实习生考核评分标准（精选12篇）
学校实习指导教师依据工地实习指导人评语、实习日记、实习报告和实习答辩情况，确定最终实习成绩，实习成绩按五级分评定（优、良、中、及格、不及格）。(1)、实习成绩评定依据以下几个方面的内容：
①实习报告；②实习日记；③工地实习指导人评语；④实习答辩情况。(2)、学生实习成绩按下列标准进行评定； ①评为“优”的条件：
a、实习报告内容完整，有1～2个主要工种工程施工全过程的书面总结，有施工组织设计文件拟定或执行情况的调查或现场生产管理调查报告，有对实习内容的认识和体会；
b、实习单位反映好；
c、实习日记完整、记录清楚真实； d、答辩问题约有90%以上正确。②评为“良”的条件： a、实习日记完整、记录清楚；
b、实习报告内容基本完整，有1～2个工种工程施工全过程的书面总结，有对实习内容的认识和体会；
c、实习单位反映好； d、答辩问题有80%正确。③评为“中”的条件： a、实习日记完整、记录清楚；
b、实习报告内容基本完整，有1～2个工种工程施工全过程的书面总结； c、单位反映好； d、答辩问题有70%正确。④评为“及格”的条件： a、实习日记完整、记录尚清楚；
b实习报告只有二个工种工程施工全过程的书面总结； c、实习单位反映较好； d、答辩问题有60%正确。
⑤具有下列情况之一者定为“不及格”： a、实习日记不完整，缺少三分之一以上的实习日记或者无实习报告。不能参加答辩以不及格处理；
b、实习单位反映不好；
c、在生产实习中严重违纪和弄虚作假，抄袭他人实习成果的学生。不予答辩，并以不及格论处；
关键词：中等职业学校眼视光与配镜专业,插片主觉验光操作技能考核,评分标准
验光技术是中等职业学校眼视光与配镜专业的一门主干专业课程,它的任务是使学生在掌握各种验光方法基础理论的同时,具有较强的实际操作能力,能将理论与实践有效地结合,以满足眼镜行业中验光岗位的工作需要。而该课程中最难学习掌握的就是插片主觉验光操作技能部分。在以往的教学中,老师讲了,示范了,学生也操作练习了,但操作技能掌握得如何却很难进行合理的评估,学生得不到及时合理的反馈信息,学习方法、积极性和效率都得不到有效的提高和改进。因此,我们对插片主觉验光操作技能考核的内容、方法和评分标准等进行了一些尝试和改革,具体做法如下。
1. 考核总则
考核应与该课程操作技能教学目标相一致,以充分发挥考核对操作技能的正确导向作用、质量控制作用和对学生的激励功能。考核必须从态度、知识、技能等方面综合地、真实地、比较全面地反映学生对操作技能的掌握程度,反映教学的达标程度。并且通过考核反馈,对未能达标的学生给予矫正的机会,保证学生在学科结束时操作技能考核全部达标。制定的标准要有较强的实用性和可操作性,有利于师生在技能操作教学活动中使用。
2. 考核内容
根据中等职业学校验光技术教学大纲和职业技能眼镜验光员中级考核的要求,结合实际验光工作需求,插片主觉验光应掌握的操作技能有:雾视法、双色试验、交叉圆柱镜和散光表法,而且实际教学工作中采取单项训练,逐一攻破的方法,因此每项操作技能都应单独进行一次考核,以及时反馈学生的掌握程度,确保教学质量。另外,为了避免学生在操作技能考核时出现“知其然,不知其所以然”的情况,有必要对学生进行相关原理的考核。同时,职业教育的特点应强调技能与素质兼顾。因此,每次考核内容分三部分来进行评价:第一部分为准备工作考核,这是该专业最基本的操作技能,任何岗位都应该熟练掌握,因此应在每次考核中出现,以强调基础技能的重要性;第二部分为操作技能考核,该部分是教学的难点和重点,根据教学进度,每次考核不同的插片主觉验光方法;第三部分为素质要求考核,从工作态度、熟练程度、工具整理和相关原理提问等方面综合评价,要求师生共同重视素质方面的培养。
3. 考核方法
在实际验光工作中,插片主觉验光的实施是需要被检者的主观判断参与在内的,而被检者的多样性也就决定了插片主觉验光的复杂性。如果以学生作为被检者来进行考核,其真实情况并不一定能满足考核的要求,而同学之间的相互检查也难以严肃认真,不能排除作弊的可能性。为了使毫无工作经验的中职学生能尽快地掌握插片主觉验光的操作技能,教师常采用创设情境教学法。因此操作技术考核中也采用创设情境的方法,即学生扮演验光师的角色按照验光操作技能要求进行验光,但并没有真实的验光对象,只是在假人头上进行操作,而监考老师则代替被检者,根据学生的操作和提问进行回答。这样考核前就可以结合教学目标,创设合理而多样的验光情境以不同层次地评价学生的操作技能和实际分析处理问题的能力。
4. 考核评分标准
每次考核的总分为100分,三部分的分配比例为1:7:2。准备工作和素质要求部分在每次的考核中都是必考的;操作技能部分则根据教学内容的不同,每次考核不同验光方法。评分要求的设计主要依据插片主觉验光标准操作步骤的操作分解,学生在实际操作技能练习中易出现的问题和操作情况,以及实际验光工作中对技能和素质的要求来进行设定的;分值的确定主要根据教学中的重点和难点计算权重而得出,并通过实践应用修改完成。具体评分标准见表1—6。
5. 结语
我对本校眼视光与配镜专业3个年级7个班的验光技术课程采用了以上方法进行操作技能考核,刚开始时,学生都抱怨考核过于严格,考核时很紧张,但有了规范的操作技能评分标准作指引,学生的操作练习有章可循,学生学习的积极性和主动性大大提高,甚至在同学之间形成了一种良性竞争的氛围;在高标准、严要求下,学生逐步形成了职业习惯,加强了学生的素质培养,有利于培养学生严谨、严肃和认真的工作作风,这对于将来就业来说非常重要。
评分标准的制定还克服了缺乏有力反馈的手段和学生操作错误不能得到及时矫正的问题,考核的目的是以考促练,每位考生独立操作,使考核能够真实和比较准确地反映学生对操作技能的掌握情况。学生可以通过操作考核评分卷的复习了解自己的不足和错漏,在以后的操作训练中加以重视和改进,促进学生学习成绩的提高,对把学生培养成实用型人才有着较好的辅助作用。
