重庆所有大学重庆有哪些大学

重庆所有大学重庆有哪些大学（精选12篇）

重庆所有大学重庆有哪些大学 篇1

重庆师范大简介：

重庆师范大学(Chongqing Normal University)，简称“重庆师大”，位于中国直辖市重庆，国家“中西部高校基础能力建设工程”实施高校，入选首批“卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划”，“马云乡村师范生计划”首批合作院校，全国毕业生就业典型经验高校，重庆市一流学科建设高校，是一所以教师教育为特色、多学科协调发展的综合性师范大学。

重庆师范大学办学历史源于19官立川东师范学堂，主体创办于1954年1月，时名重庆师范专科学校;1960年学校更名为重庆师范学院，同年获得本科专业设置资格;1962年复名为重庆师范专科学校，同时成都师范专科学校并入;1978年再次更名为重庆师范学院。1981年获得学士学位授予权;1986年获得硕士学位授予权。5月，重庆幼儿师范学校、重庆纺织职工大学并入。，学校改为现名;同年9月，重庆市第一师范学校并入。获批硕士研究生推免单位，获批博士学位授予单位。

重庆所有大学重庆有哪些大学 篇2

学校学科专业覆盖面广, 拥有1个一级学科博士后科研流动站、3个一级学科博士点、7个省部级重点学科、13个一级学科硕士点、8个工程硕士专业学位培养领域、51个普通本科专业、28个高职 (专科) 专业, 并具有授予同等学历人员硕士学位、推荐优秀应届本科生免试攻读硕士学位研究生资格。师资力量雄厚, 1800余人教职员工中, 有专任教师1300余人, 其中“百千万人才工程”国家级人选7人, 国家级有突出贡献的中青年专家、全国优秀科技工作者、全国优秀教师、享受国务院政府津贴等省部级及以上专家教授120余人, 教授、副教授等高级职称人员600余人。

截至2011年12月, 全日制各类各层次在校生22974人, 其中, 本科生18503人、硕士研究生2119人、博士研究生100人, 留学生125人。学校以本科教学为中心, 大力加强教学内涵建设, 积极提高人才培养质量。现建成国家级特色专业、精品课程、规划教材、人才培养模式创新实验区、卓越工程师教育培养计划等质量工程项目30项。学生多次获得“全国青少年科技创新奖”、大学生“挑战杯”全国金奖等国家级奖励。办学60年来, 学校为国家培养了包括中国工程院院士郑皆连, 高原冻土专家武憼民, 原四川省副省长刘晓峰, 原四川大学校长陈君楷, 全国勘察设计大师孟凡超, 交通运输部监察局局长钟华等在内的八万余名毕业生。

学校发展取得的显著成效得到了党和政府及社会的充分肯定, 温家宝、李岚清、贺国强、钱伟长、陈至立等领导同志先后到校视察。近年来, 学校先后获得“全国先进基层党组织”、“全国毕业生就业工作先进集体”、“全国教育系统先进集体”、“全国精神文明建设先进单位”等8项国家级荣誉称号。

重庆邮电大学 篇3

重庆邮电大学创建于1950年，原名重庆邮电学院，2006年更名为重庆邮电大学，是国家布点设立并重点建设的邮电高校之一。60年间，重庆邮电大学走过伟大发展的风雨征程，见证并促进了新中国通信事业60年的蓬勃发展。

学校坚持育人为本，为国家培养输送了7万多名各类人才，被誉为“中国信息通信人才的摇篮”。尤其是近几年。学校先后被评为重庆市最佳文明单位、重庆市园林式单位、全国学校及周边治安综合治理先进集体、全国绿化模范单位，成为全国高校办学的楷模。同时，重邮还是全国大学生文化素质教育基地、全国首批信息专业人才培训基地、全国首批通信科普教育基地、重庆市软件人才和微电子人才培养基地、重庆市研究生教育创新基地。在通信工程的传统强校中，重庆邮电大学绝对首屈一指，无愧为中国信息通信名校。

重庆邮电大学通信与信息工程学院实力强劲。其下的通信工程专业则是重邮的校级品牌专业、重庆市特色专业，也是国家首批第一类特色专业建设点。经近50年的积累和提炼，无论在科研成果、教学条件还是就业形势方面，学校通信工程专业都有较强的优势。在国内通信业，通信工程甚至已经成为重邮的代名词。上世纪90年代参与提出TD—SCDMA标准被国际电联采用，成功研制出世界上第一部TD—SCDMA手机，2008年北京奥运期间中标的1.5万台国产3G手机中一半的上网卡由重邮供应……诸多的荣誉虽如过眼云烟，但也给了重邮人足够自信：中国通信工程领域，谁又能出其右。

