《枣儿》教学设计优秀案例

《枣儿》教学设计优秀案例（精选6篇）

《枣儿》教学设计优秀案例篇1

1.梳理故事情节，把握故事内容。

2.分析剧中的人物形象，理解其中反映的社会现实。

3.分析本文运用的象征手法，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。

教学过程：

一、导入新课

童年往事，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在我们记忆的长河里。有人说，它像一幅画，充满种.种绚丽的色彩;有人说，它像一首歌，闪烁着串串快乐的音符;它天真烂漫，时时给我们带来美好的遐想。然而，《枣儿》中的小男孩却有自己独特的童年经历。下面就让我们一起走进孙鸿的戏剧——《枣儿》。

二、教学新课

目标导学一：了解作者，了解写作背景

作者简介：孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品《枣儿》，发表于《剧本》第1期，曾荣获“19中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。

作品背景：在剧烈深刻的社会变革中，人们的思想观念、生活方式面临着严峻的考验。日益强劲的现代化浪潮却无可阻挡地席卷着一切与之不相适应的思想和观念，迫使许多人不得不放弃他们熟悉的生活。《枣儿》等靖江戏剧小品以呐喊的方式对现代化带来的人性变异和感情淡漠提出了善意的批评。

目标导学二：通读文章，把握故事内容

通读话剧，概括剧情。

明确：在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露出自己对儿子的思念;男孩要把“枣儿”留给父亲吃，流露出自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己身边，来吃这家乡的“枣儿”。

目标导学三：分析人物形象，理解社会现实

1.怎样认识本文中的老人和男孩的人物形象?

明确：剧中的老人是一个农民形象：他满怀亲情，富有爱心。他念旧而又传统，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。

剧中的男孩是年幼的新生一代的形象：他思念父亲，喜爱心疼自己的老人，天真而又懂事，在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性，他的这种天性又带有鲜明的时代特征。

2.你对剧中未出场的两个人物怎么看?这反映了怎样的社会现实?

明确：老人的儿子，不再像老一辈那样，终身不离乡土，而是远离故乡和亲人，闯荡于外面的世界;男孩的父亲，离开乡村而定居于城里，抛弃了旧家而另成新家。这两个人物从不同的侧面反映了在社会的现代化进程中传统的失落、精神家园的失落。

目标导学四：把握文中象征手法的运用

1.揣摩语言，分析下列台词的象征意味。

(1)老人老子个儿大……就叫枣儿。

(2)老人 (捏捏男孩的脸)爷爷小时候……不中看，谁要啊。

(3)老人听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。

(4)男孩枣儿叔叔……爷爷，你怎么了?

(5)男孩爹回来会带……你的枣儿甜!

(6)男孩我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。

明确：(1)并非指个子，隐含了永不褪色的亲情，永远割舍不了的乡情。

(2)老人内心呼喊儿子，因儿子没有回应而伤心;老人年老，被儿子遗忘，透出一种深深的失落感。

(3)不仅是对吃枣而言，也是对一般生活哲理的泛指，其中隐含的是对既往岁月、对传统生活、对精神家园的感情。

(4)“迷路”是喻指情感的迷失、人生的迷失，表现了现代化进程中传统的失落、精神家园的失落。

(5)“巧克力”具有与“枣儿”相对的文化意义和社会内涵，它是现代生活的象征。走出去的人们，往往迷恋于外在世界，忘记了回家的路，但他们最终会回来的，喧嚣之后是平静，躁动之后是安宁。

(6)道德、伦理、亲情是每个人必须有的，但日益强劲的现代化浪潮却不可阻挡地席卷着一切，迫使许多人不得不放弃他们熟悉的生活。

2.剧本采用了象征手法，“枣儿”象征着什么?