有规范的操作技能考核评分表后,一方面,教师可以依据评分表条目的内容有重点地进行技能培训工作,提高教学效率,并使教学工作规范化,教学目标明确化,教学内容标准化。同时也可以将其作为该课程教学效果的客观指标,以利于提高教学资源的利用率及教学质量。另一方面,有利于各级各班之间考核的统一与教学质量的评价,克服主考老师评分时的随意性及主观性,使教师评分更趋于客观公正,教师在整个考核过程中易于操作,对学生的操作评价可以做到公正、公平、合理,这对于教学工作顺利进行十分有利。
总之,规范验光技术操作技能考核评分标准,对激励学生的学习和改进教师的教学方法具有重要的作用。
参考文献
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关键词：体育院、系；篮球专项；考核方法；评分标准
篮球教学的考核工作是检验教学的重要环节，是评定学生学习成绩、检查教学效果、改进教学方法、加强教学管理和提高教学质量的重要途径和基本手段。不同院校的测试方法、评分标准不尽相同，测试次数与操作手段等差异较大，最终对完善篮球考核标准化、促进教学质量提高造成了一定的负面影响。本课题组组织了几位长期担任该课程教学工作的教师进行研究制定出新的考核方法与评分标准。
1研究方法
1．1文献资料法
收集、查阅了有关省(市)、院、系专业不同球类项目考核内容、方法、评分标准等方面的期刊资料。
1．2调查研究法
对西安体院体育系2001级、2002级部分学生以及部分篮球教师进行访谈。
1．3实验研究法
对原来使用的考核内容、方法与标准进行分析；对新使用的考核内容、方法及评分标准进行实验性、验证性研究。
实验对象：西安体育学院体育系2001级94名篮球专修学生、2002级100名篮球专修学生。
2结果与分析
2．1考核内容、方法及评分标准的确立
为了制定出一套符合体育教育专业教学实际情况的新的篮球项目的考试内容、方法及评分标准，全面体现考试“客观、可靠、科学有效”的原则，合理检查教学效果，激励学生学习的积极性和主动性，在对西安体院历年来考试内容、方法、标准进行分析以及查阅资料的基础上，初步确定了2001级专项考试的各项内容及比重。(如表1)。
2．2．2．1投篮
(1)场地设置：以篮圈到地面的投影点为中心，以4．225m为半径画一条圆弧，其与三分线之间的地面为二分投篮区，三分线以外为三分投篮区。
(2)测试方法：考生在两分投篮区跳投40s(女生可原地投篮)，然后移动到三分投篮区投篮50s，自投自抢篮板球a
(3)要求：投篮不能踩线，不得带球跑违例，违例一次技评分扣除0.5分。
2．2．2．2往返运球上篮
(1)场地设置：半块篮球场。
(2)测试方法：考生从中线处开始运球跑出发，同时开始计时。右手做背后运球衔接运球转身，然后衔接右手低手上篮，抢篮板球后运球至中线。用左手做背后运球衔接运球转身，然后衔接左手低手上篮，抢篮板球后运球至中线。再重复一遍这样的运球动作运球至中线后计时停止，第二趟仅将背后运球更换为胯下运球。
(3)要求：投篮不中必须补中，违例一次扣技评成绩0.5分。
2．2．2．3持球突破
(1)场地设置：半块篮球场，在三分线内两个45°(右侧为1号杆，左侧为2号杆)和两个O°(右侧为3号杆，左侧为4号杆)处各设置一个标志杆。
(2)测试方法：考生分别在标志杆前做规定的突破动作。
1号杆——原地交叉步持球突破左手低手投篮；
2号杆——原地交叉步持球突破并步低手投篮；
3号杆——原地顺步持球突破右手反手投篮；
4号杆——原地交叉步持球突破并步挤靠投篮。
(3)要求：不得过早提起中枢脚走步，违例一次扣技评成绩0.5分。
2．2．2．4传接球投篮
(1)场地设置：篮球场。
(2)测试方法：两人一组。一人先做自抛自抢篮板球，跳起空中接球开始计时。传球给边线附近的同伴，然后向边路斜插侧身跑快下，同伴接球后向中路运球突破，传球给快下的同伴投篮并冲抢篮板球。然后投篮的同学拉边接应，以同样的方法从另一侧返回。再重复一个往返。最后一次投球中篮停止计时。
(3)要求：一个往返中两人各投一次篮，若投篮不中必须补中。若出现带球跑、非法运球违例，计时加3s。
2．2．3实践测试评分标准
考核应该客观反映学生的学习状况，激发他们的学习兴趣，但是由于篮球专项学生人数比较多，考核项目相对复杂繁琐，学生测试的次数有限，因此虽然达标量化成绩占较大比重，但是技术评定量化成绩也同样占着不可忽视的重要地位。
2．3 考试方法测试检验与评分结果分析
2．3．1 对各考核项目达标与技评相关程度的检验分析
体育技能的掌握相对具有统一性的规律，即技术动作掌握规范程度较高的学生相应达标水平也较高。虽然客观上会存在着一些不规则现象，考试也会出现偶然现象，但是统一性应该始终占据主流。因此，我们在制定考核方法时，应该充分考虑到这些因素，使技评较好的学生同样也能取得满意的达标成绩。
投篮、往返运球、持球突破三项考核的达标与技评之间都达到了显著相关，说明该考试中，技评较好的学生，达标成绩也较好，达到了区分优劣、检查教学效果的目的。
考试方法确定后，在体育系2001级、2002级专修课中进行了运用，将获得的考核数据进行统计，运用正态分布各区间面积分布值来检查考核成绩是否符合正态分布理论及方法设计的要求。分别求出各考项和总成绩的平均值(X)与标准差(S)，按照正态分布理论，X±1S包括的频数占总频数的68.26％。所以体育系考核中正态分布理论值应为194×68.26％=132.42。表6是正态分布检验分析情况。
从表6可以看出，投篮、运球、持球突破、实践总成绩均比正态分布的理论值多出2～6个频数，但是基本与正态分布理论相符合，可以说明这几项考核成绩基本呈正态分布。但是传接球测试的成绩却明显不符合正态分布规律，呈现负偏态和高峰态。在统计过程中发现，该考项优秀的学生占有很大的比例，达到了55.67％。分析原因，一是此考项的方法设置存在缺点，要求部分不很具体、明确，导致测试过程不很严密；二是评分标准的确定可能还不合理。
