广播稿主持词

广播稿主持词（共12篇）

广播稿主持词 篇1

B: Of course.On Easter day, children wake up to find that the Easter Bunny has left them baskets of candy.The Easter Bunny is a famous animal.A: 我这儿还有一首万圣节的诗歌叫“Easter songs for children ” And now, let’s enjoy this song together.B: 接下来，要出题了。When is Easter Day this year ? A.April 8th.B.April 20th.A: For the next part, show yourself.B: 今天我们一起来欣赏来自五年级的英文佳作--《Seasons》：第一篇作者是501，„.第二篇作者是504，李梦涵„

A: Next part, funny story.由501„带来的故事：

广播稿主持词 篇2

1 主持个性的塑造

听众对广播节目的认知很大程度上取决于主持人对声音的塑造和表达[1]。由于广播只有声音,没有画面,声音成了听众与节目互动的唯一载体。因此,声音的个性化对塑造广播节目主持人的主持个性具有重要影响。如果说一个人的职位是他的名片,那么主持人的声音实际上就是一个广播节目的名片。广播节目主持人无法像电视节目主持人一样,有时靠“脸”就能与观众混熟,其只能靠个性化的声音来强化听众对自己、对节目的辨识度和印象。因而,主持个性的与众不同是一个广播节目从众多同类型节目中脱颖而出、形成品牌的关键。

具有个性化特征的广播节目主持人有较强的号召力、黏合力、拉动力和感染力,能够吸引大批忠实的粉丝[2]。听众对节目忠诚度的高低往往就取决于主持人的个人魅力和主持个性。因此,在节目竞争如此激烈的当下,广播节目主持人应该如何塑造独特的主持个性呢?

一方面,主持的情感要真挚。只有具有真挚的情感,才能赢得听众的认可和喜爱。反之,虚假、夸张、枯燥的主持情感只会让听众觉得可笑、不可理喻、听之无味。主持人要对社会现象和生活时刻怀着一颗真挚炽热的心,既不逢迎媚俗以取悦听众,也不照本宣科打发时间,要以真情实感对事件和人物进行解读,这样才能使观众觉得主持人客观公正、得体有度,同时又不失情趣和情感魅力。

另一方面,主持的风格要极具个性化。随着节目类型日趋同质化,唯有突出差异,打造个性化的主持风格,节目主持人和节目本身才会更容易被听众记住,为听众喜爱。要做到个性化,主持人在性格上要大胆奔放、开朗活泼,同时也要不断阅读、学习,开阔视野、积累素材,并与其他优秀的主持人比照,查找、弥补不足,不断提升自我修养和专业素质,突出自身的个性、语言及主持风格,从而为听众呈现一个低调而不失智慧,幽默而不失沉稳,全面而不失个性的主持形象。

值得注意的是,主持个性的塑造没有定式,不需要也不能够去模仿他人,而是要结合主持人的个性优势,不断加强和拓展自身独树一帜的主持个性,从而提升听众对自身的辨识度和认可度,塑造独特的主持风格和节目品牌特色。

2 主持个性的控制

由于广播节目主持人不需要出境,所以,与电视节目主持人相比,其主持的自由度更大。但广播节目与电视节目一样,均需遵守国家相关法律法规和台内规章制度,因此,主持自由是相对的。在这种情况下,如何使主持自由控制在一个合理的区间,是我们必须注意的问题。

笔者认为,一方面,主持人的主持风格要契合电台频率的特点。即主持人要明晰本台所致力于营造的频率气质及目标受众群体的特点(包括收听需求、收听习惯、年龄结构、教育层次、职业类型等)[3],这样的主持风格才更符合电台频率的定位,也有利于节目自身的良性发展。

另一方面,主持语言要有“度”。避免将主持自由扩展到“随心所欲”“无所不言、无言不尽”的地步,而是要考虑法律、规章、社会舆论影响、人文关切等方面,使语言收放有度,在严谨中释放个性。尤其是在一些聊天类广播节目中,有些主持人经常凭借个人臆测,信口开河,或是与其他主持一起,口无遮拦、胡吹海侃、打情骂俏,这类现象实际上把广播的公共空间变成了私密空间,很容易造成不良社会影响。

习近平同志在召开党的新闻舆论工作座谈会上强调,“新闻舆论工作各个方面、各个环节都要坚持正确舆论导向,要做好正面宣传,增强吸引力和感染力,努力推出有思想、有温度、有品质的作品”。因此,作为一个广播节目主持人,要深刻理解自身的责任与使命,加强政治文化修养,在正确舆论导向的基础上施展自身的主持个性,用个人魅力、号召力、感染力为社会和人民发声,实现自我价值。

3 结语

总之,随着人们精神生活需求日益增长,以及广播在新媒体时代面临的考验不断加剧,广播节目主持人唯有不断努力,强化主持个性,走出同质化深渊,才能在媒介竞争中抢占一席之地。

摘要：广播节目主持人主持个性的塑造是电台之需、节目之需,更是主持人自身之需。独特的主持个性,能使主持人和节目紧紧抓住听众,形成个人品牌和节目特色。但主持个性的发挥并非是绝对自由的,其需要控制在一个合适的“度”上。本文对如何塑造广播节目主持人的主持个性,对主持个性的合理控制进行了系统研究。

关键词：广播节目,主持人,主持个性

参考文献

[1]冯晋.用声音塑造广播的立体空间[J].记者摇篮,2011(12).

[2]顾一菲.个性化广播节目主持人影响品牌栏目发展分析[J].中国广播,2013(11).