示例：(1)“枣儿”象征着亲情。老人思念儿子，男孩想念父亲，“枣儿”凝聚着老人与男孩的情感困惑。(2)“枣儿”象征着故乡。老人喜欢怀旧，表现了老人对故土的挚爱;儿子久出未归，离开故土追寻心中的梦。(3)“枣儿”是传统生活的象征、精神家园的象征。枣儿代表亲情、故乡，更代表一种文化传统、一种生活方式，它所牵涉的老人与儿子、男孩与父亲等人物之间的关系，是当今社会的缩影，喻示的是社会转型期人们普遍面对的现实：在剧烈深刻的社会变革中，人们的情感、心态、思想观念、生存方式、精神归宿都面临着严峻的考验。

总结：在剧中，“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征，也是传统生活的象征和精神家园的象征。剧本巧妙地运用象征手法，赋予了“枣儿”以丰富而深刻的社会内涵，使全剧具有了深厚的思想内蕴。

3.如何理解作品的主题?请同学们结合全文各抒己见。

《枣儿》教学设计优秀案例篇2

作者简介

李迪,任教于郑州市科技工业学校,河南省学术技术带头人,郑州市名师工作室“李迪中职德育工作室”主持人。生活中的她温婉单纯,却将职业学校班主任当得有滋有味;讲台上的她笑容可掬,能让青春期少年心悦诚服、积极阳光。所写教育随笔和日记逾400万字,已出版《李迪文集》《做学生欢迎的班主任》《做一个优秀的中职班主任》《我和学生谈爱情—将爱情教育进行到底》《中职主题班会设计技巧与优秀案例》等9部专著。

编辑推荐

《中职主题班会设计技巧与优秀案例》是中职名师李迪老师倾力打造的中职主题班会设计宝典,不仅介绍了设计技巧,而且记录了她多年班主任生涯中常开的主题班会。这是李老师从另外一个角度来诠释如何研究教育,如何走近学生,如何进行教育创新。它既能使读者产生愉悦的阅读感受,又能带给读者较多的智慧启迪,具有较强的可读性和实践指导性。

文摘

新学期伊始,有远方的朋友在互联网上向我求助:“李老师,我现在为学生设计一个什么样的班会比较好?”

我说:“马上到教师节了,建议你设计‘感恩教师’的主题班会。”这位老师微微失望:“我觉得行为习惯的养成更重要……”

课堂导入优秀案例研究篇3

关键词：导入,信息化,思维导向,创新思维

好文章难写,首先难在如何写出引人入胜的开头;好课难上,首先难在如何设计精彩的导入。一堂好课正如一首优美的歌曲,过程要旋律流畅、跌宕起伏,过后要耐人寻味,让听者回味无穷。如果歌曲的前奏就非常美妙,那自然能吸引人驻足聆听;而课堂的导入部分就相当于歌曲的前奏,如果在开始的十分钟,教师无法带动学生的情绪,后面的教学环节就会困难重重,所以课堂导入环节设计的好坏对于一堂课来说是至关重要的。

一、科学设计案例导入

信息化教学时代的来临,让教师在设计导入环节时,有了更多的方法和手段可以选择,但学生获取信息渠道的丰富性也给教师带来了极大的挑战。不同的学科,不同的课程,不同的教学内容,具体到每一次课,教学方法不尽相同,导入的方法也千变万化,我们无法找寻相同的规律,规定统一的模式。那这是否意味着教师在每一堂课前都要费尽精力去给导入部分创新意,找亮点呢?在这个问题上,我们必须回归到设计导入部分的最初目的,从以下三个方面深入剖析。首先,导入设计不能凭空架构,它必须服务于教学内容,作为后续环节的“引子”而存在。其次我们再考虑如何实现的问题。是使用文字、语言直接导入,还是使用多媒体等各种视听元素导入,还是使用实验、游戏等新奇元素导入,不管采用哪种方法,采取何种手段,只要达到目的,就是有效的、成功的导入。再者,一堂课设计的再完美,也不见得适合所有学生。在设计导入环节的过程中,还必须充分考虑学生的认知水平、班级氛围、情绪状态以及课堂环境等诸多因素。

