小学优秀少先队员（精选16篇）
个人事迹材料
我叫xxx，今年11岁，是中心街小学五年级三班学生，我是一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
从小学一年级至今，我一向担任班上的领悟委员，每次考试成绩都名列前茅，并在各级各类书画、征文、演讲等比赛中荣获大奖，是老师眼中的好学生，同学们心目中的班级领头羊。下方，我向大家说一下我平时的领悟和生活。
一、领悟上刻苦，成绩优异
我是一个虚心好学、刻苦钻研的好学生。在领悟的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁。始终持续用心向上、孜孜以求的精神，应对困难，从不言败。课前认真预习，上课认真听讲，用心发言，脑子随着老师转，做作业一丝不苟，课后及时复习。因此，在每次考试中成绩都名列前茅，年年被学校评为三好学生和优秀干部。生活中，我不断的充实自我的课外知识，课余时刻经常阅读有益的课外读物，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》、《儿童文学》„„。在精通电脑的母亲的指导下，还用心地领悟电脑知识，上网查阅资料，解决领悟中的疑难问题，对领悟有着浓厚的兴趣。
二、生活愉悦，品质优秀
我是一个性格活泼开朗，乐观向上的好少年，别看我年纪不大，但我却十分懂事。尊敬师长，团结同学，勤俭节约，爱护公共财物，遵守公共秩序。我知道：“态度决定高度，细节决定成败”，因此我从身边的小事做起。
在家里，我尊敬长辈、孝敬父母，勤快、懂事。虽然我是家里的掌上明珠，但我从不娇惯自我，常帮父母做家务，减轻了父母的负担，是父亲、母亲的好帮手。也正正因有我，家里充满了欢歌笑语。
在学校，我爱自我的班级，爱每一位同学，愿意为同学们服务，用自我的行动影响着周围的每个人，因此，只要是与我同桌过的同学，他们的成绩会慢慢提升，连字迹也越写越漂亮，经常得到同学家长的夸讲。“帮忙别人，愉悦自我”成为了我的座右铭，领悟上只要有同学向我请教，不管多么忙，我都会停下来，耐心地给同学讲解，直到同学弄懂为止。生活上热心帮忙同学，还带头为贫困山区同学捐出自我的零花钱，捐出自我的课外书。我的人缘特好，每次竞选班干部，我的选票都远远超出其他同学，令人震惊。作为班干部，我以身作则，协助老师管理好班级，是老师的得力助手，配合班主任管理班级工作，开展班级各项活动，不怕脏不怕累，不管严寒酷署，用心参加校值日活动，检查监督卫生安全。有时为了完成学校、班级交给的板报，手抄报，绘画任务，常常深夜都没有合眼休息。
三、爱好广泛，多才多艺
我是个爱好广泛、多才多艺的好学生，琴、棋、书、画、课外阅读等都是我的爱好。我钟爱参加课外活动，不仅仅陶冶了情操，还让我对领悟和生活充满了热情和自信。我的书法作品多次获得县级、省级乃至国家级大奖，还多次被学校评为优秀小主持，小书法家，小绘画家。四年级参加县教育局举办的《中小学生规范汉字书法》比赛小学组获一等奖，同年6月在学校艺术节中担任主持人，并获得一致好评。学校升旗仪式中经常担任主持和演讲。年底，荣获全国“新华杯”少儿书画大赛优秀奖。我的软笔书法已过专业考试柒级，并多次荣获四川省人才艺术大赛一等奖。
在具体的实施过程中,我们通过课程的设置,结合我校的师资力量,以音体美为切入点,以开展丰富的主题活动为中心,开展传统文化教育,并搭建学生活动平台,让学生从教师让我学,转变为我想学。学生从自己的兴趣出发,爱上它,使之成为生活学习中的一部分。同时,引导学生积极主动参加活动的全过程,也给学生们提供更多展示的舞台。
本学期,我们以中队辅导员为实施者,参与策划主题班会的内容,在一年级开展了《我爱汉字》的主题班会,激发了学生对学习汉字的兴趣,更让学生们爱上学习,学生们也更重视自己的书写,大大提高了对学习书法的热情。
记录儿子趣事，挖掘优质潜能
在陈骥飞一岁半到两岁时，他的父母就发现了他在语言方面的天赋。
“这或许不叫天赋，他仅是比同龄孩子略略早一些懂得使用语言而已。”陈阳明见笔者来访，打开电脑说，“你看，这是我爱人的日志。”
“仿佛就在一瞬间，那个呀呀学语的小飞已经能和别人用长长的复句交流了……两岁后的小飞，在语言方面，已完全掌握了母语口语的表达方式，能分清人称代词你、我、他（能从‘是宝宝的’转换为‘是我的’）；能用形容词‘妹妹好漂亮，今天好冷啊，肚子好饿了’；能用疑问代词‘你去干什么，你在哪里’；能用副词‘很、刚刚’；能用语气助词‘为什么呢，好吧’；喜欢表达自己的意愿，如‘妈妈我不要这个！’”
阅读方面，陈骥飞继承了父母的爱好，特别喜欢看书。妈妈特地给他买了很多书刊，每天晚上抽出半小时陪着他看《婴儿画报》《婴儿故事》等杂志、图书。陈骥飞在听完妈妈讲述后，能自言自语地复述一遍。