广播主持人的形象问题 篇3

塑造良好的声音形象

声音是塑造主持人形象的“硬件”。好的音质,美的声音让人产生愉悦感,给人一种艺术享受。包头人民广播电台建台50周年文艺晚会中,我们有幸请到中央人民广播电台著名播音员、节目主持人、播音指导雅坤老师,大家都领略了她那丰富且富于变化的声音风采,娓娓动听的声音征服了上千名听众,掌声不绝于耳,这就是声音的魅力。 目前,包头人民广播电台随着传播方式的变化和节目类型的增加,主持人来源于原有的播音员和社会上招聘的新人,由于没有进行专业培训,工作经验少,主持人队伍不够规范,适应不了发展的需要,致使音质音色不能给人愉悦感,这一问题应该引起我们的关注。

声音形象要富有个性色彩。人们打开收音机听节目,要区别“这一个或那一个”,通过听觉熟悉富有个性的声音,在听的同时感觉、想像主持人的模样、年龄、性格、风度、气质等。当听众谈论主持人时,首先谈到的是主持人独具个性的声音,它往往给听众留下深刻的印象。如新闻台的孟石、晨娟、薛蔚、苗雨; 交通文艺台的杨阳、远方等,这些主持人展示给听众的声音无不独具个性色彩,正是他们身上的这种魅力和磁性吸引了听众。

塑造有深度的思维形象

广播节目主持人的思维判断活动,是在感性认识获得大量经验材料基础上进行的,因此,广播节目主持人要多积累各方面的知识,不断培养和加强良好的新闻敏感性与洞察力。广播节目主持人在节目直播过程中,面对听众的热线参与、对于新闻事件的表述,往往带有主持人思维的个性特征,也就是带有自己的感情色彩,但主持人的语言表达要站在时代的高度,代表着党和新闻舆论的方向,宣传党的路线、方针、政策,正确引导听众的思维方向,这就要求广播节目主持人要做到思维理性,全面的判断问题和阐述观点,展现出主持人的思维深度,在听众中塑造良好的思维形象。

有深度的思维形象取决于良好的思维方式,每个人思考问题,发现问题的角度不同,这就需要广播节目主持人要在头脑中形成这样的思维形象,不断地丰富和完善自己的思维体系,保持良好的新闻“嗅觉”和洞察力,将触角深入到生活中的方方面面,这将有助于广播节目主持人更好地驾驭节目。在新闻台《法制第一线》里担任导播记者时,我们接到大量的咨询、投诉电话,每次都是主持人李涛在直播间里解疑答难,充分发挥了“稳压器”的作用。主持人在节目中,能够运筹帷幄、张驰有度,是凭借良好的政治、理论素养和扎实的专业知识功底,只有具备了深度的思维方式,主持人的形象才能够“立”起来。

塑造优秀的内涵形象

广播节目主持人的文化素质是指主持人要具备一定的文化修养和专业知识。在日常工作生活中,主持人需要进行长期的知识储备和积累,这样与听众交流时才能做到成竹在胸,厚积薄发。否则,即使主持人的声音形象再出色,主持风格多么具有吸引力,在听众的心目中也必将会留下笑柄。

其次心理素质也是重要一环。作为广播节目主持人需要具备良好的心理素质应对各种突发的状况。如听众提问尖刻、语言偏激、电话掉线,CD机卡碟、节目嘉宾卡壳等等。面对这样的突发问题,应变能力强的主持人自然会临场不乱,应对自如。

广播节目主持人与听众虽然不是直接面对面,但在节目传播过程中,主持人思考的方式、情绪的高低、临场应变能力、文化修养、性格特点等,听众都可以通过声音“看到”主持人的状态。因此,加强心理素质的锻炼,同提高文化素质一样重要。

塑造完美的社会形象

广播节目主持人由于工作性质的特殊,受到很多听众的追捧,因此,广播节目主持人需要塑造完美的社会形象。社会形象中包括知名度和美誉度。知名度与美誉度分别从量和质两个方面评价广播节目主持人的形象,但知名度与美誉度并没有必然的联系,广播节目主持人知名度高,其美誉度不一定就高,同样,知名度低,其美誉度不一定低。广播节目主持人要想塑造良好的形象,就需要同时提高知名度和美誉度,在话筒前和话筒后保持言行一致,这样才能提升广播节目主持人的社会形象。

广播主持词 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

温暖的春天已经过去，炎热的夏季已经来临，希望我们的校园之声广播能给你带来一丝丝凉意，给你的业余生活增添光彩，能在您紧张忙碌的生活之余带来欢笑和舒心。让我们的声音叫醒所有的耳朵，让您跟着耳朵的步伐走入我们的校园之声。带您关注社会人生，聆听生活感悟，讲述青春故事，我们在这里尽情演绎流金的岁月，从幼稚到成熟，从肤浅到深刻。青春在这里飞翔，心灵在这里交织。

校园之声广播暂开设“校园七彩树”、“好人好事”、“美文共赏”、“开心一刻”四个栏目，热忱欢迎全体同学，在老师的精心指导下，踊跃投稿，用您的慧眼和双手，记录下身边的精彩片段。我们的成长与进步离不开您的支持和帮助，我们将以饱满的热情，严谨的作风，精益求精的精神，努力办好广播节目，真诚为大家服务。

下面请欣赏“校园七彩树”。-----负责：

下面请听“好人好事”。---------负责：

下面请欣赏“美文共赏”。-------负责：

下面请欣赏“开心一刻”。-------负责：

（播放一首校园歌曲：音乐声音调小，一边播放音乐，一边读下面的词。词读完后调大）老师们，同学们，短暂的时间很快就过去了，愿我们的广播能带给您轻松与快乐，收获与启迪。最后，衷心祝愿我们的老师身体健康，工作愉快。祝愿我们的同学百尺竿头，更进一步。今天的播音到此结束，谢谢各位收听，再见！

广播体操+主持词 篇5

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！

今天，我们满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态。齐聚美丽的校园，共同迎来了我们期待已久的演讲比赛。