2．4专项考试方法设置的特点
1)针对体育教育专业特点，考核内容能系统反映出篮球专项学生的技术水平状况。考核主要以技术要求较高的组合技术为主，基本能反映教学大纲规定的技术教学任务指标。
2)方法简便易行，便于组织操作。考核方法中有三个考项仅用半块场地，而用全场的传接球测试速度又很快，所以在方法设置上更适合于考核人数较多情况下的流水作业方式。这样所取得的每项考核成绩也是同样的技术评定标准，“公正”性较强，有利于技评尺度的把握。
3)考核方法中每个考项都使学生进行两次以上的测评，保证了测试成绩的客观性与可靠性。
4)量化为主，技评为辅，相互结合。考试方法中达标成绩占总实践成绩的62.5％，技术评定成绩占37.5％。实验测试技评与达标成绩之间有着较高的相关性，可靠性很高。
5)标准比较合理，既能反映出学生的个体差异，又能使他们通过自己的努力达到目标。考核方法调整了测试指标及其比重，增大了能力方面的分值，提高了达标的分值，这样的调整使考试标准更符合体育教育发展的需要，更符合实际情况，更符合科学化要求。两轮教学实践也证明对学生的教学实践能力、裁判工作能力、技战术分析运用能力均有较大的激励、促进作用。
3结论与建议
1)体育教育专业篮球专修课考核方法能按照教学大纲规定的教学任务，系统反映出学生的技术水平状况，而且其具有标准合理、简便易行、便于组织操作的特点。
2)该考核方法的成绩评定标准中技评与达标的相关性较高，正态分布检验显示可靠可行，可以反映出不同学生的真实篮球专项水平，能达到区分优劣的目的。
3)实践证明，专项考核测试指标及比重较为科学合理，符合当前体育教育专业培养目标的需要。
1． 切实履行检验放行职能（35分）
要求对纸样、确认板、生产板及时、准确检验；对唛架、布料、裁片裁数及时准确检验，查检验纪录和工作记录。每有一次不及时完成任务扣2分；每有一项漏检、错检项但未造成损失扣2分；造成公司损失酌情扣20~35分；
2． 切实履行抽检监督职能（35分）
原、辅料进仓两天内有抽检报告，车间（包括外发）开款两天内有抽检报告，成品进仓半天内有检验报告。不及时抽检每次扣5分；由于不及时抽检或漏检、误判造成损失酌情扣20~35分；
3． 资料整理（10分）
要求及时收集有关质量记录、报表，按标准整理归档。不及时扣3分；不齐全扣3分；档案不合标准扣2~4分；
4． 领导交办工作（10分）
要求按时保质保量完成领导交办和本部门月工作计划中负责的工作。每有一次没按时完成任务或未达到要求的结果扣2分。
5． 组织纪律（10分）
要求模范遵守公司各项规章制度。每有一次违反扣2分。
由于电工工作的好坏对企业的影响相对较大，也就是说该岗位的企业贡献值是相对其他作业类岗位来说是比较重要的，因此建议电工的岗位工资与绩效工资的比例是7：3，即70%是岗位工资，30%是绩效工资。
对于绩效的考核，由于电工的工作很难具体的进行量化，所以在提取KPI的时候，可以采用扣分制进行考核。我列举以下几个指标，以便参考：
1、保证公司正常用电：（权重：15）
【计算方式】超过半小时：扣4分
超过1小时：扣8分
超过2小时：扣15分
30分钟内得全分
【项目界定】因线路故障导致局部生产用电和办公场所用电中断
2、用电安全隐患情况：（权重：30）
【计算方式】发现一次安全隐患扣10分
【项目界定】安全隐患：无证上岗，或证书过期；未定期低压电柜进行保养
3、电控维修及时性：（权重：20）
【计算方式】每发现一次不及时扣5分
【项目界定】及时：接到上级通知后30分钟内开始维修。
4、维修单上交及时情况：（权重：15）
【计算方式】发现一次不及时扣5分
【项目界定】及时：维修完毕后1小时内交给本部门行政文员
5、维修投诉次数：（权重：20）
【计算方式】每投诉一次扣5分
【项目界定】投诉：因维修不及时或服务态恶劣而受到车间投诉的有效次数，投诉时要有具体的事件和理由
考核权重可以根据具体情况进行适当的调整！答案补充
至于表单格式可以自己设计，最主要的是几个因素要考虑进去：项目名称、计算方式、项目界定、考核目标值、权重配分、数据来源及考核周期等。
动力车间员工绩效考核办法
针对动力车间岗位的特殊性，充分体现公平，公正，客观公道的考核规则，激励员工工作积极性，调动全员创新意识。制定适应本车间工作的绩效量化考核方法。以具体工作的量化达标为考核基本依据。一 工作量 *４０分*
（１）以每一工作日为一记量单位，包括施工项目，修理时间，修复后持续工作时间。为日记分标准持续工作时间/修理时间*工作项目比较日工作量及工作效率记录当日工作记录。（２）工作态度积极认真如无故怠工，推脱。经操纵职员或治理职员确认（每次扣２分）（３）维修时如查不出原因或自己无法解决的技术题目应立即与班长联系。每次设备修理结束后，应观察一段时间（试车交验）确无问题，请有关者在施工单报修单上签字确认后，才算完成任务。（无故不执行扣１分）（４）工作完成将维修现场清理干净，工具及零件回位。换下来的旧零件及材料应收回，带回车间，如能修复，尽可能修理。（无故不执行扣０.５分）（５）修理应填报修单，各人应做好工作记录。作为月度考评依据之一（６）以出勤及加班加点考核工作积极性视工作实际情况增减（最多不超５分）以上依据维修工作记录出勤考核表及操纵报修工作联系单２对应各自负责的机台及设备的维护保养；
（１）机台所有零部件有无缺失及损坏。（每一处扣０.５分）（２）跑冒滴漏的及时处理，确保卫生清洁完好。（每一处扣０.５分）（３）各润滑点的通畅及无外漏各安全保护机构的齐全有效，确保安全质量检查达标。（每一处扣１分）
（４）卫生区3个工作日清理一次。（每一次扣０.５分）
（５）对巡检中发现的问题进行处理不能立即处理的及时汇报车间安排专门修理获定期予以更换。（每一次扣０.５分）