父母均为老师，看到陈骥飞在语言方面的早慧自是欣喜，然而，当亲戚朋友都有意无意“怂恿”他们将孩子送去“早教班”时，二人竟毫不动摇地婉拒了。
他们在育儿方面心有灵犀，认为孩子的童年应该是天真快乐、无忧无虑的。细心的母亲用慈爱默默关注着孩子的成长，用心记录着儿子的成长过程。后来，他们还诗意地将日志做成题为《孩子，你慢慢来！》的小册子。
孩子迷上听歌，父亲到处借碟
进入小学二年级，陈骥飞突然迷恋上了唱歌。有一段时间，父母发现，陈骥飞放学回家，二话不说就往客厅放映机里塞歌碟。随着悠扬的歌声飘荡开去，他的小脑袋也晃起来。父母叫陈骥飞吃饭，他半天没有动静，完全进入忘我的状态，一度使父母怀疑他的学习成绩会下降。
不过，他们的担心是多余的。一天，母亲悄悄地拉过孩子的班主任询问。班主任一听，急忙摇头：“没有啊，我还正想问你哩！你家小飞每天上课像打了鸡血似的，精神抖擞，成绩还在进步，是什么原因？”“男孩都比较调皮，骥飞我越管，他就越不听。”母亲也劝老师不要对陈骥飞管得太严，惊得那位同龄班主任张大了嘴巴。
母亲回家对陈阳明一说，他也暗暗吃了一惊，庆幸没有太多地管束孩子。经过一番商量，他们决定顺着孩子的兴趣，加入向同事借歌碟的行列，不少同事调侃陈阳明：“你怎么听也不可能成为歌星了。”陈阳明“嘿嘿”一笑。就这样，陈骥飞便扎扎实实跟学了一年歌碟。后来，回忆起那段时光，陈骥飞笑着说：“快乐啊，真带劲儿！”
读二年级时，陈骥飞所在的洪门小学组织演唱选拔赛，他报名参加了。陈阳明夫妻工作任务重，都没有时间去看比赛。结果，那天午餐时，学校领导找到陈阳明夫妻，眉飞色舞地说：“小飞台风很活泼，吐字清晰纯正，歌真是唱得太好了！”
陈骥飞理所当然地代表学校参加了全县“阳光杯”歌唱比赛，以一曲雄赳赳气昂昂的《我是一个兵》征服了观众和评委。更幸运的是，他还赢得了声乐名师刘文斌的青睐。陈骥飞希望能跟刘老师学习声乐，父母闻听，不反对也不鼓励，只顺其自然地让他去。很快，陈骥飞熟练地掌握了五线谱的应用。
拥有平常心态，孩子轻松成长
陈骥飞获得过许多语言类表演赛奖项，跟随老师到过四川省成都市、山东省青岛市等城市。2013年6月底，当陈骥飞从北京人民大会堂归来后，他的一名同班男同学在作文中写道：“为什么，为什么不是我而是陈骥飞到了北京？”同学的一份羡慕之情，溢于言表。
而实际上，陈骥飞付出了许多艰辛。在北京那段时间，为了献词表演精准、到位，工作人员将朗诵稿改了又改。虽然遣词造句有大哥哥大姐姐们琢磨，可陈骥飞背了又背，每改一稿都如此。为此，陈骥飞常常要忙到晚上十一时才有时间接父母的电话。
父母自然牵挂儿子，每天晚上要等到夜深才能打电话。接电话时，他们听到陈骥飞的声音是沙哑的，就很着急，担心孩子损壞了嗓子，累坏了身子。父母安慰再安慰，叮咛又叮咛。陈骥飞笑着对父母说：“你们放心好了，我会照顾好自己的。”
“小飞是个平常的孩子，让孩子快乐地、轻松地成长，顺其自然地发展，我们做父母的加以适当引导。当然，父母的关爱是永远也不能缺失的！”陈阳明对笔者说。
当问及如何看待父母的教育方法时，陈骥飞满脸的笑容：“父母给了我最宽容的成长环境，这使我得以轻松地、快乐地过好每一天，也使我在兴趣爱好上有所发挥。但我是一个小学生，在学校里最主要的还是学习知识。幸好，我的学习成绩也不差，每次总排在年级前几名。其实，我还知道，父母也很不容易，他们要经受更多的压力。一句话，我感谢父母，也感谢所有的老师留给我一份童年的美好记忆！”
（题图中男孩为陈骥飞）
孔凡琳，女，出生于 2000年 11月27日。邹城市田黄镇辛庄小学六年级学生、在六年的学习生活中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、长辈面前的孝顺儿，老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，并努力成为一名优秀的少先队员。
一.勤奋刻苦，孜孜不倦。
在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，正是这种好习惯促使她不断发展，并获得了丰硕的成果--她从一年级至今学习成绩均保持在班级的前列。六年来，孔凡琳同学多次获得表彰，多次荣获过学校“好孩子”“三好学生”、“优秀少先队员”的称号。此外，她还多次在校级的数学竞赛、演讲比赛中获得好成绩。组织同学积极参加文娱演出。
二、尊敬师长，团结同学。
