have I not worked? You have worked You havenot worked Have you worked? Have you not worked?

He(she)has worked.He(she)has not worked.Has he(she)worked? Has he(she)not worked?

We(you / they)have worked.We(you / they)have not worked.Have we(you / they)worked? Have we(you / they)not worked?

紧缩形式

现在完成时的功用

现在完成时可以说成是兼有现在与过去意义的一种复合时态。它与现在有密切联系，如：

------Oh,dear, I’ve forgotten her name.和现在的联系就是 I don’t remember her name now.------Fort has gone to Canada.和现在的联系就是 He is not here.He is in Canada now.1)表示延续到现在的动作（有时是总计做了多少次等）。

How many times have you been to the United States? She really loves that film.She has seen it eight times.Tom has lived in Now York all his life.2)表示开始与过去而在说话时刻结束的行动，如： I haven’t seen you for ages.我好久没见到你了。（说话时刻已经见到了）

This room hasn’t been cleaned for months.(也许从说话开始时刻就要打扫它了)

3)表示过去的动作对现在造成的影响，如：

The window has broken.4)和最高级连用，表示到现在为止是最……的

What a boring film!It’s the most boring film I’ve ever seen.Is it a thick book?------Yes, it is the thickest book I’ve ever read.5)和句型 This is the first time…, It’s the first time 连用，如：

This is the first time he has driven a car.(相当于 he has never driven a car before.)

Is this the first time you’ve been in hospital?

Professor Johnson has lost his passport again.It’s the second time he has lost it.6)和ever, never, yet, just, already 等副词连用，如：

Have you ever eaten French cheese? We have never had a private car.Has it stopped raining yet?(yet 表示期待雨停止)

Would you like something to eat? No, thanks.I’ve just had lunch.Don’t forget to mail the letter, will you?

I’ve already mailed it.(already 表示比预料的要快)

7）与since 连用，since 表示与某一时刻或从句连用，表示―从那一刻到说话时为止‖，它总是与完成时连用，如：

She has been here since 6 o’clock.He hasn’t been himself since the accident.（那次事故后，他从未完全康复）

Since I was a child I have lived in England.一般过去时与现在完成时的比较

1）过去时仅仅表示过去，现在完成时还表示与现在的关系，如：

He has lost his key.He lost his key.2)与现在无关的或者过去很久的历史事件不能用现在完成时

The Chinese invented printing.Shakespear wrote Hamlet.3)如果说明动作有特定的过去时间，就不能用现在完成时，如：

Did you see the film on television last night? Tom lost his key yesterday.询问某事发生的具体时间或者地点时（when , what time, where）, when , what time, where）, 用一般过去时，如：

What time did they arrive?

When and where were you born?

比较：

Have you see Ann this moring?(说话时仍为上午)Did you see Ann this morning?(说话时为下午)

Jack has lived in London for six years.还在伦敦住

Jack lived in London for six years.先不住伦敦了

I have never played golf in my life.I didn’t play golf when I was on holiday last summer.现在进行时

现在进行时是由助动词to be 的现在时 + 现在分词构成：

肯定式 否定式 疑问式

I am working.You are working.He(she)is working.We(you,they)are working.I am not working.You are not working.He(she)is not working.We(you,they)are not working.Am I working?Are you working?Is he(she)working?Are we(you,they)working?

