第一学期学校卫生工作总结
卫生工作是学校工作的一个重要组成部分。为了提高学生的卫生意识，使之养成良好的卫生习惯，净化、美化校园环境，学校领导对此十分重视，形成了校长亲自抓、教导处和政教处配合抓、班主任督促、值日教师及少先队协助抓的齐抓共管的局面，使我校的卫生工作取得了可喜的成绩，受到各级领导的夸赞。现将工作总结如下：
1、健全卫生组织管理
为了进一步提高卫生的管理质量，校长亲自组织，形成了“校长亲自抓、教导处配合抓、班主任亲力抓、值日教师及学生协助抓”的卫生管理层层抓的局面，确保了卫生管理渠道的畅通。
2、制定卫生管理制度
俗话说，没有规矩不成方圆。为了使学校的卫生管理有章可循，提高卫生管理的质量，学期初，学校针对本校的卫生情况，制定了《卫生检查标准》并提出了教室、包干区每天两小扫一大扫（早上、中午各小扫一次，下午放学后大扫一次）、办公室一天一大扫、电脑室每节课一小扫一周一大扫的规定。
3、健全卫生责任制，把卫生责任落实到班、到人 学期初，学校针对校园的布局，划分出若干卫生区域，再把相应的卫生区域分配到班、到人。如，教室、走廊的卫生由本班负责，校园的卫生由各班共同负责，每班负责由学校指定的包干区卫生；厕所卫生由五年级清扫；办公室的卫生由教师轮值，每天指定专人负责；各室的卫生由专人负责安排学生做好清扫工作。这样，任务明确了，责任落实了，卫生工作也做得扎实了。
4、加强卫生保健宣传教育
为了提高学生的卫生意识、保健能力，养成良好的卫生习惯，学校领导、教师十分重视卫生宣传教育工作：（1）、校长、主任经常利用晨会、国旗下的讲话向学生宣讲卫生的重要性，让学生知道讲究卫生光荣，不讲卫生的可耻，提高学生的卫生意识。（2）、各班班主任在班里做到时时讲、天天讲、针对问题着重讲，不断纠正学生的不良卫生习惯，使学生逐渐养成良好的卫生习惯，掌握一定的卫生保健知识。（3）、利用黑板报宣传卫生保健知识，提高学生的卫生保健意识和能力。（4）、举行卫生保健知识讲座，促进他们的健康成长。卫生保健知识由专人负责，做到有主题、有针对，定期开展。每学期进行两次慢性病的教育，做到有教案、有课件、有图片，使学生知道什么是慢性病，了解有关的常识，并用所学的知识进行相关的宣传。（5）、引导学生对废弃物进行分类丢放，利用可回收资源，增强学生的环保意识。
5、加强卫生监督力度，提高卫生管理效果
为了提高卫生管理效果，本学期，学校在卫生工作中十分重视加强卫生的监督力度，如：（1）、每天课前安排学校少先队值日生（值日领导及值日教师协助）对各班教室、包干区的卫生进行检查、评比量化，并把检查结果于第二天在校务日志中公布。此外，在其它时段，由专门负责该工作的教师安排值日生对各班的卫生情况进行不定时的突击检查，检查结果及时公布。（2）、把各班的卫生状况纳入文明班评比。（3）、设立卫生监督岗。每节课下课之后，学校要求各班都要安排卫生监督员在本班所负责的教室、走廊、包干区值勤上岗，发现垃圾，及时清理，发现不良行为，及时指正或向老师上报。
以上是我校在卫生方面所做的一些工作，经过全校师生的共同努力，取得了一些可喜的成绩，但还要继续努力，不断地提高师生的卫生意识和自制力，使他们养成良好的卫生习惯，使我校的卫生工作再上一个新台阶。篇二：2013-2014学年第一学期学校卫生工作总结 乌鲁木齐市第五十六小学2013-2014学年第一学期学 校卫生工作总结
为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，监测学生健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，本学期做了如下工作：
一、领导重视，管理规范
我校在卫生工作上下了很大力度，学校领导多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各部门各负其责，使学校卫生工作有了强大的支持力，校领导能够深入检查学校卫生，并及时提出整改意见，督促学校卫生工作。
二、积极开展健康教育活动，强化健康意识
1、健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课认真，测试规范，积极参加沙区的教研活动，尤其是本学期开始使用白板教学，大大提高了学生学习的兴趣，并在教学中为自己提出了更高的要求。
3、开展健康知识宣传活动，做好师生常见病的防治工作。教育学生注意用眼卫生，认真做好眼保健操;加强个人卫生教育，进行个人卫生习惯抽查，以养成讲卫生光荣，不卫生耻辱的新风尚。对学生进行了一次健康体检，建立健康档案，全校共检查1051人。督促学生勤剪指甲，勤洗手，勤理发，勤洗澡搞好个人卫生。
三、健康监督，疾病防治
1、体检工作有条不紊，组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，认真做好近视眼、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良等常见病及传染病的防治工作，做好资料的统计汇总。
2、传染病防治细致扎实，秋冬季是许多呼吸道传染病的好发时期，流感和其它呼吸道传染病都有可能因为气温的急剧变化而出现反季节流行。为了抵御任何传染病的侵袭，我们严守把关，通过发放学生每天因病缺课登记表来密切关注学生身体状况，以便能随时起动传染应急预案，及时上报学生的晨检及因病缺课情况，督促学生开窗通风，做好消毒工作。
3、做好一年级新生的预防接种证的登记和资料的统计汇总，并联系地段医院进行了查漏补证和疫苗补种工作。
4、配合创卫工作组织我校学生进行了结核病的筛查工作，全校共有983人进行了结核病的抗体检查其中发现一名阳性，并与家长沟通进行了复查。为新生和插班生进行了乙肝检查，发现一名大三阳，并与家长了及时联系进行复查。
四、加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境。
1、环境卫生长抓不懈。本学期我们迎接了督导检查通过多种形式开展卫生知识宣传。为迎接各项检查临时性组织学生进行卫生打扫，本学期迎接“两化”验收数次，全体教职工及学生能以大局为重积极开展卫生打扫，做到了窗明几净，给上级领导留下了很好的印象。2.实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。(1)划分卫生包干区，责任落实到班级，每天两扫。
(2)制定师生“人人参与保洁”卫生责任区，每周一大扫，保持校园环境洁美观，办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观教室窗明几净。教育学生自觉遵守。(3)、卫生检查办法：德育处成立卫生检查评比小组，每天下午上课前检查，并每周一在全校会上公布卫生获奖班级。
(4)室内外和保洁区做到一日三打扫，每周一大扫，保持地上无纸屑、杂物，室内窗明几净物品摆放整齐，拖把、抹布洗净拧干挂在指定的地方。学生个人卫生每周选择不同的项目检查一次，学校随时抽查。始终保持园校环境清洁优美。班级的卫生工作情况作为班主任考核、评比先进班级等依据之一。
五、加强学生保险工作，减少学生意外伤害
1、开学按照教育局的相关文件精神为学生购买了校方责任险，全校共计购买1072人，每人5元，合计5360元，由学校办公经费上缴保险公司。
2、为学生办理了学生意外伤害保险，全校共计购买933人，每人55元，合计51315元，由学生上缴保险公司。
3、完成学生的社保缴费工作，督促家长办理学生社保并进行欠费缴费工作。
六、及时处理外伤，减少安全事故发生 保健室本学期处理外伤9起，能及时联系家长去医院进行治疗，并积极为家长办理保险事项，减轻班主任及家长的负担，在保险理赔和意外伤害事故中积极协调好家长与学校之间，家长与班主任之间的关系，并及时上报保险理赔案件，让家长少跑路，快拿钱。
及时做好教职工的健康教育工作，开展简单的用药咨询和检查，如测血压，拔火罐等，并积极对有病患的教师给予帮助。
学校卫生工作具有极强的动态性和反复性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一劳永逸，我们将根据学校的具体情况，立足长远，从长效管理和长期效应入手，教育师生发扬“弯弯腰”的精神，对卫生的保持工作加以管理和指导，进一步落实。使我校工作更加有特色，加强全体教职工及学生的健康教育工作，完善学校的卫生管理机制，加强学生的行为习惯的培养和养成教育。
总之，我们在学校卫生方面做了一些工作，也取得了较好的成绩，接受了市、区各级检查组的检查，并得到较高的评价，这些成绩靠学校领导对我校卫生工作的重视和领导，靠全体教师和学生的共同努力所取得的。但离上级对我们的要求在某些方面还存在一些问题，与兄弟学校的卫生工作还可能有一点差距。我们将更加努力，把我校的卫生工作做得更好。篇三：2011—2012第一学期学校卫生工作总结 2011—2012学第一学期 学校卫生工作总结 石潭镇南安小学 2012年1月
本学期，我校做好了卫生教学工作，现总结如下： 一 加强健康教育。
1.按照中小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作。认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有教案、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。
2.开展形式多样的健康教育宣传活动，尤其是控烟宣传及预防艾滋病教育。校卫生室定期出卫生专题板报，校宣传画廊经常更换宣传图片，红领巾电视台经常性播放健康教育的专题片。3.重视学生心理、生理健康教育，开展高年级学生青春期卫生讲座，并配合录像、挂图等，使讲座内容丰富多彩，通俗易懂。二.做好学校卫生监督工作。
1.按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。2.做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。
3.加强食品卫生和饮水卫生管理，按照《食品卫生法》认真贯彻教委、卫生局联合下发的建立健全食品卫生管理组织制度和各项岗位制，开展经常性的食品卫生检查，对小卖部的食品做好检查工作。定期组织食品从业人员体检、接种疫苗，加强卫生的管理。杜绝食品卫生事故发生。三.开展学生常见病防治。
1.继续开展防近工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，随堂纠正学生读写姿势，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。
2.提高眼保健操质量，组织值日教师及值日学生每天检查学生做眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正，并把结果列入对班主任的考核。
