福建工程学院考研真题（共4篇）
一、名词解释（共10题，每题3分，总分30分）
1、自然环境
2、白贝罗风压定律
3、焚风
4、潮流
5、生态因子
6、植物的生活型
7、径流系数
8、达尔马提亚海岸
9、土壤质量
10、土壤系统分类
二、简答题（共4题，每题15分，总分60分）
1、试述河流的补给形式及其特点。
2、什么是自然区划？自然区划应遵循哪些原则？
3、农业生态系统有哪些主要特征？
4、试述温带海洋性气候和温带季风气候的差异及成因。
三、论述题（共2题，每题30分，总分60分）
1、试述五大自然成土因素对土壤形成发育的影响。
2、试述雾霾天气形成的原因。
人文地理学（855）
一、简答题（共6题，每题15分，总分90分）
1、简述循环累积因果原理并以此分析发达地区与落后地区经济发展的“马太效应”。
2、简述产业集群的概念及基本特征。
3、如何认识和理解我国的人口地理分界线？试分析其形成原因。
4、试述美国人口统计学家拉文斯坦对人口迁移空间规律的概括性总结。
5、什么是城市化？中国城市化的主要特征是什么？
6、什么是文化景观？试述苏尔文化景观的构成要素有哪些？并举例说明。
二、论述题（共3题，每题20分，总分60分）
1、论述区域产业结构演进理论及其演进机制。
2、试从理论及方法论的发展变化，谈谈西方人文地理学“行为革命”对人文地理学发展的影响。
考试科目名称：法理学310
一、名词解释题（每一小题6分，共30分）
1.成文法与不成文法
2.政策性（法律）原则与公理性（法律）原则
3.调整性法律关系与保护性法律关系
4.法的继承与法的移植
5.法的执行与法的适用
二、简答题（每一小题10分，共50分）
6.如何理解法律的规范性？
7.大陆法系与英美法系有何主要区别？
8.试述内发式法制现代化模式的特点？
9.法律对利益的调整有何典型的方式方法？
10.司法过程中的实质推理一般适用于哪些情形？
三、论述题（每一小题25分，共50分）
11.联系我国实际，试述人权的保障方式。
12.英美有法律格言云：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现(Justice must not only be done，but must be seen to be done．)。”试述对此格言的理解。
四、案例分析题（20分）
13.[案情]2001年，河南省汝阳县种子公司委托伊川县种子公司代为繁育杂交玉米种子20万斤，约定收购价以当地玉米市场价的2.2至2.5倍计算。因伊川县种子公司未能如期交付，2003年初，汝阳县种子公司诉至洛阳市中级人民法院，要求赔偿。庭审中，原告主张适用《中华人民共和国种子法》，以“市场价”计算，要求被告赔偿其损失70万余元；被告主张适用《河南省农作物种子管理条例》（以下简称《条例》）第36条的规定，以“政府指导价”计算，只肯赔2万余元。主审该案的李慧娟法官草拟并经该院审判委员会讨论通过的一审判决书写道：“《种子法》实施后，玉米种子的价格已由市场调节，《条例》作为法律位阶较低的地方性法规，其与《种子法》相冲突的条款自然无效……”。据此，判决被告赔偿原告经济损失597001元。
河南省人大常委会主任会议认为，洛阳中院的行为“实质是对省人大常委会通过的地方性法规的违法审查，违背了我国人民代表大会制度，侵犯了权力机关的职权”，要求省高院对洛阳中院的“严重违法行为作出认真、严肃的处理”，请洛阳市人大常委会“纠正洛阳市中级人民法院的违法行为，对直接责任人员和主管领导依法作出处理……”。据此，李慧娟被洛阳中院撤销审判长职务并免去助审员。
[问题] 试对上述案件及事件进行法理学评析。
考试课目名称：431法学综合（2）
一、名词解释：（共30分，每题3分）
1、犯罪构成
2、从重处罚
3、双罚制
7、行政规划
4、隐名代理
8、行政补偿
5、占有改定
9、行政相对人
6、反担保
10、要式行政行为
二、简答：（共42分，每题6分）
11、简述犯罪形态的类型及刑事责任。
12、简述共同犯罪人的分类及其刑事责任。
13、简述侵权责任与违约责任的关系。
14、简述一般人格权的内涵及功能。
15、简述行政裁决的概念和种类。
16、简述行政附带民事诉讼的概念和特征。
17、根据我国《行政许可法》的规定，哪些事项可以不设行政许可？
三、论述：（共60分，每题15分）
18、试论刑罚的目的及其实现方式。
19、试述萨维尼的无因性物权行为理论的主要内容，并分析说明该理论的优点与缺点及对我国制定《物权法》的影响。
20、试论政府采购合同的性质。
21、试论我国三大诉讼法对举证责任的不同要求。
四、案例分析：（共18分）22、2001年4月14日，张某和妻子秦某因家庭琐事发生争吵。情急之下，秦某到厨房拿了一瓶农药喝了下去。张某不以为然，还将前来救助的邻居两次挡在门外。当其喝酒归来时，被亲属送往医院抢救的秦某不治身亡。法院开庭审理此案后，以故意杀人罪判处张某有期徒刑六年。
请阐述法院的判决理由。（本题8分）23、2002年11月1日，原告甲到被告南京市乙超市购物，并使用该店设置的自助寄存柜存放其所带随身物品。购物结束后，原告持该店自助寄存柜密码条欲开柜取包，却发现无法打开该柜，于是求助被告工作人员，被告工作人员先后以人工方法打开原告所指认的柜箱，均发现空无一物。原告称自己存放于自助寄存柜内的皮包中共有人民币6000元，当即向附近警署报案。事后，原告曾与被告交涉未果，遂起诉被告，要求被告赔偿6000元。
法院在审理中查明以下事实：在乙超市的每组自助寄存柜上，均标有“操作步骤”和“寄包须知”。其中“寄包须知”中写明“本商场实行自助寄包，责任自负”、“现金及贵重物品不得寄存”、“不会使用者向管理员请教后再操作”。此外，该店内醒目位置上还公布了“免费存包柜注意事项”：
1、密码单妥善保管，请勿示人；
2、价值超过200元商品、现金、手机、皮包等贵重物品请勿存入；
3、自助寄包自存自取，如有遗失，概不负责；
4、存包不过夜，过夜后果自负。另乙超市在其服务台还设有人工寄存的服务项目。
根据以上内容，请回答以下问题：
1、原告为了购物而将其物品存入被告的自助寄存柜，双方之间形成哪些法律关系？并说明理由。
2、若原告物品遗失，被告是否应该承担赔偿责任？为什么？（本题10分）