现在分词的构成，是在动词原形上加—ing, 但是应该注意：

情况 变化 例词

动词以单个e 结尾 去掉e, 加 ing Love _lovingArgue _ arguing 动词以 —ee结尾 直接加 ing Agree_ agreeingSee _ seeing

动词为单音节：以单一元音字母 + 单一辅音字母结尾 辅音字母双写，再加 ing Hit _ hittingRun _runningStop _ stopping

动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母 + 单一辅音字母结尾 辅音字母双写，再加 ing Be’gin be’ginningAd’mit ad’mitting 以 y 结尾的动词 直接加 ing Carry carryingEnjoy enjoying

现在进行时的功用

1）表示说话时正在发生或者进行的动作

Please don’t make so much noise, I’m studying.Let’s get out.It isn’t raining any more.2)表示在现在相对较长一段时间内正在进行的动作，但是说话一刻不一定在做的动作

Have you heard about Tom? He is building his own house.David is teaching English and learning Chinese in Beijing.这些动作，在说话时并不一定在发生或进行，而是在包括说话的一刹那在内的一段时间内发生、进行的。

3）表示最近的确定的安排

Ann is coming tomorrow.Oh, is she? What time is she arriving? At 10:15.Are you meeting her at the station? I can’t.I’m working tomorrow morning.以上句子也可以用be going to(do)的形式来表示。但是谈论已确定的安排时候，用现在进行时态显得更加自然，除非受到动词的功能的限制。在此，切不可用will, 如：

Alex is getting married next month.不能用 will get married.4)和always 连用表示某种情绪，可能是厌烦也可能是赞扬，如：

Tom is always going away for weekends.My husband is always doing homework.有些动词是表示一种状态而不是动作，一般不用于进行时。例如，我们一般不说 I am knowing, 而说 I know.常见的这类动词有：

want like hate know see hear believe understand seem

think(相信)suppose remember need love realize mean forget prefer have（拥有）belong

To understand is to accept.理解就是接受

Do you like Beijing?

Do you see the rainbow? I remember him very well.I think I understand what he wants.一般现在时和现在进行时的比较

一般现在时表示的是一般、重复的动作或者事情

现在进行时表示说话时或说话前后正在发生的动作或事情，如：

Tom plays tennis every Sunday.Where’s Tom?-------He is playing tennis.What do you do? 你是干什么工作的？

What are you doing here? 你在这里干什么？

一般现在时是表示经久的情况，而现在进行时表示的是暂时的，如：

My parents live in Shanghai.They have been there for 50 years.She’s living with some friends until she can find an apartment.过去进行时

过去进行时的构成形式为：

I / he /she was

We / they / you were + 动词的现在分词

过去进行时的功用

1）表示在过去某个时间后者某段时间正在进行的动作，如：

When I rang him up, he was having dinner.This time last year I was living in Shanghai.What were you doing at 10 o’clock last night?

2)过去进行时和一般过去时连用，表示在一个动作发生的过程中，发生了另一个动作，如：

It was raining when I got up.I fell asleep when I was watching television.3)过去一般时所说明的动作是已经完成的，而过去进行时不表示正在进行的动作一定会完成，如：

Tom was cooking the dinner.Tom cooked the dinner.现在完成进行时

其构成形式如下：

I / we / they have

He / she / it has been + 动词的现在分词

功用如下：

1）表示一个在过去开始而在最近刚刚结束的行动，如：

Ann is very tired.She has been working hard.Why are you clothes so dirty? What have you been doing?

2)表示一个从过去开始但仍在进行的行动，如：

It has been raining for two hours.(现在还在下)Jack hasn’t been feeling very well recently.3)表示一个从过去开始延续到现在，可以包括现在在内的一个阶段内，重复发生的行动，如：

She has been playing tennis since she was eight.4)现在完成时强调动作行为的结果、影响，而现在完成进行时只强调动作行为本身，如：

浅谈英语时态（一） 篇6

众所周知英语是一门语言，同汉语一样，也有其自己的语法规则。英语的语法主要包括语音、词法、句法和时态等几个方面。在这几个方面中，时态既是学生们学习的难点，又是英语语法部分的重点。因此，时态教学也是我们教学的重点。

时态 时态即是动词在与不同的时间状语搭配时所采用的动词的不同形态(形式)如：动词原形、第三人称单数形式、现在分词形式、过去式和过去分词等形式。英语的时态共计有16种，主要可分为：(一)一般时，(二)进行时，(三)完成时，(四)完成进行时。

