五年级下册班主任期末工作总结

下勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地

开展。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到

既备教材，又备学生，因材施教；努力实施课堂改革，积极探索小

学英语快乐课堂。

成绩

与

不足

本期我充分地备课并有效地调动学生的积极性，课堂教学运

用实物教具、情景教学、手势语言等来启发教育学生。学生作业

按时批改，并详细地做好批注，对普遍性的错误，在全班重复讲

解、分析。针对个别学生的作业还采取批方法，一一分析讲解，

帮助学生解决疑难习题。

不足之处：

1、只注重了课堂教学，对学生课外作业辅导不够，学生英语

书写不够规范。

2、对学困生的转化工作，只注重了教师的作用，却忽视了学生的

作用，使转化效果不够明显。

下期工

作思路

第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言

等方法来启发、教育学生。

第二、课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩

五年级下册班主任期末工作总结 篇2

小学是养成学生良好行为习惯的重要阶段。当好小学低年级的班主任, 不仅要培养学生良好的学习习惯和生活习惯, 还要养成学生严谨、细心、认真的做事态度。笔者从多年的经验中感悟到, 要当好小学低年级班主任, 培养学生的良好习惯, 应该从以下五个方面做起。

一、从小事抓起

低年级的学生, 只有六七岁, 他们年龄小, 动手能力差, 有好多事情都不会做。这时, 作为老师切不可太着急, 要有耐心, 要从小事上抓起, 逐步培养他们的良好行为习惯。如教他们整理书包, 老师就要向学生讲清楚, 每天上学前, 先要按照课程表看一下今天有哪些课, 用哪些书和文具。有时, 个别学生忘性大, 班主任可以让学生用记事本记事的办法把老师交代的事记住, 以便上学前对照。这些在成人看来是极为琐碎的小事, 但对低年级的小学生来说, 做好它并不容易, 老师就要从这些小事抓起, 培养他们的良好习惯, 为他们独立生活和学习奠定基础。

二、从细处要求

低年级学生听话, 上进心强, 对老师崇拜, 但他们做事缺乏条理, 甚至不知道从什么地方下手。作为低年级班主任, 一定要沉下身子, 从细处着手, 具体要求。如搞室内卫生, 一是要具体分清谁干什么, 干哪里, 怎么干, 干到什么程度, 有谁来检查等等, 而且, 在学生干的过程中还要跟在学生后面督促、检查、指导, 甚至手把手教。二是要边示范边讲解。像扫地, 老师做示范的时候还要讲:双手握紧笤帚把, 同时, 脚步前移, 并看扫净了没有。只有这样, 才能使学生知道各自该干什么, 怎么干, 老师也才能达到从手把手教走向放手让学生自己做的培养目标。

三、不能急于求成

小学生自制能力差, 做事缺乏耐心和恒心, 培养他们的良好习惯不能急于求成, 需要多次反复训练。有时一些好习惯已经渐趋养成了, 但作为老师万万不可大意, 要经常提示和督促, 否则学生又会重犯。如写字的姿势, 要求上身坐正, 两肩齐平;头正, 稍向前倾;背直, 胸挺起, 胸口离桌沿一拳左右等。这些要求给学生讲了, 大多数学生能做到。但是, 时间一长, 如果老师不检查、不重提、不再要求, 一些学生就很有可能出现写字时驼背弯腰、脸贴桌面、歪头斜眼等错误姿势。这时, 老师就要再提醒、再强调, 纠正不正确坐姿, 让他规范写字姿势。长期坚持, 学生就形成正确的读书写字姿势了。所以, 培养学生的良好习惯要有耐心, 直到他们养成良好习惯才能放手。

四、从表扬开始

爱听好话是人之天性, 小学生也不例外。低年级学生刚开始做事, 有许多东西要学, 他们往往自尊心强, 上进心大, 希望得到老师的肯定。此时, 作为老师, 要抓住小学生的心理, 及时恰当地予以表扬和肯定。如某学生的字写得好, 老师当堂表扬, 就能让他有写好字的自信心;某学生读课文声音洪亮, 普通话标准, 老师就让他领读课文, 这样就能让他增强说好普通话的信心;某学生衣服穿着整齐干净, 老师在课间活动时, 可以夸奖他, 学生爱美的心理就能得到满足, 在以后或许他就能一直保持下去。老师的表扬和肯定对学生的影响是巨大的, 甚至有时会影响学生一辈子。所以, 表扬应成为低年级老师经常运用的教学管理手段。

五、用对比说教

五年级下册班主任期末工作总结 篇3

一、知识百花园。（每空1分，共25分）

1.A是一个不等于0的自然数，它的最大因数是（），最小倍数是（）。

2.在0.4、1、5、、20、51这几个数中，（ ）是整数，（ ）是奇数，（ ）是偶数，（）是质数，（ ）是合数。

3.==（ ）€?6=（）（小数）。

4. 0.97立方米=（ ）立方分米2时=（）分

5kg200g=（ ）g 3.25L=()mL

5. 1里面有（ ）个 ，再添上（ ）个 就是最小的质数。

6.按小动物身上的编号，给它们从大到小排排队。

()>()>()>( )>( )

7.一个长方体形状的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，前面的玻璃不小心被打破了，修理时配上的玻璃的面积是( )。

8.一个正方体的棱长总和是48厘米，它的表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。

9.把一个长是120厘米，宽是20厘米，高是60厘米的长方体锯成最大的正方体，且锯后无剩余，最多可以锯成（）个。

二、快乐选择A、B、C。（每小题3分，共15分）

1.如果a和b的最大公约数是1，那么它们的最小公倍数是（）。

A.a B.bC.ab

2.正方体的棱长扩大到原来的2倍，它的体积扩大到原来的（ ）倍。

A.2 B.4 C.8

3. 的分子加上12，要使分数的大小不变，分母应（ ）。

A.加上28B.扩大到原来的4倍C.加上12

4.下图中阴影三角形的面积占大正方形面积的( )。

A.B. C.

5.下面四句话中，正确的一句话是（ ）。

A.偶数都是合数。

B.甲数是乙数的倍数，甲数一定是合数。

C.表面积相等的两个正方体，体积也一定相等。

D.分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数（0除外），分数的大小不变。

三、小小会计师。

1.直接写出得数。(3分)

－=2+= 10.5－5=

2－= －=3€?=

2.选择合适的方法计算。(8分)

+ －+++

1 －（+）4.52++5.48+2

四、生活中的统计。(共10分)

下面是百家福电器商场2006年12个月销售空调和电视机的统计图

1.空调和电视机在8月份的销售数量相差多少?(2分)

2.哪个月两种电器的销售量最接近?(2分)

3.空调和电视机的销售情况有什么特点?试分析形成特点的原因。(6分)

五、动手实践乐趣多。（共14分）

1.现提供以下材料：足量的水、一个标准的长方体容器、一个碗。你能通过操作，求出碗的容积吗？说说你的操作过程。（4分）

2.请在这个长方体里面截出一个最大的正方体。再算一算剩下部分的体积。（4分）

4.按要求画出图形。(6分)

（1）画出下面左图的对称图形。

（2）将右面的图形绕中间的圆的圆心旋转画出花朵。

六、解决问题。（每小题5分，共25分）

1.请你在三位数7□5中填上适当的数字，使得到的三位数同时是3和5的倍数，你能想出多少种填法?

2.一种洗菜池长60厘米，宽30厘米，高25厘米，这种洗菜池最多可盛水多少升？出厂前要在它的内部四周和底面贴上保护胶带，每个洗菜池至少需要贴多少平方厘米的胶带？

3. 足球场长90米，宽45米；篮球场长26米，宽14米。篮球场的面积是足球场面积的几分之几?

4.卡卡茜画一幅画，构思用了小时，画草图用了小时，着色用了小时，她画这幅画共用了多少小时?也就是多少分?

5.小兔子分萝卜，每5个一堆多一个，每6个一堆还是多一个，小兔子至少有多少个萝卜呢?