河海大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目名称：310法理学（1）
一、名词解释题（本题共5小题，每小题3分，满分15分）
1．法的溯及力
2．应有权利
3．法系
4．立法体制
5．法的预测作用
二、简答题（本题共6小题，每小题10分，满分60分）
6．法律原则与法律规则有何区别？
7．权力与权利之间存在着哪些差别？
8．法律程序对法律行为有哪些调整方式？
9．法律继承现象为何存在？
10．在维护正常的社会生活秩序方面，法起到哪些作用？
11．简述生态法律制度的基本原则。
三、论述题（本题共2小题，每小题25分，满分50分）
12．结合个案，试述法律人的职业思维的特点。13．《中华人民共和国宪法修正案》第24条规定：“国家尊重和保障人权”。试述法律意义上的人权的“基本”性。
四、案例分析题（本题满分25分）
14.[案情] 据媒体报道，四川律师李宗发慎重地向四川省人大提交了一份《四川省父母子女家庭关系规定》即“孝法”的立法草案建议稿。据他调查，对于如何尽孝，我国仅有婚姻法略有涉及。他希望四川省能为“孝”立法，让子女尽“社会主义亲情孝敬、奉养”义务，要求国家、社会继续弘扬爱老敬老的传统美德，使父母不受子女暴力等不敬行为的侵犯。李宗发律师还建议，公务员录用应以孝为先，即“本省招收、聘用、晋升公务员、领导干部，必须审查其孝敬、赡养父母情况，并以此作为衡量审查其品行是否端正的第一前提”。[问题] 试对这一立法建议予以法理学评析。
考试课目名称：431法学综合（2）
一、名词解释：（本题共10小题，每小题3分，满分30分）
1、从旧兼从轻
6、共同危险行为
2、间接故意
7、行政给付
3、累犯
8、行政确认
4、公序良俗
9、授权立法
5、地役权
10、国家公职关系
二、简答：（本题共7小题，每小题分值见题后，满分59分）
11、一般缓刑适用的条件有哪些？（8分）
12、共同犯罪的成立要件有哪些？（8分）
13、简述债的法律特征。（8分）
14、简述要约的构成要件。（8分）
15、什么是法律、法规授权的组织？其法律地位如何？（9分）
16、简要说明行政行为的效力内容。（9分）
17、我国行政诉讼被告的一般情形有哪些？（9分）
三、论述：（本题共3小题，每小题分值见题后，满分43分）
18、试述我国刑法中的罪责刑相适应的原则。（13分）
19、试述人身权的概念及基本权能的内容。（13分）
20、试论可诉性行政行为的特征，并以此为基础，对部分抽象行政行为应否及能否纳入司法审查范围进行理论分析。（17分）
四、案例分析：（本题共2小题，每小题分值见题后，满分18分）21、1998年2月1日晚10时许，被告人李建贵的胞兄李建军在同村村民郭建文家饮酒时，与同村人张某发生口角，被张打了一拳。李建军回家叫李建贵帮他打架，说：“我在酒桌上为你要欠款，张某不给，还打了我，你要为我争面子。” 李建贵即与其兄去郭建文家，并随手捡了两块砖头。进入郭家后用一块砖头砸向张某脸上致对方轻伤，郭建文见状赶忙拦住李建贵并解释是他哥哥的过错，张才打了一拳。李建贵听后转而斥责李建军，让其赶快回家。此时李建军已醉酒，继续与人争吵。李建贵恼怒之下将另一块砖头砸向李建军，恰巧砸在头部。之后大家搀扶李建军回家休息。次日凌晨7时许，发现李建军死于家中。经法医鉴定，李建军死于钝器外伤所致。案发后，李建贵认罪态度很好。法院审理后鉴于本案特殊情况，决定减轻处罚，判处有期徒刑3年，缓刑5年，并呈报最高法院核准。问：（1）从轻处罚和减轻处罚的含义；（2）本案为什么要报请最高法院核准？(本题7分
22、原告：甲某；被告：南京某股份有限公司（以下简称乙）。
2000年3月20日，被告在其公司内部报纸《南自报》头版显著位置刊登“公司推出重大奖励举措”，内容为“对公司有重大贡献，综合绩效评比第一名的有功人员给予重奖，各奖励一辆富康轿车”。2000年12月29日被告发文《开展2000部门、员工评比与表彰工作的通知》及附件《关于2000先进集体、先进个人评比与表彰工作的实施细则》。实施细则第四条第二款规定：“先进个人指按本实施细则产生的，工作绩效突出的公司员工，包括公司级先进员工、部门级先进员工，公司级先进员工按优秀程度分为：最佳员工、杰出员工和优秀员工”；第七条第三款规定：“公司级先进员工中的研发人员、营销人员、工程人员，分别按研发、营销、工程系列将个人得分排序，三个系列的第一名各获小汽车一辆”。2001年2月2日被告购得富康轿车三辆。2月3 日发文 《关于2000先进部门、先进员工和优秀中层管理人员的表彰决定》，授予甲某等人“最佳员工”称号。同年2月5 日，被告召开公司2000总结表彰大会，会上宣布对原告等三人各奖富康轿车一辆，并现场向三人颁发了富康轿车钥匙。2月15日被告《南自报》作了“三辆沙滩黄色披红挂彩的富康轿车载着它的新主人，驶入南京的大街小巷------”的专题报道。后原告又按被告要求缴纳了车辆保险、车辆购置税、准购证、江苏交通建设资金、车船税等。办理新车登记时将车辆所有权人登记为被告。原告所获轿车牌照号为苏A52357，该轿车自此一直由原告保管使用，且在使用中所发生的一切费用均由原告自行承担。
2002年5月19日，原告因故向被告提出解除劳动合同的申请，2003年6月30日被告向原告出具了《关于解除劳动关系的证明》。2002年7月3日，被告总经理办公会议通过了“补充规定”。其中第二条规定“该轿车在6年内只奖励轿车的使用权”，第三条规定“受奖励者在6年内离职（不包括正常退休），按自动放弃使用权处理，或按车价剩余净值出资购买该车的所有权”。2002年7月10 日被告在公司网站上发布了上述“补充规定”。
2002年8月13日，被告向原告发出通知，要求原告将轿车归还公司或者按“补充规定”进行购买。原告收到通知后，于2002年8月15日向被告递交申请报告，要求被告将轿车免费过户到其个人名下。被告收到原告申请报告后，以“经查公司当时并无明确规定，既无记录也无领导提出，故按总经会决定„补充规定‟办”为由，拒绝了原告的过户要求。为此原告诉至法院，要求被告依法办理车辆过户手续并承担本案诉讼费。
问：（1）分析本案争议的标的物的性质，即被告奖励原告的是轿车的所有权还是使用权？并说明理由。
（2）分析说明公司关于“补充规定”对奖励行为有无溯及力。(本题11分)
