初中假如再给我一次机会作文

初中假如再给我一次机会作文（精选11篇）

初中假如再给我一次机会作文篇1

每当我看见泥鳅，就会想起童年时的一件傻事。

那是我刚上中班。有一天，我在爷爷的菜地里玩。我光着脚丫子，踩在还没种菜的泥土里。一路踩着，那被阳光照射过的泥土，软软的，温暖中还带着一点凉丝丝的感觉。谁知，脚底下突然有一个圆溜溜的“圆球儿”突了出来，又钻了进去，又突了出来，没完没了的。

“有没有搞错!什么东西啊，好烦!”我冲着土地咆哮了一句。顿时，地里毫无动静，安然无恙的。我很好奇，那个“圆球儿”究竟是什么，于是，我卷起裤脚，扎起头发，拿起铲子，向土地“探索。

烈日当空，我的汗水像断了线的珠子，一直滴着。风吹了多少次，我不知道;鸟儿飞过了几只，我不知道;隔壁的小狗叫了几次，我也不知道。终于，我沉不住气了，一手插在泥土里，抓到了一条东西，就猛地拔出了手来。

终于抓到了这个烦人的东西，我十分得意，随即低头一看：这条东西是棕色的，身体有点长，脑袋是圆溜溜的，眼珠子小的几乎看不见。

“妈呀，是泥鳅!”我吓的一屁股跌在地上，拿起小刀，一下子把泥鳅解剖成了两半。

爷爷闻声从隔壁菜地里飞奔而来，说：“小祖宗，你怎么啦，没事吧?咦?我的地怎么被翻的乱七八糟的?”我一边拍着身上的尘土，一边把事情的来龙去脉道给爷爷听。

爷爷听了哭笑不得，摸了摸我的头，慈祥的对我说：“泥鳅不会伤害人的，有什么可怕的?它是我们菜园的帮手，是帮爷爷翻泥土的呀!你干嘛把它砍断了?哈哈哈!”

我不解：“砍了它，它还能活啊!”

爷爷似笑非笑地说：“小祖宗，横着砍呢，它还会长出尾巴，可你是竖着砍，把泥鳅的脑袋都劈开了，它还能活吗?”

果然，那条可怜的泥鳅，奄奄一息地翘了翘尾巴，不舍地离开了世界。

再给我一次机会篇2

我们有了失败的经验知识，就要重新开始。正如一句格言所说：“如果开始你没有成功，努力、努力、再努力，下次就会有好运气。”上述观察记录中，包红英老师正是遵循了桑代克的“效果律”，给了王丽小朋友又一次“尝试学习”的机会。幼儿们由于各自生活的环境不同，各自接受的教育和训练的机会不同，其活动的经验与能力有着一定的差异。对于经验少，技能差的小朋友来说，我们更应允许孩子有一些失误，也应给孩子更多的“尝试”机会。客观地讲，每个孩子都是在不断尝试-错误的学习中逐步成长和进步的。

王丽小朋友在《饭店》的游戏角色中，当不好“服务员”，打坏了茶杯，又“得罪”了“客人”，还受到了“经理”的批评，这对孩子的心理来说是一种打击。孩子在遭受挫折的时候，不灰心，仍央求给自己一次机会，这一方面说明孩子并没有因自己的失败而失去信心，仍想通过自己的努力，在下次的尝试中获得成功；另一方面也反映了孩子追求成功的迫切愿望，反映了孩子的一种心理需要。成人应该保护孩子的自信心，满足孩子这一积极的心理需要。人的行为是受其行为的结果控制的。当孩子的行为取得成功时，孩子会以更大的积极性投身于新的活动；当孩子的行为遭受失败时，孩子可能会由此失去活动的信心，减少活动的心理动力，有时会终止正在进行的行为。

所以，怎样对待孩子的“活动结果”是一个关键性的问题。成功的教育者往往善于将消极因素化为积极因素，不让孩子因为暂时的失败而失去信心，并善于进一步鼓动孩子的勇气，让孩子重新扬起前进的风帆。幼儿毕竟是幼儿，由于他们知识、经验以及思维能力的限制，他们不可能样样都能，也不可能一看就会，一做就灵，一点就通。他们需要逐步在尝试错误中掌握更多的知识、经验和活动本领。所以，如果幼儿园的老师和家长们不能够充分认识“效果律”对孩子的重要作用，就难以在孩子失败之后给予进一步努力的机会。幼儿园老师和家长们有时候难以控制自己的情绪。一般来说，老师和家长们对于孩子的活动往往抱有极高的希望。