计算机科学与技术学院在重邮也颇具特色。短短20多年的时间，计算机科学与技术便成为重邮的三大传统优势专业之一。“培养基础厚、能力强的复合型人才”是重邮计算机科学与技术学院的办学特色，也是其20多年来的办学宗旨。既然通信、信息是学校的强项，那将计算机与它们紧密结合起来。综合实力以及计算机学科方面的实力必然会大大增强。如此学科交叉，同时又注重基础培养，计算机专业的毕业生凭借自身过硬的计算机知识与通信方面的优势，找到一份满意的工作并非什么难事。

自動化学院是重邮教学、科研实力最强的学院之一。现有自动化、测控技术与仪器、电气工程与自动化、机械设计制造及其自动化4个本科专业，有4个硕士学位授权点和2个省部级重点学科。学院参加制定的EPA标准是我国工业自动化领域第一个国际标准，共获得国家和省部级科技奖励11项学院建有完善的教学实训基地，“先进制造系统实验实训中心”和“工业控制网络系统工程中心”的训练模式为国内首创，还与四联集团、长安汽车集团等多家企业建有实训基地，有着良好的就业前景。

重庆所有大学重庆有哪些大学 篇4

根据重庆工商大学招生办最新公布的信息可知：

重庆工商大学在重庆既有第一批次招生也有第二批次招生，所以通常我们说重庆工商大学是二本大学，是由中央和地方共建，重庆市人民政府举办，是一所经济学、管理学、文学、工学、法学、理学等学科协调发展的、具有鲜明财经特色的多科性大学。

如果你不是重庆考生，重庆工商大学在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以说重庆工商大学是一本大学。

以下是重庆工商大学招生办公布的最新年各省录取批次及分数线，供大家参考，如有变动，以官方为准。若没有具体录取批次，考生可根据自己所在省份的一本、二本批次分数线来对比确定。

招生地域	录取批次
河北	本科一批
河北	本科二批
山西	本科第一批B类
山西	本科第二批A类
黑龙江	本科二批A段
上海	二本
江苏	本科第二批
浙江	艺术类第二批
浙江	第二批
安徽	第一批本科
安徽	第二批本科
江西	本科二
江西	本科一
山东	本科一批
山东	本科二批
河南	本科一批
河南	本科二批
湖南	本科二批
广东	第二批本科A类
重庆	本科第一批
重庆	本科第三批
重庆	本科第二批
甘肃	本科一批
甘肃	本科二批

通过上述表格，大家可以很清楚的了解到重庆工商大学在各省份的招生和录取批次情况，重庆工商大学是几本?是一本还是二本?这个问题，也已经有了答案，重庆工商大学应该是一本。

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重庆工商大学王牌专业名单

国家级特色专业：国际经济与贸易、经济学、市场营销、会计学

省部级特色专业：贸易经济、工商管理、财务管理、人力资源管理、统计学、应用化学、化学工程与工艺、社会工作、国际经济与贸易、经济学、市场营销、会计学、金融学、新闻学

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四川省重点建设学科

省级重点学科：应用经济学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、统计学、环境科学与工程、管理科学与工程、工商管理

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重庆工商大学哪些专业在录取时有特殊的要求和限制?

(1)不招口吃、听力受限考生的专业：旅游管理、法学、保险、英语和法语专业;

(2)不招色弱生的专业：化学工程与工艺、应用化学、生物工程、食品科学与工程、环境工程和体育教育专业;

(3)不招色盲生的专业：除同色弱外，还有应用物理学、美术类各专业;

(4)不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、字母、数码、几何图形、信号灯者，不能录取的专业：除同色弱、色盲两类列出专业外，还包括经济学类、工商管理类各专业。不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者不能录取到计算机科学与技术等专业。

(5)英语和法语专业要求外语高考单科成绩在110分以上(含110分，150分制),要求参加当地省(市、自治区)组织的口试;法语(国际商务)和国际经济与贸易(含欧盟经济方向)专业要求外语高考单科成绩在100分以上(含100分，150分制)。

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重庆工商大学有何教学改革及教学特色?

我校全日制本科标准学制为四年，按照学分制管理，实行弹性学习年限，学生可申请提前毕业或延长修业期，提前毕业学生在校学习年限不得少于三年，延长修业期的学生在校学习年限自入学时起计算，累计不超过六年(应征入伍保留学籍者除外)。

开始，我校参加了教育部大学英语教学改革试点项目，对大一新生将进行英语入学水平测试，并在部分学院实施分级教学。

荆门有哪些大学荆门所有高校名单 篇5

荆门职业学院简介

荆门职业学院位于荆门市国家级高新经济技术开发区，是湖北省、荆门市两级人民政府重点支持、重点建设的.一所公办全日制普通高等专科学校。校园占地603亩，建筑面积17万平方米，办学历史悠久，文化底蕴深厚，办学条件优越。拥有汽车装配、数控机电技术等两个省部级重点教学科研中心和新能源、通用航空、循环经济等15个校外实习实训合作企事业单位，建有先进骨干数字校园网络，学习、生活设施完备，是区域性汽车装配、机械加工、计算机应用、财经商贸等高素质技术技能人才重要培养和输送基地，是一所高起点、高标准、有特色的高职院校。

