地震常识 作文（精选10篇）
2008年5月12日下午2点28分，深深烙印在人们心中，我们永远忘不掉那一天……
那一刻，汶川地动山摇，发生了震惊世界的8.0级大地震。那次地震摧毁了人们的家，也夺去了很多人的生命。那天，我已经去了教室，突然，教室里的灯管猛烈摇晃起来……楼道里有人大喊着：地震啦！我刚想跑，可震感消失了。我回家后，赶紧查阅了资料，说不定哪天……
地震很可怕，它可以摧毁我们的家园、夺去我们的生命……可人类对它却出手无策。只能预报，减少伤亡。所以，在地震时，只能自己保护自己，那一定要知道相关的知识哦。下面我给大家讲讲吧！
地壳的运动与变化并非都是缓慢的，有时也会出现突然的、快速的运动，当受到的力太大，岩层不能承受时就会发生突然的、快速的破裂，这就是地震。地震前和地震时可能会出现地声、地气、地光，这些现象可向人们提供地震预警。平时要制定好应急预案，开展紧急避险与疏散演习，准备好急救包。急救包里要准备药品、哨子、收音机、口罩、绷带胶布等，水、手电筒、压缩食品等。
地震来时，应立即躲在室内易于形成三角空间的地方，如坚固家具附近；内墙根、墙角；厕所；远离窗口。可趴下，脸朝下，不要压住口鼻，给口鼻留有空间，可用湿毛巾捂住口鼻，以防吸入灰尘、土等窒息；蹲下或坐下，尽量卷曲身体；抓住身边的牢固物体；注意保护眼睛头部。不要使用电梯更不要跳楼。地震结束后迅速从室内撤离，并关闭火源和电源。正在教室上课时，不要慌张也不要乱跑，听从指挥，按老师的要求或按平时演练的要求避震，可就近伏在课桌或小跨间等安全角落。如果在公交车上，应及时抓住座椅栏杆等，降低重心，等待地震过后下车。避震撤离时要徒步不要携带大量物品。如果被压，应设法清除身上物体，再用砖木等支撑断壁残垣，以防余震发生后环境进一步恶化。发现救援人员后要及时呼救。
要是避震成功，应及时注意收听广播和电视台有关地震的播报内容，了解震情做好防御。
A、室外是安全的，不需要采取任何避震措施
B、就近选择宽敞的开阔地进行避震
C、在大楼旁避震
3.在办公室中如何避震(C)
A、站在窗边观察外面的情况，再决定如何逃生
B、请示单位领导，以便采取统一的行动
C、避开灯具、电脑等物品、设备
4.当地震发生时你在家里（楼房），应如何避震(A)
A、躲在桌子等坚固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空间的地方
B、去楼道
5.地震发生后，从高楼撤离时应走(A)
A、安全通道
B、跳楼
C、乘坐电梯D、原地不动
6、雷电交加时，在家应怎么办(A)A、停用电视和其他家用电器 B、打电话告诉亲友注意安全 C、打开门窗，注意通风
7、户外遇雷电时怎么办(B)A、跑向高处
B、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体 C、到大树下避雨
8、避雷击时正确的姿势是什么(C)
A、站立或快速跑动
B、手拉手站在一起
C、双手抱膝并蹲下，尽量低头，注意不要用手去碰触墙面
9、全国消防宣传日是哪一天(C)
A、9月11日
B、1月19日
C、11月9日
10、公交车上发生火灾了怎么办(A)
A、车门开启不了，从车窗逃生
B、相互找人，耽误逃生的时间
C、孩子打电话给妈妈，问怎么解决
11.在各类自然灾害中，气象灾害占（C）以上
A、50%
B、60%
C、70%
D、80%
12、救火时如何防毒(B)
A、不采用任何防护措施
B、扑救时应用湿毛巾、湿口罩护口鼻
C、站在下风口扑火
13、独自一人在家遇火灾怎么办(A)
A、火势小时一边喊人或报警，一边进行扑救
B、自己扑救
C、扑火，而忘记了报警
14、发生火灾时报警应注意什么(C)A、大声呼喊后，无人明白其意图 B、派人跑到很远的消防队报警 C、电话报警，说清位置及火情
15、火场上正确疏散物资的方法有哪些(B)A、疏散已被点燃的物资 B、抢先疏散未燃烧的物资 C、不用疏散火源附近可燃物质
16、家庭救火应注意什么(B)
A 火灾初起时，惊慌失措用湿手去拉电闸
B、保持冷静，及时报警将火情控制在较小范围内 C、不知如何正确灭火
17、身上着火时不能(A)
A、奔跑
B、打滚
C、着急
D、泼水
18、下列（A)情况不宜采用胸外心脏按摩
A、心跳停止并有助骨骨折的 B、触电后心跳停止的 C、心肌梗塞病人
19、以下(A)急救措施对解救休克病人有作用
A、掐人中穴
B、人工呼吸
C、心脏按摩
20、以下(C)情况不宜采用口对口人工呼吸
A、触电后停止呼吸的B、高处坠落后停止呼吸的C、硫化氢中毒呼吸停止的21、游泳时不慎溺水，救上岸首先要（B）急救 A、控水
B、保持溺水者呼吸道通畅，对其进行人工呼吸和胸外心脏挤压
C、检查溺水者有无外伤
22、施行人工呼吸时，当患者出现极微弱的自然呼吸时，应(A)A、继续进行人工呼吸，且人工呼吸应与其自然呼吸的节律一致