假如再给我一次机会作文篇3

--题记

有一回，学校里举行一次“弘扬民族精神”的征文比赛，星期五那天，老师对我们说：“如果你们有兴趣的话，星期六，星期天回去写一写星期一交给我。”我们班有许多同学都积极地参加了这次征文比赛。

看见同学都参加，我既想参加，又不想参加。参加吧，如果写得不好，可能会被同学嘲笑；不参加吧，为此我犹豫不决。

回到家后，我动了动脑筋，那起笔，写了一篇作文，我自己觉得还可以。我决定了---我要参加比赛。

到了星期一，老师对我们说：“谁的作文写好了，交上来让我看一看。”话音刚落，同学们就蜂拥般地围了上来，把作文放上讲台。见这情景，我想：这么多同学写了作文，我的作文肯定获不了奖，还是算了吧。这样想看，我把手上的作文收了起来，看见老师要走了，我有一种想把作文交上去的冲动，但最后，我又把作文收了回去。

老师在许许多多的作文中选了3篇，将那三位同学的作文反复修改了以后，将那作文交了上去。

一天过去了，两天过去了，直到第三天，宣传栏上登出了这次征文比赛的获奖名单：三篇作文都获奖了。

事后，我十分后悔，后悔自己没有勇气将作文交上去，后悔自己那么胆小。可天下没有卖后悔药啊！

假如再给我一次机会我一定会毫不犹豫将作文交上去。我会在周末的时候把作文写好，星期一交给老师：如果选中了，就太好了；如果没选中，那也没关系，起码我已经尽力了，那是我汗水和智慧凝结成的果实。

比赛最重要的是参与，而不是结果。

假如再给我一次机会作文篇4

打扫完卫生，我把书包拿出来读书，发现书包上有一大片墨水印，我想来想去刚才只有我的同桌在教室看书，我就气愤地说：“同桌一定是你吧，是你嫉妒我的书包才把它弄上墨汁的吧。”同桌说：“不是我干的，真的不是我。”听见她说这话我气不打一出来：“教室里只有你一个人，不是你还是谁？难道是书包自己沾上墨水的吗？”她知道自己怎么解释也解释不清楚了，就趴在桌子上哭了起来。我说：“你不要再装模作样了，不要以为自己这样就可以博得我的同情，这件事我不会就此作罢。”这时同桌站起来争辩说：“我一直都在自己的座位上看书，没碰你的书包，你误会我了。”“不要狡辩了，就是你弄脏的，你得陪我一个新书包。”同桌伤心地哭着冲出了教室。

过了几天好朋友刘安娜告诉我：“那天是我不小心把墨水弄在了你的书包上，对不起。”顿时我的脸火辣辣的。

假如再给我一次机会作文700字篇5

大雪纷飞，雪一片一片地落了下来，掩盖住了树枝，大地，枯草。这些被掩盖住的枯草，不知明年醒来的，还是不是你们。

最近这两年内，我心中一直有一个遗憾，我觉得我很愧对你。就在离开你不久后，心里莫名的思念，你想慰问一下你。

当年，因为学校刚刚建成，要求不是太严格，一切都是新的，你在我眼里，也是新的。你有一个胖胖的身体和一对圆圆的会变色的眼镜。我中午不想睡觉，便跑到教室里玩，写作业或搞破坏，弘扬破坏精神。后来，公寓里的老师给你打电话，说我不在。你急忙赶来学校，找到了我，把我数落了一顿。然后我就不喜欢你，故意给你捣乱。那一次，我又没有做眼保健操，便跑到操场上去玩。那天被你看到了，本以为你会骂我。不曾想你却跟我说了一大堆好话，跟我讲了很多道理。那个时候，已经临近期末考试了。这些话，直到现在都还深深的印在我的.脑海中。俗话说，浪子回头金不换。我也及时回了头。尽管我在你的教导下只做了两周的好学生，虽然很短，但总比我不知醒悟的要强上百倍吧！