重庆市大学城第一中学校 篇6

交通便捷。

学校东靠重庆科技学院, 西接重庆大学, 南邻城市管理学院, 北抵第三军医大学;处在老成渝公路的经过点、新成渝高速公路和渝怀铁路的起点、渝遂高速公路的交汇点、重庆二环路的通过点, 重庆地铁即将修抵本地, 区位优势好, 可与大学城教育资源实现共享并服务于大学城和西永微电园。

管理严谨。

学校本着“依法治校、民主建校、质量立校、科研兴校”原则, 在“博采、知行、至善”校训指导下, 在“教人以博、授人以真、诲人以信、育人以德”教风指引下, 实行“全日制、全天候、全方位、全封闭”寄宿式管理, 以“一切为学生成人成才”为服务宗旨, 为国家培养了一大批优秀的人才。

师资雄厚。

学校现有教职工1 0 3人, 有高级教师3 0余人, 有全国优质赛课一等奖获得者, 市优秀教师和教育工作者, 区“十佳”教师、班主任、校长、园丁和优秀教师、教育工作者, 区“导师制”学员2 0余人;教师中有5 0多篇科研论文在全国、市级评比中获奖;学校连续多年获“教学质量综合评价一、二等奖”;数十名教师在市、区中青年教师赛课、说课、评课中获得优异成绩。近年来学生参加高考、中考取得了斐然的成绩, 见证了重庆市大学城第一中学校的教学实力和独特魅力。

成果丰硕。

学校办学历史悠久, 文化底蕴深厚, 是一所集普通高中和初中教育为一体的公办高完中和沙区“十一五”期间着力打造的重点中学, 取得了辉煌的成绩:她是市安全文明校园、市校务公开先进集体、市依法治校示范学校、市、区文明单位、区先进基层党组织、区党建工作示范组织、区教育综合质量一等奖学校、区文明礼仪示范学校、重庆西部新城城乡统筹窗口学校。

学校坚持“教人伦、悟道化、谋发展”的办学理念和“文化立校、科研兴校、特色强校”的办校思路, 在广大学生中开展“类别”特色教育活动, 即根据学生的兴趣需要开展分门别类的艺体教育, 促使学生获得一技之长, 为今后的学习奠定基础, 学校目前在艺术、体育、科技教育等方面已经形成鲜明的特色。

新校园, 新形象。学校正发扬“自加压力、敢为人先”的沙区精神和“自尊不迂、自立不倚、自强不息”的学校精神, 在区政府、区教委和重庆八中的鼎力支持下, 学校将在三年内建成市级重点中学!

校址:重庆市沙坪坝区虎溪镇

重庆大学城中路邮编:401331

网址:http://www.cqd1z.com http://www.cqd1z.net

电子邮箱:dyzyxz@163.com

电话:023-65636118 (校长室)

65633133 (办公室)

重庆的中学有哪些学校 篇7

重庆市第一中学简称重庆一中，是重庆市首批重点中学。

重庆市第一中学于1931年建校，初名为重庆市立初级中学。先后易名为重庆市立中学、重庆市立第二中学、重庆市立第一中学。1950年正式定名为重庆市第一中学。自秋季学期起，重庆市第一中学校停止初中招生。20，重庆市第一中学校移交沙坪坝区教育委员会管理。

学校有校本部以及参与举办或帮扶合作的.重庆一中寄宿学校(初中渝北校区、高中大学城校区)、重庆皇冠实验中学、重庆史迪威外语学校、重庆第一双语学校等民办学校。共有231个教学班，在校学生12759人，在册在编教职工647人。校本部为公办学校，占地面积440000m2，校舍建筑总面积302707m2，图书馆藏书近22万册，教学用计算机1000余台。有6幢教学楼，184间教室，1个教职工食堂和2个可供1500人同时就餐的学生食堂。校内有设施一流的室内外篮球场、排球场、羽毛球场，有标准田径运动场、体育馆、游泳池和可容纳1200人的大礼堂

重庆过春节的习俗有哪些 篇8

报道称，当地人喜欢春节在家里摆上淡黄色的腊梅花，其花瓣带有清香的味道。重庆南山盛产腊梅花，从腊月开始，不论你到花市还是在普通街道，到处都能看到来自近郊的农民身背背笼，里面装满含苞待放的蜡梅花。在街上，你经常能碰到手持蜡梅花的市民，它的价格非常便宜，一束(4支)人民币两元。

对于年轻人来说，他们更喜欢用鲜花来装饰房间。重庆港务局宣传部长李学勤表示，她喜欢春节在家里摆上一大束红玫瑰，红色给人热烈和红火的感觉，与春节气氛很相衬。

报道还写到，提到春节，不能不提年夜饭。中国北方年夜晚最后一道一定吃饺子，重庆人则必须吃汤圆，象征团团圆圆。他们在汤圆的.数量上有许多讲究。例如正在读书的学生，一般家长会让他们吃三粒，意思是三步登科，在学业上不断进步。上班族一般吃四粒，意思是四季平安。