下面，向大家介绍出席本次演讲比赛的评委，他们分别是

XX校长、XX主任、XX老师、XX老师、XX老师。

下面让我们用热烈的掌声有请团支部书记蒲秋莲老师致开幕词

主持人：

1、首先，有请1号选手出场比赛，2号选手做好准备。

2、谢谢1号选手的精彩演讲，请为1号选手评委亮分。

3、下面由2号选手出场比赛，3号选手做好准备

4、下面宣1号选手的得分：去掉一个最高分，____分，去掉一个最低分，_____分，1号选手最后得分是

5、谢谢2号选手的精彩演讲，请为2号选手评委亮分

6、有请3号选手出场比赛，4号选手做好准备

现在有请学校团支部书记蒲秋莲老师向大家宣布2014年“爱我校园”演讲比赛 结果和闭幕词：

XX老师：

一等奖是：七（）班的XXX、二等奖是：七（）班的XXX、七（）班的XXX、三等奖是：七（）班的XXX、七（）班的XXX、七（）班的XXX、主持人：

演讲比赛到此结束，谢谢大家！请各班指挥有序退场。

广播操比赛主持词 篇6

各位领导、老师、裁判员、运动员、同学们：

在这万物始新的季节里，迎着拂面的春风，我们在这里举行沭阳县东关实验小学广播操比赛。

首先我代表大会组委会对在运动会筹备过程中付出辛勤劳动的全体工作人员表示衷心的感谢！我校春季田径运动会的举办，是我校落实素质教育的具体行动，给同学们自我管理、自主发展展示个性特长提供了舞台。这次运动会是对同学们心理素质，身体素质，体育运动水平的一次验收，也是对全体实中人组织纪律性和精神风貌的大检阅。我们深知运动场上每一项奖励，都是运动员身体素质和顽强毅力的结晶，但我们更懂得它是团队精神、协作精神、奉献精神的具体体现。为使这次春季运动会达到预期的目的，我代表大会组委会对全体与会人员提出以下要求：

希望每位运动员精神饱满，斗志昂扬，拼出成绩，赛出风格，让青春的活力迸发在赛场上的每个角落。发扬更高、更快、更强的奥运精神，安全参赛、文明参赛，规范参赛。赛前作好准备活动，赛中遵守各项规则，服从裁判。参与就是成功、坚持就是胜利。好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是每个运动员的优良品格的展示，不论比赛成绩如何，我们将为每一位在赛场上拼搏的运动员加油助威。

要求全体裁判员、工作人员忠于职守，树立安全第一意识、热情服务意识、严守规则意识。做到公正裁判、热情服务。为各项竞赛创造良好的工作氛围，保证竞赛的顺利进行。

没有比赛项目的同学，要服从大会管理，文明参观、主动服务，为运动员摇旗呐喊，加油助威，争创精神文明代表队、争创优秀文明班级做出应有的贡献。我相信，有学校各部门的支持，有全体裁判员、班主任的辛勤工作，有全体同学“团结、友谊、拼搏、创新”的精神，我们一定能弘扬体育道德，夺取体育比赛和精神文明的双丰收。

广播主持人的多重技能培养 篇7

一、具有敏锐的社会洞察力和新闻敏感

站在全局的角度, 在短时间内策划出适应市场需求又具有可听性的节目方案, 是全媒体时代对主持人提出的新要求。主播是节目的具体执行人, 具有强烈的主体意识, 熟悉节目的操作流程, 因此其策划模式会更有可操作性。对主播来说, 新闻策划的过程有助于更好地理解报道主体和节目运作, 有利于发挥传播主体的主观能动性。主持人要始终以党和人民的需求为出发点, 紧扣时代脉搏, 制作出叫好又叫座的节目。不能为了迎合广告客户的需求庸俗跟风, 置广播媒体的形象于不顾。提高对社会认知的深度与广度 (熟练掌握政策法规、全面了解社会现状、深入体察民情民意) 是主持人必做的功课。

二、建立人脉资源网络, 巧借外力

目前地方媒体大多采取栏目负责制, 主持人不光是栏目的代言人, 更应是整个栏目的策划者。在竞争日趋激烈的情况下, 光凭主持人一个人是无法完成整个栏目的运作的, 这也是对主持人社会活动能力的考验, 需要其建立相对完备的社会资源网络, 提供强有力的技术支持, 巧借外力, 办好节目。南通的大调解是社会管理创新的一项成果, 围绕其展开的各地调解工作也如火如荼地进行, 南通电台财经频率开设的《空中大调解》、《质量热线》栏目一经播出便得到了南通政法委等部门的大力支持, 形成了覆盖南通市的网络体系, 为栏目的有序运行提供了良好支撑。节目得到了听众的积极反响, 相继有二十多个部门、一百多名专业调解人员、二百多名调解当事人走进直播室, 节目影响了一百多个社区。

三、在实践中进一步锻炼提升

通过一个栏目的策划制作让主持人有机会做专家和杂家。主持人不断去学习相关的政策、法规、知识, 做足准备工作, 阅读大量资料, 并且融会贯通, 让深奥的理论转化为通俗易懂的口语, 最终实现自身价值。通过不断的历练, 加深了主持人单纯在演播室里制作节目所不能有的感触和体会, 有更多的机会深入基层, 到工厂、农村、企事业单位及机关等, 了解不同人的生活状态。在制作《空中大调解》节目的过程中, 主持人通过接触不同阶层的群众, 丰富个人情感, 增加社会阅历。所接触的调解对象有在外务工人员、农村低保户、肇事司机与交通事故死者亲属、因利益纷争不和的合作伙伴、为分家产反目成仇的同胞兄弟等等。主持人在历练中不断提高是非判断能力, 把专业的法律问题变为通俗易懂的语言反馈给听众, 发挥了栏目普法宣传的作用。

四、立意鲜明有新意

挑选在民众中反响热烈的话题, 策划关系百姓切身利益的专题节目, 有针对性地邀请有关专家与听众讨论交流, 进而在听众中引起强烈共鸣, 收到节目热线不断的良好效果。通过听众互动电话, 借助舆论的力量促成矛盾的化解, 体现媒体桥梁的价值。策划一系列的活动 (走进基层、走进机关、走进社区等) , 到群众中去, 让更多人知晓它、关注它, 进而参与其中。