假如我能够回到三年前，我一定从刚认识你开始，就做一个好学生。能够为你争光，以我为荣的学生，做一个团结同学，有正能量的学生。哎，可惜！

时光一去不复返，我欲回头却难现。我为我的所作所为到现在还后悔莫及。为了不在留下遗憾，现在，我将要来弥补我以后的遗憾。我想，在只是在提醒我以后不要留下遗憾。我应该改过自新，去迎接明天的晨曦。今天的太阳和明天的太阳自然不同，既然今天的太阳被墨镜所遮挡住了，那么明天的太阳就应该沉下墨镜，去欣赏这真正的太阳。

假如再给我一次机会优秀作文篇6

一天，我去景山公园，有个项目叫“丛林穿越”。我看见上面摇摇晃晃，战战兢兢的小朋友们，忍不住哈哈大笑。我对爸爸说：“爸，我觉得我能行，让我试试吧！”爸爸答应了。于是，我上去了。站在上面往下一看，啊！好高了，我的脚像被谁抓住了一样，寸步难行。无论工作人员怎么鼓励，我瑟瑟发抖，动弹不得。没办法，只好沮丧的下来了，浪费了五十块钱。假如再给我一次机会，我一定不轻易觉得别人胆小了。下面看到的和上面看到的是不一样的。

这次期末考试，老师发完试卷，我粗略的看了一遍。哈哈，不难嘛。我胸有成竹的埋下头，奋笔疾书，心里想：“这次我一定可以拿满分！”试卷发下来的时候，我的怀里就像揣了只兔子，很期待想象中的惊喜。但是，拿到成绩单，像谁泼了一盆冷水，内心顿时“凉爽”了。95分！我这才发现了一道应用题抄错了数。不管我的卷面多么整洁，计算过程多么完整，老师还是大笔一挥，那五分无情的离我而去。因为这次马虎，我非常伤心。假如再给我一次机会，我一定要仔细检查。

这个暑假，我进行了乐理考级。我心想：“谱什么的我都唱好了，应该没问题了。”我打开考试用的平板电脑，听力、音乐常识都很顺利，直到我点开了唱谱环节。呀，谱是新的！看到陌生的谱，我惊慌失措了。前两遍直接点过，最后一次也是马马虎虎的，完全没有信心。假如再给我一次机会，我一定先把谱唱熟练了再录音。

再给我一次机会作文篇7

车子猛地一撒车，那个老人一不小心没抓稳，重重的摔在了地上，立刻，血，从他的头上流了下来。

恐怖弥漫着整个车厢。大家都手忙脚乱。

那个小伙子神情严肃，叫大家不要惊慌，赶快拨打120，送往医院。我低下了头。当我又抬起头的时候，地上只剩下了一滩血，大家议论纷纷，虽然说的都是那个小伙子，但我觉得他们也在说我。我心里十分纠结，要是我能让位给老爷爷就好了，我是小孩子，抓得比较紧，无论如何也不会摔倒。唉~~~

假如再给我一次机会，我一定会让座，这样，老人也不会受伤。直到现在，我依旧不安，老爷爷，你会怪我吗?

如果上天再给我一次机会高中作文篇8

走出家门，迎面而来的是那暖暖的风，夹杂着泥沙，钻到了眼睛里，我伸手揉，却怎么也揉不出来。动作忽然停住，呆呆的站在那里。

“呀!有沙子进我眼睛里了!”我停下来，使劲地揉着眼睛，真讨厌这沙子咯着我眼睛痛死了，睁都睁不开，怎么揉不出来呀!“别揉，这样不好。”手忽然被你抓住，你温柔的声音刚落，眼睛便被轻柔的吹着，眼睛渐渐的不疼了，我是一已经好了，你才停住，笑着说：“以后有沙子飞进眼睛可不能揉，要轻轻的吹。”我笑嘻嘻的说：“我自己怎么吹啊!”你牵了我的手边摇来摇去边说：“沙子吹进我的眼睛那就你帮我吹，好不好?”我笑得更开心了，有故作正经的冲你点了点头。两人手拉手向学校走去，如同孪生姐妹般亲密无间。

