2024年法律进学校工作总结

2024年法律进学校工作总结（精选10篇）

2024年法律进学校工作总结篇1

一、明确了工作重点，做好动员宣传工作，提高了广大师生对“法律进学校”活动重要性的认识。

二、结合学校教育教育实际，联系社会生活结合学生年龄特点，开展生动有效的法制宣传教育和法制实践活动。达到提高依法行政的能力与水平，增强全体师生员工法律意识，提高青少年法律常识的水平，建设平安校园，营造良好法律环境的目的。

三、重点工作和活动内容。

1、组织全校师生，班子成员认真学习。学习《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《职业教育法》、以及《中小学教师职业道德准则》等规范性文件；学习《“五五”普法青少年法律知识读本》等法律、法规资料。

2、开展宪法的学习宣传和社会主义理念法制教育宣传。

3、大力开展“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制主题教育。充分发挥青少年法制教育主渠道作用。把培养青少年的社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务来抓，坚持把法制教育列为学校的必修课，根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重、理论教育与实践活动并行，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，有针对性地开展法制教育，使学校法制教育逐步走上制度化、规范化、经常化轨道。认真抓好法制教育的计划、课时、教材、师资“四落实”工作，逐步建立学校法制教育课程体系，使法制教育成为学校全面实施素质教育的重要内容。目前，我校法制课堂教育主要结合小学生的品德与生活（品德与社会）课程中进行。学校每学期至少要有8课时法制教育课，同时集中一周时间为安全（法制）教育周，组织学生学习《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，加强青少年学生守法的养成教育，使他们懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，不断提高法律意识。本学期举行法制主题班会6次、法制报告会一次。

4、开辟第二课堂，拓展法制教育的途径。通过各学科教学渗透，班、队活动以及举办法制讲座、法律知识竞赛、模拟法庭、参观访问等多种形式，注重青少年学生法律素质的养成教育。

（1）、充分发挥法制副校长作用。进一步规范和落实法制副校长、法制辅导员制度建设，进一步明确法制副校长、法制辅导员工作职责。我校聘请镇派出所指导员为法制副校长，在学校内设兼职辅导员，开展法制教育活动。他们提出法律教育建议5次。

（2）、积极开展交通安全法制教育。在全体师生中深入开展学习宣传《中华人民共和国道路交通安全法》活动，并以“道路交通安全在我心中”为主题，发动师生们踊跃参加征文比赛，为《道路交通安全法》的实施营造了一个较好的社会氛围。

（3）、全面开展禁毒法制宣传教育活动。根据《中小学生预防毒品专题教育大纲》，按照七年级到九年级每学年“禁毒知识两堂课”的要求，加强禁毒师资力

量的培训，切实做到计划、教学材料、课时、师资“四到位”，确保专题教育课的落实。开展禁毒知识讲座、举办禁毒图片展览、发放禁毒宣传资料、播放禁毒教育片等，力争所有师生都能接受“拒绝毒品、珍爱生命”知识教育，扩大宣传教育的覆盖面。根据本校的实际，在学生中集中开展“六个一”禁毒宣传教育月活动：①读一本禁毒书籍；②观看一部禁毒专题教育片；③开辟一期内容丰富的禁毒墙报、橱窗、专栏；④举办一次“珍爱生命，拒绝毒品”书画、征文比赛、演讲比赛、知识竞赛；⑤开展一次禁毒拒毒报告会、讲座等形式多样的教育活动；⑥每名学生在家里开展一次“不让毒品进我家”的宣传活动。

5、强化立体教育，加强家庭、学校、社会“三位一体”的学生法制教育网络，积极开展预防青少年犯罪工作。一是运用现代化有线电视网络，组织中小学生观看预防青少年违法犯罪法《为了明天》、〈救救孩子〉等录象片，二是利用黑板报、橱窗开展普法知识专刊，普法橱窗固定法制版快完整地刊出了“什么是„五五‟普法？”、“五五“普法的对象是什么以及“五五“普法的任务和要求等。三是邀请劳司法科同志讲课，让学生身心受到震撼和教育。四是举办法制文艺演出，在学生中开展“与法同行”征文比赛，增强学生学法的积极性。通过这些形式多样的法制教育，进一步增强学生的法制意识，积极促进预防和减少中小学生违法犯罪工作。五是充分利用现有的计算机网络资源，为学生提供必要的上网条件，在课余时间对学生开放计算机网络资源；加强网上正面宣传，充分发挥其教育的功能，防范学生的网络犯罪。六是做好问题学生的转化工作，从源头上抓防范。七实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充；加强学校与特殊学生家庭的联系，落实家访制度。

6、抓好典型培育工作，以点带面，推动“法律进学校”活动实施工作全面开展。形成学法、用法、宣传法的良好氛围，丰富法制教育的内容，推进校园法治文化创新。

7、强化督查，落实法制宣传教育责任制。将法制教育和法律知识学习纳入班主任和教师考核的重要内容。

总之，通过我们不断的学法、知法，师生的法律意识进一步得到增强，维权意识进一步提高，各种防范能力进一步加强。

王寨中心学校

法律进学校工作计划篇2

为了进一步增强全校教职员工和学生的法制意识和学法、懂法、知法、用法、守法的自觉性，营造全社会了解教育、支持教育和尊师重教的良好氛围，进一步提高学校依法治校、依法治教的水平，根据阜阳市、颍东区依法治区办公室、颍东区教育局、阜颍东法制办《印发（关于深入开展“法律进学校”活动的实施方案的通知）》的通知的精神要求，结合学校方案，制订本计划：

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，“法律进学校”集中推进年活动动员大会精神，认真学习宣传、贯彻落实国家、省、市颁布的各种教育法律法规和政策性文件，为全面实施素质教育营造良好的学校法制环境和社会舆论氛围，为广大教职员工和学生自觉学法、用法提供精神动力。根据小学生的生理特点、心理特点、接受能力，以课堂教育为主渠道，采取多种形式，有针对性地开展法制宣传教育工作，促进素质教育的全面、深入实施，推动学校各项工作又好又快发展。

二、目标任务

通过“法律进学校”活动的全面实施，学校逐步形成科学、合理的法制教育体系，建立健全学校、家庭、社会“三结合”的学生法制教育网络，全面构建学生健康成长的良好法制育人环境，使全校师生的法律意识和法律素质得到明显提升，学校依法管理水平得到明显提高，学生违法违纪现象逐步减少，学校周边环境得到明显改善。

三、活动主题：关爱生命，增强法制意识

四、主要内容

1、对中学生着重进行法律教育。重点普及学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》、《小学生行为规范》等与小学生学习、生活密切相关的法律基本常识，以从小养成遵纪守法的良好习惯。

2、对教师进行法律法规的学习再实践教育。教师重点以学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等教育法律法规，提高自身法律素质。