论广播节目主持人情感导向艺术 篇8

关键词：广播；节目；主持人；情感；导向；艺术

中图分类号：G224 文献标识码：A文章编号：1006-4117（2011）08-0315-01

随着我们媒体技术的迅猛发展，广播节目逐渐成为人们茶余饭后谈论的焦点，人们追求精神文化需求，而当前的广播节目也容易生活化，关注民生。当前，生活节奏日益加快，工作压力逐渐增大，因此，广播节目的心理减压作用将发挥出来，通过广播节目进行情感交流，这样的情感节目将受听众的欢迎。

一、广播节目主持人情感导向艺术表现形式

广播主持人情感导向的艺术表现形式有外在的和内在的，外在的表现形式是广播主持人情感导向艺术的表面形式艺术表现形式，内在的表现形式是广播主持人情感导向艺术的文化内涵，而广播主持人需要通过内在的表现形式，节目内容必须要有内涵，这样才能打动听众，扩大影响力。主持人需要通过内心体验，敏锐的思维能力，依靠自己的知识面和文化修养增加想象力，丰富自己的感受。外在的表现形式是主持人与听众进行沟通，如何交流情感，这也是当前广播主持人面临的挑战。因此，主持人要调动一切因素和力量,与听众进行互动，情感与节目进行交融。由于广播媒体技术的进步和媒体系统的日益发展完善，广播主持人的数量正呈现一种前所未有的增长期飞速发展。在广播主持人的艺术创作中，将心理情感作为一项基础研究，这是由于情感是人类社会生活和人际交往中不可缺少的一个重要环节，是人与人之间沟通的桥梁，是广播媒体进行宣传的纽带，是广播主持艺术中最主要的表现形式。广播主持人播出的每一篇稿件，所主持的每一档节目等，都在浓浓的感情色彩中进行和完成的。

二、广播节目主持人情感导向的艺术误区

在一些情感夜话栏目中，有些主持人过分渲染金钱第一的理念，使得听众们觉得爱情没有金钱是万万不行的。虽然现在社会风气就是这样，金钱至上，但是作为舆论宣传工具仍保持这样的观点时，金钱第一的理念将深入人心，那么爱情就显得低俗了。还有一些感情节目，主持人为了用完美的结局给一期节目画上一个圆满的句号，要求当事人主动握手联合，相互和好。其实，和不和好是他们的事情，主持人强行要求，不一定能真正解决问题，当事人和听众应该心中有数，强加给别人的和平未必是好事，也未必会提供收听率。

在处理调节纠纷的时候，主持人由于个人感情因素的存在，无法制止当事人恶劣行为，这就让听众们觉得吵架以及闹纠纷可以上广播，似乎让听众们觉得这样做还蛮光荣的。因此，有一些人就会利用这样的机会，使劲手段来上广播，满足他们的好奇心和虚荣心。主持人这种感情导向就存在误区。

有些广播节目在采访听众的时候，有些听众不愿意接受访问，然而主持人一直强求听众做访问，要求听众公开一些隐私，主持人还把自己当做审判官，从自己的情感出发，对当事人指责，这样做给一方当事人出气了，另外一方就受到羞辱了，不利于问题的解决。当前，有些主持人喜欢多用“好感动”一词，其实就先把自己要“好感动”的意念用这一口头禅表示出来后，情感就会少了隐蔽性了，听众情感的生成也会概念化和虚拟化。

三、广播节目主持人情感导向的趋势性

广播节目主持人是一种特殊角色，不仅拥有话语权，还代表了一定的社会形象，发挥着舆论宣传作用，推进社会文明的发展，责任重大，也代表着当前的时代风采。广播节目应建立合理的定位。广播节目制作人应深入挖掘，细分收听节目的观众群，从有些激烈频道中细分开来，避免激烈竞争，做好定位工作，寻找合适的观众群，进行认真挖掘，打造出有特点的广播媒体市场，制作出有个性化的广播节目，建立个性化的品牌形象。广播主持人直接与听众进行情感交流，与听众建立情感联系，主持人应该清楚的知道，广播节目中的情感投诉是少不了的。广播节目主持人开始用心跟听众交流，用真情感动听众。广播主持人在主持工作中，要用心与听众交流，如果不用心进行沟通，就无法与听众进行有效交流，要真情流露，晓之有理，动之以情，准确地表达自己的感情，打动听众，理解听众。此外，还有认真研究节目作品，让作品与自己融入一体，心无杂念，把自己心中的情感琳琳极致地表现出来。

广播主持人声音甜美动听，声情并茂，这样就更会让听众心动，还要明事理，辩是非善恶。要做到心无杂念，真情流露在听众面前，这不仅是工作上要求的，而且是作为一个优秀主持人应该做的，工作态度就要如此。广播主持人要善解人意，用柔和的声音来表达播音作品。当广播主持人拿到无论什么样的作品，都要用情感把它表现出来。广播主持人多作品进行播音，算是对作品的第二次创作。用声音把作品表现出来，这也算是一种艺术。如果主持人声音不柔和，麻木不仁，听众听着就不会舒服，就不会被主持人所感动。当播音作品很平庸，主持人对作品的表达恰到好处，声音甜美，那听众也会被感动的。情感导向艺术不仅具有极大的魅力和说服力，而且还使得节目达到预期的效果。然而情感导向艺术是人的感情为前提条件的，但是人的感情是最复杂而又最容易变化的，要想真正使感情诉求在节目中达到预期的效果，还必须遵循客观的现实社会原则，这是因为感情来源于生活，来源于社会，来源于人们对内心深处的渴望。

结束语：在广播节目中，情感艺术是我们现实生活当中一个比较重要的部分，情感修养决定了主持人创作态度。因此，主持人情感的培养是一项长期的研究工作，把心理情感作为研究对象，主持人在工作中真诚仔细，科学地创造优秀作品。综上所述，广播主持人只有不断深入生活、深入实际，不断地学习和积累，解放思想，提高自身综合素质，才能不断加大对播音作品的情感投入，达到声情并茂、字字珠玑的情感境界。

作者单位：松原广播电视总台

参考文献：

[1]王佳美，陈燕燕.广播节目主持情感心理分析[J].广播媒体与心理学.2009,12.