（６）各人专管的生产设备，每班至少巡视、点检查看二次，观察设备所在状况，存在的问题及时处理并反馈给班长，并为维修作好配件和预备工作。（无故不执行扣０.５分）二 质量 *２０分*
１对所修机台及施工任务的质量保证，如因其修复或施工后发现有质量问题扣１分。２对应定人定机所负责的机台产生质量问题；（1）修后出现问题质量不稳（2）施工或服务后达不到有关方要求（3）6S检查安全质量达标检查达不到要求（4）工用具损坏而不能查明原因
（如无特殊原因以上一项扣１分，造成严重后果酌情加扣）三 效率 *２０分*
１，认真做好所派各种施工工作，设备机电维修动力设施安装检验等工作，从接受任务材料工具预备工作及凑有序施工过程不待工，按时完成施工任务。及时排除机电设备、动力设施故障，确保设备正常运转动力正常供给，减少停机时间。（根据工作联系单酌情加扣）
２、维修及时率、对设备维修抢修等工作。雷厉风行，并迅速展开修理工期短见效快。
３、在规定时间内提前完成任务。根据工作票计算[实际完成时间]
４、设备完好率。以月度设备维保工作为参考依据进行评分（所负责机台的月对比修理时间及产出量为依据）
四、业务知识及专业技术能力 *２０分*
１、每季度对本专业做一次理论测试。包括实际工作中的应知应会、技术基础、操纵规程、岗位职责回答充分全面与实际工作相结合。
２、本岗位实际技能及操作考核工作中对车间制定的各项操作规程及规范的执行和遵循程度。（由班组负责人进行考核及评判）
五．创新拓展能力（以新思路、新方法创造性地解决实际工作难点的能力）*加分项*
１、结合本车间实际对生产设备存在的各种弊病进行根治。处理各种故障方法得当效率高效果好。
２、对工艺参数进行公道有效设置，促进生产效率，优化品质，确保安全运转。３、解决生产中的痼疾，困难。或对节能降耗有实质效果的方法策略。
４、在修旧利废及公道替换零配件方面为生产创造一定价值。
5、积极提出合理化建议并促进实在施，大胆进行技术革新并安全有效。
（一）党务工作（15分）
1、重大决策贯彻落实执行情况
2、农村党员村级远程教育管理工作
3、组织建设工作
A、搞好班子团结，班子团结奋进的记10分，班子存在矛盾，勾心斗角的酌情扣分。
B、做好党费收缴工作，按组织部门核定数额收缴上交的记5分，未完成不记分。
C、做好党员发展工作记5分，全年未发展党员或未按要求发展党员的不记分。
D、定期召开党员会议，组织党员活动或上党课，充分发挥党员队伍作用，计划周密，活动内容丰富的记5分，否则酌情扣分。
4、纪检工作
A、廉洁自律，严格遵守党纪、政纪及廉政准则有关规定，无行贿受贿，索、拿、卡、要和乱摊派现象的记15分，发现一起扣10分。
B、不参与黄、赌、毒等不法活动，品行端正，形象良好的记10分，否则每发现一次扣10分。
C、农村党风廉政建设及党务公开
5、党报党刊征订、分发工作
6、工会、青年、妇女、老协、宣传工作
A、每村有一个固定宣传栏并经常更换宣传内容的记5分，否则不记分；
B、老协工作做到“四有”（有机构、有场所、有活动、有牌子），达到要求的记5分，每缺一项不计分；
C、完成乡下达的报刊订阅任务记5分，未完成的酌情扣分，未订阅不记分。
D、青年工作有序进行，有团组织，积极开展团员、青年活动的记5分，未建立组织和无组织活动的不记分；
E、积极开展妇女工作活动的记5分，无专职干部不记分。
（二）农业工作（20分）
1、柠檬产业
2、新技术推广
3、畜牧业工作
4、项目建设工作
A、积极配合乡农办做好相应工作，抓紧粮食生产，推广良种良法，发展特色农业。每村不少于20户以上特色农业典型，无典型户扣20分；抓好养殖户的强制防疫工作，协助工作不力的扣20分，发生重大疫情不记分；抓好农田基本建设和防汛、抗旱工作，按农业部门安排完成任务，未完成一项农田基本建设的扣20分。
B、土地管理科学，规范合理的记20分，全村无滥占耕地、未批先建、自批不报的现象，否则此项不记分。
C、抓好林业、林政管理，继续深入推进林业产权制度改革和退耕还林工作，无乱砍滥伐、毁林、新增荒山现象，做好森林防火工作的记20分，发生山火且在2小时内未组织扑灭的扣20分，全年累计发生2次山火取消年终考评资金。
D、抓好交通、路政管理记20分，要保护和维修好现有的道路设施，对人为损坏道路的酌情扣分，对占路为市，造成公路交通阻塞，造成不良影响的酌情扣分。
（三）计划生育工作（15分）
1、计生率
2、社抚费的征收
3、妇查工作
4、节育措施
5、奖扶工作
6、计生三结舍工作
7、照顾生育
8、报表
9、基础人口信息清理
A、计育率达到县规定的90%以上记30分，低于县标准的不记分，按月到计育办报出生，未按月报表的，取消计育得分，出现瞒报出
生的，每人次扣20分，出现1例多胎或计育率未达标的对该村计育工作实行一票否决。
B、出生率、节育率、性别比等达到县级规定标准得30分，达不到标准的不记分；
C、环孕检率达到县规定的95%以上记30分，每低1个百分点扣10分，当月安排的综合透环率达不到85%的不记分，未完成乡下达的透环任务，每缺一例扣1分，依此类推（可以得负分），计划生育手术及时率达90%以上，每低1个百分点扣5分。
D、切实做好迎检工作，各类迎检合格记30分，在省、市、县检查中得了倒数一、二名和不达标的，扣100分。
E、建立科学的帐、卡、册管理制度，有档案室记30分，帐、卡、册出现差错，每处扣2分，按时出席计育例会，缺席一次扣20分。
（四）依法治理工作（20分）
1、综治工作
2、维稳工作
3、信访工作
4、普法工作
A、村级治保组织健全，能正常开展治安防范工作，配合综治部门工作的记30分，工作被动，不配合的酌情扣分。
B、充分发挥村级调解组织作用，深入开展矛盾纠纷排查调处活动，坚持三天一排查，把各类矛盾化解在萌芽状态，积极配合乡司法办、综治办工作的记30分，工作不积极主动的酌情扣分，凡因排查不力导致发生影响稳定的事件，上交到乡级调处的每起扣5分，上交到县级调处的每起扣10分，发生一起民转刑案件扣200分。