二、注重借鉴和学习优秀的导入案例

观摩优秀的公开课,发现他们的导入设计可谓丰富多彩、各有千秋。无论他们以何种方式呈现,都强烈地吸引了听课者的注意力,起到了极佳的效果,我们不妨从中学习先进的教学理念和各种信息化手段的应用方法和技巧,让导入部分不再“难以下手”。

高等数学难吗?难!难学更难教,那些复杂的、抽象的公式和原理让很多人头痛不已,更别谈学习兴趣了。在一部电影中,有位数学老师在首次课上用了这样一段话导入:“彩虹为什么是弧形?我们在同一时间不同地点看到的彩虹是同一个吗?云层和水流,为什么用偏微方程来描述?闪电和高斯定理又有什么关系?是牛顿引力发现了海王星,科学家不是通过望远镜,而是用笔和纸计算出来它的存在。向日葵和海螺为什么会展现出黄金分割和斐波那契数列?数,是万物之源,数学是我们探究未知的钥匙,所有那些我们认为无比美妙、无比神秘的创造,在逻辑里都可以找到解释,这个奇迹的世界遵从的就是数学原理。”多么精彩的一段话!在教师激情演讲过程中,教室的投影还播放着色彩绚丽的图片,彩虹、白云、流水、星空……让人眼花缭乱。原来枯燥无味的数学也可以如此生动,如此贴近生活,相信很多学生都因此对数学有了全新的认识,有了学习的动力和克服困难的决心。

三、合理进行课堂提问

在一堂省级公开课上,教师讲解PS修复照片的内容。在导入部分,教师用投影展示了一组本班学生童年时候的老相片,配上优美的音乐和煽情的语言,很快所有听课者都进入了回忆美好童年的情境之中。展示到最后,教师突然转了俏皮的语气,问学生:“猜猜最后一张的小朋友是哪位同学?学生都兴奋地猜测着,最后教师带着调皮的口吻揭晓答案:“那是我呀!”此时学生的情绪已被调动的很高昂,此后分析照片破损程度,选择合适的修复工具,学习操作方法等教学环节就进行得非常顺利。

四、增加导入的趣味性

一般教师在开设公开课时,都会选择容易展示的教学内容,例如生活中的常识,学生感兴趣的话题,趣味性的实验等,而一位电类骨干教师却选择了一堂习题课作为公开课,而且是讲解复杂、枯燥的模电习题,这确实是一个很大的挑战。这位教师在导入部分别出心裁地一边播放西游记的经典片断剪辑视频,一边倒过来讲西天取经的故事:唐僧师徒四人到东土大唐传教,一路与各种妖怪打斗不休,却发现妖怪在天庭皆有后台。八戒、沙僧无法忍受,一个回了高老庄,一个钻进了流沙河。只有孙悟空仍坚持正义,一路斩妖除魔,护送唐僧,也因此得罪了天庭。天庭让如来把悟空给办了,压在了五指山下,唐僧却平安到达长安,享尽荣华富贵,寿终正寝。五百年后,悟空逃出了五指山,大闹天宫。天庭让猪八戒化为人身,封为天蓬元帅,沙僧封为卷帘大将,让他们与孙悟空兄弟相残。悟空心灰意冷,寻找菩提祖师解惑,后封印自己的修为,回到花果山与猴子猴孙过完了平凡的一生,最终化为花果山的一块石头。教师用诙谐的语言把这个故事讲得趣味性十足,一下子就吊住了学生的“胃口”。讲故事的目的是什么?不是单纯为博学生一笑,活跃气氛,而是通过这种学生容易接受的方式进行思维导向——在解题过程中,当惯用的思维把我们带到“绝路”上时,如果能逆向而行,理顺逻辑关系,可能就豁然开朗了,这就是所谓的“逆向思维”。思维导向的导入方法给学生灌输了“逆向思维”理念,不仅解决了这堂课习题讲解过程中遇到的困境,也会对他们今后的学习、工作和生活产生深远的影响,从本质上来说,这是一种更高层次的教育方法。

对于一些学生已经熟知或有所了解的教学内容,如果没有很好的导入方法,学生难免失去深入探究的兴趣。一位教师在讲解重力知识时,换了一种全新的导入方式,她朗诵了一首优美的关于季节的诗歌,同时播放着漂亮的动态图片,清澈的溪水从山涧缓缓流下,晶莹剔透的水珠从叶子上滑落,红红的枫叶像蝴蝶一样在空中飞舞,洁白的雪花从空中飘向大地……不知道的人还以为这是一堂文学欣赏课,可是教师展示的内容无一不与重力相关,这样的物理课谁不喜欢上呢?