广播操比赛主持词 篇9

尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家好！在这阳光灿烂的季节，我们满怀豪情地迎来了阜余小学2013年秋学期广播体操比赛，本次广播体操比赛是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，希望全体同学展示出自己最佳的水平！

二、比赛主持

1、首先上场的是二年级同学，他们迈着矫健有力的步伐，意气风发地走向赛场他们相信有付出就有回报，只要尽出最大的努力就是胜利！

2、下面出场的是三年级同学，他们青春年少，热血沸腾，他们勇于拼搏，力争上游。他们的口号是：人生能有几回搏，勇立潮头最风流！

3、下面公布二年级比赛成绩。去掉一个最高分，去掉一个最低分，二（1）班最后得分

分。二（2）班……

二（3）班…… 二（4）班……

二

（五）班……

接下来上场的是四年级同学。他们朝气蓬勃，风华正茂，他们团结向上，积极进取，他们是时代的骄子，他们是勇敢的弄潮儿！

4、下面公布三年级比赛成绩。三（1）班平均得分

分。三（2）（3）（4）

下面出场比赛的是五年级同学。他们永不言败，他们决不认输，他们用行动证明实力。他们的口号是“友谊第一，比赛第二！”

5、下面公布四年级比赛成绩。四（1）班平均得分 分。四（2）（3）

最后出场的是六年级同学。他们精神抖擞，他们斗志昂扬，他们用信心和决心战胜困难他们用勇气和力量迎接挑战！

6、下面公布五年级比赛成绩。五（1）班平均得分 分。五（2）（3）现在计分人员正在紧张地统计六年级的比赛成绩。稍后将举行颁奖仪式，请同学们耐心等待。

7、下面公布六年级比赛成绩。六（1）班平均得分 分。六（2）班

8、下面举行颁奖仪式。

获得本次广播体操比赛三等奖的班级有：

，请以上班级上台领奖。获得本次广播体操比赛二等奖的班级有：

，请以上班级上台领奖。

获得本次广播体操比赛一等奖的班级是：

。让我们以热烈的掌声对他们在比赛中的突出表现和取得的成绩表示祝贺！请以上班级的班长或体育委员上台领奖，请学校领导为他们颁奖！（带头鼓掌）

9、闭幕主持

广播体操比赛主持词 篇10

大家好！

廣播體操比賽主持詞

開場白

今天我們滿懷豪情地迎來了我校“時代在召喚”の廣播體操比賽，在這振奮人心、激情飛揚之時，請允許我們代表學校對本次大賽の舉行，表示熱烈の祝賀！向為籌備本次比賽付出辛勤勞動の師生表示衷心の感謝！

女：廣播體操比賽是我校長期以來の一項優良傳統賽事，是對全體學生素質、精神風貌の一次大檢閱，也是對我校體育教學及素質教育成果の一次大考核，是對我們師生團隊拼搏精神の一次考驗，更是對校園、班級文化建設の有力體現！

男：相信我校同學一定會發揚不屈不撓、團結一致、奮發向上の精神，用整齊の步伐、宏亮の口號、標準の動作，颯爽の英姿來展現我們の青春風采；以振奮の精神、以滿腔の熱情、以昂揚の鬥志和優異の成績，去追求“更高、更快、更強”の奧林匹克精神！希望同學們本著“友誼第一，比賽第二”の體育宗旨，協調一致，團結一心，賽出風格，賽出水準，賽出形象！讓我們共同預祝本次比賽圓滿成功！

女：首先，請允許我為大家宣讀本次廣播體操の相關要求：

第一，評分規則：

1、以班級為單位進行比賽，隨機抽籤為准，每班4路縱隊，參賽人數以本班實際學生數為准，無故缺席扣1分/人。學生服裝統

一、整潔。（10分）

2、比賽の入場、退場均由領操員負責指揮，做到快、靜、齊，秩序井然，進場整理好隊形後，播放音樂開始做操。（20分）

3、學生精神飽滿、佇列整齊、動作規範、節奏感強。（25分）

4、動作正確、有力、到位，能很好完成整套廣播操。(總計20分。)

5、動作伸展有力，協調連貫。節奏感強，自然大方，舒展優美，整體效果好。(總計25分。)第二，獎項設置：

1、比賽結果：去掉一個最高分，一個最低分，取平均分為該班の最終得分。

2、獎勵辦法：以班級為單位設獎，一等獎1名，二等獎 2 名，三等2名。

現在，我宣佈：靈龍九年一貫制學校第二套廣播體操《時代在召喚》 比賽正式——開始！

男：首先出場の是XXX，請XXX做好準備

女：XXX班の最後得分是Ｘ分，下麵出場の是XXX，請XXX做好準備

男：……… 女：………

男：下麵請李校長作比賽總結，大家掌聲歡迎！

女：接下來請XXX宣佈比賽結果。請獲獎班級派代表上主席臺領取獎品！

結束語

男：老師們，同學們，經過幾個小時の角逐，我校第二套廣播體操《時代在召喚》の比賽圓滿結束了，讓我們再次向以上獲獎班級表示衷心の祝賀！

女：這是一個團結の盛會，這是一個勝利の盛會！讓我們帶著永不言敗の執著，帶著自強不息の誓言，同心協力，為美好の未來打拼。此刻將成為廣播操比賽の終點，此刻又將成為我們自覺健身の起點！讓我們養成自覺鍛煉の習慣，提高素質，愛國愛校；讓我們努力學習，頑強拼搏，用辛勤の汗水，共同創造靈龍九一貫制學校更加輝煌燦爛の明天！