五年级期末班主任个人总结 篇4

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

二、干部队伍的组建和培养。

作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，带领学生大扫除，检查家庭作业，组织早读等。上操，做眼保健操，各种集体活动等，班主任都得到场，加上每天发生的偶发事件，和家长交流孩子的情况，耗费的时间无法计算，因而，好的班干部可以帮助我分担很多事情。

在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了1年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高年级那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。例如：中午，刚吃完饭那段时间，基本上我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。如果我临时开会离开教室，班干部会及时负责班级情况。平时做操检查红领巾的佩戴、卫生已不需要我亲自检查。

在此期间对于这些班干部我实施以下方法，其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

三、根据五年级学生特点，因材施教。

五年级是最为动荡的一个年级，它有一个承接的过程，学生在这个过程中，最容易发生变化，好学生可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。针对这一点，我在学生中间采取的是加强思想教育。

1、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识。平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。

2、集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

3、激发学生竞争、互助意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

首先、设立定期评价制度：“我的笑脸最漂亮”栏目，评比每天家庭作业书写干净、工整的孩子及每次听写全对的孩子就能获得一个红色笑脸，积满十个笑脸可获得一个奖励品。使每个学生确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

其次、建立互助组：对于班上成绩落后的孩子我经常会抽出时间给他们进行补课，但我发现时间一长，那些经常被我留下来补课的孩子有时会被其他孩子嘲笑，说“某某又被老师留下来了。”因而，我们班选出了互帮小组。有学习较稳定，成绩较好的同学每周抽出三节课的时间帮助知识掌握不牢固的同学进行生字词的听写或检查背诵课文。然后再由“小老师”向我汇报情况，我再进行个别抽查。这样既减轻了我的负担，也让孩子巩固了知识，同时也给“小老师”锻炼的机会，可谓一举三得。

四、重视主题班会与主题队会的开展。

要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。

总之，利用班会充分发挥学生的主体作用，让孩子们自己策划、主持开展，让学生从消极被动地接受管理、应付管理变成积极主动地配合管理、自我管理，唤醒学生的民主意识，增强学生的自我约束力，使学生在自主自律中主动发展。

五、快乐的纽带，美丽的桥梁

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。因而，及时和各科任老师沟通就显得尤为重要。这样不仅能了解孩子在各学科课堂上的表现，有效的管理学生，同时也能很好的发现孩子的另一个闪光点，并协助科任老师一起帮助学生增加更多的闪光点。

孩子有了更多的闪光点，家长才能对我们有更多的信心。既然家长当初选择这里，当然就对我们学校的期待值高出很多。为了能及时和家长联系，讨论对孩子有效的学习方法，班上24个孩子的联系方式都储存在我的手机中。在我的心目中，学生家长既是上帝又是朋友，我们的相识是因为孩子，我们相处的前提是互相尊重。

就这样，我既是快乐得纽带，也是美丽的桥梁。

五年级下册班主任期末工作总结 篇5

小学五年级班主任期末工作个人总结范本1

时间过得真快，一转眼，学期又将结束了。今天，在这里让我做班主任总结，我真觉得很惭愧。因为，这一学期，我的班主任工作只有两个多月。所以，我就把这两个月的工作做一下小结。

一、注重培养班干部

虽然，我是跟班的，但对于班干部的选举，我还是实行“竞选制”。开学初，我就告诉孩子们，我们现在是五年级了，所以班干部要重新选举。如果你想做班干部的，请准备好竞选稿，我们将实行班干部竞选，然后由同学民主评议，最后选出本学期的班干部。在竞选的过程中，我发现，有几个孩子的竞选稿写得还有模有样的。这不仅锻炼了学生的写作能力，还锻炼了学生的口才和能力，更重要的是，让他们更加珍惜自己的这份来之不易的工作。经过一段时间的观察，我觉得班中有几位班干部工作十分负责。比如，我班的徐雨萱同学，她是我们班的副班长，负责卫生工作。每天，她都会很早来到学校，带领值日生一起打扫卫生。中午，一吃完饭，又会看到她打扫的忙碌身影。有时，几个值日生没有空，她就一个人打扫。一天，一个星期，一个月，她总是这么认真负责，从来没有一句怨言。在她的带领下，班级卫生有了明显好转，她的工作也得到了同学的好评。再有，盛亿亿同学，她美术和书法都不错，所以，担任了宣传委员，负责黑板报出刊工作。这个孩子比较特殊，一直以来，身体很不好。但是，每一次出黑板报，她都是十分认真积极。从排版到美化到书写，她都是带着其他几个孩子一起完成。有时，我对她说：“亿亿，你身体不好，就在旁边说一说吧，其他的，让同学们去做。”而这孩子却说：“戴老师，没关系，我行的。”每当看到一期期精美的黑板报，我真的很感动。

二、开展“阳光少年”评比活动

带这个班，今年已是第三年了，对于班中的孩子，我都比较了解，班级中，调皮的孩子比较多。在知道还是跟班的时候，我就在思考该用什么新方法管理班级。开学初，我从张老师那里得知，他们开展了一周阳光少年的评比活动，觉得不错，就向张老师学来，再结合自己班级的实际，实行“加分扣分，一周一评”的阳光少年评比活动，这个评比将与期末评比挂钩。开展此项活动后，我看到很多孩子都非常努力着争做“阳光少年”，在学习、纪律上都有一定的进步。

三、重视发挥学生个性特长。

作为班主任老师，我时刻关注着每一位学生的成长。十分重视培养学生的兴趣，发挥学生的特长。学校的每一项活动，我都鼓励孩子们积极参加。因此，在学校开展的各项比赛活动中，我们的孩子都取得了不错的成绩。同时，作为语文老师，我十分注重阅读和写作。每周开展一次“好书推荐会”，让更多的孩子喜欢阅读。并鼓励孩子们多写作，帮助孩子们把好的作品向各级各类报刊杂志投稿，这学期，也有好几篇学生习作在报刊杂志上发表或获奖。作品的发表或获奖，让孩子们体验到了写作的乐趣，使他们更爱写作了。

当然，作为一名班主任，我还有很多地方做得很不够，要学的，要做的还有很多。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着。李镇西说过：“实践、思考、读书、写作是每位老师自己培养自己的最好方式。”我愿意在班主任工作这个大舞台上，做一个更勤奋、更智慧的舞者。

小学五年级班主任期末工作个人总结范本2

一、加强班级常规管理，建立良好的班级学习氛围

本学期班级管理的工作重点之一仍旧在班级学生的常规管理上。通过培养学生良好的行为习惯、卫生习惯，以此促进学生行为习惯的养成。一期以来，在科任教师、班干部的协助下，五(2)班学生的行为习惯又有了明显的进步。在学校常规评比中，学生时时以班级体为中心，为班级的荣誉一齐努力，大家齐心协力建设班集体。本学期五(2)班获得5次“三星级班级称号”，这一学期从同学们的表现来看，集体荣誉感更强了，学生的纪律观更强了。

二、树立学生的责任心，培养学生的班级荣誉感

充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，多媒体管理员，图书管理员等等。班级的诸项事务都交给学生主动管理，最大限度地培养了学生的责任心。

三、重视安全教育，加强班级安全管理

做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，本学期里，我们分分秒秒不放松抓好安全教育。每周的班会上，我们便确定一周的安全主题，对学生加强交通安全、防电安全等，尤其是进入夏天以来，防溺水安全便成了这段时间内常抓不懈的工作。我们不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间班上也有小上安全员，班上的学生一有风吹草动，便会有同学向老师报告。假期安全教育我们也常抓不懈。临近期末，学校下发了《暑假安全责任书》，我们对家长提出了共管好全的倡议，并要求学生将责任书粘在家里最显眼的位置，时时警示自己。我们利用中山市安全教育，要求学生参与网上安全学习，提高学生的安全防范意识。正因为安全工作从小事抓起，事事必抓，因此本学期班级安全事故为零事故，学生开开心心上学，平平安安回家。

四、班级开展系列活动，培养学生的个性特长

本学期学校与班级开展了一系列活动，学生全面参与，培养了同学们各方面的能力。本学期的双优生评比活动中，班级做好了前期宣传工作，秉着“公平、公正”的评选原则，班级选出了胡、谢两位双优生，在同学之中树立了良好的榜样形象。

