2022学年度春季学期班主任工作计划（推荐7篇）
一、指导思想
深入学习贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，以全面推进素质教育为宗旨，以“提高教育教学质量”和“促进教育均衡发展”为重点，强化“培训、研究、指导、管理、服务”职责，树立“课程·课堂·课外”意识，积极实施课堂教学的变革和“我爱学习”学业项目评价，探索提高课堂教学质量的新途径，努力构建“以学为主”的生本课堂。
二、工作要点
一、开展“我爱学习”学业项目评价。
结合学校实际情况，合理有序实施小学语文、数学、评价项目。根据学科特点，将口头测评、纸笔测评和日常表现评价相结合，分阶段评价和集中评价相结合，构建多元、多维、多向度的评价体系。重视过程评价，为每位学生建立成长记录，充分激发学生的乐学情感，培养学生的“学力”，促进学生全面发展。
二.基于数据改进教学。
通过数据分析、教学调研、组织参加县、学区相关教学活动，充分利用上学期各年级期末学业检测数据，构建“以学为主”的生本课堂，关注后20%学生的发展，提高全科合格率。
三、加强师资培训力度。
通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。要切实履行好责任和义务，以校本培训为中心，提高教师的教育教学能力和科研素质，促进教师专业发展。
四、加强学生德育教育工作。
切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、家庭一体化的未成年人思想道德建设环境。重点加强家校联系，密切与家长的联系，同时要重视联系的实际效果，组织好“家长评校”、“学生评教”等活动。
五、狠抓教学常规不动摇。
要优化“备课、上课、练习、评价、反思、活动”等环节，引导学生“自主地学”、“智慧地学”、“规范地做”。进行定期检查和不定期抽查，全面了解教师教学“七认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。备课要突出创新，要体现新课标的新理念、新方法，要强化集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、教师间相互学习、取长补短的重要途径；作业要严格执行减负工作要求，严格控制作业的数量，切实把握作业设计的质量关。
六、狠抓教科研不动摇。
立足学科课堂教学，抓好教学研究活动。本学期，教研活动继续立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采用大组活动、小组活动和个人活动相结合等形式，开展听课、说课、评课等系列活动。
所有教师要积极参与教育科研，认真撰写教后反思和教学论文，并积极投稿，提高自身教科研水平。
2023
五、狠抓教学常规不动摇。
要优化“备课、上课、练习、评价、反思、活动”等环节，引导学生“自主地学”、“智慧地学”、“规范地做”。进行定期检查和不定期抽查，全面了解教师教学“七认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。备课要突出创新，要体现新课标的新理念、新方法，要强化集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、教师间相互学习、取长补短的重要途径；作业要严格执行减负工作要求，严格控制作业的数量，切实把握作业设计的质量关。
六、狠抓教科研不动摇。
立足学科课堂教学，抓好教学研究活动。本学期，教研活动继续立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采用大组活动、小组活动和个人活动相结合等形式，开展听课、说课、评课等系列活动。
所有教师要积极参与教育科研，认真撰写教后反思和教学论文，并积极投稿，提高自身教科研水平。
五、狠抓教学常规不动摇。
要优化“备课、上课、练习、评价、反思、活动”等环节，引导学生“自主地学”、“智慧地学”、“规范地做”。进行定期检查和不定期抽查，全面了解教师教学“七认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。备课要突出创新，要体现新课标的新理念、新方法，要强化集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、教师间相互学习、取长补短的重要途径；作业要严格执行减负工作要求，严格控制作业的数量，切实把握作业设计的质量关。
六、狠抓教科研不动摇。
立足学科课堂教学，抓好教学研究活动。本学期，教研活动继续立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采用大组活动、小组活动和个人活动相结合等形式，开展听课、说课、评课等系列活动。
所有教师要积极参与教育科研，认真撰写教后反思和教学论文，并积极投稿，提高自身教科研水平。
五、狠抓教学常规不动摇。
要优化“备课、上课、练习、评价、反思、活动”等环节，引导学生“自主地学”、“智慧地学”、“规范地做”。进行定期检查和不定期抽查，全面了解教师教学“七认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。备课要突出创新，要体现新课标的新理念、新方法，要强化集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、教师间相互学习、取长补短的重要途径；作业要严格执行减负工作要求，严格控制作业的数量，切实把握作业设计的质量关。
六、狠抓教科研不动摇。
立足学科课堂教学，抓好教学研究活动。本学期，教研活动继续立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采用大组活动、小组活动和个人活动相结合等形式，开展听课、说课、评课等系列活动。
所有教师要积极参与教育科研，认真撰写教后反思和教学论文，并积极投稿，提高自身教科研水平。
附：各月工作安排
各月工作安排：
二月份：
1、课程编排、编制三表、资料征订。
2、学生插班。
3、各类学科计划、辅优补差计划、教研组工作计划的制定和检查。
4、教研组长会议、班主任会议。
5、六年级学科质量分析研讨会。
6、教师第一轮选课、学校审核。
三月份：
1、校长、教务处随堂听课。
2、组织参加县2021年教科研课题立项培训。
3、教师第二轮选课、学校审核。
4、学校教研活动。
5、参加“我爱学习”学业项目评价研究短时培训。
6、组织教师参加县2021年中小学、幼儿园教师优秀教科研论文评比。
7、县“美丽校园
活力班级”系列活动之二
“经典诵读”教师培训会
8、县2021年“数据背后的教学故事”专题文稿评比
9、县中小学生电脑作品比赛
四月份：
1、各班教学情况调研。
2、县小学文化学科送教下乡活动。
3、期中考试。
4、县结合学科素养提升行动培训主题开展培训活动。
五月份：
1、召开毕业班家长会。
2、“我爱学习”学业项目评价命题设计征集与评比。
3、县第四届教师摄影评选活动。
4、参加县2021年各类教科研课题结题培训。
5、教师多媒体教育软件评比。
6、参加2020校本培训与学科素养提升行动实施情况考核。
六月份：
1、召开学校家长会。
2、认真做好毕业班复习工作。
3、组织
“家长评校”、“学生评教”活动。
4、教学反思交流活动。
5、中小学教师专业发展90学时集中理论培训。
6、开展“我爱学习”学业项目评价。
7、小学毕业班学业检测。
8、期末考试。
七月份：
一、校先进教学个人评比。
2016学年春季学期校长主任会讲话稿
各位校长、主任、同志们：
今天，我们在这里召开2016学年春季学期校长主任会，主要任务是回顾总结2015学年我市教育工作取得的成绩，全面部署下一阶段我市教育教学工作。下面，我讲三点意见：
一、肯定成绩，鼓足干劲，进一步增强加快教育事业发展的信心和决心
一年来，市委、市政府高度重视优先发展教育，各部门、社会各届积极关心、支持教育发展，xx教育举措得到创新，改革继续得到深化，各项工作得到稳步推进，不断取得新成绩。
（一）目标明确，工作思路进一步理清。紧紧围绕“大办教育，办大教育，办适合孩子的教育，办人民满意的教育”的目标，提出“围绕一个中心（全面提高教育质量），抓好三支队伍（教育管理者、教研员、教师），突出三个重点（教育均衡发展、推进教育民生工程、学校德育及安全），实现一个目标（办好人民满意的教育）”的“1331”总体发展思路，进一步巩固成果、强化管理、注重内涵、创建特色、关注民生、提升质量、确保稳定，推进教育持续协调健康发展，努力办好人民满意的教育，全市教育事业发展思路更加清晰、发展目标更加务实、发展措施更加有力。