3、对家长进行学法、执法培训。通过家长学校，利用家长开放日活动邀请家长参与学校活动，充分发挥好家长委员会的职能。

四、主要工作安排

1、学期初，学校召开办公会研究部署上级“法律进学校”工作要求，成立领导小组和工作办公室，研究制定“法律进学校”实施细则、工作计划，明确责任，分工负责。

2、建立学生普法宣传小队，开辟学校普法园地。学校设立“普法小队室讲团”为法制宣传员，明确法制宣传员的职责，加强管理，强化培训。

3、充分发挥法制副校长作用，请法制副校长上法制课、作法制安全报告。（1）、学校积极整合资源，设宣传墙，形成校园普法合力。利用课间操召开师生大会，向全体学生宣传动员。组织全体教师参加一次法制教育讲座。邀请司法所工作人员进校为学生进行专题法制教育。学生每月制作一期学法、用法手抄报。

（2）各班每月出一期以法律为内容的班级文化专栏。以《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律读本为内容，各班隔周一次对学生进行法律教育。举办家长对外开放日活动，邀请家长走进课堂参与课堂教学活动。

（3）开展组织丰富多彩的法律教育活动，提升学生的法律意识。

5、组织富有内涵的教师、家长法律宣传教育实效工作。（1）、组织教师重点学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等与教育教学相关的法律法规，党员干部要起先锋模范作用。（2）、在学科教学中渗透“学法律、知荣辱、明是非”教育。（3）、每学期召开一次家长会，适时宣传有关法律法规，营造有利于青少年成长的家庭环境。

6、由活动领导小组负责，落实学校法制教育计划、教材、课时、师资等关键环节。

7、根据要求，在抓好落实的同时，结合本校实际情况，创新载体，丰富内容，通过多种多样的方式方法扎实有效地开展校园法制宣传教育工作。

老庙中心学校 2012年2月6日

法制教育工作计划

老庙中心学校

2012.2篇二：法律进校园工作计划法律进校园工作计划

校园的安全与稳定是学校改革、建设和发展的重要保障。为了搞好大泉乡校治安综合治理工作，促进学校精神文明建设，保证学校正常的教育教学工作，不断提高师生的法律意识，增强他们的法制观念，我们根据上级教育主管部门的工作安排，结合我校的实际情况，特制定我校的本学年法制安全教育工作计划如下:

一、指导思想

继续高举邓小平理论旗帜，坚持三个代表的重要思想，深入贯彻党的第十七次代表大会的精神，全面落实科学发展观，在巩固依法制校的基础上，围绕工作的实际，深入开展法制宣传教育，全面推进依法制校的各项工作，坚持法制教育与道德教育相结合，充分调动全校教育工作者的积极性，为构建和谐社会、为保障我校教育教学稳步提高及为学生创造稳定的学习环境起到保驾护航的作用。为创造安全文明校园营造良好的法制环境。

二、重点工作

1、强化领导，完善制度，确保活动顺利开展

经大泉乡研究决定，成立法制教育活动领导小组，由王洪杰任组长，负责全面实施，书记负责教师法制教育工作，副校长负责学生法制教育工作任副组长，班子成员，大队辅导员，班主任，校警任成员。各班班主任具体负责实施各项活动的开展。做到分工明确，责任到位。

2、学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，了解《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《中华人民共和国道路交通管理条例》等法律、法规的主要内容和要求，使在校学生增强法制观念，逐步做到知法、懂法、守法，并初步学会用相关法律保护自己。

3、采取请进来、走出去形式相结合。

请进来即我们聘请秀英派区所孙盛副所长担任我校的法制副校长，分别就《中华人民共和国治安管理处罚条例》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》做好法律解释，旁引大量的未成年人犯罪事例，加以剖析，以提高师生的认识。

走出去即我们的教师和学生分别向司法所、公安局、法院等司法单位退休老民警、老干部学习、咨询、探讨，以增强认识水平。

4、学校开辟一个法制园地，采取黑板报等形式，以学生学法为内容，加强法制教育工作的指导与宣传。努力营造“守规范，树美风”的良好氛围。

5、各班班主任利用班会要对学生进行法制教育活动。班中定期出好法制教育的学习园地。

6、学校定期开展一次“学生带法回家”社会实践活动。学校每月布置一至二个法律问题让学生带法回家，带法回家内容是与学生、家长日常生活关系密切的法律法规及学生德育方面的常识。

7、五月份我校将开展“远离毒品”宣传活动。在全体学生中开展一次“不让毒品进我家”承诺活动，并以此为主题组织学生写心得体会。总之，将通过具体工作的落实，促使师生们增强法律意识，提高法律观念，从一定程度上提高师生们知法、懂法水平，为真正实现法制进校园打下坚实基础。篇三：“法制进校园”工作计划2015 红原县寄宿制藏文中学

2015年“法制进校园”活动计划

一、指导思想

法制进校园活动是深入贯彻总书记在中央政治

局第四次集体学习时的重要讲话精神，深入实施“六五”普法规划，进一步增强干部师生宪法意识和法制观念，促进学校依法治校，根据中共红原县委、县委法制建设领导小组办公室的有关要求，结合我校实际，经研究决定在我校广泛开展“法制进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。

二、加强领导

成立法制宣传领导小组，由索朗彭措副校长担任组长，学校团委和班主任为成员。聘请邛溪镇派出所所长为法制副校长。

三、方法和措施

（一）、加强阵地建设

1.发挥课堂的主渠道作用,使法制教育成为我校全面实施素质教育的重要内容。教导处抓好计划、教材、课时、师资“四落实”，确保每月安排法制教育课不少于2课时，一学期不少于8课时，并组织授课教师认真备好课、上好课。各班除了落实课堂教学外，还要在班会活动、综合实践活动中安排一定的课时进行法制教育。

2.积极开辟第二课堂，依托镇派出所，利用各种教育阵地，开展青少年学法用法实践活动。3.加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育网络建设, 依托家庭、社会和校内团委等组织，通过家长委员会及家长会活动等形式，加强学校和家庭的密切联系，充分发挥学生家长在法制教育工作中的重要作用。

4.组织有关部门认真整治校园周边的游戏厅、台球场地等，净化校园环境，营造有利于学生健康成长的社会环境。建立以“学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托”三结合的法制教育网络，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

（二）加强法制教育师资队伍建设

抓好教师队伍及班主任队伍建设，并加强对他们的培训，不断提高其素质和法制教育水平。切实把工作能力强、思想素质好、关心爱护学生的优秀教师吸收进班主任队伍，充分发挥他们在学校法制教育中的重要作用，同时聘请法制副校长，充分发挥法制副校长的作用。

（三）开展形式多样、生动活泼的青少年法制教育活动,积极探索青少年法制教育的新途径、新方法、新模式。通过课堂教学、课外教育、社会实践及举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询等多种形式，生动、活泼、切实有效地搞好对学生的法制宣传教育工作，使学生牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，成为爱国守法、明礼诚信的合格中学生。

四、工作步骤“法制进校园”活动是落实“六五”普法规划的一项重要内容和重要举措，从现在开始，到年底结束。我校的“法制进校园”工作分三个阶段：

（一）宣传发动阶段。（2015年4月）

学校召开全体师生大会，对“法制进校园”活动作出部署要求，广播站、宣传栏等开辟“法制进校园”活动专栏，对活动的开展进行广泛深入的发动宣传。

（二）组织实施阶段。（2015年5月至2015年10月）

各教研组结合实际，根据学校制定的“法制进校园”活动实施方案，认真组织落实学校的各项工作安排，积极开展典型培育工作，发挥榜样示范作用，推动“法制进校园”活动的全面开展，学校将适时组织专项检查。

