大学生义工心得
为什么说本周五是我第一次参加义工活动呢?难道以前的我都没有参加过?今天的培训课让我分清楚了之前我所坐的都只是一些热心活动，并不能称为义工活动。讲师举了个例子让我们判断：过马路时顺便扶盲人过马路是否属于义工?结果是否，因为我们必须知道何为义务工作。义务工作的定义是：任何人志愿贡献个人的时间及精力，在不为任何物质报酬的情况下，为改善社会服务，促进社会进步而提供的服务。扶盲人过马路虽然是志愿的，但是不是一份工作，没有组织性，所以不算是。义工服务的五个特征是：志愿性、无偿性、公益性、组织性、业余性。
培训过程中，有一位大婶的发言引发了我的思考。她是去年才从东北来到珠海，但是从她来到珠海后一直寻找一些一干组织，希望参与到其中，帮助有需要的人。但是经过了半年的时间，她都找不到一个正规的组织，后来才发现了香洲义工联。细想啊，我来到珠海已经两年多了，尽管我一直有做义工的想法，但知道现在，我才正式加入义工服务的队伍中去。想和做的距离，必须靠行动来跨越。反思自我，让我有所行动的原因是我不再做家教，但帮助有需要的人，多了解社会各阶层的人士的想法从未泯灭。
我希望，在服务他人，服务社会的同时，自身也得到提高，完善和发展，精神和心灵都得到满足，传播爱心，传播文明。
美国的教育评判一个学生是否优秀的标准很多元化, 除了学习成绩之外, 更鼓励学生发挥自己的个性和创造力, 因此在课程的安排上也比较灵活:比如平时上课不会安排从上午八点到下午五点半这样满满当当的整块时间, 学生可以从几个时间段中自由选择。这对我来说真是棒极了!因为有一段时间我一到下午就犯困, 但是晚上却特别精神, 灵活的选课使我能够保证比较高的学习效率。除了课堂之外, 课余生活也非常丰富多样, 其中各式各样的Club (俱乐部) 可谓是最常见的组织, 里面能见到很多学生活跃的身影。俱乐部内容涉及运动、艺术、科学等等, 包罗万象。俱乐部把有共同兴趣爱好的人凝聚在了一起, 你既可以找到志同道合者, 也可以和个性迥异的人交流。大家一定会问:那龙迈康你参加了什么俱乐部呢?哈哈, 因为我平时比较喜欢政治, 所以在高中时可是学校政治俱乐部的主席哦!在2004年美国大选期间, 我还曾以政治俱乐部主席的身份在校内登报发表文章, 向大家分析布什和克里各自的主张, 帮助平时不太关注政治的选民做出更理性的选择。
除了俱乐部外, 另外一项不得不提的学生活动就是做义工。我所在的高中要求每名学生至少要做200小时的义工, 为社区服务和数学、英语一样, 是每个学生的“必修课”。说到义工, 很多人都会想到去福利院或者幼儿园, 没错, 我们也去过!我和同学们曾利用课余时间去社区的敬老院进行志愿服务, 以4-5人为一个小组, 有的为老人们按摩, 有的陪老人聊天, 有的为老人们做饭、整理房间, 进行各种志愿服务。因为我性格开朗, 比较有老人缘, 还特别被挑去陪老人们玩游戏。老人们非常欢迎我们的到来, 说我们不仅照顾了他们的日常生活, 还让他们的心情都开朗了很多呢!
如果你对义工的印象只停留在传统的敬老院、孤儿院等, 那可就大错特错啦, 在美国义工的范围非常广泛, 不仅有福利部门、教育部门, 还包括很多公共服务部门。比如我们当地的消防队员就全部由义工组成, 但你可别对消防队员的专业程度产生怀疑, 因为消防队的每个人会经过专业的培训, 通过一项并不简单的考试, 取得消防员资格后才可以上岗, 所以每个消防义工都具有良好的职业道德和专业能力。大家可能又会问了:义工消防队员不用做本职工作吗?放心啦, 考虑到义工消防队员平时都有各自的工作和生活, 所以会根据各人的空闲时间安排轮流值班, 保证消防队一直有人, 有紧急情况发生的时候能够及时反应。类似的例子还有很多, 我觉得, 做这样的义工, 不仅能够“为人民服务”, 还能圆很多人的“消防队员梦”哦!