本学期班级成为了学校第一批阅读班级，这对同学们来说。无疑是一件高兴的事。自从班级拥有了一批书，同学们的阅读兴趣更浓了。他们利用中午、课间的时间饱读书籍，吸收知识的精华。好不快乐?每到借书时间，便是他们开心的日子，借到书后，同学们利用阅读课、中午的时间饱读各类书籍。不仅如此，学生看完书后，同学之间又相互借阅，这样一看，学生的阅读能力就有了很大的提高。这个学期我们重视读书笔记的摘抄，我们平均一个星期摘抄一次读书笔记，学生的读书笔记不管是内容还是形式，一次比一次有进步。本学期班级阅读开展了一系列的阅读活动。学生做到了一课一读书笔记，一个星期读好一本书，一个星期写好一篇读书笔记。六月份，我们班开展了〈三国演义〉读书汇报交流会。在交流会上，同学们畅谈三国英雄，抒发自己的崇拜之情，表演三国故事，把历史故事搬上了现实的舞台，让人眼目一新。同学们走进了轰轰烈烈的三国故事里，又从三国故事走了出来。三国歇后语、三国趣味知识成为他们津津乐道的热点。

五、以班级网站为载体，打造德育小天地

作为一个载体，网络育英为学校教学创造了一个充分开放的教育环境，而班级网站更是承担班级德育管理、教育教学这一重任。打开五(2)班的班级网站，班级日志可以看出五(2)班学生每天的学习状态与精神状态;每周一星里可以看到同学们在学习上、行为上你争我赶的劲头来;班级快讯展现了班级精彩纷呈的活动。家长能在这里学习先进的家教经验、亲子沟通小技巧，知识殿堂里更多课外知识、写作技巧的积累。

六、家校联系，形成教育合力

随着学生年龄的增长，学生的问题逐渐显现。学习态度下降、上网、外出不归家的现象也有出现。本学期里，我注重观察学生身上出现的问题，一有萌芽，及时与家长取得联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，起到了“共同教育”孩子的目的。

小学五年级班主任期末工作个人总结范本3

时间如白驹过隙，一晃一个学期又要结束了，也到了班主任自我总结的时候，回首过去的一个学期，有失败有收获，不断摸索也不断进步，非常幸福的感觉，接下来作为五年级班主任，我做出了自己教学教育工作上的总结：

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。

二、抓好学生的学习是首要任务

作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。我班学生大多数基础较好，我特别强调学生一定养成良好习惯。监督学生养成良好的学习习惯。平时利用e校信，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助后进生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的积极性也高了，班上形成了你追我赶的学风。

三、安全教育常抓不懈

学生在学校、社会，安全第一，所以安全教育是我每天工作的必要内容。除了教育学生注意用电、用水、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准滑冰、不准骑自行车等危险的活动都不做。坚决不乘坐不安全的车辆，不吃不安全的食物。

四、做好家校沟通

做好班主任工作离不开家长的支持，离不开科任教师的帮助。需要与他们勤沟通，取得他们的配合、支持和帮助。召开家长会工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

百善孝为先，懂得孝顺父母、感恩父母、感恩老师是做人的基本原则，通过身边的真实事例，向孩子和家长分享了感恩的真谛，引领孩子重温往事，体味儿时的梦想与壮志，从而使孩子们得到深刻感悟，激励孩子们树立成人、成才、成功的信念。家长会以“家校合力、共铸平安校园”为主题，共商学生安全事宜。会上不仅介绍了学生在校学习、生活上的情况，向家长们提出了教育孩子的建议，向家长们介绍了学校的安全管理模式和措施，建议家长与学校共同携手，配合学校做好学生的安全教育工作，提高孩子们安全自我保护能力，营造安全、文明、和谐的家庭环境和校园环境，为孩子撑起一片平安的蓝天。

五、做好学生思想工作

我不仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭情况了解很清楚，加强了学校和家长的联系，为更好的教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐心教育，不歧视他们，让他们感到集体的温暖，老师的爱。作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课和每周五下午班队会的都是我对学生进行思想教育的固定时间，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。

做了3年班主任，觉得自己还是有很多不足之处，有的时候容易暴躁、发脾气，而且遇事不够冷静，为了更好的坚持自己的工作，即使做班主任很辛苦，我还是有动力继续做，并且要做好来。

小学五年级班主任期末工作个人总结范本4

岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。

二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉

除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体

根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

四、与各科教师加强联系

积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

五、家校联系，形成教育合力

本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。

小学五年级班主任期末工作个人总结范本5

回顾上半年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。当然工作中也存在着不足。

一、学生习惯养成方面

1、把一味的要求变成鼓励和赞美，暗示和诱导;在反思上学期的工作后，我发现对于学生行为习惯一味的要求，可能暂时有一定的效果，但时间长了却会容易让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。

2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，给予更多的不是批评和要求，而是鼓励和赞美，暗示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。

二、干部队伍的组建和培养

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

三、用爱激励、鞭策学生成长

“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服;学生病了，及时慰问补课。课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。阶段总评时，谁有了进步，一份精心挑选的小奖品便送到学生的手里。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓励;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。

四、注重了后进生的转化工作

在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的;一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。

五、家校联系方面

为了全面了解孩子，发挥家长的作用，学期初我与家长取得了联系，具体了解孩子在家中的情况，这也为之后班级管理工作带来了很多启示和帮助。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。我认为学校教育、家庭教育和社会教育三者是不可分的。

六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;

2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，为班级学习创造良好的风气遇到了较大的阻力。

五年级下册班主任工作总结范本 篇6

开学初，我对全班学生作了一次全面了解，基本上掌握了学生的分布情况、家长对子女的管理层次、学生乘搭校车情况、学生智力水平情况等等，使我的工作目的更加明确，针对性更强。如，王楠同学，开学的时候成绩很差，其本人也缺乏自信，针对这个特点，我设法在她有丁点进步的时候表扬她，还在她学习急需帮助的时候出现在她身边。现在，王楠同学不但成绩进步了，而且在她的语言中更增添了许多自信。

二、充分利用好班干部，发挥班干部的带头作用。

由于这班学生是我从四年级带上来的，所以班干部队伍已经成型，这学期的一开始，我就确立了“以生管生”的工作思路。为此，我的做法是：1、想方设法提高班干部的威望。2、要求班干部任何方面都要起模范带头作用。3、制定班级管理制度。4、人性化处理班级出现的大小问题。

通过本学期的努力，我班班干部的班级管理水平得到了较大幅度的提升，班风得到了明显改善。

三、利用班会课时间并配合《品德与社会》对全体学生进行行为规范教育。

学生还小，他们还缺乏自觉性，这是客观事实，需要我们班主任从旁经常提醒指点。为此，每逢单周星期一的班会课，我都会按照学校德育处的要求对学生进行各种教育，并将要落实的德育要求每星期写在黑板醒目位置上，时刻提醒学生，有时我还举一些具体事例来进行说明。除此之外，我还配合《品德与社会》各单元的主题“解开心中千千结”“法律在我身边”“不屈的民族”和“五星红旗，我为你骄傲”来对学生进行思想教育。

四、开展“一帮一”互助活动。

本学期，为了充分发挥先进学生的能动性和调动后进学生的自觉性，我发动本班学生自主组成“一帮一”互助小组。这些小组一方面的任务是学习互助，更重要的是在平时的学习、生活中互学互助，一起学习，一起游戏，一起锻炼。一学期下来后，后进学生都有了一定的进步，特别是在行为规范方面。

五年级下册班主任期末工作总结 篇7

师:今天,我们要学习一篇鲁迅先生的文章,题目叫《少年闰土》。这篇文章节选自鲁迅的小说《故乡》,“少年闰土”这个题目是选入课本时,编书的人给起的名字。小说讲述的是作者长大后回到故乡,听说要与年少时的玩伴闰土见面了,他非常高兴,回忆起童年趣事,于是就有了我们今天要学习的这篇课文。下面我们朗读第一自然段。

师:这一自然段所写的事情,并不是鲁迅亲眼看见的,而是闰土讲给鲁迅后,鲁迅想象的一幅画面。一个小男孩,手里握着钢叉,刺向一只偷瓜的动物。作为当年还是个小男孩的鲁迅,一定对这个情景非常向往,所以闰土讲的这个事,给鲁迅留下了深刻的印象,在回忆的一开头,眼前就浮现出这么一幅画面。

生:老师,什么是猹?