呆立了一会儿，我回过神来，将刚刚掘出的回忆又埋到了心底，继续向前走，眼睛还有些疼，我却不想揉了。走着走着，竟鬼使神差的走到了那座和你一起去爬过的山的山脚，脚步不由自主的停了下来……

你很喜欢爬山，我却不喜欢，唯一一次和你一起爬山都是被你拖着去的。我一路上叫苦连天，走一点点路边要休息，几次都想要半途而废，你却坚决要我陪你到山顶。终于到了山顶，我气喘吁吁的趴在石桌上。你跑扫一个大石头上，俯瞰着整个城市，大叫一声“我喜欢丹丹，她是我最好的朋友”接着便站在那儿，任凭山顶的风吹乱她的头发。我走过去拉她下来，不由分说的向山下走去，说：“我知道，我们是最好的朋友。”她高兴的笑着，我却没有看见她眼底的悲伤。

我站在山脚下，望着那郁郁苍苍的树，回忆像潮水般涌来：我一直认为这就是你最好的朋友，可对你的关心少之又少。你总是有好吃的便拿来给我吃，我买棒棒糖是却从没有想到过你;你陪我打羽毛球，逛街，缺一个人孤零零得去爬山;你说爬到山顶山风吹着的感觉像是在飞，不会觉得孤单，我却笑着说你矫情……总是这样，你是如此的好，我却不知道珍惜，现在，只能一个人独自体会刘若英那首个中的伤感：“……有些人，一旦错过就不在……”

如果再给我一次机会说说篇9

我会好好运动，管好嘴巴，好好做人，主动交际。

希望我妈咪把我生的漂亮一点，我要一双水灵灵的大眼睛，有尖尖下巴，高挺鼻梁的漂亮脸蛋～

我在给中豪晴园发宣传单的时候不应该排队领赠品我应该去买房子的

我小学的`时候要戴一个质量更好更有效果的牙套

如果上天再给我一次机会我会选择没有遇见过他 |中官西路

时拥抱全世界。时光偷走的，永远是我们眼皮底下看不见的珍贵。

我一定不会远嫁，我会陪在爱我的家人身边

我会重新上一次高中，重新考一次大学，让遗憾减少一些

我会回到，看着他们出道前的成长，然后一点一点，看着他们站上最荣耀的舞台。可以不让吴亦凡，鹿晗离开，不让白贤恋爱。

人生总会有遗憾，总会有失去！上天不可能再给我们一次机会，所以我们要好好珍惜现在，珍惜眼前！

假如给我一次机会作文篇10

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的假如给我一次机会作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

假如给我一次机会作文篇1

森林动物运动会在大家惊奇的欢呼声中结束了。乌龟用自己坚忍不拔的精神战胜了傲慢的兔子。大家都为此兴奋不已!

可怜的兔子终于“醒”来了，他十分羞愧，从此便“面壁思过”。他认为:上次的失败主要是由于自己太大意了，低估了乌龟。我一定要加强锻炼，把自己的身子骨练得壮壮的。假如再给我一次机会，无论乌龟怎么样，我都要打败他!让朋友们都为我欢呼，汁我-*p1目相看!

而乌龟却清楚地认识到——兔子下一次一定不会再犯相同的错误，一定更加努力。那我无论如何都打不过他了。他毕竟是兔子呀!所以，我一定要想一个办法超过自我!为此，乌龟一边锻炼，一边苦思冥想。终于有一天，他在一张报纸上看到了一个大标题——“科技将振兴世界”。这激发了他的灵感，给他带来一丝希望。乌龟开始有了明确目标。他凡乎翻阅了森林村所有科技方面的书籍，他还请教了许多颇有名气的科学家、学者。就这样，乌龟开始了自己的实验。从此，大家都很少见到他了。只是每天早晨看到他围着村子跑步，随后便无影无踪。乌龟的小屋也是紧紧关着门窗，谁也不知道它到底在做什么。即使大家问他，回答的也只是微微一笑。这使乌龟和他的小屋都充满了神秘感，大家以为乌龟骄傲了。

传言的小草终于受不住“春天”的诱惑，从“土壤”中小心翼翼地钻了出来。可惜谁也没有真正弄清楚乌龟到底在干什么。所庆幸的足，因为传言太多，大家时这些话都是半信半疑，所以没弄出什么笑话，也就是因为这些传言，再加上兔子整天拼命地训练，使乌龟在大家心中的地位大跌。大家都称赞兔子，并且鼓励他一定要坚持到底，这就使兔子信心大增，更加努力了!