可以说, 做义工已经成了美国社会的一种风气。据最新公布的《2009美国志愿者报告》显示, 2008年, 有6180万美国人做义工, 比2007年增加了100万, 全美志愿者比例达到26.4%, 其中有很多是年轻学生。美国总统奥巴马上台后也鼓励学生进行志愿服务, 回馈自己的社区, 建立友好互助的氛围。很多学校还把做义工达到一定时长列为毕业的要求之一。人们普遍认为, 从事义工服务能培养学生吃苦耐劳意识, 同时也能培养学生的社会责任感和综合素质。
据美联社报道,如今,美国许多学生在结束了高中的学习生活后,希望在进入大学之前能有一年的离校时间作为一个过渡期,让他们能体验学校之外的生活。为了满足学生的这种良好愿望,美国著名高校普林斯顿大学正在大胆推出一项新的举措——争取每年在新生正式进入大学学习前,送十分之一或更多的新生到海外一些国家做一年的义工。
普林斯顿大学校长莎丽·M·缇格曼(Shirley M. Tilghman)最近在接受记者采访时说,这一年将是学生们“清理高中的残留影响,重组学生求学思想”的一年。她认为,这项外派新生到异国做一年义工的新计划是非常有意义的。通过这一年的海外义工生活,可以让新生开拓视野,使他们的思想更成熟。同时,这一年也给了新生远离学术压力的机会,做义工会丰满他们生活的羽翼。
缇格曼校长还表示,希望这个新举措能尽快开始实施。为此,她表态,普林斯顿大学将不会收取新生这一年的学费。相反,对于那些在经济上需要资助的学生,学校将视情况给予一定的经费资助。校委会已经开始着手落实这项计划。
专家指出,针对美国越来越多的高中毕业生“入学前先离校一年”的要求,一些高校為了迎合学生,让新生入学前先到国外去旅游或者作为交换生到他国学习。但是这些举措大都使学生们花费一大笔费用,同时也给一些行业的人抓住商机,从中赚取学校和学生的钱。而普林斯顿大学“鼓励新生到海外做义工”的做法却让人耳目一新,也在美国各高校的教育改革中开了先河。一年的社会义工,学生们可能会被安排到一些国民生活水平偏低的国家。学生们会用自己的行动去帮助别人,从中可以体验生活,锻炼独立能力,成熟思想,升华品格,同时为社会作出实实在在的贡献。
对于普林斯顿大学的大胆举措,校方律师和部分学生家长有着他们的顾虑。“孩子们都还太小,出国过艰苦的日子会不会习惯?”“那些被选定的国家是不是安全?”“新生们刚被录取,学校还没有认识和了解他们就让他们走出国门是否太担风险?”面对这些质疑,缇格曼校长表示完全理解。但她认为,尽管如此,这项举措还是有很强的可操作性的。她计划在第一年先让十分之一的新生参与实施这个项目,也是考虑到不是所有家长都会为这个项目投赞成票。让对项目感兴趣的家长和学生先做一个示范,效果好坏自然会由事实来说话。
生活，在我看来，就是既然“生存”就要“活动”。通俗来说，只要是生存在这个世界上，就必须通过活动来证明自己的存在价值。正如人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。
在毛概老师的号召下，11月11号，我与同宿舍的姐妹们去图书馆做了义工活动。我们在尽全力维持图书馆安静的前提下，本着不打扰同学看书的原则下，把每个书库的书进行了有序的整理及归位。虽然时间短暂，但我受益匪浅。在我们的工作下，图书的放置变得井然有序，方便读者的取阅，节约了他们寻找图书的时间，而我也掌握了在图书馆应做的相关工作。若是没有这次的义工活动，我不会认识到如何当一个图书馆管理员，毕竟“实践出真知”。
这次义工活动，是以小组为单位的劳动，它不仅启发了我们在任何集体活动中都要保持良好的心态，与搭档团结协作以获取最大收益，还帮助我们了解实践的必要,劳动的价值，同时使我们明白了，只有多奉献才能寻找到使我们对受到的教育有所感悟的亮点。
义工活动是不求回报的活动，也是激发我们对公共事业投以热情的活动。参加义工活动所获得的满足感，有助于塑造自己美好的心灵。处于这个时代的我们，大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动，奉献的概念了解肤浅。这次的小组义工活动，使我们体会到了团队的力量、协作的优势，也让我亲身体会到了实践的是检验真理的唯一标准。老师有意识地号召我们去参加力所能及的义工活动，让我们每个人对劳动及奉献有一个更深入的认识，让我们亲身体会到了劳动的艰辛和奉献的满足，让我们重视实践，重视自己的劳动成果，同时懂得回报社会。这不仅加强了我们的劳动观念，而且帮助我们树立正确的人生观、价值观。