（二）加大投入，办学条件得到极大改善。一是积极向上争取建设项目及资金。以政府为坚强后盾，协同发改、招商、扶贫等部门，创新思路争取建设项目及资金。年内争取到校安工程、州侨联、中国教育发展基金会、接收进城务工随迁子女义务教育学校中央奖励基金及企业捐资等各类建设资金3000多万元。二是全力推进学校项目建设。加强领导，强化措施，攻坚克难，不断解决校安工程建设中遇到的问题，全力推进学校项目建设。年内新建中小学校安工程单体43个，建筑面积35202平方米，总投资7041万元，完成指标数的151.1%；实施B、C级校舍加固改造35个单体，建筑面积16500平方米，投资248万元，完成指标数的165%；新建农村义务教育薄弱学校改造计划食堂建设项目、边远艰苦地区农村教师周转宿舍建设项目、农村学前教育校舍改建类项目70个，建筑面积21414平方米，已竣工项目21个，竣工面积6531平方米。截止2015年底，共开工新建校舍单体254个，建筑面积26.27万平方米；维修加固校舍7.9万平方米，有效排除D级危房10.66万平方米，实施项目合同总价4.81亿元。目前新建项目已竣工交付使用198个单体，建筑面积21.28万平方米。三是狠抓重点项目建设。高度重视xx中学改扩建、新建xx第二中学、新建xx第五小学、遮放镇户拉明德小学改扩建、xx职业教育中心改扩建等重点项目建设，多渠道筹措建设资金，千方百计解决在项目推进过程中遇到的困难和问题，奋力推进各项目的顺利实施，xx第五小学已招生开办，xx中学教学楼如期投入使用，年内完成投资9920万元，完成指标数的104.7%。截止2015年底，共完成投资2.32亿元。四是提升教育设施配备水平。加快教育装备配备步伐，通过实施农村义务教育薄弱学校改造计划、“德州仪器（TI）云南多媒体教室”捐赠项目、“教学点数字资源全覆盖”项目，为全市68所学校配备教学仪器设备，新建多媒体教室20个，为xx镇光彩小学等29个教学点安装数字资源设备。全市各中小学计算机、图书、实验室、多媒体室等一批教学辅助设备得到有效补充，有计算机室112个，计算机2708台，生机比达18:1；有图书1057076册，生均图书达21.96册；小学科学仪器、中学理化生实验仪器配备率均达100%。
（三）强化培训，教师队伍建设成效明显。积极推进人事制度改革，创新教师管理、培训机制，实施校长公选聘任制、校长交流任职制、教研员选聘制、教师进城考试制、新教师招聘定岗制、农村教师顶岗培训和优秀教师到薄弱学校支教等制度，切实加强教研员、教师、管理者“三支队伍”建设。一是加强教育科研队伍建设，努力提高教育科研能力。进一步建立健全送教下乡制度，开展“送课入校”工作和联片教研活动，加强城区学校对农村学校的教学帮扶，教研员主动到全市中小学进行教学指导，分学科进行讲示范课、听展示课和汇报课、评课、指导集体备课等深入细致的研磨，彻底改变了“只评不教”的局面。深入实施教研员“15311工程”，即每年听课100节，下乡50天，读3本教育书籍，发表1篇论文，挂钩1所学校，教育科研力度加大，队伍建设得到加强。2015年，教研员撰写教育教学论文16篇，其中发表在国家级刊物1篇，省级刊物1篇，地市级刊物 8篇，获奖 6篇；组织学科研讨、评课活动和其它专题指导活动10场，观摩、受益教师500余人；深入全市各级各类学校开展听评课活动61次，听课总节数1806节，人均节数达112节，开展教学常规检查45次。二是加强师资队伍建设，全面提高教师素质。启动实施骨干教师培养“133”计划和新教师培养“221”计划，制定印发《xx中小学幼儿园骨干教师学科带头人推荐评选实施方案》、《xx教育局关于加强和改进新教师培养培训的指导意见》，进一步加大骨干教师、学科带头人、新教师培养力度，提升教师整体素质。大力开展《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等法律法规知识宣传教育，在全市教育系统掀起“修师德，强师能，铸师魂”的热潮，不断地从内心深处激发广大教职工的工作热情，涌现出一大批师德高尚、业务精湛的模范教师。勐戛中心校的杨双丽老师以行动诠释孝道，用爱心温暖亲人，荣获德宏州第三届孝老爱亲模范。在教师节期间，共表彰十佳教师、十佳班主任、优秀教师、先进教育工作者及农村教育突出贡献奖获得者140名。采取送出去、请进来，开展校本培训、远程教育、履职晋级和举办专题讲座等多种形式的教师培训，促进教师专业成长。全年累计开展中小学校长、教务主任、骨干教师、班主任、新教师、少数民族教师等培训89期8219人次。形成“以赛促研，以赛促教，以赛促训”的工作理念，坚持以各种竞赛和研究活动为载体，搭建教师成长平台，组织不同学科、不同形式的学科教学、说课、论文等竞赛活动，组织学科教师参加省、州级课堂教学竞赛，逐步培养和锻炼了一批在全市乃至全州有影响力的教师。如：市幼儿园何远海老师参加州民办幼儿园课堂教学竞赛获一等奖；遮放小学孔玉兰老师参加州双语双文课堂教学竞赛获一等奖；xx四小邢婵娟老师参加州小学科学课教学竞赛获一等奖；xx一小雷春娥老师参加州小学语文阅读课教学竞赛获一等奖；市民中姚丽老师参加州地理课堂教学竞赛获一等奖；五岔路中学李立光老师参加州历史课堂教学竞赛中获二等奖。三是加强中小学校管理队伍建设，全面提升学校管理水平。全面推进学校人事制度改革，采取考察聘任、公开竞聘、异地交流等方式，不断完善校长队伍的选拔、任用、考核及管理评价机制；以交流任职、顶岗培训、对口支援等方式培养和锻炼干部队伍，搭建“能上能下，能进能出”的干部选用平台；深入推进“2148校长培训工程”，完善干部储备机制，提升管理团队整体水平。截止目前，完成11位任期满校长的考核工作，选派外出挂职培训16期171人次，举办专家引领培训6期共开办专题讲座11个，参与培训3000多人次；组织开展校长座谈会，研究学校德育和教育教学质量提升工作，集思广益，进一步推动学校德育工作实效性和教育教学质量稳步提升；进一步加强中小学幼儿园名校（园）长培养，制定下发《xx中小学幼儿园名校（园）长评选实施方案（试行）》。
（四）深化改革，教育教学质量稳步提升。一是义务段教学质量大幅提升。在江东中学、五岔路中心校组织召开了小学毕业班毕业水平测试、中考质量分析及中小学课堂教学改革现场会，进一步深化学校内部管理，推进课程改革，全面实施素质教育，抓好教育科研工作，总结推广质量提升试点学校经验，抓实 “培优辅困抓特长”工作，小学毕业生综合素质水平大幅提升，语文平均分75.35分，位居全州各县市第一，数学平均分60.01分，位居全州第四，各试点学校成绩提升尤为突出，部分山区学校与城区学校不相上下；中考取得优异成绩，全市中考总分最高分715分，总分及格率30.94%，比去年增加了9.11个百分点；总分优秀人数（600分以上）237人，比去年增加137人；在全州农村初级中学前3000名排名中，我市江东中学综合排名位居第一，城郊中学位居第五。二是高考成绩再创历史新高。发挥xx第一中学优势，加大特长生培养力度，拓展办学空间，不断搭建和完善学生发展特长平台，夯实“合格+特长”的办学特色，努力实现“高上线、多本科、出重点”目标，实现教育质量稳步提升。xx第一中学高考本专科上线率达100%，本科上线率达58.79%，在全州本科上线率比去年减少3.98个百分点的情况下，比去年提高9.96个百分点；特长生本科上线123人，专科上线33人，特色办学成效明显。三是职业教育办学效益不断凸显。召开了全市职业教育工作会，总结取得的经验和深刻分析存在的不足，对2016年职业教育工作进行全面的安排部署。加强以“双师型”教师为重点的教师队伍建设，深入开展职业学校办学模式和人才培养模式改革，努力建设汽车运用与维修、中餐烹调、宝玉石加工与营销等精品专业，开设具有本地民族特色的民族服饰班、咖啡种植与营销等特色专业。全面实施校企合作，与上海老丰阁餐饮管理有限公司、上海老凤祥有限公司、浙江湖州信息工程学校、北京金百万餐饮管理有限公司等国内大型知名企业和职业学校达成“校企合作”、“订单培养”、“对口帮扶”协议，实现实习实训从“消耗性”向“生产性”转变，增加“订单式”培养专业班级，提升毕业生就业质量和就业率，毕业生就业率稳定在98%以上。学生专业素质不断提升，12月1日，承办德宏州首届中等职业学校学生技能大赛，市职中参赛学生包揽了车修类二级维护、四轮定位、中餐热菜、冷菜冷拼一、二、三等奖，计算机维护三等奖、中式铺床二、三等奖，并获团体一等奖；4月12日，市职中学生参加“云南省苍洱杯学生技能大赛”，所参加的各项比赛均获优秀奖，并荣获团体优秀组织奖；12月12日，市职中组织学生参加云南开放大学首届中高衔接旅游类学生技能竞赛，荣获 “导游技能团体一等奖”、“中餐主题宴会摆台团体二等奖”和唯一一个“优秀领队奖”，参加“导游技能”和“中餐主题宴会设计”竞赛的学生均获二等奖或优秀奖四是素质教育不断推进。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，确实加强对学校德育工作的指导，提高德育实效。强化监督、检查，确保各级各类学校开齐开足音乐、体育、美术、劳动、健康教育等课程。青少年活动中心以培养“品质+能力，兴趣+特长，健康+快乐的阳光少年”为目标，组织开展了包括声乐、器乐、书画、舞蹈、球类等9个项目的系列培训活动，举办4期119个培训班，培训超过2798人次；开展公益活动14场，参与师生达13000多人次。