五、恰当应用手机和电脑

现在的学生都喜欢玩手机,玩电脑,有些学生还沉溺其中无法自拔,能否转变劣势为优势呢?下面这两位老师做的就不错。一位计算机老师在讲解网络组建与应用中的单臂路由实验时,为了让学生理解原理,采用了游戏导入,把单臂路由的数据传输方法跟日常生活中的交通问题联系起来,让学生通过手机或平板电脑来玩“驾车选路线”的游戏,学生玩的很开心,在玩的过程中也有所感悟。在教师的逐步引导下,学生很容易理解了单臂路由的数据传输问题,也顺利地完成了实验。另有一数学老师在讲解三棱锥的知识时,利用众所周知的金字塔作为切入点来导入,用精美的多媒体课件展示三围立体的金字塔模型,学生可以从各个角度观察金字塔的结构,而且还能跟着课件进入到塔身内部观察。信息化手段的运用,让学生耳目一新,进入了一个神奇的世界,产生了急切的探究欲望,学习的主动性得到了极大的提高。

六、结束语

优秀的导入案例还有很多,从中我们不难发现,教师具备创新思维能力,能灵活运用丰富的信息化手段,找准合适的切入点,无论是兴趣激发,思维启迪、直观形象,还是审美陶冶,情感共鸣,都能充分调动学生的情绪,紧紧抓住学生的注意力,让学生在课堂上成为主体,积极思考,主动探究。我们应该能从这些案例中学习到很多,让自己的课堂导入也生动、灵活起来。新的思维方式,教学理念,信息化手段层出不穷,每位教师都应该时刻鞭策自己,与时俱进,永不停歇。

参考文献

[1]朱瑞晶.信息技术课导入环节的设计及案例分析.吉林教育,2012(35).

国内外全装修优秀案例分析篇4

(一)万科精装修体系

1.标准化户型模块

万科建立了自己的标准化户型模块,作为整个万科全国范围的产品基准平台。

2.万科标准化的两个层面

一是标准化的操作模式,主要是技术标准和设计模块。

二是标准化的产品体系,主要包括四季花城类产品和城市花园类产品。

3.设计模块化概念

具体是指可以进行复制的单元,包括部品模块化、功能模块化、户型及组团模块化。

4.应用深度

(1)各地公用标准化图纸,提高集团决策效率。集团统一制定该系列产品统一的单体图、户型图、销售手册等。

(2)每年对各类产品体系进行图纸和标准升级,适应客户需求。

(3)针对不同的区域制定不同的版本。列入华南四季版、华东四季版、华中四季版等。

(二)天津万科C级标准应用分析

(1)户型应用分析

针对C级标准主要有天一魅力之城、金奥国际、假日润园、东海岸等,户型模块主要有1T2、1T3、1T4三种。

(2)装修应用分析

天津万科C级装修标准针对中低端项目,装饰上采用的是现代简约的设计风格,比较中性化、大众化、暖色调给人温馨的感觉,符合中低端人群的项目定位。样板间的家具配饰搭配上也是朝着这样的定位执行,温馨、温暖、生活化的感觉(见图1)。

(3)材料应用分析

材料部品采用集团战略采购的方式进行,各个项目采用相同的材料部品,加大了单个产品的采购量,从而可以有效的控制材料的价格,降低装饰成本。主要部品(90%)由甲方购买供货,次要部品(10%)采用甲方指定品牌型号施工方购买的方式进行,可以保证材料的质量。