通过这次义工活动，我们不得不深思，在竞争如此激烈的今天，我们这些在校的大学生们该如何缓冲校园与社会之间的沟渠？在这个更新速度超快的时代，我们又该如何快速的适应社会？我想光掌握理论知识，有独立的思维是不够的，社会的洗礼同样重要。所以我们应该主动接触社会，主动参加各种义工活动，使自己的实践能力不断提高。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越早的占有先机。我们应该做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负社会对在校大学生的期望。
在这个暑假，我听从学校的建议去医院做义工。当我进入医院的那一刻，心里特别激动，因为从这一刻起，我就可以学到对我将来工作有用的知识，为将来打了基础。在这里，我将勤勤恳恳的学习，做力所能及的事
因为我只是一年级的学生，所学知识还远远不够，那些临床知识还没有学到，所以我在医院刚开始只能做一些义务劳动，然后熟悉一些医院环境及规章制度。我知道临床的实践是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业的岗前的最佳训练，这个对我们每个人都是很重要。而这次到医院的做义工，更是让我早一些接触这些，有了这次机会，我会无比珍惜，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，有问题向前辈们请教。
xx院xx班xxx学号:xxxxx
经过广州市白云区阿福社会工作服务社的分配安排, 我于2013年4月14日上午和4月20日上午慰问一位孤寡老人并且帮老人打扫卫生,于4月14日下午和4月20日下午辅导一户残疾人的子女学习.老子曾说过:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼.”尊老爱幼是中华民族的传统美德，故以前一直期待自己能去敬老院或养老院慰问一些孤寡老人及到孤儿院看望孩子。不过孤儿院已去过好几次，敬老院却从未去过，这不得不说是一个未了的心愿。此次终于有个机会与孤寡老人接触，内心里不免有些不平静。
薛奶奶是附近社区的孤寡老人,儿女都在外工作，逢年过节才有空回来探望。老人看上去有七十多岁了,望着年迈的她，第一个感觉是难受，虽然去之前已经有了心理准备，但当你亲眼看到时，还是难以掩饰内心的心酸。为儿女操劳了大半生，如今却在本应安享晚年时孤独地呆在小屋子里，默默接受着社工的服务。薛奶奶她腿脚也不是很灵活，眼睛又得了白内障,生活过得不是很方便.此次去薛奶奶家，我是负责打扫卫生，而其他人则与老人谈心，毕竟我是第一次去，没什么经验，让我与老人谈心他们难免会不放心。打扫卫生，特别是打扫薛奶奶寝室的卫生，说老实话，当我踏入她的寝室时，内心的波动很大，首先寝室的窗户紧闭，屋里面的空气质量很不好，有一种老人味，不好闻，不过我可以接受，而且我家里也有奶奶，我要尊重他们；其次房间暗暗的，给人一种特别沉闷的感觉；再者屋内乱糟糟的，生活用品也是堆放得不整齐。老人行动不便，不能及时打扫卫生和及时晒被子，房内还有一种霉味。好在今天的天气不错，我就先把被子抱出去晒晒，然后打扫地面，帮她整理一下床铺和生活用品。看了一眼积满灰尘的窗户，我找来了盆和抹布去擦窗户。时间很快就过去了，我们也离开了薛奶奶的家。
社会是另一种学堂。作为当代大学生，每天所面对的不仅仅只是课堂知识，而应当有更多的社会实践,社会实践能培养我们的生存技能和能力,让我们以后能更好地融入到社会中去.学到此次帮助孤寡老人，让我对孤寡老人的生活情况有了更深的了解。既心酸，又悲愤。像薛奶奶这样的孤寡老人，中国不止上千万。他们丧失了劳动能力，有些甚至丧失了生活的自理能力，他们在年轻时给子女、给他人、给我们社会做出了许多贡献，现在他们老了，需要帮助，子女却冷漠和不负责任，这让素以“孝敬老人”为中华民族传统美德的国民情何以堪啊。孤独的老人们，他们缺的不是物质上的资助，而是内心精神上的陪伴啊！他们要求的不多，只要多看望一下他们，陪他们聊聊天、谈谈心，他们就很满足了。