河海大学2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目名称：法理学（代码：310）
一、名词解释题（本题共5小题，每小题3分，满分15分）
1．法典编纂
4．法律职业
2．衡平法 5．法律文化
3．法律事实
二、简答题（本题共6小题，每小题10分，满分60分）
6．如何认识法理学在法学体系中的地位？
7．简述权利的界限。
8．简述法律责任的实现方式。
9．简述法的利益调控机制的具体表现。
10．简述我国现行立法权限划分体制的特点。
11．简述法律全球化的主要表现。
三、论述题（本题共2小题，每小题25分，满分50分）
12．2005年9月1日实施的《普通高等学校学生管理规定》第55条规定：“学校对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。” 试结合这一条款，谈谈法律程序的意义。
13．试论法与道德的冲突。
四、案例分析题（本题满分25分）
14．[案情]当事人拿着生效的判决书、裁定书，却拿不到应得的财物，找到法院申请执行后，仍然难以有个结果。于是，近年来屡屡发生拍卖判决书事件。例如，2005年2月28日的《重庆时报》报道，四川成都一男子因赢了官司却收不到钱，便在金沙车站旁摆起“地摊”，当街叫卖判决书，标的10万余元的判决书竟以5万元的低价叫卖。[问题]试对“拍卖判决书”现象进行法理学评析。
考试课目名称：431法学综合（2）
行政法部分：（60分）
一、名词解释：（本题共3小题，每小题3分，满分9分。）
1、行政征收
2、行政强制执行
3、财产罚
二、简答：（本题共4小题，每小题8分，满分32分。）
4、什么是行政许可？它有哪些特征？
5、一般认为，行政程序法中听证制度的基本内容有哪些？
6、行政审判中，法律规范冲突的情形主要有哪些？
7、什么是行政公正原则？其基本要求有哪些？
三、论述：（本题1小题，满分19分。）
8、我国《行政诉讼法》施行十多年来，有经验也有教训，我们有必要对该法作进一步修改。你认为该法最值得修改的制度和内容有哪些，为何修改以及如何修改，请予论述。
刑法部分（45分）
一、名词解释：（本题共3小题，每小题3分，满分9分。）
9、刑法的溯及力
10、双罚制
11、一般预防
二、简答：（本题共3小题，每小题8分，满分24分。）
12、我国刑法对追诉时效期限有哪些具体规定？
13、罚金的适用方式有哪些？
14、我国刑法理论和大陆法系刑法理论中犯罪构成的要件分别有哪些？
三、案例分析：（本题1小题，满分12分。）
15、农家子弟张某自幼丧母，三兄妹靠父亲一人拉扯长大。因为家境贫寒，为保证成绩优异的张某不失学，姐姐只上到初中，弟弟更是小学没读完就辍学。张某深知自己肩负全家的希望，因此学习特别勤奋。初中、高中就读当地重点学校，并且成绩优异。2003年11月份，张某出于好心为即将入伍的高中同学周某担保了100元的债务。2004年6月7日上午，当张某走进高考点大门的一刻，债主方某挡住了他，一定要张某立即偿还100元。张某苦苦哀求：“今天没带钱，等考完试后再还。”然而方某说今天不还钱就不让考试，而且趁张某不备一把抢去了装有身份证、准考证等考试必备证件的文具袋。一年一度的高考就这样与张某插肩而过，张某为此承受了极大打击，患上了重度抑郁症。问：（1）方某的行为是一种什么性质的行为？其行为是否构成犯罪？请说明理由。（2）试以此案为背景简述我国侵财性犯罪立法、司法应注意的问题。
民法部分（45分）
一、名词解释：（本题共3小题，每小题3分，满分9分。）
16、不当得利
17、善意取得
18、人格权
二、简答题：（本题共3小题，每小题8分，满分24分。）
19、简述合伙的法律特征。
20、简述自然人失踪后的法律效力。
21、简述民法上的“物”具备的法律特征。
三、案例分析：（本题1小题，满分12分。）22、2003年12月21日下午，李某从北京华星电影院有限公司（以下简称华星公司）所经营的华星国际影城购买了当天14：30放映的电影《手机》的电影票2张，票款单价为56元。李某携带外购的饮品进入放映厅观看电影时，华星国际影城的工作人员以李某携带了非影城卖品部出售的饮品为由禁止李某进入放映厅，双方为此产生争议。此后李某拨打了“110”报警电话，北京市公安局海淀分局双榆树派出所派员赶到现场，经派出所调解，双方仍未达成一致意见，李某最终未能入场观看电影。
在李某所购电影票背面的观众须知中记载有“观众请勿携带非本影城卖品部所售的饮品进入影厅”的条款，华星国际影城门厅电子显示屏及场内多处均标明了“非本影城卖品部所售食品、饮料谢绝带入场内”的提示。李某起诉认为，华星国际影城的工作人员拒绝其携带外购饮料入场，最终导致其未能进场观看电影。而消费选择权是消费者的基本权利之一，华星公司所经营的华星国际影城禁止观众外带饮料和食品的店规，严重侵犯了消费者的正当权益。同时该影城卖品部出售的饮料和食品的价格高昂，作为一家电影院，却在非主营消费项目上排斥消费者的正当选择权，更加使人无法接受。故起诉要求
1、华星公司赔偿购票款112元，交通费33元，共计145元；
2、华星公司赔礼道歉；
3、华星公司撤销关于禁止携带非影城出售的饮料及食品入场的店堂告示。
华星公司辩称，李某系自愿购买电影票，其在购买电影票之前已经明知“请勿携带非本影城卖品部出售的食品饮料入场”之合同预设条款，当时并没有提出异议。我国相关法律对于我公司经营的影院所出售的电影票上的合同预设条款内容也没有禁止性规定，所以不存在其误解和被欺骗的可能。事发当天，李某携带的是麦当劳浓味出响食品，我方建议其暂存或吃完后再入场的做法是合理合法的，故影院并没有违约行为，更没有侵犯李某作为消费者的合法权利。看电影是一种集体消费，影院的店堂告示预设条款的内容符合大多数观众的要求，符合公序良俗，同时该预设条款也是影院行业的国际惯例，影院必须避免易燃、闪光、带味、出响、冒烟等行业禁忌食品进入放映场，以保证观众的人身安全，以使观众得到高质量、高品位的艺术消费。此外，影院除放电影外，所附设卖品部同时也享有定型包装食品、冷饮零售的经营权。综上，我公司认为是李某不听劝阻因负气自愿放弃观看电影，其所谓的损失应由其自行承担，故不愿意李某的诉讼请求。运用民法学有关理论，分析说明：（1）本案是侵权诉讼还是违约诉讼？