其中每项中个包含4种时态。常用的通常有1、一般现在时，2、一般过去时，3、一般将来时，4、一般过去将来时，5、现在进行时，6、过去进行时，7、现在完成时，8、过去完成时，等八种时态。

英语时态的构成 一般形式为(主语+动词+其他)

1、主语+动词原形/单三形式+其他 一般现在时

2、主语+动词过去式+其他 一般过去时

3、主语+助动词shall/will或be going to+原形动词+其他一般将来时

4、主语+should/would+动词原形+其他 一般过去将来时

5、主语+现在时be(am/is/are)+动词的现在分词+其他 现在进行时

6、主语+过去时be(was/were)+动词的现在分词+其他 过去进行时

7、主语+shall/will+be+动词的现在分词+其他 将来进行时

8、主语+should/would+be+动词的现在分词+其他 过去将来进行时

9、主语+助动词have/has+动词的过去分词+其他 现在完成时

10、主语+助动词had +动词的过去分词+其他 过去完成时

11、主语+shall/will+have+动词的过去分词+其他 将来完成时

12、主语+should/would+have+动词的过去分词+其他过去将来完成时

13、主语+have/has+been+动词的现在分词+其他 现在完成进行时

14、主语+had+been+现在分词+其他 过去完成进行时

15、主语+shall/will+have been+现在分词+其他将来完成进行时

16、主语+should/would+have been+动词的现在分词+其他 过去将来完成时

纵观所有时态的构成，我们可以得出这样的结论，每一种时态的构成无一不是通过动词的词形的变化而形成的、每一种时态也都是通过动词词形的变化而达成的。换言之，动词的不同形式变化就会形成不同的时态，一种词形对应一种时态。因此，要掌握时态就应该很好地掌握时态的构成形式，学以致用，融会贯通。要真正掌握英语的各种时态，仅仅掌握时态的结构是不够的。

还应该掌握如下几个方面;(现以一般现在时为例加以说明)

用法意义

一般现在时(1)表示现状、性质、状态、身份和经常的或习惯性的动作或状态。

1、He works in Changchun .

2、It’s a fine day today .

3、Bob sits in the front row .

4、You look tired .

有时一般现在时常与often、usually、always、sometimes、every day、once a week、on Sundays never 等时间状语一起连用。

1、He always helps others .

2、I get up at 6:00 every morning .

3、Do you go to the zoo very often ?

4、He takes exercise once a week .

一般现在时 (2) 表客观事实或普遍真理。

1、The sun rises in the east .

2、One and two makes three .

3、October 1st is our National Day.

4、The moon goes around the earth .

一般现在时(3)表示将来会发生的动作(安排或计划好的动作)go、come、leave、start、arrive、be等动词常可以这样使用。

1、He comes back tonght .

2、Our flight arrives in Beijing at 22:20 .

3、I am here all day tomorrow .

一般现在时(4)在时间和条件状语从句中可用一般现在时动词表示一般将来时动词。

1、I will call you as soon as I get to Beijing .

2、The children won’t go out and play games if it rains next Sunday .

3、The little girl won’t go to sleep until her mother comes back .

一般现在时(5)在以here ,there开头的句子中用一般现在时动词表示现在发生的动作。

1、Here comes the bus .

2、There goes the bell .

3、Here they are.

一般疑问句的构成 掌握一般疑问句的构成也是掌握时态的一个方面，主要步骤如下：先判断原句中是否含有be 动词或情态动词，如含be动词则应将be动词提至句首、含情态动词应将情态动词提至句首(句中所含some一般应变为any)结尾用问号。如不含be动词、不含情态动词，则应选助动词。当主语为一般现在时第三人称单数时，助动词应选does,其他人称则应选用do,原句中的动词应一律用原型(句中所含some一般应变为any)。

1、She is an English girl. Is she an English girl ?

2、I am from Changchun China .Are you from Changchun China ?