广播稿主持词 篇11

关键词：主持品质投入

0引言

在信息文化多元的今天，媒体媒体所具有的包容性是其他媒体所无法企及的，它既丰富着人们的休闲活动，也改变着人们的生活方式，媒体节目主持人作为一个具有特殊话语权的传播群体，担负着展现时代风采，推动社会进步的特殊作用，作为媒体连接观众最直接、最能沟通情感的中介，作为媒体节目最积极、最能传情达意的主导人物，主持人通过荧屏与观众建立良好的感情联系，满足观众情感诉求的需要，因此，培养良好的主持人直播心理品质十分重要，只有具备良好的直播心理品质，才能积极稳健地处理好直播中可能出现的各种情况，取得满意的播出效果。

1主持人所需的心理品质

1.1记忆力对于热线讨论节目、咨询性节目、现场直播的综艺性节目等节目形态，主持人不可能事先准备好完整稿件，准备好的内容只能靠记忆带到直播节目中来，节目主题、基本思路、有关资料和论点以及自己临场说的话，听众提出的问题，嘉宾的讲述，导播的提示等等，都要主持人凭借良好的记忆力记住，别无他法，否则就会使节目漏洞百出，难以顺畅地推进。

1.2自信心自信心是口语表达获得成功的重要条件，人的语言是思维的工具，又是思维的结果，同时语言的表达又是大脑思维与其它生理器官密切配合的过程，自信心对人的思维和其它生理器官都有很大影响，新主持人上直播节目或主持人上新节目时尽管事先作了充分的准备，从内容到衔接，从录音到配乐，都想得很细，但如果直播前惴惴不安，唯恐出现什么纸漏，或对播出后的反响看得太重，就会影响播出效果，轻者在话筒前会出现思维不畅、说错话的现象，重者会变声或说不出话，甚至出现思维停滞的问题，与此相反，自信心十足，则能把心理状态调节到最佳程度，以坚定的信念、饱满的情绪、高昂的士气和敏捷的思维投入到直播中去，主持人不仅能正常地把已组织的内容表达出去，而且能在此基础上由此及彼充分发挥，达到出乎意料的播出效果。

1.3自控力在直播中，主持人要凭着良好的自控力保持情绪平稳，不因外界干扰而影响正常的心理秩序，稳定的心态是直播取得成功的必要条件，心态稳定能驱逐恐惧、避免错乱，心态稳定能排除杂念、集中注意力，心态稳定能使语言畅达，避免卡壳，在直播中做到忙而不乱，对热线电话内容和机器故障等突然情况能沉着不惊，应对自如，从而使整个直播节目始终处于主持人控制之下，良好的自控力，还表现在主持人在事物关系起来的见识以及较强的记忆力，如果主持人想具备灵活反应能力，必须刻苦学习，在实践中加强锻炼，

2主持人在节目中的感情投入

主持人在社会中的公众形象，从微观角度看，是指主持人在节目中的具体形象，所谓形象，并不是指主持人的相貌特征，而是指综合意义的整体形象，是一个主持人在具体节目中的思想感情、言谈举止给观众的整体印象，主持人这种大众传媒角色，既要代表特定的政治、经济利益，又要满足观众的需要，一个优秀的节目主持人其到位的主持中透露出来的人格魅力、学识修养，可以给节目增光添彩，成为节目的标志，使许多观众因为喜欢这位主持人而更喜欢他主持的节目，因此，节目主持人应当是平易近人的党的宣传工作者，更是观众喜闻乐见的朋友，然而主持风格的形成，有着多方面的原因，既关系到主持人的自身条件，又关系到他所处的外界环境，由于主持人思想感情、生活阅历、审美情趣及知识层次的不同，在理解和表达上也必然各不相同，再加上时代的需要，民族的习惯及生活的特点，必然对主持人产生直接的影响，也决定了主持人独具个性的主持风格，主持人如果要成为节目的标志，就必须与节目的形象风格相统一，在具体节目中的形象定位，首先要准确把握节目的定位，即了解节目的宗旨、内容范围，形式风格特点，尤其要注意到这一节目与同类节目的区别：其次要清楚节目的服务对象，了解他们的心理和需求，然后进一步分析这个节目需要主持人具有哪些特点；最后在这个基础上，完整地理解自我，知道自己相对于这个节目有什么优势，有什么不足，再结合前面的认识，强化自己适合于这个节目的优势，避免不适合节目的一些东西，主持人只有在理解了节目宗旨，把握了观众自己的价值标准，倾注自己的感情投入，发挥自己的音貌特长，才能形成自己的鲜明风格，新闻主持人不可能没有情绪和个人情感，这并不是说他可以无所顾忌地任凭情感流淌，更不是说他能恣情放纵，中国传媒大学的叶子教授在《现代媒体新闻学》一书中说：“好的新闻报道，在传播过程中，情绪情感的作用大致是沿着以下轨道进行的：事实——记者感知——创作激情——报道情感——观众情感——观众观赏情绪——社会效果，”我们从新闻主持人的角度可以对这句话作两层理解：一是说新闻主持人需要有“报道情感”，二是说新闻主持人的情感流露要有分寸，需要控制，必须充分注意到“观众情感”和“社会效果”，从身份而言，新闻主持人从来都不是代表个人，而是一个复合性和集体性的角色，从主持人与媒体、栏目的关系来看，主持人必须体现媒体的意志，符合栏目的风格，从主持人与播报的新闻内容来看，情绪总要与内容相一致，如果播报一场灾难，而主持人情绪松弛，好像事不关己，那么，他留给观众的印象将是麻木不仁，他以后在荧屏上再度出镜，观众很可能快速切换频道，甚至引起观众对这个栏目、这个频道产生心理抵触，传播学上的“媒介即信息”，其中一层重要涵义就是：受众既关心媒介传播着的信息，也留意媒介本身，推而言之，观众除了从主持人的语言符号中获取信息，同时也认为主持人本身就释放着信息，主持人就是媒体的缩影，新闻主持人作为大众传媒的代言人，应及时而准确地将政府决策层的意图传递给受灾的民众，将惊惶和痛苦中的民众情绪引向有利于稳定的方向上来，