（2）华星公司的店堂告示是否为侵犯消费者权益的不公平、不合理“霸王条款”？ 河海大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题
河海大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目名称：法理学（代码：610）
一、名词解释题（本题共5小题，每小题3分，满分15分）
1．法系
2．部门法
3．应有权利
4．法律继承
5．法的预测作用
二、简答题（本题共6小题，每小题10分，满分60分）
6．与法律原则相比，法律规则具有哪些特点？
7．权利与权力之间存在着哪些差别？
8．法律关系的客体应当具有哪些特征？
9．简述外发式法制现代化模式的主要特点。
10．简述法律监督的法律功能。
11．简述法律解释的必要性。
三、论述题（本题共2小题，每小题25分，满分50分）
12．2006年12月11日，是中国加入世界贸易组织五周年的纪念日。结合入世五年以来中国法制建设的实际，试论法律移植的必要性。
13．联系社会生活实际，试论法的局限性。
四、案例分析题（本题满分25分）
14．[案情] 2006年11月29日，深圳福田警方将在扫黄行动中抓获的167名涉嫌卖淫、嫖娼的人员，游行示众后公开处理。在公开处理的两个现场，戴上口罩、仅留一双眼睛的涉案人员均被全副武装的警察逐一押下车游街示众后，由警方宣布处罚决定，并分别读出各人的姓名、出生日期和籍贯。每读出一人的资料，警察便押身边的涉案人员踏前一步确认身份，然后押回车上载走。现场有逾千人围观，并不时响起掌声。此事经媒体报道后，引起广泛关注。
[问题] 试运用法律程序的有关理论对这一事件予以法理学评析。
考试科目名称：431法学综合（2）
行政法部分：（60分）
一、名词解释：（本题共2小题，每小题4分，满分8分。）1．行政赔偿义务机关 2．行政事实行为
二、简答：（本题共3小题，每小题11分，满分33分。）3．法律、法规授权与行政委托有何区别？ 4．以“法律上的利害关系”为标准来确定我国行政诉讼的原告资格有何理论和实践意义？ 5．什么是行政诉讼第三人？试举两例说明。
三、论述：（本题1小题，满分19分。）
6．我国《行政处罚法》所规定的“一事不再罚”原则包括哪几层意思？联系实际，对我国《行政处罚法》所规定的“一事不再罚”原则在具体适用中的瑕疵与不足进行分析。
刑法部分（45分）
一、名词解释：（本题共2小题，每小题4分，满分8分。）7．牵连犯
8．犯罪的间接故意
二、简答：（本题共2小题，每小题12分，满分24分。）9．传统意义上的罪行法定主义有哪四个派生原则？ 10．一般自首和特别自首各有哪些成立条件？
三、案例分析：（本题1小题，满分13分。）
11．黄某（19岁）和赵某（17岁）合伙盗窃邻村王某家的耕牛。黄某在门外望风，赵某进牛棚牵牛。由于赵某不小心弄出响声，被王某发现。黄某听到王某的吆喝声，吓得不等赵某自己一人逃走。王某手持木棍紧追赵某，赵某为逃避王某的抓捕，掏出随身携带的水果刀朝王某身上捅了一刀后逃走。黄某刚跑到集镇的马路上就碰到巡逻的民警，民警见他形迹可疑即带回派出所问话。黄某如实将其和赵某合谋盗窃的情况做了交代。问：（1）黄某、赵某能否构成共同犯罪？（2）本案量刑时有哪些法定从宽的情节？
民法部分（45分）
一、名词解释：（本题共2小题，每小题4分，满分8分。）12．监护
13．非法人组织
二、简答题：（本题共2小题，每小题12分，满分24分。）14．简述我国侵权行为法的归责原则体系。15．简述不当得利的构成条件。
三、案例分析：（本题1小题，满分13分。）
16．原告：南京市居民王某。被告：北京新浪互联信息服务有限公司（以下简称新浪公司）2005年10月，原告王某请摄影师为其拍摄了名为“七宗罪”的一组（8张）照片。2005年11月，原告发现被告未经同意擅自在其经营网站上使用了上述8张照片，遂以肖像权被侵犯为由，将被告诉至法院，请求判令：
1、被告立即删除其网站上原告的8张照片；
2、被告向原告赔礼道歉、消除影响；
3、被告赔偿原告损失2000元；
4、被告承担原告为诉讼支出的公证费1020元。
被告辩称，不构成侵权，要求驳回原告的诉讼请求。理由是：
1、2005年11月4日，一网友在新浪网论坛上发表了题为《女人不可原谅的七宗罪》的帖子，并且上传了上述8张照片。新浪网在新闻中心>新闻图库>文化中，以照片设置链接，可进入前述论坛地址；
2、原告没有证据证明其是所刊载照片中的人物；
3、新浪网作为提供电子公告服务（即论坛）的网络服务提供者，经过了国家相关部门批准，是完全合法的行为；
4、被告在2006年1月17日，收到对方投诉后立即删除了论坛中《七宗罪》的内容，尽到法律规定的义务；
5、在新浪网中文论坛发帖的用户在加入中文论坛时必须同意服务条款，即用户须对上传内容的真实性和合法性承担法律责任。
法院审理查明：
1、2005年10月原告请摄影师刘某为其拍摄了名为“七宗罪”的一组（8张）照片属实；
2、2005年11月22日，原告所在地南京市公证处出具了公证书，据该公证书可知，2005年11月22日，从新浪网>新闻中心>新闻图库>文化中即可看到8张照片。经和原告本人及生活照片比照，该8张照片中的人物均为原告本人；
3、公证处开具的公证费为1020元；
4、被告为新浪网的经营者，负责该网站信息内容编辑、制作和网络运行维护；
5、被告收到原告投诉后立即删除论坛中《七宗罪》内容属实。问：被告行为是否侵犯了原告的肖像权？说明理由。
河海大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目名称：法理学610
一、名词解释题（本题共5小题，每小题3分，满分15分）
1．不成文法
4．法律移植
2．对世权利
5．立法技术
3．事实行为
二、简答题（本题共6小题，每小题10分，满分60分）
6．法律原则有哪些主要功能？
7．简述权利与义务在功能上的互补关系。
8．法律责任与处罚相当原则包括哪些主要内容？ 9．西方两大法系有哪些主要区别？ 10．法律如何确认和保障自由？
11．法律与道德的横向联系有何表现？
三、论述题（本题共2小题，每小题25分，满分50分）