（三）总结阶段。（2015年11至2015年12月）

学校将根据检查情况对各种活动中成绩突出、表现优异的班级、个人予以表彰。

五、具体安排：

（一）4月份：根据教育局的文件精神，制定“法制进校园”活动实施方案。召开全体师生大会，对“法制进校园”活动进行宣传并作出部署要求。

（二）5月份：邀请我校法制宣传员(邛溪镇镇派出所所长)给全体师生作一场法制教育专题报告，并对学生进行交通安全教育、防溺水教育、法制宣传。

（三）7—8月份：安排学生自主研究、了解法律，组织学生调查、收集与自己切身利益相关的内容，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《社会治安管理处罚法》、《交通安全法规》等，深入了解某项法律法规，充分利用身边的各种资源，如借阅法制书籍等，再将学习到的许多法律知识汇编成法制学习资料、调查报告等。

（四）9月份：开展“六个一”活动：致家长一封信、听一次法制报告（请法制宣传员作法制报告）；上街集中宣传一次（由团委负责，）；制作一张法制小报（各班交2份）；开展一次普法征文（各年级每班3篇），开展一次法制教育主题班会。

（五）10月份：利用周一升国旗的时间，安排两次以法制教育为主题的国旗下讲话。

（六）11月份：组织各班结合班级实际情况召开主题班会，围绕《未成年人保护法》、《教育法》、《交通法》等法规，展开广泛的学习讨论活动，激发学生学法用法的积极性，充分认识学法、知法、守法的重要性。

（七）12月份：对“法律进校园”活动进行总结。

九湾中学小学法律进学校工作总结篇3

2008——2009

一、统一思想，整合力量，夯实“法律进学校”工作基础

根据我校“五五”普法规划和依法治区的工作目标，制定了普法计划，明确目标，着眼长远，统筹兼顾，科学安排，扎实深入地开展法律进学校活动。重点围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《国旗法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、以及《行政诉讼法》、《行政许可法》、《道路交通安全法》、《国家赔偿法》、《行政复议法》等法律法规，强化学习，强化理解，强化记忆，强化运用。在推进这项工作中，我们突出抓好以下三个重点环节：

一是注重法制宣教队伍建设。学校第一把手亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，列入议事日程，建立以党组织为龙头、以政教处、教导处、团组织或少先队为主体，以班主任、思想品德教育老师为骨干，以党、团队为依托的学法、普法工作队伍，健全普法工作机制，完善普法教育网络体系。

二是加强法制宣传教育阵地建设。学校还充分发挥广播、墙报、黑板报、宣传橱窗、宣传条幅、法制警示牌的作用，大张旗鼓地进行法制宣传教育，力求使全体师生做到学法、懂法、守法、用法、护法，依法依规办事。

三是开展形式多样的法制教育活动。学校都把法制宣传教育列入必修课内容，做到大纲、教材、教师、课时“四保证”。在学习方法上，做到“八个结合”。即：普遍通读与精心选读相结合；集中学习与个人自学相结合，专题辅导与现身说法相结合，小组讨论与写心得体会相结合；法制教育与行为规范教育相结合；校内教育与校外教育相结合；全面培养与重点帮扶相结合；正面引导与反面典型教育相结合。在学习形式上，坚持活跃氛围，寓教于乐。各学校普遍开展多层次的法律知识竞赛、演讲比赛、擂台赛、答辩比赛、征文比赛、诗歌比赛、歌咏比赛、谜语竞猜、文艺汇演及“法制宣传月”等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，让师生在轻松欢乐的氛围中增强法律观念，收到良好效果。

二、贴近实际，拓展渠道，不断增强师生的法律观念

我们针对改革发展稳定时期学校法制教育工作的新情况、新问题、新特点，紧紧把握青年学生的思想脉搏，多渠道、多形式地进行法制教育，不断增强师生的法律观念。

一是形成合力，保证法制教育的广泛性。在长期的校园普法工作中，我们深切地感受到：对青少年进行法制教育，仅仅凭学校单方面的努力是万万不行的，需要社会各界积极配合，形成齐抓共管的局面。结合工作实际，摆事实、讲道理、剖析案例、分清是非，对学生进行触及灵魂的法制教育；对学生在社会的守法工作进行监督；学校还设立家长教育委员会，成立家长学校，培训、提高家长素质，争取家庭的支持，延伸学校对学生的教育和管理。积极开展《预防未成年人犯罪法》的宣传教育，学校专门成立预防学生犯罪工作小组，学校与班主任、学生、家长层层签定安全管理责任书，并制定安全责任追究制度，形成齐抓共管、人人有责、层层落实、普遍达标的良好格局。

二是注重结合，提高法制教育的渗透性。坚持把法制教育贯穿渗透于学校教育和管理的全过程，从一本书学起，从一句话说起，从一堂课抓起，从一次行为规范做起，点点滴滴地向学生灌输法律基本常识。

三是区别对待，强调法制教育的层次性。在开展法律进学校活动中，我们坚持做到：教师与学生有别、学校领导既是组织者，又是表率者；教师既要自己学法，又要教人学法；中学生悟性较好，侧重进行理性教育；小学生较为幼稚，侧重进行形象直观教育。保证各个层面的教育良性互动，互为照应。

四是学以致用，突出法制教育的实践性。经验证明：送法律进学校，让大家学法懂法固然重要，但更重要的是必须与守法用法结合起来，普法工作才能落到实处。因此，在法制教育过程中，我们积极引导青少年学生自觉运用法律这一有力武器来解决实际问题。在学习《国旗法》时，每个学校都严格执行升降国旗制度，并以此作为爱国主义教育的重要形式，举行“国旗下讲话”、“向国旗宣誓”，使每周庄严而隆重的升旗仪式成为爱国主义教育的又一个重要途径。在实施《道路交通安全法》教育中，许多有条件的学校，结合开展军警民共建，成立少年警校，组织“小警察”上街执勤，边学习交通法规，边协助维护交通秩序，养成遵守交通法规良好习惯。结合开展“小手拉大手”活动，借助“学生带法”回家，构建学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法制教育新格局。通过学生带法回家，进一步增强学生的法制观念，检验和巩固学校法制教育成果，起到一人带法，全家学法，社会受益的良好互动作用。

三、多措并举，综合治理，努力营造依法治校环境

依法治校工作是一项长期性的系统工程，不能一蹴而就，一劳永逸，而是必须多措并举，综合治理。为此，我们着重抓好三项关键性的工作。

一是深化校务公开。大力推行办事公开制度，实行“阳光作业”，把校务公开向党务公开延伸，把学校的财务管理、收费、工程建设项目、中层干部聘任、党员发展、职称评审、招生事务、评先评优、奖励处罚、重大决策等作为校务公开的重点。特别是注意拓宽民主渠道，倾听师生呼声，把群众最关注、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重中之重工作向群众公开，保障教职员工知校情、参校政、议校事、督校务，给群众一个“明白”，还领导一个清白。通过深化校务公开，许多学校呈现了“四多四少”、风正气顺的良好局面。即：沟通理解的多了，隔阂矛盾的少了，积极建言献策的多了，消极议论牢骚的少了；维护学校集体荣誉感的多了，无所事事的少了；互相关心爱护的多了，故意“使绊子”的少了。