B、继续进行人工呼吸，但人工呼吸应与其自然呼吸的节律相反
C、立即停止人工呼吸
23、毛细血管出血，应使用以下(A)进行止血
A、普通包扎法
B、指压包扎法
C、对破口处进行消毒
24、以下（C)方法不是伤口包扎的目的
A、止血
B、减少细菌感染
C、止痛
25、物体刺入眼睛中，以下措施中，(A)急救方法不正确 A、马上把刺入物拔出
B、用纸杯等物盖在眼睛上，保护眼睛不受碰触
C、送医院急救，途中尽量减少震动
26、重一点的烫伤应立即用冷水冲洗不少于(B)分钟
A、20
B、30
C、40
27、因事故导致严重的外部出血时，应采取下列(B)方法
A、清洗伤口后加以包裹
B．用布料直接包裹，制止出血
C、用药棉将流出的血液吸去
28、成人口对口人工呼吸每分钟应为(B)次
A、10～12次
B、16～18次
C、18～24次
29、被电击的人能否获救，关键在于（D）
A、触电的方式
B、人体电阻的大小
C、触电电压的高低
D、能否尽快脱离电源和施行紧急救护
30、避免手部皮肤接触有机溶剂，应采取（C)措施 A、佩带胶皮手套
B、使用金属容器来盛装溶剂
C、佩带胶皮手套及用防腐蚀金属容器盛装溶剂
31、工作现场发现有人受重伤时，现场人员首先应（C)，临阵不乱 A、带伤者到急救站
B、安慰伤者等待救援人员赶到
C、保持镇静，立即派人通知负责人及急救员
32、下列(A)方法是保护人身安全的最后一道防线 A、个体防护
B、隔离
C、避难
D、救援
33、火灾使人致命的最主要的原因是(B)
A、被人践踏 B、窒息 C、烧伤
34、以下几种逃生方法中，(C)是不正确的
A、用湿毛巾捂着嘴巴和鼻子
B、弯着身子快速跑到安全地点
C、躲在床底下，等待消防人员救援
D、马上从最近的消防通道跑到安全地点。
35、发现人员触电时，应采取（B），使之脱离电源
A、立即用手拉开触电人员
B、用绝缘物体拨开电源或触电者
C、用铁棍拨开电源线
36、配电室的门必须向（C）开，以便发生事故时疏散 A、内外两面
B、内
C、外
37、以下(A)症状应判断为伤者无呼吸? A.胸部有起伏,但口鼻处感受不到空气进出 B.感到伤者者呼吸急促
C.感受伤者口鼻处空气进出较弱
38、进行口对口人工呼吸时,以下(C)表述是错误的? A.吹气时,要用手捏住伤者的鼻子 B.每次吹气之间应有一定的间隙 C.每分钟吹气次数不得超过10次
39.发生手指切断事故后,对断指处理下列方法中，(B)是正确的。A.用水清洗断指后,与伤者一同送往医院
B.用纱布包好,放入清洁的塑料袋中,并将其放入低温环境中,与伤者一同送往医院 C.把断指放入盐水中,与伤者一同送往医院
40、头部发生创伤的人员,在接受医生检查前,采取下列急救措施中，(B)是不正确的。A.尽量减少不必要的活动 B.给伤者服止痛片止痛
C.运送途中应把伤者的头转向一侧,便于清除呕吐物
41.《危险化学品安全管理条例》（国务院令第591号）自(B）起施行。A2011年3月1日
B2011年12月1日
C2012年1月1日
42.《危险化学品安全管理条例》（国务院令第591号）适用于（B）的安全管理。A危化品生产、储存、使用、经营、运输和废弃
B危化品生产、储存、使用、经营和运输
C放射性物品 43.储存危险化学品的单位应当建立危险化学品（A）核查、登记制度。A出入库
B购买
C领取
44.危险化学品应当储存在专用仓库、专用场地或者专用储存室内，并由（C）负责管理。A仓库管理人员
B仓库安全责任人
C专人
45.剧毒化学品应当在专用仓库内单独存放，并实行（C）制度。A出入库登记
B专人保管
C双人收发、双人保管 46.个人不可以购买（B）。A剧毒化学品和易制毒化学品
B剧毒化学品（属于剧毒化学品的农药除外）和易制爆危险
化学品
C属于剧毒化学品的农药
47.通过道路运输危险化学品的，托运人应当委托依法取得（C）的企业承运。A道路运输通行证
B道路运输许可
C危险货物道路运输许可
48.危险化学品的生产、储存、使用单位，应当在生产、储存和使用场所设置通讯、报警装置，并保证在(B)下处于正常适用状态。A、生产情况
B、任何情况
C、使用情况
49.《危险化学品安全管理条例》所称重大危险源，是指生产、运输、使用、储存危险化学品或者处置废弃危险化学品，且危险化学品的数量等于或者超过(C)的单元(包括场所和设施)。
A、安全量 B、储存量 C、临界量 50.影响人的安全行为的环境因素是(C)。
A.气质、性格、情绪、能力、兴趣等
B.社会知觉、角色、价值观等 C.光亮、气温、气压、温度、风速、空气含氧量等 51.当被烧伤时,正确的急救方法应该是(A)。
A.以最快的速度用冷水冲洗烧伤部位 B.立即用嘴吹灼伤部位 C.包扎后去医院诊治 52.《中华人民共和国道路交通安全法》规定，道路交通安全工作，应当遵循依法管理、方便群众的原则，保障道路交通(B)、安全、畅通。A、便捷 B、有序 C、经济