12．联系实际，试论人为什么会守法？
13．党的十七大报告提出：“要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。”结合这一提法，试论法在促进和保障分配正义中的作用。
四、案例分析题（本题满分25分）
14．[案情]2007年7月11日的《光明日报》以《公正司法，一心为民》为题，报道了“全国模范法官”、广东省佛山市中级人民法院民一庭庭长黄学军的先进事迹。文中提及，几年前，周某在医院产下一男婴，几个小时后婴儿在医院突然失踪。一审法院认为婴儿在周某的监护下丢失，医院的行为不构成侵权。此案在佛山哄动一时。黄学军接案后，花了整整3天的时间研究案情。她认为，孩子丢失了，作为监护人的父母是有责任的。但孩子住院期间，医患关系已经形成，医院有保证患者安全的责任。二审判决医院向周某支付精神损害赔偿金两万元。虽然这在当时尚无明确法律规定，但判决结果双方都表示接受，就连承担赔偿责任的医院也认为“法院的判决恰当合理，化解了纠纷”。
[问题]试对黄学军法官在本案中所运用的推理方法加以评析。
考试科目名称：831法学综合（2）
行政法部分：（60分)
一、名词解释：（本题共2小题，每小题4分，满分8分。）1．具体行政行为的公定力 2．行政信息公开
二、简答：（本题共3小题，每小题11分，满分33分。）
3．什么是附款行政行为？什么是无附款行政行为？举例说明。4．什么是执行罚？执行罚与行政处罚中的罚款有何异同？
5．什么是行政复议机关？什么是行政复议机构？二者有何区别？
三、论述：（本题1小题，满分19分。）6．试论行政法上的信赖保护原则 刑法部分（45分）
一、名词解释：（本题共2小题，每小题4分，满分8分。）7．过于自信的过失 8．特殊预防
二、简答：（本题共2小题，每小题12分，满分24分。）9．犯罪集团有哪些特征？
10．我国刑事法律对适用死刑的限制性规定有哪些？
三、案例分析：（本题1小题，满分13分。）
11．王某四年前结识了杜某，某日两人因琐事发生争执，王某遂产生杀死杜某再自杀的念头，并趁夜深无人之际从枕下取出预先准备的一把平时修理拖拉机用的三棱刮刀刺向杜某的胸部，王某刺第二刀时，因杜某躲闪只伤及杜某的左侧肋骨。随后，杜某一把夺过三棱刮刀将之扔在地上。杜某流血不止，要求王某送其去医院，王某称：“不要去了，去了也没有用。”杜某仍要去医院，王某告之：“你已被我刺了两刀了，没有用了。”杜某即称其怕冷要王某去另一房间为其抱被取暖，趁王某去另一房间为其抱被之际，杜某逃离现场，被邻居送往医院救治。后经鉴定，杜某只构成轻伤。请分析王某的犯罪形态？
民法部分（45分）
一、名词解释：（本题共2小题，每小题4分，满分8分。）12．除斥期间 13．物上请求权
二、简答题：（本题共2小题，每小题12分，满分24分。）14．简述债的发生原因。15．简述过失相抵规则的内容及适用条件.三、案例分析：（本题1小题，满分13分。）16．案情介绍：
原告：潘某，女，小学生。
被告：某气象学院附属小学（以下简称气院附小）。被告：胡某，男，小学生。
原告潘某与被告胡某系被告气院附小五年级的同桌同学，胡某坐在潘某的左边，其课桌位于教室靠墙第一排。2006年4月8日和次日的课堂上，胡某在潘某的左前臂上刻下“忍”、“单”两个字及“口”的一部分。但潘某没有向老师提出，回家也没有告诉父母。事后父母发现其臂上被刺青后遂起纠纷。原告潘某诉称：胡某在潘某臂上刺字，应承担赔偿责任；气院附小对潘某和胡某未尽到教育、管理、保护义务，应承担主要赔偿责任。要求二被告共同赔偿原告医疗费、交通费并赔偿精神抚慰金5万元，向原告书面赔礼道歉。
被告气院附小辩称：原告受到侵犯时未及时提请老师制止，还配合胡某实施危害行为；学校已尽到职责范围内的义务，没有过错。请求驳回其对学校的诉讼请求。被告胡某辩称：刺字是应潘某要求所为，其不应承担责任。根据以上案情，运用民法有关理论及相关规定，分析说明：
1、学校在本案中是否应承担民事赔偿责任？并说明理由。（5分）
2、未成年人潘某同意胡某在其身体上刺字是否构成胡某侵权免责事由？为什么？（5分）
3、法院应如何认定关于原告要求二被告赔偿精神损失5万元？（3分）
河海大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目名称：610法学综合（1）
法理部分：（90分）一：名词解释：（本题共3小题，每小题4分，满分12分）1．特别法 2．强行性规则 3．法的形式价值
二、简答：（本题共3小题，每小题13分，满分39分）4．简述执法的原则。
5．政策与法律的区别主要有哪些？ 6．简述法律解释的原则。
三、论述：（本题共2小题，第一小题20分，第二小题19分，满分39分）7．结合现实，论述法的规范作用。
8．联系实际，论述中国立法的基本原则。
行政法部分：（60分）
一、名词解释：（本题共2小题，每小题4分，满分8分）1．行政人 2．行政不当
二、简答：（本题共3小题，每小题11分，满分33分）
3．从奥斯丁到现在一百多年间，英美法系法学家关于行政法定义的变化主要表现在哪三个方面？
4．什么是行政行为的失效？导致行政行为失效的客观事由有哪些？ 5．行政征收与行政征用有何区别？
三、论述：（本题1小题，满分19分）
6．试论行政权限争议的特征、种类及其解决途径。
考试科目名称：831法学综合（2）
刑法部分：（60分）
一、名词解释：（本题共2小题，每小题4分，满分8分。）9．犯罪的直接客体 10．特别自首
二、简答：（本题共3小题，每小题11分，满分33分。）11．罚金的缴纳方式有哪些？
12．我国刑法对犯罪未完成形态的处罚原则是怎样规定的？ 13．刑法关于主犯、从犯刑事责任是如何规定的？
三、案例分析：（本题1小题，满分19分。）14．2006年3月22日中午12时50分，犯罪嫌疑人付某经过多次观察后，进入一家内衣店。趁营业员向其他顾客介绍商品时，盗窃柜台抽屉里的女式拎包一只，内有人民币3000元。本案案发是由于监控中心通过视频系统发现付某是空手进入店内，出来时却夹带一个包，觉得形迹可疑，立即通知派出所民警赶至现场，将走出店面不远的犯罪嫌疑人抓获，当场缴获赃物。问：（1）犯罪既遂与犯罪未遂的区别是什么？（2）理论上，盗窃罪的既遂标准有哪些？（3）本案是属于盗窃罪的什么形态?