3.根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。
4.配合防疫站广泛开展对近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血等疫病的防治，加强对残疾体弱学生的医学照顾和心理健康辅导工作。
5.积极开展对口腔卫生知识的宣传，每学期组织学生观看口腔保健录像，提高学生自我保护牙齿的意识，进一步减少龋病的发生率。6.抓好学校环境卫生。文明班的评比，继续对各班室内外卫生进行和学生个人卫生进行评比，并公布成绩，列入对班主任的考核。每周全校进行一次大清洁，使学校的卫生做到定班级负责，确保让我校学生有一个整洁的学习环境。
四、学校传染病防治措施：
近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务，这学期将继续督促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正。
1、近视：对4.8、4.9近视学生、督促他们做好眼保健操，纠正不良的读写姿势，不疲劳用眼，注意饮食，多食蔬菜、水果，减少肉及糖的摄入。对4.8以下的近视学生除注意以上几点外，还要及时督促到医院治疗。
2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏，注意刷牙方式，养成睡前刷牙习惯；少吃甜食，坚持氟化泡沫治疗，做好体检后恒牙龋齿修补的督促工作。
3、沙眼：培养学生良好卫生习惯，不与家人共用生活用品，一经诊断出患有沙眼，即督促学生到医院治疗。
4、肠道蠕虫：督促学生饭前便后洗手，注意饮食卫生。
5、营养不良：建议家长调整饮食结构，荤素搭配，重视早餐，多参加体育锻炼。
顾问:季成叶、高权
主任委员:马军
副主任委员:王海俊、潘德鸿、段佳丽
委员:张琳 (兼秘书长) 、王惠珊、余毅震、李光春、陈丽萍、麦锦城、林建海、武丽杰、罗春燕、赵海萍、倪胜、徐勇、陶芳标、静进、潘勇平、霍卓平
单位委员:崔钢、赵月朝、张芯
一、开展多种形式的健康教育宣传活动
在健康教育的活动中，所采取的形式是多样的，根据有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日等进行宣传活动，利用广播、板报进行宣传教育。利用两种宣传阵地是学校卫生健康教育必不可少的，每月2次的卫生简报宣传,根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。5月20日是“全国学生营养日”，为了广泛、深入宣传学生时期营养的重要性，大力普及营养知识，根据保健所的要求，在此基础上，我积极组织以“营养与健康”为主题的手抄报评选活动。
二、积极开展吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治
向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新、健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中，向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。
三、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作
每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，做好检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解体质监测的重要意义，了解如何配合医生做好体质检测，圆满的完成检测任務。并做好检测后的统计工作，上报有关报表，整理有关资料。在检测过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。
四、积极开展常见病的防治工作
在常见病多发病的防治工作中，我始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展“六病”的防治工作，把预防龋齿、沙眼、视力不良当作重点工作来抓。教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作。重点开展以 “关心学生的眼睛、保护学生的视力”为主题的防近宣传月活动。加大宣传力度，学校领导对本项工作给予重视，防近工作纳入领导工作日程，召开防近领导小组工作会议和班主任会议，制订防近宣传月的工作方案，对防近工作进行具体的部署，提出具体要求。采取一些积极的应对措施，各班班主任、学生本人及家长也积极配合，为近视的预防工作起到较好的推动作用。通过开展防近宣传活动，使学生对近视的危害有更深刻的认识，增强了学生的防近意识，为他们在今后的学习中养成良好的用眼卫生习惯，强化防近意识，起到积极的促进作用。教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发现沙眼患者要积极的治疗，特别要发现一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和蔓延。在预防贫血和肥胖中，我教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。
五、积极对学校卫生工作进行监督
在这项工作中，我重点进行学生的个人卫生监督、眼保健操的监督等。学生个人卫生监督，每天晨检时，各班班主任、卫生员抽查学生的指甲、脸、脖子、头发、衣服、鞋帽等。眼保健操的监督，抽查各班学生的做操情况，穴位是否准确，力度是否适中，监督员是否到位等，有效地促进了学校健康教育的发展。
六、积极做好传染病的防控工作
学校根据《学校传染病防治方案》明确职责，要把晨检工作放在首位来抓，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，使传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度得以深入落实。按照保健所的要求，继续做好晨检、因病缺课日登记、传染病报告、复课报告，传染病登记工作，做到有一例报一例，不迟报、漏报，坚决做到网上报告、电话报告与因病缺课月报表相符。一是春季是各种传染病和流行病的多发季节，学校充分利用广播、卫生简报积极宣传有关的防病知识，根据传染病防护体系中的具体措施，加强晨检（学校环境卫生、学生个人卫生、因病缺课情况）工作，做好通风消毒记录，明确职责，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。二是保健教师认真监督、检查，在第一时限掌握学生因病缺课情况，坚决地杜绝了瞒报、迟报、漏报现象的发生。学校对学生的课间活动进行了统一管理，有效控制传染病的传播，保证正常教育教学的顺利进行。三是做好因病缺课月报表，按要求几十上传，并打印存档一份。四是坚持对学生进行晨检，认真及时填写好《保健教师手册》，保健教师及时检查各班级的《卫生员工作手册》，同时做好自身的消毒、通风登记工作。积极对学生进行营养知识的宣传，纠正不良的饮食习惯，增强学生肌体的免疫能力，预防传染病的发生与传播，保证正常教育教学的顺利进行。密切注意学生的身体变化，要求班主任初查，校医复查的两级晨检把关制度、责任到人、记录详细、及时发现、及时报告。教育学生加强个人卫生的清洗。建立小卫生员日检查，卫生室抽查的制度。加强教室及教学楼的通风，指定专人管理，经常开窗通风，保持室内空气的新鲜。加强宣传，利用广播向学生进行宣传传染病的危害及预防。让每位学生知道、了解、掌握一些常见传染病的预防知识和方法。
一、指导思想：
本学期我将认真贯彻实施《卫生工作条例》，结合实际加强管理工作，以预防为主的方针，注重预防常见病的措施，教学卫生，增强卫生知识，让学生懂得卫生、讲卫生、养成良好的卫生习惯。
二、加强卫生管理制度：
1、根据有关规定,结合学校实际,拟定学校卫生工作计划,健全各项卫生制度,以备工作顺利展开。
2、以教育学生认识传染病，常见病及预防治疗方法为重点，利用黑板报，宣传栏形式进行教育，预防各种季节性疾病的爆发，加强卫生观念。
3、有目的、有计划，定期开展健康教育课,做好卫生宣传教育工作和卫生知识讲座，培养学生良好的卫生习惯，提高自我保证的能力。
4、抓好防近工作。控制新发病率，根据学生身高，调节好课桌高矮；保证教室光线充足；深入班级，指导眼保健操，重点抓好动作准确率，经常对学生进行视力检查。
5、了解教学过程中的卫生问题及时向教导处或任科教师提出意见。
6、抓好学校的环境保护工作，做好每日的卫生清洁工作，检查记录，评比制度，定时进行立体交叉大清洁，确保室场整洁干净。
7、建立健全的保管卫生保健资料，搞好药品配备，妥善保管药品，不使用变质失效药物。
三、加强卫生知识教育,增强学生的卫生知识观念。
认真上好卫生健康教育课,正确传授卫生知识，培养学生良好的卫生习惯和合理的作息制度。利用广播或板报，班会、校会进行卫生宣传教育，做好常见疾病、流感、“登革热”、饮食卫生的宣传工作，减少疾病流行，让学生认识传染病,常见病及预防治疗方法，定期进行知识专题讲座和抽测。
四、坚持做好“三化”建设,美化校园环境：
加强卫生劳动教育，有意识地组织学生参加一些力所能及的劳动。做好每天的清洁卫生工作，切实搞好校园环境卫生，发动师生植树栽花，美化校园，教育学生爱护一草一木。
五、卫生保健工作：
1、配合医生做好体检,打预防针工作。
2、按需要购买适量的卫生药品。
六、各班负责清洁公区范围：
一年：三年级教室对开走道、工具室对开直路、往宿舍的小路、黑板报走廊、宿舍楼一楼走廊
二年：教学楼对开两个草坪杂草、枯草及草坪间小路
三年：综合楼里面、综合楼门前左边绿化、二年级对开走道至一楼厕所走道一带
四年：教学楼两个楼梯包括楼梯底、教学楼三楼浇花、三楼走廊
五年：篮球场、沙池、教学楼二楼浇花
六年：学校大门口直路至综合楼门前右边绿化、升旗台及草坪、植物园
二、厕所清洁安排
四、五、六年级负责二楼厕所清洁
一、二、三年级负责一楼厕所清洁
三、四年级：1周、4周、7周、10周、13周、16周、19周
二、五年级：2周、5周、8周、11周、14周、17周、20周
一、六年级：3周、6周、9周、12周、15周、18周、21周
注意：轮到冲厕所的班级那一周周五还要清洁一楼教室后面的小巷（一到三年级）清洁教师宿舍楼梯和二楼走廊！（四、五、六年级）
三、1）各室场清洁由室场负责人，班级和公区清洁要班主任负责。
做好创建健康促进学校的宣传工作。召开师生动员大会，利用广播、板报、宣传栏展创建、教工论坛，班会等多种形式进行宣传，提高全体师生对创建工作的认识。想要知道更多关于小学第一学期卫生工作计划的内容?若想，请随时关注工作计划栏目!