53.在雷雨天不要走近高压电杆、铁塔、避雷针、远离至少(C)米以外。A.10米
B.15米
C.20米
54.对于脊柱受伤的伤员, 采取下列运送方法中，(C)是正确的。
A.一人背负运送 B.二人抬运,一个抱头,一个抬腿 C.多人搬运,保持伤员身体平直,动作均衡 85.抢救触电者，不可直接用(A)或其它金属及潮湿的物体作为工具使触电者脱离电源。A、手 B、木棒 C、塑料棒
56.如果触电者呼吸停止或心脏停止跳动，应施行(C)和胸外心脏挤压进行急救。A、按摩 B、点穴 C、人工呼吸
57.机床上安装安全防护装置的目的是防止(B)。
A、工件丢失 B、工人身体或手部受到伤害 C、物件进入机器里面 58.若皮肤沾上化学品，应(A)。
A、立即用清水缓缓冲洗患处 B、立即用布抹干 C、尽快完成工作后，就医治疗 59.发生火灾后，以下几种逃生方法哪种是不正确的?(C)A、用湿毛巾捂着嘴巴和鼻子 B、弯着身子快速跑到安全地点 C、躲在床底下，等待消防人员救援
60.火灾致人死亡的最主要原因是(B)。
A.烧死
B.窒息或中毒
C.被烧塌的建筑物砸死 61.2014年“全国安全生产月”活动主题是(C)A.综合治理，保障平安 B.安全发展，预防为主 C.强化红线意识，促进安全发展
62.生产经营单位采用新工艺、新材料或者使用新设备，必须了解、掌握其安全技术特征，采取有效的安全防护措施，并对从业人员进行专门的安全生产(B)。A.教育和考核 B.教育和培训 C.培训和考核 63.因事故导致严重的外部出血时，应(B)。
A、清洗伤口后加以包裹 B、用布料直接包裹，制止出血 C、用药棉将流出的血液吸去 64.被塌落重物压住身体时，错误的做法是(B)。
A、查清压在身上的物体是何物 B、撤去身边的物体，用力向外面抽拉身体 C、检查自己是否受伤，若没有受伤，根据情况向外缓慢拽拉身体 65.当有异物进入眼内 , 采用以下方法中，(A)不正确。
A、用手揉眼，把异物揉出来 B、反复眨眼，用眼泪将异物冲出来 C、用清水冲洗眼睛 66.误服强酸后 , 以下方法中，(C)急救方法不正确。
A、口服牛奶或豆浆 , 并速送医院抢救 B、口服花生油 , 并速送医院抢救 C、大量喝水 , 并速送医院抢救
67.发现煤气中毒人员 , 采取以下行动中，(A)急救方法是正确的。
A、迅速打开门窗通风 , 并将病人送到新鲜空气环境
B、在现场拨打电话求救 C、在现场马上给伤员做人工呼吸
68.《中华人民共和国安全生产法》规定,生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库不得与(B)在同一座建筑物内，并应与员工宿舍保持安全距离。A.职工食堂
B.员工宿舍
C.职工俱乐部
69.安全帽帽衬与帽壳的间距是安全帽结构的重要指标，可以(B)。A.保证良好的透气性
B.保证良好的缓冲性能
C.保证坚固性 70.扑救电气设备火灾时，不能用什么灭火器?(C)A.四氯化碳灭火器 B.二氧化碳灭火器 C.泡沫灭火器
二、多项选择题（10题）
1、（）门前的道路没有行人过街设施的，应当施划人行横道线，设置提示标志。（ABCD）A.学校 B.幼儿园 C.医院 D.养老院
2、警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务时，可以使用警报器、标志灯具；在确保安全的前提下，不受（）的限制，其他车辆和行人应当让行。（ABCD.）A.行驶路线 B.行驶方向 C.行驶速度 D.信号灯
3、对道路交通安全违法行为的处罚种类包括（ABCD）： A.警告 B.罚款
C.暂扣或者吊销机动车驾驶证 D.拘留
4、在道路上驾驶自行车、电动自行车应当遵守下列规定：（ACD）
A、不得牵引、攀扶车辆或者被其他车辆牵引
B、不得双手离把但可以手中持物 C、不得扶身并行、互相追逐或者曲折竞驶
D、不得在道路上骑独轮自行车或者2人以上骑行的自行车
5、交通信号灯由
组成：（ABC）
A、红灯
B、绿灯
C、黄灯
D、蓝灯
6、下列哪几项属于交通信号：（ABD）
A、交通信号灯
B、交通标志、交通标线
C、交通宣传广告
D、交通警察的指挥
7、乘坐机动车应当遵守下列规定：（BCD）
A、乘坐两轮摩托车可以侧向骑坐
B、不得在机动车道上拦乘机动车
C、在机动车道上不得从机动车左侧上下车
D、开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行
8、行人不得有下列哪些行为：（ABC）
A、跨越、倚坐道路隔离设施
B、扒车、强行拦车
C、实施妨碍道路交通安全的其他行为 D、在人行道左侧行走
9、驾驶非机动车，必须遵守哪些规定？（ABCD）A、醉酒的人不准驾驶；