3、I can ride a motorbike.Can you ride a motorbike ?

4、He has some new toy cars . Does he have any new toy cars ?

5、We like hotdogs . Do you like hotdogs ?

否定句的构成 掌握否定句的构成也是掌握并灵活运用时态的另一个重要方面。变否定句的步骤基本同变一般疑问句的步骤一致，即先判断原句中是否含有be动词或情态动词，有则在be动词后或情太动词后加not(句中所含some一般应变为any)，如不含be动词、情态动词，则应选择助动词加not的形式来构成否定(句中所含some应变为any)

1、I am a teacher . I am not a teacher .

2、She can speak some Russian .She can not/can’t speak any Russian .

3、Lucy goes to work by car. Lucy does not/doesn’t go to work by car .

4、They play games in the classroom . They don’t play games in the classroom .

时态的判定 只掌握时态的构成结构也还是不够的，时态的判定也是不可缺少的。时态的判定是学习时态并能熟练运用时态的关键，判断一个句子的时态，首先要充分注意句中的副词、时间状语等等。不同的副词、时间状语往往就是不同时态的标志。不同的时态有不同的时间状语与之呼应。在没有明显的时间状语情况下，应根据上下文中所包含的信息去判定。

总之，除了以上应掌握的要点和技巧外，掌握时态的关键是多练，要正确的掌握一个时态，并能熟练地运用，关键在于多练，熟能生巧(Practice makes perfect)，我们只有通过大量实践来掌握时态。对于思维活跃的中学生来说，一个时态的意义、结构背出来可以说是非常轻松的事情，但要能真正运用这一时态表达思想，就要花大量的时间，从练习的形式来说，当然以口头练习为主，因为口头练习可以培养学生思维快，反应快的能力，利于形成技巧，同时也节省时间，从练习的难度来说，由简到繁，由易到难，一般从对英语句子中所含时态的辩认开始继而做单一时态的填充，改句子及单一时态的汉译英练习(时态专项练习)，然后再做各种时态混合练习(综合性练习)，以训练学生对各个时态的区别的能力，进而达到真正掌握并熟练运用各种时态综合运用语言能力。

附：

浅谈英语时态

一般现在时的学习要点口诀如下：

英语时态不难学， 简明扼要记口诀。

学会时态并不难， 掌握要点是关键。

何谓动词之时态， 动词变化之形态。

一种时态一种形， 变化形式个不同。

讲到一般现在时， 通常动词用原形。

其中特殊属单三, --s/--es词尾来添。

构成规则别小看， 理应牢牢记心间。

Be与have属特殊，is、has记周全。

一般问句怎么变， 变化步骤记心间。

有无情态be动词，第一步骤先判断。

有则提前至句首， 结尾要把问号添。

如果没有怎么办， 应把助动词来选。

选择does还是do，一定要把人称看。

其他人称皆选do，does只能选单三。

其他情况要考虑， 瞻前顾后要看全。

句中要含有some，区分情况any 变。

变否定句也不难， 步骤也要记周全。

先判断来然后变， not情态be后添。

没有情态be动词，not助动 词后添。

其他人称用don’t, does not 用单三。

原句词形有变化， 单三应把原形还。

句中some变any， 区分情况然后变。

原句情况皆搞定， 标点符号随后添。

初中英语动词时态教学摭谈 篇7

一、重视学生学习策略的培养

英语的时态 (tense) 是谓语表示的动作或动作发生时间的各种状态。不同的时态表示不同的时间与状态, 所以, 时态就是动词呈现的形式。就好像名词的复数形式是名词的另一种形式。英语动词的时态种类很多, 但初中学生只需掌握八种基本时态, 那就是, 一般现在时 (the present tense) 、一般过去时 (the past tense) 、一般将来时 (the future tense) 、过去将来时 (the past future tense) 、现在进行时 (the present continuous tense) 、过去进行时 (the pest continuous tense) 、现在完成时 (the presen perfect tense) 、过去完成时 (the past perfect tense) , 教学中应引导学生学会八种基本时态。在一般现在时中的动词变为过去式时就构成了一般过去时, 现在完成时中的“have/has”变为过去式就构成了过去完成时, 等等。每种时态都有各自的标志性时间状语, 学生掌握了一般现在时、一般将来时、现在进行时和现在完成时, 其他时态就很容易学了。