对待老师和长辈，彬彬有礼，平时主动问好，就连邻居们都夸奖她懂事，很有礼貌。因为一直都担任班级和大队干部，所以，为班级和学校作了大量工作，成为老师的好帮手。班干部如果不能带头，在同学中就不会有威信。孔凡琳作为班干部，对于学校和老师布置的任务，从来都主动做，并保质、保量完成。孔凡琳同学各方面严格要求自己，并以身作则，她从小就不会欺负别人，从来没和同学吵过架。所以，同学关系非常融洽，就连那些班级公认的调皮鬼，都很尊敬她。心地特别善良，非常富有爱心。
三．乐于助人，无私奉献。
孔凡琳同学不仅以上优点多多，而且乐于助人是她的一大特点。班里有一位同学，家庭条件很差，在班里平日常常很自卑。孔凡琳同学知道这个情况后，就主动在思想和生活上帮助他，把他当作自己的亲弟弟，谁要是欺负他，她总是挺身而出保护他，帮助他。生活中，当他有了困难时，孔凡琳都会主动帮助他，红领巾丢了，她就拿出自己的零花钱，帮他买条新的；学习用品缺了，她帮助解决；碰到下雨天，孔凡琳就把自己的伞借给他用，而自己则与别人同打一把伞回家……在孔凡琳热情的帮助下，这位同学克服了自卑心理，脸上渐渐有了笑容。
四、家长的好帮手、老师的好助手。
孔凡琳同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。在家里，她是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地……在学校里，她和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请她办事总是尽力而为。
几年来，她勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助辅导员老师研究做好少先队的工作，积极参加校值日活动，检查监督卫生安全，配合班主任做好班级工作。
五、兴趣广泛，全面发展。
除了掌握丰富的文化知识以外，她在体育、美术等方面也是佼佼者。她在体育“五项”达标比赛中获得了优异的好成绩。而面对成绩，她从不骄傲，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。
总之，孔凡琳同学真是一位德、智、体、美、劳各方面都比较优秀的少先队员，愿这只展翅的雏鹰在今后的日子里锻炼得更加坚强。
邹城市田黄镇辛庄小学
一、评选表彰范围和要求
1、三好学生为1-6年级在校学生。
2、优秀少先队员为2~6年级在校学生。
3、优秀班干部以各班班委会成员为基准，为1~6年级在校学生。
二、评选标准：
1、“三好学生”标准
“三好学生”的标准：即在家庭做孝顺父母、关心亲人，勤俭节约、热爱劳动的“好孩子”；在社会、社区和公共场所做热爱祖国、文明礼貌、爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、诚实守信、遵纪守法的“好少年”；在学校做模范遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《学校学生一日常规》、勤奋好学、团结友爱、互相帮助、尊重他人，善于合作的“好学生”。
积极参加学校兴趣小组活动和社会实践活动，表现突出。有良好的学习和道德行为习惯。热爱学习，善于学习和吸收新知识，成绩优秀。有较强运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神，在思想教育主题活动、征文比赛、演讲比赛、文艺体育竞赛等方面有较突出成绩；积极参加体育锻炼和文娱活动，有健康的身体、良好的卫生习惯及良好的心理素质。
2、优秀少先队员标准（1）热爱少先队组织，遵守《队章》规定，积极参与少先队的各项活动，在队员中起表率作用。
（2）爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，讲文明、懂礼貌，模范遵守《小学生守则及小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，谦虚诚实、孝敬父母，尊师爱友、艰苦朴素、关心集体、热爱组织，认真完成学校班级交给的任务。敢于对不良现象提出批评。讲究个人和公共卫生。积极参与小公民道德建设活动，养成良好的学习和道德行为习惯。
（3）勤奋学习文化科学知识，上课专心听讲，积极思考问题，踊跃发言，自觉认真完成作业，多看课外书籍，积极参加学校兴趣小组活动，学习成绩优秀。
（4）认真上好体育课，坚持经常参加体育活动，自觉认真地做好广播操，眼保健操，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。
3、优秀班干部标准
具备三好学生条件的班队干部，有一年以上的任期，能严格要求自己，热心社会、班集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有工作实绩，有较强的组织、领导能力，在同学中有较高的威信和影响，能起模范带头作用。