B、丧失正常驾驶能力的残疾人不准驾驶（残疾人专用车除外）； C、未满十六岁的人，不准在道路上赶畜力车；
D、未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。
10、遇有（）等严重影响交通安全的情形，采取其他措施难以保证交通安全时，公安机关交通管理部门可以实行交通管制。（ABCD）
A.交通严重滞留堵塞 B.自然灾害
C.恶劣气象条件 D.交通事故
11.《中华人民共和国道路交通安全法》中规定，乘车人(ABC)。A、不得携带易燃易爆等危险物品
B、不得向车外抛洒物品 C、不得有影响驾驶人安全驾驶的行为
D、不得在车厢内大声喧哗 12.企业新职工必须进行的三级教育是指(ABD)A.厂级安全教育
B.车间级安全教育
C.科室安全教育
D.班组安全教育 13.从业人员在作业过程中，应当(ABCD)。
A、严格遵守本单位安全生产规章制度
B、严格遵守操作规程
C、服从管理 D、正确佩带和使用劳动防护用品
14、如果在地震、台风、洪涝灾害中，身体被塌倒的建筑物压住怎么办(BCD)A、使用明火告知他人来营救
B、设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物
C、搬开身边可移动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间
D、敲击水管求救
15、突发地震时，高层居民不应采取的逃生方法是什么（ACD)A、乘坐或躲到电梯里
B、就近躲在小开间的房间内
C、跟随拥挤的人群沿楼梯逃生 D、跳楼逃生
16、平房居民在地震时不应采取哪种方式避灾(BC)A、就近趴在桌子和床旁边
B、感到震动时，立即携带电视机等易碎物品外逃 C、躲在窗户下面
D、可能时关掉电源、气源、火源
17、地震后燃气泄露时怎么办(AD)A、切断总气源，迅速离开现场
B、打开抽油烟机或排风扇排气 C、光线较暗且照明电路被地震破坏时，点燃蜡烛找到燃气泄露口，用湿毛巾堵塞 D、用湿毛巾捂住口、鼻，找机会尽快逃离
18、地震后被埋压住怎么办(ABC)A、如果可以自救，则扒开掩埋物，使身体脱出，摆脱困境
B、如果无法自行脱困，争取寻找或扩大可呼吸的空间
C、若已骨折，不要轻易移动，应等待救援
D、尽力向外抽拉身体
19、正确的避震姿势有哪些(AC)A、蹲或坐下，降低身体高度
B、站立不动
C、抓住身边牢固的物体
D、不同的人靠在一起
20、地震的突发性很强，往往使人措手不及，因此，家庭在平时要准备一个防震包，以解震后的燃眉之急，防震包所装物品数量不能太多，以方便携带。一般必须存放的物品应该有(ABD)A、食品
B、水
C、日常生活用品
D、急救药物
21、地震发生时，要保持清醒，头脑冷静，就地避险，不可贸然外逃，可选择安全避险的地方有（BCD)A、阳台
B、桌子底下
C、开间小的卫生间
D、墙角
22、着火时，当楼梯已被烧断，通道已被堵死，下列可行方法是(BCD)A、立即从楼上往下跳
B、比较低的楼层，可以利用结实绳索（也可以将床单、窗帘布等物撕成条拧结成绳）拴牢后，沿绳爬下
C、若被困于二楼，也可以先向外扔一些被褥坐垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳 D、可以转移到其他比较安全的房间的窗边或阳台上，耐心等待消防人员援救
23、如果一个人衣服上有汽油，并且燃烧起来，应该(ABD)A、脱掉衣服
B、立即就地打滚
C、迅速奔跑，找灭火器
D、用湿棉衣裹在着火人身上
24、利用楼梯逃生时应注意什么(ABD)A、不要拥挤 B、可以沿着应急指示灯逃生
C、听不熟悉环境的人疏导
D、下楼时有秩序地将另一半楼梯让给消防队员
25、被火困在屋内怎么办(ACD)A、关闭火场与自己之间的所有门窗
B、住在二层以上的居民应从窗口跳下逃生 C、用被单或者其他衣物淋湿将门缝全部塞紧
D、使用移动通讯设备向消防人员报告火情
26、如何躲避浓烟的袭击(ABC)
A、用浸湿的毛巾堵住口鼻
B、逃生时匍匐前行
C、口鼻离地面5厘米为宜
D、在浓烟中直立逃生
27、火灾时为什么不能乘坐普通电梯(ABC)A、停电后，电梯易形成烟囱效应
B、普通电梯没有安全的防火功能，封闭的结构很难逃生
C、可利用消防梯逃生
D、现代化的电梯是万无一失的，也是逃生的最快捷径
28、高层建筑中哪些方法可以避险(BCD)A、失火时躲避到衣橱中
B、建筑物的防烟楼梯间、封闭楼梯间、有外窗的通廊都可以用来避险及逃生 C、利用缓降器逃生
D、利用安全绳逃生
29、在商场里遇火灾怎么办(ABD)A、扔掉手提的重物，马上逃生
B、听从指挥，不要盲目随人流拥挤
C、不听指挥，观望等待 D、听到警铃响起，不要在意售货员是否找钱，应马上逃离 30、家庭急救品应包括(ABCD)A、外用药
B、内服药