太阳在头顶上拼命地释放着热量，花儿们都渴得张开了嘴巴，一齐祈祷着快下一场大雨。这酷热的天气，使森林村十分寂静。大家都躲在家里，以免受到天气的侵害。

全身湿透了的兔子“呼哧呼哧”地跑了过来。他跑过的每一寸地方都留下了湿湿的脚印。这时，炽热的太阳似乎被感动了，把身旁的一片云拉到了身下，大地顿时显得凉快了许多。

“前面不是乌龟的家吗?”兔子自言自语，虽然大家都很少见鸟龟出门，但房前的花园里却依然五彩缤纷，而且似乎比别地儿的多点儿灵气。一阵芳香扑鼻而来，这使兔子心里夹多了!忽然，小屋的窗子被打开了。

假如给我一次机会作文篇2

在我的记忆相册里，有很多很多的事，就像天上的星星一样，数也数不清。可那一件事，却深深地印在我的脑海里，久久挥之不去。

那天，我十分紧张地看着老师在黑板上写着同学们的名字。老师不紧不慢地写着，我的心却怦怦直跳。突然，我看到老师写上了我的名字，我的心如针扎一般，阵阵刺痛。直觉告诉我，只要每次被“榜上提名”的同学，下场都十分惨烈。这次，我也将在劫难逃。

突然，我的脑袋飞快运转——把名字偷偷擦掉？我被这个突如其来的想法吓了一大跳，我以前从来没有上过“黑名单”，也没有做过这种瞒天过海的事，心里十分害怕。我一直是老师眼中的“好学生”，怎么会做出这种事呢？不行，坚决不行。我的头像拨浪鼓一样摇着。

可偏偏就这么巧，下午最后一节课刚好是体育课，面对如此大的“诱惑”，怕被罚的我终于忍不住了。上体育课时大家很快都下去了，我却便磨磨蹭蹭地留在教室里，趁大家都出去了，我迅速拿起黑板擦，正准备去擦我的名字时，一句话传进我的耳朵，“你在干嘛？”我猛地转身一看，原来是班长，她正疑惑地望着我。我有点结巴了：“我……我看到黑板上的名字写错……错了，我改……一下。”班长又问：“那你怎么还不下去？”“我还有一个东西忘……忘拿了，你……你先下去吧！”看到班长离去，我长长地吁了一口气，拿起黑板擦，及时擦去了我的名字。本以为我的心里会轻松一些，可奇怪的是，我心中的大石头并没有落地，反而更沉重了。

当我们上完体育课回到教室时，老师就指着黑板上的名字说：“这些是不用罚抄的同学，没有写名字的，一律罚抄。”我愣住了，一时不知如何是好，老师疑惑地看着黑板，又看看我，慈祥地对我说：“咦，我怎么把你漏掉了？”接着，老师又补上了我的名字。一时间，我的心中五味杂陈，羞愧难当。我这样做是聪明反被聪明误，想逃避惩罚却差点自己害了自己。

假如，我能再选择一次……

假如给我一次机会作文篇3

项羽，项燕之后，自幼立志学习兵法，面对始皇威震四海的仪仗，曾有“彼可取而代之”壮志之言；巨鹿一战，破釜沉舟，大破秦军主力，终获“霸王”美名。然而，楚汉相争，勇猛刚强的项羽却不敌只会“为之奈何”的刘邦，自刎于乌江之边，致使后人无尽的“哀”。然而如今想来，项羽之死有一定必然性，他是在社会选择中被淘汰掉的。假如再给项羽一次机会，不知结局又会如何呢？