二是强化制度管理。在开展依法治校工作中，每个学校都依法依规依上级规定，建立完善各项规章制度，用制度管人管事，用制度教书育人。对教师职工，制定《考勤制度》、《绩效考评制度》、《师德基本要求》、《教学工作常规》等；对学生，制定《行为规范》、《日常守则》、《课堂规则》及《学生违纪处分条例》等；对校园秩序，制定《校园管理规定》、《交通安全制度》、《防火制度》和《创建“平安和谐校园”若干规定》。通过各项规章制度的制定和不断修改完善，促使学校管理规范化、法制化，让每个师生生活在制度的管理和纪律的约束之中，力求各项工作的实施和每件事情的处理都有法可依，有章可依，有据可查，各部门运作紧张有序，各环节管理有条不紊。为确保各项制度的施行落实，各学校还从实际出发，明确校级、处室、年段、班级及有关部门的岗位职责，层层签定工作及安全责任状，做到职责明了、分工明确，责任到人，工作到岗，措施到位，奖惩分明，确保学校各项工作的正常运转，不断提升教学管理水平，基本达到学生满意、家长满意、社会满意的预期效果。

6.30法律进学校工作情况汇报篇4

——沙县翠绿小学学校开展普法和依法治理工作情况汇报我校座落在沙溪南岸，这里环境优美，人杰地灵，是沙县县委、县政府于2007年投资2245万元创办的一所具有现代化办学条件的县直属小学。学校占地43亩，校舍建筑面积12639平方米。目前，有36个教学班，学生2158人，教师105人。我们在推进“六五”普法宣传教育工作中，高度重视，精心组织，科学规划，合理安排，并在实施过程中能立足实际，突出重点，创新方法，狠抓落实，从而使我校法制教育工作有了新的提高，促进了学校整体工作长足进展，提升了学校整体办学水平，取得了良好办学效益。多年来师生中无一人违法犯罪，校园内未发生一起安全重特大责任事故，师生法律知识普及率达100%，问题学生转化率达100%。学校先后获得县 “素质教育先进单位”，“关心下一代先进集体”、被福建省陶行知研究会评为“先进集体”、获市级“文明学校”、获市“德育先进校”，省“德育先进校”，学校少先队获得“福建省优秀大队”，被省评为全省“法律进学校”活动先进集体，被市教育局评为先进“教工之家”。被福建省陶行知研究会授予“省行知实验学校”、被中国陶行知研究会授予“行知实验学校”，被中国雷锋工程委员会、中国集体雷锋评审委员会、中国雷锋精神研究会、中国雷锋报社、中国雷锋纪念馆命名为“雷锋小学”。

一、加强领导，精心筹划

我校根据上级主管部门的部署精神，结合学校实际，成立了以校长为组长，副校长为副组长，支部委员、处室负责人为成员的普法工

作领导小组，组建了由党支部牵头，德育处、家长代表、法制副校长、班主任为成员的普法宣传教育小组，下设普法教育办公室，制定了《“六五”普法规划》和年度普法工作计划，聘请了凤岗派出所警官董磊同志为法制副校长、虬江街道司法所所长狄霞萍同志为法制辅导员，完善了普法各项制度，落实了教学计划、教学内容、教学时间、辅导老师，明确了工作职责和具体要求，初步形成了适合我校特点的多元化、立体化、网络化的法制教育体系，确保了学校普法工作有序开展。

二、多措并举，强化教育

1、周密安排，强化学习。

在加强“六五”普法工作的领导和整体规划的基础上，方便了师生的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。在学习过程中，我校突出“六个”结合，即集中学与自学相结合、与创建安全文明校园相结合、与实践活动相结合、与学校常规管理工作相结合，与知法、守法、用法相结合，与教育教学相结合，扎扎实实地抓好师生的法制理论和专业法规的学习。一是利用每周一的例会、主题班会、法制教育课、思品与社会课和思品与生活课的时间集中选学一些相关的法律知识、安全知识组织学习；二是编印法律知识练习题，让师生在学中练，在练中学；三是适时组织学生进行“消防安全演练”“道路交通安全演练”活动，增强学生对法律知识认知和理解；四是鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，写好心得体会。学校定期检查、考核。

2、多渠道宣传拓宽普法工作广度

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校每学期通过

宣传橱窗、校报、板报、校园广播、国旗下讲话、班队会、法制教育课、图片展、手抄报等途径和形式，定期做好禁毒、反邪教、防溺水、法律知识的宣传教育。德育处、年段定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。德育处、少先队还根据学校实际围绕“牢记校训，做一个有修养的人"为主题，在学生中广泛开展了“学经典，弘扬传统美德”、“学规范，争做文明学生”、“学雷锋，争当四好少年”等系列活动，促进了学生文明习惯的养成，提高了自我管理、自我服务、自我保护的能力。

3、学考结合夯实学习内容

每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识考试外，学校还自己出卷，对全校师生进行法律知识的测试。对师生的学法、用法进行测试。每学年都要对全体师生的学法、守法情况进行总结评比，确保法制教育不走过场，不搞形式，确保学法活动取得明显成效。

4、以案讲法提升普法工作深度

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要深入班级、深入社区，接近家长，接近学生，与司法、公安部门保持联系，家校携手，警校共建，认真开展调查研究，认真排查、梳理青少年中违法违纪的典型案例，定期邀请上级司法部门和法制副校长、法制辅导员来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，邀请家长来校进行座谈交流，有针对性地对学生进行教育，收到了良好的法律教育效果。近年来，先后进行法律专题讲座10多次。另外，多次组织广大师生走向街头、社区，向广大群众宣传相关的法律知识、安全知识，如《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《宪法及相关法律》、《刑法》等，教师还利用家访、家长会向广大家长宣传相关法律知识、安全知识，使广大家长认识到对孩子教育应尽的责任和义务，使学生认识到网吧的危害，生命安全的重要，为学校健康、稳定发展羸得了社会的支持。

三、依法管理，规范行为

1、落实制度，管理有章可循。进一步将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，不断进行完善，不断进行细化，使之更具有可操作性，促使学校各方面的工作有章可循，逐步步入规范化、法治化轨道。通过加强教师队伍教育和管理，使教师在教书育人、管理育人、服务育人、依法办事等各个方面都能为人师表，保证学校有一个正常的教学、科研和生活秩序，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境。

2、民主管理，推行校务公开。校务公开是依法治校的重要部分，我们对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。首先，在范围上，实现由学校面向各部门、各年级组公开；其次，在程序上，实现由单纯办事结果公开向办事过程公开；第三，在公开内容上由一般内容扩展到群众关心的所有热点问题、敏感问题，以及影响到本校发展的深层次问题；第四，校务公开做到重大事项、职称评聘、竞争上岗、党员公示、评先评优、收费情况等及时公开。同时我们充分发挥教代会在校务公开中的基本载体作用，学校重大决策以及关系到教职工切身利益的事项，我们坚持通过教代会进行公开表决。