二、分清一般过去时和一般现在时

一般现在时和一般过去时的主要区别是:一般现在时表示经常性、习惯性的动作或状态, 常与时间状语搭配;真理名言, 客观存在的, 科学结论。后者则表示在确定的过去时间里发生的事情或存在的某种状态。

一般现在时的用法是表示经常性或习惯性的某一动作, 常与时间状语always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day等连用。真理是不需要证明的事实或现象, 例如:The earth moves around the sun.格言:Pride goes before a fall.

一般过去时表示在确定的过去时间内发生的某种动作或存在的某种状态, 常与时间状语yesterday, the day before yesterday, last week, just now, an hour ago, the other day, in 1982, at the age of 5, one day, long long ago, etc等连用。也可表示在过去的时间里, 经常性或习惯性动作, 如When I was ten years old, I often played basketball in the park。

三、比较一般过去时与现在完成时

首先一般过去时仅仅表示过去发生的动作或状态, 与现在的状态没有任何关系, 它一般与表示过去的时间状语搭配;而现在完成时不仅与过去联系还与现在联系, 着重强调的是现在的状态, 因此它不能和确定的表示过去的时间状语搭配。例如:I have posted the letter. (说明现在信不在这里) 。I posted the letter yesterday. (只说明昨天寄信这一事实) 。

其次有些时间状语, 例如:this morning, tonight等, 不仅用于一般过去时, 还可用于现在完成时, 只是所表示的意义不同罢了。用在现在完成时时表示“现在”情况, 用于一般过去时就与“现在”的状态无关了。例如:I have read the book this May. (讲话时仍是五月) 。I read the book this May. (讲话时五月已过) 。

四、辨析一般过去时与过去完成时

一般过去时表示的是在过去某段时间内发生的动作或存在的状态, 过去完成时则表示在过去的时间里或这个动作之前就已经完成了的动作或状态, 也就是“过去的过去”。如果强调的是过去某一动作发生在过去的另一个动作之前, 就要用这种时态。例如:The film had already begun when I reached the theatre.

一般过去时与过去完成时同样可以和确定的表示过去的时间状语搭配, 只是突出的特点不同。例如:They had done the work at five o’clock, They did the work at five o’clock, 前句说明工作在五点钟已经完成, 但未说明具体是什么时候完成的;后句说明工作是在五点钟时进行的。

一般情况下, 在含有before或after引导的表示时间状语从句的复合句中, 因为从句动作发生的先后顺序很明确, 所以可用一般过去时代替过去完成时, 例如:The train had left beforeI got to the station.或者说:The train left before I got to the station.

参考文献

[1]徐筱滢.高中英语不可忽视语法教学[J].中小学英语教学与研究, 2009, (10) .

[2]战加香.新课标下的英语语法教学[J].中小学英语教学与研究, 2010, (10) .

初中英语常用时态教学探究 篇8

一、 英语时态教学的具体实践

英语中的时态是指在某个具体时间段主语所处的状态。在教学过程中，时态和事件是有一定联系的，时间决定时态，而时态在很多时候又是靠动词来表示的，所以有时又称动词表现时态。所以，学生在学习过程中只要掌握好动词的具体用法，就可以掌握好时态。