残疾人，作为社会的弱势群体，需要更多的人去关怀和理解。当然，残疾人问题是一个人权问题，保障残疾人的权利，尊重残疾人的价值，发挥残疾人的潜能，是人类文明和社会进步的标志。残疾人除了物质和精神世界需要社会的帮助外，他们更希望社会各界能关心他们的未来——儿女们！因为残疾人子女的将来
关系到残疾人以后的生活状况，子女能否健康成长也是他们最发愁的事。知识决定命运，故残疾人孩子的教育问题是残疾人最重视的事。而残疾人自身的文化水平、家庭的经济状况、社会各界对残疾人的态度等，影响着他们子女的教育。所以，他们需要社会的救济与帮助，需要有人免费辅导他们子女的学习。刚好社工正在举行“延缓‘护苗’义教育”活动，我赶上了这班车。
小黎今年已是初二的学生了，她的爸爸因为一次意外受伤瘫痪在床已整整10年。5个月前，厄运再次降临，妈妈出了车祸。这是一个清贫的家，几乎没有什么像样的家具，而几块木板合成的桌子就是小黎的“写字台”。
穷人的孩子早当家。小黎妈妈说，“小黎从来没抱怨过什么，每天早上5点就起床，帮着自己将早点摊摆出来，一起卖早点，傍晚放学后，还去买菜、烧菜，所有准备做完后，就边做作业边等她收摊回家。孩子很懂事，虽然家里条件差，可学习还是很刻苦，惟一遗憾的是，她一碰到学习上的问题，我们就没有办法了。我们没读过书，全指望她了，现在她正是初二，你们来了，她的学习我们就不用瞎担心了。”
残疾人虽然自己没什么文化水平，但对于孩子还是寄予了殷切的期望。有大学生来帮他们的子女一对一免费辅导学习，他们内心是非常高兴的，并且辅导对他们子女的学习也起了很大帮助。听到小黎说“姐姐，如果我听不懂老师讲课内容，可以打电话给你吗？”，我内心里是相当喜悦的，感觉整颗心都是满满的，被人需要，能帮助到别人，真得很幸福、很快乐。奉献了爱，得到了幸福，这就是真正的人生价值吧！这就是公益活动的魅力所在。
“艰辛知人生，实践长才干。”社会真的是最大最能让人学到东西的“学校”。在这两天的义工服务中，我深刻的体会到孤寡老人与残疾人家庭的“难处”，对他们的了解也更深入了。从社会学定义上看和从社会保障意义出发，孤寡老人与残疾人都是弱势群体。作为弱势群体，他们缺乏生存和发展的能力，很是需要社会的救济和关爱，故有许多福利院、社工服务社等公益性机构的出现，以及从立法上保护弱势群体。这就是所谓的“有需要才有创造”吧。
完善人格，是修身的重要步骤。这次的义工服务活动，既提高了我的公益热情和道德修养，又美化了我的心灵。所以，我希望今后有更多的人投身于公益活动中，修身养性，完善自己的人格，更重要的是，把爱传递下去，大家都“兼爱”，让《礼记》中的“大同社会”不再是遥远的梦想。
既然通过义工服务活动对弱势群体的问题有了一定的了解，作为一个法律人，当然希望自己能用专业知识对他们的起最大的积极作用。如今现在的宪法对弱势群体的权利保护的相关规定并不完善。一是适用对象非常狭窄：不论是在立法上还是在实践中，受以上立法保护的，都是城市的老年人、妇女、残疾人、失业人员、退休人员，二是权利的规定过于笼统，可操作性不强。法条用语多属于原则性的宣示，缺乏程序性保障。实体的权利没有实现的程序等于一纸空文。三是重视政策保护缺乏司宪保护。正是宪法法律确立体制存在的缺陷，导致了弱势
高校基层党组织是党在高校的组织基础和战斗堡垒, 是党的教育方针的执行者, 也是广大教师学生根本利益的实现者, 不断被探索、改创新高校基层党组织的工作, 是新的历史条件下提高党组织的领导力、凝聚力, 构建和谐校园, 推动教育发展的必然选择。
1 做法与经过
1.1 建立管理制度
在党建义工银行成立初期, 分院党总支制定《义工银行管理实施办法》, 对义工的权利和义务进行了明确规定。另外, 为了鼓励义工有效的开展服务活动, 党建义工银行先后制定和完善了义工服务的各项制度, 如《义工银行服务时间认证制度》、《义工银行存入支出制度》、《义工银行储户存折开户 (补办) 制度》、《义工银行个人及团队义工活动申请制度》等。这些制度的落实, 确保了义工服务活动的经常化、制度化。
1.2 建立工作队伍