学校卫生工作是学校教育工作中一项十分重要的工作，是培养学生良好的卫生习惯和健康文明的生活态度，改善学校卫生环境和教育卫生条件，监测学生健康状况，努力提高学生健康水平的工作。本学期具体工作如下：
一、工作目标：
1、严格控制学生近视发病率，做好眼保健操。
2、小学生口腔卫生保健知识知晓率达90%，保健牙刷的使用率达100%。
3、健全学校各项卫生档案，学生体检率达100%。
4、教室采光、课桌椅配套比例逐步符合教学卫生要求。
5、建立健全卫生管理制度。
二、工作重点：
(一)加强健康教育。
1认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上。
2开展形式多样的健康教育宣传活动。少先队及每班黑板报每期开辟卫生栏目。
3坚持每周班级卫生评比制度，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达100%。
(二)做好学校卫生监督工作。
1、按《学校卫生档案》要求，做好学生病假统计工作，提高上报数据的准确性。
2、做好教学卫生管理与监督，逐步使学生课桌椅及采光照明等符合卫生工作要求。
3、认真监督学校饮水卫生、食品卫生和饮食卫生，开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作，杜绝食品卫生事故发生。
(三)开展学生常见病防治。
1、继续开展防近视工作，及时掌握学生视力动态，对近视新发病率及假性近视及时督促矫正，学生读写姿势(一尺一寸一拳)，不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间休息时间，学生每天在校时间不超过6小时。
2、提高眼保健操质量，班主任要每天检查学生眼保健操情况，对穴位按压不准确的及时予以纠正。
3、根据传染病在不同季节的`流行特点，认真做好预防宣传工作、消毒隔离工作。
4、做好学生计划免疫工作。
5、配合卫生防疫部门广泛开展对手足口病、甲型流感、近视、沙眼、龋齿、肠道蠕虫、肠道传染病、贫血、艾滋病、血吸虫病、结核病、麻疹、风疹、流感、乙肝、流脑等疫病的防治。
(四)积极做好创建工作。
1、做好创建健康促进学校的宣传工作。召开师生动员大会，利用广播、板报、宣传栏展创建、教工论坛，班会等多种形式进行宣传，提高全体师生对创建工作的认识。增强积极开展工作的自觉性。通过争创健康促进学校的活动，帮助学生、教职工和学校所在社区的其他成员达到身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康的最佳状态。
三、主要工作安排：
九月份：
1、制定卫生工作计划。
2、查验儿童预防接种证件工作。
3、开展防近月宣传教育活动
4、开展世界急救日宣传教育活动
5、开展“9.20爱牙日”宣传教育活动
6、对全校学生进行一次视力检测并汇总上报。
十月份：
1、迎接区教育局及区疾控中心卫生检查工作。
2、重点预防甲型流感、手足口病、麻疹、水痘等传染病。
3、 10月10日世界精神卫生日，青少年青春期宣传教育活动。
4、10月15日全球洗手日教育宣传活动 。
十一月份：
1、发布秋冬季节传染病预警。
2、全校学生进行一次健康体检。
3、11月第一周全国食品安全法宣传周活动。
十二月份：
1、上报学生体检汇总数据。
2 、12月1日世界艾滋病日宣传教育活动。
元月份：
1、卫生工作总结。
一、方针目标
1．学生的出勤率达到99%。
2．做好学生“六病”防治工作，学生健康知识知晓率达到100%。
3．学生的近视率要达到省要求的标准。
4．保持我市卫生先进单位的荣誉。
二、具体措施
（一）强化组织管理，抓好学校的教学卫生
1．加强领导，充实管理力量。
新学期，学校要加强对卫生工作的管理，由主抓德育的副校长、教导副主任具体管理学校的卫生工作。在原有一名专职卫生保健教师的基础上，学校再配备一名教导干事，具体负责西校的卫生管理工作。
2．制定计划，完善管理制度。
要认真制定卫生工作计划，并将此纳入到学校计划之中。进一步完善卫生管理的各项制度，强化学校对卫生工作的管理。
3．采取措施，保证教学卫生。
学校要舍得投入，保证教室的采光照明、黑板、课桌椅等符合《中小学校教室采光和照明卫生标准》、《学校课桌椅卫生标准》的要求。为了保证学生的视力不受影响，学校要及时为各班级更换日光灯。
要求教师在教学中板书工整、清晰，字的大小适宜，并合理安排学生的作业量；低年级教师在教学中要组织学生开展课间律动，防止学生过度疲劳。
（二）抓好健康教育，培养学生良好的卫生习惯
1．抓好教学卫生，提高健康教育水平。
我们要按照《学校卫生工作条例》的要求，重视学生的健康教育，将健康教育纳入教学计划，保证师资、保证时间。要指导教师上好健康教育课，要对学生进行卫生保健常识方面的教育，积极开展预防常见病、预防艾滋病的宣传教育，搞好青春期教育等，引导学生进一步掌握卫生保健知识，提高学生防病能力。
2．开展心理健康教育，促进学生身心的健康发展。
本学期，要在各年级中开设心理健康教育课，重点对学生进行自信心的培养，教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态，保持旺盛的学习精力。
要在我市教科研所的指导下，抓好低年级学生“感觉统合失调训练研究”的实验。
3．抓好常规卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。
为了培养学生良好的卫生习惯，我们要结合学校开展的“学雷锋精神，做雷锋传人，树校园形象”主题教育，要求师生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不说脏话、粗话，不随地吐痰；管住自己的手：不乱扔杂物，不攀折花木；管住自己的脚：不乱穿马路、不践踏草坪”。
学校要利用晨会时间对学生进行卫生养成教育，严禁学生购买小食品，教育学生在学校不吃零食，不到小饭桌吃饭，尽量吃营养餐；指导学生注意日常的体育卫生、劳动卫生、学习卫生；每天组织学生上好眼保健操，保护视力；上好间操，开展体育大课间活动，促进学生身心的健康发展。
4．重视卫生宣传，推动健康教育。
本学期，要继续在学生中创办健康知识报，每个月要有一个年级的学生定期进行健康知识报的展览；学校要建立卫生健康知识宣传专栏，扩大健康教育宣传面，推动健康教育。
（三）加强健康监测工作，搞好传染病、常见病的防治
1．加强健康监测工作，掌握学生健康状况。
为了提高学生的健康水平，学校要加强对学生健康状况的监测工作。每周一，各班级卫生员对学生的个人卫生要进行一次检查，督促学生做到“四勤”，即勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。在春夏季节交替学生易发传染病的时期，卫生保健教师要经常深入班级了解学生的身体健康状况，掌握学生的出勤情况。
2．采取有效措施，搞好传染病、常见病的防治。
要在感冒多发季节，采取积极的措施，及时为各办公室、教室喷洒醋和消毒水，搞好多发病、常见病的预防工作。
及时向学生提供防治沙眼、近视、龋齿的药品；及时为学生进行一般外伤的处理。
3．加大投入，搞好卫生室建设与学生健康管理。
要及时配备常用器材及药品，保证师生所需。要定期组织学生进行身体健康检查，健全学生健康卡片。
（四）加强学校环境卫生管理，不断改善卫生条件。
良好的校园环境不仅能陶冶学生的身心，而且能促进学生的健康。为此，我们要注重加强环境卫生的管理，创造条件积极改善卫生状况。
1．坚持卫生管理检查制度，保持良好的卫生环境。
要继续坚持“四扫、四拖”的卫生管理制度，要坚持每月一次卫生大清扫制度，坚持值周检查评比制度。
学校卫生工作领导小组要及时进行检查、总结、评比，使学校达到净化、绿色、美化的要求。
2．加强卫生监控，保证学生的身心健康。
学校要继续加强对校外食品卫生的监测工作，保证学生的食品卫生，保证校园卫生环境的良好。
我们要在新的学期里，深入贯彻《学校卫生工作条例》，积极搞好学校的卫生工作，确保学生的身心健康。
【关键词】卫生学校 班主任工作
引言
班主任的工作是复杂而琐碎的，需要极大的耐心和责任心，对于卫校的学生，因为他们从学校走出去就要走上工作岗位，卫校生活将是他们最后的一站教育基地，因此，班主任在卫生学校中的工作不仅是要教会学生知识技能，更重要的是要培养学生精神层面的品质，以期他们走上社会之后能成为更好的工作者。
一.切实走入学生的生活
卫生学校的学生有时候不免会对自己的未来和真正想做的事情产生迷茫的感觉，班主任要时刻关注学生的情感变化，并且在他们迷茫的过程中适当的加以引导，以防学生误入歧途。在卫生学校中，大多数的学生都是住校生，班主任其实就相当于他们在校的家长，如果学生对于班主任之有敬畏之情而没有孺慕之情，就说明班主任工作不是非常成功的，学生们能够在日常生活的一点一滴中了解到是谁在每一件小事上都关心着他们，也能明白自己如何做才不辜负这样的关爱。班级是进行教育教学的基层单位，班主任工作是进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的最重要的途径。班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。班主任以其创造性的工作和奉献精神，对学生的成长发挥着直接影响。班主任对学生的直接管理、组织、教育所付出的心血和精力，是其他教师不能相比的。学校的教育指令，要通过班主任在学生中执行，班主任是执行校长指令的中坚力量。实践证明，保证学校教学秩序正常化的基本力量是班主任。任课教师不得力，可能出现乱堂，而班主任不得力，就会出现乱班。在日常生活中学生其实是很依赖班主任老师的，他们选择离开家长的庇护进入卫生学校进行学习，带着家长的期望和自己的梦想，希望有一天从这里走出去的时候已经能够成为对社会有用、能够完成自己职业理想的人才，这梦想的实现与班主任教师的教导是分不开的。
二.建设班级干部队伍
班干部是班级的核心力量，是班主任的得力助手和左右臂，是联系老师和学生之间的纽带。为协助班主任管理好班级和学生、顺利完成学校的各项工作和任务，所以要培养一些综合素质高能力强的班干部成为自己的助手。班干部产生后，班主任要对他们的进行谈话，明确班委职责、合理分工，强化要相互协作，进行相应的“培训”，以提高其工作能力和管理能力。这样可以在班级上形成較好管理网络，实现良性循环。班主任大胆“放权”给班干部充分发挥自身管理才能的机会，同时也要组织同学们对他们的工作进行监督，定期评议，有针对性的调整一些管理方法及措施，及时帮助他们纠正问题，不合格者就进行撤换，实行“竞争上岗，优胜劣汰”机制。让每个学生都能够有当班干部的经历，在自己管理班级的时候努力去改善自己觉得别人做的不好的部分，渐渐地整个班集体就会变得井然有序。选拔班干部是短暂的工作，培养班干部则是持之以恒的，班主任要经常与班级干部和科任老师进行沟通，了解班级同学的思想动态。培养班干部的核心问题是学生的责任心和能力。如果这两点做到了，那么班干部的威信也就容易树立了，进而开展班级工作也会水到渠成。可以说，一支充满强劲生命力和持久凝聚力、战斗力的班干部队伍必将带动整个班级的蓬勃发展，也必将会涌现出一个优秀集体，也必将对学生今后走上工作岗位受益匪浅。
三.班主任工作实例
各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班有一名同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这近一年的时间里，我几乎没注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都急急忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，好象没有注意到横在地上的扫把。这时，这位同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒，然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了这位同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得很好，学习成绩也有了很大的提高，从这件事就能发现，班主任对于学生的态度能在很大程度上影响学生的情绪和表现。
四.结语
综上所述，要做好班主任工作，就要认真公平充满关爱的对待每一名学生，积极培养和建设班级干部队伍，在培养卫生学校学生专业素养的同时更要培养学生道德品质素养，当学生毕业时，不仅因为专业素质过硬而感谢老师们，更为自己在这几年的学习生活中在班主任教师的教导下成为了更优秀的人。
【参考文献】
[1]如何做好中职卫校班主任工作，成功，2010庞陈燕.
[2]浅谈如何做好卫生职业中专班主任工作，职业，2013王帅鹏.
[3]新时期中专卫校班主任工作面临的挑战与对策，南方论刊，2008阮桂春.
[4]卫校班主任工作探讨，黑河学刊，2012赵凤霞.