C、无越级上访，全村无到县以上上访，出现一次3人以下赴县上访或赴县异常个访的扣40分，出现一次3人以上赴县上访的，扣100分，出现一例3人以下赴市集体或赴市异常个访的，取消全年考评奖金，发生一起赴省以上上访取消全年考评奖金，并向党委、政府写出检查。
D、杜绝发生群体性事件，通过排查发现苗头，村干部未及时做好工作，又不及时报告，导致发生一起群体性事件扣50分，处置不当，在县、市造成恶劣影响的，对该村整个工作实行一票否决。
E、认真推广农户与政府安全稳定双向承诺制度及和谐“110”知晓率、问题解决率，推广面达到100%，记10分，按制度及时解决群众问题记10分。否则酌情扣分。
F、治安状况良好，严控“黄、赌、毒”现象，将同“法轮功”等邪教斗争纳入基层组织建设和综合治理工作之中，积极开展反邪教宣传活动，凡“黄、赌、毒”现象严重或发生一起“法轮功”及其他邪教人员非法活动的，扣50分。
(五)民政工作（15）
1、殡葬
2、村务公开
3社会救助、城乡低保工作
（六）文教卫生工作（5分）
1、新合工作
2、职教工作
3、小额农村保险工作
A、村有图书室、文化活动室等，制度完善，安排有序，定期开展活动，深得群众喜爱的记10分，否则酌情扣分。
B、全力抓好教育工作，适龄儿童入学率100%，巩固率100%，小学升初中入学率100%，巩固率98.8%以上，校园周边200米内无游戏厅、歌舞厅、桌球室、危险行业作坊，无安全隐患，积极改善校舍条件，校园环境优美，教学配套设施齐全，记20分，如未达到要求，分内容酌情扣分。
C、积极配合新农村建设，村容村貌整洁，改水改厕等工作到位，设有固定垃圾倒放点，村道洁净，达到要求的记10分，否则酌情扣分。
D、新型农村合作医疗工作机构、制度健全，有专职人员，工作方法有特色、有亮点，记10分，如未达到要求的酌情扣分。
（七）武装工作（3分）
A、民兵营连部建设，要求有办公场所，有相关制度及工作计划，办公集中，制度完善，计划周详的记10分，不合要求的扣10分。
B、加强民兵组织建设，按要求完成民兵整组工作计划记5分，不合格的不记分。
C、抓好民兵训练工作，按分配名额足额到位参训的记5分，借故不参加，人数不到位的不记分。
D、完成新兵征集任务，记5分，未完成不记分。
（八）农村资金使用工作（5分）
A、安全使用全年震损资金，有不良反映的扣除20分。
B、按月及时到村级代理室报帐，否则每拖延一次扣10分。
C、抓好民政工作，五保供养安排妥当，救灾救济钱、物按时到位，分配合理，否则酌情扣分，造成群众意见大的扣20分。发现一处不到位，取消全年奖金。殡葬改革工作，未实行火化，发现一处未上报扣20分。
（九）中心工作（5分）
A、按需办公，日常工作正常运转，各项制度齐全，已建的村办公室布置美观，否则酌情扣分；
B、按要求完成好乡党委、政府交办的工作，未完成交办任务的扣25分，如中心工作被动接受，且效果差，影响全乡整体工作水平，则取消全年考评资金。
C、城乡环境综合整治工作
（十）会议出勤（5分）
一、高级钳工
(一)工作技能（40分）
1.熟知本岗位和相关岗位的安全操作规程（4分）2.熟知本岗位各种设备的工作原理及操作规程（4分）
3.掌握本岗位的设备运行状况和维修特点，能够及时准确地完成本岗位的各种设备维修保养工作及加工制作任务，包括零部件的维修和加工制作。（8分）
4.备品备件的准备要及时准确、经济合理。（8分）
5.对相关岗位的操作技能要达到中级水平，并能够解决工作中出现的疑难问题。（8分）
6.要具备一定的专业理论知识，如：识图、绘制简单的装配图等。（8分）
(二)工作质量（20分）
1.检修加工制作的合格率要达到95%以上为合格。（5分）
2.维修程序简洁，工作现场秩序，工器具的摆放整齐，检修后设备运转平稳可靠，外观整洁。（5分）
3.检修工作按计划进行，准备材料及时准确，判断问题清楚，解决问题到位。（5分）
4.检修后的设备要保证一定的使用时间，对经常发现故障的部位要提出整改意见，措施要到位，效果要明显。（5分）
(三)工作效率（只选一项20分）1.在工作中准备工作要及时准确，不能出现重复工作，检修工作有序连贯为合格。（20分）
2.在工作中准备工作及时到位，准备工作不及时影响正常维修，重复工作，尽管最终完成工作，视为基本合格。（16分）
(四)工作经验（20分）
1.从事钳工工作8年以上。（4分）
2.全面负责过本单位的设备维修工作。（4分）
3.在判断问题用的时间最短、解决问题效果最佳，特别是能够及时准确地解决设备运行过程中的突发故障。（12分）
二、中级钳工
(一)工作技能（40分）
1.熟知本岗位和相关岗位的安全操作规程。（4分）2.熟知本岗位各种设备的工作原理及操作规程。（4分）
3.掌握本岗位的设备运行状况和维修特点，能够及时准确地完成本岗位的各种设备维修保养工作及加工制作任务。（8分）
4.对本岗位的备品备件准备要提出合理化建议，并经济合理。（8分）5.对相关岗位的操作技能要达到初级水平，并能够解决工作中出现的突发故障。（8分）
6.要具备一定的专业理论知识，如：识图、绘制简单的零件图。（8分）
(二)工作质量（20分）
1.检修加工制作的合格率要达到90%—95%范围内为合格。（5分）2.检修后的设备要保证一定的使用时间，对经常出现故障的部位要能够提出合理有效的整改意见。（5分）3.维修程序简洁，工作现场秩序，工器具的摆放整齐，检修后设备运行平稳可靠，外观整洁。（5分）
4.检修工作按计划进行，准备工作充分，判断问题清楚，解决到位。（5分）
(三)工作效率（只选一项20分）
1.在工作中准备及时准确，不能出现重复工作，检修工作能够按计划进行为合格。（20分）