（五）全面兼顾，各类教育协调发展。坚持“全市教育一盘棋”思想，不断促进各类教育协调发展。一是规范发展学前教育。深入实施《xx学前教育三年行动计划》，坚持“以公办为主导，民办为主体”学前教育发展模式，积极鼓励、支持社会力量举办学前教育，充分利用学校撤并后的闲置校舍大力开办学前班，发挥公办幼儿园的示范作用，新增6所乡镇幼儿园，全市有幼儿园33所，在园幼儿11591人，学前教育毛入学率从80.02%提高到84.04%。二是巩固提升义务教育办学水平。强化“控辍保学”工作措施，落实 “两基”工作责任目标，继续把“两基”巩固提高工作作为教育教学工作中的一项重要内容，以巩固“两基”成果和提高质量为重点，促进“两基”巩固提高工作逐步走向法制化、规范化、制度化轨道。小学适龄儿童入学率达到99.79%，小学辍学率控制在0.06%，初中阶段毛入学率达到104.13%，初中辍学率控制在0.75%。三是高中教育规模稳步扩大。加快xx第一中学改扩建、xx职业教育中心改扩建及示范校建设项目和xx第二中学建设步伐，加强农村初中管理，全面提升义务教育质量，确保高中阶段生源，高中阶段教育规模稳步扩大，全市高中阶段毛入学率从56%提高到60.3%。四是抓好特殊教育、民族教育和成人教育。扩大随班就读，使残疾儿童少年接受教育；积极推进双语双文教育，民族教育蓬勃发展；办好农村成人文化技术学校，多部门协作开展技术培训，抓好成人文化教育和扫盲工作，全市青壮年农业人口、非农业人口、15-24周岁人口非文盲率分别达99.86%、99.99%和100%。
（六）转变作风，教育工作满意度不断提升。一是强化学习，制定印发《xx教育局开展十八届三中全会精神宣讲工作方案》，在全市教育系统开展“学习宣传十八届三中全会精神”集中宣讲活动，认真组织开展“每周一学习，每月一总结，每季一讲座，每年一本书”四个一活动，迅速掀起了系统内学习贯彻十八大及十八届三中全会精神热潮。二是转变工作作风，严格执行中央八项规定、厉行勤俭节约反对铺张浪费规定和中央、省、州、市其它工作纪律要求，严格控制“三公经费”支出，比上年减少支出65.19万元；修订完善机关工作、纪律检查、物品采购、车辆管理、督办督查等制度，教育系统作风明显好转。三是确保稳定，有序开展信访工作。2015年，面对因资金拨付不到位导致工作无法正常开展的艰难困境，教育局顶住压力，积极向党委、政府汇报，多方筹措资金，制定《xx教育系统舆情应急预案》和《xx教育系统工程建设项目WW工作应急预案》，加大督查督办工作力度，加强矛盾纠纷排查化解工作，要求学校做好本校WW工作，确保问题解决在萌芽状态，共收到信访件31件，处理31件，办结率100%，无非正常上访案件，确实维护了教育系统的稳定。四是深入开展党风廉政教育，全面贯彻《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，制定工作计划，狠抓落实，把党风廉政建设纳入领导干部目标管理内容，与党委下属18个支部签订责任书，做到与整体工作同部署、同落实、同检查、同奖惩。五是加强党组织建设，深入开展“争创和谐班子、争当师德标兵、争当优秀班主任、争当优秀共产党员、争创平安校园、争当教学能手、争创文明学校、争创文明班集体、争创文明家长学校、争创一流校园”十项创先争优活动，以庆祝建党92周年为契机，组织开展阅读一本书、履行一个承诺、参加一次结对共建活动、听一次典型报告、办一件实事好事“五个一”活动和“向身边党员学习”活动。六是扎实推进四群教育活动。建立和实施教育局领导联系学校、校长联系干部职工、教师联系家长、城区学校联系山区学校、高中联系初中、初中联系小学等制度，深入推进干部直接联系群众工作，切实为挂钩联系点办实事，局机关19人结对帮扶轩岗遮相居委会第九、十三组和西山乡毛讲村71户群众，年内为挂钩联系点解决困难17项，投入资金8.56万元，帮助协调各类资金169.92万元。七是政务公开，打造教育阳光工程。贯彻落实阳光政府四项制度，继续开通96128查询专线，对本在教育信息网和政府信息公开门户网站上拟听证、公示、通报、查询事项进行公示公开。八是规范程序，认真办理人大代表建议和政协委员提案。采取深入调研、及时汇报、研究决定、书面回复的工作方式，明确职责，专人督办，在规定时限内完成2015年人大代表建议和政协委员提案共34件办理任务，面商率、答复率、满意率均达100%。
二、正视问题，迎接挑战，切实增强加快教育发展的责任感和紧迫感
xx教育虽取得不少成绩，也逐步呈现良好的发展态势。但我们也清楚地认识到，xx教育发展总体水平还很低，教育发展还不能满足社会快速发展需求，教育工作离“办人民满意的教育”目标还有较大差距。
从宏观上看，存在四大矛盾：一是人民群众日益增长的教育需求与优质教育资源相对不足之间的矛盾；二是实现教育基本现代化的目标与部分学校基础教育设施落后之间的矛盾；三是教育均衡发展与城乡、校际之间在办学条件、管理水平、教学质量之间的实际差异之间的矛盾；四是进城务工人员子女的大量涌入与公办学校接纳能力有限之间的矛盾。
从微观上看，存在问题有五大表现：一是部分学校办学行为还需不断规范。部分学校还在以不同形式设立重点班、提高班。二是控辍保学任务还十分艰巨。部分初级中学控辍保学工作形势严峻，仍然有很大一部分学生平时都不到校上课，迎检或发放生活补助时才到校上课，逃课、缺课现象严重；很多教师不注重工作的方式方法，不注重和学生、家长的交流。三是少数学校教育管理亟需加强。有些学校管理粗放，校园环境脏、乱现象严重，学生养成教育还需进一步强化；有些学校安全管理有待提高，虽然近几年来校舍有了很大改观，但在安全管理上还有很多漏洞和细节上的管理不当，如：楼梯栏杆高度不够、围墙高度和坚固程度不够、高床没有栏杆或不达标、教师没有按要求值班和管理等，学生安全管理事故还不时发生。四是师德师风整体建设还需要不断强化。部分教师工作责任心、事业心不够强，没有把心思用在教学上，不悉心钻研教学，忽视自身能力的提升，得过且过，骨干教师、名教师、名校园长数量不足。五是少数学校领导疏于自身建设。有的校长整天不研究、不学习、不读书、不看报，不了解新的教育形势，不知道新的教育理念，开展工作总是老一套；部分学校缺乏优秀的管理理念，缺乏研究，对有关制度和政策把握不准，不能科学制定各项规章制度和奖励政策，靠人治、靠应付，导致教师教学积极性不高，产生职业倦怠。
三、积极进取，聚焦发力，全力推进2016年xx教育事业取得新突破 2016年是贯彻落实党的十八届三中全会精神，全面深化教育领域综合改革的第一年。抓好今年工作必须坚持以教育现代化为统领，以深化教育综合改革为动力，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以实施素质教育为主要内容，以加强作风建设为保障，按照按照“围绕一个中心（全面提高教育质量），抓好三支队伍（教育管理者、教研员、教师），突出三个重点（立德树人、义务教育均衡发展、推进教育民生工程），实现一个目标（办好人民满意的教育）” 的“1331”总体发展思路，争取办好每一所学校，教好每一个学生，成就每一位教师，努力办好xx人民满意的教育。
（一）加强学习，认真领会三中全会的精神实质。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对教育领域提出了“深化教育领域综合改革”总体要求，集中反映了今后教育领域“以改革推动发展、提高质量、促进公平、增强活力”的总体思路，明确了教育改革的基本方向、政策要点、时间表和路线图，是在新的历史起点上全面深化改革的科学指南和行动纲领。深入贯彻党的十八届三中全会精神，必须坚持立德树人导向，以促进教育公平、提高教育质量为主线，以改进政府教育管理方式、释放学校办学活力、构建全民终身学习体系为重点，完善中国特色社会主义现代教育体系，满足广大人民群众不断增长的多样化教育需求。各学校要把学习贯彻落实三中全会精神与落实教育规划纲要结合起来，与开展党的群众路线教育实践活动结合起来，与教育局确定的教育目标、任务结合起来，采取宣讲、报告会等多种方式，组织教职工深入学习宣传领会十八届三中全会精神实质，切实把十八届三中全会精神转化为推进全市教育工作落实的强大动力。