党建义工银行除设有主持工作的行长、副行长外, 还下设有业务部、认证部、内审部、支付结算部等四个部门, 配有专职学生党员干部, 负责组织和协调分院学生党员参与服务活动。为使“银行”运转规范有序, 党建义工银行先后制定工作人员职责、值班制度、请假制度等, 使银行工作有章可循。
1.3 建立服务模式
党建义工银行是以“三模一记”为主体的新型学生党员培养模式, “三模”包括园区建设模范服务队、学风建设模范服务队、校外实践模范服务队, 主要负责组织学生党员参与各项义工服务活动;“一记”指是通过党建义工银行存折对义工服务时间进行记录。
成立至今, 学风建设模范服务队主要配合纪检部进行早晚自习的检查, 共组织活动420余次, 参与义工达1800人次。园区建设模范服务队在交通督察、卫生检查、晚归检查等活动的的基础上, 组建了公寓巡查队, 共组织活动1200余次, 参与义工达3000人次。校外实践模范服务队不仅组织义工前往温州博物馆、茶山派出所、浙南一大纪念馆、红日亭、东川扶困结对等进行义工服务, 还与茶山街道梅泉社区、安乐家老人院等组织机构建立了长期的合作结对关系。
1.4 建立义工货币制
党建义工银行实行义工货币制, 义工货币是一种虚拟货币, 货币单位是H (小时) , 是义工付出爱心服务的数字化表现形式。义工货币的换算是根据义工货币服务的种类。学生义工可以通过多种途径来存入义工服务货币, 存入的义工货币累积到一定时间后可以进行相应的支出兑换。目前, 我院学生义工通过各类义工服务活动已累计在义工银行存入40000H义工货币。
1.5 建立考评机制
为充分激发学生党员参与服务的热情, 研究制订出一整套学生党员义务服务认定管理办法, 将学生党员开展义服务活动的情况与预备党员转正、学生党员评优评先等挂钩, 并在每个学期评选优秀义工、十佳储蓄员、每月之星和星级义工。目前, 共有优秀义工80人、十佳储蓄员40人、每月之星20人、星级义工200人。
1.6 建立流动“营业厅”
为更好的向广大同学提供有关入党程序、义工时间认证流程、义工服务岗位等问题的现场服务咨询, 也为方便学生义工们注册服务时间, 提高党建义工银行的在学生中的影响力, 党建义工银行不仅在教学区有固定的营业厅, 还将“营业厅”从办公室搬到了生活园区, 与义工们面对面, 直接地听取大家的意见。
2 成效与反响
2.1 通过创建党建义工银行, 进一步增强了大学生党员的服务热情
党建义工银行求真务实的工作作风、深入师生的工作方式、客观准确的评价机制、不断创新的工作内容使得党建义工银行在短时间内迅速被广大师生所熟知与认可, 有效地发动了学校广大学生党员和入党积极分子, 以自身的实际行动为学校发展积极奉献、为学生成长努力工作。
2.2 通过创建党建义工银行, 进一步树立了大学生党员的良好形象
在义工活动的各个角落, 党建义工银行的旗帜总是高高飘扬。院学生党员代表齐聚生活园区, 为昆明东川的贫困学生捐献爱心;各支部学生党员深入新生寝室, 宣讲党的知识;学生党员代表在重阳节走进老人院慰问老人们等等。形式多样、活动内容丰富的党员服务日活动树立了党建义工银行的良好形象, 为其开展下一步工作打下了坚实的基础。
2.3 通过创建党建义工银行, 进一步提高了大学生党员的综合素质
党建义工银行为广大学生党员提供了一个锻炼自我、提升自我、丰富自我、服务他人的平台。进入义工银行的同学无不感到在这样一种强烈的责任意识下, 工作思路更加开阔、工作方法更加严谨、工作能力普遍提高、工作干劲更加实足, 大学生党员的综合素质得到了明显加强。
从2009年9月28日党建义工银行组织第一次义工活动以来, 现已组织各类活动达到1600余次, 其中领鹰翱翔义工支教60次, 各类社区服务70次, 图书馆义工搬书75次, 寝室晚归检查120次, 早晚自习学风站岗420次, 园区交通督查900次, 参与其中的义工更是达到8000人次。这些义工活动的组织不仅丰富了在校大学生的课余生活, 更让大学生们在生活中实践着中国共产党“为人民服务”的宗旨, 增强了大学生的社会责任感和服务意识。截止目前, 义工们为社会所做的义工服务已经超过了40000小时。
3 探讨与启示