三、评选办法：
1、各班级要遵循实事求是的原则，依据评选条件，发扬民主，严格审查，认真考核，确保质量。
2、校级三好学生、优秀少先队员、优秀学生干部评选在班主任和辅导员的主持下，根据评选标准，由学生民主评选，无记名投票，差额评选出本班三好学生或优秀学生干部候选人。再征求各科任老师意见后确定人选。
四、名额分配：
“三好学生”：按班级人数的5%评选推荐； “优秀少先队员”：按班级人数的5%评选推荐； “优秀班干部”：每班推荐1名；
五、其它事项：
1、每学期评选表彰一次。
谢翔宇是我校五年级(6)班学生。在这几年的学习生活中，他是勤奋好学，积极进取，团结向上，是同学们学习的好榜样。他时刻以优秀少先队员的标准要求自己。
作为班里的一名小干部，他总是以身作则，上课认真听讲，积极发言，虚心求教，认真完成老师布置的各项作业。平时，与同学快乐相处，当有同学需要帮助的时候，他总是尽心尽力帮到底。因为他知道，他是一名班干部，他有责任为同学们的排忧解难，为同学们提供最真诚的帮助与服务。作为学校的少先大队值日干部，他总是以：“最严格的管理，最热情的服务。”来在做好自己分管的工作。
学习上他很出色，生活中他也非常充实。她兴趣爱好很广泛，下棋、绘画、看书都是他的最爱。只要一有空，他就会到学校图书馆借书，开阔眼界，汲取知识的甘霖。只要一有时间，他就会下几盘，陶冶自己的情操。学校的各项活动中都有他的身影。
谢翔宇就是这样一个同学，无论是在学习上还是生活中，他都是非常好学，追求进步的一个人。正是他这种严于律己，积极乐观的态度，赢得了老师和同学的喜爱。
附件2
关键词：女子篮球队,分析,发展,后备人才,身体素质
篮球运动是我国大众体育和竞技体育的重要组成部分, 具有广泛的群众基础, 青少年是从事这一运动的后备军。辽宁省少年女子篮球队对我国篮球运动的发展具有重要的意义和作用, 不仅能为我国竞技篮球运动培养了大量的高素质的后备人才, 还对普及篮球这项运动, 扩大篮球人口数量, 同时, 提高全民健康水平促进青少年健康成长, 起到了一定的积极作用。
一、研究对象与方法
1.研究对象。
辽宁省体育运动技术学校中的辽宁省优秀少年女子篮球队队员
2.研究方法。
(1) 文献资料法:
查阅国内相关文献, 了解少年女子篮球队的背景资料并对其进行分析研究。
(2) 访谈法:
对辽宁省体育运动技术学校体育负责人, 教练员还有部分运动员进行访谈。
二、结果与分析
1.辽宁省优秀少年女子运动员的身体形态指标的分析
(1) 通过调查这些优秀队员的臂展长度明显与本人的身高成反比, 按标准看每人的手臂长度应和本人身高是相同的或是多出一点的, 在这里调查的12名优秀队员中发现只有6人的臂展相对较长, 不是很突出。队员的年龄差异也很明显, 年龄小的队员训练年限要少于年龄较大的队员, 与年龄相对较大的队员相比, 身高和体重的比例相差不大, 身高和体重臂展长度在篮球比赛中占有相当大的优势。由此可见, 队员身体单薄, 在激烈的比赛对抗中无法正常的发挥出自己的技战术水平, 更不能有效地遏制对方。
(2) 在调查中的12名优秀少年女子篮球队队员中发现, 她们的平均年龄在13.1岁, 她们的平均身高在186.1cm, 平均体重在71.5公斤。有4名中锋队员的平均身高在191.25cm, 平均体重在79kg, 身高最高在194cm。有5名前锋队员平均身高在184.8cm, 平均体重在69kg。有3名后卫队员, 平均身高在180.6cm, 平均体重在65.5kg, 后卫的身高最低在170cm。后卫的身高和体重的比例在进攻和防守中将受到一定的影响。从总体上看, 中锋的体重够胖, 她们的体重在场上将影响到比赛的速度和流畅性。
2.辽宁省少年女子优秀篮球队运动员的个人身体素质的情况分析。
(1) 在耐力项目上, 这些运动员普遍成绩较差, 800m跑的成绩最快的是在2′33, 1500m跑的最快成绩是5′25, 这些成绩多是后卫和前锋队员的沉积, 中锋的成绩没有, 尤其有4名中锋队员成绩明显不好, 中锋队员身材高, 体重大, 在耐力项目中显示出了不足, 这说明教练员并没有在耐力项目上有针对性地训练。
(2) 在速度项目上, 按照《大纲》上的平分标准, 有3名运动员的成绩在60分以下, 有3名运动员在60～70分之间, 这在总人数中占50%, 这样的速度在比赛中将影响到比赛中的流畅性和速度性, 中锋队员的速度是最慢的。
(3) 从整体上看, 每个运动员的成绩并不是很好, 尤其是耐力和速度方面的成绩是很差的, 中锋队员的成绩更加明显。教练员应该对运动员进行有效的、有针对性的训练来提高她们的耐力和速度, 这些素质将直接影响到她们的专项成绩。