(三)总结

万科C标的精装修标准是一套比较成熟的全装修标准,有以下几点优势:户型的模块化方便了项目的可复制性,节省了设计环节的流程;方案的简约、温馨适合大众的审美,重点突出了功能方面的完善,更适合工薪阶层家庭购买房子的心理。在整个项目的操作上,材料部品的战略集采可以大大降低材料的成本和控制价格,同时还能保证质量,但是这样全国性的集采方式是一般开发商很难做到的。

日本全装修案例

(一)日本全装修简介

户内空间结构呈现实用化、人性化、细分化、灵活化的特点,在空间布局上日本住宅的主要特点为:餐厨相连、餐起相通、卫浴空间分区设置、储藏空间灵活分布。

(1)餐厨相连、餐起相通

日本的饮食习惯清淡,烹饪以蒸煮、凉拌为主,很少作煎炒等油烟较重的菜肴,因此,其厨房多为开敞式与半开敞式,半开敞式的厨房通过窗与餐厅及餐桌相连,方便传递食品、物品,与客厅也很相近,这样的设置保证了使用上的相对独立,又可以使空间在视觉上连为一体,便于主妇在做饭的同时照顾到在起居室的家人和在阳台玩耍的儿童,实用的基础上体现了人性化的关怀(见图2)。

(2)卫浴空间分区设置

日本户内卫生间常按使用功能细分为洗浴、化妆、如厕三个各自的独立空间。一般的情况,日本的一户住宅内只设一套卫生间。如厕空间面积较小,常为1平方米左右,内部仅设一恭桶和一小型洗手池。有时,洗手池与恭桶的水箱合为一体,进一步节省了空间。洗脸间内设洗手盆与洗衣机,一面与浴室相连兼作浴室的更衣间,一面和厨房相近或穿通,成为家务室,使劳动流线近便。日本人重视洗浴,淋浴花洒和浴盆同在一个空间里但分开设置,形成独立湿区。日本人一般先淋浴后泡澡,洗浴时间很长,但因浴厕分开布置、减少了相互干扰。

(3)储藏空间灵活分布

日本的住宅面积虽小,但储藏空间丰富,且设置位置考虑周到、分类明确。日本住宅多采用框架结构,室内较少承重墙,而采用轻质的隔墙、推拉门与壁柜等储藏空间结合设置,灵活且能充分利用空间。

此外,储藏空间的设置位置充分考虑了日本人的生活习惯和就近储藏的原则,鞋帽、被褥、衣箱、杂物等都有相应的位置和专门的储藏空间,使得各房间取物方便又很容易保持整洁。

(4)小巧紧凑,高效空间的利用

目前,日本集合住宅由政府、“住宅公团”及开发商进行开发,多为租赁形式。除市中心的部分高层住宅外,以低层和多层为主,呈现低层高密度的特征。日本小户型集合住宅主要为大城市中的工薪阶层和青年家庭服务。此类住户的基本家庭结构为2—3口人的核心家庭模式,因此,三室户成为集合住宅的主流户型。户型每层均有40公分的架空层,用于埋设所有管道,随处都有接口。开发商仅提供住房框架,室内空间可任意组装搭配,洗手间、浴室、厨房的位置楼上楼下可以完全不同,可以随意重新设计房间的间隔(包括厨房和卫生间)。房间的格局可根据家庭成长的不同阶段做相应的改变。

(5)外表朴素,内在的人性关怀

在针对老人及残疾人的无障碍设计方面也做的非常的细心,门抽屉把手的形式,轮椅通过的宽度及适合开门的形式。浴缸的高度、包括厨房台面的形式都考虑了这部分人群使用的便利性。