2.在工作中准备的不充分，影响正常维修、维修工作重复、时断时续，尽管最终完成工作，为基本合格。（16分）
(四)工作经验（20分）
1.从事钳工工作5年以上。（4分）
2.在判断问题用的时间较短，解决问题效果很好，能够处理设备运行中的突发故障。（16分）
三、初级钳工
(一)工作技能（40分）
1.熟知本岗位安全操作规程，对相关岗位的安全操作规程要有所了解。（4分）
2.熟知本岗位各种设备的工作原理，及操作规程。（4分）
3.掌握本岗位的设备运行状况和维修特点，能够完成班组分配的各项工作任务。（8分）
4.能够对本岗位的备品备件工作提出合理化建议并经济合理。（8分）5.了解相关岗位的操作技能，能够善于观察问题和解决问题。（8分）6.要具备一定的专业理论知识。如：识图（简单的零件图）。（8分）(二)工作质量（20分）
1.检修加工制作的合格率要达到90%以上为合格。（5分）2.检修后的设备要保证一定的使用时间。（5分）
3.维修程序简洁，工作现场秩序、工器具的摆放整齐、检修后设备运行平稳可靠，外观整洁。（5分）
4.检修工作按计划进行，准备工作充分，判断问题清楚，有效的解决问题。（5分）
(三)工作效率（只选一项20分）
1.在工作中准备及时准确，不能出现重复工作、检修工作能够按计划进行为合格。（20分）
2.在工作中准备的不充分，影响正常维修、维修工作重复、时断时续，尽管最终完成工作为基本合格。（16分）
(四)工作经验（20分）
1.从事钳工工作3年以上。（4分）
1 技术基础
Office可以通过VBA的宏录制功能, 分析Word文档中对象的文档、表格、单元格与文字等相关属性。通过认真细致的研究这些对象模型和属性, 可以快速掌握对象属性的相关信息, 以及对象的获取方法和数据类型, 对于涉及到的Word对象还可以通过查询VBA的帮助文件, 进一步具体深入了解对象的方法、属性, 满足设计需求, 并将这些信息应用于自动评分系统中。
Word对象模型中含有多个对象, 经常设置的对象是文字、段落、表格、图形图像、页面等, 自动评分系统主要是对这些对象和属性的操作判断。如Document对象表示引用的文档, Active Document属性是引用处于活动状态的文档, Paragraph对象表示某一段落, Range对象引用文档中的某一连续区域, 可以利用With…End With、If语句调用Ative Document.Paragraphs (索引号) .Range对象来判断第几段文档中字体、字号、字型等属性的设置情况。Word中的图片对象有Inline Shape和Shape两种, Inline Shape为嵌入式的艺术字和嵌入式图片, Shape对象为文本框、自定义图形以及浮动型图片和浮动型艺术字。利用For Each语句对文档中的图形图像进行循环判断操作, 需要使用Shapes对象, 每个Shape对象代表图形层中的一个对象, 诸如自选图形、任意多边形、OLE对象或图片等, 可以利用Shapes (index) 返回单独的Shape对象。Shapes集合不包含Inline Shape对象, 艺术字对象被视为字符。如对某个艺术字的内容进行判断则可使用Active Document.Content.Inline Shape (1) .Text Effet.Text调用艺术字的文字属性。利用Page Setup对象对文档页面进行左边距、下边距、纸张大小等属性设置判断。
2 Word实现自动评分
为了使学生在操作过程中及时发现操作中出现的问题, 教师通过教学软件统一发布Word操作文件, 操作文件包括操作文字内容、要求以及评分过程。教师可通过录制宏命令录制操作过程, 对过程进行修改, 删除多余代码, 添加判断语句。关键步骤算法如下:
1) 进行逐条比对。
2) 判断成功记分, fenshu=fenshu+分值, 进行下一条比对, 不成功, chuowu=chuowu+错误信息+“/n”, 再进行下一条比对。
3) 比对结束, 则将分数和错误信息添加到文本框, 展示给学生。
3 自动评分系统的实现算法及部分代码
Word操作自动评分采用结果型评分, 即不考虑操作过程, 仅判断操作后的文档中涉及的Word对象的结果状态是否与试题要求一致, 进而对操作评分。其中最关键的技术是打开相应试题文档、对试题相关的Word对象属性和方法进行提取和转换。
3.1 声明全局变量:
Public wenjian As Object‘word文件对象
Public fengshu As Integer, linshi As Integer, chuowu As String‘计分和错误信息保存变量。
3.2 创建计分过程
在excel中创建评分按钮, 批量获取学生操作结果。首先, 通过获取学生作业文件名, 返回学生信息, 统计学生作业文件数, 循环打开学生文件, 并调用评分过程, 最终将每个学生的成绩和评分结果计入excel单元格中, 评分结束后, 释放对象, 关闭word对象。
4 结束语
对学生的作业利用评分系统, 可通过在Word文档中添加评分按钮, 当堂得出结论, 学生根据反馈进行及时更正, 同时学生通过教学软件将作业提交给老师, 老师也可进行批量批改, 形成评分报表, 提高了工作效率。通过对本系统的改进和完善, 可逐步实现Excel和Power Point的自动评分操作。
摘要：为解决考查学生Word上机操作技能评分问题, 设计了Word操作考核自动评分系统。系统功能包括自动评分、调用评分过程、自动显示操作结果、判断出错原因等。
关键词：自动评分,Word,Office,对象
参考文献
[1]邓秀兰, 李广振.基于VBA技术的Word自动判卷系统的实现[J].计算机与现代化, 2012 (9) :219-221.
[2]鞠阳.用Word宏指令开发计算机考试系统[J].电脑学习, 2011 (2) :14-15.