C、医用材料
D、饮用水
三、简答题
1、拨打急救电话应该讲清的事项有哪些? 答:简要准确地讲清需要急救的确切地点、联系方法(如电话)、具体行走路线、伤害事故性质、病人症状和程度、现场情况等。
2.交通警察的手势信号共有几种？分别是什么？
答：十种。
一、直行信号；
二、直行辅助信号；
三、左转弯信号；
四、左转弯辅助信号；
五、停止信号；
六、停止辅助信号；
七、右转弯信号；
八、减速慢行信号；
九、前车避让后车信号；
十、示意违章车辆靠边停车信号。
3.行人通过路口和横过道路的有什么规定？ 答：（1）应当走人行横道或者过街设施；
（2）通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；
（3）通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通行。
4.、避震时应怎样保护自己？
（1）、趴下，使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，以利呼吸（2）、蹲下或坐下，尽量蜷曲身体
（3）、抓住身边牢固的物体，以防身体移位，暴露在坚实物体外而受伤（4）、用身边的物品，如枕头、被褥等顶在头上
5、危险物主要指具有哪些性质？
（1）、毒害性
（2）、爆炸性
（3）、易燃性
（4）、腐蚀性
6、地震前井水可能出现哪些现象？
（1）、发浑
（2）、冒泡
（3）、变色
（4）、D、变热
7、灭火的3种基本方法是什么？
答：隔离法、窒息法、冷却法。
8、可燃物的种类有哪些？举例说明。
答：固体可燃物。如：木材、纸张、布匹等。
可燃液体。如：汽油、油漆、酒精等。.可燃气体。如：煤气、天然气、石油气等。
9.燃烧“三要素”是什么？
答：可燃物、助燃物、火源是构成燃烧的“三要素”
10.发生火灾时你应注意的事项？
答：(1)切忌慌乱，判断火势来源，采取与火源相反方向逃生。(2)切勿使用升降设备(电梯)逃生。
(3)切勿返入屋内取回贵重物品。
对于常识，我们普遍认为是生活中的一些极为普通的生活知识，如过马路要红灯停，绿灯行，不能用湿手触摸开关等。有了这些常识，才能保障我们平安成人。但就这些极为普通的常识，又能有几人能够真正做得到呢这就体现了常识的又一含义：人的素质。
因为常识体此刻人的日常生活，而素质是在日常生活中所体现出来的，所以我们也能够将人的素质归为常识。从一个人的一言一行中，我们就能够大致地得到他所具备怎样的常识。
汶川发生特大地震，在举国悼念的3天里，中国的网界都自觉关掉了所有的网络游戏及其他娱乐栏目。一位临近成年的女生却因不能在这3天里玩网络游戏而制作了一个长达10多分钟的视频对中国人进行辱骂，她将自我无理的不满发泄在人们的极度痛苦中，就是一种缺乏常识的表现。
一个群众拥有较高的常识，那么不管这个群众所培养的人原本常识怎样，都能在这个群众的薰陶下提高自我的常识。
中国足球运动员李玮峰，原本是一个惹是生非的人，在中国几乎没有一个球迷。之后被送到韩国足球队后，受韩国队员团结歉让的感化，竟变得文静了，且拥有了一大群球迷。所以说常识具有强烈的感染性。
常识对每一个人都很重要，一方面它能保障人的安全，另一方面则是人素质高低的体现。培养常识是一种递进关系，应是先从无知培养至其有安全意识，再从有安全意识培养至有高素质。有了这两种常识，才能算具有较完整的常识。
一些家长由于只对孩子进行成绩的培养。而造成了“高学历低素质”的“人才”，其实，具有较完整的常识及好成绩才是每个人应追逐的一个目标。
有一位从事幼儿教育的人曾很惊讶地发现，孩子们在画太阳时，总是把太阳画成红色的。可实际上，太阳并不是红色的。难道是孩子们观察有偏差吗?就算是，那为什么又错得如此千篇 一律呢?这几个问题他想了很久也得不到答案，于是他又带几个孩子去咨询心理专家。可是经过专家与孩子们的交谈证明，孩子们的心理都很健康。
这就让他迷惑了。于是，他在一个晴天亲自带着一批从未理解过任何美术教育的孩子们到海边去看真正的日出，并要求他们画出自我所看到的太阳。结果，孩子们画的太阳有绿的，有黄的，有黑的，还有五颜六色的，总之，孩子们画的太阳五彩缤纷，可是，唯独没有红色的。
这位幼师笑了，他最终找到了答案：孩子们的观察并没有错，只是孩子们的家长、教师给孩子们注入了一种常识，这种常识让孩子们不再思考为什么，而只是一味地、单纯地、盲目地相信：太阳就是红色的，必须是!
我立刻动手把导线接好。按下开关，电珠还是不亮。怎么搞的?我打算不做这个实验了。这时，爸爸的话在我耳边回响：“我们做任何一件事都不能半途而废……”于是，我又翻开书找起了原因。我终于找到了原因：干电池倒着连接了，我装反了。我按照书上的图示把两节干电池串联起来。小电珠果然亮了。就在这时，下课铃声响了，我赶紧把实验盒收拾好交了上去。啊，这一堂常识课真让我难忘!