吃团圆饭、看春节联欢晚会

提到春节，相信每个人都会想到年夜饭。中国北方小年夜那天晚上一般最后一道一定吃饺子，而重庆人则必须吃汤圆，象征着团团圆圆。并且他们在汤圆的数量上有许多讲究。例如正在读书的学生，一般家长会让他们吃三粒，意思是三步登科，在学业上不断进步。上班族一般吃四粒，意思是四季平安。

吃完团圆饭，一家人围坐在一起，享受天伦之乐。通常是一边打牌，一边看中央电视台的春节联欢晚会。打牌主要玩斗地主(谁先出完牌谁就是赢家)或者是麻将，也有的一家人一边做汤圆一边看晚会。

大年三十那晚，很多人都会玩到零点以后或者通宵。到了除夕午夜12点，一家人会将提前准备好的小气球全部踩破，发出类似鞭炮的响声，用来表示辞旧迎新。

大年初一，重庆人不出门守在家里。重庆晚报记者陈雪莲说，大年初一家里不能扫地和倒垃圾，这样做会扫走家里的财气。那天不能睡午觉，当地人成为“霉睡”，是一年倒霉的意思。当然，这一天，大人小孩都必须说吉利话，不能说丧气话，预示来年大吉大利。

大年初二开始拜年，当地人称为“走人户”，意思就是到亲朋好友家里拜访。重庆人还喜欢初二之后吃“转转饭”，就是到亲戚之间轮流吃饭，一家负责一天的饭菜。通常吃饭后打牌，大家一边打牌，一边聊天。作文

当地人拜年活动一直持续到正月十五—元宵节。元宵节也就是中国的灯节。正月十五这一天，晚上所有房间的灯都要亮着，家家户户吃汤圆。而且这时候经常是搞灯展的时候，大街小巷，灯火通明。各种民间庆祝从十三就开始了，有表演鱼翁和蚌仙，踩高跷，耍狮子等。

重庆所有大学重庆有哪些大学 篇9

1改革指导思想

1.1 “健康第一”思想

体育课程整体设计体现“健康第一”的指导思想。我们在大学体育课程改革中,以学生为本,关注学生健康,所采取的改革策略在结合本校的实际情况下,强调学生的实际需求,满足学生的多样化需求。

1.2 “终身体育”思想

作为大学生,他们进入了学校教育的最后一站,即将走向社会,在最后阶段的学校生活中,确立终身体育的理念,养成终身体育的习惯,将是主导他们个体发展的关键。因此,我校在进行大学体育课程改革时,着眼于学生的个体需求,根据学生的兴趣和爱好培养锻炼身体的习惯,从而为终身体育打下基础。

1.3 解决学校体育教学中存在的问题

在学校体育教学中存在同一上课时间学生多,场地不能满足教学;任课教师少,教师周工平均作量过大;学生大学只有两年体育课,三、四年级学生缺乏锻炼,身体素质下降快;体育课教学中,学生参与度不高,有应付思想的多等问题。

2教学改革实施方案

2.1课程设置及学分

学校体育课程分为两个阶段。一年级为一个阶段,共两学期,每周学生必须在学校规定的时间段进行上课,每学期必须完成32 学时有老师教学的体育课学习,学习合格后共获得2 个学分。二、三、四年级为一个阶段,共完成五学期,学生在周一到周五的每天下午4 点后都可以选择进行体育锻炼,每学期必须完成16 学时有老师指导的体育锻炼,学习合格后共获得2 个学分。学生大学四年共要完成4 个体育学分。

2.2 教学模式及内容

新的改革实施方案中,实行的是“分段教学、四年一贯制”模式:一年级按选项课教学模式进行授课,教学以各项目的技术教学和基本身体素质锻炼为主,教学过程中教师起主导作用,教师决定课堂的教学进程与教学节奏。二、三、四年级按体育俱乐部教学形式进行体育活动,共设置了足球;篮球;排球;乒乓球;健美操;体育舞蹈;跆拳道、武术;羽毛球;网球等俱乐部,活动内容是由老师给出指导性的内容,由学生进行自主选择,活动过程中教师根据学生活动情况进行指导,学生是主体,自主决定本堂活动课的锻炼内容和进程。

2.3 考核方式

重庆邮电大学的体育考核模块包括身体素质、专项技能、课堂出勤等三个内容。在新的改革实施方案中,对考核进行了一些改革。身体素质30%(每学年上期考实心球和1000m男/800m女,下期考跳绳和50m);专项技能40%(选项课阶段以考核学生专项掌握水平为主。体育俱乐部活动阶段,学生考核多样化,专项掌握水平、参与协会活动、校内外比赛成绩、课堂辅教等都列为专项成绩评定依据);课堂出勤30%(学生迟到、早退、旷课、课堂活动参与度等都列为评定依据)。