（二）搭建活动载体，切实加强和改进德育工作。制定印发《xx教育局关于进一步加强德育工作的指导意见》, 做好德育示范学校创建工作。深入开展社会主义核心价值体系教育，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动。一是继续发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育纳入课堂教学中，从入学教育做起，贯穿于国民教育全过程，并不断优化教育评价标准当中体现“三爱”教育的要求；二是广泛组织“三爱”主题团队活动，教育和引导学生把个人的学习成长和国家前途命运结合起来，不断升华对“三爱”的理解和认识；三是以“三爱”教育引领校园文化建设，打造一批“三爱”教育文化品牌，使“三爱”教育不断升入人心；四是把“三爱”教育贯穿于社会实践活动之中，引导青少年树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情，重视营造良好的社会氛围。召开“三爱”教育校长教师座谈交流会。完善学校体育工作机制，确保学生体育课和课外锻炼活动时间，提高体育教学质量，通过保证学生每天锻炼一小时等举措，提高阳光体育运动实效；健全学校、家庭、社会相结合的青少年体育网络，科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。组织开展第十届教师“园丁杯”。确保开齐开足艺术课，组织开展丰富多彩的文艺汇演活动，拓展校园兴趣活动方式和内容，丰富校园文化生活。各初级中学要抓好艺术体育特长生培养与高中教学实际需要的对接工作，为我市高中输送更多优秀艺术体育特长生。要加强艺术体育器材的管理及使用，在用上下功夫，使用好现有器材。
（三）加强教育科研，全面提高教育教学质量。坚持把提高教学质量作为教育科研的核心任务，做好教育科研课题的申报、审批、上报、管理工作，提高课题研究质量，着力实现通过课题研究解决教学问题、推进教学改革和提升教师专业素质的目标。加强教学常规管理，注重制度化与人性化、人文化的结合，注重对师生的感情教化，调动师生主观能动性发挥。认真落实《小学生减负十条规定》，坚持以学生的发展为本，抓好学科课堂教学研究，打造具有实效性的“减负高效”的学科课堂，合理调控学生作业量，减轻学生不必要的课业负担。继续做好义务段质量监测和中考复习备考指导工作，组织好初
三、复习教学研讨会和初三教学质量评价分析会，协同州教科所做好高三复习备考工作。继续以州市质量提升试点学校为抓手，加强对试点学校的督促调研、定期检查和全程跟踪指导，发挥试点校的辐射和带动作用，全力推进各级各类学校教育教学改革。通过改革，不断转变教师的教学行为，培养学生良好的学习习惯，使全市各学校走“内涵发展、特色办学”的道路，促进我市教育质量的明显提高。高考一本上线率在去年的基础上有所提高，义务教育段学生优秀率逐年提升。
（四）突出专业引领，着力提升队伍素质。深入实施“531”后备干部培训计划，从全市教师中遴选90名后备校长（531即：分三级后备校长50名，二级后备校长30名，一级后备校长10名），进行针对性培训，加强校长和后备校长培训工作，努力打造一支专家型的管理者队伍。深入实施新教师培养“221”计划，力争用新教师参加工作头5年时间将每一位新教师都培养成能胜任教育教学工作、有自己教学特色的合格教师。深入实施“133”教师培养计划，用3-5年时间，培养10名名校（园）长，30名学科带头人，300名骨干教师。深入实施教研员培养“15311工程”，着力提升教研员服务教学一线、引领学校开展教研的能力，打造专家型教研团队。研究制定《xx公办学校校长教师交流方案》，修改《xx教师绩效工资分配方案》。年内选拔一名教师到中国教育科学院学习进行为期一年的培训；选拔10名名校（园）长到省内外交流培训；选拔10名校（园）长后备人员到省内外挂职学习；选拔30名骨干教师到昆明培训；组织对2015年新教师轮训活动。
（五）加强统筹兼顾，促进各类教育协调发展。规范发展学前教育。认真贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》，加快农村幼儿园建设步伐，扩大学前教育资源总量，提高学前教育毛入园率。规范民办幼儿园办学行为，组织召开民办幼儿园园长培训会，积极鼓励幼儿园晋级升等，通过晋级升等促发展，真正办有质量的学前教育。2016年，力争全市学前三年毛入园率达60%以上，比上年提高1.8个百分点。巩固提升义务教育。完成全市义务教育学校基本办学条件的调查统计工作，积极争取国家和省全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目的支持。继续强化乡政府和学校责任，实行“控辍保学”双线目标责任制，切实降低农村初中辍学率。争取出台《xx人民政府关于推进义务教育均衡发展的实施意见》，加快实施“以政府为主导，优化资源配置，促进义务教育均衡发展”的改革试点，确保按期实现县域内义务教育均衡。乡镇初级中学全面取消重点班，探索在州初级中学和市民中实施“一套班子、一支队伍、统一管理、分区教学”的集团化办学体制改革，逐步解决义务教育学校“择校”和“大班额”问题。继续探索农村试点学校改革，在农村再建13所质量提升试点学校（初中3所，小学10所）。切实解决好进城务工随迁子女、农村留守儿童的入学问题。全市小学入学率达99.5%以上，初中毛入学率达99%以上，小学年辍学率控制在1%以下，初中年辍学率控制在2%以下，九年义务教育巩固率达87%以上。促进普高教育内涵化、优质化发展。推进xx中学内涵发展，鼓励xx中学在注重教育教学质量的同时，从本校实际出发，选准突破口，因校制宜地创建和发展学校特色，积极打造学校品牌，办出特色、形成风格。积极争取国家普通高中改造计划和民族地区教育基础薄弱县高中发展项目支持，加快推进新建xx第二中学项目和xx中学改扩建项目，化解普通高中债务，抓好xx中学晋升为“省一级三等高级中学”申报工作。加快发展高中阶段教育，完成州下达的招生任务，提高高中阶段毛入学率。大力发展职业和成人教育。深入开展职业学校办学模式和人才培养模式改革。探索“校中办厂、厂中办校”模式，推动校企合作、产教结合、校企一体化发展。提高职业学校内部管理水平，探索“封闭式管理”与“开放式办学”相结合的管理模式，重点抓好教学常规管理、学籍管理、教材管理、顶岗实习、安全卫生、德育等方面的管理工作，以科学、规范、严格的管理提高职业教育质量。加快推进xx职业教育中心示范校项目建设，确保按期通过省和国家验收。完成州下达的招生任务。采取灵活多样的办学形式和多种教育、培训形式，满足城乡劳动者接受各类岗位培训、技术技能培训和继续教育的需求, 抓好扫除青壮年文盲工作。高度重视素质教育、特殊教育和民族教育。深入开展素质教育，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。坚持开展常规养成教育、传统美德教育、法制教育、心理健康教育“四个教育”，培养学生良好的行为习惯、高尚的道德情操、遵纪守法的意识和健康阳光的心理。充分发挥各类实践基地、校外活动中心、乡村少年宫的育人作用，开好综合实践活动课。大力发展特殊教育，扩大随班就读，使残疾儿童少年依法接受教育。积极推进双语双文教育，促进民族教育蓬勃发展。
（六）加强沟通协调，进一步改善办学条件。积极争取国家实施农村义务教育薄弱学校改造计划、农村初中校舍改造工程、普通高中改造计划、教师周转宿舍等重大教育工程，进一步优化教育资源配置和改善农村中小学办学条件，推进在建工程进度，推动停工项目复工。一是重点工程：推进xx国际中学三期建设，计划完成投资5000万元。争取实施xx第五小学二期工程建设，估算投资1175万元。二是续建上年未完工工程：正常推进工程28个，建筑面积32947平方米，投资2257万元；推进缓慢工程12个，建筑面积1436平方米，投资489万元；停工工程16个，建筑面积15507平方米，投资2136万元。三是新开工建设项目25个，投资4000余万元。四是努力争取开工建设xx幼儿园，建筑面积8000平方米，估算投资3000万元。建设xx第六小学，建筑面积15000平方米，估算投资6000万元。建设遮放镇幼儿园、中山乡幼儿园、轩岗乡幼儿园建筑面积10000平方米，估算投资1600万元。五是积极争取xx中学二期工程建设项目，建筑面积16500平方米，估算投资3000万元。投资3500余万元，为全市校点以上教育单位配备计算机教室、多媒体电子白板等教育信息化装备；建设远程视频双向教学系统，促进城乡、区域和学校之间的资源共享和交流互动。加强教师队伍信息技术应用能力建设，开展多媒体课件设计、PPT制作、电子白板使用等信息技术应用能力培训，不断提教师应用信息技术的能力和水平。千方百计争取中央和省州的项目支持，减轻地方财政投资负担，最大限度依靠中央和省州的财力推进我市教育信息化进程。确保高中阶段生机比达7:1以上，初中生机比达10:1以上，完小生机比达20:1以上，保证50%以上的小学和所有初、高中信息技术教育课程的开设。