凤岗镇育星小学卫生工作总结
为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例，监测学生装健康状况，对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，本学期我校做了如下工作：
一、领导重视，管理规范、资金保障。
学校卫生工作领导小组多次召开会议，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各部门各负其责，使学校卫生工作有了强大的支持力，另外学校还投入相当的资金用于改善办学条件和各种急需药品。
二、积极开展健康教育活动，强化健康意识
1、健康教育课纳入课表正常运行，做到有计划、有进度、授课认真，测试规范，并组织开展两次教研活动。
2、有计划性、针对性地开展健康教育宣传，本学期共开展健康教育讲座六次，黑板报宣传四次，走廊廊宣传牌四块，横幅宣传两次。
三、健康监督，疾病防治
1、体检工作有条不紊，组织学生参加一年一度的学生体检工作，做到准备充分，秩序井然，顺利完成任务，体检结束后，做好资料的统计汇总。
2、防近工作持之以恒，本学期十月份我们进行了专题卫生讲座和横幅宣传，给每位学生发了一份防近倡议书，家校结合共同防治近1
视。医务室定期检查学生眼保健操，读写姿势，并组织全体教师学习教学卫生要求，在课堂教学中关心每个学生的生长发育，身心健康。
3、传染病防治细致扎实，秋冬季是许多呼吸道传染病的好发时期，今年的冬季尤其如此，严重危害人类身体健康的各种流行病向我们袭卷而来。为此，学校立即开展了大量而具体的工作，在最快的时间内成立了“流行病”特别工作领导小组，制定了各项有关“流行病”工作的方案和制度，如防治“流感”后勤保障方案，疫情控制方案、请示报告和值班联络制度、晨检制度、疫情报告制度、防治“流感”紧急预案救护方案等等。组织了由青年教师组成的消毒队伍，学校上至领导、下至每位学生都接受了专题培训，对此工作不敢有丝毫懈怠，丝毫马虎。在接受上级各部门的检查中都受到了好评。
四、加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境。
1、环境卫生长抓不懈，教育学生养成讲卫生、讲文明的好习惯，组织学生每天检查评比各班室内外卫生，在“流行病”流行的十、十一月份每周至少一次大扫除，清除校园死角，各处室、各班每天都能基本做到洁、净、美。
2、饮食卫生毫不懈怠。校长室、总务处多次召开安全、卫生会议，强调食堂工作制度，操作卫生制度，门卫制度等，各部门各负其责，责任到人，落实到位，层层抓、处处查，杜绝一切可能造成食品安全事故的隐患。
3、个人卫生教育不断。学校利用每周一的班会课检查个人卫生，在十月份的“创卫、创模”活动中，尤其重视对学生个人卫生的检查
2和良好行为习惯的培养，教育每位同学每天做到两个要“要勤剪指甲、要穿戴整洁”强化健康意识，树立学校学生形象。
林和小学
叶小娜
2009学年第一学期，我继续担任学校的卫生工作。本学期，为了贯彻落实国务院办公厅《关于进一步做好甲型H1N1流感疫情防控工作的通知》要求,我对甲流的防控工作高度重视，积极应对，扎实做好各项防控工作。
现将本学期卫生工作总结如下：
一、制定好甲型H1N1流感防控预案
1、目的和依据
为了确保在发生流感疫情时，及时、迅速、高效、有序地处理疫情，最大限度地减轻疫情造成的危害，保障人体健康，维护社会安定，根据《中华人民共和国传染病防治法》，结合我校实际，制定本预案。
2、工作原则
统一指挥、分级负责、反应及时、措施果断的原则，采取相应的综合性防治措施，迅速上报、控制和扑灭疫情。
3、组织领导
学校成立以校长为组长的学校防控领导小组，负责日常的情况收集与上报。
学校防控领导小组成员名单：
组
长：曾岱仪（全面负责防控工作）副 组 长： 廖海燕（具体分管防控工作）组
员： 叶小娜
叶振宇（负责防控和后勤保障工作）各班班主任 ：陈毅丹 李路羽 邓惠 刘莉莉 王军 杨小芳 蔡淑仪（具体负责宣传和晨检）
学校防控领导小组职责：负责组织协调学校做好预防流感病毒知识的日常宣传、有关信息的收集、汇总工作，按照《传染病防治法》的要求及上级文件要求及时向上级有关部门报告；负责预防和控制流感病毒传染的监测及环境消毒工作。
4、领导小组和各班级职责
(1)、领导小组负责本校内流感防治工作的动员、组织和协调。做好教职工工作，组织、协调、落实在本校内疫情调查，环境消毒工作。
(2)、各班应根据工作部署,督促落实防治应急方案。负责做好学生工作，组织、协调、落实校内、班内疫情调查和上报工作。
5、疫情的监测
各班级班主任负责开展流感的日常监测工作，及时、准确向学校汇报疫情。
6、疫情的报告
(1)、流感疫情，实行逐级报告制度。
(2)、任何人发现发生或疑似流感时，必须立即向领导小组报告，领导小组接到报告后应立即赶往现场了解情况。
7、疫情报告形式：(1)、各年级各班书面式向办公室上报；领导小组负责向上级报告。
(2)、自疫情初步诊断之日起，应每天上报一次疫情；最后一个病例处理后，疫情后续进展情况每周上报一次，直至疫情解除。
(3)、任何人不得瞒报、缓报、谎报或阻碍他人报告疫情。
8、应急反应
发生疫情，逐级向上报告，经防治机构诊断，并划分疫情等级，启动分级处理预案的同时，立即召开有关紧急会议，及时通报情况，做好其他相关工作。
9、控制措施
对易感者实施紧急疫情监测，及时掌握疫情动态。待疫情解除后，转入正常监测程序。(1)、密切跟踪疫情发展情况。
(2)、建立人感染流感防控机制，分工负责、协调配合，做好预案准备，确保各项防控措施落到实处，提高防控效能。(3)、加强人感染流感疫情监测，特别是要加强不明原因肺炎病例和流感样病例监测。建立疫情直报制度，切实做到早发现、早报告。
(4)、做好人感染流感防治知识宣传普及工作。
10、宣传教育
结合学校实际情况，利用各种方式、各种场合和各种手段普及流感防治知识，提高广大师生对流感的了解程度。
11、处理记录
各年级各班以及学校防控流行疾病领导小组办公室对处理疫情的全过程必须做好完整的详细记录，以备检查。
二、制定好防控甲型H1N1流感工作实施方案
为提高我校预防和控制甲型H1N1流感疫情的能力和水平，规范学校甲型H1N1流感疫情的应急处置工作，普及防治知识，完善应急处置机制，减轻直至消除危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定,制定本方案。
（一）总体目标：
全面做好人感染甲型H1N1型病毒预防工作，及时有效地采取各项预防措施，开展人感染甲型H1N1及春夏季传染病预防知识的宣传教育活动，使师生和家长了解人感染流感和流感等呼吸道传染病的传播途径和预防方法，强化防范意识，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情的传播、蔓延，保障广大师生的身体健康和生命安全，防止不必要的恐慌情绪，维护学校正常秩序和社会稳定。