1. 一般现在时

一般现在时表现的是经常发生的动作或有一定规律性的状态。老师可以在课堂上根据要求举出相似的例子。经常做的动作和具有规律性的状态，一般生活习惯上的例子会比较多，比如做运动，做作业等经常做的事情。比如，老师走进课堂，可以问同学们经常会做一些什么事，定期又会有些什么样的活动，等学生回答后，老师就可以说在这样的情况下，要使用一般现在时，这样就可以让学生记得很清楚。还有，直接让同学们记住，当句子中出现often， usually， always等词时，一般就可以判定这是一般现在时。

2. 一般过去时

一般过去时指已经发生的事或过去某个时间发生的事，有yesterday， last week， last night等标志性词语，在教学的过程中，教师要注重提高学生的学习积极性，可以根据学生喜欢的话题来进行举例，比如， She went to dance lase night. （她昨晚去跳舞了。）另外，运用活动或是电视里的人物进行分析，学生们应该都会喜欢。

在表示过去的习惯性或经常发生的动作时，常与often， usually等表示频度的副词连用。利用上课不认真的同学举例，提醒或鼓励他们在课上的表现，这样，在使学生了解时态的同时，使学生感到满足，他们会积极投入到英语学习当中。

3. 现在完成时

首先，它表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的时间状语有never， just， already， so far等。例子是可以用来假设的，老师可以按照学生的思路，了解他们对哪些影视作品感兴趣，然后对里面的人物情节进行描述，或者让学生自己举例子，再结合学习的知识进行分析，把现在完成时运用好。其次，现在完成时表示过去已经开始，一直持续到现在的动作或状态。对于过去已经开始的动作，老师可以问同学谁有什么好习惯，以此举例，提高学生学习的热情。最后，现在完成时还可以表示次数。老师可以对学生去过哪些城市，去过几次，让同学们从自己的经历中体会现在完成时的用法，以提高学生的积极性。

4. 过去进行时

过去进行时的主要用法是描述一件事情发生的背景。首先老师在上这堂课之前，可以结合其他教学案例进行研究和分析，对比哪种教学模式会更容易让学生接受，然后再列举出一些比较典型的例子在上课时拿出来讲。顾名思义，过去进行时重点强调的就是过去的某种状态，有时候也指两件事物同时进行。在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主句和从句中的动词都可以用过去进行时。如： While he was waiting for the bus， he was reading a newspaper. 他一边等公交车，一边看报纸。

最后可以以这种结构为指导，让学生在课堂上自由讨论和进行现场模拟，但注意强调时态必须是过去阶段，简单地说就是让同学们清楚地了解他们目前所有的动作都是在过去的某一个时间段发生过的。比如说分组进行，三个同学一组，让两个学生在现场各自做着各自的事，一个写作业，一个在听音乐，另外一个就根据其他两位同学的动作，用英文表达出来，但句子的结构需要模仿上面的那个复合句： While Xiao Li was listening to the music， Xiao Xia was doing her homework. 这样的话，就能够激发学生的学习热情，让他们更好地投入到学习氛围当中去，同时也能让他们通过实践的方式更好地记住，以便以后能够轻松地运用。

二、 具体教学措施

从上面就可以发现，作为老师，不仅要在上课前整理好一切相关的教案，在课堂教学中，也要积极投入到学生的各种讨论当中去，与学生一起探讨问题，不断发现问题，在教学模式上要不断改善，找出适合学生学习的方法。这样才能调动学生的积极性，提高他们的学习热情，减少学生在学习英语过程中的压力。需要注意的是，对于英语这门学科，老师一定不能以传统的教学模式来教学生，那样只会让学生更加觉得学习英语是一件很枯燥、相当没有情趣的事情，要通过实践的方法，让他们自觉地投入到英语学习的氛围当中去。

三、 结束语

本文通过举例，具体地介绍了在初中英语中四种不同时态的运用，不得不说时态的掌握在学习英语过程中是非常重要的，很好地掌握时态能够激发学生学习英语的热情。老师也要有耐心去教学生，尽最大的努力找出适合学生学习英语的方法，以便提高学生的英语水平。