（七）重视宣传预防，抓实学校安全工作。各学校要不断创新安全管理体制，广泛开展安全教育和安全培训，提升校园安全管理水平。加大校园及周边整治力度，深化“平安校园”建设工作，深入推进“3+1”警务模式，加快校园安全“三防建设”。高度重视地质、校舍安全监测和巡查，确保师生安全。组织开展安防应急演练，提升突发安全事件应对处置能力。完善应急预案，强化具体WW措施，做好各敏感时段、重要保障期和学校开学、学生毕业等关键节点的安全稳定工作。加强信息研判、矛盾纠纷排查化解、重大事项社会稳定风险评估等工作，及时消除影响校园稳定的隐患，做好重点部位、重点区域、重点环节的管理，确保校园安全稳定。
（八）加强教育督导，完善工作体系和机制。认真做好督学工作，抓好督学队伍建设，对市政府督学及县市责任督学进行岗前培训，提升督学履职能力。实施好督学责任区制度，建立和完善督学挂牌督导学校制度，制定责任督学工作规则。不定期开展专项督导，加强对教育领域突发事件的防范和督查，督促政府及相关部门及时解决、履职尽责。
（九）加强作风建设，全面抓好党的群众路线教育实践活动。按照市委统一部署，精心组织开展教育系统群众路线教育实践活动，严格按照规定环节、规定步骤组织开展活动，认真查找存在的突出问题，认真制定整改方案，切实提高活动成效。深入抓好全市教育系统的政治理论学习，多形式组织学习、培训和理论研讨，进一步深化改革认识，激发改革热情，明晰改革思路和举措，形成更为浓厚的愿改、思改、敢改、会改的改革氛围。深入基层调研，有计划有重点地研究解决一些教育难点问题、师生反映强烈的问题，努力为群众办实事，积极为经济社会发展服务。深入开展“机关反四风、学校树三风”活动，行政机关要坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，各级各类学校要抓教风、促学风、兴校风，打造各具特色的校风校貌和校园文化。坚持不懈地抓好党风廉政建设，切实提高制度执行力，全面建立内审制度，坚决防范和制止中小学违规补课、乱收费、滥发教辅材料谋利等行为，着力建设“廉洁校园”。制定印发《xx教育系统作风建设活动方案》，组织召开“三风”校长教师座谈交流会。
县教育局：
我校2022年春季开学工作，按照《安徽省普通中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控2022年春季开学工作指南》《宿松县教育局关于做好2022年春季学期学生返校开学条件评估验收工作的通知》要求和2月19日全县开学工作会议精神，平稳有序开展，各项工作全面落实。现就有关工作情况汇报如下：
（一）开学工作情况
1.疫情防控落实情况。按照《安徽省普通中小学幼儿园新冠肺炎疫情防控2022年春季开学工作指南》的要求，严格执行门禁管理制度，严格执行扫码测温登记制度，严格执行卫生消杀制度，师生员工健康台帐完备。
2.开学准备情况。2月20日，我校召开2022年春季开学工作会议，传达上级会议精神，谋划布置新学期工作。2月21日全乡小学完成并通过开学条件评估验收。各校提前做好学生课本（含循环使用教材）、作业本、学校办公用品准备工作。开学氛围浓厚。
3.开学工作情况。（1）2月22日全体教职工正常上班，各年级学生线上报名交费。2月23日学生课本、教师办公用品有序发放，各班按课表正常上课；营养餐按时供餐。（2）认真核查学生到校情况，对籍在人不在和人在籍不在的情况及时跟踪。（3）“开学第一课”、安全教育和疫防教育按计划开展，并接受县电视台采访。
（4）按照《宿松县教育系统学生心理健康教育专项行动工作方案》要求，建立问题学生动态台账并落实帮扶机制。
4.规范办学情况。学校按照省颁标准开齐开足课程，并保证劳动教育和心理健康教育的课时；无大班额或超大班额现象；严格执行收费公示制度，无搭车收费或违规向学生推销教辅和商业活动进校园现象。
（二）党建工作情况
2022年党建工作计划已制订，并将其内容纳入学校工作计划中；2022年2月份支委会将进一步召开，将对2022年党建工作计划进行讨论审核；2020年组织生活会和民主评议党员会已召开，流程符合规范；2022年春节，对困难党员、老党员的慰问工作一一得到落实等。
（三）安全工作情况
机构分工明确、隐患排查及时、安全保卫正常、责任制度健全、宣传教育到位、消防防火设备使用正常，交通安全、校舍安全、食品安全、学校周边环境整治等均有保障。
(四）组织人事管理情况
我校正式教职工172人，其中在编在岗教师152人，特岗教师12人，在编不在岗教师8人（产假2人、病假6人，请假手续均齐全。）。
（五）学生资助情况
2月20日开学工作会议中，对学生资助政策进行了宣传，相关工作进行了布置，确保家庭经济困难学生顺利入学，保证不因家
庭经济困难而辍学。
（六）存在的问题和困难
1.公用经费严重不足。
2.人员不足、领导班子配备不全。
3.师德师风建设有待提高。
2015学年春季学期教师工作总结
前言：
王阳明说：人生大敌，非傲即惰。本来早在六月七日光洲书院家长分享会前，我已经将此总结的文字稿手写完成，此后就一拖再拖，未能打成电子稿上传分享，所谓事务繁忙，时间太紧，都是自己为自己懒惰的人性弱点所找的借口。今日终于偷得浮生一日闲，得来全不费功夫，打出来发出去，哪怕扔出去的是一块砖头，最起码也有引来一点儿玉石碎屑的希望吧。
女士们先生们：
大家上午好！
我的总结分为三个部分：角色转换、个人成长、学生成长。
第一，角色转换
春节过后到现在，我完成了三次角色转换，由新教育学堂的家长转换为学堂的实习教师再到现在的正式带班教师。我孩子对我的称呼上，我从没有可以交代他们去叫我黄老师，可是他俩慢慢地越来越多的时候不自觉地脱口而出叫我黄老师，也许是我越来越多时候更习惯于把他们当成光洲书院的学生对待吧。
第二、个人成长
从身、心两个方面来陈述：
身：
1、饮食
继续坚持已经坚持了一年的绿色饮食理念，即不吃肉蛋奶，过午不食。更重要的是，周围的人不会把我当成异类、怪人看待。
2、作息
早上五点半以前起床，中午一点至两点半午休，晚上十一点左右睡觉。原来在体制内学校午休基本保证不了，早上六点才起来，双休日就常常推迟一两个小时起床。现在有志同道合的学友们互相看着，稍微发一下呆就起来晚了。
3、运动
每天早上运动一个小时，五脏排毒法为必修科目。其他时间还会散步、倒走等。每隔一两周就会有陪学生一起户外活动的机会，一般都是爬山、长距离徒步、攀岩等等，游山玩水，挑战自己，身体倍棒。
心：
心的成长我主要在“止”字上下功夫。《大学》中说：知止而后有定，定而后能静„„也就是知道了“止”做到了“止”才有后面的一切。“止”有两个解释，一是目标，二是停止。我的理解是，明确了自己的人生目标，就停止做那些影响实现目标的事。我的目标就是成为新教育的合格教师，来陪伴更多的学生更好的成长。影响我实现这一目标的两大阻碍是好怒和好说，我就要学会止怒和止语。所以我自己要用新教育行为准则来要求自己，“谦虚随和”，“和谐合作，心态平和，心理稳定，不怒不躁”，“具有良好的思维方式和价值行为准则，能够从不同角度看待理解任何事物；用不同方法来解决问题”。这些行为准则的具体要求，不仅仅是带着学生一起读读背背，更主要的是我自己要铭记在心，落实在行。
为了做到止怒，我的方法是读书、观看视频、贴标语、请人提醒等。本期读了《了凡四训》、《正面管教》、《愤怒：爱的另一面》、《遇见未知的自己》、《重塑心灵：NLP心灵成长课程》。从《了凡四训》中学到了要从事上改、理上改、心上改；从《正面管教》中学会情绪撤出、积极暂停；从《愤怒：爱的另一面》中知道了愤怒源自圣洁和爱，愤怒本身不恶毒、不邪恶，以及如何将消极愤怒转化为积极愤怒；从《遇见未知的自己》中明白了愤怒的情绪模式产生过程中多肽这种物质的所起的作用；从《重塑心灵：NLP心灵成长课程》中，我终于知道，“一个人不能改变另外一个人，每个人只能改变自己”，“改变自己，别人才有可能改变”，这更坚定了我先改变自己才有可能改变别人的信念。并把其中一些经典语句打印出来，结合《静思语录》中一些话贴在常坐的办公桌上或旁边墙上，每天警醒自己。因此，在光洲书院的这一学期，比我春节前在体制内学校的那一学期相比，发怒频率大大降低。当然还远远没有达到一个新教育教师的要求，还要继续修炼。
止语比止怒做得更好，我主要是饭时止语、与人争议时止语、沟通无效时止语。以前我饭时止语还可以，其他时候常与人为某个问题争得面红耳赤唾沫四溅，没少白费口舌、耗费能量，还造成很多不良后果。《清静经》说：上士不争，下士好争。好像还有一句话这样说：男人的胸怀就是被冤枉撑大的。我想做上士，想有大胸怀大格局，就必须学会不争，哪怕无故加之猝然临之的莫须有之大冤屈。
由于身心方面的成长，由于我用二十几篇成长日记记录自己在光洲书院的成长，我获得了清心学员深圳刘杰先生的清心课奖学金，即将参加第十期清心课培训。