温州大学城市学院结合实际, 创造性地开展创新型党组织活动, 符合十七大、十七届四中全会精神和全国、全省组织工作会议的新要求, 抓住了新形势下基层党建中存在的突出问题, 是加强基层党建的新理念、新举措、新探索。现如今党建义工银行已成立两年多的时间, 作为一种新型的学生党员培养模式, 它为积极向党组织靠拢的学生提供了一个良好的服务平台, 也进一步强化了学生党员的服务意识、责任意识、感恩意识和尊重意识, 让他们在义工活动中真正实践了中国共产党“为人民服务”的宗旨。同时广大学生党员的义工服务对推进分院学习型党组织建设以及分院的学风、教风建设, 改善学院公共管理等起到了导向作用和促进作用。
但是, 如何提高义工服务活动的质量, 让广大百姓真真切切地体会到社会的温暖, 体会到义工们所做的是实事, 而不仅仅局限于表面工程, 这是一个循序渐进的过程, 是需要付出努力的。
参考文献
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20xx年x月x日―8月x日在郑州师专班主任工作培训班顺利开始和结束，我有幸参加了这个班的学习。首先，感谢学校领导给了我这次学习的机会，在培训班中我有幸聆听了一个个优秀班主任的精彩的报告，他们为我们传递着班主任工作的先进理念与做法，报告者的理念超前、内容深邃、语言幽默，打动了在场的每一位听众。在这短短的历时五天的培训中使我收获甚多，感触颇深。
在众多优秀的报告者中，给我留下深刻印象的一个是郑州职业中专学校的班主任李迪，她刚一到主席台前，就带给众人那古代才女的气质和优雅。令人敬仰的`是，多少人报苦怨累的班主任工作在李老师却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育者责任感和使命感的深刻自觉感悟，对学生源自内心的深沉博大的真爱。听君一席话，胜读十年书。她的讲座对心灵的激荡，引发的心灵共鸣不知道会对我及与我一起埋头耕耘的老师们产生怎样的影响。我们都知道，要爱孩子，知道爱是教育的灵魂，但是什么是爱，怎么爱，李老师给了我们答案：让我们的帮助无声无息，春风化雨；让我们的给予脉脉流淌，源自内心，能够付出一种不张扬，不炫耀的真正的关爱既是品格，又是修养。
另一个给我留下深刻印象的是北京市广渠门中学的物理老师高金英班主任，已经六十二岁的她怎么看也不像是六十二岁的人，她报告的题目是《做有价值的老师》。“把学生看成魔鬼，你就生活在地狱里；把学生看成天使，你就生活在天堂里。”“认真做事，只能把事做对；用心做事，才能把事做好。”等一系列的字字珠玑赢得听课老师一阵又一阵的掌声。她还介绍了很多关于班级管理方面的技巧和方法，是我们作为班主任的宝贵财富。 还有郑州市十九中初中部班主任杨卫平的精彩报告，深深打动着每一位听课老师的心，她的朴实无华，她的奋发向上，她的爱生如子是我们学习的榜样。
河南教育学院的两位专家也给我们做了精彩的报告，在报告中从各方面阐述了教师与自然的和谐，教师与社会的和谐，追求和谐教育，教师与学生的和谐，教师与同事的和谐，教师与自己的和谐及新课程理念下的班级管理。
记得刚进大一的时候，就报名参加了ICC的面试。当时是抱着很大的期望的，结果得到的却是拒绝。那一晚我都觉得自己的心情是灰色的。很失落很失落，然后一个人跑到了步行街，一个人漫无目的的行走。我不知道自己为什么这么想进ICC，想要去照顾那些需要外界帮助的人，那些需要陪伴的人。我一直觉得一个人成熟的必要条件，是他的内心要充满足够的爱，要有悲天悯人的情怀。有时候看到那些小朋友便会想起自己小时候。虽然健全，但我的世界却没有同龄人的涉足，没有和那些小朋友一起疯过，胡闹过，算是我比较遗憾的事情吧。
大二了，我依然报名了。真的好开心，我真的如愿以偿的有机会去和那些孩子们亲密接触了。去之前，我想过很多很多的场景，却没有一次像我第一次去见那些孩子们那么的触动。
第一次去，就闻到一股很大的味，也预料到了。而且我感觉自己似乎不受待见。看着其他组员都被小朋友们手拉着，围着，而我，却只能主动的找她们说话，说实话，感觉真不好。后来，我就坐在了谭同学身边。我听不懂她的话，她似乎也不能很好的表达她想说的东西，也没法好好的走，手脚不是很灵便。她拉着我的时候，嘴巴里还含着糖，口水顺着就流了下来。阿姨说让我教她语文。她念四年级了。呵呵，教她读生字，听她模糊的发音，我知道，她已经很努力了。坐我旁边的是一个9岁的小女孩，眼睛是看不见的，但方向感特别好。而且也显得特别小。我叫她小范范吧。当时正在教谭同学，于是就忽略了小范范的请求，其实她一直在拉着我，叫着姐姐，要我教她。后来她居然生气啦，等我停下来想要去辅导她的时候，她哭了。。。我。不知道怎么办，只能一个劲的哄她。她仍然不理我啊啊。最后还是那边的阿姨跟她讲了道理，她才停止抹眼泪。然后拉着我的手，说姐姐教我，我不会写这个字。