3、狠抓安全，营造良好的育人环境。学校安全重于泰山，学校把安全工作当作头等大事来抓。几年来，我校能认真组织师生学习《学校伤害事故处理办法》等有关法律法规，认真做好学生安全教育活动，推行首遇负责制、一岗双责制、责任追究制、考核奖励制，实行领导值日一日一结一通报、一周评比一月考核制度，配齐科技防控设施，把安全教育、安全管理的各项制度、措施落到实处，及时消除安全隐患，增强防控能力，防止事故的发生。

四、注重活动，讲究实效

我校根据教职工的工作实际、学生的年龄特点，在集中学与个人自学的基础上、扎扎实实地组织好“八个一”教育活动，1、举办一次法制副校长法律法规讲座；

2、组织一次师生观看法制教育影视片；

3、举行一次“法在我身边”征文比赛、“法在我心中”演讲比赛；

4、组织一次师生学法知识测试；

5、召开一次法制学习经验交流会；

6、举行一次安全演练活动；

7、出一期法制教育黑板报；

8、举行一次“我与法同行”绘画比赛与图片展。

总之，学校法制教育工作是一项长期的任务。我们将认真总结工作经验，与时俱进，开拓创新，努力探索法制教育工作的新途径，新方法，为创建稳定、文明、和谐校园作出更大贡献。

2024年法律进学校工作总结篇5

法律服务进社区深入人心，得到辖区居民的普遍欢迎，某街道开展多种形式普法教育活动，以提高居民的法律素质。按照“五五”普法提出的“两个提高、两个转变”目标，年初制定了《街道依法治街和法制宣传的实施意见》，并严格按照文件要求进行法制宣传。

在2006年的普法工作中，尝试了一些新颖活

泼、为群众所喜闻乐见的普法形式。采用律师讲坛、法律咨询、橱窗、黑板报等形式的进行法制宣传，各社区成立法律读书角和法律服务咨询站为辖区百姓提供法律服好范文版权所有务。可以说2006年普法宣传是“有声、有色、有味道”。同时，我们加强对青少年法制教育，经常性、有针对性地开展普法教育；我们坚持对适龄应征青年进行普法宣传，讲授“宪法”、“国防法”、“刑法”等内容，2006年普法工作的开展不仅取得了满意的效果，而且对指导今后普法工作开展也起到了积极的作用。

为满足社区居民对法律服务工作的不断需求，营造良好的街道社区法治环境。某街道以促进“三个文明”建设协调发展为主线，在辖区内广泛开展“法律服务进社区”活动，突出法律服务的便民、利民特色，实现了法律服务与辖区居民“零距离”的接触。

某街道党工委、办事处领导班子对“法律服务进社区”工作高度重视，把全面开展“法律服务进社区”，深化基层社区法律援助服务工作纳入街道工作的重中之重，建立了4个社区法律工作者联系卡，与弱势群体结成横向到边，纵向到底的法律援助模式，为辖区法制宣传和法律服务进社区工作奠定了坚实的基础。

其次，建立社区法律服务咨询接待站，开展“一事一法”法律服务活动。如：目前社会普遍存在的劳动争议纠纷案、家庭矛盾引发的房屋纠纷案、房屋动回迁引发的纠纷案、经济合同引发的债务纠纷案等，针对不同案例，提供相关法律服务。

修竹社区法律服务咨询站的马平原、范东升律师坚持做社区的义务法律顾问，受到了群众的普遍欢迎。他们对群众提出的各类法律咨询认真解答；对家庭、邻里间发生的各类矛盾纠纷耐心调解，使广大居民群众提高了对法律知识的认知程度，增强了用法律武器保护自身不受伤害的常识。辖区居民宋玉凤和老伴是一对再婚16年的夫妻，前不久，因老伴患脑血栓住院治疗期间，宋玉凤身体不好，没能及时到医院探望，加之宋在经济上不够大方，引起老伴及子女的不满。从此，不允许宋探望老伴，家庭矛盾就此开始，并日趋加剧。宋玉凤准备起诉离婚，律师动之以情、晓之以理的耐心细致工作，平息了老人的冲动。最后，宋玉凤同意律师的建议，放弃了起诉离婚念头，待老伴病情好转后，再进行调解。家住隆盛巷18号的低保户刘冬英，农转非，无工作，丈夫张军多年患精神病，且病情逐年加重。刘冬英已无法忍受张军的不正常行为，向张家提出离婚要求，由于涉及房屋问题，张家不同意离婚。刘冬英找到范律师，寻求法律解决，律师通过向张家人宣传法、讲解法，使张家人同意其离婚请求，并将房屋及孩子的扶养权给一并给了刘冬英。

某街道建立（4个）社区法律服务咨询站都配备了两至三名的律师，各类相关法律服务宣传、咨询活动开展得轰轰烈烈。目前，各社区共举办法制讲座（4场），解答各类法律咨询（36次），调解各类矛盾纠纷（8起），代理各类诉讼案件（2件）为维护辖区社会稳定做出了努力。举办大型活动（2次）司法所联合街道工会在中山广场开展大型法律服务活动，各社区以不同形式的主题开展法律服务宣传活动。进社区的律师、基层法律工作者、志愿者（13人）。

群众对法律服务进社区的意见和反映：

年初司法所开展您需要什么形式的法律服务问卷调查结果比较满意，希望法律服务进社区经常性的开展下去，以形式多样、便民、贴近百姓的形式开展下去。

进一步开展工作的思路和打算：

2024年法律进学校工作总结篇6

根据广西区司法厅、钦州市司法局开展“法律援助进万村服务”活动的指示和活动实施方案的具体要求，我中心积极开展以服务“三农”和维护社会稳定为主题的进万村服务活动，充分发挥了司法援助工作职能。现将活动开展情况总结如下：

一、主要做法和成效

钦南区历来征地拆迁补偿以及安置等焦点、热点问题多，加之占地，土地占用等多年遗留的问题，工作难度相对较大，我们积极克服人员少（中心3人，司法所2人）的困难，积极主动开展工作，有力地推动了活动工作的深入开展，取得了明显成效。

一是争取领导支持，认真部署开展活动。在接到上级指示后我中心迅速行动，首先向局分管领导汇报，争取支持；其次制定了钦南区法律援助中心开展“法律援助进万村服务”活动实施方案并成立了领导小组，领导小组组长由分管领导担任，法援中心负责人及司法所所长任副组长，法援中心工作人员与司法所干部为成员。为了从思想上统一明确工作任务，我中心及时召开动员会，明确了本次活动主题，并对工作进行了分工，形成从区到镇、镇到村的有效组织结构。为充分发挥新农村指导员和大学生村官的作用，中心和各司法所认真组织法律知识宣传讲座和援助培训，提高其法律援助宣传工作水平，为开展活动奠定了前提基础。

二是扎实开展活动，法律援助稳步推进。活动中，我们组织新农村指导员和大学生村官深入开展法律服务活动，把法律服务送村入户，并宣传群众、教育群众，使村民自觉地用法律手段维护自身的合 1