第三、学生成长
我在这一学期，主要从以下几个板块做了一些陪伴学生成长的琐碎事情，不成体系，罗列一下：
1、运动
运动主要是耿老师负责，我是做一些协助工作，早上和大中班学生一起练习跑步、五脏排毒法、大风车、天旋地转、萧宏慈拍打法和乒乓球训练等内容，上下午大课间主要和中班学生一起进行打小球、走桩、自行车、拍篮球、跳绳、倒走等项目，晚饭后和大中小班学生一起去金牛山后山短途徒步“探险”。鉴于几乎所有所有学生都喜欢对抗性较强的乒乓球运动，由于我原来曾做过三年我老家南阳青少年宫的兼职乒乓球教练，就对清一山长博文中反对的这一单边运动进行了升级改造。四月份五月份的运动会，乒乓球比赛为1。0版，比赛中允许学生使用自己最擅长的那只手打球（除男生李某左手外其他都是右手），六月份比赛提前一个月规定必须使用自己最不擅长的那只手（除女生李某是六月份才开始学习，特许使用最擅长的右手），升级为2。0版，并预先告知大家下一学期比赛要使用左右互搏，也就是左手一只球拍，右手一只球拍，轮番击球，那时候将全面升级为3。0版，将它逐步升级成双边全面运动。当然按照《遇见未知的自己》中神秘老人的理念，这个运动是小我与小我之间的对抗，不能够启动人体与内在的真我沟通，这与清一山长关于运动的论述是相通的。我们会在下一步学习符合这一理念的运动，比如内家拳、步行禅、静坐冥想等，再引导学生去多做这些运动，学会与真我沟通连接对话。在运动的组织上，刚开始我们误以为要充分尊重学生自己的爱好兴趣，就是给他最大的自由，让他们自由选择，老师一边监督指导就行了。可是这些孩子们以让自己选择就乱套了，要么一窝蜂地哄抢扎堆一样运动，要么趁老师不备打着去厕所去喝水去换鞋等各种幌子溜一边去闲逛发呆聊天疯着玩，还有出工不出力敷衍了事应付差事装样的，运动数量和质量都没有保证。我们终于理解了，大到一个国家，小到一个个人，自由都不是随便给的。自由的前提，必须是学会自我约束和对自己负责。没有这个前提，得到自由其实是一个灾难。因此，耿老师以军训整顿纪律，然后集中起来安排，必修运动必须一起集中进行，选修运动有限范围内选择，老师分头监督，有力保障了每天两个小时的基本运动量。
2、英语
英语教学也是耿老师为主，我做些中班的辅助工作。就是早上起床、午休起床、中午晚上入睡前这几个时段我雷打不动地播放英语音频，早饭后打扫完卫生，我坚持播放英语视频半个小时，午饭后督促用平板自学《国家地理百科全书》半个小时。内容上有台湾原版英文教材《ABC》、《美丽中国》科教片、《巴布工程师》、《粉红猪小妹》、《超能陆战队》、《丁丁历险记》等。并且与来兼职的音乐老师联合，请她教中班孩子英语歌曲、英语短剧表演等。甚至外出徒步我都带着音频播放器，在休息和露营时播放。因为不少孩子，（比如我的儿子黄路遥，在学习上接受能力相对慢一点）就已经离开英语音频睡不着觉了。
3、诵读
大班中班的经典诵读主要由我来带，本期依次完整读完了《道德经》、《金刚经》，部分读了《黄帝内经? 素问篇》，时间主要集中在早上，其他时间随机插入。方式上尝试了多种多样，齐读，领读，轮读，合读，范读，吟诵，行读，唱读，配乐读，录音读，穿插一些故事和解析再来读，劳动中读，游戏中读，徒步中读，游学中读等。有不少形式都是学生自己创造出来的，比如配乐读，是中班学生看英语教材《ABC》受启发自己搞出来的，他们学剧中一些人的做法，找来各种器皿，打击或磨擦出一定的强弱节奏，自奏自读，自娱自乐。在劳动中学生更是有趣，有次夜推猪粪上菜地，李晨嘉随口甩出一句：“天下有道，却走马以粪。”周围干活的人开怀大笑，所有疲惫一扫而空。有次去登许世友老家将军山，到的第二个山头，发现很多竹笋，鲜嫩可口，我们一起动手，准备折一些带回书院做菜，赵淳臻折了一根又一根，后来找不到了，感叹道：“损（笋）之又损（笋），以至于无为。”有次课间游戏玩耍，黄路遥那一把水果刀比划了两下，黄河远做惊叫声快速后退，一边大声劝解：“邦利器不可以示人。”有次补栽瓜果菜苗，娇嫩菜苗的茎很脆很容易折断，李梓辰若有所思，我说：“万物草木其生也柔脆，其死也枯槁。”她恍然大悟：“哦，我明白了！”
4、劳动
劳动课是赵老师为主，我本期主要带领中班学生做了三方面工作：
第一、配合赵老师在东边菜地推粪、刨地、搂沟、移栽菜苗、覆盖地膜、浇水，砍树枝竹竿搭架子。
第二、按照统一分配，在西坡菜地和玉米地按时浇水、拔草。
第三、带领中班学生，沿书院所有墙根，刨下大约一百个土坑，在谷雨前后播种，随后又补栽，目前成活了葫芦、丝瓜、南瓜、冬瓜、茶豆等多种瓜豆一百多棵，每天抽时间领学生去看一看长势，在带领学生走桩或者晚饭后散步时顺便施肥、浇水、拔草、搭架子，感受万物与我共同成长的快乐。
5、环保
我主要推动完成了三件事：
第一、分三个晚上观看完温秀芝的《环保酵素》视频上下两集，学到了环保酵素的制作配方、方法和如何使用。全体学生立马分三个小组，用菜叶子果皮各制作了一大桶，每桶重六十斤左右。
第二、书院本来在每个水龙头下用盆子或桶接各种洗刷用水，集中到大桶里，用来涮拖把和冲刷卫生间。我来之后，对这件事进行了强化。信阳地区雨量充沛，经常下雨，我一到下雨天，就在房檐下摆满盆子大桶，带头接雨水端盆子倒鱼池里，或者储存起来浇菜，冲厕所。
第三，整个书院取消使用餐巾纸，用毛巾或水来代替。
关于环保，我们是大道理少讲，微行动常做。因此这一教育活动其实是开展的相当成功，成功到学生根本就不知道开了这门课程或者在进行这方面的教育。有一句话说，当你的孩子或学生意识到你要对他们进行教育时，你的教育就已经失败了。
6、电影课
本期我带领一起观看赏析的电影有《卡特教练》、《偶滴神呀》、《外星人pk地球神》、《三个傻瓜》、《勇敢的公主》、《绿色奇迹》、《怦然心动的人生整理魔法》、《霸王别姬》、《我们懂个x》、《楚门的世界》、《v怪客》、《伟大辩手》、《再见了，我们的幼儿园》、《偷天帕克》、《狙击电话亭》、《十二怒汉》，电视剧有五十集韩剧《商道》，其他视频有《台大校长李嗣岑科学实验证明神佛存在》、《中国学者空心菜用 <道德经揭示宇宙起源》、《田永胜博士饮食决定命运》、《一印度女子死而复生濒死感悟》、《萧宏慈拍打讲座》等。
其实认识清一山长之前，我很早就开始在课堂上给学生上电影课了。那个时候自己朦朦胧胧的觉得，一些好电影的信息量，远远超过教材中的垃圾课文。后来看到深圳一个叫马小平的老师，在他的课堂上大胆实践电影课，我就觉得找到了知己和依靠。再后来，遇到了新教育，才如梦初醒，原来电影还可以这样去挖掘内涵。又读到《第五十六号教室的奇迹》，发现雷夫老师也经常给他的学生上电影课。读今日学堂教师博客，从宋老师那里看到了另一种上电影课的方式。读《有一种神秘的人叫命运规划师》，从曾赞军老师那里看到了电影课在他手中发挥出的无穷魔力。所以我的电影课上课方式就从以上五人那里直接照搬模仿，逐步学会了从价值观和思维方式、文化背景、人际交往等方面切入分析。我一般是这样四种方式交叉使用互相结合，根据影片内容和学生的接受能力来转换：
第一种，边看边适时暂停，设置问题提问大家，等学生回答后引导讲解补充引申。
第二种，让学生提前查阅一些跟电影关键词有关的资料，课前分享。把观看这部电影要回答的问题提前抄到黑板上，按小组划分为各组必答题和大家抢答题，要求小组成员人人轮番回答问题，最后计分，排出小组名次和个人名次。
第三种，减少暂停和引申扩展讲解，只在关键时刻提问、引导让大家思考、回答，老师不做评价，不做解答。
第四种，中间不暂停，一气看完。或结合自己自由写观后感，或完成事先布置的若干问题。
7、阅读
大班学生都在十二岁以上，没有什么阅读习惯。刚开始让他们自读《与神对话》青少年版，他们看得头晕，翻不下去。后来就换了《<了凡四训净空法师讲记》，我和他们一起每天读原文，读后自读讲记，每天写一段读书笔记，读后感，结合自身联系生活，人人检查面批面改。随着文意的理解加深，写的内容也越来越真实深刻。再后来读《遇见未知的自己》，仍然采用这种做法，并去看书中介绍的电影，学生慢慢对读书有了一些感觉。可惜快要放假了。
中班学生都在八岁九岁之间，刚开始让他们自由读，然后规定必读内容，三套中文版百科全书。后来同学们都自己购买来kindle电纸书阅读器后，都在上面下了不少郑渊洁童话，读书热情一度高涨到手不离书形影不离。后来统一要求每天必读美国贝内特的《美德书》一个或两个故事及感悟，并以此指导在晚上写日结时模仿。
8、班会
依据《正面管教》一书中的有效班会的四大目的、八大要素、指导原则和解决方案等等，我尝试着组织学生召开班会。频率上刚开始一天一开到一周三开，再到有事即随时开展。形式上从刚开始完全照搬书本严格正式到随地开展不拘形式，任务上从刚开始的单纯致谢逐步过渡到相互帮助、解决问题和筹划班级活动乃至书院活动，从刚开始老师主持到学生轮流主持，老师只是大部分时间作壁上观偶尔出来提醒秩序，参会人数上从刚开始中班师生到大中班师生，再到师院全体师生共同参与，最后到大中班学生基本自治，部分完成了老师管理向学生自我管理的过渡。之所以还没有完全实现学生自治或自我管理，时间短是一个原因，但最重要的原因是随着班会承载任务范围的扩大，书院老师是监督还是干预的角色定位、职责功能定位不清，划分不明，所以需要老师们进一步学习研究。