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一、基本的写作步骤
许多考生在拿到作文题后，就雷厉风行地动手写了起来，结果不是写的一塌糊涂就是改得乱七八糟。在四级考试（包括其它水平考试）的写作中，通常进行以下五个步骤：审题、选材、腹稿（包括提纲和正文）、书写、修改。
1． 审题
审题是写作的第一步,也是最关键的一步。因为如果跑题了的话，就几乎不得分了。所以在拿到题后，一定要冷静地弄清题目要求；然后确定文章的文体以及主题思想。
通常在四、六级的作文中，有两种形式。一种是给出题目和提纲（中文或英文），另一种是给出题目和每一段的段首句（段首句大多是该段的主题句，其实相当于提纲）。我们应该充分利用这些信息，才不至于跑题。以2001年1月份的试题为例，它的题目是“How to Succeed in a Job Interview?”，给出了两个要点（提纲）：
（1）面试在求职过程中的作用
（2）取得面试因素：仪表，举止谈吐，能力，专业知识，自信，实事求是......从这些信息来看，这篇文章应该是一篇议论加说明的文章，要求写的是如何在找工作时顺利（成功）通过面试。两个提纲告诉我们，文章至少要分两个部分，第一个部分是议论，说明面试是重要的；第二个部分要从第二点中给出的几个方面挑几点说明怎样去做。
但是这两个部分在文章中的比重应该如何？是否要平均？
此时应该看到，标题中的关键词是HOW，因此文章的重点应该在第二点，而第一点只是作为引言。
那么文章要分为几段呢？
在英语文章中，每一段只讨论一个问题。所以第（1）点显然要独立成段，第（2）点因为是文章的重点所在，可以是一个长一点的段或分为几段。但要注意的是，既然第一段是一个引言，那么文章就应该还有一个总结的段落，这是原提纲中没给出来的。
2．选材
确定了文章的主题和轮廓之后，我们就开始考虑要选择哪些要点来阐明主题。选材一定要围绕主题句进行，同时要考虑到全面性。
比如在考虑上面第一点时，我们要想到面试对双方都是重要的。对于interviewer来说，通过面试他能对applicant有更好的了解，能通过面试挑到合适的人选等；而对于interviewee来说，他能通过面试更好地了解所申请的工作、薪水、待遇等信息，还能更好地展示自己，还能增强自己的社会知识，能练习与人打交道等。
但这些是否都要写进文章中去呢？或者比重是否都应该一样呢？
当然不。就面试的作用来说，因为标题是站在求职者的角度来说的，因此面试对于求职者的作用就显得比它对招聘者的作用更为重要。而在后者中增强自己的社会知识、练习与人打交道等方面，并不是面试最重要的方面，就可以舍去。就第二点来说，提纲中给出了许多方面，但这些方面也不能一一都写进作文中去，否则就不是一篇考试作文，而要写一本求职大全了。应该挑最重要的和最好写的去说，别的可以一带而过甚至不提。
3.打腹稿
打腹稿是不可省略的一步，但却为许多人所忽视。其实打腹稿就相当于我们平时写作时打草稿，只是考试时没有时间，也没有纸用来打草稿。建议平时写作时，要养成良好的习惯，即使在打草稿时也要仔细想一想要怎么写，在脑子中先将文章“读”一篇。
打腹稿时，首先要考虑文章的开头和结尾，然后是各个段落间的衔接和过渡，然后是各个句子怎样写，要注意用自己熟悉的、有把握的句子，同时也要注意句子之间的衔接与连贯。4.抄写
严格地说，第四步仅仅是将前面三步的结果用笔写到试卷上。这部分不应占用太多的时间，真正需要时间的是前面的三步。
5.修改
修改的主要任务是检查一下有无拼写和语法方面的错误，同时注意是否用词有过多的重复。
总之，在写作时切忌一边想一边写。
二、文章的衔接与连贯
在评分标准中，同是否扣题同样重要的是文章的连贯性。往往有的文章扣题倒也扣题了，但还是得不了几分，这其中的原因恐怕与连贯性有很大的关系。这里所说的连贯有两两层含义。一是指文章在内容上是连贯、统一的，文章中所有的句子都是为全文的中心服务的。就各段而言，其中的每一句话都要紧紧围绕着该段的主题句进行，不能说与主题句无关的东西。有人也将其称为统一性。请看一例：
The weather has been changeable.On Sunday we had a high wind that blew down some trees.Monday was so cold that we had to turn on the heat and wear out winter coats.On Tuesday we formed a group to go roller skating.By Wednesday the weather cleared and the sun came out.Thursday was as hot and humid as an August day.Friday morning it began to rain, and it looks as if we’ll have a cold, steady wind for a few days.这一段写“最近天气多变”，首句为主题句。扩展句叙述了星期日、星期
一、星期
三、星期四和星期五的天气情况，用以展开关键词changeable。但星期二没有提天气，而是说当天的活动安排，偏离了主题，打断了段落叙述的连贯性，破坏了段落逻辑意义的统一性，应删去或改为与天气有关的话。
再如：
Sports benefit us in many respects.When taking part in sports, we get the chance to train almost all parts of our body.There is no doubt that properly balanced physical activities keep us physically fit.Furthermore, sports can enrich our life and maintain our psychological health.Through participation, everyone can learn that on the playing field he not only competes for himself but also for his team.Sports teach us about consideration, cooperation and optimism, and how to cope with difficulties.第一句是本段的主题句，接下来作者从体育运动对身体的好处说了两句，第四句讲述体育运动对心理方面的益处，第五句从团队的方面加以论述，最后一句既是论据，同时也是对前面三点的概括。全段没有一句话脱离主题句。
连贯的第二层含义指的是表达上的连贯。文章的段落之间、段落中各句子之间要有一定的衔接。
段落结构和句与句之间的衔接应遵照一定的顺序。段落之间的连接也应符合逻辑。这样使文章连贯紧凑，自然流畅，层次分明，脉络清晰。段落只有在具有含义一致性的同时又具有表达的连贯性才能充分有效地传达信息，真正实现写作目的。