项羽与刘邦最大的不同就是：项羽举人为亲，刘邦任人唯贤。想当初，项羽帐下英杰辈出，有范增，陈平为之谋，季布，钟离眛制其兵，若要控制住曾对其有青睐之心的张良，及当时壮志难酬的韩信，又将有不同的结果。然而，范增因被离间抑郁而死，陈平因不受重用转投刘邦，韩信或许要感谢项羽，若不是在他的公司中碰壁，也不会有后来的“登台拜将”及一系列著名战役。假如再给项羽一次机会，霸王能否改变对贤才的态度，则成为他能否称霸于世的关键之一。

当然用人态度不同，主要是在这两个公司的老总根本性格上的不同。项羽勇猛无比，但他的致命缺点就是不能容忍，这就应该好好的跟刘邦好好学习一下。后人林则徐曾有“海纳百川，有容乃大”，我觉得倒是可以送给霸王。项羽称王，分封诸侯，把刘季“封谪”到汉中，我用封谪一词，则是名为封其汉王，实为贬谪塞外，使其自生自灭。而刘邦烧毁栈道，暂时遮蔽住他的野心，终日饮酒作乐，麻痹住项羽，忍常人之不能忍，待韩信一到，则开始踏上称霸之路。而项羽，乌江之边，本有机会乘船逃走，“待从头，收拾旧河山”，却就因为自己的刚愎自用，那种天生下来的“傲气”，竟然自刎而死，以分尸而终。后人杜牧有诗曰：“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”假如再给项羽一次机会，改变自身刚猛的性格是极其重要的，不过我想这是不可能的了，因为项羽毕竟是战神，不是甘于受苦之人。

当然其他一些因素也左右着项羽，比如虞姬，或比如项羽那单纯的曾让范增以“不足与谋”评价的政治头脑，也是其失败之因。假如再给项羽一次机会，他真的能够改变这些吗？

楚汉之争，已逝千年，战争结果早已记录于青史之中，留下的只是对英雄无尽的追思，毕竟那是一个英雄辈出的年代，我认为，无论项羽有多少次机会再战刘邦，胜败还有那么重要么？

假如给我一次机会作文篇4

雨淅淅沥沥地下着，那雨帘裹住我的思绪，裹住我的懊恼。——题记

许诺

爸爸曾向我许诺，只要我从三年级起期中或期末考试语文考了99分，数学考了100分，就奖我一台数码照相机，虽然对于我没多大用处，但没事时照几张相解闷也不错。所以我平时都很努力复习，希望可以考出个好成绩，但前三个学期成绩都不理想，眼看四年级下册期中考试就要到了，于是我暗地里下劲儿，希望这次能考出个好成绩。

考试

考试就要来临了，胸有成竹的我等待着考试的铃声。“铃铃铃……”试卷发下来了，我一看哇！超容易！“铃铃铃……”我马上提起笔来，“刷刷刷”几下，一张“完美”的试卷就出来了，我又草草检查了几便就下课交卷了。下午的数学考试也是如此，马马虎虎，写完还有一小时。考完后，我想，看来这次有希望了。

各差一分

考试成绩终于出来了，我老早就竖起大耳朵听分数啦！一会儿，老师就端着一叠厚厚的试卷进来啦。“邱俊杰，语文98，数学99。”什么什么，这改卷的老师改错了吧，每科才差一分！我再看试卷作文才扣一分，两道一分的题都是因粗心而写错的，残啊，要是我当时再认真一点，仔细一点，再检查多几便，也许就能考好了，可惜啊。

假如上天再给我一次机会，我一定会好好珍惜，决不留下半点遗憾！

假如给我一次机会作文篇5

假如再给我一次机会，我会……

我靠在窗前，双手托着下巴，皱着眉思考着这个问题。我希望仙女在这时候来到我的面前，在我脑袋上点拨一下，我就能得到答案了……

假如再给我一次机会，我不会再让自己患上近视这该死的眼疾。自从五年级起，我的视力直线下降，从此，世界不再是清晰的，心灵的窗口不再是明亮的，我的鼻梁上架起了一座让我厌恶的玻璃桥。这玻璃桥要是不戴，我就会对街上遇到的熟人视而不见，导致误会；这玻璃桥要是不戴，我就看不清黑板上的字，天哪！我将永远看不清世间的所有！所以，如果我有一次机会，我绝不会亏待自己的眼睛，绝不会在自己照镜子看到模糊的目光时心碎！