[3]邵小兵, 廖慧芬.Office实践操作自动评分的实现[J].计算机与现代化, 2005 (12) :135-136.
[4]廖恩扬.面向对象对Office文档操作自动评分[J].计算机应用, 2002, 22 (8) :119-120.
姓名：
检查时间：
得分： 工 作 标 准
1认真执行各项护理工作制度和技术操作规程，严格执行查对及交接
2医务人员进入血透室内应更-衣、换鞋，戴帽子、口罩，进行无菌操作前洗手。
3正确执行医嘱，准确及时完成各项护理工作，密切观察病情变化，发现异常及时处理、汇报。
4能较好与病员沟通，宣教健康知识及各项规章制度，工作细致、无发生投诉、纠纷，无差错。
5业务技术熟练，积极参加及配合重危病员抢救治疗和护理工作，正确采集各种检验标本。
6能较好完成护士长交给的任务，能主动协助本科室管理，工作积极主动，团结协作好。
7认真执行院内感染消毒隔离工作，护士在预冲、接管、下机等操作时严格无菌操作。
8柜、治疗台、治疗车、工作台无尘土，摆设整齐，治疗间、准备间每日紫外线消毒并进行登记。
9认真参加护理查房、业务学习和继续教育学习，业务考试考核合格。
10严格遵守劳动纪律，不得迟到、早退、离岗、睡岗、旷工；不得在上班时间玩游戏，打扑克。
11每次治疗结束后用清洁抹布擦拭透析机表面，如有血迹，应及时用含氯消毒液或过氧乙酸擦拭，每日治疗结束后消毒A、B液吸管。
12透析记录单字迹清晰，记录准确、及时，无遗漏；各种登记项目齐全，记录准确、及时。
13急救用物设置齐全并保证性能良好，处于应急状态。急救物品定期检查，有记录。
摘要：各有关市(州)扶贫开发领导小组办公室、民政局、财政局、统计局、残联，各有关县(市、区)人民政府办公室、扶贫开发领导小组办公室、民政局、财政局、统计局、残联：为进一步推进全省“两项制度”有效衔接试点工作的顺利进行，取得实效，根据国办精神和我省实际，省扶贫办、省民政厅、省财政厅、省统计局、省残联等部门联合研究制定了《湖南省“两项制度”有效衔接试点工作考核试行办法》。现印发你们，请认真贯彻执行。
试
点
工
作 的
重
视
情
况
(12分)1.试点县成立了由主要领导任组长的试点工作领导小组的得0.5分，设立办公室的得0.5分,抽调专门工作人员组建工作班子的得0.5分，建立联席会议制度的得0.5分。查看问2 2.试点县相关乡镇明确分管领导并指派专人负责试点工作的得1分，乡镇分管领导及负责人定期到各村支两委指导工作的得1分。查看问2 3.试点县执行省里指示坚决的得1分，县扶贫办履行职责，积极会同有关部门研究制定了切实可行工作方案的得1分，工作方案按时报市(州)、省扶贫部门审核审批后及时组织实施的得1分。查看问3 4.试点县财政部门安排保障试点工作正常运行工作经费的得5分。查看问5 扶
贫
对
象 的
识
别
认
定
(13分)5.组建宣传队进村入户宣传,及时印发“两项制度”衔接政策宣传手册下发到村的得1分，利用广播、电视、报刊等多种媒体对“两项制度”有效衔接试点工作政策进行宣传的得1分。查看问2 6.各试点县分别召开县、乡、村三级动员大会的得2分，缺少任何一级的都不得分。查看问2 7.认真发现总结试点工作的好经验好做法，及时向省办上报推介典型经验，每上报1篇得0.5分，共设1分。查看问1 8.扶贫和低保对象识别确认全程体现公开、公平、公正原则，群众参与率和社会认同感达60%以上的得2分，达80%以上的得3分。随机抽样100户3 9.按照“户主申请、村民小组评议、村民委员会审查、乡(镇)人民政府审核、县扶贫办审批”程序进行的得1分，村民小组评议、村民委员会审查、乡(镇)人民政府审核的结果进行三次张榜公示，每次公示期不少于7天的得2分。村民评议小组中有劳动能力的残疾人作为代表的得2分。查看问5 扶
贫
对
象 的
录
入
管
理
(15分)10.县扶贫办建立扶贫对象档案的得2分，乡(镇)人民政府统一建立扶贫对象与低保对象档案并与相关部门实行信息资源共享、动态管理的得3分。查看问5 11.所有识别确认的扶贫对象按照国务院扶贫办和省统一印制的表格和档案进行登记造册的得2分，录入“全国低收入农户管理系统”，做到“户有卡、村有册、乡有簿、县有电子档案”的得3分。查看问5 12.建立扶贫和低保对象进退机制的得1分;按动态管理程序，对于超过扶贫标准的扶贫和低保对象，经过民主评议和公示后，及时停止相关扶贫开发政策和救助政策扶持的得2分;对于符合条件的贫困人口及时吸纳为扶贫和低保对象的得2分。查看问5 扶
持
政
策
与
帮
扶
措
施
落
实
情
况
(40分)13.同时做到试点扶贫项目规划到户、资金落实到户、扶贫志愿者到户的得2分,缺少一项者均不得分。查看问2 14.每个扶贫对象户明确了扶贫志愿者即帮扶责任人和相应责任的得2分，因户制宜制定帮扶规划、确定帮扶方式的得2分。查看问4
15.按项目规划、到户规划认真抓好落实，项目建设进展顺利的得1分，项目获得成功或逐步见诸成效的得1分。查看问2 16.试点帮扶资金用于扶贫对象发展生产、技能培训的得2分，改变资金用途的不得分。查看问2 17.对扶贫对象发展种养业贷款2万元以内实行贴息或优先将扶贫对象户纳入村级互助金试点的得3分。查看问
抽样测算3 18.积极整合其他涉农资金用于扶贫对象发展生产项目，凡整合资金达10-30万元的得1分，整合30--50万元的得2分，整合50万元以上的得4分。查看问4 19.积极帮助有培训愿望的扶贫对象户子女，特别是“两后生”完成职业学历教育。凡上述对象的遗漏率超过10%的不得分，遗漏率控制在5%-10%(含10%)的得3分、控制在1%-5%的得6分。随机抽样100户测算6 20.帮扶措施符合当地实际、直接明了，帮扶方式便于操作、切实可行的得5分，受扶对象清清楚楚知道自己得到了什么样的扶持，得到了多少扶持的得5分。查看问抽样测算10 21.乡镇一级设立扶贫工作站，县一级安排专门人员和经费的得3分,配有2名以上扶贫志愿者直接帮扶扶贫对象户工作的得4分。查看问抽样测算7 试