(二)总结

日本小户型住宅通过合理科学的平面布局和设计,实现了空间的集约与高效利用;他们将节省的土地用于基础设施与公共休闲空间的建设,使居住环境质量提升。同时在室内设计上,重视空间的流动和视线的贯通,户型面积虽小,但空间相互穿插的巧妙设计,使得室内空间显得极为丰富,做到了小中见大;再加上厨卫空间的合理细分、储藏空间的灵活化设置,使住宅空间的利用率高、舒适度也大大提高。这些对于我们设计小户型和经济型户型,非常有借鉴价值。

《枣儿》教学设计优秀案例篇5

党中央在建设学习型政党、学习型社会中以更大的力度和更扎实的作风突出抓领导干部的理论和业务学习培训。中宣部、中央文明办、新闻出版总署等11个部门,连续4年开展全民读书活动。全国31个省、自治区、直辖市约有400多个城市开展了丰富多彩的读书活动。

忻州历史悠久,文化厚重,一批又一批名垂史册的忻州文化名人辈出,谱写出悠久的文明史。2009年,忻州市委、市政府在确立发展的“五条路子”时,明确把文化作为其中一条路子,在确定“十大产业”时,明确把文化作为一大产业,实施“文化强市”战略。

策划——评选优秀图书,倡导全民读书

本次活动的主题是;“爱读书、出好书、善读书。”旨在倡导全民读书,营造书香忻州。活动方式是举办一次大规模的忻州市首届百佳图书推荐活动,对新中国成立60年来特别是改革开放30年来忻州人写忻州的国家正式出版物进行一次全面的推荐和评选。活动重点是挖掘地域文化资源,推荐书目以忻州地域文化图书为主,要求具备时代性、地域性、学术性、创新性、精美性和影响性,真正是忻州各个领域的“经典作品”。

为增进活动的权威性,本次活动由中共忻州市委宣传部、市劳模协会、忻州日报文化旅游周刊作为主办单位共同发起。忻州通用机械有限责任公司冠名。活动首先成立组委会,由市委常委、宣传部长周如壁、副市长杨晋生、市长助理贾真和市劳模协会会长、原市人大副主任郭秀莲等领导出任主任委员,文化广电新闻出版局、市文联等12个与文化出版相关的部门领导任副主任委员,并成立了以知名文化人杨茂林、张启明、陈巨锁等18名专家组成的评审委员会,规定了评审细则。通过搜书、寻书、购书、送书等多种方法,列出摸底名单,分别按政治经济、自然科技、史志出版、文化旅游、文学著述、书画摄影六大类归类登记,每部分登记包括书名、作者、出版社、时间、获奖情况等,然后由专家评审委员推荐确定候选书目,最后以无记名投票方式按得票多少评出忻州百佳优秀图书。

实施——聚焦读书、聚集人气

1. 启事发出反响强烈,应者云集。2009年10月25日,忻州日报文化旅游周刊头版位置刊出“通用杯”忻州市首届百佳优秀图书推荐活动启事。消息传出,业界震动,许多文化人奔走相告。远在北京定居的著名作家燕治国给组委会寄来自己的“西口三部曲”;著名五台山研究专家、山西社科院研究员崔正森将《五台山佛教史》送至组委会并推荐五台山研究方面的专著;清华大学公共管理学院研究生宿正伯,寄来了已出版的《草根潭》、《道不尽的<论语>》等多部著作;新浪网、新京报专栏作家王小枪,也寄来了自己的《完全神仙手册》、《疯狂医院》等多部畅销小说;青年作家张卫平寄来的描写忻州抗战时期乱世悲歌的小说《给我一支枪》,已被拍成电影在全国播映;18岁中学生郑非凡写的少女青春小说《上帝是女孩》,也很受青年人欢迎。

特别是扎根基层的文化人,如70多岁的原偏关县文化馆长乔耀礼,冒着严寒送来他最近编著出版的《箴言妙语集萃》四大包书,再三叮嘱送给评委老师和报社同人批评指正。原市文管处处长李有成,北大考古专业毕业,投身忻州考古事业40余年,他将近日结集出版的80万字的《考古论文集》亲自送到评委会。评委会前后共收到参评图书1110余部(次)。