（二）、组织管理
1、建立人感染甲型H1N1型病毒防控相应机构，成立由校长负责的工作领导小组，负责指挥、组织、协调和部署学校甲型H1N1防控工作。
2、成立人感染甲型H1N1型病毒领导小组： 学校防控领导小组成员名单：
组
长： 曾岱仪
（全面负责防控工作）
副 组 长： 廖海燕
（具体分管防控工作）
组
员： 叶小娜
叶振宇（负责防控和后勤保障工作）
各班班主任 ：陈毅丹 李路羽
邓惠
刘莉莉
王军
杨小芳
蔡淑仪（具体负责宣传和晨检）。
3、领导小组职责
建立和完善领导机制，负责该项工作的领导和协调，制定本单位防控工作方案，建立预防人感染甲型H1N1相关人员、物资、技术保障机制，收集、分析、汇总上报有关信息，提出相应处理建议。完善专项应急预案，明确学校传染病疫情的报告人，负责学校传染病的监控与报告工作，确保各项工作程序规范、及时、有效。
4、工作要求
a、提高认识，加强领导，落实责任
要高度重视人感染甲型H1N1及传染病的预防工作，按照应急方案要求完善领导和组织责任制，积极配合卫生、疾控和动物检疫等有关部门，认真落实各项防控措施；通过组织学生学习、利用校园广播站、板报等平台进行宣传教育，进一步强化师生科学饮食和卫生安全意识，敲响人感染甲型H1N1防控的警钟；同时做好思想稳定工作，确保师生学习和工作秩序稳定。
b、积极采取预防措施，消除疾病发生与传播的隐患
一是要严格落实各项食品卫生制度和措施.改善环境卫生。
二是加强学校生活饮用水源的管理，严防各种食源性疾病的发生。加强对水源的监控与检测，教育学生不喝生水。
三是要积极做好教室、厕所等学生学习和生活场所的通风、消毒与清洁卫生工作，消除传染病发生和流行的条件。
（三）加强宣传教育，切实落实措施减轻学生学习负担，鼓励学生开展阳光体育锻炼。
通过多种形式和渠道，教育学生养成良好的个人卫生习惯。
1.避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。
2.注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。
3．避免前往人群拥挤场所。
4.咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
5、如出现流感样症状（头痛、发热，咳嗽，流涕等），应立即就医（就医时应戴口罩），并向当地公共卫生机构说明。
利用家长会、家长学校、板报等形式，向学生家长讲解人感染甲型H1N1预防知识。要关注学生的身体健康状况。积极开展多种形式的阳光体育运动，鼓励学生课间到室外进行适量活动，积极开展课外体育活动，提高身体素质，增强抗病力。引导和鼓励学生科学饮食、健康生活。
（四）建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，做到早发现、早报告、早诊断、早治疗。
加强对有关人感染甲型H1N1预防知识的学习，提高自身业务水平，积极开展宣传教育工作，认真做好师生就诊登记工作，发现传染病病人或疑似传染病病人，及时向当地疾病预防控制机构和教育局思政科报告。
（五）加强学校卫生防疫工作的督促检查，落实各项预防措施
按照上级教育、卫生行政部门的部署和要求，进行专项检查，对落实学校食品卫生和传染病防控措施情况进行认真自查和整改，确保学校落实各项防控措施。特别要加大对配餐卫生安全措施情况的检查力度，消除有可能导致食源性疾病和呼吸道传染病传播的各种隐患，确保学校师生员工身心健康。
（六）疫情监控
落实晨检制度和报告制度。班主任老师每天都要进行晨检，掌握每个学生的出勤和身体健康情况，对因病缺席的学生，要确定掌握病因，及时报告。要掌握全体师生的身体状况，对体温超过37.5℃或身体异常及有可疑症状者要密切观察，实行疫情快报制度，及时上报领导小组，学校及时上报教育局。对缓报、瞒报、漏报者，要追究有关责任人的责任。
（七）、保障措施
1.加强卫生宣传和健康教育工作。搞好健康教育，利用多种形式开展普及甲型H1N1和其他相关传染病的防治知识的宣传和教育，提高师生员工卫生防疫的意识和自我保健的能力；对班主任进行人感染甲型（H1N1)和学校传染病防控知识、监控与报告等方面的培训。
2.改善环境卫生和做好应急准备。要积极组织学生参加体育锻炼，增强体质，提高抵抗疾病的免疫能力；积极采取措施，确保教室、图书馆、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消除传染病发生和流行的条件。保证消毒药品与消毒器具的够用有效。
三、制定好因病缺勤随访与登记制度
校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施，学校的每日因病缺勤追查与登记制度就是一项重要的预防措施。事实证明，学校是群体集聚的场所，一些群体性传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，学校每天执行因病缺勤追查与登记制度，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，特制订本制度如下：
（一）、各班班主任对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告责任人，疫情报告责任人接到报告后，应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
（二）、各班班主任负责每天班内因病缺课学生人数的统计与登记，并做好因病缺课同学的联系工作，要将联系情况报告学校保健老师，并作进一步的家庭联系。
（三）、告知学生因病缺课时要事先向班主任汇报请假，说明病因。
（四）、班主任对边治疗边要求上学的同学及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，在校期间如有不适要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断 三．写好致家长一封信
家长一封信内容如下： 各位家长：您们好！
卫生部有关监测数据表明，我国甲流疫情形势依然严峻，甲流疫情现在处于上升的阶段，疫情波及范围进一步扩大，目前学校仍然是我国甲型H1N1流感防控的重点场所；班级当天新发现急性呼吸道感染病例5例以上可停课7天，7天后如仍有急性呼吸道感染症状的学生，需症状完全消失24小时后方可恢复上课。为科学有序地做好甲型H1N1流感疫情防控工作，提高防控和应对甲型H1N1流感疫情的能力，有效防范疫情在学校大规模爆发，保障学生的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序，我们再次向家长发出一封信。希望家长重视并做好甲型H1N1流感等流行性疾病的防控工作。请您及您的孩子知晓并做到：