3改革方案特点

3.1 保证学生四年都可以进行体育学习

由于大学体育普遍实行的是只在一、二年级进行体育课的教学模式,学生在三、四年级体育锻炼时间不能得到保障。根据学生体质测试分析看,我校学生在三、四年级体质下降很快。学校领导根据这个情况提出了学生在大学四年体育锻炼时间都要有保障的“四年一贯制”体育锻炼要求,新的体育教学方案体现了这一要求。促使学生大学四年都必须进行体育锻炼,并且保证了都在有老师的指导下进行体育锻炼。

3.2 有利于学生体育锻炼习惯的形成

一年级的选项课可以使学生体验不同项目的特点和锻炼效果,寻找自己喜欢的锻炼项目方式。二、三、四年级的体育俱乐部可是使学生根据需求调整自己的锻炼方法,在自己喜欢的项目技能水平得到进一步的提高,有利于良好的体育锻炼习惯形成。

3.3 锻炼时间有极大灵活性

新的教学方案对二年级及以上的学生体育课没有固定具体的上课时间,所以学生在安排的体育俱乐部活动时间段都有机会选择进行体育锻炼,极大地缓解体育锻炼与其它课程冲突情况,保障学生有充足的时间进行体育锻炼。

4改革实践存在的问题

4.1 场地器材限制项目的拓展,制约学生选择

现有的公共体育课教学场地有:足球场2 个,标准田径场2个,室外篮球场12 个,室外排球场4 个,羽毛球场4 个,网球场4 个,乒乓球室一个(40 张球台),室内篮球训练场一个(兼排球场、羽毛球场),健美操馆一个(兼体操房),室内武术场一片(兼跆拳道训练场)。体育器材若干,所有场地器材与体育学院社会体育专业课共用。学生比较喜欢的羽毛球、网球、跆拳道等新兴项目因场地原因每个单元只开设了一个班,远远满足不了学生需要。因而学生自由选项只能在有限的项目中,无法达到真正的自由选项。

4.2 课内外结合有待提高

教师教学观念未跟上改革要求,教学设计中课堂教学与课外锻炼未很好的结合起来。另外体育课程教学管理和体育课外活动管理分属不同的部门,因而我校的公共体育课程课内教学内容与课外活力联系不紧密,体育教师无法有计划地组织课外活动,常常造成课程学习与课外锻炼错位,是造成学生应付体育课的一大因素。

4.3 课堂未做到分类教学

从调查来看,我校一年的教学实践未能很好做到“分类教学”思路,还是未能解决学生中“好的吃不饱,差的吃不了”的问题。

4.4 师资拓展不足

2014 年下期我校上体育课的人数将达到15000 人,而我校现在的专任教师只有26 人,平均每个人每周承担577 人的教学任务。可见学生多、教师少、教学任务繁重。从教师专业项目分部来看,田径2 人,足球4 人,篮球5 人,排球2 人,体操1 人,乒乓球1 人,武术3 人,网球2 人,游泳2 人,健美操4 人。专业技术职称:教授1 人,副教授7 人,讲师14 人,助教4 人。随着社会健身、娱乐、休闲运动普及与发展,学生学习的兴趣不再局限于以往的足、篮、排等体育项目,而是网球、羽毛球、跆拳道、攀岩、定向越野等一些时尚的运动项目。这就使得体育教师专业知识显得滞后和老化,难以满足学生的需求。

4.5 学生锻炼的主动意识欠缺

在课堂教学的调查中,平均每个班有40%左右的学生在锻炼过程中并不主动。有的没换运动服;有的觉得太累,有的认为场地太挤,有的觉得自己技术差不好意思等各种理由都有,反正就是不喜欢运动。

5对学校体育课程改革的建议

5.1 领导重视,相关部门配合

改革有很大的压力和风险,改革能持续进行,领导的支持和重视是非常重要的,大学体育课程的改革需要学校领导的关心指导,同时也需要教务、人事、团委等部门支持和配合,只有全校共同努力才能保证大学体育课程改革的成功。

5.2 保障改革经费和教师待遇

体育课程改革需要体育教学进行创新,这其中有很多的实际事情需要去做,尤其是课程建设方面的文件和课程实践,同时改革还需要相关领域的专家进行指导和评估等等,必须要有专项经费支持。课程改革不能牺牲专业教师的待遇为代价,作为一线教师是改革的具体实践人,提高教师待遇,保障他们的待遇不降低,对改革的成功有积极的意义。

5.3 加强体育教学场地的管理,合理利用现有资源

体育活动场地一直是学校开展体育教学和课外体育活动的瓶颈之一。首先划分专门的体育教学场地设施,防止非上课人员在教学时间流入教学场地,干扰正常教学秩序。其次对校内现有体育场馆的利用进行统一规划,提高场地的使用率,对个别受场地、器材限制较大的热门项目可采用一场多用的办法,积极挖掘潜力满足体育俱乐部的使用需要。