3.辽宁省少年女子优秀篮球队运动员的个人专项身体素质的分析。
(1) 5.8×6往返跑测试是一种有效反映速度灵活性水平的测试方法, 这项测试要求运动员应具备移动、变向、急起、急停能力。按照《大纲》平定的标准, 在这项能达到60分的 (成绩在10.29) 的有6名, 占总人数的50%, 成绩并不是很好。这充分说明运动员短距离快速移动的能力需要加强, 具体表现为:起动与脚步移动速度慢;下肢力量不足;重心高;急起急停重心变化不大。
(2) 根据篮球运动的特点, 运动员应具备良好的空间争抢篮板球、连续补篮、盖帽等能力, 除了指绝对身高外, 还应该体现在弹跳上, 助跑摸高是衡量弹跳力水平的最佳评价方式。查《全国青少年儿童篮球训练教学大纲》中少年女子篮球运动员身体素质, 基本技术考核成绩表, 2.85米以下为得分60分标准, 考核后发现成绩不很理想, 达到大纲80分 (2.90米) 以上仅有5人, 占41.6%, 达到60分 (2.85米) 以上8人, 仅占66%, 在60分以下的占33.3%。从整体上看, 前锋和后卫的弹跳成绩不理想, 这些队员的身高受到了一定的限制 , 其原因是:运动员的身高较矮, 身体的协调性差, 摸高技术差。
(3) 全场八字运球上篮是反映运动员篮球综合基本技术的测试项目, 它反映运动员的奔跑能力、灵活性、控制能力、传接球技术、速度耐力及心理素质。这项测试不但要求运动员具有娴熟的运用组合能力, 还要具有充沛的体能, 通过测试, 这些运动员达到60分以上有6人, 仅占总人数的50%, 中锋队员控制球的能力差。运动员在快速移动中完成基本技术, 速度耐力及心理素质状况都有待提高。
(4) 90秒自投自抢跳投项中有3名运动员达到了大纲中的青少年指标, (11个) 而且全是后卫的队员, 前锋和中锋队员中没有一名队员达到标准.成绩比较差, 分析成绩差的主要原因有:运动员的基本功差, 不扎实;自我调节性差, 缺乏心理训练。
三、结论和建议
1.结论。
(1) 辽宁省优秀少年女子篮球队中锋的体重比例要控制, 这将影响到比赛中的速度和流畅性。
(2) 快速灵活的移动能力和专项耐力素质有待提高, 基本技术组合运用情况整体不理想。
(3) 运动员自我奋斗目标不明确, 社会和家长对女子篮球缺少关心和支持, 在一定的程度上影响了女子篮球运动的发展。
(4) 目前我国少年女子篮球竞技后备人才在身高方面已基本达到较高的标准, 但在身体素质和技术水平方面有一定的差距。
2. 建议。
(1) 需要增加青少年女子篮球队比赛次数和女子篮球人口, 要提高少年队伍的训练水平。
(2) 动员全社会的力量, 多渠道地筹集资金开展女子篮球运动来带动女子篮球运动的开展, 以提高女子篮球的人口数量, 加速女子篮球的发展。
(3) 针对运动员身体形态与机能特点, 采取科学的训练方法, 全面提高专项身体素质与基本技术训练水平, 加强规范化、全面化、系统化的基本技术训练, 提高灵活性和速度、耐力的训练水平。
参考文献
[1]李春阳.中国青年女子篮球运动现状研究[J].南京体育学院院报, 2004, 18, (6) :98～100.
[2]催峡, 汪伟信等.安徽省青少年体育俱乐部发展现状与模式[J].中国体育科技.2003, 39 (1) :50～52.
【关键词】少先队；德育；队伍建设；农村小学
一、当前农村少先队工作现状
目前，部分农村小学少先队由于种种原因，没有将少先队的工作落实到少先队员中去，少先队教育的功能和作用被人为地从学校教育范畴中剥离和遗忘。校园内看不到红领巾，原因是红领巾失去了对少年儿童的吸引力；少先队员对队的知识极为欠缺，原因是根本没有进行队前教育，入队就是统一发一条红领巾；开展少先队活动少之又少，少先队组织有名无实。
比如一所小学，学生对出示的“队旗”图案不认识，想了许久才有一个学生说是在电视中看见过，可能是外国的国旗。而这所小学的校长说：“不要说学生不认识，就连我也没见过队旗。”原来是因为经费困难，没钱买队旗，更不用说队鼓队号了。对于学校少先队工作现状，老师们说：教学工作都顾不过来，哪有精力来抓少先队工作。
少先队教育的氛围缩小到令人吃惊的地步，少先队教育的功能和作用被人为地从学校教育范畴中剥离和遗忘。
二、探究农村少先队工作对策
（一）领导重视是做好少先队工作的保证
一项工作做得好与不好，取决于领导的重视程度。因此，领导对少先队工作的认识，是决定少先队工作命运的关键。怎样才能争取得到领导的重视呢？我认为大队辅导员要做到口勤、手勤，要多给领导汇报，要多动笔，把工作设想、活动设计拿给领导看，有时甚至要大胆地去干，干出成绩、干出效果以后，领导自然就重视了。
（二）提高辅导员专业水平和加强队伍建设