法权益。与村治保委、调委会、村纠纷信息员、法律援助联系员密切结合，深入拓展法律服务渠道。另外，为方便法律援助，各行政村依托司法行政工作室设立了法律援助联络点，在村民小组设立了法律援助联络户，联络点和联络户的联络员由有法律常识的村干部担任。依托党员现代远程教育平台定期对联络员进行培训学习，从面形成了镇、村、队三级法律援助网络。在办理法律援助中，做到简化手续，减免法律服务收费，为需援助者提供便捷的服务。进万村服务活动开展以来，共援助各类服务对象40人。

三是深入基层，进村入户走访。我中心克服各种不利因素进村入户走访。在进村入户走访中我中心组织人员发放法律援助连心卡，走访了解农民群众法律服务需求，针对返乡农民工在就业、创业过程中遇到的困难以及农村地区在土地承包经营、土地征用补偿安置、基础设施建设、农业科技推广等过程中出现的法律需求，加强法律、政策引导，及时跟进提供服务。同时结合农民工返乡问题，在各村认真做好农民工返乡再创业引导宣传工作，认真宣传劳动合同法、法律援助条例等农民工应知应会有关法律知识。结合村干部会议专门培训各村法律明白人，健全完善了村级调解组织。通过广泛宣传，产生了浓厚的司法为民进万村服务舆论氛围，产生了良好的社会影响。

四、形式多样，紧抓契机开展工作。我中心紧抓“进万村服务”活动，把司法为民进万村活动紧密地与农村基层组织建设相结合、与新农村建设相结合。我中心还抓住大量农民工外出前有利时机，加大法制宣传教育力度，以干部会议、法制专题课、集中在集市宣传、进村入户走访教育、张贴宣传标语、张挂横幅等多种形式，加强劳动用工、社会保障、婚姻家庭以及刑事、治安管理等方面法律法规的宣传

教育，提高了干部、农民群众依法办事和依法维权意识。把“进万村服务”活动与社区矫正对象教育管理和安置帮教工作相结合，在进村走访中所到一个村优先走访了解矫正对象和安置帮教对象，了解其近期思想状况对其进行教育，安排社区矫正对象义务帮助发放宣传资料开展活动。通过这次活动不仅产生了良好的社会舆论效果，提高了社会对司法行政工作和司法所的认知，同时也提高了社区矫正对象的法律素质和思想境界。

五、加强长效机制建设，全面发挥职能作用。进万村服务活动开展以来，我中心建立健全服务长效机制，充分发挥援助效能。我中心规范完善了人民调解、安置帮教、社区矫正、法制宣传等各类工作台帐。建立了分级调解机制和矛盾纠纷应急处置预案。确保大事不出镇，小事不出村。完善了矛盾纠纷排查运行机制，围绕镇中心工作超前介入，使预测工作建在预防前，预防工作建在调解前，调解走在激化前。采取形式多样的普法宣传方法。结合农村文化水平低、人员分散、外出打工及经商较多和各个年龄段的特点，培养法律明白人和普法宣传员，带动组织村民自发学习；在村组利用村务公开栏和张贴标语等形式宣传法律知识；有逢集日采取“法律赶集”进行法律咨询，散发宣传资料，营造法制宣传声势，扩大普法教育面。

二、存在问题

虽然我们做了大量的工作，取得了一定的成绩，但从整体情况看，群众的法律意识不断提高，法律服务需求不断增强的实际相比，也还存在一些问题：一是法律服务工作有待进一步改善和提高；二是基层法律服务人员偏少与基层繁重的法律服务工作量的矛盾还比较突出；三是法律服务的领域有待进一步拓宽；四是法律进万村的长效机制有

待进一步形成；五是由于农村大量的矛盾纠纷是因为社会转型或政策变动而引发的，牵扯面广，解决的途径少。农村法律普及率不高，不少矛盾纠纷是因为农民不懂法而引发的。

三、下步工作打算

（一）进一步搞好农村普法宣传教育工作。要广泛采取行之有效和群众易于掌握的方式，进一步加大普法教育和政策的宣传力度，扩大法律法规和法律服务工作在群众中的知晓面和影响力，教育引导广大群众在自身利益受到侵害时能够自觉拿起法律的武器通过正当的渠道维护利益诉求。从而从根本上解决矛盾纠纷有小积大的问题。

（二）构建法律援助进万村的长效机制。以司法所为龙头，以新农村指导员和大学生村官和法制宣传员为主导，采取多种形式，扎实开展法律援助进万村活动，形成良好的长效机制。

（三）狠抓矛盾纠纷调解工作。落实矛盾纠纷调处责任制度，强化调处责任落实，建立健全群体性事件的处置方案，密切关注土地征用、占地补偿、“两劳释解”人员等不稳定因素的各种动态，积极采取预警、疏导、处置、化解等相应对策，把可能引发群体性事件和集体上访事件的苗头纳入视线，做到早发现、早控制、早调处。

（四）深入基层抓好矛盾排查。组织新农村指导员和大学生村官对当地发生的纠纷情况和可能发生纠纷的苗头、隐患，深入进行排查，及时调解，做到信息畅通，情况明了，并定时上报。

钦南区法律援助中心

10年综合治理进学校活动总结篇7

2010年度开展城乡环境综合治理工作总结

为认真贯彻落实县委县政府，市县教育局关于开展城乡环境综合治理的决策部署，进一步改善学校及周边环境卫生，营造良好的育人环境，根据《大竹县教育局深入开展城乡环境综合治理工作“进学校”活动方案》，结合我校实际，开展了：

一、活动内容

(一)开展校园环境治理 1.创建整洁优美校园。

实现洁净卫生。保持校园清洁，在确保无卫生死角的同时，彻底清除校园内的枯枝、浮土、砖头、瓦块及遗留的建筑垃圾等。着力避免出现痰迹、烟头、纸屑、瓜果皮核及其他垃圾，强化校园管理，努力做到无蝇、无鼠、无蟑螂、无尘、无污物、无异味、无“牛皮癣”。

做到整齐规范。杜绝车辆乱停、杂物乱放、摊点乱摆、标语横幅乱挂、广告乱贴、墙壁乱涂、线网乱拉等现象。

达到优美宜人。制定绿化美化计划，按照暑期维修整改计划，对校园各景点进一步进行分片整改，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。

2.创建节约环保校园。

弘扬生态文明、共建绿色校园，努力为建设资源节约型、环境友好型社会做贡献。

节约能源资源。我校宣传部门引导广大师生树立节约观念，养成节约习惯；后勤部门要按照国家发改委推荐的节能产品，逐步更换耗能灯具，推广节能技术，进行节能改造，制定节能工作的具体实施办法，降低能源、资源消耗。

保护校园环境。努力发挥行政职能部门和学生志愿者服务队在校园环境保护工作中的作用，充分调动两个积极性，增强广大师生员工的环保意识，切实减少污物排放，降低环境污染，净化学习、生活空间。

3.创建文明和谐校园。

强化安全意识。加强法制宣传，普及法律常识，切实做到责任到人，无安全责任死角。

提升文明素养。充分发挥学院各级党团组织的作用，充分调动学生会及学生社团的积极性，进一步倡导“八荣八耻”、“五讲四美三热爱”，树立文明新风，增强国家观念、道德观念、法制观念和文明、环境意识。