师:鲁迅自己也不知道什么是猹。这是鲁迅自己造的字,以前字典里没有,鲁迅把它写到文章后,它就出现在字典里了。字典里说,这是鲁迅小说里的一种动物,喜欢吃瓜。闰土在给鲁迅讲这种动物时,说的就是“查”这个音,鲁迅听音编字,就编出了“猹”这个形声字。后来,鲁迅说,这种动物可能是獾。你们知道獾什么样吗?

生:我在电视里看到过,身体长长的,满身油亮亮的毛。

师:(师在黑板上画图:一只獾在瓜地里吃瓜,一个小男孩手握钢叉扑过来)这就是鲁迅想象的画面。

生:老师画得太像了,这个画面真生动。

师:是鲁迅把这个片段写得生动。你们在写文章时,也要这样描写出画面来,不仅会让文章有美感,更会让文章变得生动。

读课文,故事中有画面

师:(继续朗读课文二至四自然段)第四自然段的外貌描写非常精彩,不是老一套的大大的眼睛炯炯有神,圆圆的脸蛋一笑俩酒窝儿,而是写出了人物的特点。“紫色的圆脸”,知道为什么是紫色的吗?

生:因为闰土生活在海边。

师:你读得真仔细,你一定记得课文开头的那句话:“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地。”海边日照强烈,大人的老皮一晒就黑,小孩的嫩皮却变得紫红了。闰土是一个健康朴实的农村少年。

师:(继续朗读课文第六至七自然段)从这部分开始,进入了课文的重点内容,闰土开始讲啊讲啊讲个不停,鲁迅变成了一个充满好奇心的听众。这部分描写闰土对鲁迅讲捕鸟的事情。现在,你们一定都不做这样的事情了。我小时候,生活在农村,就这样捕过小鸟。在地上用木棍支起一个箩筐,在木棍上拴一根绳,然后在筐下撒一点小米粒,我拉着绳子藏在一边,等小鸟一走进筐下吃米,就拉动绳子,把小鸟扣在里面。(师边说边在黑板上画图:一个用木棍支起的箩筐,一个孩子拽着拴住木棍的绳子)

生:哈哈,真有意思。

师:不过,我那时候笨,每次不是拉绳子太早就是太晚,总也罩不住鸟,好不容易罩住了,掀起箩筐伸手去抓时,聪明的小鸟就趁机逃了。

生:鲁迅小时候真笨,他都不会抓鸟,闰土多厉害呀!

师:每个人都有自己的闪光点,鲁迅虽然不会抓鸟,可他后来成为了一位伟大的作家。每个人的身上,都有值得我们学习的地方,只不过我们没有认真去发现。

师:(继续朗读课文第八至十五自然段)闰土给鲁迅讲的事情,深深吸引着鲁迅,这些都是鲁迅从来没有见过的事情。

生:鲁迅为什么不自己去看一看呢?

师:我们现在学习的这篇课文,是鲁迅九十年前写的,而这篇文章里发生的事情,又要再往前数三十多年,是清朝末年。那个时候,人们外出的交通工具只有马车,出去玩一次,可不像现在那么容易。如果从沈阳到海南,我们现在可以乘飞机,三四个小时就能到,要是坐马车,要走上一年呢。所以,闰土讲的事情,才对鲁迅有那么大的吸引力。形状各异的贝壳、奇怪的跳鱼,这些都是鲁迅从来没有见过,甚至是没有听过的。

生:“鬼见怕”和“观音手”的贝壳是什么样子的?

师:我也没见过。这都是农村孩子给贝壳起的外号,外号常常很生动,很形象。“鬼见怕”一定长得奇形怪状很吓人,而“观音手”这种贝壳就像人的手一样。读到这里,你们可以联想曾经见过的贝壳。(师边说边在黑板上画图)

生:我在海边捡过贝壳,确实是各种各样的颜色和形状,特别有意思。但我从来没见过闰土说的会跳起来的鱼,鱼怎么能跳起来呀?

师:也许是闰土看错了,鱼并没有长脚,可能是随着浪花在水面跃起。不过,在闰土这个小孩子的眼里,就是跳起来了。对同样是孩子的鲁迅来讲,鲁迅就更感觉到新奇了。(师在黑板上画图:一只长了脚从浪花中跳起的鱼)

品结尾,平淡中寓深意

师:(继续朗读课文第十六至十七自然段)

生:鲁迅从来不出家门,肯定对什么都有兴趣。

师:你为什么说鲁迅从来不出门呢?

生:文章的倒数第二个自然段里,鲁迅写“只看到院子里高墙上的四角的天空”。鲁迅站在院子里,抬起头,就只能看到院子上方的天空。

师:你真细心。这句话其实是一个比喻。鲁迅也会走到院子外面去玩,但他想表达的意思,是一种受到束缚、渴望自由的感觉。那个时候,城里的孩子,能玩的游戏,能做的事情并不多。(师在黑板上画图:一座四方的高墙中,一个戴着眼镜的孩子抬头望着天空)

师:你们看这篇文章的最后一段,这篇文章的结尾写得很平淡,你们认为结尾写得好吗?

生:既然是鲁迅对闰土的回忆,这段记忆这么深刻,结尾应该写得抒情一点。

师:那你说一说,结尾应该怎么写呢?

生:哪能只写闰土送“我”的东西呀,也应该把“我”送给闰土的东西写出来。

师:我第一次读的时候,也觉得奇怪,为什么结尾不写得抒情一点呢。但我现在想明白了,并且认为这句话写得太精彩了。你们能说一说为什么不写“我”送的东西是什么,而只把闰土送的东西写清楚吗?

生:因为他们之间的感情深,鲁迅就不提自己送的东西了。

师:情谊深,互赠礼物,更应该把“我”送了什么东西写出来了。

生:是因为鲁迅没记住自己送的东西是什么吧?

师:那鲁迅会写出来,他忘记自己送了什么东西。你们读一读,闰土送给鲁迅的东西都是什么,然后想一想鲁迅又会送给闰土什么,再来回答这个问题。

生:我知道啦!闰土给鲁迅讲捕鸟的事,给鲁迅讲贝壳的事,他知道鲁迅对小鸟和贝壳都很感兴趣,于是就送给鲁迅这些新奇的东西。童年的鲁迅,得到新奇的礼物,当然会印象深刻了,所以他要在文章结尾强调令他难忘的贝壳和鸟毛。

师:说的真有道理,闰土送给鲁迅的东西,就可以用“新、奇、特”三个字来形容。但鲁迅送的东西,对自己来说,就是很一般、很常见的了。你们抬头看黑板上的这幅画——

(附插图一幅)

师:一个孩子被困在高高的墙内,他只能看到四角的天空,对于外面的世界全然不知。他看不到形态各异的美丽贝壳,也看不到能窜出水面的跳鱼,既没有捕捉小鸟的经历,也没有在深夜手捏钢叉刺猹的记忆。你们说,这个孩子在想什么呢?

生:(纷纷回答)他想看看外面的世界。他不想做井底之蛙。他渴望自由……

改题目,思考中有领悟

师:现在,我们假设这篇课文没有题目,如果让你取题目,应该叫什么呢?

生:就叫“我和闰土”吧,又简单又明了。

师:如果叫“我和闰土”,应该写的是鲁迅和闰土之间发生的事情,两个人物同等重要。但是,这篇文章并没有写这样的事。如果你一定要叫这个题目,也应该把闰土放在前面,因为闰土是这篇文章的主角。你们想一想,鲁迅要通过这篇文章表达什么意思?

生:鲁迅写的是闰土的知识特别丰富,应该叫“知识丰富的闰土”。

师:“知识”这个词,是指从书本上学到的东西。闰土知道的事情多,但这些并不是来自书本,而是来自亲身经历,你能换个词儿吗?

生:(思考)是见识吗?