少先队辅导员是实施“两抓”的关键人物。可见，辅导员的重要性就不言而喻了。所以要搞好分级培训，为达到辅导员专业化水平及时“充电”。农村少先队要做到这一点，有两个难点需要突破：一是经费问题，二是时间问题。
因此要充分利用网络进行随时培训；利用假期争取教育部门在进修学校组织短期系统培训；市总辅导员在接受专门培训后，有计划的分片对大、中队辅导员进行专项培训；老辅导员的传、帮、带；现场观摩；经验交流，以会代训方法等，均可进行探索性的尝试。我认为，“辅导员论坛”是一个值得推荐的一种有效培训和交流经验的形式。
（三）完善评价体系，调动其工作的积极性、主动性
学校应建立一套完善的辅导员工作目标的科学考核办法，并根据考核结果进行奖优罚劣。辅导员的考核内容包括：思想政治素质、品德修养、工作作风、理论政策水平、组织能力、指导活动、就业服务等。对于在考核中表现优秀的辅导员可与职称、薪酬挂钩；对于连续考核不合格的辅导员，及时调离岗位，从而可以逐步优化整个辅导员队伍。在辅导员评价机制上建立奖惩性评价制及发展性评价机制相结合，从制度上保障少先队辅导员在工作中充满积极性、主动性。
（四）把安全教育经常化
活动之前做好预案，充分利用有利因素为少先队活动增加安全系数，策划和组织活动注意科学性，科学发展就是遵照以人为本的原则，把少先队教育融入对少年儿童的大教育观之中，充分运用少先队组织教育特点，把教育落实在丰富多彩的少先队活动中，增强少先队组织的生命力，这需要在工作实践中不断摸索。
（五）重视少先队工作，加大资金投入
各项工作的展开都需要充足的资金作为坚实的后盾。因此要想少先队的活动做的更加顺利、精彩，就需要上级部门给予足够的支持和帮助。
综上所述，少先队工作的落实既需要辅导员自身的努力，也需要学校和上级部门足够的重视和支持。在大家的共同努力下，从思想上重视，政策上支持，行动上认真，那么少先队工作便很有希望取得长足的进步和很好的成绩。
参考文献：
［1］赵新军.农村德育教育与少先队工作［J］.学周刊,2011(23).
［2］陈凤侠.试论少先队工作的必要性［J］.中国校外教育,2010(19).
［3］周文雅.农村少先队工作的新探索［J］.知识经济,2009(07).
1、思想上积极要求上进，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱学校，热爱集体，积极参加学校少先队活动、少先队社区活动，在活动中表现突出。有较强的组织和协调能力，是辅导员的好帮手，同学们的好朋友。
2、担任少先队干部后，能正确处理好学习和工作的关系。具有某项特长，在班队工作中有创造性，深受队员的欢迎。
3、具有较强的组织能力和活动能力，能独立主持班、队活动，热心为同学和集体服务，勇挑重担，大胆负责。在同学中具有较高的威信。
4、热情主动为集体和伙伴服务，善于动脑，能创造性开展少先队工作，在带领少先队员开展各项主题活动中表现突出。
5、有民主、团结的作风，以身作则，是非分明，做少先队员的表率。
在九月份新学期伊始就召开了各特色小队会议。组建了学校值勤队、学校文明礼仪标兵、学校升旗小队及学校校园文化宣传小队等。分工明细，责任到位，并在全校范围内形成核心，开展了一系列的活动。
值勤队负责每天、每周的班级评比、每周的流动红旗评比及每学期的文明班级评比工作;文明礼仪站岗标兵负责在学校门口检查学生的文明礼仪习惯;升旗小队负责每周的一的升旗仪式活动;校园文化宣传小队负责每月的学校大队队刊出版工作，及板报的宣传教育工作。
各小队充分发挥了自身的职能，也使学校在教育、教学各个方面得以顺利进行。在学校日常工作上起到了良好的促进作用。
二、每月开展丰富多彩的月份专题活动
学校大队部在每月初就紧围绕月份专题活动，适时布置当月活动内容，得到了各中队的大力支持和落实开展，学校的文化宣传小队和各个中队都能适时地在每月初出版一期大中队板报，大大丰富了校园班级文化阵地的活动氛围。
三、更新改善了队文化阵地建设
为积极配合做好今年的十配套检查，学校重新对校园、班级墙壁进行重新粉刷，并对队文化阵地进行了统一建设，特别是班级、少先队室等阵地更换了新的班牌、室牌并增设不少标语和展示区，大大美化了班级阵地建设。
四、工作中的不足
一、小学少先队主题活动教育特点
(一)针对性强,关注少先队员的需求
小学少先队主题活动开展好,能促进活动德育价值的实现,因此小学少先队主题活动应有教育意义、有价值,相关教育工作者应深入学生实际生活,分析其中存在最突出问题选择及设计活动主题,然后再开展针对性的少先队活动,实现较好的德育价值及效果。教师应与学生及时进行思想上的沟通与交流,清楚了解学生内心想法,感知存在的突出性问题,不能盲目照搬其他活动主题设计。
(二)少先队主题活动重视实效性