第一、睡眠要充足，要注意个人卫生，勤洗手； 第二、少到或不到人群密集的地方，特别是空气流通不好的公共场所应少去，做好居家场所通风；
第三、由于甲型H1N1流感主要通过咳嗽、打喷嚏等方式传播，所以应避免接触有流感症状（发烧、咳嗽、流涕）或肺炎等呼吸道病人。打喷嚏和咳嗽的时候，应该用纸巾捂住口鼻。
第四、要做好适当的体育锻炼，增强体质，象跑步、打球等。
第五、多喝水、喝汤，多煲蜜枣白菜汤，淮山、沙参、雪耳等中药材煲汤都较适合时令，起到养肺润燥的作用。
第六、一旦发现不明原因的发热伴咽喉痛、咳嗽、乏力等症状，特别要提高警惕，一定要及时带孩子去正规的区级或区级以上的正规医院就诊，不要去普通诊所就诊。建议患上流感，可结合中医进行治疗。不要让孩子带病上课，要立刻向班主任老师请假，并说明病因，就诊后应立即将医生诊断结果及时告知班主任，以便学校及时报告。返校时，要出示医院健康证明。
第七、预防流感的最简单有效的方法是接种流感疫苗，打流感预防针的最佳时间是每年的11月和12月，其他时间打流感预防针也是有效的，请及时到防疫部门接种流感疫苗。
第八、在流感高峰期，建议家长可定期给家人和孩子饮服预防流感的凉茶，冲剂或抗病毒口服液。
孩子的健康是我们共同的心愿，为了您孩子和他人的健康，请家长共同配合，不要让孩子带病上学，让我们携起手来，共同应对流行性疾病！
四、做好首站接种甲流疫苗工作
2009年12月1日，天河区中小学师生接种甲流疫苗工作拉开了序幕，林和小学是接种疫苗的第一站。根据上级工作指引，认真填写了《知情告知书》，并且充分了解接种前后的注意事项。为了使接种工作顺利有序，我认真的地布置好接种疫苗的场室，把接种疫苗的场室分为“等候区”、“登记区”、“接种区”、“异常反应处置区”、“观察区”，使接种工作顺利有序，得到了各位领导高度的赞扬。在注射过程中，我亲自为接种疫苗后的师生倒茶水，在孩子们耳边经常响叮嘱：“别紧张，放松。回去后多喝水，6——8小时内不要触碰针口。三天内不要做剧烈运动，注意休息。很安全，放心吧。”天河区卫生局汤达凡副局长、天河区疾病预防控制中心张宏副主任以及天河区林和街社区卫生服务中心陈社勤主任、张晓明副书记等领导亲临我校，认真监督，全程关注，领导们对我校的环境卫生工作和积极应对甲流给予了充分的肯定。我校7位教师和六年级毕业班33名同学顺利完成了接种工作。
今后，我将继续以深入贯彻落实上级精神和主管部门的工作要求为目标，认真做好学校的各项卫生工作，使学生养成良好的卫生习惯,有力地保证了学生的身心健康。
2011-2012学年度第一学期
本学期业已结束。为了发现不足，找出差距，不断改进，把以后的工作做得更好，现将一学期的工作总结如下：
（一）教职工的政治、师德师风学习
教职工通过每周星期五业务学习、教师自觉学习，思想觉悟、职业道德、岗位责任有了显著提高，学校持续发展的原动力得到了增强。初步营造了敬业、爱生的工作氛围。
（二）学校管理
依法管理，依法治校。学校坚决执行上级部门制定的各项规定、制度，规范办学，规范收费等方面无违规操作行为，学校领导经常学习有关文件、理论，领会精神，提高自律的自觉性，无违规违纪行为。
（三）师资队伍建设
学校的师资队伍无论在精神面貌、师德师风还是教育教学水平上都有了长足的进步。
学校在教师节、中秋节等节日上关心教职工学习、生活，融洽教师之间、干群之间关系，营造和谐的校园氛围，增强了教师队伍的凝聚力。
（四）德育工作
1，加强了班主任队伍建设。有针对性地检查和布置班级的德育工作。2，加强学生思想道德教育。以开展各种寓教于乐，切合小学生特点的德育系列活动为主，实施民族精神、文明习惯、环保意识等教育活动。
3、加强了班级文化建设。德育和少先队组织开展各种活动，推动了师生关系融洽、班集体相互关爱，形成良好的班风。
（五）教学工作
严格按照市课程标准来开设课程，安排课时，制订教学进度计划；严格落实市教育局规定控制学生在校活动总量。进一步完善教学常规管理的制度，抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的检查指导。具体工作如下。
抓备课。教导处坚持对教学人员定期检查备课，强调重视教学过程的设计，减少备课与上课脱节的现象。
抓上课。继续坚持随堂听课、查课，听完及时反馈，以此落实对课堂教学的管理与指导，逐步提高日常课的教学质量。
抓作业。教导处坚持对教师布置作业的量和批改情况，作定期检查。本学期在结合年级、学科的实际，科学合理地设计、布置作业，减少机械、重复、无效的作业，让作业真正发挥作用，减轻学生负担等方面有明显改善。
抓分析。教导处坚持对教学质量分析。通过分析，教师对学生知识掌握的程度、薄弱环节有比较清晰的了解，促进了教学质量的提高。
（六）体卫和安全工作：
1、体育工作：
全面贯彻实施《学生体质健康标准》，结合学校实际，认真上好体育课，坚持开展群体活动，锻炼体质，提高学生健康水平。根据我们学校的条件上好体育课，还落实了以下措施：
按时网上上报各年级体育成绩，各项要求均达到上报国家体育局的要求。
2、卫生工作
本学期卫生老师认真做好了校园环境卫生工作、疾病预防和饮食、饮水卫生监督工作等常规工作。并按时给入学前儿童做好接种工作，全校学生做好乙肝接种工作。按要求认真宣传、防控甲流工作，由于防控工作到位，未发现患者。
3、安全工作
学校坚持了学生行为规范训练和检查制度，坚持了课间值勤制度，实施了非正常缺课学生的处理制度，有效地保证了校园和学生的安全。
（七）后勤工作
为了进一步提高后勤工作人员超前服务、主动服务、优质服务、高效服务的意识。
以上总结仅是一学期工作的情况，离开上级的要求还有距离。但是我们全体教职工已经为今后的发展，奠定了一个新的高度。相信只要我们继续齐心协力，努力工作，做好每一个环节，在今后的工作中必将取得更加辉煌的成绩。
*******学校
人，经历一个个关键节点的选择后，生活逐渐安定与平静。每天依循既定的模式，踩着固定的节奏，按部就班、波澜不惊。如果生活中出现不可避免的不如意，我们往往只会抱怨生活对自己的薄情。唯独忘记了，在当下生活不变的“量”下，我们是否可以选择追求生活的“质”?同样的水泥、砖块、木头，有人把他们作为建筑的基本材料，搭建遮风挡雨的结构;可有人却选择把他们作为艺术的元素，创造了一个个令人惊叹的艺术作品。由此，有人说，建筑是凝固的音乐，是石头的史诗，是木头的灵魂，是我们心之安处。
上课、批改作业等等，这是我们的工作日常。然而，同样的时光，我们也可以有不同的选择。有人选择把这份工作过得一板一眼，一成不变，几十年如一日，挨至退休;有人则选择如同对待自己的婚姻一般用心经营，把工作的日子过得创意无限，充满情趣。由此，我们的教育生活便会氤氲着咖啡的浓郁醇香。
每一所学校日复一日，年复一年，重复着几乎相同的故事。但是，学校和学校之间总存在着差异，有一种差异叫做文化。眼睛看得见的是物态的、外显的文化;眼睛看不见的，只有用心感受的才是精神的、内隐的、本质的文化。文化的形成是需要长期的积累。换言之，是面对一件件事情的事情，我们不断选择的积累。
我们是如何选择的呢?