商法部分（45分）
一、名词解释：（本题共2小题，每小题4分，满分8分）7．企业维持原则 8．要约收购
二、简答：（本题共2小题，每小题10分，满分20分）9．简述商事登记与商主体成立之关系。10．简述投保人的义务。
三、论述：（本题1小题，满分17分）
11．试析我国《企业破产法》关于破产原因规定。民法部分（45分）
一、名词解释：（本题共2小题，每小题4分，满分8分）12．质权 13．民法渊源
二、简答题：（本题共2小题，每小题12分，满分24分）14．简述名誉权的概念及法律特征。15．简述民事法律关系的概念及特征。
三、案例分析：（本题1小题，满分13分）
16．2007年6月4日晚，甲（1985年12月18日生，系某大学学生）与其女友乙入住被告丙经营的旅社509房间。当晚22时许，甲打开设在房间门口的热水器电闸开关烧水，水加热后，甲将电闸断开，乙开始洗澡，洗完后甲接着洗，洗的过程中，由于热水用完，甲又拉上电闸继续洗。期间，甲突然摔倒在地，经抢救无效死亡。经鉴定，甲之死系电击导致猝死。案发当晚，经公安部门侦查，509房间的热水器整体通电，包括水流也有电。乙在公安部门调查时证实，其与甲均看见热水器的电闸旁标有“先断电，后洗澡”的提示语。事故发生后，甲的父母向法院提起诉讼，要求丙赔偿死亡赔偿金等各项经济损失24万余元。请运用民法基本理论分析说明谁对甲的死亡承担民事责任？
河海大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目名称： 831法学综合（2）
商法部分（50分）
一、名词解释：（本题共2小题，每小题3分，满分6分）1．商号权
2．信息披露制度
二、简答：（本题共2小题，每小题10分，满分20分）
3．如何理解我国《企业破产法》关于破产清算程序启动标志的规定？ 4．简述保险法上损失补偿原则的含义。
三、论述：（本题1小题，满分24分）
5．试述当代商主体观念变革的原因与取向。
民法部分（50分）
一、名词解释：（本题共2小题，每小题3分，满分6分）1．相邻关系
2．连带之债
二、简答：（本题共2小题，每小题10分，满分20分）3．简述附期限民事法律行为的效力。4．简述物权法定主义原则的基本内涵。
三、论述：（本题1小题，满分24分）
5．依据民法有关原理，试述民事责任的承担方式。
刑法部分（50分）
一、名词解释：（本题共2小题，每小题3分，满分6分）1．刑法的溯及力
2．共同犯罪
二、简答：（本题共2小题，每小题10分，满分20分）3．犯罪客观方面有哪些内容？
4．分析犯罪未遂与犯罪中止成立条件和刑事责任的区别？
三、论述：（本题1小题，满分24分）
北影考研-北京电影学院导演系故事片导演创作考研真题
“
一、影视艺术与戏剧艺术的关系辨析
戏剧同影视艺术的关系，一直是影视理论争论的焦点之一。既然是争论，就难免存在着两种对立的观点。
一种观点认为，影视艺术同戏剧具有“近亲”关系。英国的戏剧理论家马丁·艾思林就认为舞台剧与电影、电视剧、广播剧是四种不同的“戏剧形式”，“在其中每一种戏剧形式中，复杂的技巧虽有差别，但这种差别只不过是一种基本的戏剧技巧稍加改变而已”。前苏联的一位电影理论家也认为：“在电影和戏剧中，各种艺术的综合都含有同一个主导因素，这就是戏剧。当然，这并不是指作为一种文学体裁的戏剧，而是指广义的戏剧，亦即通过在观众面前直接完成的动作，通过在观众面前展开的矛盾、冲突和事件而再现生活的一种艺术。”
另一种观点则强调两者的殊异性和相互排斥性。“第七艺术宣言”的提出者卡努杜认为：“首先应该消除的错误就是让电影从属于戏剧的错误。这是一种旷日持久的错误„„”雷纳·克莱尔则指出：“舞台向银幕或银幕向舞台借来的一切东西，都足以使两者脱离它们原来的道路。”当代西方影视界喊出了“非戏剧化”的口号，并对我国影视界产生影响，有人提出影视艺术应该甩掉“戏剧的拐棍”，和戏剧“离婚”。
如果以“热情”去面对这一争论，两种观点的分歧显然是对立的。当我们冷静地对两种观点进行思考，特别是从过程的意义上进行思考，也许问题的对立并不像我们想象的那么激烈。两种观点的争论，都在承认着一种关系的存在，区别在于一个要保持这种关系，一个要解除这种关系。但是，即使要解除这种关系，也必 1
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须有了关系以后才能解除。所以，首先应该弄清楚两者之间的关系是怎样建立起来的。
从过程的意义上看，影视艺术并非一开始就是艺术化的，而是经历了一个从非艺术化到艺术化的过程，并成为了独立于传统艺术之外的新的艺术样式——第七艺术。那么，影视艺术在其艺术化的过程中，又是借助于什么实现了的呢？ 对于影视艺术曾经出现过的危机，萨杜尔在《世界电影史》中作过这样的描述：1907年到1908年这段时期，很多人都认为电影将趋向灭亡。许多电影院因为没有顾客，都陆续倒闭了。这种不景气一部分是由于影片主题的贫乏所引起。当电影开始描写心理、复杂的情节和一些来自历史和戏剧中的题材时，它还不知道怎样叙述故事。电影全部情节在十分钟内用拙劣的方法和原始的电影语言表现出来。当时曾有人这样写过：极端模仿的风格更加深观众对新片的厌倦。他们对那些把乳母、跛子以及宪兵混杂在一起的追逐片；对那些表现伯爵夫人结婚、丢失孩子、投河自杀，被满脸胡子的萨伏依人救起，十八年后又从衣服的标记上认出了自己的女儿，诸如此类的闹剧，已不感兴趣了。当时的电影缺乏想象力，剧本是由默默无闻的文人、失业的新闻记者、落伍的演员，或者不出名的政论家写的，报酬极其菲薄。这些人在模仿有名的主题时，当然免不了要极力求助于舞台上的戏剧。为了从不景气的情况中摆脱出来，为了把那些光顾巡回电影院的观众更有钱的人吸引到电影院里来，电影就必须在戏剧和文学方面去寻找高尚的主题。[ 乔治·萨杜尔：《世界电影史》第73页，中国电影出版社1982年。] 在这一特殊的背景下，一些欧洲国家开始出现“艺术影片”，在法国，开始请著名作家编写剧本，并雇用法兰西喜剧院的话剧演员参与拍片，甚至直接将一些古 2