假如再给我一次机会，我会让妈妈把我生在外国（各位别误会，我不是不爱国！），为什么呢？因为我真的不想再那么累了！每天早晨，我6点起床，7点到校，可外国的学校呢，是9点到校！这是什么差距！外国注重培养孩子的独立性，家长们谈论最多的就是“你孩子会做饭了吗？”可在我国，家长们见面就说“你孩子成绩怎样？名次好不好？”这又是什么差距！在外国，教室里可以随便走动；可在我国，[老师批注：外国教室里能吃东西？西瓜还是牛排？]在教室里不能吃东西、不能随便走动、不能……这还是差距！所以，我如果拥有一次机会，绝对不会再委屈自己，再那么累了！长大后，当一位教育家，把外国教育统统传到中国！这样，中国的孩子才能顶天立地，才能不成为“小皇帝”、“小公主”！

假如再给我一次机会，我会换个妈妈，因为我现在的妈妈一点也不理解我，有时甚至冤枉我！她和我爸爸没法比！爸爸通情达理，虽对我严格要求，却也关心我，就像《爸爸的花儿落了》里面那个爸爸一样。可妈妈呢，哼！她老奚落我，每当来了客人，就说我不乖、不用功，我呢，早已习惯了这一切，任凭她怎么说，以后我取得成绩了再给她点“颜色”看！我以后还要赚好多钱，让她眼红去吧！所以，如果我有一个机会，就换个妈妈吧，换个不唠叨的、不烦我的妈妈！

总之，假如再给我一次机会，我一定会好好利用它，因为如果我不好好利用它，岂不是丧失了一次活得更好的机会？哈哈，你说呢？

假如给我一次机会作文篇6

雨水模糊了我的视线，竟让我分辨不清你的身影，他曾经是那么挺直，现在为何有些句偻？你费力的蹬车子，任雨水打湿了头发，而把那一方避雨的伞留给了我。路，仍然是我们一起走的路，天气，仍然是这阴霾的雨天，只是你已不再是你，我已不再是我，我想问，是谁染就了你的白发，刻就了你的皱纹，带走了我的稚嫩？

记忆中，你用你的.大手牵着我的小手，同撑一把伞，走在街上，你溺爱地把伞斜向我，让雨落向你，但我偏偏厌恶这种保护，绝对不肯委屈在你的伞下，与那有趣的雨隔绝。雨水屡屡跑出那伞包容的天地，蹦着，跳着，踩着地上的水洼，把鞋子、衣服都弄湿了，却不顾你的呵责，一意孤行，“才不要你管呢”我似乎还想起自己觉着嘴反驳你的样子。

但是这样做的结果往往是感冒一场，害你着急地买药，骑着车带着小小的我在家与医院之间不断往返，一遍一遍的经过那条熟悉的路，印瞒了我的步子和你的步子的路。

再长大些，我根本不愿意和你用走了，不管是雨天抑或是晴天，我总努力与你保持距离。因为在我看来，你是那么的苛刻，那么严肃，让我对你不免产生了许多敬畏，甚至是恐惧。难道你就不能像从前那样，慈爱一点，让我能有勇气轻轻靠近你，和你一起走过泥泞的雨天？路，只剩下两条平行线，中间隔了一条很深很深的沟，让我害怕在不经意间就坠落下去，然后再也回不来、也始终不敢逾越，只能独自走自己孤单的路。

很多年过去后，我的个头渐渐接近你，你却一天比一天失去了活力，仿佛有人在冥冥之中操控，要我们再次拾起过去，共同走过这一条路。

坐在你的身后，看四周的景物在雨中轻轻掠过，不知不觉，我把伞递到了他的头顶，让雨淋在我的身上，眼中突然噙满了泪，但年的你，是否也如我这般惦念伞下的人？倚在你的背上，感受你的温暖在寒冷的雨中传递到偶的身上，你的味道在空气中弥漫，一如从前—我小的时候，只是我不再想离开你的伞下，你也不会再禁锢我自由的天空。路上的雨水，再也湿不了我的鞋，你的心。