第一句话：拒绝单打独斗，我们选择抱团成长
学校发展到一定阶段，必然会遇到瓶颈。这往往会成为一所学校何去何从的转折点。xxxx年，xx实小站稳脚步，勇敢面对新的挑战。生源的增长，师资的缺乏，新教师的大批涌入，省市级以上的大型活动承办，集团化办学的展示，北校区的异地新建，舜湖校区新教学楼的建设，实验校区和南校区的项目规划，都需要团队的共同力量。
1.我们知道：每个团队都很重要
一个学校，就如人的身体。当身体健康时，不觉得各个身体部位的存在。然而，健康一旦出现问题时，身体的部件就向我们宣告了它的地位与价值。教育科研团队是重要的，一位学校唯有立足教科研团队的建设，才能站得稳，望得远，走得久;管理团队是重要的，一个好的管理团队以自己的道德领导力、学术领导力、战略领导力凝聚全校师生，从而实现共同的办学愿景;骨干团队是重要的，一个个占据学术研究前沿的骨干团队必将辐射与引领全校教师往更专业的方向成长，收获专业的尊严。
但是，除了这些我们习以为常，理所应当的重要团队之外，学校里还有许多幕后的英雄。他们默默无闻，却以自己的热情，播撒着智慧的阳光。摄影、摄像团队，专题片制作团队，后勤团队，每个成功的活动背后都有他们一丝不苟的陪伴;活动策划、主持人团队、节目排演团队，每次年度颁奖典礼的欢愉背后都有他们不厌其烦的准备;活动方案策划、撰写、实施，每个富有情趣的学生活动背后都有他们智慧的奉献;一桌一椅，一花一木，一墙一廊，崭新校园的背后都有一群不太专业的工程监工和校园文化建设团队的执着……
一个个团队以不同的形态，不同的组合，就如我们的血液一般融合在学校的整体。无论是以办公室、年级组、教研组为单位，还是以校区、以项目为组织，他们都带有xx实小共同的表情：充满热情、立即行动，持续改进。
我们说，做事并不难，难的是做得专业;做得专业也不太难，难的是做得快乐。做得快乐，才能做得长久。团队的魅力就在于一群人做事的快乐，那种伙伴之间竭诚互助、共克难关、共享成功的积极体验，是最大的内在动力。
2.我们知道：每个人都很优秀
我们坚信每位教师都想成为优秀的教师，正如我们坚信每个孩子都想成为好孩子。是否
优秀，决定于我们有没有选择加入适合自己的团队。所谓近朱者赤，近墨者黑，与一群内心充满阳光的人在一起，你的内心也会萌生阳光的种子。在这样的团队里，你会发现自己很重要，会发现我们每个人在某一个领域都可以很优秀。
在语文学科团队中，薛法根校长一个人的执着，逐渐成为了一群语文人的执着。语文组块教学团队在共事成事的历程中，创造了一个个的发展平台，提供了一次次的锻炼机会，让更多的老师变得更加优秀：徐国荣老师被评为江苏省语文特级教师;王晓奕老师获得江苏省名师的荣誉称号;沈霞、沈静怡在全国第二届新体系作文大赛中分别获一、二等奖;范建健、钱卫华获得苏州市评优课一等奖;唐娟红、戴燕妮获得苏州市评优课二等奖。
专题片制作，是大家所陌生的。短短的十几分钟，甚至是几分钟，付出的却是无数个十几分钟，甚至是废寝忘食的奋斗。江苏省杏坛杯青年教师课堂教学评比决赛，短短几天，以周育俭为核心的团队向全省参会教师交出了一份出色的答卷;xx区“小学特色文化展示暨课程建设推进会”暨集团化办学展示中，以秦李鸣为核心的团队制作的专题片主题鲜明，内容板块清晰，生动展现了xx实小教师专业成长的历程;以陶芬、陈强、夏悦等为核心的年度专题片制作过程中，一磨再磨，精益求精。这些团队中，许多老师都是第一次。但是，他们不畏惧，他们有勇气，他们在团队中不断地发现自我，找寻到归属感与成功感。
有精神才能屹立，有品质才能永恒，有专业才有尊严。一个团队，唯有看到这样的前景，唯有具备这样的胸怀，才能紧紧地抱成一团，成就最好的自我。当回忆这一桩桩、一件件时，我们的脑海里闪现出的不是傲人的成绩，而是一个个伙伴的可爱身影，这些身影里有你、有他。xxxx终将会过去，获奖的信息终将被时光所掩盖，但时光无法抹去的是在电脑前，教室里、走廊边等遍布校园角落，每一个我们在一起共同努力的场景，那些场景里，也有你、有他。也许，我们不在同一校区。但是，我们都有一个共同的名字：xx实小人。
第二句话：结果不是唯一，我们选择成事成人
学生评价要注重过程，这是我们的教育观。因为教育是“慢”的艺术，就如农田的庄稼必须经历漫长的酝酿积累，才能在收获季节捧出成熟的果实。拔苗助长，只追求眼前的结果，必然是适得其反，事倍功半。
一个学校的发展，也是“慢”的艺术。我们每天都在做事，但要谨记“慢慢做事”。慢，
不是速度慢，节奏慢;而是允许“慢”。我们追求结果，但不把结果当成唯一。做事的过程，即成人的历程。成事成人历来相辅相成。
1.首先要发现。再平常的事情，也具有发展人的价值。学科社团指导，我们可以聘请校外专家。但是，我们也可以借机发现学校的“土专家”。三人行，必有我师。谁在哪一方面有专长，谁就可以做大家的导师。年度颁奖主持，我们可以简单指定几位教师承担。但是，我们通过选拔，组成主持人团队。选拔的过程，就是发现更多具有全面素养青年教师的过程。一个活动的策划，管理人员可以直接拟定方案并实施。但是，我们选择组织教师进行沙龙式研讨。研讨的过程中，我们发现有太多教师身上闪耀的智慧，就如被沙土掩盖的钻石。一课三磨研讨，我们可以一言堂，或者是一锤定音。但是，我们选择每个人都有表达自己声音的机会。一次次的表达，一次次的磨练，我们发现越来越多的教师敢于表达，思想逐渐走向深刻。发现，是一刹那间的事情;发现之前，必然是一个缓慢过程的积淀。我们希望，通过不断地发现，xx实小涌现出更多的优秀。
2.其次要陪伴。我们只要回顾自己的成长历程，脑海里总会想起一个人，甚至一群人。他们在自己成长的关键节点上给予了最珍贵的陪伴。孩子的成长需要陪伴，教师的成长同样也需要。年鉴的编写，每个栏目，每个内容，甚至每张图片，我们互相陪伴，字斟句酌，只为让xx实小的xxxx留下最为珍贵的共同记忆;教师的一次磨课，身边必然有几个人共同出谋划策，并且全力以赴;我们不是专业者，但我们可以陪伴在老师身边，从专题片素材的选择，风格的选定，播放形式的尝试，到场景的设计等等，我们用自己的方式给予最大的支持;学生的竞赛辅导，我们也不是专业者，但我们可以通过陪伴，及时发现存在的困难，及时地去给予帮助。
成事成人，把每件事都当作是成长人的平台。由此，我们不抱怨作为乡镇学校的教师享受的资源太少。我们可以很骄傲地告诉自己：在xx实小，我们可以在一起愉快地做事，一起快乐地成长。即使，一些教师因为特殊原因而选择调离xx实小。但是，曾经共同做事、共同成长地文化将凝聚成他们对xx实小的独特情结。
第三句话：习惯中求创造，我们选择创意实践
一位工作十几年的教师，闭着眼睛都能历数从开学第一天到最后一天要做的事情。的确，一眼就能看到头的生活，缺少挑战与惊喜。所以，有人认为教育生活是单调的。但是，单调中有了色彩的调剂，生活就显得缤纷无比。
1.想明白：为了谁?