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典戏剧搬上银幕。霍华德·劳逊在谈到美国电影时指出：“在1908—1914年间，美国制片方法的决定性改变却主要应归功于在意大利和法国出现的‘艺术电影’。”而《异种婚姻》“更大的意义却在于它开始了美国电影的戏剧化倾向。新的电影艺术在好莱坞和欧洲一样地转向了戏剧”。为美国电影艺术奠定基础的格里菲斯，虽然是最重视电影化的艺术家，但他本人也当过话剧演员，写过舞台剧本，其创作从戏剧中汲取了营养。他在1915年拍摄的影片《一个国家的诞生》不仅以“优美的画面和卓越的剪辑技巧”使“观众大为惊异”，而且充满了“戏剧性动作”。更多资料请加扣扣：一三九八三三八七五五
从我国影视艺术的发展实践来看，早期的一些著名编剧与导演也大多重视同戏剧的共同性与近亲性。夏衍认为：“电影和戏剧有许多共同的地方，我们现有的许多电影导演是从话剧方面而来的，不少演员也是‘两栖’的。电影和戏剧一样需要戏剧性和人物性格的鲜明性，头绪也不能太繁琐。但是从电影编剧来说，与其说是电影和戏剧相近，不如说是和小说相近，从编剧角度来说，电影编剧和舞台编剧所可以用的手法就不尽相同„„”史东山也认为：“戏剧和电影的表现工具的性能有其基本相同之点，因此，在它们的表现方法上也有基本相同之点。但到底这两种艺术的表现工具的性能只是基本相同而不是完全相同，因此在表现方法上也不完全相同。”从早期的创作实践看，一般作品都具有丰富的戏剧因素，注重戏剧性。
承认影视艺术与戏剧的“近亲性”，并不是要混淆两种艺术的界限和否定影视艺术的独立性。影视艺术不应该“从属于”戏剧，这一观点本身是正确的。因为任何一种艺术都不应该“从属于”其他艺术。影视作为综合艺术，从其他艺术中“借 3
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用”一些有益的东西，是非常自然的。这里的关键是实事求是地面对具体问题。即影视艺术从戏剧中到底汲取了什么？影视艺术是否包含着戏剧因素？这些因素对于影视艺术究竟产生了怎样的影响？这些因素是怎样被“影视化”的？影视艺术要甩掉戏剧的拐棍，是要甩掉什么？提出问题和解决问题，都是为了使我们能够建立起科学的认识。
霍华德·劳逊是最重视影视艺术与戏剧的共同性的，并将“戏剧的剧作理论与技巧”和“电影的剧作理论与技巧”合为一部著作。在他看来，“电影的结构和技巧，反映了戏剧形式的历史演变过程中的一个新阶段”。认为在电影发展过程中的某个阶段，“基本上是采用戏剧的形式”，是戏剧为电影“提供一种结构的形式”。但是，从“结构的形式”考虑两者的近亲性和共同性，是很容易为事实所否定的。就“结构”这一概念最一般的含义来说，影视艺术同戏剧是存在着根本差异的。戏剧的结构原则和方式，受舞台特定时空制约，一般称适合舞台时空特性的诸种条件为“舞台化”。戏剧由其舞台时空特性而形成的结构原则和结构方式，是“舞台化”的重要表现。而“舞台化”对于影视艺术来说，无疑是一种重压。
关于影视艺术和戏剧的关系，有这样一种观点：“在我们的一些电影工作者当中，一想到电影，一谈到电影，就离不开‘戏’、‘戏剧矛盾’、‘戏剧冲突’、‘戏剧情节’这些东西。似乎一旦没有了戏剧这根拐棍，电影就寸步难行。因此，写剧本的就拼命‘找戏’，导演就全力以赴地‘拍戏’，演员就努力地‘演戏’。结果是什么呢？那就是我们拍出来的往往都是‘戏’，而不是那种自然逼真地、生动朴实地反映生活的电影。”当人们谈到影视艺术作品时，总会把“有戏”或 4
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决定考研：我决定考研几乎没有犹豫很久。一方面，作为一名社会学的学生，我很早就知道这门学科倾向于研究性，本科期间学的知识都是广泛的基础，只有经过研究生阶段对具体方向的深入研究，才会在一个领域具有比较系统和深入的观点，才有实际用处；另一方面，我自己深知自己在本科期间所学的知识非常欠缺，很有必要深入学习，而且自己对学术比较感兴趣；最后，也想通过研究生的生活弥补自己在本科期间没有实现的一些愿望和计划。我有信心，自己有足够的自制力可以帮助自己度过一个充实的研究生生活，而不会浪费青春，三年后，我会用自己的能力为自己争取到更高的平台。暑假时，我报的班开始上课，暑假前只买了英语的词汇书，暑假过了以后买了专业书和英语的资料，包括长难句、张健的真题和阅读，除了这几本书和考研班的资料以外，几乎再没有动过其他的任何参考书籍，考研班的资料也只是草草翻过，没有当成我的有价值的资料库。买政治的参考书那是更晚的事情了，而且只买了两本，没觉得自己的选择很明智，就不多说了，政治考得不是很好。另外，一开始还要做的事情就是，明确考试的范围，你一定要明确知道自己的专业、英语和政治到底考什么内容，关于专业，各学校出题的风格不同，有的学校会超出自己指定的教材，有的学校就不会，南大的题目一般是不会超出指定教材的。
复习进度问题：我建议复习的进度要注意以下三点就可以了：第一、英语、专业和政治三科，我的英语准备的最早，而且自始至终都是我比较重视的，因为我的英语底子不是很好，而且英语作为一种语言底子必须扎实，而且必须坚持不懈；我的专业底子相对比较好，所以开始复习的比较晚，暑假结束后到学校了才买的指定的专业书，而且用在专业上的时间也不是很多；政治的话，复习开始地更晚，几乎是在离考试还有100天时才开始着手，而且前两个月花的时间很少，只是坐坐填空题，攻了攻难点，到最后一个月才开始有复习大题，记了一些东西。三科的时间分配在各个时段要差别对待，一定要调整好。第二、难点要尽早攻克，重点要留后多复习几遍。在复习的初期遇到难点，千万不要放到以后，因为越靠后时间越宝贵，心态也会越来越急，有些难点，特别是专业课是要花很长时间用很大耐心来攻克的，这个只有在前期会比较有时间和耐心；对于重点，可以通过分析往年试题得知，明确重点后，重点还是要多复习几遍。我这样说并不代表非重点的就不重要，考研的竞争比较激烈，即使卷子中出现了一道非重点的偏题，如果你不会，那你就已经被很多人挤下去了，所以还是要全面复习，不要猜题，一道没猜中你就已经会够惨了！我说的复习重点，只是到后期不可能在全面复习时，自己可以有所侧重而已。第三、一定要有计划。计划不仅可以使你的进度合理化，使一切尽在掌握之中，而且计划可以帮助你调整心态，缺乏计划的人往往盲目急躁或者盲目乐观。计划一定要详细具体，具体到每天看多少页书，做多少页题。