这两层意义的连贯性是相辅相成的。内容的连贯性是表达连贯性的前提，一组互不相干的句子放在一起，无法取得表达的连贯性；一致性有赖于连贯性，只有把一组意义紧密相关的句子有机地组合起来，才能真正充分有效地阐述其主题思想。就上面的例一来说，虽然它是以时间为线索将这几天串在一起，但仍让人感觉太乱。每个句子都是以星期某一天的名子开头，太单调了。各个句子之间似乎没有什么关系，应该说是一篇连贯性较差的文章。下面让我们对它稍加修改一下：
The weather has been changeable.On Sunday we had a high wind that blew down some trees.Monday was so cold that we had to turn on the heat and wear out winter coats.And it remained gloomy the next day.To our pleasure, by Wednesday the weather cleared and the sun came out.But Thursday tuned out to be as hot and humid as an August day.Worse still, it began to rain this morning, and it looks as if we’ll have a cold, steady wind for a few days.那么，如何使文章连贯呢？
就议论文而言，获取连贯主要有三种方法：一是内容上的连贯，二是使用代词或有意地重复一些词，三是使用关联词语。
内容上的连贯如前所述。
代词和有意的重复可起到衔接的作用。例如在上面的例子中，在提到星期二时，没有用Tuesday，而是用了the next day，避免重复，并把这两天连在一起，让人感觉到了前后的承接。再如最后一句中原文用的是Friday morning，改为this morning后，意义并没有改变，但一下子把距离拉近了，既承接起前面的五天，又能与后一分句中的将来时有效的结合。
关联词和插入语的使用是四级考试作文中最明显的连接手段，如上例中的and，to our pleasure，but，worse still。
需要注意的是，关联词的使用是与段落（文章）的展开方法密切相关的，不要为了使用关联词而使用关联词。下面结合段落的展开方法具体加以说明。
1.列举法
列举的模式通常是
主题句----example
1----example
2----example
3列举时常用for example, for instance, such as, like, as proof, thus, take…as an example, to illustrate 等词语.Nonverbal communication, or “body language.” is communication by facial expressions, head or eye movements, hand signals, and body postures.It can be just as important to understanding as words are.Misunderstandings often amusing but sometimes serious-can arise between people from different culture if they misinterpret nonverbal signals.Take for example, the differences in meaning of gesture very common in the United States: a circle made with the thumb and index finger.To an American, it means that everything is ok.To a Japanese, it means that you are talking about money.In France,“ it means that something is worthless, and in Greece, it is an obscene gesture.Therefore, an American could unknowingly offend a Greek by using that particular hand signal.2.分类法
一般是在主题句之后，依次罗列段落指示词所表达的几个部分或几个方面。然后，选用丰富的事例对所罗列的各个部分或各个方面进行具体地说明或解释。
There are three basic kinds of materials that can” be found in any good library.First, there are books on all subjects, both in English and in many other languages.These books are organized according to subject, title, and author in a central file caned the card catalog.Books can generally be checked out of the library and taken home for a period of two to four weeks.Second, there are reference works.which include encyclopedias, dictionaries, bibliography, atlases, etc., and which generally must be used in the library itself.Third, there are periodicals-magazines, newspapers, pamphlets-which are flied alphabetically in racks, or which have been filmed to conserve space.Like reference works, periodicals cannot usually be removed from the library.分类时常用：most of all，next，moreover，in addition，besides，furthermore，to begin with，to start with，first of all，first，second，third…
3.因果关系
在段落一开头，就用主题句点明其因果关系，然后选用有关材料，客观的罗列某些原因或结果，以证阐述的中心思想。