师:对,就是见识。闰土知道的这些事情,叫见识——亲眼所见的知识。那你改一下你的题目吧。

生:见多识广的闰土。

师:好!我觉得这个题目比“少年闰土”好,因为它准确地概括了人物的特点。但同学们在起题目的时候,都是围绕闰土所讲的事情来写。你们看黑板上的这幅图,站在高墙内的孩子渴望到外面的世界去玩,也许他想长出一双翅膀,像鸟儿一样飞起来。

生:我想到了,这些有意思的事情,都是在高墙外面发生的,应该叫“高墙外的世界”。

师:这个题目真好,又准确,又有深意。不过,根据文章的内容,我认为题目叫“高墙外的天空”更好,因为文中说“只看到院子里高墙上的四角的天空”。鲁迅和其他城里的孩子一样,他们所看到的,就是四角的天空。你们看黑板上的这幅画,闰土讲的这些事情,对鲁迅来说,就是更广阔的一片天空,是高墙外的天空。我们取的这个题目很有诗意,又贴近课文主题。你们觉得“高墙外的天空”与“少年闰土”相比,哪一个更好呢?

生:当然是我们起的题目更好。如果课本上有这个题目,我一定会对这篇文章感兴趣的。

师:如果题目叫“少年闰土”,就应该有中年或老年的闰土作对比,但这篇课文并不是写闰土各个年龄阶段所发生的事,只是写了闰土对鲁迅讲自己在家乡的所见所闻。看来,同学们要有自己的思考,多动脑筋,才能在学习的过程中有发现。

备课笔记

看图说话

在一堂课外阅读课上,讲解鲁迅的小说《白光》,读到一句精彩而又难懂的句子:“看榜的人全已散尽了,而陈士成在榜上终于没有见,单站在试院的照壁的面前。”

“这是多么生动的语言呀!”当我发出赞叹时,却发现同学们的双眼里满是困惑。怎么才能让他们理解“生动”的寓意呢?一瞬间,我心急如焚。不能让生动的景象只隐藏在我的心中,可是,用话语怎么能解释清楚生动的画面呢?对,画面!我可以让画面说话。灵机一动之后,我挥笔在黑板上画了一堵贴着榜文的墙,墙的对面呆愣愣、孤零零地立着木头桩子似的陈士成。

寥寥几笔的画面,立刻让一双双满是困惑的眼睛里充满了兴奋。画画虽然只是我的业余爱好,我却把她当做我最亲密的伴侣。历代名家的画册,我一本接一本地抱回家;美术馆、博物馆的书画展览,我一次又一次地去观赏。多少个日夜,在读书写作之余,我埋头画案,挥毫作画,忘记了时间的飞逝。一幅幅生动有趣的画面,给我带来一次次心灵的愉悦。作为一名语文教师,丰富的兴趣爱好是滋润课堂的源头活水。如果说讲台上的教师是一名舞者,那么,丰富的兴趣爱好就是欢快优美的舞曲;如果说讲台上的教师是一位画家,那么丰富的兴趣爱好就是五彩斑斓的颜料,它们使课堂有声有色,充满情趣。

当我指着黑板上的画面,问大家:“一道冰冷的墙,一个呆立的人,这个情景,给了你们什么感觉呢?”

立刻,一双双小手举起来了,“孤独!”“凄凉!”“绝望!”……一个个准确的回答,使我看到了耀眼的智慧之光。

一幅小小的画面,开启了一扇智慧之门。是讲台之外的丰厚积累,让我拥有了讲台之上的随机应变。我总也忘不了自己初登讲台时,听到贾志敏老师说的一句话:“一个好的语文老师,应该是半个作家,半个编剧,半个导演,半个画家,半个书法家,半个播音员……”总之,语文老师的肚儿,应该是个杂货铺儿,课堂上需要什么,就会亮出什么。

《少年闰土》这篇课文,不是一开篇立刻就能吸引学生的文章,于是,我想到了“画说闰土”的主意。随着故事的发展,一幅幅画面出现在黑板上。一开始,学生们也许觉得这只是随意的勾画,可是,当读罢全文,黑板上出现了以高墙内的呆小孩为中心,四周环绕着雪地捕鸟、海边拾贝、月下刺猹、涨潮赏鱼的画面时,同学们已经在快乐中不知不觉地领悟了课文的思想感情——那是一个被困在高墙大院里的孩子对自由的强烈渴望。

下册期末五年级评语 篇8

2. 丁小龙：你是一位多么聪明、机灵的孩子!可你有时显得不大“聪明”了：同学们个个专心地做作业，你却低着头做小动作，检查作业时，同学们纷纷交出一份份端正的作业，你却总是落在最后。老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做?

3. 你沉默寡言，不苟言笑。但是你也很尊敬老师，只是你上课时而不专心听讲，还有些小动作。作业书写马虎。这些都是你的成绩提高不上去，如果你能在学习上不怕辛苦，多开动脑筋，多下功夫，一步一个脚印的学习，你一定会有进步的。

4. 王廷虎：学习的确是一件辛苦的事情，但不辛苦怎么会有收获呢?老师知道你一直想自己的成绩变好，但光是想是不行的，关键是行动起来。通过努力，你的成绩不是上来了吗?数学这科就是很好的例子。记住：一分耕耘，一分收获。老师期待你更大的进步。

5. 腾：你是个性格内向的孩子。你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，真正把“敏而好学，不耻下问”作为座右铭，你会进步的，能做到吗?

6. 杨云静：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”这学期你的进步大家有目共睹，尤其是英语方面更为突出。所以，在未来的日子里，你更应该充满自信地面对，无论是在课堂上还是在生活中，不要让眼泪这么容易地流下，坚强一些，你的笑容永远都是大家所期待的!

7. 萱萱：学习成绩拔尖的你总是自信满满;严格要求自己，工作认真负责;处处遵守纪律。老师打心眼里喜欢你!若你能改掉上课开小差的毛病，你将赢得更多的掌声与荣誉。

8. 晓翔：你学习自觉性不够，不肯下苦功夫，所以你的成绩一直没有多大的进步。你也是一个懂事的男孩，但是不要让别人一次次报告你又违反纪律了。自己的快乐不能建立在别人的痛苦之上，对吗?希望你能成为一个人见人夸的好学生!

9. 乐怡：你表面上是个文静的女孩，但老师知道，你又是个好强的女孩，你总不服输，成绩也是喜人的。愿你在新学期里敢于质疑解难、大胆发言，做一品学兼优的好学生，相信你能做到!

10. 瑞源：你的文静乖巧，善良懂事，以及知错就改的认真劲，最让老师欣赏了。这学期，老师看着你一点点进步别提有多高兴了!老师相信，来年的你，一定更阳光，更自信，从而取得更好的成绩!

11. 庆环：“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你缜密的心思。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘。试着关心别人，帮助别人，你会得到更多的朋友，也会收获更大的快乐!

12. 在老师心目中，你是个可爱的女孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。

13. 石甜甜：记得上次宋高思没人接，你缠着妈妈把她带回去，尽管没有接走，但老师从中看到了你善良的心灵。圣诞演出时，你优美的舞姿也展现了你清纯活泼的性格。老师欣赏你。学习上，你很努力，作业几乎都能按时完成，从不拖欠，努力了，就是好样的。不过，老师也希望下期在课堂上能多听到你发言的声音，在作业本上能看到更加工整的书写。

14. 袁梦娇：你是一个稳重、懂事的孩子。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。你认真负责的工作态度给我留下了深刻的印象。你待人随和、诚恳，处事稳重;同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。关心集体，班务工作任劳任怨，从不推诿。希望在学习上多与同学间交流，遇到问题及时请教老师，希改进学习方法，勤思多问，提高成绩。

五年级下册期末优秀评语 篇9

男(24人)：你总是那么乖乖的，从不会跟同学打闹，只管自己写作业，有时也会跟同学说几句玩笑话，整天笑嘻嘻的。这学期学校举行的五年级奥数竞赛中，你给老师带来了惊喜，你别小看这个“二等奖”，那已说明你是五年级段前5名内了，现在老师看到你语文也进步了一些，真为你高兴！希望你每天坚持多看课外名著，提高自己的语文素养，继续认真学好奥数，让自己成为一个全面优秀的拔尖孩子，好吗？