9、围棋
我担任了大班学生一周一次的围棋课，走过了从具体技术指导到道家文化熏陶的探索过程。刚开始教学生角部死活题，满盘对弈，学生们在屡战屡败之后失去兴趣，心态浮躁，不愿意沉下心多算几步，也不想去研究得失。后来我从清一山长博客对围棋的只言片语中找到思路，于是偏重引导学生寻找围棋常识、典故和道家文化的联系。凭着我的一知半解，学生慢慢又找回了一点兴趣。武汉交流会后，我读到，明德女塾首届毕业生的女孩们用围棋来扩大心胸和格局，我又似有所悟，准备在今后围棋教学中，去用围棋大局观的思想影响孩子们。
10、游学
这一板块主要以耿老师为主，我做一些辅助工作。本期依次开展了两次白云村采茶卖茶观摩炒茶的活动，黑白龙潭探险攀岩活动，商城县茗扬汤泉池和将军山的戏水登山活动，徒步贤山露营贤隐寺挂单化缘请经活动，背着露营装备徒步鸡公山六十公里挑战极限活动，每次都是大班中班学生先查询资料，列出任务，回来后写出书面总结。学生倾巢而出，我积极参与，受益匪浅。第一次零距离接触茶叶生产全过程，第一次搭帐篷露营野外，第一次借宿农家采摘野葱做饭，第一次顺激流瀑布两边悬崖攀援溜下不走寻常路。这样的人生经历，如果不是做新教育，我估计这辈子都难会有。这些孩子们，大的不过十四，小的才八岁，却都已经习以为常万水千山若等闲了，我是既羡慕他们，又感激他们。
11、思维和行为心理教育
这方面内容的开展，与今日学堂一样，没有现成教材可以照本宣科，没有现成模式可以生搬硬套，甚至没法专门开展。但在以上的十门课程中，谁能又说没有思维的渗透和行为心理教育的引导呢？
要说专门拿出整块时间来进行的尝试，也是有过两次的，比如进行了一次心灵魔法游戏的活动，这是台湾林显宗先生发明的，可以用来定期清洗心灵的负能量情绪，可以说是佛教发露忏、基督教告解忏悔和王善人弥天大罪一忏即消的最大公约数，又融于类似大富翁游戏中，气氛轻松愉悦，堪称寓教于乐。当时有两个平时喜欢捉弄别人无故伤害别人的同学，就屡屡走在那些忏悔、道歉、说谎、讨厌、失落、原谅、沮丧、布施等站点上，“钱”也越来越少，一直到勇敢面对自己，说出实话，真心道歉后，才慢慢走出来，开始“赚钱”。还有一次观看日本电影《怦然心动的人生整理魔法》，开课前就通知同学们各带一件上衣和裤子前来，现看现学，叠立衣服。然后在一个合适的时机，一一检查衣柜，一件一件按电影中标准叠好放置。原来有几个同学的衣柜衣服鼓的关不住柜门，还滴溜在外面。现在一整理，发现柜子里至少腾出了一半的空间，里面衣服一目了然，节省以往翻遍衣柜找不到衣服的很多时间。让学生用自己亲身实际体验了整理自己衣物，就是整理自己人生的道理。
12、家长课堂
这一块的工作迟迟没有进展，后来院长让我想想办法，说实在的，我们不是今日学堂，老师也远远达不到今日学堂老师的水平，我自己也是下笔不能千言，胸中实无一策的货色，拿什么去教育别的家长？后来又一想，我们不是今日学堂的老师，家长也不是今日学堂的家长，那么咱也就不用今日学堂的老师对今日学堂的家长开展家长课堂的要求、模式和做法，咱就低标准要求不就行了吗？就像清一山长说的钱，今日学堂能达到八千米，我们达到四千米不是也比周围的一千米或者零米高很多了吗？于是，近段时间以来，我就把中班大班学生读了什么书，学了什么文章去，观看了什么视频电影，做了哪些活动，同步发给家长，让有成长心的家长跟我们同步学习，也便于与孩子对话交流时有共同语言和话题，这也算是一种低起点低标准低要求的家长课堂吧？通过有大班中班各一位家长的反馈意见和学生进步程度，这样开展还是有一定的效果的。这两位家长密切关注家长群我发的内容并认真学习，他们的两个孩子这一段进步也就有一些明显的加速度。所以说爸妈好好学习，孩子天天向上，这话还真不是忽悠人的口号。
四、今后设想
1、个人成长方面，学好清心课，回来尽可能多的分享学习成果；坚持阅读山长和清友推荐的各种书籍，并且学写读书笔记；学会和善坚定地帮助学生；学习如何激发学生内动力或至上情结。
2、下期拟开课程：
商道课，已经做了不少铺垫，比如成立“小公司”三个，各自把书院内常见废品作为业务范围；比如观看学习了韩剧《商道》五十集，还做了对比性的探究作业。下学期要加大活动力度，可以进购商品，卖出商品；可以自做手工艺品往外卖等。
野外生存课，在以前外出徒步的基础上，增加一定的野炊、科考等内容。教材可以参照日本编著的《实用探险图鉴》、《实用自然图鉴》等书，这些电子书已经下载。相信当年唐僧师徒西游取经前一定没有学过这门课程，如果学过，他们一定会大大减少误入妖洞被妖怪捉走的次数，一路安全顺利抵达目的地。
历史课，计划是先阅读当年明月的《明朝那些事》、袁腾飞的《这个历史挺靠谱》、马谧廷的《鸦片战争的正面与侧面》，这一些比较有趣有料好玩的通俗历史著作。然后再去读黄仁宇的《万历十三年》、柏杨的《中国人史纲》，直至研读司马光的《资治通鉴》、司马迁的《史记》。具体上课的方法通过博客学习清一山长，结合我们光洲书院自己学生接受能力，以老师学生共同阅读讨论争辩的方式为主。
人际关系课，以卡耐基的《人性的优点》、《人性的弱点》为文字教材，以light man博士的美剧《lie to me》为有声教材，以情景设置、角色扮演和生活纠纷处理为学习实践方式，师生共同阅读观看演练，共同提高人际关系能力。
两性关系课，中班学生最大的快十岁了，按照清一山长的安排，今日学堂学生十二岁以前开展两性关系课，所以中班学生下期也要开始，计划先重点阅读百科全书和一些性教育启蒙图书，再观看相关视频，然后一起学习清一山长《人生十二讲》。
宜昌市第22中学尹琛慧
我们八年级英语备课组在校领导和教务处的正确领导、全体教师的大力协作下，以提高学生的成绩为目标，以提高课堂教学质量为保证，克服了人手少、任务重的不利因素，扎扎实实地落实教学要求，各项工作齐头并进，圆满完成了本学期的各项工作：
一、大力支持并积极参与“高效课堂”活动，打造“高效”课堂。
在教育局开展的“高效课堂”活动中，本组两位英语教师积极参加“高效课堂”理论学习、积极参加学校及市教研中心组织的高效课听课及评课活动，并在所带班级积极进行“高效课堂”的尝试与探索，促使学生提高自信心，能够自主学习。对于提高学生的团队合作能力也有一定的促进作用。
二、继续采用定时备课与不定时交流相结合的教研方式，加强彼此间的探讨，形成教研的氛围。
做到了四个统一：即统一进度和备课、统一测试时间及内容、统一阅卷及评分标准、统一反馈与小结，严格执行每一次的集体备课制度。做到了四定：即定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录，充分发挥每个人的作用，集思广益，切实探讨教学的重点、难点和疑点，认真备好、上好每节课，认真批改学生的作业和练习。
三、根据学生情况，精选习题，提高练习的有效性。
本学期由于学生花费了相当一部分时间准备地理、生物结业考试，英语学习时间相对减少，于是我们备课组在备课过程中，筛选了一部分相关系数高、价值大的练习提供给学生，结合学习内容，及时进行精练。目前学生的自觉性仍有待提高，有些回家作业质量低下，没有达到应有的使用效果。而在学校里有针对性训练，既可以达到检测、巩固的作用，同时也是贯彻了减负的精神。
四、关爱学困生及问题学生，加强个别指导。
本学期，在校“春风化雨”及市教育局“双十万”活动中，本组两位教师积极配合班主任，利用休息时间对学困生及问题学生进行多人次走访，增强了教师与学生、教师与家长、家长与学生间的沟通与交流，了解学生存在的最主要问题、最薄弱环节，共同制定切实可行的学习计划，并进行必要的学法指导；对家长，提供切实可行的家庭教育方式方法，赢得了学生、家长的一致好评，取得了较好的教育教学效果。
（小学部）
一、指导思想：
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。本学期将以中华传统美德教育和励志教育为主线，把德育工作渗透到学校工作的各个方面，提升我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标
坚持德育工作“降低重心、回归基础、注重规范、力求实效”的思路，努力在“学生行为规范建设、班主任队伍建设、家委会工作、德育课程开发”上探索新思路，将德育教育与传统文化、传统美德、社会主义核心价值观教育有机结合，运用新模式，提升我校德育教育水平。
三、具体工作：
（一）继续加强班主任队伍建设，促进班级管理有序开展