复习中的心态：我在复习中很少想过自己考不上会怎麽样，没有变动目标，一心以考取南大为目标。我也很少想到题目，只在最后一个月时有总结南大的十年真题，作为检验自己学习的一种手段。我觉得学习时的心态要正，一开始不能为考试而学习，真正把课本吃透后，再看看题目，找找重点、是可以的。对于考试我的想法相对比较简单，我觉得考试是很简单的事，只要你吃透了课本，真正懂了，卷子上问了，你答上就可以，没有什麽神秘的地方。所以，我建议，看书时不要总想题目，只要想着自己看懂了什么就好了。心态一定要平稳，我觉得有两个因素可以帮助你调整心态，不会过得太累，那就是计划和习惯。计划我在之前已有提及，关于习惯，我认为一个人做什么事养成了习
惯后，可以大大减轻其心理负担。另外，考研是持久战，英语、政治、专业，知识点很多，所以一定要有滴水穿石的耐性，其实很多人都隐隐有“一口吃个大胖子”的心态，容易“三天打鱼，两天晒网”，这样很不好，因为知识点太多了，你必须学会知道积累的力量，然后明白溪流汇成大海，一切都是自然而成的。
关于技巧：技巧并不是投机取巧，技巧和实力并不是相对的。做任何事情都有技巧，技巧可以使你花更少的时间和精力，做到更多更好，也就是高效率。看书有看书的技巧，复习有复习的技巧，思考有思考的技巧，审题有审题的技巧，答题有答题的技巧…….技巧只是一种方法，它可以运用在每一个环节，它提醒你要变得聪明灵活，做到事半功倍。技巧是实力的表现，你的实力需要用聪明的方法取得，而且懂得各种技巧本身也是实力的一部分。所以，不要小看技巧，你需要学会高效的读书，高效的答题。很多人有另一种想法，就是觉得技巧可以取代全部的实力，这样就错了，你可以凭技巧获得实力，但是你不可能没有实力单凭技巧答对题目。我知道，很多考研班有自己的答题技巧班，答题固然是有技巧的，但是它往往是一种建立在实力基础上的运筹帷幄，没有实力，单纯的答题技巧不会有很大效用。而且，你不应该把希望寄托于答题技巧，这样你怎麽能竞争过那些既有技巧有有实力的人呢？
关于深度：我一向觉得复习中对教材的理解的深度很重要，如果你可以对教材又更深入更系统的理解，不仅大大有利于你的记忆，缩减知识点，而且对答题非常有帮助。对教材钻研地比较透彻的人，对于综合题的思路最为清晰，能够更加灵活应变，答的内容具有更好的综合性，更加顺畅、全面。
关于复试：建议大家知道初试成绩差不多以后就着手准备复试，我当时初试成绩出来时，相对于周围的几个人，分数不算很高，所以一直担心不能上线，但是等南大的线出来离复试已经只有15天左右了，已经来不及准备。所以，理性地说，知道成绩以后（大概距复试还有45天左右），就要开始复习了，但是中间的一个月非常难熬，你会非常关注分数线，会听到各种谣言，心态会受到各种干扰。今年南大社会学的分数比东南、中山、浙大、复旦都低很多，参考他们的成绩根本没有用，南大的历来题要稍难，而且评卷严格。另外，我在论坛上看到各种据说来自内部消息的帖子，结果都是误导大家的，考的成绩大不如论坛上所讲。在这一个月期间，我的心态也很不稳定，受到很多干扰，没有调整好，但是还是硬逼着自己大概复习了一些内容。后来知道初试分数线以后让我又高兴又不高兴，因为分数线比较低，自己的成绩排的还算靠前（21人进复试，我排第7名），庆幸的同时，很后悔自己之前没有好好复习，一直没有调整好自己的心态。其实，不管分数线下来了以后结果怎样，复习了都不会吃亏的，何必一定要等到分数线下来才能安心复习。
知道进入复试以后，我给汪和建老师（我选的导师）发了一封邮件，详细地介绍了自己，内容包括：为什么对社会学有兴趣、为什么考研、为什么选择南大、为什么选择经济社会学方向、本科期间的学习和实践状况、以后想要努力的方向等等。汪老师很客气地回复了邮件，并让我复试结束后去找他单独谈谈。
南大的复试分笔试和面试两个部分，面试我的老师中有我选的汪老师在，我根本不认识他，他问了很多问题，最后另一个老师介绍我认识了他。笔试部分的准备跟之前初始准备时要注意的东西差不多，不同的一点就是，准备复试的时间比较短，书可能像之前那样仔细看，也鉴于这样南大复试时的笔试题目也出的是很核心的题目，不会很偏，所以这时抓重点会更好的效果。南京大学的面试主要分两个部分，专业问题和英语听力、口语。专业部分的问题多与你选择的方向、毕业论文或者你讲的你看过的书籍有关系，可以提前作一定的准备。在提问中，老师往往会顺藤摸瓜，抓住一个小的问题往深处问，有时会很尖锐，你除了具有冷静随机应变的能力以外，还可以从一开始控制老师
问问题的方向。英语挺简单的，只要你听懂老师所说的，作简要的回答就可以了。我复试时专业的问题是：读过的专业书籍（10本）、介绍《新教伦理与资本主义书籍》（允许我自己从报的10本挑）、文化差异、文化作用机制、传统文化等等一系列与文化有关系的问题。原因是我在介绍书籍时所选的书与文化的关系最密切，而且在介绍书时比较强调文化，在回答文化问题时又扯出了其他的文化问题，这样就不发不可收拾，其他老师都顺藤摸瓜问了文化的问题，到最后，连英语的问题关于文化的：对中国传统文化的看法？中国的传统文化是不是应该传袭？另外，大概为了活跃气氛，他们也问了一些与我们学校有关的问题，还挺关心我们学校的。他们复试结束了以后，老师们还在教研室讨论，我在外面等他们结束后跟导师单独聊了聊。
复试结束以后，就是安心等待复试结果了，大概10天左右就可以查成绩了，但是有的学校在当天就可以查到了（中山）。确定通过复试以后，我再次给汪老师发了邮件，告诉他我已经通过复试，他建议我多看与他研究的方向有关的书籍和文献。
最后，我想提醒大家，没有完全适用于每个人考研经验，适合别人的不一定适合自己，因为每个人都有不同的优点和弱点，你可以多参考别人的经验，结合自己的实际情况，作出调整。
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