Growing numbers of well-to-do Americans are making the decision to move abroad.They find it impossible in America to walk the streets at night without fear of being raped, mugged, or murdered, nor do they see a way to escape the poisonous air of the cities.They maintain that even American food has become increasingly dangerous to eat.Last but not least, they insist that they are sick of the pace of American life, a pace that leaves no time for relaxation or pleasure.因果关系常用语汇: because of, so, owing to, thanks to, thus, as a result of, hence, for this reason, consequently, is caused by, lead to, result in
4．比较法
主题句必须明确表明所要比较的对象和所要比较的范围，实际上就是罗列两个或两个以上比较对象的相同点。
Learning English is like building a house.Laying a solid foundation is the first and most important step.In other words, you should reads, you should read and speak English every day.Memorizing new words and phrases is also helpful.Like building a house, learning English takes some time.So don’t be impatient.Remember, Rome wasn’t built in a day.常用语汇：at the same time, similar to, accordingly, both, show a degree of similarity, similarly, lie and so , the same as, and… too, in the same way, in a like manner
5．举例法
列举事实或举出实例来说明中心思想, 是简单易行、具有说服力的写作方法。
摘要：到了捐款的时候。同学们都把自己积蓄的零花钱拿了出来。一百元，一千元„„那天，我们学校的捐款超过了15万元！虽然前不多，对灾区人民起不了多大的作用。
5月12日下午2点28分，8级大地震袭击四川省汶川县。一座城市瞬间变为废墟。地震以后，无数人失去了生命。无数人失去了亲人，无数人失去了家园。全世界人民都在为他们捐钱、捐物，尽自己的一份力量帮助他们。大家手拉手，心连心，用爱心为灾区人民擎起了一片蓝天。
那天，操场上失去了往日的欢笑，同学们的心情都十分沉重。领操台前用灰白色的石灰画成了一个爱心，爱心中间写着“5.12”几个大字。我们要用蜡烛把爱心和大字点燃。在爱心的旁边放着一个募捐箱，募捐箱里的钱都将用于灾区人民重建家园。
募捐活动开始了。老师发给我们每人一根蜡烛，让我们点燃。我们的心像火一样在燃烧。带着我们对灾区人民的牵挂与祈福，形成了一颗火热的心。到了捐款的时候。同学们都把自己积蓄的零花钱拿了出来。一百元，一千元„„那天，我们学校的捐款超过了15万元！虽然前不多，对灾区人民起不了多大的作用，但是这是我们对灾区人民的一片心意。我衷心地祝愿他们能早日振作起来，重建属于他们的天府之国。
4我每天都有一个美好幻想希望在28世纪时，将会出现一种新型的特种马。
它跟现在的马真是差之千里、与众不同：它没有了尾巴，不会摔来摔去；它没有鬃毛，不会出汗；它还不会吃草，不会污染环境。但对比于现在的马，由于祖先历来的变化，有些本领消失了，但是又多出了许多见所未见闻所未闻的新本领。身边还长出了一双如同钢铁的翅膀，更像不到的是它那对如同钢铁的翅膀居然还能像吊机的伸缩臂一样伸缩自如。
这只马儿除了会驮人，还会替代天上的飞机；陆地上的汽车，等一切污染环境的交通工具，还我们一个美丽的城市。
它还可以帮我们做家务：看！它正在拖地板呢！只见它两脚一站，两只前蹄正紧紧的抓住拖把杆，一步一步得往上攀，慢慢地用双蹄一前一后地走动，不一会儿，就把家里弄得干干净净的。
摘要：全国各地派来的医生和武警官宾也都来到了这里救援。全国上下都在组织募捐，我们要克服一切困难，众志成城与灾难作斗争，大家团结一致，万众一心，一定能早日重建家园。
5月12日，四川发生了7.8级的地震，那里的房屋都塌下来了，许多人都埋在了下面，伤亡了数以万计的人，一个中学24个班的老师和学生都被压在了废墟当中，有人被埋了三天三夜……
我们的国家主席胡锦涛和国务院总理温家宝第一时间来到了汶川等受灾现场，慰问灾民。
全国各地派来的医生和武警官宾也都来到了这里救援。全国上下都在组织募捐，我们要克服一切困难，众志成城与灾难作斗争，大家团结一致，万众一心，一定能早日重建家园。
去年我去过四川，可现在的青城山在摇晃了，都江堰的鱼嘴裂开了，二王庙坍塌了，美丽的四川到处是废墟。大地开始咆哮，天空开始流泪，我的心无比悲伤。
一堂难忘的常识课
浙省桐乡市乌镇植材小学五(2)钱运顺 今天早晨，第一节课后黑板上多了几个粉笔字――今天上午第二节语文课改上常识课。
“丁铃铃……”随着一阵清脆的上课铃声，热闹的教室顿时安静下来。随后老师走进了教室。两位课代表跟在后面。他们的手里拿着一叠实验盒，还有干电池。
上课开始，老师先让我们自己看书学习，在疑问就找同学或老师商讨解决。过了五分钟，大家已经把课文看好研究过。于是，老师问了一些有关课文内容的问题。接着，老师开始做实验给我们看。他先把干电池装进电池盒，又拿了一些导线把开关、小电珠等和电池盒子连接起来。然后，老师按下开关，小电珠就亮了。我们看得手都痒痒了，都想快一些亲自动手做一做这个实验
老师的实验做完了，就给每个我们四人组发一盒实验盒。我们组一拿到实验盒就七手八脚地组装起来。我照着书上说的和老师示范的方法去连接。可是，我按下开关，电珠并没有亮。我心想哪里装错了。我带着疑问重新组装了一遍。然后，我再检查了一遍。啊，一根电线与电池盒上的连接头没有紧密连接。这时，我满心欢喜地想，这可能就是刚才电珠不亮的`一个原因吧!我立刻动手把导线接好。按下开关，电珠还是不亮。怎么搞的?我打算不做这个实验了。这时，爸爸的话在我耳边回响：“我们做任何一件事都不能半途而废……”于是，我又翻开书找起了原因。我终于找到了原因：干电池倒着连接了，我装反了。我按照书上的图示把两节干电池串联起来。小电珠果然亮了。
就在这时，下课铃声响了，我赶紧把实验盒收拾好交了上去。
啊，这一堂常识课真让我难忘!
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