2缪志睿，在学校里，你是一个尊敬老师，懂得礼貌待人的乖孩子。当同学有困难时，你会主动伸出援助之手；这学期以来，你跟同学之间也少了些粗话，上半个学期里发言比较积极，有时也会说得很精彩；作文水平也进步了不少，这些都令老师高兴。但是，你的书写不美观，错别字还是太多，是什么原因呢？依老师看，还是学习态度的问题，希望你加倍努力，严格要求自己，争取更大的进步。

3林也天，你的聪慧是无可非议的；你很优秀是大家都羡慕的；你的知识面广是同学们无不佩服的。因为你爱看书，所以你的理解能力也比别人好，可你在课堂上仍然不积极发言，这是为什么呢？是不敢还是当时还没想好？你的“书写不漂亮”和“写作业速度慢”成了你那幅美丽图画中的两点瑕疵，希望你在这个暑假里努力去修正好，平常在班级管理上再拿出点男子汉的魄力来，使自己成为一名真正全面发展的尖子生。

4吴寒阳，在老师面前，你是个乖孩子，能自觉去完成作业，勤快地帮老师做事，跟同学关系也处理得很好。但是，据同学反映，你平常会说粗话，说一些不三不四的话，爱吃垃圾零食，在课外学习班表现调皮„„怎么跟在陈老师面前是截然不同的表现呢？当前，你一定要全身心地投入学习中去，不能有杂念，多看书，想办法把自己的语数成绩赶上去，别再落后了。

5陈鑫楠，活泼好动的你特别痴迷篮球，一下课就出去打篮球，放学后有时已经打得很累了，可你还是多打一会儿也好，这样怎么静下心来学习呢？虽然语文成绩在班级还算优秀，但你的数学成绩仍然不理想啊！奥数方面更是不行，这样偏科怎么比得过别人呢？希望你静下心来，下定决心，坚决不玩电脑，多看书，多研究奥数，使自己成为一个真正优秀的学生，赶上拔尖同学的队伍，好吗？

6卢俊颖，你是一个心地善良的孩子，平时喜欢玩一些小玩具，却不喜欢读书，不喜欢写作业，懒得把字写工整，所以你的书写难看得让别人无法识别。当然，不爱学习的你，上课也不认真，不是做小动作就是走神，根本就没专心听懂老师讲的题目，再加上你的学习态度这么差，写起作业来当然就吃力了。虽然本学期最后你在老师的严厉监督下有点儿进步了，但还是需要你付出更大的努力才能不落后。加油！不要松懈自己，时刻记住把字写好，把书多看！

7薛志键，你原本是个懂事又有礼貌的孩子，说起事来头头是道，绘声绘色，甚至还会摆起手势来，别人乍一看就觉得你这个孩子很厉害。可你在学习上就不那么厉害了，因为你懒惰，懒得写作业，懒得读书背书，书写潦草，学习成绩落在班级最后，老师都替你着急呀！可你自己一点儿也不急，整天无精打采的，这样下去可不行呀！孩子，赶紧醒醒吧，振作起来，勤奋起来，你会很棒的！8邵乾瑜，你是一个心地善良、老实憨厚的孩子，当别人说你不好时，你总是淡淡一笑而过；当别人有困难时，你也会伸出援助之手。你基本上能按时完成作业，但有时也会偷懒，书写也太难看，背诵的作业你经常没背熟练。所以你的成绩很不理想，已经落在班级最后层了。老师希望你赶紧加倍努力，严格要求自己，多读课外书，不贪玩，使自己成为一个勤奋好学的孩子，相信不久后你就不再落后了。

9陆政跃，诚实善良的你变得有上进心了，逐渐有一股努力拼搏的劲儿，虽然平时的单元成绩有起起落落，但总的感觉比去年好些了。在管理班级方面，你比以前主动积极了；在写作业上你是变慢了，但后来也有所好转，书写也整洁了。有一段时间因为你迷恋打篮球所以成绩退步了，可见学习需要全心全意地投入。希望你在课堂上能做到积极动脑，踊跃发言，努力使自己成为一个名副其实的三好学生。

10赵喆你，在学校里，你是一个很乖很乖的男孩，从不跟同学吵闹，吃点小亏总会忍让。老师布置的作业你总会按时认真去完成，尤其是周末日记，你总会写得很精彩。但是在课堂上，很少见你举手发言，有时请你发言也站在那里说不出来，是你没思考还是没在听呢？或者根本就不懂？孩子，学习不能怕苦怕累怕自己不会，你要勇敢地去闯闯，大胆地思考，就算说错了又何妨呢？这学期里，你有两次语文测试因作文离题而考得最差，希望你坚持多看课外书，提高自己的理解能力和写作水平。

11薛智浩哲，你是一个地地道道调皮淘气的孩子，平时上课都不会认真听讲，语文课上有时也会举手发言，可其它课上你基本上就没认真过，中午别人在写作业，你却在玩，每次作业书写潦草得不能看，这样的学习态度怎么不使成绩落后呢？不过，这学期以来，你自从主动当劳动委员后，在值日方面的确积极多了。老师希望你严格要求自己，全身心地投入学习中来，不要让同学看你“笑话”，好吗？

12林小军，你是咱班课堂上的小明星，不管什么课，你总是积极发言，而且说得很精彩，可见你已专心听讲动脑思考了，为此，同学很佩服你！你的语文成绩基本上名列前茅，数学成绩虽然有点比去年优秀，但你的奥数成绩还不行，希望你严格要求自己一定要全面发展，多锻炼身体，多研究奥数，使自己真正成为一名名副其实的尖子生。

13倪文浩，你还是老样子，上课从不举手发言，老师特意叫你几次，你就站在那里闭口不言，当老师把你叫到跟前与你沟通交流时，你仍然这样，而且动作和神情很不自然，真是急死人了！这学期以来，你的语文成绩和作文有所进步了，因为你比以前认真些了，作业书写工整多了，读背的作业也基本能完成了（有几次还没完成）。孩子，一分耕耘一分收获，希望你付出更大的努力，严格要求自

己，每天坚持多看课外书，拿起笔就把字写好，相信不久后你会取得惊人的成绩，成为一个真正优秀的孩子。

14俞佳阳，你一直是老师心目中一个不一般的孩子，因为你有一个聪明的脑袋，因为你爱看书，理解能力好，可你的学习态度还不行啊！课堂上，你不专心，经常走神，当然很少举手发言，可你是有能力让自己的发言很精彩的呀！做作业时书写不认真，总是很邋遢的样子，可你完全能把字写得漂漂亮亮的呀！老师对你真是恨铁不成钢呀！虽然这学期里数学成绩有所提高，但奥数还不是很拔尖，希望你严格要求自己，付出更大的努力，成为一名全面优秀的拔尖孩子，能做到吗？

15陈佰鹏，你本来有一个聪明的脑袋，可你没有好强的上进心。这学期里，你痴迷篮球，下课去打，放学也要打会儿，周末再去打，放在学习上的心就静不下来，所以成绩明显退步，在奥数班里可能没有用心听讲，成绩更糟。后来在老师严厉批评下终于进步了一些，希望你严格要求自己，必须全身心地投入学习中来，每天坚持多看课外书，拿起笔就把字写端正，相信不久后你会给大家带来惊喜的。

16李铭剑，你本来就是老师很看好的一个孩子，可你很偷懒，不肯钻研，不肯勤奋，上课很少积极动脑发言。这学期以来，总的感觉你退步了，管理班级工作时不及去年主动勤快，写作业拖拖拉拉，总是最迟完成，有时写完作业也懒得再读会儿书就急着溜回家去。孩子，小学阶段最后的冲刺了，再也没时间容你偷懒了，不然到时候后悔都来不及，赶紧严格要求自己吧！每天坚持多看课外书，不能再上网跟同学聊天了，努力让自己成为一个全面发展的拔尖学生吧！