呵呵，小范范同学是非常可爱的。有次教她念英文，念到dumpling，然后我做了个吃得很快的样子，还配了声音。小家伙立马就笑开了，还一直央求我说，姐姐再读一遍，姐姐读的好有味。旁边的谭同学也一并手舞足蹈的。结果，每次我去看她们，小范范都要求我做那个表情和动作。她好调皮，最喜欢自娱自乐，还整天乐呵呵的，你一没理她咯，她就拉着你说姐姐姐姐你教我，你看看我的……哈哈，每次看到她我就想抱着她，陪她玩，她也很喜欢缠着我，每次都会帮我拿凳子让我坐在她旁边，她也很挺我的话，叫她做什么她真的就照做了呢。但她也想着独占你。是的，这基本上是那里每个小朋友的特点。当有其他的小朋友要你教她时，另外一个居然会直接拿起书或手打过去。。那个下手真重啊，连我看的都目瞪口呆的。这种打人事件其实是经常发生的。
2014—2015学年服务反思报告
国际商学院 国贸1209 王春燕 0515120925 我是浙江越秀外国语学院的一名学生，亦是我们学校义工的一份子。义工不仅仅是义务劳动，更是一件有意义的劳动。因为做义工不仅让你发现所做的事情对别人有利，而且对自己也很有价值。义工工作应该是寻找生命价值的工作。浙江越秀外国语的义工活动，学习西方先进的义工无私奉献的精神，已经成为本校的一大特色，在做义工活动中，我不仅得到了锻炼，也收获了许多经验和感动。
作为义工，对我来说是骄傲与自豪的，因为做义工让我变得更加成熟、稳重。
所谓的义工就是指在不计物质报酬的情况下，基于道义、信念、良知、同情心和责任，为社区建设贡献个人的时间及精力的人和人群，但是，义工也是一个在不断完善的集体团队，只有团结才会发挥出更大作用，才能服务和帮助更多的人。学校义工给了我们锻炼的机会和展示的平台。做义工以来让我学会了感恩，同学们之间给与我们无限的关怀与照顾，不光在工作上给予我们帮助，还在闲余时间与我们谈心交流，让我们感受到大家都是一家人，所以，我们必须积极用感恩之心去做好义工的工作。
一年来，我遵守学校义工的章程，履行义工的义务，我积极组织并参加多项义工活动。以实际行动来做一名合格的义工，义工这个群体让我体验到了什么是真正的热情，什么是真正的奉献。
我的原则：尽我所能尽力做好每一件事。
漫漫人生路，我想如果我能勇于尝试新的东西，不断挑战极限，并尽我所能努力做好。这样的话，即使到了人生终点，我也能坦然告诉别人：我能，我行，我可以。
日前，有幸参加“CCTV万福送万家——全球华人少年书法大会”义工，我还沾沾自喜了几天，因为既能参与维持现场秩序，又能见到央视的主持人与演员，特别是能在董浩叔叔退休前亲眼看到他的尊容，可谓一举多得。演出现场共有100个义工，大家身穿统一红色义工服，场面蔚为壮观。我们的任务就是引导和疏通现场围观的人群，以及到广场对侧马路上劝导交通。这在提升义工形象的同时，也提升着深圳城市形象。
当我在劝导交通时，看着十字路口行色匆匆的路人与车辆在我们的劝导下，都能很好地遵守着“红灯停、绿灯行”的交通规则，听着现场降低分贝的声音，心中觉得颇有成就感。
不料，在某次绿灯时，迎面走来了两位穿着时尚的女孩子，约摸二十岁，看起来应该受过高等教育，满脸洋溢着青春气息，长得也很漂亮。当她们走到我跟前时，其中一个女孩冷蔑地看着我，鄙夷的跟同伴说：“像这些人，都是无聊才会岀来做义工的。”
当时，我忽然愣住了。没想到的是，这话竟出自一个看似有素养的漂亮女孩之口。在她嘴里，我认为非常有意义的事却成了“无聊人”才做的事。
事后，我陷入了沉思：为何这个漂亮的年轻女孩对义工有如此看法？
首先，从社会大环境分析。现在的人们一味地追求物质享受，相反他们的精神世界却非常匮乏，很多人为了追求眼前私利无所不用其极。人心越来越浮躁了，人性也越来越冷漠了，所以，诸如“无私奉献”、“助人为乐”在很多人特别是90年代以后出生的人眼里，对自己并无直接的利益与好处，自然觉得那是无聊的人才肯干的事！