小学少先队主题活动是一门活动型综合课程,学生直接参与其中,并采取游戏及实践活动等组织实施方式,少先队主题活动课程的另一个基本特征是活动性,这表明教师一定要在课堂教学过程中开展活动化教学,积极引导学生直接参与到丰富多彩的少先队主题活动中,重视将德育蕴含在少先队主题活动中。
(三)重视队员主体性及辅导员的主导性
小学少先队活动课程的基本要求是发挥学生主体性,学生通过参与主题活动课获得经验及体验,从而形成较为正确的思想道德价值观。少先队主题活动作为一门综合型活动课程,采取师生共同参与主题的活动形式,教师在其中扮演着指导者、合作者的角色,学生的所有活动都要受辅导员教师的指导,其应直接参与到创设的活动情景中,扮演情景角色,并以此打动、启发学生,这样才能更好地进入到孩子内心,读懂其内心世界。
二、如何开展有利于德育价值实现的实践活动
为了更好地在小学少先队主题活动中实现德育价值,需要在实践教学中积极探索,提出一些实现德育价值的建议措施。
(一)挖掘活动亮点,推动其创立自己品牌活动特色
少先队文化建设的深入开展促进了少先队文化建设的特色品牌项目发展建设,这种特色品牌项目现在已经成为了少先队文化建设的形式及工作载体,其能够增强学校少先队工作活力,充分发挥少先队育人作用。学校少先队应将体验教育作为出发点,积极进行德育基地建设,积极创新,开辟多元化的校外德育基地,并举行多样有效的实践活动,少先队应采取实践手段,结合当地历史文化,开展类似活动:参观爱国主义教育基地、城乡学校手拉手等活动,引导少年儿童积极自主参与到丰富多彩的少先队主题活动中,使其体会感悟后中华民族精神的深刻内涵,并能够积极弘扬及培育民族精神。
(二)借助地方性资源,拓展少先队品牌活动途径
学校要积极利用本校丰富的自然、社会及人文资源等,在开展的主题实践活动中积极探索,进一步优化校园育人环境,培养学生逐渐形成良好的思想道德品质,促进资源共享。少先队特色活动的开展具有特定时代背景、地理环境及人文氛围,学校应将增强学生实践能力教育作为德育教育的重要内容,促进学校少先队活动的有序开展,结合学校实际工作,独立开展富有特色的少先队校本活动。学校应积极构建一个充满生机与活力的特色校园,利用自身丰富的自然、社会及人文资源等,积极在实践中进行探索并提高,优化校园的育人环境,培养学生形成可持续发展的良好道德品质。
(三)以科技创新为出发点,突出其品牌活动特点
学校少先队应积极开展科技普及教育活动,培养队员的创新精神及能力,借助青少年活动中心,开展群众性科技教育主题活动,全面提高学生科学素养。学校应营造科技教育的环境氛围,将一些科学家的雕像、名人画像等张贴在校园中,并根据校园绿化突出植物多样性,让学生体会到浓厚的科技教育氛围。也可以让学生参加实验实践活动,激发科技创新意识,让其领悟到科技创新的魅力,开拓眼界。
今天是一个令人期待的日子，我要从一个小苗苗变成一名少先队员了。 同学们都早早地到了学校，等大家到齐后，严老师给我们每人发了一条红领巾。我们坐上了大巴，过了一会儿,我们就到了青少年活动中心，我们先到广场上排好队，音乐声响起，仪式正式开始了。主持人演讲后，我们戴上了红领巾，大家的心情无比的兴奋，接下来进行升旗仪式，国歌响起，我们心里非常激动，解放军叔叔为我们表演了精彩的节目，看着他们整齐的步子，真是我们的榜样，值得我们学习。仪式结束后，我们去了活动中心，在那里，大家认真参加手工制作，看着自己的作品，大家心里美滋滋的。最后，我们去看了话剧表演，同学们看得都津津有味。
活动结束后，大家都回去了，今天可真开心啊!加入少先队，我感觉又大了一岁，我以后会更认真学习。
今天天气真好啊!晴空万里、艳阳高照! 今天也是我们加入少先队的好日子。
一大早，我们戴着绿领巾来到学校排队坐车。在老师的带领下，我们来到浦东青少年活动中心。
首先，我们看见一支国旗护卫队扛着鲜艳的五星红旗，踏着整齐的步伐入场。随着庄严的国歌奏起，我们高高举起右手敬礼，看着火红的国旗冉冉升起。我作为学生代表上台接授了少先队员证书并将红领巾戴在胸前。那一刻，我感到非常自豪并端正地敬了一个队礼。老师告诉我们，红领巾是红旗的一角，是烈士们用鲜血染红的。我们要努力学习，为红旗增光添彩。
仪式结束后，老师带领我们做了有趣的手工，还看了精彩的儿童剧《龟兔赛跑》。
今天是一个值得纪念的日子，我要永远记住这一天。