营造和谐氛围。认真贯彻学院的办学理念和宗旨，充分发挥学院倡导的学校文化和大学精神在创建和谐校园的导向作用，同发展、共分享，以人为本，尊重师生员工意愿，以师生满意为目标，建设相互依存、相互信赖、相互促进的和谐关系。

(二)发挥学校引领作用

1.加大宣传力度，充分发挥我校长期开展的“家校互动”的作用，开展“小手拉大手”活动，扩大城乡环境综合治理的社会影响。通过校园宣传栏和黑板报，开展主题班会等各种形式，努力营造人人关心、参与和支持城乡环境综合治理的良好氛围。

2.加大教育力度。把城乡环境综合整治的相关内容融入教育教学活动之中，充分开展文明卫生常识、法律法规知识等的普及培训工作，转变观念，养成良好的生活习惯。

3.认真开展城乡环境综合治理主题教育。

二、主要措施

(一)提高认识

开展城乡环境综合治理是县委县政府审时度势，为着力推进科学发展、又好又快发展而作出的战略部署，是落实科学发展观，构建和谐社会的重大举措，是优化发展环境，改善人居环境的惠民工程。学校各单位特别是行政后勤部门和团队充分认识到进一步改善校园环境，既是为全校师生员工提供优美、和谐的学习、工作、生活环境的惠民工程，也是提升学校整体的文明程度和对外形象的迫切需要；既是必须立即着手的紧迫任务，也是学校可持续发展的长远要求所在。要通过组织动员、学习宣传等措施，引导全校师生迅速把思想和行动统一到县委县政府的决策部署上来，站在讲政治、讲大局的高度充分认识城乡环境综合治理“进学校”的重大意义，大力推动城乡环境综合治理“进学校”，通过校园环境治理，带动学校周边的城乡环境综合治理工作上新台阶。(二)组织领导

为加强城乡环境综合治理“进学校”工作的领导，成立我校城乡环境综合治理“进学校”活动领导小组。领导小组组长由学校校长担任，副组长由副校长担任，小组成员包括教务处、工会、后勤、团队的相关负责同志。

(三)统筹兼顾

1.集中整治与常规管理相结合。把城乡环境综合治理工作“进学校”活动与创建节约型校园、卫生学校、家校互动以及抗击甲型流感工作等活动有机结合，既解决突出问题，又形成长效机制，促进学校可持续发展。

2、课堂教育与课外实践相结合。把城乡环境综合治理进学校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。

3、环境整治与养成教育相结合。环境治理既要突出重点、专项整治，又要坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和习惯养成教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。充分发挥学校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的功能，培养有环境意识的新人。

4.发动学生积极参与、加强自我管理和专业队伍建设相结合。各班要根据学校的实际情况组织学生参加义务劳动、义务宣传等活动；校少工委要全力支持、帮助学生志愿者服务队等社团组织，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。同时，后勤要加强保洁、绿化、维修等专业队伍的建设，提高专业技术水平，促进校园环境建设上水平、上台阶。

（四）、逗硬考核

学校城乡环境综合治理工作“进学校”活动领导小组将根据县教育局制定的考核内容及标准不定期地对各班的活动进行检查，对表现突出、效果明显的班级和个人给予奖励，对违反相关规定的师生及不重视、工作不落实的班级和个人学校将予以通报。

实现了

三、工作目标

通过集中开展校园环境综合治理，到2010年底，校园及周边环境进一步美化，安全状况得到明显改善，师生文明素养得到较大提高，环保意识进一步增强，育人环境进一步和谐优美。

四、存在问题

1、边远村小的师生意识还不够浓。

2、幼儿学生的意思还需提高。

2024年法律进学校工作总结篇8

工作要点

（2011年2月20日）

一、工作思路

通过城乡环境综合治理“进学校”工作，进一步巩固已取得的治理成果，努力开创环境治理新局面，积极建设整洁优美、节约环保、文明和谐的校园，把我县各级各类学校建设成为学生文雅礼善、教师儒雅高尚、校园优雅恬静之地，促进健康校园、生态校园、礼仪校园建设。

二、工作目标

（一）加强宣传力度，落实各项治理，总结反思，积极寻找治本之策。

（二）着力美化校园环境，进一步做到净化、绿化、文化和美化。

（三）狠抓“进校园”提升活动和长效机制建设。

（四）加大经费投入，完善硬件设施，搞好软件管理，使环境治理步入科学化、常态化。

（五）完善考核方案，建立激励机制。

三、工作重点

（一）强化组织领导

—1—

坚持“一把手”负责制，把“进学校”活动纳入工作全局统筹安排，加强领导，健全机构，明确责任，完善方案，增添措施，再掀高潮。落实工作例会制度，每周召开一次工作例会，两周通报一次进展情况，每月制发一次简报。落实督查工作制度，建立督查台账，加大督查力度，推动整治工作各项措施真正落到实处。按照纵向抓精品，横向抓延伸、整体抓拓展的思路，不断巩固提高整治成果。

（二）加强队伍建设

坚持“专群结合、广泛动员、形成合力”的原则，配齐配好懂管理、会管理的专兼职管理人员，充分发挥专业绿化、保洁公司的社会化服务功能，提高环境综合治理水平。

（三）加大经费投入

统筹安排危房改造、灾后重建、专项设施建设等各种经费，将校园环境治理的必要经费纳入预算，着力建立经费保障和稳定投入机制，集中财力，优化育人环境。协调财政把整治资金列入财政预算，妥善解决保洁员工资、以奖代补资金。发挥行业优势，建立对口帮扶制度，积极争取项目资金，用于帮扶学校基础设施建设。

（四）大力开展各种活动

2011年要以各种活动引领治理工作，大力开展了“五乱”整治活动、“扫干净、摆整齐”的风貌塑造活动、“小手牵大手”引领活动、“进学校”提升活动、“除陋习、树新风”专项行动、城乡结合部专项治理行动以及学校环境专项整治月活动。通过“绿色学校”、“绿化示范学校”的创建活动，积极打造学校风貌。通过改厨、改水、改厕，营造安全、节能、环保的后勤保障体系。

（五）加强督查指导

采取专项检查、跟踪检查、重点督查、暗访暗查等形式，加强对“进学校”活动的督查力度。完善服务热线，设立举报电话，借助新闻媒体，宣传先进，鞭策后进。实行每季度一次总结，让先进单位介绍经验，鞭策落后，鼓励先进。建立情况通报制度，每月将考核排名情况进行通报，接受社会和媒体监督。建立曝光制度，通过明查暗访，对整治不力、脏、乱、差现象严重的学校领导做整改表态。进一步完善考评办法，科学合理地设置评分标准，真实准确地反映整治效果。

（六）建立考核激励机制

采用以奖代补办法，对行动快、效果好的学校给予奖励，弥补资金不足，调动各方面的积极性。把开展城乡环境综合治理“进学校”活动纳入目标管理和干部任期政绩评价管理，纳入对教师绩效考核。做到力度不减，氛围不降，劲头不松，强化机制创新，坚持表本皆治，务求工作实效。