1、加强班主任队伍的培训工作。继续开展班主任诊断式“周主题例会”活动，通过“问题工作法”，查找问题、解决问题，交流管理心得，提高班主任德育工作的针对性和实效性。加大名班主任的培养力度，做好名班主任梯队建设工作，开展校级特色班主任的培养，择优推荐为区级第二批名班主任的培养人选。通过“第一批名班主任风采展示“和”班级管理经验推广，发挥名班主任的辐射和引领作用。继续深入学习《给班主任的60条建议》、《班主任工作职责》《班主任工作流程》《班级管理常规要求提要》推进班主任队伍自身素质提高。
2、实行班主任工作考核制度，对班主任工作进行量化评比，狠抓落实，做到一月一反馈，并把考核结果与评优晋级挂钩，从而保证学校德育工作的顺利开展。
3、班主任要使用好《班主任工作手册》和《家访记录》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，定期检查《班主任工作手册》和《家访记录》的使用情况。同时要认真上好形式新颖、主题鲜明的班会课、其他课不得占用，着力在班队会时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。将采取“推门听课”的形式抽查各班班队课情况。
（二）加强德育课程建设。
本学期继续实施有生命力的“习惯修身课程“，完善“我是小学生了——入校课程”和“我在五星红旗下成长——升旗课程”。研究和开发凝心聚力、拼搏向上、感恩母校的“毕业课程”和丰富多彩的“社团课程“。成立由德育校长任组长，中层德育干部任副组长，成员为骨干班主任和骨干教师组成的德育课程小组，研究和开发贴近学生心灵的德育实践活动课程，力争做到德育活动课程化，德育课程系列化。本学期，继续将少先队活动课程列入学校课程设置方案和课表，力争成为第一批《少先队活动课程指导纲要（试行）》试点单位，让少先队课程向专业化、科研化发展。
（三）充分利用家长资源，形成德育的合力。
1、家委会工作。本学期，组织开展校级家委会活动，利用好校级家委会平台，继续开展“家长进课堂”和班级家委会活动。继续争创“区星级家委会”的准备工作。继续深入研究新型家长会模式，利用好家长会、QQ群、一封信、家访等形式加强对家庭教育内容、方式、方法的指导。
2、学校德育处和班主任针对密切关注单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的学生，经常与家长进行沟通，做好特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。
3、继续开展“万名教师访万家”活动，用好《家访手册》，密切家校联系，推进家庭教育迈向新的台阶。
（四）学生行为规范建设工作
深入开展小学生日常行为规范教育和争创行为规范示范学校工作。根据区教育局下发的《小学生形象礼仪手册》要求，借助“习惯养成修身课程“为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班、规范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生良好习惯，加强班级管理，每天进行班级常规检查，将规范教育抓细、抓严、抓实。本学期着重对学生进行文明养成教育和卫生养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥少先队红领巾值勤岗的主体作用，在值班领导、值班教师的带领下管理、评价、量化各班常规，每周由大队辅导员在班主任周例会上进行反馈，每月根据学生常规检查成绩和班主任考核成绩相结合的方式，评选出“一日常规冠军班、一日常规示范班”，逐步使学生从 “要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（五）加强心理健康教育，使学生形成健全人格
本学期学校的心理咨询室定时开放，由一位兼职老师开展心理辅导课的公开教学，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，做好学生心理的疏导，促进学生身心全面健康地发展。
（六）开展好法制、安全、心理等教育工作
法制、安全教育决不放松。我们将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安全管理工作，科任教师负责当节课的安全管理工作；执勤老师及所有教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。通过讲座、展板、签名、主题教育等，帮助学生树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻” 思想，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，放学后及时回家，杜绝校园不安全隐患发生。
（七）以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促学生身心健康发展。促学生身心健康发展。
1． 发挥校园环境的育人功能。学校校舍加固工作和新教学楼建设已经完成，学校将广泛征求意见重新设计和布置校园文化建设，发挥校园环境的育人功能，使学校富有浓厚的文化氛围。使学生迈步校园中得到美的享受和艺术的感染，净化心灵。
2． 开展班级文化建设工作。本学期，学校将开展班级文化建设评比活动，鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理以创建特色班级、提升文化品位为目标创设班级文化，营造班级、校园的德育特色。
德育工作是学校工作的重要组成部分，小学部将以“教书育人 健康发展”为目标，严格常规管理，积极探索德育课程建设，注重习惯养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力！
月工作配档
3月份： 开学典礼
班主任周主题例会 家委会活动 4月份： 清明扫墓活动 班主任周主题例会 家委会活动 5月份：
坚持“以人为本”的育人理念，相信学生并依靠学生，民主管理，科学规范。充分调动学生的主观能动性，培养学生的主人翁责任感，指导学生做事，引领学生做人，面向全体，全面发展，力争使每一名学生都成为班级的主人，建设名副其实的书生班。
二、管理目标
2、民主管理，人人都是副班主任。
3、书生班步调一致，形成真正的合力。
4、加强班级文化建设，营造有书生班特色、富于时代气息的文化，做到文化育人。
5、加强校本课程的研究，形成班级特色。
6、与家长密切配合，使潜能生得到进一步转化。
三、方法措施
1、突出“静、净、敬、竞”教育，以此来引领和规范学生，教育学生宁静致远从告别闲话做起，干净整洁从管理桌堂做起，言行相敬从举手投足做起，竞争提升从多得一分做起。纪律、卫生、间操等常规工作不但安排专人负责，而且要利用晨检、班会等专门时间进行布置和总结，把日常工作的评价与评选周优胜小组挂钩。同时安排值日班长协助常务班长和相应管理员做好常规工作。
2、加强文明班的创建力度，严格要求，加强管理，自查到位，培养习惯。对于常规工作要时时抓，对于薄弱学生要重点抓，要抓出成效，向高标准看齐。
3、合力班紧密配合，步调一致，管理统一，充分发扬民主，集中两位班主任和两个班级学生的智慧，形成真正合力。
4、人人都是副班主任，每名同学都要在班级承担相应职责，都要成为班主任的助手。人人都是副组长，每名同学都要在小组中承担一方面事物的管理，都要成为小组长的得力助手。人人都是主人翁，每名同学都要担任值日班长，都要找到当家的感觉。每周召开一次组长会议，分析组内存在问题，找到小组工作的闪光点，科学安排下步工作。每周班会时间都由组长总结小组工作，组长有责任解决组内出现的问题，比如和组员谈话、与家长沟通等，组长能够解决的问题不要找老师解决。每周评选一个优胜小组和一名优秀组长，树立典型，榜样示范。
5、加强班级文化建设，使教室内外每块墙壁会说话，发挥文化育人功能。每天做到“三个一”，每天高唱一遍班歌，每天齐诵一遍誓词，每天感受一句名言。加强生态角、图书角建设，使班级因生态角而和谐舒畅，因图书角而人文书香。
6、对于校本课程要着力出成效。利用午休和阅读课的时间引领学生读书，使学生明确每天不读书便面目可憎。专人管理写字，做到指导到位，检查和评价到位，让学生明确提笔务必要练字。每节课前务必要吟诵一首古诗或一段论语，做到经典不离口，腹有诗书气自华。并且对于几项课程要定期考核，促进学生学有进步。
7、一手抓尖子生培养，一手抓潜能生转化，抓两头带中间。无论课堂教学，还是自习辅导，都要关注不同层次学生的需要，创造机会、搭建平台，使尖子生吃得饱，潜能生吃得消，中间生吃得好。搞好优生测试和潜能生拉力赛，以赛促练，借练提高。对于班级绝对弱势群体，要取得家长的理解和帮助，要家校形成合力，力争逐步提高。
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2022学年大班第一学期班级计划12-02