2. 精心评选,推出优秀图书。2009年12月2日,在忻州新闻大厦3楼会议室召开评委会议。会议根据一位作者在同一类书目中只选一本入选等评审规则,共推出200部候选作品,评委们对这些作品逐一进行评析,对有争议的书目进行重点阅评,特别是对各个书目的社会价值和影响力进行评估。面对琳琅满目,各具千秋的优秀作品,评委们以高度负责的精神进行评判,最后以无记名投票方式评出100余部获奖图书。

3.精心设计颁奖细节,努力做深做细。获奖书目确定之后,秘书处对颁奖仪式、对获奖证书的设计、对会场的布置、现场气氛的渲染以及对外传播等都做了精心安排。

会场地址最后选定在市电视台演播大厅,并对会场作了精心布置。舞台前侧将活动主题:“爱读书、出好书、善读书”用红底白字的篆体呈列前面。为了把颁奖仪式开好,秘书处还精心安排了颁奖间隙中的古筝演奏和诗歌朗诵。会后,在忻州日报文化周刊上还以“忻州大阅书”为题发表了长篇通讯报道。

4.颁奖大会,盛况空前。2009年12月28日,忻州首届百佳优秀图书颁奖仪式在忻州市电视台大演播厅隆重举行。山西出版集团、山西大学、山西社科院等单位的领导专家从省城太原赶来参会,忻州市委、市政府、市人大、市政协等领导和主办单位、组委会成员单位领导到会,获奖作者,众多专家学者,作家、艺术家、文化界人士近300人到会。大家欢聚一堂,互致问候,谈笑风生,老少皆乐,真可谓文化人大聚会。演播厅众星齐照,满堂生辉。颁奖仪式上,市委常委,宣传部长周如璧代表市委、市政府对获得百佳图书荣誉的各位获奖作者表示热烈祝贺,对支持本项活动并付出努力的各界人士表示衷心的感谢。他对本次活动在挖掘地域文化资源,转化文化产业能力,推动全民读书活动深入开展上给予了高度评价,并希望各位文化人士要为时代写史、为时代画像、为时代立言。为建设富裕文明、开放和谐、充满活力的现代新型工业旅游城市而作出贡献。颁奖仪式上,曾获“中华魂”读书主题教育活动全国一等奖的忻州六中学生赵方玮宣读了组委会、评委会和全体获奖作者共同发出的全民读书倡仪书,号召各级干部要带头读好书,通过阅读百佳书目,认识忻州,读懂忻州,把握忻州历史文脉和发展规律。

颁奖仪式上,还有唐风琴社和秀容琴社古筝演奏的《平沙落雁》、《流水》以及忻州职院、忻州一中、五台山杂志社、八师文工团朗诵者共同表演的诗朗诵《书香人生》,使整个会场充满了浓浓书香诗情。

评估——公关驱动文化力

1.地域文化大展示。本次活动评出的百佳优秀图书是忻州地域文化资源的一次集中展示,如经济类中的《忻州市金属矿产贮存与开发研究》、《宁武煤炭》;自然科技类中的《山西野生花卉》、《生态旅游与植被》;民俗文化类中的《民间百业图说》、《忻州方言俗语大辞典》、《河曲民俗》、《忻州剪纸》、《峨口挠阁》、《定襄民间笑话》、《闫府揭秘》;史志类中的《晋商史料忻州卷》、《五台山佛教史》、《忻州摔跤史话》、《崔家庄村志》、《薄氏家谱》、《定襄文化人物志》、《代州古城图志》、《忻州邀考古》等;名人传记类中的《元遗山新论》、《傅山评传》、《徐继》、《高君宇传》、《阎锡山传》、《贾佳林评传》、《杨业传》等都具有历史厚度和地域特色。忻州是北路梆子和二人台的故乡,作为地方戏曲、音乐类获奖的书目有:《北路梆子音乐》、《武承仁戏文选》,《走进二人台》、《山西二人台传统唱腔牌曲全编》、《山西二人台——许月英演唱艺术》,还有《五台山佛教音乐》、《晋西北道情音乐研究》、《神池道情剧本集锦》、《晋北民歌精华》等都是极具代表性的作品。在本次获奖篇目中,旅游文化类占到了较大比例,单就进入世界遗产名录的五台山就有五部,有《五台山佛教》、《五台山旅游辞典》、《文殊智慧的哲学精义》、《讲述五台山的故事》、《灵峰圣境五台山》。还有反映其他景区的文化著作有:《中国芦芽山》、《雁门诗钞》、《西口三部曲》、《宁武名胜诗文选》、《诗画忻州山水关》、《击鼓传馨》等。在红色文化方面,有《高君宇传》、《续范亭纪念册》、《国共两党忻口抗战揭秘》等。而文学类占到了整个获奖篇目三分之一强。大都是在省内外乃至全国享有盛名或多次获奖的忻军领军人物的作品。