（七）建立健全学校环境治理长效机制

2024年法律进学校工作总结篇9

2012-2013学年廉政文化进校园

工作计划

为深入贯彻落实中央《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和县委、县政府文件精神，全面提高青少年学生的思想道德素质，引导培养全体教育工作者和青少年正确的价值观念和高尚的道德情操，努力营造“崇廉、奉廉、赞廉”的校园文化，促进廉洁教育与当前青少年思想道德建设的结合，在全社会营造良好的廉政文化氛围，现就者腊乡中心学校开展“廉政文化进校园”教育活动特制定本实施计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以迎接十八大顺利召开为契机，全面贯彻落实科学发展观，遵循学校教育教学规律和青少年学生成才规律，结合行政干部、广大教师的工作实际以及学生身心发展的特点，多渠道、多角度开展“廉洁从政”、“廉洁从教”教育宣传工作和学生敬廉崇洁启蒙教育工作，从而在学校内形成一个良好的勤政、廉政、师德高尚的局面，使学生树立正确的人生观和价值观，做一个堂堂正正的人、清清白白的人、敬廉崇洁的人，营造“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的社会风尚和廉政文化氛围，为

逐步形成正确的认识。安排一定课时，开展廉洁专题教育，并组织开展以廉洁教育为主要内容的综合实践活动，通过内容丰富、形式新颖和吸引力强的实践活动，给广大青少年学生以潜移默化的影响。大力弘扬淡泊名利、廉洁奉公、学为人师、行为世范的优秀教师典型和艰苦朴素、勤奋学习、自强不息、报效祖国的优秀学生典型，通过身边人、身边事教育师生。

2、发挥课堂教学在廉洁教育中的重要作用。把廉洁教育与学科建设、素质教育紧密结合起来，加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。

3、把学生课外活动作为廉洁教育的重要载体。紧密结合一些各具特色的学生课外活动项目，如队日和社会实践活动周，结对帮扶活动，手拉手活动等，积极开展廉洁教育活动。

4、努力形成学校教育、家庭教育、社会教育在廉洁教育中的整体合力。发挥学校在廉洁教育中的主阵地作用的同时，通过家长学校、家长会、教学开放日等形式，使廉洁教育向家庭、向乡村延伸，通过“小手拉大手，大手牵小手”的形式开展家庭促廉助廉活动，积极构建学校、家庭、社会三位一体的廉洁教育模式，为社会主义新农村建设做出贡

活动领导小组，负责组织实施廉洁文化进校园的相关工作。

七、实施步骤

第一阶段：宣传发动阶段（2012年9月）

1、统一思想，提高认识。召开校长办公会议、行政会议、全体党员会议和全乡教职工会议，认真学习《总书记在中纪委第七次全会上的重要讲话》、《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》和县委、县政府《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的实施意见》文件，并利用国旗下讲话等机会向全体党员、干部、教职工及学生宣传其精神内容，切实做好开展“廉洁文化进校园”主题活动的宣传发动工作，统一思想，提高认识，深刻领会“廉洁文化进校园”的重要性和紧迫性。

2、精心部署，明确职责。学校活动领导小组精心策划，认真设计，制订翔实的活动方案，使“廉洁文化进校园”活动在各个层面的针对性和实效性都有保证，明确职责，保证主题活动的顺利、有效开展。

3、提前准备，落实资源。根据三个不同层面教育对象、教育内容、教育目标，提前准备好相关教育材料，落实有关领导讲座、电教片资源等。

第二阶段：集中教育阶段（2012年10月至2012年5月）

1、在学校领导、党员教师中开展“一身正气廉洁治校”主题教育。组织学习《中国共产党党章》、《中国共产党

3、在全体学生中开展“一身正直诚信高尚”主题教育。在教育教学中渗透教育内容。利用语文、思品、历史等教材中丰富的廉洁教育内容，在学科教学中渗透有关教育内容，通过交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。在班队活动课、国旗下的讲话等教育时间中要渗透反腐倡廉教育内容。在主题活动中突出教育内容。根据学生的年龄特征开展各类以“一身正直诚信尚洁”为主题的教育活动，突出修身、责任、守法、民心等主题，使学生在这些主题活动活动中受到教育和熏陶。

认真组织好“六个一”活动：①营造一个良好的校园氛围；②邀请法制副校长作一次反腐倡廉教育报告；③观看一场反腐倡廉教育电影或电教片；④开展一次影评活动；⑤组织一次反腐倡廉教育主题班队活动课、班团活动课；⑥送一份“廉洁家庭倡议书”。

第三阶段：总结提高阶段（2012年6月）

对活动中好的有效做法和典型事迹及时总结并宣传报道，形成廉政文化进校园活动的长效管理机制。

八、具体要求

2024年法律进学校工作总结篇10

实施方案

根据天长市委、市政府《关于在全市公民中开展第五个五年法制宣传教育规划》和《十一五时期依法治市规划》，根据教育主管部门的普法工作部署，结合我校的工作实际，特制定2007年“法律进校园”普法实施方案。

一、指导思想和主要目标

1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十六届六中全会精神，落实市十二次党代会和市十四届一次人代会提出的各项任务，围绕构建和谐天长的目标和要求，以化解社会矛盾为主线，进一步强化法制宣传教育和依法治理工作，为推进我校教育教学发展营造良好的法治环境。

2、主要目标：通过多种形式深入扎实地开展“法律进校园”活动，加强法制宣传教育工作，努力提高全校师生的法律素质法制观念、依法执教水平和学校依法管理的水平。

二、“五五”普法工作 1、2007年在全校师生中深入学习领会的重点法律法规：《宪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和当年新颁布的与学校有关的法律法规等。2、2007年深入开展“法律进校园”活动，明确“法律进校园” 活动的学法重点。以学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《治安管理处罚法》为主要学习内容。

3、创新普法方式方法。法律进校园时预防性工作，是解决学校和谐稳定的长效机制、治本方略，学校普法办公室、政教处要研究创新法制宣传教育的形式和方法，采取以下几种形式，全面活跃普法学法氛围。

﹙1﹚坚持星期一教师学习日制度，利用会议学法。

﹙2﹚坚持法制教育专题报告制度，每学期中的阶段组织开展学法活动。

﹙3﹚坚持有针对性宣传学法，采用流动展牌、宣传橱窗和网络等形式进行有针对性宣传学法。

﹙4﹚ 坚持法制教育从各个环节抓起，学校要从工作计划、落实课时、征订教材、安排师资等环节，落实普法工作。

﹙5﹚坚持利用“3•8”、“3•15”、“6•25”、“12•4”开展普法活动。

﹙6﹚组织学法考试。

4、抓好典型示范工作。学校普法领导小组应在高一年级开展普法指导，认真组织新生学习法律法规，并认真总结经验，树立典型示范，适时在全校推广，力求更好地做好我校普法工作。各地、各单位也应认真抓好各自工作。

三、依法治校工作

1、扎实开展专项依法治理。结合平安校园建设，积极开展环境保护、预防未成年人犯罪法、食品卫生、道路交通安全、加强中学生行为规范、强化校园文明教育管理和校园封闭管理等专项依法治校创建活动。

2、会同学校其他关部门，做好评比表彰工作。对创新开展“法律进校园”普法活动的年级、班级，对取得明显成效的班级和年级，建议学校进行表彰奖励。

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