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》, 把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程, 教育部近日下发《关于加强中小学少先队活动的通知》。《通知》指出, 少先队是中国共产党创立并领导的少年儿童群众组织, 是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校。各地要充分认识加强少先队活动的重要性, 采取有力措施, 切实予以加强。一是确保少先队活动的时间。少先队活动要作为国家规定的必修的活动课, 小学1年级至初中2年级每周安排1课时。其中, 小学1-2年级少先队活动课时可在地方课程与学校课程中安排, 小学3年级至初中2年级少先队活动课时可在综合实践活动中安排。二是科学设计少先队活动的内容和形式。要将少先队活动与学校其他教育教学活动有机结合, 组织开展丰富多彩的实践性、体验性活动, 努力增强少先队活动的吸引力和实效性。《通知》要求, 各地要加强少先队活动组织领导、少先队辅导员队伍建设和少先队活动基地建设, 为少先队活动的顺利开展提供必要的保障。
评选标准
为表彰先进，树立典型，激励广大教师、少先队辅导员爱岗敬业，积极工作，鼓励广大少先队员勤奋学习、立志成才，强化少先队员、辅导员的光荣感和责任感，增强少先队组织的凝聚力，活跃学校教育教学工作。我校决定于“六•一”期间评选表彰一批 “优秀辅导员”、“优秀少先队员”、和“优秀中队”，现将有关事项通知如下：
一、评选对象及条件
（一）优秀辅导员：凡经正式聘请的学校专职中队辅导员，任职一年以上，均可参加评选，具体条件如下：
1、忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为培养社会主义事业接班人，促进少年儿童健康成长做出一定贡献；
2、努力钻研少先队工作业务，具有深入实际的工作作风，出色的完成少先队辅导员各项工作任务，深受少年儿童的欢迎和爱戴；
3、积极开展富有成效的体验教育活动，在服务少年儿童健康成长的工作中有创新、有建树。所带中队在学校所组织的各项少先队活动中表现突出，成绩显著。
4、两学年内请假时间超过三十天的没有参赛资格。
（二）优秀少先队员：
在校的少先队员均可参评，具体条件如下：
1、热爱祖国、勤奋学习，有勇于探索的创新精神和立志成才的崇高理想。
2、热爱生活、热爱劳动，积极参加各类课外活动，有一定的实践能力和创新精神。
3、文明守信、勤俭节约，能从一言一行、点滴小事做起，在少先队组织中发挥积极带头作用。
（三）优秀中队：
1、班级班风正，学风浓，有文明健康的班级文化氛围。
2、集体观念强，积极参加各项实践活动，在各项活动和竞赛中成绩良好。
3、朝气蓬勃，积极开展丰富多彩的集体活动，有班级特色。团结协作，友爱互助，积极参加学校的所要求的各类阳光体育锻炼。
二、评选办法
1、优秀辅导员和优秀中队年级组组织，由全体年级组成员参加，采取无记名投票的办法。
2、优秀队员由中队辅导员负责，在班内先学习学校的评选条件，然后再采取投票的方式进行公正的评选，不允许内定，否则一经发现取消该中队优秀队员的名额。
3、名额:每个年级中队优秀辅导员和优秀中队分别为各年级班数的30%，优秀队员每班一名。
三、注意事项：
1、各年级组在开展评选活动时，应加强认识，学习评选标准，认真实施评选办法，增加评选工作的透明度，必须做到公开、公平、公正。
2、各年级组必须按评选对象、条件、名额分配、注意事项等要求严格评选推荐，否则将取消该中队上报的名额。
涞源县第二小学少先队
早上好！
今天我在国旗下演讲的题目是《争做新时代优秀少先队员》。首先，我想教大家一首弘扬社会主义核心价值观的二十四字童谣： 大中华，要富强，讲民主文明和谐美如画； 咱社会，喜平等，享自由公正法治齐追求； 好学生，我爱国，我敬业诚信友善人人夸； 咱社会，喜平等，享自由公正法治齐追求。这一段童谣是当代的社会主题，全社会都在如火如荼的学习和实践。我们队员们更要在以后的学习，生活中自觉的去宣传和践行。二十四字童谣，唱得这样的美好，那我们少先队队员们怎样做，才能更贴近这个目标呢？
一、热爱学习，做知识丰富的少先队队员。
队员们，现阶段我的主要任务是学习。珍惜时间，努力学习是我们责无旁贷的重任。无限的过去，都以现在为归宿；美好的未来，都以现在为起点。只有把握现在，才能创造出辉煌的未来。
二、热爱生活，做品德高尚的少先队员。
高尚的品德是人生的荣誉；也是人生的财富，更是人生的一轮光环。应时刻让自己的人生绚丽多彩。少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。我们要从少年时代开始努力，从小学会做人，做事，养成高尚的品德。
三、强身健体，做活泼开朗的少先队员。
伟大领袖毛主席曾说过：身体是革命的本钱。只有锻炼好了强健的体魄，才能更好的完成学习，并取得优异的成绩。
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