5.4 加强教师队伍建设

学生多,教师少,教师业务能力单一,学校也不可能大量进教师,这就是学校体育工作的现实,必须提倡教师一专多能,鼓励教师兼项。要求我们的教师除自己的专业主项外,还应具备1个及以上的辅项,甚至2~4 个辅项。创造机会对教师进行在职培训,提高业务水平。适当引进人才,充实和改善教师的年龄、知识、专业和职称结构,以适应新世纪我国教育和体育发展的需要。

5.5 完善教学考核与评价方法

考核标准应当具有层次性,既要反映学生运动与健康的总体水平,又要反映学生的进步程度,使考核成为激励学生进一步提高的动力。采用学习效果和学习过程相结合的办法,既有老师对学生的评价,也有学生自评和互评,评价内容应包括隐性指标(意识、兴趣、态度等)和显形指标(高度、远度、时间等)两部分。考核应尽量减少绝对评价,以调动“后进生”体育锻炼的积极性。

5.6 建立合理有效的督查和评估机制

校院两级组织相关专家建立合理有效的监督和评估机制及时对改革的过程进行监督和评价,保证改革朝着预期的目标前进。

参考文献

[1]郝光安.建国内一流大学体育课程——北京大学体育课程整体改革与创新[J].体育文化导刊,2005(9):44-46.

[2]桑勇.大学体育课程改革的实践与思考[J].体育科技文献通报,2010(2):65-66.

[3]陈健,柴伟丽.对“扩招”后大学体育课程改革的探讨——漳州师范学院大学体育课程改革实践研究[J].漳州师范学院学报(自然科学版),2010(4):128-132.

[4]季克异.高校体育课程改革的新思路[J].中国学校体育,2002(6):1.

重庆市农村宅基地管理条例有哪些 篇10

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重庆市农村宅基地管理条例有哪些

在遵循我国土地管理法的大前提下，各个省市根据自身情况的不同制定了适合本地的政策，重庆市农村宅基地管理条例目前依然沿用其2017年的说明，那么这份条例的具体规定有哪些?在这里，赢了网小编为您整理出了以下内容。

一、总则

第一条 为加强农村宅基地管理,规范农村建设用地秩序,保护农村村民的合法权益,根据《中华人民共和国土地管理法》(以下简称《土管法》)有关规定,结合我市实际,制定本办法。

第二条 本市范围内的农村宅基地管理,适用本办法。

第三条 本办法所称农村宅基地,是指农村村民个人经依法批准,用于建造住宅(包括住房、附属用房和庭院等)的集体所有土地。

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第四条 对城市规划区内的农村村民住宅建设,应当按照城市规划,进行旧村改造,集中兴建农民住宅小区。对城市规划区范围外的农村村民住宅建设,应当编制村庄、集镇建设规划,并按照规划和集约用地的要求实施。鼓励集中建设农民新村和旧村改造。

第五条 村庄、集镇建设规划不得随意调整和变更,各村庄、集镇规划区内的各类建设,必须符合建设规划。在建设公益设施和划定村民宅基地等实施规划过程中,要本着科学引导、循序渐进、量力而行的原则,做好教育工作,正确处理新建与拆旧的关系,做好村庄、集镇的建设工作。

第六条 农村村民新建、改建、扩建住宅,要充分利用村内空闲地、老宅基地以及荒坡地、废弃地。凡村内有空闲地、老宅基地未利用的,不得批准新占用农用地和耕地建造住宅。鼓励有条件的村民建设二层以上住宅。

第七条 各级人民政府具体负责本行政区域内农村宅基地的管理工作。

菏泽市区城市规划区以内的农村宅基地管理工作,由市政府负责;城市规划区以外的农村宅基地管理工作,由牡丹区政府具体负责,报市

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政府登记备案。

第八条 农村村民建设住宅,应当依法取得土地使用权。禁止非法占用土地建设住宅。禁止非法买卖或者以其他方式非法转让农村宅基地。

二、申请条件

第九条 农村村民有下列情形之一的,可以申请宅基地:

(一)年满20周岁的本村村民,因结婚等原因确需建设新房分户缺少宅基地的(包括男方到女方落户的);

(二)因发生或者防御自然灾害、实施村庄和集镇规划以及进行乡(镇)村公共设施和公益事业建设或因国家建设征用土地等原因需要搬迁的;

(三)外来人口落户,成为本集体经济组织成员,没有宅基地的;

(四)城镇居民经县级以上人民政府批准回原籍落户,农村确无住宅的;

(五)县级以上人民政府规定的其他条件。

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第十条 农村村民一户只能有一处宅基地。农村村民建新房宅基地面积审批标准为:

(一)城市郊区及乡(镇)所在地,每户面积不得超过166平方米;

(二)平原地区的村庄,每户面积不得超过200平方米。村庄建在盐碱地、荒滩地上的,可适当放宽,但最多不得超过264平方米;

(三)山地丘陵区,村址在平原地上的,每户面积不得超过132平方米;在山坡薄地上的,每户面积可以适当放宽,但最多不得超过264平方米。

人均占有耕地666平方米以下的,每户宅基地面积可低于前款规定限额。

县级人民政府可以根据本地具体情况,在前款规定的限额内制定本行政区域内的宅基地面积标准。

第十一条 农村村民有下列情形之一的,申请宅基地不予批准:

(一)年龄未满20周岁的;

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(二)原有宅基地的面积已经达到规定标准或者能够解决分户需要的;

(三)本村村民将原宅基地及其地上建筑物出卖、出租、赠与或改为经营场所的;

(四)其他不符合法律法规和有关规定的。

第十二条 农村村民对宅基地没有继承权。农村村民在合法继承房屋的条件下,符合申请宅基地条件的,经村民委员会或农村集体经济组织讨论同意后,按照本办法第十九条的规定办理土地使用权变更登记手续;否则,按照本办法第二十一条的规定办理。

三、报批程序

第十三条 符合申请宅基地条件的村民应当向村民委员会或农村集体经济组织提出申请。经全体村民会议或者农村集体经济组织全体成员讨论同意后,在本村张榜公布,公布的内容有户主名单、用地位置、面积和四至等,公布时间为10日。公布期满无异议的,报乡镇政府、办事处审核。

第十四条 申请宅基地,应向乡镇政府、办事处提交下列资料:

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(一)村民个人申请宅基地的申请书;

(二)申请人的基本情况。包括姓名、性别、年龄、身份证、家庭成员状况,户口是否属本村农业户口等;

(三)村民委员会或农村集体经济组织应出具的材料包括:

1、申请人现有宅基地情况。包括现有宅基地几处、位置、面积等;

2、对申请人拟发放宅基地的位置、面积、标有四至尺寸的示意图等;

3、村民会议或农村集体经济组织全体成员讨论情况,在村集体公布情况的书面说明;

4、乡(村)土地利用总体规划图、现状图等,并注明拟占用土地地类。

(四)属于建新交旧的,申请人与村委会签订的建新交旧协议书;

(五)其它需要提交的资料。

第十五条 乡镇政府、办事处对村委会报送的申请宅基地的材料,应在10日内审核完毕。符合条件的,乡(镇、办事处)国土资源管理人员

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应在5日内到现场进行地籍测量、丈量定界,组织填写《地籍调查表》和《用地审批表》等有关材料,报县级以上国土资源行政主管部门审查,审查时间为15日;经审查合格的报同级人民政府批准,进行登记造册,确认集体土地使用权,审批时间为15日。

第十六条 村民委员会或农村集体经济组织应在接到审批结果后3日内张榜公布。

第十七条 村民自住宅用地批准文件下发之日起30日内,到市或县人民政府国土资源主管部门申请颁发《集体土地使用证》,按规定缴纳工本费。土地登记资料可以公开查询。

第十八条 农村宅基地涉及占用农用地的,在批准宅基地前,县级人民政府必须依法逐级向市级以上人民政府申请办理农用地转用审批手续。

农村村民确需占用基本农田以外的耕地建设住宅的,应由土地所在乡镇政府、办事处组织用地的村民委员会或农村集体经济组织开垦整理与原耕地面积和质量相当的耕地,并报县级以上国土资源行政主管部门审查;没有开垦条件或者开垦的耕地经验收不合格的,农村集体经济组织应当依法向县级以上国土资源行政主管部门缴纳耕地开垦费。

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第十九条 由于房屋依法转让、继承等原因造成集体土地使用权变更的,当事人应当自变更之日起30日内,向当地国土资源行政主管部门申请办理集体土地使用权变更登记,由市或县人民政府换发《集体土地使用证》。

第二十条 集体土地使用权被收回的,当事人应当自接到县级以上人民政府通知之日起30日内,向当地国土资源行政主管部门申请办理集体土地使用权注销登记,由市或县人民政府进行注销登记,收回原宅基地使用权人的《集体土地使用证》。

三、监督管理

第二十一条 有下列情形之一的,报经市或县人民政府批准,可以注销其土地使用证或用地批准文件,由村民委员会或农村集体经济组织收回宅基地使用权:

(一)为实施村庄集镇规划进行旧村改造或国家建设征用等原因需要调整或迁建住宅,新房建成后,逾期无正当理由不拆除旧房,退出原宅基地的;

(二)进行乡(镇)、村公共设施和公益事业建设需要占用的宅基地;

(三)因继承房屋等原因造成农村村民一户一处之外的宅基地;

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(四)因迁移、病故等原因销户而停止使用的宅基地;

(五)未按照批准用途使用的;

(六)非法转让宅基地的。

由于前款第(一)、(二)、(三)、(四)项规定的原因收回宅基地使用权的,村民委员会或农村集体经济组织应当根据地上附着物的评估价格对原宅基地使用权人给予适当经济补偿。

第二十二条 对符合第二十一条中(一)、(三)、(四)项规定条件,宅基地可由村集体依法收回而拒不交回的,经市或县人民政府批准,可由村集体组织实行有偿使用,有偿使用费标准为每年每平方米1—5元;影响村庄规划实施的,必须拆除地上建筑物和其他附着物,腾出宅基地。除上述情况外,不得随意扩大宅基地有偿使用范围。