点
工
作
成
效
满分100分：
一、格式规范（28分）
1、2、材料完整（8分）排版（8分）
封面（2）字体字号（2）页码（2）装订（2）
3、框架（12）
1-6标题各2分
二、实习过程（40分）
1、实习内容（20）
2、完成情况（10）
3、实习心得（10）
三、专业结合度（32）
1、实习岗位与专业结合度（20）
2、实习心得与专业结合度（6）
3、实习心得与职业结合度（6）
实习日志评分标准（试行）
满分100分：
计划性 10分 条理性 15分 成效性 10分 总结性 20分 完整性及规范性 15真实性 20 专业相关性 10
一、考核方式
1.出勤10分。
2.平时表现20分。
3.上机操作20分。
4.期末考试50分。
二、平时表现评分标准
1.随机点名，无故缺席，倒扣总成绩3分。
2.随机点名，能准确回答老师所提问题，总成绩加3分，3.随机点名，不能准确回答老师所提问题，不扣分。
三、上机操作评分标准
1.上机操作期间做与课程内容无关的活动，倒扣总成绩3分。
平谷区第二次全国经济普查考核评分标准
平谷区第二次全国经济普查工作考核，采用按考核内容分项计分的方式进行，各项分数总计为300分。其中：组织管理100分；宣传动员50分；业务工作与数据质量控制100分；数据处理50分。
一、组织管理（总分100分）
（一）机构成立及运转情况（50分）
1、按时组建机构，人员抽调到位。
（1）在规定的时间内成立领导小组，乡镇长或街道（地区）办事处主任担任领导小组组长；
（2）在规定的时间内成立普查办公室，主要领导担任办公室主任；
（3）按规定抽调必要的工作人员并及时到位；
（4）领导高度重视，真正将经济普查工作列入议事日程，督促检查普查各阶段工作，签订《经济普查目标责任书》。
2、及时传达贯彻上级有关会议精神，全面部署本地区的经济普查工作。
（1）经济普查领导小组及办公室领导及时参加区经济普查领导小组及办公室召开的各种会议；
（2）及时召开专门办公室会议，传达全区经济普查会议精神；
（3）及时召开专题会议，研究本地区的经济普查工作；（4）对区经济普查领导小组及办公室召开的所有会议精神按要求及时传达贯彻；（5）按照区经济普查办公室的部署，对各普查区的经济普查工作开展督查工作，及时上报督查情况，对督查检查过程中发现的问题及时解决。
3、按要求制定本地区的经济普查工作计划和各阶段的工作安排。
4、制定办公室工作制度，职责明确，工作到位，并建立岗位责任制，有固定的办公地点，办公设施齐全，保证必要的办公条件。
（二）普查员、普查指导员的选聘和培训（20分）
1、制定选聘计划，严格按照《全国经济普查条例》和《平谷区第二次全国经济普查普查员、普查指导员选聘办法》的要求，选聘本地区的普查指导员和普查员，并保证按时到位。
2、建立普查员、普查指导员名录档案。
3、普查员、普查指导员的工作补贴及时发放。
4、认真组织普查人员的培训，有详细的培训计划，培训组织到位、形式新，培训效果好，坚持普查指导员、普查员经业务考试合格后上岗。
（三）建立情况报告和信息上报制度（10分）
1、从2008年10月开始至2009年年底每日报送经济普查工作进展情况；
2、积极报送各个阶段的工作简报和信息。简报每月3期，信息每月5条；
3、制定对基层工作的考核办法，对各阶段工作情况进行量化考核；
4、认真做好普查工作总结，按要求及时报送总结材料。
（四）经费和物资落实（10分）
1、按照普查经费预算和管理的有关规定，及时落实普查经费；
2、普查用各种物资准备充分，办公设施及用品齐备，物资发放及时到位。
（五）文件、档案的管理（10分）
1、认真做好普查资料的保存和管理，各种文件、资料按类归档；
2、认真做好单位普查资料的保密工作，无泄密事件发生。
二、宣传动员（50分）
1、有详细的宣传工作计划；确定专人负责宣传工作；
2、充分利用户外广告牌、灯箱、板报、橱窗、展板、横幅、报纸、广播等多种形式开展宣传活动。针对性强，宣传效果好；
3、积极周密地组织本地区的经济普查宣传月、宣传周活动，取得良好的社会效果；
4、及时发现、宣传、报道普查工作中涌现出的好人好事；
5、积极组织开展市、区举办的经普征文及知识竞赛活动。
三、业务工作与质量控制（100分）
（一）认真做好登记前的各项业务技术准备。（50分）
1、认真组织对经普方案的学习，办公室业务人员对方案精通；
2、合理划分普查区、普查小区，做到边界清楚、无死角、无重复，并科学绘制普查区、普查小区示意图；
3、认真组织基础资料整理工作；
4、认真组织清查摸底工作，单位查找率、清查差错率达标；
5、认真组织好本地区普查对象业务培训，确保参会率和培训效果；
6、制定各阶段工作质量的控制措施。
（二）全面做好现场登记阶段的各项工作。（50分）
1、及时检查、指导现场登记工作，发现问题及时总结和上报，不出现系统性差错；
2、按时完成现场登记任务；
3、认真组织对普查表的复查工作，及时发现和解决存在的问题；
4、严格执行《统计法》及《全国经济普查条例》，在登记过程中不出现统计违法行为；
5、各项指标数据的差错率在规定的范围以内，达到市、区质量抽查标准；
6、上报的数据资料齐全、及时，普查表装订规范，编码准确，内容完整。
四、数据处理工作（50分）
1、按要求组织人员参加数据处理培训，数据处理操作规范；
2、按规定的时间完成本地区各阶段数据处理工作任务；
3、按要求及时上报各种手工汇总表及数据处理结果和说明；
4、确保各种普查表无遗失、数据无泄漏。
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