17连相天，你是一个很乖的男孩子，自己独立按时认真完成作业，这学期里，你上课发言踊跃了，可见你专心听讲爱动脑了，而且你不受旁边同学在开小差的影响，总是那么认真上课，所以语数成绩明显上升到班级最好的层次，老师真为你高兴！希望你再接再厉，在班级工作管理上也主动积极些，在奥数方面再深入钻研，让自己成为一个真正全面发展的拔尖生。

18陈开阳，你还是老样子，能自觉地按时完成作业，但作业质量不好，书写难看；能认真上课，但没有积极动脑，更没踊跃发言；能跟同学和睦相处，但没有特别要好的同学。你总是默默的，每天都没有什么变化。难道你一点好强心都没有吗？如今都到了小学冲刺阶段了，再不努力向上就只能永远平平而过，你甘心就这样过下去吗？努力吧！孩子，从每天爱看书做起，一拿起笔就把字写工整，相信不久后你会取得很大的进步。

19李柏锋，这学期以来，你能基本按时完成作业，写作业速度似乎有那么一点进步了，作文也写得好多了，老师为你高兴！但是，你的邋遢行为还是没有改变，这可是致命的缺点，以后大考的时候试卷被别的老师改就要严重扣分了。当你认真学习时，成绩总不会差到哪里去，可你还是在课堂上爱做小动作，爱讲闲话，桌子上和抽屉里像座垃圾山，乱得不堪入目。老师希望你赶紧加倍严格要求自己，加倍刻苦勤奋，多读英语，多看课外书，多练书法，想办法让自己变成一个同学们刮目相看的崭新的李柏锋。

20薛力玮，在学校里，你是一个很乖的孩子，每天总是默默无闻地抢先写自己的作业，不受旁边同学的影响，班级里发生什么事，你也不闻不问。虽然你的成绩是进步了很多，但这样给同学的印象是你太自私了，只顾自己，都不跟同学交流。这学期以来，你的积极发言的确令老师惊喜，怪不得语文成绩明显提高到优秀层了。希望你在暑假里也坚持多看课外书，还要多练字，多研究奥数，想办法让自己成为一名全面发展的、名副其实的尖子生。

21邵致力，你是一个活泼好动的孩子，喜欢东跑西跑，喜欢跟同学玩，喜欢打篮球到了痴迷的程度，这可已经影响到学习成绩了。后来在老师批评之后，终于把成绩提上去了。孩子，你有一个聪明的脑袋，可你没有勤奋好学的心。天才也离不开勤奋，只有勤奋的人最终才能到达顶峰。小学阶段的最后冲刺了，你要严格要求自己呀！暑假开始，不再贪玩，多看课外书，学奥数时加倍认真，还要把字写端正。如果你能做到这些，相信你会给大家惊喜的。

22陈展扬，善良、文静的你总是不声不响，只顾自己默默地完成作业，看上去还是比较勤奋的，这学期里你的语文单元测试进步了不少。但是，你的数学成绩却有点走下坡路了，老师觉得你太闭塞自己了，应该多多和同学交流，平时上课要积极动脑，大胆发言。孩子，只要你加倍刻苦努力，一定会取得满意的成绩，记住：功夫一定不会辜负有心人的。

23盛煜梁：你是一个活泼可爱的男孩，平常喜欢跟同学讲玩笑，但如果在外面的学习班也这样随便讲讲，那就影响到成绩了。在完成作业方面，你还是比较自觉的，但经常不认真书写，可见你对自己要求不高，学习态度不是很好，这样怎么会有好成绩呢？本来在后半个学期你进步了不少，可后来又松散自己，从作业书写潦草中可以看出来。希望你严格要求自己，决不松懈，每天坚持多看书，少看电视，不玩电脑，争取优异的成绩。

24倪英瑜，在老师眼里，你是个很乖的男孩子，团结同学，乐于助人，能自觉地按时完成作业。你还是老师的得力助手，作为劳动委员，你尽职尽责，每天管好班级里的卫生情况。在学习方面，你的语文成绩相对突出一点，有时也能考出高分，但没能坚持，书写也不漂亮。希望你给自己查漏补缺，努力把各门功课都 感到优秀档，多看书，少看电视；多练字，不玩电脑，能做到吗？

女(20人)

25陈彬彬，你还是老样子，诚实善良，不爱发言，其实你的内心很上进的，暗地里默默地勤奋学习，这学期里，你的各方面成绩在班级里都算得上优秀档了。但你胆子太小了，为什么对自己这么不自信呢？老师希望你放开自己，变得开朗起来，多和同学交流学习中的难题，每天坚持多看课外书，拓宽自己的视野，积累更多的课外知识，让自己的作文水平更上一层楼。

26朱梦琪，你的上进和努力已经得到了大家的肯定，所以当选“行为标兵”。这学期里，你在课堂上发言虽然不是很积极，但比原来好多了，作文水平明显有了提高，这当然离不开你的勤奋好学。但是，老师还是担心你看的课外书太少，在语文阅读理解方面还有些欠缺，希望你严格要求自己，不满足现状，看清“山外有山，天外有天”，在暑假里每天坚持阅读更多的课外名著，多研究奥数，让自己成为人人佩服的顶尖学生。

27朱文唯，你本来是个很能干的女孩，独立能力强，会照顾别人，乐于助人，但是，你的思想却有点变坏了，经常看到同学带钱就想着法子去“拿”来给自己，这样就给大家留下不良的印象了。其实，你有一个聪明的脑袋，你有一双灵巧的小手，可你却没有用心勤奋学习，这学期来，你的数学成绩已有好几次只考了七十多分，排在全班倒数第一了，老师真为你感到痛心和惋惜，为什么你就不好好管住自己呢？想想吧，接下来你该怎么做。

28连翊程，善良、内向的你尊敬老师，跟同学和睦相处，在班级里也是默默无声的其中一个。这学期以来，你变得比以前勤奋了，基本上能按时完成作业，写作业时也比较认真，语文成绩明显进步，但数学就不那么理想，是上课听不懂还是你没有专心听呢？赶紧自己找找原因吧，接下来继续加倍努力，在家不玩电脑，少看电视，多看课外书，按时完成作业，相信你会取得更大的进步。

29薛涵丹，善良、诚实的你变得比以往勤奋些了，语文成绩明显进步，本学期终于获得同学们的认可，登上了学校的司令台去领“三好生”的奖，相信你那一刻肯定特别高兴，老师也为你高兴。课堂上，你总是积极动脑，踊跃发言，这令同学们很欣赏你。美中不足的是，你的奥数成绩还不是很理想，课外书看得少。所以老师希望你从暑假开始，坚持每天看些名著，拓宽自己的视野，提高写作水平。

30陈秋先，这学期以来，你的体质好多了，看你都长胖了，这是值得高兴的大事。但令老师头疼的是，你还是懒得写作业，更懒得把字写好，每次周末日记都因书写潦草令老师无法给你批阅，如今你的语文成绩已远远落在班级最后了，老师迫切希望你变得勤奋起来，提起精神，全身心投入到学习中去，变得爱看书，认真把作业写完，争取大的进步，能做到吗？

31连晴雨，心地善良的你还是老样子，喜欢跟同学一起玩，喜欢去小店买东西。表面看你这么大个子的女孩应该懂事，可你却处处不尽人意：几乎每节课都不能专心听讲，写作业总是最后一个完成，这真的很令老师心急呀！知道吗？一个上课不认真的孩子不会有好成绩的，你当然也不例外。老师迫切希望你好好管住自己，把心思放到学习上，变得勤奋好学，变得自信，这样才会跟得上大家的队伍。32张蕤，一直以来，你是大家心目中的优秀孩子，心地善良，平时乐于助人，懂得尊老爱幼，成绩也优秀。但随着年级的升高，你的成绩却似乎在走下坡路了，尤其是数学，总不见得你考出理想的成绩，这的确很令大家着急。另外，一个如此懂事的你，在做值日时却不是那么勤劳主动；在读背作业方面也不是那么勤奋，甚至有时会偷懒；当同学指出你缺点时，你却难以接受。这些可都令老师失望呀！老师希望你严格要求自己，不骄不躁，不气馁不退缩，鼓起勇气追赶前面的同学，能做到吗？