3主持人形成良好的心理品质需要注意的问题

3.1直播意识当主持人走进直播间打开话筒时必须清楚地知道三件事：①主持人要意识到此时此刻自己在面对着听众说话，要有交流感，这和录播时的感觉不一样，主持人必须知道自己与听众是平等的，自己是交谈的一方，②主持人要有充分准备和充足信心能把节目主持好，能让听众满意，③主持人能把握节目的进程，并能乘胜前进或及时作出必要调整，主持人切忌盲目地自我感觉良好，出了问题还自以为是，不加调整，这是直播意识不强的一种表现，直播意识是主持人的一种重要心理品质，是主持人做好直播节目的必要条件，

3.2直播视觉这里所说的直播视觉是指主持人在直播过程产

生的想象，包括对所讲述事情的想象和对交谈对象的想象，想象是在人脑中对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程，直播中主持人的想象是主持人依据自己的积累，结合具体稿件，联系播出中临时出现的新信息(包括听众的参与，嘉宾、导播、搭档的表现等)在头脑中形成新的形象，

3.3直播情感在直播节目时，主持人的情感随着节目的进行会不断增强、凝聚，在强烈的景物、事物的刺激下，就会爆发出来，形成激情，这种情感是感之于外，受之于心的积极、炽热的反映，直播中主持人应强化这种情感，与节目同呼吸、共命运，同喜共忧，这样，他主持的节目才能打动听众，

4节目支持人应该如何增加感情投入

情感是综艺节目主持人语言的精髓，主持人在节目中加入个人思想感情是非常必要的，尤其在艺术活动中，情感的感染作用大大加强了艺术效果，综艺节目的认知功能、娱乐功能、审美功能无不通过感情起作用，但是情感交流并不是无的放矢，情感的释放需要把握分寸，这也是主持人的基本功，也是主持人语言艺术中的重点和难点。要增加感情投入，主要可从以下方面入手：

4.1采取有效手段建立情感联系作为一个健全的媒体节目，应该有它自身的起点，高潮点和落情点，一般来说，高潮后是以一个比较令人满意的收尾结束整个节目的，尤其是现场类节目，更考验作为“主人”对“宴会”主要氛围的理解和把握，在“晓之以理，动之以情”的交流氛围中收到很好的传播效果，作为主持人，要事先对当事人作充分的了解，才能够因人而宜地采取有效的手段，通过建立全方位的情感联系，赢得广泛的认同和赞扬；抓住重点深化情感抒发，把握情感节奏，创造情感高潮，逐步形成一整套的情感诉求技巧，创造亲切、自然、朴实的形象。

4.2掌握高超的情感诉求艺术节目主持人高超的情感诉求艺术，还取决于她对广大观众是否充满真情实感，能否深入了解、熟悉观众的艺术趣味和求美求乐的具体要求，媒体节目的思想内容和艺术品位是其制作与播出的前提，节目主持人必须在这一基础上根据自己对观众的情感体验，以其创造性的主持活动为节目增添光彩，只有这样，才能使自己在主持活动中迅速与观众建立起情感联系的渠道。

4.3培养把握情感的能力在表面看来，新闻主持人只是播报已．经编辑的稿件，只要吐词清楚、发音准确就合格了，而事实上，他还要理解每条新闻稿的含义，以及全部新闻稿的整体意义，还要明白该新闻栏目的定位，要与自己的搭档保持风格一致，更重要的是在提高自我文化素养、政治判断能力的同时，还要培养把握情感的能力，这种能力，就是“不以物喜，不以己悲”，就是竭力使个人情感服从大局，就是在充分理解文本新闻稿的基础上，联系当前的社会政治需求，考虑受众接收信息后可能出现的反应，把文本的新闻稿外化成声音语言和肢体语言，声音语言体现在音调、音色、节奏、语速上，肢体语言表现在动作和表情之中，

当前广播新闻节目的播音主持创新 篇12

一、当前广播新闻节目播音主持的主要类型

(1) 广播评论型节目播音主持。现阶段, 广播新闻报道通过多种形式来进行新闻传播, 如访谈类新闻广播以及现场报道类新闻广播等形式。多样化的新闻广播形式, 可以在一定程度上加强广播主持人与广大受众之间的交流互动, 有利于在愉快、轻松的氛围内进行新闻的传播, 从而增强新闻播报的效果。评论型节目广播随着社会发展的新趋势逐渐应运而生, 为受众朋友们提供了新视野, 评论型节目从选题到制作, 都选用最新时事为背景题材, 选题的角度新颖别致, 语言较之其他新闻节目要犀利, 表达事物时感情色彩突出。[1]例如, 对抗灾难的播报、直接高考的播报以及奥运奖牌的故事等, 从真实的故事出发, 根据某一话题展开讨论, 增强广播主持人与广大受众之间的互动, 在讨论的基础上加深思考, 直接体现国人对事件的态度, 在社会上引起较大反响。多种形式的评论型节目对社会大众起到了很好的教育引导作用。

(2) 广播专题类节目播音主持。相对于普通的新闻节目播音主持来说, 专题类的节目广播从深层次的角度进行剖析事实真相。对一些新闻事件全方位地进行分析研究, 运用多种广播手段进行报道, 从某一个专门角度引导受众透过事件的表象发现事件的本质特点, 引发人们的思考, 全方位地理解事件本身所体现的社会价值和实际意义, 从根本上使人们正确看待广播新闻节目播音主持。广播专题类节目在节目制作的各个环节都有较高的要求, 包括对新闻的选题、策划以及专门的制作编辑等, 从表现方式上来说大体可以分为三种:专访式广播、调查式广播以及综述式广播。[2]选题的内容也可以多种多样, 可以是备受社会大众争议的话题, 也可以是针对特殊时期引发的特殊新闻事件, 从而引发社会大众的深刻反思。利用访谈、回忆、叙述等手法, 还原事件的真相调查过程, 不断发现新问题, 使受众能够在观看专题类节目时, 体会到一种身临其境的感觉, 跟随节目的脚步, 发现新闻事件的深层次含义。