第二十三条 符合申请宅基地条件的农村村民,经村民委员会或农村集体经济组织全体成员讨论同意后,可以购买本村或村集体经济组织内部他人多余的房屋,买卖合同生效后,按照本办法第十九条的规定办理土地使用权变更登记。

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第二十四条 有下列情形之一的,经县级以上人民政府批准,撤销用地批准文件或注销土地使用证,并书面通知当事人:

(一)无权批准使用土地的单位或者个人非法批准占用土地的;

(二)超越批准权限非法批准占用土地的;

(三)不按照土地利用总体规划确定的用途批准用地的;

(四)违反法律法规规定的程序批准占用土地的;

(五)采取隐瞒事实或者伪造证件、文件资料等欺骗手段获得用地批准文件或土地登记的;

(六)其它不符合法律法规和有关规定的。

以上就是重庆市农村宅基地管理条例的全内容，可以看出，农村宅基地的申请条件相对一般土地来说依然有不少限制，同时其报批程序也较为复杂，在交易农村宅基地时需要注意双方是否符合条例规定，由于政策法规可能发生变化，最新的信息还请您关注重庆市政府的官方网站。

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重庆所有大学重庆有哪些大学 篇11

甲 方（引进单位）名 称： 重庆医科大学

法定代表人（委托代理人）：

乙方（被引进人才）姓名：

性别：

出生年月：

学历学位：

职称：

联系电话：E-mail:

重庆医科大学人事处制

二00年月

甲方根据工作需要，特引进乙方来甲方工作。经甲、乙双方

充分协商，达成如下协议：

一、甲方为乙方提供如下工作、生活条件和待遇。

1、根据乙方受聘岗位，甲方提供与此岗位相适应的符合国

家以及学校规定的工资、岗位津贴、福利等待遇。

2、提 供 乙 方 科 研 启 动 费万元（其

中万元必须物化）。

3、提供一次性安家费万元，住房一套（或

住房补贴万元）。

4、其它

二、乙方承担如下义务

1、服务期五年。服务期内，凡晋升专业技术职务者，从任

职资格通过之日起，其在校服务期顺延五年。

2、服务期内，遵守职业道德、政策法规和校规校纪，服从

工作安排，履行相应岗位职责。

3、未经甲方批准，不再兼任其他职务。

4、教学工作：

5、科研工作：

6、学科建设：

7、人才培养：

8、其他：

三、违约处理

服务期内，乙方有下列情形之一者，应承担违约责任：

1、因公或因私出国（境）逾期未归；

2、工作调动；

3、擅自离岗；

4、不能履行岗位职责。

如乙方违约

1、须退还甲方所支付的安家费、住房补贴等相关费用。校内住房由甲方购回。

2、退还所得科研启动费，已物化的部分，应将物化设备或资料交还甲方相关职能部门。

3、退还甲方为乙方提供的学习、培训费用。

4、调出配偶。

四、本协议未尽事宜，由甲、乙双方按照学校有关规定另行协商解决。

五、本协议一式二份，甲、乙双方各持一份。本协议自签订之日起生效。

甲方代表（签章）：乙方签字：

重庆交通大学 篇12

2010年硕士研究生结构设计原理考试大纲

1．主要参考教材

沈蒲生主编，《混凝土结构设计原理》（第3版），高等教育出版社，2007年；

叶见曙主编，《结构设计原理》（第二版），人民交通出版社，2005年；

《混凝土结构设计规范》GB 50010-2002；

《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》JTG D62-2004。2．考试主要内容

（1）结构可靠指标及失效概率P

f（2）常用钢筋材料性能

（3）混凝土强度指标、测试方法、保证率，双向受压、受压-受剪性能

（4）混凝土徐变及对结构的影响

（5）受弯构件的受力性能，正截面破坏形态及应力应变分布规律、斜截面破坏形态

（6）斜截面抗剪承载力的主要影响因素（7）抵抗弯矩图及应用

（8）适筋梁承载力计算公式及适用条件，钢筋布置构造要求（9）斜截面抗剪承载力计算公式的限制条件及意义（10）受弯构件T形截面类型判别

（11）轴心受压构件、偏心受压构件的破坏形态（12）偏心受压构件M-N相关曲线及应用

（13）大偏心受压、小偏心受压的破坏特征，大、小偏心受压的判别（14）螺旋箍筋柱的受力特性（15）裂缝宽度的影响因素（16）预应力施工方法及特点（17）预应力损失

（18）预应力混凝土轴心受拉构件的应力分析，施工阶段及使用阶段应力变化规律（19）预应力的作用

（20）受弯构件配筋设计、承载力复核（21）偏心受压对称配筋设计

（22）预应力轴心受拉构件有效预应力计算、消压轴力计算、抗裂计算、预应力束估算 3．注意事项

（1）考试携带计算器、绘图工具