我们喜欢收看各类善于创新的娱乐节目。的确，如果一直收看没有推陈出新的节目，审美就会产生疲劳，节目自然就会淡出大家的视野。但是，创新不等于形式的简单更换。“爸爸去哪儿”，“奔跑吧，兄弟”等品牌娱乐节目都曾一度风靡。为什么他们能成功俘虏观众呢?我们认为，最关键的是节目的内容成功地牵动了观众的内心。换言之，这些节目的编导在设计节目之前，想明白了一个问题：为了谁?为了观众，为了能让观众的内心为之一暖，一动，一喜，一悟。于是，这些节目便成功了。
六年的小学生涯中，一个孩子要参加12次开学典礼，12次结业典礼，至少6次的各学科主题节，无数次的升旗仪式，无数节的`晨会与班会。如果不加以创新，这些仪式将会成为六年小学生涯一段没有色彩的记忆。反之，立足孩子的成长，创意无限的常规活动，将丰富一个孩子人生的色彩。
“挑战不可能”开学典礼：学生从班级内合作挑战，到跨班级合作挑战，到全校合作挑战，挑战的其实是同学之间的信任、合作和智慧。将不可能变成可能，这就是成长。
“带你一起看校园”一年级入学仪式：大朋友牵着小朋友，漫步校园，听讲校园趣事，学习《一年级新生入学手册》，大朋友和小朋友一起成长。
“阳光表情”积攒兑换活动：用自己的努力换取“笑脸”，选择自己认为最有价值，最有意义的方式进行兑换，或欣赏电影，或邀请教师共进午餐。赚取“笑脸”，选择兑换的过程，就是成长。
明确了活动的目的，许多困扰就会迎刃而解。升旗仪式不是为了完成流程，晨会和班队，不是为了教训，庆六一活动不是为了让学生表演，阅读节不是为了最后呈现几个好看的节目。任何好看的活动，如果失去了“学生成长”为核心的内容，活动就会演化成空心化。
2.想透彻：怎样做会更好?
同样，教师活动如果没有以“教师成长”为核心，活动也就失去了原本的意义。因此，无论是什么样的活动，我们以教师的成长为宗旨。即便有这样的认识，“一厢情愿”却还是屡见不鲜。
我们经常过于着急。一涉及到教师的比赛，我们就紧锣密鼓制定计划，以“家长”姿态教育，以“教练员”身份训导。比赛成绩往往都很出色。但是，一次比赛之后，组织者疲累不堪;参赛者同样疲累。只不过，参赛者的疲累除原有的“备战”辛苦之外，还有应付训练计划的辛苦。因为，尽管训练计划很严密，却忽略了被训练者这一主体的需要。所以，在本学期的基本功参赛准备中，我们请参赛教师自己出练习题，在另一形式的复习中，增强参赛的主动性;我们请参赛教师在教师会上频频亮相进行主题演讲，提高练习的实战性;我们把学科素养的训练融合于平日的学科社团中。减轻参赛教师的负担。
以“教师成长”为核心，创意实践须真正做到以“教师为主体”，想透彻：怎样做会更好?一学期一次“最美校园”摄影比赛，老师用自己的镜头记录一年中最开心、最感动、最欣喜的时刻，这比关于热爱校园，热爱工作的教育更受欢迎;书写办公室故事，凹各种办公室合影造型，评最美办公室，这比师德师风培训、办公室卫生检查更为有效;“身边的老师大家谈”，从不同角度聊身边的好老师，这比喊无数次向身边的老师学习更为有意义。
人的成长过程即求知的过程。关于“知”，有三个层次：忍受、接受和享受。我们希望在xx实小，师生的成长不是忍受，而是接受，甚至于愉快地享受。只有内心认同，才能更好地立定志向，并持之以恒。
第四句话：平凡而不平庸，我们选择有所作为
我们可以平凡，但坚决不平庸。一个学校，如果遵从“无过则为功”的准则，自然会显得平平庸庸;如果只满足于现有的成绩而沾沾自喜，也必然走向碌碌无为。xx实小智慧教师的核心素养之一为“创为”，即有所作为。这也是xx实小在当下发展状态中的必然选择。
1.梳理与总结
xx实小在参加xx区“小学特色文化展示暨课程建设推进会”暨集团化办学展示中，通过梳理与总结，更好地认识知己。xx实小作为一所拥有四个校区的集团化学校，一所在著名特级教师薛法根带领下践行智慧教育的乡镇学校，求同存异，均衡发展，形成了独具特色的发展态势。学校在丝绸文化教育研究的基础上，围绕《智慧教育文化建设纲要》，以“健、真、慧”为主旨，制定学校智慧课程建设规划，高水平实施国家课程，高品质研发校本课程。智慧教育体系已经在xx实验小学构建，并逐步走向成熟。同时，xx实小在各级领导和专家团队的关怀下，高屋建瓴，走出了属于自己的一条专业实践路径：一课三磨，从“举三反一”到“举一反三”;一书三读，借别人的书，解自己的题;一题三讲，你说，我说，他说;一文三改，改的是文，变的是人。
在梳理与总结中，我们更加坚定自己的信念;与孩子一起学习，才能走得更快;和团队一起成长，才能走得更远。培养秀外慧中的儿童，成就受人尊敬的教师，创造让人智慧的教育，建设令人向往的学校。xx实小在集团化办学之路上，善于反思，不断总结，丰富着每个老师的智慧教育人生，促进着教师的专业成长，最终促成每个学生的发展。
2.研究与创造
于xxxx年1月，正式成立全国组块教学实验学校联盟，有15所学校成为联盟的第一轮实验学校，且影响迅速扩大。越来越多的学校表达了参与到联盟中强烈愿望。于xxxx年12月，又有17所学校加入到组块教学联盟的大家庭中。随着一所所优秀的学校参与到了组块教学的联盟之中，组块教学在小学语文这块大地上，必将变得枝繁而叶茂。在这一年中，组块教学凝聚研究力量，取得研究的突破性进展。
板块式微课教学研究。结合xx区乡村小语骨干教师培育站活动，组块教学研究尝试板块式微课教学设计研究，着力解决教学内容的选择和板块化活动设计两个问题。几十个典型的组块教学板块式微课教学视频，将通过公众平台逐渐推出。组块教学的实用性和可迁移性，可以让教师更快地掌握，并运用到自己的课堂教学实践中，提高教师的专业成长。
文本分类研究。本学期，组块教学专题书稿《文本分类教学》一书已经完稿，发行并热销中。多年的研究中，组块教学也在不断的发展、突破、创新，研究逐渐细致化、深入化，前进的方向也越发明确：文本分类教学、基于语文能力的单元统整、基于言语交际功能的板块式课程开发等研究路径得以固定下来，并有效铺展开来。
组块是一种教学方式，也是一种思维方式。由此，组块在xx实小有着无穷的生命力。体育学校引入组块理念，提出体育协同教学;一课三磨校本教研，围绕“行走在校园――我是校本校园小导游”主题活动，研发学科统整课程，让学生感受一种富有趣味的校园生活，一种富有挑战意义的学习经历。
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