33林珂莹，你是一个聪明的女孩，在学校里总会自觉挤时间去完成作业，经过努力，各方面成绩已上升到拔尖的队伍中去。但你的书写变潦草了，脾气有时变得倔强了，这样可不是一个优秀学生所具有的行为哦！孩子，山外有山，我们还需要付出更大的努力，而且要坚持不懈地发奋学习，才能最终取得成功哦！静下心来，多看些课外书吧！

34陈致颖，文静、善良的你总是不声不响的，就算心中有想法也不敢大声告诉大家，所以在课堂上很少见你举手发言。你是一个学习比较自觉的孩子，不管老师布置什么作业总会按时认真完成。但你的动作有点慢，所以有时导致晚上太迟睡觉，这样很容易心慌而粗心的。希望你变得自信些，阳光些，做事要干脆、利索，不要拖拖拉拉，给自己多留点时间看课外书，研究奥数难题，争取加入最拔尖的队伍中去。

35倪雅文，记得一二年级时，你是咱班的小明星，大家无不为你竖起大拇指，可如今到了高年级，你就没有以前那么有名了，似乎逐渐被同学往后挤了，这是为什么呢？因为你上课时会开小差，虽然有时会积极发言，但没能坚持；因为你数学成绩不够理想，语文成绩不能保持在优秀档。我知道你也想变得优秀，可你却不能坚持刻苦努力，孩子，做什么事都要持之以恒呀！希望你严格要求自己，认真耐心地多看书，把书看懂，不要走马观花；多研究奥数，不懂多问，争取加入最优秀的队伍中去。

36李林澧，这学期以来，老师经常看到你忙碌勤奋的身影，当你因为不能出去活动坐在教室里时，总会扑在桌上拼命地写作业，而且书写总是那么整洁漂亮；当你认真写作时，总会写出一篇给人眼前一亮的优秀作文，这些都令老师高兴！有时你能在单元测试中取得九十五以上的好成绩，有时数学成绩也能给老师惊喜，但好景不长呀！当然，这也说明了当你努力付出时，也能收获成功呀！孩子，对自己要自信，希望以后课堂上能看到你积极举手发言的身影，更希望你能认真对待自己的缺点，好好改正，加倍勤奋，争取全面进步！

37吴钦羽，性格内向的你总是那么善良，乐于助人，团结同学，在学习上能自觉按时完成作业，但你平时在课堂上不爱发言，是不够自信？还是不懂呢？这学期以来，你的语文有几个单元成绩进步挺大的，老师很为你高兴！但你的书写有时也会出现潦草，这又是为什么呢？孩子，做什么事都要持之以恒呀！只要你坚持努力，相信会有更大的进步！

38陆芷欣，你还是老样子，默默无闻，在学校里表现乖乖的，按时完成作业，书写整洁漂亮，从不惹老师生气。但你的成绩还是不够理想，这是为什么呢？你思考过吗？老师帮你总结出几点：上课不爱动脑，下课不爱钻研，回家懒得看

书„„老师知道你也想进步，想跟别人一样优秀，但在行动上还欠缺毅力，有时还表现出懒惰，这样怎么会有出色的成绩呢？老师希望你严格要求自己，加倍努力，力争上游！

39徐荣，在学校里，你是个乖孩子，总是不声不响的，跟同学和睦相处。这学期以来，有几次你的单元测试成绩在90分左右，老师真为你高兴，说明你努力了，有进步了。可总的来说，你的成绩还比较落后，还需要付出更大的努力才能跟得上大家的脚步。“六一”游园活动布置教室时，你很积极地动手做起花来，老师看到了你脸上绽开着快乐之花。孩子，自信地投入到学习中去吧，何况天才自勤奋呀！

40杨似锦，性格内向的你还是默默无闻的，老老实实地完成作业，但动作还是那么慢吞吞的，所以早上和中午到校总是你最迟，这样会显得你没空闲的时间玩了。孩子，只有自己才能改变自己，老师希望你变得自信，变得阳光，大胆地跟众多同学交流，积极地参与各种集体活动，不要封闭自己，其实你是一个很有才华的女孩，加油！只要你奋发努力，一定会有更大的进步的。

41陈赛彬，不知是你性格内向的问题，还是懒惰的问题，这学期以来，你仍然不声不响的，从不举手发言，语文成绩不稳定，数学一直不拔尖，真的很令老师失望哦！更令老师失望的是在作文班里，你也是很懒惰，懒得背熟那些课外资料，因此每次都考不理想。孩子，其实老师很看好你的，觉得你是块好料，希望你能成为全面发展的尖子生，可你总是不争气，这到底是什么原因呢？好好琢磨这句话：梅花香自苦寒来！

42黄于倩，看得出你是个积极上进的女孩，平时总会按时认真完成老师布置的作业或任务，而且书写整洁，有时语数成绩也能在班级名列前茅；只要学校里要举行绘画或剪纸比赛，咱班就非你参加不可，你为大家争光添彩了不少，所以同学们很佩服你。但是，在课堂上你却不是那么积极了，几乎都不发言，有时还会走神一会儿，这样就不能在同学面前提升你良好的形象了。孩子，相信你自己吧！你是个很棒的孩子，老师期待着你有更出色的表现！

43陈柏慧，在学校里，你是个性格内向的女孩，尊敬老师，团结同学，胆子小，上课时从不举手发言，可能是你从不动脑思考，依赖其他同学发言；家庭作业基本上能按时完成，但有一二次周末读背作业没有很好地完成。孩子，你的学习成绩在班级里比较落后，需要你加倍努力才能跟得上大家呀！你怎么可以懒惰呢？给自己信心，好好努力吧！老师期待着你的大进步！

44倪诗雨，性格内向的你总是那么文静，对老师恭恭敬敬，跟同学友好相处，能自觉按时完成作业，有错误时总会耐心、认真地订正。你是咱班的一个乖乖女，谁不喜欢你呢？不过，老师多么希望在课堂上能看到你把手高高举起，然后听到你精彩独到的发言，可你几乎都不举手，是因为不敢？还是因为不会？从平时的习作中，老师看得出你是个很有文采的小作家了，希望你严格要求自己再接再厉，争取在数学方面也变得出色，然后成为全面发展的尖子生。

对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，但每一次未必都能成功，人生难免有挫折，失败。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不断调整前进的步伐，学会善待自己，善待别人，严于律己，宽以待人。

你是一个听话的孩子，做事有条有理，待人热情，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，学习也细心多了，上课有时也能独立思 考问题，举手发表自己的意见，书写美观。老师觉得你太听话了，听话到不敢有自己的思维，这对于你的思维发展是极为不利的。希望你大胆一些，把小孩子那种“初生牛犊不怕虎”的胆气拿出来。

老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

性格内向的你基本上没什么变化，在老师眼里是个乖学生，但有一次你怎么被同学抓住英语抄写本上有好多没写完呢？这也太不像样了！同学们责备你身为英语课代表还不完成作业，这多丢人呀！说明你还是有那么一点点偷懒哦！不过，令老师高兴的是，在期末考试中你出乎意料地考出了不错的成绩，虽然不是班级最优秀的，但对你自己来说已经是一个很大的突破了。希望你再接再厉，假期里严格要求自己，多看课外书，及时把作业写完，争取更大的进步。

性格内向的你，在学校里跟同学团结友爱，而且还乐于助人。课堂上，你坐得也挺端正的，但有时还会跟旁边同学说句悄悄话，很少动脑思考问题。这学期里你有好几次没有按时完成作业，特别是读书背书的作业，你特别懒得去读。所以你的成绩也总是落在最后，老师真为你担心啊！以后会越来越吃力的呀！孩子，进步的唯一方法就是比别人更努力。记住，暑假在家一定要多看些课外书哦！

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，在期末考试中取得班级第一名的好成绩，老师真为你高兴！看得出来，你是一个很有潜力的孩子，要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩！老师希望你再接再厉，变得自信大胆些，勇敢地向前跑去，摘取前方更多的桂冠和荣誉。从这个暑假做起，在家多看课外书，多研究一些奥数题目，不久后的你肯定是人人佩服的尖子生。

上一篇：精选xx教师理想演讲稿下一篇：体操比赛三年级作文