这次百佳优秀图书推荐和评奖,是忻州60年来对国家正式出版图书的一次大检阅,意义深远。著名作家杨茂林这样评价:百佳优秀图书评选活动,60年来尚属首次,是一件非常有意义的事。看到琳琅满目的各类图书、精神生产战线的丰硕成果今人无比欣慰。通过评委会的认真评选,百佳图书公告天下,将成为一种历史的记忆。这次活动既能促进“出好书”又能促进“读好书”,可谓一举两得。

2.引发全民读书新热潮。读好书是中华民族的优良传统。尽管现在手机阅读、在线阅读等数字阅读迅速发展,但传统意义的读书仍然有着不可替代的功能和作用。本次活动组委会、评委会和获奖作者共同发出倡议,呼吁更多的人参与到全民阅读活动中来。把读书和具体工作实践结合起来。本次活动为研究忻州、认识忻州、建设忻州提供了丰富资料。而且,倡议书中希望各级干部、广大青少年和全体市民都要认真读好书,从把握忻州规律性认识的基础上增强建设忻州做好各项具体工作的自觉性和有效性。目前,忻州市广大农村、学校开展的“读书社”、“读书屋”活动扎实开展,本次活动将更有效地推动全市阅读活动形成新的热潮。

3.为文化产业开发奠基。市委常委、宣传部长周如璧在讲话中强调要用好书,就是把书籍作为文化产业建设的源头来抓。充分利用、科学利用,带动相关产业发展。实现巨大的社会效益和经济效益。一本书就是一个庞大的产业。随着《忻州市文化产业发展规划纲要》的出台,文化产业发展已成为转型发展的重要举措,要把握良机,趁势而上,精心策划,积极运作,大力提高文化资源的“开采能力”,使地域文化资源真正转化为忻州产业资源。

4.引深文化互动战略。2010年1月15日,在活动刚刚过去半个月时间里,忻州市档案局举办了“山西忻州社会档案资料大型捐赠仪式”。获得首届百佳优秀书目及相关资料成为这次征集资料5400余件中的亮点而受到省、市、县档案部门的高度重视。山西省档案局长闫默彧以“五个想不到”描述了这次捐赠活动的意义和价值。

中国旅游报1月11日刊登忻州百佳优秀图书评选活动消息称:以忻州山水关为基础的文化旅游精品书目对开展文化旅游将产生更有效的推动作用。忻州市旅游局长苏高田认为:此次百佳图书评选是引深文化旅游互动的成功实践。市委书记董洪运在2010年1月15日举行的市委二届五次全会报告中指出:“开发地域资源为内容的文化制造、服务、创意和动漫、影视产业。促进文化产业与旅游产业集团化、规模化快速健康发展,实现文旅互动。深度开发具有我市特色的佛教古建文化、生态自然文化、边塞古城文化、温泉养生文化、黄河风情文化、民居民俗文化、老区红色文化等旅游产业。努力把忻州建设成为全国一流的旅游目的地和有影响的文化大市”。这次百佳图书的评选无疑为忻州文化旅游互动和文化强市战略的实施起到了积极的作用和影响。