所以，不难理解为什么那个漂亮女孩会诧异地对我情不自禁地脱口而出，这与她的价值观显然是严重相悖的！曾子曰：“吾日三省吾身”。除了社会大环境影响外，义工自身是否也存在固有问题？
诚然，并非所有义工都是岀于公益之心，都想着为社会无私地出点自己的绵薄之力。据我了解，很多人参加义工的目的是为了刷义工服务时数，以换取个人办深户或小孩升学的积分，可以说，他们是为了私利而参加义工的，这与前面那个时尚女孩所说的“无聊”显然有着较大出入。
试着换一种思维看问题。我倒觉得不管义工是否为了私利，只要在参加活动时能够做到积极配合就好。
退一步讲，即使他们在户外活动时没有其他人那么投入，就算当当合格的宣传员、维护义工良好形象、扩大义工规模影响也是不错。
这两天我很荣幸到青少年宫生态科普馆为来访的小弟弟小妹妹们解说生态科普馆的各种东西。在这其间，我和另一位同学接待了百余人次的访客，其中有小孩拉着爸爸妈妈的手来的，也有爷爷带着小孩来的，还有12位幼儿一个拉着一个的衣角，由三位老师带来的。解说时，我们有解说得得心应手的时候，也有被问得手足无措的时候，还有被问“小孩是从哪里来的”“妈妈怎样生小孩”（这是由一个孕妇带来的小男孩问得的）等问题，不知是否该如实回答的时候（小时候的标准答案是“从垃圾堆捡来的”，还有的家长会说是充值话费送的）。如果问这次活动我最大的收获是什么，那我首先会想到的是在这两天过后我能相当熟练地使用显微镜。说起原因，那还是因为我们失职。在生态科普馆的B区有三台显微镜，虽然那里写着“眼看手勿动”云云，可是我们人手不足，当我们在其他的区域讲解完，经过B区时，常常会发现有些活泼的小访客疯狂地扭动显微镜的细准焦螺旋或反光镜，他们大多认为被放大的是反光镜，不知从哪里找来一些纸片，放在反光镜上下，发现什么也看不到，便又转动粗准焦螺旋，由扭动转换器，还有一次有人调了光圈（或许是通光孔）。我也就是一次又一次地重新调显微镜。两天下来，我对我在这方面的速度相当满意，我还摸索出在显微镜下快速寻找细胞的方法。
除了在学术上的收获，我在个人修养和与人交往的能力也在这次活动中得到锻炼。第一天的时候，当我突然发现三个老师带来一大群幼儿大驾光临时，我确实畏惧过。幼儿，小孩，他们的幼稚开始时让我不知如何是好。有个幼儿进来时，见到一大群昆虫标本，说他怕。那让我瞬间无语，真不知道该怎么办。还好其中一个老师帮我解了围：“怕什么？有XX老师在，有**老师在，还有##阿姨在，还有哥哥姐姐在。”最后我终于摸到一些与幼儿交流的门路：我屈身钻进隐形屋，为他们表演只见人头，身体消失的魔术，逗他们开心。他们或许什么也不懂，我就不讲解了，直接演示罢。日常生活中，我很少与小孩子们交往，在这两天中，我得到了十分珍贵的与小孩交往的经验。
鲜艳的红马甲上绣着醒目的“志愿者”三个字，它时刻提醒我：现在我是对外服务的一个窗口，代表的是不仅是个人更是我院的形象，一定要展现出我院志愿者的良好风采。
我站在来往的人群中格外显眼，时而有前来咨询的患者和家属，他们有的焦急万分、有的忧心忡忡，看到他们脸上的愁容，我内心涌起同情和关爱。一位老奶奶，踱着蹒跚的步子走到我跟前，轻身细语地说她想见他孙子，可是不知道他住哪个病房。我看着奶奶的眼睛，下意识地挽起她的胳膊，引着她坐到了椅子上，问清楚情况后我似乎明白了大致情况，心头多了一份担忧。掺着她瘦弱的身躯，我感觉心理沉沉甸甸的。放慢步子，我掺着奶奶从门诊来到住院部，就这样静静地等着电梯打开，因为此时此刻任何一句无心的话都可能刺激到这个慈爱脆弱的老人。
到了4楼，我怀着忐忑的心问了值班护士今天早上送来的病人的情况后，心中的担子也终于落了下来，小男孩刚刚抢救完已经脱离了危险期。我将好消息告诉了奶奶，奶奶仿佛也松了一口气，嘴里默默念叨着“谢天谢地、谢天谢地”。这时孩子的爸爸快步从电梯出来，一看见奶奶就一边责怪老人家怎么一个人跑来医院了，一边转身领着奶奶走向病房，奶奶走到一半好像忘了什么突然回过头，向我摆了摆手，轻声地说了声“谢谢你，好姑娘!”老人的声音非常微弱，却又那么有力，这个声音久久回荡在走廊里。
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