(3) 广播消息类节目播音主持。广播消息类节目播音主持是在国内外各大新闻节目播音主持来说最为普遍的, 主要的新闻特点表现为简单明了, 通过动态化新闻的形式体现, 利用广播传媒系统在第一时间传播公开新闻事件, 简明扼要地向广播受众呈现最新的新闻时事动态。广播消息类节目实际上与传统类型的新闻节目具有异曲同工之妙, 都是利用规范化的播报形式进行新闻传播, 用精确的语言表达进行播报, 主题相对集中, 新闻节目的结构非常紧凑。直接播报事件的现场真实情况, 能够做到迅速吸引受众的注意力, 增强广播消息类节目新闻事件的感染力。

二、当前广播新闻节目播音主持的创新

(1) 激发广播新闻节目播音主持的创新灵感, 发挥激情。广播新闻节目的发展不仅依靠动态化的新闻事件和生动的文字信息表达能力, 最重要的一点就是借助播音主持作为广播传媒的媒介, 利用广播传媒的手段进行传递共享。为了在一定程度上提高广播新闻节目的传播效果, 需要广播新闻节目播音主持人充分发挥自己的实力以及对新闻的了解情况进行二次新闻创作, 广播新闻节目的新闻稿件与某些文学类创作艺术比较相似, 需要激发创作者的灵感, 始终坚持以人为本的思想理念, 将人性化情怀深入人心, 引发受众的共鸣。尤其是现阶段时政类新闻事件的传播非常注重播报的方法, 不仅要在一定时间内让受众接收到事件的真实信息, 而且要学会突出重点, 利用轻松准确的方式传递新闻, 对广播新闻节目播音主持人对新闻的价值判断能力提出了很高要求。标准化的新闻播报方式在一定程度上达不到感染受众的效果, 也会对新闻传递的效果产生较大的影响。因此, 需要广播新闻节目播音主持人适当激发自身的工作激情, 在新闻播报的过程中激情播报, 在主持的语音语调方面不断感染受众。例如, 地震等灾害的现场, 表情要与当时实际情况相一致, 表情凝重, 体现对新闻事件的同情以及悲伤感情。

(2) 广播新闻节目播音主持要在继承基础上创新。新闻节目播音主持的发展创新要在丰富实践经验的基础上不断探索创新性规律, 继承优秀的新闻节目播音主持经验, 借鉴优秀成分, 学会总结实践经验, 形成系统化的播音主持创新性思维。在广播新闻节目播音主持界有一大批老一辈的广播节目主持人, 如方明、虹云、林如、葛兰等, 他们在播音主持工作中体现出来的严谨的语言逻辑、一丝不苟的播音主持态度以及语言中不断透露出来的文化内涵等都值得当前的广播新闻节目播音主持借鉴。广播新闻节目的播音主持不仅体现了播音主持语言的规范化以及对新闻事件的庄重感, 而且还体现了较强的时代感、亲切感以及播音主持的节奏感。[3]新闻节目播音主持人端庄大方, 声音具有弹性、穿透力, 沉着自信等, 一定程度上体现了播音主持人对新闻事件良好的语言驾驭能力。广播新闻节目播音主持的丰富经验不能说都是精华, 但是要学会批判继承, 正确对待传统经验的精华部分, 将其充分利用到广播新闻节目播音主持创新工作中来。

(3) 广播新闻节目播音主持要在播报内容上进行创新。当前广播新闻节目播音主持的新闻稿件一般都是在记者或者新闻节目的编导进行采访完、设计好内容的前提下, 将稿件直接交到播音主持人的手中, 从这个角度上说广播新闻节目播音主持人很难有自己选择新闻稿件的余地。但是, 新闻节目播音主持人要学会在原有新闻稿件的前提下, 运用自身专业化的新闻知识以及丰富的实践经验, 借助先进的科学技术与信息化技术, 不断加入创新性建议和自身的独特见解。在符合新闻节目新闻事件的前提下, 适当加入自己的创新性思考, 日益丰富动态化新闻事件的内容, 使新闻内容更加充实, 充分发挥新闻事件的实际价值, 使其更贴近于广播受众。

三、结语

当前广播新闻节目播音主持工作面临较大的挑战。因此, 我们对待广播新闻节目播音主持工作的创新发展要有强烈的紧迫感, 不断克服自身的浮躁心理, 通过不断地学习、分析、研究, 在专业化新闻播报理论知识以及丰富实践经验的基础上, 提高广播新闻节目播音主持工作的质量水平。广大广播新闻节目播音主持工作人员和广播受众要齐心协力, 推进现代化广播新闻节目播音主持的创新改革。

摘要：近年来, 随着现代化社会经济水平的不断提高, 现阶段社会媒体环境也发生着非常大的变化, 从而使广播在社会中的地位日益提高, 广播节目收听的限制性因素也在不断减少。广播新闻节目的播音主持在信息传递方面起着非常重要的作用, 但是播音主持要想取得更大的进步发展, 就要在原有的播音主持技巧上不断创新, 在创新中实现快速发展。本文就广播新闻节目的播音主持创新中存在的问题进行详细论述, 并提出合理化建议。

关键词：广播新闻节目,播音主持,问题,创新

参考文献

[1]郑宗.当前中国广播新闻节目的播音主持创新[J].中国传媒科技, 2013 (14) :40-41.

[2]王跃骦.探索新闻节目播音主持的发展趋势[J].新闻世界, 2014 (04) :76-77.